总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料它能帮我们理顺知识结构突出重点突破难点不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家整理的七年级班主任工作总结仅供参考大家一起来看看吧。

七年级班主任工作总结1

　　光阴荏苒岁月如梭转眼一学期的班主任工作已结束本学期我担任初一（2）班的班主任工作本班有45人回顾这一学期的工作我主要以行为习惯教育为主以素质教育为辅配合学校做了如下工作：

　　一、抓好班级常规管理的养成养成良好的行为习惯

　　由于初一新生来自不同的学校不同的地方学习和行为习惯都参差不齐所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开学的军训规范学生的行为明白纪律的重要性从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则制定以后在班上宣读宣讲使每一个同学都有一个具体的认识知道具体要求知道什么该做什么不该做怎样做才符合要求。宣讲完成之后再在班上张贴出来时时给同学们一个警醒。事实证明这一方法是切实可行的我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。在学校每周的常规检查评比中取得了很好的成绩。

　　二、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展

　　一个新班级的营建选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是看学生的组织能力；二是借军训观察、考验。逐步的让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动自己的.活动自己搞自己的事情自己做甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后让她们分工作好班级日志的记录从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家作好自己的主收到很好的效果。

　　三、引导学生找到适合自己的学习方法努力营造良好的学习环境

　　现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境对提高学生的德育素质起了相当大的作用。首先对学生理想教育学习目的教育习惯的养成教育培养其自信心及责任意识让他们明确学习的目的。在开学初期让每个学生制定半期学习目标确定自己的竞争对手。其次建立一些监督机制奖惩制度定期检查定期反馈赏罚分明。现在班级风气正学风浓凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

　　四、上好班会课树立良好的班级舆论导向

　　初一第一学期我重视班会课的作用坚持每堂班会课都进行思想教育结合学校进行自成教育——初一自信成功的培养。在初一阶段以学习习惯培养系列为支点为。以规范行为为目标以强化管理潜心研究夯实基础为重点为致力培养合格的初中生。针对这一总的目标在班会课上进行了题为相信自己勇于开拓的演讲比赛。使学生发现了自己的优缺点从而正确的认识了自己。在班级中形成了良好的学生氛围。

　　回首上学期的班主任工作虽然相比过去有了一定的进步但是仍有很多不足的地方。如：处理突发事件不够全面。总之班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作要做一个好的班主任必须具备一颗高度负责和与时俱进的心只有这样才可能成为一名优秀的班主任。今后我将继续努力多向老班主任学习取长补短奋发上进；争取做得更好。

七年级班主任工作总结2

　　一个学期很快结束了在领导和各位老师的关心和帮助下顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

　　一、做好学生的思想工作培养良好的道德品质

　　对初一新生必须先规范学生的行为提高学生素质与其他班主任一样经常性地加强对学生的集会晨读、课间操卫生清洁保持工作等督促检查经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习生活和活动中及时了解关心、教育并且督促其良好的习惯养成。

　　我当班主任力争做到两点：

　　1、尊重每一个学生满足学生尊重的需要承认的需要情感的需要努力克服固执己见偏激的思维方式尊重学生个性发展为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;

　　2、善待每一个学生用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生不掩饰他们的缺点积极引导他们扬长改过努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错是一个品学兼优的学生但就是缺乏胆量上课时很少积极发言。针对这一点我找她谈心帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时有意找她回答问题并适当给以鼓励锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。

　　二、加强班级管理培养优秀的学风与班风鼓励学生参与各项活动。

　　班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话就会力不从心这时候就要发动班干部的作用让学生做学习的主人班级管理的主体培养自我管理意识和自主学习的能力值日班干部每天轮流等级考勤维持纪律等并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面我自己也以身作则努力做做事的榜样勤跟班使班风正学风浓。

　　鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动积极报名参加校运会拔河比赛取得了第二名;接力第一名;广播操比赛第一名;等等。这些集体活动都要学生齐心协力一起来完成。

　　三建立良好的和谐的师生关系在爱心中与学生一道成长

　　老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感没有爱也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友谈心在学习上给予关心与爱护在精神上给予鼓励与支持使学生感到老师的.温暖从而“亲其师信其道。”与此同时我还注意培养他们同学的友爱之情营造融洽和谐的人际关系使同学们之间亲如手足。

　　四、重视与家长的联系双向管好学生。

　　学生与进步集体的成长离不开教师也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况我通过多种形式与家长建立密切联系进行友好交往。赢得了家长的信任鼓励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境为孩子做好榜样。

　　五、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量发挥如纽带作用。

　　在与任课教师的交往中我尊重他们的意见在这方面我平时注意道多教育学生要有礼貌尊重老师的劳动树立老师的威信增进师生情谊。

　　六、存在的不足需要改进的地方

　　1.期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。

　　2.学生尽管上课看起来似乎很认真但是听课效率仍然不高。

　　在今后的班主任工作中要更注重学生的思想动态使班级更有凝聚力把班级工作做的更上一层楼。

七年级班主任工作总结3

　　担任七年级（1）班班主任工作已经一年了。从走上这个工作岗位的那一刻起我就思考着怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任我是怀着这样一颗负责的心来对待班主任工作的。作为一名教师作为班主任我必须对学生负责必须对学生家长负责必须对学校负责也必须对自己负责——毕竟这是我的工作我无法逃避我要尽我最大的努力将我的工作做到最好！为了这个目的我一直在努力着探索管理方法。

　　班级基本情况：我班原共有学生62人两位同学中途转入现共有63人其中男生26人女生37人；住宿生52人。大部分学生聪明活泼团结友爱对班内之事认真负责；部分学生学习习惯不好学习积极性不高纪律较为松散。拔尖的学生不多中等学生占绝大多数；大多数学生班级荣誉感较强个别班干部工作大胆负责在班里威信高多数学生能积极配合。一个半学期以来班风、学风渐趋稳定。学生成绩开始出现两极分化的趋势。

　　一、理论联系实际借鉴他人经验要搞好班主任工作就得多学习借鉴其他班主任的经验在实践中不断的完善工作方法并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上遇到自己不容易解决的问题时我会虚心地求教其他的班主任借鉴别人的'做法；对于重特大事件自己不能处理的及时地向学校领导反映。

　　二、培养班干部、树立学生干部形象在整个管理班级的过程中我还有一点体会就是班级的事情尽量让学生自己去做。在上学期时我基本上是什么事情都自己来管生怕学生出差错但是后来我发现这样不仅自己累而且学生养成了依赖性大事小事都要找老师。于是我开始思考怎样来提高学生的自主能力。在公平对待他们的同时充分发挥他们的自主性适当的时候加以正确的引导。如这个学期的黑板报、考试时教室布置、对于迟到学生的罚扫安排等都是让学生自己去做。

