总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料它可以有效锻炼我们的语言组织能力让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编整理的教学工作总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

教学工作总结1

　　学校开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力减少恶性事故的发生有十分重要的意义。为了打造平安校园保证学生的人身安全结合我校实际特制定了六年级安全教育课程的教学计划如下：

　　一、教材分析

　　1、教材编排体系。

　　本套教材的总体设计思路为：由生活经验引入通过开展思考、讨论、搜集、辩论、访谈、模拟演习、角色扮演等多种活动在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题在问题的解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。

　　六年级教材以课为单位来组织教材内容并将各种评价渗透在其中。每课教材内容分“引言部分”、“主体部分”和“阅读和拓展”部分。“引言部分”主要是通过一个实例或一段亲切优美的文字引入课题。“主体部分”根据内容需要设置若干个主题二级主题下设三级主题。在二级主题或三级主题下通过主题文、辅助文、提示文等展现教学内容。为了增加教材内容的趣味性合理安排学生的活动教材中还设置了“情景对话”“人物旁白”“学生作品”“情景留白”等内容。“情景对话”用来营造现场情景提示活动方式和内容增添生活情趣等让学生直面教材成为教材情景中的人物而不是旁观者；“人物旁白”引出一个个话题提示组织活动的线索；“学生作品”真实具体反映学生自己的生活增强教材的亲切感体现生活化、个性化原则使学生觉得是在读自己的书与教材零距离；“情景留白”让学生直接参与活动增强教学的实践性实现教学活动化。“阅读与拓展”部分主要是通过与主题相关的资料或学生活动拓宽学生的视野引发学生的学习兴趣增强教材的开放性。

　　2、教材编写特点。

　　①以学生的生活为基础构建教材的内容体系强调实用性。

　　②以学生活动作为贯穿教材始终、呈现教材内容的有效载体注重实践性和启发性。

　　③从教材内容体系的整体构建到具体素材资料的选取均针对山东省的自身特点突出地方性。

　　④以学生生活中的一个具体问题为切入点组织每课内容实现综合性。

　　⑤呈现方式活泼多样语言风格生活化、通俗化图文并茂提高趣味性和可读性。

　　⑥在编写教材的同时通盘考虑多种课程资源的立体开发和利用体现多样性和开放性。

　　二、教学目标

　　1、了解青春期的卫生保健常识形成维护生殖健康的责任感扫清他们思想上的障碍安全度过青春期使他们身心得到健康发展。

　　2、了解预防一些常见病掌握简单的自我防护、救护知识增强锻炼逐步养成讲卫生的好习惯。

　　3、提高学生自我防范、自我保护意识让学生学会一些安全常识学会一些防范技巧增强遇到意外时的自卫能力。

　　4、学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓等突发事件的方法、技能避免和减轻特定伤害。

　　5、学会选择健康文明的生活方式学习识别毒品的`知识和方法拒绝毒品和烟酒的诱惑。

　　6、正确认识网络的利与弊学会判断和有效拒绝的技能做到合理利用网络。认识迷恋网络带来的危害学会避免和摆脱沉溺于网络。

　　7、了解当地常见的自然灾害学会冷静应对自然灾害事件加强应对突发自然灾害的应急训练提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。

　　8、了解校园暴力造成的危害学习应对校园暴力的方法避免不应有伤害的发生。

　　9、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

教学工作总结2

　　县教育局组织机关股室抽调人员组成14个检查组于20xx年3月1日至10日对全县14个中心学校、8所县属学校的学生巩固、安全维稳、教育教学等常规工作进行督促检查。现将检查情况通报如下：

　　一、基本情况

　　通过检查组对全县学校的学生巩固、安全维稳、教育教学等常规工作进行检查各乡镇中小学、县属各学校紧紧围绕“安全为首位教学为中心”的工作要求采取有力措施全面细致做了大量工作取得了一定实效。

　　（一）学校安全维稳防范工作制度健全措施有力。一是成立了安全“一把手”负责制健全了安全工作管理制度完善了突发事件应急预案层层签订安全工作责任状。做到了机构健全责任明确。二是充分利用校长会、教职工会、校会、班会、家长会、板报、宣传单等形式把道路交通安全、防溺水、防火、防疾病等安全知识、安全法律法规宣传培训到位不断提高学校师生、学生家长的安全意识。三是加强了与相关职能部门的协调沟通新学期开展了相关安全教育对校园周边环境进行了综合整治学校安全得到有效保障。四是加强了学校工会组织建设不断提高教师思想政治

　　素质积极深入开展矛盾纠纷及信访案件排查工作有效杜绝教育上访事件的发生。

　　（二）小学学生入学巩固工作成效明显。各学校认真落实“三长送学制”和“控辍保学”责任制。采取切实有力措施加强了学校精细化管理细化责任加大贫困生救助力度从各督查组进课堂清点的统计情况看除三台乡有3人外其余学生均已入学有力的确保了我县20xx年春季学期小学学生入学巩固工作。

　　（三）教育教学常规工作有序推进教研教改氛围浓厚。一是认真落实“减负提质”要求开齐课程、开足课时抓好学校精细化管理和特色教育开展确保学生“进得来、留得住、吃得好、学得好”。二是认真贯彻落实《大姚县实施现代教育试点工作方案》围绕“达标校—创新效—示范校”的创建目标学校基础管理、全程管理、系统管理和精细化管理得到全面加强。三是继续深入推进课堂教学改革建立和完善以“领导干部进课堂、教研组长工作室、教学工作展示交流、集体备课、教学工作专项督查”为主要内容的聚焦课堂“五项制度”全面推进以实践“大姚教学范示”及“标杆教学”为载体指导学生自主学习、探究学习和合作学习抓细课堂教学效果优化的新课程教学改革。

　　（四）党风廉政建设、创先争优、工青妇、少先队工作扎实推进。一是坚持把“围绕中心抓党建抓好党建促发展”作为党建工作的'出发点和落脚点以改革创新精神推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设确保各级党组织始终走在时代前列始终成为带领全体教职工团结奋斗的坚强领导核心。二是充分发挥各级党组织的政治核心、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用充分发挥党

　　群共建优势最广泛地吸引、凝聚广大职工、青年团员、妇女积极参与到创先争优活动中使党内创先争优与群团组织创先争优融为一体、相互促进。三是丰富活动载体突出学习重点营造学习氛围扎实有序推进党风廉政建设、创先争优、工青妇、少先队工作。

　　二、存在问题和不足

　　（一）共性问题

　　1。初中学生入学巩固工作形势依然严峻。部分学校学生转学后相关凭证还不完善。

　　2。学生家长用摩托车接送学生的现象仍然存在。

　　3。学校食堂物品采购计划性不强菜蔬存放期过长出现变质腐烂现象。

　　4。学校对学生的疾病防控措施不够有力尤其是学生宿舍、教室的通风、消毒等措施还有待加强。

　　5。学校工程施工进度缓慢施工现场警示标志、隔离带设立不明显存在一定安全隐患。

　　6。部分中心学校对公办、民办幼儿园的监管形式单一保教质量有待提高。

　　（二）存在的个别问题

　　金碧镇：一是入学巩固方面：李湾中学7人未入学荞麦山中学8人未入学仓街23人未到实验中学入学七街21人未到实验中学入学。二是安全维稳方面：仓街海源完小学生每天离返校需横穿学校门口南永公路坡陡车快交通安全隐患较大。三是教育教学常规工作方面：对学前班监管力度不够。

　　石羊镇：一是入学巩固方面：大姚二中2人未入学石

　　羊中学1人未入学。二是安全维稳方面：学生离返校、夜间查巡监管不到位食堂菜蔬保管、摆放不规范。三是教育教学常规工作方面：对学前班监管力度不够。

　　六苴镇：安全维稳方面：待聘教师的思想不稳定。

　　龙街乡：一是入学巩固方面：中学5人未入学；二是教育教学常规工作方面：对学前班学生的学习生活监管力度不够保教质量有待提高。

　　新街乡：入学巩固工作方面：中学1人未入学。

　　赵家店乡：一是入学巩固方面：有23人未到实验中学入学。二是安全维稳方面：大平地完小、中心完小在校外焚烧垃圾存在隐患。区域内河道、小水库、水池较多防溺水教育需进一步加强。

