总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律不妨让我们认真地完成总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的教学工作总结欢迎阅读希望大家能够喜欢。

教学工作总结1

　　20xx——20xx学年上学期教学工作总结 一学期以来为适应新时期教学工作的要求本人从各方面严格要求认真贯彻党的教育方针严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求和学校的各项规章制度完成学校分配的任务。积极向有经验的老师请教结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳认认真真使工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期工作做出总结希望能发扬优点克服不足总结经验教训继往开来促进自己的教学工作更上一层楼。

　　一、师德方面：加强修养塑造师德。

　　我始终认为作为一名教师应把师德放在一个极其重要的位置上因为这是教师的立身之本。“学高为师身正为范”这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天我就时刻严格要求自己力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范希望他（她）们都能够做一个合格的中学生都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率同时也是使自己陶冶情操加强修养在平时我时时刻刻提醒自己要注意自己的一言一行以身作则不断自己的素质修养。今后我将继续加强师德方面的修养力争在这一方面有更大的提高。

　　二、认真备课。

　　不但备教材备教法而且备学生根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的'教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对本节课作出总结与反思。

　　三、增强上课技能提高教学质量。

　　在课堂上为了使自己的讲解清晰化条理化准确化生动化做到线索清晰言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性让学生多动手从而加深理解掌握知识。加强师生交流充分体现学生的主动作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上学生通过思考能够自己解决的问题我不讲学生通过思考不能解决的问题我才讲在教学中能够做到教师尽量少讲学生多练学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

　　四、利用课余时间努力学习科学文化知识提高自己的教学水平。

　　欲给学生一滴水老师先要有一桶水尤其是在当今知识更新非常迅速的年代为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老学到老才会永远站在教育领域的前端。在教学中虚心请教其他老师在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听其他老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足。

　　五、认真批改作业。

　　布置作业做到精读精练有针对性有层次性。为了做到这点我常常上网去搜集资料对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结进行透彻的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　六、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的事情。从而自觉的把身心投入到学习中去。这样后进生的转化就由原来的被动学习状态转化到主动学习上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。

　　七、狠抓学风。

　　在班级里提倡一种认真、求实的学风严厉批评抄袭作业的行为。与此同时为了提高学生的学习积极性多鼓励学生耐心辅导让他们树立学习的自信心让人人做到入室即静入室即学的良好风气。对学习不感兴趣的学生我就跟他们讲我们生活和数学有密不可分的重要性跟他们讲一些有关生活中用数学的趣事和用数学解决生活中的问题等提高他们的兴趣；有些是没有努力去学我提出批评以后再加以鼓励并为他们定下学习目标时时督促他们帮助他们；一些学生基础太差抱着破罐子破摔的态度或过分自卑等我就帮助他们找出适合自己的学习方法分析原因鼓励他们不要害怕失败要给自己信心并且要在平时多动脑思考问题多问几个为什么。同时一有进步即使很小我也及时地表扬他们。经过一个学期绝大部分的学生都养成了爱动脑爱思考的好习惯形成了良好的学风。

　　八、存在的缺点和不足及今后努力的方向

　　经过一学期的教学工作我的教学水平有了一定的提高但还有很多方面做的还不够好向有经验的老师请教不是很多。如何自我提高如何更进一步提高自己的教学水平等问题是摆在我面前亟待解决的。因此今后我要多向老教师、同学科及有经验的教师多交流和请教争取使自己的教学水平更上一层楼。教学工作苦乐相伴我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足希望今后能在各位领导老师的指导下取得更好成绩。

　　21世纪以来社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己任重道远我仍需继续加倍努力争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

教学工作总结2

　　本学期我担任了六年级语文教学工作。六年级的教学有许多不同之处值得好好反思。阅读应该逐步成为学习的重点但由于学生认知水平的局限对问题的理解不够深入、不够全面阅读学习的“度”很难把握；面对这些问题面对全新的教材我在摸索中前进、在实践中反思。

　　一、钻研教材、了解学生一切从实际出发

　　教材是学生学习、教师教学的依据如何用好、用足教材让学生喜欢教材、喜欢学习是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养对一些语文知识点要求不够清晰、明确。如本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力注重学生对课文独特的感受。但对一些知识点在练习中虽有所反映要求却不够明确如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、清晰的了解后在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充使教材更加完善。

　　教材中的阅读课文针对不同的教学目标、学习要求如何与学生的学习实际相一致不至于挖得深、学得难让学生觉得无话可说、无感可发。这又是另一个摆在面前的难题。我觉得这时教师就要对你的学生真正地有所了解知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。只有这样在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学预测使教案更贴近学生、更合理。我想这也是从学生的“学情”出发进行备课的一个方面吧。当然在课堂教学过程中还要从实际出发根据学习情况不断调整。

　　二、不断实践不断完善优化课堂教学

　　课堂是教学改革的主阵地在课堂上教师在教给学生知识的同时更要注重学生学习习惯、学习能力的形成真正学会学习成为学习的主人。教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思提高自己的理论水平、不断更新教育观念在实践中调整自己的教学行为使自己的课堂教学得到最优化。如在教学《炮手》时由于备课时侧重于对课文内容的挖掘、侧重于教学环节的设计对学生的学情没有正确的估计、预测在课堂上学生感到在跟着老师走有些要求不知如何去操作结果学得很累、学得被动。针对教学中出现的一些问题我在课后及时反思、小结在后面的几篇课文学习时我特别注意这些问题不再为了课堂的“完美”而勉强学生有效地避免这些问题的再次发生。

　　三、挑战自我、充实自我在否定中成长

　　课上到现在真的觉得是和学生在一起成长有得有失。但最近却不断地发现经常在教学中遇到“瓶颈”已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况。这些课文如果只用那么几种教学模式去上学生马上会感到枯燥、无味甚至有时对你的教学思路一清二楚这样的课还有什么味？作文的教学有时会感到“束手无策”只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价学生怎会对作文感兴趣呢？……如何穿越“瓶颈”领略更宽广的教学天地这又是我最近在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里对曾经的成绩沾沾自喜那只会有一个结果——不进则退！我想是到了及时充电、补充的`时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教对自己的教学多反思提高自己对教材的`把握、对课堂的驾驭能力希望能冲破瓶颈的新天地。看到这篇文章觉得写得很好很有针对性。自己的感想是：

　　1、自主的价值在于学生自主的选择学习内容、学习方式但这一切的前提是教师的主导一定要在事前有了足够的铺垫学生已经知道自己应该学什么。

　　2、探究最重要的是要避免事事探究对一个问题能从不同的角度探究探究既要注重过程可也不能忽略结果探究的目的是为了问题解决。

　　3、盲目活动很可怕。虽然新课标强调对话认为阅读是教师、学生、文本之间相互对话的过程但是并不等于在课堂中阅读理解的过程以教师、学生的一问一答来完成即是一种有效的方法。整堂课一个讨论接一个讨论一个交流接一个交流学生个体阅读、思考的时间和机会太少特别是学生的默读、静思、写作时间多被挤掉最终影响学生语文素养的全面提高。

　　4、语文学科要有语文学科的特色语文的文学性和趣味性不能忽视。盲目综合把语文上成科普课、思品课不可取。不管在课上扩充的是什么材料采用的什么活动其落脚点都必须为听说读写服务为积累语言沉淀语感服务。

　　本不能丢。不能拿着新课标中提倡“否定‘课本中心’”的说法当尚方宝剑完全忽视文字本身所承载的价值观念文化背景去追求所谓的“新意”“创新”还有什么意义？纯粹的“大胆的说”进而“编造的说”而完全忽略文字本身忽略文字的背后语感和语言的挖掘从何谈起？

　　语文真的是很美的一门学科记得自己上学时铺天盖地的都是语文压抑了人性对语文教学的批判。现在的新课改让我看到了欣喜的动向可是真的很怕矫枉过正一味的不负责任的“创新”“活动”让语文的文字不再重要重要的只是头脑中的不负责任的“胡编乱造”。始终相信语文的阅读是最重要的环节学生的大量自主的默读、静思培养的是语文的素养没有足够的阅读做基础过多的“对话”是无法达到感悟和体验的。

教学工作总结3

　　整个四月份我的工作主要是负责好一对一学生和晚托班期中考试。现将相学生的学习情况汇报如下：

　　一、一对一学生方面

　　期中考试前夕我主要带的学生有6个英语和1个语文。前期的备考工作相对较扎实部分学生考前也有一定的重视度工作开展还较顺利。现将各学员的状况向领导进行大致汇报：

　　杨佳（2年级语文)该生期中考试成绩80.5（班级评均分91分）。由于该生基础十分薄弱字迹潦草作文不肯动笔在辅导时难度较大。在接手时初步了解到她父母对她语文学习的`期望就是希望在考试中达到80分以上。在经历了大小几次考试后该学生在分数上有了一定的改观达到了预期目标。

