总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料它能够使头脑更加清醒目标更加明确让我们抽出时间写写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的小学四年级语文教师工作总结希望能够帮助到大家。

小学四年级语文教师工作总结1

　　为了能从本学期的教学工作中总结经验吸取教训也为了使自己的教学水平有所提高在此特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明:

　　一、班级、学生说明。

　　本学期我继续担任四年级(二)班的语文教学工作。本班共59个学生语文基础较突出的同学有一半一般情况的接近一半,但同时也有10个左右的学生学习基础差学习习惯较差的同学因此总体语文学习水平在同年级中名列前茅成绩还算满意。

　　主要不足为:

　　1、大概有两个同学(张萌萌、岳彦伟)汉语拼音没掌握大量的生字词不过关。

　　2、阅读能力普遍不高个别学生朗读是存在“唱读”、“拖腔”的现象。

　　3、个别男生(刘浩洲、王俊龙)书写马虎作业格式不规范。

　　4、存在个别的作业拖拉现象(王康鑫)。

　　二、具体工作(措施)

　　(一)、制定教学计划。

　　开学前根据教学大纲的要求以及教材的编写特点结合本学生的实际情况制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排合理20xx人教版小学语文四年级下册教学工作总结设定了教学进度;根据本册教材的训练重点规定了总的教学目标:培养学生的语言感受能力形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。

　　对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下有目的、有计划、有针对性地开展工作。

　　(二)、根据不同的课型设计使用不同的.教学方法。

　　根据不同的课文类型根据学生掌握知识的实际程度安排了不同的教学方法。

　　(三)、规范学生的学习习惯。

　　正确的学习习惯的养成有利于教学的实施更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面:

　　1、课前预习课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务并适时教给学生预习的方法。新课授完必要求复习。用小组长检查教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间学生知道该如何预习了也能自觉复习啦。

　　2、正确的上课方法。“该说时就说该听时就听该写时就写”认真听讲积极思考。学会听课学会做笔记。

　　3、写工整字做规范作业。强调文字书写的重要性并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。

　　(四)、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

　　1、 汉语拼音。

　　利用早读教学生字时等一切可用的时间进行复习、巩固汉语拼音。

　　2、 字词记忆。

　　从开学起坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

　　3、 课文朗读。

　　课堂上用了大量的时间对学生进行朗读训练与指导。

　　4、 阅读。

小学四年级语文教师工作总结2

　　学生发展核心素养主要指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键本事。

　　既然是培养学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键本事我们在课堂上经过课程改革教学实践和进行教学评价时候就应当以此为中心。具体而言主要有三个方面的落实途径：

　　一是经过课程改革落实核心素养。

　　例如从教学目标的设定上来说除了知识技能过程与方法之外我们还要引导学生体会情感态度与价值观目标的实现。比如一年级下册第一课春夏秋冬从知识上来讲我们要求学生：

　　1、认识8个生字会写7个生字认识“雨、阝”2个偏旁。2、正确、流利地朗读课文背诵课文。掌握“吹”“落”等动词和一对相反的词：“出”和“入”。在掌握知识的基础上我们就要引导学生了解四季变化感受不一样季节的景色能主动积累有关景色的词语从心底去感受自然的完美感受生活的完美。

　　二是经过教学实践落实核心素养。

　　在组织教学上如何培养核心素养比如在教授《我多想去看看》我们引导学生体会两个城市截然不一样的特色以及两个小朋友想去对方的城市去看看的`渴望之情后我们就能够让学生想一想自我异常想去的地方就引导孩子们用这样的句式说一说：

　　三是经过教育评价落实核心素养。

　　在教学评价时我们也要从多方面来进行评价不仅仅研究知识的掌握比如此刻的试题一些等开放性的题目像我们期末考试听力部分除了考察听力对关键信息的提取其实细心的同学会发现这些资料是节选自一些课外读物也起到了推荐阅读的作用如果孩子阅读量大的话或许不用听就明白怎样选择还有我们教科书上的和大人一齐读起到推动亲子阅读的作用口语交际听故事讲故事请你帮个忙打电话等也是在培养孩子的礼貌礼仪交际和适应社会的本事也都是契合核心素养的精神的。

　　以后我们的教学也是要以核心素养为核心要站得远一点从学生的终身发展来组织课程改革教学实践和教学评价。

小学四年级语文教师工作总结3

　　本学期期末考试已临近各项工作将画上句号。为了本学期语文教学更上一个新的台阶为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如下。

　　一、具体工作

　　（一）制定教学计划。

　　开学前根据新课程的要求以及教材的编写特点结合本学生的实际情况制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下有目的、有计划、有针对性地开展工作。

