总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况快快来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的教师结对帮扶工作总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

教师结对帮扶工作总结1

　　时光如梭转眼间我已经在学校工作一个学期了。这个学期我有幸得到了教育教学方面非常优秀的教师——胡海霞老师的帮助在她的帮助下我才能迅速转变角色站稳三尺讲台。在这里首先要感谢海霞老师给予我的帮助和引导也非常感谢学校组织的新老教师结对帮扶活动。

　　一个学期以来海霞老师的为人处事经验心得她的热情真诚与自信还有工作中那份认真的态度扎实的专业知识丰富的教学经验等常常让我在感动之余获得了很多学习工作的动力使自己能更好的投入到这份事业中去。在海霞老师的言传身教的帮助和指导下我已经经过了一个懵懂无知的阶段下面是我的一些体会和心得：教学上刚开始我和学生一样从一个什么都不懂的新生在渐渐地长大中熟悉着自己的工作熟悉着周围的人事。经验的缺乏情况的生疏年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此海霞老师教了我很多：

　　一、教我发挥自身优势

　　有一段时间我上课时候学生回答问题不积极课堂氛围比较沉闷我不知道原因很困扰。海霞老师说：“你要充分发挥自己的优势你是一个新老师对教学应该是有热情的你要发挥出来用你的热情来感染学生。心得体会同时提问后要有适当点评尽量多一些赞扬。没有一个学生不想吃糖没有一个学生不想要赞扬!”我才恍然意识到对于表现好的学生我确实缺少表扬。随后海霞老师又说了很多使我领悟到教师教学不能只顾着完成自己的教案只想着完成每一个教学流程更重要的是要关注学生要了解学生的接受情况要根据学生的反应来及时调整。

　　二、鼓励我多听课评课

　　作为新教师没有任何教学经验想要快速成长就必须多听课多评课。在这一学期中我有时间就去听海霞老师上课每次都受益匪浅。课后海霞老师也经常跟我说她的想法每次都让我有耳目一新之感。令我印象最深的一次听课经历是海霞老师的一节公开课《我爱这土地》饱满的热情强大的气场严密的`教学环节让我好生羡慕当时我就想什么时候我能达到海霞老师的高度就好了最精彩的还是朗诵这也恰恰是我教学中薄弱的'地方我要好好学习。

　　三、鼓励我多学习

　　记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习明日就将停止教学。”海霞老师经常用这句话教育我使我认识到：只有不断学习个人简历才能使自己跟上时代的步伐才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此一个学期以来我没有停下学习的脚步在以后的教学生涯中我依然不会停下脚步。

　　四、鼓励我多反思

　　海霞老师给我提出了这样的发展目标：作为一名青年教师不仅要提高自己的教学能力平时还应注意反思积累多写些东西朝科研型发展。一学期下来在王老师的要求、指导下我课课坚持写教学反思我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中通过这样长期地认真实践及时总结我的写作能力教学水平都在不断的进步。

　　时间走得很快一个学期匆匆掠过。我深知我还有很多不足之处有很多要学习的地方。我有要教好学生的信念现在需要的是学习加方法加勤奋我要以海霞老师为目标踏实干踏实学。再次对学校及海霞老师表示感谢!

教师结对帮扶工作总结2

　　在本学年初根据本班的实际状况学校初步拟定了一份学困生工作计划现已接近期末为了更好地巩固转化成果为下个学年度的学困生工作带给理论基础现特将本学年的学困生工作作如下总结：

　　一、摸清班级学生状况制定工作计划

　　要想取得良好的转化效果首先得摸清班级学生状况列出学困生名单探找学困生的构成原因方能做到有针对性、有目的性地进行学困生的转化工作。

　　在开学伊始各班主任透过询问学生、家长和任教教师及观察方法摸清班级学困生的状况再与学困生进行谈话了解他们的思想状况以便于做到心中有数万事有个好开端。

　　在了解了学困生的基本状况之后我开始着手制定相关的转化计划根据学困生的不同性质采取不同的方法。

　　二、工作中的问题思索

　　学困生追根究底就是有着学习障碍的各类学生。要进行转化工作光有计划是不够的还需要老师及各种力量的有效辅导及督促方能有实效也避免流于形式化。然而说起来容易做起来难。

　　首先老师的工作量比较大;尤其是当班主任不仅仅要教书而且要忙着班级里的一系列工作还有学校的各种工作有时候真的是心有余而力不足。在这种时候则需要家长的配合。但是在计划的实施过程当中工作中老师却发现有的家长尤其是外地生家长平时忙着工作对于孩子是疏于管教以致于只有孩子出了问题才会与老师联系;有的家长文化程度较低对于五年级的学生难以起到辅导作用这也是造成学困生不能进步的一个重要原因。