　　沈煜（4年级英语）该生期中考试成绩93在全班排第三名左右。该生上学期期末考试成绩79自去年寒假进入倍思特辅导在经历寒假和xxxx年上半年的学习后该生从书写、语法、作业等方面改掉了以往不认真的习气进步较大。但期末要维持该水平还需要后期老师和学生在辅导方式上进一步改进后期会争取进一步突破。

　　许烨颖和寿燕程（初三英语）这两个学生4月中旬进行了杭州市江干区第二次模拟考试考后学生将试卷拍下来看了一下总体感觉还较乐观。这两个学生在校老师进行了试卷讲评。由于学生的英语试卷还未下发根据学生答题情况做了估算寿燕程同学英语应该在102分以上许烨颖同学应该在93分以上。

　　蔡桢玮（6年级英语）该生期中考试形式较特殊主要以学校举办的“江南杯”学习竞赛为载体四门学科加起来总分为100其中英语和科学分别20分数学和语文分别30分该生英语考试成绩为14分（顺利通过考核）数学为21分其他学科暂不详。由于该生基础较好性格活泼开朗愿意跟着老师的节奏走在辅导中相对较省心。

　　吴哲鹏（4年级英语）该生期中考试成绩86未超越我接手后的单元测试的最佳记录92分。主要失误点在于听力学生走神了扣了6分这块失分较严重。听力这一块在辅导时较难把握这就进一步要求老师在辅导时要夯实学生的基础和学习能力笔试分数不能有5分以上的失误。由于这学期每次单元测试还不错我还是有信心让这个学生提升到90几分的。

　　陈纪斌（3年级英语）该生在未来一周内才进行期中考试这学期该生在学习中较认真在前期我们进行了大量的考前训练临近期中考前的最后一次测试分数为91在全班40多名学生中排名前五算是我一直比较放心的一个学生。只要该生在学习中认真答题克服马虎的毛病问题应该不大。

　　以上是我4月份所有一对一学生的考试动态带的不好的一定会认真努力扎实研究原因争取在期末有更多的突破。

　　二、晚托学生方面

　　晚托学生中有两个学生比较棘手一个是陈鑫阳同学另一个是杨佳同学。陈鑫阳同学自这几个月进入晚托班后有些缺点确实难以改正比如在班级内坐不住上蹿下跳大声喧哗打扰其他学生学习不用心作业马虎了事。进行大班化管理确实有难度单独抽出来进行作业辅导又不合适因为毕竟报的是晚托不是一对一久而久之还会纵容该生不好的习气。杨佳同学最近几次作业有做得晚的迹象该生主要问题在于静不下心来写语文作业最近由于换成是石老师带她一对一有些辅导模式没有契合太好在作业中我也不好过多插手。

　　晚托班这一学期期中考试有李豪乐同学取得了语文第一、数学第五的成绩继续保持了自己突出的学习优势。这样的学生按照以往的模式还是采用盖章奖励方式。这学期觉得学生慢慢对盖章奖励失去了积极性希望公司在完善倍思特学生奖励方面有更多的创意。

教学工作总结4

　　一、成立重庆交通大学继续教育学院首届教学督导小组的概况

　　继续教育是我校实施高等教育的重要组成部分继续教育学院是我校培养高、中级技术人才的重要基地。近几年来经过上两届教学督导小组的督导工作督导员们认真努力、尽职尽责克服了种种困难圆满地完成了预定的教学督导工作目标。继续教育学院的办学规模不断扩大各个教学层次的教学质量在稳步提高为国家培养了大批高、中级专业技术人才为我校的发展作出了突出贡献。为了进一步培养高素质人才促进教师教学业务水平的提高帮助教师不断改进教学方法提高继续教育学院的教学质量20xx年9月经继续教育学院党政联席会研究决定组建了重庆交通大学更名后的继续教育学院首届教学督导小组继续实施对继续教育学院的教学督导。

　　首届教学督导小组由继续教育学院聘请政治素质好、政策理论水平较高、敬业爱教、教学经验丰富、熟悉高等教育教学工作业务具有教授、副教授职称的教师担任教学督导员组成教学督导小组。督导小组设立组长1人组员共7人秘书1人。本届督导组编制结构：

　　1、人员结构：退休人员:4人,占50%;在职人员:4人,占50%;

　　2、职称结构：正高职称:4人,占50%;副高职称:4人,占50%;

　　3、知识结构：土木类2人占25%;管理类1人占12.5%;机电类1人占12.5%;财经类2人占25%;计算机类1人占12.5%;基础学科1人占12.5%。

　　教学督导小组的日常工作由教务科负责联系安排。首届教学督导组成员任期两年。

　　二、本学期教学督导小组开展的主要督导工作

　　教学督导小组始终遵循教学督导工作的指导思想按照督导员的`工作职责开展了一系列督导工作归纳起来,主要有以下几方面:

　　1.开展了多个教育层次课堂理论教学的随机性检查听课。

　　首届教学督导员8人共听课134堂课次人均17课次同比增长8.5%。被评议的教师共134人次,其中获得优秀的45人次,占33.6%;获得良好的83人次,占61.9%;获得中等的6人次.占4.5%;在督导过程中,督导员每次听课检查后都要给被听课的主讲教师评议打分对主讲教师本次课堂教学的情况进行认真、公正、客观地评议既充分肯定教师的教学成绩总结其教学风格与特色同时又以积极、热情的态度十分中肯地指明教学的不足及今后改进的方向。

　　2.开展了全院性的示范课

　　为了进一步全面提高继续教育的教学质量鼓励教师刻苦钻研业务认真备课积极进行教学优化设计探索多种行之有效的教学方法研究适合自己教学风格的教学艺术不断提高授课质量教学督导小组于20xx年10月19日下午聘请了钟厉教授在20126教室进行了一次示范课继续教育学院全体教师和督导组成员参加了听课课后组织了教师进行探讨分析大家一致认为：整个讲授过程分析透彻直观浅显易懂课堂组织及语言表述准确到位教师与学生的互动性好、善于启发引导课堂活跃上课学生与所有观摩人员无不聚精会神专心致志被讲授的内容所深深吸引。钟厉教师严谨的治学态度和敬业精神以及她本身所具有的极强亲和力从爱出发去传授知识的行为深深地打动了在场的每位观摩者激发了教师加快提升自身综合素质、业务技能提高教学组织艺术的强烈愿望。通过示范课活动促使广大教师相互观摩听课相互学习取长补短营造了良好的教学氛围。

教学工作总结5

　　德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开始从学生行为习惯得以体现使诸方面教育相互渗透、协调发展促进学生的全面发展和健康成长。

　　一、坚持科学管理完善学校运行机制

　　任何组织都需要通过有效的管理来保持它的良性运行和健康发展学校也不例外。而且学校不仅是培养人才的地方而且也是人才集聚的地方所以说学校是通过人才来培养人才的特殊组织。这样的组织科学的管理显得更为重要形成一套良好的管理运行机制是促进学校改革与发展的根本保障。

　　1.坚持制度管理

　　一学期来我们进一步健全各项规章制度使学校任何一项管理活动都有章可循任何一项教育教学活动都有法可依。学校在行政管理、队伍管理、德育管理、教学科研管理、后勤管理、考核奖惩等方面都要形成良好的运行模式并上升到制度层面加以确定促进各项管理行为的规范和有序。

　　2.坚持目标管理

　　我校各个层级管理人员和全体教职工都能树立强烈的目标意识而且能够根据自己的岗位任务和素质优势确定高一级的通过努力能够达到的目标。“追求卓越、精益求精”逐步成为我们学校的核心价值观念并逐步提升为一种“朝阳精神”。学校为“有志、有为、有能、有绩”的教师创造优越的发展条件帮助他们不断地实现目标和超越目标在成就自己的同时也成就了学校。

　　3.坚持细节管理

　　教师肩负着传承人类文明与优秀文化的使命所以教师首先应该是一个具有良好文明修养的人。学校无小事事事有教育;教师无小节处处是楷模。在学校中教师的一言一行、一举一动对学生都产生着潜移默化的影响。我们全体教职工都要形成这样的共识即“细节决定成败”细节折射修养细节蕴涵学校文化。以此来关注并规范教师的工作细节更好地提高教师的职业素养更好地改进教师的工作状态并进一步增强学校的管理效能。