　　（二）精心备课。

　　（二）精心备课。

　　备课是一个必不可少、十分重要的环节备学生又要备教法。每天我都花费大量的时间在备课上认认真真钻研教材和教法尤其是实行生本教育以来在备课上我认真了解、分析学生的实际情况具体问题具体分析尽量做到因材施教。

　　（三）针对学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

　　1、汉语拼音。利用早读教学生字时等一切可用的时间进行复习、巩固汉语拼音。

　　2、字词记忆。从开学起坚持对课文中的`生字新词进行读写、听写。

　　3、课文朗读。课堂上用了大量的时间对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。

　　4、阅读。从平时上课到考试刻意让学生进行阅读的训练多思考多解决问题提高阅读水平。为进一步攻破这一难点也为了增加课外阅读量每周安排一节阅读课专门进行阅读训练。

　　（四）针对差生我制定了一些具体的计划和目标对这部分学生进行有计划的辅导。我把这批同学分为三组。第一组是有能力提高但平时懒的动脑筋不学的同学对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有的水平；第二组是肯学但由于能力不强成绩不好的同学对这些同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩且多鼓励让他们明白只要肯努力成绩就一定会提高；第三组是纪律松散学习不认真基础又不好的同学。对这部分同学我采取个别辅导的方法降低教学要求重点抓基础知识。我相信只要坚持辅导他们肯定有不同的进步。

　　（五）为了全面提高学生的语文综合素养采用了一些个性化的方法。

　　1、每位学生都有一本日记一是将所学课文课外阅读中看到的优美词句喜欢的古诗词名言警句等进行摘抄记录。二是进行每天日记练写。增加了学生语言和习作材料的积累。

　　2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容进行自由作文。充分激发学生的写作热情发展学生的创作才能。

　　三、所取成绩。

　　在师生的共同努力下本学期的语文教学取得了一定的成绩。

　　1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。

　　2、学生的语言综合运用能力有所提高。

　　3、学生的语言积累有所增加。

　　4、学生朗读水平有了显著提高。

　　5、后进生的转变很大期末检测中只有几位后进生。

　　6、期末成绩非常理想。达到了学校所定的目标比以前也有所提高。

　　四.存在问题。

　　1、培优补差工作由于时间人数任务多等主客观原因开展较少成效不大。

　　2、没有能全面多层次提高学生语文水平。

　　五、努力方向与措施

　　1、进一步加强理论学习深入推进课程改革在实践中不断探究、反思、总结。

　　2、是进一步明确阅读教学的中心地位要切切实实学好基础知识。

　　3、是教学中重视学习方法的指导特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中进一步通过课题研究通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培养。

　　4、多与学生家长沟通配合管好学生。

小学四年级语文教师工作总结4

　　一个学期又过去了时光太匆匆。在这个学期我担任四年级的语文教学工作在教学中我依据新课程标准的指导思想认真落实课程标准抓好教学常规工作圆满完成了教学任务为了能从本学期的教学工作中总结经验吸取教训也为了使自己的教学水平有所提升在此特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：

　　一 、基本情况分析：

　　经过四年的学习强化与教育指导四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差与班级队伍有一定的差距希望通过复习能尽量缩小差距使班级总体成绩上一个新台阶。

　　二、重视朗读品评感悟让课堂教学“活”起来。

　　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的'美妙语言运用的精妙思想表达的深邃见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象我们可以在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵情感内涵。同时让学生在感悟的基础上引导学生居高临下地对课文进行品评在品评中深化理解升华认识填补空白。

　　三、重知识迁移重课内外结合

　　以课堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来进行展示、交流这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯！让学生阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课让学生爱阅读、会阅读在阅读中丰富知识。

　　四、今后努力的方向和打算

　　1、进一步加强理论学习深入推进课程改革在实践中不断探究、反思、总结。

　　2、进一步明确阅读教学的中心地位要切切实实夯实基础知识增强现代信息技术为教学服务的手段。

　　3、教学中重视学习方法的指导特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中进一步通过课题研究通过专题指导重视对学生良好学习习惯的培养。

　　在今后的工作中我将勤奋学习不断提升自身的素质努力钻研教学教法使教学工作迈上一个新的台阶。

小学四年级语文教师工作总结5

　　这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。回顾这一学期的教学工作现从以下几个方面加以总结：

　　一、认真钻研教材努力体现教育新理念提高课堂教学效率

　　在开学初我主动找教科书、教学用书提前学习新课程标准。我认真阅读了四年级《语文教师教学用书》将重点内容摘抄下来做好笔记。为了上好每一节课在认真钻研教材的基础上吃透教材。每堂课后重视课后反思从角方面、多角度去反思课堂教学效果。

