总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它有助于我们寻找工作和事物发展的规律从而掌握并运用这些规律是时候写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的教师教学工作总结仅供参考欢迎大家阅读。

教师教学工作总结1

　　从孩子还不太懂事的时候起我就教给他应当吃什么不应当吃什么。记得他刚上幼儿园不久教师要个可乐瓶子我和孩子一齐买来可乐然后将里边的液体倒入下水道最终才将空瓶截成教师要的半截带到学校。所以孩子至今从来不在学校附近的地摊上买任何东西吃他十分喜欢吃蔬菜和水果每餐没有蔬菜和水果他就要提醒用不着我们摧他吃什么。

　　这其中的'关键是我不吸烟不喝酒不打游戏不看电视不吃垃圾食品自然孩子也不会做这些。孩子吃得营养了自然他就会很健康即使偶尔有点儿发烧感冒这都属正常现象我用自我专业的营养学知识就能够给他调理好。也所以他从1岁以后至今将近8年没有吃过一次药没有打过一次针。我的观念是健康是第一位的学习才是第二位的。当然他的身体健康了大脑营养充足了学习起来自然也就会获得事半功倍的效果。

　　一个孩子从小没有一个健康的生活方式没有一个健康的体魄即使学习再好长大后也是无用的。相反假如我没有自我约束总是吃一些不该吃的东西做一些不该做的事情那孩子必须也会是这个样貌。

教师教学工作总结2

　　一、教师必须具备职业道德。

　　作为教师我们除了要具备相关的专业技能以外还必须具备相关的职业道德。

　　首先作为教师我们要爱岗敬业仅有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做才能做好。我们经常说的一句话“兴趣是最好的教师”仅有对这份工作有兴趣才会有热情才会努力。所以要想干好这份工作就先让自我真心的喜欢它。

　　其次作为教师我们应当关爱自我的学生现代教学已经有权利教学转化为本事教育。作为教师我们要慈爱。这一点我以前就做的不够好我会对学生大发脾气会对他们大吼大叫总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气严厉的批评他们。事后仔细想一想又觉得很后悔。古人说：“人非圣贤孰能无过”允许我们大人犯错误也应当允许孩子犯错误。我们应当冷静的对待学生的错误在处理学生问题时要学会尊重学生注意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容要给学生解释的机会真正俘获学生的心。新的学期我打算改变自我的管理策略做到三不“不生气不大声说话不盲目批评”真正实现关爱教学不依靠压力和权力来逼迫学生学习要用关爱去打动学生让他们从心里佩服教师真正做到“亲其师信其道”。相信我的努力会有所收获我很期待也很有信心。相信我的关爱教学必须能成功。

　　二、终身学习

　　俗话说“活到老学到老”我们教师更应当如此我们要给学生新鲜的水所以我们必须使自我成为源源不断的活水我们就必须时刻学习。做一个成功的教学者我们就必须树立终身学习的目标。我明白我们刚刚走出大学校门时我以为自我的学习生涯结束了走上工作岗位之后我才发现自我的想法是错误的工作也是一种学习工作中更需要不断地学习。在这任教两年我学到了不少知识这些都是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年五年级的语文教学对教师的要求更高要求教师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外书同时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量。所以在以后的工作中除了完成必要地教学工作外我还要很多阅读课外书认真学习随时给自我充充电。让自我不至于知识枯竭不要让自我成为一潭死水。

　　三、学会做一个合格的教师

　　可能说出来大多数不会相信他们会说你就是教师怎样还要学做教师呢以前我一向认为自我就是教师只要上好课批改好作业辅导好学生就能够了。可是我这样认真做了这些以后我发现只能给自我打70分。经过这次学习之后我才明白自我一向不会做教师如果我想成为一名优秀的人民教师要想在教育事业上作出点成绩的话我必须先学会做一名幸福的教师教师除了上课批作业辅导学生以外还有许多工作还有很多学问。首先我们对待学生要一视同仁坚信自我的学生就是最好的孩子正确看待孩子智商的差异对不一样的孩子采取不一样的教育方法。这样我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气我们就能够心平气和的看待差生。其次我要认真分析自我的教学策略要精讲精炼上课的时候教师不要讲得太多不要让学生对教师产生依靠性要教会学生思考让学生的主体地位得到真正的体现。本学期有很多略读课文我打算把这些课文放手让学生去讲。锻炼学生的表达本事也锻炼学生的勇气。还要让学生适时的批改作业让学生真正成为学习的主人。此外我还要时刻给学生增加自信让他们以饱满的精神投入到学习中相信自信会创造奇迹。我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩”。

　　四、做一个幸福的教师

　　大多数的教师都认为教师这一职业注定不会幸福每一天应对的是爱闯祸的孩子大大小小的.事情都等着教师去解决学生的学习也让教师时刻生气。我也是这样我认为自我很累每一天都在和学生生气时刻都是面带怒容。听了陶教师的话以后我收获很多每一天生气不能够归咎于学生这完全是因为我不够大度不够宽容所致。陶教师说：“宇宙浩渺无涯人之生存其中异常是与人相识相处都是一种天地机缘。所以我们必须珍惜”我们和学生相识一场是一种缘分我们不要因为自我的一时冲动而破坏了这种完美的缘分。这就要求我们要学会优化自我的情绪把自我的烦恼弱化陶教师说的好：“不要做一只杯子而要成为一个湖泊”我觉得自我以前就不会控制自我的情绪心境不好时我会很不耐烦致使学生不敢靠近我。妨碍了师生之间的交流。今后我要努力做一个湖泊学会优化自我的情绪时刻做学生眼中的欢乐的教师!

