总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料它可以使我们更有效率是时候写一份总结了。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的班主任工作总结仅供参考大家一起来看看吧。

　　班主任工作总结 篇1

　　参加这次国培计划的班主任培训使我获益匪浅收获颇多让我对班主任工作有了更加全面的认识对做好班主任工作充满信心。每次在聆听专家的高见和观看名师的经验传授时我不时在告诫自己：“教育要更新、方法要创新、学生要全新”。我要用我接触到的新的理念、新的思想、新的构思来教育学生。”通过这次国培计划的学习我领略到了班主任艺术的内涵与境界,我也认识到在平时班主任工作的粗糙与不足。培训后我认真地反思了自己以前的班主任工作结合学到的知识我认为在以后的工作中应该做到以下几个方面。

　　一、不断加强学习提高自身素质。

　　我们要有活到老学到老的`精神尤其是作为一名班主任更要有这种学习精神这样才能担任好班主任工作。班主任的能力不是与生俱来的而是在长期的教育实践中和锻炼中努力学习而形成的。只有自己不断的去学习多向老教师和有经验的老师请教才能从中汲取经验来充实自己完善自己。

　　二、做一个有爱心的班主任。

　　苏霍姆林斯基说得好：“不了解学生不了解他的智力发展他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向就谈不上教育”。所以爱学生就要了解他们就要了解他们的爱好与特长了解他们的个性特点了解他们的精神世界。爱学生就要公平对待所有学生把每一个学生视为自己的子女。在学生心里他们最希望班主任对所有学生都一视同仁不厚此薄彼。公正这是孩子信赖教师的基础。一名好班主任会将学生放在平等地位信任他们尊重他们视他们为自己的朋友这样才能亲近学生教育好学生。

　　对于优等生不掩饰他们的缺点积极引导他们扬长改过努力使其达到更加优秀。对于后进生不歧视他们善于发现他们身上的闪光点激励他们一步一步自我完善而且我还动员学习好的同学帮助他们带动他们把学习成绩提高上去组成一帮一学习互助小组。

　　三、有效地管理班集体

　　坚持深入到班级紧跟学生掌握第一手材料及时发现问题从实际出发有效地组织教育过程实现班级工作科学化、规范化达到预期目的。

　　（1）每学期开学后我都要根据本班实际结合学校规章制度和中学生行为准则制定出自己班级的规章制度打印出来贴在墙上带领学生学习并要求学生平时要对照着检查自己的言行。在值日安排方面实行承包责任制具体到每个人干什么并且实地进行指导。班委会成员的工作我也进行了具体分工然后强调各人在完成自己工作的同时还要互相协作。

　　（2）班级管理要保持经常化。班主任是班级管理的主体要与班级保持最亲密的关系随时掌握班级现状及时进行反思对班级工作进行实时调整。每周五的下午我都要抽出几分钟时间对本周做一个总结对学生提出新的要求布置下周工作。我还经常利用中午或课间时间深入学生中间了解学生的思想或行为这样可以把学生中可能发生的不良倾向纠正在萌芽之时。

　　（3）身为班主任掌握好本班学生的信息档案包括学生姓名、家庭住址、家庭电话号码或家长手机号码。有了这些材料班主任就可以方便地与学生家庭保持联系便于对学生进行动态管理。

　　四、具有良好的心态

　　班主任要时刻保持着乐观的心态珍惜所拥有的淡化名利换个角度思考适应所面临的环境。当你有苦恼时不妨向学生诉诉苦当你高兴时不妨告诉学生使你高兴的事这样你的苦恼可能会减少一些可能会更让你的心情充满阳光。同时会缩短师生间的心理距离加上恰当的语言会使你的教育事半功倍。

　　班主任工作充满挑战新的时代向我们提出了新的要求新课程向我们提出了新的理念。我要将这次“知行中国班主任培训”中学到的经验、方法运用于日常工作实践中去不断地反思、总结、创新。争做一个快乐的优秀的班主任。

　　班主任工作总结 篇2

　　班主任是一个班级灵魂在班级日常工作中除了需要提出团结友爱的口号讲述各种人物、各种历史背景下团结友爱、互相帮助的动人故事及时表扬团结友爱的好人好事外班主任还应该抓住一些涉及班级情感基础问题的“小事”大做文章。正如一位教育家所说：一个优秀的教育者除了以身作则有时需要“大”化“小”而有时需要“小”化“大”还应家教联合创设和谐环境。

　　一、走进学生的心灵。

　　“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童。”作为教师不仅要把爱无私公正地洒向每一个学生还要象呵护荷花上的露珠一样精心呵护学生的心灵使他们能够健康成长。

　　在一次家长会上一位的妈妈泣不成声的对我说她的女儿得了儿童多动症正在服药并有严重的厌学情绪。于是我查阅有关儿童多动症的资料和他相处的日子里我觉得他不像是多动症建议家长立即给孩子停药我了解到原来他是留守儿童从小奶奶带着很少与人交往养成他孤僻、胆小的内向性格。连续几个月的药吃下来他精神萎靡不振上课昏昏欲睡学习退步给孩子造成了沉重的思想负担。

　　于是我趁下课时间主动接近他和他在一起玩同学们也都过来参与我们玩得很开心渐渐地她很愿意和我在一起。上课时我提些简单的问题让他回答答对了我在黑板角上写上“某某真棒！”激励他他不时地露出甜蜜的微笑。渐渐地他对我很亲。“亲其师信其道”。我经常给他讲一些启迪成长的童话故事。

　　他变得活泼开朗了身上的不适也消失得无影无踪。她七十多岁高龄的奶奶专门到学校表示感谢。作为教师我只不过做了一个教师应该做的事同时我也感觉到要把孩子教育成一个人格健全的人有多么重要。

　　用策略调动学生内在的动力从思想上解决问题只有坚持正面教育做到春雨入土滴滴入心才行！

　　二、养成良好的习惯。

　　播种行为收获习惯；播种习惯收获性格；播种性格收获命运。因此每接触新班的学生我结合《学校日常行为规范》引导学生怎样听课怎么样准备上课怎样举手发言对课堂常规、生活常规都提出明确的要求指导学生去做并经常利用晨会反复教育和训练使之成为促进孩子们的自觉行为。如：先举手后发言举手举左手。课前把文具书本统一放在桌子的左上角下课后把书本文具整理好再走出教室。同时我根据小学生爱听故事的特点采取讲故事的方法耐心启发诱导寓教于乐。小学生坚持性较差往往出现反复。为了培养他们持之以恒的习惯我把大哲学家苏格拉底请进了教室。通过简单的.甩手使学生明白做什么不能“三天打鱼两天晒网”应有恒心和毅力。

