总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料它能帮我们理顺知识结构突出重点突破难点是时候写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编整理的小学二年级班主任工作总结希望能够帮助到大家。

　　小学二年级班主任工作总结 篇1

　　一学期的教育教学工作已经结束现将我这一学期来的班主任工作总结如下：

　　一、安全教育

　　安全教育是班主任工作的重中之重也是确保教学工作正常开展的首要前提。经常对学生进行安全教育能够有效减少学生安全事故的发生提高学生的安全防护意识。我利用每周的班会课以及每天上、下午最后一节课的最后两三分钟对学生进行安全教育或提醒并做好记录（具体记录在班主任工作手册以及班级安全日志记录本）。

　　在安全教育方面我主要从一下几方面对学生进行教育：

　　（一）防溺水安全教育

　　（二）上下学交通安全教育

　　（三）食品卫生安全教育

　　（四）假期农忙及外出安全教育

　　（五）用火安全教育

　　（六）用电安全教育

　　（七）校内安全教育（重点是上下楼梯安全教育）

　　（八）不与陌生人搭讪、不接陌生人给的东西

　　（九）不带校外人员以及鸡狗等动物来校

　　二、加强班级管理培养学生能力

　　本学期在班级日常管理、培养学生的主人翁意识和能力方面我做了以下尝试：

　　（一）班级小干部的培养

　　首先我给每位班干部明确指定职责（谁在星期几负责干什么）并给学生干部发了一个记录本让他们登记班级每天的情况。我还时不时向班干部了解情况并经常留意他们的工作情况及时进行指导。

　　（二）值日生的安排

　　我让全班同学轮流当值日生值日生要负责在上课前喊起立擦黑板督促同学扫地整理扫把、垃圾桶等工作。

　　（三）指定学习小组长、课代表

　　本学期我指定杨夏同学为语文科代表谭茗蔚同学为数学科代表还指定了谭林、谭秋梅、黄宇桐为学习小组长。我给每个小组长发放一本作业提交登记本每天由小组长收集本组同学的作业并且记录不交作业的学生名单再把作业和名单分组交给科代表最后由科代表把全班的作业交给任课老师。这样任课老师就可以很快地知道学生作业提交的情况了。

　　（四）指定学生负责班级财产的保护、管理工作

　　11月份我校更换了教室门窗及电路。为了让学生尽量不要破坏这些财物我指定吴嘉桐、陈宗智两位同学分别负责保护前、后门（主要是负责监督学生不要划花、弄脏、刮破这两个门）指定长得较高的江松林、曾丹麓负责在天气不好教室光线不够时开关前后教室灯指定黄宇桐同学负责每天把班级的报纸、刊物分类并按期数顺序排列好、叠整齐之后夹起来挂在班级读书角的墙上方便同学们取阅。

　　三、班纪班风的建设

　　在开学的第一天我就开始观察孩子们的行为并在第一节课就表扬了班上穿着比较干净打扫卫生、搬桌子比较积极帮助同学搬桌子、找凳子以及上课自觉拿书本出来、老师没来也不讲话不跑出座位的同学。我倡导全班同学向这些同学学习并且让同学们在无意中有了学习的榜样。此外我还分别对上课纪律、

　　清洁卫生等方面与学生商量后做了一些约定比如见到同学乱扔垃圾第一次要友好提醒第二次报告班长第三次报告班主任乱扔垃圾三次及以上的同学要在全班同学面前道歉并且自觉扫教室一天作为补偿等。不过由于我监督不到位没有严格执行后来还是有不少同学违反约定的但整体上比上学期好了很多。

　　另外我还规定学生上下楼梯要排队要靠右走。为了尽量避免学生在上下楼梯的过程中打闹从而造成意外我还规定学生上下楼梯要空两级阶梯才允许走一个人还专门安排了学生每天负责登记不按规定上下楼梯的学生。刚开始有几个学生就想试探一下我是不是真的会执行就故意插队、不靠右走。结果我立刻给他们来了个下马威：我亲自看着他们一级一级靠右从一楼到二楼来回走了十圈并且抄“上下楼梯靠右走”十遍。有几个同学尝过滋味之后大部分学生都能按规定上下楼梯了。

　　四、特殊学生的教育

　　一个班中总是有一些行为习惯或学习习惯不好的学生。对于这样的孩子我就采取一些教育措施让孩子能有所进步。如：对于书写潦草的同学我会先慢慢引导他看着书本上田字格里面的字的布局来模仿并且时常关注这些学生一旦发现某个学生的书写有进步就先在课堂上表扬一次再私下找到该生再表扬一次并且提出还需要改正的地方。对于上课不认真听课的同学我会先在私底下找他谈话一旦发现该生再课堂上的表现有一点点进步就马上表扬他、肯定他让他有信心继续改正。另外及时与家长联系让家长也来帮助孩子学习。

　　而对于行为习惯和学习习惯不好的孩子我首先找他们谈谈话先夸夸他们的优点再指出他们做得还不够好的地方并慢慢跟他们说他们这样做的坏处然后对他们提出要求希望他们能在老师的帮助下改掉坏习惯对于屡教不改的'孩子就得家长取得联系请家长配合一起教育好孩子。

　　五、做好与家长的沟通

　　为了更好地全面了解学生情况或发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是通过短信、打电话、当面谈的形式及时、主动地和家长联系。对一些学习有困难的孩子家长提出要求；针对孩子的问题提出解决的办法；针对

　　孩子的情况讨论教育的对策等。通过与家长的沟通使学校、家庭密切配合更好地教育了学生 使每一个孩子都能扬长避短健康地成长。

　　六、班级文化的建设

　　结合二年级学生的特点我尽量采用一些色彩比较鲜艳的材料来布置教室。在黑板的旁边我粘贴有几张大大的拼音表、汉字部首挂图、光荣榜以及日常“四表”等还用粉红色的纸做了一个大大的笑脸剪了几个蝴蝶、爱心等剪纸贴上去。在讲台旁边的角落我还成立了一个“读书角”。平时班级的报纸、书刊等读物就分类挂在读书角里并安排专人管理。学生写完的作业本也分类统一放在读书角里看看到了期末谁保留的作业本最多、最干净书写最工整。

