总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料它能够使头脑更加清醒目标更加明确是时候写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的班主任工作总结欢迎大家分享。

　　班主任工作总结 篇1

　　本学期我所担任的是一年级的班主任工作时间过得飞快一学期的班主任工作又接近尾声回顾这一年的工作有苦也有甜有成功亦有不足。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

　　一、注重学生的养成教育。

　　一年级学生由于年龄小自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步学生的行为习惯已经基本上了轨道一部分在上学期很调皮的学生今年表现都不错特别是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好老师布置的作业学生都能按时完成。

　　二、班级纪律。

　　一个班级要想有良好的班风必须要抓班级纪律才行。因而我强化以下工作：

　　1、课堂纪律

　　首先师生共同制定一年级二班班规并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣又有动力而且可以在不知不觉中遵守纪律。

　　2、课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的.气氛。然而丰富多彩的课间活动就是解决课间纪律乱的法宝。组织有趣的课间活动使学生既健体又受教育随时提醒学生要注意的危险活动和场地寓教于乐。

　　三、卫生方面是重点。

　　俗话说病从口入收拾好卫生既能使身体健康又能养成良好的生活习惯还能创设一个良好的学习环境。

　　1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室并设立卫生班长每节下课后进行检查与监督。

　　2、个人卫生：利用晨读时间检查学生的个人卫生不好的给予提醒。

　　四、培养得力的小助手。

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的而班干部却是班级管理的小助手。一年级学生年龄小能力强的也不多所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员我还选取了8个小排长负责检查本排作业并在在每天的值日生中选了一个值日组长他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查这样让更多的同学参与到班级管理锻炼他们的能力。

　　本学期注重了班级小助手的培养班干部的管理能力有所提高。比如：晨读的习惯已经养成每天早晨班长一进来就会带领同学们读书课堂纪律与上学期相比也有了很大的进步老师不在的时候大多都会自己认真地做作业。

　　五、警钟长鸣安全始终放第一。

　　家长把孩子放到学校我们就得为孩子们的安全着想。对一年级这些年龄小的孩子我们的安全工作更为重大。半年里我每天都要提醒孩子们注意安全学习简单的安全常识。通过实例让孩子更深地体会到安全的重要性。孩子们很听话把我的话语记在心间知道了无论何时、无论何地安全还是要始终摆在第一位的！

　　六、不足及要改进的地方

　　1、做好后进生转化工作

　　本学期由于时间紧对于后进生的辅导力度不够下学期应加以改正。

　　2、家校联系方面

　　我始终觉得一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大如果得不到家庭的响应与合作必然是势单力薄的。本学期我把学生的联系电话存进自己的手机以便随身携带家长打来电话也一时我总是耐心地和他们讲解、沟通把孩子时时刻刻的情况告之家长。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。但是我觉得和家长联系的力度还应该加强应积极主动和家长取得联系及时把学生在校表现告知家长了解学生在家表现形成强有力的教育合力共同促进孩子的发展。班主任的工作是辛苦的也是快乐的；班主任的工作是一门科学也是一门艺术。一个学期不知不觉中过去了从学生进校到现在学生从什么都不懂到现在会认字会表达能与老师、同学进行交流生活基本能自理。这一学期下来学生基本能适应学校的生活了并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。后我将不断探索工作方法努力把本职工作做好争取把这个班级建设得更好。

　　班主任工作总结 篇2

　　本学期担任一（2）班班主任老师工作重点工作是培养新生的行为习惯。

　　一、了解情况有的放矢：配合年级老师完成了：1、填写《学生、家长情况登记表》了学生性格爱好、身体状况了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识掌握第一手资料有利于尽快熟悉学生彼此适应。2、家长培训工作邀请了家庭教育专家给家长进行培训在教育理念上达成共识有利于学生健康成长；3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》为了方便科任教师及时和家长联系教室前后墙都张贴了学生通讯录体现班级管理人性化。

　　二、注重情境激发兴趣：

　　1、开学初在家长协助下粉刷了墙壁美化了教室教室左侧文化主题：《弟子规》伴我成长古典文化和现代教育相结合是本学期也是今后的德育方向；后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。

　　2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表个人评比中以鼓励进步（福娃）、提醒错误（黄牌）为主进步的同学步步高升最先到达顶点的同学获得一面红旗然后继续前进向下一面红旗进军。得了黄牌的`同学得赶紧努力争取得到五个福娃抵消一个黄牌。有突出表现、取得优异成绩的同学还可以获得金光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目注重同学集体协作和竞争意识的培养。

　　3、右侧墙按照学校要求设计板报“颠倒歌”“安全歌”“猜一猜”……内容丰富有趣朗朗上口学生在举手投足间感受文化气息学习课外知识。班级文化给学生创设了温馨、快乐、上进的学习环境有利于学生身心健康！

　　4、我们还组织学生开展了“比穿衣”“比收书包”等自理能力的比赛训练学生“轻、快、好”的习惯。

　　三、亲子活动促进成长：在学校、科任教师的协助下开展了系列亲子活动：

　　1、亲子赛跑、亲子跳绳家长和孩子的感情更深了老师和家长的距离也拉近了。

　　2、亲子诵读参加学校组织的《经典诵读》活动邀请部分家长参与共同感受弟子规共同关注孩子成长！

　　3、填写成长日记：由学校领导、班主任老师、科任教师、学生、家长共同填写的成长日记《心语》记录了家长对孩子的期望孩子对学校、班级以及上学以后的感受。成长记录记载着家长殷切希望与孩子成长的足迹。

　　四、责任教育增强信心：本学期和学生共同讨论制定班级管理责任制度小到劳动工具的摆放大到两操检查、牛奶的发放都有专人负责安全委员负责监督、检查安全隐患；卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生。每个同学都是小干部每个同学都参与班级工作做到各尽所能各显其长。定期进行岗位责任检查及时给予纠正、示范、鼓励、评价加强学生责任心的训练培养学生的自信心。让学生学会自己管理自己！

　　五、反思探索继续努力：经过大家共同努力按计划完成了各项工作也取得一些成绩：没发生一起安全事故；参加学校运动会我班汪用昆获得跳绳第一名；参加学校班级文化评比我班获得第一名；参加学校《经典诵读》比赛我班取得二等奖；《故事大王》比赛我班获得三等奖。

　　也存在一些问题：个别学困生辅导不够学生参加集体活动活泼有余家访、家长会形式还需多样……

　　班主任老师工作是烦琐的我要牢记陶行知的教导：千教万教教人求真千学万学学做真人平凡的工作中坚定信念和学生共同享受生命成长的快乐！！

　　班主任工作总结 篇3

　　一学期匆匆而过在这一学期的班主任工作中感觉自己学到的东西实在是太多了自己也变得成熟了。关键是我们一（2）班孩子在我们的带领下越来越棒了越来越懂事儿了这是做班主任最大的欣慰。

　　班主任工作说时容易做时难但无论怎样只要以爱相倾以范为示这项工作并不是想象中那么难的。下面就以我们一（2）班的各方面情况谈谈我的感受。

　　一个班关起门来其实就是一个家庭我给孩子们也常常讲的一句话我们一（2）班所有人我们全部是一家人。作为班主任的我无疑就是家长其中的喜怒哀乐酸甜苦辣无时不在奏着一首永不停息的交响曲而贯穿如终的主旋律则是师生之间那股真诚的爱。整个学期我本着“爱”的主线亲情打造“亲其师进其道”的师生关系。其间我们一（2）班能够稳步前进我觉得我有以下几个坚持得好的地方。

　　一给母亲似的“偏爱”

　　在班级管理中我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生给他们以更多的关注更多的投入。在班集体中我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛让他们体验集体的温暖和同学间的友谊让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收后进生参与班级管理让他们在管理中克服自身不良的行为习惯实践证明这种委以任务的方法不失为转化后进生的一种行之效的方法用百分之百热情去争取哪怕百分之一的效果。

