总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家收集的班主任工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

　　班主任工作总结 篇1

　　20xx年体育学院在校党委的正确领导下认真落实学校的各要求教育教学各项工作有效推进圆满完成了各项工作任务。

　　一、党建工作

　　体育学院党总支及全体领导按照校党委安排部署把党风廉政建设和反腐工作与教育改革发展同时计划、同步落实。组织全体教工党员学习了“三会一课”制度的内容和会议要求全体党员对“三会一课”制度有了更为深刻理解同时也认识到对党员进行经常性教育以提高党性觉悟和党性修养的重要性。召开了新任科级干部培训会要求全体科级干部要加强领导能力及业务知识的学习要有坚定的政治立场、大局意识和甘于奉献的精神共同开创新形势下体育工作的新局面进一步为体育学院的后继发展奠定了人才基础。

　　二、教学工作

　　体育学院坚持把发展作为主题思想观念不断更新坚持以内涵发展为主注重质量和效益不断提高教育教学质量培养应用型高素质体育专门人才。根据国家、省关于普通高校向应用型转变有关文件精神结合学校和体育各专业人才培养目标定位积极开展体育专业应用型人才培养模式大讨论在此基础上积极组织20xx版人才培养方案修订论证工作为人才培养方案的修订提供了重要的参考。

　　对专业实践教学进行了积极的探索和改革从学生就业岗位要求出发从行业人才培养规律入手,将“教学做”有机结合将实践理念渗透到教学的各个环节注重理论基础的“实用性”注重学生动手操作能力的培养注重学生能力目标的实现。加强课堂教学、强化学生基本理论和基本知识的基础上积极开展“专业汇报”、“专业实践周教学”和“达级测试”等一系列的校内外实践活动不断增强学生的基本技能和实践能力；举办了体育专业学生教学技能大赛、说课比赛和毕业生专业技能展示活动通过一系列活动提高了体育专业学生的综合素质和创新能力进一步推动了应用型专门人才的培养；社会体育指导与管理专业与河北宝力健身学院合作开展了国职教练培训通过率达到95.8%全国名列前茅。

　　进一步加强师资队伍建设。重视专业带头人的培养专业带头人的综合素质得到提升鼓励青年教师攻读硕士学位或到企业、行业进行交流学习和挂职锻炼加快提升教师队伍的.学历层次和双师型教师的培养对促进师资队伍的稳定和提高起到了明显的积极作用。

　　不断提高科研水平。20xx年体育学院教师获批省级课题6项、市级课题3项、院级课题获批3项院级教改课题4项共发表中文核心论文10篇省级刊物发表学术论文40篇。科研档次与数量较往年有明显提升。

　　三、学生工作

　　体育学院始终以人才培养为根本任务坚持以德树人以促进学风建设为主要抓手结合应用型的人才培养目标充分调动学生学习的积极性和主动性。

　　高度重视学生工作在党政联席会上共同解决学生管理、教育教学中的各种问题学生评优评先、家庭经济条件困难学生认定、学生推优入党等关系到学生切身利益的事情党政联席会都认真研究认定。定期召开辅导员、班级指导教师例会学习有关文件、讨论学生中存在的问题共同探讨、共同解决。

　　重视对学生干部的人用、培养、管理和考核规范了学生干部的社会工作。学生干部能够积极主动地完成学院领导和辅导员交办的各项任务积极组织参加校系两级学生活动及时上交工作材料。学生干部成绩优良无违纪现象在学生中起到了模范带头作用。

　　四、服务地方

　　体育学院不断提高业务知识水平充分发挥社会服务职能积极与社会相关部门合作为提高人才服务地方的质量不断努力促进了实践教学的实效提高了我校的声誉。体育学院师生承担了河北省专接本选拔考试体育类专业身体素质测试工作保证了测试工作的顺利进行及考试的公平；受河北省教育厅委托对承德市6所中小学校和2所高校进行《国家学生体质健康标准》测试抽查复核工作按照要求圆满完成了抽查复核工作；体育学院师生承担了衡水市第三届运动会本次田径比赛的裁判工作为运动会提供了严肃认、认真、公正、准确的执裁保证了比赛的顺利进行;体育学院377名师生承担了20xx衡水湖国际马拉松赛暨全国马拉松锦标赛（第4站）的裁判工作承担了比赛前2个表演节目连续五年保证了裁判工作零失误保证了大赛的顺利进行。

　　班主任工作总结 篇2

　　本学期我担任三（1）)班班主任及语文教学工作由于学生的年龄较小自己自主学习的能力差我认真做好教学工作和班主任工作积极完成学校布置的各项任务在工作中不断探索不断反思不断总结。以下是我对本学期的教学工作进行如下的回顾与总结：

　　一、教育教学情况

　　1、提高能力。班级是学校的细胞一个班级的发展关键在于全班的共同努力作为班主任我注重学生各方面的发展包括学习能力表演能力管理能力等不管来自各种竞赛都积极参加

　　2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,利用特色卡、小红花、小红旗来激发学生的积极性学生一有进步就立即奖励这样学生的积极性在不知不觉中提高了课堂也就跟着活跃起来了

　　3、认真及时批改作业发现学生有错误及时纠正如果学生有进步及时表扬发现学生的作业中的错误及时订正除了修改以外还要学生亲自书写1—5遍学生在了解的基础上加深巩固强化、理解融会贯通。

　　4、自觉听课在教好自己的本班教学工作以外不断提高自己的业务能力自觉听取优秀教师的课坚持保证每一周两节听课时学学习优秀教师的教学方法教学技巧以及对课堂的把控课余与其他教师进行交流学习他们的优秀经验然后努力探索适合自己的教学模式为提高班级各方面综合能力尔努力。

