在现实生活中报告不再是罕见的东西通常情况下报告的内容含量大、篇幅较长。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编整理的评选职称述职报告欢迎大家分享。

评选职称述职报告1

　　班主任是班级管理的核心是组织和协调校内外各种教育力量发挥整体教育的关键。本学期我担任五年级（2）班的班主任我结合学校提出的要求和本班的实际情况开展班级工作努力提高学生的素质使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：

　　一、从规范入手端正学生的学习态度。

　　本学期是我很郁闷的一个学期以前我自认为挺乖的女生出现了“疯狂”现象其中以马嘉玲、王佳倩、江岚为首传言她们与六（1）班的几个男生出双入对已是公认的男女朋友。当然出现这种现象也有周边学生的怂恿。刚开始的我并不在意她们这些幼稚的行为我想只要她们不影响学习多交些朋友也不妨。可是慢慢的我发现我的想法错了。

　　这些懵懂的孩子越陷越深外加六1班学生的起哄她们完全迷失了方向。我便开始找她们谈话与她们讲道理。但是作为当局者的她们因为那些旁观者的起哄她们仍无法正确处理这一复杂的关系。发现了这一现象后我开始了步步为营的教育一一拔除她们心中那朦胧的根同时我又对全班学生开展教育杜绝她们无中生有。少了旁观者的怂恿加上她们自身的努力这一混乱的现象也终于告一段落了。全班又恢复了积极向上的学习氛围。

　　上学期我发现自己的培优工作好像不够好。因此这学期我在这方面也下了一定的工夫。关注他们常常找这些班干部谈话肯定他们工作中的成绩指出以后工作的改进方法。每一项比赛前必先找他们谈话提出希望；赛后也必找他们谈话指出不足。从而使他们明确自己在班中的地位及责任担负起班级主心骨的角色。

　　二、让学生参与班级管理充分发挥班干部的主动性。

　　班主任是班级的组织者要圆满完成班级的各项任务必须领导学生信任学生调动全体学生的积极性让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来充分发挥他们主动性带好和管理好班集体真正成为班主任的得力助手。

　　1、树立威信热情帮助。班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度在同学心中有较高的威信除了班干部的自身努力外还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。

　　2、对班干部要放手让他们大胆地开展工作去发挥他们的才能当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时班主任作他们的后盾为他排忧解难。班干部工作主动敢于指出班中不良作风使老师更彻底地了解班级的情况顺利地开展工作。

　　3、召开会议。定期内召开班干会议让他们说出班中存在的问题商量、讨论解决的方法许多同学都能大胆地提议而我对他们的优点给予肯定指出他们的缺点并给予指导帮助他们克服。

　　4、努力转变后进生。

　　（1）首先积极了解学生摸透学生的特点从学生身上挖掘闪光点并给予正确的引导。在课堂上要关注后进生尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂用好这个阵地。上课时多提问他建立一帮一的帮教小组请班中成绩好的同学作他们的小老师在学习上关心、帮助他们让他们体会到班集体的温暖。

　　（2）多与家长联系做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况通过家访加强与家长沟通以争取家长的支持配合。

　　（3）及时疏导细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律被老师点名批评时表面装出接受批评的样子实际心里暗暗责骂老师甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的'弊端及时疏导诊治心病让学生消除抵触的情绪放低偏见重振其鼓。我们班的胡嘉纯同学原本是一个非常乖巧的女生。但是这一学期不知是何原因对数学课特别反感甚至在课学课上公然与数学老师对抗。当我了解到这一情况后马上与她个别谈话并与家长联系。又请教其他有经验的老师探讨这种学生的教育方法。后来我想到了杭州班主任论谈中葛玉娟老师的“谈心卡”我也试着给她写了一封信试着走进她的心灵世界。这一形式取得了比较好的效果。记得有一次她在信中写道：陈老师我现在已经不再那么讨厌数学课了也越来越喜欢数学老师了。我相信只要我不懈努力我的数学成绩一定会进步的。这一番话让我倍感欣慰。看来“心病还需心药医”啊！要想解开学生心中的结走进她的心里了解她的内心世界才是治疗心病有效途径。

　　三、加强对学生学习行为习惯的培养。

　　四、抓好平时各项比赛活动的训练做好各项考评工作。

　　本学期比赛活动较多工作、学习的任务较重为了让学生充分发挥其各项技能增强班级凝聚力我重视去培养学生的各项素质发掘其潜能让学生勇敢地团结在一起面对考验争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生及时发现问题。搞好黑板报并定期更新内容增长学生见闻。本学期通过我和同学们的一致努力取得了一定的成绩：跳绳比赛获年级组第一；校“人人写好字”比赛年级组第一；数学学科小型竞赛年级组第二。

　　五、充分发挥班主任职责协调各方力量。

　　（1）协调学校——家庭——社会。

　　（2）协调各科任之间联系及时交流班中情况。

　　（3）积极及时做好家访工作。

　　老师是沟通学校与家庭的桥梁家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响所谓“近朱者赤近墨者黑”通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长对子女的成绩片面追求高分却忽视平时的培养。为此我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度加强平时的培养共同教育好下一代。

　　一个学期以来虽然大局上都向好的方面发展但也存在相当多的问题。如学生的分辨是非能力低学习懒散欠竞争性有个别同学屡次违反纪律有些同学屡次教育还不能改正希望在今后工作中逐步摸索切实可行的方法引导他们使之能专心学习。

评选职称述职报告2

　　从教十年来我虽然没有赫赫闪光的奖章没有惊人的壮举但是我这颗跳动心弦象一个个音符记下了我这十年平凡的人生同时也谱就了我无怨无悔的人生追求。

　　零四年秋由于工作需要我担任三年级班主任工作同时又肩负少先队辅导员一职。在工作上我严格要求自己总给自己下达目标这种繁重的劳作下我的声带常时间不能得以休息导致嗓音嘶哑原本洪亮的嗓音变得非常的难听。关心我的同志说："你少说几句吧！好好养养嗓子你这么的辛苦学生要是不领情你付出的值得吗？"说实话我并没有想过值不值我也不要什么回报我只是想让孩子们的人生中少一些遗憾。我努力地用心灵去工作我坚持着自己的理念对待教育教学一丝不苟倾心奉献。

　　身为少先队辅导员我坚持升降国旗制定详细的组织丰富的少先队活动做好每次的活动记录——--扎实的工作作风使得我连续七年都成为县级优秀辅导员。

　　同时我也决不忽略班主任工作的重要性。管理人是最难的尤其是管理一些不懂事的孩子。几年的班主任工作我认识到：教育一个人的思想要比教会一人知识要难得多。假如一个人的思想能认识上去学习的意识自然会有所提升。于是我从教育的实践中探索出一种切实可行的教育模式即为：整体围绕刚柔并济原则展开的四步交叉式教育法。即：思想教育情感教育行为教育行为鼓励。

　　对问题学生的教育时我们都知道爱是一种教育力量更是一种催化剂她能驱走严寒融化坚冰吹散疑云清除阴霾。师爱更是如此她换来的是鲜花盛开的春天。所以对待有问题的.学生必须用真情感化其心灵之后采用诚恳的话语讲述不良行为坏处及其危害并讲一些养成教育的事例为学生正确对待自己的行为自我剖析反省奠定基础。

　　我们班有个问题学生他叫王强又一次该生写数学作业时打不好作业的格式我当时手腕疼得上课勉强写板书评作业这些同学们都看在眼里在学生放学后我把王强一本的数学作业打上了标准的格式。第二天他写作业时看到了用感激的眼睛望着我我知道我的教育已达到了预期的效果。

　　与学生交往中我自觉使用礼貌语言；大扫除时我不声不响地擦洗教室里的玻璃校园的大扫除中我也同学生们一起参加劳动。从学生主动给我端水、送抹布抢着拖地。这些行为教育同时也感化了王强他在期末的考试习作《致教师的一封信》中写道："我要不好好学习我就对不起关心我教育我的老师"。从实践中我体会到了行为教育的魅力也更加深信行为教育的艺术性是其它教育形式无法比拟的是一种极其具有说服力的教育手段。

　　当问题学生有成绩时我及时给予鼓励使教育达到事半功倍的效果。为了使鼓励达到实效性我每学期都要拿出100——200元不等的资金一小部分资金布置班级多数资金都给予进步的同学以物质奖励。鼓励教育给了问题学生树立新形象的机会王强就是教育计划的一个改变的典型经过一个阶段教育同学们接受他了任课教师也看到了他的成绩他面对新的自己时也树立成为优秀学生的信心。