　　教师要不断更新充实自我的学识。做到博学多博学多才对一位教师来说显然很重要。正因教师是学生心目中的偶像教师博学多才学生才会“亲其师、信其道”。所以教师务必有扎实的专业知识。它表此刻精通与知新的方面。精通就是对所教学科要掌握其基本理论了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用掌握重点、难点。不仅仅要知其然并且要知其所以然抓住要领举一反三触类旁通运用自如激发学生学习兴趣。知新就是要学习新知识讲课要有新意。当代科学知识分化急剧新陈代谢迅速应用期越来越短知识的创新性越来越鲜明这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论不断充实自我完善知识结构。专业知识的精通与知新要求教师自觉坚持理解继续教育始终站在知识的前沿。我们是直接应对学生的教育者学生什么问题都会提出来并且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识就不能很好地解学生之“惑”传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态它在不断地丰富和发展每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化个性是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的这天。因而我们这些为师者让自我的知识处于不断更新的状态跟上时代发展趋势不断更新

　　教育观念改革教学资料和方法显得更为重要。否则不去更新不去充实你那点知识就是一桶死水终会走向腐化。教育是一个发展性的职业它要求从事这个职业的教师应坚持学习永不间断仅有这样才能不断的充实自我做到“问渠那得清如许为有源头活水来”的境界。所以我利用业余时刻自学学习教育教学的新理论新理念新方法。与此同时教师要有崇高的梦想完善的道德情操坚定的信念顽强的意志品质并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样才能培养出祖国需要的全面发展的能适应竞争形势的有用之才。

教师教学工作总结3

　　时间飞逝眨眼间一个学期就很快要结束了也许是我教师生涯中最后一个学期的工作就要结束了。为此特将这一学期的音乐课教学工作做以下几个方面的总结。

　　一、学习新课程标准明确教学目的制定教学目标。

　　作为音乐教师虽然知道自己就要退休了但我任然明确认识到不管什么时候音乐教育的目的就是要坚定不移地培养学生对音乐的感悟以审美教育为核心在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生以音乐中丰富的情感来陶冶学生进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标和推进新课程改革我认为在教学中就要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样学生才会逐渐喜欢音乐从而才能对音乐有更深一步的了解：只有积极引导学生才能使学生不仅做到现在受益而且做到终身受益。因此在音乐课教学上我就是按照这个指导思想和认识进行本期的教学工作的。

　　1、根据教材编排和我略微有一些对简单乐器的了解通过音乐欣赏的形式让学生认识和了解常见的乐器并且让学生参与其中亲身实践讲解横笛、竖笛以及葫芦丝这类常见乐器的基本的演奏方法讲解音乐书上实例乐器的功能。这样一来学生不仅对乐器有了一些了解而且还对我国的各种音乐产生了兴趣。从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。

　　2、通过丰富多彩的音乐教学、表演形式激发学生学习音乐的兴趣和爱好活跃空气使他们在紧张的文化课学习之外可通过音乐课调节情绪有利于孩子们的身心健康

　　二、用多种方法努力提高学生对音乐学习的'兴趣。

　　借助我校开展演唱、比赛校园经典歌曲的东风配合新课程改革我在本期音乐教学中充分利用了这些传统而经典的歌曲进行了补充教学从而激发了学生的学习兴趣提高了课堂效率同时也完成了我的教学试验（校本科研）的教学任务。我的具体做法是：

　　1、在音乐欣赏课上有些乐曲可以利用我现有的乐器结合教材的编排给学生进行示范演奏改变以前在多媒体单纯放录音让学生单纯欣赏的教学方法使学生在欣赏的同时既开拓了视野又提高了审美、鉴赏器乐的能力。

　　2、在音乐理论知识的教学方面为避免单纯学理论的枯燥利用情境联想教学让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学习通过琴声通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符这样一来学生会比较容易掌握。

　　3、课堂上让学生上台演唱、K歌培养他们的参与、实践的能力。这样的结果学生情绪高涨音乐课上得比较生动活跃。如我在《美丽的康定溜溜的城》一课是就是这样做的也取得了较为理想的效果从而让我体会到：

　　（1）、利用歌曲学习、欣赏激发出学生的学习兴趣。

　　“兴趣是最好的老师。”在本堂课的教学中为了避免音乐课教学中单一传受知识、枯燥无味的教唱我用听音乐式步步深入导引学生进行学习让学生的思维随着“美丽的康定”这根主线的进行和发展在学习过程中又充分采用激励性学习方法使教学环环相扣紧凑而不散乱整个教学过程显得较为科学合理使学生能直观的通过大屏幕图片的观察发现、感受到生活的美感受到音乐的魅力。