　　5、注重教育理论学习利用休息或课余时间学习一下专家的优秀理

　　论及书籍吸取优秀经验并消化转化为自己的能量提高自己能力。

　　二、抓好常规管理

　　1、细致全面是建立良好班风的保证

　　结合本班级的实际情况细致全面地开展各项工作防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等各方面的管理。

　　2、学生自主管理是建立良好班风的手段

　　一个班级管理的好坏往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用大胆把权力交给班干部并教给他们的管理方法让他们自主管理监督作用。

　　3、树立榜样融入情感是形成良好班风的感情基础

　　学生的比较、模仿能力是很强的。假如老师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题)学生都会比较并作出仿效。所以作为老师应该在学生面前做好表率树立榜样榜样的.力量是无穷的。

　　4、安全教育

　　安全教育常抓不懈天天讲周周讲在教学中讲班会中讲内容包括很多交通安全、活动安全、游戏安全、防火安全、防汛安全、等。所以有正确的管理就能形成良好的班风带动了良好学风的形成提高了学生的综合素质达到教育的最终目的。班级的工作就能顺利完成。以上便是我本学期的工作总结不足之处请各位领导给予指正我一定再接再厉努力工作。

　　班主任工作总结 篇3

　　我是一名班主任我一定要认真对待学生认真和学生家长沟通遵守学校的教育政策也必须对自己严格要求因为教育学生这是我的工作我不可能回避我一定要发挥我最大的优势把我的学生教育到最好！坚定这样的信念我脚踏实地、本本分分地工作虽然远离最高的目标但我一直在尽心尽力虽然还谈不上有什么经验但也有一些自己的想法。

　　一、努力营造一个积极向上的班集体

　　目前义务阶段学生的学习、生活很多时间是在校园里度过的在班集体中为学生创造优越的学习氛围对提高学生的品德素养发挥了很大的作用。第一对学生进行目标教育学习达到什么的教育习惯的促成教育培养学生自信心及担当意识第二创建一些监管制度奖惩规矩按一定时期检查按一定时期反馈赏罚有度现在班集体风气正学习态度浓向心力强。班集体才能真正成为一个和谐向上的集体。我力图班级中的每一位学生都互相帮助互相友爱努力将老师的爱心传达给每一位学生给他们在班级中一定创造一种平等和谐、友爱的氛围让他们感受到班集体的温度和同学的友情让学生感受到班级主人翁的责任感。

　　二、做好学生思想工作

　　这些年的班主任工作经历使我认识到一个良好的班集体对学生的成长学习做人都是有很重要作用的。同时在班级工作中想让学生如实按照老师的制度做就一定在品德上让他们相融使学生亲其师信其道这样才能在遇到其它问题轻松解决。我觉得品德培养是非常关键的在这方面我谈谈自己的一些做法：

　　1.利用班会培养学生的良好品行

　　主题班会是班集体各种活动的主要环节之一。利用多种形式开展主题班会从培养学生品行入手宣传学校的规章制度从一开始就严格要求规范学生的`言行把教育与育人有机的结合起来。通过各种各样、严肃活泼的主题班会来认清对错、提高看法、进行教育对很好班风的铸成和学生的健康成长达成班集体成员之间的相互知晓和相互交流起着很大的作用同样也加强了学生学习与竞争态度促进学生的良好成长。

　　2.从学生的思想工作入手

　　学生的品德工作在班级管理中起着非常重大的作用。学生学习课本东西更应该学习如何做人。对于一些品德上有浮动、情绪急躁、学习上有问题或者其它方面需要老师来教导的学生我总是慢慢地、有确定地给他帮助与指引。对于比较好动、经常犯毛病的学生而言有些理论他们是知道的而是不愿意去思考忘却了去做而且每一次犯错后总是能给自己找很多的理由对待这样的学生我总是不厌其烦地耐心地找学生谈话做他们的品德工作。

　　3.发挥班级干部的作用

　　在班主任工作中要重视班级干部的巨大作用。班干部是班级和学生联系的中介是学生的佼佼者是教师的帮手是养成良好习惯最明显的一部分同学。在确定班级干部时首选选那些有责任心品德和学习都很好有很强的组织能力容易和其他同学交流的学生。其次发扬民主的作用班干部一些节目的主持人均由选票选举产生使学生干部同学关系形成一种均衡人人有机会达到自我理想使同学和班干部做到均衡如一。班干部一定当担了一些班级日常事务的组织工作并有能力独立处理一些事情班主任要鼓励和指引学生自主性的作用解决工作中的不愉快加大了班干部队伍的培养培养了学生组织管理能力又提高了全体学生的一致性自控力。

　　4.常规管理规范学生的行为习惯

　　早到校、大课间操、分担区卫生、学校组织的各项活动都认真组织严格要求绝不马虎同时做到班级中的每一件事要严格要求有事必要求有要求必检查减少班级工作中的漏洞。这样也能让学生感到做学生就要这样严肃、端正、一样不差。

　　以上我重要说本人在这些年班主任工作中的一些做法和感受知道本人做得还不够优秀距那些经验丰富的班主任还差很多在以后的工作中本人会不断地积攒经验和教训一定提高自己的班主任工作水平。

　　班主任工作总结 篇4

　　上个学期我的性格在变——变忧郁了这个学期性格也在变——变阳光而导致这一系列变化的因素当数我班的学生他们系着我的喜怒哀乐上个学期的这个时侯我流着眼泪和大家一起分享了“李伟杰”的故事之后常有老师问我你们班李伟杰现在情况怎么样呀？很感动这么多老师关心着李伟杰今天我与大家分享的是“伟杰故事后续……”

