总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性结论的书面材料它可以明确下一步的工作方向少走弯路少犯错误提高工作效益为此要我们写一份总结。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编精心整理的高中英语年度工作总结仅供参考欢迎大家阅读。

高中英语年度工作总结1

　　这一学期来本人更积极地去了解学生去摸清学生的学习基础以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。 下面是本人对一学期教学工作的一个总结：

　　要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面的工作：课前准备备好课。

　　①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　③考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 高一的学生基础比较差所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课争取让学生能在一定的时间内掌握得最好。 在复习过程中是非常枯燥的所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是最好的老师有了兴趣学生就会产生求知欲视学习为乐趣而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣增强教学效果才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场又是内化技能的练兵所但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来上课结合时事、热点给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触了解学生的需要以及他们对课堂上知识的掌握程度。并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习让学生达到学以致用；如果课堂所学的是一些基本的'语言点我就会给学生一些相应的训练让学生巩固课堂所学知识并懂得如何在实际中应用；如果课堂教学的是阅读课我会给出一些关键词让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固学习效果会大打折扣效率就提不高。讲课生动有趣 我在讲课时尽量讲得生动有趣在完成教学任务的同时经常给学生穿插一些英文歌曲、脱口秀、趣闻、幽默故事、名言名句的仿拟等来激发学生的学习兴趣。

　　另外一些英文歌曲也是学生感兴趣的如：后街男孩、辣妹、超级男孩、西城男孩、美国民歌等教师可以印制一些歌词在歌词中留出一些空白让学生一边听一边填写一边模仿既练习了口语听力也提高了学生学习的兴趣。课后我积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。培养多种兴趣爱好到图书馆博览群书不断扩宽知识面为教学内容注入新鲜血液。

　　这一学期来阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的三个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点复习时我应注意到了以下几点：

　　1。提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48。5个词以上。

　　2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。

　　3体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等

　　4。让其了解阅读理解的主要题型 5。掌握必要的阅读理解解题技巧 一般来说对记叙文注意5W和1H；对描述文注意主要情节对说明文或论证文要注意主旨句。

　　另外做阅读理解还要善于抓关键词语如承接词and besides but never etc 走进21世纪社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天贡献自己的力量。

高中英语年度工作总结2

　　本学期高三年级英语备课组紧紧围绕"提高教学质量"为中心而展开各项工作取得了一些成绩同时也不断在反思中改进。现对本学期备课组的工作做一总结：

　　一：认真落实各项常规工作是备课组教育教学质量稳定提高的根本前提。

　　（1）坚持集体备课制度坚持科研兴教。备课主要内容一是研读新课标结合新教材分析单元教学内容确定教学策略把握教学重难点设计适当的教学方法以提高课堂教学效率。二是总结反思上周教学工作商量安排下一周工作并且及时交流学生动态分析学情。

　　（2）认真备课批改作业。

　　（3）落实培优补差计划加强学生课外辅导。老师每周二都利用晚自习时间辅导学生效果显著。

　　（4）参加各级各类教研活动坚持听课评课。以上一系列教学常规工作得以严格认真的落实是高二英语备课组教学质量稳定提高的有力保障。

　　二：缜密制定并逐一落实备课组工作计划是备课组教育教学质量稳定提高的有力保障。

　　学期初备课组老师共同协商制定了缜密的备课组工作计划并逐一落实各项措施。其中包括坚持英语听写制度；开展学生手抄报、圣诞贺卡制作竞赛；并且在活动的开展过程中提高了学生自主学习和合作学习的能力拓展了学科知识有效地促进了教学质量的提高。

　　三、需要进一步完善的工作

　　1、对网络资源在课堂教学中的开发利用

　　2、学习利用校园网和博客进行教学心得交流使资源共享。

　　3、教学中注意新理念、新教法、研究性学习的体现

　　4、教学论文的撰写和投稿

　　本学年以来自己一如既往地担任高中英语教学工作在思想上热爱祖国热爱党的教育事业坚决拥护党的基本路线遵纪守法有高度的责任感和积极进取精神同时服从领导安排认真负责地完成教育教学任务积极履行自己的职责。为人师表按照教育教学规律培养学生积极引导学生关心时事关心社会自觉实施素质教育取得了很好的成绩。

