总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它可以帮助我们总结以往思想发扬成绩是时候写一份总结了。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编精心整理的五年级语文老师工作总结希望对大家有所帮助。

五年级语文老师工作总结1

　　任时光飞逝蓦回首一学期的教学结束了。回顾一学期的语文教学工作我感叹良多点点滴滴涌上心头。本学期我结合学生的实际情况努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下：

　　一、狠抓基础知识和基本技能

　　由于我班学生的情况属于城乡结合学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能我在充分了解学生的基础上对症下药因材施教不断提高学生的知识水平。比如在书写方面我大力强调规范性要求行款整齐字迹工整并努力克服错别字“规”字右边本该“见”而非“贝” 字这类似的问题我进行了大力更正。又如对修辞手法的判断运用对各种句式的变换对病句的修改对生字新词的理解运用对近、反义词的积累等我都逐一进行讲解或强调以提高学生的基本技能和语文能力。

　　二、灵活处理教学方法

　　根据新课程改革的精神学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容以求学生能尽兴地表达自己的看法完成自已的探究真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头教师也必须对自己的教学方法

　　加以探究不断更新自己的教学思想和教学观念真正做到与时俱进。在教学中我时而以读代讲自主感悟；时而鼓励学生各抒已见尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性收到了显著的教学效果。

　　三、做好学习方法的指导

　　俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩可成绩却不错这是为什么呢？首先我们强调上课专心听讲及时对知识进行巩固然后还要及时复习。有人说聪明与否在于是否思考。这是很关键的我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学也是一种良好的学习方法。方法多但要适用易行便于操作还要督促学生坚持。

　　四、做好扶优转差工作

　　学习基础较好的.学生在学习中往往感到“吃不饱”而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题必须保证优生够吃差生能吃。不然都会有意见的。我常常用的方法在作业中使用“自助餐”的形式要求必须全面完成的基础上优生可以自选一些操作实践题使之能够有所为。通过一学期的实践我觉得这方法十分有效来期还将大力推广应用。

　　五、突出章节过关

　　本期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后我都进行检测针对学生存在的知识点问题及时解决。对确实

　　困难的学生进行耐心细致的个别教育使之掌握并能运用。由于抓好了章节过关本期学生的学习成绩普遍有了提高。

　　六、拓展知识视野

　　语文教学必须重视积累运用只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。在这个学期中学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的。 一学期以来我为工作在努力奋斗;为生活在尽心安排;为未来在不断畅想回顾总结这学期的工作其中还有不足在今后的工作中我仍要努力工作提高个人的教学教育的能力时刻以饱满的精神来迎接新的挑战。

五年级语文老师工作总结2

　　我认为教语文就是要学生：听得懂——乐于倾听听他人说话认真耐心；说得清——敢于表达表达有条理注重语言美；读得透——善于阅读在阅读中体验情感丰富积累；写得好——勤于写作倾述真情实感。能长此以往做好这一点定能提高语文能力。要简化头绪集中目标要多些语文少些无关语文的东西要贴身触摸语文。少做题多读书好读书读整体的书。那在日常教学如何执行呢？

　　一、预习为先导

　　学习文包诗《黄鹤楼》一文时因为学生对李白的《赠汪伦》和《送孟浩然之广陵》以及贺知章的《回乡偶书》早已耳熟能详。我布置的作业便是补充至少两首关于送别、友情、怀乡和感时的诗词学生立刻将书架上的诗词类的书借阅一空了很多学生写出了六、七首互相诵读展示课上老师再作适当的讲解点拨。于是学生领悟孟浩然、李白朋友之间依依别之意。还有好一点的同学能说：李白的好友中还有贺知章、孟浩然、杜甫、高适、郭子仪等。所以说预习对上好语文课非常的重要。

　　二、精心备课

　　备课是为了事先最多地预知上课过程中的变数而不是为上课准备好一字不漏的发言稿子；知识能力点的训练当然不可放弃但当学生早就掌握了的时候老师决不可以再照本宣科了否则将是浪费学生的生命。当然字词的听写运用的训练是必须天天讲、月月讲、年年讲！

　　三、注意营造良好的教学氛围

　　老师要亲和力较强教态亲切、自然、大方课堂上师生交流无拘无束平等融洽师生在良好的教学氛围中思维灵动身心愉悦共同进入课文所描绘的情境给人以美的陶冶。老师上课情感要投入有激情和学生一起朗读一起背诵一起表演。有的老师评价语言较丰富有激励性、针对性、启发性。如：“你读得非常正确如果美一点就更好了！”“你读得真好像个小朗诵家！”“你是个懂事的好孩子！”“你的朗读真好还有谁能像他一样读一读！”“只读了一遍就读得这么流利真了不起！”“听了我也忍不住读上一读了！”等等。

　　四、积极拓展课外阅读

　　要想让学生语文整体水平的有提高。光靠语文书的`几篇课文是远远不行的我的做法是结合课堂教学我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生多阅读课外书；通过收集与阅读为深入理解课文内容奠定了基础。比如说当我们学完《林冲棒打洪教头》一文后我就要求学生读读《水浒传》了解了解文中的各个英雄好汉再举行一次这样的故事会。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。

