总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来为此我们要做好回顾写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的小学班主任工作总结欢迎大家分享。

　　小学班主任工作总结 篇1

　　一个学期又过去了在学校领导指导下课任老师的共同协作努力下五年级（6）班在多方面取得了一定的成绩。班级风貌基本得以展现作为班主作我甚感欣慰。现将本学期的班级工作情况总结如下：

　　一、走近学生了解班级情况树立个人形象和风格。

　　在接班之初我分别找了多个学生进行谈话了解家庭学习生活品格等详细情况.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后确立了自己的管理思路：积极鼓励学习成绩差的学生使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生以说服思想教育为主采取有进步必表扬的方法使他们找到强烈的表现欲望。“知己知彼才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。

　　二、努力创设班级环境营造学习氛围。

　　“近朱者赤近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先在本学期中旬在学校的统一部署下我班也确立了本班特色的班级文化建设设立了知识百窗把学生自己收集的百科知识展示出来把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立更是把学生的一技之长充分展示出来让学生发现自己的闪光点积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中不但有美感的享受而且得到文化的熏陶。

　　三、加强对学生的思想道德教育培养学生良好的品质。

　　“学习不好是次品品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心也是德育的重心。因此我在这方面深感压力也做了大量的努力。主要是安全、卫生、健康、学习、生活几个方面通过家加强思想品德教育班级凝聚力得到增强集体主义感显著提高。

　　四、加强班级管理培养优秀的学风、班风。

　　班委是班级的中流砥柱更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点帮助班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作指点他们工作方法的同时更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用；再次培养班委团结协作的精神。通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论带动整个班集体的评价制度形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本学期的效果来看这些新班委能切实履行好自己的职责。

　　五、协调各方面的教育力量发挥好纽带监督作用。

　　本班共有学生52人单靠一个人是很难管理到位的。因此发展多方面的`教育力量是必要的。首先和课任老师配合好课程安排协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是数学老师陈老师对工作尽职尽责很多事情帮助代办不分你我。其次取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。事实证明效果明显。

　　总之在这一个学期里在学校领导的指导下在各方面的积极配合下我通过以上几方面的努力班级工作较以前有了较大起色学生的整体素质在不断的提高班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。一是班级的学风建设上虽有重视但涉足未深；二是班规的形成和落实未能落到实处；三是学生的教育评价体系没有定案没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远还有诸多方面需要学习和指导。

　　小学班主任工作总结 篇2

　　班主任是班级工作的领导者组织者和实施者。作为班主任每天面对的是几十双渴求知识的眼睛每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心责任感更需要班主任具备一定的组织管理能力。

　　转眼又是一年过去做班主任的酸甜苦辣又涌上心头我热爱这份职业所以我始终觉得快乐哪怕是很多的麻烦和心酸过后也便是甜蜜的回忆。

　　今年我担任的是六年级毕业班的班主任曾送过几届毕业生对六年级学生的学习生活还算是了解不过我越来越发现现在的孩子见多识广对社会家庭环境的了解更深要想当好这个班主任还真是不容易我努力地接近他们把自己融进儿童的天地。

　　于是我和我的学生建立了很深的感情我喜欢这群孩子他们各有不同的特点有的文静有的活泼有的见解独到有的知识丰富有的乐于助人有的心胸宽广有的调皮捣蛋有的关心他人。

　　为了当好班主任说确切些为了能和学生融洽地生活学习在一起我认真制订计划从孩子们的角度考虑给孩子自由的空间让他们得到更多的锻炼。

　　下面我谈谈本学年我做的一些很小很琐碎的小事。

　　一、思想教育工作常抓不屑：

　　学生已经进入了六年思想已经成熟作任何事都有自己的主张所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学年我主要从以下几方面进行教育。

　　1、发挥自身表率作用。

　　大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感班主任的自身素质道德修养班主任的一言一行一举一动无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此我在工作中爱岗敬业严守职业道德以爱润其心以言导其行用爱心去滋润学生用语言去感化学生教给学生做人的道理增强学生前进的动力。“其身正不令而行。其身不正虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的我往往率先垂范。每次在学校的劳动中我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性保质保量完成学校交给的每一项任务。

　　2、建立一个良好的科学规范的班级制度即班规。

　　对学生的管理如果仅靠师生间的个人感情则易造成管理上的放纵及随意。因此开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核每月一总结对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情同时也制约了思想差的学生的.一些行为使他们屏弃自身的不良习惯。

　　3、及时开好班会课。

　　班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径所以我及时抓好每周五的班会课时间对学生进行教育在上班会课之前我都认真分析班级当前的现状结合班级的实际确定班会主题并且认真备课以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会班会的内容形式多样学习规范守则；向学生灌输五讲五做的内容对学生进行安全教育法制教育；带领学生学习革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育也取得了很好的教育效果。

　　4、不辞劳苦做好学生的家访工作。

　　促使学生健康成长只靠教师的工作是不够的还应该得到家长的协助。因此每学期的班级工作中我都有目的有计划地走访学生家长使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话我便充分利用家长的力量来协助自己的工作每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况孩子的学习纪律等各方面的情况争取家长的意见以取得家长对班级工作的支持和协助。这样教师和家长密切联系共同教育学生有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用打电话开家长会的形式与家长取得沟通由于我的不断教育使学生在行为上受到一定的约束有的学生对我说：“老师这学期你怎么这么严哪。”我笑着说：“严就是对你们的爱”其实我的心理有很大的压力自己的学生自己怎么能不了解呢他们太淘气如果我这个班主任稍一放松那不知会是什么后果我害怕他们同以往的毕业生一样所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生虽然在值周评比中我班的成绩处于中游但我已经满意了因为这也是我常抓不屑的结果。