　　一、任现职以来我始终把教学工作放在第一位把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标不断鞭策自己勤奋学习努力提高自己的理论水平把握新目标英语学科的最新改革趋势了解国家基础课程改革的方向从教的几年既忙碌又充实。在学校里自己都以满腔热情投入到教学工作中去兢兢业业、任劳任怨。在此期间我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨对每年的英语中高考英语试卷进行仔细揣摩通过反复的做题去深入体会而且还将通过对试卷的理解与分析作为去找到提高自己英语教学方法的重要手段之一。

　　二、在教育教学工作中我力求务实、高效、创新的新理念针对全体学生制定不同的教学方法和课内外作业来鼓励学生扎实基础坚持因材施教的原则始终把学生的“学”放在教学核心位置上注重对学生学习方法的指导。课堂中采用加强英语基础知识训练的.方法精讲多练、训练归纳每一个语言点使知识系统化注意指导解题方法与技巧。在认真做好自己本职工作的同时还抓好学生的常规教育结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法注重学生兴趣和习惯的培养。比如在平时的英语训练中多利用学过的短语和重点句型培养学生的口语运用能力达到激发和保持学生学习英语的热情的目的。

　　三、在严格要求学生积极听课、虚心求教的同时比较注重学生德育和日常管理的常规教育尽可能了解他们的思想动态并及时和他们沟通动之以情晓之以理从而达到注重培养学生的思想品德。对班上存在的后进生进行综合了解全面分析用自己的人格魅力去感染他们同时还注重与学生家长的联系提高社会与家长的教育功效。因此在转化后进生上取得了较好的成绩。

　　四、在教学中我注重教学常规的落实切实向课堂要质量、要效益课前认真钻研教材掌握住教材的结构重点与难点。并在讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学不是以教案而教学而是为教学而写教案。我还结合学生的不同情况做好个别辅导每次学生的作业都及时批改每次批改做到有分数和日期鼓励学生及时完成作业。课后自己还不断地学习、充电。我在教学之余认真参加学校的业务学习参加各级培训更新教学理念和方法使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。

　　在新的一年里我将继续努力加强自身政治学习、业务锤炼不断提高教育教学水平和管理能力为提高学生的综合素质而努力为学校的发展作出更大的贡献我将更加严格要求自己发扬优点改正缺点不断提高和完善自己力争成为一名出色的教师。

高中英语年度工作总结3

　　本学期我担任了高一两个教学班的英语教学工作。一年来对教学工作又有了新的体会。高中一年级是中学阶段承前启后的一年这一年学生成绩的好坏关系到整个高中阶段的英语教学任务能否顺利完成。正所谓万事开头难头开好了后面的工作就好做得的多。所以如何让高一学生顺利完成初中到高中的过渡这是高一英语教师必须认真考虑和妥善处理的一个重要问题。下面本人就在高一英语教学中的一些体验和方法作以总结：

　　一、注意高一与初中的衔接过渡

　　正所谓万事开头难头开好了后面的工作就好做得的多。所以如何让高一学生顺利完成初中到高中的过渡这是高一英语教师必须认真考虑和妥善处理的一个重要问题。高一新学期开始我们通过摸底了解学生大致水平利用了近一个月的时间从语音、词汇、语法、句型等方面系统复习及时给学生弥补初中的缺漏知识。同时尽快使学生适应高中英语教学具体做法是：

　　(一)集中补语音

　　一般在开学后的前几周进行语音的补习。这样做的目的是为今后的学习打下良好的基础并具有初步的自学能力。

　　(二)分散补语法

　　初中的有些语法尤其是时态语态及句子结构等学生并未完全掌握而在高中的课本中初中学过的语法基本不再作为新语法项目来讲。所以在高一把初中的语法分散在各课中来讲。例如高一(4)(5)(6)单元的定话从句的讲解可以先复习初中所学的名词形容词作定语的用法再复习短语不定式作定语的用法如a clever boy 到 a boy in hat然后引申到句子作定语——定语从句的讲解。

　　(三)按顺序巩固单词

　　初中的单词量虽然不算太多但却是最基本最常用的经过一个暑假之后学生们已经忘记了不少单词所以在讲授高一新课的同时利用初中课本或词汇手册按1-6册的顺序复习和巩固单词。只有解决了学习英语的基础——词汇问题又解决了学习英语的关键——语法问题才能为下一步学生能力的培养创造条件。