　　（2）、弱化传统环节及概念教学注重体验。

　　传统的音乐课堂教学过于强化音乐知识学习和技能的训练造成学生死记硬背不能灵活应用课堂学习机械化、成人化；教学环节板块化教师教学感到枯燥无味学生也觉得学习没有了生趣这些都与新课标的要求相违背不利于学生的发展。在本节课中我结合我一直以来的校本教研课题《激趣调动学生学习乐理积极性》努力突破传统发声、节奏练习、听音练习的框框将发声、节奏、听辨练习融于歌曲活动中。以学生为中心努力引导学生在活动中用自己的方式充分去体验、感受知道怎样的声音更美及各类拍子节奏的特点同时不知不觉中获得听辨能力的培养。

　　三、不足之处

　　不足之处主要表现在让学生感受、体验歌曲的美上。由于自己水平有限拥有的乐器单一能玩得转的也没几样。教学设计也不是很充分所以形式上显得有些单一显得有些走过场；在学唱新歌曲的方式上还没有大的突破；个别班级纪律有些差等。这都是不足的地方确实值得我去反思、总结的。

　　如何调动每一个学生学习音乐的积极性是教学的重点。我作为音乐教师而言深深地体会到除应具备相应的专业知识外更需要有良好的课堂教学的能力唯有如此音乐课才能上得更好可惜已是时不待我了遗憾！

　　以上总结尚不全面不足之处敬请领导斧正。

教师教学工作总结4

　　山光水色的自然美对人气质神韵具有深刻的潜移默化的影响常能使人在风度与不知不觉中印上它们的影子。

　　一年多了时间过的真快。在这一年多的时间里我觉得自己还是有刚走进工作岗位的那种迷茫与慌乱但仔细一想这一年多的时间我通过各种方式所学会的东西也是历历在目。这一年多的时间里我所学到的东西都是潜移默化的仅从表面看很难看出差别要细看。这也许就是名师并不张扬的原因吧。

　　这个学期是我在教学上收获最大的半个学期。短短几个月我参加讲课语文三课品社两课每次的结果虽然都不尽人意但是从中所得到的却比结果要多的多。渐渐的我发现我不愁讲课了只要有课题有时间课就能呈现。感觉讲课就像化妆刚开始的“歪歪扭扭”最后的“一笔成型”这中间所付出的'就是长时间的练习。讲课亦是如此。真是应了那句话：万事开头难习惯成自然。

　　村小讲镇小讲区里讲市里讲层层深入让我有无比的优越感也让我对讲课越来越喜欢我喜欢跟孩子们由陌生到熟悉的感觉更喜欢那种万众瞩目的感觉。到今天我发现原来讲课就像演戏讲好了你就是演员你就会受欢迎就可以家喻户晓。这种优越感我等了好久终于等到了。

　　每个人都有属于他自己的领域只要在他自己的领域内他就是国王。在网上看到一句话很有感触：靠父母你可能成为公主；靠男人你可能成为皇后；靠自己你才能做女王。说的很现实我们可以选择依靠的对象只要有那样的条件但是很多人找不到依靠的对象只能靠自己就是这样一群人成了女王。

　　很多时候我们羡慕别人拥有的多羡慕别人会的多懂得多。我们往往忘记自己身上的闪光点“尺有所短寸有所长”我们无法肯定自己就无法出人头地。但是一个人的力量总是有限的在这个竞争无限大的社会里我们不能“闭门造车”我们要打团队战。“一个篱笆三个桩一个好汉三个帮”一个人如何对抗一群人？

　　每天我们都在成长慢慢成熟我们周围的一切都在变化这一切看似平静但随时间的推移我们将被最后的结果惊吓到。所以不要沉迷于周围的平静而放纵自己。趁年轻我们要抓紧往前走没人会告诉你什么时候你要走什么时候你该走只有不断提升才能不被淘汰。

　　最后借张德芬的一句话我们的一生其实是由每一个当下组成的所以试着在每一个当下保持喜悦的心！

教师教学工作总结5

　　本期我在八年级两个班当语文老师。回顾这学期以来的工作感触良多。我不知道我是应该闭门造车还是应该责怪我的学生们令人失望的表现。总之一个学期总有很多话要说却不知道从何说起。我这学期的教学工作总结如下：

　　1、教学态度挺好的。你不能总是把每篇课文读五六遍但你也可以要求自己至少读两遍。

　　但是重点课文总是可以多看几遍每一道题总是可以通过多种方式思考让学生思考有所收获。在课堂上学生们经常相互交流尤其是当学生们讨论时他们总是相互交流与他们讨论。在课堂上要求学生大声朗读时往往会先示范读一遍以至于有同学说：“好像是你写的这篇文章。”感觉这学期自己的教学态度比以前进步很大。