　　二、耐心细致做好后进生的转化工作：

　　有人曾说过一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几如果放弃了对后进生的教育对集体而言集体的希望才失去了百分之几而对于一个家庭而言每一个后进生是家庭希望的百分之百如果这个家庭失掉了这个希望就等于家庭的希望百分之百地破灭了这样的说法很有道理这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战为了挽救一个后进生为了找回一个家庭的希望；为了挽救一个集体找回众多家庭的希望我们怎么办知难而进！决不放弃任何一个学生决不放弃任何一个集体是每个教育者的信念也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。三年的班主任经验告诉我：在教育影响后进生的过程中师生之间往往会产生心理上的碰撞对小学生来说身心都在成长应该先取学生的最佳接受点去教育学生以情激情以情励人施之以爱拉其进步贵在扶持长抓不懈。

　　1、做学困生的知心朋友。

　　工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生从不因学生学习成绩差而歧视学生既为取得好成绩的学生感到高兴也能谅解学生学习中的失误让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手又是生活中的知心朋友。在我的班中学困生比较多我便经常找他们谈心帮助他们树立学习的信心学习上遇到困难我也耐心细致地为他们讲解使他们相信自己的老师也把老师当作知心朋友。

　　2、尽职尽责转化好每一个后进学生。

　　前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱胜过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多他们身上有许多不良行为为了教育他们我便经常找他们谈心说出他们身上的不足以及这些缺点会给他们造成什么样的后果对他们进行“动之以情晓之以理”的教育帮助他们克服身上的不足在期末复习这段时间里我为所有后进生制定一份学习目标每天评选出一位进步最大的学生进行表扬和物质上的奖励让每个学生都有明确的学习任务都有争第一的思想。使期末复习工作稳步进行。

　　人无完人我也同样如此在班主任工作中自己还存在许多的不足生气的时候我也会大声训斥他们；学生不完成作业时我也会变相体罚他们留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业但我走过的每一段路留下的每一个足迹都能折射出我生命的价值。我是失去了很多但我无怨无悔因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方便只顾风雨兼程。”我在三尺讲台——这方寸土上尽我最大的努力为学校的教育事业奉贡献我精力。

　　小学班主任工作总结 篇3

　　一、班级总体情况

　　不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见每当老师提问时举手回答问题的总是那么几位同学如果叫没有举手的同学起来回答问题他们的声音也很轻在教室绝对安静的情况下才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题需要解决这个问题。

　　虽然本班大部分同学都能够遵守纪律按时上下学按时完成作业但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业存在不写作业的学生。部分学生学习主动性弱学习自觉性较差。综合能力及素质有待提高因为学生的家庭环境影响所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的'方式调动学生们的学习自觉性提高他们对学校的热爱培养他们具有良好的心理及人格品质。

　　二、使每个学生都有成就感。

　　学生是教育的主体。要想教育好学生你先得把学生研究透每个学生有每个学生的特点、个性你要知道他做些啥、想些啥这样才可以想怎么让他接受你的教导。针对学生的特点设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实每个学生都想成为好学生他们对老师充满了尊敬和依赖。但是每个学生的能力不一样所擅长的东西也不一样所以班级里不可能没有差的学生所以对待要因材施教在严格要求的同时尽量多鼓励他们多表扬他们并尽可能多地让学生受到赞扬让他们感受到成功、感受到学习的乐趣形成良性循环。

　　三、通过多方面的活动增强班级凝聚力

　　本学期我们学校开展许多各种各样的活动如：“六一”汇演、家长会等。在这些活动中学生和老师的积极性调动了起来同学们相互合作面对每一次的比赛发挥出自己最优秀的一面尽力为班级争光。

　　四、注重家长联系工作

　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的对学生教育离不开家长的配合。所以我十分重视与家长的沟通坦诚相待让家长明白在家里也不可以放松自己孩子的学习这样学校和家庭的教育口径一致教育要求一致学生才能够更好的成长。

　　五、存在不足

　　虽然为建设这个班花了不少心思特别是在转化后进生的过程中但是效果仍不太明显还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志还没能触动他们的灵魂给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。

　　总之通过一个学期的工作我的班主任工作在校领导的关心与指导下有所进步班级管理工作千头万绪工作方法千差万别让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验使班级管理工作的水平更上一个新台阶。

　　小学班主任工作总结 篇4

　　时间一晃已一学期过去了在学校领导指导下及其课任老师的共同协作努力下我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：

　　第一走近学生了解班级情况树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话了解家庭学习生活品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生如王嘉露、张锦灏等；积极鼓励学习成绩差的学生使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生以说服思想教育为主采取有进步必表扬的方法使他们找到强烈的表现欲望如高一建刘俊杰等。“知己知彼才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。

　　第二努力创设班级环境营造学习氛围。“近朱者赤近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先在本学期中旬在学校的统一部署下我班确立了“成长树”为本班特色的班级建设增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗把学生自己收集的百科知识展示出来把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立更是把学生的.一技之长充分展示出来让学生发现自己的闪光点积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中不但有美感的享受而且得到文化的熏陶。

　　第三加强对学生的思想道德教育培养学生良好的品质。“学习不好是次品品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心也是德育的重心。因此我在这方面深感压力也做了大量的努力。首先我特别看中每日早会课的时间我确立了一天一个主题的德育工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题如：“生命的价值在于运动”“文明用语在身边”“礼貌待人”“尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次班队课也是品德教育的有利时机有教师选题并指导学生选材加工的模式。本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参与表现积极兴趣很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程知识得到掌握能力得以锻炼情感得以升华更使道德品质得以突显。再次结合少先队工作通过活动使学生陶冶情操。聚力得到增强集体主义感显著提高。

　　第四加强班级管理培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作指点他们工作方法的同时更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大

　　进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论带动整个班集体的评价制度形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生课堂纪律寝室纪律方面基本能做到此地无师当有师的效果。

　　第五协调各方面的教育力量发挥好纽带监督作用。本班有39人单靠一个人是很难管理到位的。因此发展多方面的教育力量是必要的。首先和课任老师配合好课程安排协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责很多事情帮助代办不分你我。其次取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末我基本实现了以不同的方式和各学生家长通上了话事实证明效果明显。 总之在这一个学期里在学校领导的指导下在各方面的积极配合下我通过以上几方面的努力班级工作较以前有了较大起色学生的整体素质在不断的提高班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。