　　本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务也取得了一定的成绩在校课题组和语文教研组的上课中评课为优。今后我将继续加倍地努力工作为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！

五年级语文老师工作总结3

　　本学期我担任五年级的语文教学回顾一学期的工作我感叹良多点滴作法涌上心头。这学期时间短任务重又逢学校搬迁真正上课的时间不多要想在短时间里完成好教学任务有一定的困难何况我们班的同学基础差为此我在本学期在以下方面做了点努力。

　　一、抓行规促进步

　　因为本班学生大部分是留守儿童都是爷爷奶奶带着他们在家里是小皇帝什么都是以自我为中心导致学习习惯生活习惯都不是怎么好但他们都有很好的学习能力。只是缺乏指导。因此从行规入手狠抓他们的学习习惯。我把这些同学找到一起并一一点评他们的优缺点。让他们正确认识自己。了解自己知道自己那些地方值得发挥那些地方需要改进。作业拖拉是这个班的最大弱点我采用多种方法督促他们按时完成作业在抓速度的同时强调质量。

　　二、激发学生学习语文的兴趣认识语文学科的重要性

　　生活中处处有语文只有你有心随时都可以学到语文。因此我让他们学会观察、学会记录、学会表达。这样即提高了学生的写作水平。还培养了他们的能力。再培养一个良好的班风形成一个积极向上的风气。我把班上自觉性强学习成绩好的同学调动起来让他们带动全班同学自觉学习形成一个比、学、赶、帮的学习热潮。学生有了竞争对手有了赶的方向。而且他们都有一颗不服输的心理。这样学有所帮、学有所赶。他们的学习劲头调动起来了学习的风气也就好了。以致在期末考试中取得了很好的.成绩。

　　三、狠抓基础知识和基本技能

　　由于我班学生大部分是农村转来的学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能我在充分了解学生的基础上对症下药因材施教不断提高学生的知识水平。比如在书写方面我大力强调规范性要求行款整齐字迹工整并努力克服错别字这类似的问题我进行了大力更正。

　　四、做好学习方法的指导

　　俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩可成绩却不错这是为什么呢？首先我们强调上课专心听讲及时对知识进行巩固然后还要及时复习。有人说聪明与否在于是否思考。这是很关键的我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学也是一种良好的学习方法。方法多但要适用易行便于操作还要督促学生坚持。

　　五、加强学习提高自身素质

　　新课程对教师的挑战愈来愈明显。教师自身能力和素质的不足成了实施和落实的最大障碍教学观念跟不上教学方式陈旧在新课程理解和领会上不到位以及缺乏必要的经验和相应的能力都会影响新课程改革的。为了适应要求跟上时代的步伐我认真学习新的教学理念力争把它贯穿在教学的每一个环节中。每上一节课我都作好充分准备不打无准备之仗。在备课时不仅备教材还备学生备方法备联系注意从书本中吸取营养从网络长汲取经验力争每节课都做好课件让学生在直观有趣的氛围中学习。再根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。有时间名师的课堂实录我都会看。这样我上的每节课效果都较理想要求掌握的东西学生能当堂掌握当堂消化。

　　总之一学期的教学工作我本着提高教学效率的原则。注重教材、注重学生的全面发展、注重学生的个体差异、注重教学方法的学习和总结、注重新理念的学习和运用等。当然五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题我在这两方面的训练力度还不够有待于下学期的进一步努力相信一定能使这两方面的水平有大的提高。

五年级语文老师工作总结4

　　一、基本情况分析：

　　五年级（2）班有学生30人男生19人女生11人。刚接手这班学生时给我的感觉是男女比例失调尖子生不尖坠子比较沉。几个男生智力不错数学是强项但是语文就不行书写不美观语感不够敏锐怕写作文应付思想严重。并且不善于合作学习个个独自为战。聪明的性格毛糙不够细致稳重；稳重的性格内向不善言辞缺乏自信这些都是学习的大忌。更不要说那几个软硬不吃就是不学的孩子了你有千条计人家老主意。女生呢本来在人数上比较少再加上出众的人才简直是凤毛麟角气势上就输了一截。男生比较浮躁调皮圆滑不适合做组长女生细心认真负责但是那柔弱的性格实在是让我无奈那些气焰嚣张的男生就是不把她们放在眼里。所以小组合组学习这块始终没有达到一个很理想的效果。

　　二、主要工作

　　1.日常学习全程陪护

　　从早上大扫除开始就跟孩子们一起在清洁区或指挥或亲自打扫做到不留死角不拖沓保证完成打扫任务不拖延到上课时间。大课间跟随学生做课间操要求动作到位心念专一。数学老师要负责两个班的上午第四节自习为了让孩子们有一个好的纪律我有空就蹲在班里看护自习。午写时指导临帖书写练字强调坐姿端正在第二学期我们班好几位同学的书法作品进步很大。下午放学后组织学生锻炼和开展课外活动或健身或听《百家讲堂》或组织数学兴趣小组活动。