　　4.坚持人本管理

　　学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长为每一位教师营造自身发展的空间搭建施展才华的舞台充分相信教师的潜能激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中坚持在政治上引导人在思想上教育人在业务上锤炼人在体制上激活人在生活上关心人将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。

　　二、加强基础教育培养文明学生。

　　1.充分发挥了少先队组织作用以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机通过丰富多彩的少先队活动提高了德育实效。本学年按照少先队工作计划重点组织开展了“雏鹰行动”、“阳光少年”等主题系列活动。结合城市建设的日新月异深化创建活动环境教育引导学生热爱我们的家乡培养爱护校园小主人。

　　2.本学年进一步加强了学生日常行为规范教育。将第一个月定为行为规范月定主题、定内容开展实实在在的主题教育狠抓常规管理目标小、定位低、抓深抓实培养了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。学期初我们制定了学规范、学守则具体措施开展了“常规示范班“评比活动。班级环境要求做到美化、净化、人文化、教育化定期进行了”洁齐美”班级检查。活动中我们让学生全员参与主题突出了教育意义和人文关怀培养了学生的集体主义精神、规范了行为。

　　三、加强阵地建设优化育人环境。

　　1.加强校园文化建设通过营造良好的文化环境从而达到育人的目的重点落实在进一步加强校园物化环境的建设完善了现有的文化建设成果。我们加强了校风建设人文环境建设突出了优秀传统文化氛围的营造。同时我们加强了校园管理的制度建设使学校保持绿化、净化、美化和人文化使校园成为师生工作、学习和生活的乐园。

　　2.我们充分发挥了黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用充分利用德育基地以及学校丰富的.人文资源我们进行了爱国主义、集体主义教育加强了礼仪教育、诚信教育引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

　　3.我们坚持每周一的升旗仪式充实了国旗下讲话内容在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系贴近了学生的思想实际形成序列。内容的选择、组织、采编都注重发挥学生的主体作用成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育和学校德育工作的重要途径。

　　四、以多种教育形式为辅助增强德育教育力量

　　1.注重常规教育多元化的特点。俗话说：“教育无小事”也就说明了养成教育是何等重要所以我们十分注重夯实常规工作主要通过主题明确的国旗下讲话、各班定期刊出黑板报、班级展示版学校“红领巾”广播等宣传营造了良好的健康的校园文化。其次我们狠抓学生的一日常规管理工作主要通过学生自主检查和大队部抽查的突击检查每月班级的量化考核激发各班同学团结、竞争、进取。

　　2.进一步加强家校协作。除了多种形式的家长会、电话、约见等传统的方式指导家长教育孩子外我们还开辟了家校简报让学生带家庭教育材料回家并与父母共同阅读及时了解学校的教育情况切实提高了广大家长的教育水平。同时我们还进一步加强与共建单位的联系真正形成学校、家庭、社会有机结合的德育教育网络。

　　先进的教育理念不断完善的管理制度充满活力的教师队伍扎实创新的思想道德教育措施形式新颖、内涵丰富的系列活动是我校德育工作稳步前进重要基石。然而面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念我校德育教育的形势依然严峻教育之路、创新之举任重而道远仍然要不断努力。

教学工作总结6

　　转眼新的一学期就将结束这一学期来我校的教学教研工作在学校的直接领导下在全体老师的大力支持和帮助下以教学教研工作计划和学校工作思路为指导认真落实学校教学教研工作计划。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动加强管理强化过程严格要求积极实施素质教育充分发挥教导处教学研究教学指导教学管理和教学服务的职能作用积极探索课改的新经验新方法以教学质量建设为中心开展工作。在此把本学期的各方面情况总结如下：

　　一、关注学生的发展对学生负责。

　　在新课程背景下我校努力转变观念把热爱学生放在第一位有了这种心境师生之间就能处于一种和谐的状态许多事情便迎刃而解热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生只要是我校的学生无论成绩好坏老师们都一视同仁。学生形成良好的学习习惯以后他们的发散思维得到了开发提的问题自然就多了面也广了所以不管工作有多忙教师们都坚持反复钻研教材大量阅读参考书以提高自己的业务能力。教育是一项高难度的工作要做好它十分不易。但我们相信只要乐岗敬业定会有所收获。

　　二、为教师的发展作想对教师负责

　　新课程对教师提出了更高的要求学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领在校长的指导下精心制定了以人为本的校本教研计划通过备课—上课—听课—评课让全体教师参与到教学研讨活动中来增强了教研活动的实效性提高了教师的课堂教学水平。教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关。积极宣传发动广大教师撰写论文让教师有一个展示的机会学习的机会积累资料的机会并服务于教育教学让教师受益学生受益。

　　三、加强服务意识对学校负责。

　　作为教导处能正确定位努力做好校长的助手。协调好教师之间的关系做好以下几方面的工作：

　　1、在校长的指导下制订好学校的教育教学工作计划使学校教育教学工作更有针对性、实效性并注意总结教育教学方面的经验作好记录存档留作日后参考用。

　　2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度负责好教学工作的常规检查期中检测和期末检测工作期末做好教学工作总结。做好考勤登记工作为学校考评教师提供依据。

　　3、组织全校教育教学研究和经验交流组织检测及质量分析领导和指导教研组工作。比如这学期我们就进行了两次课堂教学研究和两次经验交流活动分别提听了丁学萍和张龙英两位老师的研究课还组织了以蔡兴丽和仲菊芳两位老师为主讲教师的班级管理和教育教学方面的经验交流活动。为我校年轻教师的学习成长提供了机会。

　　4、关心全体学生的全面发展安排好兴趣小组活动组织好学生的运动会竞赛活动。在元旦运动会上学校组织了以班级为单位的小组赛和班与班之间的友谊赛还有教师之间和师生之间的各种球赛种类多形式灵活。学生的参与面广积极性高。通过比赛增强了学生的竞争意识促进了师生之间的感情交流。可谓是一举多得。

　　5、组织好备课、听课、评课工作负责指导各教研组工作组织好教研活动。协调解决教师在教育教学中的疑难。

　　6、教导主任是校长领导学校教育、教学的参谋和助导在校长的指导下加强和改革对学校教育、教学工作的领导具体制订、实施学校各项教育、教学计划主持日常教学工作。

　　7、协助校长做好教师的思想工作。有计划的组织教师学习党和国家的教育方针、政策学习教育科学理论和教学、教改理论安排好教师的'理论、文化进修培训。

　　8、配合学校少先队做好学生的思想政治工作协助生产劳动的组织安排及学生的体育、卫生工作等等。

　　9、负责教学行政工作。包括：编排课程表、作息时间表、行政历；组织期中、期末考试；综合统计各班学生的出勤情况和考试成绩；处理学生的生留级、借读、休学、转学等事宜；建立教师业务档案；指导有关教师搞好实验室、电教室和图书室的建设加强教学设备、器材、图书等资料的添置和管理更好地发挥其作用。

　　四、反思存在不足对工作负责

　　任何事情都是在不断的反思—改进—再反思—再改进的过程中不断的发展完善的。一分耕耘一分收获十分汗水十分硕果。我校的教研工作虽取得了一定的成绩但与上级的要求与先进的兄弟学校相比还有一定的差距。主要表现在：

　　1、教师的整体素质还较低教学能力、教学水平、教学质量还有待进一步提高。

　　2、教育经费不足城郊小学的教学设备、设施尚不足影响和制约了全镇教育的均衡发展。

　　3、学校的规范化管理还有待进一步完善。

　　4、集体教研活动开展有力但个人深入到班指导听课的力度不够。

　　5、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习使用。

　　总之一学年来我校教师尽职恪守在工作岗位中尽量克服缺点完善自我努力向前。当然尚未发现的缺点定然不少有望在来年的工作中在全校教师的共同努力下克服不足发扬优点把我校的工作做得更加出色。

教学工作总结7

　　时间来也匆匆去也匆匆毫不留情的又带走了一个学期的美好时光。望着手中的课本看着成长起来的学生心中充满了喜悦之情。回忆一下本期的语文教学工作确实有许多耐人寻味之处也有不少需要改进的地方。本期的语文教学工作我是努力的、认真的。通过自己不断的学习和进取我对现行的语文教学有了更深刻的认识并积极努力的把它付诸于教学实践中紧紧跟上时代进步的脚步取得了很好的成绩。