　　三、做好学生思想工作

　　想让学生切实按照老师的要求做就必须在思想上让他们有深刻的认识思想工作做好了其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的在这个方面我主要有以下一些做法：

　　1、周五的安全教育课和班会课上对全班进行思想教育和安全教育现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣我以多种形式进行教育以些来激发他们的学习兴趣。对一些经常惹事生非的学生进行点名批评课后再单独做思想工作。每周都对学生做安全教育对学生生命安全放在第一位做好安全教育提醒他们同学之间要友好相处笑一笑一切矛盾就化解了放学上学回家的路上也要注意交通安全夏天天气炎热提醒他们不要贪图一时凉快下水库洗澡而造成严重后果。

　　2、做好个别同学的思想工作学生到学校读书一方面是学习文化知识另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生我要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言有些道理他们不是不懂而是不愿意去想忘记了去做而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口对待这样的学生老师必须一次一次地耐心地找学生谈心做他们的思想工作并且找家长沟通一起共同管理写保证书承诺今后应该怎么来对待自己的学业。次数多了老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望这时我们要控制自己的情绪尽量不要对学生大发脾气有力度的批评是需要的但还是尽量以思想教育为主更不要辱骂。当某些让我生气的事发生后我采取冷静法先不找学生谈话找知情学生了解情况把事情的原委弄清楚了用另一种方式再找学生谈心让他充分的认识到自己的解决方式和方法的错误的是及其鲁莽的愚蠢的是会让更多同学瞧不起的充分地让其在思想上接受老师的教育。另外在班主任工作中还要注意班干部的助手作用及时了解信息做好工作；要有全局和系统的观念重视各任课老师和家长的密切配合等等。

　　以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会自己做得还很不够在方法和策略上离那些经验丰富的班主任还很远但是在今后的工作中我会不断地积累经验和教训尽快提高自己。

七年级班主任工作总结4

　　诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的果的事业是珍贵的但让我们干叶的事业吧因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的。”班主任工作就是叶的事业每一名班主任就是一片绿叶孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧我的一生都献给我的学生！我会认真倾听每一朵花开的声音关注每一个心灵绽放的笑容。

　　班级管理篇

　　参加工作至今一直担任班主任工作深深感受到管理班级引导学生得用“心”会用“心”。即对学生有“爱心”能“操心”有“耐心”和“真诚之心”对班干部有“放手之心”与科任教师有“协作之心”对家长有“热情之心”对自己培养“进取心”。有了这些“心”班级管理就容易了。

　　班级管理之爱心

　　开学初一说当班主任说实话心里非常紧张不安因为这是起始年级习惯养成任务艰巨。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我时我的窘迫消除了我的灵魂与心灵受到强烈的冲击我再次感受都做一名老师是这么的光荣。我不由地在心里对他们产生了爱。几周工作下来后我逐渐意识到：拥有爱每位学生的心是管理好班级的重中之重。作为一个班主任接触学生的时间最长生活在学生中间与学生倾心谈话深知学生需要教师的关爱。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子而是全部学生。我在平时喜欢与学生拉家常如“你在家最喜欢做什么？”“天气冷了你多穿衣服了吗？”“最近进步很大请继续努力！”与学生交谈沟通让学生感受到我发自内心朋友式的友情家人般的关爱从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题学生乐于接受我的教育、引导。真的把爱心给了学生学生喜欢你也就喜欢你所教的学科对其产生浓厚的兴趣。学的效果当然好学生也信服你这个班主任班级就好管理了。

　　班级管理之操心

　　班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上“最小的主任”可这“最小的主任”管的事却特别多班级的卫生、纪律学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心喜欢表扬听不了批评不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点我在班级组织学生学习《中学生日常行为规范》并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动以此鼓励、强化文明行为良好习惯的养成。这个活动从“到校”、“课堂”、“卫生”、“作业”、“寝室表现”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详要求如“到校”就是起床后及时到班做到惜时；“守纪”就是课前准备好上课不挨批集体活动守纪律；“寝室表现”是每个学生都有自己设计的积分表寝室长把平时就寝和各项表现记录让孩子们相互观摩暗暗竞争激发了他们学习的积极性取得了较好的效果；“卫生”主要指在卫生值日公益活动和社会实践中能不怕苦不怕累能很好地完成任务起榜样作用；几周坚持来良好的班风已形成给学生营造了一个温馨而又充满朝气的.学习和生活的环境。在学校文明班级的评选中多次获奖。

　　班级管理之耐心

　　我们经常听到老师抱怨：“现在的学生不好教”“如今的孩子太不懂事“等等。这也难全怪孩子因为当今社会孩子们接受到更为丰富、复杂的信息影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍说了两遍不行再说一遍讲到每一位学生都能牢记都做到为止。我曾教过一位男生头脑灵活接受能力强但成绩平平总不见上升。我观察他一段时间后了解到他每天到校早早的回家迟迟的是因为在学校有人陪着玩。并且课前不预习课后不复习只是课堂上听听。针对他这贪玩散漫的坏习惯我多次教育但收效甚微。一次午间休息时我和本班几个同学在闲谈人生理想他也在场我就问他有什么理想。他语出惊人他长大想做领袖。这时我抓住时机拍了拍他的肩膀笑着说：“好有志气！我们国家领导人个个有学问可都是刻苦学习才得来的你呢？”我接着耐心引导道：“如果你能充分利用时间特别是早中晚这些你经常玩的时间去学习而不再是玩。你成绩一定会上升的那样才有做领导的底子！”他不好意思地摸了摸自己的头说了句我最爱听的话：“老师我会改正坏习惯。”从此这位学生慢慢地改正了缺点能抓紧时间了学习用功成绩也上升了还光荣地加入了共青团。

　　班级管理之真诚之心

　　班级管理需要“真心”“诚心”使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长。这就需要班主任能不分厚薄地待学生不能厚此薄彼平时要多与学生谈心要多注意学生的举止言行掌握他们的思想变化一旦发现问题苗头后就要进行教育引导以帮助他们健康成长。每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。对于后者我并没有放弃他们而是因材施教采用各种不同的方法教育他们如何做人做好人向他们讲先成人后成材的道理。并且经常给这些学生家长打电话这样做一方面对家长产生促进作用对孩子有信心。另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信心。

　　班级管理之放手之心

　　班级管理要搞好光靠班主任个人是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动主要的关系也是学生之间的关系要想了解学生要想真正了解一个班级就必须深入到学生之中在这方面班干部有着特殊的优势所起的的作用显得非常重要。因此班主任要有“放手之心”即大力培养班干部队伍让他们成为自己的左右手。这做好了班级的各项工作就自然地好开展了班级管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。