　　在教室的后面我设置了一个比较大的学习园地并尽量把这个学习园地的边框弄得花俏一些再把学生的优秀作品粘贴上去鼓励学生把画画好把字写工整。

　　班主任的工作是艰辛的但同时也是快乐的每当看到孩子进步了心中的喜悦油然而生。一学期的工作有许多做得不好的地方我将在下一年的工作中吸取经验与教训把它做到更好。

　　小学二年级班主任工作总结 篇2

　　时间真快在忙碌中一个学期又过去了。本学期我刚刚接手这个班级我感觉我的孩子们真的是特别懂事特别棒的。不经意间他们一点一滴地成长起来了而我作为他们的同行者作为他们成长的见证者最大的感受就是欣喜。

　　回顾这一学期的班主任工作让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力增强集体凝聚力创设融洽的学习氛围才能促进班风班貌整体发展从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的平时我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　一、关心孩子。

　　爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段想要管理好班级必须关心、了解每一位学生。

　　作为一名班主任我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是八九岁的孩子他们天真烂漫那一颦一笑处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁使每朵鲜花都绽放每颗幼苗都茁壮成长这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情经常会围着老师转我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边和他们聊聊天。在这种轻松的聊天氛围下把握好教育的契机自然而然地提出对他们的一些要求同时也收到了良好的效果。

　　我还觉得班主任对学生的爱应该是种宽容的爱经常想起一句话：假如我是孩子以此来鞭策和启示自己。每次当孩子犯了错误时当我怒气升腾的时候我就让自己进行换位思考：如果我是孩子我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子如何教育才是最佳途径？于是在这样的前提下孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说表扬的力量是无穷的。在平时我通过对孩子的观察将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里及时表扬和鼓励他们。当我和家长交流时经常听他们说起孩子们回家说老师又表扬他什么了一脸兴奋然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上作为班主任的`我是幸福的我付出一份爱收获的则是更多份纯真的爱。

　　二、重视培养孩子们的行为习惯。

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风学生会在各方面得到提升。所以我尤其注重培养学生良好的习惯无论是学习习惯上课习惯还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点一方面以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面作为老师以身作则每次进教室都先往地上看一看捡一捡整一整孩子们看在眼里记在心里为养成良好的习惯创造了好的氛围。

　　三、培养小干部发展孩子的能力。

　　班干部是班级的核心是班级的骨干力量要建设一个良好的班集体首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期陈玉鑫、李馨冉等同学就已经成为了班里有责任的小干部我的小助手。

　　四、加强与家长间的交流。

　　家庭教育和学校教育是密不可分的尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持。

　　我特别注重和家长建立良好的关系加强和家长间的交流。一学期来我对每位学生的家长都进行了交流告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步孩子生病了孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系使家庭教育和学校教育同步更好地促进了孩子的健康成长。

　　五、加强集体凝聚力。

　　这一学期通过孩子们的共同努力所取得的成绩是可喜的。当然好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前我都会坐下来好好和孩子们聊聊告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗而你们作为集体的一份子就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船载着学生越过江河湖海驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

　　班主任工作更多的是一种锁碎一种默默的付出是无法用语言去加以描述的只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然我在班级教学与管理中还是有一些的不足在今后我会同我的孩子们继续努力即使没有最好也一定会更好！

　　小学二年级班主任工作总结 篇3

　　这学期班级教学工作即将结束。回顾本学期的工作我服从学校领导同一安排欣然接受二（4）班的重任克服二年级人多、不好管理的诸多困难积极开展班级工作。完成本学期教学任务继续推行新教育实验运行坚持晨诵、午读、暮省师生共写随笔做了大量的工作：支持杨老师讲三阶六步教学课堂模式展示、访万家、大家唱大家跳、完美教室的充实与更新、积极参与庆六一文艺汇演等。我带领我的学生以饱满的热情、积极向上的态度顺利地完成本学期的班级工作。我做好以下点：

　　一、言传身教率先垂范。

　　俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用对学生会产生潜移默化的影响尤其是低年级孩子的辨别、自控能力较差影响尤为突出。因此我平时与学生接触、相处时我都严格要求自己做到身正则垂范。比如要求学生养成教育做到随捡平时看到地上有纸屑时我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾如教室的地面、走道有纸屑自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了格外人清气爽。特别是今年三月份结合学雷锋开展活动人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助班上平均每人做好事达三件以上。另外我还教育学生讲文明懂礼貌那么我也会主动跟学生问好说“谢谢你、请”之类的礼貌用语孩子也会自然地用礼貌用语来回答我校园内外学生见到老师问好。这种正面影响一定能有益学生的心灵健康发展。

　　二、加强思想品德的教育促使学生身心健康发展。

　　重视对学生进行思想品德教育使学生的身心得到全面健康的发展。二年级的孩子正是接受各方面教育的最佳时机除了学习更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学会怎样做人。因此我充分利用周一的安全教育课以及国旗下讲话在班会课上引导学生讨论交流畅谈自己的想法、做法。三月的宣传月活动：贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育四月清明节对学生进行纪念革命先烈的教育五月对学生进行环保教育人人争做“环保小卫士”明确两大主题在进行安全教育时我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等让学生来评一评说一说议一议？？此外我还利用课余时间带着学生开展各种有益于身心健康的活动：跳绳、每天阳光体育一小时等丰富学生的课余生活。鼓励他们多锻炼身体、多做好事；“争做文明礼貌小标兵”、“活雷锋”让学生通过多种形式的互助活动互相帮助取长补短共同进步。

　　三、继续加强班级管理培养学生能力。

　　班级管理是大家的事我让每个学生成为班级管理的主人也同时在这样的过程中培养他们的能力。采取如下措施：

　　1。班级实行小组长负责制。将班里的学生按人数分成若干小组他们平时的学习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责组里的每一个学生都是组长工作的对象他们的进退直接影响小组的声誉因此小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。

　　2、特殊学生因人而异。

　　对班里那些学习、生活习惯不好的学生比如老师讲课爱走神坐立姿势不端正上课爱做小动作针对这些情况我主要是将他们分散在班级中有些特别调皮的.就安排他坐在最前面上课经常提醒提醒也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的董露、吴俊杰等习惯很不好我耐心教育变得听话多了作业基本上能认真完成了课堂上也爱回答问题现在老师和同学都很喜欢他们。

　　3、让学生展示自我树立自信。

　　二年级学生活泼好动好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台从学生每周写话、日记、语文乐园的展示台选取一些优秀的作品贴到墙上让更多的孩子能够看到并且在展示课上朗读学生的作品学生的反应强烈写话的兴趣也更浓厚了有些学生的写话水平大大提高了。此外利用班会开展一些小活动诸如：查字典比赛词语接龙童话故事演讲比赛、绘画比赛等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信。