　　二、激发学生学习兴趣提高学生语文素养

　　语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中学生的自主学习培养学生的创新能力已成为教师关注的热点讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。

　　三、注重夯实基础以新课程理念指导教学。

　　１．我在课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念创设轻松民主的教学氛围鼓励学生踊跃发言形成群言堂。以学生为主体构建探究式课堂模式挖掘教材与学生的尝试因素引导主动探究自主获取知识提高学生的能力。

　　２．加强写字指导提高学生的写字能力。四年级的写字教学往往被老师忽略本学年我重视了学生的写字习惯的培养课堂中注意提醒利用写字本对学生进行写字指导课外严格要求学生认真书写。

　　3．重视朗读能力的培养。在教学中我继续加强词、句训练引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。

　　4．重视积累提高学生的写作能力。四年级是学生写作能力的提高阶段。首先为激发学生的写作兴趣我从作文的词句积累入手要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试本班学生的词汇量大大增加写作能力也有了比较明显的提高。

　　5．注重口语交际能力的训练。口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。

　　四、因材施教促进学生全面发展。

　　1．发现闪光点激发学生学习兴趣。我班的学生呈两极分化状况较为严重。对于不同的学生我采用不同的教育方法和教育方式。在课堂上遇到难题让学优生先做示范带动中等生再检查学困生。2．抓管理促进学生全面发展。针对本班学生调皮捣蛋不服从管理的特点我决定让他们人人来管理人人受管理。每个星期按照座位次序表执行组长轮流制这样促进了学生自学守纪、养成良好的学习习惯同时培养了学生的组织能力。经过段时间的努力本班学生学习态度有了很大转变。

　　五、积极反思、认真批改做好教学的`后续工作。

　　为提高自身的业务水平本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。除外出听课外我还积极坚持向平行班老师听课学习。每一课我都认真撰写了教学反思。从多方面反思教学效果。为提高自身的业务水平我还经常阅读一些教学书籍作记录写感受收集最新的教学信息获得最新的教学理念以弥补自身的不足。

　　总之本学年以来我尽心尽力做好自己的教学工作不断严格要求自己努力汲取他人的长处不断更新自己的教学理念并运用到自己的教学的实践中使每一节课都能取得良好的教学效果使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

小学四年级语文教师工作总结6

　　本学期我担任四年一班的语文教学工作。在教学中我依据新课程标准的指导思想认真落实课程标准抓好教学常规工作圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验吸取教训也为了使自己的教学水平有所提高在此特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：

　　一、指导思想

　　1注意良好习惯的培养;

　　2减轻学生的过重负担;

　　3重视提高学生的'人文素养和科学素养;

　　4力求为教学提供便利;

　　二、努力学习提高自身业务素质。

　　素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质为此我积极向组内的教师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励学生敢说敢为引导学生能说会做不断促进各方面素质的提高。为了更好地促进教学我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量精心设计力求做到学生愿学、乐学。

　　三、课堂教学中提高课堂教学效率。

　　课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课我课前认真钻研教材吃透教材并结合本班学生的实际特点采用适合本班学生的教学形式激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念创设轻松民主的教学氛围鼓励学生踊跃发言形成群言堂。以学生为主体构建探究式课堂模式引导主动探究自主获取知识提高学生的能力。此外注重鼓励后进生提供更多的机会给他们使他们也能取得进步产生浓厚的学习兴趣。

　　四、依托语文综合实践活动教学提高学生的知识积累。

　　在教学中针对我们班学生的实际我充分激发他们的古诗文诵读积极性每节早自习和午读时间我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力我一直要求学生多读多想并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。

　　五、存在的不足

　　在自身的素质上自己还将努力提高教学水平在各项活动中多接受别人的意见平时的教学中还注重能力的提高。

　　这学期虽然我重视了学生知识的积累但都没有要求学生把本学期积累的知识完完整整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的但如果只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭所以本学期我就没有要求孩子们统一记录零散的记录在语文书上。在下一学期中不但要注重积累还要注重书写将积累真正落到实处。

　　还有本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些但没有统一的整理也是一大遗憾。

　　总之经过一个学期的辛勤努力我的教学水平有所提高课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足今后我将继续努力勤于学努力钻以期不断提高自己的教育教学水平。

小学四年级语文教师工作总结7

　　本学期期末考试已临近各项工作将画上句号。没有最好、只有更好取其精华、弃其不足总结过去是为了更好的服务于将来为了本学期语文教学更上一个新的台阶为了每个学生的语文水平有一个大的进步现将本学期的语文教学小结：