　　二、注意营造英语氛围注意学习方法的辅导

　　在上课过程中我坚持用英语授课要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;同时根据高考要求从高一年开始就需要培养学生的阅读能力教会学生一些阅读技巧养成良好的阅读习惯大力培养学生的阅读能力。同时每周抽出一定的时间以及课间休息时间分别对全体和部分学生进行英语学习方法指导取得了良好的效果。加强作文训练下学期我们先后共进行了8次作文训练每次都努力做到面批面改力争使学生直观深入地熟悉自己的学习漏洞从而快速提高成绩。另外课后经常与学生接触尽快和学生熟悉。

　　三、讲明教法指导学法培养能力

　　在初中的教学中以句型教学为主。但高中的教学任务和要求有所不同高中侧重培养学生的阅读能力所以本人一般采用听说领先读写为主的教学方法。基于此原则每一届高一新生我都明确要求：每篇课文必须熟读背诵其中重点句型、段落让学生养成读的习惯。读得多了语感就形成了。有了语感听说很自然地就逐渐跟上来了;有了语感改错和写作的水平也能不断地得到提高。对高一学生的写作我的`做法有3点：一是坚持写日记;二是写以初中课本内容为题材的短文;三是针对高一的课文进行写作。

　　对于刚上高一的学生更重要的还要给学生指明学法从而让他们在最短的时间内适应高中的英语教学。古人云：“授人以鱼只供一饭之需;教人以渔则终身受用无穷。”在教学过程中教师不仅要让学生掌握课本知识更重要的是教会学生如何学习。只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法并培养学生的自学能力才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：

　　(一) 培养良好的学习习惯

　　1、朗读的习惯。外语首先是语言语言是要讲究读的。而我们学外语又缺少环境所以朗读是很必要的。因此早读一定要要求学生开口读养成朗读的习惯。

　　2、预习的习惯。预习主要是记忆单词。浏览课文和了解要学的语法同时把课本中不懂的单词、词组、句子划出来。从而在听讲时有所侧重。预习是学生主动地参与课堂教学的过程所以应要求学生在学习新课前进行预习。

　　3、写日记的习惯。写日记贵在平时坚持没有捷径可走。务必让学生养成动笔的习惯有话则长无话则短;有时间多写无时间少写。这样做对以后的写作很有好处。

　　4、整理错题的习惯。让学生准备一个错题本对每次作业考试中出现的错误都要及时认真地进行整理弄清错的原因以便对症下药。

　　(二)指导单词记忆方法。记忆单词是学生普遍存在的一个困难。应教会学生运用各个感觉器官从读其音观其形释其义等几个方面培养自己的观察力和记忆力而不是机械地死记硬背每个单词。

　　四、激发学生学习英语的兴趣

　　在教学中培养学生的学习兴趣增强教学效果才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来上课可以结合时事、热点给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。以前的教学工作我在这方面做得还是比较到位的。但是因为比较严肃学生参与不足无意间形成了“自己的”课堂本学期后半期我在此方面下了很大努力也收获甚大。

　　五、巩固教学效果 发展学生智能

　　教学的一个根本目的是要求学生学会独立思考、独立自学最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的但由于学生多时间少而学生主动活动机会则不多。所以课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中需要独立思考、独立钻研这对学生有充分的实际锻炼机会。课外作业有助于学生发展智能和创造性才能有助于培养学生灵活地应用知识解决问题有助于培养学生的能力并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心以及克服困难的精神。因此本人在作业的布置和批改上下工夫不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。

　　六、 狠抓教学环节努力提高自己的教学教研能力

　　1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材力求准确把握重难点并注重参阅各种杂志制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真并不断归纳总结提高教学水平。同时尽可能给学生提供语言环境和学习英语环境从而使学生乐于学英语。

　　2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

　　3、认真及时批改作业注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况并有目的的对学生进行辅导。尽可能让优生“吃得饱”让后进生“吃得了”。本学期批改了100多次作业和听写本以及15次试卷的批阅。

　　4、加强对学生学习的督促根据本届学生课后学习自觉性差的特点我每天都利用早读时间监督学生背课文和单词并及时检查背诵情况以此来督促学生知识的的积累与运用。并抽时间检查学生的课外作业督促学生巩固所学的新知识。

　　5、坚持听课注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式努力提高自己的业务水平。并且配合学校和教研组的工作,本学期听课达40节。

　　6、注意使用现代教学手段---多媒体上课。充分调动学生的积极性和兴趣同时提高自己的电脑水平和业务水平。注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。

　　7、不断给自己“充电”坚持学习新的教育教学理念。阅读《英语沙龙》、《21世纪报》等英语报刊杂志学到很多新词汇和新知识并且获得不少新信息。积极参加西安外国语大学承办的中学外语教师技能

　　提高班和我校的校本培训并且认真做笔记写体会。向其他教师学习好的教学方法和好的教学经验并一起讨论和学习教学思路从而提高自己的上课水平。

　　本学期我虽然尽了自己最大努力去完成教学任务也取得了一定的成绩但也有许多需要改进的地方今后我将继续加倍地努力工作为全面提高学生的英语水平而努力!