　　4、坚持家访家校联手携手共管。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作因此经常与家长取得联系是我们的责任也是义务。尤其是现在多是留守儿童爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子他们把希望完全寄托在老师身上。因此孩子在家中的学习生活情况只能通过家访来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有家校联合双管齐下才能收到教育的效果。因此这学期中我坚持家访经常与家长们保持联系将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长共同关注学生的成长。

　　四、继续开展诵读课让学生过一种完整的幸福生活。

　　本学期继续抓好晨诵、午读、暮省在班上建立图书角号召学生带书、捐书班级买书让学生有书读。教师让学生多读古诗、童话故事、漫画书等按诵读计划定期展开诵读比赛搞评选活动。师生共写随笔把写得好的学生作品展示上墙供大家欣赏。通过诵读活动的开展让学生感受道读书的幸福、快乐。

　　五、积极参加比教学展示活动打造高效课堂张扬学生的个性。

　　本学期我班接受运用三阶六步的教学模式示范教学课堂上老师引导学生探究知识合作交流让学生大胆地发现新知识解决新问题使学生成为学习的主人从根本上转换了师生的脚色。

　　总之班级工作千头万绪有待于今后进一步钻研汲取经验争取在新学期里把班务工作做得更好。

　　小学二年级班主任工作总结 篇4

　　时间悄无声息伴我走过了风走过了雨！ 回看来路细细品味我心中千言万语不知从何诉起!

　　二年二班这个班给我的挑战真的是很大！看着他们一个个呆若木鸡的眼神看着他们走路无精打采的样子看着他们上课鸦雀无声的状态看着他们作业龙飞凤舞的字迹看着他们处事斤斤计较的狭隘心境……我茫然了；据说还有几个学生的家长经常无事生非娇惯孩子养成恶习以自我为中心我行我素就连学校和老师都不放在眼里谁怕谁谁呀……我的心真的是好凉好凉呀！我是普通人我不是圣人！我该怎么办呀？说实在的我真的是很累很累也真的是一百个、一千个不愿意接手这样的班但学校的安排既然如此我怎敢违抗？

　　时间就这样一天又一天地挨过去我也就这样一天又一天地挨过来……孩子们渐渐地知道如何在课堂上配合老师上课了；多数孩子走路能挺起胸膛跟着节奏走了；一向被认为是“小社会”的佳铭同学也逐渐认识到自己过去的很多行为和语言都是不对的了；班级中呈现了互帮互助的良好的学习氛围；一部分孩子也知道挤时间学习了……今年的“六一”运动会我也切身感受到了孩子们的那种顽强拼搏的劲头和强烈的集体主义感这次的运动会也让我再一次地审视了这些孩子的家长他们没有一个不遵守班级规定他们都在为孩子加油鼓劲尽管失败了！更让人感动的是家庭接力两名同学的四位家长居然有三位家长都摔倒在跑道上仍然爬起继续顽强向前奔跑当他们互相搀扶着一瘸一拐走回班级的时候他们的孩子哭了其他同学也哭了我走上前看着他们布满血丝的胳膊、手腕、膝盖和后背激动地说：“谢谢你们的参与！”他们却不好意思地说：“老师对不起我们没跑好。”我说：“不不你们是最棒的！尽管你们没有在跑道上争得第一但你们的精神是第一的！这就是对孩子们的.最好的教育！”运动会上的感人场面很多我想从另一个角度说：二年二班的学生和家长们的表现真的是让我看到了本班教育的曙光！

　　这份教育的曙光来自于我对教育事业的高度负责！我经常在想高度的责任心是做好班主任工作的灵魂所在！现在几乎每个家庭只有一个孩子无论这个孩子是聪明还是不聪明他们的家长同样都在挚爱着自己的孩子一个家庭的希望也就寄托在这个孩子身上我作为教师也是为人母应该将心比心也应该非常地重视他们的孩子。实事求是地讲这个二年二班的学困生真的是太多了！就拿月月同学来说吧她属于典型的智障儿童我也曾经试探着让她的父母给她开个什么证明之类的别逼孩子学习了但她的父母不甘心不愿意承认自己的孩子是如此状况至今这个孩子还在服用着激活大脑细胞的药物我了解她父母的心里我也真的不想再刺痛他们的心。在《开学第一课》上的一段视频吸引了我说一位伟大的母亲靠着自己强大的毅力和决心陪着自己有智力障碍的儿子学会了许多支名曲。是呀勤能补拙！我把这个故事讲给了月月的母亲希望她找到这段视频好好看看希望从中能受到启发增强信心。就这样本着对月月的未来极度负责任的心态我和她的父母亲相互配合希望她能给我们一份满意的答卷哪怕在原来二、三十分的基础上能前进五分、十分我们也得到一丝的安慰！现在许多家长在我的带动和影响下也不好意思对自己的孩子再不负责任了！

　　这份教育的曙光来自于我对学生的极大宽容！班里的子轩同学实在太令人气愤了！家庭作业只要没大人看管他是只字不写；学校卫生间的设施他一学期已经破坏两次那次我以为他又是因贪恋玩在卫生间呢结果被任老师逮住受训呢！当任老师把他送回来的时候看着他那还满不在乎的样子我更是怒火心中烧他怎么就是屡教不改呢？这是什么学生呢？我真想把他当成罪犯狠狠地惩罚一顿可突然想到大教育家苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。他一个二年级的小孩并不是故意犯错只是可能出于好奇！我国著名的文学家刘心武先生也曾在他的一篇作品中有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？于是我耐着性子把他叫到走廊低声问是怎么回事但他好像已经被吓得不敢说话了支吾了半天我也没听懂、听清一句话没办法我只有主动对她进行道德行为的引领说：“子轩卫生间的笤帚、擦玻璃器水龙头等都是公用设施我们都要爱惜如果你弄坏了你今后和同学就不能正常使用卫生间了多不方便呀！再说……”他听了我的话点点头说：“老师我知道错了今后我不破坏了。”听到他能说出道歉的话我的心里顿时就敞亮了很多我想一个二年级的孩子能做到这样就已经了不起了我又能奈他如何呢？于是我让他回到了班级。事后我又与他的母亲进行了沟通他的母亲也承认自己的孩子特别淘愿意今后配合老师引导孩子有一个良好的行为习惯。我想：我们教师学会宽容学生的错误和过失往往会使我们的心灵得到更大的释然！我们教师真的没必要去和正在成长道路上的孩子去较真去过意不去！