　　三岔河乡：一是安全维稳方面：大部分学校厕所在校外学生夜间起夜存在严重安全隐患。二是教育教学常规工作方面：对学前班学生的学习生活监管力度不够。

　　昙华乡：安全维稳方面：中学教师宿舍楼面下沉大门门柱倾斜存在安全隐患。

　　桂花乡：安全维稳方面： 实验室、学生宿舍楼、教学楼等区域灭火器配备不足。

　　湾碧乡：一是入学巩固方面：中学4人未入学。二是安全维稳方面：部分学校学生宿舍住宿拥挤疾病预防、应急疏散等方面存在隐患。

　　三台乡：入学巩固方面：中学5人未入学小学3人未入学。

　　铁锁乡：安全维稳方面：部分学校储藏室物品杂乱蔬菜摆放不规范。中心完小、拉巴小学学生宿舍拥挤疾病预防应急疏散存在安全隐患。中心完小施工场地和施工材料堆放存在安全隐患。

教学工作总结3

　　时间来也匆匆去也匆匆毫不留情的又带走了一个学期的美好时光。望着手中的课本看着成长起来的学生心中充满了喜悦之情。回忆一下本期的语文教学工作确实有许多耐人寻味之处也有不少需要改进的地方。本期的语文教学工作我是努力的、认真的。通过自己不断的学习和进取我对现行的语文教学有了更深刻的认识并积极努力的把它付诸于教学实践中紧紧跟上时代进步的脚步取得了很好的成绩。

　　一、改变教学方法提高学生学习语文的兴趣。

　　通过对新课程全面的学习业务素质全面提高的我对现行的语文教学模式有了全新的认识也积极认真的把它运用到课堂教学实践中去。为了加强学生与学生之间的互相交流互相启发也便于教学工作的顺利开展我在编排座位时按每四个人为一个学习小组推选出一名小组长负责本小组的全盘工作（包括指导学生学习相互交流背书等）课内便于小组成员之间的讨论和交流课外便于学生之间的相互学习。通过小组学习课堂的教学模式就有了很大的改变学生学习的兴趣也一下提高了很多。而且在讨论、交流的过程中也给了全部学生发言的机会。不仅培养了学生的思维能力而且提高了学生的口语表达能力。

　　在布置作业的时候我也经常使出一些新的招数。以前语文教师喜欢布置一些相对来说呆板的作业但我经常会布置一些相对灵活的作业更注重于培养学生的思维能力。如：近义词的练习我会让学生自己找一定数量的而且是不知道它的近义词的词语来做知道的就没有必要再练习了。除此之外还可以有针对性的布置一些实践性的作业比如让学生利用一周的时间去观察自己家的小动物然后再把它的特点和生活习性写出来。此外还有：

　　如：以前布置作业

　　1、写ABB式的词语。

　　赤（ ） 绿（ ） 黄（ ） 金（ ）

　　现在布置作业

　　2、照样子写5个这样的词语。

　　例：绿油油

　　①、______ ②、_____ ③、______ ④、_____ ⑤、_____

　　仔细对照上面的题型你就会发现以前的题型要求学生掌握的是以上这几个词语范围太小；现在的题型要求学生掌握的是这一类词范围广学生完全可以把知道的全部写出来。两种题型相比之下现在的命题优势明显大于以前的命题优势它给了学生自由发挥、想象的余地和空间。

　　二、在语文教学中注重对学生的思想教育。

　　对学生的思想教育工作一直都是我工作中的重中之重我不仅在课余通过自己的言传和身教来引导学生而且在课堂教学中也非常注重对学生的思想教育。

　　三、重视对学生学习方法的指导注重学生听说读写能力的协调发展。

　　在学习方法的指导上我一般要求学生“今日事今日毕”也就是学生在今天晚上睡觉之前一定要把今天所学习的内容把它“消化”掉作业一定要把它完成明天早上早读课之前一定要把昨天学习的内容再认真的复习一遍。此外还要养成“踏踏实实的学习痛痛快快的玩耍”的习惯该学习的时候就认真的学习该玩的`时候就开开心心的玩。

　　根据新教材的特点现行的教材非常注重对学生听说读写能力的培养。以前教学时没有把口语交际作为教学的重点现在每一节的口语交际课我都大胆鼓励学生发表自己的意见和看法对学生的用词、语病等进行指导。重点培养学生敢说、想说、会说这样的一个学习和交流的环境让学生在这样的环境中提高自己的口语水平。

　　四、认真做好复习迎考工作。

　　这个学期的四年级语文期末质量检测是**市出题相对于我们

　　偏远的农村小学来说难度较大一点。所以在复习的时候我们重点研究了市里这几年的出题思路和题型根据他们的特点做了全面的复习工作。首先我们进行了基础知识的复习对课文的内容、生字、词语、句子、作者、古诗的注释、成语故事、趣味语文等进行了全面的巩固和掌握。其次进行了归类复习包括ABB式、AABB式、ABCC式、ABAB式词语“把”字句和“被”字句修改病句缩句和扩句等句型修辞手法的掌握与运用阅读题的做法等。再次针对学生习作水平的差距有选择性的进行了30分钟的快速习作训练。最好给学生三天时间按照教师给出的提纲自己进行了查漏补缺。

　　五、教学成绩及反思

　　1、教学成绩：全班42人及格39人优秀39人。及格率有些偏低优秀率创历史新高。在小学第三协作片排第六名。

　　2、教学反思

　　作文指导不够充分。作文是需要老师通过创设的情境使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒用自己的语言表达自己的思想让学生写出高质量的作文。作文的基础是生活生活是丰富多彩的但对丰富多彩的生活学生往往视而不见、听而不闻因而写作起来部分孩子很困难觉得无从下手空泛、不生动。想象是由当前的人或事物想到其他的人或事物的过程。它是探索和创造的一把重要钥匙许多发明创造都是从联想开始的。联想对排除墨守成规的思维定势、开阔思路有重要作用。培养学生联想能力既是整个语文教学的一项任务也是提高作文教学质量的迫切要求。许多学生的作文思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想能力薄弱有一定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。许多事实证明变换角度能导致发现和创新。多角度作文可以培养学生多角度思考的能力使学生山想象丰富学会全面地考察事物。

　　阅读抓得不实。阅读教学其目的是提高学生的阅读能力掌握阅读方法提高学生的自学能力、深入理解能力从而培养孩子们的语文素养。本学期我抓得不够实中下等生批注得很肤浅不够深入在今后的教学中我要进一步抓好孩子们的批注式阅读能力的培养。

　　及格率不高。主要原因是有三个学生的智力因素存在问题每次考试成绩都不过20分要想及格存在极大的困难。

教学工作总结4

　　加强常规管理 提高教学质量

　　加强教师队伍建设及教学常规管理是一个学校能否上质量、创特色、求发展和提高课堂教学的效率促进学校教育教学工作的持续发展的根本保证。这些年来我校本着“常规中求精细精细中求发展”的常规教学管理理念扎扎实实的开展此项工作现就教学常规管理工作进行了自查总结经验教训发挥优势创建特色提升质量。

　　一、教师除伍建

　　学校在扎实推进“五个一工程”、“梯级名师培养工程”、“青蓝工程”加强校本培训基础上在全体任课教师开展了“135互动课堂”人人达标过关活动。并且选拔各科优秀教师上好示范课其间有2名教师在县教研室安排下“送课下乡”有1名教师上了市级公开课有2名教师上了县级公开课有12名教师被确定为学科带头人并在校级公开课中获奖；从而确实是：转变观念、变型模式、提升品质、能当一流的教师队伍。

　　二、深化校本教研

　　加强校园网络建设依托“班班通”工程梦想课堂、探究实验室及其它功能教室形成高效教研网络研究机制打造学习型、研究型、创新型教研组织。

　　学校紧紧围绕“135互动课堂教学模式”学科化研究、“跨越式”教学实验校本化研究校本课程研发、综合实践活动再深入等方面有效开展校本教研抓好制度、计划、活动落实等工作举行优秀成果评比活动使之成为提高课堂教学效益的内在推力。同时要重视过程性资料的积累与

　　存档。半年中我校全体任课教师与县教研室、总校主抓业务人员一起开展了多次有关如何教学等方面的学习与讨论；教学校长、主任听课80节副主任听课50节全体任课教平均课30节并且做到每听必研促进了教师的专业发展提高了教学质量。小课题人人有、“135互动课堂”反思周周写、课例案例月月晒优秀作品校报及是登上述做法得到了上级领导的好评。在校本课程实施方面我校有7名教师获得了上海梦想中心的奖励奖金3700元。校本研修加大了对教师的培训大多数教师理论有高度有实践的热情课堂教学时效性强关注了学生学习力的提高学校针对教学方式的改革评级机制健全并形成特色。