　　2.活跃开放的语文课堂

　　阅读课提前让学生预习上课后让学生授课我只做质疑补充总结。

　　作文课组织大量活动让学生写真实的.生活感悟。

　　3.班务专人负责

　　除了纪律卫生工作在班里开展的所有班务都有专人负责记录检查比如：一日家务劳动班级格言书写漂流日记好人好事记录书法作品评选展览等。

　　4.利用班级微信群做好家校合作让家长对老师对学校的工作充分认可并积极配合学校工作。

　　5.午托值班庆六一节目

　　能够按照学校的规章制度完成值班任务。圆满完成庆“六一”节目的训练演出。

　　三、存在不足

　　1.在教学方面还要向有经验的老师多学习提高教学水平。

　　2.在工作中多向优秀教师学习多奉献多付出。

五年级语文老师工作总结5

　　光阴似箭日月如梭。转眼一个学期的教育教学工作已经结束了回顾这一学期以来学生的点滴进步让我无比欣慰但还存在着一些问题今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结

　　一、狠抓基础知识和基本技能

　　由于我班学生基础较差为了扎实学生的基础知识和基本技能我在充分了解学生的基础上对症下药因材施教不断提高学生的知识水平。比如在书写方面我大力强调规范要求行款整齐字迹工整并努力克服错别字。对生字新词的理解运用对近、反义词的积累等我都逐一进行讲解或强调以提高学生的基本技能和语文能力。

　　二、做好学习方法的指导

　　俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩可成绩却不错这是为什么呢?首先我们强调上课专心听讲及时对知识进行巩固然后还要及时复习。有人说聪明与否在于是否思考。这是很关键的我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学也是一种良好的学习方法。方法多但要适用易行便于操作还要督促学生坚持。

　　三、做好学习方法的指导

　　俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩可成绩却不错这是为什么呢?首先我们强调上课专心听讲及时对知识进行巩固然后还要及时复习。有人说聪明与否在于是否思考。这是很关键的`我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学也是一种良好的学习方法。方法多但要适用易行便于操作还要督促学生坚持。

　　四、做好转差工作

　　本班极需帮助的学困生大约有五名提高他们的成绩对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法帮助学困生制定出学习目标和学习内容每天让成绩优秀的学生抽出半小时帮助他们掌握因为是多名成绩优秀的学生来帮助所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测检查他们的学习效果及时给差生鼓励使他们重拾学习的信心。

　　五、突出章节过关

　　本期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后我都进行检测针对学生存在的知识点问题及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育使之掌握并能运用。由于抓好了章节过关本期学生的学习成绩普遍有了提高。

　　六、拓展知识视野

　　语文教学必须重视积累运用只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的语文活动。

　　1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段使学生主动进行课外阅读学生的阅读量增加的同时学生必然收获了许多东西。

　　2、进行各种词汇收集并收集符合各种要求的词汇在不断收集整理的过程中学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。学生在活动中增长了知识训练了动脑的能力。

　　4、布置不同程度的立体作业开阔孩子的眼界锻炼其能力。在这个学期中学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的。

五年级语文老师工作总结6

　　时光荏苒一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作我感叹良多点滴作法涌上心头存在的问题还需努力解决。就一学期的教学经验教训做以总结。

　　一、狠抓基础知识和基本技能

　　由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能我在充分了解学生的基础上对症下药因材施教不断提高学生的知识水平。比如在书写方面我大力强调规范性要求行款整齐字迹工整并努力克服错别字。又如对修辞手法的判断运用对各种句式的变换对病句的修改对生字新词的理解运用对近、反义词的积累等我都逐一进行讲解或强调以提高学生的基本技能和语文能力。

　　二、灵活机动处理教学方法

　　根据新课程改革的精神学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容以求学生能尽兴地表达自己的看法完成自已的'探究真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头教师也必须对自己的教学方法加以探究不断更新自己的教学思想和教学观念真正做到与时俱进。在教学中我时而以读代讲自主感悟；时而鼓励学生各抒已见尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性收到了显著的教学效果。

　　三、做好学习方法的指导

　　俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩可成绩却不错这是为什么呢？首先我强调上课专心听讲及时对知识进行巩固然后还要及时复习。有人说聪明与否在于是否思考这是很关键的因此我着重指导学生学会思考。课前进行有效的预习睡前回顾当天所学都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作我每天要做的就是督促学生坚持让学生养成良好的学习习惯。为了让学生养成良好的读书习惯早自习我都坚持下班进行指导和检查同时在课后开展“读书”阅读活动每天坚持从不间断。经过一学期的努力学生良好的阅读习惯基本养成。学生在课后阅读了比较多的书籍。学生的“大语文观”也在逐步养成这对学生学习语文是有很大的帮助的。

　　四、做好扶优转差工作

　　学习基础较好的学生在学习中往往感到“吃不饱”而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题必须保证优生够吃潜能生能吃。不然都会有意见的。我常常用的方法在作业中使用“自助餐”的形式要求必须全面完成的基础上优生可以自选一些题使之能够有所为。我还鼓励优生学生采用多种形式美化和丰富自己的家庭作业期末进行作业评比大大提高了学生完成作业的积极性。通过一学期的实践我觉得这方法十分有效。