　　这份教育的曙光来自于我对学生的极大耐心！我观察到这个班除了有确实智力低下的学生但大部分学生智力还是够用的但为什么其他班一节课能学会的东西到这个班甚至两节课都学不会？基础太差是原因之一但不会听课不用心听课也是重要原因。抱着一种不轻易放弃的新滩我开始利用一切可利用的时间进行辅差一遍不行两遍两遍不行三遍、四遍、五遍……我就不相信你真的是一块顽石？课堂上只要我发现有一个不集中注意力听讲的我就马上停下来了解我习惯的学生在此时突然听不到我讲课的声音都会马上回过神来继续认真听讲久而久之大多数学生也就养成了认真听讲的好习惯。有的老师问我：“王老师你怎么这么有耐心呀？看这些孩子围在你身边你简直就像一只老母鸡！”这样的话在这个班级我已经不是一次、两次听到了就连个别的家长也竖起大拇指说：“王老师你的耐心我们真是佩服呀！就我们这样的孩子放在你手里我们放心呀！谢谢谢谢呀！”每当此时我自感欣慰的同时也只能苦苦地回答：“哎都是这群学生给我练出来的呀！” 耐心让我的学生有了进步；耐心练就了我的性格；耐心让家长更放心！

　　时间就这样一天又一天地挨过去我也就这样一天又一天地挨过来……但我渐渐也发现了我教育教学工作中的许多不足比如：

　　1、因为班级学生基础太差我又总想让他们尽快撵上来教学中出现了“揠苗助长“的情况；

　　2、 对于个别问题学生我不能适时、适地了解其思想动向造成了个别学生群起攻击一生的现象；

　　3、对于极个别思想比较有偏激的学生的家长我存在着懒得去研究懒得去沟通的消极心理。

　　为使班级工作以后能更好地开展下去基于以上不足我想我应该从以下几方面努力：

　　1、对于学生基础差的现状我应该认识到：违反事物的发展规律急于求成往往会适得其反！我应该再次认真钻研《教育学》和《心理学》吃透新课程标准的理念和教学建议遵循学生的年龄和心理发展特点积极向专家、有经验的教师取经同时协同学生家长共同循序渐进式地提高学生的学习效果。

　　2、经常利用班会、队会、晨会等时间段组织学生开展“说说心里话”、“悄悄话”、“团结协作”等丰富多彩的业余活动愉悦学生身心的同时及时洞察、了解学生的思想动向以便研究对策加强学生间的团结合作促使班风和学风向良好的方向发展。

　　3、通过多种途径细致研究关于不同类型的家长如何去有效沟通的策略使家校联合的力量更强大。

　　时光匆匆我知道为了这个班级前面还有很长的一段路需要我去做的还有很多我将竭尽所能摸索出一条更加适合于这个班向前发展的教育教学之道！

　　小学二年级班主任工作总结 篇5

　　班主任工作是琐碎的但是也是充满乐趣的。本期我针对二（1）班学生的实际情况我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　一、将安全教育放在首位

　　结合学校开展的要求开展安全教育主题班会对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃生演习组织学生在演习中学会逃生学会保护自己关爱他人。将上学放学安全贯彻到每一天所有学生落实接送家长学生的作息时间每位家长都晓记于心这样确保孩子日常安全。

　　二、重视对孩子们行为习惯的培养

　　英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础低年级则是良好习惯养成的关键期。所以我尤其注重培养学生良好的习惯比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍熟记于心做得好的将得到表扬。在管理学生行为方面我为学生成立“小星星亮晶晶”展示墙学生只要表现好的或有进步的都可在大星星上盖小星星（或者其他图形）作为奖励。星数、红花、各种水果数积攒多了便可到我这来兑奖。奖品都是我自己花钱买来的各种有趣的学生用品（铅笔）学生对这一活动乐此不疲。因为他们体会到只要努力付出就会有回报更加自觉约束自己的言行了。

　　为了培养学生的良好生活、学习习惯我倾注了大量心血在学期初我与学生共同制定班规并坚持每天早上、中午早早到督促他们自觉诵读古诗。对违反纪律的孩子耐心教育等待其慢慢转化。一个阶段的坚持孩子们已初步养成自觉行为渐渐我就尝试放手让他们自己管理班级了。对于出现的问题我通过多种形式让学生乐于接受教育积极更正自己行为。

　　在学习上给他们讲方法养成他们自己动手动脑的习惯。同时开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动利用课间、放学后、周末时间让优生对差生进行辅导包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果后进生在考试中取得进步优生和后进生都会得到奖励这样一来孩子们的兴趣高涨。我班最大亮点就是发挥小组力量坚持自我教育。我将班级分成5个小组每天来学生诵读古诗如果在小组里就能快速完成也会获得奖励对于完成不好的孩子小组长、班干部积极督促其完成。利用小组的力量为我的管理工作减压也让所有学生积极参与班级管理中来。利用这样的方法这学期除了完成教学任务我班孩子背诵了大量优秀诗文为学生积累奠定基础。

　　在清洁卫生习惯的培养上作为老师我首先以身作则每次进教室只要看见地上有垃圾我就会亲自捡起来或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空我总会到教室指导孩子们打扫卫生如何扫地、摆桌子、拖地手把手地教示范给孩子们看。并且要求他们在10分钟内完成工作不允许拖拉。每周进行小组评比对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败使他们更有了要转好的动力。通过锻炼我班的孩子人人爱劳动人人会劳动而且非常有效率。

　　三、发展孩子的能力培养小干部

　　班干部是班级的核心是班级的骨干力量要建设一个良好的班集体首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理在实践中逐步积累管理经验我适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态但是都有强烈的表现欲望都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子在学生中有较高的威信便成了班干部的核心。为了激发班干部的.竞争意识我采取了“班干轮流值岗”10个班干每日两人各有分工各付其责并且及时评价。另外我将班务工作落实到每个孩子身上逐层细化分工层层管理责任到人做到“人人有事做事事有人做”如专人负责管查个人卫生专人关窗、擦黑板、开关电扇……这样一来人人都是班级小主人班风正、学风浓、集体凝聚力强。

　　不管哪一位班干部我都在鼓励的同时严格要求树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面我告诉负责的班干部要同学们真正听你的就要树立自己良好的形象让其他同学心服口服。我还告诉孩子们要想做到这样并不是你当值日班长这一天而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的孩子们都尽力做到最好。