　　在小组学习中总有一些学生提出能否一个人独立解决为了培养学生的团结协作我向学生讲述“鸡尾酒”的来历让学生从精彩的故事情节中体会“合作”的甘美……同时我上课注意观察学生的动作神态充分发挥“肢体语言”的优势。一旦发现有些学生想要开口说话我就举起左手示意他们举手发言；我只要拍两下巴掌教室里立即静下来……经过一段时间训练我不用说话只要把手一挥学生就知道我的用意。

　　训练生活常规培养学生良好的习惯。一次离下课还有十几分钟我看到有的学生坐立不安难以忍受的样子就意识到他们要上厕所而又不敢出课堂。我就指名叫他们快去厕所。事后再教育他们下次课前做好准备。教育学生养成良好的卫生习惯。我抓住学校校长经常弯腰拾纸这一契机对学生进行“现身说法”。经过一段时间训练班内无人乱扔纸张。每位学生发现碎纸就飞快地跑过去拾起来扔进垃圾箱更无随意扔垃圾即使有了垃圾主动扔到垃圾箱。这一生活常规使学生终身受益。

　　三、用真诚感染家长。

　　多少年来我总是站在家长的角度真诚、平等的和家长进行沟通。每接一个新班在第一次家长会上我总是这样说：“家长朋友们请大家相信我。我会善待每一个孩子因为我们拥有同一个目的那就是为了孩子的进步、成长。我们所做的一切工作都将从孩子的身心健康出发相信我们今后会合作得很愉快。”实践证明第一次与家长见面这种传递着老师爱学生全心全意为学生着想的信息很受家长的欢迎也使家长积极配合老师的工作。

　　我经常赞美家长的优点倾听家长的心声。有的家长文化素质高关心孩子支持我们的工作我真诚地欣赏他们。我们班的同学他们都爱读书知识面广写作思路开阔思维敏捷。我和他们的家长交谈时就说：“你们的孩子之所以优秀都是因为你们的素质高家里有很好的文化氛围对孩子起了潜移默化的作用。孩子有你们这样的家长真是幸运。”家长听了这话脸上写满了喜悦并谦虚地说：“我们能做多少还是老师为孩子付出的多。”在家长会上我不失时机地对某些方面做得好的家长进行表扬从而达到了赞扬一个激励一批的效果。

　　尊重、理解家长用真诚的心去感动家长倾听家长的心声竭力与家长建立一种平等、和谐、友好的关系全身心服务于他们的孩子老师就能走进学生的心田就能使家长信任、理解、尊重、支持我们。最终达到成功育人的目的。

　　教师的才能应是多方面的。最重要的才能应在于准确发现和主动地创造良好的教育环境、教育条件调动一切有利因素对学生进行和谐、亲切、自然的先导性塑造教育。作为班主任————一个班集体的灵魂就应像艺术家一样有目的、有意识的建立健康、积极的人际关系。

　　班主任工作总结 篇3

　　本学期的总体教学成绩是不错的现将本学期小学一年级班主任工作总结如下：

　　一、班级的管理情况

　　一年级的学生思想相对比较单纯所以能够很好的接受老师的教育和指导对于班集体我一直要求学生要有强烈的集体意识把自己的个人行为放到班级中来时刻注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。

　　二、培养一支合格的班干部队伍

　　在这次小学一年级班主任工作总结里我需要提出的是本学期我发掘了一批新的学生干部以旧带新使班里更多的学生了解学校的各项工作培养更多的学生能带头管理班级体这样对于学生整体的行为规范有一个很好的带动作用效果非常不错。

　　三、积极配合学校的各项工作

　　本学期我班积极按照学校的有关规定完成学校布置的各项工作任务比如按时参加升国旗早操以及每周的大扫除和课外活动等学生总体完成任务情况良好只有极个别学生不认真或者迟到经过我的教育工作后都能得到很好的改进。

　　四、积极配合科任老师进行各项教学工作

　　在本次小学一年级班主任工作总结中需要提到的是本学期我作为班主任积极探索新的.素质教育的途径配合科任老师提高学生在各方面的学习兴趣培养独立学习的能力提高整体水平经常向科任老师了解学生的学习情况以自己的能力配合科任老师给学生更多的辅导。

　　五、对学生进行安全教育

　　对学生的法制安全教育要做到：时时都讲处处都做如果发现问题要及时处理及时上报想办法把问题隐患控制在问题发生之前整体上做到了确保安全工作万无一失。

　　最后本人将会在以后的班主任工作当中继续创造良好的班风和学风争取让班级各项工作成绩稳步前进.

　　时间匆匆一学年的工作已要告一段落了现将工作总结如下：

　　一、思想教育工作

　　对于一年级的小学生来说虽然接受了一年的各科教育但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此本人在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求班主任老师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风并且利用班队课、思品课及语文课部分时间对学生进行教育。通过教育不但学生在礼貌方面有了加强而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。如：xx同学在上学途中拾到了一元钱能够主会交给老师当时我接到钱的时候十分感动。我就当着同学的面表扬了他。还有xx同学她经常把爸爸给她买来的转笔刀贡献给全班同学使用得到了同学们对她的一致好评。（这个转笔刀的特点是削铅笔速度快）但在使用的过程中由于不慎弄坏了过了一段时间她爸爸又买了一个新的转笔刀现在仍在供全班同学使用。xx这个学生由于性格活泼乐于助人别人使用她的东西她自己从来不计较。从此以后我班学生不论是谁拾到了东西都能自觉地交给老师归还失主。

　　二、安全教育工作

　　大家知道学校的安全教育工作是重中之重我们的x校长特别重视安全工作。因此本人在学年中特别重视了对学生的安全教育工作为了使安全方面不出差错本人经常利用班队课、晨会课等时间给学生详细地讲述交通安全知识防火、触电、防潞水、防手足口病等；