　　五、突出章节过关

　　本期的教学内容分为十个单元。在每个单元的教学任务完成之后我都进行检测针对学生存在的知识点问题及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育使之掌握并能运用。由于抓好了章节过关学生的学习成绩得到稳步提升。小学五年级语文老师工作总结。

五年级语文老师工作总结7

　　光阴似箭日月如梭。转眼一个学期的教育教学工作已经结束了回顾这一学期以来在学校领导的大力支持和直接领导下在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下圆满地完成了教育教学工作任务现将具体工作总结如下：

　　一、班级情况分析

　　全班共有学生31人其中男生16人女生15人从总体看学习风气良好同学之间团结友爱、互相帮助课堂上多数同学勤于思考、敢于质疑、勇于实践但语文成绩还不是很理想学生的发展也不是很平衡两极分化比较严重好的学生有梁贝贝贺朴儿等同学他们积极上进刻苦认真但也有姚家豪等同学一字不动的学生成绩极其差。针对这些情况为了全面提高学生的语文素养同时搞好班级工作我在本学期从以下几个方面做了努力。

　　二、狠抓基础知识和基本技能

　　由于我班学生基础较差为了扎实学生的基础知识和基本技能我在充分了解学生的基础上对症下药因材施教不断提高学生的知识水平。比如在书写方面我大力强调规范要求行款整齐字迹工整并努力克服错别字。对生字新词的理解运用对近、反义词的积累等我都逐一进行讲解或强调以提高学生的基本技能和语文能力。

　　三、在教学的过程中对学生进行思想教育

　　在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时使学生受到热爱祖国热爱社会主义的教育了解革命战争的艰苦懂得幸福生活来之不易学习革命前辈的远大志向从小树立为祖国刻苦学习的理想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学勇于实践和创新的精神培养环境保护意识和社会责任感陶冶爱美情趣。

　　四、激发学生学习兴趣提高学生语文素养

　　语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中学生的自主学习培养学生的创新能力已成为教师讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。

　　五、做好学习方法的指导

　　俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的'指导对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩可成绩却不错这是为什么呢?首先我们强调上课专心听讲及时对知识进行巩固然后还要及时复习。有人说聪明与否在于是否思考。这是很关键的我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学也是一种良好的学习方法。方法多但要适用易行便于操作还要督促学生坚持。

　　六、培养良好的学习习惯

　　如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题)坚持课前预习并让学生在预习中发现问题在学习课文时大胆质疑我充分鼓励并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论我当引导者最后还由个别同学上来做总结。这样就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围排除学生作消极听客的现象而让他们成为积极的求知者和主动的参与者成为学生的主人既体现了学生的主体性又发挥了教师的引导作用既符合了教改特点又提高了课堂效率。

　　七、注重课内外结合

　　美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中我把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过这些收集与阅读为深入理解课文内容奠定了基础。其次重视丰富多彩的语文实践活动。此外注意学科间的整合。让学生从不同角度采用不同的途径获得知识培养能力。

　　八、做好转差工作

　　针对我们班差生较多的情况我狠抓差生给差生“开小灶”每课跟进要求生字词语过关。既严格督促又给与他们及时的鼓励使他们重拾学习的信心。

　　九、突出章节过关

　　本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后我都进行检测针对学生存在的知识点问题及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育使之掌握并能运用。由于抓好了章节过关本期学生的学习成绩普遍有了提高。

　　经过一个学期的努力取得了一些喜人的进步但也存在一些不足今后我将再接再厉一如既往的把语文教育教学工作做好!

五年级语文老师工作总结8

　　教师年度工作总结转眼间,20xx年的教学工作已画上圆满的句号。本年度,我依然主持学校政教工作、负责校长办公室的日常事务处理工作、从事五年级语文教学工作。回首走过的岁月,几多欣慰,几多感慨。

　　一、思想工作

　　俗话说:“活到老,学到老”。本学年,我能够自觉学习党报党刊上的文件精神,在思想上,行动上和中央保持高度的一致性;学习《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规、学习教育局“四条禁令”,并落实到自己的工作中去。树立高尚的师德,通过学习,我能在各方面严格要求自己,努力地提高自己的师德修养,不断反省自己,能正视自己,提高自身素质。

　　二、教育工作

　　这学期,本人担任五年级语文教学工作。在教学中,我能自觉做到认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,不断学习,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。在今年小学六年级毕业会考中,我参加了小学语文命题的工作;在暑假举行的教师全员培训中,我为全县花园、港镇、孟兴庄等十几个乡镇教师作了“备课、听课、上课、评课、说课”的培训;为县集体培训的教师培训2场;在县教育局组织的集体备课中,我担任五年级1-4、7单元的主讲,到张店、大圈为老师培训了3场;严格执行“日练周测单元过关月考”制度,用错题集来订正学生的错误。在五年级知识质量抽测中,班级取得了优异的成绩。

