总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料它可以使我们更有效率快快来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编收集整理的师德师风建设工作总结欢迎大家分享。

　　师德师风建设工作总结 篇1

　　师德师风所包含的内容自古就是教书育人为人师表。我从小就希望长大做一名教师如今做教师已经有二十几个年头了想想自己所走过的路程对照 教书育人为人师表这个基本内容深有体会。

　　自己选择了这个职业在政治思想方面能坚持学习努力提高自身的思想政治素质学习《教育法》、《教师法》按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己奉公守法遵守社会公德。 为教育事业奋斗终身的献身精神把忠诚于人民的教育事业看成最高美德时时激励我要像蜡烛一样燃烧自己照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业服从领导不打折扣认真、完成学校领导交给的各项工作任务并用学为人师、行为示范的要求来约束自己做家长认可学生喜欢学校放心的三满意教师。在平时我经常进行自我反省时时处处对自己严格要求查找不足努力营造一个好老师的形象

　　到底怎样做才能塑造一个好老师的形象让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的教师必须有四大支柱有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性高超的教育智慧支撑起教师的灵性宏阔的课程视野支撑起教师的活性远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊一个没有丰厚的文化底蕴的教师根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者学生什么问题都会提出来而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识就不能很好 地解学生之惑传为人之道。但知识绝不是处于静止的状态它在不断地丰富和发展每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今天。因而我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态跟上时代发展趋势不断更新教育观念改革教学内容和方法显得更为重要。否则不去更新不去充实你那点知识就是一桶死水。

　　要做一个学生喜爱的老师不论在生活上还是在学习上都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾我给予合理的处理；学生犯了错误我耐心地进行教育使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间给学生谈心、交流和学生共同活动缩短了师生距离增进了师生间的相互了解等等。热爱学生还表现在老师对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格了解学生的`个性相信学生关心学生。对学生既严格要求又注意他们的个体差异区别对待。对程度、水平不同的学生采取不同的教育方法。特别是差生给予更多的关心不让一个学生掉队尽最大的努力使他们健康成长。

　　我们小学老师跟学生的接触尤其多老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生使学生的身心健康地成长发展。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识更重要的是得到老师的关爱。据有关调查表明,喜欢渊博知识型老师的学生占31%；而喜欢具有师爱型的学生达到53%他们希望自己的老师温和、可亲具有爱心。由此可见在学生们的心中一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示：对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动十分愿意接近老师希望与教师合作把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界分享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中师爱是基础是先决条件。

　　因此在教育过程中无私地奉献这种师爱既是教育成功的关键又是衡量一位教师素质的重要内容。如果说没有爱就没有教育的话那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重尤其是教师的理解和尊重。李叔同先生的为师之道。他就是把学生当做人来看的当做平等的人堪与尊敬的人。而不是把学生当做下级当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点。他们往往自以为尊贵无比维护师道尊严不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：人怕敬鬼怕送。你敬我一尺我敬你一丈。所以老师对学生不要体罚不要训斥而是要有爱师爱。

　　师德师风建设工作总结 篇2

　　同志们今天的会议开得很好及时重要。“传道、授业、解惑”是教师的天职“太阳底下最光辉的职业”是教师的美誉“学高为师、德高为范”是对教师职业的特殊要求而崇高的职业的道德则是教师能顶天立地的脊梁。

　　师德师风建设一直是我校纯洁教师队伍、提高教师育人水平、提升教师形象的重要举措。长期开展该项活动极大地促进了教师的整体素质提高了教师服务学生的意识涌现出了一大批师德楷模。他们在工作中以教师优美的形象管理人、服务人、培育人起到了既教书又育人、既传道又培德的砥柱作用。同时也带动了全体教职工以严禁的工作态度、忘我的工作作风全身心贡献于教育事业以高尚的情操、丰富的人格魅力感染着同行们、学生们、家长们、领导们谱写了一曲又一曲精彩的教师赞歌在这值得称颂又可载入史册的平凡事迹背后始终保持的是一颗积极向上而又甘于奉献、淡泊名利而又追求高远的师者之心在这别人只羡慕工资而不羡慕工作的平凡岗位上全体教职员工都能以饱满的热情忘我工作在造就了一批批人才的同时极大地展示了毛小教师的优美形象体现了“以人为本为人师表”的高贵品质得到了领导及社会各界的认可。

　　今天我们在此召开师德师风建设工作会议目的是再次展示优秀教师的师德魅力领略优秀教师风采为以后的教育教学工作再上新台阶做好奠基工作。

　　“生活中并不是没有美而是缺少发现美的眼睛。”平凡的工作中并不是没有激越而是缺少探求优秀的目光。在以后的工作中我们将进一步加大师德师风建设活动力度使每一个有正义感、有责任感、有高尚的道德情操、有成就、有贡献的教师走上演讲台把自己工作的`情况讲给大家使你的平凡而伟大的事迹像涓涓细流渗进每个人的心田感染每一个有良知的人。

　　既然我们选择了这一光荣的职业就要为之而奉献就要使这个职业绚丽生花！我们每个人都要有这样的心态：我自豪我是教师！我骄傲我是优秀教师！我伟大因为我培育了祖国的后代我堪为人师！

　　针对今天的会议中心小学作如下要求：

　　1、各校在以后的工作中加强学习学习教育法、教师法、义务教育法、中小学教师职业道德规范、县委县政府教育局有关于师德的文件、毛家店小学师德师风建设实施细则每学期集中学习八次学校要有学习记录教师个人要有个人学习笔记。

　　2、从即日起领导层层承包、分工负责采取集中检查和随时抽查的方式对全镇“三乱”现象进行彻底的清查整治。

　　3、全镇小学所有领导教师写一份师德自身整改材料：包括剖析以前自身问题、对这次会议意义的认识、今后怎样加强自身建设等要求在本月15日前完成一律交电子文稿或放在自己的博客上。