　　本学期我担任的是四年级语文教学工作。教师与学生之间都比较熟悉管理较容易。学生的语文基础一般优秀学生少后进生多。存在的主要问题是：没有充足的时间进行单独辅导。留守儿童较多父母外出打工在家的爷爷奶奶基本上不会管教孩子家庭教育比较薄弱。

　　一、制定教学计划

　　开学前根据新课程的要求以及教材的编写特点结合本学生的实际情况制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点规定了总的教学目标对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下有目的、有计划、有针对性地开展工作。

　　二、精心备课。

　　备课是一个必不可少、十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛与积极性我明白备课的重要性在备课时我认真了解、分析学生的实际情况具体问题具体分析尽量做到因材施教。

　　三、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

　　1、汉语拼音。利用早读教学生字时等一切可用的时间进行复习、巩固汉语拼音。

　　2、字词记忆。从开学起坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

　　3、课文朗读。课堂上用了大量的时间对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。

　　4、阅读。从平时上课到考试刻意让学生进行阅读的训练多思考多解决问题提高阅读水平。为进一步攻破这一难点也为了增加课外阅读量每周安排一节阅读课专门进行阅读训练。

　　四、针对学困生我制定了一些具体的计划和目标。

　　对这部分学生进行有计划的辅导。我把这批同学分为三组。

　　第一组是有能力提高但平时懒的动脑筋不学的同学对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有的水平；

　　第二组是肯学但由于能力不强成绩不好的同学对这些同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩且多鼓励让他们明白只要肯努力成绩就一定会提高；

　　第三组是纪律松散学习不认真基础又不好的同学。对这部分同学我采取个别辅导的方法降低教学要求重点抓基础知识。

　　五、为全面提高学生的语文综合素养采用个性化的方法。

　　1、每位学生都有一本摘抄本将所学课文课外阅读中看到的`优美词句喜欢的古诗词名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。

　　2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容进行自由作文。充分激发学生的写作热情发展学生的创作才能。

　　3、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力并进行记忆积累。

　　六、努力方向与措施

　　1、进一步加强理论学习深入推进课程改革在实践中不断探究、反思、总结。

　　2、是进一步明确阅读教学的中心地位要切切实实学好基础知识。

　　3、是教学中重视学习方法的指导特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中进一步通过课题研究通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培养。

　　4、多与学生家长沟通配合管好学生。

小学四年级语文教师工作总结8

　　一学期大教学工作结束了。时光太匆匆,在这个学期我担任四年级的语文教学工作回顾过去的工作有得有失为了今后更好的工作特对本学期的教学工作做一下总结：

　　一、基本情况分析：

　　经过四年的学习强化与教育指导四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣形成了学习语文的良好氛围。为了本学期语文教学更上一个新的台阶为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如下。

　　二、主要成绩和经验；

　　（一）实施新的教法提升教学的实效性

　　第一、在识字写字教学中讲究方法提升质量。二是充分运用多媒体技术优势给儿童创设生动活泼的画面并引导他们联系生活实际和已有生活经验多观察多想象把识字和认识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中一定重视写字的指导不仅要求儿童把字写对还要做到姿势正确把字写好。

　　第二在口语交际中联系实际创设情境使儿童入情入境地进行口语交际达到有话可说有话愿说。 第三、在教学策略上整体关顾灵活处理。。

　　第四、在教学思想上要转变方式实施自主、合作、探究式学习。

　　（二）、注意德育渗透体现语文的情感性

　　"新课标"指出："培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣形成正确的价值观和积极的人生态度是语文学习的重要内容不应该把它们当作外在的、附加的任务而应该因势利导贯穿于日常的教学过程之中通过熏陶感染收到潜移默化的功效。我在教学中一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素适时、适度地进行德育渗透达到"润物细无声"的效果。另一方面充分挖掘教材中的情感因素强化人文素质教育做到"披文入情以情悟文情文结合"。

　　（三）培养语文素养体现语文的学科性

　　新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此教师在教学中要充分利用教材优势注重儿童语言的积累、感悟和运用注重对儿童进行语文基本技能的训练给儿童打下扎实的语文基础；要努力体现语文的`实践性和综合性努力开发语文课程资源充分利用当时、当地的学习资源和教育资源。

　　要创造性地使用教材。教师要根据当时、当地和学生的实际活用教材随时利用身边的语文教育资源丰富语文教学的内容与形式拓宽语文教学的渠道。

　　总之教师备课时胸中要有全局创造性地设计教学创造性地进行教学做到既符合教材编写意图又不拘泥于教材。使教学充满活力。

　　三、存在问题。

　　1、培优补差工作由于时间人数任务多等主客观原因开展较少成效不大。

　　2、没有能全面多层次提升学生语文水平。

　　3、作文水平整体偏低指导训练力度不够。

　　4、教师没能充分“备懂”学生所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣课堂气氛不够活跃。 有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养（优点）、吸取教训。加倍完善自己提升自身素养以便做出更大的成绩更好的完成工作。 “一份耕耘一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材多花心思去和孩子们接触探讨方法。在以后的工作中努力改掉不足之处真正和孩子融为一体共同学习让孩子们感受到学习的乐趣知道学习的意义树立远大的抱负为实现自己的目标而奋斗！