　　三、德育活动

　　为了加强对学生共产主义思想教育、集体主义教育、爱国主义教育,政教处组织了学生开展了“感恩父母”、“感恩老师”系列感恩活动,举行了“感恩父母”征文比赛,参加了县举办的`演讲比赛;组织学生到敬老院慰问老人,到新东小学慰问孤儿等奉献爱心活动;组织学生参加县城区交通安全启动仪式,观看“安全教育”光盘,认识到安全是社会稳定的细胞;组织学生到实践基地劳动,感受到中华乡土文化的博大;组织学生200多名参加《江南时报》小记者活动,锻炼学生的观察能力,交际能力和口语表达能力;组织学生参加市中小学生书法、绘画、声乐比赛,有40余名同学获奖;举办“模拟法庭”,获得市二等奖……

　　四、教育科研

　　本学期,我继续担任校长室的日常事务处理工作,多次成功地完成领导布置的任务。编辑、审核、出版了第十六期《新竹报》。参加了在山西运城举行的新教育实验第七届年会;到通州市通州小学、金沙小学、石港小学学习一周;撰写的报道《立足农字,放眼环保》、《第三届读书节》,论文《文章不厌百回改》、《高效的作文》发表在《校园文学》上;撰写的教育论文《为有源头活水来》发表在《教书育人》杂志20xx年第4期上;撰写的《孩子,你能行》、《让每一个生命绽放光彩》发表在《教师博览》杂志上;《追寻幸福教育》、《营造浓郁爱农氛围》等十多篇专题报道发表在《江南时报》、《灌南时讯》、《灌南教育》上。《孩子,你能行》获得县“我的教育故事”征文评比一等奖、获得《教师博览》编辑部举办的“后进生转化一例”征文评比三等奖;在20xx年度读书活动中被评为先进个人;20xx年1月17日建立个人博客,到目前为止,已撰写日志274篇(原创263篇),评论3388条,留言233条,访问28623人次,精华帖3篇,被评为07年度县“优秀博客”写手;获得镇“先进个人”称号……

　　我深知,作为一名教师,不仅需要努力地工作,更需要积极参加素质教育的实践,不断地学习,不断的更新教育理念,不断的提高自己,这样才能给予下一代更好的教育!

五年级语文老师工作总结9

　　时光流逝转眼间一个学期过去了五年级五班在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下加上全体师生的共同努力顺利地完成了本学期的语文教学任务实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务使教学工作做到有的放矢特对本学期的语文教学工作总结如下：

　　一、加强了学生对基础知识的掌握

　　学完每课后我都要对学生进行生字词的检查每次检查全班全对的人数达百分之九十有个别学生写错一两个字。学完每一单元我还要对学生进行基础知识的总测验来检查学生对本单元的掌握情况。通过这样的'反复学习学生们的基础知识掌握牢固了。

　　二、学生阅读短文的能力有所提高。

　　大多数学生看到阅读分析题就头疼有个别学生阅读分析题甚至不写问其原因不好写因此我就找资料为学生找来了许多有趣的小短文改编阅读分析题发给学生们做然后讲评这样一个学期下来学生的阅读能力提高了。

　　三、作文水平有了明显的提高。

　　学期初我让学生坚持记日记、读书笔记以积累词句练习写作。教师即时批阅把好的文章或好的句子及时读给同学们或展示出来大大调动了学生们写作的欲望。

　　当然在教学中还有不足之处如有的同学的基础知识掌握的不好有的阅读分析时还是经常出错个别同学写作水平还需要提高。我在今后的教学中还要继续努力在以后的教学工作中取得更优异的成绩。

五年级语文老师工作总结10

　　任时光飞逝我辛勤工作蓦回首一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作我感叹良多点滴作法涌上心头存在的问题还需努力解决。谨记于下权作经验教训的总结。

　　一、狠抓基础知识和基本技能

　　由于我班学生来自各个乡镇学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能我在充分了解学生的基础上对症下药因材施教不断提高学生的知识 水平。比如在书写方面我大力强调规范性要求行款整齐字迹工整并努力克服错别字“规”字右边本该“见”而非“贝” 字这类似的问题我进行了大力更正。又如对修辞手法的判断运用对各种句式的变换对病句的修改对生字新词的理解运用对近、反义词的积累等我都逐一进行讲解或强调以提高学生的基本技能和语文能力?

　　二、灵活机动处理教学方法

　　根据新课程改革的精神学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容以求学生能尽兴地表达自己的看法完成 自已的探究真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头教师也必须对自己的教学方法加以探究不断更新自己的教学思想和教学观念真正做到与 时俱进。在教学中我时而以读代讲自主感悟；时而鼓励学生各抒已见尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性收到了显著的教学效果。

　　三、做好学习方法的指导

　　俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导对提高学生学习成绩是有很大的好处的.。有的同学为什么老是玩可成绩却 不错这是为什么

　　呢？首先我们强调上课专心听讲及时对知识进行巩固然后还要及时复习。有人说聪明与否在于是否思考。这是很关键的我们要着重指 导学生学会思考。睡前回顾当天所学也是一种良好的学习方法。方法多但要适用易行便于操作还要督促学生坚持。