　　一、班级的学风建设上虽有重视但涉足未深。

　　二、班规的形成和落实还需努力。

　　三、学生的教育评价体系还需考虑以便形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远还有诸多方面需要学习和指导。我相信用我有限的能力以无限的热情做好自己应尽的事业是时而可待的！

　　小学班主任工作总结 篇5

　　弹指一挥间来到XX小学已经半个学期了在这半个学期里我们班在学校领导的统一组织、各位任课老师的大力支持和配合下各项工作开展顺利。但由于本学期我以及我所带班的学生都新来到XX小学 我们都对XX小学的学校制度。习惯等方面的情况不太了解事事都得请教原XX小学的老师因此XX班能顺利地走过这半个学期与各位老师的热心帮助是分不开的所以我在这里对曾经帮过我的同事们说声:”谢谢你们!”

　　今天我结合几年来自己的工作实际向在座的各位领导各位老师汇报一下我在这半个学期来的一些做法:

　　一、思想教育工作常抓不懈

　　六年级的学生在思想方面已经比较成熟做事都有自己的主张要想做好他们的思想工作必须从不同的渠道进行。我认为首先是发挥自身表率作用 记得有一段话是这样说的:"教师个人的范例对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。"因此班主任的一言一行一举一动无形之中就会成为全班四十个同学的榜样。明白这点后我在工作中以言导其行教给学生做人的道理以行促发展让学生的素质得到全面的提高。在班级工作中要求学生做到的我往往率先垂范。要求学生7:35分之前到校我也不会在7:35分之后才来 要求学生不随地丢东西我也从不乱扔垃圾。从小处着手影响和规范学生的行为。其次是做好家校之间的联系因本班学生大部分是自己从五年级带上来的'因此对家长比较熟悉那些家长手上都有我的电话号码当学生在家出现思想或行为的异常时有很多家长都会打电话来和我谈在第二天与学生的谈话中不但解决了问题的所在也加深了师生之间的感情。当学生在校出现不完成作业或打架等等情况时我都会打电话或上校讯通的网站发信息告知其家长让大家一起对该学生进行教育。当学生的表现出色或得了奖时我也会把这个喜讯告知家长从老师和家长的表扬中让学生体会到成功的喜悦。

　　二、抓好班风和学风的建设

　　班风、学风建设的好坏直接影响教学工作的正常进行。所以抓好整体班风、学风建设是培养好全班学生的整体素质和搞好教育教学工作的基础。在这方面我首先结合本班的实际制订出合理的。有针对性的班纪班规让学生依照班规去办事以小组为单位组长为第一责任人各组之间进行纪律。成绩等方面的比赛在人人都不愿输的氛围下不但保证了纪律成绩的稳步发展还促进了集体主义的荣辱感的培养就我的语文来说学习氛围还是让我比较满意的。

　　其次是培养好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一个人就能做好的 要想管理好班级就一定要建立一支强有力的班干部队伍才能使各项工作得以全面的贯彻执行。所以选好一个乐意且有一定的能力的班干部至关重要。我们班的班干部都是我的智囊团左右眼。在工作中我放手让他们去干信任他们支持他们维护他们的威信；帮助他们分析工作中存在的问题教给他们方法教育他们懂得只有以身作则严于律己才能获得同学的信任。通过这近二年来的培养他们都能尽心尽职地做好各项工作使本班的班风能为良好的学风做有力的保障。

　　三、做好后进生的转化工作

　　相信各位老师也和我一样听到"后进生"这个词。心里也充满了无奈作为班主任的这种感觉更甚但为了让他们在平时的学习生活中不要总带些麻烦给我们以及在期末考试中能看到可喜的60分以上我们不得不打起十二分精神来对待他们 因此当这些调皮生只要有一点进步时我都会在课堂上表扬他们老师的表扬学生还是很在乎的一声表扬虽然作用不是特别大但也能让他们安安静静地呆上好几天这已经足够了我们不能太贪心不要期望得了芝麻后还期待前方有一只大西瓜等着我们。何况我们付出的也仅仅是一句话。其次我们班的学困生也比较多特别是XX这类学生 不但学习成绩差违反纪律还是他的业余爱好。凭着自己强壮的身体总是能占上风动不动就抡拳头针对这类学生除了教育好本班xx个学生管好自己不要和他一般见识以外对他的在校表现采取先表扬后批评的办法让他在受表扬的舒坦中乐于接受批评。这些学困生如果仅靠老师是根本不可能保障他们的成绩的。因此我一般采用”一帮一”的办法去提高。

　　以上就是我在前半段时间所做的领班工作 在带班工作过程中还有很多地方值得去琢磨和改进的地方。我会不断地从别人身上吸取经验让班主任工作做得更出色。

　　小学班主任工作总结 篇6

　　班主任是班级工作的领导者组织者和实施者。作为班主任每天面对的是几十双渴求知识的眼睛每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充溢智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康生长？这不只需要班主任具有强烈的事业心责任感更需要班主任具备一定的组织管理能力。本学期很快过去了下面就本学期的班主任工作做进行总结：

　　一、加强思想教育

　　六年级的学生思想已经幼稚做任何事都有自身的主张本学期开学初我明显感觉小朋友幼稚了思想也复杂了所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育。

　　1、树立目标增强学习自信心提升班级凝聚力。这是与同学一起制定班级奋斗目标并为之努力一学期效果还不错。

　　六一班的同学我们一起努力

　　春风和煦万物更新的二月同学们又回到了熟悉而美丽的学校,满怀着喜悦的心情迎来了新的学期。前两个学期你们孜孜以求的学习态度给我了鼓舞热情洋溢的笑脸给了我信心向上的求知热情给了我动力……我深深喜欢上了六（1）班的同学们。