　　今年暑假的一天我正在家洗衣服突然接到伟杰爸爸打来的电话说伟杰下学期在湖北老家读书。我当时听了衣服也不想洗了我老公问我：“这不正好吗？你还嫌他上学期把你折腾得不够！”虽说如此但心里很难受。好不容易挨到了开学前两天又接到了伟杰爸爸的电话说伟杰还是要过来读书他说舍不得离开蒋老师。当时他这句“舍不得”让我的心一下明朗起来。

　　开学排座位伟杰告诉我要他坐在讲台旁边我问为什么他说可以和老师坐在一起看来他这学期又想和我亲密接触了老师要好好和你打一场胜仗！

　　本学期确实伟杰变了现在不在地上爬了虽然偶尔也会蹲在凳子上听课但不脱鞋子也不随地大小便也不把自己的书一页一页撕下来放在嘴里咬也不撞墙自虐了最可观的是他再也不哭闹着不肯上学而是喜欢上学了成绩也一步一步的提高……在这里要感谢大家伟杰的进步离不开你们的关心与帮助。现在和大家分享几个伟杰的片段：

　　片段一：

　　我在上《酸的和甜的》一课时问孩子们“狐狸吃不着葡萄说葡萄酸的小松鼠和小兔子听了狐狸的话都不敢吃架上的葡萄而小猴子却不相信狐狸的话尝到了香甜的葡萄。同学们你们在生活也有犯过小松鼠、小兔子这样的错误吗？”

　　李杰文说：“妈妈一直不让我吃辣椒有一次我偷偷的吃了一个发现并不是所有的辣椒都是辣的还挺好吃。看样子什么东西都要自己亲自尝一下才知道能不能吃。”

　　我脸上露出了满意的笑容……“老师、老师是不是狗屎也要尝一下呀？”李伟杰忽然站起来大声的问道。

　　我当场愕然……

　　接下来一场关于“尝不尝屎？”的辩论开始了孩子们的话匣子打开了课堂上顿时热闹起来——

　　蔡志杨说：“不该尝屎那么臭怎么能吃呢？”

　　李伟杰说：“你都没尝怎么知道不能吃？刚你们不都说什么东西要自己亲自尝一下才知道能不能吃吗？”

　　黄志国说：“以前别人都尝过呀那么臭的`东西要我尝我也不尝我肯定那是不能吃的。”

　　柯威丞说：“上次四川地震有人埋在废墟下没有东西吃他们不就是喝自己的尿吃自己的屎保住生命的吗？”

　　缪欧婧说：“我认为屎并不是不能吃应该说是不好吃很难很难吃吃了会让人恶心、吐！当人们在没有东西吃快饿死的时候才会吃它并不是什么东西都能乱的尝！”我微笑着点了点头我很喜欢这个见多识广的孩子。

　　辩论还在继续进行之中……下课铃响了关于“该不该尝不尝屎？”这个问题我没有给孩子们答案我抱着教书微笑着轻步走出了教室争论声在我身后延续着……

　　虽然这节课围绕着“屎”转了一圈现在还留有余“臭”但我觉得心里甜滋滋的。真要好好感谢伟杰我最大的一个感触就是孩子们都活了敢想、敢质疑、敢说整个课堂洋溢着一种很热烈的氛围。孩子们大胆的说大胆的想充满着一种激情。所以我感觉到我在这样的课堂当中感受到快乐。

　　片段二：期末复习在紧张的进行着伟杰显然跟起来比较吃力。考试前一天我对班上孩子进行了一次听写我在不停地报着孩子们在沙沙地写着听写完后我在收听写纸时发现此时的伟杰已经泪流满面“老师你报得太快了我写不过来！”我当时内疚极了一边给伟杰檫眼泪一边跟伟杰说对不起。现在想起我还深深地自责怪自己太粗心了。同时我也感到很高兴伟杰在乎自己的学习了伟杰在乎同学的看法了伟杰在乎老师的评价了！我为伟杰的这些在乎感到高兴！

　　二（1）班多好听的名字呀这是我班孩子学习、成长的直接“土壤”。现在班上有了伟杰更显活力相信在这块沃土上孩子们一定会百花争艳。伟杰的故事今后还会跟大家一去分享。

　　班主任工作总结 篇5

　　这个学期非常短暂却十分充实回想本学期做的工作得比往常更多。接下来我从以下几方面细述。

　　学生习惯方面

　　播种一个行动你会收获一个习惯；播种一个习惯你会收获一个个性；播种一个个性你会收获一个命运。我们不要求学生在一段时间内把所有的不良习惯都改掉记得上次听锺志农老师讲座时他讲过：培养一个习惯至少要两个月。我们老师只要在一个学期内帮学生养成两到三个好习惯就可以了有的放矢不能胡子眉毛一把抓。本学期我培养了学生自己管理好教室卫生的习惯。并使他们养成了英语书法时采用标准手写体的习惯收效颇佳。期末考试中没有一个学生写错。

　　学生品德教育方面

　　让学生明白责任心的重要性。通过任命负责任坚持到底的学生长期担任班级管理职务的形式让他们明白只有你有足够的责任心你才会做好一件事即便这是一件非常小的亊。

　　让学生懂得尊重公共财产。学生喜欢在桌上割割画画用手在雪白的墙上摸摸用脚在墙壁上留下自己的足迹在他们看来只是好玩罢了但是这些小事到了我们大人眼里便升华成品质、素质问题。所以在这个学期我安排了财物报管员对这些同学进行了监督并受到一定效果。

　　学生能力培养方面

　　把班级的各项事务的管理权都交到每个学生手中培养这些孩子做事情的'能力。学校的走廊布置学生通过认真完成参展作品提高了他们艺术等方面的能力。认真参加学校的六一儿童节表演通过教授他们对节拍的感受和舞蹈时要注意的肢体感觉和节奏感提高学生协调能力和音乐感受力。