　　2、在教学中更加注重学生能力的培养。

　　这本书的单元教学性质很强每个单元都有一个相关的主题比如议论文单元小说单元说明文单元？因此在教学中要注意让学生掌握所有知识点以每篇课文为例设计一些有针对性的话题让他们讨论让学生有意识、有兴趣地思考。在教学过程中我们还注重学生的实践活动引导学生积极获取知识科学训练全面提高语文能力。每节课都会根据学生的实际情况精心准备知道学生喜欢课外知识所以在每节课前我会在课前给学生讲一个小故事让学生起来复述让学生说出故事的真相或者你从故事片中得到什么启示。这样学生不仅可以锻炼阅读能力还可以从小故事中学到一点做人的道理还可以锻炼听课和总结的能力。课文的迁移积累也是这学期很重要的一件事。每节课都会延伸到课外或者生活作业设计也注重一些发散性思维题目的设计。也就是说专家所说的是“沟通课本内外、教室内外、学校内外的联系拓宽学习渠道增加学生语文实践的机会。“重视语文学习环境的营造。

　　3、作文教学也贴近生活实际充满生活气息命题灵活形式多样。

　　比如这学期学校开展了军训和运动会那么这学期就有两篇和这方面有关的作文。因为同学们亲眼所见文字中多了一点真实性和真实情感写作水平也提高了不少。周笔记允许学生多写随笔多读笔记多做一些摘抄多写读后感有时还会有意识地延伸课堂让学生在周笔记中写。我也为了促进写作而尝试过互相认可学生的作文水平有所提高。

　　作业安排和批改也不一样因人而异照顾到不同学生的特点。比如我让作文水平较低的同学摘抄而中等或较高水平的同学要把每周发生的重要事情写下来或者根据摘抄写出相应的感受。成分也有区别。有些有能力的作文要求600字以上有些后进生要求450字以上。一节课和三个练习的一部分只能由学生在第一和第二部分完成而有些学生需要全部完成。

　　4、关注学生的闪光点多表扬少批评让学生树立学习语文的信心。

　　由于方言的影响这个地区的学生对中国学生有一定的限制对汉语学科的关注较少。要树立学生的信心就必须更多地关注学生的优势让他们意识到有人关心他们有人关心他。当然这种做法效果不大但我还是要注意他们。毕竟他们也是班级的成员在学习中起着重要的作用。因为我们的.教育理论里有一句话：“一切为了学生为了所有的学生为了所有的学生”。所以我不能放弃每一个同学。

　　5、积极参与学校的教研活动。

　　t： 2em； text—align： left；">这学期准备了一节公开课历时半月虽然个中滋味无人知晓但能积极参与这种有意义的教研活动我还是感到很开心。同时也听了不少其他老师的课感觉收获颇多。

　　6、虽然做了许多的努力但学生的学习成绩好像进步不明显。

　　本班学生比较好动课堂上话较多真正听进去课的人比较少所以出现了两级分化的现象优秀率较高但不及格率也高。这也是我教学中比较困惑的。但我也会比较积极的去面对去改进教学方式方法。找到自己的不足之处。

　　以上就是我这学期的总结是真实且发自内心的心声。我期待下期学生会有更大的进步。自己以后也会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生。

教师教学工作总结6

　　取得的成绩在教学工作中我注意做到以下几点：

　　1、深入了解学生。

　　为了了解学生的知识水平和学习能力以便备课时能根据学生的具体设计教学方案我主动和学生进行沟通了解学生已掌握知识的情况和理解能力然后根据学生的知识水平和学习能力来设计教学方案。

　　2、深入钻研教材认真备课。

　　教材是教学的依据同时也是学生学习的主要参考书所以我重视教材的钻研。每一节课都在上课前花大量进行备课在备课过程中一是在不离开教材的原则下参考其他教科书对比它们的不同之处寻求让学生更容易接受的教法。二是根据学生的知识水平和学习能力对课本知识进行适当处理设置成经过学生独立思考或合作讨论能解决的问题从而使学生能够顺利地完成每一节的学习任务并且每一节课都学有所得。

　　3、对教学内容进行适当补充。

　　由于新教材与旧教材相比删去了部分内容但是一方面删去的内容中有部分无论是对解决问题带来方便还是对学生今后进一步学习都是有益的；另一方面考试命题者还没有完全从旧教材中跳出来经常出一些需要用旧课本知识解决的题目并狡辩说课改后只要与课本内容有点占边的题目都不算超标同时尽管提倡素质教育反对应试教育但社会对学校、教师的评价也只是看学生的考试分数。因此本学期我对教学内容进行了适当的补充扩大了学生的知识面也提高了应对命题者说“要与课本内容有点占边的题目都不算超标”。的能力。

　　4、坚持学生为主体。

　　在课堂上坚持学生为学习的.主体老师只充当组织者和引导者根据学生的知识水平和学习能力引导学生思考、讨论使学生通过独立思考或合作探究去学习并在解决一个一个问题中掌握知识从而培养了学生的学习能力和解决问题的能力。

　　5、认真批改并及时讲评作业。

　　作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性有层次性我常常多方面的搜集资料对课本习题和各种辅导资料进行筛选力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真并分析学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题及时评讲使学生能及时纠正自己作业中的错误。本人也根据反映出的情况及时改进自己的教学方法做到有的放矢。