　　一、改变教学方法提高学生学习语文的兴趣。

　　通过对新课程全面的学习业务素质全面提高的我对现行的语文教学模式有了全新的认识也积极认真的把它运用到课堂教学实践中去。为了加强学生与学生之间的互相交流互相启发也便于教学工作的顺利开展我在编排座位时按每四个人为一个学习小组推选出一名小组长负责本小组的全盘工作（包括指导学生学习相互交流背书等）课内便于小组成员之间的讨论和交流课外便于学生之间的相互学习。通过小组学习课堂的教学模式就有了很大的改变学生学习的兴趣也一下提高了很多。而且在讨论、交流的过程中也给了全部学生发言的机会。不仅培养了学生的思维能力而且提高了学生的口语表达能力。

　　在布置作业的时候我也经常使出一些新的招数。以前语文教师喜欢布置一些相对来说呆板的作业但我经常会布置一些相对灵活的作业更注重于培养学生的思维能力。如：近义词的练习我会让学生自己找一定数量的而且是不知道它的近义词的词语来做知道的就没有必要再练习了。除此之外还可以有针对性的布置一些实践性的作业比如让学生利用一周的时间去观察自己家的小动物然后再把它的特点和生活习性写出来。此外还有：

　　如：以前布置作业

　　1、写ABB式的词语。

　　赤（ ） 绿（ ） 黄（ ） 金（ ）

　　现在布置作业

　　2、照样子写5个这样的词语。

　　例：绿油油

　　①、______ ②、_____ ③、______ ④、_____ ⑤、_____

　　仔细对照上面的题型你就会发现以前的题型要求学生掌握的是以上这几个词语范围太小；现在的题型要求学生掌握的是这一类词范围广学生完全可以把知道的全部写出来。两种题型相比之下现在的命题优势明显大于以前的命题优势它给了学生自由发挥、想象的余地和空间。

　　二、在语文教学中注重对学生的思想教育。

　　对学生的思想教育工作一直都是我工作中的重中之重我不仅在课余通过自己的言传和身教来引导学生而且在课堂教学中也非常注重对学生的'思想教育。

　　三、重视对学生学习方法的指导注重学生听说读写能力的协调发展。

　　在学习方法的指导上我一般要求学生“今日事今日毕”也就是学生在今天晚上睡觉之前一定要把今天所学习的内容把它“消化”掉作业一定要把它完成明天早上早读课之前一定要把昨天学习的内容再认真的复习一遍。此外还要养成“踏踏实实的学习痛痛快快的玩耍”的习惯该学习的时候就认真的学习该玩的时候就开开心心的玩。

　　根据新教材的特点现行的教材非常注重对学生听说读写能力的培养。以前教学时没有把口语交际作为教学的重点现在每一节的口语交际课我都大胆鼓励学生发表自己的意见和看法对学生的用词、语病等进行指导。重点培养学生敢说、想说、会说这样的一个学习和交流的环境让学生在这样的环境中提高自己的口语水平。

　　四、认真做好复习迎考工作。

　　这个学期的四年级语文期末质量检测是**市出题相对于我们

　　偏远的农村小学来说难度较大一点。所以在复习的时候我们重点研究了市里这几年的出题思路和题型根据他们的特点做了全面的复习工作。首先我们进行了基础知识的复习对课文的内容、生字、词语、句子、作者、古诗的注释、成语故事、趣味语文等进行了全面的巩固和掌握。其次进行了归类复习包括ABB式、AABB式、ABCC式、ABAB式词语“把”字句和“被”字句修改病句缩句和扩句等句型修辞手法的掌握与运用阅读题的做法等。再次针对学生习作水平的差距有选择性的进行了30分钟的快速习作训练。最好给学生三天时间按照教师给出的提纲自己进行了查漏补缺。

　　五、教学成绩及反思

　　1、教学成绩：全班42人及格39人优秀39人。及格率有些偏低优秀率创历史新高。在小学第三协作片排第六名。

　　2、教学反思

　　作文指导不够充分。作文是需要老师通过创设的情境使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒用自己的语言表达自己的思想让学生写出高质量的作文。作文的基础是生活生活是丰富多彩的但对丰富多彩的生活学生往往视而不见、听而不闻因而写作起来部分孩子很困难觉得无从下手空泛、不生动。想象是由当前的人或事物想到其他的人或事物的过程。它是探索和创造的一把重要钥匙许多发明创造都是从联想开始的。联想对排除墨守成规的思维定势、开阔思路有重要作用。培养学生联想能力既是整个语文教学的一项任务也是提高作文教学质量的迫切要求。许多学生的作文思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想能力薄弱有一定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。许多事实证明变换角度能导致发现和创新。多角度作文可以培养学生多角度思考的能力使学生山想象丰富学会全面地考察事物。

　　阅读抓得不实。阅读教学其目的是提高学生的阅读能力掌握阅读方法提高学生的自学能力、深入理解能力从而培养孩子们的语文素养。本学期我抓得不够实中下等生批注得很肤浅不够深入在今后的教学中我要进一步抓好孩子们的批注式阅读能力的培养。

　　及格率不高。主要原因是有三个学生的智力因素存在问题每次考试成绩都不过20分要想及格存在极大的困难。

教学工作总结8

　　我们学校北京四中是一所新建校舍教学设备先进的重点中学。校园建筑造型新颖美观符合科学原理。

　　当我们走进校园抬起头时我们看到校园北部有一栋奇怪的建筑。它由十个六边形的柱子组成从上面看就像一排蜂巢。这是我们的教学楼。

　　教学楼于1984年3月破土动工1985年7月竣工。9月1日正式投入使用。从东到西建筑长约79米有四层共有32个教学室。

　　从校门往东南走不到100米就到了大楼的南门。走进南门有一个宽敞的楼梯间。在楼梯间面对南门的地方有一面大镜子。这面镜子是四中老校友在四中八十寿辰时送的。楼梯间的左侧是数学与语文教研组办公室的两个教学室。右边是学生学习的地方。沿着大厅北侧走廊向东走到北门、东门、东门拿食物。北门和东门通向操场。当你来到走廊的东端你可以看到一个小巧精致的楼梯这是教学楼的外楼梯。外楼梯由三根柱子支撑像牵牛花一样盘绕在建筑顶部。屋顶还有防水檐[：]。整个外楼梯的颜色与外部环境非常协调。踏上外楼梯到四楼沿着走廊向西走大约60米然后看到室内楼梯。楼梯一侧的扶手是淡绿色的和周围的围栏颜色一样很柔软。另一边的扶手很不一样。是一幅美丽的“图画”：一棵铁树舒展枝叶顽强生长。有一句话叫“这是生命之树向上爬”显示出勃勃生机和无限生机。

　　当你来到二楼的楼梯间时你可以看到一个小的游泳池。沿着走廊向西走你就会来到我们教室的初三<2>班。这个教室和普通学校的教室差别很大：普通中小学的教室是50到60平米而我们学校的教室是67。9平米。—普通学校的教室是长方形的而我们的教室是六边形的这样采光、通风、声音都能达到最好的效果。当你仰起脸向上看你会发现天花板凹凸不平。最初天花板是由一种叫做膨胀珍珠岩的'特殊材料制成的用于吸收声音。这时你会发现天花板上挂着14盏荧光灯其中两盏是黑板灯用来照亮讲台和黑板。晚上所有的灯都亮着的时候比普通教室亮一倍。教室前面有一块大黑板。如果你仔细一点黑板是由乙炔长度为米的小黑板组成的它们不在一个平面上而是略呈弧形。这个设计让学生无论站在哪里…点！你可以清楚地看到黑板上的单词。如果用手敲黑板架你会发现黑板架是铁的。这样老师就可以用磁铁在黑板上给同学挂照片了。黑板的右边是一个电视架上面安装了闭路电视学生可以在课堂上观看相关视频。教室四面墙上安装了48扇窗户大多是调光玻璃使入射光线均匀柔和。教室的东墙上还有一块黑板用来发板报。教室的门上有一个长方形的玻璃是用昂贵的特殊材料制成的单视角玻璃。走出教室你可以看到教室外墙下有六个小柜子每个柜子有九个隔间专门用来存放学生的运动服和运动鞋。现在让我们沿着室内大楼走到一楼从北门到操场…

　　从操场上远远地刺痛校园乳白色的lv群巧妙地形成了六边形矩阵。我不得不佩服榨汁机的优秀设计和建筑工人的细致创作。祖国为我们创造了多么好的环境我们应该用我们的双手回报他们

教学工作总结9

　　一、创设情境引出奇迹

　　1、同学们在电视上见过长城吗？长城给你留下了什么印象？

　　2、美国前总统里根在游览过长城后曾这样来评价长城：长城是世界上最伟大的奇迹之一确实令人鼓舞！长城究竟有着怎样的魅力在两千年后的这天仍被人们称为世界历史上最伟大的奇迹之一。这天我们就一齐跟随作者走进长城这课探索其中的奥秘。（师板书：长城。生书空。）