　　今天的会议到此结束谢谢大家！

　　师德师风建设工作总结 篇3

　　作为一名光荣的人民教师一年来我严格按《中小学教师职业道德规范》行教无愧于社会主义教育事业现总结如下：

　　首先依法执教学习宣传党的教育方针和基本路线自觉遵守《教师法》与党和国家的.方针保持高度一致。

　　其次爱岗敬业热爱教育和学校认真备课上课认真批改作业不敷衍塞责不传播有害于学生身心健康的思想。

　　第三热爱学生关心全体学生尊重学生的人格平等公正对待学生对学生严格要求耐心教导不讽刺挖苦歧视学生不体罚和变相体罚学生保护学生合法权益。

　　第四严谨治学树立优良学风刻苦钻研业余不断学习新知识探索教育教学科规律改进教育教学方法提高教育教学和科研水平。

　　第五团结协作尊重老师虚心学习关心集体维护学校荣誉共创文明校风。

　　第六尊重家长认真听取家长意见和建议取得支持和配合不指责训家长。第七廉洁从教发扬奉献精神自觉抵制社会不良风气影响不利用职务之便谋取私利不乱收费。

　　最后为人师表遵守社会公德衣着整洁得体语言健康得体举止文明礼貌礼貌严于律己作风正派以身作则注重身教。

　　总之在教育教学中严格要求自己无任何有悖于教育法规的行为和言论完全符合人民教师的光荣称号。

　　师德师风建设工作总结 篇4

　　我是一名小学教师自走上工作岗位后深感责任重大作为一名教师不仅要教好书还要在各方面以身作则率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中我更深深的感到一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师德高为范”。作为一名光荣的人民教师不仅要具有广博的知识更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境转变教育系统工作作风的内在要求也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬重师重在自重。”教师要自敬自重必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境转变教育系统工作作风的内在要求也是促进教育事业健康发展的有力保证。

　　诚信立教首先要做到淡泊名利敬业爱生在为人处事上少一点名利之心在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教要做到以人为本因材施教同时要不断加强学习与时俱进学习先进的教学理念和方法更新教育观念掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习现在就这次学习作了以下几个方面的小结：

　　一、思想及工作的基本表现：

　　自从选择了这个职业首先我一直爱岗敬业。热爱教育事业要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业就要对自己的选择无怨无悔不计名利积极进取开拓创新无私奉献力求干好自己的本职工作尽职尽责地完成每一项教学工作不求但求更好不断的挑战自己超越自己。其次我不断加强政治学习不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己奉公守法恪尽职守遵守社会公德忠诚人民的'教育事业为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业看成美德时时激励我要像蜡烛一样燃烧自己照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业服从领导不打折扣认真、完成学校领导交给的各项工作任务并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己做家长认可学生喜欢学校放心的“三满意”教师。

　　在平时我经常进行自我反省时时处处对自己严格要求查找不足努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个优秀的教师必须有四大支柱有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性高超的教育智慧支撑起教师的灵性宏阔的课程视野支撑起教师的活性远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者学生什么问题都会提出来而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识就不能很好地了解学生之“惑”传为人之“道”。因此我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态跟上时代发展趋势不断更新教育观念改革教学内容和方法显得更为重要。否则不去更新不去充实你那点知识就是一桶死水。

　　要做一个学生喜爱的老师不论在生活上还是在学习上都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾我给予合理的处理；学生犯了错误我耐心地进行教育使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流和学生共同活动缩短了师生距离增进了师生间的相互了解等等。热爱学生还表现在老师对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格了解学生的个性相信学生关心学生。对学生既严格要求又注意他们的个体差异区别对待。对程度、水平不同的学生采取不同的教育方法。特别是差生给予更多的关心不让一个学生掉队尽的努力使他们健康成长。我们小学老师跟学生的接触尤其多老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生使学生的身心健康地成长发展。

　　二、存在的问题及原因分析：

　　经过一段时间的师德师风学习使我深深地认识到师德师风学习十分必要这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是由于本人在学习的态度运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：

　　1、教学理论知识水平不够学习起来不深入。平常时间没充分利用有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后不能及时做深入内化加强实践、锻炼以至于记得快、忘得也快。

　　2、教学中我能够详细、准确的把握教材一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位力度不够没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些自己钻研的劲头儿还不够付出的精力还不多。

　　3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生但对学生的关爱投入还不够有时不能及时发现不能及时走进学生的心灵一有事、工作忙就会耽搁以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次学生有没有改变有时清楚有时不清楚没有转变咋办？不能及时发现总对自己信心十足觉得这样就万事大吉了以至于有些时候会在学生心中留下阴影。

　　三、整改措施及方法：

　　1、理论学习是头戏提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习不玩空架子没有理论那来的实践何谈自己的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话坚持一边理论一边实践一边钻研坚持记教育教学笔记以提高自身素质为重点。作为一个教育者要不断的学习、不断充电千万不能让自己停滞不前。否则会满足不了学生们的需求让我彻底明白了：在社会信息发达的今天在新课程教改的背景下我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

　　2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心学会思考课标思考学情也不仅限于死扣教材要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中让自己的课堂充满活力学生真正学到东西。

　　3、关爱学生以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生不歧视后进生让学生都充分得到个性上的发展做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生以“循循善诱”为主要策略要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师是值得敬重、佩服的教师是一位合格的教师要让学生因你而幸运。

　　4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习和他们共同钻研教学做到共同进步协作互助。

　　最后我还要继续正确地对待同行教师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的意见从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足虚心接受大家的意见和建议解决好自己的师德问题。

　　总之我通过这次的师德师风学习得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。今后我还会继续向前在学习中不断提升自我在不懈的追求中完善自我一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标我会加强师德的修炼全方位的提高自己使自己成为一个合格的、甚至是秀的教育工作者！

　　师德师风建设工作总结 篇5

　　为了大力加强教师职业道德建设使广大教师树立良好的师德师风为我校的建设和发展提供强大的精神动力根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》要求按照市教育局文件要求结合黄庄中心学校的部署我校全体教师积极参加了学习提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动圆满完成了各项工作任务。