　　俗话说：“良好的开端等于胜利的一半。”新学期开始了我相信同学们一定会满怀信心走向胜利。怎样争取有一个良好的开端呢？在这里我向同学们提议：

　　第一确定一个目标：逾越自我、逾越他人

　　六年级面临小学毕业面临择校竞争心中有了目标行动才有方向。每个人的情况都不一样新学期要和过去的自身比一比争取有更大的进步。和相互相当的同学比一比争取比他人出色。有了目标还要确定自身的学习典范拟订新学期学习计划。

　　第二树立一个信心：我能行、我很棒、我优秀。

　　自信心对我们的学习很重要。我们读书学习需要有决心、有信心、有行动。

　　第三创建一种学风：认真、勤奋、刻苦、求实。

　　凡事从“认真”开始认认真真地读书认认真真地上课认认真真地做作业。学业胜利的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”“书山有路勤为劲学海无涯苦作舟”“宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。

　　第四培养一个习惯：自觉。

　　学业进步贵在自觉。我们要在老师的指引下培养自身良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

　　数学课堂是学习知识锻炼思维培养能力的重要舞台为了保证数学学习的效率陈老师有以下建议：

　　（一）听讲：心到、眼到、耳到

　　（二）发言：大方得体声音响亮、表达清楚

　　（三）作业：干净、整洁、美观

　　同学们新学期你们的家长在关注着你们；我们的每一位教师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点以全新的精神面貌投入学习和生活之中。让我们时刻牢记“今天我以东小为荣、明天东小以我为荣”的目标刻苦努力勤奋学习争创优异成果。

　　六（1）班的同学们一起努力吧！

　　2、每天一个小故事把学生引入高雅的精神殿堂起到事半功倍的效果。虽然每天晨会的时间很短确是学生每天最盼望的时刻讲故事者经历故事的收集、制作小报、生动形象地在班级宣讲语言表达能力、写字、绘画能力都得到有效提升。故事虽然短小听故事的同学却从故事中找到蕴含着深刻的哲理。吴寅成同学的《断剑》学生明白：自身才是一只箭若要它坚韧若要它锋利若要它百步穿杨百发百中磨砺它拯救它的都只能是自身。周美龄同学《生命的价值》让学生明白不要让昨日的沮丧令明天的梦想相形见绌！生命的价值不依赖我们的所作所为也不仰仗我们结交的人物而是取决于我们自身！我们是独特的——永远不要忘记这一点！胡峥静同学《微笑的连锁反映》、薛雨涵同学的《三百万分之一得概率》教会学生珍惜友谊宽容待人。

　　二、强化日常行为习惯教育

　　日常行为习惯的培养是建立良好班风、学风的'基础所以这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为主体以常规训练为主线加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育培养学生对学习的责任感和自控能力。

　　1、建立一日常规

　　首先利用晨间谈话和同学们一起讨论平日同学们经常出现的一些问题然后将其列出把全班分成几个大组轮流进行检查扣分并由专人记录。按时统计对表示好的同学进行褒扬鼓励行为差的同学进行处分比方抄几篇优秀作文倒一星期的垃圾等等。有些同学为了免于处分会对自身的行为引起重视从而约束自身的不良行为。

　　2、重视在课堂内的常规训练培养学生的自控能力。

　　一学期来我针对班上学生实际利用一切有利时间加强学习习惯的培养。首先训练学生正确读书、倾听和良好的作业态度。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业一定要和时、书写一定要整洁。当学生起来发言时则要求他们站端正态度自然大方并且说话时声音要响亮吐词要清楚。在听的能力方面则要求他们注意听他人说话听清楚说话的内容记在心中要说得出来如每次看完德育录象专题教育。我总要问问同学们讲了什么事你要注意什么以培养他们专心听讲的习惯。

　　3、建立全班学生轮流值日制度培养自主意识

　　值日问题过去的一贯作法都是只让几个干部轮流管理我发现这样下去只能是勤快的学生做得多懒的同学没事做考虑后我采取了全班学生轮流值日后。这样每个学生都有独立工作的机会在值日中学会管理培养学生独立工作能力。

　　4、发挥自身表率作用。小学生对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质道德修养班主任的一言一行一举一动无形之中会成为全班几十个小朋友的典范。因此我在工作中兢兢业业严守职业道德以爱润其心以言导其行用爱心去滋润学生用语言去感化学生教给学生做人的道理增强学生前进的动力。‘其身正不令而行。其身不正虽令不从。‘在班级工作中要求学生做到的我自身首先必需做到。

　　小学班主任工作总结 篇7

　　时间匆匆刚刚还沉浸在紧张的学习中转眼又到了放假回首一学期的工作有过喜悦也有过遗憾但看到自己的学生心中还是倍感欣慰。深知一个良好的班集体对每个孩子的健康成长有很大的良好作用。因此班主任在班级有着很大作用这就要班主任肩负责任每日关心学生学习情况还要关心孩子们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

　　一、常规习惯常抓不懈

　　1、抓好课堂纪律首先作好学生的思想工作要求学生以同等的眼光看待每一门课。要求学生养成课前做好预习上课要求学生学会倾听及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系了解学生的课堂表现做好及时了解反馈及时和家长沟通。最后了解学生各学科的学习情况针对个体制定措施帮助其把学习成绩搞上去。

　　2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象我要求当天的事情当天完成并且经常布置限时作业提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒严格要求。

　　3、在班级中树立学习的榜样让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习每人为自己找一个小对手树立近期目标和长期目标增强竞争意识。

　　4、学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规要求学生对照执行使学生做到有规可循有章可依。利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育给他们讲明道理及危害性从而使学生做到自觉遵守纪律。

　　二、细处关爱亲近学生

　　“感人心者莫先乎情。”工作中我努力做到于细微处见真情真诚的关心孩子热心的帮助孩子。我深信爱是一种传递当教师真诚的付出爱时收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语便是我最快乐的一件事!”