　　我欣喜地看到学生的成绩时我深刻的理解了"爱是相互的有付出才会有收获！"可以说爱不是承诺不是沉重的工作它意味着奋斗意味着给予意味着燃烧更意味着为了理想献上全部精力。

　　十年的教育教学工作中更让我深知：一个教师不能只满足于学生时代掌握的那些知识为了时代的要求为了适应素质教育更要每时每刻地去学习来提高自己的文化素质和学识水平。

　　在此对抬爱我的领导和老师表示由衷的感谢。是你们鼓励我走到今天无论遇到什么样的困难我也决不会停止奋进的脚步因为有你们对我的支持我才鼓起勇气站在这里做"小教高级教师"的教育叙事。对于参与竞争的人来说机会是均等的同时机会是留给有准备的人的我已经准备好了随时等待领导的考核。无论结果如何我都不会放弃对教育真谛的探索为的只是当我成为耄耋老人时再回头看看过往的路途那平坦和荆棘中仍留有我一串串坚实的脚印以次不愧心的抉择无悔今生。

评选职称述职报告3

　　大家好。首先感谢大家几年来对我的信任、理解、支持、帮助和配合才使我校教学工作得以顺利完成教学质量得以稳步提升。同时我本人在和大家的共同工作中在学识水平、管理能力、创新意识以及世界观等等方面也得以发展和提高。几年来我和教导处几位同志团结协作认真工作紧张之中有快乐忙忙碌碌亦充实。回顾几年来的工作有喜悦有困惑有过得意也有过尴尬有时甚至有过沮丧。但正是这真实的生活锻炼了真实的我正是这纯朴的同事情谊让我学会了互相帮助、与人为善使自己的成长不断地得到充实和完善。现将几年来的工作述职如下恳请领导和同事们给予指导。

　　一、勤勤恳恳做一个恪尽职守的教务主任。

　　本人热爱我们的学校关心城西小学的命运和前途学校的每一个进步、每一次荣耀、每一点的发展壮大都令我振奋和欣喜。正因为此本人自xx年主持教务处工作以来一直认真工作敬业努力勤勤恳恳地做好每一项工作。从做计划到拟规程从组织活动到总结评比学校的每一项或教师或学生的活动都倾注了我的心血。不计得失地放弃一个个节假日休息时间处理教学工作事务撰计划、写总结、查业务、拟规程、有时还要改作业、出试卷做一份教师的工作等等。几年来在校长室正确领导下在教导处全体成员以及所有一线老师的辛勤努力下从xx年三年级全县抽考到第二年的五年级抽考以及几次的六年级全县统考我们城西小学接二连三地取得了一个又一个的全县第一教学质量和信誉得到教育局领导和社会各届的普遍认可。我不敢自诩自己有多大多大的功劳和贡献但我作为经历和见证过城西小学辉煌的一员我感到由衷的高兴和骄傲。作为一名领导就应该能做工作多做工作做好工作我一直是这样告诫自己的。记得在学校的一次元旦联欢会上六年级组创作的一个群口节目中有这样一句描述我的台词：“操场上周主任匆忙的脚步。”这句话在我的心里一直记忆犹新（当然不会忘记是余新亮老师的台词）原因很简单——那是老师们对我勤勤恳恳工作的认可是对我默默辛劳的褒奖是对我恪尽职守的鼓励。我常常把这个褒奖和鼓励当作工作中遇到困惑和尴尬时的心灵慰藉。在此谢谢你老师们。

　　二、开拓创新做一个引领实践的教务主任。

　　协助校长贯彻落实国家课程标准制订和组织实施教学工作计划是一个教务主任的工作职责。一所学校教育教学质量的好坏优劣很大程度上取决于教导处工作的策略、方法和效率取决于教导处引领的.方向、创设的机制和营造的情境。几年来在课程改革实践的大形势下我和全体教师一道不断地开拓创新引领实践投入到新课程的改革上来。以课堂教学改革为突破口完善教学管理的一系列制度如业务例查制度、课堂巡查制度、集体备课制度等；开展了一系列丰富多彩的师生教学活动如精心打造“几课”活动、师生业务、学习方面的评比活动等。这些活动的开展对提高我校学生的素质水平、提高我校教师的专业能力水平对营造我校的校风氛围对我校内涵发展都起到巨大的推动作用。在当前减少考试次数、“减负增效”的新形势下我和教导处同志及时改变管理策略并向校长室提出建议：认真贯彻落实省市教育部门“五严”、“十禁”的要求结合我校的实际情况摒弃以往“月考”、“抽测”的旧制倡导以丰富多彩活动促进师生素质发展的新策略。让师生们在活动中、在活动的准备过程中形成规范、发展兴趣、张扬个性、提高各方面的能力。取得了比较突出的成绩。

　　三、身正为范做一个身先士卒的教务主任。

　　自古道：学高为师身正为范。前者我真的没资格自大但我可以努力做到身正为范。主持教学工作以来我处处以身作则时刻注意一个人民教师的光辉形象注意对学生的正面影响能倾听老师的意见和各种反映忍受着许多埋怨。上班时几乎天天做到早来晚走给老师们树立榜样。己所不欲勿施于人平时要求老师做到的自己先做到尽量做好。有两年我带五年级数学课每到周二集体备课时间我必先到（当时王凤君为备课组长）给老师们做好表率。否则老师们会因为教务主任可以不参加教研活动而失去积极性。

　　四、与人为善做一个和谐包容的教务主任。

　　作为一名中层领导必须做到“上情下达”“下情上晓”起桥梁沟通作用。在工作中我非常重视对自己合作意识的培养珍惜和大家相处的机会互相尊重、互相团结、互相理解、互相帮助。能以求真务实的态度顾全大局融合群体；以与人为善的心态与老师们和谐相处；用宽容之心对待同事。树立服务意识做一个和谐包容的教务主任努力使学校教育教学工作在爱心中进行在和谐中展开。

　　五、尽我所能做一个服务教师和教学的教务主任。

　　服务理念在当今来说是一个新鲜词但它不只是企业的经营之道也是我的教学管理之略。不谦虚地说在城西小学我是一个忙人。一方面是工作性质决定的刚才也都表述过；另一方面是我给自己规定的。刚进教导处的时候我就暗暗给自己说过：要做一个服务老师、服务教学、服务学校、服务他人的领导。（记得姚光远和我开过玩笑说：“小伙子知道怎样才能做好教导处工作吗？”我当时不假思索地说：“别把自己当领导。”他笑笑说：“聪明。”）多年来我一直履行着对自己的承诺只要是学校工作的需要只要只教师教学的需要只要是同事成长的需要我都是能出力出力能帮忙帮忙尽我所能做好服务工作。我想很多老师应该不会忘记：我给你们上课装过投影设备、拎过电线、南北楼来回奔波；帮助你们没黑没夜地制作过课件处理过许许多多的各类文档：纸质的、电子的、文本的、图片的、音频的、视频的等等；帮你们打印过材料、复印过证件、查找过资料、收发过邮件、修理过用具。为了给徐博在徐州上课架好设备我蹲在正在上课的老师讲台下一节课；为了给李莹老师修改论文我用两天的时间通读了《品德与生活课程标准》；当曹娟老师让我帮忙看一看她的参赛活动方案时正值寒假我要回邱集过年的前两天就停下任何事情潜下心来仔细看她的文章并给她写了两张纸的修改建议；当高方圆老师找我给她理一理参赛美术课时为了把握住新课改对美术教育的要求我先翻阅了教材和教参；当吴新艳、陈拂晓等老师参加全县青年教师技能大比武活动时除了帮她们反复调整课件外还上古邳、去王集帮她们消除上课的后顾之忧；经常和特级教师李美华探讨教科研问题还有幸做过她的“一字之师”；经常鼓励刘静、顾梓林等年轻教师要勇于探索注重积累......