　　存在的不足

　　1、尽管在后进生身上付出了很多的时间和精力但从学习成绩上看只是略有进步或进步的幅度小和我们的预想有些差距。

　　2、学生基础较差有部分学生对初一、二课本里中等难度的题目都不会做难度较大的题目更是几乎没有人会做；

　　3、大部分学生有粗枝大叶的作风经常不小心做错题影响了考试成绩。

教师教学工作总结7

　　今年又一次带初三的学生中考也已经过去了只期待那些可爱的孩子们能取得一个好成绩。作为一名毕业班的教师在教学中不断的反思和总结多向老教师请教平日里勤钻研多吃苦只有这样才能在教学中有所提高。当然一学期的教学中还有好多不足和失误比如像对教材挖掘不透对学生的情况把握不准对课堂上出现的突发事件处理不当等等这些情况还有待我在以后的教学中不断的总结经验并找到合理的解决方案还需要我在教学中不断与同事团结不断自我反思不断的创新风。做好课后辅导工作注意分层教学。

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的.辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。

　　在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。

　　传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式强调师生共同活动克服教师为中心的倾向激发学生的情感和兴致变封闭型教学为开放型教学从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中我积极发挥学生的主体能动性组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。开辟“时事论坛”（班每堂课5分钟）。

　　通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题培养学生理论联系实际观察和分析实际问题的能力、表达能力；发挥学生的主体作用；激发学生学习政治的兴趣。此外本着能力比知识更重要的观点贯彻理论联系实际的原则还组织了同学写政治小论文经济小论文；画漫画等活动。

　　在今后的学习工作中我会更加努力地去做好一位老师承担应肩负的责任做到尽量使更多学生喜欢……

教师教学工作总结8

　　20xx年下半年起我担任了高一三个教学班的英语教学工作。一年来对教学工作有了新的体会。现将本学期的英语教学工作做如下总结：

　　一、注意高一与初中的衔接过渡

　　高一新学期伊始通过找学生问话了解情况测单词量小测验等

　　等方式我了解得到学生在单词量和语法上面存在困难。因此在努力完成教学目标的同时在课堂上从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习以使学生尽快适应高中英语教学。

　　二、抓好学生的学习思想提高学生的学习质量

　　1、以教书育人为本对学生进行品德的学习教育特别是个别

　　后进生关心他们的思想和学习情况鼓励他们的学习。

　　2、贯彻学校班风、学风评比的要求全面促进学生的学态发展。

　　重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

　　三、按照教学常规开展教学工作

　　1.备课

　　课前认真地备好每一节课写好教案。既备教材又备学生针对学生分析、概括、表达能力差的特点设计好教学方法。我在备课时就比较注意这种情况每天都花费大量的时间在备课上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。另外为使教学生动

　　不沉闷我还自己准备了大量的教具使其达到了间接的预习效果。

　　2.上课

　　每天都保持饱满的.精神让学生感受到一种自然气氛认真做好组织教学尽可能保证上课内容丰富现实教态自然讲课生动难易适中照顾全部并且充分调动学生的学习积极性设法令学生投入不让其分心让学生多动手多动口、多动脑让课堂气氛活跃起来充分调动学生的主观能动性力图让学生学有所得学有所乐。

　　3.听课

　　听课也是提高自身教学能力的一个好方法新老师只有多听课才能

　　够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课同时也听其他老师的课。本学期我听了十多节课我的收获很大逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后把教师们上课时讲到的记在听课记录上然后对我自己的备课教案进行修改将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去取得了较好的效果。

　　4.作业和辅导

　　作业的布置适量有针对性重点放在连词造句、阅读理解等;

　　批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。

　　5.其他方面

　　（1）把握教学进度合理安排时间与各科任老师互相配合统一教学法进度顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作与各科教师多联系沟通互相促进学生英语等各科的学习。

　　（2）为加强自身的业务水平本人积极对各种教育理论进行学习给

　　自己充电以便在工作中以坚实的理论作为指导更好地进行教育教学。（3）努力提高英语专业水平以适应当前教育的形式为更好地进行素质教育夯实基础为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。

　　（4）利用业余时间认真学习电脑知识上网查找资料为教学服务等等。

　　四、大胆扩展大胆训练

　　英语是语言。困此除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练。为此在早读时口语操练时我充分利用有效时间发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。在本学期我们针对学生造长难句时的困难和课文理解不牢固等问题我们结合新单元的句型和上单元的知识进行造句即提高了学生的造句能力同时也进一步巩固了上单元的知识一举两得也受到了学生的热烈欢迎。

　　五、激发学生学习英语的兴趣

　　在教学中培养学生的学习兴趣增强教学效果才能避免在以后

　　的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来上课可以结合时事、热点给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。以前的教学工作我在这方面做得还是比较到位的。但是因为比较严肃学生参与不足无意间形成了“自己的”课堂本学期后半期我在此方面下了很大努力也收获甚大。

　　以上就是我在本学年的教学工作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足希望在未来的日子里能在各位领导、老师、前辈的指导下取得更好成绩.