小学四年级语文教师工作总结9

　　岁月如梭转眼一个学期地教学工作结束了回首这一学期所做的工作有得有失为了今后更好的开展工作特对本学期的工作总结如下：

　　一、基本情况：

　　这一学期我担任了四年级的语文教育教学任务。全班共有51人大部分同学成绩稳定。

　　二、教学工作：

　　课前我精心备课认真准备紧密结合《课程规则》制定教学计划同时也要求学生认真预习独立思考认真完成作业培养学生良好的学习习惯。

　　教学中我按照时代要求以及学生年龄特性执行有的放矢的讲解让学生在轻轻松松愉快的氛围中学到知识。课堂中采用自主、合作、探究的学习要领执行教学同时注重培养学生的'学习兴趣良好的思想品质以及学生的各项能力。

　　课后我认真批改作业找到学生的不足与差距做到查缺补漏。凡是课本中要求掌握的知识要求学生必须掌握并对每一个疑问都落到实处认真检验过关督促学生做好复习巩固同时要求学生留心积累课外知识来开阔自身的眼界陶冶自身的情操。

　　三、思想品德教育：

　　在语文课中结合生活实际和语文教材学生执行数学品德教育培养他们爱祖国、爱人们以及热爱大自然的感情；教育他们向英雄人物学习学习他们坚强不屈、无私奉献的精神。这样把德育教育和语文教学有机地结合起来。

　　四、教学成果：

　　俗话说“一份耕耘一份收获”。通过期末检测学生也取得了必须的成绩但离要求还有一些差距。在今后的教育教学中我必须找出自身的不足克服缺点严格要求自身全力开拓向有体会的老师学习钻研新的教学要领大胆探索提高自身的教育教学水平便于今后更好地开展教育教学工作。

小学四年级语文教师工作总结10

　　期末的钟声又一次敲响了暑假的号角也已经吹响了。这一学期的语文教学工作也宣告结束。回想这一些奇的工作我努力过有成功也有失败。跟大家来分享我的小学四年级语文教师工作总结。

　　一、努力学习提高自身业务素质。

　　素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此我积极向有经验的教师学习积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中我努力鼓励学生敢说敢为引导学生能说会做不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计力求做到学生愿学。

　　二、课堂教学中努力体现教育新理念提高课堂教学效率。

　　课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课我课前认真钻研教材吃透教材并结合本班学生的实际特点采用生动活泼的教学形式激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的'教育理念创设轻松民主的教学氛围鼓励学生踊跃发言形成群言堂。以学生为主体构建探究式课堂模式挖掘教材与学生的尝试因素引导主动探究自主获取知识。提高学生的能力。此外注重鼓励后进生提供更多的机会给他们使他们也能取得进步产生浓厚的学习兴趣。

　　三、依托语文综合实践活动教学提高学生的知识积累。

　　在教学中针对我们班学生的实际我充分激发他们的古诗文诵读积极性每天早上我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文激发学生背诵古诗文的兴趣。

　　为了更好地培养学生的朗读、理解能力我一直要求学生多读多想并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。

　　四、以学生为主体以教师为主导加强学生基本技能的培养。

　　学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中充分发挥教师的主导作用以学生为主体采用自主合作探究性的学习方法让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力强化好奇心启发学生敢于想象勇于质疑鼓励学生多思多想努力开发学生思维的深度与广度。

　　五、教学中积极创设情境培养学生的学习兴趣激发他们的好奇心和求知欲。使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考鼓励学生自主地发现问题提出问题和解决问题。

　　另外我采用旧教材新教法注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导给学生学习充足的时间与空间让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨迸发学生好学的火花。

　　总之经过一学期的语文教学工作我的教学水平有所提高课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足今后我将继续努力开拓进取不断提高自己的业务水平争取做一名更优秀的语文教师。

小学四年级语文教师工作总结11

　　所谓开放式教学就是要给学生创造一个相对融洽的师生关系和同学关系在教师的指导下以学生的意志为转移对课堂任务进行有效的处理。在这种开放式的教学下有助于培养做事有主张能够有决心与毅力去处理所遇到的问题的人。在开放式教学中学生面对困难时没有第一时间寻找外力帮助而是能够向内寻找解决问题的动力然后尽力靠自己的能力解决问题。将开放式教学同小学语文相结合能够更好地塑造学生对于学习的认识提高语文教学效果。在笔者看来开放式教学在小学语文中的应用可以从以下几个方面着手。