　　不记得帮助过多少老师这些老师中有许多人都已在自己的岗位上做出了不凡的成就真心地为他们高兴。在帮助别人时同时我也觉得有了收获那就是帮助别人快乐了自己也充实了自己。

　　六、不计得失做一个无怨无悔的教务主任。

　　众所周知教导处工作可说是繁多——加班最多出力最多得罪人最多。所以我们几位主任有时也很有感慨。记得我在一篇博客中也流露过自己的困惑（20xx年2月4日发表在Blogcn上）其中一段是这么写的：说心里话一个学校负责教学工作的教干做的是出力得罪人的活。说出力教导处是做不完的活处理不完的事；说得罪人他们的工作直接面对一线的教师给他们布置并检查各种纷杂的业务活动；而大部分老师由于各种因素都有一定的惰性长期以来形成了一种不愿合作的心态久而久之就有了一种貌合神离的疏远。这真是悲哀——教干的苦闷、教干的悲哀。出了力做了很多很多的工作而又不能被教师们理解和接受。

　　困惑是难免的也是真实的但我没有生活在报怨中抬起头甩甩发抛开烦恼还得继续工作。本人平时一贯将学校工作放在首位从不要求得到什么回报和别人的肯定在利益和荣誉面前总是低调地淡出如果不是述职这些话也本不该说但我确是这么做的。只要学校工作需要我老师们需要我我还会一如继往的努力工作做一个无怨无悔的教务主任。

　　金无足赤人无完人。各位领导、各位老师真诚希望大家能给我多提宝贵意见为促进我校的发展做出更大贡献。

　　谢谢大家！

评选职称述职报告4

　　本学期我担任五年级的数学教学工作及班主任。回顾这一学期的班级工作有苦也有甜有过懊恼但更多的是收获。尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰学生的成长也记在心中。现对自己一学期的班级工作总结如下：

　　一、班级工作的措施

　　本学期能承担班主任工作是学校对我的信任全力以赴想方设法做好班级工作以期有一个理想的结果为此我做了以下的工作：

　　1、班干部竞选

　　开学初始利用班会时间由学生自愿和学生民主投票产生班干部。在此次竞选中共有十几位同学参加了竞选演讲在演讲中学生们都表明了自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作不管结果如何他们都表明了为班级为同学服务的思想展现管理班级的能力。根据他们的演讲我们经过民主投票产生了班干部。

　　2、班规的制定与小队管理模式的实施

　　俗话说“没有规矩不成方圆”家有家法校有校纪。因此本学期初始我根据本班实际面对40个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子由班干部拟定共同制定出了本班的班规。制定好班规后我又根据学生的特点和差异分了八个小队成立了自律小组以学生管理学生提高其自我管理的意识。小队中八个小队长主要工作任务为负责每日班级的考勤卫生仪表服装校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导他们及时发现班级存在的问题并制定相应的解决办法及时通知有关同学予以纠正使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。

　　3、德育为首加强学生的思想教育。本学期我以学校常规工作为抓手以文明礼仪活动为契机加强对全班学生的文明礼仪教育。卫生、纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。利用主题班会、晨会、学生干部例会等形式进行检查评估情况发馈使全班学生思想上重视行动上体现评估中见效逐步形成了自觉的行为习惯。

　　4、保持与家长的联系。作为班主任只凭自己的力量是不可能取得班级管理工作的成功必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度并时常同他们交换意见。由于班内大部分学生住宿因此在开学初始我便将每个学生的家庭电话号码都做了登记一有事就打电话与家长联系或让其到校进行面对面的交流这样一来家校之间就没有了距离做学生的工作也方便了许多。

　　二、积极参加学校各项活动大力开展丰富多彩的班级活动努力提高学生的学习质量。

　　班级活动是班级文化建设的一个重要组成部分。一个班级是否有活力可从班级活动是否搞得丰富、搞得有质量看出。本学期我们积极参加了学校各项活动如普通话比赛我们班王璐和王甜昆参加了比赛并取了优异的成绩；元旦汇报演出我们五年级精彩的展示同样赢得领导和家长们的喝彩。另外这学期我们班多次开展了故事会、写字比赛、演讲比赛等等文化活动也开展了有关心理健康教育的一些活动。这些活动对于提高学生的自信心培养欣赏别人的好品质很有好处从而为培养健全的人格打下良好的基础。

　　三、认真学习课标领会精神指导教学。

　　我们怎样教数学《数学课程标准》对数学的教学内容教学方式教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念全新的框架明晰的目标有效的学习对新课程标准的基本理念设计思路课程目标内容标准及课程实施建议有更深的了解。

　　四、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围

　　没有一个良好的课堂氛围要提高课堂教学质量如水中望月可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此本人在学期初的第一节课结合数学学科的特点针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上提倡动静相宜动时积极热烈敢于动手操作、乐于参与实践活动畅所欲言。静时暝思苦想勤于思考。另外课堂教学中注意营造民主的氛围小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展个体差异大大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师我必须尊重学生的人格维护学生的自尊平等地与学生交流蹲下来跟学生说话倾听学生的心声教学生之所需抛砖引玉为在知识海洋里前行的学生指明方向。

　　五、课堂教学师生之间学生之间交往互动共同发展。

　　本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者为保证新课程标准的落实我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程在教研组长的带领下紧扣新课程标准和我校探究式学习的教学模式。在有限的时间吃透教材分工撰写教案以组讨论定搞每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源创造性地使用教材公开轮讲反复听评从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

　　六、厚爱差生真正做到以情动人。

　　首先做到“真诚”二字即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄做到言出必行；其次做到“接受”即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠错误的想法和指责等信任中差生鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们高兴地接受他们因此促进了中差生不同程度的'进步和发展。

　　其次教育是爱心事业为培养高素质的下一代本人时刻从现实身心健康根据学生的个性特点去点拔引导对于个别差生利用课间多次倾谈鼓励其确立正确的学习态度积极面对人生而对优生教育其戒骄戒躁努力向上再接再厉再创佳绩。通过现实生活中的典范让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念树立崇高远大的理想。

　　七、创新评价激励促进学生全面发展。

　　我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合定量采用等级制定性采用评语的形式更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

　　总之这一学期学生的整体素质都有所提高在今后的工作中我更要把好的发扬下去把不足之处努力克服继续加强班风、学风建设使之成为一个在各方面都有好表现的班集体。

评选职称述职报告5

　　一年来自己能使自己在政治立场、政治方向、政治观点、政治纪律、政治敏锐性和政治鉴别力等方面有明显进步。特别是对世界观、人生观、价值观的认识方面有明显的提高。作风上有明显的转变纪律有明显增强。具体表现在实际中较好完成了分协管的工作任务取得了较好的工作实绩和成效为全州的水利建设发展作出了应有的贡献。以下从学习、执行党的基本路线、坚持民主集中制、勤政廉德、工作实绩等方面对今年工作进行总结汇报。

　　一、坚持自觉学习不断提高理论水平和业务素质

　　一年来自己能够严格遵守局内学习制度按时参加每星期五下午的政治学习并能坚持在工作之余自觉学习全年主要学习的内容有邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等有关文件、并撰写心得体会。在坚持政治理论学习的同时自己还利用业余时间学习了水土保持、水资源及建设项目管理和节水灌溉等自己以前未掌握的部分专业知识。通过这些学习使自己的政治思想、理论水平和业务素质有了明显的提高为自己完成好本职工作任务奠定了良好的基础。

　　二、贯彻执行党的基本路线坚持民主集中制原则

　　在这今年工作中自己能坚决贯彻党的“一个中心两个基本点”的`基本路线。按照新时期的治水思路和工作目标“围绕一个中心实现两个转变突出三个重点抓住六条主线落实十项措施”和“增水节水并举”的工作重点自己能够认真地学习、研究并贯彻落实到自己的实际工作中竭尽全力去做好本职工作。

　　在坚持民主集中制原则方面自己能自觉维护局领导班子的团结能积极开展同志间的批评与自我批评能严格做到不利于团结的话不说不利于团结的事不做。在参与局内重大事项决策研究时能积极发表自己的意见和建议。在工作上能坚决服从组织安排和领导分工能自觉遵守局内各项规章制度全年度的工作中无违法、违纪、违规行为。

　　三、廉洁自律情况

　　回顾一年来的工作自己作为一名共产党员能够以共产党员的八条标准来严格要求自己能严格遵守党员领导干部的廉洁自律规定在工作中能保持和发扬艰苦奋斗的优良作风能遵纪守法做到廉洁从政能密切联系群众深入基层勤勤恳恳地为基层办事服务想基层所想急基层所急为不耽误我州水利建设项目的申报我多次牺牲星期天节假日深入施工现场解决施工中遇到的疑难技术问题加班加点审阅材料亲自撰写审查意见和上报文件自己毫无怨言。