　　发动优秀学生与学困生构成结对子关系刚开始的时候效果还不错;但是时间一久有的学困生就构成了依靠性以致于学优生产生不良情绪。有的学优生竞赛一多忙着自己的学习时间一久也就照顾不上学困生导致稍有进步的学困生又开始慢慢地落后重回学困生的`行列;这也是摆在老师面前的一个大难题。要说实行帮扶吧可这是一项长久的工作并不一时的督促就能行之有效的这需要各教师进行更深层次的探索。

　　三、探索有效方法加强转化效果

　　所有的工作都需要我们的持之以恒;尤其是育人的工作。要进行学困生的转化工作首先得转正他们的思想端正他们的学习态度方能做到有实效。学生是一个独立的个体当老师的最大的作用在于引导正是所谓之的师傅领进门修行靠个人。一旦学困生构成依靠性要是哪一天没有督促他们又会开始慢慢地退步所以还是就应探索行之有效的方法让学困生能够真正地依靠自己的力量去纠正不好的行为构成正确的思想及行为。

　　学困生的转化工作是一项长久的工作并不是三言两语就能就得清楚也不是三天两天就能做好的事情。有时候你付出了心血却发现这一切是徒劳无功的;但是不管怎样样学困生的进步是送给我们最好的礼物因此在今后的教学工作中学校将会孜孜不倦地进行探索让更多的学困生脱离学困行列。

教师结对帮扶工作总结3

　　为了积极响应区、地、县教育行政部门关于进一步加大城镇学校与农村学校结对帮扶的力度的号召我校与哈尼喀塔木中学、墩阔坦中学结对帮扶我校是授助学校。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则诚恳提供帮助精心组织周密实施结对帮扶工作。使得我校与捆绑对象学校在教学理念、教学方法等方面缩短了城乡差距。现将此项工作情况总结如下:。

　　一、高度重视严密部署。

　　城乡结对帮扶是统筹城乡教育协调发展、优化教师资源配置、解决农村师资力量薄弱问题的重大举措这对于提高我校教育就学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作并把它作为向高质量学校学习的极好机会使得此项活动自始至终始按照有序有效开展着。

　　二、开展各项活动开展给我校教育教学带来了生机在学校工作会议上校长多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此在受帮扶过程中我们虚心学习真诚面对以心换心以情促行。在工作中具体做到主动加强联系建立稳定的互访机制提高我校办学效益。

　　1、领导互访更新办学理念。学期开学初三校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况共商学校发展大计确定工作重点相互协调制定帮扶实施方案保证帮扶工作顺利开展。

　　2、教师互访取长补短。自开展活动以来我校曾先后派12名教师到对方参观学习对方也经常派优秀教师到我校指导实际教学通过开展教研活动专题讲座共同切磋教学技艺提高了我校课堂教学效果。

　　3、教学展示提高能力。我校于20xx年10月12日举行了

　　第五中学与第三中学《捆绑式》互帮共促教学经验交流大会。两校主管教学的副校长及近70多位教师参加了本次活动。经两校研究决定今后要加强两校之间的学习交流多开展教研活动共同促进两校教学质量的提高。

　　4、网络交流友谊永存。通过一年多的.相互了解使得我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。

　　三、加强学习不断进步

　　结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶对我们受助学校而言收效颇丰领导有了新的办学理念更加明确了办学目标不仅提高了办学品位而且提升了我校教师自身业务素质为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。在结对帮扶工作中保二小学的领导和老师们的付出令我校全体师生深受感动并表示诚挚的感谢。而我们收获的却是爱心是知识是经验是团结是友谊是理解……

　　在今后的工作中我们将借助帮扶活动的东风积极、虚心地向城市先进学校学习把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来为实现城乡基础教育均衡发展做出努力。

教师结对帮扶工作总结4

　　本学期学校领导让我和新分来的xxx老师结成了帮扶对象在这一学期的交流接触中我感触颇深。

　　我也很有幸和xxx老师结为师徒他虽然是刚从大学毕业出来新老师但是经过全市的层层选拔无论史从理论专业只是还是体育实践课他都具有很高的素养使我很佩服。

　　但是这位老师非常好学每次在教学中遇到难以解决和不懂的问题总是很谦虚的向我请教并力求做到最好。所以在帮助他的同时我也在他身上学到了很多东西也让我有了一定的提升。

　　他经常和我说很喜欢教师这一行能在教会学生的同时提升自己并且有种说不出来的成就感。我深深的知道这就是一名教师应该有的事业心和爱心是作为一名教育工作者应该具备的。

　　在教学上他能认真对待每一项教学工作认真学习深入研究教法及时了解教育教学动态认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。