　　方面的知识。要学生不到有危险的地方去玩。本学期由我始终坚持晨检并做好记录工作一有重大情况便及时向校领导反映。经过自己的努力本班的安全工作效果明显。如柳卓成同学把张旺荣同学的牙齿撞断了我马上跟领导反映并解决好此事并利用语文课时间对学生进行安全教育教育学生作好防范措施。

　　三、卫生工作

　　我从多年的工作经验证明做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提如果班级卫生工作搞不好不但影响学生学习的精神面貌而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好就会直接影响自己的审美观。因此本人在班级卫生方面下了狠心来抓一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸不留长发衣服干净。在教室。卫生方面坚持做到每天三洒两扫的工作。在环境区域我班坚持做到了随时有垃圾随进清理的工作。

　　四、与家长间的交流工作

　　家庭教育和学校教育是密不可分的尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候听杨老师说把家长的电话号码都存在了手机里我也这么做了这样与家长联系起来真的方便多了也能很快知道这是谁打来的电话当你叫出xx学生家长的时候他们也开心做起工作来也方便不少。

　　五、存在的问题

　　1、本人尽量下了很大的决心也花费了许多精力但后进生的进步仍不突出；

　　2、学生的不能坚持做到老师在和不在时一个样。

　　不过我相信：只要我们心中是真诚地为孩子为孩子的健康成长而付出端正自己的工作态度我的班主任：工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中我将会尽自己更大的所能做好班主任工作让”爱”的天空更蓝。

　　班主任工作总结 篇4

　　时间转瞬便已飞逝本学期已接近尾声本学期我担任20xx届404班班主任在学校和年级领导的支持下在各科任教师的配合下我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事班主任管理过程中有顺利也有挫折有成功也有失败既有困惑也有启迪现就本学期班主任工作做如下总结。

　　一、班级情况

　　404班是文科普通班属第三层次班级男生9人女生36人共45人是一个完全重组的班级学生来自普通班级或者尖子班的后进生。学生整体基础弱学习能力差自律能力低没有目标没有方向对学习不怎么重视尤其男生习惯性睡觉作业不能按时按质完成部分女生上课发呆走神。大多数学生上学期所学知识已遗忘本学期所学知识掌握不劳。

　　二、学生行为习惯的养成

　　无规矩不成方圆学生必须要服从学校的各项规章管理制度最首要的便是手机问题学校规定学生不得带手机进入校园区域一旦被发现带入校园便是留校查看或者开除的处分所以我一再叮嘱学生不得将手机带入学校同时也告诉家长不要让孩子带手机来学校有急事需要联系学生时联系我。平时利用班会课提醒学生什么事该做什么事不能做狠抓学生的日常行为规范有做的不对的地方该严肃批评就严肃批评该惩罚就惩罚。本学期中我班学生刘金平带手机进教室我严格按照学校要求上报德育处德育处按规定严肃处理该生学生被学校要求转学。

　　三、班干部的培养

　　对于班干部的培养我在前两个星期未选班委先观察着学生处理事情的能力在第二周的周天晚自习确定班长和团支书同时由班长选出其他班委团支书选出其他团干。对待班干部我积级引导大胆使用注意培养他们的工作能力要求他们以身作则“各守其位各司其职各尽其责”。另外定期召开班干部会议研究解决出现的问题同时布置新的工作和任务。这样由于班干部积级配合以身作则从而带动全班收到了较好的成效。

　　四、鼓励学生激发兴趣

　　鼓励学生积极进取激发他们的学习热情和学习兴趣。有的学生一直关注自己的上学期成绩觉得不理想等等我就告诉学生进入新的班级一切都是新的大家有相同的水平能力不要只盯着过去的成绩而忽略现在的自己要看到自己的潜能相信自己“你能行”、“你会进步的”。还要善于捕捉他们的闪光点充分发挥他们的优势使他们产生自豪感多给他所创设成功的机会使他们体验到成功的喜悦。每个学生身上都潜藏着优点和才华我们作为教育者要善于发现并给他们以信心。有了信心学习就有了力量就会取得学习上的.进步。

　　不足之处：作为新手年轻班主任我对班级的管理缺乏系统性应时常到位监督学生尤其是环境区域晨扫我很少到位督促检查学生的打扫情况；对于班级学生的自律能力我培养的不够学生很少能够积极主动做班级上的事；对于后进生我关注的不到位学生情绪波动大而我时常会忽略。

　　当班主任很辛苦但也很充实有很多钻不完的学问同时与学生多接触得到很多感触使自己在各方面要求更高真是其乐无穷。在以后的工作中我会认真学习钻研勤学善问积极到岗完善我的班主任管理工作。

　　班主任工作总结 篇5

　　两个月的网络班主任培训已接近尾声了回顾这段时间的学习感觉受益匪浅。在班主任工作实践中不断落实所学习的内容自己处理班级事务的观念和行为也发生了一些变化班级的学生和班级的整个面貌也在悄悄地发生着变化主要表现在以下几方面。

　　一、班级管理民主化

　　以前我们的班级在管理和制度的建立上都是听班主任的在处理班级事务时很多时候凭着自己说了算。现在我更注意倾听学生的心声。更多的时候我把班级的一些事务让学生决定处理办法我再加以适当的引导。现在我发现当由学生自己来处理班级的事情时效果更好。因为是学生自主做的决定学生的自我约束力更强主动性也更强效果也更好。如当班长犯错了以后我征求班委会和同学们的的意见加上我个人的意见结果同学们能更好地执行班级规则处理效果同学们也就非常满意班长乐于接受在学生中也进一步增强了我讲究民主、公平公正的良好形象威信提高班级事情的处理更加得心应手简单了。

　　二、师生关系更和谐

　　通过这次的.网上培训学习我觉得作为老师应该热情回应学生的打招呼或者主动与学生打招呼。以前学生跟我打招呼我虽然也能积极回应但往往是出于应付的心理。听了专家的讲座我调整