　　四、加强家校联系

　　我特别注重和家长建立良好的关系与家长多交流使学生的家校表现得以有效沟通让家庭教育与学校教育同步促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此加强和家长之间的联系让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现对学生的发展都是很重要的。一学期来我对许多少见面的学生的家长都进行了电话访问、校讯通等形式告诉他们孩子在学校的表现有时和家长们聊聊孩子有了什么进步孩子这段时间学习状态如何……使家庭教育和学校教育同步更好地促进了孩子的健康成长。

　　作为一名班主任我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上作为班主任的我是幸福的我付出一份爱收获的则是28份纯真的爱。

　　小学二年级班主任工作总结 篇6

　　时间真快在忙碌中一个学期又过去了。对于这个班我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间他们的个头窜高了很多；不经意间他们懂事了很多；不经意间他们学会了很多……不经意间他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者作为他们成长的见证者最大的感受就是欣喜。

　　回顾这一学期的班主任工作让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力增强集体凝聚力创设融洽的学习氛围才能促进班风班貌整体发展从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的平时我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　一、关心孩子。爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段想要管理好班级必须关心、了解每一位学生。

　　作为一名班主任我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的`孩子他们天真烂漫那一颦一笑处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁使每朵鲜花都绽放每颗幼苗都茁壮成长这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情经常会围着老师转我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边和他们聊聊天请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会认拼音了吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮也跟他说昨天他写的生字不好看今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下把握好教育的契机自然而然地提出对他们的一些要求同时也收到了良好的效果。

　　二、培养小干部发展孩子的能力。班干部是班级的核心是班级的骨干力量要建设一个良好的班集体首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部我的小助手。

　　三、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持。

　　我特别注重和家长建立良好的关系加强和家长间的交流。一学期来我对每位学生的家长都进行了交流告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步孩子生病了孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系使家庭教育和学校教育同步更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女像钱汝尭、卢李杰等家长极其宠爱久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体学会欣赏别人、帮助别人我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔一有不顺心就发脾气、哭闹我总是留心观察他的细小变化与他谈心及时主动地与他家长联系希望与学校配合共同帮助他改变。

　　四、加强集体凝聚力。这一学期通过孩子们的共同努力所取得的成绩是可喜的。当然好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前我都会坐下来好好和孩子们聊聊告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗而你们作为集体的一份子就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船载着学生越过江河湖海驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

　　班主任工作更多的是一种锁碎一种默默的付出是无法用语言去加以描述的只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然我在班级教学与管理中还是有一些的不足在今后我会同我的孩子们继续努力即使没有最好也一定会更好！

　　小学二年级班主任工作总结 篇7

　　1、以身作则为人师表。

　　班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。班主任的一举一动都对学生产生较大的影响。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子影响尤为突出。

　　2、重视培养孩子们的行为习惯

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。

　　3、培养小干部发展孩子的能力

　　班干部是班级的.核心是班级的骨干力量要建设一个良好的班集体首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。一方面我告诉值日生要同学们真正听你的就要树立自己良好的形象以身作则带头做好榜样；另一方面我主动、热情地为他们铺路以支持鼓励为主使他们受到鼓舞也使全班同学心服口服。

　　4、加强与家长间的交流

　　我特别注重和家长建立良好的关系加强和家长间的交流。一学期来我对每位学生的家长都进行了电访告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步孩子生病了孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系使家庭教育和学校教育同步更好地促进了孩子的健康成长。

　　5、家校沟通携手共进。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作因此经常与家长取得联系是我们的责任也是义务。在本学期中主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策。

　　小学二年级班主任工作总结 篇8

　　班主任是班级的组织者和教育管理者是学生健康成长的引路人是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的也是光荣的有乐趣的。很多事情也只有当了班主任才能体会到其中的乐趣。

　　本月我们二（4）班一起去无锡“三国城”社会实践虽然在学生一年级的时候我和他们一起去社会实践过但是这是我第一次以班主任的身份带着他们去秋游不得不说班主任工作真正是繁琐的、繁忙的却又是令人开心的。

　　一、从学生身上学到包容

　　去的时候一直担心学生会晕车于是反复的叮嘱他们吃好晕车药学生非常懂事主动的说在车上还不能吃东西否则零食的味道会让晕车的同学更加难受他们只是二年级的孩子但是这种能够站在他人立场上思考问题的习惯真是让人佩服。可还是有学生在回来的车上没有忍住吐了一身车里立刻弥漫着一股怪味我以为学生会显示出厌恶的表情没想到很多学生立刻给他递面纸还叮嘱周围的同学不要吵让不舒服的同学睡觉。我真被他们这种纯洁的同学情谊打动了。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着互相鼓舞着、照顾着一起长大了成熟了便离开这个家庭走向了社会。”二（4）班的学生就是这样相互关心着照顾着给我这么多感动也让我学会更多的包容。

　　二、做好家校沟通

　　到了三国城之后每个学生都买了自己心爱的.玩具有一位小Q因为家长没有给他钱于是他不能买任何东西他接下来的表现非常让我失望。看着其他孩子有玩具他闹着不肯离开那里非要给他买了他才愿意离开。我在想这是什么原因造成了孩子出现这样的情况我想这肯定是平时我在教学中没有引导到位但是另一方面肯定也跟孩子的家庭教育有关如何和孩子的家长做好沟通这是在我以后的班主任工作中需要注意的。

　　三、培养小干部

　　不得不承认我们班学生的自主意识不强自我管理的能力不够所以在很多时候老师不在时学生就会比较吵闹拿这次社会实践来说管理起来就比较困难男生多女生少；活泼的男生太多女生太内向导致班级里能够管理的学生比较少我清楚的知道做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说班委会是班主任的左膀右臂此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用他们是班级各项活动的组织者和倡导者。在培养班干部这一方面我还需要学习。

　　只要班主任和全体同学同心协力把握好道德行为习惯的航向我相信我们这个班级会建设得越来越好。

　　小学二年级班主任工作总结 篇9

　　班主任是班级的组织者和教育管理者是学生健康成长的引路人是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的也是光荣的有乐趣的。本学期我担任了二年级的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：

　　一、苦练基本功努力提高自身素质。

　　班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质树立班主任的权威。班主任首先是教师而教师是知识的传播者是智慧的'化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威在工作中起到“不令而行”的效果。

　　（1）不断用新的知识充实自己做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。

　　（2）是加强品德修养做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养努力通过自己的言行举止为人处事给学生以示范做学生的榜样。