　　班级荣誉和工作

　　1.团体舞《欢乐童年》获校六一儿童节一等奖。

　　2.读后感征文比赛获校团体二等奖期中毛雪一等奖但青青二等奖罗鸣川三等奖。

　　3.班容班貌布置获校一等奖。

　　4.照惯例开展家长会。

　　5.唐正磊和张梦梦在校书法比赛中获三等奖。

　　6.章雨和毛雪在校艺术篆刻中获一等奖。

　　7.开展了《我与责任共成长》主题队会。

　　个人工作方面

　　1.认真参加并通过了心理学C证考试。

　　2.认真参加小学班主任知行中国网络培训。

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　　班主任工作总结 篇6

　　班主任是班级管理的核心是组织和协调校内外各种教育力量发挥整体教育的关键。结合学校提出的要求和本班的实际情况为努力提高学生的素质使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：

　　一紧抓常规教育端正学生态度培养良好的行为习惯

　　利用晨会课和班对课组织学生学习《小学生行为准则》《小学生日常行为规范》结合贯彻学校的各项常规教育分析本班的特点制订本班在学习纪律卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比利用一切机会表扬遵守纪律勤好学关心集体乐于助人的文明学生为全班学生树立积极的榜样对象。如每周把评比的结果公布连续几次做得好的同学表扬。通过这样做促使学生良好的行为养成。加强课前课外纪律发现问题立即指出耐心诱导。

　　二发挥班干部的主动性参与班级管理

　　班主任是班级的组织者要圆满完成班级的各项任务必须领导学生信任学生调动全体学生的积极性让他们参与班级事务的.管理。为了挑选出来的班干部成熟起来充分发挥他们主动性带好和管理好班集体真正成为班主任的得力助手。首先要树立班干部的威信这样要求其他同学才会乐意接受和改正。同时定期召开班干会议让他们找出班中存在的问题商量讨论解决的方法许多同学都能大胆地提议而我对他们的优点给予肯定指出他们的缺点并给予指导帮助他们克服。

　　三积极组织参加各类活动

　　本学期比赛活动较多工作学习的任务较重为了让学生充分发挥其各项技能增强班级凝聚力我重视去培养学生的各项素质发掘其潜能让学生勇敢地团结在一起面对考验争取好成绩。本学期我班的李依林等同学分别在环保征文绘画比赛中获奖被评为"环保之星"我班还获得《文化胥口》校本知识竞赛第一

　　四充分发挥班主任职责协调各方力量。

　　老师是沟通学校与家庭的桥梁班主任的桥梁作用就更加明显和重要。学生虽然大部分时间在学校内但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响所谓"近朱者赤近墨者黑"通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长对子女的成绩片面追求高分却忽视平时的培养。为此通过家校路路通和家访的机会我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题从"一切为了孩子"的角度去改观一些家长的态度加强平时的培养共同教育好下一代。同时协调好各门学科之间联系及时交流班中情况。

　　一个学期下来虽然大局上都向好的方面发展但也存在相当多的问题。如学生学习懒散消极有个别同学屡次违反纪律有些同学屡次教育还不能改正希望在今后工作中逐步摸索切实可行的方法诱导他们使之能专心学习。

　　班主任工作总结 篇7

　　时间过得真快一眨眼我已经和这个班级接触了整整4年。可以说是看着这群孩子长大的从不太懂事的二年级到现在已经有一定工作能力的五年级有时会自我产生一种成就感。

　　转眼暑假就将来到回顾这一学期的班主任工作有苦也有甜。下面我对自己的工作做以下的总结：

　　一、紧抓常规管理加强思想教育。

　　班主任是班级的组织者和教育管理者是学生健康成长的引路人。作为学生的领路人每天要将最基本的班级常规工作做到位才能确保其他工作的开展。

　　开学初做好学生的情绪稳定工作让他们尽快进入到学习状态中。

　　1、重视晨检每天一到校先去班级走一圈若发现有学生未请假又缺席的或者有身体不适者及时和家长取得联系及时就医坚持做好晨检登记工作。

　　2、结合校德育计划和少先队的计划每个月做好“雏鹰争章”活动。利用晨间谈话时间教育学生让学生从思想上引起重视。

　　3、这学期尤其强调校车安全平时花大量的时间教育学生放学排队乘车要及时不乱丢垃圾不打闹不吃零食有序上下车等。本学期偶尔发现邱旭辉有未乘坐校车未按时请假的情况。

　　针对这个情况及时和家长和学生沟通督促他按时乘坐校车。

　　4、已经步入六年级下学期课业相对比较紧张学生的心理压力相对加大。因此在大课间活动有序地组织学生跑步、蛙跳、跳长绳、踢毽子等做到劳逸结合。

　　同时在晨检谈话时间做好学生的.思想稳定工作让他们做好迎接毕业考的准备。

　　二、继续发挥小干部作用|||一个良好的班集体必须有一个好的班级领导核心。这个核心就是班主任领导下的班委会。

　　经过几年的历练这些班干部已经具备一定的工作组织能力和管理水平能自觉组织和开展各项活动。

　　1、按时完成板报板报小组的同学在接到任务后能自觉分配任务自觉组织按时完成速度快效率高。

　　2、为了形成良好的班级学习氛围我时常吃完饭后先去趟教室了解中午的课业情况做好各科作业调解工作并且再班干部的管理下让学生能在规定的时间里专心致志地完成。通过这一学期师生的共同努力我班学生的学习气氛较先前浓厚不少学生能按时完成数学作业及时订正班干部的工作干劲也足了能形成严格要求自己对工作认真负责为学生服务的好思想成为了学生心目中的带头人过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所改变。