　　一、组建了领导小组加强了组织领导

　　为加强对本次师德主题学习活动的组织领导全面推进师德师风建设的顺利进行学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长以全体教师为成员的学规范、强师德、树形象师德主题学习活动领导小组统一领导师德师风建设工作并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工做到了任务到人、责任到人领导小组的成立为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。

　　二、精心部署周密安排

　　学校专门召开了领导小组会议认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《界首市教育局关于开展以学规范、强师德、树形象为主题的师德主题学习活动的通知》黄庄中心学校关于学规范、强师德、树形象的工作安排研究制订了《界首市黄庄中心小学学规范、强师德、树形象师德主题学习活动实施方案》对整个师德学习教育活动做到了精心部署周密安排。

　　三、积极动员认真开好动员部署大会

　　为使我校学规范、强师德、树形象师德主题学习活动迅速开展学校专门召开了‘学规范、强师德、树形象’师德主题学习活动动员大会对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。其次对我校部分教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强工作缺乏事业心不讲奉献、只求索取缺乏进取心、满足现状工作缺乏研究探索教育管理学生方法简单体罚或变相体罚学生组织纪律淡漠、法制意识淡漠不能正确对待组织和他人等九个方面的.突出问题进行了重点指出并对本次活动的开展提出了明确要求动员部署大会的召开为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。

　　四、领导带头率先垂范

　　在师德主题学习活动中校领导坚持带头学习率先垂范以身作则。能做到先学一步学深一点多学一点；能要真正坐下来、静下来集中精力聚精会神保证了学习时间保证了学习质量；能深入专业组带头发言带头评议带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题带头整改等以校领导的榜样示范作用带动了整个师德学习教育的顺利开展。

　　五、认真扎实保质保量完成了学习任务

　　在学习教育阶段学校组织全体教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》及及界首市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的通知、黄庄中心学校关于师德主题学习的文件在学习方法上采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办法保证了学习时间和学习质量全体教职工做到了工作学习相结合保证了正常的教育教学活动与学习教育活动两不误两促进保证学习任务按期完成。

　　在对照检查、剖析评议阶段学校专门召开会议校领导深入教师一线带头对照检查分析评议自身在师德师风方面存在的问题全体教职工认真撰写分析材料全体教职工逐人评议剖析材料能触及问题的本质做到了对存在的问题不遮遮掩掩取于揭丑亮短重点剖析了师德师风方面的问题剖析原因深刻努力方面和整改承诺书明确可行。

　　在总结整改、巩固成果阶段学校领导班子成员、教职工都撰写了整改措施明确了自身师德师风建设方面努力的方向和改进的措施做出整改书面承诺明确了整改时限和改进措施。

　　师德师风建设工作总结 篇6

　　近日xx小学采取三项措施落实师德师风建设工作。

　　一是加强师德学习展评优秀学习笔记。

　　组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规和教师职业道德规范。每个老师在学习笔记上工整抄写学校组织展评明确爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的.深刻内涵。

　　二是开展多种活动发挥榜样效应。

　　学校围绕“立德树人”标准积极加强反腐倡廉作风建设设立信箱自觉遵守并主动接受社会、学生、家长的监督制止有偿家教不吃拿卡要、坚持两袖清风。定期召开师德教育会宣传优秀教师事迹和先进做法通过评选最美教师、师德标兵等活动树立师德模范和先进典型发挥优秀教师的榜样引领作用在潜移默化中培养教师做人民满意的教育。

　　三是建立长效机制加强师德考核和评价。

　　举行师德师风承诺践诺宣誓仪式层层签订师德师风建设责任书。并通过开展师德自评、教师互评、家长评价等形式将师德考核结果纳入教师各类考核中。

　　师德师风建设工作总结 篇7

　　教师是人类灵魂的工程师是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。我校领导始终把抓好教师队伍建设特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置坚持长抓不懈常抓常新并开展了一系列的学习、宣传教育活动制定了行之有效的师德规范收到了较好的效果。

　　下面从四个方面对我校的师德师风建设工作进行总结：

　　一、领导重视抓住思想教育不放松。

　　学校领导高度重视师德师风工作把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程党支部和学校行政先后多次专题会议研究师德师风建设的问题不定期通过全校教职工大会有针对性的组织大家深入学习有关法律法规比如《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学伤害事故处理办法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规提升老师们的法律意识和职业素养。

　　二、建章立制从制度上加强师德师风建设

　　结合学校实际情况我们制定了《教师守则》和《师德师风建设工作方案》规范教师从教行为自觉践行；要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己时时自我反省做学生的表率收到很好的效果。

　　学校与每位教师签订“师德承诺书”规范教育教学行为严禁举办各类补习班。建立师德师风个人档案记录个人师德师风不良行为和先进事迹材料。

　　三、学先进典型塑教师形象

　　一个学校只有始终抓住师德建设不放利用各种舆论宣传各类先进典型把师德建设贯穿于学校的各项工作之中才能塑造出好的教师形象才能把师德建设不断推向新的高峰。首先抓住身边的'典型。我们知道榜样的力量是无穷的而身边的典型将有更强的说服力学校组织教师学习身边的优秀教师事迹召开了“优秀教师教育教学经验交流会”。老师作了经验介绍。在聆听了这些教师的先进事迹后学校还组织教师讨论谈体会谈感想应该说对教师的启发很大。

　　四、抓住重点自查自纠

　　针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

　　1.召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁勤政务实公开办事制度社会承诺服务制度依法治教依法从教规范办学秩序。

　　2.召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

　　3.开展师德师风家长问卷调查对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

　　4.学校将师德师风建设与年度考核教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风和课堂教学情况组织学生问卷调查以学生的满意率作为评先、评优的主要依据。