　　培养班干部最重要的是使他们清楚地认识了自己的身份。我经常对班干部说：能担任班干不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和奖励也不仅是你能够以身作则严格要求自己模范守纪主要是因为你具有较强的独立工作的能力在同学们心中有威信大家才选你的。为了锻炼提高班干部的能力我带领他们结合班级实际制定各方面的管理制度还将班费交给班委会管理放心地让他们合理使用大胆工作。我也只在必在时给他们出出主意做些指导。事实上他们的确也做到了能把同学们团结在身边带领同学们把班级活动开展的有声有色而很少向我问这问那！

　　愿景篇

　　班级愿景之奋斗目标 ：1、形成健康向上的良好班风增强集体凝聚力。2、争当学校的“优秀班集体”。3、发展个性特长促进身心健康。

　　班级愿景之具体工作：（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动力争 优异成绩锻炼能力培养其集体荣誉感。（2）注意育人环境的美化充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏。（3）开展丰富多采的主题班会在集体活动中增强班级的凝聚力形成良好的班风。

　　当然我的很多工作做得还不到位有时会简单粗暴我会在后面的工作中继续改善关爱更多的学生也需要继续学习不断创新让每一位学生得到发展和进步。我相信透过我们的不断努力班主任工作会越做越好。“一分耕耘一分收获”当我们看到桃李满天下的时候会笑得更加灿烂！

七年级班主任工作总结5

　　转眼间担任班主任工作已经快一年了。从走上工作岗位的那一刻起我就思考着怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任我是怀着这样一颗负责的心来对待班主任工作的。

　　在过去的的时间里我有过许多困惑遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题也有过一些情绪但是在同事和领导们的帮助下在那份责任的推动下我解决了各种矛盾坚定了自己的方向。作为一名教师作为班主任我必须对学生负责必须对学生家长负责必须对学校负责也必须对自己负责毕竟这是我的工作我无法逃避我要尽我最大的努力将我的工作做到最好！抱着这样的思想我踏踏实实、认认真真地工作虽然做得还不算很好但我一直在努力着探索管理方法；虽然还谈不上有什么经验但也有一些自己的想法。

　　一、理论联系实际借鉴他人经验

　　要搞好班主任工作就得多学习借鉴其他班主任的经验在实践中不断的完善工作方法并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上遇到自己不容易解决的问题时我会虚心地求教其他的班主任借鉴别人的做法；对于重特大事件自己不能处理的及时的向学校领导反应；一些对人生、对学习会有所启发的文章能丰富思想帮助我们在向学生说明某个问题时有理有据令学生信服；还有一些指导班主任工作的书籍每一次阅读后我都大有收获而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。

　　二、培养班干部、树立学生干部形象

　　在整个管理班级的过程中我还有一点体会就是班级的事情尽量让学生自己去做。在上学期时我基本上是什么事情都自己来管生怕学生出差错但是后来我发现这样不仅自己累而且学生养成了依赖性大事小事都要找老师。于是我开始思考怎样来提高学生的自主能力。在公平对待他们的同时充分发挥他们的自主性适当的时候加以正确的引导。在上课和班级活动中在其他任课老师的推荐中我注意发现哪些同学比较大胆比较有能力在此后平时的很多活动或事情都让学生自己主持。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况在有些需要注意的问题上由干部来提醒在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言然后由我总结。在家长会上我大胆的尝试了让学生主持这个会议收到了良好的效果。一周五天由于班级事物繁杂我大胆的尝试使用值日班长制度每天一名班长负责管理今天班级的各项事物做到小事值日班长解决大事移交给我解决值日班长做好考勤记载情况每天结束交给班主任查看以此了解学生的思想动态和遵守纪律情况。

　　三、做好学生思想工作

　　想让学生切实按照老师的要求做就必须在思想上让他们有深刻的认识思想工作做好了其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的在这个方面我主要有以下一些做法：

　　1、在每周的班会课上对全班进行思想教育安全教育和快乐式管理

　　现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣根据此情况我对本学期的班会进行调整现在的班会通常先由学生干部总结现阶段班里的情况然后是我做总结并以多种形式进行教育。对一些经常惹是生非的学生进行点名批评课后在单独做思想工作。每次班会都对学生做安全教育对学生生命安全放在第一位做好安全教育提醒他们同学之间要友好相处笑一笑一切矛盾就化解了放学上学回家的路上也要注意交通安全尽量不骑自行车来上学不坐超载的客车路上不要疯狂嬉戏等等。最后鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的`潜力与能力已达到让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的淡忘学习的痛苦并找到自己应有的位置。2、做好个别同学的思想工作学生到学校读书一方面是学习文化知识另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生我要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言有些道理他们不是不懂而是不愿意去想忘记了去做而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口对待这样的学生老师必须一次一次地耐心地找学生谈心做他们的思想工作并且找家长沟通一起共同管理写保证书承诺今后应该怎么来对待自己的学业。次数多了老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望这时我们要控制自己的情绪尽量不要对学生大发脾气有力度的批评是需要的但还是尽量以思想教育为主更不要辱骂。当某些让我生气的事发生后我采取冷静法先不找学生谈话找知情学生了解情况把事情的原委弄清楚了用另一种方式再找学生谈心让他充分的认识到自己的解决方式和方法的错误的是及其鲁莽的愚蠢的是会让更多同学瞧不起的充分的让其在思想上接受老师的教育。

　　另外在班主任工作中还要注意班干部的助手作用及时了解信息做好工作；要有全局和系统的观念重视各任课老师和家长的密切配合等等。

　　以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会自己做得还很不够在方法和策略上离那些经验丰富的班主任还很远但是在今后的工作中我会不断地积累经验和教训尽快提高自己。

七年级班主任工作总结6

　　一学期的工作又过去了真是累啊！本学期我在剩一个半月结束的时候接了七年六班这个班级的班主任工作在过去我一直也没有过班主任的经验所以说我还是一个新班主任对于班主任工作还很陌生所以在做工作的时候总是向老班主任学习询问一些工作应该如何去做虽然只做了一个半月的班主任工作但是在这一个半月我却做了很多事情现将这些总结如下：

　　主要工作：

　　1、加强了班级卫生的管理：班级的卫生是一个班级的门面如果班级的卫生搞不好那么别人一看第一印象就不好对这个班级的理解就会有负面的影响所以我首先对班级的卫生进行了彻底的打扫对学生的座椅进行了重新的安排使别人一进班级就有一种干净和舒服的感觉。

　　2、加强了班级纪律的管理：班级内有几名女同学成帮结伙几个人在一起经常与班级的其他同学发生不娱快并且这几名女同学中午也不在学校吃饭出去吃饭这样就更加约束不了她们所以我要求他们一天三顿必须都在学校里吃并且经常找她们几个谈话做思想工作到期末有了一定的效果这几名学生没有在发生以上的事情并且学习成绩也有了一定的提高。