　　一、将学生作为开放式教学的中心

　　在我国小学沿用多年的封闭式教育中课堂教学的中心往往由教师占据由教师把握课堂走向。再加上我国的学生自幼就被教导尊师敬长因此在面对语文教师时往往是敬畏兼具这就导致学生在课堂上不敢开口说话即便心中有想法也很少主动表达出来。而教师则理所应当地成了课堂教学的中心不论是课文讲解还是字词教学都是教师在讲。这种由封闭式教学而衍生出的填鸭式教育对小学语文课堂的影响较为恶劣不利于学生的全面发展。而开放式教学则与其不同真正将学生作为了课堂教学的中心在课堂教学中更加倾向于聆听学生的观点让学生主导着课堂走向而教师要做的就是把握课堂节奏不断调动起学生的积极性提高语文教学的效果。比如在《邓小平爷爷植树》一课中我在课堂伊始就对学生提问：“同学们我们春游的时候都会植树谁能跟大家分享一下自己植树的经历?”由于学校每年都会组织学生春游和植树因此植树对于每一个小学生来说都不陌生自然很多学生都有话可说。在一些学生讲述过自己植树的经历后我继续引导道：“同学们一个人植树是很难的如果让你们选择一个植树的伙伴你们会选谁呢?”很多学生争着回答问题班级气氛被带动了起来。我继续引导：“今天我们就来和邓小平爷爷为伴看看他是怎样植树的。”最后将学生的关注点引导至课文上。这样一来学生始终有一种主人公的代入感在进行后续的课堂讨论等内容时也会更加积极这就是开放式教学带给课堂的改变。

　　二、通过开放式教学鼓励学生主动学习

　　现阶段教学的一大难点就是如何提高学生学习的主动性。根据很多教师的经验来看学生一旦养成主动学习的习惯在后续初中和高中的学习中会占有不小的优势能够收获更佳的学习效果。反观如果学生没能在小学阶段养成主动学习的习惯就会始终在学习中处于被动地位到了高中如果学生还需要教师的鞭策才能学习那很难取得理想的成绩。而开放式学习的第二大特点就是鼓励学生主动学习学生在开放式教学所营造的氛围中会被激发出学习的冲动从而主动地学习。比如在《丑小鸭》一课中我在课堂一开始没有给学生讲丑小鸭反而是给他们讲了《皇帝的新装》这个故事其中皇帝的愚蠢行为让学生捧腹大笑。对于安徒生童话的兴趣越来越浓。我见到学生的兴趣被激发出来话锋一转告诉学生相比于《皇帝的新装》《丑小鸭》更加有名。学生纷纷打开书本想赶快读一下这个故事。再比如《日月潭》一课前我给学生看了几张日月潭的照片学生立即就被照片中的美景所吸引了。我继续引导道照片虽美但它毕竟只是一种静态事物而课文所呈现的美景远远超过照片。学生被我的话引起了兴趣纷纷在课后预习文章主动学习课文。在我看来如果每一篇课文都能对学生进行适当地引导让学生主动地学习时间久了自然能培养学生主动学习的能力。

　　三、将开放式教学灵活地与各种教学模式相配合

　　开放式教学的一大特点就是其开放性能够和多种教学模式相配合提高教学效果诸如合作学习、情景教学等模式都能在开放式教学的课堂中进行使用。教师可以充分利用开放式教学的特点给学生创造丰富的学习环境让学生在各种教学模式下丰富体验。在这种全方位的开放式教学中教师的授课方式可以不受教学模式的限制也能在每个教学模式中分析找到最适合自己班学生的'授课方式了解到每一名学生的差异。比如在《一株紫丁香》一课中我就选择采用情景教学的模式从网上下载关于紫丁香的影视资料然后播放给学生看让学生亲眼见识紫丁香的美丽。而在《恐龙的灭绝》一课中我则让学生通过阅读课文自己进行合作学习讨论课文内容。在《鸡妈妈的新房子》一文中我则让学生充分了解课文后在课堂上进行话剧表演这就对学生提出了较高的要求需要学生对文章的理解达到一定地步。最后我要告诫广大教师开放式教学虽然倡导学生在学习过程中的自由发挥将学生作为课堂教学的中心但是教师一定要把握好课堂的节奏放任自由要有一个限度要给予学生正确的引导从而提高课堂授课的效率。如果学生在放任自由下没有将讨论学习的重心放在课文上就很容易影响课堂授课效果。综上所述在小学语文中开展开放式教学能够将学生放在教育的中心通过多种教学模式相互协作的方式充分挖掘学生的潜能找到最适合的学生的授课方式给学生营造相对宽松、自由的氛围学生能够在这种环境下自由发挥接受教师的刺激主动学习继而提高课堂教学效果。