　　“每个孩子都是天使”这句话我非常的认可对于一年纪孩子而言更是如此。给孩子们的“期望效应”或是“赏识教育”对每个孩子都影响相当大。如何使这种效应发挥的更好呢？那就是看这个班主任的个人魅力了。真心真意对待孩子孩子总有一天会感受到你对他的爱的。你爱他他就会爱他这话真的一点儿不假啊！

　　对于我自己而言从孩子们叫我“面条老师”那一天开始我就下定决心要成为孩子们的好朋友更是好老师了。带着一颗不眠的童心接近孩子体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风了解全班主要的优缺点并分析其原因所在了解家长普遍的文化层次找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）了解个人的生活环境掌握哪些是积极分子哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的`道德情操使学生对你既亲近又崇拜既认定你是值得信赖的老师又把你当作好朋友树立起班主任崇高的威望。那么你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二给父亲般的严爱

　　有句话说得好没有“惩罚”的教育是不完整的教育。给了”母亲般“的关爱那么”父亲般”的严爱也是相当有必要的啊！

　　优等生谁都爱他们。也正因为如此优等生的缺点往往容易被忽视掩盖被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患对这类学生我从不宠坏他们更不迁就他们。成天被人赞誉的学生只有在父亲般不苟言笑实则理智深沉的爱之中严格要求警钟常敲才能克服自身的弱点扬起风帆前进。罗晨嘉烨他是我们班非常优秀的小孩刚进一年级可以说认识的汉字笔二三年级还多还有他惊人的语言表达能力。但是他就是有那种骄傲情绪刚开始得到的表扬实在是太多了后来我认识到他这一缺点一方面找他聊天另一方面在平常严格要求他打消他的”盛气凌人“的气焰。到现在谦虚已经成了他最好的朋友。

　　三灌输集体之爱

　　孩子们谁都知道我们一（2）班是最”无敌的超人班“。从一开始我就每天不厌其烦的给孩子们灌输集体的力量是无限的我们一家人”有福同享有难同当“。从一开始就把一个班级拧成一股强大的力量这股力量就会越来越强的就像拔河一样孩子们都站在一条直线上猛拉绳子必胜！注重集体的力量形成合力使集体中的每一成员奋力拼搏你追我赶全力以赴为班级做好事小朋友们不仅能感受到集体的温暖同时能关心他人奋力为集体争创荣誉。就拿校运动会来讲我自己是很感动当天每个孩子的表现的孩子们聚在一起用信任的眼神告诉我我们一（2）班真的会啊像我们的口号一样“无敌无敌一（2）无敌钢铁超人所向披靡”。那天所有孩子各施其职特别的团结所以得到所有家长的连连称赞得到学校哥哥姐姐的掌声。爱会剔除一切不和谐之音；爱是慰藉心灵的良药；爱会为学生开辟一片生命的乐土；爱会给学生留下一生的醇香一日一日我一定会将这由细腻、理智、持久的爱而汇成的交响曲不停回荡。

　　师爱是一种高尚的情感在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育""爱是打开学生心灵的钥匙"这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师信其道”班主任爱护和关心每位学生学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时想办法帮助解决；在他们出现思想问题时找他们谈心耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系取得家长的密切配合。久而久之学生因繁重的学习任务而产生的焦虑和不安很快被和谐和欢乐所取代逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。

　　总之班主任工作是一门做学生工作的艺术。人的思想是灵活多变的那么班主任工作也无一成不变的规律可循。要潜移默化地教育最恰当的方法即要有严格要求又要有体贴关怀。要有父亲的严又要有母亲的爱。要在工作中不断总结不断改进没有最好只有更好。

　　班主任工作总结 篇4

　　我的班级中就有5个留守学生作为一名班主任一学期的时间里在孩子缺少父爱母爱的日子里我是如何做好这些孩子的思想道德、学习生活、行为习惯、情感心理等方面教育管理工作弥补家庭教育的严重缺失确保他们愉快学习、快乐生活、健康成长呢？。

　　一、抓住时机做好与“留守学生”监护人之间的沟通

　　家是温馨的港湾是孩子成长的摇篮。亲情是人世间最美好的感情之一是我们永远也无法割舍的爱。“留守学生”大多是跟随爷爷奶奶或者外公外婆由于父母不在家老人自然就十分疼爱。尤其是独生子女老人更是疼爱有加各方面都给予优惠的“政策”对生活细节不予指导或误导出现问题往往是一笑而过严重的也只是说说而已。这样孩子慢慢地养成了娇气、任性的毛病习惯以自我为中心缺少同情心怕困难、怕挫折。还有一些“留守学生”家境不富裕老人整天忙于农活根本无暇顾及孩子有的甚至还要孩子承担过重的家务活对孩子心里想的是什么？需要什么？有什么感觉？都一概不知道或是根本就没想到关心。寄养在亲戚或朋友家中的“留守学生”他们在亲戚或朋友家中毕竟没有家里自由有的由于胆小显得很老实但一旦离开监护人的监管范围长期压抑的他们就有可能做出一些意想不到的事情；而胆大的亲戚、朋友根本就管不了只得顺其自然由其发展。无论是哪一种到头来吃亏的还是孩子。针对这类问题我及时家访与监护人共同探讨教育“留守学生”的有效途径力争为“留守学生”营造出一个良好的家庭教育氛围消除对孩子的负面影响。我班有一位学生各方面表现都很优异但自从父母外出打工以后成绩开始逐步下滑。我多次找他谈话他每次都有承诺就是不见行动。经过调查我得知该生家庭条件优越父母在家时管理较好且方法也科学所以成绩一直很好。可自从父母外出打工后爷爷奶奶在很多方面都是睁只眼闭只眼慢慢的他开始贪玩甚至迷上了上网。我及时抽出时间进行家访可老人始终觉得自己没有做错什么家访也无果而终。几天之后老人来学校给孙子衣服恰好那节是我的课。我感到此时是和老人谈心的最好时机于是我把老人拉进了我的办公室我拿出上学期的考试分数和本学期成绩进行比较在数字面前老人终于……从那以后我惊喜地发现该生又回到了以前。

　　二、倾入真情让学生找回失去的笑容

　　家庭是孩子成长的第一课堂父母是孩子的第一任老师家庭教育对孩子的健康成长具有不可替代的作用。父母对孩子的关爱和照顾也是天经地义的事情。然而对于留守学生而言在父母目前撒娇、淘气……享受父母的惜爱和呵护都暂时成了一种回忆由于长时间处于这种痛苦的精神境界中他们常常会产生一种被遗弃的感觉当他们从电话中或偶尔寄回来的汇款单中感受到父母的存在时这种感觉会逐渐加剧。原来性格开朗的他们开始变得情绪低落有的还变得自私、孤僻成绩也大幅度下滑。不难发现他们此时最想得到的是来自父母的关爱和照顾于是我从学习、生活等方面去关心他们弥补他们缺失的爱充分发挥班级体的作用让他们感受到集体的温暖。我班有一位学生刚转入时表现很好上课发言积极作业认真完成加上性格开朗又总是以一张灿烂的笑脸面对同学他很快就有了自己的玩伴。但好景不长慢慢的上课发言少了而且总喜欢望着窗外走神看到别人父母来给孩子送东西时他都会投去羡慕的眼光眼中还时常闪烁着晶莹的泪花。我知道她是在想念父母了而且十分的严重。于是我经常找她谈心让她知道父母外出打工是为了她更好的学习、生活让好几在思想上清晰的认识到父母是十分的爱她的。我又召开班委会让她担任了分管纪律的副班长以充实她的生活。课后我鼓励学生多帮助她、关心她我也时时让她感受到来自老师的`爱。不久那灿烂的笑脸又出现在我们的面前了而且班级的凝聚力也更强了。