　　今年春天有一个xx市的教育与健康理论课的评选领导派他去听课学习。其实这次机会很难得因为体育的内堂课比赛一般举行的很少基本的教学模式对我们来说就是一个新的挑战。

　　所以他听得很认真并且做好了听课记录回到学校详细的和我们说了听课的体会使我们得益匪浅。教学经验不够丰富的他经常要求主动听课虚心学习勤学勤问在我的悉心指导下加上他的努力进步很快已经能较好的驾驭课堂和学生们打成一片。

　　在学校组织安排的有效课堂展示课中他都课受到老师们的一致好评有的老师说这样的课直接参加市级的优质课评选肯定也是一等奖。

　　通过这些活动使其得到了较好的锻炼。他的努力也换来了学生的爱戴家长的肯定赢得了众多老师的好评。x老师是位悟性十足的老师有自己的思考自己的见解。他上的是小学中年级的课针对学生心理年龄小的特征他在上课的时候友谊是的加上了一些学生们喜爱的小游戏大大提高了学生们的学习兴趣课后能对自己的`教学反思小结。

　　我与x老师之间经常的进行沟通与交流不仅增进友谊同时还加强了合作互谈体会而且对我的帮助也很大。

　　今年春季我参加了xx镇优质课评选和章丘市优质课评选x老师和我研究教案、教法、教具和我试课然后再给我提一些合理化的建议使我的课很快的就通过了比赛。

　　在教学上为了指导好他的教学我也在课外研究教材经常挤出时间和他一起探讨教学中的疑惑对于他在教学上还认识不深的问题我给予耐心的讲解、分析。同时也征求他的看法和意见共同提高就这样我们的这种活动方式得到了认可也达到了很好的效果。

　　而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。

　　因此我们的师徒结对结出累累硕果我们的青年教师快速成长更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己取人之长补己之短使我们新老教师共同得到了提高。

教师结对帮扶工作总结5

　　学校为了加强对青年教师的培养全面提高教师队伍整体素质进一步推动学校师资建设为青年教师迅速成长搭建平台在学校领导的安排下特地开展了“师徒结对”活动我有幸能成为xx李老师的徒弟。通过教学设计的不断优化、经常观摩李老师的课堂教学使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。时间匆匆回顾这一学期虽然是忙碌的但也是收获的现从以下几个方面作总结：

　　一、理论学习方面：

　　在师父李老师的引导下我开始利用课余时间翻阅一些理论书籍有国内外教育教学发展方面的也有现代教学研究现状方面的。这些最新信息和理论指导我教学实践也使我在短期内对《小学英语新课程标准》的理念有了新的认识为教学实践开辟了一条捷径。

　　二、教学研究方面：

　　1、认真钻研教材深入了解教材的结构、重点与难点掌握知识的内在逻辑；深入了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会出现的困难及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　2、精心组织课堂教学关注全体学生注意信息反馈激发学生的学习英语的兴趣充分调动学生的学习积极性使他们产生愉悦的心情营造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了重复的毛病课堂提问面向全体学生课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。

　　3、要提高教学质量还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的.理解和尊重。

　　4、积极参与听课、评课虚心向李老师学习教学方法提高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。通过听课逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后把李老师上课时讲到的记在听课记录上然后对我自己的备课设计进行参考将xx教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

　　三、管理工作方面：

　　通过李老师的指导让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作也是代课教师必学的功课我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。

　　当教师全身心地爱护、关心、帮助学生做学生的贴心人时师爱就成了一种巨大的教育力量推动学生自主学习。正因为有了师爱教师才能赢得学生的信赖学生才乐于接受教育教育才能收到良好的效果。

　　一份春华一份秋实在这半年里我在李老师的指导下渐渐适应了教学环节但是在某些方面还有缺陷但是我相信如果我紧紧把握好李老师的教导多向李老师请教我可以做得更好！

　　在我的教学过程中还存在不足但我会尽力学习。在今后我们还会一如既往地相互学习努力提高自身的专业素质从而更好的提高课堂效率。

教师结对帮扶工作总结6

　　本学期按照县文教局教研室的要求和小学xx教研片的安排我与xx中心小学的xxx老师结成帮扶对子帮扶的学科主要是品德与社会。在这一学期的跨校结对帮扶活动中我和x老师互相学习互相帮助取长补短努力提高自身素质我们不仅提高了各自的业务水平还收获了纯真的友谊达到了双赢的效果。