　　三、强化课程建设

　　我校按照国家《课程计划》开设所要求的全部课程开足规定课时教师要按课程标准和教材进行教学要把严格执行国家课程计划提升到执法的高度来认识在增强执行教学计划意识和自觉性的同时学校严格管理以保证全部课程特别是音、体、美、思品、心理健康等课程的`落实和质量的提高将“两操一活动”纳入正常的教学管理轨道。使活动课落到实处减轻学生的课业压力促使学生主动发展。使活动课实现由随机无序到规范化的要求。

　　四、抓实常规管理及毕业班工作

　　1、坚持“思想、组织、计划、过程、质量检测”五位一体的方针重点抓实“备、讲、批、辅、考、研”等常规管理工作向管理要质量。

　　（1）学校的常规管理都在不断创新不断精细突破了老框框。 学校对教案、导学卡、作业实行分散检查突出了实效性。在作业管

　　理的环节要求做到：作业细致反馈及时尤其是作文有眉批、间批和总批教师要多下功夫。因此有些班级的作业规范、新颖、凸显个性评价更为自然。

　　（2）上好每节课、考严每次试

　　学校教学处采取主任年级承包制、每天主任巡课分工制和月考校长、主任、年级组长负责制。学校对教师上课有三个叫停：一是无教学设计与导学卡“停”二是无学生展示活动“停”三是站在聚焦处讲课超过15分的“停”。（教学处安排其他教师）课前有准备心中有学生是一节好课的最最前提条件。每次考试教学处都要严密组织强调考风与学风的关系监控考试过程考试后及时上报成绩、做好分析与总结月考总结以年级为单位教学处牵头期中、期末总结以学校为单位。

　　2、毕业班教师能按着做好教学计划的教学计划分清主次明确任务的前提下进行毕业班教学。学校领导全程参与毕业班管理工作做好服务工作提供各种信息为毕业班保驾护航。

　　五、注重教学方式的改革。

　　半年中所有任课教师的课堂教学都发生了巨大的变化这得益于县教育局 “135互动课堂教学模式”的推动与实施。学校在这项工作中的具体做法是：

　　（一）建立健全组织机构加强课改有效引领

　　学校成立了以校长为组长教学校长为副组长教学处全体及教研组长为成员的“135 课堂教学改革”领导小组明确责任细致分工保障“课改”的各项活动有序、有力推进。确定重点实验年级、科目、教师

　　召开实验年级教师座谈会要求实验教师敢为人先争做课改的领路人。

　　（二）强化细化管理机制提供课改坚实保障

　　完善《课堂教学改革工作意见》学校成立了课堂教学督评组先后制定了《课堂教学改革评价方案》及《课改巡课制度》。通过领导不定时对教师课改情况进行巡查发现课堂教学与班级管理存在的问题与不足及时与科任教师和班主任交换意见进行整改。

　　（三）、聚焦课堂参与活动加强推进课改步伐

　　1、首先改变课堂教学的组织形式组建新的班级学习单元——“学习合作小组”。根据学生基础从学生不同的知识结构、学习成绩、学习风格等方面优化组合；创建小组文化自行设计组规、组训、组徽；尝试小组合作学习单对桌、面对面组内分工明确职责。

　　2、创建班级课改文化：以书写标语上课喊口号等方式激励学生敢于表达勇于参与善于组织精于总结；

　　3探索课堂学生评价方案：以积分卡、积分表、评价表星星、奖杯、晋级评奖等方式显性评价学生的课堂精彩表现。

　　4、将校本研修与课程改革有机结合起来把研修的重点放在如何组织有效的组内交流如何进行课堂展示如何搞好当堂检测和学生评价.如何示范引领等环节。县局教研室在主管局长的带领下先后几次莅临指导实验教师的示范引领以点带面让学生动起来让课堂活起来营造了一种“以生为本提高课堂实效”的课改氛围。通过一系列的“课改”活动全体教师课堂教学水平明显提高教学质量稳步提升。

　　（四）、课改带给我们的收获与成效

　　1、教师教学行为的改变。

　　师生交往、生生互动成了课堂教学的主旋律。教师们从台上走到了台下由主演变成了主导真正把课堂还给了学生。由传授者向促进者转变；由管理者向引导者转变。由以往的单兵作战向紧密合作过渡；由“画地为牢”向资源共享过渡；由源于教材向开发课程资源过渡。

　　2、学生学习方式的改变

　　学生的学习行为开始由“被动”转向“主动”学生的学习情感开始由“厌学”转向“乐学”。我们的学生已经开始学会在小组合作中分享学习的快乐在展示交流中展现与众不同的想象与创造。

　　3、窗口作用

　　凭借“135课程改革”的平台学校在全县“骨干教师”评选活动中先后有五人达标成为全县教师的佼佼者；学校曾先后接待包括丰润教研室、肖营子中学在内的县内外同行参观；学校蒋校长在全县校长论坛会上的《135课堂教学改革实践和现状的研究与思考》的经验介绍被收入全县《校长课改论文集》成为其他兄弟研讨学校的范本。

　　尽管我们踏踏实实的做了一些工作取得了一些成绩但我们知道与先进学校相比尚有一定的差距可是我坚信在教育局、总校正确领导之下我们通过不断的努力与探索一定能把工作做得更好恳请各位领导和专家对我校的各项工作提出宝贵的意见！

教学工作总结5

　　伴随着20xx年的脚步慢慢的走远本学期的教学工作接近尾声回顾即将过去的一学期在本学期的教学工作计划指导下我进行了踏实、努力、认真的工作主要做了如下工作：

　　1、钻研教材更新教法：

　　俗话说“常教常新、教无定法”在多年的知识积累和教学经验的基础上每次备课都认真研究教材挖掘教材的深度和拓展知识的广度钻研了适合每个班级学情的教法真正做到了“因材施教”教学效果比较显著。

　　2、认真务实业务学习：

　　每周利用一定的时间看一些对自己业务有益的书籍从中汲取一些重要的精髓帮助了我的'教学工作使我更加丰富了教学经验。

　　3、积极参与了各项活动：

　　通过认真准备积极参与了校第五届理科“四杯赛”活动在此次活动中获得一些宝贵的经验；还积极参与学校组织的各项活动提高了业务水平和能力。

　　4、开展地理知识竞赛活动：

　　在学期末开展了地理知识竞赛增强了学生的学习兴趣。

　　总之在努力的工作中获得着经验在忙碌中获取工作的乐趣。

教学工作总结6

　　一、班况分析：

　　本班孩子共37人其中男孩子21人女孩子16人半托孩子9人全托孩子28人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱参加幼儿园这个大集体中所以开始的舍不得父母亲不爱来幼儿园胆小爱哭鼻子不愿意参加集体活动等现象都有经过一学年的锻炼和学习现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病大部分孩子都能喜欢上幼儿园了喜欢老师了还能积极参与各项活动现将本学年的具体工作总结如下。

　　二、保教工作：

　　为了让幼儿能够尽快地适应集体能积极参与各种集体活动我们班四位老师齐心协力共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域老师当妈妈摸摸她亲亲她跟她说起自己的爸爸、妈妈逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育将不安全因素消灭在萌芽状态及时发现各种安全隐患并立刻处理从而保证本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小在家中都是父母包办代替的多所以生活自理能力较差针对这一现象我们在开学初期开班务会讨论对策实施方案对盥洗、进餐、穿换衣服叠被子、取放玩具、坐姿等通过示范讲解采用集体与个别练习、指导经常是一个一个地教他们穿换衣服、穿好内衣扣纽扣、叠被字、擦大便等把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌让他们边学会儿歌边做动作这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣取得了很好的效果。如我们都熟悉的洗手歌搓搓┈┈还有进餐歌：“吃饭了坐坐好手拿勺扶住碗一口一口全吃掉吃得干净饱。”午睡歌等等。孩子可爱念了也从中不知不觉地掌握了常规要求不过孩子们的坚持性差一段时间就很容易忘于是我们四位老师就互相配合一致要求发现个别幼儿有一点点进步以奖励“小苹果”、“小红花”的表扬形式帮助幼儿养成良好的行为习惯。每当遇到幼儿吃鱼的时候张老师和林老师总是不厌其烦把鱼刺挑出来对挑食、食欲差的孩子（段易、武泰、嘉伟、辰尧、雨微）总是采用劝吃、喂吃办法鼓励孩子吃完自己的一份饭菜我们班孩子普遍饭量好通过医生测身高、体重发现大部分孩子长高了长胖了体质增强了使幼儿能健康、活泼成长幼儿的出勤率在90%以上根据体检结果泽方小朋友是中度肥胖本班老师积极配合医务室对她进行个别指导适当控制她的食量加强体育锻炼并与家长达成共识制定了一个循序渐进的长期计划一学期以来她的体重有所控制初具成效。