　　三、具体要求指导到位

　　儿童对事物的认知是整体性的能熟知轮廓但不注重细节。

　　我认为首先要蹲下来以孩子的视角观察事物用孩子能听懂的话和他们交流。其次要注重细节教育把该做的事指导到位因为他们很想按照老师的要求去做很想把事情做好。

　　四、示范带头直观引导

　　大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生对自己的班主任是一个怎样的老师他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情会细心倾听班主任的每一句话他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。因此在班级工作中我时刻注意自身形象事事从我做起以良好的形象率先垂范潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的教师首先自己做到而且做得更好。要求学生讲卫生不随便乱扔垃圾自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到在我的带动下我们班的'大多数学生都能做到讲卫生不迟到个个讲文明守纪律。

　　五、及时表扬延迟批评

　　德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上对此尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小事儿多一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理这样耽误的时间太多而且学生因为受了批评注意力长时间集中在自己的过失上情绪受影响低落的情绪体验使智力活动水平明显下降课堂吸收效率变低。针对这一情况我采取延迟批评这样既培养学生愉快的情绪体验又给予其改正和返回的机会之后老师只要加以指导就能很好的解决问题。

　　六、抓住优点激励成长

　　每个学生都有潜力能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。

　　“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。

　　当老师的都知道在每个班里都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子不用我们多说只要你的一个眼神一个动作他就心领神会能认真的按照你的要求去做。

　　一学期以来无论在思想政治工作方面还是在学习及班级管理方面我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉争取取得更好的成绩。

　　存在的问题与工作设想

　　存在问题：

　　1、个别学生团结协作意识淡薄。

　　2、个别学生劳动观念较淡薄劳动时不积极。

　　3、部分学生学习目的不够明确学习积极性低。

　　工作设想：

　　1、在集体活动中培养学生团结协作精神。

　　2、培养、提高学生的劳动观念发展学生的劳动能力。

　　3、加强思想教育明确学习目的培养正确的学习观。

　　小学班主任工作总结 篇8

　　作为教师尤其是小学教师工作是繁忙、繁重、繁琐的可是再忙再累作为教师的主要工作丢了、不能忽视、不能应付如果没有认真做好教学工作将会带给你无尽的麻烦增加更多的负担。通过前一阶段的听课和一些活动情况来看：老师们的平时课上的不是很好对教学内容、对的培养、对学生的掌握等情况都不是很明确。目的性不强的课学生从中又能得到多少呢所以课后的辅导量就会增大、延时；从各班参与学校的一些活动也能影射出你教学工作的虚实能体现出你对学生的训练是否到位、是否有效。教学工作的好坏制约着班级学生参加各项活动的优劣原因：一方面是老师的水平问题更重要的还是老师们认识和态度问题如果有积极的心态就一定会在各项活动中取得好成绩在这个过程中教师自身也能得到提高否则只能越来越差或者是越来越平淡。为了更好地实施今后的教学下面的要求老师们一定要努力、要用心、要认真地思考一下干工作也要讲究方法劲要使得有效力要出得有用有效地开展好自己的教育教学工作。

　　1、平时的教学工作要注意养成良好的习惯：比如认真备课的习惯不管多忙一定要做到不备课不上课对教学内容要做到心中有数；认真上课的习惯平时的课不能像公开课那样全面但一定要有对学生的训练那怕是一点点的只要有就不会白上；定目标的习惯一节课要完成什么、要训练什么一项活动要达到什么程度拿到什么成绩心中必须有目标而且一定要实现；提高一个层次的习惯

　　课堂上对学生的训练要有层次训练过的要提高初次训练的要扎实参加活动也如此不要抱着完成的'态度要高标准要求高质量完成；科学辅导的习惯对学生的辅导不是内容越多越好时间越长越好辅导的内容精、时间少、效率高才是好方法。“习惯决定命运”有了这样的习惯在你的手下就能造就出一批具有好习惯的学生。

　　2、对学生的思想渗透不能忽视无论是哪一学科都要有思想品德的方面渗透我们每学期都制定学科德育渗透目标制定了就要实施不能光写不干成为空头支票。三维目标之一就是“情感态度与价值观”这一目标就是通过德育渗透来实现的。但德育渗透绝不是简单的说教这样会引起学生的反感。教师必须根据教学内容和教学过程适时、适当地对学生进行思想教育就像王晓波在反思中写的那样思想教育最忌讳的是“生拉硬拽”所以教师应该用学生喜欢的、乐于接受的形式表现出来引导学生去把“大道理”化作生活中的行为习惯让学生通过教师的引导真正的理解、认同并付诸于行动。

　　3、对学生的要求要严、要一视同仁不能随意和偏袒。平时的工作中免不了对学生的批评教育适当的批评会收到事半功倍的效果不当的批评或者出口伤人（偶尔也就算了有的经常这样）不仅会给学生造成心理伤害对自己也是伤害于人于己都不利；另外对待学生一定要公平公正教师的偏向是教育工作的一大忌不能使学生信服的教育怎么会有好的教育效果；不加思考随意批评学生同样会使学生心理不平衡不管什么样的学生都会有自尊心作为教师不要做伤学生自尊的事。

　　4、教师自身要有好学、上进、积极的心态去感染学生影响学生在学生面前不说消极的话不做与教学无关的事要注意自身形象因为身教重于言教你也许没有在意学生身上很多毛病可能都是在老师身上学到的反过来你还去批评、去生气这难道不是自讨苦吃自寻烦恼吗？

　　5、要经常换位思考对待问题学生尤其是学习吃力、比较内向的学生要付出点耐心、要有信心不能把它们看的一无是处如果这样的话问题学生真就无法改变了。不好听的话谁都不爱听学生也一样如果得到的总是教师的否定他还有什么进步可言。对于这些学生来说他们是班级的弱势群体如果教师一味地批评他们只能得到老师和学生们的歧视这样的结果不是我们做教师所要的吧？所以不同的学生要用不同的方法对待学生的智力是参差不齐的学习的结果不可能是一样的要善于利用学生身上的闪光点来弥补他的缺点。