　　一、制订计划明确目标

　　每个老师都有自己的特长、优势也有需要提高的地方。活动于是我首先通过面对面交谈、向学校领导和同事了解等多种方式认真分析x老师的优缺点对她的长处提出来共同学习对于不足的地方帮助其改正使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步最后根据这些特点制订出了本学期的师徒结对计划并根据计划切实开展一系列的活动。

　　二、虚心学习提升自我

　　虽然我是师傅但是因为我教语文的时间比较长是近几年半道改教品德与社会的所以在教学方法上还是有很多地方需要我虚心学习因此我把共同提高课堂教学水平作为本学期的活动目标之一。首先我经常向我校其他骨干教师请教努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次在x老师上汇报课、观摩课时一起备课研课、然后听课学习并仔细记录、认真进行评课使自己在评课方面有一定提升。再次在平时的休息时间里我经常寻找有关资料、多看相关书籍使自己的教育教学在理论上也有收获。

　　三、双向活动实现双赢

　　结对帮扶活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的不是单向的。年轻的x老师有充沛的精力有好学的热情有丰富的知识有创新的能力。而作为师傅的我更乐意把自己近30年的教学经验与体会毫无保留地传授给徒弟因为在带徒弟的过程中也能不断完善自己取人之长补己之短。本学期我和xxx老师共同备课4节其中一节是汇报课一节是新秀观摩课一节是同课异构研讨课一节是竞赛课。听课后我们进行了认真的评课反思交流对这几节课的教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些不足都进行了改善。经过反复研课后我们把优秀的活泼的教学活动再次展现在了各自学校的课堂。xxx老师执教的.《远离陋习》获同安中心小学品德与社会优质课竞赛一等奖我执教的《家乡水的故事》以全新的教学设计获得了全校老师的赞许。

　　总之在本学期的跨校结对帮扶活动中我以自己微薄的教学理论和教学技能方面的经验与xxx老师共同分享、共同探讨、共同研究使自己的教学理念知识得到了更新教育教学技能得到了进一步的提升。

教师结对帮扶工作总结7

　　为认真贯彻落实(ll区教育局开展中小学校“城乡结对帮扶活动”)文件精神我们坚持求真务实的原则精心组织周密实施结对帮扶工作现就本年上半年阶段工作作如下总结。

　　一、领导重视 活动有序开展

　　根据区教育局文件和会议精神我校成立了由校长任组长的结对帮扶工作领导小组制订了(小学与中心小学城乡结对帮扶工作实施方案)。领导小组成员两次到对口学校走访了解对口学校现状；两校领导多次碰头商讨、制订切实可行的帮扶计划确保帮扶活动的有序开展。

　　二、城乡结对 师生相互得益

　　为避免结对帮扶活动流于形式和走过场我们注意结合帮扶学校实际有针对性地开展活动。通过多次走访和交流我们确定了与之合作交流的工作思路：从需要入手从问题入手从自身优势入手突破发展瓶颈实现合作共赢。

　　提供岗位帮扶。通过两校之间的相互了解我们得知wt中心小学在校干的培养与发展上急需得到提高而我校在教师人员方面比较紧张校干配备也缺乏人手。在此情况下经过两校协商wt中心小学派出于春建副校长到我校挂职锻炼我校也将教学管理方面的集体备课、课堂教学秩序、班主任管理等工作安排由于春建校长负责。在一学期的交流中于校长将yy小学当作自己学校将学校的工作当作本职工作认认真真恪尽职守获得了学校老师好评。同时作为一名挂职锻炼教师他也对我校的管理的方方面面有了充分了解对其学校今后的管理有了很好的借鉴。

　　教科研合作。帮扶活动开展后两校领导感到只有开展教科研教师专业水平才能得到提高学校发展才能有动力。经过沟通两校领导达成共识利用yy小学的教科研优势联手行动共同破解教学难题共同提高课堂教学质量。在本学期中yy小学结合本校的语文学科优势举办了语文辩课进校园活动、语文学科“三读三段”生本高效课堂研讨会邀请到了wt中心小学的老师到校指导并与该校的骨干教师进行了智慧的碰撞交流。同时学校还邀请wt中心小学的全体班主任到yy小学参观指导学校的班级管理常规工作两校的班主任进行了热情交流收获匪浅。在以上基本活动的基础上学校领导还多次联系就两校的问题进行研究为以后的活动做准备。