教师教学工作总结9

　　日月如梭我做班主任工作已经度过了十多个春秋这十多个春秋里有成功的喜悦也有失败的遗憾。我于1999年毕业毕业后担任班主任兼数学教师应对我们班那些稚嫩可爱的面孔我信心百倍做好班主任工作。我深深认识到班主任既是学生的领导者又是学生的教师；既是学生的朋友又是学生健康成长的引路人更是沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。

　　这二十多年的风雨历程我主要是经过鼓励表扬循循善诱的方法做学生的思想工作下头就以我班一名学生的转变过程来谈谈我的班主任工作：案例：本班学生刘涛因为父母长年在外做生意由奶奶爷爷代管。他家境比较富裕他的零花钱也比较多为此养成了一些不良习惯。吃零食买玩具。他行为习惯极差上课小动作多还影响别人学习对学习一点也提不起兴趣；下课追逐打闹喜欢动手动脚；作业不做即使做了也做不完整书写相当乱……每一天不是科任教师就是学生向我告状。但他比较聪明于是我找他谈话。我说：“刘涛你要把聪明放在学习上你肯定是一个出类拔萃的好学生！做一个父母喜欢、教师喜欢的好孩子。”他口头上答应了。可他还是一如既往毫无长进真是“承认错误坚决不改”。

　　此时我的心都快崩溃了算了吧或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任不能因一点困难就退缩必须应对现实！之后我决定去家访从正面、侧面去了解他在这期间只要他取得点滴的提高我都采取不一样程度的鼓励使他产生了自信感、信任感。这样使他从思想上认识到错误、改正错误。一次考试时他竟然考了90分我抓住时机表扬了他。下课了他从我手中接过成绩单说：“教师我看一下。”我说：“难道你不相信吗”他看完后欣慰地笑了。还有一次他上课玩玩具__我边讲边走到他身旁他会意的笑了立即进入状态。下课后我对他一瞧。他立刻就说：“教师我错了！我改！我给你说我不打人了你看我做到了。”我笑了笑他高兴的跑去玩去了。对于学生的这些变化我作为班主任也感到很欣慰教师改变了教育方式改变了大道理说服法哪怕是对学生很少的一点关注、一点赏识也会让学生刮目相看变成提高的动力。

　　经过上头这个案例使我明白了教师要善于随时捕捉学生的闪光点及时进行欣赏激励好钢用在刀刃上。当学生考试取得优异成绩时给他鼓劲；当学生又犯错误时教师要采用灵活多样的方式因人而异进行欣赏激励如语言、微笑、神态、动作、奖品等都能够表达教师对学生的欣赏之情；教师要善于发现用“美”的目光去捕捉、欣赏学生身上的闪光点。对不一样学生的不一样闪光点在不一样情景、不一样环境下有的能够个别谈话给予肯定有的能够在班级进行表扬有的也能够经过家长给学生以奖励。关键是欣赏要得体自然能建立学生的`自信心激励学生不断努力提高。小学生喜欢得到教师的表扬和鼓励这对他们是荣誉的享受更能增强他们的勇气和力量。当然“金无足赤人无完人”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不一样等方面的影响学生中存在着较大的差异。作为教师要正视学生的差异对于“问题学生”要从关爱的心态出发对他们要晓之以理、动之以情用人格力量去感化他们。

　　最终我要谈的是班主任要充分尊重和信任学生。不要吝惜我们教师的赞扬之词有问题及时处理有了提高更要及时表扬。学生期望得到教师的认可更渴望得到表扬这会激发学生强大的学习动力增强信心也会是班主任融入到班级体与学生交流沟通的良溶剂。

教师教学工作总结10

　　为了促进青年教师的专业化成长使新上岗教师在较短的时间内迅速适应教育教学的要求学校积极开展“新老教师结对子”活动。我按照“一帮一”的活动要求与刘xx老师共同探讨悉心教研把自己在教学经验、知识结构、技能等方面的经验与青年教师共同分享相互促进不仅帮助青年教师迅速成长而且从青年教师身上也学到了许多东西。为使今后的教学工作取得更大进步现对帮扶工作做总结：

　　一、学习新课标明确教学目标为了使xx老师的语文教学适应我校语文教学要求、树立新的育人理念我们俩经常抽休息时间对《语文课程标准》进行研读了解语文课程改革的目的、掌握了此次语文课程改革的重点、明确了语文课程各年级的总目标和各内容的分级目标、理解了语文教学原则、学会了一些科学评价原则等从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

　　二、深入课堂课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来主要开展以下一些活动：

　　1、开展“四个一”活动

　　①一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）

　　②一节教学汇报课（在期未考试前以复习课为主）

　　③每周听一节课（每周二下午第一节）

　　④一个单元的教材分析

　　2、从课堂教学入手帮助新教师进行板书设计、课件制作、规范上课环节等一系列教学活动再向课堂外下功夫帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善针对新教师教育教学的薄弱环节问题进行专题研讨针对新教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。