　　3、加强间操的管理：班级在上操的时候总是有个别学生站没有站样做操动作不到位走队列的时候也走不好在以上这几个方面我加强了管理并采取了一些措施比如：动作不到位的在那里做同一个动作直到到位为止走队列走不好的就一直练直到能走好为止在我的努力下班级的间操和队列有了一定的进步。

　　4、加强了班级自习的管理：因为我们班级为平行班所以有一部分学生走读但是有一大部分学生在学校里住校这样这部分学生自习的时候就多了许多但是有一部分学生在自习的'时候不能好好上总是做一些与学习没有关的事情或是说话等等在这方面我加强了对班干部的管理让班干部负起责任并且我经常深入班级这样自习的效果和学生学习的效率就大大的提高了。

　　5、加强了常规管理：常规管理方面我主要做了几个方面的工作：（1）学生请假和出缺席情况（2）室内外卫生的清扫（3）学生作业的完成和收发工作（4）学生个人卫生和着装等等做以上工作我做到了一个字“勤”勤看、勤说、勤管、勤检查这样学生就对以上工作加强了意识这样也便于自己管理。

　　因为我是一名新班主任在工作上还没有任何经验所有的事情都在摸索当中所以在工作中难免会出现一些这样或那样的问题比如：班级的卫生清扫有的时候不及时班级内的垃圾筒不能及时的倒掉；有个别学生之间发生了一些小矛盾不能及时处理；上操时班级的队列还没有达到最好的成度；自习的时候还有个别学生不能安心的学习还在做一些与学习没有关系的事情；还经常有一些学生请假但是但是不能及时与家长联系；平时还有个别学生不能穿班服还有穿自己的衣服的现象。相信随着我班主任工作的深入和加强以上这些问题会一一解决的。

　　以上就是我这学期简单的工作总结一定有总结不到位的也有不对的地方希望领导和各位班主任老师多多指导使我的班主任工作更上一个台阶尽快的适应班主任这个角色和工作。

七年级班主任工作总结7

　　本学期我认真学习深入研究教法虚心学习经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验英语教学呈现出了“加速度”的状态现将具体工作总结如下：

　　一、细研教材、潜心备课

　　教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机”我明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握重难点在制定教学目的时非常注意学生的实际情况教案编写认真并不断归纳总结经验教训同时注重课堂教学效果针对学生特点以愉快式教学为主激情课堂坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合在教学中注意抓住重点突破难点由于准备充分教学效果明显学生易于接受。

　　二、激发学习兴趣提高英语语言素养

　　英语是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中学生的自主学习培养学生的创新能力已成为教师关注的热点讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在英语课堂教学中力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生在英语学习中享受学习的乐趣从而发展学生的英语素养。

　　1、注意新课导入新颖

　　“兴趣是最好的'老师”在教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如在导入新课让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中而又不知不觉地学英语我根据不同的课型设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计比起简单的讲述更能激发学生的灵性开启学生学习之门。

　　2、培养积极探究习惯发展求异思维能力

　　在英语教学中注重对单词的拓展、语法讲解和语言文化背景的渗透引导学生仁者见仁智者见智大胆各抒己见让学生先理解再变通课堂气氛很活跃其间开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间我也毫不吝惜地让学生去思考争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计充分让学生表述自己对文章的理解和感悟使学生理解和表达输入和输出相辅相成真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

　　三、重视口语背诵培养语感

　　1、利用早读课时间让学生大声朗读以提高他们的语感

　　初一的学生听、说的能力相对较弱有的学生回答问题语言不连贯他们语言表达能力较差这样也制约了他们的阅读及写作能力所以我对班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读5分钟先自读再齐读再落实。

　　2、选择美文让学生感悟理解

　　七年级下册英语课本中的每一篇课文都是朗朗上口的交际口语再佐以《英语练习册》和报纸的优美文段引导学生对语言文字反复诵读并让学生摘抄和背诵。

　　四、作业设置合理、批改及时

　　在作业设置上我这学期主要安排了A层作业和B层作业认真及时力求做到全批全改重在订正及时了解学生的学习反馈情况以便在辅导中做到有的放矢。

　　五、参与教研、取长补短

　　坚持参加校内外教学研讨活动不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题本学期按照教研组的安排听了本校同事的公开课并通过参与研讨和集体备课等活动使自己从别人身上学到了很多有益的经验。

　　总之我要更加努力的工作汲取教训总结经验争取更好的成绩。

七年级班主任工作总结8

　　本学期全面贯彻落实教育方针以人为本以着眼于学生的终身发展为目标全面深入贯彻落实素质教育构建高效课堂。紧紧围绕“教学效益年活动”、“读书活动”的精神探索性的开展一系列活动积极配合有效完成学校的各项任务。严格管理班集体对学生进行理想教育创建了一个积极向上、文明的班集体。为学校良好校风的形成做出应有贡献。

　　本学期我主要进行了一下工作：

　　1、理想教育是班级工作的生命线。只有让学生明确了自己的奋斗目标才会把它转变成学习、生活的动力。 他们明白实际与理想之间存在的差距但这差距并非不可逾越而是可通过自己的努力去跨越并要求学生制订学习计划把对理想的追求转化为学习动力。

　　2、安全教育重于泰山。热爱人生珍爱生命。健康快乐的成长平安人生享受美好人生做到安全教育周周讲每月一次安全大活动。把不安全因素消灭于萌芽。培养学生讲卫生爱劳动的习惯和品质卫生和清洁区域得到学校褒奖。

　　3、继续完善和加强对学生的“习惯养成教育”与“行为形成教育”。班上开展了“成长的烦恼”“青春期心理卫生”“让青春在这里闪光”“留守儿童诉心声”等主题班团活动使学生成才先成人全面培养合格中学生使学生成为遵纪守法、礼仪文明、蓬勃向上的`一代新人。

　　4、加强班级管理努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。以团支部、班委会为平台培养学生认知和自行管理能力。

　　5、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是的难点。本班是一个比较特殊的班集体关系户多差生多从城镇转来的学生几乎全在这个班且又不会是好学生。因此我做到了眼中有人心中有数因材施教。对他们真诚相待耐心相帮及时对后进生加强心理疏导让他们认识到自己的价值不把他们过早的推入社会使他们顺利完成九年义务教育。本学期xx等问题学生都有不同程度的进步。

　　6、开展多彩活动激发学生学习兴趣与热情。①参观新农村；②建立兴趣小组；③办手抄报；④班班级学习园地；⑤积极参加学校各种竞赛活动且效果好；⑥上好晨会每星期都有读书读报日。

　　总之一学期来我在教书育人的实践中也是一个不断学习探索、提高、和不断完善自己的过程对于建设良好的班风形成良好的校风也做出了应有的贡献。然而班级工作是人的工作永远没有模子可套没有一成不变的公式所用社会在发展事物在不断变化班主任就不会一劳永逸我将继续努力学习相关理论知识学习他人成功经验努力把变成一种艺术。