　　二、做好学生工作形成良好班风组建有力班委。

　　首先树立良好的班风。班级是一个整体学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人可以改造人。因此这个集体需要有一种精神那就是蓬勃向上的集体主义精神争先创优爱班好学的精神这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础是建好班级的法宝。

　　其次组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说班委会是班主任的左膀右臂此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用他们是班级各项活动的组织者和倡导者。

　　再次大胆管理学生严格按校规校纪办事同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生下一定力量做好后进生转化工作对生病的学生从生活上给予关心让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外要知人做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生学生也了解、熟悉我二者之间能相互尊重、相互信任。如此也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

　　班主任工作任重而道远在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时一如既往地努力、学习争取在班主任工作中有更加突出的表现。

　　小学二年级班主任工作总结 篇10

　　一眨眼一个学期又过去了回顾本学期的班务工作有成功的喜悦也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉取得更好的成绩现将本学期的班务工作总结如下：这学期学校安排我担任二年(3)班的副班主任工作。虽然教学工作比较繁忙但在这期间我能配合班主任张老师做好班级的日常工作并积极协助班主任处理班级各项事务。

　　让每个孩子生活在二年级(3)班这个集体中都感到是最幸福的。由于张老师是新老师刚开始对学校的'日常工作可能还不熟悉在开学的时候我能够先承担起责任做好学生的日常管理工作。张老师在熟悉了学校的运作之后我能够配合好她做好班级的各项工作早操的时候主动地早到教室在队伍后头监督管理大课间期间也准时下班进行管理在中午吃饭的时候我也总会及时地去照看学生对学生的看书习惯培养我也很注意由于他们一年级看书的时候比较吵闹不能很好的融入学校营造的读书氛围所以我和张老师想了一个办法利用低年级学生爱表扬的方式请一个吃饭和拿被子最快的学生发小红花只要认真看书的学生都能得到一颗红花过了一段时间之后我们发现学生对看书已经逐渐有了兴趣到时间了能够快速到午休位置看书我也经常和张老师沟通交流讨论班级情况及存在的问题然后对症下药解决问题。更重要的是在于与班主任老师的交流和合作的过程中让我更加深入地了解了班级情况而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。作为副班主任我主动地配合学校的各项活动协助班主任做好班级组织工作鼓励学生积极、认真地参与每一项活动。在趣味运动会上我陪着孩子练习项目；在召开家长会时我和学生一起布置教室；

　　在秋游实践中我和孩子们踏青赏景。

　　作为副班主任我既是班级的管理者更应该是孩子们的知心朋友。在工作中我始终要求自己要站在孩子的角度看问题理解孩子的想法走进他们的心灵给他们做好榜样成为他们的朋友。在我的记忆中永远储存着我班孩子身上的优点用表扬、激励去肯定学生的进步。用期待发展的眼光看待那些尚需要改进的地方并积极协助班主任做好相应工作。

　　可是作为一名新老师在这半年的过程中我发现自己有不少缺点以前都是跟经验教师搭班遇到问题她们总是能够轻易解决以为班级问题很容易处理可是这半年我才发现一个良好的班级班风建设并不容易在新接手一个班级一定要花大量的精力去经营这个班级的班规或者一些可行的机制让学生学会有章可循同时做错了有相应的处理依据可这些方面是我在这半年没有做好的我希望在接下来的学期能够有所改进。

　　小学二年级班主任工作总结 篇11

　　本学期我继续担任小学二（2）班的班主任工作, 回顾这一学期的工作有成绩也有失误有经验也有教训。下面就我本学期的工和总结如下：

　　一、加强德育工作。

　　韩愈曾说：“师者传道授业解惑也!”传道即教会学生如何做真人教师工作就应把德育工作置之首位。除要加强个人言行等素质修养为学生做好表率更要选择一定的符合儿童年龄特点的教育教学方法。对于二年级的孩子来说正是接受各方面教育的最佳时机除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人。因此我利用每周的班会结合国旗下讲话的内容对学生进行思想品德教育。每天的晨会课我都坚持上好不断对学生进行纪律、勤奋学习、卫生健康、安全等方面的教育。还通过讲优秀少先队员的感人故事使学生懂得纪律的重要性和生活中的真、善、美。坚持早到校组织学生紧跟班逐渐使学生在遵守校规校纪及品行方面由被动到主动。

　　二、教学方面。

　　从一年级时手把手地教到小学二年级半扶半放地学有个树立信心培养兴趣自主学习的过程。在班上树立学习标兵开展了好帮差共同进步的活动成立学习小组互相督促,互相帮助。在顾及普遍的同时对优生拔高尺度对学困生放低标准使人人都达标积极进取起到抓两头促中间的作用。对同学们的.作业严格要求尽量面批把好人数关质量关和改错关及时查缺补漏。

　　其次做好转差工作。先对学困生摸底找原因及时与家长取得联系齐抓共管反馈家校意见。在班上及时发现表扬他们的闪光点积极调动他们的非智力因素帮其与小伙伴们建立和谐关系从而树立信心力求上进。为增强学生的竞争意识充分调动学习积极性班上开展了“摘星园”和“争先恐后”的评比活动还多次举行了作业展评知识小竞赛难题技巧比赛等活动。在活动中同学们兴趣浓厚也促使他们虚心向别人学习增强上进心激发求知欲班上呈现出浓厚的学习风气。

　　三、培养良好的班集体。

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动这样学生不仅养成逐步养成热爱集体的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。通过“学习园地”和“作品展”展示学生各方面的才能发展个性。通过组织学生参加本学期六一汇演的节目和备战参加“校园十佳歌手评选”等比赛逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　四、安全和卫生。

　　我常常利用晨会和班队课进行安全教育教育学生遵守交通规则注意人身安全不到危险地带玩耍注意食品安全不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结不打闹。

　　总之在班级工作中虽然取得了一定的成绩但是也有许多需要改进的地方在今后的工作中要总结经验教训学习先进做法使班级工作再上新台阶。

　　作为小学二年级班主任多少有些苦有些累但我下定决心不管如何辛苦我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

　　小学二年级班主任工作总结 篇12

　　本学期我担任了二年级(1)班的班主任。班里共有有学生28名。其中男生15人女生13名。在学习方面学习积极性强完成作业积极关心集体爱护公物同学之间团结友爱乐于帮助他人特别是在少大队的亲切关怀下在10月13日那天8名同学又光荣地加入少先队组织他们佩戴上鲜艳的红领巾之后个个显得精神抖擞喜气洋洋更加惹人喜爱。现将工作总结如下：