　　3、做好日常的师徒互听、评课。这期共听课x节教案指导xx次检查作业xx次。

　　三、存在问题及措施xx老师课前准备充分教学经验很足对教材的'难易度拿捏较准确作业设计合理批改也很认真。但建议在如何提高课堂效率方面下点功夫。如教室上课的激情学生学习的状态调整关注每一个学生总之一学期的工作我们付出了很多同时我们也有很多的收获。领导的信任使我们精力充沛；同事的肯定使我们干劲十足；学生的渴求使我们信心倍增。我们会继续努力不断改进教学方法积极开发和有效利用课程资源更好地为语文教学作出贡献。

教师教学工作总结11

　　身为一名小学教师我认为从幼儿园升到一年级的小学生虽说大都是天真烂漫、懵懂可爱的但毕竟也都是理解过幼儿启蒙教育的。所以一年级的小学生并不是带着白纸式的心灵走入小学的所以我认为同一年级的小学生沟通时不能仅是用“告知和管理”的固定方式同时教师还应当在平时为他们补充一些浅显易懂、意味深长的哲理小故事这样的话不但会很好的帮忙小学生成长并且能够避免让小学生迷失方向。

　　记得在我教学的'第二年有一节课我晚了几分钟于是一到教室呈此刻我面前的就是一片乱哄哄而孩子们一看到我站在门口也顿时都停止了吼叫声。我强压住自我的怒火走进教室并给他们讲了一个小故事。

　　从前有一位木匠活干的十分好的老木匠凡是出自他的手的房子不但美观并且结实牢固所以他的老板也是一向都很赏识他。眼看还有三个月后老木匠就要退休了可是他的老板却再要他建一座房子对此老木匠十分的生气。于是他便用最次的木材和最差劲的建房手艺建筑了这最终的一座房子。老木匠建好之后就把这座危房交给了他的老板可是他的老板却给了他一把钥匙并且还说了一句：“这是我为你准备的退休礼物。”老木匠听后顿时会很万分。

　　同学们教师的故事讲完了其实你们平时每一分、每一秒的学习都相当于在建房子而你们的每一次作业或者考试都要看大家用什么“材料”来“造”。房子建的漂亮坚固的住进去就会舒适安全；可是建的粗滥的住进去必须十分危险。

　　故事说完之后我发现小朋友们也都理解了因为大家都惭愧的低下了头并且班上的小班长更是站起来对我说了声“教师我们错了”。

　　可见一个小的、富含哲理的故事对孩子们是很有帮忙的。

教师教学工作总结12

　　在少儿美术寒假班教育教学工作中首先我检查自己这次教学中在教学计划中的每一项内容是否都完成。在教学内容上本着不仅要把最基本在计划中少儿美术的内容教与孩子并且在孩子的所能接受的范围内让孩子学到的更多美术知识积累更多的关于少儿美术的知识。在这次教学过程中我完成了之前所计划少儿美术寒假班的教学内容并让孩子详细的了解和练习。让班上的每一个同学都详细学到关于少儿美术的.基本知识和绘画基本常识。并在我的带领下完成了每人二十张的精美作品。在最后一节课我和同学们一起举办了每个人的个人画展和学生们一起交流作业。为期三十天的教学过程中在每一天给孩子们布置作业每天认真批改每一个同学作业并根据每一个学生每天的表现和每天的作业完成情况在作业的背面详细写出评语。一天教学完后认真准备好第二天的课程。

　　经过这次教学后我获得了很多少儿美术的教学经验了解了很多怎么样才能和同学们进行很好的交流。还有用什么样的教学方式能让同学们记忆犹新和印象深刻。让我受益匪浅。

　　在这次教学中出现的问题有个别孩子成绩的差距较大怎么样才能让一个班不出现成绩水平差距很大的情况。在以后的教学过程中会更主意这方面尽量解决类似问题让自己的教学也不断有进步。

教师姓名：

课程名称：少儿美术寒假班

　　20xx-2-25

教师教学工作总结13

　　本次高中历史课改在徐州市已经步入了一个三年教学循环的尾声 作为一名身在一线的历史教师在三年来的新课程实验与探索中我的深切感受是学校发展的动力是教师课程的最终实施者是教师课改实验的成败系于教师。因此作为一名历史教师必须不断的提高自己——领悟新理念、实践新理念、发展新理念才能适应新的形势、新的需要、新的发展。

　　一、领悟新理念

　　本轮新课程改革对教师思想、知识、能力等多方面都提出了更高、更新的要求。作为一名历史教师要想富有成效的贯彻新课改必须把着眼点放在促进自己的专业发展上而新理念在专业发展上起着引导的作用所以能不能真真的领悟新理念是作为一名历史教师能不能在教学实践中落实新课改的关键。

　　加强理论学习。课程改革是一种有目标有计划并不断探索的历程管理者、专家、教师都应该是新课改的参与者而不仅仅是教师。但在广大的农村地区课程改革要实现专家指导基本上做不到。作为一名历史教师要想及时的获取、了解、领悟新理念就必须积极参加市县等教育主管部门为我们提供的“走出去”的学习与交流如组织去徐州一学、丰县中学等先进的实验区进行课例观摩和听取专家的学术报告专家学术报告可以对我们实现高层次的智慧引领。