七年级班主任工作总结9

　　在这一个学期中自己担任着x班的班主任工作这个班是一个刚刚组建的班集体学生也都是刚从小学升上来的所以这一个学期自己的工作是比较的累的。在这一个学期中通过自己的努力我是做好了我的工作的我们班的学生在各方面都有了比较好的发展。七年级的工作是很重要的这一年是要为之后的学习打基础的.所以是需要培养学生对学习的兴趣和他们学习的好习惯的。现在一个学期已经过去了是应该要为这个学期的工作做一个总结了。

　　一、班主任工作

　　1.品德教学方面。在这一个学期中我利用了每一节班会课的时间开展了主题班会活动对学生们进行了品德方面和行为习惯方面的教育。在活动结束之后都让学生用心的去体会每一次班会活动的意义从而达到提高他们的思想道德修养和培养好的行为习惯的目的。

　　2.课外活动方面。在这一个学期的时间中学校是举办了很多的课外活动的我带领着我们班的学生在活动中取得了不错的成绩他们也在这个过程中渐渐的团结起来成为了一个真正的班集体。参加课外活动也是为了让他们能够有更多的技能学习到更多的东西

　　3.沟通方面。首先是跟任课老师进行的沟通我会去了解学生在其它老师课堂上的表现了解他们的学习状态。同时也要知道他们学习的效果跟其它老师一起帮助他们学到更多的知识。其次是跟家长进行沟通孩子们才刚刚上初中家长是会有一些担心的所以我经常会向家长汇报学生最近在学校的学习状态是不是有进步或者有什么需要继续努力的地方。在期中考试之后我们也召开了一次家长会向家长们汇报了这一个阶段他们的学习情况。

　　二、工作心得

　　刚刚进入初中的孩子是很容易迷茫的在学习和生活中也会遇到很多的困难这都需要我这个班主任多多的去帮助他们。这一个阶段的学生学习会有一些浮躁所以我需要帮助他们保证一个好的学习状态让他们养成好的学习习惯。在七年级的时候就做好这些工作之后的两年不管是我还是他们都会轻松一些。

　　虽然这一个学期的工作自己是做的比较的不错的因为自己之前有过担任班主任的经验但也还是有很多的不足的所以之后我应该要继续的努力让自己能够给予学生更多的帮助。

七年级班主任工作总结10

　　作为七年级（4）班的班主任在与小孩们接触打交道的这一年中有苦有泪有欢笑也有悲痛更有些许成功也有些许遗憾现我对这一年的班主任工作作出如下总结：

　　一、班风治理

　　俗话讲：一个班的班风犹如那个班的班主任的性格特点。我是一个比较苛刻的人对人对事都极度的讲究完美。在治理班级的时候我是以军队化的标准来进行的。一个学生假如能够约束自己并能够服从治理、听从指挥我想那个学生就达到了自我的升华。

　　1、学生的品德

　　一个班级的优秀与否表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有49个人男生24个女生25个几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。

　　当然在学生们交往接触的过程中难免也会发生矛盾要紧体现在吵架和打架这两大方面上。关于如何幸免这些冲突我坚持的原则是宽以待人。假如学生之间发生冲突了我会寻他们了解情况不管是谁对是谁错都要让他们站在对方的角度去进行考虑：换成是我我能不能如此做？让他们学会宽以待人幸免下次再发生矛盾冲突。

　　2、学生的考勤

　　闻名教师魏书生讲过一句话：学生能做的事学生自己做学生的考勤情况我是这么进行治理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤；纪律委员负责对每个组长的纪律考勤；副班长监督纪律委员的纪律考勤；正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为一般身份的学生依旧身处要职的班干部假如出现乱子我都会寻该负责人进行对话及时地进行处理。且在合适的时刻比如讲每周周一的班会课上进行点名批判当然关于做得比较好的学生也会进行点名表扬。

　　3、学生的习惯

　　一个人的长期行为会演变成习惯习惯有良好与不行的学习习惯、生活习惯等。在那个地点我要紧来谈一下学生的日常行为习惯。

　　在担任那个班的班主任的头些天里学生们的言语以及他们的卫生习惯是令我比较头痛的'。且不讲他们的话有多么的不雅单是一句颇带粗口秽语的口头禅就有令人作呕之感；也不讲他们的一个随意动作令人感到震惊单是一个空瓶子就有令人感到甚恐。

　　大多数学生没有注意到这些不良习惯对他们个人形象的阻碍。为了改变他们这些根深蒂固的坏习惯在教育他们讲究卫生的时候我适当采取了一些惩处措施。比如：先分田到户管好自己的三分地也就是自己负责自己区域的卫生不同意自己随手乱丢垃圾也不同意不人往自己的领地丢垃圾

　　二、学风塑造

　　我在第二学期开学之时向学生们表明了我的目标把我们班打造成为良好的班级。为了实现那个目标我觉得除了抓紧班风建设以外还得从学风上着手。

　　我分析如下：

　　第一有纪律做保障学生们有了安全感。纪律与学习之间的关系是相辅相成的综观学习比较优秀的学生他们的自我约束能力是相当强的由于班风的逐渐好转班里的学习环境得到进一步的净化因而他们学得更放心、安心

　　第二学生的模仿能力非常强。在一个好的学习环境下面有学习佼佼者的出现无疑是一件值得快乐的事我一般这么要求学生学习好的同学带动学习不大好的同学开导基础较差的学生不要心灰意冷让学得好的同学去关心他。同时借鉴魏书生老师的做法让他们设定追赶的目标一步一步来稳扎稳打力求每次都有进步因此每个学生都有自己的榜样都以自己的榜样进行模仿行动自然进步是属于他们的。

　　第三个不谈话。关于学习比较差的学生我会单独寻他们进行谈话尽量能挽救一个算一个不去给他们戴高帽子也不给他们设定过高的学习要求只要他们本本分分的坐在自己的位置上不阻碍不人的学习就行坐着无聊能够看自己感兴趣的书当然一些没有思想、没有品位的书不同意他们带到课堂上面看。第四自我做起以身作则亲身垂范。有一句话在教育界里这么讲：老师做不到的不妄想你要求学生做到。我觉得这句话讲的非常有道理。学生不学习可不能学习如何办？我想我们作为老师的学会如何学习了吗？明白得培养自己的学习兴趣了吗？我依照我个人的经验感受：每个人不是没有学习兴趣不是可不能学习而是自己的坐定功底没有练到家。