　　通过开展师德师风自查自纠学校领导、教师进一步转变了工作作风提高了办事效率文明执教优质服务于学生。目前全校教师情绪饱满积极性高工作状态良好。

　　当然我们也深知师德建设是一项系统工程是学校教师队伍建设的一项长期历史任务不可能一蹴而就、一劳永逸必须长抓不懈坚持可持续发展的思路不断总结经验教训勇于实践大胆创新才能不断提高师德水平。

　　师德师风建设工作总结 篇8

　　教师在学校培养人才的过程中起着基础和主导作用教师必须忠诚人民教育事业为人师表甘于奉献勇于创新努力将党的教育方针内为自身的道德行为并对学生施教这已形成了共识。加强教师队伍建设切实抓好师德师风建设是我校一贯以来十分重视的工作。本学期在学校领导及各处室的支持协助下在全体教职员工的积极参与下我们结合了学校实际情况开展了师德师风建设系列活动现作小结如下。

　　一.工作回顾

　　第一、制定了一份《师德师风建设计划》

　　学校把师德建设作为队伍建设的灵魂工程来抓制定了师德师风建设计划并落实到具体每一个单周的活动安排。一学期来我们能认真执行工作计划。

　　第二、成立了一个师德师风建设领导小组。

　　学校成立师德师风建设领导小组。组长：王飞成副组长：何永红、张世民成员：张诗军、唐修国、肖叶东、伍楚栋、周北辉。

　　第三、开展一系列的主题活动。

　　一是组织了三次专题活动讲座；二是‘‘教师承诺’’活动；三是听取一次心理知识讲座；四是组织一次爱心募捐活动；五是开展一项“一帮一”活动。

　　第四、组织了一次师德问卷调查。

　　问卷调查由学校工会、德育联合举行。应该说总体情况都比较好说明了我们教师在学生心目中都是很优秀的当然也难免存在一些问题这有待我们还断改进完善。

　　二、下阶段工作打算

　　１、要求全体教师撰写一篇以自己的工作作风、工作热情、工作态度、热爱学生等方面的师德师风反思文章通过全体教师自己在师德师风方面的.剖析和反思来提高对本次活的认识从而提高对本次活动的认识从而提高自身的职业道德修养。

　　２、开展一次教师职业道德知识竞赛；

　　３、下学期开展教师结对帮扶活动每位青年教师必须结对１名学生以贫困资助、学习帮助、思想行为帮教等形式开展活动逐渐让我们的教师把‘‘以学生为本’’的理念转化为自己的自觉行为。

　　教师的道德形象对学生具有吸引、示范、导向的作用。这就要求教师要注重以德修身,以自己高尚的道德形象为学生提供一种道德的楷模,发挥道德的示范作用。对学校而言,师德建设贵在坚持,重在有效。这需要两方面的共同努力。一是学校及管理方面要把师德作为“以德治校”的主导力量加以重视;另一方面是每一个教师要自觉以德修身,教师只有自觉地以德修身,才能敬业育人,才能获得学生的尊重,提高自己的人格魅力和师德引力。

　　师德师风建设工作总结 篇9

　　我校“以突出思想教育加强建章立制严格监督考核”为切入点认真扎实地开展师德师风建设活动着力解决师德师风存在的突出问题和薄弱环节。通过活动提升我校师德师风建设质量和教师职业道德水平增强了教师教书育人、为人师表的自觉性。有效推进我校精神文明建设和校园文化建设。现对教导处的师德师风建设工作总结如下。

　　一、师德师风建设开展情况有效做法、取得的成绩

　　（一）统一思想提高认识

　　认识到新形式下师德师风建设的重要性和紧迫性大家一致认为“百年大计教育为本；教育大计教师为本；教师修养立德为本”。师德师风不仅体现了教师个人的职业道德而且直接关系到学校能否正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策和办学方向及办学水平。高素质的教师队伍是学校生命的源泉正所谓“学高为师、身正为范”。教师的人格、品行、学识所具有的感召力是师德的'支柱。

　　（二）宣传发动营造氛围

　　为了把师德师风建设工作落到实处学校教导处积极宣传发动营造氛围让每一名教师都能明确师德师风建设的重要性召开年级组长座谈会了解教职工师德状况总结好的典型找出存在的问题。再次修订学校师德师风工作方案；召开全校教职工大会传达局师德师风活动通知精神宣读我校工作方案围绕主题部署工作。每位老师每学期不少于1000字读书笔记。由学校支部每月进行检查。并选出好的作品在教职工大会进行交流。

　　（三）修订制度完善机制。根据我校实际情况和发展现状依据教职工代表大会的意见重新修订了师德师风建设制度教职工师德师风考评制度使师德师风建设逐步走上制度化规范化的轨道。在师德考评制度中学校将师德师风建设纳入常规管理如有违反师德师风条例的行为该同志的师德师风考核和年度考核都为不合格。

　　（四）开展活动增强意识开展谈心活动。教导处时时把握教师的思想情况经常和教师交流做到发现问题及时解决。学校领导带头开展谈心活动。做到与人为善坦诚相见通过谈心活动征求和听取了多方面的意见利于沟通思想增进团结找准问题形成共识。

　　教师家访活动。为了让学生开心家长放心我校每学期要求每位教师至少要家访5名学生特别是对流动人口的子女更应该关注让教师和学生、教师与家长达成最有效的沟通共同探讨学校发展和学生成长的新思路。

　　总之通过师德建设活动我们明显地感到教师们的精神面貌、工作作风都有了很大的转变。大家从自己以往的教育教学活动中反省自己的教育教学行为。促进了教师工作作风的转变。增强了教师们的责任心。提高了教师们业务水平提高了。让教师们的爱心、耐心和恒心得到了加强学生和家长对教师的满意度越来越高。本年度无教师违反师德规范行为。有的老是的爱生行为受到家长们的称赞。