　　三、做学生的朋友提高学习成绩

　　关注“留守学生”的学习。由于家教的缺乏留守学生大多学习态度不端正作业不认真甚至不完成。我就充分利用课外时间给他们补缺补差。每天轮流安排几个在教室里做作业让他们在我的监督、辅导下按质按量完成家庭作业。然后亲密交流帮助他们了解自己的潜能认识自己身体上、智力上、人格上的有利和不利方面扬长避短确立适合于自己的学习目标。同时注重学习方法的指导帮助他们逐步形成适合于自己的独特的学习方法和策略形成积极进取而又乐观的学习态度。渐渐的他们有了进步也对学习产生了兴趣还很愿意把自己的学习及生活情况主动告诉我真正把我当作他们的良师益友。

　　留守学生给我们的教育带来新的问题新的挑战。为了祖国的下一代让我们携起手来用温暖的亲情、浓浓的师爱、有效的方法点亮孩子心中的灯照亮他们前行的路。让他们的童年生活不再灰暗、纯真的童心不再孤独。愿他们的生命亦能绽放出绚丽的花朵折射出灿烂的光芒！

　　班主任工作总结 篇5

　　时光荏苒回顾与学生一起走过的风风雨雨不禁感慨万千。这半年来我们成功过失败过……但一切对我们来说都已不在重要重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助同舟共济茁壮的成长起来。对我们来说这就是宝贵的人生财富!

　　在这一学期的工作中我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、以及以身作则的表率作用影响着班级建设、巩固和发展影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任不但要有良好的文化修养还要有科学的工作方法：

　　一、用爱心激励学生的自尊和自信开展理想教育

　　虽然大部分学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的向往来学习的有一定的学习热情。但多数同学因基础较差听讲有一定困难在开学一个月后学生中出现了一种畏难情绪有部分学生甚至想到退学。针对这种情况我们班组织几两次以理想为主题的班会让学生们讲理想、树理想学习那些以坚定理想支撑而努力拼搏人士的事迹让学生明白努力在今天、希望在明天。

　　二、运用掌握的教育和心理学规律科学的进行班级管理让这个班级和谐、温暖

　　十七、八岁的高中生正处于“多事之秋”教育管理者只有走进他们心中才能顺利的处理和解决可能和已经出现的问题才能和学生搞好关系各方面关系才能捋顺整个班级才能和谐。我充分利用自己掌握的心理和教育学知识利用多种形式开展教育使整个班级呈现出积极向上、相互关爱、团结自律的良好风气。

　　三、用各种方式开展如何做人、如何提升素质教育让学生学会做人文明行事

　　学会学习和学会做人中很多时候学会做人比学会学习重要的多学习好会让一个人受益几年学会做人则会让一个人受益终生。

　　“孝顺心中充满爱对人真诚但不懦弱尊重但不谄媚不欺软怕硬自尊自爱、自强自立坚持原则有内涵、高素质”是我教育学生做人的中心思想。

　　点滴教育融入了平常的管理中上“礼仪修养”课开展主题班会辩论会等让学生的行为更加文明素质得到提升。

　　四、加强养成教育形成勤奋好学的良好班风

　　我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度调动集体力量制定班级管理量化细则形成集体的规范;采用班务值日制约束全体同学让学生养成自觉守纪、自我控制的良好的行为习惯。

　　为调动学生的求知欲和自我成才的动力我把学习问题常挂在嘴边常常提醒他们做任何事情都贵在坚持学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋向上。

　　五、抓住各种机会及时与学生、家长及科任教师交流、沟通

　　除了公开的正面宣传教育之外我也常与个别学生进行面对面的'谈话。通过平时的观察来了解学生的思想动态及时与学生交流内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时通过家长来校或打电话询问等形式与学生家长联系让家长了解其子女在校的表现及时解决问题。通过班主任与家长的配合及时把学生错误行为制止在萌芽的状态。

　　六、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量发挥好纽带作用

　　在与任课教师的交往中尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人视为自己的良伴、知己主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时尽量避免了激化矛盾在这方面我平时注意到多教育学生让学生懂礼貌尊重老师的劳动树立老师的威信增进师生情谊。

　　七、不断学习提高自身业务能力及综合知识水平

　　“学博为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想绝大多数学生都渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名班主任不仅要教育指导学生还要及时更新自己的知识改变观念。信息时代中学生接触的信息量大、知识面广因此必要时我们也不妨向学生学习师生共同进步。

　　总而言之我这一学期做的都是一些当为之小事但这些小事又关系到每个学生家长的希望关系到他们未来的前进方向所以做得好坏影响深远责任重大。

　　班主任工作总结 篇6

　　四个月的班主任工作让我学到了很多班主任工作事事是学问关键是要做个有心人认真负责的对待每一件事遇到问题先学会冷静学会理智的思考多学习多交流增长智慧做一名机智的班主任。为了更好的开展今后的工作不断提高自己的业务水平特整理自己工作中的失误反思以吸取教训积累经验：

　　一、要真心对待学生以真心换真心。多与学生交流从多方面了解学生尊重和理解他们在生活学习中建立良好的师生关系并根据不同的学生采取不同的方法遇到学生犯错误先从学生的角度去考虑不要一味得指责与批评想想他们为什么会有这样的举动存在什么原因是否有挽救避免的方法等学生认识到自己的错误后再从道理上加以引导先理解再说理学生比较能接受。

　　二、学高为师身正为范。班主任是学生的楷模要严格要求自己以身作则率先垂范要求学生做到的自己首先做到。正所谓亲其师信其道。

　　三、促进学生养成良好的行为习惯。习惯的养成对于孩子的一生很重要。比如良好的生活卫生习惯良好的学习习惯等有很多家庭都没时间顾及几乎靠孩子自己的自觉。因此老师的教导尤为重要并肩负了家长的责任。

　　四、在加强管理班级的同时要兼顾所教科目的教授。刚开始担任班主任时心思过多放在班主任工作上有时为了解决一件小事而误了课程的进度。出现了几次这种情况后我开始反思我应该看重班主任的工作但同时我作为一个任课老师要对学生负责不能顾此失彼有所偏颇。

　　五、班主任必须对自己的班级和学生有全面的了解。我们应把工作放在平时及时把握学生的思想脉搏充分发挥班主任的`主导作用要与学生科任老师和家长经常沟通和联系做到全面了解学生从而及时洞悉学生的动态找到帮助学生进步的最有效途径。对每一件事件的处理老师必须坚持公正、公平不能有偏袒和犹豫维护正义的一面及时嘉奖与批评形成办事原则否则就没有规矩与制度可言了。

　　六、组建一支高效充满活力的班干部队伍。班主任并不是所有的事都靠自己去解决处理能用好班干部的班主任不仅能有效地培养学生的管理能力还能减轻自己的工作压力。优秀班干部和良好的班风对于班级建设有着至关重要的作用。一个好的班集体与这个班的班风有着密切联系没有良好的班风就不会有好的班集体。

　　班主任工作对我们来说是一个很大的挑战也是我们人生当中一笔重要的财富。

　　班主任工作总结 篇7

　　光阴似箭流水华年转眼这学期又匆匆的溜走了。本学期是第四次担任09（3）班的班主任了。现班级已走完了第四个阶段（独立自主）。

　　本学期的目标是——“争我群龙无首天德不可为首”使学生明白自己的人生价值努力塑造自己的个人优点明白自己的重要性。

　　工作重点是：所谓知人者智知自者明本学期我做的是培养让学生认识自己、分析自己、突破自己、强化自己、定位自己、修正自己、完善自己；认识社会、分析社会、适应社会、创造未来。培养学生明白自己人生的价值努力塑造自己的个人优点明白自己在社会上的重要性并努力培养学生有一个为人处事、学习生活的良好习惯。