高中英语年度工作总结4

　　本学期我担任xxx年级英语教学工作认真学习教育教学理论从各方面严格要求自己主动与班主任团结合作结合本班的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力现对本学期教学工作作以下总结：

　　一、认真钻研教材明确指导思想。

　　教材以英语课程标准为依据吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果致力于改变学生的英语学习方式在课堂中推进素质教育力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察分析解决日常生活中的问题;形成勇于探索勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。

　　二、认真备好课突出知识传授与思想教育相结合。不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定教学方法认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出总结写好教学后记。

　　三、注重课堂教学艺术提高教学质量。

　　课堂强调师生之间、学生之间交往互动共同发展增强上课技能提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松学得愉快培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索英语学习环境让学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立学生成了学习的主人学习成了他们的需求学中有发现学中有乐趣学中有收获这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

　　四、创新评价激励促进学生全面发展。

　　我把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生英语学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心提高学生学习英语的兴趣促进学生的发展。

　　五、认真批改作业做好课后辅导工作。

　　布置作业有针对性有层次性对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心使他们对英语产生了兴趣也取得了较好的成绩。

　　总之一学期的教学工作既有成功的喜悦也有失败的困惑虽然取得了一定的成绩但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中吸取别人的长处弥补自己的不足力争取得更好的成绩。

　　今年我担任高三班的英语教学最后一学期时间较短任务重。这一学期来本人认真研究学生关注学生研究课标梳理知识结构有计划地落实复习任务顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：

　　一、分析学情

　　经过高二一年的教学已基本摸清学生的学习基础更好的“因材施教”针对不同的学生指导和要求也不一样。其中69班为理科特色班学生普遍英语基础较好但也有极少数同学英语有严重的偏科现象针对这一情况我采用统抓整体配合单个辅导的原则。68班为理科平行班针对平行班的学情我采取的是狠抓基础稳打稳抓。

　　二、研究《考试说明》和高考考纲把教学计划落到实处

　　1、认真学习课标及《考试说明》落实教学目标、培养学生能力研究高考命卷的.方向。

　　2、认真研究高考。今年为湖南新课改高考的第一年任何东西都是新的认真研究20xx年的考纲和考试说明了解20xx年的高考要求。同时还认真分析了近几年高考英语试卷结合新课改的要求把握高考英语命题方向特别是高考新题型做到心中有数。注意收集高考信息使高三英语复习不偏离方向把有限的时间用在刀刃上。

　　3、精选试题以高考经典题为重心尽量避免“题海战”。

　　4、备课组统一备课、资源共享切实提高复习效率。同时认真分析20xx年湖南高考样卷把握高考试题的方向和难度。

　　三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高

　　1、课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结通过练习的形式进行学习反馈。

　　2、作好听力训练是提高成绩的保障。

　　学生在周一周四下午6：40到7：00的时间统一进行听力训练。考前一周每天让学生听一套历年高考听力试题进一步提高学生的听力解题能力。

　　3、扩大阅读培养英语阅读能力。

　　要想英语取得好成绩课外阅读必不可少。我搜集了大量的高考经典的文章同时我采取了每天利用课前七分钟让学生做一篇阅读理解的限时训练方法极大的提高了学生的阅读能力。

　　4、认真批阅学生英语作文推荐学生优秀作品。

　　本学期搜集大量的历年高考优秀作文整理各类作文的范文和模板供学生背诵和模仿。同时对每一位学生英语作文进行面批和指导提高他们的书面表达能力鼓舞了学生的英语学习积极性。