　　学生结对。yy小学和wt中心小学两个学校都各具优势各有学习借鉴之处特别是学生的学习优势方面都各有所长。如yy小学虽是一所新校但在城区具有较好的`音乐体育美术等教学方面的资源特别是学校今学期开展院团建设以来取得了优异的成绩：4、5月全区百灵艺术节比赛活动中学生参与的6个节目全部获得一等奖振奋了师生士气。5月30日全区中小学生篮球比赛中学校女子篮球队一举夺得全区第一名。6月尚德电力杯太阳能小车比赛鲁中赛区选拔赛中获得团体一等奖一个二等奖两个。为此学校邀请了wt中心小学的学校到校观摩交流参加活动。wt中心小学的篮球是传统项目一直在全区领先。我校就把学校的男子、女子篮球队派到wt中心小学进行交流对抗让学生在比赛中获得了友谊让两校的感情也更加深厚。

　　开展城乡结对帮扶工作是一项根本性的战略举措在今后的工作中我们将从实际从发注重实效使两校达到相互促进、共同提高、优质资源共享的目的为逐步改变农村簿弱学校的办学条件实现城乡教育均衡发展不懈努力。

教师结对帮扶工作总结8

　　为了积极响应城区教育指导中心“公办学校与民办学校”结对帮扶的号召尽快缩小与公办学校办学水平的差距实现教育均衡发展办人民满意的教育。按照教育局工作安排我们和六小结为帮扶互助学校我校是受助学校。自建立以来我们从学校和教师的需要出发以改进教师的课堂教学行为提高学校的教学管理水平为核心内容促进学校资源共享共同发展。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则诚恳学习精心组织周密实施结对帮扶工作使得我校在教学理念、教学方法等方面有了很大提高工作取得了一定的效果现对本活动开展情况总结如下：

　　一、高度重视制定工作计划和实施方案

　　我校根据指导中心结对帮扶工作的文件精神学校领导十分重视结对帮扶工作并把它作为向高质量学校学习的极好机会在校长的牵头带领下两校领导召开了“结对帮扶工作会议”成立了领导小组制定了相关工作计划和实施方案并具体明确了工作职责使得此项活动能够有序有效开展。

　　1、领导互访更新办学理念。学期开学初两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况共商学校发展大计确定工作重点相互协调制定帮扶实施方案保证帮扶工作顺利开展。

　　2、教师互访取长补短。我校将派教师到对方参观学习对方也将派优秀教师到我校指导实际教学通过开展教研活动、专题讲座共同切磋教学技艺提高了我校课堂教学效果。

　　3、网络交流友谊永存。通过相互了解我们两校之间、教师之间将建立了良好的友谊将通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难逐步使我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。

　　二、工作中的不足和今后的设想

　　(一)工作中的不足：

　　1、学校师资相对较少教师有外出学习欲望可是由于课程的压力教学工作的延续性想出去学习而又怕影响课程。

　　2、教学硬件和教育教学理念的差距。教育教学理念的不同硬件设施的'落后使教师在实施教学、教研方面进行如何有效落实还有不足。

　　3、学校团队建设的困惑。指导学校都有着良好的互助团队而作为民办学校师资少能给予出谋划策的人少指导教师因为也有繁重的课务负担有时也疲于应付。

　　(二)今后工作的设想：

　　1、定期互派学校领导班子、教师到对方学校挂职锻炼促进教师专业发展。

　　2、加强学校学生之间的交流增进了解互相沟通共同学习。

　　3、加强学校科研间的交流以学校科研骨干为核心进行学习交流促进学校科研突破促进教师的科研能力。

　　总之开展活动以来我们以积极主动的工作态度不断学习、尝试做了一定的工作使帮扶活动逐步走入正轨营造了良好的教研、合作、研究氛围。在今后的工作中我们将积极、虚心地向先进学校学习把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来为实现公办与民办基础教育均衡发展做出努力。

教师结对帮扶工作总结9

　　本学期学校举行了师生帮扶活动本人也帮扶了一个学生透过内化教育学生的学习动机、学习用心性大大地被调动起来不管是优等生或是学困生现已能明确自己的学习目的不时为别人而是为自己；学习风气较以前有明显的变化以前是“要我学”此刻是“我要学”。透过不断的加强训练老师帮忙学生获取一个个小成功学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：