　　了自己的心态我明白了在班级中真正的主体是学生班主任只是一个教育者、引导者、协调者应该树立为学生服务的思想。教师应从内心真正地放下架子把自己与学生摆在平等的位置。当学生跟我打招呼时我能发自内心地热情回应送给孩子们一个真诚的笑容。很多时候我也能主动地与学生打招呼展现自己一个阳光的心态。学生说我变了以前紧绷着的脸现在有了更多的笑容比以前和蔼了。我的变化也带给我一定的回报学生有什么话爱跟我说了师生关系比以往更和谐了我比以往更多地、更深层次地了解学生的思想动态对我的工作更具有指导意义了。

　　三、师生的精神面貌更好

　　班主任工作很繁杂压力大以往我常常感到身心俱疲精神差焦头烂额。

　　现在我通过学习知道了班主任工作要讲究一定的工作方法方法对头事半功倍。师生关系和谐了班级更讲究民主了我发现师生的精神面貌都有一定的改变。

　　首先我在班级中真正地发挥学生的主体作用。能让班干部做的事情就不用班主任做能让普通同学做的事情就不用班干部做总之在班级中人人有事做。这样既解放了我自己又锻炼了学生何乐而不为呢？当很多事情向着良性的方向发展时师生的精神面貌比以往更好了。

　　总之我很感谢这次网络班主任培训的机会让我学到了一些宝贵的知识让我向专业化班主任更进了一步！

　　班主任工作总结 篇6

　　本学期我任五年级班主任和他们已经共同学习生活了一年对学生情况有较深的了解。本班有学生41人自制力较差的就有6名。本着爱每一个学生使他们因为有我这样的班主任每天能快乐充实;同时让他们在获取书本知识的同时还学会了做人。下面就本学期的班主任工作做以下小结：

　　一、日常行为规范的落实：

　　虽然以前一直在抓日常行为规范但都不是特别到位这学期在新的要求下我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查两操情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及方行举止;有专人负责学习情况。每天一汇报学习和行为习惯各进行星级评比效果良好。

　　二、干部队伍的`组建和培养：

　　大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助班干部树立威信;在鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用以点带面。

　　三、狠抓教育教学工作：

　　利用班会向学生进行人生观及理想教育跟科任老师密切配合从抓学习态度入手每天抓好教育教学工作。这学期我们班整体学习风气逐渐浓厚有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有课代表和老师定内容只要同学们一到教室就书声琅琅了。

　　四、班主任对学生的评价策略。对学生的评价必须讲究策略。

　　班主任要把握"激励胜于颂扬表扬胜于批评"的原则让学生"在鼓励中发扬成绩在微笑中认识不足"在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶情的感染懂得理的澄清保证学生健康地成长。

　　五、注重了后进生的转化工作：

　　在后进生的转化方面我分了两类一种是仅学习成绩差的;一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因对症下药长期不懈地去辅导教育他们感觉都有了不同的进步。

　　六、反思自己的工作确定今后的努力方向

　　1、随着学生岁数的增长适时灵活的改变教育教学方法方式。

　　2、学习累要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?

　　3、对边缘生的辅导要继续抓好更耐心的辅导。

　　4、以“会学习会做事会做人为教育宗旨去教育和疏导学生"学会生存学会学习学会关心学会做事学会生活"。

　　总之班主任工作的内容是比较复杂和繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗"爱心"加深理论修养在实践中不断完善自己会把班主任工作干好的。

　　班主任工作总结 篇7

　　我深知一个良好班集体的标志是：有共同的奋斗目标；有坚强的集体核心；有准确的集体舆论；有良好的班风。一个良好班集体的形成对学生各方面的发展都起举足轻重的作用。在各课任老师的协助下工作进展很顺利绝大多数学生有了很大的进步能分辨是非团结互助勤奋好学班级比较稳定。

　　一、培养学生与老师的合作精神提高学生的自觉性。

　　我班好动的学生太多很多老师都感到头疼。我明白老师的语重心长的劝说起不了多大作用除非找家长但也只是好几天他们的毛病就又犯了。好动的学生肯定听课质量不高并且严重影响他人而老师如果管不住这几个人那老师的威信必然降低不少。实践告诉我心急吃不了热豆腐因此我经常观察老师对学生的教育问题到底出在哪里最后我感觉一方面是老师的要求过高另一方面学生不明白与老师合作所以他们缺乏自觉性而老师又觉得冤付出那么多却得不到学生的理解。

　　我首先对学生进行了分类找出最需要解决合作的学生与他们平等的谈心告诉他们与老师合作不是所有人都能做到的但如果他们做到了会得到很多人的佩服然后降低对他们的要求学习上尽力而为但上课必须要坐住不能影响老师上课不能与老师对着干也不能趴着睡觉而且作业必须交告诉他们只有达到这些要求才是个合格的中学生也只有和老师合作将来的他们走上社会才能得到更多人的尊重。我班的问题学生看到老师对他们开诚布公他们也直言相告为什么上某些课程他们会捣蛋我对症下葯做到理解他们但又要求他们尊重课任教师。他们一点一滴的伴着我的步子走了我很欣慰。

　　对于尖子生我要求他们经常向老师请教难题鼓励他们向年级前50名冲刺并且形成合适自己的独特的学习方式。对于中间学生我则更多的付出我的爱心和耐心无微不至的关注和指导着他们的学习因材施教教给他们的方法要求他们必须尝试事后向我汇报他们的进步。为了提高学习效率我班学生都体会到合作中的快乐。

　　二、制定奋斗目标做到今日事今日毕。

　　我和同学们商量决定每个星期都给自己制定一个小的目标每天的事情每天必须做完。我班的量化成绩每次都是行为规范丢分裴月莹每周到政教处查看事什么原因造成的并在班会课上总结谁的问题谁解决。第一个目标是每次学校组织的活动都要取得名次每次征文我班都超额完成感恩父母月的征文保护文化遗产的征文我爱四中的征文、书画征集、感恩父母演讲稿大家都积极参加。我每次都带着欣赏的眼神看着进步的人数越来越多鼓励更多的人参与进来。我班大多数人都在用这句话激励自己奋发图强为了大学而不懈的努力。

　　时期在变化我们班主任的思想必须与时俱进矮下身子做学生的知心朋友让他们对我们布满信赖这样教育才是成功的要想班务管理简朴化那就要不断尝试新的方法我想我们的努力也肯定会得到家长和学生的肯定。

　　班主任工作总结12

　　转眼间一学期的工作结束了。本学期本人担任初三·X班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作及时地总结经验、教训特总结前段工作如下：