　　继上个学期的努力本学期班级德育目标完成良好班级表现良好没有出现特殊情况。但一路走来也总结了不少经验和问题在此总结如下。

　　一、班级管理需要有明确的目标和详细的计划书并且需要每个同学记下有了梦想有了理想有了目标有了计划有了行动还须有一本详细的计划书去对照去检查去核对去坚持走这一条路。

　　二、班主任要善于培养班干部成为自己的得力助手。这样能够让班干部有机会去发挥有权力去奖惩一个学生让班干部的能力有的放矢。坚持一个原则就是：树立班干部的威性。班干部管错了把责任要放到班主任身上班干部管对了把成绩要放到学生身上。倾听他们提供的可靠消息防止突发事件秘密事件破坏事件做到与时消息。

　　防止事情在没发生时能够做好心理预防使在事情发生时能够积极调整策略使这件事情不要影响班级和班级目标的实行者。使全班同学都能谐助班主任管理好班级让他们的能力有的放矢。所谓害人之心不可有防人之心不可无有些同学难免有心情不好的时候有思想消极的时候有想犯错误的时候所以我们必须实事防止安全事件、冲突事件、破坏事件、爆力事件。

　　三、上好每一堂班会课。

　　班会课是检查和修正班级目标的最佳时间充分利用班会课的每一分钟做好整个学期的规划写好每个星期的班会教案我个人觉得非常重要更重要的还有就是班主任要有较强的语言组织能力较宽广的社会知识和较高尚的个人情操即具备智商又要具备情商能正确引导学生学习和生活。

　　四、做好现代化、跟进时代的教学

　　培养让学生认识自己、分析自己、突破自己、强化自己、定位自己、修正自己、完善自己；认识社会、分析社会、适应社会、创造未来。培养学生明白自己人生的价值努力塑造自己的个人优点明白自己在社会上的重要性并努力培养学生有一个为人处事、学习生活的良好习惯是当今时代所需当众多繁琐的事情压下来时个人无法完成这么重要的系统工程时我们要学会借助现代化工具来减轻自己的教学压力多教学生去互联网上查找资料自己看的自己找的他不会否认当他看到他看到的知识面跟你讲的知识面一样甚至你讲的很详细时他以后都会听你的。学生不听我们教育自己要反思只有告诉他事情的情况他才听话。多借助qq短信等方式都可以发觉学生心里的矛盾这样我们才可以对症下药。

　　五、多开展班级活动对班级的凝聚力有较大的帮助

　　开学到现在我班组织全班同学进行同学与同学家庭之间的旅游规划已经有3次我班组织的篮球活动也n次抓住每一次班级组织的活动和学校组织的文体活动可以加强同学与同学之间的认识和促进班级的凝聚力与团结。

　　六、班主任要以人为本尊重学生的个性。

　　当学生犯错误时我觉得我们应该以人为本尊重人的个性引导学生反省自省为主不应体罚变相体罚骂学生。我觉得我们应该实行人道主义去开导学生。因为时代已变我觉得我们应该用师生平等的教育方法用服务的心去教育学生这样才能做到与时俱进而不被淘汰。

　　七、班主任工作是一个漫长的工作我们需要一颗宽容的心、善良的心、永恒的心、积极的心、服务的心和舍得的心。

　　班主任要用知识和爱心去感化学生、用知识和爱心多去领导学生生活和学习、用知识和爱心多去关心学生的生活和学习、用知识和爱心多去培养学生的生活和学习用知识和爱心多去服务学生的生活和学习这是工作责任心的表现是社会时代的`变化也是自己心胸宽广、积极主动与时俱进的表现。

　　在此我有一感想就是：把学生求知的过程变成自己求知的过程你会怎样去教自己是放弃还是坚持？

　　我们要用换位思考去多替学生着想。其实真正教好书我觉得“心态”很重要。舍得——有舍才有得不去舍时间和真心去教学生那会得到学生和领导的信任那会得到学生n年后还会叫你一声老师。我觉得如果我没有用一颗真诚的心去教学生我的学生也不会用一颗真诚的心来感谢我。所以关键还是班主任心态要摆正心胸要放宽要用长远的眼光去看学生和未来。

　　八、班主任需要不断的快速的学习。

　　每当自己犯一个错误每当自己检讨一个错误后就有一个感想那就是为什么这样的事情我没有想到为什么我不去那样做为什么我每次都要落后呢？原因是自己没有危机感没有知识使自己主动性差思考反应慢。如今社会与日俱增的发展速度文化知识什么都在变为此我们必须不断的学习才可以不被淘汰否则落后的知识不仅有危机而且还给未来的学生带来了危害。在此我觉得我们应该为自己定下一个目标每个月都要看一本书的目标或者是去读大学来补充自己的知识库来武装自己的头脑做到与时谐行和与时俱进。

　　班级管理工作千头万绪工作方法千差万别形势和任务又在千变万化我们只有具备足够的条件才能承担培养祖国未来栋梁的重任。在此我会更加努力的学习更加努力的做事更加努力的反省和总结更加努力的突破自己强化自己修正自己完善自己。争取能够用更正确的方法来领导学生更正确的生活和学习！

　　班主任工作总结 篇8

敬爱的领导可亲的老师们：

　　下午好！今天是我人生第一次以班主任的身份发言心情特别的紧张特别的惭愧说真的在座的每一个老师比我更优秀在座的每一个班主任的经验比我丰富。班主任经验就谈不上只好把一年来的点滴体会跟大家分享一下吧！去年的9月因工作的调动关系我来到承德小学这个大家庭工作感到特别的温暖感谢我的中国好搭档的支持和帮助让我很快地融入这个大家庭。学校安排我三个班的英语教学兼任四年（1）班的班主任工作。我当时毅然地接受了任务让我开启人生的挑战。班主任工作是琐碎的忙碌的累并快乐着。著名的教育家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭同学们像兄弟姐妹般互相关心、帮助互相鼓舞着、照顾着一起长大了。”这启发了我要好好经营这个大家庭面对着这50个孩子和100个家长。我个人认为班主任工作必须要和家长密切的沟通赢取家长的支持、信任、帮助这会减轻自己的工作量所以今天我和大家一起来探讨家校沟通。

　　一、组建团队家委相助

　　还深刻的记得去年开学前的一天花了一个晚上的时间建立了一个班级微信群名字叫健康活力四一班大家庭现在群里的人数高达105人群里除了爸爸和妈妈以外还有几个德高望重的爷爷。奶奶外公、外婆还有热心的姑妈一个庞大的的队伍。我们的班级群充满一股正能量和谐、幽默、开心的氛围家长们天天在群畅所欲言谈谈育儿的经验拉拉家常有时过节也会在群里抢抢红包娱乐一下大家都成为了朋友特别的亲切。为了让班级的工作更轻松我组建了一个有实力的家委团队。说起家委团真的要讲究我班家委分几种一种是大方热情的一种埋头苦干型的一种是清闲型的一种是上网购物型这样面面俱到通过朋友式的交往以后无论我在班级工作上遇到什么困难家委们都出谋划策很主动帮我解决问题。

　　二、营造班级畅想未来

　　我比较注重教室文化氛围一个舒适、干净的教室会让孩子们更好地学习。去年的中秋节孩子们在家里制作了小灯笼给力的爸回来跟孩子们一起挂灯笼美化班级随后在班里开展猜灯谜会孩子们乐也融融。