　　在生活上自己能严格要求自己克服生活中的各种困难尽量不给组织和单位领导添麻烦。基本做到了全身心地投入工作争创好的工作业绩。

　　四、工作实绩

　　上半年自己作为州水利局总工程师局分工负责全州的水利建设项目的审查协助局长做好准东供水服务工作兼管水利学会、水利专业技术职称申报工作现就自己分管、协管、兼管等方面工作简要总结如下：

　　1、分管全州水利项目审查申报工作20xx年经州审查上报的水利规划、改水可研、初设水库安全鉴定、节水灌溉、水土保持中小河道治理等项目共3项所有这些项目的审查意见全是我亲自拟写的。

　　2、协管的准东供水服务工作上半年多次与昌源公司联系准东供水工程建设及二级管网建设事宜较好完成了全年的准东供水联络工作。

　　3、协助建设管理工作对全州各建设工地进行过多次检查每次检查对检查的工程都提出了工程质量要求并现场解决了白杨河、努尔加、三眼泉、二工河等水库施工中遇到的多个疑难问题。

　　4、下半年抽到头屯河整治办公室工作在州规划局的领导下较好地配合各规划设计单位拿出了总规及景观规划并通过了专家组审查。

　　总的来说今年我的工作较充实也比较忙基本上未休息过星期天自己尽了最大的努力去做领导分配给我的上述工作。为完成这些工作促进全州的水利事业发展做出了自己应有的贡献。

　　五、存在的不足和今后的打算

　　回顾上半年来的工作自己认为虽然作了一定的工作取得了一定的成绩但离党和人民对自己的工作要求还存在一定的差距特别是自己作为局调研员虽然离岗退二线了但革命意志不能衰退我今后更进一步努力工作为水利事业的发展做更多的工作。

　　今后我要进一步加强学习不断提高自己的政治理论水平和技术业务素质更加努力地工作为促进我州水利工程建设大发展贡献自己的力量。

　　我的述职述廉到此谢谢大家。

评选职称述职报告6

　　一、师德表现

　　关心集体以校为家。响应学校号召积极参加学校组织的各项活动注重政治理论的学习积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动认真负责集体备课记录的整理工作抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式从不缺勤。服从学校安排人际关系融洽。本学年度全勤。

　　关心、热爱学生做孩子们的好朋友。记得王校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生他们的能力水平高低不等但在家长的眼中他们却是唯一的是完美的我们不要在心里就给孩子划分出等级那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活没有办法去准确地衡量！”我认同王校长的话所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵课堂上严格要求课下每一个孩子都是我的朋友一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸我经常听孩子们说：“赵老师如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！

　　二、教育、教学工作

　　为了提高自己的教学认识水平适应新形势下的教育工作我认真地参加学校每次的培训活动认真记录学习内容。“脚踏实地大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准以新思路、新方法来指导自己的工作认真备课、上好每一节常规课。本学期我积极参加了百花奖的赛课活动在准备公开课的.过程中我虚心向组内、组外教师请教查阅了大量的资料最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《跳起舞》为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。

　　学校的论坛也是我经常驻足的地方在那里我认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的学习我积累了大量的素材撰写的论文也多次在国家、省、市、区获奖。

　　学校无小事处处是教育。值周教师的工作让我有机会接触更多的学生我非常认真地对待这项工作并且能够富有创造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯成为讲文明、懂礼貌的学生。

　　为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识我放弃个人休息时间外出进修经过不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亚踢踏舞和爵士舞的教师任教资格证书这时的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的我也不是在吃自己的老底儿而是把新鲜的果实摘给孩子们让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。

评选职称述职报告7

　　本人自参加工作以来遵守法律法规热爱本职工作认真学习新的教育理论广泛学习各种知识形成了比较完整的知识结构。严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将这些年来的工作总结如下。

　　一、政治思想

　　我始终坚持四项基本原则。热爱祖国热爱人民拥护中国共产党的领导热爱教育事业。认真贯彻执行党的教育方针积极参加政治学习服从工作安排。工作中做到与同事团结协作遵纪守法、教书育人、为人师表始终恪守“学高为师身正为范”的原则。认真学习新的教育理论及时更新教育理念积极参加校本培训努力适应教育的发展力争做一个新形势下的好教师。

　　二、教育教学及教研能力

　　自参加工作以来我主要担任小学语文及班主任工作工作中我始终以学生安全教育为重点以教学质量为中心以塑就学生良好品性与情感为轴追求课堂教育高效。主要围绕以了以下几方面来提高教学质量：

　　1、备教材；认真钻研教材对教材的基本思想、基本理念教材间的纵横联系以及编者的真实意图都要作深层次的研究。对语文教材中的每个章节每篇课文每幅图画甚至是每个字都要弄清楚。明确教学目标准备好围绕目标教学的一切教具与学具同时还要备学生的心理与认识水平尽量让学生成为学习的主人努力提高课堂教学效率。

　　2、备学生；我始终抱着“一切为了学生为了学生的一切”理念来指导我的教学工作学生在课堂中的学习地位决定了我们的服务思想我们只有服务好了我们的对象我们的`工作才有价值。我们要充分了解每个学生的生活及学生现状怎样选择内容选择什么样的内容等都是我在课前要精心筹备的。

　　3、备教法；教学就是师生间互动交流的过程选择什么样的教学呈现方式采取什么样的课堂组织形式直接影响课堂效果的好坏我们只有合理科学地结合学生群体来策划我们的教法我坚信凡是学生易接受易理解的都是好方法所以在我的工作中我非常注重和学生间沟通与交流经常会问同学们你喜欢什么样的教师为什么喜欢等类似的问题。学生的主体地位得到保障师生的关系才会更加融洽。

　　4、培优辅差工作。我以情感感化为主线以教师、家长和学生的多面努力与协作配合为重点。关注全体学生注重信息反馈结合多方面因素找准问题的根源尽量施行对症下药的策略。同时激发学生情感体验尽量使他们产生愉悦的心境为他们创造良好的课堂学习氛围。做到人人有学习目标人人有学习任务人人有进步空间。

　　5、自身素质的提高；积极参加各种培训和教研活动努力提高自身的知识水平提高自身的业务技能。在各种活动中努力做到天天有收获时时有感触博采众长为已用。

　　三、工作成绩

　　我热爱教育事业对工作兢兢业业追求课堂高效在历次的统考统评中和各种教研活动中成绩显著深得家长的喜爱同事的赞许和领导的肯定多次荣获“全乡优秀教师”等称号。

　　“严在该严处爱在细微中”。我将更加严格要求自己用爱心呵护、培育幼小的心灵帮助他们从小就树立正确的.科学观人生观与价值观为农村的教育添砖加瓦。

评选职称述职报告8

　　一年的辛苦耕耘即将结束。在担任四年级一班班主任的工作中认真完成学校布置的各项工作重视班风、学风的培养及行为养成教育深入了解每个学生的思想动态。严格管理积极与家长配合我在和科任教师的努力配合下创造了一个团结向上富有朝气的班团体。现说一下本学期我的一些工作做法：

　　一、低起点、严要求

　　此刻的孩子在家当皇帝、当公主习惯了就不习惯被人管着。针对这种情景每个学期我都是从零要求每学期我都按“低起点、严要求”的思路去做把各种“规范”“准则”“守则”“提倡”“不准”进行归类分成层次逐渐要求学生去做。在螺旋中上升学生所养成的习惯牢不可破并且学生感受到的压力也小得多比起一下子提出几十条要求的效果要明显得多。因为你对他仅有一条要求好落实易操作便检查你要求严一些学生也容易理解。

　　二、重过程、轻结果

　　在班级管理中过程重于结果因为有许多事情的结果是不可控的例如开学初我们班作为学校的推荐班代表学校去参加艺术节比赛之前的排练中同学们一周内学会了一首新的颇有难度的曲目然后每一天排练熟练后练习表情等等真的每个孩子包括我和杨培培教师都十二分尽力结果虽然我们是小学组第二名可是我告诉孩子们他们在所有人心目中都是最棒的；例如打扫卫生每位同学都尽心尽责作为班主任的我看了都十二分地满意可是只要评比总有一、二、三之分啊！这时候的学生最需要的就是班主任的认同和鼓励。如果你十分看重结果学生定会大失所望。所以教给孩子凡事我们付出十分的努力结果不是我们所能控制的用一颗平常心对待即可。