　　一、理解、尊重、宽容善待差生

　　英语教学成功与否。不仅仅取决于学习者的智力因素还取决于他们情绪态度、学习动力等因此我在任何时候要注意控制自己的情绪不迁、怒、不急燥切忌使用训斥侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。自信心不强我主动采取适当的.形式去栽培他们。公平对待每一个学生给予学生尊重与宽容

　　二、因材施教对症下药发现他们的“闪光点”

　　在工作过程中能个体分析、群体分析确立发展目标和措施找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点新的生长点。用发展的眼光看自己分析别人。用心对待学生的每一个闪光点施以恰如其分的鼓励性评价各科任老师能热心配合使得每一位学生能安心于课堂的学习把厌学逃学情绪抑制在一个最低点上。

　　同样每一位学生都具有进取心自尊心渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析各个突破比如父母离异的学生大多数较内向自卑性格孤僻我主动给他们母亲般的爱找他们谈心了解他们的一些状况并在生活上给予足够的关心。决不把他们当作包袱不鄙视他们不放度他们了解他们特长爱好寻找他们身上的“闪光点”多表扬鼓励增强他们的上进心。

　　三、坚持课外的辅导

　　英语是偏文的科目不去记不去念不去做练习是不可能进步的因此我经常利用课外时间和晚自修去给他们布置适量的任务让他们在适当的时间内完成并进行抽查。从易到难从少到多让学生们一点一滴的积累知识。慢慢取得进步。

　　四、争取差生家长的配合：

　　外语是一门语言要进行“听说读写”四个方面的超多训练没有家长的用心配合差生很难完成学习任务我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点利用家长会及家长来访常和他们联系争取他们的合作督促孩子做作业听磁带背书默词等。这对差生成绩的提高有很大的作用

　　上面这四点是我这学期的帮扶工作总结热门思想汇报当然这之中还存在很多的不足之处我相信在其他教师的帮忙和自身的努力下我会不断取得进步取长补短争取帮忙更多的学生。

教师结对帮扶工作总结10

　　本学期学校领导让我和新分来的毕思杰老师结成了帮扶对象在这一学期的交流接触中我感触颇深。

　　我也很有幸和毕思杰老师结为师徒他虽然是刚从大学毕业出来新老师但是经过全市的层层选拔无论史从理论专业只是还是体育实践课他都具有很高的素养使我很佩服。

　　但是这位老师十分好学每次在教学中遇到难以解决和不懂的问题总是很谦虚的向我请教并力求做到最好。所以在帮忙他的同时我也在他身上学到了很多东西也让我有了必须的提升。

　　他经常和我说很喜欢教师这一行能在教会学生的同时提升自己并且有种说不出来的成就感。我深深的明白这就是一名教师就应有的事业心和爱心是作为一名教育工作者就应具备的。

　　在教学上他能认真对待每一项教学工作认真学习深入研究教法及时了解教育教学动态认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。

　　今年春天有一个x市的教育与健康理论课的评选领导派他去听课学习。其实这次机会很难得因为体育的内堂课比赛一般举行的很少基本的'教学模式对我们来说就是一个新的挑战。

　　所以他听得很认真并且做好了听课记录回到学校详细的和我们说了听课的体会使我们得益匪浅。教学经验不够丰富的他经常要求主动听课虚心学习勤学勤问在我的悉心指导下加上他的努力进步很快已经能较好的驾驭课堂和学生们打成一片。

　　在学校组织安排的有效课堂展示课中他都课受到老师们的一致好评有的老师说这样的课直接参加市级的优质课评选肯定也是一等奖。

　　透过这些活动使其得到了较好的锻炼。他的努力也换来了学生的爱戴家长的肯定赢得了众多老师的好评。毕老师是位悟性十足的老师有自己的思考自己的见解。他上的是小学中年级的课针对学生心理年龄小的特征他在上课的时候友谊是的加上了一些学生们喜爱的小游戏大大提高了学生们的学习兴趣课后能对自己的教学反思小结。

　　我与毕老师之间经常的进行沟通与交流不仅仅增进友谊同时还加强了合作互谈体会而且对我的帮忙也很大。

　　今年春季我参加了绣惠镇优质课评选和章丘市优质课评选毕老师和我研究教案、教法、教具和我试课然后再给我提一些合理化的推荐使我的课很快的就透过了比赛。

　　在教学上为了指导好他的教学我也在课外研究教材经常挤出时间和他一齐探讨教学中的疑惑对于他在教学上还认识不深的问题我给予耐心的讲解、分析。同时也征求他的看法和意见共同提高就这样我们的这种活动方式得到了认可也到达了很好的效果。