　　三、善于发掘利用资源

　　只要你用心发现家长们的资源可真不少！刚开学班级的风扇布满许多灰尘给力的妈妈和爸爸回校清洗；一个热心的爸爸放弃国庆休息的假期回来给班里的门重新粉刷这就是我们班的家长——粉刷帅哥！关心下一代的中国好外公题词勉励孩子好好学习亲自来到学校赠送了两幅大字挂在教室鼓励我们的孩子们聚精会神上课学好本领。

　　四、各需所长各显申通

　　为了促进父母课堂的`开展我们班进行了三次家长进课堂一位爸爸回来给孩子们上了一节书法课让孩子懂得书写的重要性；一位妈妈在学校的报告厅为全级的孩子上了一节亲子阅读课让孩子们在班里飘溢着一股书香味。一位爸爸在教室里上了一节精彩的思维导图课思维导图已经在我们班级里普及开花；更让我感动的是：上学期学校才艺大赛我班搞了一个环保时装秀让每个孩子能踏上舞台增强自信这艰辛的排练过程换来可喜的成绩获金奖我班的时装秀节目被选上学校新年晚会上演出为了让节目更加精彩加入家长团队走秀十几个义工化妆师鼎力帮助当晚精彩的节目受到全校一致好评。校运会期间家委们构思的开幕式为每个孩子购买班服会长爸爸指导醒狮队进场式赢取一阵阵喝彩声。为了改变一下以往开家长会沉闷的气氛我精心设计了别开生面家长会让我们的K歌之王在家长会开show唱歌然后让优秀、进步的孩子家长进行分享育儿经验接着展开小组合作交流整个家长会家长们都那么的开心。当晚的家长会刷爆朋友圈。六一的爱心义卖活动给力的家长们回来学校协助义卖献唱大力推销义卖的善款有一千多块。上周一位家长还捐了一台打印机和一些纸张给班级让孩子随时打印复习资料。

　　五、及时汇报查漏补缺

　　每周我会把班里的情况及时汇报及时改正不良的现状。对班里给力的家长点赞。每周也会在班级微信群里温馨提示和总结孩子一周的学习生活的情况学期结束我会亲笔给家长写一封信发到群里感谢家长一直以来的支持！每学期评选优秀家长最给力搬砖奖最有才华奖最具点赞奖最幽默感k歌之王最贴心奖最有爱心奖。

　　六、感激遇上真诚相待

　　只要你真诚地对待每一个孩子家长也会支持配合你的工作。

　　七、家校合作共促进步。

　　在我的班主任工作中几乎没有什么“拿得出手”的荣誉。只是获学校＂五美班级＂；班容班风评比获＂最具温馨教室”；曾获“文艺标兵班”。一点滴的成绩只是在座的每一个班主任中的一滴水但家长们给予我很多的支持和肯定我真的很坦然地觉得当班主任的幸福自从做了班主任觉得学生跟我特别亲有了这一份幸福让我开心地工作。因为经验不足今后还需要更加努力向我们学校的名班主任学习！

　　班主任工作总结 篇9

　　本学期已接近尾声现将本学期工作做一下总结。二年级上半学期孩子们好像长大了很多在各个方面都有了很大的提高。

　　一、班队活动有声有色

　　我们班级的家长特别爱热闹经常组织一些有意义的活动。今年的三八妇女节我利用班队课的时间教孩子为妈妈做纸花——康乃馨并把它们以贺卡的'形式送给妈妈。在平时的班队课上我还经常让孩子利用ppt进行说话练习比如讲讲世界未解之谜等活动深受孩子们的喜爱。

　　二、家校配合做好学校工作

　　我也非常注意和家长的联系方法。我经常利用qq群发布各种消息同时和家长进行及时地沟通。在校艺术节上我们的家长也积极地参与。帮忙排练舞蹈等活动。

　　三、小干部活动有声有色

　　课余我比较注重班干部能力的培养我们班的很多工作都是分给专门的孩子去完成的。例如：黑板报的负责图书馆图书的借阅、报刊的分发、值日的检查工作班队课的组织活动孩子们都干得有声有色。

　　四、本学期取得的成绩

　　这学期在老师和全体学生的共同努力下我们班取得了比较不错的成绩。校运动会第三名、校艺术节优秀组织奖、校百米飞人大赛团体总分第二名、涂鸦墙比赛最佳创意奖、口算比赛团体优胜奖、查字典比赛团体优秀奖。

　　日子就在这平凡的一天天中度过了看这孩子们一天天长大一天天懂事我觉得自己的付出没有白费希望下学期在师生的努力下我们班能取得更大的收获。我们班级的亲子活动开展得较多。我对于亲子活动有几点思考：

　　1、进一步完善亲子活动的的形式和内容。亲子活动在我国还是一个新生事物尽管得到了幼儿园、小学的重视但各个学校之间缺乏有效迅速的沟通使得一些成功的亲子活动没有得到普遍的推广这也就导致了目前还缺少生动有趣、有意义的亲子活动案例这在一定程度上也会影响家长参与的积极性。

　　现代教育理论认为一个健全和健康的教育体系除了应该强调人的智力发育以外更应该培养孩子与别人沟通合作的能力、抵抗挫折和失败的能力以及时刻反省自己的行为进行自我改进的能力。在当前的学校教育中虽然也会将培养孩子独立自主的能力、交往能力等列入教育目标但是不可否认智力教育仍然是当前学校教育的。中心而除智力以外其他一些至关重要的能力的培养则可以通过有效的.亲子活动来达到。

　　2、强调亲子活动的主体。亲子活动的主要目的在于通过孩子与家长的有效互动来达到对孩子进行有效地教育所以在亲子活动中处于主体地位的始终应该而且必须是孩子而在实际活动中家长为了保证活动的顺利开展以及节省时间和精力往往出现越俎代庖的现象从活动的策划、任务分配、材料准备等基本上都由家长代劳孩子在活动中俨然成了旁观者亲子互动呈现显著的活动主体被边缘化的格局彻底违背了亲子活动开展的初衷。因此在以后的亲子活动中鉴于低年级段孩子的特征适合组织一些适合孩子组织的活动由孩子全程参与活动的组织家长只承担配合任务完成孩子分配的任务从而保证活动主体的地位培养孩子组织、交往、合作等多方面的能力。

　　3、端正家长的教育心理。亲子活动的顺利开展需要有温馨和谐的亲子关系做铺垫如果亲子关系被家长极端的教育方法所扭曲导致亲子关系紧张将会使得亲子活动不能达到目的。在现实情况中部分家长对孩子过度溺爱包办所有能替孩子完成的事情事事不要孩子动手使得孩子成为饭来张口、衣来伸手的小皇帝、小公主。还有一部分家长对孩子过分严厉或者是因为望子成龙、望女成凤的心理也或者是希望自己未能实现的梦想转嫁到孩子身上这都妨碍了孩子的健康成长使得孩子表现出急躁、反感、抵抗等消极情绪。这种极端的教育心理在给孩子造成伤害的同时也给亲子活动的顺利开展带来障碍。如果家长能调整教育心理有意识的培养孩子的自理能力、自主能力可以使亲子关系和谐从而使得活动顺利开展并达到目的。

　　总之积极思考亲子活动的意义精心设计亲子活动突出孩子的主体地位让孩子全程参与其中亲子活动在小学教育中的作用会越来越重突出达到课堂教育所不能达到的目的。

　　班主任工作总结 篇10

　　在这过去的一个学期里在校领导的帮助和领导下在各任课教师的大力支持和配合下加上自己一步步的摸索和反思总结使得班级的各项工作都能顺利开展每位学生在学习、生活等方面都有一定的进步。