　　低起点、严要求；重过程、轻结果不是一时心血来潮的`产物它是贴合教育规律的人的学习、成长过程就是由易到难由简到繁螺旋上升的过程在这过程中只要有了付出就该得到肯定况且当小收获积累到必须程度的时候就自然成就大丰收。（班里的成绩）

　　要想当好班主任就必须不断提高自身素质和修养。在长期的班主任工作中我灵活地使用静动效应效果不错。

　　情感效应

　　高尔基说：“谁爱孩子孩子就爱他仅有爱孩子的人他才能够教育好孩子。”作为班主任切忌把个人情绪带到育人工作中来。班主任的一举一动都被学生视为楷模都会加以模仿和效法。班主任要想顺利地开展工作就必须和颜悦色、深入细致地观察学生、了解学生、研究学生追求教育的情感效应。

　　语言效应

　　斯维特洛夫说得好：“幽默是教师的第一位助手。”它趣在逗中意在趣外是班主任工作的一剂良药。恰如其分地运用幽默会使师生关系倍加融洽促进师生间情感与智慧的交流。美国保罗韦地博士曾向九万名学生进行调查从中得出结论：学生最喜欢具有幽默感的教师。所以班主任在应对学生过错时要善于运用幽默语言激励、唤醒、帮忙、鼓舞学生使他们感到“读书乐”而又“乐读书”。

　　行为效应

　　作为班主任不仅仅要运用语言艺术还需要运用行为艺术做到言行一致在行动中塑造形象要形象中产生魅力。孔子曰：“其身正不令而行其身不正虽令不行。”所以班主任必须以严谨治学、严于律己的师范行为去感化学生。否则班主任道理讲得再动听也不会起到任何教育的效果。

　　神态效应

　　对学生来说最注意的莫过于班主任的“脸色”。学生能从班主任的脸色中领悟出喜怒哀乐进而揣摩教师的心理从而做出相应的反应。根据少年儿童的心理特点犯错误孩子的自尊心和自卑感常常交织在一齐交处于矛盾之中如果班主任面带友善、信任和宽容学生就会愉快地理解教师的教诲用实际行动去改正自己的过错。

　　作为一位年轻的班主任以后的工作中我还要摆正位置、多学。办公室里有很多班主任都是优秀的有经验的老班主任我要善于“偷”学；我还要从名家著作中多读多学；抓住时机、多做。班级的很多工作中我可能会显得很笨拙很多事不明白从何做起这时我相信一点：勤能补拙所以我要多看、多做；搞好关系、多沟通班主任工作不是单个人的孤立的活动工作中除了认真负责外还要善于处理好各种关系比如处理好师生关系处理好与同事的关系领导的关系等；调整心态、多反省。回顾过去的班主任工作在我跟学生取得共同成长的过程中心中充满感激。

　　回顾过去的班主任工作在我跟学生取得共同成长的过程中心中充满感激。我觉得只要自己充满爱心关心和爱护他们并严格地要求和教育他们爱中有严严中有爱爱严结合细致入微必须会到达令人满意的效果。

评选职称述职报告9

　　我自一九九七年参加教育工作至今一直担任班主任工作现担任六年级的班主任我一直认为班主任是学校工作构架的一根支柱是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁是人类灵魂工程师中的排头兵。我始终以无尽的爱、埋头的干、使劲的拼、默默耕耘当好强有力的支柱辛勤耕耘在育人的岗位上。在十六年的班主任生涯中我严格要求自己爱岗敬业为人师表树立了终身学习的观念与时俱进尊重、热爱学生与学生融为一体互助互爱共同发展。

　　一、精耕细作集思广益

　　在班级管理中我始终坚持全员参加的原则不管是什么活动都鼓励学生积极参与并为他们创造各种机会。

　　(1)班会活动学生自己提出问题自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。我们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期刮瓷后要重新布置教室从设计开始到以小组为单位布置教室。学生们的兴致极高每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作有的画有的剪有的写有的贴。每个同学都参与到班级管理中来成了真正的小主人。

　　(2)我们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成。完成后进行展评期末评选最佳小组板报。这样既可以减轻老师及学生干部的工作又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报这次可算如愿了。有一组同学出板报时我发现其中一名同学确实既写不好又画不好所以就一直为画的同学服务只见他一手拿着板擦一手托着粉笔盒的样子。我看了很是感动并且跟同事说：“同学们都想为班集体出力作为班主任一定要为他们创造机会让学生在‘主动’中发展在‘合作’中成长在‘思索’中创新。”

　　二、春风化雨扬帆前进

　　教师对学生的爱源于母爱盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱能唤醒学生身上一切美好的东西激发他们扬帆前进。在我所在的班级里始终洋溢着一股暖流似一团和风细雨感染着整个班级渗透到每个学生的心中渗透到每个家庭之中。比如我班里有个女孩叫王蓉。她学习很好可是就是不敢在同学面前发言只要站起来就紧张一个字也说不出来。同学们都替她着急。她也成了班里有名的“胆小生”。

　　为了帮助她练习胆量我经常课上提问她都是些很容易的问题怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心鼓励她。当发现她读书很好时我试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动在她的领读下都放声的读了起来。这以后的语文课她都能够大胆的回答问题。有一位同学曾这样评价她的读书。他说：“老师今天王蓉虽然读的不是很流利但是她终于可以大胆的站起来了。我觉得她今天是最棒的!我们应该向她学习勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰看着孩子们的成长心里有说不出的喜悦。后来王蓉同学学习更是突飞猛进还当上了学习小组的组长。老师的细心关爱就像水的载歌载舞使鹅卵石日渐完美。

　　每个班主任在工作中都会遇到后进生后进生虽然只是少数但他们往往集许多缺点于一身给班主任工作带来很多麻烦他们不仅容易犯错而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况我总是用宽容去温暖学生的心灵摸清后进生的思想实际宽容而不包容并引导他们把自己的缺点找出来然后逐步改正。我及时与家长进行沟通准确找出后进生认识上的差距从不挖苦讽刺他们用爱心、诚心去感化他们、接近他们跟他们说心里话并用恒心和耐心来转化后进生偏重表扬着眼进步从最基础的知识入手不言放弃给时间给机会为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。

　　并号召优等生帮助后进生采用“一对一一帮一”的形式后进生获得了友谊之手的援助不断缩短与中等生、优生的距离。比如：付余同学常因懒惰而忘了做作业找他谈话他会答应我今天一定完成但到第二天检查却拿不出作业来。我无论是：“哄”是“吓”他都以不变应万变。怎么办？不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之后我发现他完成了某一项作业时就及时表扬他并奖励他一个“笑脸”几天下来他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。现在他基本能按时完成作业了。

　　三、爱心做桥机智熏陶

　　作为教师不仅要具有爱心还应具有捕捉教育契机的能力它是一切教学智慧和机制的艺术结晶。记得在课堂教学中我曾遇到过这样一件事由于处理得当收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课一只斑鸠飞进了课堂中这可怎么办呢？同学们开始下座位捉斑鸠全班一片混乱经过一番混战斑鸠终于被捉住放回了大自然。教室里同学们终于安静下来大家面面相觑等待着我的发落。此时我刚想发作却又突然灵机一动何不抓住这一难得的教育契机？

　　于是就平静地对同学们说：“谁能用一段话把刚才的场面描述一下。”同学们先是一愣继而纷纷举手。经过一番发言后我问道：“同学们平时写作文大家都觉得没得说没得写为什么今天大家都说得这么好句子通顺用词准确？”“因为今天我们认真观察了。”“有亲身体验。”同学们回答着。“对只要我们留心观察生活就一定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见所说写下来有困难吗？”“没有”“老师这太容易了”。“老师原来写作文这么简单太有意思了。”同学们纷纷拿出纸笔不一会儿一次生动有趣的.练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件教师是不可能预料或防止它的但教师应及时发现它以从容的态度去面对它并灵活机智的处理它。使课堂教学顺利进行甚至会获得比预期更好的教学效果。作为教师应善于捕捉这样的教育契机只有这样才是真正地对学生实施素质教育才不愧教师这个光荣的称号。