　　四、做好扶优转差工作

　　学习基础较好的学生在学习中往往感到“吃不饱”而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题必须保证优生够吃差生能吃。不然都 会有意见的。我常常用的方法在作业中使用“自助餐”的形式要求必须全面完成的基础上优生可以自选一些操作实践题使之能够有所为。通过一学期的实践我觉得这方法十分有效来期还将大力推广应用。

　　五、突出章节过关

　　本期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后我都进行检测针对学生存在的知识点问题及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育使之掌握并能运用。由于抓好了章节过关本期学生的学习成绩普遍有了提高。

　　六、拓展知识视野

　　语文教学必须重视积累运用只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。在这个学期中学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的。

五年级语文老师工作总结11

　　小学五年级语文老师期末教学工作总结这学期由于一些特殊原因本人中途接手五（4）班担任五（4）班语文、地方课程与学校课程、体健等学科的教学工作及该班的班主任工作对于五（4）这样的班级说实话一开始接手感觉压力颇大担心自己能力有限无法把工作开展好但学校安排下来只能硬着头皮努力探索一学期下来我感触颇深有收获的喜悦也有一些遗憾但是不管是处理得当又或有失偏颇的地方都让我累积了宝贵的经验以备后用现对本学期教学工作作如下总结：

　　一、在教学工作方面由于这个班学生整体素质非常好想在原有的基础上有所提升真的很难所以我只能从最基础的自我转变来做起一个学期下来我坚持备好每一节课。在课堂上我一边认真落实学科知识让所教授的知识面从广度和深度延伸提升他们的知识储备量；一边关注孩子们学习习惯的培养。因为我坚信没有好的学习习惯就不会有好成绩。所以从开学第一天的每一节课我就注重课堂常规的训练要求学生上课认真听讲积极回答问题认真完成课堂作业和家庭作业经常和科任教师交流探索一套适于本班学生的教学方式方法。对于学生的辅导我做到面批面改对待成绩相对差的孩子更是不能有半点马虎每一个知识点都尽量落实争取让每一个学生都能有所进步。

　　二、在班级管理工作方面在学校学生的各项行为习惯是教学质量的保证。开学初我结合本班学生的实际情况经常利用班队会教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬在班中树立榜样发现不良现象及时纠正。在班里定下班规让学生自己管理自己。并通过班队会训练学生的胆量、口语交际能力语言表达能力同学之间的相互配合能力等并把它们平时的表现、活动图片等通过文档编辑出来打印后张贴于学校的班务公示栏激励他们继续努力大胆表现自己使自己的各方面能力都能得到到锻炼和提升。经过一个学期的努力班里有百分之八十以上的同学都能做好在以后的教学中我相信只要能坚持不懈的开展类似课外活动这个班的整体素质将会得到更大的提升一个个必然成为全方面的新一代接班人。

　　三、在安全、卫生工作方面本学期时刻把握好安全工作这根弦始终把安全工作放在第一位与本班数学、英语科老师相互配合借助早读、主题班队会及随机强调等方式对学生进行安全教育。通过一学期的的共同努力孩子们对交通安全、饮食卫生、防溺水、防雷电、防震防火防汛、禁毒等方面常识有了更多的了解孩子们的安全防范意识也在逐步增强。

　　在卫生方面要求学生在个人卫生上要做到四勤（洗头、洗澡、换衣服、剪指甲）；在环境卫生上要做到不把零食及食品带到教室减少垃圾不乱丢纸屑不随地吐痰养成随手拾起地面的垃圾的良好习惯。经过孩子们的努力本学期班级卫生得到极大的改善。四、在家校沟通方面孩子的教育离不开老师和家长的.共同协作因此经常与家长取得联系是我们的责任也是义务。再加上我们班的大部分学生都是住校生孩子们周末在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也只能通过我们及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期中我利用微信群和电话沟通这一平台主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策携手共进使孩子都能百尺竿头更进一步。五、成绩和不足方面本学期我们班的班级管理工作虽然做得不错但仍有些地方需加强比如一个学期下来也许是学习任务较重的原因只有少数班干部能尽职尽责多数班干部仍做得不够理想可能是我班主任的原因吧。在教育学生方面通过与家长的相互配合本学期我班学生的学习成绩也有了明显的进步。但是我的语文学科红分人数却没有得到提升这也是我今后的努力方向希望能使本班的语文整体成绩更上一个新的台阶。以上是我本学期的工作总结在今后的工作中我将不断学习摸索争取做得更好!