　　3、利用班中图书角丰富课外阅读本学期班级仍旧向学校图书馆借了44本图书由2个图书管理员操作规定每星期一为借还书日。但是由于在校时间有限加上毕业复习课业压力较大学生未养成良好的课外阅读书籍的习惯这是一件比较遗憾的事情也是以后教学工作中需要反思和加强的。

　　三、抓好平时各项比赛活动的训练做好各项考评工作

　　本学期比赛活动较多工作、学习的任务较重为了让学生充分发挥其各项技能增强班级凝聚力我重视去培养学生的各项素质发掘其潜能让学生勇敢地团结在一起面对考验争取好成绩。本学期取得了跳绳年级段第二、立定跳远比赛年级段第二多期黑板报优胜。

　　四、加强家校联系关注后进生

　　要想教育好一个孩子光靠学校一方的力量那是微不足道的必须得到学生家长的配合才能更好地培养学生形成健康的人格。对那些学困生我继续采用同桌监督、互助的方式小组参评的方式帮助那些学困生按时完成家庭作业。

　　本学期特别关注的是江洪峰通过接触和观察发现他爱钻牛角尖不肯承认自己的错误爱推卸责任存在着一定的报复心理想法极端等关于这些问题及时和他家长取得联系对此进行了深刻地谈话和家长达成了共识。

　　总之一学期的工作中有喜有忧需要我在今后的工作中汲取更多的工作经验努力更上一层楼。

　　班主任工作总结 篇8

　　这一期我担任了高二（20）班的班主任回首过去的半年我和全班学生在班级工作方面主要做了以下工作：

　　一我们建立了强有力的班委会确立了一套较为完备的管理模式。

　　班长和团支部书记负责班级全面工作。纪检副班长负责班级纪律纠察督促班干部值日上交《班务日志》。生活副班长负责班级生活方面的工作下辖劳动委员和体育委员；劳动委员下辖劳动小组长劳动小组长负责分配劳动任务记载《劳动日志》。学习副班长负责班级学习方面的工作下辖各科科代表送交《作业日志》。团支部副书记负责班级宣传及团的工作下辖宣传委员文艺委员和组织委员。

　　这种"班长——副班长或副书记——专值班干"的分层管理模式既分清了班干部的工作职责又理顺了班干部之间的关系便于班干部分工协作并密切配合的开展工作。

　　上一学期我们通过多次班干部会议对班干部提出了"以身作则积极主动学习争先"的三条原则班干部的整体素质得到了明显的提高。期中期末我们进行了两次班干部评优活动下学期初我们还将进行班干部换届选举这些措施都有力的加强了班干部的队伍建设。

　　对于"三志"的设置对我这个班主任了解班级无疑起到了重要作用。

　　二在建立班委会的同时我们也建立了一套完备的群众监督机构。

　　我们建立了监察部。分设部长副部长各一名下辖4名监察委员分别检查班级的纪律学习生活和宣传方面的工作。监察部除对班干部的工作进行配合和监督之外还安排普通同学值日按学号的顺序人人轮流。如果说班干部的分层设置分工协作是班级工作"事事有人做"那么监察部的设置则使"人人有事做"。可以说监察部相当于我们班的"人大"与"政协"。也可以这样说在我们高二（20）学生当家做主人民主参与班级管理的格局已经形成。

　　班级经费全部由学生自己管理自己开支；班级优干评选班干部任免全部来自学生的民主评议；班级日常生活中的一切活动比如早操课间操眼保健操读报科技展览班会"三志"的记载元旦汇演校运会等等每一项活动都由全班学生共同参与共同举办。学生的集体观念在这一学期里得到了明显的加强/

　　三我们制定了以系列班级规章制度。

　　如《班干部工作守则》《班级公约》《劳动公约》《网络公约》等。

　　四我们确立了自己的班训：

　　"思想上做到自立行为上做到自控生活上做到自理学习上做到自学。"我们也确立了自己的班级座右铭："时间是生命态度是根本方法是灵魂纪律是保证。"通过班级讨论我们提出了自己的班级奋斗目标："优秀基础两面突破综合素质全面提高。"

　　通过篮球比赛演讲比赛红军长征精神代代传系列主题班会等活动我们的班训和座右铭已深入每个学生的心田。学生在思想上树立了自立意识在行为上加强了自控能力在生活上培养了自理能力特别可喜的是在学习上完成了从以前被动的接受老师的教学到现在能主动的开展自学的转变。学习过程逐步落实。经过半年的高二学习同学们都认识到了学习三个环节"预习听讲与复习"的重要性。我们许多同学由过去从不预习转为每课课前必预习由上课自我行事改为积极参与课堂举手发问由课后完成作业了事变为认真归纳整理与复习。

　　本学期通过对同学们笔记本正误本课外作业本和练习本的检查我深切的感受到我们（20）班的同学进步了他们为下一阶段的进步与提高准备了相应的条件。学生的纪律观念劳动观念和时间观念得到了明显的加强。

　　学生的综合素质普遍提高。本学期我们除积极参与学校举办的各种文体活动外还举行了一系列分小组的.社会实践活动期中总评我们除对学习成绩优异和进步显著的学生表彰外还评了最乐于助人最尊敬老师劳动最积极发言最积极集体荣誉感最强值日最认真最佳科代表最佳小组长最佳劳动小组长最佳班干部等十项标兵；期末成绩单我们采用的是自行设计的《学生素质发展报告单》内容包括身体素质心理素质品德行为实践能力学习习惯学习成绩个性特长焦点访谈和家长回执寄语等九个栏目。