　　四、潜心钻研创新实践

　　为了更好地胜任班主任这个工作多年来我读了不少班级管理的有关书籍并认真雕琢自己。吸收先进的教育教学理念和班级管理理论以弥补自身的不足。一路艰辛一路歌。我所带的班级班风、学风一直很好。

　　五、感谢生活感谢学生

　　在当班主任的日子里我不仅在播种着知识和爱同时也在加倍地收获着感动和幸福。孩子们一次次用他们真诚的目光、天真可爱的笑容感动着我。为了老师的一句“劳动应该不怕脏不怕累”他们竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中窗户玻璃就这样被他们擦得干干净净；为了老师的一句“好孩子不能缺作业”张悦同学竟然能够在右手受伤的情况下用左手一丝不苟地完成作业；为了老师的一句“应该做个坚强的人”潘玉坤同学竟然能够在跌倒后重新爬起来继续完成跳绳比赛……为了老师的微笑他们那么努力虽然他们还在不断地犯错误虽然他们还有许多缺点但他们真的是一天比一天有进步。

　　工作原本就是一种享受因为学生是那么可爱!爱生活、爱事业、爱学生是教师一切工作的出发点和原动力。只有播下爱的种子才能为学生们创造一个宽松、愉快的学习环境让他们在毫无精神压力的气氛中学知识学做人。如果学生的能力发挥到极致学生体会到成功的快乐、奋斗的快乐我们的能力不也就发挥到极致了吗？感谢生活感谢学生!爱学生所以很快乐；快乐所以工作着；工作着更加快乐!

　　近观眼前满目春放眼远处春更浓。我深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩让学生飞得更高更远自己还有很长的路要走。但我相信：只要俯下身子瞅准前方的路一心为了学生一心为了教育事业倾情注爱用爱心与智慧耕耘。不断学习科学管理不断创新就一定能取得更大的成绩。

评选职称述职报告10

　　思想教育是基础只有良好的思想才能形成正确的人生观端正学习态度。六年级学生开始处于浮躁期对自己的言行不能准确把握所以每天在早自习之前我要向学生训话强调轻声慢步、举止文明等一些日常行为规范一旦发现严厉批评时间长了希望学生能牢记在心并且能够做到。班中大部分同学表现良好只有个别同学因家庭情况、性格等方面原因难以管束。班里有两位同学学习吧认真在班里称王称霸我和贺老师联系家长商讨教育办法在学校里只要有机会我和贺老师就对他们进行说服、开导教育现在这两位同学大有改观进步不少。还有一位女同学爱上网我也加入到他们的好友栏里但有时我会看到他们的语言不够文明在网上就是玩游戏所以我会给他们发一些关于文学书籍的网址有好的文章给他们发过去让他们在网上写一写一天的心情、感受建立自己的博客等引导学生正确使用电脑。

　　教育是一个大课题做为教师的我们我认为先要有敏锐的洞察力然后通过细心、耐心的教育让学生体会到我们对他们的爱心那我相信我们会有回报的。教育象春雨一样润物细无声希望学生们能在这无声的春雨中健康成长。

　　一、狠抓卫生工作营造良好的学习环境。

　　开学初我对班级也不了解学生对我也不适应做什么都慢慢腾腾环境区也很难清扫角落有很多杂物天气不好时所有垃圾都刮到这里所以总是达不到学校的要求。经过一段时间的了解我给班级制了一张室内室外卫生打扫情况评比表对合格的一组给贴一朵红花学生的积极性很高每天都很认真很快速地打扫不甘落后。每周都要擦一次玻璃落实到个人哪一块擦得干净同样也给奖励小红花这样学生们玻璃是一次比一次擦得干净。通过我们的努力我们先后五次夺得“流动红旗”。虽然次数不多但说明我们在进步着。

　　二、积极参加各项活动培养学生集体荣誉感。

　　每项活动的对比就能看出各班的能力同时也能培养学生的.集体荣誉感为班争光的信念。每次活动之前我们都要精心设计刻苦训练。

　　三、因材施教提升学生的综合素质。

　　为了便于做好各项工作也为了培养学生的综合素质我平时注意发现学生的性格特点、兴趣爱好针对学生的不同特点分配不同的任务。善于设计、绘画、书写美观的学生定期出黑板报；生性好动的学生看情况领水；细心、认真的学生随时做整理书柜、浇花等日常杂物；号召力强有领导能力的学生管理秩序等。他们各有所长各尽其能。

　　在班级的管理中虽然取得了一些成绩但还存在着很多问题。

　　1、学生的自制力差不会自学。

　　2、学生能力悬殊大。

　　3、学生兴趣爱好不广泛。

　　4、班级的学习气氛还不够浓。

　　我们将在这些方面多下功夫把问题缩小希望学校和各位老师给我们多提指导性意见我相信在大家的正确指引下我们的班级管理会更上一个台阶。

评选职称述职报告11

　　本学期我主要担任六年级一班的语文学科教学三年级的综合实践活动教学学校综合实践活动学科组长六年级一班的班主任工作。时间过的很快转眼又是一个学期。为今后工作更有效地搞好工作现对本学期工作做如下总结。

　　一、六年级一班的语文学科教学

　　1.注重基础知识和基本能力的教学课前做好备课；课后认真批改学生作业对作业严格要求对学生做错的题做到及时纠正。

　　2.师生共读激发阅读兴趣拓宽学生课外阅读量。本学期学生重点阅读了《哈利波特》、曹文轩的《青铜葵花》、《一条更大的鱼》、《狗牙雨》；秦文君的《男生贾里》、《女生贾梅》等。全班有部分酷爱读书的同学认真工整地写了一本多读书笔记。

　　3.我尝试探究习作教学新路径辅导学生习作培养学生习作能力。我通过创建班级博客组织学生向学校报刊、校报、优秀期刊投稿等方式激发学生习作兴趣。我班向校刊投稿二十多篇我对每一篇稿件都进行了悉心指导这些作品都是学生习作的第三稿甚至第四稿结果有13篇优秀稿件被录用同学们的习作水平也有大幅度的提高。

　　二、三年级的综合实践活动教学

　　本学期三年级综合实践活动的`重点研究课题是《神奇的泡泡》。同学们很感兴趣积极参与活动。学生的原始材料、评价材料整理完善、有序多数同学达到了相应的活动目标。活动过程中每位同学都参与了玩跑跑的游戏以小作文的形式记录了游戏的过程与感受其中三年级三班孙康乐同学的习作《吹泡泡真好玩》在校报上发表。

　　三、综合实践活动学科组长

　　确定研究课题搞好课题研究整理课题材料；教研组活动计划、记录总结。

　　四、班主任工作

　　我在班级管理中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我超越自我。本学期我经常到授田英才学园的徐晓彤老师的博客中学习徐老师的班级管理方法很受用并且从中感受到徐老师的班级投入的热情很令人敬佩。近期我刚刚阅读了与班主任相关的书籍如张xx的《致青年班主任》、李xx老师的《做最好的班主任》等教育专著收获不小。

　　在班级管理中我继续尝试班级自主管理――责任分工制的管理方法现在孩子们的主人翁意识和自主管理能力有明显提高。比如卫生区的卫生管理由劳动委员负责督促几名就餐学生负责加以小组值日生参与的细致分工多元参与的方法我班卫生区连续几周都是满分的优异成绩。

　　回顾一学期来的工作有成绩也有不足。古人云：“飞瀑之下必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样教学经验和管理方法也是靠长时间积累起来的。我知道任何事情都是在不断的反思――改进――再反思――再改进的过程中不断的发展进步的我相信在领导和同事的帮助下我能一如既往地尽自己最大的努力为学生的发展做出贡献。

评选职称述职报告12

　　本学期我担任一年1班2班的数学教学工作和一年2班的班主任工作由于是工作的第一个学期所以这学期工作明显比上学期轻松得多得心应手的多下面我就本学期的工作做如下总结：

　　一、教学工作

　　整学期的教学任务非常重我利用周末把相应教案写完这样在平时的教学工作中不至于手忙脚乱；每上的一节课我都做好充分的准备。在备课过程中认真分析教材根据教材的特点及学生的实际情况设计教案；为了把自己的教学水平提高我常常和办公室的老师们讨论教学方法等。对于后进生我总是给予特殊的照顾首先是课堂上多提问多巡视多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬课后多找他们谈心、交朋友使他们懂得老师一直关注他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师这也对后进生的学习有很大的而帮助。后段时间两个班的后进生的学习都赶上来了期末考试中两个班的优秀率都达到了90%。