　　而我作为师傅就应乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。

　　因此我们的师徒结对结出累累硕果我们的青年教师快速成长更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己取人之长补己之短使我们新老教师共同得到了提高。

教师结对帮扶工作总结11

　　一、工作方案

　　在实施教育均衡发展工程中教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。在他们的指导和关心下我有幸承担帮扶姚成琳老师的工作本着“认真、踏实、团结”的工作态度为了扎实有效做好这项工作我们拟制定如下工作方案。

　　（一）对象分析

　　1。师德方面：姚成琳老师能够爱岗敬业较好地遵守学校的规章制度工作职责心较强；虚心好学用心上进；个性是承担了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学工作却从不落下服从学校的安排有较强的团结、协作精神并有必须的开拓进取精神。

　　2。业务方面：姚成琳老师从教多年已逐渐熟悉初中数学教学的一般过程有必须的教学经验了解学生认知一般规律善于反思自己的教学行为。但是在对教材的处理方面个性在课堂教学的组织方面经验不足。曾参加过区骨干教师培训班学习善于学习能够胜任教育教学工作但在教育科研方面成绩较少。

　　（二）工作目标

　　在工作中我们将本着“共同学习一齐进步”的理念在互帮互助的学习中共同成长。相信在我们的共同努力下不断提高我们的教育教学科研水平教育教学工作更上一层楼。

　　（三）具体措施

　　1。师德方面

　　（1）树立依法执教为民服务的精神。首先我们的教育活动要依法我们将进一步学习、领会《初中教师职业道德规范》精神严格遵守教育教学常规细则依法治教。其次我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业我们教学要对学生负责对学生的家长负责对社会负责对人民负责对祖国的未来负责。

　　（2）培养爱岗敬业团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生了解学生应对学生；要敢于争先创优现代教育理论和教学思想日新月异我们将时时注重学习同时要勇于从旧的教学思想中跳出来开创新的教学思路从而提高教学质量争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业在具体的教学过程中我们将努力营造一种良好的合作氛围互帮互带取长补短。有经验有成绩大家一齐分享有困难有问题大家一齐解决。

　　2。教育教学方面

　　在日常的教育教学中我们将透过一齐学习、互相听课、评课等形式的活动共同探讨、研究教学中遇到的问题寻找解决问题的方法不断改善与完善自身的课堂教学方式从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做：

　　（1）加强学习树立新的'理念。我们将透过重温《课程标准》及解读将理论联系到实际教学工作中解放思想更新观念丰富知识提高潜力以全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本育人为本”的思想。树立学生主体观、发展观关注学生情感的体验关注学生学习兴趣等非智力因素重视了学生独立性自主性的培养与发挥使获取知识学会学习掌握知识和技能的过程成为学生丰富情感完善自我学会合作学会做人的过程。

　　（2）加强课堂教学的有效性研究提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注学生学习过程和方法凸现发现、探究、研究等认识活动使学习过程地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格完善学生个性促进师生共同发展。

教师结对帮扶工作总结12

　　半年来与青年教师友好相处了一学期年在这一学期里我感觉过得很充实在指导对方的同时自己也得到了锻炼得到了提高。现对一学期以来的指导工作进行如下的总结。

　　一、工作方法指导

　　通过一学期的工作方法的指导结出了以下几点教育教学方法：

　　1、教育学生以理解尊重为基础以爱心为出发点。

　　2、抓住对学生教育的最好时机。

　　3、激发学生的学习兴趣努力做到使“要我学”转变为“我要学”。

　　二、听课、备课指导

　　指导青年教师把新课程的教学理念转换到课堂教学上有效地提高教学的效益同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来激发学生的学习兴趣。每学期定时听十节被指导教师的课并进行详细讲评指正不足之处取得较好的效果。给被指导教师上好示范课让其每周听一节课并给指导老师的课做出评价通过听课、评课被指导教师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课拟写教学反思。

　　三、与师和生融洽相处指导

　　一位合格的教师除了要备好课上好课之外更要处理好师生关系使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过一学期的工作指导马老师与学校的.每一位老师都相处得十分的融洽学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作服务。借助各种资源提升教学效果赢得学生的尊重和喜爱。