　　二、初读课文感知奇迹

　　自读课文并思考：作者对长城的评价是什么呢？（用一句话概括）“这样气魄雄伟的工程在世界历史上是一个伟大的奇迹。”为什么美国前总统里根和作者都评价长城是“伟大的奇迹”呢？板书：奇迹

　　三、品读句子感受奇迹

　　（一）远景：

　　师：我们先从远处看长城同学们看远望长城图长城哪些地方让我们感到长城是一个“奇迹”呢？对照远望长城图自读课文第一自然段画出有关句子或词语并在旁边批出你的发现或你的体会。

　　品析句子1：远看长城它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关有一万三千多里。

　　生1：我从“远看长城它像一条长龙”体会到长城很长龙本身就个性大长龙就更长了我从那里感受到长城是个奇迹。

　　师评价：你能从文中这个形象的比喻句中感受到了长城的长是个奇迹好！。

　　预设2：我从“崇山峻岭”这个词语中体会到了建造长城是个奇迹因为这么长的长城居然是建在崇山峻岭上的。

　　你能从“崇山峻岭”这个词语中入手感受到长城的建造是个奇迹你真会读书！

　　预设3：我从“一万三千多里”这个数字中感受到长城的长是个奇迹。

　　你能抓住句子中的这一数字中来形象感受长城的长你读书真仔细作者就是透过列数字这一方法将长城的长由抽象难以想象表现形象具体。“一万三千多里”相当于我们200米的操场3万多圈。

　　我看到同学们为长城这一世界历史奇迹而惊叹的表情

　　让我们读出长城的长长城的奇迹吧！

　　同学们有感情地朗读又一次让我感受到如此万里之长的长城真的是个奇迹！

　　（二）、此时此刻我们站在长城上踏着脚下的方砖扶着墙上的条石来看长城它的哪些地方又让你感到长城是一个“奇迹”？

　　自读课文第二自然段画出有关句子或词语并在旁边批出你的发现或你的体会。

　　预设1：我从“这一段长城修筑在八达岭上高大坚固是用巨大的条石和城砖筑成的。”这个句子体会到长城坚固是个奇迹。（如果学生找不到词语的话进而引导）

　　个性是哪个词语最能让你体会到长城的坚固是个奇迹？

　　预设2“巨大的条石”

　　是巨大的条石铸造了坚固的长城这一世界的历史的建筑奇迹让它在历经二千多年的风风雨雨之后仍然像一条长龙一样屹立在世界东方！

　　预设2：我从“长城顶上铺着方砖十分平整像很宽的马路五六匹马能够并行。”这个句子体会到长城顶很宽是个奇迹。

　　五六匹马能够并行一匹马大概有多宽？

　　预设3：一匹马大概有一米宽。

　　一匹马大概有一米宽五六匹的宽度相当于两辆汽车并排。

　　如此宽的长城修筑在崇山峻岭间这真是一个奇迹！

　　预设1：能在崇山峻岭中修这么宽的长城真不容易！

　　真不容易真是个奇迹！奇迹只是表此刻在崇山峻岭中修建了如此宽的长城吗？同学们结合当时人们的劳动工具再来读读这句话谈谈你的体会。

　　预设1：古代劳动人民完全靠是用自己的肩膀、双手在崇山峻岭中修建了如此宽的长城太不可思议了这真是个奇迹。

　　是啊没有火车、汽车没有起重机这些先进的劳动工具古代劳动人民居然在崇山峻岭间用自己的血汗建造了如此宽的长城这真是个伟大的奇迹！

　　预设4：

　　我从“城墙外有两米多高的成排的垛子垛子上有方形的瞭望口和射口供瞭望和射击用。城墙顶上每隔三百多米就有一座方形的城台是屯兵的堡垒。打仗的时候城台之间能够相互呼应。”这个句子中体会到长城设计好是个奇迹！

　　长城的每一处设计都有它的用途同学们能借助图画找一找垛子、瞭望口、射口、以及城台吗？指名学生上台说

　　师：如此险峻的山势进行如此巧妙的设计长城变的易守难攻这在军事上是一个伟大的奇迹！

　　四、感情朗读升华奇迹：

　　从同学们的回答中我一次次体会到了长城是世界历史上伟大奇迹！此时此刻我们站在长城上踏着脚下的方砖扶着墙上的条石很自然地想起谁？（古代劳动人民）

　　你想对古代劳动人民说些什么？

　　预设1：古代劳动人民你们真伟大啊！

　　预设2：古代劳动人民你们用血汗和智慧才凝成着前不见头后不见尾的.万里长城啊！（说得真棒！鼓掌！）

　　从你们的话语中我感受到了你们对古代劳动人民的无限赞叹之情！从你们的回答中我感受到了古代劳动人民在劳动工具极为落后的两千年前古代劳动人民在崇山峻岭之间建造如此庞大的工程真是一个伟大的奇迹啊！

　　让我们用读来表达我们对古代劳动人民的赞叹之情吧！

　　指导朗读第3自然段。

　　朗读评价：预设1：读得精彩。评价：你读得真棒读出了对劳动人民的无限赞叹！

　　预设2：读得一般。评价：你读得很流利但我只体会到了你对劳动人民的一点赞叹！你能读出无限赞叹的感情吗？

　　下面同学们我们来接读第三自然段：

　　师引读：古代劳动人民你们真伟大啊！那数不清的条石一块就有两三千斤重在劳动工具极为落后的两千年前在没有火车、没有汽车、没有起重机的两千多年前你们靠着——

　　生感情读：无数肩膀无数的手把一块块的条石一步一步的抬上这陡峭的山岭！是你们无数的血汗和智慧才凝结成着前不见头、后不见尾的气魄雄伟的万里长城啊！

　　师：这样气魄雄伟、高大坚固的工程在世界历史上是一个

　　生：伟大的奇迹！

　　五、课外延伸拓展奇迹：

　　本节课我们一齐走进了长城感受了它的奇迹关于长城的故事还有许多课余你们能够进行搜集相信在搜集的过程中你们会了解更多长城的奇迹。

教学工作总结10

　　时间飞逝在繁忙和有序中20xx年悄然而过。回顾加入“淮北市邱广东初中数学名师工作室”以来我感受到这个集体给我带来的动力和收获也让我在这个团队中快乐成长。这一年我虽然在原来的基础上取得一定的成绩和荣誉但工作室导师及同事们的好学上进、乐于进取、勇于开拓的精神给予我很大的震撼力让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程、成长是一份辛苦、成长格式一种快乐！一年来我收获了很多同时也看到了自身不足现将一年工作总结如下：

　　一、对话名师引领发展

　　名师工作室为我提供了一个很好的学习平台市教育局岳局长在名师工作室成立的大会上反复强调：名师工作室是我市官方承认的名师是优秀教师的聚集地应起到引领和辐射的作用。领导的殷切希望激励着我的前行。为我们的工作指明了方向！在领导的关心和首届名师的指导下我于20xx年8月初参加了安徽省级骨干教师的培训聆听了我省部分教育专家的讲座深刻领会“有效评价”命好题的含义使我在理论水平上有所提升。一年来在邱广东老师的指导下在邱老师的人格魅力和孜孜不倦的敬业精神感召下还有汪敬潮老师拖着不太健康的身子工作的精神及体现的深厚的教育教学理论底蕴深深的感染着我牛新荣、李大兵、张传义、陈雨等年轻教师娴熟的课堂技能满腔热情的工作态度时时激励着我。还有其他老师的工作能力和创新力在驱使着我使我不能停下脚步并让我在这个环境和氛围内不由自主的成长。市教研室陶学礼老师站在一定高度的点拨使我们更快成长成熟教法逐步成型形成工作室独有的教学风格。

　　二、融入团队分享智慧

　　名师工作室的成立使我扩大了锻炼的机会同事认识一批有追求、有干劲、有智慧的伙伴。一月一度的例会打架畅所欲言都十分愉快的交流各自的工作收获分享了工作中的点点滴滴集打架的智慧每个成员都吸收同时网络的交流成为便捷的渠道一条信息便带来一个教学的灵感一个问候温暖着每一个成员的心。年轻教师的生机活力汪敬潮老师的深厚教学功底和细腻的温情都是我学习的榜样。