　　首先继续抓好学生的日常行为习惯养成教育及时抓住学生点滴的情绪变化及时解决问题。

　　作为初三下学期许多学生开始在思想上出现了极大的变化特别是很多学生已经进入“反叛”时期常常会自认为自己已经长大不再需要这些条条框框的约束因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师我适时地在学期伊始之际召开班会重新让学生进行学习并体会遵守规范的重要从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为对同学进行“换位”思考并进行积极教育让学生在反省中受教育得真知约束自己培养自己良好的行为习惯。

　　第一、针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点及时地发现存在的问题同学生进行谈心而及时解决问题。同时积极开展文体活动丰富学生的业余生活引导学生将情绪正常的宣泄尽可能的调整他们的心态积极的投身于班级的`各种活动中。

　　第二积极培养学生的正确的人生观、价值观并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣掌握科学的学习方法提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况适时的抓住学生中存在的问题开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动或者跟部分学生谈心地方式并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标树立自己的正确的人生观、世界观。

　　第三积极会同各学科教师积极备好学生探讨教育学生的方法用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验取得了较好的效果。特别是在新学期开始班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象及时的发现不良苗头及时的纠正让学生写出XX字说明给学生一个改过自省的机会同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长及时关注这类问题共同解决。与此同时积极同家长联系及时了解、掌握学生情况共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后借鉴了其他班级的方法采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系及时反映学生情况并及时的了解、掌握学生情况达到共同管理教育学生的目的。

　　第四完善班级的管理制度继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合继续实施班主任助理的手法锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放在开展各种活动时积极发动学生创设各种机会给学生以自己活动的自由空间积极提高学生的能力。

　　第五至于成绩方面一是班级形成较强的凝聚力组织、纪律性较好二是卫生扫除积极彻底取得了比较优秀的成绩班级可谓一尘不染井然有序。三是期中考试总评第一并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。当然成绩的取得离不开同学们的努力更离不开领导的指导和各位同事的支持。

　　当然也有问题存在：在管理方面还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一落后面大在处理问题时还有一些急躁对于学生的部分心理还不能更好的掌握关心、爱护学生还不能够全面到位。

　　在今后的工作中我将继续努力取得更优异的成绩。

　　班主任工作总结 篇8

　　几许春秋身是客一梦不知三四年。恍恍然我跟x班的孩子们已经相处一年半载不禁想起与他们初见时的茫茫然就像苏城这场难得一见的茫茫雪。好在雪并不仅给人苍白严厉更多的是美丽和温暖。

　　三年前我带着满腔热情从长沙朝圣一样来到教育高地苏州工作第三年了专业背景让我在学科教学上、教育科研上能捕捉到一些独特的契合的切入点；而班主任工作让我更加深刻地体会到湖南师大的校训为什么要把仁爱两字摆首位的原因爱人以德追求和谐既能立人也能立己。毕业三年仁爱精勤的校训不再是当年不加思索机械背诵的Behumanecaringexcellentandindustrious我终于开始懂得其中的人文蕴涵和温度我也期待着自己在工作岗位中更好地践行。

　　本学期由我继续担任了x班班主任工作且顺利完成本学期各项工作。在年级组氛围的引领和感召下我认真配合学校各部门完成了相关任务严抓学生学习习惯、纪律和劳动卫生等常规动作学生在日常行为规范方面有了很大的进步班级多次在明星班级评比中获奖；为了树立良好的班风、学风密切关注每个学生的'动态进行正面积极的疏导和引领和学生定期开展班级文体活动增强班级凝聚力营造向上向善的班级氛围；协调好各科之间的关系使各学科教师能够各尽其能努力使班级各门学科都能均衡发展全面提高学生成绩；重视班干部队伍建设适时对班干部队伍进行了调整强调服务班级理念和自我锻炼意识培养其综合能力。在工作中我积极吸取有经验老师的带班智慧还认真参加了苏州市中小学心理健康教育上岗资格培训班120学时的学习并获得结业证书通过各种培训、自身的理论学习和工作反思班主任工作水平得到了有效锻炼。

　　孟子曰：仁者爱人有礼者敬人。爱人者人恒爱之；敬人者人恒敬之班主任工作的核心永远应该定位在人为人而做事万不可本末倒置因事而作人。我要反思的是很多时候都在以爱学生的名义主要去爱分数、爱常规我希望自己简单点跟学生相处的方式简单点我又不是个演员不想设计表演那些狗血的情节。

　　教师没有仁爱难有较高较好的境界而满口仁爱也无法成为一个实效型教师。教师需要有自己的几把刷子而且是很多很好的刷子刷刷刷最好把所有的孩子都刷成你的脑残粉。（不是用冷暴力刷成脑残）

　　班主任刷粉的主场其实还是自己的学科教学。这学期我担任了（1）（3）班语文教学工作刚开始1班的孩子可不开心可吃醋了还时不时恶心我胡老师在3班上课很开心吧上课的状态也有点酸不溜湫的他们担心我喜新、偏心我可以小确幸地认为这是他们对我的一种矫情其实我看到更多的是他们对我1班、3班教学尺度拿捏的怀疑或者赤裸裸一点就是对我语文教学的不信任。

　　这是一个很大的问题。

　　于是我更加不敢懈怠遵照教学大纲要求结合真实学情有序、高效地开展教学工作并保有学生对语文学科的浓厚兴趣。为了提高教学实效我详备教材、分析考试、有效拓展根据学生实际情况灵活教学让学生和自己有了更多的选择学习成绩也稳步提升。此外我组建了图书联通共享库班级间实现名著资源的共享还跟进了时兴的教学手段开设了星沙文学班级微信公众号推送学生和自己创作的诗歌、作文等文学作品或组织的文学活动开通了星沙文学班级直播间创建了校外课下名著阅读推进分享的交互平台这是班主任工作与学科教学工作的便利交叉一学期下来1班与3班的距离更近了。

　　而如果硬是要用事实说话用分数量化一次又一次的考试成绩摆在那里我们在共同进步最后达到同步共进。

　　当然作为班主任班级常规是主要舞台也是容易与学生硝烟弥漫的主战场但是教育毕竟不是对阵来不得那么多口诛笔伐。碰到鸡毛蒜皮大动干戈无济于事有情有理、有力有节方得始终学生看到了我处事时的冷静明智自然就看到了自己的莽撞无知。