小学四年级语文教师工作总结12

　　在不知不觉中已度过了一学期初为语文教师摸着石头过河一点一滴地积累经验到现在感触颇多越来越觉得教书是一份良心饭终于明白了什么叫做呕心沥血。现将本学期的语文教学总结如下：

　　一、 课堂教学中努力提高课堂教学效率。

　　课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期刚开始懵懵懂懂一步一脚印。为了上好每一节课只能努力备课这期间却犯了另一个错误备课不根据实际情况来进行。后来慢慢结合本班学生的实际特点采用生动活泼的教学形式一点点地激发学生的学习兴趣。着手创设轻松的教学氛围鼓励学生踊跃发言。以学生为主体构建探究式课堂模式引导学生主动探究自主获取知识。提高学生的能力。此外注重鼓励后进生提供更多的机会给他们使他们也能取得进步产生浓厚的学习兴趣。

　　二、 通过多途径培养学生各种能力与习惯促进学生的全面发展。

　　(一)四年级是学生养成良好习惯的'关键所在。由于我是半途接手班级学生情况比较复杂所以我决定用强制性的规定来规范学生。对什么可以做什么不可以做都明文规定。

　　在早读阶段每日组织一位"小老师"领读既培养学生的组织能力又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力同学们的自我组织领导能力都得到了锻炼。

　　(二)四年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣我从作文的选题入手以写童话、想象文为主适合四年级学生的思维特点另外积累大量的语汇是写好作文的关键。为了培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯提高学生的写作能力。我鼓励他们多去图书馆学习在课堂教学上偶尔会说一些名句藉此激励学生的学习兴趣。

　　(三)加强写字指导提高学生的写字能力。四年级的写字教学往往被老师忽略本学期我重视了学生的写字习惯的培养课堂中注意提醒课外严格要求学生认真书写。

　　三、 加强培优辅差工作促进全体学生得以发展。

　　本班学生存在着差异为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展我除了注重培养优生的特长还特别注意差生的辅导在班中成立"互助"小组 以优生来带动差生来学习。课外加强辅导工作课堂中创设机会给予鼓励树立后进生的信心培养学生的学习兴趣促使每一位学生都有提高。

　　由于自身的能力有限教学的经验的不足本学期在教学中还存在着不少的问题主要有：

　　1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差写字姿势不正确不能自觉地完成作业还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志不会主动克服解决。

　　2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。

　　总之本学期以来我努力要求自己汲取他人的长处不断更新自己的教学理念并运用到自己的教学的实践中使每一节课都能取得良好的教学效果使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

小学四年级语文教师工作总结13

　　自己到新景小学工作已经一年了。在这一年中我与学校同呼吸共命运积极为创建优秀年级组出谋划策为新景贡献着自己的一份力量。借着学年总结的机会梳理自己的工作思路为今后的更好工作打好基础。

　　我在XX年9月调入新景小学自己深知脱离一线工作时间长为了尽快合拍首先利用假期时间重温大纲熟悉教材思考重难点通备全册教材;为了更好地开展班级管理工作自己利用暑假时间走访了班中小干部的家庭了解孩子的家庭与班级一些基本情况。专心教学研究和班级管理注重培养孩子的良好习惯。虚心请教同组老师在工作中高标准、严要求时刻注意自己的党员形象努力实践着自己的理想。

　　在教育管理上我主要突出了二项工作：

　　1、梳理与确立班级管理目标：上学期为落实“心系奥运做文明学生”的主题教育在观察、分析学生情况后确立了“踏实学习、专心做事、友善交往”的班风。在上学期我以规范书写为途径逐步落实静心学习的目标努力培养学生的日常规范。本学期结合“爱”的主题教育推出了“爱是能力需要锻炼爱是氛围需要培养”班级的主题教育活动。将学校组织的课间操评比、国际友人参观、接待内蒙和新加坡学生、爱心义卖活动融入我们班的主题教育活动中以活动推进班风的形成。

　　2、积极参加活动培养孩子的责任感。在上学期我为班级争取到区朗诵比赛的机会为此自己检索材料组织背诵、安排人员反复排练与孩子们忙在其中乐在其中。接着又接风造势在学校升旗仪式上充分展示我们的风采。在活动中我不但鼓励孩子们积极参加体验成功分享快乐;还发掘出小干部的苗子精心选拔了热心服务的班队干部。