　　一、思想教育工作

　　对于二年级的小学生来说虽然接受了一年多的各科教育但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此本人在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风并且利用班队课及语文课部分时间对学生进行教育。通过教育不但学生在礼貌方面有了加强而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。如：曹务凡同学在上学途中拾到了一元钱能够主会交给老师当时我接到钱的时候十分感动。我就当着同学的面表扬了他。还有孙铭希同学她经常把爸爸给她买来的转笔刀贡献给全班同学使用得到了同学们对她的一致好评。（这个转笔刀的特点是削铅笔速度快）但在使用的过程中由于不慎弄坏了过了一段时间她爸爸又买了一个新的.转笔刀现在仍在供全班同学使用。这个学生由于性格活泼乐于助人别人使用她的东西她自己从来不计较。从此以后我班学生不论是谁拾到了东西都能自觉地交给老师归还失主。

　　二、安全教育工作

　　大家知道学校的安全教育工作是重中之重我们学校特别重视安全工作。因此本人在学期中特别重视了对学生的安全教育工作为了使安全方面不出差错本人经常利用班队课、安全教育课等时间给学生详细地讲述交通安全知识防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。经过一学期的努力本班的安全工作效果明显。如杨正昊同学把付子豪同学的额头打破了了我马上跟领导反映并通知双方家长妥善解决好此事并利用语文课时间对学生进行安全教育教育学生作好防范措施。

　　三、卫生工作

　　我从多年的工作经验证明做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提如果班级卫生工作搞不好不但影响学生学习的精神面貌而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好就会直接影响自己的审美观。因此本人在班级卫生方面下了狠心来抓一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸不留长发衣服干净。二是在教室卫生方面坚持做到每天两打扫的工作教室内的桌椅摆放按照规定整齐划一。

　　四、与家长间的交流工作

　　家庭教育和学校教育是密不可分的尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候我把家长的电话号码都存在了手机里还建立了QQ群和飞信群这样与家长联系起来真的方便多了也能很快知道这是谁打来的电话当你叫出某某学生家长的时候他们也开心做起工作来也方便不少。

　　五、存在的问题

　　1、本人尽量下了很大的决心也花费了许多精力但后进生的进步仍不突出。

　　2、学生们还不能坚持做到老师在和不在时一个样。

　　不过我相信：只要我们心中是真诚地为孩子为孩子的健康成长而付出端正自己的工作态度我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中我将会尽自己更大的所能做好班主任工作让“爱”的天空更蓝。

　　小学二年级班主任工作总结 篇13

　　二年级的孩子并担任他们的班主任没有与低年级小孩子沟通一交流的经验内心的慌张与压力可想而知、在经历了短暂的失意忙乱紧张与焦躁之后我的心渐渐地平息了下来因为我发现有了这群美丽快乐活泼的花儿一样的孩子的相伴我的生活快乐了许多他们因有了我这样的大朋友可以在一起读书学习谈天说地而快乐无比、一时的茫然与失意烟消云散他们是我身边的天使那么真诚心灵那么纯净眼睛那么澄澈、有时他们一个转身的微笑一次友好的点头 一张精心制作的贺卡、都会令我的心激动不已、而我的一句真诚的鼓励一个适时的赞美一次小小的奖励都会让他们愉悦好久、我和这群孩子在一起互相感受这快乐传递这快乐细数一年来的点点滴滴真的有写不完的故事、

　　在班级管理方面：

　　一、制定要求指导学生积极发展

　　为帮助孩子们顺利度过一升二的转折阶段我和副班主任商量根据二年级学生的特点提出了一些具体的要求：

　　1、主动适应新环境新生活乐于和老师同学交往对人说话和气会使用礼貌用语、第一大周结束后要进行评比：看谁最坚强谁交的朋友最多、

　　2、养成基本的学习习惯、上课之前做好课前准备上课不做与学习无关的事情会按老师的'要求做作业、

　　3、每天多喝茶、勤洗手比比看谁最讲卫生学会主动收拾自己的东西、

　　4、做到不随便拿别人的东西借东西要得到别人的同意用完后及时归还、

　　5、把在学校学到的知识、本领讲给妈妈、爸爸听、把交往的新朋友介绍给家长让他们和自己一起分享成功的快乐、

　　虽然这些措施很琐碎但在刚入学那段时间确实对孩子起到了很大的帮助和指导作用、他们十分在乎老师说的每句话会很努力地表现自己生怕自己落后努力地适应环境适应生活努力地学习努力地遵守班规班纪个个都显出“神气小学生”的样子、

　　二、带孩子在活动游戏中成长、

　　喜爱活动和游戏是儿童的天性、丰富有趣的活动是符合他们生理心理的一种特有的教育形式是儿童认识世界模拟改造世界的一种重要途径和手段、对于二年级孩子而言更是如此、

　　1、刚入二年级一切对于他们来说都是新鲜的他们对老师同学及身边的环境较为陌生为了消除他们的这种陌生感我们安排了号多有趣的活动和游戏让学生和老师一起玩充分利用课间课外活动时间和他们一起学跳绳、学做广播体操一起玩游戏同读一本书、从而帮助他们很快地适应环境消除内心的孤独感、

　　三、开展“我真棒”常规评比活动、

　　他们对周围的环境越来越熟悉刚开始的陌生感与新奇感渐渐减退了此时我们组织了“瞧我真棒！”常规评比活动可以说正是时候、我们从“关心班级”“友爱同学”“认真作业”“积极发言”“文明游戏”等方面组织学生开展专项评比通过加分贴星星、赠奖品等不同的方式激励学生做一名真正的“三好学生”在班上从一些活动中我们看出一部分学生各方面都表现良好、为了发挥这些孩子的榜样作用促进这些孩子间的互帮互助同时也为了引领他们更快地更好地成长我们开展了“一帮一”活动相当优秀的一部分学生都能在学习和生活上帮助一个同学这样帮助别人的同学明显地体验到了帮助别人的快乐被帮助的同学也感受到了自己渐渐地进步小小的喜悦时常挂在他们的脸上、