　　三、教育教学工作：

　　本学年两位教师深入学习理解和贯彻《新纲要》及《福建省教育指南》探索幼儿课程改革创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境在实践中树立“一切为了儿童发展”的理论打破分科为主的教学方式通过主题生成和编制主题网络来整合幼儿课程并关注幼儿在活动中的表现与反应积极推进小组学习促进每个幼儿富有个性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式孩子们在社会认知社会情感和社会行为方面都有一个质的变化大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往有了初步的合作意识学会与同伴友好交往但是个别孩子（雨涵、刘奇、炜铭、君悦、冯炜）活泼好动有攻击性行为经过个别教育和家长配合共同做好转化工作现在他们不但能与同伴友好相处互相帮助还交到许多朋友呢！班上个别孩子（康夕、子莹、志汯、俊捷）胆子较小我们就有意识通过集体活动加以锻炼现在大方多了会用较大的声音与同伴、老师交谈了还能独立地完成各项学习生活的任务。家长们都说孩子上了一年小班懂事成长了许多不乱发脾气了也懂得尊敬长辈了。

　　语言是人们交往的一项基本工具培养他们的口语表达力及倾听能力与同伴交谈的能力是十分重要的因此黄、林两位老师认真学习园部组织的《全语言教育》的相关理论并将讲述活动、谈话活动、听说、文学活动、早期阅读渗透于日常教学及生活中。注重培养他们良好的倾听习惯阅读习惯正确发音技能等平时我们为培养本班孩子说普通话我让幼儿从常用的礼貌用语如“老师好”“小朋友好”“您好”“再见”等学起小朋友学得很认真。但有部分幼儿分发音不准如把“老师”说成“老思”“小朋友”说成了“小甭友”等等。于是我将这些发不准音的字挑出来作为重点反复练习并利用晚间活动加强辅导同时要求见面、道别时坚持使用这不仅巩固了他们已学会的普通话也培养了他们文明礼貌的好品质。

　　本班的年龄参差不齐绘画基础不够好我们老师时常利用分区、晚间等自由活动的时间辅导幼儿绘画根据幼儿的兴趣教学进度编排有趣味性的绘画主题耐心地做好个别转化工作现在有的幼儿对色彩搭配有创意绘画水平有了很大的进步孩子们活泼可爱、喜欢唱歌跳舞我们班设置了表演区并有意识投放各种自制乐器材料引导幼儿在音乐伴奏中体验愉快的气氛。

　　本班幼儿好奇心强喜欢探究针对这一现象我们结合上期末测查结果对幼儿较差的形体认知方面加强辅导让幼儿在一日活动中通过操作各种丰富的材料获得有关物体形状、数量等感性经验有了初步的概念动手操作能力有了明显的提高。一年来我班结合“幼儿园活动整合课程指导”开展幼儿感兴趣的系列活动如“高高兴兴上幼儿园”、“我们的身体”、“彩色世界”、“中秋月儿圆又圆”、“寒冷的冬天”、“闹元宵”、“爱清洁防非典”、“快乐六一”、“夏天来到了”幼儿在单元网络学习过程中获得的不仅仅是语言方面的'信息同时也获得了有关科学、社会知识等各方面信息。看着孩子们天天在成长在进步这是我们教师的自豪让我们深感欣慰这些与我们的辛勤劳动分不开的。

　　1．开学前我们配合园部召开新生家长会为了促进家园步伐一致每学期我们召开两次家长会向家长介绍本园、本班学期的工作计划、幼儿近期发展表现情况同时利用双休日、休息时间积极做好家访工作了解孩子家庭环境与家长进行交流、征求意见为了增进相互间的情感促进幼儿健康成长为了让家长了解幼儿在园情况组织家长到园观摩观看幼儿上课表现和进餐等生活卫生习惯这一系列活动深受家长的好评。

　　2．我们定期做好家园联系栏工作每个月都拍一些幼儿在园上课、学习、游戏、生活的一些照片创设形式多样的内容及时向家长展示：“周计划表”、“我真棒”、“互动网络”、“我的心愿”、“请欣赏”、“请关注”等内容家长和孩子们每次都兴致勃勃围着欣赏充满欢声笑语。

　　3．我们发现班上幼儿几天没来园就会主动打电话到他家中了解情况问候病情家长听了电话总会感动地说：谢谢老师！

　　4．玩具区的玩具有部分来自家长的资源刚开始家长对我们的工作不太理解老师就对家长说：玩具区玩具数量是多花样也不少但孩子经常玩就不感兴趣了如果大家一次带一样玩具来而且能交换玩这样既培养幼儿交往意识又丰富他们的知识。

　　5．在这次我园“非典“封闭管理期间我们首先给每位家长打电话按园部要求做好家长工作请家长自己决定是否留园。这期间家长特别关心自己孩子在幼儿园学习、生活情况我们利用课余时间主动带小朋友逐一和家长通话让他们感受到爸爸妈妈等亲人的关心和爱护。“非典”封闭解除了家长来园看着自己孩子健康活泼地出现眼前感动对我们说：老师辛苦了你们幼儿园真好谢谢啦！可见家长多么满意、多么信任我们的工作。

　　四、教科研工作：

　　1、积极参加政治、业务学习认真做好笔记发现问题及时整改。

　　2、开学初认真制定专题计划日常结合计划对本班幼儿进行实验、观察、研究期末认真分析撰写论文。

　　3、认真做好每个幼儿的“成长档案”分析、记录、评价等工作。

　　4、积极参加每周集体备课和科学教研组活动通过学习、交流、观摩活动不断提高自己的业务水平和教科研水平。

　　200#学年度划上了一个圆满的句号了回首凝望这一年来的点点滴滴虽然我们付出了汗水、但收获的硕果像满天璀璨的繁星相信今后工作得会更好。

教学工作总结7

　　整个四月份我的工作主要是负责好一对一学生和晚托班期中考试。现将相学生的学习情况汇报如下：

　　一、一对一学生方面

　　期中考试前夕我主要带的学生有6个英语和1个语文。前期的备考工作相对较扎实部分学生考前也有一定的重视度工作开展还较顺利。现将各学员的状况向领导进行大致汇报：

　　杨佳（2年级语文)该生期中考试成绩80.5（班级评均分91分）。由于该生基础十分薄弱字迹潦草作文不肯动笔在辅导时难度较大。在接手时初步了解到她父母对她语文学习的期望就是希望在考试中达到80分以上。在经历了大小几次考试后该学生在分数上有了一定的改观达到了预期目标。

　　沈煜（4年级英语）该生期中考试成绩93在全班排第三名左右。该生上学期期末考试成绩79自去年寒假进入倍思特辅导在经历寒假和xxxx年上半年的学习后该生从书写、语法、作业等方面改掉了以往不认真的习气进步较大。但期末要维持该水平还需要后期老师和学生在辅导方式上进一步改进后期会争取进一步突破。

　　许烨颖和寿燕程（初三英语）这两个学生4月中旬进行了杭州市江干区第二次模拟考试考后学生将试卷拍下来看了一下总体感觉还较乐观。这两个学生在校老师进行了试卷讲评。由于学生的英语试卷还未下发根据学生答题情况做了估算寿燕程同学英语应该在102分以上许烨颖同学应该在93分以上。

　　蔡桢玮（6年级英语）该生期中考试形式较特殊主要以学校举办的'“江南杯”学习竞赛为载体四门学科加起来总分为100其中英语和科学分别20分数学和语文分别30分该生英语考试成绩为14分（顺利通过考核）数学为21分其他学科暂不详。由于该生基础较好性格活泼开朗愿意跟着老师的节奏走在辅导中相对较省心。

　　吴哲鹏（4年级英语）该生期中考试成绩86未超越我接手后的单元测试的最佳记录92分。主要失误点在于听力学生走神了扣了6分这块失分较严重。听力这一块在辅导时较难把握这就进一步要求老师在辅导时要夯实学生的基础和学习能力笔试分数不能有5分以上的失误。由于这学期每次单元测试还不错我还是有信心让这个学生提升到90几分的。