　　我一直告诫自己：你要尽力优秀这样你学生优秀的可能性就会增大也要敢于承认和面对以后很多学生比你优秀的可能性会更大。所以能平视、尽量不凌驾能和谐、尽量不爆炸。姿势要优雅态度要智慧。要让学生看到看吧胡老师没有被这个问题难倒他有办法！我服他。

　　上辈子杀猪这辈子教书放下屠刀立地成佛佛系教师近来很火我也比较认同只是不能成为善哉善哉的阿弥陀佛而是事事灵通的斗战胜佛。如果把老师比作一个度化他人的行僧的话那么想要渡人是不是先得渡得了自己呢在立人的同时也成就了自己。

　　不驰于空想不骛于虚声我愿与xx湖学校、与在座各位优秀的同事、与孩子们共同成长。

　　班主任工作总结 篇9

　　我是一名班主任我一定要认真对待学生认真和学生家长沟通遵守学校的教育政策也必须对自己严格要求因为教育学生这是我的工作我不可能回避我一定要发挥我最大的优势把我的学生教育到最好！坚定这样的信念我脚踏实地、本本分分地工作虽然远离最高的目标但我一直在尽心尽力虽然还谈不上有什么经验但也有一些自己的想法。

　　一、努力营造一个积极向上的班集体

　　目前义务阶段学生的学习、生活很多时间是在校园里度过的在班集体中为学生创造优越的学习氛围对提高学生的品德素养发挥了很大的作用。第一对学生进行目标教育学习达到什么的教育习惯的促成教育培养学生自信心及担当意识第二创建一些监管制度奖惩规矩按一定时期检查按一定时期反馈赏罚有度现在班集体风气正学习态度浓向心力强。班集体才能真正成为一个和谐向上的集体。我力图班级中的.每一位学生都互相帮助互相友爱努力将老师的爱心传达给每一位学生给他们在班级中一定创造一种平等和谐、友爱的氛围让他们感受到班集体的温度和同学的友情让学生感受到班级主人翁的责任感。

　　二、做好学生思想工作

　　这些年的班主任工作经历使我认识到一个良好的班集体对学生的成长学习做人都是有很重要作用的。同时在班级工作中想让学生如实按照老师的制度做就一定在品德上让他们相融使学生亲其师信其道这样才能在遇到其它问题轻松解决。我觉得品德培养是非常关键的在这方面我谈谈自己的一些做法：

　　1.利用班会培养学生的良好品行

　　主题班会是班集体各种活动的主要环节之一。利用多种形式开展主题班会从培养学生品行入手宣传学校的规章制度从一开始就严格要求规范学生的言行把教育与育人有机的结合起来。通过各种各样、严肃活泼的主题班会来认清对错、提高看法、进行教育对很好班风的铸成和学生的健康成长达成班集体成员之间的相互知晓和相互交流起着很大的作用同样也加强了学生学习与竞争态度促进学生的良好成长。

　　2.从学生的思想工作入手

　　学生的品德工作在班级管理中起着非常重大的作用。学生学习课本东西更应该学习如何做人。对于一些品德上有浮动、情绪急躁、学习上有问题或者其它方面需要老师来教导的学生我总是慢慢地、有确定地给他帮助与指引。对于比较好动、经常犯毛病的学生而言有些理论他们是知道的而是不愿意去思考忘却了去做而且每一次犯错后总是能给自己找很多的理由对待这样的学生我总是不厌其烦地耐心地找学生谈话做他们的品德工作。

　　3.发挥班级干部的作用

　　在班主任工作中要重视班级干部的巨大作用。班干部是班级和学生联系的中介是学生的佼佼者是教师的帮手是养成良好习惯最明显的一部分同学。在确定班级干部时首选选那些有责任心品德和学习都很好有很强的组织能力容易和其他同学交流的学生。其次发扬民主的作用班干部一些节目的主持人均由选票选举产生使学生干部同学关系形成一种均衡人人有机会达到自我理想使同学和班干部做到均衡如一。班干部一定当担了一些班级日常事务的组织工作并有能力独立处理一些事情班主任要鼓励和指引学生自主性的作用解决工作中的不愉快加大了班干部队伍的培养培养了学生组织管理能力又提高了全体学生的一致性自控力。

　　4.常规管理规范学生的行为习惯

　　早到校、大课间操、分担区卫生、学校组织的各项活动都认真组织严格要求绝不马虎同时做到班级中的每一件事要严格要求有事必要求有要求必检查减少班级工作中的漏洞。这样也能让学生感到做学生就要这样严肃、端正、一样不差。

　　以上我重要说本人在这些年班主任工作中的一些做法和感受知道本人做得还不够优秀距那些经验丰富的班主任还差很多在以后的工作中本人会不断地积攒经验和教训一定提高自己的班主任工作水平。

　　班主任工作总结 篇10

　　这学期我担负初二（5）班的班主任在担负班主任期间我工作勤勤奋恳兢兢业业许多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结以下：

　　一、坦诚相对、用心视察

　　开学的第一件事就是要尽快地熟习了解班里的学生的思想动态在尽可能短的时间里能让学生死心踏地呆在学校稳定生源。走近学生让学生觉得班主任平易近人可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后展开工作、了解学生有个良好的开端。

　　其次再以通过班级活动、劳动、课堂表现等视察了解学生“听其言观其行”是了解学生的最基本方法特别要注意学生在自然状态下流露出来的言谈举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。

　　二、兼听则明、偏听则暗

　　客观地讲每一个学生都有他的“闪光点”也有缺点很多的班主任（包括我有时候也是这样这是人之常情。）存在偏爱优等生、班干部不信任落后生等毛病观念在没有详细了解事情的情况下听信一面之词做出判断使一些学生与班主任产生对峙情绪。通过调查发现对峙情绪产生的主要缘由有：一、教师处事不公平；二、教师不尊重学生的人格特别是落后生；三、教师批评学生与事实有出入。反之勇于承认毛病的老师是学生欢迎的老师。可见班主任遇事要冷静批评学生要掌握好分寸即要严肃地指出学生的毛病做法也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受老师的教育目的也容易到达千万不能由于他是落后生而随便批评在学生眼里不论是优等生还是落后生他们都是同学在人格上是同等的。