五年级语文老师工作总结12

　　一、主要工作内容及教学措施：

　　1、 讲读课文：

　　突出重点项目的训练使训练项目在各组教学中得到运用或复习巩固。如第一组教材以&“书、韵味&”为专题结合这个专题我一方面引导学生把握教材主要内容体会作者对书的深厚感情一方面结合学生学习和生活实际学会一些读书和习作的方法更重要的是让学生明白阅读的重要意义激起阅读的兴趣逐步养成阅读的习惯从而受益终生。继续重视词、句、段的训练给形式提供机会练习分析句与句、段于段、段与篇的联系把词、句、段的训练与篇的训练有机的结合起来。

　　重视朗读的指导和训练。以读带讲以读带思以读带学。充分发挥学生的积极性和主动性指导学生认真阅读善于提出有价值的富有启发性的问题；指导学生阅读思考讨论交流使教与学有机的结合起来。

　　2、 阅读课文的教学：

　　钻研教材挖掘教材中的语文教育和人文教育因素让学生在语文实践中形成语文素养。改变学生的学习方式充分发挥学生自主学习的品质。同时引导学生把本组讲读课文中的重点训练的语文基本功在阅读课文的学习中加以运用逐步形成阅读能力。

　　3、口语交际的教学：

　　训练学生说话有条理口齿清楚能够用普通话完整的表述清楚一件（个）事物或描述一个人物。帮助学生拓宽思路增长见识提高逻辑思维能力和对事物的全面认识能力。同时让听话的学生学会聆听并说出自己的感受。

　　4、 积累与运用的教学：

　　《课标》中提出语言积累的基本要求：一是词汇的积累二是语言运用规律的积累三是规范语言的积累。教材中设有8个同类的训练训练中既要激发兴趣拓展思路又要引导体验因材施教与欣赏、交流评价相结合。

　　5、自学能力的培养：

　　激发学生的思维调动学生的主动性和积极性。加强自学能力的培养。注重对基础知识的巩固。减轻学生的课业负担。

　　6、作文教学：

　　指导学生习作,我注意了激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性,帮助学生克服畏难情绪,打开思路,不拘形式自由表达.在教学中,我根据学生的实际,灵活的运用了教材,使学生能在一个轻松愉快的环境中学习作文.

　　7、学困生转化措施

　　本学期继续实行培优转差工作。我们班有几个语文比较拔尖的学生上课的内容对他们来说已经是小意思了而像骆健飞、骆萍、骆高强等这样的学生却跟不上教学的进度。因此我就利用课余时间给优生提供更多的资料让他们吃到更多的&“果子&”。而对学习有困难的学生常常在课堂中、课余时间给他们开绿灯抓住一切机会给他们查漏补缺补习基础知识增强他们学习的信心。

　　二、本学期教学工作的几点体会

　　1、尊重学生是以学生为主的关键

　　在教学中深刻体会到要以学生为主以学生的发展为主。首先必须尊重学生。尊重学生的思考权尊重学生的发言权尊重学生探究精神尊重学生的思维成果。做到这些才能够放手让学生去思考让学生探究。

　　2、分层合作是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路

　　学生的层次不同思考的效率不同往往会造成一些学生怕于思考懒于探索依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组这样好的学生永远成为领头人成为代言人而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法在课堂上根据不同的情况给不同小组以不同层次的`任务学生在层次相同能力相同的情况下有了思考问题的时间这样就达到了分层次合作的目的也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

　　3、明确学习目标

　　语文教学最忌千篇一律容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学课文分析归纳总结这样既费时又费力学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体新的文体传授给新的方法。然后让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平解决哪些疑难问题穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

　　4、规范作业。

　　学生学习新课和知识的系统化、条理化要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰条理清楚。养成良好的学习习惯。

　　三、存在的问题：

　　虽然班级语文学习气氛比较浓但是还是存在很多的不足。如部分学生对学习自觉性不够还有的学生阅读比较感兴趣作文却总是写不好。还有班级的差异还很大程度存在拔尖的学生不够多。

　　在今后的教学工作中,还要更广泛更深入的学习各种教育理论,更新自己的教学观念,探索更好的教育教学方式,争取更好的教学效果。

五年级语文老师工作总结13

　　在忙碌的时光里一学期的教学工作即将结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中不仅留下了我们忙碌的身影也留下了我们辛勤耕耘的足迹留下了我们幸福哀伤快乐痛苦的泪水。 回顾一学期的语文教学工作我感叹良多作为一名新教师的我还有许多需要学习的地方也有很多不足之处需要改正。在此记下我的这半年来的心得与反思作为今后努力的动力。

　　一、 备好课做好充分准备

　　教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教材。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性。作为一名新教师 深知备课的重要性在开学后和学生相处的几天里得知了班级的特殊性以及学生的学习成绩的参差不齐为了照顾到全班同学每天都会花大量的时间在备课上认认真真钻研教材和教法虽然很辛苦但事实证明是值得的。一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。为了备好课我会在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件在课堂上起到了非常好的作用。

　　二、灵活机动处理教学方法

　　根据新课程改革的精神学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容以求学生能尽兴地表达自己的看法完成自已的探究真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头教师也必须对自己的教学方法加以探究不断更新自己的教学思想和教学观念真正做到与 时俱进。在教学中我经常鼓励学生各抒已见尽情发表自己的看法已能够让学生都能积极的开动脑筋思考问题。在课堂上我力求讲课做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。同时注意调动学生的积极性加强师生交流让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多