　　四、加强学习提升自身素质

　　积极到外校听课、评课听讲座虚心向同行学习;与教研组的老师讨论教育教学方法博采众长提高教学水平。多看课外书籍培养多种兴趣爱好不断扩宽知识面为教学内容注入新鲜血液。

　　俱往矣新一届高考已结束送走了一届学生虽已取得一定成绩但成绩必将成为过去教学无止境。在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进不断提升自身素质。

高中英语年度工作总结5

　　本学期我担任高二203和206两个班的英语教学工作刚接手这两个班时通过和学生交流了解到多数学生对英语学习兴趣不浓觉得背单词和语法很枯燥背过后不久就忘记了。看到英语文章满眼是生词本来想好好看的可是看一会后讲什么内容不明白就不想看下去时间久了就讨厌英语了。在讲授第一课的时候我按照自己的教学设计上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课认为教学效果如期理想结果后来下课一调查一听同学们反应才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是我在课后更多的主动走近学生与他们聊天谈心增进彼此的了解从而更进一步了解了学生的状况.一方面学生英语听说的能力相对较弱授课采用较深的全英教学同学们还不能适应。另一方面203班的同学虽然比较活跃上课气氛积极但中差生占较大多数尖子生相对较少。因此讲得太深没有照顾到整体。由此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。因此为了提高学生的成绩结合我的学生实际把我的教学分成五个阶段

　　第一阶段主要是培养学生对英语的学习兴趣布置任务给小组去讲故事或者演电影小品上课时的前10分钟在全班同学面前表演这些学生真有表演天赋有时令全班同学捧腹大笑一个小组一次轮流着来经过大约2个月的训练同学们喜欢上了英语。

　　英语是语言。困此除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练。为此在早读时口语操练时我充分利用有效时间发现问题及时纠正。对部分不自觉的'同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。

　　第二阶段狠抓词汇交会学生通过语音构词法词性谐音等方式让学生背单词变轻松每天背诵至少30个单词循环复习配合阅读文章加强理解巩固。现在我的学生不再害怕背单词了。

　　第三阶段由于下学期升入高三9月份就要考英语听力多数学生的听力能力薄弱听不懂要求每天晚上7：30-7:50集中进行听力训练同时教给学生一些基本的听力技巧。比如带着问题去听抓重点注意not,however,thanks等转折词后才是说话者真正要表达的意思在听的过程中适当的对数字等信息做简单的笔记。

　　第四阶段精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上我少讲精讲让每位同学做好笔记掌握知识重点难点然后给予他们更多的时间练习加以巩固课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习这样通过精讲多练让学生在听的过程中掌握知识在练的过程中巩固知识。同时我又让每位同学准备一个错题本在我每次评讲习题的过程中把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明这一方法切实可行行之有效。

　　第五阶段从20xx年起云南省的会考要记入高考总分为了使每一个学生得到这2分我利用15天左右的时间重点训练会考题使学生对会考加以重视并在考试中取得好成绩。

　　听课也是提高自身教学能力的一个好方法只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课同时也听其他老师的课。本学期我听了十多节课我的收获很大逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后把教师们上课时讲到的记在听课记录上然后对我自己的备课教案进行修改将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去取得了较好的效果。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足希望在未来的日子里能有机会在各位领导老师的指导下取得更好成绩。

高中英语年度工作总结6

　　随着考试改革的发展高考英语试题的要求越来越高不仅强化了对基础知识的考查更突出和能力的运用。为了提高高三英语的教学质量在教学过程中我们本着“培养主体意识强化课堂训练”的原则积极做好学生的思想工作提高学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。同时我认真研究考试说明与教学大纲按照“突出语篇、强调应用注重交际”这一主旋律进行教学和复习提高实战能力。我主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习计划;合理处理教材、安排教学进度;注重精读和泛读相结合加强限时阅读的训练帮助和督促学生积累一定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学计划和一些具体做法：

　　一、合理制定、完善教学、复习计划

　　要想搞好三年级英语教学没有合理的.教学和复习计划是不行的。在开学初我就制定了全年的教学和复习计划并在教学的过程中不断改进和完善计划。立足教材夯实基础知识才是我们途径。教学和复习都因该注重实效实实在在地为学生服务。

　　二、语篇为基础扩大学生词汇量

　　光靠第三册教材的阅读量是远远不够的所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益启发学生的思维促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上精选泛读材料以巩固和拓宽语言知识培养独立阅读能力。