　　以上几点要求有的从字面上看好像与教学无关但细想想这些都与教学工作是否有效地开展有着密切的关系“亲其师信其道”如果这些都做的不好学生怎么会信服学生不能从心里尊重老师、佩服老师只是出于对老师“师道尊严”的害怕那我们的教学效果是可想而知的。所以要想搞好我们的教学提高教学质量做到研究教材的基础上必须做到研究学生平等地对待学生尊重学生的差异经常站在学生的角度考虑考虑问题真正把学生当做学习的主体充分发挥学生的自主性让学生主动学习只有这样我们才能有效开展好教育教学工作。

　　小学班主任工作总结 篇9

　　这个月是新年开始的第一个月而我就有两个班要续费续费一直是我比较有压力的一项工作所以这个月对我来说一开始就有压力虽然我一直在努力可是月底了我自己的任务还是没有完成。

　　首先是五年级要续班。这个班是我从三年级接韩衬老师的班一直带到现在本来一直很顺利续班也总是95%左右可是去年x月份小五精英选拔后这个班选走了一大半学生然后又隔三差五的x来一个人人员又一直在流动现在这个班的程度参差不齐原来学习最好的两个人没去小五中等层级的也有三四个插班进来的程度也不一样所以这个班算是上中下等学生都有所以教起来特费劲虽然我一直在努力可是总感觉程度好的学生状况越来越不好程度差的'又总跟不上年前我就担心续班虽然年底开了家长会而且是三次家长会中最成功的一次平时我跟这些家长也沟通了很多但是对于续费心里一直还是有压力。这到月底了只有一个家长来交了费还有三个家长没来交其中一个家长打电话说跟不上想不上了但在我的劝说分析下没有走可还是没交费另外一个家长直接给我发x说孩子跟不上不上了想上同步。当看到x那一刻我心里真的挺失落的觉得自己很失败。我一直在回想是不是自己那点做的不好可是我觉得我真的用心了唯一的不足就是我找不到如何让学习差的孩子对数学提起兴趣的方法。

　　其次就是经二路这个班这个班是从去年x月份慢慢开起来的。这个班原先只有4个人现在已经有17个人了看着人数越来越多我心里好开心可是让我头疼的就是这个班孩子的程度一直不好有好几个孩子程度很弱明显感觉到很吃力我一直害怕某天会不会有孩子因为觉得太难而不上了所以平时讲的内容都很简单。这个月我开了一次家长会总体反应不错可是我之前的预感还是发生了有一个孩子妈妈打电话说孩子这段时间厌学所以英语数学都要停了这又给了我一个打击。

　　这两个班续班中流失的学生都是后来插班进来的和程度比较弱学起来比较费劲对数学兴趣不高的孩子所以通过这两个班的续班和一直以来我的思考我想我们以后能不能这样做：首先是所有学生入班前能不能先测试下水平然后我们20xx年级能不能也分层次教学一个年级开两个班我想这样不仅能更好的提高孩子的兴趣与成绩留住学生也可以增加我们的学生人数。

　　小学班主任工作总结 篇10

　　一路考编走来教育学心理学中论述的关于班主任工作的重要性熟记于心在某种程度上来说班主任工作是一所学校工作质量的缩影。可以说学校的全部工作都与班主任有关。下面我就来向大家汇报一下我本学期的班主任工作情况。

　　一、中途接班的前期准备工作。

　　爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段作为班主任想要管理好班级必须关心、了解每一位学生。我本学期是中途接班所以我很快的打听到了以前的班主任手机号并加了她的QQ通过沟通我将每一个孩子的情况都仔细的记录下来例如周光良这个孩子因父母发生离婚争执受到了很大的创伤本学期需要多关注他；刘志翔是一个单亲孩子父亲去世有上进心但不自信；周亚文同学眼睛不太好安排座位时要优先考虑等等一些特殊情况。我在班级的QQ群里写下了我的签名：爱与责任。为什么要做这些看似简单的前期工作呢？因为我知道这是作为一名老师更是作为一名班主任的责任和义务；因为我知道我没有忘记我的初心那就是爱与责任！

　　二、开展丰富的活动打造“文明、成长、乐学、进步”的班集体发挥孩子们的个性特长。

　　集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。除了带领学生积极参加学校的各项活动外我还在班内组织一些小型活动。1、十月份我开展了“打造书香班级我是小小诗人”活动每天早上我会提前来到班级在黑板上抄一首古诗预备铃响起孩子们就会在小班干的带领下读古诗耐心等待正式铃声响起。一天七节课孩子们至少可以读七遍所以基本上是一天换一首古诗通过课前背古诗活动不仅让孩子们养成了良好的课前准备习惯增加了孩子们的古诗积累更为中高段的进一步学习打下基础有助于提高孩子们的语言文字能力。2、为了加强孩子们的时间观念成为时间的小主人在十月份上旬我利用班会课在班级开展了“一分钟系红领巾活动”培养孩子们的时间观念。3、另外我还开展了一些跟教学有关的活动十一月份我在班级开展了“我是朗读小能手”比赛在小老师的帮助下读困生也勇敢的参加了本次活动通过本次朗读活动孩子们养成了爱读书的好习惯班里涌现出一批朗诵小能手给班里的读书带来了绚丽的色彩。还有四位朗读小能手在庆元旦诗朗诵中展现了自我。4、为了激励孩子们写出干净整洁美观的字十二月份我在班级开展了“我是小小写字达人”比赛我将优秀作业在班级进行展览并拍成照片上传到家长群里实现家校互动和沟通在我和家长的肯定和赞美中增强了孩子们的信心更增添了他们对书写的乐趣。5、在阅读方面我除了带孩子们上好每节阅读课以外十二月份下旬我还在班级开展了共读一本书《小猪稀里呼噜》的活动在班级开展阅读分享会并让孩子自己动手设计制作《小猪稀里呼噜》的封面最后在班级进行评选最佳封面设计孩子们一个个兴趣盎然积极性非常高同时也培养了孩子们爱阅读的习惯。6、为了迎接元旦配合学校的迎新活动我利用制作元旦手抄报来开展绘画比赛展示学生各方面的才能发展个性将优秀作品粘贴出来布置了一个温馨的班集体在这样温馨的环境中孩子们学习的积极性也提高上来。活动促进成长活动促进团结活动让我们班的孩子更自信、更活泼也为孩子们营造了一个积极向上幸福美满的班集体。