　　让各个层次的学生都得到提高。在教学上我虚心请教其他老师在教学方法上多听取老教师的意见在备课中有疑必问。同时多听老师的课学习别人的优点克服自己的不足改进工作。

　　三、培养良好的学习习惯。

　　正确的学习习惯的养成有利于教学的实施更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

　　字词记忆：从开学起坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式对学生进行朗读训练与指导。

　　阅读：从平时上课到考试刻意让学生进行阅读的训练多思考多解决问题提高阅读水平。

　　教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题）坚持课前预习并让学生在预习中发现问题在学习课文时大胆质疑我充分鼓励并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论我当引导者最后还由个别同学上来做总结。为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围排除学生作消极听客的现象而让他们成为积极的求知者和主动的参与者成为学生的`主人既体现了学生的主体性又发挥了教师的引导作用既符合了教改特点又提高了课堂效率。

　　对于简单一点的课文我还会让学生来试着做一次小老师为大家“上课”展示这样不仅能锻炼学生的表达能力。还能提高学生的学习主动性。

　　最后我不敢说我这半年的工作做的很好但我想说的是自己努力了这半年的教学让我也学到了很多从其他老师的身上从学生的身上我都学到了不少知识。面对每一次的测验我都很慎重反复的思索学生的不足之处反思自己没讲解清楚的地方在针对学生的弱项做集中复习。今天期末考试刚刚结束也为五年级的学习画上

　　了句号这份期末的答卷让这这半年来的努力有欣慰、也有遗憾可是有遗憾才有前进动力才有进步的空间在今后的工作中我将更加努力争取更优异的成绩。

五年级语文老师工作总结14

　　时间过得很快转眼一学期的教学工作已经结束。本学期我继续担任五年级的语文教学工作回首这一学期的教学工作感触颇深。

　　一、基本情况分析：

　　本班学生66人部分学生头脑聪明灵活求知欲强个别模仿性强对语文学习充满了浓厚的兴趣特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。而部分学生虽然能按时完成作业上课安静听讲却未能积极开动脑筋思考问题未能大胆发表自己的见解。还有个别学生则有“厌学”的症状表现在家庭作业长期欠交学习消极应付成绩不理想。。小学五年级语文老师工作总结。

　　针对上学期本班学生所表现出来的特征本人在本学期对语文教学工作做了些调整也取得了一些成绩和经验现作出总结

　　二、提高教学质量的做法

　　(一)抓基础知识和基本技能

　　在上学期期末考试中显示出本班的基础知识掌握得不够扎实本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容一定要全班同学都过关。对于学习的重点容易失分的知识我则采用了多种形式的练习小结方法练习巩固等争取绝大部分学生在课堂里过关。另外对于学生马虎做作业书潦草的现象我要求全班学生做作业一律用钢笔书写课余让他们练写字帖。一学期下来

　　学生在字词句方面的知识得到了巩固提高了他们学习的基本技能和语文能力。

　　(二)做好学习方法的指导

　　俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此我在教学不同的知识点时都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

　　在预习课文时要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法有利于提高他的自学能力和阅读水平。

　　在阅读教学上我注意理清文章的脉络渗透理解词句的方法指导学生抓住文眼来理解中心归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能并进行迁移学习到同体裁的课文中去收到举一反三的效果。

　　在习作教学上引导学生仔细观察周边的事物关心时事对于热点的猪流感等事件让学生时时追踪事态的发展并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用多积累素材多练笔学生的表达能力亦然不断提高。

　　在综合性学习中为了培养学生的语文能力让学生多实践多思考多总结。我组织多种展示课让学生把自己收集到的资料汇总分类确定研究主题走出学校深入家庭走进社会来进行调查研究学生的研究报告虽然内容欠具体结论欠精准但已初步闪现了

　　学生智慧的火花。

　　当然培养学生良好的学习习惯也是关键要求学生认真书写按时完成作业专心听讲大胆发言定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。

　　(三)做好转差工作

　　本班极需帮助的差生大约有10名提高他们的成绩对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的.方式是“以多优带一差”的方法帮助差生制定出学习目标和学习内容每天让优生抽出半小时帮助他们掌握因为是多名优生来帮助所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测检查他们的学习效果及时给差生鼓励使他们重拾学习的信心。

　　(四)拓展知识视野

　　语文教学必须重视积累运用只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的语文活动：

　　1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段使学生主动进行课外阅读学生的阅读量增加的同时学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识训练了动脑、动口、动手的能力。

　　三、、存在问题与不足

　　1、同学们的作业部分学生书写质量太差作业本保护的不够好错别字比较多还没有养成认真书写的好习惯。

　　2、在教学过程中对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够教学方法不够灵活没能充分提高学生学习的积极性。

　　3、教学中未能有效地关注整体激励性语言使用不足不到位。

　　4、个别学生学习语文的积极性不高还没有养成良好的课外阅读习惯。

　　5、辅差工作完成较好培优工作则显不足。

　　四、今后努力的方向和设想

　　1、采用多种教学手段激发学生学习语文的兴趣。

　　2、要努力开发、充分利用语文课程资源开展丰富多彩的语文实践活动。

　　3、多组织一些班级活动如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等使那些思想落后集体荣誉感差的同学受到启发教育发现他们的闪光点及时表扬鼓励增强他们的自信心和责任感。

　　4、重视优生的培养和差生的转化工作。

　　5、在指导学生学好语文提高语文素养的同时要加强德育工作重视学生思想品德行为习惯的培养。