　　四、关注孩子的好奇心关注他们的寻常时刻

　　课外活动时间我带着一群孩子在北院操场上活动过了一会儿我发现好多孩子围在一起蹲在篮球架下他们一边指指点点一边叽叽喳喳好奇心驱使我想去了解一下他们在做什么、当我走近一看发现他们正在观察一堆蚂蚁、那群蚂蚁扛着碎小的馍粒攒足了劲齐心协力往洞口搬呢、孩子们目不转睛地盯着还不住地喊着“加油！”“加油！”我忍不住问：“他们在干嘛？”“搬运食物呢、”“干嘛那么多蚂蚁一起搬呢？”“他们很团结看起来是兄弟姐妹、”铃声响了他们不得不悻悻离开、过了两天一个孩子跑过开对我说：“老师你看我在课外书上找到了好多有关蚂蚁的知识、我给大家读读吧、”通过他的读孩子们明白了很多一时对他赞赏不已、我适时地问：“你们看了听了之后有什么想法吗？能不能吧蚂蚁搬食物的过程写下来？”孩子们的劲头可足了次日一篇篇佳作便呈现在眼前、我高兴地合不拢嘴、

　　从这件事我明白了只有孩子们对周围事物有一定的好奇心之后他们才会探究去观察而这些知识的积累则会促使他们好奇心的发展、所以在保护重视孩子的好奇心的同时还要时加以引导启发、

　　孩子的心思其实也是很敏锐的他们在特定的年龄阶段下有着不同的好奇心理我们要与孩子为伍真正融入到孩子中间做他们的朋友了解他们的心思走进他们的内心世界用孩童般的眼光和他们一起感悟生活享受美好的一切这样我们的班级工作才会做得越来越好！

　　在语文教学方面：

　　一、备好课积极听课、

　　教小孩子听课学习与大孩子相比真是差别太大了、他们的自制力比较差学习的主动性还没有形成大多数孩子都得靠老师在课堂上耐心启发和细心引导另外最重要的一点儿就是在讲课的过程中激发他们的兴趣引起他们的注意力的集中、这些都需要我们去认真备好每节课精心设计好每个环节让孩子们感觉到听课是乐事趣事、因此我在备课时总是先考虑孩子们的年龄特点和兴趣取向做一些卡通图片精美的词卡还要考虑在解决某个问题或疑难的时候应该怎样引导和过度怎样启发他们这样都是备课时预设的问题也是备好课的重要环节、听课也是为备课积累丰富素材的重要途径、我除了听学校安排的公开课之外还经常向组内的老师请教听他们的课向他们虚心学习、

　　二、上好“口语交际”课

　　“口语交际”是我们学校的特色课也是书本上的一项重要的教学内容、整个学期我注重培养孩子们的说话能力进而渐渐地让他们由说到写长期下来他们敢说了会说了说话有条理了有思想了他们能够有顺序地并且有条理地表达自己的想法了、

　　三、让孩子们快乐阅读、

　　自从教室里的“图书角”办成以后同学们可乐了他们甚至高兴地嚷道：“老师我们可有书看了、”我纳闷了我们哪一节不是在看书我们哪一节不是在和书交谈？哦我懂了原来他们把课外当成了课内必须完成的任务、而课外书只是他们课外的兴趣与爱好、而让我们在仔细地看二年级的课本不仅有“文”还有 “图”、是我把书页上那么多美丽的图画“视而不见”才导致了孩子们这样的感慨了吗？我赶紧改变了方式上课不仅让他们“听文”“学文”还要“看图”“说图”“图”和“文”悄悄地有机地结合了起来他们的阅读量更大了他们每天都在快乐地阅读、

　　在工作中或许我还存在着许多需要改进的地方我会虚心向别人学习争取把各项工作都做好

　　小学二年级班主任工作总结 篇14

　　岁月如流转眼间一学期的教育教学工作已近尾声回顾这一学期来的工作我觉得欣慰多于忙碌。这学期我根据学校德育处和大队部的教育工作计划针对低年级学生特点积极开展以“好习惯助成长”为主线培养学生良好的习惯收到显著成效现总结如下：

　　一、强化日常行为规范教育。

　　小学教育主要是养成教育一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德关键在于小学阶段的教育特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的而是通过每一件事每一项活动每一节课长期熏陶才能形成。学习“规范”让“规范”深入人心。

　　要让学生具有良好的文明行为就必须首先学习“小学生日常行为规范”只有让“规范”深入人心才可能实施“规范”。为此我们就“规范”向学生进行了广泛的宣传深入的学习各班级根据学校的周教育重点和学生的实际每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育使“学规范”更细致更深入。

　　二、重视在课堂内的常规训练。

　　对于每学年的开学我们各位班主任首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练严格要求一抓到底。一学期以来我们针对班上学生实际利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势每天提醒他们注意"三个一"读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时则要求他们站端正两眼平视前方态度自然大方并且说话时声音要响亮吐词要清楚。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成增强了自控能力课堂秩序有明显好转。

　　通过各种形式的教育活动使学生成为生活的小主人学习的小主人班级的小主人培养出一批有工作能力的小干部也涌现出一大批好人好事。各班上学生生病同学互相关心；同学有困难互相帮助同学吐了不怕脏臭主动打扫有学生拉肚子弄脏裤子学生争着找裤子给同学换上充分体现了学生热爱集体关心他人的优秀品质正在逐渐形成。

　　三、重视与家长的联系。

　　教育是个大家庭学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任各施其职并互相促进提高教育质量。为积极开展社会满意工程活动切实增强服务群众、服务家长的意识加强家校沟通开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校教育协调各种教育力量本学期我们年级组的班主任及科任老师对班内学生进行了家访工作。

　　本年级家庭中父母外出打工做生意的不乏少数从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教他们却更加宠爱使得学生的心理放纵让学校教育工作难上加难。家庭成员内部不一致的'教育力量难于与学校教育配合。

　　总之已过去的这一学期中我们年级组在家访工作中做了很多切实有效的工作为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。

　　四、管理中的不足。

　　由于是低段的学生他们的自控力非常差班主任要做的事情太多所以多学生工作也有疏忽的地方如：对个别特殊学生的教育太少；班级管理制度还不够完善；与学生的交流时间还不够等等。针对在管理中存在的不足我们各位班主任与科任老师一定会在以后的教育管理中加以弥补自己的不足努力将我们二年级各班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。

　　人才培养必须从小抓起养其习于童蒙。我国现代著名教育家叶圣陶曾说："教育就是习惯的培养。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育基础工程事关重大只有打好坚实的基础才能培养学生健全的人格高尚的爱国情操良好的行为习惯及个性心理品质强烈的竞争意识。