　　陈纪斌（3年级英语）该生在未来一周内才进行期中考试这学期该生在学习中较认真在前期我们进行了大量的考前训练临近期中考前的最后一次测试分数为91在全班40多名学生中排名前五算是我一直比较放心的一个学生。只要该生在学习中认真答题克服马虎的毛病问题应该不大。

　　以上是我4月份所有一对一学生的考试动态带的不好的一定会认真努力扎实研究原因争取在期末有更多的突破。

　　二、晚托学生方面

　　晚托学生中有两个学生比较棘手一个是陈鑫阳同学另一个是杨佳同学。陈鑫阳同学自这几个月进入晚托班后有些缺点确实难以改正比如在班级内坐不住上蹿下跳大声喧哗打扰其他学生学习不用心作业马虎了事。进行大班化管理确实有难度单独抽出来进行作业辅导又不合适因为毕竟报的是晚托不是一对一久而久之还会纵容该生不好的习气。杨佳同学最近几次作业有做得晚的迹象该生主要问题在于静不下心来写语文作业最近由于换成是石老师带她一对一有些辅导模式没有契合太好在作业中我也不好过多插手。

　　晚托班这一学期期中考试有李豪乐同学取得了语文第一、数学第五的成绩继续保持了自己突出的学习优势。这样的学生按照以往的模式还是采用盖章奖励方式。这学期觉得学生慢慢对盖章奖励失去了积极性希望公司在完善倍思特学生奖励方面有更多的创意。

教学工作总结8

　　本学期以区教委工作思路为指导,以新课程改革为中心,以提高教学质量为目标以科研为龙头深化课堂教学改革。开发校本课程建立校本培训机制开展校本教研活动。加强教学质量监控提高教师实施新课程的能力。关注每一位学生培养学生创新精神和实践能力.

　　一、加强理论学习树立新的教学理念

　　我校紧紧围绕学习新课程构建新课程尝试新教法的目标不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》教师逐步领会到教学的终极目标是改造、创建新的现实培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本育人为本”的思想。树立学生主体观树立学生发展观将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验关注学生学习兴趣等非智力因素重视了学生独立性自主性的培养与发挥使获取知识学会学习掌握知识和技能的过程成为学生丰富情感完善自我学会合作学会做人的过程。

　　二、加强校本培训、提高教师素质

　　提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。本学期我们在自己反思的基础上加强案例式分析参与分享教学诊断强调合作等使教师在做中学在实践中领悟使老师走上学习中研讨实践中总结总结中提高的成长历程。针对自己的实际状况制定出阶段性学习努力目标提出具体的`实施步骤在自修自研的基础上对照自我发展目标进行自我评价和自我总结并在教师中进行交互式讨论、开放式探究使教师既研究了自己又分享了别人成长的经验提高了反思能力自觉调合教与学的行为提高课堂的教学效能。

　　上学期北京市下发了《中小学课堂教学评价方案》结合我校实际情况我校进行了认真的学习。本学期在此基础上思考我们在教学中如何在教学中逐步达到评价内容要求。在听评课中让老师们应用评价指标进行评课逐步理会评价的意义。

　　三、狠抓教学常规工作重务实重实效

　　1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展从微观上对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度做到严格要求严格管理。提高课堂教学效率的关键是教师每位教师必须备好每一节课积极从教材中挖掘出培养学生能力的因素建立教学上的最佳工作点充分调动学生的思维积极性使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识增长能力。

　　2、 坚持以学生为主体教师为主导训练为主线的教学模式教学中注意充分调动学生的积极性活跃思维。在课堂上教师要刻意创设问题的情景积极引导学生对事物进行分析比较培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况选择恰当的教学方法培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时也注意对学生进行学法的指导以学法的优化推动教法的优化。

　　3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系抓住主线、明确重、难点把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容； 有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验吸取教训改进教法不断提高。

教学工作总结9

　　通过一学期的努力本学期工作顺利结束。回顾一学年的工作有收获有失落但更多的是反思。作为语文教师工作是繁忙的而班主任工作比语文教师更甚我两者兼有就注定了我日常更繁忙必须是更细致、琐碎而又深入的开展工作。以下是本人对过去工作的浅薄反思、总结。

　　一、教师专业化想方面

　　政治思想上我坚持四项基本原则坚持改革开放遵纪守法。而职业道德方面我认为我对教育事业的爱仍不够热烈对学生的爱还太肤浅。所以在工作中表现出自身对现代教育念理解还不够深入透彻对待工作能服从分配确不够积极主动。参加工作以前我一直以为我是一个道德素质不错的人而投身工作后才发现原来自己所做的与师德基本要求还有很大距离。“以身作则为人师表”谈何容易教育工作者必须有明确的培养目标周详的计划和良好的心态来扫清教育道路上的荆棘。

　　二、专业化水平能力方面：

　　人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的语文教学工作中对于自己的`思想觉悟、理论水平和教学实践仍处于不断的摸索、进修中。一年前自己头脑中的教学理论还是空洞的、干涩的自己对课程标准的理解还没有全面透彻便踏上了讲台。现在每天面对的确是活生生的学生与活生生的课本。有一段时期的确感到理论与实践是脱离的自己每天所做的工作似乎跟从前理论认识对不上号工作就如盲人在摸索摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些教育著作、教育教学杂志上似乎又获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓励。例如在我对自己的课堂教学失去了信心经常认为自己已经做了大量工作但教学效率仍没有提高学生的课堂学习状态仍不理想时我迷失了方向。而当我看到了有经验的老教师们如此对待教学态度仍是一如既往的严谨、用心、细致备教材、备学生、备社会形势发展等等无不为学生考虑再观察身边的老教师工作相比之下我自己备课时只是了解课文、看看教参之类的准备工作就根本算不了什么。

　　阅读所得必然是要运用于实践当中的。操作中我感到自己对新课标这一教学准绳抓得还不够紧教学的目标还不够清晰抓得不够准所以经常上完课后才从学生学习情况反馈才发现自己头脑中的教学目标与课标、教参上发展学生能力的目标有出入。虽然经过一年的教学实践对于各种课型的环节、模式以及抓住学生的某些心理已经渐渐习得但对教材的理解、利用还没有深入把握目标不够准确、全面。

　　另外由于学生的个别差异较大学习要抓质量不但在课堂上还有课前、课后功夫也相当重要。尤其对于学习基础、习惯都落后的后进生。如果想让他们多花一分的精力于学习上老师就要花好几倍的精力与时间去鼓励、辅导、督促。我班的后进生两名第晨晨、王晨就是由于缺乏关注本身底子又薄造成了学习基础差学习习惯没有养成。在校没消化好回家后家长又没有时间与精力进行辅导孩子的学习就只能全靠老师的在校关注、过关了。经过了解他们在家的学习情况也抓住了习惯差、记忆力差的原因后我和其余科任老师沟通后先树立他们的自信心然后鼓励、教学习的方法降低学业难度等抓住他们不放。到了本学期的下半段他们的学习都能保证基础过关独立完成测试本次考试第晨晨上升了四个位次、王晨上升两个为此取得较好的进步为下学期学习开了一个好头。

　　本学期在我与副班主任的共同努力下本班的常规形成比较稳定班风形成也较纯正。这是我们全班43名学生与两位老师共同努力的成果也是同学们让为之自豪的。

　　三、纪律、考勤方面。

　　我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会不落下每天的本职工作。在工作中尊领敬导、团结同事对人真诚从不闹无原则的纠纷尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。

　　如今社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作做一个合格的人民教师。

教学工作总结10

　　光阴似箭如月如梭一天又一天的时间我们都过着充实而又忙碌的日子。曾经也幻想过期待着去教学实习当听到我们去见习几天的时候我们都是那么的激动。我曾以为在外面很好玩没有约束、很自由。所以我们以十八分的热情去对待这份工作充满着激情。

　　直到工作了几天之后才发现原来是我把社会想得太美好。没有被约束着但却有更大的困难与压力等着我我们跑业务的那几天天气始终有点不好老是下雨可是我们并没有就此放弃每人打着一把伞就又挨家挨户呢介绍；甚至淋着大雨就去了带上最甜美的微笑去对待每一个顾客尽管有些人的态度并不好但你仍旧必须带着笑容去迎接也许你不会知道当你十分热情对待他们时得到的确实别人难看的嘴脸甚至被关在门外的感觉；也许你也不会知道当你满心热枕的去向别人介绍时却被说成骗子的感觉也不会感受到在满大街跑业绩却仍旧业绩不好时的辛酸；也会有些阿姨见我在大雨中跑时会怜惜的对我说‘阿妹你们有伞的话就打一下否则会生病的’听着如此温暖的话语瞬间所有的辛苦都会被‘融化’被温暖印于心间。就在这充忙而又艰辛的日子里十三天的见习时间就在不知不觉间溜过。在这几天里我们学到了很多也成长了面对挫折我们越战越勇因为我知道胜利者将会是我面对困难我们迎刃而解。也知道了社会的'残酷尝到了世间的冷暖。而这一切都要感谢双虎家私给了我们此次机会和带队老师们的关爱与指导也感谢学校给了我们