　　学海无涯一个班的学风塑造是一项艰巨的任务我情愿在漫漫的教学实践中上下求索。

　　三、不足与改进

　　班主任工作是一项考验人意志的造人工程在那个工程的进展中我难免会犯错误一是经验的缺乏；二是自我期望值过高；三是急于求成心理的阻碍。经验的不足能够通过细微的观看、综合的分析、高度的总结慢慢积存；关于治理应以平常心去进行切不可期望过高更不可急于求成。我觉得多进行自我反省、自我教育是使自己更快成长、成熟起来的最佳做法。我也恳请有经验的班主任、教师给予我更富有建设性的建议

　　总之班主任工作是一个复杂的工程同时也是一个动态进展的工程。它需要班主任用心去经营用心去构建。总之在今后的工作中我会更加努力学习提高自身素养严格要求自己完善自我以百倍的信心与努力去迎接以后的挑战。

七年级班主任工作总结11

　　本学期我认真做好班主任的角色以平等包容的心情去面对每一个同学跟学生做朋友成为他们知心人、领路人。我主动倾听学生意见了解他们实际情况因材施教收到了不错的教育效果。下面是我一学期来班主任工作的做法：

　　一．尊重自己为人师表

　　班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高你的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生他们的生理、心理咨询及综合素质处于迅速发育的时期思维活跃但认识比较肤浅；情感丰富但不稳定；对新事物反映敏感接受、模仿能力强但知识较贫乏辨别是非能力较差；求知欲、成才欲强但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强但自我认识、自控能力低。“近朱者赤近墨者黑”这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边那么学生会争相仿效而在许多学生的心目中他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想如果一个班主任对自己要求不严格缺乏上进心整天无精打采穿着打扮邋遢随便这时你无论用多么动听的语言来教育学生要求他们干净整洁要有上进心要高标准严要求学生会听吗？不但不会听甚至会引起学生的反感。因此作为班主任一定要尊重自己无论是在穿着打扮方面还是在言行方面无论是在教学能力方面还是在个人修养方面都要给学生树立一个榜样的作用真正做到为人师表。

　　二．尊重学生以诚相待。

　　曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系班主任并没有尊重学生的人格尊严并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待而是把他当作一个附属品我要你怎样就怎样。这样使得班主任和学生处在一种对立的状态不利于班级工作的开展也不利于学生积极性的调动能力的培养。班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来：一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待尊重学生的人格尊严彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时不要采用强制手段高压政策来解决问题而要通过讲事实、摆道理使学生心悦诚服的接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时班主任要虚心地接受。我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见同样作为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见不能因为“我是老师我接受学生的批评这多丢面子”而拒绝接受。“海纳百川有容乃大。”事实上一个越是勇于接受别人批评的老师学生越会尊重他。当然学生也可能因认识水平的有限有时提出的批评意见是偏激的甚至是错误的这时作为班主任更要有一种大度的气量宽阔的胸怀不要斤斤计较要采取包容的态度要允许学生出现这样的差错因为学生毕竟只是孩子你要尊重学生这样你会赢得越来越多的学生的信任。

　　三．一视同仁平等相处。

　　影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为偏爱好学生是人之常情就好比在一个家里有几个孩子父母最疼爱的肯定是最听话、最乖巧的孩子。不错但是也正因为这样有的家庭孩子和父母之间产生了矛盾孩子和孩子之间也发生了争斗所以在我们的学校教育中要避免类似情况的出现。你所面对的.不只是几个孩子而是几十个孩子。你的一举一动将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题犯同样的错误或面对同样的权利时班主任要一碗水端平不能出现偏颇要一视同仁。比如当好学生和差生出现同样的问题时你不能因为他是差生而不耐烦不给他讲解他是好学生而不厌其烦的给他详细讲解；当好学生和差生犯同样的错误时你不能因为他是差生而严加指责他是好学生而装做没看见；当好学生和差生面对同样的权利时你不能因为他是好学生而多给他些机会他是差生就剥夺他的这种权利。这样会使得差生感到老师的不公平和班主任之间产生一种对立的情绪。因此我们在对待好学生和差生的时候要强调平等的原则甚至于在某些场合可对好学生从严要求对差生宽容些。这样更能赢得学生的信赖尤其是差生的信赖。差生由于学习成绩较差所以他们的心理咨询负担较重也容易产生较强的自卑感。有些差生自己戏称自己是“被遗忘的角落”。这时如果班主任能公平的对待每一个学生给差生和好学生同样的权利和机会那么差生就会认为老师对我也很重视并没有因为我的成绩差而歧视我从而激发出学习的热情来。

　　一学期的工作经历虽然很短但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥它不只是一项工作更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手取得成果你只有本着“尊重、平等”的原则用心去对待每一个学生。

七年级班主任工作总结12

　　本学期我担任了初一（3）班的班主任一职。随着时间的推移学期工作接近尾声回顾这一学期来所做的工作。在学校的领导下本人的班主任工作还算顺利回顾一学期来的工作让我积累了很多实践经验又发现了自身存在的许多不足。

　　一、思想上高度重视严抓学生的日常行为规范。

　　班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的需要面面具到特别是一年级新生的入轨教育工作更是千头万绪尽管如此我总是不厌其烦、耐心工作学生每取得一点进步都是对我的最大安慰为此付出艰辛我认为是值得的。在工作中我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。开学之初新生刚入校对学校日常管理的了解还不够全面我以入学教育为契机首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为亲临指导力作模范。通过入学教育学生们开始了解到学校的性质学校常规课堂常规学生着装发型基本标准环境卫生要求学生日常行为规范考核方法等。还制定出了班级共同的约定主要针对教室里卫生、纪律等情况学习严明的作风、纪律和吃苦耐劳的精神培养学生严谨的学习工作作风。之后我的工作重心随之转移到课堂上来给学生宣讲课堂常规帮助学生全面了解学校的各顶规章制度经过一个月的指导学生逐渐熟悉了学校的基本情况制度在较短的时间内实现了由不适应到适应由被动到自觉遵守的转化趁热打铁根据校园常规课堂常规。经过一个学期的努力我班学生已经形成较强的时间观念培养了劳动意识增强了竞争意识。

　　二、重视班干部队伍的建设和管理培养他们综合能力发挥他们的先锋模范的战斗堡垒作用以影响和带动班级各项工作的开展。

　　开学初学生由小学进到初中大多数学生算得上是第一次离开父母的怀抱开始独立的学校生活。在班级管理中我首先在学生中进行调查哪些学生在小学学习成绩优秀学习习惯好；哪些学生学习基础差学习自觉性也差；还有哪些学生在原来有担任过干部的经历做到心中有数。