　　五我们还建立了"老师——学生——家长"相互沟通的多种渠道。

　　班会由学生主持既有教师代表的谈话又有现金同学的交流还有部分家长发言；家长会由我主持既有教师代表的讲话又有本分家长代表的交流还有典型同学的发言。三位一体的交流无论对我还是对学生或家长都有很好的启示。

　　另外家长访校教师家访师生谈心也都会进一步加强三者的沟通。特别值得一提的是本学期我们还举办过"学生评议班主任"的调查活动在这份题为《现在你怎样看我》的调查表上我设计了十个问题并让学生为我打分。我认为这也是我与学生沟通的一种方式。

　　班级工作很细琐也很实在。我只能就以上几个方面作简要的小结。由于我们班级采取的是学生民主管理模式作为班主任的我主要是引导和协助学生管理好班级因此我在上文中用了"我们"一词。把每个学生当作自己的助手尊重理解信任并全面关心自己的每一个学生。"这是我开展班级工作的基本原则。

　　班主任工作总结 篇9

　　不知不觉间期末如期而至。这几天忙于期末的复习及各项班主任工作跟以往的期末一样忙忙碌碌。闲暇之余对本学期的班主任工作做一个回顾与总结：

　　一、积极创建文明班级树立良好的班风。

　　在本学期刚开学时我就积极利用班会课时间与学生共同制定适宜班级的班级公约并从学习、纪律、卫生、安全、礼仪等各方面提出本期的要求并在平时出现状况苗头时及时疏导和制止。所以良好的开始便是成功的一半本学期的各项常规工作都落实较好。

　　二、干部队伍的组建和培养。

　　一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。正因为这些班干部都是由同学们民主选举出来的加上我本身比较注重对班干部的信任和鼓励加之注重对他们责任感、自信心、荣誉感的培养与上学期相比这个学期我的班级管理工作轻松了很多适时学会放手及时引导既是对班干部的一种培养和锻炼也能让自己变得更轻松。

　　三、重视主题班会的开展。

　　孩子是需要不断提醒的所以本学期我严格按照要求及时上好每节主题班会会前做好充分准备针对不同的主题以不同的形式来开展主题班会并通过班会课引导学生规范日常行为解决同学们相处中出现的矛盾或状况。还通过班会课进行感恩母亲、父亲等相关教育专题活动让同学们学会讲文明学会感恩与人为善等等。

　　有了良好的班风、自信而有责任感的`班干部、团结向上的每一位同学大家齐心协力共同朝着我们开学初的目标前进着。当然在我本学期的班主任工作中还存在着不足但我会在以后的班级管理中更精心更用心更加注重学生良好的学习和生活习惯的培养把班主任工作做得更扎实、有效。相信我们班以后会有更出色的表现！篇五：五年级班主任工作总结

　　班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来我能时刻牢记"爱岗敬业"和"为人师表"的职业道德为宗旨在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育在领导的关心、支持、指导和帮助下圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

　　一、坚持不懈抓常规管理初步养成良好习惯。

　　学生从早晨上学到放学一日的常规是否规范、文明影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中我主要从小事抓起抓好常规管理培养学生良好的学习、生活习惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初我就根据班中的实际情况明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、安全员、班级卫生检

　　班主任工作总结 篇10

　　这学期是我从教19年来工作任务最艰巨的一学期。不光招生宣传组建专业班还第一次担任班主任。加之新接手这个专业班是由三个不同专业组合的班级学生整体素质不一问题多多。专业课和班主任工作要互相兼顾作为班主任的我可谓是绞尽了脑汁但还是做得顾此失彼不尽人意。虽然本学期的班级工作总体是有序开展的但是很艰难非常艰难从未有过的艰难。本着从重的角度这里着重谈艰难。

　　一、心态辅导稳定生源必须是重中之重。我从教19年却是第一次做班主任 在接手这个新组建的新班级之前我是绝对想不到本班的同学心理有多复杂各种不良的心态纵横交叉除了以往常见的不自信以外还有很多莫名其妙的心理问题。本学期在通过单独谈话、班会课学习等方式大部分学生的心态上有了较好地转变但是也有几名同学的工作极其困难下学期这方面仍然要加强。

　　二、学科差距极大。我用了几个月的时间总算意识到本班的实力是美其名曰“重点班”相较于以往而言本班同学的起点真的不太高学科的差距相当大每个同学几乎都有绝对偏科的现象为了研究这一现象我常常跟其他同类学校沟通交流学习对比学生之间的差距同时把高二高三用到的一些学习方法通过班会课学习向学生渗透虽然目前还未看到明显的收效但是经过一个学期的学习班级的前5名基本上能确定下学期的重点就是补弱增强。

　　三、班级的凝聚力认同感有待加强。这届学生普遍自认为自己中考没发挥好导致进入龙江中学心存不甘对学校不认同对美术老师做班主任更是不认同。经过几次大的活动尽管开展起来有点困难好在都能坚持下来结果比预期的要好得。

　　四、学生的学习目标仍然要继续强化。虽然学生选科已经确定了目标也定下来了但是他们的学习习惯与目标的实现严重不匹配。专业感觉好的学生文化成绩都很低,长期的.文化成绩差导致了学生不自信一旦在专业上获得肯定又开始飘浮起来。如何让他们树立自信培养好学习习惯就是本班学生最大问题。在不断的疏导和引导中目前班级的同学都基本能正视这个问题不断地在树立自己的目标虽然比常规的晚了些但总好过没有相信下学期会收到更好地效果。

　　（二）成就

　　一、以班会重教育。 本学期设计的班会基本能完成尤其是学校规章制度教育无论学校是否要求我都会在第一或第二课强调纪律问题重在培养他们的学习习惯。除此外学法指导、学科分析、考试分析等都是每学期必讲的内容。