　　这个展现自己的舞台让我们在这个舞台上尽情的挥洒着自己的才能展现自己的风采!我相信在以后的教学实习中我们一定会做得更好。

教学工作总结11

　　一学期来本人认真备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导工作严格要求学生使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作总结经验、吸取教训本人就这学期的工作小结如下：

　　一、思想工作方面：

　　首先我在思想上严格要求自己。“学高为师德高为范”在学生心目中树立威信要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则本人一直在各方面严格要求自己努力地提高自己以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己分析自己正视自己提高自身素质。

　　二、教育工作方面

　　在教学方面我认真负责虚心请教提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力和生活更加贴近这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平、学习方法和生活习惯。

　　为了上好课我做了下面的工作：

　　1.认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识

　　的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　2.了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　3.考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的'等能力提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容优化教学手段发挥学生的主动性关注全体学生注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。

　　4.布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担 .

　　三、培优补差工作

　　要提高教学质量还要做好课后辅导工作一年级的学生爱动、好玩缺乏自控能力针对折种问题我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。 对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

　　这样后进生的转化就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上我认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的李洁同学课堂上无心听讲针对这一情况我经常找他谈心课后进行辅导期中考试后成绩有所提高。

　　四、存在不足与今后打算：

　　1、班级发展不平衡本班的学法指导工作还有待进一步加强教学成绩仍然欠突出还需提高；

　　2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实培优目标不明确时常有变更；

　　3、继续更新观念努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段提高教学质量继续加强业务学习提高自身的业务素质。

　　一学期期来工作有得有失今后我一定会取长补短力争做到更好。

教学工作总结12

　　一学期以来我们紧紧围绕市教育局教研室20xx年的工作要点精神和学校整体工作安排加强教学研究、教学评价、教学指导紧密联系我校教育教学实际情况深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题积极参与教育教学改革开发校本课程。以教研活动为突破口以落实素质教育目标为中心以培养学生的学习能力为出发点在校长的领导下围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路深化课堂教学改革取得了很大的成绩。现将一学期来的工作择其要总结如下：

　　一、取得的成绩

　　（一）认真贯彻落实“三认真”管理努力提高教育教学质量。

　　本学期教导处组织教师学习了新课标、和新课程理念等教育理论。加强教师教学“三认真”——“认真备课”、“认真上课”、“认真布置与批改作业” 管理努力提高教育教学质量上。

　　1、认真备课。开学初教导处就针对学校老师的不同情况让精通计算机熟练多媒体教学的老师率先实行了电子备课并把备课成果交到教导处由教研组组织学习；开学初检查全体任课教师的备课环节是否齐全是否按新的《课程标准》进行备课是否符合新课程理念尤其对于新增的“全册教学的重难点”、“学生情况分析”、“提高教学质量的措施”、“预习指导”等的检查；期中考试过后检查教学目标设置是否合理重难点是否有突破；最后检查老师备课有没有缺课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性所以老师的备课质量有所提高。

　　2、认真上课。本学期教导处用推门听课的方法加强对课堂教学的监控。同时开展教研团队二次上课的观摩课活动老师在活动中表现出了非常高的积极性在课后能把自己的听课感受和意见充分的表达出来大家在一起畅所欲言积极讨论为上课的老师出谋划策实现资源共享共同进步老师的教学能力也得到了提高。

　　3、认真布置和批改作业、作文。本学期在作业管理上采取同年级老师互相检查,互相监督。我们采用这个方法是因为现在教材的练习一直在变,补充习题和同步探究上的题目有一定的拓展性。互相检查可以帮助同年级的老师相互学习,以前我们在检查作业中发现同一年级的老师甚至还有一道题有不同的答案因此作业互查加大了老师之间在怎样布置作业、正确的作业格式及教学方法上的交流有利于老师之间互相沟通和相互学习。对作文的批改学校按有关文件的相关规定要求必须做到既有横批又有眉批。特别是对青年教师作业、作文的相互检查使她们可以学到老教师对工作的认真态度和一些教学方法。

　　（二）继续加强教学常规管理不断增强教师驾驭课堂教学的能力及业务水平。

　　1、强化教育教学制度化管理。开学初学校教导处针对我校职称评聘、绩效考核、评优评先等制度多次召开校务会议、教研组长会议及教师代表会议多次张贴公示征集教职工意见不断完善教学常规管理机制力争做到民主化、制度化和科学化。

　　2、抓好教学常规注重过程管理。强化教学常规视导严肃纪律开足开齐图音体美等非统考学科。要求各任课教师按新课程标准撰写教案每学期至少撰写一篇教学论文、一篇教学个案、一篇说课稿、每周一篇教学反思。教导处对教学常规工作组织了三次定时检查与两次不定时抽查并把检查的结果进行张榜对常规工作优秀的老师给予表扬和奖励对不完成任务的老师给予通报批评并要求整改把工作落到了实处。同时学校非常重视对教学质量的监测月考、中期测试和期末考试相结合及时掌握各班、各科、各教师教学效果注重分析提出针对性改进措施和要求。不管是月考还是期中、期末考试都实行学生交叉考场、老师交叉监考、期末考试还组织教师以教研组为单采取流水的方式进行评卷同时要求各科任教师认真命题、评卷并做好试卷分析、学生成绩登记和“三率一分”统计考试结束后把各科试卷收集形成学校的习题库效果显著教学质量呈良性发展趋势。

　　3、大力推进素质教育。着重抓好了两个课堂和几个活动。图音体美课堂倡导教师加强学生特长培养各教研组组织开展各种学艺竞赛。其中语文组开展了演讲比赛、朗读比赛、征文比赛还组织学生参加市朗读比赛；数学组开展了学科知识竞赛；英语组开展了英语书法比赛、口语比赛还参加市、省的农村英语口语比赛蔡理城和吉家丽同学还获得了省级二等奖；艺术组开展了书法比赛、绘画比赛、文艺汇演；政史地组开展了历史知识和时事政治竞赛。为学生创设展示特长的平台鼓励学生展示才能；课间艺体组组织了丰富多彩的活动如：周一至周五下午放学后各班集体跑步、篮球比赛、跳绳比赛、文艺汇演、展示美术作品等兴趣活动锻炼了学生的能力丰富了学生的学习生活。

　　（三）加强教研活动组织教师开发校本课程。

　　教研活动是提高教学质量的理论基础和有效手段本学期的教研工作结合学校的实际继续稳步开展。首先我们建立了不同学科的教学团队使老师在团队教学中完成上课、听课、评课、议课通过一次又一次的讨论一次一次的磨课老师们的教研氛围越发浓厚老师们的感悟是共同提高了。

　　1、加强片区及各教研组教研活动提高教师的业务水平。

　　本学期各教研组开展了大量的教研活动要求学校校级领导及教导处主任听课不少于30节教导处副主任不少于20节其他老师不少于15节每位任课教师至少上一节公开课各教研组隔周开展教研活动组织教师学习教育教学理论开展评课、议课活动并要求各教研组做好活动记录作为学校绩效考评的依据之一。其中语文组组织开展15节公开课、10次教研学习活动数学组组织开展12节公开课、10次教研学习活动英语组组织开展10节公开课、10次教研学习活动物理组组织开展6节公开课、8次教研学习活动生化组组织开展5节公开课、8次教研学习活动、政史地组织开展10节公开课、8次教研学习活动艺术组组织开展6节公开课、8次教研学习活动。

　　另外在教育局教研室的组织下和帮助下我校开展了一次南片中学语文课教研活动市二中赵忠、张生丽老师亲自到我校开展观摩课我校老师和南片教师参加了此次观摩课和评课活动这次活动的成功开展对我校今后教研工作的开展意义重大。

　　2、组织教师开发校本课程提高教育教学质量。

　　本学期针对我校新生基础较差的现状学校组织语文组的卢清清、卢亮请、柳笛三位年青教师和数学组的郑礼帮副校长、吉家聪、卢运磺老师分别开发小学高年级语文和数学基础知识汇总编成我校的校本课程现校本课程已开发出版出书下学年在七年级新生教学中使用进一步提高学生的基础知识为学习初中知识夯实基础。