　　另一方面教师要与学校为我们“请进来”的专家积极“交流”。如学校为我们购买了大量有关新课程的书籍。我们要让读书成为一种文化自觉和专业成长的方式让我们立足于专业成长和发展紧密结合自己的教育教学实际爱读书勤读书在理论学习中汲取源源不断的智慧之水。再次要积极参加学校组织的读书演讲、读书报告、读书笔记评比、读后感评比、读书积极分子评比等活动这些可以说是我们获得专业成长的有效方式。

　　加大科研力量。进行科研的本身就是学习、领悟、运用新理念的过程。三年来我校历史组的老师积极参与教育科研用先进的教育理念指导课堂教学改革。我们历史组的`老师积极撰写教学论文定期开展教学活动进行交流与合作。可以说我们把学校变为实验课题的实验基地这对于我们共同领悟和贯彻新课改精神起到了积极作用。如我校的老师积极在教学中探索活动与探究课的上法以及问题教学法的研究并撰写成论文且多次获得徐州市市教育学会的嘉奖。

　　二、实践新理念

　　任何的理念如果不与实践相结合只能是纸上谈兵。对于新程大多数教师在刚刚接触时都会发现教材内容多、要求高与课时不够的矛盾；初高中课程衔接断层教学内容偏难偏深；教材时序性差专题体例要求过高；教材偏重理论性材料凌乱历史的系统性不足；现有的教学评价和考试制度不适应课改的实际等困难。为了应对并解决新课程带来的诸多问题追求真实高效的课堂教学打造精品课堂以推动新课程实验的深化与发展我们教师必须将新理念与自己的教学实践相结合实践新理念。在这方面本人在教学中以下有几点心得：

　　1。积极开发课程资源

　　本次课改一个重大的特点之一就是不再把教材放到“圣经”的高度而认定一切有利于教学并能体现新课改精神的素材都是教学资源。可以说没有课程资源的广泛支持再美好的课程改革设想也很难变成实际的教育效果所以课程资源开发与利用成为教师教育实践的重要内容。

　　立足于学校开发校本资源。这要求我们充分考虑到教学内容的需要、学生的需要和教师的实际可以在方法、知识、能力三个系列上做文章。如方法篇可以介绍历史学习的常规与方法；再比如知识篇可以分为几个部分：如可以向学生提供中外知名人物的事迹、著作和观点的；可以向学生提供一些社会热点问题并对其成因进行历史分析或提供相关的理论观点的；还可以向学生提供能反映出中国各个历史时期的价值取向口号等。

　　编制教学案。“教学案”即教与学的方案是教师围绕学习目标基于问题和任务立足于学生实际设计的教学方案。因为目前与高中新教材匹配的优质课程资源较少所以教学案的编制是必要的。如可以通过情景、任务和问题等的设置来调动学生学习的主动性和参与性通过学生自主学习、合作探究等活动来建构学生的历史知识体系。

教师教学工作总结14

　　一转眼一年快过去了。在这一年中我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。

　　一、思想认识

　　这一年在教育教学工作中我始终坚持党的教育方针面向全体学生教书育人为人师表确立“以学生为主体”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想重视学生的个性发展重视激发学生的创造能力培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里我在思想上严于律己热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己鞭策自己。对自己要求严格力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一年来我还积极参加各类政治业务学习努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

　　二、教学工作

　　在教学工作方面整年的教学任务很重。我争取多听课从中学习别人的长处领悟其中的教学艺术。每上一节课我都做好充分的准备我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材根据教材的特点及学生的`实际情况设计教案。

　　这年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这年教学工作的重头戏因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生我总是给予特殊的照顾首先是课堂上多提问多巡视多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬课后多找他们谈心、交朋友使他们懂得老师没有把他们＂看扁＂树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。

　　最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃我问他们为什么那么喜欢当辅导老师他们说：＂老师都那么有信心他们会学好我们同样有信心我相信在我的辅导下他一定有很大的进步。＂于是我让他们组成＂一帮一＂小组并给他们开会提出＂老师＂必须履行的职责主要就是检查＂学生＂的作业辅导＂学生＂掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标让他们双方都朝着那个目标前进。＂老师＂们确实是非常尽责而＂学生＂时刻有个＂老师＂在身旁指点学起来也非常起劲。一段时间下来学生都有进步有的进步非常快。

　　三、领班工作

　　在班主任工作方面我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会了解他们工作的情况鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信成为同学学习的榜样。

　　四、出勤方面

　　我在做好各项教育教学工作的同时还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班不迟到不早退有事请假。工作积极、主动任劳任怨。从不斤斤计较具有强烈的事业心和高度的责任感。

　　五、主要成绩

　　在这一年里我班学生在校刊上发表作文xx篇讲故事比赛中获得二等奖在校运动会中也取得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为xx﹪优秀率为xx%本学期期中调研中语文合格率为xx﹪优秀率为xx%。

　　总之我在工作上发扬了任劳任怨的精神做到不计个人得失以校为家以教为本；对待同事团结友爱互相帮助并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱护有加但决不放松严格要求。