　　二、以学法重教学 。本学期班级的学习活动非常多都是以基础为主强调学生的知识记忆情况还有通过座位、回答问题等很多方式促进学生的能力培养效果已经显现但是还要一个积累时间。

　　三、集体活动表现不赖 。趣味运动会分别取得各个项目的两个第一名、一个第二名、一个第三名、一个第五名、第六名班级总分获得冠军奖杯。

　　六、学生学习生活规矩基本养成。 基本规定一些固定的读书和进教室的时间一个学期下来学生基本都能做到学习的状态还需加强下个学期继续巩固。

　　通过接手班级班主任这一学期虽然很艰难但是我依然坚持了下来因为我知道学生的问题再多也需要有效的引导。每个学生都有极高的可塑性作为一名班主任首先我是一名教师。我不能放弃我的每一个学生。虽然做不到每位学生对我满意但我还是努力去做好这份工作多向经验丰富的班主任请教多问多学。相信班主任工作会越做越好。

　　班主任工作总结 篇11

　　班主任工作是一件苦差事正如教育家陶行知所说的“捧着一颗心来不带半根草去。”如何管好班级如何做一名对学生、家长、学校负责的班主任一连串的问题时刻让我在思考几年不长不短的班主任工作中我有以下的几点感受：

　　做个细心的班主任。在日常生活学习中细心观察学生细心观察事情否则容易误会学生挫伤学生。例如一天晨会课上我就学生爬树一事对学生进行思想教育细心地向他们说爬树的不安全以及要保护学校的树木等学生都听得很认真。刚下课休息时有学生来向我报告说某某又在爬树我一下子好生气刚刚讲怎么又犯了呢？我快步走到花园刚想“狠狠”地批评他可他先开口了：“老师某某把地上的干草扔到树上把小树的弄脏了我想把它搞掉……。”多么纯真的想法我心头一震如果刚才我不分青红皂白地批评他对这个天真无邪的小朋友会造成怎样的挫伤也许从此以后他不会为小树拿走脏东西甚至对旁边不关自己的事漠不关心。所以在以后的班主任工作中我都会多一份细心多一点观察不让自己的粗心和失误给学生造成不必要的心理伤害。

　　做个耐心的班主任。学生由于生理特点和心理特征会出现许多重复性的错误他们知道是错的但有时自身控制不住这就需要班主任三番五次地对其进行耐心的教育才能引导其走上正道否则我们的工作中就会出现越来越多的纪律差生。例如我班的邓建伟小朋友是一位头脑灵活、学习拔尖但过分活泼好动喜欢惹其他小朋友的同学。一天他又在课堂上捣乱把旁边的小朋友的书弄到地上并把书用脚踢走。我知道一年级的学生爱玩好玩是正常的如果一个不会玩不爱玩的学生同样在学习上也是不热情的正所谓“爱玩是小孩子的天性。”作为班主任尤其是一年级的班主任要正确地引导学生怎样玩在玩中放松自己才是重要的。此时如果我因为以前说过数次他都不听而放弃他的话或者如果我轻描淡写地说他的说我想也许在这件事他知道是错的以后不会用这钟方式捣乱但不能保证他会用另外一种方式捣乱快速思考了一下后我决定先给他讲这件事会引起的影响然后决定让邓建伟小朋友做个小组长让他自己用职位、职责来约束自己并在工作中认识什么是对的.什么是错的从而使自己改正不好的习惯。一段时间后他在工作中表现很好有什么事也能向我汇报在一次次的汇报中我指导他分析别的小朋友的行为教会他判断什么是正确的行为什么是错误的行为。现在邓建伟小朋友不再是一个调皮捣蛋的学生他已经成为一个学习优异遵守纪律的好学生。有时我在想：如果开始我因为不耐烦教育他而放弃他现在我们班就会多一位“天不怕地不怕”就爱捉弄别人的学生甚至在玩中学习退步。

　　做个学会倾听的班主任。几年的班主作工作让我有个感觉越低年级的学生越喜欢亲近老师和老师说话；越高年级的学生则反之这和教育心理学所说的“向师性”是否有些有一致？第一次接手做一年级的班主任刚开始觉得班上的小朋友好可爱下了课他们会围在你身边不停地问不停地和你交流自己心中千奇百怪的想法,我也很开心地回答他们但后来随着各种各样的工作任务每次下课后我都匆匆赶回办公室。几个星期后我发现学生下课后不大理我了只有我问他们他们才会回答。这时我才猛地认识到为什么高年级的学生不喜欢亲近老师因为班主任平时用各种各样的原因而一次次无形中拉远自己与学生的心理距离所以学生越来越不愿意向老师说心理话因为他们觉得班主任不愿意听不喜欢听。认识到这些后我每次下课后不再急着赶回办公室而是把要做的事尽量下班后才去做挤出时间走进学生和学生交流倾听学生的心里话让他们把我当作知心朋友。而且我还总结出在倾听一年级小朋友说话时一个随意的不经意的动作例如轻轻地拉着他们的小手或边听边用赞赏的眼光看着他们都会使学生更愿意亲近你靠近你有了这些情感的不断交流学生在学习上也会不断进进步正所谓：亲其师而信其道。

　　班主任工作总结 篇12

　　时间飞逝转眼间又是一年。在本学期我担任xx班的班主任工作。今年是初中的关键时刻对学生来说取得好成绩就是最重要的事情。本学期的xx班班风比较稳定学习成绩有了显著地提高现将班主任工作的实际做法总结如下：