　　经过一段时间的接触和观察发现我们高一(x)班学生的特点是：

　　(1)学生较活泼、好动思维活跃个别同学甚至比较“顽皮”。

　　(2)学习主动性差学习自觉性不高需要反复强调、做工作。

　　(3)因为学生的家庭环境影响所以许多良好的行为习惯还没有形成综合能力及素质有待提高。

　　针对以上特征和班级的学期目标我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作并初见成效。

　　一、班级德育工作

　　1、在开学伊始我就认真指导学生学习了《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及漳州实验中学学生行为规范实施细则利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育并逐渐养成文明礼貌的好习惯如迟到要喊报告见到老师要问好等。

　　2、制定了较细致的班规学生基本能遵守各方面的纪律。

　　3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观。因此同学们在仪容仪表上都能做到“七不”：不穿拖鞋不染发不穿奇装异服男生不留长发女生不烫发、不化妆、不戴首饰。如果有发现不良现象马上进行教育并且集体共同监督。

　　4、有计划地培养了学生的集体观念和参与意识让他们对自己的班级能有一定的认同感积极参与到班级的管理工作当中逐渐学会自律和律他配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范。

　　当然其中存在的问题还是不少如迟到、不交作业做值日生不认真等情况仍是屡禁不止下学期在这些工作上还要加强力度和效果。

　　二、班级学习情况

　　经过一个学期的思想教育工作班级内部已形成了良好的学习风气能够互相竞争、共同讨论、互相帮助班级的面貌也借此得以提升。

　　1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标能较快地转变观念、端正态度以争取在三年后考取一所自己中意的'大学。

　　2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习同学们的学习积极性就借助这种良好的氛围不断加强。

　　3、课堂秩序良好能配合老师在课堂上积极互动经常得到科任老师们的赞许;课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。

　　4、各种学习习惯开始养成大多数同学都能做到按时交作业及时修改订正并且在学期末能自行整理笔记作为期末的复习资料。

　　三、工作经验总结

　　在当班主任期间管理好班集体在学生中树立威信等方面我颇有感触希望与各位同人互相交流互相借鉴。

　　1、发挥班干部的带头作用

　　班主任对班干部不能只是使用还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感要求他们努力学习、团结同学、以身作则;鼓励他们既要大胆工作又要严格要求注意工作方法。

　　当然选出的干部毕竟不是完人因此对他们不能过分苛求、指责特别是在工作出现失误的时候但对于班干部在班级中的不良行为决不姑息。对班委会的工作要经常检查而且要给予具体的指导和帮助既不能包办代替也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。

　　2、正确引导班级舆论

　　班主任在教育、教学、生活和各项活动中根据是非标准进行褒贬该肯定的就肯定并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定并给予适当的批评和教育在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。

　　这种集体舆论不是班主任的单向灌输而是借力用力借助集体的力量使不正之风难以有立足之地。

　　3、把握批评的尺度

　　我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点“退三进一”。每一个学生都有自己的优点作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点虽然可能只是一个小小的闪光点但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点用缩小镜看学生的缺点”。

　　4、注意与学生交流沟通的深度和广度

　　交流和沟通是我们了解学生得最基本途径也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合交流的范围不应仅局限于学生的学习而应该扩展到他们的思想、生活和情感从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化帮助他们得到更好、更全面的发展。

　　其次交流工作切忌流于表面浅尝辄止。应该在具体问题上不断深入切中要害给学生以中肯、实用的建议使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。

　　5、加强与家长之间的交流

　　加强与家长的联系使学校教育与家庭教育有机地结合在一起也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解增进了师生友谊父子、母子之间的情意。

　　6、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作

　　为了做好学生的思想工作我经常主动地与任课教师进行交流了解学生课堂表现特别注意了解学生的进步情况以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法。

　　7、班主任一定要身体力行以身作则

　　班主任的一言一行对学生的影响很大。所以在平时我严格要求自己语言上做到不谩骂不说侮辱性的话;行动上我不体罚学生;每次向学生借东西我都会说谢谢有话说错了有事做错了我也及时说声对不起;看到地上有纸屑我会弯下腰去捡。我的这些做法对自己是一个做人的道理对学生却是一次次无形的教育。

　　班主任工作总结 篇11

　　今天我就自己担任一年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验而且是比较成功的那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛我们中国有句古话叫做“他山之石可以攻玉”。一如何营造良好的班级气氛？

　　我所带的初一（4）班在学习上每次月考、期中考试、期末考试成绩都处于全年级10个班的前列位置很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上我积极主张这样一个理念：积极的人像太阳照到哪里哪里亮；消极的人像月亮初一十五不一样。而且自学生来冷坑中学第一天我就把这样一个理念教给了全班学生这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念我自己为班级设计了两套独特的掌声一套是用来鼓励自己的一套是用来鼓励他人的通过这些理念和掌声激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张李老师老师提出来的“先专政后民主”一个班级必须要有铁的纪律一切行动听指挥步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分而且班主任一定要坚守自己的原则一旦有一次你没有遵守你自己的原则那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中必然会有少数学生对于处理不满意那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作这就是“法”和“情”的关系法律不外乎人情我们先将法律在讲人情这是班主任的工作原则。班上有名男生小扬有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单觉得我们班的纪律实在是太严了甚至强烈要求调到其他班去我把他违纪的事情做了处理处理的当晚我就找他出来长谈进行思想上的疏导工作经过一晚的长谈后在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。

　　二如何批评学生怎样才能够令学生虚心接受批评？

　　记得我刚做班主任的时候火气是比较大的很容易在课堂上发脾气批评学生有时弄得自己也很难堪下不了台而且我发现这种方法批评学生即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”我们看电视时经常可以看到这样的镜头老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点虽然可能只是一个小小的闪光点但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点用缩小镜看学生的缺点”我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？我们班有个男生小黄性格比较反叛具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好爱踢足球口才和反应能力都很不错出黑板报也是个人才有一次我们班与兄弟班踢足球结果我们班以3：2胜了其中有两个球是他进的那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇关键时刻连下两城力挽狂澜为班级的胜利奠下了坚实的基础获得了同学们一浪接一浪的掌声之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守

　　巴西的桑巴艺术足球聊到足球他特别来劲聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄面不改色心不跳然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他一一分析原因开始的时候他还只是点点头到了后来他自己主动表态过了一段时间我又跟他出来长谈了一次慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩问自己的成绩有没有进步。后来我起用该同学做班干部做的很出色而且曾经有一次考试进入过全级前十名。三如何对待和处分违纪的学生？

　　学生违反纪律一定要受到纪律处分这一点可以说是天经地义所谓国有国法、校有校纪、班有班归无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的`事情我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告描述他当时的违纪心理请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事大家的目光都集中在他身上对他的口才及胆量是一个考验和训练写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学平时不爱出声有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事结果他的故事讲得很流畅而且情节生动获得了同学们一阵有一阵的掌声在同学们的掌声中他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师的方法。

　　四如何培养一支高效率的班干部队伍？

　　刚开始做班主任的时候每天忙得不亦乐乎但效果并不理想这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上李老师老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法但用起来没有李老师那么的得心应手究其原因主要是自己在时间和场合上把握得不够好经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪认为老师过分夸大班干部的作用听了李老师的报告茅塞顿开由公开场合逐渐变为地下工作者给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。举一个例子有个班干部抱怨他举办的活动同学们反应冷淡不够热情比如他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会结果表示要参加者寥寥无几结果泡了汤。后来我问了其他班干部为什么没有人参加其他班干部说是他的工作方式令到很多人无法接受他的工作方法多是命令式的他说：星期六晚上搞文艺晚会全班同学都必须参加”很多刚上任的班干部或者新班主任都喜欢用这种语调其实很多学生都不太接受这种方式我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的