　　（四）开展“师徒配对”及“传、帮、带”活动加强继续教育培训力度促进青年教师的迅速成长。

　　一个学校的青年教师能否迅速成长是学校能否持续发展的一个重要指标本学期教导处把培养青年教师帮助青年教师提高课堂教学水平作为工作的一个重点来抓。继续开展“师徒配对”和“传、帮、带”活动。开学初要求市级骨干教师和学科带头人个带一名徒弟并要求师傅每周至少为徒弟上一节展示课和听徒弟一节课并加以点评落实好“传、帮、带”活动把工作做好做实促成了年轻教师迅速成长。

　　加强继续教育培训力度、坚持“走出去请进来”是我们提高青年教师课堂教学能力的又一个有效手段。充分发挥我校作为继续教育省级示范学校的优势认真做好校本培训及基地培训工作要求全体教师积极参与继续教育培训学习活动树立终身学习的理念不断提高自身的教学能力和业务水平。同时我们还组织教师外出学习积极鼓励青年教师参加各种课堂观摩活动在学习后把先进的教学理念教学方法和教学手段引入自己的课堂教学鼓励青年教师多上公开课、研讨课进一步促进我校年青教师的迅速成长。本学期钟万星副校长到海口市白驹中学挂职学习；符含亮教导主任参加全国著名教育专家中小学校务管理和小学优质课课堂展示海南省专场研讨会；符玉松、卢清清、卢运师等几位老师参加招考研讨会；卢亮请、符欲俊等年青教师到海口一中听课；王萍二、卢大燕老师参加上岗学习培训；英语组组织教师参加各种优质展示课活动等等。

　　（五）教学质量稳中有升。

　　本学期各项调研还是让所有教师看到了学校的差距教导处本着不能让我们的孩子输在起跑线上的想法将进一步加强质量监督管理找出学生在知识掌握方面的薄弱环节狠下功夫切实提高初中学生的知识水平从而使学校的教学质量进一步提高一学期来喜报频传成果累累在各级各类学艺竞赛活动中取得优异的成绩。其中符秀平老师参加海南省远程教育说课比赛获得二等奖；吉家聪老师参加市数学优质课比赛获得三等奖；蔡理城、吉家丽两位同学参加市英语口语比赛分别获得二等奖和优秀奖同时代表市参加省首届农村英语口语比赛都获得二等奖；麦名蕴同学参加市演讲比赛获得乡镇组第二名；学校体操队参加市阳光运动会获得广播体操乡镇组第二名；学校篮球队参加市中学生篮球比赛表现优异深受好评。

　　（六）做好其它教务工作。

　　教导处的工作是繁杂的教导处的职能是多样的。本学期我们教导处除了抓好课堂教学、质量管理和其他的常规管理工作外还组织各班班主任做好学生成绩、学籍登记等工作教导处在全体成员的努力下学校的教学教研工作按学期初的工作计划在有条不紊地开展。

　　二、存在的问题和采取的措施及今后努力的方向。

　　（一）存在的问题

　　1、在备课中也发现许多问题比如：机动课时老师经常是用来进行单元测试的在备课中只有试卷没有质量分析；虽然有教学重点的设置但有的老师重难点设置不到位和设置错误。

　　2、在作业、作文检查中我们还是发现了一些问题比如九年级语文因为同步探究是选做的'所以很多老师都把学生最薄弱的、最需要多练多讲的阅读理解忽略了老师们可能是怕麻烦因为做了就要讲解需要花大量的时间。数学作业中我们也发现学生的两极分化比较严重并且还需培养学生良好的书写习惯数学的回家作业对于两级分化严重的班级应考虑分层布置作业；作文的批改还存在没有按规定的“既有横批又有眉批”的要求批改个别老师的批改过于简单等等。

　　（二）采取的措施及今后努力的方向。

　　针对以上存在的问题结合学校的实际和学生的需求在下学期的教学教研工作中我们将采取以下措施力争做到有的放矢进一步提高学校的教育教学水平。

　　1、不断完善教学教研管理机制提高教导处的管理水平做到分工明确责任到人力争把工作做细、做好、做实扎扎实实地开展各项教学教研工作把教学教研工作落实到实处使教导处的工作更科学、更规范、更有效不断提高教师的道德素养和教学能力自觉地做好本职工作。

　　2、针对传统教学方法的课堂教学效果不够显著这一问题我们将通过借用名校的经验大胆创新教学模式在七、八年级中各选出四个教学班尝试开展“先学后教”的教学模式然后组织各教研组教师观摩“先学后教”的教学模式在20xx年秋季全面铺开更好地为学生创造良好的平台不断提高学校的教育教学质量。

教学工作总结13

　　一、成立重庆交通大学继续教育学院首届教学督导小组的概况

　　继续教育是我校实施高等教育的重要组成部分继续教育学院是我校培养高、中级技术人才的重要基地。近几年来经过上两届教学督导小组的督导工作督导员们认真努力、尽职尽责克服了种种困难圆满地完成了预定的教学督导工作目标。继续教育学院的办学规模不断扩大各个教学层次的教学质量在稳步提高为国家培养了大批高、中级专业技术人才为我校的发展作出了突出贡献。为了进一步培养高素质人才促进教师教学业务水平的提高帮助教师不断改进教学方法提高继续教育学院的教学质量20xx年9月经继续教育学院党政联席会研究决定组建了重庆交通大学更名后的继续教育学院首届教学督导小组继续实施对继续教育学院的教学督导。

　　首届教学督导小组由继续教育学院聘请政治素质好、政策理论水平较高、敬业爱教、教学经验丰富、熟悉高等教育教学工作业务具有教授、副教授职称的教师担任教学督导员组成教学督导小组。督导小组设立组长1人组员共7人秘书1人。本届督导组编制结构：

　　1、人员结构：退休人员:4人,占50%;在职人员:4人,占50%;

　　2、职称结构：正高职称:4人,占50%;副高职称:4人,占50%;

　　3、知识结构：土木类2人占25%;管理类1人占12.5%;机电类1人占12.5%;财经类2人占25%;计算机类1人占12.5%;基础学科1人占12.5%。

　　教学督导小组的日常工作由教务科负责联系安排。首届教学督导组成员任期两年。

　　二、本学期教学督导小组开展的主要督导工作

　　教学督导小组始终遵循教学督导工作的指导思想按照督导员的工作职责开展了一系列督导工作归纳起来,主要有以下几方面:

　　1.开展了多个教育层次课堂理论教学的随机性检查听课。

　　首届教学督导员8人共听课134堂课次人均17课次同比增长8.5%。被评议的教师共134人次,其中获得优秀的45人次,占33.6%;获得良好的83人次,占61.9%;获得中等的6人次.占4.5%;在督导过程中,督导员每次听课检查后都要给被听课的主讲教师评议打分对主讲教师本次课堂教学的情况进行认真、公正、客观地评议既充分肯定教师的`教学成绩总结其教学风格与特色同时又以积极、热情的态度十分中肯地指明教学的不足及今后改进的方向。

　　2.开展了全院性的示范课

　　为了进一步全面提高继续教育的教学质量鼓励教师刻苦钻研业务认真备课积极进行教学优化设计探索多种行之有效的教学方法研究适合自己教学风格的教学艺术不断提高授课质量教学督导小组于20xx年10月19日下午聘请了钟厉教授在20126教室进行了一次示范课继续教育学院全体教师和督导组成员参加了听课课后组织了教师进行探讨分析大家一致认为：整个讲授过程分析透彻直观浅显易懂课堂组织及语言表述准确到位教师与学生的互动性好、善于启发引导课堂活跃上课学生与所有观摩人员无不聚精会神专心致志被讲授的内容所深深吸引。钟厉教师严谨的治学态度和敬业精神以及她本身所具有的极强亲和力从爱出发去传授知识的行为深深地打动了在场的每位观摩者激发了教师加快提升自身综合素质、业务技能提高教学组织艺术的强烈愿望。通过示范课活动促使广大教师相互观摩听课相互学习取长补短营造了良好的教学氛围。

教学工作总结14

　　本学期以来本人遵守学校各项制度按时出操、上课、组织学生早读及晚修积极参加学校组织的各种教学活动从各方面更加严格要求自己结合本校的实际条件和学生的实际情况认真备课、听课虚心请教及时反思教学使教学有计划、有组织、有步骤地开展。我已完成本学期的教学工作现对本学期以来的教学教育工作做以下总结希望不断发扬优点克服缺点总结经验吸取教训使自己的教学工作更上一层楼。