　　接下来就是民主推选班干部协助班主任搞好班级管理工作。采取了“自我推荐、发表竞职演说”的方式选拨了班干部成立了班委会这一举措不单让新生们感到新鲜有挑战性达到公平、竞争、择优的目的而且让学生们一进校就感到一股浓郁的竞争氛围。班干部选拨出来以后我及时对他们的工作责任心和工作热情要求他们以身作则学会塑造自身的班干部形象从而树立威信。同时还定期召开班干部例会研究针对一周内班级的情况和出现的问题确定下周的工作任务和工作重点。这样既能培养他们的合作精神又能培养他们敢说敢做和认真负责的态度提高他们的组织能力、表达能力、交际能力和心理承受能力发扬吃苦耐劳为同学们服务的精神起到辅助班主任工作的作用。并根据学校的要求搞好一日常规管理工作。而一日常规核心一是清洁、二是纪律。在清洁方面除了有劳动委员负责外每天还有负责扫地的各小组组长要求他们经常督促检查。纪律方面除了班长和纪律委员外每天还有班级值日生负责当天的各项工作的督促他们负责检查当天的卫生、纪律、督促每位学生做好自己份内的事这样做极大地激发了学生的主动性培养了他们自我管理的能力。

　　三、创造良好的学习环境。

　　为了培养学生的学习意识树立正确的道德观念养成良好的学习习惯使学生深入了解知识面广、身体素质好、应变能力强的特点锻炼学生的胆识和能力在日常的学习生活中有意识地培养自己各方面的能力。班级的重要工作是搞好学习我把班级分成6个小组选派基础好、能力强的.学生担任小组长然后进行互帮互学的学习活动。

　　同时把学校教育与家庭教育联系起来。因为要教育好学生必须取得家长的支持。只有这样才能全面了解学生走进学生的心灵。因此我常与家长沟通有时电话联系家长来校时不时找家长交谈与家长达到教育孩子的共识。总之班主任的工作多而杂除了搞好管理工作还要搞好自身的教学因为只有自身的严谨治学才能博得学生的尊重博得家长的尊重博得同事和领导的认同。

　　经过一个学期的共同努力我班已实现入轨教育的目标。现我班班风稳定学生活泼、独立、进取心强已初步具备初中生的特性他们热爱生活积极主动学习相关的知识、能力 并且在学校各类活动中表现出色通过各种活动全班同学具备了团结协作的精神集体凝聚力得到了加强。本学期他们分别获得了“庆祝第25个教师节黑板报优胜奖”在第21届校运会中的集体项目中得到了3个一等奖若干个二等奖和三等奖虽然这些是微不足道的但这些成绩的取得

　　却凝聚着我的精心管理与辛勤工作是全体师生共同努力的成果更重要的是它为我积累了许多宝贵的实践经验。

七年级班主任工作总结13

　　不知不觉和我的学生们在一起已经度过了一个学期回顾这一学期的工作有成绩也有失误有经验也有教训。我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下各项工作顺利开展学习、工作方面都圆满结束下面就将我本学期的工作总结如下：

　　班级情况分析：

　　班级内共有学生55人其中男27名女28名。绝大部分学生学习成绩较好有不少的进步集体荣誉感也较强。

　　一、班级管理方面

　　作为一名班主任管好一个班是最基本的任务。这学期在班级管理方面我做了如下工作：

　　1、继续抓好对学生各项常规的培养。

　　经过了一个学期学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识做事情喜欢以自我为中心搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现却不利于整个班集体的发展。因此继续抓好对学生各项常规的培养仍然是班务工作的重头戏。

　　刚刚升入七年级的学生自觉性还是相对较低早上来得早很少有人自觉读书、打扫卫生需要老师在旁边不停地督促、提醒不但浪费了宝贵的早读时间而且卫生也没有做好。针对这一情况我把我班分为了五个清洁小组每组一名责任心强、在同学中威信较高的同学将他们搭配起来每天一组轮换。这些都需要我们去培养学生的良好习惯。经过不断的锻炼大部分学生已经能比较好地完成教室的清扫任务并及时的进入学习状态。

　　2、配合学校安排积极组织学生参加学校举行的各项活动。

　　如：运动会、广播操比赛、班歌比赛、元旦艺术节等活动我都积极的给与学生支持让他们在学校中不仅仅是读书学习还要有丰富的校园生活。

　　二、培养学生的良好习惯。

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础七年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风学生会在各方面得到提升。

　　所以我尤其注重培养学生良好的习惯无论是学习习惯上课习惯还是卫生习惯。我根据学生的特点一方面以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面作为老师以身作则每次进教室都先往地上看一看捡一捡整一整同学们看在眼里记在心里为养成良好的习惯创造了好的氛围。我也利用班会课学习《初中学生日常行为规范》提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　三、培养学生干部发展组织能力

　　班干部是班级的核心是班级的骨干力量要建设一个良好的班集体首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。七年级的学生行为能力都处于不稳定状态所以我在班内搞了“流动班长”活动。对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。这样一来学生们的积极性极高收到了非常好的效果。

　　不管哪一位班干部我都严要求。首先树立他们作为干部的光荣感和责任感其次树立他们的威信。一方面我告诉班干部要同学们真正听你的就要树立自己良好的形象以身作则带头做好榜样；另一方面我主动、热情地为他们铺路以支持鼓励为主使他们受到鼓舞也使全班同学心服口服。

　　四、加强与家长联系。

　　家庭教育和学校教育是密不可分的尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系加强和家长长时间的交流。

　　一学期来我对每位学生的家长都进行了交谈告诉他们学生在学校的表现。当学生有了什么进步学生生病了学生这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系使家庭教育和学校教育同步更好地促进了学生的健康成长。

　　比如我班学生大多家境较差单亲家庭较多我每次去家访时我较多得主动跟家长进行沟通要多关心他。

　　五、积极抓好后进生的转化工作

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的`基本权利关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因及时对后进生加强心理疏导同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处及时赞扬他们及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生一方面是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"要想后进生的心解冻不是不可能的事也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点并努力实行转化后进生才会有成功的转机。另一方面就是结合班上学生的力量每一个后进生都坐在优等生旁边以及两名中等生前面并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败使后进生更有了要转好的动力。

　　我的班主任工作由于经验的欠缺在许多方面还是存在着不足。

　　1、缺少观察。总不能在事情发生之前对学生进行及时的教育从而防止事情发生我处理事情总是跟在学生的身后。

　　2、做事要贵在坚持。

　　自己做事总是比较冲动事事都想很快有成效想对学生的要求一说他们就马上能实施但自己就没有对学生的宽容没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到何况是这些刚13、4岁的小不点呢！所以自己就松懈下来没有好好坚持到底这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命他们都有自己的思想都有自己的习惯想一下子改变他们已有的不良行为必定要通过他们自己不断的思想斗争内化成自己的思想然后改变自己的行为这必须要有一个较长的时间因此我更要有宽容之心更要有改变他们的持久之心。