　　三、关心孩子尤其是学困生要多与家长沟通。

　　作为一名教师我爱班上的优等生更爱班级的后进生。在学习中不让一个学生掉队。如我班的.徐逸潍同学他是一个发展缓慢的孩子上课完全没有注意力考试对于他来说就是催眠曲趴在桌上一会儿就睡着了了解了他的情况后我就站在他旁边盯着他可就是这样他还是不动笔你问他十个问题他半个字都不会回答你。多次和妈妈沟通妈妈也表示很无助后来每次考试他就干脆留下来到我办公室去写跟他聊天慢慢消除他的警备心理。有一天妈妈在作业本里给我写了一张纸条看到妈妈的留言后我更加坚定了我要帮助他的决心虽然每次上课还是需要我不停提醒考试依然会有空白的地方但是我看到了他的进步。我抓住他的点滴进步不断鼓励他在学生面前夸奖他是个懂事、聪明、可爱的孩子。我想不管最后的结果怎样但是我只要努力尽我的职责去做就一定会有改变哪怕是一点点的进步我也不会放弃因为爱与责任！班里还有很多让人发愁的孩子我都是平等地对待他们耐心地辅导他们真诚地关爱他们。一到下课了孩子们老爱问东问西有些孩子还给我讲故事让我猜谜语等。每当这时候我觉得我的辛苦是值得的。

　　在这个学期中我与学生在一起觉得日子过得真快虽然每天都是忙忙碌碌的但我忙得高兴忙得充实下学期我会多向有经验的老师请教如何培养班级的小班干和得力助手这是我本学期需要改进的地方让学生真正的学会自主学习自主管理人人都能成为集体的小主人。在下学期我会继续开展作业评展活动、班级内才艺展示、古诗背诵比赛、做集体的小主人等活动在下学期我也将会更加努力工作不断完善自己提高自己。

　　小学班主任工作总结 篇11

　　时间哪里去了？很快我作为班主任的第二个学期马上结束。一年里在班主任工作方面自己一向勤勤恳恳为了整个班级的成长付出了不少努力。可以说每项工作都按时完成而且都尽自己最大的努力去做无论做的好与坏都是得有一个缓慢的过程。只有在实践中总结才能做得更好。

　　班主任工作是琐碎的平时我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　一、关心孩子。爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段想要管理好班级必须关心、了解每一位学生。

　　作为一名班主任我始终把工作的责任感放在第一位。我很习惯在课后把孩子叫到自己身边和他们聊聊天谈谈心；考考他上课讲的题会了没有？告诉他这几天进步了！告诉他画画特别有天赋也跟他说昨天他写的生字不好看今天玩危险的游戏不应该……在这种轻松的聊天氛围下把握好教育的契机自然而然地提出对他们的一些要求同时也收到了良好的效果。

　　二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础低年级则是良好习惯养成的关键期。我在这个学期里结合学校的每月一事进行了整理书包洗、系红领巾擦桌椅等一系列活动。而对于一些孩子上课不会听讲经常自己走神或玩小东西的我会找来和他了解一些基本情况告诉他应该怎么做怎么样形成好的'听课习惯。

　　三、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的只有家校合力才能更好地促进学生的成长。

　　我特别注重和家长建立良好的关系加强和家长间的交流。当孩子有了什么进步孩子生病了孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系尤其是学差生因为他们本身基础就差如果老师家长都不能很好地教育引导那么他们只会越来越差。当看到班级里任何一个孩子有了哪怕一点点进步我们都会非常欣慰。

　　四、组织各种活动加强集体凝聚力。这一学期通过孩子们的共同努力比上个学期有了很明显的进步纪律好多了参加活动的兴趣越来越浓厚了。这学期配合学校组织的德育教育活动进行了大大小小的活动若干。比如每月一事中整理书包比赛第二届趣味运动会世界读书日讲故事比赛六一儿童节社团节目表演、社团作品展、游园活动校内参观关于安全知识的展板升旗仪式班歌展示晨诵结课仪式等。根据我们班的情况我还进行了一些有意义的活动比如班级节日――阅读节午读用书读后感学生作品展示每月集体生日等等。通过这些大大小小的活动学生们不断锻炼他们在快乐中成长。

　　我知道一个优秀的班集体离不开老师、家长、学生每个人长期不懈地努力。在今后的工作中我会一如既往尽心尽力做好班主任工作！

　　小学班主任工作总结 篇12

　　本学期我担任了一年级_班的班主任一年级的孩子个个活泼可爱刚踏入一年级的他们对于学校的日常生活和学习还有诸多的不适应每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。

　　想要当好一名班主任首先我要学会“换位思考”：期盼自己的孩子上学能够遇到一位什么样的老师?毋庸置疑肯定是：爱岗敬业、对工作尽职尽责关心爱护孩子的好老师!我朝着这一方向一直努力的工作：为了使学生能够及早进入角色适应学校的生活在日常生活中我经常有序地引导并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

　　首先加强常规教育培养学生的自觉性。

　　回忆起开学第一个月的情形的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、拿学具、放学具、喝水、用餐等一一教起。这样的努力卓有成效一个月之后学生渐渐地知道了每天何时应当做何事。此外我还利用少先队课时间从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育使他们明白该做哪些事情不该做哪些事情。时间一长学生的行为规范大有进步已基本上适应了学校生活。班上有30多名孩子中午在学校用餐我利用与他们共同进餐的时间给他们介绍各种蔬菜的营养价值大多数孩子都比在家里用餐时吃得多并且逐渐改掉了挑食偏食的坏习惯。