　　节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等将同学们的胃口先吊起来提高大家的兴趣然后最后来问大家：“同学们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会好一点？”这种方法叫做二选一既暗示了晚会肯定要搞又给到全班同学商量时间的余地而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重他一讲完班上就讨论的很激烈有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参加但大部分人都说下周好点有充分的准备最后大家达成了共识但还有几个犹豫不决在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了最终的结果是这次晚会搞得非常成功不仅如此还吸引了大批别班学生参加后来别班也纷纷效仿我班使我班的学生脸上充满了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。五如何正确的引导班级舆论？

　　班主任在教育、教学、生活和各项活动中根据是非标准进行褒贬该肯定的就肯定并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定并给予适当的批评和教育在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力在具体实施的过程中我的方法是借力用力借助集体的力量。在第一个学期的时候我们班上有百分之八十的学生的文具别人偷过针对这个现象我在班上召开过主题班会班上对小偷偷我们班的校服事件都深恶痛绝主题班会的内容是偷东西与作弊利用辩论等各种方式引导学生得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的区别前者是偷别人的精神财富后者是偷别人的物质财富。甚至前者更加可恶。同时我还宣布每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式投票检举揭发在考试中有不规范行为的同学名单结果这一招还真管用考试从来没有学生作弊。真正触动学生的往往是集体的舆论学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损

　　好了今天我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下希望可以起到抛砖引玉的作用。

　　谢谢大家！

　　班主任工作总结 篇12

　　时间过的很快转眼一个学期又将结束回顾这学期的班主任工作也许是有了上个学期的经验摸出了一点规律所以这学期的班主任工作明显比上学期轻松多了但班主任的工作总是繁杂的所以有的地方做得还可以有些地方做得就没那么到位了回顾反思一个学期的'班主任工作大致如下：

　　一、培养学生的良好习惯

　　上学期我班学生的行为习惯不是太好上课总是闹哄哄的学习习惯差从而导致学习效率低所以吸取上学期的经验教训这学期我特别注重学生行为习惯的培养开学初就下定决心在这方面要多下功夫重点整治。

　　我每个星期抓一点为学习重点着重教育和培训一个星期效果不好就多花时间引起学生重视直到学生做得差不多了再换一个习惯来培养。经过一学期的强调和教育学生这学期的行为习惯比上学期有了明显的进步。

　　二、关心爱护每个学生

　　作为一名教师我爱班上的优等生更爱班级的后进生因为正是由于他们身上存在缺点和不足才需要我们老师来教育和改造他们。在学习中我争取不让一个学生掉队所以在放学后给一些后进生进行辅导有一部分学生经过一学期的课后辅导成绩上有了一定的进步。在生活上我也是尽可能的帮助他们关心每个人的身体状况最近传染病很多加上小朋友抵抗力又差所以每次发现有身体不适的小朋友我都让他们休息及时和家长取得联系送到医院检查。关心爱护学生其实很简单有时候一个微笑就能让学生感到很安心激励他们的勇气。

　　三、培养良好的班集体

　　良好的班干部队伍能有效的分担老师的任务良好的班风能润物细无声的促进学生的学习这学期一开始就分班所以利用这次机会我重新组织了班干部队伍选出了几名既有能力成绩又不错的学生担任班干部权利下放让他们自己管理班级我从旁协助这样既减轻了我的负担又培养了学生的能力一举两得而且发现学生自己管的还不错有条不紊。

　　在这学期中我与学生在一起觉得日子过得真快虽然每天都是忙忙碌碌的但我忙得高兴忙得开心我将更加努力工作不断完善自己提高自己。一分耕耘一分收获看着自己的学生在一天天健康成长看着他们取得一次又一次的胜利我感到无比欣慰。有什么事业比造就人的事业更伟大？

　　班主任工作总结 篇13

　　光阴似箭转眼间一学期结束了。这期间我对自己的班主任工作有很多的思考和感受现将本学期工作总结如下：

　　一、思想方面：

　　我积极参加政治学习深入学习政治理论知识关心国家大事坚持四项基本原则遵守国家法纪团结同事；教育目的明确态度端正钻研业务关心学生爱护学生为人师表热爱自己的事业有奉献精神积极地投身到工作之中去。

　　二、所做的工作

　　（一）利用班级管理常规规范管理工作

　　开学初我组织我班学生再次学习《中学生守则》和学校制定的各项规章制度在反思中进一步明确了内容和要求找到以前工作实践中的不足为各项工作的开展提供了有力的目标导向。工作中我一直努力使自己成为学生的组织者、领导者和教育者。我严以律己在行动上做学生的表率。在让学生了解规章制度和《守则》的意义和要求后对他们执行的情况进行监督和检查培养学生自觉遵守纪律的习惯和与破坏纪律的行为作斗争的精神。物色好得力班干给班干部管理班中力所能及的事发挥他们的主观能动性。

　　（二）激发信心培优转差

　　一学期来我从各方面激发学生学习的自信心注重寻找学生身上的闪光点来鼓励学生让学生发现自己的长处而对学习充满信心。利用班会我指导学生学习时事树立远大的理想和正确的学习目的使他们把自己的学习和生活同祖国的建设联系起来。开了“心系祖国努力学习”的主题班会激发学生热爱祖国、努力学习鼓舞学生学习的斗志。

　　为了提高学生的整体水平我实行“分层教育”对不同的学生提出不同的要求。经过实践我觉得这方法比较有效做法如下：

　　1、严格要求优等生。对成绩好的学生要求他们多练除了要练书本中所有练习外还要练典型的'能力题鼓励他们勇于克服学习上碰到的困难从而提高他们的解题能力。

　　2、鼓励中等生。中等生在学生中占相当大一部分。这些学生无论在智力和能力上都不错但他们的成绩不太优秀要么因为他们学习态度不端正要么是学习目的不明确在学习中处于一种消极被动的状态要么是学习毅力不够。因此对于这些学生我多加鼓励激发他们的学习兴趣把他们向好生的方向转变。

　　3、帮助后进生。在我班存在有两极分化的现象大约有百分之二三十后进生。后进生落后的原因有多种例如知识基础、学习习惯、家庭环境等。

　　我在后进生转化工作中从以下几个方面做起：

　　（1）争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力在实际工作中我一般采取电访的形式汇报学生在校的表现争取家长支持配合。

　　（2）对后进生分层次分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求并通过开展各类有益活动发挥特长转移兴趣变“无所事事”为“有所事事”。

　　（3）尊重后进生激励后进生。尊重后进生的人格以表扬为主发现挖掘后进生的闪光点给他们“用武之地”激发他们热情增强他们的信心。

　　（4）致力学风建设充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的在良好学风的包围中少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多先进带动落后在先进群体的感召下加之班主任循循善诱天长日久后进生会逐渐走向积极健康的大道。

　　4、培养良好的学习态度和习惯。

　　（1）化被动学习为自主学习。学生的学习还有幼稚和盲目学习目的不够明晰。我常开发学生求知上进的内在动力分析形势明确任务引导学生自觉确定学习目标制定学习计划选择学习方法学生在学习过程中要学会自我监控自我指导自我强化自觉主动地钻研知识只有化被动学习为自主学习学生才能积极拓展提升自己取得长期的进步。

　　（2）鼓励竞争强大自我。没有竞争机制集体便没有活力个人便没有危机感我在班集体创造出强有力的竞争局面用竞争激发学生昂扬的斗志挖掘学习巨大的潜能。通过竞争学生提高学习积极性增强完成任务的紧迫感有效提升学习效率从而改掉学生拖拉懒散的作风。

　　（3）让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”我引导学生真正认识“会学”的意义认识自学能力的重要性我用自己亲身体会告知学生利用班会和恰当时机经常渗透学法指导。学习有规律可循但又因人而异因此在学法指导上我既有整体上的指导又能注意个别指导同时也创造条件进行学习方法交流让成功学生谈经验体会让学生在交流中吸收借鉴他人经验改善完善自己的学习方法。