　　可以《英语周报》为基础用好《英语周报》因为报上的文章比较新时代气息浓篇幅多。每期精选一两篇为精读材料两三篇为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中不失时机地由新翻旧以旧带新通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇让学生从纵向横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精泛读材料中碰到的生词要求学生摘录下来老师要采取必要的手段如听写或再现认读的方式进行检查以扩大学生的词汇量。

　　三、加强写作训练合理安排综合训练

　　加强写作指导和训练是我们高考取得成绩的重要保证。只有多练才可能有好的成绩。但只是写作还不能取得好成绩一定要加强对学生的集中训练和指导。对于写作在写作过程中给予学生合理的指导对学生有明确的要求：

　　1)繁简适度

　　2)有闪光点要有较高级词汇和较复杂语言结构

　　3)层次分明承上启下

　　4)细读提示写全要点。

　　5)书面干净、整齐、规范。教师也要遵循“粗批快改及时发”的原则。否则失去了时间意义效果就不大了。

　　同时让学生背诵范文模仿运用做好语言积累。提高高考的书面表达成绩。

　　四、培养学生良好的心理素质

　　培养学生良好的心理素质良好的心理素质是发挥自身水平、甚至是超水平发挥的基础是提高学生应变能力的必要条件。在教师的启发诱导下带着求知的兴趣不断变换角色、对话不仅使学生的语言运用能力在各自的角色扮演中都得到提升而且学生主动参与课堂教学活动使他们真正成为学习的主体使他们富于朝气充满自信使他们有了强烈的参与感在课堂上敢于发言师生之间互相合作。

　　五、加强考练结合一周考练一周讲评。

　　总结得失虽然我取得了一些成绩但我还有很多地方做得不够。在今后的工作中希望领导和同仁们对我的工作多提意见我将努力克服不足以争取更大的进步。在20xx年高考中取得更好的成绩。

高中英语年度工作总结7

　　本学期高三年级英语备课组紧紧围绕"提高教学质量"为中心而展开各项工作取得了一些成绩同时也不断在反思中改进.现对本学期备课组的工作做一总结.

　　一:认真落实各项常规工作是备课组教育教学质量稳定提高的根本前提.

　　(1)坚持集体备课制度坚持科研兴教.备课主要内容一是研读新课标结合新教材分析单元教学内容确定教学策略把握教学重难点设计适当的教学方法以提高课堂教学效率.二是总结反思上周教学工作商量安排下一周工作并且及时交流学生动态分析学情.

　　(2)认真备课批改作业.

　　(3)落实培优补差计划加强学生课外辅导.老师每周二都利用晚自习时间辅导学生效果显著.

　　(4)参加各级各类教研活动坚持听课评课.以上一系列教学常规工作得以严格认真的`落实是高二英语备课组教学质量稳定提高的有力保障.

　　二:缜密制定并逐一落实备课组工作计划是备课组教育教学质量稳定提高的有力保障.

　　学期初备课组老师共同协商制定了缜密的备课组工作计划并逐一落实各项措施.其中包括坚持英语听写制度;开展学生手抄报、圣诞贺卡制作竞赛;并且在活动的开展过程中提高了学生自主学习和合作学习的能力拓展了学科知识有效地促进了教学质量的提高.

　　三、需要进一步完善的工作

　　1、对网络资源在课堂教学中的开发利用

　　2、学习利用校园网和博客进行教学心得交流使资源共享.

　　3、教学中注意新理念、新教法、研究性学习的体现

　　4、教学论文的撰写和投稿

高中英语年度工作总结8

　　本学期以来高二英语备课组8位老师紧紧围绕着学校的中心工作认真研究高二英语教材积极探索并实施与新课程理念相适应的教学方法努力创新高效课堂的教学模式致力于提高高二年级英语教研组的教育教学质量通过这一阶段的努力起到了一定效果取得了一定成绩。

　　一、工作回顾

　　1、开学之初教研组老师共同商讨制定了详细的高二英语教研组教学计划并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚持集体备课制度一周至少进行一次集体备课主要内容是总结反思上一单元教学工作布置安排下一单元教学工作并及时交流学生动态分析学情重点是研读讨论教材在深刻理解新课程标准的基础上分析教学内容把握教学重难点设计适当的教学方法致力于提高课堂教学效率。在平时的教学中教研组内的老师也经常沟通相互听课互通情况共通商讨出谋划策。可以说高二英语教研组是一个团结、合作、务实、高效的备课组。