　　二、师德师风存在的问题

　　（一）有些老师只注重知识的传授对学生的思想道德建设不够关心。

　　（二）有些老师言行不谨不注重细节有不利于学生健康成长的言行。

　　三、对当前所抓好师德师风建设工作的建议、意见：

　　一是将师德师风建设与教学工作紧密结合起来与岗位目标管理有机地结合起来。要把师德师风建设纳入学校工作岗位目标管理当中使其规范化、制度化把软任务变成硬指标。

　　二是把师德师风建设与解决教师的实际问题相结合。在工作中确立以人为本的思想把师德师风建设同解决教师实际问题结合起来。对教师在工作中以及生活上遇到的实际问题要下大力气加以解决把问题解决在萌芽状态通过解决实际问题解决教职工的后顾之忧调动教职工的积极性以阳光心态投入到实际工作中。

　　三是把师德师风建设与两型学校校建设相结合。把师德师风建设内容和原则渗透到校园文化建设中寓教于乐使师德师风建设的内容更丰富、生动、活泼更便于被广大教职工所接受。

　　四是要把好弘扬传统与开拓创新结合起来。师德师风建设既要弘扬传统又要与时俱进要注重探索适应新时期新情况下不断发展的时代内涵和科学方法只有这样才能收到实效。信息时代以惊人的速度推动社会发展传统道德必须和新世纪、新形势相结合才能更好地为新时期的人们所接受、所运用才能更好地发挥作用这就要求我们在继承传统中不断开拓创新。在学校师德师风建设中我们可以采用各种方式来进行互相交流通过读书活动、心理咨询等方式来走向更高的境界以适应新形势、新任务的要求。

　　师德师风是一个古老永久而又常说常新的话题师德师风建设是一项伴随教师职业生涯的永久性工作。

　　今后我们要将教师的师德建设作为一项常规工作常抓不懈真正做到教师尽心、学生开心、家长放心。办人民满意的教育。

　　师德师风建设工作总结 篇10

　　为切实推进我校行风建设规范师德师风提高教学水平我校根据上级有关精神结合学校实际扎实开展行风建设逐步提高全校教职工队伍的政治、业务素质和职业道德水平促进依法治教推进素质教育的进程培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业人我校从提高教职工政治思想素质和业务水平出发开展政治思想教育、师德教育、法律法规教育严格管理从严治校并完善民主评议制度树立行业新风创文明行业努力造就一支高素质的教职工队伍。现将我校民主评议政风行风工作总结如下：

　　一、领导重视组织到位

　　我校高度重视行风建设工作成立了行风工作领导小组建立了由魏树华校长任组长主任为副组长、骨干教师为组员的行风评议领导小组具体抓行风建设与民主评议工作并制定了《后石河小学民主评议行风工作实施方案》先后组织领导班子、教师学习了《义务教育法》、《教师职业道德规范》、《教师十要二十不准》等有关资料保证学习时间加大宣传力度通过学习使全校教师提高了对政风行风工作建设重要性的认识。

　　二、重视学习宣传认识到位

　　我校认真组织本校教师学习政风行风评议工作文件及工作实施方案通过召开全体教师会等途径做到人人知晓个个明白形成人人关心、个个关注的良好评议氛围。学校领导小组组织教师认真学习关于行风建设、校务公开等文件和有关会议精神充分认识行风建设的重要性与紧迫感。全体教师都明确了当一名教师的光荣感和历史责任感树立为教育事业奉献终身的思想做到政治坚定、爱岗敬业、为人师表、为学校政风行风建设与廉政建设提供了根本的保证。

　　三、自查自评情况汇报

　　（一）认真履行法律所赋予的权利和义务。严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、等有关法律贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的规定本着对国家负责对人民负责的态度全心全意致力于办学质量的提高在近几年内达到以下各项要求和目标。

　　1、无胁迫学生转学、休学和退学的现象义务教育阶段没有留级生辍学率为零；

　　2、依照国家有关规定开齐课程开足课时；

　　3、落实各级教育行政部门的“减负”规定学生课业负担合理；

　　4、尊重爱护学生无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象；

　　5、领导班子团结协作无不团结现象；

　　6、教职工和学生犯罪率为零；

　　7、严格遵守省、市有关部门有关收费管理的规定；

　　8、民主理财合理开支财务公开定期公布收支情况；

　　9、民主管理科学决策充分发挥教代会作用；

　　10、抓好安全工作无重大责任事故发生；

　　11、充分利用现有教育资源设施设备使用率、完好率高；

　　12、建立良好的校风坚持“以生为本”、“可持续发展”的办学思想确立“依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学理念遵循“因材施教”的教学原则构建以“我要学、我会学、我能行”的学生自我发展教育模式创造适合每一个学生的教育让学生“会认知、会做事、会合作、会发展”。学校与每一位教职工签订了师德建设承诺书和安全责任书进一步明确了每一位教师的责任和义务。确保每一位教职工不乱收学生一分钱让每一位教职工树立“安全重于泰山”的意识。

　　（二）依法办学依规治校

　　1、以法律法规为准绳规范学校的教育管理。我校严格执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等国家有关教育法律法规。学校充分保证招生范围内适龄儿童入学率为100%辍学率为0；学校严禁教师体罚或变相体罚学生；不得歧视品行有缺点学习有困难的学生而要对他们进行耐心的教育、帮助。

　　2、严格执行教育计划为实施素质教育创造一个良好的校园环境。严格执行上级教育行政部门规定的教育计划、要求和课时安排保证按规定的科目和课时开足开好每门课实施刚性课程任何教师不得随意调换课程不得随意变换课程。

　　3、规范学校各项代收费严禁教师向学生收取任何费用切实减轻学生家长的经济负担。

　　（三）实行校务公开廉洁从政

　　我们利用公示栏、橱窗等墙上公开的形式利用意见箱、监督电话等书信公开的形式积极地向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等让家长、社会时时了解学校的情况取得家长的理解和支持。