　　（4）防止偏科全面发展。我时刻关注学生各学科的均衡发展引导学生不断强化薄弱学科突破重点帮助偏科学生建立自信提升兴趣。我和各学科老师保持密切联系密切配合了解学生各科的学习情况反映学生对教学的要求共同探讨提高学生学习成绩的方法随时把握偏科学生学习情况和科任教师一起为他们出谋划策排解困难。

　　5、开展活动劳逸结合

　　利用课外时间我组织学生搞娱乐活动丰富学生的学习生活。这学期为了调节学生的学习生活我适时教他们唱一些有意义的歌等。

　　三、存在的不足

　　1、激发学生学习兴趣和自主学习还不够。

　　2、促优工作效果不够明显优等生人数还不够。

　　3、对后进生不能常抓不懈缺乏穷追不舍的精神。

　　以上是我在班主任工作中的几点心得。总而言之班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带又是沟通学校、家庭、社会的桥梁。班主任既要顾全大局高瞻远瞩宏观引领又要体察入微深入角落关心呵护。我知道在班主任工作上我做的还远远不够与领导的要求还有差距但我永不放弃。

　　班主任工作总结 篇14

　　爱心对待每一个学生

　　从我工作那天起就牢牢记住了校长曾经说过的一句话“不要把老师当作一种工作而是当作一项事业”。教育事业不同于其他事业面对的是活生生的人而且是未成年人这就要求教师尤其是班主任要有爱心、耐心、诚心、责任心……我们班有48个学生纪律问题生、成绩后进生占大多数老师心目中的优秀生、潜能生、甚至是听话的学生可谓是凤毛麟角。可是每当我站在讲台上静静的看着他们写作业、背东西、蹬着眼睛听我滔滔不绝的讲话时一种发自内心的喜爱之情便油然而生。任校长说得对每一个学生都有它的闪光点说实话面对很多学生层出不穷的缺点时我曾经怀疑过这句话但是现在回忆这一学期的点点滴滴我对这句话深信不疑。比如高高大大却好吃懒做、不爱学习且又总是无理搅三分的杨振钢这学期临近期末竟然主动帮助其他组的同学做卫生课间不止一次的主动清理纸篓里的垃圾；有一次我问所有的同学谁把这个集体真正的当做自己的家了当时站起来的同学寥寥无几但是其中就有杨振钢当时我真得很感动这样的学生纵然他的成绩是倒数第一名他在我的心理也是可爱的。比如陈震可以说是我们班个子最小纪律最差的学生他被医院确诊有轻微的多动症。正因为他的自制力差多次和同学发生矛盾每一个任课老师都反映他上课不听讲说话、有小动作两个学期下来他的家长是来学校次数最多的。可是他脑袋聪明、对任何事情都很有热情他主动承担电脑管理员、用自己家的电脑做了“图书角”三个字贴在图书角还主动拿来活动粘钩班里只要有活动他都积极参加。比如吕樽干任何事情都比别人慢半拍学习上绝对缺乏主动性当我每次督促他背语文、背政治、背地理、背历史背下来的时候当默写英语单词默写对了的时候他总是“大言不惭”的笑着跟我还有其他同学说：“看我多聪明啊！”听到这句话我总是哭笑不得。

　　我们班里形形色色的同学很多可以说每个同学都有他自己的特点虽然成绩上没有办法和立德的学生比但是他们每一个同学都很可爱他们让我心甘情愿的为之付出。在对他们爱的风险当中我也感受到了他们对我的爱。是啊情感是一面镜子你放在镜子面前什么样子镜子就回报你什么样子。

　　责任重于山

　　第一次当班主任虽然满腔热情但是因为经验的欠缺工作中还是出现了很多的纰漏。但是我始终信奉这一句话：“责任重于山”。一年以来我本着这个原则在工作中不辞辛苦任劳任怨。

　　虽然我的家到学校有一定距离但是我早来晚走从来没有因为家远而迟到。早晨七点左右准时到班里督促他们做早晨的卫生、慢慢培养他们早晨到校即自习的习惯。晨检总结前一天的情况提出今天的新要求、新规范。为了避免班里出现任何意外课间、中午我都在班里或者配合其他任课老师完成教学任务或者和同学们聊天谈心总之只要班主任在班里呆着教室里就不会出现任何意外事件且大多数同学都能做到轻声漫步。这样久而久之班里形成良好的课间环境和学习氛围。为了鼓励他们有危机意识、紧张意识、竞争意识我组织了班里小组竞争机制组内“一帮一”活动期末有奖竞赛等项目大大调动了同学们自觉遵守纪律、努力学习的积极性。我觉得课间深入同学当中既可以随时了解每位同学的状况还可以随时发现班里出现的不良情况而且缩短了师生间的距离拉进了师生间的.感情避免了很多意外事件的发生。更有效的是能够随时发现问题随解决。

　　针对很多同学学习缺乏主动性个别同学还有不完成作业的情况这学期开学我就强调了：今日事今日毕的纪律。为了严格执行这条纪律我配合课代表利用课间、中午和放学的时间督促那些没有完成当天学习任务的同学补上和同学们的差距。时间长了他们知道不是吓唬他们就自觉主动地完成学习任务了。我对自己的要求也是随时发现问题随时解决决不拖沓。该表扬的及时表扬该批评的决不含糊。而且绝对要做到一碗水端平对任何同学都一视同仁。班长上副科课说话了我当场批评决不留情班干部和同学一起玩水了带头写检查做检讨。就这样不但树立了我的威信也挽回了班干部在同学们心目中的威信。

　　尤其是这学期期末复习阶段我利用早自习午自习、自习课的时间盯着他们背副科的复习资料不知道从什么时候开始我忽然间有一种满足感因为每一个同学手里都有复习资料都坐在自己的座位上认真地背没有出现上学期复习没有资料的情况。不管成绩如何彼时彼景我已经感到心满意足了。

　　功夫不负有心人

　　俗话说：种瓜得瓜种豆得豆。有付出就有回报。我不求他们真的能给我什么回报我只希望自己的班是一个安定团结、积极向上的具有凝聚力的班集体。虽然我们班没有选上三好办集体但是我相信我们班在东丽五个班里是最棒的。一个学期以来我们严格按照《东丽中学德育百分竞赛量化评比》的各项要求去做团体总分第一名、第二名各种单项第一名、第二名的奖状整齐的粘贴在荣誉栏上。上个学期东丽五个班没有一个班能获得两操评比前三名。这学期一开学我就鼓励他们：咱们学习上和立德有差距难道连最起码的行为动作也比不过人家吗？在我的鼓励和严格要求下这个学期我们班接连两次取得了两操评比第三名和第二名的好成绩。听到体育老师念到东丽七年一班的时候操场上响起了全班48人的热烈的掌声。当他们鼓着掌一双双眼睛看向我的时候我真是激动极了多么可爱的孩子们多么单纯的孩子们让我怎么不爱他们让我怎么不更加努力为他们营造一个更好的集体？

　　学习上我们班在东丽五个班里也是佼佼者。在重大的考试当中平均成绩总是位居前列。上学期期末还获得了学习优秀班的光荣称号。刘家安同学稳扎稳打一步一个台阶这学期的期中考试取得了年级第29名东丽第一名的好成绩。面对成绩我鼓励她不要骄傲争取更大的进步。

　　只言片语不足以表达我对班主任工作的感慨也不能概括我这一个学期的工作但是我知道我的班主任生涯刚刚开始虽然漏洞百出但是我相信只要我有一颗充满责任感的爱心相信这条路会越走越长越走越光明。由于个人原因这个班我可能无法跟他们继续升级这一点每每想起来我都会感到无比的遗憾真想和他们一起走完初中这三年的路。无奈事与愿违。不过这一年的点点滴滴都在我的记忆里我会慢慢回味。