　　四、练习、出题及作业讲评指导

　　上课固然重要但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷。测试后如何总结、归纳。如何讲评更有效地利用好作业以及测试使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。通过两年来的指导李旭老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧能使得教学和课后作业巩固有针对性照顾到方方面面的学生使学生在一节课中学有所获学有所得。

　　五、运用好信息技术与学科教学的整合指导

　　作为培育祖国明天建设人才的教师应该在教学中率先使用计算机利用多媒体辅助教学优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动即利用计算机帮助教师进行教学活动。多媒体辅助教学有很多优点它是一种新兴的不可替代的教学手段。通过半年对马老师的指导马老师能比较熟练地运用。

教师结对帮扶工作总结13

　　为了促进青年教师的专业化成长使新上岗教师在较短的时间内迅速适应教育教学的要求学校积极开展“新老教师结对子”帮扶活动注重发挥老教师的“传帮带”作用实施“青年教师成长帮扶工程”有力的促进了青年教师的全面成长使青年教师不仅能迅速适应教育教学的要求而且使许多青年教师成长为教育教学的骨干有力的促进了青年教师的健康成长。

　　本人作为学前教育专业部一位工作时间较长、经验较丰富的老师除了在做好自身工作的同时还与多位新上岗的教师结对子对他们进行教学及管理方面的指导。指导过程中注重与青年教师共同探讨与交流把自己在教学经验、知识结构、技能等方面的经验与青年教师共同分享相互促进不仅帮助青年教师迅速成长而且从青年教师身上也学到了许多东西。

　　一、结对帮扶工作目标

　　1、本着“资源共享优势互补合作交流共同发展”的原则通过加强学校管理形成校骨干教师帮扶年轻教师的特色。

　　2、积极主动、创造性地开展帮扶工作通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式解决年轻教师在新课程改革、教学管理、班级管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的'问题初步打造一种浓厚的教科研氛围。

　　二、实行措施

　　(一)、课堂教学方面：

　　课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来主要开展以下一些活动：

　　1、开展“四个一”活动

　　①一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主)

　　②一节教学汇报课(在期未考试前以复习课为主)

　　③一次说课及一份说课材料

　　④一个单元的教材分析

　　2、从课堂教学入手帮助新教师进行板书设计、课件制作、规范上课环节等一系列教学活动再向课堂外下功夫帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善针对新教师教育教学的薄弱环节问题进行专题研讨针对新教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。

　　3、做好日常的师徒互听、评课老教师写好帮扶笔记年轻教师写好听课反思。(每月交听、评课记录交帮扶笔记及反思)

　　(二)、班级管理方面

　　班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者也是学校教育工作尤其是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是学校工作的重要方面新教师应在指导教师的指导下见习班主任工作并独立或协助指导教师。详细措施如下：

　　1、向学生进行思想政治教育和道德教育保护学生身心健康。

　　2、教育学生努力完成学习任务找学生谈心做好行为偏差生的转化工作。

　　3、教育指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动上好班会课增强学生的自理自强能力和投身社会实践的能力。同时教育指导学生坚持体育锻炼养成良好的生活习惯和卫生习惯。

　　4、关心学生的课外生活鼓励学生发展正当的兴趣爱好和特长。

　　5、进行班级的常规管理把班级建设成优良班集体。

　　6、配合学校开好家长会争取家长和社会各方面的配合共同做好学生的教育工作。

　　7、做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。

　　8、做好有关资料的记载和整理工作。

　　9、做好班主任工作的研究与总结工作。

　　10、每学期主持一节班队活动课。

　　三、存在的问题及有待改进的方面

　　新老教师结对帮扶对老教师也具有一定的促进作用一方面对自己的教学经验进行一番整理另一方面也从新教师那里学到不少东西学校开展新老教师结对帮扶的作用和效果是明显的但如果长期只是校内的帮扶则多少有点亲近繁殖的味道不利于新老师的进一步提高。因此建议学校支持新老教师参加一些区内外性的培训活动、学术活动听一些全国知名特级教师的课开阔眼界取经传经使学校老师的教学水平有一个整体的较大的提高。

　　四、成效显著

　　说实在的经过一段时间的帮扶工作和自身的不断学习新教师也逐渐成熟起来。已经初步掌握了备课上课的技巧逐步从门外汉转变理手行家。“一年入门三年立足五年骨干十年名师。”成为我部新教师的追求目标。

　　最后我坚信经过新老教师的艰苦奋战还有学校对帮扶活动的大力支持我们年青老师能很快很好地实现“帮扶活动”的目标并且迅速成长起来。