　　（四）采用多种形式开展师德师风建设：

　　1、学校召开全校教师参加师德师风建设动员会。

　　2、建立师德考核和评价制度如评选师德标兵撰写师德论文。

　　3、学校对各种投诉实行三必原则：有投诉必接有投诉必查有投诉必复对误会及时澄清对问题及时查处。

　　4、以家长会为契机集思广益听取家长意见改进工作作风。

　　5、严查“有偿家教”。为进一步规范我校师德师风建设不断提高教师综合素质奠定坚实的基础。

　　（五）发现问题把握重点及时整改学校在快速发展过程中也暴露出一些问题经过深入自查和问卷调查归纳起来有以下几点：

　　1、个别教师工作责任心还不是很强教育教学方式方法还有不妥当的地方有些教师教育教学效果还不够理想方法比较简单与家长的沟通存在障碍。个别教师与学生家长沟通不够未按学校要求家访（含电访、信访）。

　　2、个别教师教育教学观念还未彻底转变还有些不太适应课改的要求。

　　3、个别科任教师还未树立全员育人的思想对学生德育工作不够重视。

　　四、整改措施

　　（一）实行整改责任制。

　　对自查发现的问题进行了认真的梳理并召开专门的行政会将问题落实到人整改落实并找出问题的原因制定切实有效的整改措施。

　　（二）继续加强师德师风建设。

　　继续开展师德师风建设活动把握校师德师风建设活动规范化、制度化。

　　（三）修订学校的有关制度。

　　围绕行风评议、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容修订学校有关规章制度。

　　（四）加强与家长的沟通与联系。

　　树立全员育人、全程育人的.思想教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系加强学生的德育教育注重德育的实效性、针对性探索德育教育的新途径关注学生的心理健康问题。

　　（五）成立“行风监督机构”。

　　为了保证我校行风评议的有效性防止行风评议走过场成立“后石河小学行风评议监督机构”聘请校内、校外行风评议监督员通过座谈会等形式听取他们对我校行风评议的意见与建议以便进一步整改我校行风建设中存在的问题。通过开展行风评议的自查自评全体教职工思想认识有了显著提高工作作风有了明显转变。

　　但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务我校全体教职工将以更加高昂的斗志饱满的热情正视自查自评过程中所反映出来的突出问题认真加以总结全面实施整改真正落到实处。做到“以评促改以评促建以评促改革以评促发展”。为全面提高我校的教育教学质量真正办好让人民满意的教育奠定坚实的基础。

　　师德师风建设工作总结 篇11

　　我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。现对我校开展师德师风建设工作作以下总结：

　　一、统一思想提高认识

　　教师是人类灵魂的工程师学校是一片圣洁的土壤在师德师风的创建活动中我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会认真学习时刻用教师职业道德规范约束自我使教师能在思想政治上道德品质上学风学识上以身作则。

　　二、加强领导落实责任

　　我校对师德师风建设工作高度重视把抓好师德师风创建活动作为坚持教育为人民服务推进依法行政从严治教维护教育形象创建文明行业改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导建立工作机制实施师德师风建设责任制。

　　三、高度重视上下同心

　　学校领导和教师高度重视师德师风工作严格自律共同发展。

　　1、学校强化管理队伍党性修养和师德修养集思广益集体领导群策群力明确管理职责增强工作效能加强履责考核工作。落实廉洁自律各项规定加强党风廉政建设和反腐败工作；认真抓好廉政文化进校园工作。

　　2、学校一直在努力建设一支胸怀理想充满激情的教师队伍；一支自信、自强不断挑战自我善于合作具有人格魅力尊重同事的教师队伍；一支充满爱心受学生尊重追求卓越富有创新精神勤于学习不断充实自我关注人类命运具有社会责任感的教师队伍。

　　四、创设载体活动丰富

　　为了进一步提高我校教师的师德师能建设我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划开展丰富多彩的活动通过活动每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。

　　1、组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》利用假期及日常会议组织师德专项培训全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》从思想上明确作为一名教师应遵循的`职业道德规范。对违规家教变现体罚等有违师德表现的行为严肃禁止。

　　2、切实加强教育管理者队伍建设。以打造一支能够符合学校教育今后发展需要的管理者队伍为目标切实抓好队伍建设。认真建设一支有理想、有激情注重学习工作务实顾全大局的管理队伍；以工作规范能力的提升来推动学校教育教学管理水平规范化的提升；切实加强效能建设落实岗位责任制。

　　3、进一步加强班主任队伍建设。以培养一支“让学生满意、让家长放心”为目标的班主任队伍切实加强班主任建设。完善班主任队伍的管理。用制度规范班主任工作行为建立班主任工作档案定期考核班主任工作考核结果作为班主任和教师聘任、奖励、职务晋升的重要依据。

　　做好师德师风建设工作是一项长期而艰巨的任务我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈相信只要扎实工作务求实效我们的师德师风建设会向着更好的方向发展。

　　师德师风建设工作总结 篇12

　　“育人者育心育心者必自育”教师队伍建设的核心是师德建设。近年来我校在济源市教育局的领导下以“敬业爱生、教书育人”为师德建设核心以理论学习为保障以各项活动为载体深入开展师德师风建设建设了一支师德高尚、业务精湛、服务育人、与现代化教育相适应的高素质的教师队伍。现将我校的师德师风建设工作总结如下：

　　一、成立小组开创以德治校的新路子

　　启事在影响成事在榜样。我校对师德师风建设高度重视把师德师风建设作为我校的长效机制来抓学校坚持以领导班子的作风建设为龙头讲师德促校风。为了加强领导树立先锋典范我校在开学伊始召开班子会议成立了师德师风建设领导小组由杨迎军校长任组长各副校长科室主任任组员。做到“一把手挂帅亲自抓副职领导具体抓”把责任目标具体落实到各有关岗位和责任人并结合学校的实际制定了切实可行的师德师风建设方案。领导小组在做好表率的同时能够明确职责诸如制定计划、筹划活动和组织学习并对老师进行考核及师德师风建设的动态性管理。组内各成员分工明确责任到人力求按计划落实好每一项工作正是有了“谁主管谁负责”和“分级负责条块结合”的原则才确保了我校师德师风建设的稳步发展。