　　在工作中我通常会在一些平时表现不够理想乃至纪律有些差但在部份学生中有一定威望的学生以特殊的关爱。其实这些人常常在某一方面有专长我们只要给这样的学生多些表现自我的机会理解他尊重他他们一定会将班主任安排的工作做好。比如_后我首先在那些难缠的学生入手谈话进程中发现他们的不足和优势引导他们如何做才是正确的人生路径如何利用自己的优势如何保护班集体的荣誉等等并期望他们以本身的改变带动好自己的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效不但个人纪律好了就连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了这类评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪极不利于学生的成长。

　　通过与学生家长建立联系了解学生在家的表现可以帮助班主任全面了解学生对学生做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与学生家长面谈如：家长送生活用品给学生时要通过我找学生的机会；也有许多是家长主动找我的由于听学生回家说班级有了新班主任并且觉得我这位班主任很好的情况下来找我谈其孩子让老师来了解其子女特点。（家长对班主任产生信任感这对了解学生和教育好学生很重要。做过班主任的都有这类感觉家访——可使很多家长、学生跟班主任的感情常常有进一步加强对班主任的工作他们也会积极配合与支持。由于全面了解学生班主任给学生的评价也比较准确相互信任、相互尊重、相互理解就会构成。

　　三、用规范化管理增进学生自我评价

　　前面提到的一些评价学生的方法主要是站在老师的角度的经验式管理评价。其实要真实的、从根本上去完善、正确评价学生就一定要有规范化管理更能增进学生的.自我评价。它与经验式管理相比具有更突出的优点主要表现在以下几个方面：

　　1、管理目标清晰明确化。

　　管理目标清晰明确化是保证管理行动自觉性的条件将管理行动目标化、具体化可限度地避免了管理行动的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上具有明确的指向性可以使班干在工作上避免重复、错漏等现象出现工作的成绩和失误一目了然可以为班主任评价班干部提供的根据减少主观因素在其中的作用。

　　2、管理行动可操作化

　　规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行动标准使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以增进学生自我管理和自我评价。

　　3、民主管理、评价客观化

　　班级工作管理中使人心烦的问题很多集中到一点就是公正与否的问题规范化管理的优越性就在于它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法从而保证了评价的客观性正如上面的例子学生终究的行动在转变这些都是学生有目共睹的可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要根据从而避免了班主任工作中的主观随便和果断等不公正问题的产生可提高班主任的威望。（在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。）

　　总之对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生班主任工作才能得以顺利展开这是做好班主任工作的条件。

　　世界上的爱各种各样教师对学生的爱是一种理智型的爱要让这类爱深入学生的心里。班主任与学生朝夕相处深入细致地了解学生真心实意地关心学生充分尊重、信任学生严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教育心理学家认为班主任的爱不同于父母对子女的天然之爱不但是个人之间的一种态度它包含更多的社会内容具有广泛的社会心义。班主任对学生的态度常常反应学生所在集体乃至是社会对他的某种评价。因此学生常常把班主任对自己的关怀、爱惜、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这类情感实际上就转化为一种社会环境因素在每一个学生心目中不同寻常的心理分量。因而可知班主任的爱对教育好学生是多么重要！

　　班主任工作总结 篇11

　　时间在指间流逝还来不及体会其中的x甜苦辣一学期转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结：

　　一、加强学生的文明行为习惯和安全教育

　　要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为及时发现各种安全隐患并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容如果安全出了问题什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识让学生体会打架对谁都没有好处遇到事情应该冷静告诉老师老师会帮你解决不要为了一时逞能而做错了事。当然对于同学间发生的一些问题我及时处理设身处地为他们着想慢慢地学生也就信任你了也愿意跟我说心理话我解决问题也就轻松多了。

　　二、培养学生的学习兴趣端正学习态度给后进生更多帮助以形成良好的学习氛围

　　六年级要面临毕业考所以学习是我们的一大重点。所以本学期我有目的.地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务让他们意识到学习的重要x并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨我安排了班级里面比较有威x的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读或者头天放学前跟班干部说好作业第二天早晨班干部再向同学们布置作业这样学生就有事情做而不致于吵闹。中午12：00要求学生进教室学习有时让他们看课外书、有时上课有时给那些后进

　　生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的因此我给这些同学换了座位确立了同桌学习小组。根据他们的特点给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈对于有进步的及时表扬以树立他们学习的自信心同时增强班级的学习氛围。

　　三、积极参加学校组织的各项活动和比赛并作好充分的准备

　　虽然六年级的学生学习任务比较重但对于学校组织的各种活动和比赛我们都会全心投入。因为通过活动或比赛给了学生各种锻炼的机会他们各方面的素质也同时得到提升使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来学校也组织了不少活动和比赛比如说去溪口原动力学校我鼓励同学们尽可能参加集体的活动并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作强调同学们应该有纪律x有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛我尽可能让学生自己去实践而我只是一些指导或建议。如竖笛比赛我们利用了大量的课外时间进行练习并要求参加比赛的同学到我面前个个过关。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情不管结果怎样。同时也让学生体会到不管做什么事情都要付出汗水。

　　四、公平公正地对待每一个学生

　　我觉得对高年级学生不妨x一些因为比起其他年级他们要成熟一些能力强一些有什么事可以和他们商量商量要多空出时间来多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子像朋友那样和学生相处让学生感受到你的善意你对他的关心和爱护他们就乐于听你的乐于帮你乐于不给

　　你添麻烦。这些感情投资比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔和同学、老师态度都差的学生如袁旭东戴欣伦等等。经过几个学期的感情投资我真正感受到了他们的进步特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法遇事也更冷静了。

　　这是我一学期来做班主任的工作总结也是我四年来带这个班级坚持所做的一些工作我知道可能还有一些班主任工作没做到位还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练我会吸取更多的班主任工作经验用真诚对待事业用爱心对待学生用热情对待生活用正义对待人生把我的班主任工作做得更好。

　　班主任工作总结 篇12

　　今年我继续担任了初一210班班主任工作。转眼间接手这个班快一年了在过去的一年里我有过许多困惑遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题。可是在领导和同事们的帮忙下在职责心的推动下我解决了各种矛盾坚定了自我的方向。抱着进取的思想我踏踏实实、认认真真地工作虽然做得还不是很好但我一向在努力。下头就这个学期的班主任工作做总结谈谈自我的体会。