　　教学工作：

　　1、教学质量的关键在课堂为此自己精心备课努力做到一课一得学有所获。为了落实阅读训练自己精心设计课堂提问从精简问题入手努力落实学生主体地位提出了语文课上“答案不唯一交流更重要”。强化阅读训练在阅读和选读课文上做文章加强阅读训练强化学生的能力。在做好学困生辅导的基础上努力培养本班的尖子生提高思维与表达能力的训练。

　　2、加强研究：本学期我牵头四年级语文教研活动在充分发挥组员的作用基础上自己分别就单元备课重点课文分析做课反思等作了主题交流。并就古诗教学、期末复习、学生朗读指导等课例多次做组内研究课。自己在研究教材的基础上充分发挥计算机优势制作课件交流共享不断丰富教学内容提高阅读时效性。我们共同挖掘教材训练点与拓展点不断提高语文教学的实效性。

　　3、搭建信息平台。除了记事本、成绩单、短信与电话之外我利用业余期间在新浪博客上申请了个人空间xj_whb。正像我在博客上的'留言一样：努力将博客建成一个教学交流、家长沟通、学生展示的天地目前已有1800人次点击率。

　　在本学年中我先后承担了组内研究课4节校级研究课3节区研究课1节国家级研究课1节。所辅导学生作文获全国春蕾杯2等奖。

　　其他工作：

　　学校给了我一次到香港参加团康辅导培训的机会自己很珍惜这次难得的交流与学习的机会。通过学习自己对学生主体发展作用有了更加深刻的理解。自己还参加了区师德演讲比赛和学校工会组织的各类活动。

　　通过一学年的工作与交往自己深切意识到在一个群体中每个人都很重要如果我们善于将个人能力发挥到团队建设上来那么集体的力量更加强大。我很庆幸我们四年级组正是这样一只优秀团队在这里我工作并快乐着。今后我将继续努力努力走好自己的教师之路。

小学四年级语文教师工作总结14

　　一个学期又过去了时光太匆匆。在这个学期我担任四年级的语文教学工作在教学中我依据新课程标准的指导思想认真落实课程标准抓好教学常规工作圆满完成了教学任务为了能从本学期的教学工作中总结经验吸取教训也为了使自己的教学水平有所提高在此特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：

　　一、基本情况分析：

　　这学期我担任四年级两个班语文教学工作四(1)班的学生经过我四年的学习强化与教育指导这个班的绝大部分同学各项行为习惯已形成大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣形成了学习语文的良好氛围。而四(2)班我这个学期才接受大部分的同学还没有习惯我的教学方法各种良好的习惯还没有养成课堂气氛都是死气沉沉的这个班有几个女同学的成绩很优异但仍有大部分学生因基础差与班级队伍有一定的差距这个班与四(1)班也有一定的差距希望通过复习能尽量缩小差距使两个班级总体成绩上一个新台阶。

　　二、重视朗读品评感悟让课堂教学“活”起来。

　　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象我们可以在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵情感内涵。同时让学生在感悟的基础上引导学生居高临下地对课文进行品评在品评中深化理解升华认识填补空白。

　　三、重知识迁移重课内外结合

　　以课堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来进行展示、交流这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课让学生爱阅读、会阅读在阅读中丰富知识。

　　四、加大训练数量提高作文水平

　　本学期我一直比较重视训练学生的写作能力一般要求学生能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的'好词以及用上比喻或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了达到这一目标本学期我安排学生每大周练笔两次练笔形式多样有时是仿写一个开头或结尾有时仿写几句话有时补写课文对于教材中要求写的作文每一篇我都用心去指导在学生写好后我又认真去批改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后我都利用一节课的时间重点进行讲评。让学生站起来念自己作文中画波浪线部分感受成功之喜悦;对于作文中普遍存在的问题也认真地进行讲解让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修改竭力让他们自己改出好文章来。为此学生在大量的训练中获得了不少经验不仅有了写作的兴趣而且作文写得真实、生动起来。

　　五、本学期中使自己感到遗憾并决心改正的有以下几点。

　　1、少数个别学生的学习习惯比较差还有待进一步引导改正。如：不能自觉地完成作业作业中字迹潦草。

　　2、部分学生的阅读能力不够强。以后要多训练加强阅读方法指导。

　　六、今后努力的方向和打算

　　1、进一步加强理论学习深入推进课程改革在实践中不断探究、反思、总结。

　　2、进一步明确阅读教学的中心地位要切切实实夯实基础知识增强现代信息技术为教学服务的手段。

　　3、教学中重视学习方法的指导特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中进一步通过课题研究通过专题指导重视对学生良好学习习惯的培养。在今后的工作中我将勤奋学习不断提升自身的素质努力钻研教学教法使教学工作迈上一个新的台阶。