　　其次多表扬多奖励激发孩子的上进心。

　　每天的早读时间我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文并在巡回检查的过程中将认真读书的学生名单写在黑板上下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增每天早读课都书声琅琅。每天下午的书法小课每天的教室打扫我也都会沿用早读课的奖励方法多表扬尽量少批评或不批评利用孩子的上进心鞭策他们。

　　再次关心学生事无巨细

　　关心学生的生活也是班主任应尽的.义务。每天早晨上班时做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒服?孩子们年龄小经常有个头疼脑热的。作为班主任我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长安慰他们不必担心掉课健康的身体是最重要的。

　　最后要和家长多联系多交流共同促进孩子的发展

　　我始终觉得一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大如果得不到家庭的响应与合作必然是势单力薄的。我时常利用早晚坐公交车的三小时时间阅读一些教育专家的文章看到好的文章就与家长们分享让他们了解家校合作的重要性!明白家长是孩子的第一任老师良好的家庭教育会帮助孩子们形成好习惯。

　　在接送孩子时面对面的与家长交流。一年级家长接送孩子上学放学的多这正是班主任与家长交流的良机。我既把孩子当日或近几日的情况与父母交流又能了解孩子在家情况而且是直接地、近距离地与家长接触这样便于老师了解孩子及孩子的家庭生活环境。这种沟通是非常有针对性的虽比不上家访了解地系统深入但“短、平、快”地与家长交流确很有实效。接送时的交流固然好但是涉及到因父母上班而无法接送的家庭我就依靠现代的通讯工具了对于班级的问题学生我时常是电话联系反映孩子在校表现学生有进步了我也发个qq信息向家长报喜。

　　虽然工作一点都不轻松生活是很充实的但我始终坚信：有付出就有收获!本学期我们班得两次书写擂主和一次计算擂主;多次荣获学校文明和卫生流动红旗。

　　这个学期不知不觉中过去了从学生进校到现在学生从什么都不懂到现在会认字会表达能与老师、同学进行交流生活基本能自理我觉得这个变化太大了。这一学期下来学生完全能适应学校的生活了并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度我很欣慰!

　　尽职尽责地的完成了这一学期的班主任工作。

　　总而言之班主任工作是一门科学需要不断探索在今后的工作中我将不断努力把班主任工作做得更好!

　　小学班主任工作总结 篇13

　　每一次班主任工作会议上总要听很多班主任的工作总结我有一点感想：其实我们的总结只能说是对一个月工作的一个回顾而已算不上真正的总结。因为真正的总结应该是带了些思考的是一种反思、一种顿悟所谓：思者先行道在其中。我想这正是我们所欠缺的吧。

　　其实在工作的过程中我们经常会有一些一闪而过的感想有时侯在课堂上刚发生或在课间捕捉到了什么总是一到办公室就急于和同事分享。但往往乐过笑过说过就止了不习惯于去记录去反思去总结。我自己就是这么一个不善于反思和总结的人因此同样的问题可能会一错再错。这次细细反思这一个月的班主任工作得出一些不足之处向老师们取经。

　　一、班级管理

　　在开学之初我们就确立了行为决定习惯习惯决定性格性格决定命运班级管理理念我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯行为习惯礼仪习惯让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初我首先和学生一起制定班级的各项规章制度比如值日过关制度、早读制度。还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比如：郭林博带队的值日小组早晨值日不彻底、不到位在卫生委员赵俊燕的监督下多次重新做了值日提醒他们应该把值日做好。通过这种方法的使用全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。早上到校后都能很自觉的拿起卫生工具打扫卫生教室收拾的非常干净明亮并且很少需要班主任老师的督导。但是有一点很困惑比如：地面上有细碎的垃圾可能上节课刚打扫干净下节课垃圾又横空出现了；而且往往一放学很多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在；又如：窗台、讲台有灰尘等等。有几个小朋友早读课一到学校就喜欢往小卖部跑而且早读课不认真的人也很多在学习委员的监督下记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里听从学习委员的提醒好好早读。

　　二、班干部管理

　　在学期初我定了一个目标：继续培养一批能干的班干部寻找第二梯队激发学生的潜能。一年半下来原先培养的第一批班干部已经很好地能为班级服务了因此从班级的长远发展来看我们应该选好第二梯队接过第一梯队的接力棒使班级管理再上新台阶

　　目前看来学生比起上学期是有进步但是我觉得这些进步是学生年龄大了一岁以后自然而然的一种成长并不是老师的作用。班干部受老师的差遣做些事已经没问题了但是班干部工作的积极主动性体现得还不够如何让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘培养有个性的人使孩子们学会学习学会生活学会合作和学会管理也是值得我们思考的`一个问题。

　　三、学生的自觉性

　　虽然说孩子毕竟是孩子很多时候需要老师再三的教育和提醒但是我觉得培养学生的自觉性是很必要的。学生的自觉性包括学习上的自觉和行为上的自觉。但是不管你怎么说对于他们总只是如一阵风吹过：老师不到队伍不能很快站好；一段时间不提醒手指甲又忘剪了；早上到了学校以后又在玩了；有往学校带玩具了

　　我班推出的争当小明星制度就是想通过竞争小明星的手段提高学生的自觉性。这种竞赛贫富差距不能拉得太大不然学生就会失去兴趣从而使竞赛失去效果。对于优生要让他跳一跳摘到桃子；对于后进生有时侯我们要送桃子给他。当然任何的事物对孩子们来说都会从一开始的新鲜感到后来的审美疲劳我班争当小明星制度已经实施一年半了对于个别学生来说可能产生了审美疲劳因此我改如何改进制度增强学生的竞争感使这一项措施更为规范可行性更强。与老师们共同探讨。

　　其实我的感受还有一点那就是：不管是班主任工作还是教学工作都是良心活付出和收获都是成正比的。想要做得好唯一的方法便是用心做、用力抓不抓、不做学生的成绩不可能上来班级的各方面也只会退步。