　　一、努力提高自身素质严格遵守工作纪律

　　在工作中本人能够严格要求自己时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己模范遵守学校的各项规章制度做到不迟到、不早退不旷会。认真学习教师职业道德规范不断提高自己的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改理论努力提高业务能力通过学习使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解为本人改进教学方法打好了基础。

　　二、认真制定教学计划使教学有序地进行。在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律制定了学期教学计划规划好阶段计划课时计划。在此基础上设计好每一堂课。

　　三、认真备课。作为一名教师我的`体会是上好一堂课很难但备好一堂课更难。在备课之前必须对所有内容进行熟悉参考多方面的资料认真深入钻研教材确定重点难点同时备课不仅要备教材而且要备教法备教学手段因此本人在自身努力钻研教材和教法的基础上积极配合搞好小组集体备课。

　　四、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟就是一个教师表演技能的阶段。上课时本着ldquo；传道、授业、解惑rdquo；的原则努力提高教学质量使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获努力使学生打好基础培养能力发展智慧培养学生的正确思维方式养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体教师为主导训练为主线。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快。在课堂上根据不同学生设计不同层次的问题树立学生的自信心让各层次的学生都得到提高。

　　五、认真批改作业。坚持布置适量的作业使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时坚持做到有针对性有层次性形式多样化。以此同时提倡学生做值日报告坚持每天检查一次。每天布置听写任务对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业和听写。并针对学生的作业情况认真透彻地进行讲评根据其情况不断改进教法。

　　六、认真反思教学。教学这一活动没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后认真回想进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方及时做改进。并根据班级情况分组教学使组与组之间进行竞争学习。正所谓ldquo；有竞争才有动力rdquo；坚持长期性评价原则使学生在组中相互帮助相互学习培养团结互助的学习精神。

　　七、做好课后辅导工作。本班的学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作落实到学生的学习中还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头或帮助整理衣服。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。

　　在课后对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应课后交流抓住他们的特点和个性有的放矢地与其进行交流做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点并给予表扬；积极发现后进生的闪光点及时给予鼓励树立他们的自信心。充分结合课本知识给学生讲相关的英语故事了解外国文化扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣从而自觉地把身心投入到学习中去。

　　下学期重点改进的措施：

　　1、进一步加强对新课改的认识在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时努力提高课堂教学的效率。

　　2、狠抓检查落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上抓在手上；

　　3、采取措施加强训练落实知识点。

　　4、加强对学生的管理教育努力教学提高成绩。

　　总之在这一学期的教学过程中我尽力地做好每项工作。在以后的教学工作中我将不断总结经验发扬优点改进缺点不断探索新的教学方法和教学手段激发学生的学习兴趣和积极性提高自己的教学质量做一位合格的人民教师。

教学工作总结15

　　结合着值班把这两周的教学工作进行下小结：

　　教研工作迎接智慧联盟课题组老师指导工作和五位主任一起梳理各自负责项目时每位主任都准备特别充分有深入思考给学校开展工作很多启发。先后开了四年五年备考工作会老师们倍感压力。各学年开始阶段测试或准备中。还有常规工作扎实开展。

　　1、教研工作：一到五年都非常顺利地开展教研工作。都提前安排好上课教师听课人员比较齐全。数学微课小组和语文主题小组各进行一次纵向集体教研。教研中我们的主任和骨干教师起到了很好的引导作用。老师的准备不能说不充分但客观的讲教研课的质量不如我们想象的好。通过教研课我们看到教学存在的问题我们的集体备课中多少会觉得这点知识说说就行可我们很多老师平时不看教材不看教参仅靠着备课那一点时间说的囫囵半片自己本身对教学内容没达到懂的地步何谈透和化呀？很容易讲讲就捅不透化偏了。所以备课和集体备课是近期我们特别关注的。我们对部分教师要提前调讲所备课内容。一直跟进。对集体备课的质量通过组内教研课来反馈。除去老师个人素质的问题课堂上的环节和流程是集体备课上备的。说的狠了些是看着比较着急。在数学课中教师的数学素养要提高数学语言要进一步规范。我们听课的和讲课的老师下课后都反思下这节课中我们教给学生了什么？是哪一点知识目标吗?很多知识是学生学习前置会的不是我们教的。学生学会了什么？是哪几道题吗？我们的老师也发现学生进入不了学习状态原因是什么？我们没有给学生创造一个静心学习的环境。老师在课堂上都是毛躁的镇不住课堂的.。语文教学虽说是现在主题学习后教学流程变了我们语文的教学目标没有变。今天一定要把备课按课时落实到人周一交一周教案。我不再下去要了。集体备课中重点备学生不用一节课中让学生面面俱到一节课训练一个点就可以。下周开始教研课前主任一两句说本节课的教研目标或打到屏幕上。下课后重点围绕这一点研讨。提醒下白板的使用退化有些课型像习作讲评阅读课低年学生练习互动等发挥白板的作用事半功倍。下周教研课中期待看到在此方面有关注。

　　2、迎接智慧教育课题组老师指导工作。为了这一节课我们忙活了整整四天时间。感谢做课教师客宪玲感谢数学课题组的老师全程跟进并在活动中有自己的思考特别表扬课题组负责人王晓丹和鞠春红老师手把手指导青年教师。也感谢王宝雨一直跟进中。通过努力提供了pad进入课堂的硬件支持。提醒将本次活动所有材料包括反思搜集整理好成为宝贵的教学资源和过程资源。

　　3、和五位主任校长王校长一起交流项目时收获很多。因为我平时各学年巡视多可能看到的现象多些相应的发现问题也会多些。也会及时反馈给主任。咱也别有啥想法目的就一个既然做了就努力做好。一起努力力量会大些。在开展工作中有什么困难和想法也及时说都帮着想想。像各学年的思维训练微课及时上传到教导处共享大家都看看提提建议。像语文作文训练抓几个典型典型教师典型学生典型班级典型学年。我们加大力度去宣扬也会促进教师进一步思考。像主题学习项目听课打破学年界限提倡主动约课听课。我们可以弄一个阅读课教学研讨月一人一课。写字教学项目上两节短课示范课。写字教学中我们有很多老师每天开展的特别扎实像刘丽伟刘银娥二年老师大刘丽王晓丹吕文英吴凤美鞠春红孙淑英于志敏鞠春红孙淑英张静赵梅梅等老师。

　　4、四五年备考。开会后五年在学艳主任和梅梅主任的引领下大家都行动起来。每天的任务明确。可以说每个学校都在紧罗密布赛前强化训练。备考的方法就是形成常规。孩子的学校九中有个传统就是6月7日高考6月6号上自习课答疑到下午。不像有的学校提前半个月就放松状态。他们一直就灌输就把高考当成一次平时模拟考试。觉得这种方法可取。孩子的那根筋要一直抻着抻紧了换个方式放松下弄个小竞赛什么的调动下（填同音字成语大会听写大赛）放松的时候再抻抻。活永远干不完习永远学不完一天的任务一天完成就哦了。这段时间会对四年和五年重点关注。五年已经开始7点半早自习了老师和学生的状态也都越来越好。四年要保证7点40进入学习状态（不是自习状态）。

　　5、各学年测试。一个月了每个学年都要进行阶段测试。可以用一两节课将原来的基础知识做下回顾。但教学进度要调节好。一二三年学年自行组织出题各主任要把握好但不要把题让学生反复轱辘看不出问题考也白考批也白批。从现在开始大环境就这样不再是演练了是真刀实枪。别让咱老师有我考试前把复习题多讲几遍多做几遍就差不哪去的想法。让老师们自己有不被落下的想法咱的工作就更好开展了。

　　6、常规工作开展的非常好。1.3班级学生学习状态有进步2.2各项工作老师落实较好3.5我天天去他们班早上没一个出声的都在看书。老师在黑板上前一天布置好任务：从哪有一天我看见他们班学生早上老师没来时都在看语文英才教程凤美来了我就问她她说没要求学生干嘛问孩子说哪天要进行单元考试人家全班学生自己就知道早晨来了复习。孩子主动去想学习的事这是本事！相反每个学年都有一个半个班级学生自我约束能力不强老师跟进也不够班级散。主任也都知道。多关注多磨叨吧。4.4、4.5老师来的早班级各项工作都很扎实开展。