　　三、恪尽职守提高能力

　　成为名师工作室的成员我深知既是一种荣幸更是一份责任。把自己的`岗位职责履行好是根本。否则引领、示范、辐射就无从谈起。一年来我本人无论是在班级与学生在一块还是在教科所、教研室活动我都尽力做好每一件事。我积极参加省级课题的学习研究论文《课本阅读材料的功能探究》一文荣获20xx年安徽省级二等奖；在20xx年10月份淮北市第二节学科带头人的评选上被选为“数学学科带头人”。同时积极参与对青年教师的指导。在过去的一年中我与工作室的其他成员先后做客淮北九中教研活动三次在濉溪县进行全县公开课活动到杜集区朔里实验中学评课到市海宫学校去观课、议课到西园中学上课并于20xx年12月17、18日在淮北市开展全市名师大讲堂活动并取得较好的效果。一年来参与校内外听课、评课30次之多极大丰富了我的个人教育教学经验增长了见识提高了课堂教学技能。

　　在对青年教师的指导上不遗余力。我从理论上、备课上到课堂教学及备课反思都亲自细致指导。李丽娜老师、刘伟正老师都先后被评为市级优秀课教师其中刘伟正还被评为“省应用教学”新星。杨洁老师被评为“淮北市骨干教师”；王兵、杨洁的论文被评为省级三等奖。在班级管理上我所带的班级一直名列全县之首深受社会好评。

　　四、走进书本丰富思想

　　多年来我一直坚持“学生为首、师德为先、能力为重、终身学习”的理念。我每年坚持继续教育学习并于20xx年参加省级骨干教师“有效命题”的培训学习我还挤出时间阅读《上课技巧》、《什么是真正教育》、《魏书生班主任文选》、《课题研究》等大量书籍从中汲取营养并坚持写心得体会自己不断总结写出反思。一年来自己写出笔记《有效数学课盗取的基本要求和意见形成》、《开展激励探究教学——培养学生数学思维能力》等。

　　总之以上就是我本年来的收获不足之处请给予指正。

教学工作总结11

　　在学校领导的正确指导下经过全体教工的共同努力,最为繁忙的一个学期工作圆满结束了。圆满中还有一些不足和值得我们认真思考的问题,现总结如下：

　　一、狠抓教学常规规范教学行为使制度内化为教师们的自觉行为。

　　教学常规是教学管理的永恒主题。本学期教学处对教学常规的五个环节“备、讲、批、辅、考”加强了监控实行定期检查制度并将其纳入到教师的月考核内容。

　　1、重点强化课堂教学秩序的管理

　　本学期教学处提出了加强课堂环境管理的新考核办法。在学校领导的大力支持和体育教师的密切配合下每天坚持对每个班的每节课的课堂秩序进行检查并及时反馈通报。经过一个学期的运行使课堂的教学秩序有了显著的变化。

　　2、修订完善了一些常规的教学管理制度和办法并严格的落实和执行。

　　如《教案检查制度》《听评课制度》《作业检查制度》教师外出教研管理办法课堂教学质量评价办法考试成绩对比分析方法等一整套的管理办法和措施。本学期共检查教师教案和听课笔记三次；抽查学生作业两次；做全校学生评教问卷调查一次；组织校内公开课19节；推荐三名教师参加市级优质课评比；组织评议公开课6次；组织学生参加学科竞赛四次。

　　3、引导教师关注教学成绩。

　　每次统考后都将我校的每一位教师的教学成绩与大连市均成绩进行对比分析并排名公布。各年级组、各学科及时召开教学分析会找出不足和原因制定下阶段的措施和目标。

　　二、加强对毕业班及高二会考的复习备考工作高考上线率及会考通过率都达到了预定的目标。

　　1、严肃考风考纪严格按照高考要求认真组织高三的三次统考。

　　制定了《东方实验高中学生考试考场规则》《东方实验高中对考试违纪和作弊的考生的处理规定》《东方实验高中考试监考守则》并对学生和教师进行了考前培训和教育。

　　2、加强对毕业班复习备考的指导。

　　分别组织召开四次高三教学分析会两次高三家长会两次学生专题报告会。对教学工作提出明确的目标和具体的指导意见并对家长和学生进行考前培训和指导。

　　3、加强对会考的复习备考指导。

　　组织召开了高二反向小综合会考研讨会制定会考复习的计划及时调整课时认真组织班主任和任课教师加强对学生的考前训练反复演练逐人过关。使高二的会考取得了良好的成绩。

　　三、搞好教务工作保证各类考试万无一失。

　　本学期各种考试、报名、电子学籍注册、体检等名目繁多从报名编号到信息录入到填志愿环节众多。信息量多工作量很大上千份档案近万个数据都要一个一个的录入与核实而且都与学生的利益密切相关不能有半点闪失。李惠儒老师经常忙到很晚加班、加点。还有日常的工作及会考、高考、模拟考、期中、期末考试综合素质评价等等。平时孙主任也经常帮忙经过大家的共同努力这些工作总算圆满完成。没出现大的纰漏。保证了学校正常的教学秩序。

　　四、积极配合学校的招生工作。

　　较好的完成了招生信息的统计和整理为学校超额完成招生任务做出了贡献。

　　五、规范招聘教师程序严格筛选认真为学校选聘优秀教师做好人力资源的储备。

　　本学期共接到应聘教师资料和信息约三百多份通知到校试讲68人。赵向东、于方训、张桂香、李玉江、王志圣、孙开章、王善宏等老师不辞辛苦参与听课认真把关精选出20名优秀教师加盟东方为学校的进一步发展奠定了人才基础。

　　六、不足与措施

　　1、教科研活动开展的不理想。集体备课时有计划、有组织的研究教材、教法的少自发性的、随意性的多。听、评课和学科性的活动多专题性的研究及赛课和论文获奖的少缺少过硬的青年骨干教师。

　　2、个别生源素质差厌学现象依然存在。课堂教学的管理仅停留在形式上没有从根本上解决学生不学习的问题。

　　以前在教学方面我们更多重视的是对教师的管理对教师教学行为的规范这是很有必要的也取得了明显的效果但对学生行为的规范还不够。部分学生学习积极性不高不思进取厌学现象在平行班中还普遍存在。加强学生学习行为的管理已显得尤其重要要改变这个现状一是靠教育二是靠制度。我们要利用各种机会对学生进行学习重要性的'教育；宣讲学校制定的学习行为规范登记制度。对上课违纪不交作业等等一一登记在册让这部分学生浮出水面并提出处理办法。另外还应建立补考、劝退制度对三门以上主科不及格的学生实行缴费补考。对于平时不学习又影响别人学习成绩排班级后列道德素质又差的学生要勒令其转学；最后要严把入口关不要轻易地降低入学标准差生多了依目前的师资水平是难以教化他们的陷入恶性循环在所难免。

　　3、课改思想不活跃满堂灌现象仍很普遍个别教师的业务水平和敬业精神有待提高教法陈旧教学水平参差不齐也是学生厌学影响教学质量的一个原因今后我们要进一步加强校本教研加强培训树立新课标理念以提高学生学习能力为目标尽快形成实验班和普通班不同的教学模式。

　　目前我校教学工作已走上正轨形成了良性循环势头很好。一个好的制度和做法坚持执行落实一周一学期并不难难的是持之以恒长期贯彻执行之并使制度内化为被管理者的自觉行为进而形成学校教学的特色和文化。这始终是我们努力的目标。我们相信：有学校领导班子的正确决策有全体师生的共同努力努力改正我们工作中的问题一定能把我校办成教育教学堪称一流的民办名校。

教学工作总结12

　　导入：

　　师：同学们提起长城大家必须不陌生吧。你去过长城吗？你对长城有哪些了解呢？

　　生纷纷发表自己的见解感受能够交流长城的地理位置、长城的自然风光、长城的历史价值、相关的历史故事或传说还能够是自己亲临长城的切身体验。

　　师：长城不仅仅是中华民族灵魂的象征也是世界历史上的伟大奇迹。让我们透过这篇文章一同来感受这伟大的长城。

　　授新：

　　1、齐读课题：《长城》

　　2、出示两幅挂图：这两幅图有什么共同点和不同点？

　　共同点：都是描绘长城的'景象。

　　不同点：观察点不同第一幅图是俯视观察点在高处是远看第二幅图是平视观察点在近处所以观察到的景物就不同。

　　3、观察第一幅图你能用自己的话说说图上画了什么景象了吗？

　　生回答师引导生观察和描述图时要有必须的顺序由近到远、由主体到周围景物。

　　再说说第二幅图上画了什么。

　　4、读读课文注意读准字音语句读通顺想想课文中的哪些资料是图中所描绘的。

　　生自读课文。回答：第一自然段与图一相对应第二自然段与图二相对应。

　　5、书中这两个自然段是怎样写长城的？

　　“远看长城……”用比喻的手法把长城比作蜿蜒盘旋的长龙能够看出长城很长、气魄宏伟。

　　齐读。

　　“……”写了长城的构造从“”能够看出长城高大坚固；

　　师能够引导学生自读此段用画简笔图的形式弄懂长城的构造：垛子、望口、射口；

　　师对这两段进行写法上的引导：作者按照由远到近的顺序先写了长城的整体景象再局部描述长城。

　　6、作者站在长城上踏着脚下的方砖扶着墙上的条石他联想到了什么呢？读读下一段批划你有感受的语句多读几遍再和组内同学交流你的感受。

　　生自读批划交流感受。师巡视指导。

　　7、生汇报师引导适时结合课后第三题。

　　师注意训练学生抓重点句、重点字词理解课文同时联系上下文、联系生活实际、联系课外阅读；训练学生从资料情感及写法等多角度理解分析课文读写结合；透过多种形式指导有感情朗读训练学生透过读的形式理解体会并表达情感。