　　总之只要我们心中是真诚地为学生为学生的健康成长而付出端正自己的工作态度一切都为提升学生生命状态为出发点我相信我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作我的班主任工作在校领导的关心与指导下有所进步也提高了！班级管理工作方法千差万别让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验使班级管理工作的水平得到提升！

七年级班主任工作总结14

　　记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在学生能做好是一个基本合格的班主任；班主任不在学生能做好是一个优秀的班主任；班主任在学生仍不能做好则是一个失败的班主任。几年以来我一直积极思考如何做好班主任工作希望自己成为一名优秀班主任。

　　20xx秋季这学期过的真快转眼这学期又过了一个月了回顾自己的班主任工作平淡又充实。下面我就这一学期多的工作作一个简要的总结：

　　一、新生报到三幕剧。

　　1、接这个班主任可谓是一种缘分又像是一场剧。

　　2、这个20xx级本来是两个班但是由于种种原因无奈只有合成一个班这更像是一场剧。

　　3、合了合了合了就对了！但始终找不到English teacher 、找到了找到了找到就对了只不过已经过了一个半月了！

　　俗话说世上有戏上有戏上有世上必有！

　　二、班干部的选拔

　　1、7年级一班的时候我成立了一个班子虽然最好的.只的一个体育委员也算是凑齐了。

　　2、合成一个班的时候我又成立了一个班子满以为可以有更多的选择答案却令人又喜又悲：喜的原因是我们分班还算比较公平悲的是也只留下了一个生活委员。要问小学的有经验的班干部在哪里去了不外乎三条路首选富乐富乐不要的到游仙游仙不要的到忠兴实在没有办法怎么办就只有留下来了！

　　三、上期成绩

　　1、第一学月考试后我作了总结如果用两个字形容那就是“太伤心了”要是我没有说清楚那是因为我真的伤心了：浩浩荡荡66人语文仅有17人及格最高分只有70??我汗！这绝对不全是我的原因啊！

　　2、半期后我也作了总结如果仍然用两个字形容那真是“太高兴了”要是我没有说清楚那是因为我高兴错了：一看红榜哎呀！我妈妈呀！年级前十名全是我班的包括单科状元都是??后来有人提醒我合班了！哪怕前十名中有九个都不是合格生我汗！这也不全是我的原因啊！

　　3、第三学月后我仍然作了总结——就是劝他们不要再写红榜了那是对红榜的侮辱！

　　四、纪律与习惯

　　一说起纪律我的话就多了。多到什么程度呢！你到九年级三班去看一下如果还不知道就再加一句：这个七年级比九年级三班都还烂！

　　又开学了学生在上课我在这作总结！思索着明天的班主任会思索着这春暖花开的日子！

七年级班主任工作总结15

　　一、班组织建设

　　一个班级能否建成班集体在很大程度上取决于班组织建设。特别是作为初中阶段起始年级的七年级更是如此。组班伊始我就开始着手做这项工作。利用各种机会和学生接触暗中物色班干部。经过一段时间的观察一些特别关心班级的学生给我留下印象。我根据他们的特点予以不同的任命。让任劳任怨的薄涛担任班长心细的李静担任生活班长工作负责的李帅担任卫生班长声音响亮的郭壮担任体育班长歌喉婉转的康阿娟担任文娱班长成绩优异、学习刻苦的李玉坤担任学习委员。大家通力协作分工明确各负其责。为了使班组织保持活力采取基本稳定、个别调整的策略调动班干部工作的积极性、主动性。

　　二、形成正确的'班级舆论

　　正确的班级舆论对于班集体的建设至关重要也是进行集体教育的基础。开学之初我便通过班会引导学生明辨是非。对于学生当中的一些错误思想及时进行纠正。例如：学生认为同学（朋友）犯了错误如果报告给老师就是叛徒就是对友谊不忠；为了友谊犯点错误（如给同学过生日去饭店大吃大喝）无关紧要；事不关己就高高挂起别人犯错和自己没有关系；拉帮结派是人缘好受了欺负有人帮着出气就是有面子……经过教育现在班级的舆论基本趋于正确班级的价值观正初步形成。

　　三、让日记成为学生的心灵灯塔

　　教育说到底是学生的自我教育。我们发现有些学生在老师（或有效的监督）面前表现很好但是一旦缺少了外在的约束学生的劣根便暴露无遗道德的缺陷很快就吞掉了学生身上的人性。为什么呢？因为学生没有形成自我教育的能力。怎样培养学生的自我教育能力呢？我引导学生写日记（不是隐私式日记）我给出题目学生写我检查。题目都是关于学习和道德成长的让学生在写作中体验真善美明辨是非唤醒良心。学生的日记成为学生心灵成长之路。

　　四、在活动中构建融洽的师生关系

　　《韩非子》中有一篇有名的寓言叫《智子疑邻》。对于它的寓意是仁者见仁智者见智。我从教育的角度出发认为教师要让自己的教育在学生身上起作用就必须拉近和学生之间的关系。构建融洽的师生关系不能靠想当然不能一厢情愿。很多教师都有这样的苦恼我对学生这样好了学生就是不买账。我认为活动是构建师生关系的最好的途径。利用课间和学生跳跳绳丢丢沙包带着学生去大自然游玩在这种氛围中建立起来的师生关系最自然、和谐、平等、融洽。教师和学生共同参与学校的各种活动和学生同哭同笑、休戚与共真正让学生觉得“我的欢乐伤悲只有你能体会”时你的教育就走进了学生的心灵深处。

　　五、构建温暖的留守之家

　　学校里有特别的一群他们的父母都在他乡打工他们都跟着祖父母或者其他监护人生活他们不缺少钱但缺少爱。我们把他们叫做留守学生。这部分的心灵特别敏感、脆弱。很多学生表现为冷漠、自私。所以我认真研究这部分学生的思想动态思考教育方法。心灵只能用心灵唤醒爱才是改变感情沙漠的活水。摸清留守学生底数建设留守学生之家。节假日赠送明信片表达对他们的祝福。让他们给家长写信打电话感受亲情。他们的点滴进步我都予以表扬、鼓励。组织一些留守学生的小活动让他们感受到班级的温暖。

　　六、让学困生有尊严的活着

　　每个班级都会有一大批学困生他们影响着班级的学习气氛、学习风气、学习成绩。教师对他们往往是怒目相视冷眼相对。这部分学生的自尊受到严重伤害一部分人。我在实际教学中既不对他们放弃也不要求他们做做不到的事情。始终对他们抱有信心让他们感受到教师的深切期望。肯定他们的努力付出尽量为他们创造表现自己的平台。肖奥迪、谭同久在朗诵中获得成就感李杰在书法中获得成功的体验。元旦晚会同学们载歌载舞表现最突出的就是他们。现在这部分学生情绪稳定对班级工作很热心一些学生的成绩正在稳步提高。

　　xxxx年1月30日