　　二、班主任工作

　　由于是第一次当班主任本学期的班主任工作一开始比较摸不清头绪但在前辈老师的指导和自己的努力下后段时间工作日益顺利。本学期我主要采取以下几种措施管理班级：

　　第一班干部管理制可以说班干部在管理班级方面起着至关重要的`作用。学生虽然年纪小但是只要你发觉到他的有点让他去锻炼他们其实能做很多事情。我选出了班干部还有小组长和席长经过一天一天锻炼他们也能较好地管理好班级。后段时间班级违纪打架追跑的现象日益减少学习常规也越来越好。

　　第二由于孩子很小不会劳动即使老师已经教过他们怎么劳动但孩子的差异比较大有些仍然不会尽管如此我还是让每个人都进行锻炼。从周一到周五一共4大组进行评比哪一组值日时地面最干净黑板最干净干的又快又好。而且不需要老师提醒能主动打扫卫生。到周五评出劳动之星给予奖励时间久了每个人都担当起责任觉得劳动是理所应当而不是为了得到奖励。

　　本学还有很多工作做得不到位比较欠缺的地方争取在以后的工作中不断完善。下一学期我会更加提升自己的教育教学水平对自己提出更高一步的要求不断探索不断超越！

评选职称述职报告13

　　宁静致远让灵魂跟上脚步。静水流深态度永远比力量重要。14年在辽源市第二实验小学留下了我14年的青春年华；14年在东山山顶我守护着我的学生每一个春冬秋夏。此刻时间仿佛停止了这14年多的回忆瞬间风起云涌裹夹着曾历经的幸福与感动打磨与坚定努力与反思填满了我的脑海。才发现原来真正的感情无法用任何记忆换算它早已在我们不知晓处的暗夜笔直向前然后等待我们的到来。回顾自己的工作和生活我将做如下述职报告。

　　一、思想方面——干在实处走在前列

　　作为一名中共党员仰望党旗我更加感受到自己身上沉甸甸的责任。作为一名一线教师我有一往无前的豪情更有时不我待的警醒。干在实处走在前列。首先要有落在实处的紧迫感。拿出只争朝夕的不懈干劲、马上就办的雷厉风行将学校的每一项工作落细落小落实学生在看着我学生需要我。其次必须保持从严从实的过硬作风。把工作当做事业干把学生当做孩子看。最后务必锤炼敢于担当勇于任事的品格。不图显赫一时的功名但求无愧于学校无愧于学生的答卷。

　　二、本职工作——一路修行做教师

　　那日又收到学生的来信。在初夏的深夜我读得热泪盈眶。许多朋友提醒我不要总怀念那个六年一班。他们说你的使命是忘掉六年一班但是我做不到。不仅是六年一班在我14年班主任生涯中带过的任何一个班级我都忘不掉。对教师而言班主任的生涯哪怕是夹带着心酸和苦痛但依旧是流光异彩的。因为这个职业决定了那必将是生命与生命的深度相遇和交融。

　　给我写信的孩子叫李xx。第一次看到他他一直对我笑但是我看出来他的特别。他的家长对我说小峰有先天性脑瘫老师您多费心了。每一个生命都值得尊重他是我的'学生我要让他有自信的活着和其他学生一样健康成长。班级的集体活动跳绳比赛我会让大家带着他一起加入我在班级讲同学们会笑的人运气不会太差我们班级有一个笑的最灿烂的男孩他是谁啊。李铸峰。同学们异口同声的回答。那一次他一直在笑着摇绳。认真的样子多么的可爱。有一次班级演讲比赛他说了自己从小到大的经历。很多学生默默的流泪有的学生走在他身边抱着他。他从来没有过过生日全班42名学生为他唱祝你生日快乐。他来信告诉我他考上大学了在长春读书。还有如此熟悉的字迹写着何老师谢谢您。因为有您作我的启蒙老师今后的路我跪着也会走下去。小峰我们的灵魂没有一丝残缺我们的精神永不言败。祝福你我远方的天使。

　　忘不了汶川地震来到我们班级的晋阳去我家吃饭的时候说何老师您做的饭有妈妈的味道我想叫你何妈妈。忘不了一个学生上学迟到我一遍又一遍的打电话原来他和他妈妈在家煤气中毒因为我的担心他们两个抢救及时脱离生命危险。更忘不了怀孕的我带着毕业班我们一起走过那个夏天他们为了不让我操心总是把班级打扫的干干净净总是早早来到学校早读总是一个又一个第一名的成绩摆在我的面前。我真的很幸运。我说过我们没有理由老去我们必将没有中年。因为我们实在没有办法老去——陪伴我们的学生们的青春永远万岁。

　　在担任班主任工作期间20xx年全市实验小学抽考荣获第一名20xx年全区抽考中荣获第一名。学生能力突出班级管理井井有条各项活动走在前面所教班级连续6年被评为书香班级多次被评为文明班级。在现场中多次出公开课我先后多次评为市优秀班主任区优秀班主任“师德标兵”区优秀教师区骨干教师省培优秀学员先进个人优秀工作者等称号。

　　在新课程改革的形势下我开始翻阅教研论文书籍认真学习教学改革的经验洞察教改动态感悟新的教学理念。学习自己做课件做微课传微课在网上学习特级教师的观摩课并积极参与实验课题与实验教师们一起备课上课评课。并把在实践中的点滴收获及时总结积累撰写成论文多篇论文3在国家省市校级刊物上发表。20xx年我很荣幸的被选入西安区名师工作室。

　　岁月可以积攒一个人的皱纹也可以增长一个人的阅历。在校领导的帮助下在同伴们的影响下在一节节的课的研究中不断积累了我的教学经验丰富了我的教学阅历优化了我的课堂教学慢慢形成了独具风格的教学特色。我从中感受到数学课的乐趣摸索到了语文课的魅力更促进了我对课外阅读课的教学热情。我积极参与教研公开课活动也就是在每一次的教研课的磨练中让我慢慢的成长了起来。辛勤的付出迎来的是收获。基本获奖如下：

　　在现代教育技术与学科整合课评优活动讲授的数学《三角形三边的关系》获一等奖。（市级）在辽源市信息技术与学科整合课评优活动中《植树问题》一课荣获一等奖（市级）语文学科新授课技能大赛《老人与海鸥》一课评为一等奖。（区级）“信息技术与学科整合同课异构优质课”评选活动中《认识钟表》一课荣获一等奖。（市级）辽源市信息技术与学科整合优质课评选活动中《杨氏之子》荣获一等奖。《小数的性质》荣获小学数学学科一等奖。（省级）“一师一优课、一课一名师”活动中讲授的小学语文《从现在开始》一课被评为区级优质课市级优质课。吉林省中小学教师优秀微课评选活动中作品《画风》荣获小学语文组优秀奖。（省级）在辽源市中小学养成教育现场会中召开主题班会《培养良好习惯争当“四好少年”》（市级）执教的《野性的呼唤》一课荣获一等奖（区级）。在全区“走进学校享受书香”校园读书开放日活动中执教的《成语故事》被评为优秀课。连续多年制作的课件荣获省级一等奖。

　　回顾近年来的教育教学工作汗水淌下时感到那滋味是咸咸的；迎来收获时洋溢在心中的滋味是甜甜的。

　　三、非本职工作

　　1、招生工作：“没有学生我们就不在是老师。”我一直把这句话记在心底同时这些年我也是这样做的。虽然校领导没有把这项工作安排到我的身上我时时把这件事放在首位在路上遇到适龄儿童我就是主动和家长交流宣传我们学校我动用了我身边所有的资源我儿子幼儿园搞活动我妈家的邻居我老公公学校的学生我教过学生家亲戚等等也可以说效果是显著的。每学期都有我所招来了学生有的都已经毕业了。远的不说这届新生现在为止我已经招来两名学生。这项工作我会继续做下去。