　　8、除了这些你还能联想到当时劳动人民修筑长城的哪些情景？

　　生展开想象比如：在寒风凛冽的冬天……在烈日炎炎的夏天……他们的外貌穿着……他们的神情动作……

　　9、正是这雄伟的长城正是这伟大的劳动人民让作者激动、感慨。齐读最后一个自然段。

　　小结：

　　勤劳勇敢的古代劳动人民用他们的血汗和智慧凝结成了这雄伟壮丽的万里长城不能不说是一个伟大的奇迹不能不让我们中华儿女为之自豪和骄傲。让我们带着这种自豪感再把这篇课文读一读然后谈谈你有哪些收获。

　　师引导学生不但从资料上、情感上谈还就应注重写法上的收获。

　　练习：

　　当我看见家里洁净的地板的时候我不由得想起妈妈（）；当我看见（）的时候我不由得想起妈妈（）；当我（）的时候我不由得想起妈妈（）……

　　仿写第三自然段。

教学工作总结13

　　县教育局组织机关股室抽调人员组成14个检查组于20xx年3月1日至10日对全县14个中心学校、8所县属学校的学生巩固、安全维稳、教育教学等常规工作进行督促检查。现将检查情况通报如下：

　　一、基本情况

　　通过检查组对全县学校的学生巩固、安全维稳、教育教学等常规工作进行检查各乡镇中小学、县属各学校紧紧围绕“安全为首位教学为中心”的工作要求采取有力措施全面细致做了大量工作取得了一定实效。

　　（一）学校安全维稳防范工作制度健全措施有力。一是成立了安全“一把手”负责制健全了安全工作管理制度完善了突发事件应急预案层层签订安全工作责任状。做到了机构健全责任明确。二是充分利用校长会、教职工会、校会、班会、家长会、板报、宣传单等形式把道路交通安全、防溺水、防火、防疾病等安全知识、安全法律法规宣传培训到位不断提高学校师生、学生家长的安全意识。三是加强了与相关职能部门的协调沟通新学期开展了相关安全教育对校园周边环境进行了综合整治学校安全得到有效保障。四是加强了学校工会组织建设不断提高教师思想政治

　　素质积极深入开展矛盾纠纷及信访案件排查工作有效杜绝教育上访事件的发生。

　　（二）小学学生入学巩固工作成效明显。各学校认真落实“三长送学制”和“控辍保学”责任制。采取切实有力措施加强了学校精细化管理细化责任加大贫困生救助力度从各督查组进课堂清点的统计情况看除三台乡有3人外其余学生均已入学有力的确保了我县20xx年春季学期小学学生入学巩固工作。

　　（三）教育教学常规工作有序推进教研教改氛围浓厚。一是认真落实“减负提质”要求开齐课程、开足课时抓好学校精细化管理和特色教育开展确保学生“进得来、留得住、吃得好、学得好”。二是认真贯彻落实《大姚县实施现代教育试点工作方案》围绕“达标校—创新效—示范校”的创建目标学校基础管理、全程管理、系统管理和精细化管理得到全面加强。三是继续深入推进课堂教学改革建立和完善以“领导干部进课堂、教研组长工作室、教学工作展示交流、集体备课、教学工作专项督查”为主要内容的聚焦课堂“五项制度”全面推进以实践“大姚教学范示”及“标杆教学”为载体指导学生自主学习、探究学习和合作学习抓细课堂教学效果优化的新课程教学改革。

　　（四）党风廉政建设、创先争优、工青妇、少先队工作扎实推进。一是坚持把“围绕中心抓党建抓好党建促发展”作为党建工作的出发点和落脚点以改革创新精神推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设确保各级党组织始终走在时代前列始终成为带领全体教职工团结奋斗的坚强领导核心。二是充分发挥各级党组织的政治核心、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用充分发挥党

　　群共建优势最广泛地吸引、凝聚广大职工、青年团员、妇女积极参与到创先争优活动中使党内创先争优与群团组织创先争优融为一体、相互促进。三是丰富活动载体突出学习重点营造学习氛围扎实有序推进党风廉政建设、创先争优、工青妇、少先队工作。

　　二、存在问题和不足

　　（一）共性问题

　　1。初中学生入学巩固工作形势依然严峻。部分学校学生转学后相关凭证还不完善。

　　2。学生家长用摩托车接送学生的`现象仍然存在。

　　3。学校食堂物品采购计划性不强菜蔬存放期过长出现变质腐烂现象。

　　4。学校对学生的疾病防控措施不够有力尤其是学生宿舍、教室的通风、消毒等措施还有待加强。

　　5。学校工程施工进度缓慢施工现场警示标志、隔离带设立不明显存在一定安全隐患。

　　6。部分中心学校对公办、民办幼儿园的监管形式单一保教质量有待提高。

　　（二）存在的个别问题

　　金碧镇：一是入学巩固方面：李湾中学7人未入学荞麦山中学8人未入学仓街23人未到实验中学入学七街21人未到实验中学入学。二是安全维稳方面：仓街海源完小学生每天离返校需横穿学校门口南永公路坡陡车快交通安全隐患较大。三是教育教学常规工作方面：对学前班监管力度不够。

　　石羊镇：一是入学巩固方面：大姚二中2人未入学石

　　羊中学1人未入学。二是安全维稳方面：学生离返校、夜间查巡监管不到位食堂菜蔬保管、摆放不规范。三是教育教学常规工作方面：对学前班监管力度不够。

　　六苴镇：安全维稳方面：待聘教师的思想不稳定。

　　龙街乡：一是入学巩固方面：中学5人未入学；二是教育教学常规工作方面：对学前班学生的学习生活监管力度不够保教质量有待提高。

　　新街乡：入学巩固工作方面：中学1人未入学。

　　赵家店乡：一是入学巩固方面：有23人未到实验中学入学。二是安全维稳方面：大平地完小、中心完小在校外焚烧垃圾存在隐患。区域内河道、小水库、水池较多防溺水教育需进一步加强。

　　三岔河乡：一是安全维稳方面：大部分学校厕所在校外学生夜间起夜存在严重安全隐患。二是教育教学常规工作方面：对学前班学生的学习生活监管力度不够。

　　昙华乡：安全维稳方面：中学教师宿舍楼面下沉大门门柱倾斜存在安全隐患。

　　桂花乡：安全维稳方面： 实验室、学生宿舍楼、教学楼等区域灭火器配备不足。

　　湾碧乡：一是入学巩固方面：中学4人未入学。二是安全维稳方面：部分学校学生宿舍住宿拥挤疾病预防、应急疏散等方面存在隐患。

　　三台乡：入学巩固方面：中学5人未入学小学3人未入学。

　　铁锁乡：安全维稳方面：部分学校储藏室物品杂乱蔬菜摆放不规范。中心完小、拉巴小学学生宿舍拥挤疾病预防应急疏散存在安全隐患。中心完小施工场地和施工材料堆放存在安全隐患。

教学工作总结14

　　本学期在上级教育部门中心校的正确领导下全面贯彻执行党的教育方针坚持以高效课堂为切入点强化教育教学研究和常规管理深入实行改革逐步改变教学模式。加强教师队伍建设调动全体教师、学生的积极性和学习、工作热情发扬优良的校风、教风、学风上下一致团结协作加强教学研究不断解决教学中的新问题全面提高教学质量。现结合本校实际总结如下：

　　一、加强校领导队伍建设充分发挥班子成员的主导作用。

　　作为一支较年轻的校领导班子面临着实践高效课堂、提高成绩和特色校创建、校园文化建设的多重压力我们通过学习虚心听取中心校领导的意见大大提高领导管理业务水平。此外还经常向一些兄弟学校请教学习一些好的经验和有效的管理方法。还经常带着问题学习现代教育理论学习学校管理学习外校先进办学经验和管理经验不断提高理论水平和管理能力。