　　一、“他山之石能够攻玉”

　　要做好班主任工作就得多学习借鉴别人的经验在实践中不断地完善工作方法并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上我的经验还很不够。所以遇到自我不容易

　　解决的问题时我会虚心地求教其他的班主任借鉴别人的做法；收集一些对人生、对学习会有所启发的文章能丰富我们的思想能帮忙我们在向学生说明某个问题时有理有据令学生信服；还有经常阅读一些指导班主任工作的书籍例如《班主任之友手册》等书籍每一次阅读后我都大有收获并且将其中一些能指导自我工作的方法加以实践。这些理论和经验对我的班主任工作帮忙极大。

　　二、教育培养班干部

　　班主任对班干部不能只是下命令还应当进行教育和培养。在上课和班级活动中在其他任课教师的推荐中我注意发现哪些同学比较大胆比较有本事在此后平时的很多活动或事情都让学生自我主持。比如每周班会先由学生干部自我总结班级的情景在有些需要注意的问题上由干部来提醒在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言然后由我总结。我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感要求他们努力学习、团结同学、以身作则鼓励他们既要大胆工作又要严格要求注意工作方法。当然选出的干部毕竟不是完人所以对他们不能过分苛求、指责异常是在工作出现失误的时候要善于引导他们。

　　三、好学生思想工作

　　想让学生切实按照教师的.要求做就必须在思想上让他们相通思想工作做好了其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是十分重要的在这方面我主要有以下一些做法：

　　1、在班会课上对全班进行思想教育和寓教于乐式管理

　　现阶段的大部分学生感到学习是不欢乐的或对学习没兴趣根据此情景我对本学期的班会进行调整此刻的班会通常先由班干部总结现阶段班里的情景然后是我做总结并以多种形式进行教育。最终尽可能地做一些寓教于乐的活动在活动中鼓励学生让学生在不影响团体的情景下充分展现自我的潜力与本事以到达让同学们感受到在团体生活、学习是欢乐的淡忘学习是痛苦的并找到自我应有的位置。

　　2、做好个别同学的思想工作

　　学生到学校读书一方面是学习文化知识另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要教师来开导的学生教师要耐心地、有针对性地给予帮忙与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言有些道理他们不是不懂而是不愿意去想忘记了去做并且每一次犯错后总是能给自我找很多的借口对待这样的学生教师必须一次一次地耐心地找学生谈心做他们的思想工作。次数多了教师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望这时教师要控制自我的情绪尽量不要对学生大发脾气有力度的批评是需要的但还是尽量以思想教育为主更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后我采取冷静法先不找学生谈话等自我冷静下来重新调整思路后用另一种方式再找学生谈。这时心平气和思路清晰谈话往往能到达很好的效果。

　　四、协调好与科任教师、家长的关系

　　班主任只凭自我的威信和力量是不可能取得教育成功的必须力争本班科任教师和家长对学生有一致的要求和态度并时常同他们交换意见这样才能促进整个班级的提高。在这一点上我经常利用在休息室或聚在一齐吃饭的机会和科任教师进行交流整体情景如何哪些学生提高了退步了哪些学生违反纪律有什么见解和看法发现问题和情景我也灵活处理让学生意识到这些问题的重要性；由于我们学校和家长的局限性开家长会不大现实所以我们平时和家长联系只能经过电话或路上碰面。每次我争取用较短的时间让对方家长了解自我的孩子最近的情景并期望他们能够也加强家庭教育管理一齐努力把孩子培养好。异常是后进生更是与其家长联系频繁期望他们能够有所改善不管是在学习上还是在思想上。

　　五、存在的问题

　　班级管理工作有条不紊还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点但我对他们的要求还不是很严。在班上虽实行了几次严打但只是雷声大雨点小。在这一点上我还需要向各位教师请教在下个学期争取把班级工作上一个新台阶。

　　以上我主要谈了自我在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我十分明白自我做得还远远不够与经验丰富的班主任之间的距离还很远。所以在今后的工作中我会不断地积累经验和教训总结方法和技巧尽快提高自我的教育教学水平向优秀班主任看齐。

　　班主任工作总结 篇13

　　为使法制教育活动得到贯彻落实在 班级 中形成教育氛围我结合法制教育有关内容开展了一系列的“学法、知法、懂法、守法”活动:

　　一、在班级中开展一场法制讨论会

　　我在班级中开展一场法制讨论会落实贯彻法制教育的有关内容。学生们根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的 学习 展开讨论在讨论会上他们各述已见气氛热烈。从中懂得了青少年应从小树立正确的荣辱观不断提高明辨是非的能力;要从小养成良好的行为习惯发现不良行为倾向应及时纠正;要不断地增强道德和法纪观念努力提高自身的.法律常识和法律素质。

　　二、要求学生写一篇法制教育心德

　　在学习和讨论的基础上学生们又根据讨论的内容和自己的看法认真地写了一篇法制教育心得感想。他们都通过简单的叙述尽情地发表自己的看法、观点。都较深刻地认识到作为青少年儿童应该做一个知法、守法、护法的好学生。

　　三、出版班级黑板报、学生手抄报

　　班组黑板报和学生手抄报是开展学校宣传教育工作的重要阵地。为此在落实好一场法制教育讲座、一场学法讨论会、一篇法制心得体会基础上我又以法制教育为专题相继出版了班级黑板报和学生手抄报让学生在学习和 生活 中均能接受到深刻地教育并从中得到启迪增强法律意识和法制观念。

　　四、法制教育结合课程教学

　　我坚持将法制教育与课程教学有机结合渗透到课堂教学中。通过品生课和班队活动等对学生进行系统的法律知识传授在各相关学科的教学中充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养。加强未成年人思想道德教育水平提高班主任的管理水平提高班会课、队活动的质量。

　　法制教育是一项长期而艰巨的工作任重而道远。从我当班主任至今我坚持长期而又全面地对学生进行道德和法纪的教育并结合学生的思想实际积极开展对后进生的帮教工作防患于未然把学生违法违纪行为消灭在萌芽状态中。