　　2、练节目：我们学校连续多年都有艺术节现场会由于领导的信任每次都担任训练学生练节目的任务我都认真完成得到领导的好评。

　　一个人在年轻的时候可以和很多优秀的前辈一起工作学习是一种幸运。学校的领导和老师一直都在默默的帮助和鼓励我无论时代怎么前行社会心里这把衡量教师能力水平的尺子是统一度量衡的我只有不断调校着它的精确度才有资格站在这盏灯光下和讲台上。当然还有未来时间终将以什么样的方式对待我们取决于我们如何期许自己。我仍将继续耕耘在讲台上做一个踏实的劳作者为学生种出一个灿烂的时代。一路修行做教师。

评选职称述职报告14

　　本人自从参加工作以来热爱本职工作严格要求学生平等对待每一个学生我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。严于律己为人师表忠于人民忠于党的教育事业全身心投入到教育教学工作中当一位好教师就是我的奋斗目标下面我将从教以来的工作情况从以下几个方面进行总结。

　　一、思想政治方面

　　在教育教学工作中我认真学习国家的有关教育方针始终不忘人民教师职责爱学校、爱学生关心时事热爱人民。作为一名教师我从自身严格要求自己通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长为社会培养出优秀的人才打下坚实的基础。

　　二、教育教学工作

　　参加工作以来我一直担任语文学科教学和班主任工作在工作中严格要求自己刻苦钻研业务不断提高业务水平不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法提高业务能力。

　　1、尊重学生——是教学中以学生为主体的关键。

　　在教学中深刻体会到要以学生为主以学生的发展为主。首先必须尊重学生。尊重学生的思考权尊重学生的发言权尊重学生探究精神个人工作总结尊重学生的思维成果。做到这些才能够放手让学生去思考让学生探究。

　　2、明确学习目标——以提高课堂的实效性。

　　语文教学最忌千篇一律容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学课文分析归纳总结这样既费时又费力学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是哪一类文体新的文体传授给新的方法。然后让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平解决哪些疑难问题穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

　　3、分层合作——是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同思考的效率不同往往会造成一些学生怕于思考懒于探索依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组这样好的学生永远成为领头人成为代言人而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法在课堂上根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务学生在层次相同能力相同的情况下有了思考问题的时间这样就达到了分层次合作的目的也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

　　4、开展语文实践活动——提高语文能力。

　　利用课堂课余及班队活动进行一系列的实践活动是本学期语文教学的一个重要方面。在主题班会上进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”如何利用制作等一系列活动锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高不管是谁站起来都能说上一会儿。

　　5、规范作业——养成良好的学习习惯。

　　学生学习新课和知识的系统化、条理化要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。

　　6、制定帮教方案——促进学生全面提高。

　　对个别的学习困难的学生能悉心辅导经常面批作业找出知识的薄弱环节及时进行补漏。例如自己经常利用课余时间落班辅导学生有针对性地制定帮教计划有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上采用多提问多检查及时疏导及时反馈的形式努力提高后进生的文化基础知识。同时在班级中开展互帮互学小组进行一帮一的学习活动使学生端正思想互相学习互想促进形成你追我赶的良好学习氛围。平时自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生一方面通过尖子生辅导后进生以先进帮助后进以好带差促进双赢效果。

　　7、开展课题研究——提高自身业务能力。

　　在课题研究工作中我所做的工作有：

　　1、提高课前准备工作有效性。

　　（1）提高备课的有效性。我在备课时独立钻研自主备课自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点备思路备教学策略切实提高备课的质量。

　　（2）提高学生预习的有效性。在教学中教给学生一些预习的方法并通过课堂训练提高预习质量的达成度。有针对性地提出某些预习题以教促学。重视预习的课堂检查教学即可以从预习入手根据预习情况开展教学。

　　2、对课堂操作的有效性的研究。

　　（1）教学目标：首先我有预设的课堂教学目标目标根据教材、课时、班级学情而制定三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标预设目标和生成目标也有所侧重；再次我主动对目标的达成度自我评估。

　　（2）师生角色：学生是课堂学习的主体教师是学生学习的促进者同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长就难有学生的自主发展课堂中教师和学生在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色并努力促进学生形成正确的角色感。

　　（3）教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动凸现课程资源的创新开发及教学目标的动态生成它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法对比较感性的文章对文章的精彩细部时我让学生多读重视学生的自读自悟。

　　（4）教学资源：教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、媒体资源以及人的资源（主要指师生的资源）。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发更重视开发我自身的资源。

　　（5）学习评价：学习评价应是完整的'评价包括激励和批评；学习评价应是针对性的评价既要避免空洞又要避免机械频繁地评价；学习评价应是发展的评价发挥评价的激励和指导作用不伤害学生的自尊。

　　3、对课后反思有效性的研究。

　　一方面个人勤思考、勤动笔养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨学习其他老师先进经验从反思中得到启迪和升华取得进步。

　　三、遵守纪律方面：

　　本人严格遵守学校的各项规章制度不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中尊敬领导、团结同事能正确处理好与领导同事之间的关系。平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　四、存在的不足和努力的方向

　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高本人在教学之余还利用课余时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训进一步掌握多媒体课件制作的一些方法。多次参加学校学区优质课竞赛取得优异的成绩受到领导和教师的好评。但不足的地方更多例如课堂形式单一平时活动较少语言不够生动考试成绩不稳定等。随着教育的不断发展还会有新的问题不断出现有待解决。社会对教师的素质要求很高在今后的教育教学工作中我将更加严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。以后的教师生涯我将会一直走下去我相信我能够一直进步下去这些都是我能做好的也是能够做到的我相信我能够做得更好。

评选职称述职报告15

　　我自20xx年取得小学高级教师以来以“服务学生培养学生各有所长”为工作宗旨坚持理论联系实际更新教育教学观念团结教师热爱学生用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热现将任现职以来的专业技术工作总结如下。

　　一、政治思想、工作态度方面

　　始终做到忠诚党的教育事业遵纪守法认真学习国家有关教育的方针政策热爱教育事业不忘人民教师根本职责严于律己宽以待人以真挚的事业心务实求真的态度履行本职工作并通过政治思想学识水平教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

　　二、教育教学方面

　　本在实际的教育中积极转变思想观念探新课程理念的教育教学方式深入研究理论课和学生实训课改进教学方式方法尤其近年来职业教育的飞跃发展作为职业教育的教师要与时俱进要培养学生适应社会适应经济发展我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境把获得知识结合在实操训练课上提高学生的动手能力和社会适应力在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想把教学看成是师生之间、学生之间交往互动共同发展的过程。目前学生的来源多渠道思想复杂素质水平差异很大给职业教育带来很高的难度我根据学生的各种特点精心设计教学过程利用各种教学设备先进行教材试讲请同教研组的教师反复听评从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案在教学中还注重创设生活化的教学情境以丰富多彩的形式展现给学生激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书还要育人经常深入到学生去了解各种不同观念不同要求不同目的的学生通过谈心用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态建立起新型的师生之间平等、民主关系把学生引导到统一认识对自己充满信心对未来充满希望立志自己成为有用之才所以必须有一技之长而主动学习。

　　三、教学改革和继续教育方面

　　我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动观摩多节的优质课学习先进的教育理论经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些经验丰富的老教师请教汲取他们的经验在教育教学中发挥更好的效果我积极参加教研组的教研活动不论自己或是他人的公开课我都参加集体备课活动使教研组的每一节公开课都上得圆满成功公开课后还参加评课活动使我从中领悟一些新颖的教学方式启迪自己的课堂教学。为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平我还坚持进修学习1997年10月通过高等教育自学考试取得大学专科毕业学历20xx年6月通过高等教育自学考试取得大学本科毕业学历通过专业技能的学习和训练考取了多本技能操作证使自己的教育教学水平不断提高既有知识上的`积累也有教学技艺的增长。

　　四、德育教育工作

　　在任现职以来自觉履行教师职责和职业道德教书育人教育学生热爱祖国热爱集体分清是非使学生学会学习学会做人学会生活。积极深入学生了解学生的思想状况注重学生的个性发展和能力培养从点滴和细节方面入手综合评价学生让学生都能成为一技之长的有用之人还注重情感培养和心理健康教育让学生养成严于律己不断上进的良好习惯对后进生从不歧视不放弃给予他们更多帮助和关爱找个别谈心参与他们的活动引导他们改变厌学情绪由后进变进步在班主任工作中深入了解学生因材施教调动他们的积极性培养学生的集体荣誉感利用班级干部管理班级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花以“许人一诺千金不移”的工作作风滋润着学生的心田身体力行言传身教为学生铺就通往成功的道路。