　　一、德育工作

　　我对本班的`思想教育工作是围绕以下几点展开的：

　　1、教会学生如何做人。

　　如何做人是教育的根本要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。

　　2、教会学生如何生活。

　　要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起逐步培养学生独立生活能力。

　　3、教会学生如何学习。

　　培养学生独立学习、创新学习的能力指导学生的学习方法、研究方法鼓励学生独立研究积极探究、勇于创新。

　　二、班级管理

　　加强班级管理培养优秀的学风、班风深入了解学生。

　　三、后进生的转化工作

　　在这方面我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清楚他们之所以成为差生的原因做到了因材施教对他们处处真诚相待时时耐心相帮真正做他们的知心、最信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值。

　　四、重视对优等生的教育

　　对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上正确的引导他们积极进取善于激发优等生的创造才干使其创造力充分发挥出来。

　　以上是我本学期班主任工作的实际做法虽然取得了一定的成绩但仍存在不足之处。今后我会更加努力争取做得更好！

　　班主任工作总结 篇13

　　班主任工作我倾注了自己的全部的精力和爱心一学期下来班级在各方面工作都还可以班级管理得井井有条特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获具体做法如下：

　　一、创建和谐、积极向上的班风

　　一个班级的班风如何直接影响着这个班级的各方面工作影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性所以在开学的第一天我就教育学生要爱学校爱班级。在平常的工作生活中我时刻注意培养学生的集体荣誉感每当班级在学习上取得了好成绩在卫生评比上得了名次我就鼓励他们表扬他们和他们一起庆贺。当班级出现问题学生犯了错误我就和他们一起分析原因找不足一起加油争取下次赶上来。在长期这样的氛围中学生们有了非常强烈的集体荣誉感班级整体风气积极向上充满了活力。

　　二、培养学生良好的品格

　　我一直认为高三阶段哪怕是面临高考学生良好的品格是最为重要的。在平常的工作生活中我非常注重学生品德方面的教育。我经常对学生们说只要是人就会犯错误就连老师都有做错事的时候更别说你们小孩子了所以老师允许你们犯错误但有了错误一定要承认要改正那样你还是个好孩子。由于我的这种观念这种教育方法使我们班学生全班都有了一个最明显的特点那就是诚实。在教育学生诚实的基础上我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透用自己的行为给他们树立榜样对于我们班学生来说我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

　　三、用爱搭建我与学生间的桥梁

　　1、爱就是帮助。

　　对家庭有困难的学生我尽自己的所能帮助他们。我班的刘志芹、范丽萍、刘杨磊、李海如等几个同学都来自农村家中都分别有不同程度的经济困难问题。我了解到情况后先是帮他们向学校申请减免学杂费继而又通过团市委为他们联系爱心助学人士从而在一定程度上减轻了他们的经济压力和心理上的负担。临近高考了我为了给李海如同学增强身体抵抗力还多次用利己的钱给他买牛奶。看着学生们良好的备考状态我感到无比欣慰。

　　2、爱就是关怀。

　　春天气候变化无常教室门窗关闭严实室内外温差大孩子感冒的比较多有时一天有好几个发烧的。我每天都关照班长和生活委员注意开门窗通风透气在每天晚上放学后在教室喷洒消毒剂还督促同学们多到室外跑步加强体育锻炼增强身体素质。我班杨玉梅同学在五月份因病回家休息了二十天期间我多次往她家里打电话询问病情还把唐山三模考试的试题给她送到家里鼓励她好好养病积极备考。

　　3、爱就是尊重

　　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格只有这样学生才能与教师缩小心理距离学生才会对教师产生信任、依赖感。在平常的工作中我与学生像朋友般相处遇到事情都与他们商量与他们讲道理请他们帮我做事情我会说谢谢当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中孩子们喜欢我愿意和我说心里话有了事情会大胆发表自己的看法做事有主见我觉得这是沟通的基础也是我成功教育的`最大原因。

　　4、爱就是加强学习方法指导

　　当学生进入高三下学期后学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延我想了很多办法。利用主题班会个别谈心书面交流鼓励激将组织学生现身说法收集优秀学生经验介绍等形式从不同角度调动学生的学习积极性促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

　　5、爱就是乐于分担学生的痛苦。

　　在备考的这半年里我和学生们一起披星戴月摸爬滚打分享他们进步的喜悦更分担他们随备考而来的各种各样的烦恼和痛苦。

　　谭阳是一个很听话的男生以前的成绩一直稳定在年级前三百名。可是从唐山一模考试开始他的成绩可以说是每况愈下。我找他谈话他也没有说出所以然。后来我和他的家长联系才了解到这个孩子从三月份起就突然变得对周围的人和事非常敏感并且他总是把问题都归结到自己身上导致不能安心学习。经过多次地与家长沟通与谭阳本人交谈谭阳的心理状况有了极大的改善。我建议他的家长带他去看心理医生同时他们也要和孩子多交流也会缓解他的心理压力。到五月份的时候谭阳的情绪基本恢复到正常状态考试成绩也回升了。据心理学家分析他的这种状况与对高考的焦虑有直接关系。作为班主任我非常理解他们的心情于是急学生之所急想学生之所想为他们出谋划策帮他们顺利走过高考这一关。

　　教师的责任不仅在于教授学生知识更在于引导他们学会生活学会与人友好相处。王西月是一个对自己和别人要求都非常严格的女生因为她的这种性格造成与某个同学的关系比较紧张。我就有意识地多与她聊天教给她一些与人相处时的方法告诉她关键是要学会宽容地对待别人不能以自己的标准去要求其他人就像我们不喜欢别人总以他的标准来要求我们一样宽容别人其实也就是宽容自己。

　　诸如此类的事情真可谓不胜枚举。在高考面前学生们会有好多这样那样的问题。虽然我也感到疲惫但看到学生们能从我这里解开心结去愉快从容地面对考验我也觉得欣慰。

　　教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命。