　　一年来领导班子团结一致。学期初领导深入分析学校的教学情况制订出各项工作计划、规章制度。做到有章可循心中有数。指导教师制订出切合本班实际的班主任工作计划行之有效的教育教学工作计划并热心帮助、指导年轻教师工作大胆进行了课堂教学尝试。一学年来在领导的直接指导下全校教师业务能力及教学热心有所提高教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

　　学校领导有强烈事业心和高度责任感每天都是早到校、晚离校以校为家。校长郝传以校为家兢兢业为把学校的各项工作管理得井井有条。在全校师生的共同努力下成功通过的教研室的教学督导评估工作。积极推动和组织家访工作深入了解家长对我校的工作意见及有关教师的教学态度等情况做到学校、社会、家庭的有机结合。

　　加强教学管理全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始领导带头完成各项常规任务带头担课。深入学习、领会中心校提出的以“先学后教”为中心的教学模式以“还课堂给学生”为中心以提高学困生为抓手切实推进教学理念、方法、模式的改革。领导班子深入课堂听课了解教学改革的动态掌握教学第一手材料为深入指导课堂教学作依据;在领导的带动下教师相互听课、评课已蔚然成风大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题发表意见交流困惑提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

　　二、重视队伍建设培养优秀师资。

　　师资力量的雄厚与薄弱直接影响学校的教学水平。一年来我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养开展教师政治业务学习与网络教研。在教师队伍中也或多或少存在一些问题。以不断提高教师管好班为重点不断激发其献身山区教学的积极性使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

　　在教师管理上以教职工考核、绩校工资的发放为契机学切实把教师的管理制度落到实处坚持坐班制、考勤制出勤与教职工考核、绩效工资直接挂钩。学校涌现出了很多以刘国丽老师、刘泽红老师为首的爱岗敬业、以校为家的模范。

　　三、加强德育工作建设文明校风

　　德育是五育之首本学年度我校成立了德育工作领导小组专门制订了学校德育工作计划并开展一系列活动进行德育教育。

　　1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

　　2、坚持升旗仪式在国旗下进行五爱教育。

　　3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育;

　　4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;

　　5、要求教师认真上好品德社会课强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

　　6、充分发挥少先队组织的作用开展各种活动以少先队为依托开展主题教育、慰问活动等进行德育教育。

　　教学工作是学校的中心工作。我们以小学教研室搭建网为依托通过学课改、抓教研和教学常规提高教学质量培养学生学习兴趣。开学初我们召开教研组长会议共同商定一学期中的教研组活动并把活动落到实处。

　　1、积极开展了教研活动。全年开展教研课20堂全体教师参与听课和研讨交流上好跟进课并就教学中的问题探讨出解决办法真正起到了教研的作用。

　　2、实行月考制度。除了积极组织参加中心校的月考外学校还安排自己学校的月考。并鼓励教师自己出试题对学生每月学习情况进行考核。每次考试都要求学生单人单桌教师轮换监场。坚决杜绝学生抄袭他人试卷让他们明白只有平时努力学习才能取得优异成绩。每次月考设班级学习标兵和进步奖两种奖励。鼓励学生平时努力学习。

　　3、教学常规是教师开展日常教学工作的准则良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证因此我们始终抓实抓好重点做了几点工作。

　　（1）严格按《新课程设置方案》开齐、上足教好每一门课程不随意增减严禁语数英占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交主任室。

　　（2）做好学籍管理工作。随着省学籍国网的开通并投入使用使学籍管理的维护不再只局限于纸质使学籍的管理进入信息化、规范化、科学化的时代。所以必须认真学习和掌握相关知识和技能才能适应时代发展的要求。

　　（3）进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年主任室每月底进行一次教学常规检查。不同年级不同科目有不同要求每次检查前教导处提出各项常规工作量要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后针对在检查教案、作业批改、听课中存在的问题在周前会上公布表扬优秀指出不足面对面提出整改意见真正做到服务于广大师生。

　　（4）以“学生”为中心点规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为养成教育的训练抓起抓纪律抓常规抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。

　　（5）结合学校的特色创建积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛写字比赛作文比赛讲故事比赛作业展评手抄报比赛趣味运动会大型六一游园等。通过以上一系列竞赛活动培养了一批具有一定特长的学生为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。也极大地推动和促进了学校的特色创建。

　　（6）加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平无不从毕业班展现出来。自上学期以来学校提高对毕业班科任的要求同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的.思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。

　　五、加强家访和安全管理工作

　　为进一步加强学校与家庭的联系协调学校与家庭的教育步调统一学校与家庭教育对学生的要求共同做好学生的教育工作促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理增强师生的安全意识确保学生的人身安全我们加强了家访和安全管理工作。

　　1、学校期初发放告家长书就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子加强了学校与家庭、社会的联系增强了学校的教育合力。

　　2、学校做好封闭式教学管理严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作做到学生上课各科任老师做好点名制度、有事先请假制度做到时时查学生勤。

　　3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节也是学校教学的重要手段学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式严格家访内容要求要求做好家访记录发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难产生畏学情绪等情况的及时进行家访使得家庭与学校保持紧密联系。

　　4、加强对学生的安全管理工作。安全教育刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育结合社会安全事故和当地的安全事件教育学生以防范为主做到安全第一构建安全无事故的和谐校园。

　　六、坚持财务制度开源节流。

　　1、学校严格执行《唐山市义务教育学校财务管理制度》。

　　2、学校坚持财经纪律勤俭节约努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇保证教师安心工作。

　　3、学校广辟门路消除安全隐患改善办学条件。

　　4。学校开展安全宣传教育活动创建平安和谐校园。

　　5。学校与社会爱心人士取得联系解决了多名贫困学生的问题并为学校捐书数几十册和部分体育器材。

　　七、存在问题

　　回顾一年来我校本着“以人为本”的教育思想扎实开展教育教学工作加强教研组建设和教学常规管理促进了教师队伍建设。但是在本学年度还存在一些不足。

　　回首过去成绩有所提高面对未来倍感压力很大我们相信在上级的正确领导下在全体教师的大力支持下面对新形势、新机遇、新挑战我们将进一步树立信心理清思路突出重点勤奋工作讲究实效为霍庄小学努力谱写教育新篇！

教学工作总结15

　　一、班级基本情况分析：

　　这学期的小班共有22名小朋友都是新生。所以本学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活熟悉一日活动环节帮助幼儿提高自我服务能力基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡培养幼儿的自信心、自尊心使幼儿感受到成功的快乐。

　　二、工作重点：

　　身体发展方面

　　1、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称了解他们的用途知道要保护好自己的身体掌握一些自我保护的基本方法。

　　2、引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动灵活学会一些玩具的`基本玩法初步感受到体育活动的乐趣。

　　认知发展方面

　　1、引导幼儿认识自己的班级认识班上的老师和小朋友知道自己是岔口中心幼儿园的小朋友。

　　2、引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记知道一人一物不能随便使用他人的东西。

　　3、引导幼儿掌握一些基本的活动常规搬小椅子轻拿轻放能安静地倾听故事。

　　社会性发展方面

　　1、引导幼儿熟悉喜爱班集体愿意亲近老师有什么要求能主动地和老师讲喜欢和小朋友一起活动能交到一两个知心的好朋友。

　　2、引导幼儿愿意主动地和本班老师以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。

　　三、主要措施：

　　教育教学：

　　（1）以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。

　　（2）开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿做游戏、玩滑滑梯、打球等使幼儿喜欢上幼儿园。

　　（3）通过参观、欣赏中大班幼儿的活动使幼儿逐渐了解一些活动的常规并且对各种活动产生浓厚的兴趣。

　　保育保健：

　　（1）清洁整理好各个活动场所的卫生工作为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

　　（2）通过老师的讲解倾听生活小故事等形式让幼儿养成自觉接受晨检的好习惯不带小物品入园。

　　（3）秋冬季节勤晒被子提高幼儿免疫能力。

　　家长工作：

　　（1）让家长全面了解本学期的教学内容积极地配合好幼儿园做好孩子的幼小衔接工作。

　　（2）建立与家长联系的多层桥梁做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡与家长做好宣传、学习的作用使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

　　（3）通过家长会议评选家长委员会带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策并能主动、及时的带动其他的家长参与活动形成家园联系的良好氛围。

　　总之过去的一学期在保证安全的前提下本班各项工作都顺利地开展并收到了很好的效果小朋友们良好的学习、游戏、生活习惯逐渐养成各项能力不断地提高。