　　二、提高认识构建师德教育的新机制

　　教师是人类灵魂的工程师学校应该是一片圣洁的土壤。我校始终把师德师风建设作为一项重要的工作来抓。为了使教师们深刻认识到师德的重要性学校充分利用周一的例会时间间周进行一次理论学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规让老师们明晰了教师的职业道德规范优秀教师的先进事迹学习为老师们树立了学习的榜样。全校教师通过不间断的学习知道什么样的教师才是适应时代的发展的合格教师并且时刻用教师的道德职业规范来约束自我从自我修养、道德品质、教学教风上处处以身作则。如今我校老师们爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献蔚然成风广大教师用他们过硬的自身修养展示了黄小新时代教师的师德风尚。

　　同时学校为进一步提高教师队伍的思想政治素质和职业道德水平努力建设一支具有较高党性修养、较高思想道德素质、较高学术造诣和团结合作精神的教师队伍。学校在广泛征求老师的基础上开学初制定了《黄河路小学小学教师师德考核办法》同时学校在学校门口设立一个意见箱鼓励家长、学生进行监督。学校根据综合情况每月对全体教师进行师德师风考核并将考核与月绩效工资挂钩。发现有悖职业道德的言行及时对当事教师提出批评教育并在绩效工资中有所体现；情节严重的依据有关规定给予纪律处分并在年度考核、评优评先中实行一票否决。

　　三、活动推进形成师德教育的新风尚

　　为进一步提高我校教师的师德师风建设学校积极为教师创设有效载体开展丰富多彩的活动从多方面多角度挖掘身边的典型以点带面放大亮点效应蕴养校园里良好师德师风的浓郁底蕴。

　　一）深入师生家长促进师德建设

　　1、召开部分教师座谈会。学校每学期初都会定期召开教师座谈会根据学校的实际情况我们的座谈会分老、中、青三组召开。让经验丰富、资历深厚的老教师发挥他们经验优势鼓励他们为学校的各项工作出谋划策帮扶中青年教师迅速成长；对于中年老师希望发挥他们在学校的中流砥柱作用勉励他们为学校多做服务、多做奉献；针对年轻老师希望他们设立工作目标虚心学习老年教师的经验学习中年教师的奉献脚踏实地顺利度过人生中的`过渡阶段。

　　2、召开部分学生座谈会。平等的师生关系才是有助于教育成功。“一个学生就是一个广告”一所学校里学生的反应才是最真实的呼声。为了听到最真实的声音每学期末由杨迎军校长和学校主管教学的狄惠风副校长分年级召开部分学生座谈会会谈的学生直接由校长点学号会谈的内容主要了解各班的班级管理情况、各科的教学情况、作业布置情况、以及对老师和学校的建议和看法等。学校领导会根据会谈的情况及时调整管理思路和工作方法表扬先进教师的优秀事迹鼓励各位老师齐头并进。

　　3、听家长意见促学校发展。为了进一步听取家长、社会对学校的意见、建议。学校每学期期中考试之后组织一次家长调查问卷活动问卷的内容从学校的管理、教育教学、班主任工作、学生成长环境等方面入手家长们认真阅读、踊跃建议学校会把这些好的建议进行疏理通过研究、讨论在有限的人力和财力的情况下力争逐项解决。为了使更多的家长参与管理并且把这项工作做细做实每个班级还成立了家长委员会同时还利用家长循环日记定期和每位家长交流。通过这一系列的活动使家长和教师的交流更加的透明促进师德建设工作的提高。

　　二）开展经验交流丰厚师德内涵

　　1、开展师德演讲比赛。为了造就一支品德高尚、业务精良、作风扎实的教师队伍我校每学期都会举行一次师德演讲比赛。5月份我校举行了“教育崛起教师为基”为主题的师德演讲比赛所有老师都积极参与。首先在各学科组内进行初赛再由每个学科组推荐一人参加学校的师德演讲比赛。其中郝金霞老师的《与花为伴芬芳满怀》在济源市教育局举行的师德演讲比赛中荣获一等奖为我校争得荣誉的同时进一步激发了我校教师献身教育的热情充分调动了老师们工作的积极性、主动性和创造性以更好的精神风貌投身于教育事业。

　　2、开展班主任经验交流会。为了加强班主任队伍规范化建设我校给班主任提供了交流经验的平台。10月份一年一度的班主任工作交流会分高低年级组进行。老师们提前准备材料踊跃参加我校王庆霞、聂春云等13位班主任依次介绍了自己管理班级的经验她们结合自身的工作体验、感悟和思考就学生养成行为习惯的培养、班队干部培养、班级卫生等问题进行了交流。老师们的发言精彩纷呈引起了大家的共鸣大家深深感受到班主任工作充满丰富性和挑战性班主任任重而道远。老师们在学习中感动在感动中进步。

　　3、开展教学亮点交流会。各位教师都有自己的教学亮点和工作特色。4月份我校省级名师聂春云为全体教师做了《教学写作：教师精神生命的倾吐》的教学案例讲座聂老师旁征博引、才华横溢的演讲使老师们明晰了案例写作的方向；王建利老师的文学特色交流活动讲座《谱好作文教学三部曲》从低中高年级三个阶段系统梳理出作文阅读教学的方法和思路为老师们的作文教学树立了标杆。

　　三）“帮扶”树立典范促进教师成长

　　1、实施青蓝工程提高教师职业技能

　　一支高质量的教师队伍是推进学校教育的基本保证。为使我校青年教师尽快在教育教学方面步入轨道成长为教育教学骨干的后备力量我校开展了“青蓝工程”活动。通过以老带新结对子利用“帮、扶、带”等手段提高青年教师的综合素质促进师徒共同成长。为此我校开展“六个一”的“一对一帮扶”活动即一位骨干老师要带好一名青年教师、骨干老师要上好一节示范课、青年老师要上好一节汇报课、每人要写好一篇教学论文、每人转化好一名学困生、每人帮扶一名贫困生。从而全面提高老师的职业技能以教师综合素质的提高带动教育教学质量的全面提高。其中青年教师李盼盼老师在市级数学名师李杰的带领下在济源市的数学优质课比赛中代表沁园中心校参赛荣获数学组一等奖李艳玲老师在冯淑娇老师的指导下荣获英语组一等奖快速成长为我校的优秀教师。