　　2、积极参与各级各类教学教研活动坚持科研兴教。为了适应高中新课程改革教研组教师都积极参与各类教学教研活动努力提高自身专业化水平走科研兴教之路。通过学习新课程标准联系教学实际备课组积极参加校内的每一次教研活动。每位老师都分别开了组内公开课。同时教研组还走出校门积极参与省、市教研活动吸取其他学校优秀的教学资源为我所用。通过各种教研活动我们的教师不断地锻炼提高着自身的英语素养壮大了教研组力量。

　　3、积极组织学生参加各项英语课外竞赛活动配合提高教育教学质量。

　　二、总结问题

　　1、一些学生在思想上、态度上有放松或放弃的现象从而导致破罐子破摔。

　　2、基础知识不够扎实灵活运用语言的技能相对薄弱。

　　3、我们“满堂灌”的授课模式压抑了学生的英语的学习兴趣束缚了英语学科的独特魅力。

　　三、解决方案

　　针对上述问题我们的做法是：

　　1、加强理论学习改变教学观念尽快熟悉新课标并用以指导教学实践。高中新课程已正式全面实施困难与挑战均很大。我们认真学习了新课标并了解到教师要树立“以人为本”的教育观时刻记住学生才是教育的对象一切应以学生为中心注重学生的'个性及差异性这是时代的要求。我们并不是只要求学生学会几个单词、记住一些语法规则而是通过英语这门学科的学习让学生掌握学习英语的策略和方法并具有良好的学习心态和浓厚的学习兴趣为今后更漫长的终身学习、全面学习奠定基础。

　　2、在备课组内加强听课评课活动。本学期我们一如既往在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规保证备课组的教学质量和教师的取长补短。

　　3、把握好教材的深度与难度在注重学生活动能力培养的同时扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱而我们的教学时间又相对不足在这种情况下我们要求向四十五分钟要质量尽量利用教材作例子巩固基础知识。与此同时我们也进行了相应的练习并在词汇、完成句子、书面表达等方面作了专题辅导和训练。我们精心编排印刷了“完成句子临场技法及针对训练”等。

　　4、加强对高考信息的研究。我们认真研究了近几年的高考试题制定了有效的措施确保在进行常规教学的同时适量适当地注入高考针对高二阶段的相关知识。

　　5、有意识地培养学生对英语的持久兴趣激励学生不断处于较佳的学习状态之中使他们对英语乐学、善学、会学学而忘我乐此不疲。给学生创造一个开放宽松的教学环境使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习自然就敢大胆发言积极思维进而产生浓厚的学习兴趣。

　　岁月峥嵘须搏拼年华潇洒莫蹉跎。在学校、年级组、教研组领导的支持和指导下通过一学期的努力高二英语教研组的工作得以顺利开展并取得了卓有成效的成绩整个年级英语科的学习呈现出蒸蒸日上教育教学质量稳定快速提高的喜人局面。面临学生程度起点低升学竞争激烈的严峻形势我们还要付出更多的努力反思我们的教育教学行为不断地找差距找问题并想办法解决。

　　这一学年来本人担任高二(5-6)两班的英语教师在相互认识了之后积极地去了解学生去摸清学生的学习基础以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学工作的一个总结:

　　要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面的工作:课前准备备好课。

　　①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　③考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课争取让学生能在一定的时间内掌握得最好.在复习过程中是非常枯燥的所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师有了兴趣学生就会产生求知欲视学习为乐趣而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣增强教学效果才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场又是内化技能的练兵所但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来上课时尽量结合时事、热点给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触了解学生的需要以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习让学生达到学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点我就会给学生一些相应的训练让学生巩固课堂所学知识并懂得如何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课我会给出一些关键词让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固学习效果会大打折扣效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时尽量讲得生动有趣在完成教学任务的同时经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段来激发学生的学习兴趣。

　　课后我积极参与听课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。培养多种兴趣爱好到图书馆博览群书不断扩宽知识面为教学内容注入新鲜血液。

　　这一学期来阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点复习时我应注意到了以下几点:

　　1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。

　　2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。

　　3体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。

　　4.让其了解阅读理解的主要题型。

　　5.掌握必要的阅读理解解题技巧。

　　一般来说对记叙文注意5w和1h；对描述文注意主要情节对说明文或论证文要注意主旨句。

　　另外做阅读理解还要善于抓关键词语如承接词andbesidesbutneveretc。走进21世纪社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天贡献自己的力量。