　　2、树立师德典范发挥示范作用

　　我校着眼发现身边教师挖掘典型树立标兵充分发挥人本管理的激励机制。结合上级的“优秀班主任”、“师德标兵”等评比我校经过充分挖掘认真整理民主选出“最美教师”将包括徐明嫩、王玉霞等市级文明教师在内的各位老师树立为我校教师学习的榜样使得本校教师感受到榜样就在身边充分发挥正面引导的作用从而在校内掀起比、学、赶、超的热潮有力地推动了本次师德师风建设活动。

　　四）开展教工活动丰富业余生活

　　为了丰富教职工的业余生活提高教师的身体素质和生活质量增强教职工的凝聚力提升教师的幸福指数构建和谐、文明校园近两年我校工会每学期都会举行了一系列的教职工文体活动。3月份我校组织了“登玉阳山顶展巾帼风采”的登山活动喜迎三八妇女节。10月份教职工运动会别开生面地召开项目包括慢骑自行车赛、羽毛球赛、乒乓球赛、定点投篮赛等。老师们积极参与团结协作活动中全体教师展示了奋发向上、顽强拼搏的精神风貌。各项活动的举办让老师们在紧张的工作之余得到了身心的放松和愉悦加强凝聚力增强老师的归属感和幸福感。

　　“学校无大事处处有教育”“教师无小节处处是是楷模”。教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。正是因为我校把师德师风建设作为一项长效机制来抓师德师风的健康发展对我校的各项工作都起到了推动作用。近年来我校先后获得“济源市小学德育实验学校”、“市德育工作先进单位”、“济源市文明单位”等荣誉。在今后的工作中我们将进一步按照市教育局有关精神认真开展工作及时总结经验、教训加强师德师风建设大力弘扬高尚师德切实提高师德素养努力造就一支“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师队伍努力办好让人民群众满意的教育。

　　师德师风建设工作总结 篇13

　　这个学期我们学校开展了师德师风的集体学习活动每人总结了自己在师德师风方面的问题通过这次学习我对师德师风、对中小学教师职业道德规范的内容熟悉了。结合自己的整改方案自我小结如下：

　　一、遵纪守法、爱岗敬业

　　教育家陶行知说：捧出一颗心来不带半根草去。托起一缕真诚用一颗对事业执著的心忠于党的教育事业无私奉献爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。

　　第一爱岗敬业尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是人类幸福和自我完善结合的职业。一方面要认真完成教育教学任务培养合格人才；另一方面在平凡的岗位撒播爱心享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业这对社会文明进步发展起一个推动作用因此教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福关系着学生自由而全面发展的程度。

　　第二爱岗敬业尽职尽责它关注着教师的教育事业心正确的教书育人以及确立工作严谨的工作态度爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念是拼搏奋斗的动力以及事业成功的保证教师的职业注定安于平凡淡泊名利讲究职业良心它的平凡才能创造出不平凡的事迹如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段那它永远也得不到成功。在教师岗位上没有悠闲自在的舒适和安逸只有默默无闻的奉献认真负责工作严谨是教师的需要是道德责任感的体现作为人类灵魂的工程师必须具有崇高的职业道德在一行爱一行千万不能坐在这儿这山望着那山高。

　　在我而言就是做到依法执教认真贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规、深入学习和宣传国家的教育政策在政治上始终坚持正确的方向严守教师职业道德标准。爱岗敬业是教师处理与个人与事业之间关系的准则是全部教师职业道德的基础和前提。在此我坚持做到热爱教育教学工作、注重培养学生具有良好的思想品德、传播有益学生身心健康的思想。

　　二、严谨治学、关爱学生

　　俗话说：严师出高徒作为教师首先应该严于律己对自己提出高要求。首先自己应多学习新教法刻苦钻研课务不断学习新知识。提高自己的教学水平。备课时认真钻研教材认真研究学情积极开展教学反思做到精益求精。教师自身的学识与道德水平即师德在潜移默化中直接或间接的影响着学生也影响着学生对我的看法进而影响着师生关系所以我必须不断学习。一是从实践中学向广大的教育同行学习学习他们先进方法和思想二是勤于从书上学学习自己的.专业知识学习教育教学理论业精于勤信服于人。三是向挫折和教训学不断加以改进和提高以致完善自我丰富人生。

　　再提高自己水平的同时做到关爱学生。一日为师终身为父是学生对老师的尊敬之言。既然做父亲就要关心爱护学生对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用家长的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说人有德于尔尔不可忘。尔有德于人尔不可不忘也。学生尊你为父你自己千万不要把这当成对学生有恩在学生毕业之后还念念不忘自己的德与恩。真正有师德的教师即使有恩于学生也不会牢记不忘的。在我看来一日为师终身为父是告诫教师：一是即使只当了一天的教师对学生也要负责任。既然为父就要遵循子不教父之过的古训。二是当学生有了成绩或成了气候不要借父名抬高自己或去借学生的光。三是当学生犯了错应主动承担起子不教父之过教不严师之惰之责任。做到了这三条才是理解了一日为师终身为父的真正的含义也才算具有师德。如果教师和蔼可亲师生关系则比较融洽。我树立了为学生服务的意识热爱教育事业关爱学生把学生当成自己的子女一样来爱护愿意与学生成为朋友遇事冷静不随便发怒不以威压人处事公平合理不抱偏见对学生一视同仁建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。我关心爱护学生耐心教导尊重人格促进了学生的全面发展。

　　师德不仅是教师个人问题也是教师群体问题即风气问题。个人师德不好虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。