总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究做出带有规律性结论的书面材料它可以促使我们思考让我们好好写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教研工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

幼儿园教研工作总结1

　　时光匆匆转眼又是期末了。作为幼儿园教研组的成员我们深感肩负的责任。如何指导教师进行教育研究提高保教质量增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点为此我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动下面我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。

　　一、强化日常教学常规管理促进教学扎实开展。

　　加强常规管理是落实教训计划的根本保证。因此我们在开学初就制定好了本学期的教育教学计划并且按照计划规定组织教学。坚持听课制度坚持业务学习加强过程管理以保证教育教学扎实高效的进行。

　　1、要求各班每周五周计划及时上墙周五下午发教学反馈表给家长；

　　2、认真备课每周一检查教案。

　　3、每月检查各班老师的教玩具制作教学考核。

　　二、加强学习全方位提高老师的素质着力培养老师的能力。

　　1、本学期我园也加入了3名新老师对于这些新老师我园以以老带新这样的模式来帮助她们尽快熟悉幼儿园一日教育教学活动。新老师们也虚心向有经验的老师请教在不断的学习中得到成长。

　　2、根据实际情况及时发现问题使其成为教研工作的新起点一个灵活的教研突破口。在教研工作中我们指导和带动教师勤做笔

　　记学会观察学会记录学会反思学会在司空见惯中发现问题并顺着这些问题去探索、实践寻找合适的解决办法通过观摩、交流进一步优化了我园的一日活动。

　　三、协助园长指导教师开展区教委组织的赛课活动。

　　为了让各位了解“什么是说课”“说课的意义”“如何说课”我组织老师学习了《如何说课》通过学习让老师们认识到说课的重要性以及怎么样进行课前的说课并且也让老师们学习了怎样听课、评课等这些活动都为4月份的赛课活动做好了准备。通过这一系列的丰富的学习交流转变老师的观念和行为提升了老师们的专业水平。我们4月份的赛课活动也使新老师们成长很快。

　　四、积极组织各种活动以研带教促进幼儿能力提高

　　1、组织教师共同整理和制作各种教具、学具和搜集各类教育资料定期指导教师更换和增添游戏材料创设主题教育环境及进行环境评选。在每个活动中我们尽量调动教师主动参与共同探讨使我园的教育活动材料质量有较大的提高。

　　2、在园长的领导下组织了好几个大型活动如“母亲节”主题活动“六一”义卖、“六一”汇演活动、家长开放日活动等。在每个活动中我们尽量调动老师们的主动参与如全园举行的家长开放日就是各班老师共同的智慧让家长全面了解幼儿在园生活也全面的看到老师的'工作幼儿园的教育。

　　本学期我们虽然取得了一定的成绩但我们会以更高的标准要求自己。下学期我将结合本园的现状结合实际情况出发制定适合我园的园本教研活动。

　　以上是本学期的教研工作总结在保教与实践工作中还存在一些问题如:

　　主题活动中教师如何有效拓展幼儿的经验？ 如何使每一个环节更丰富和有效？ 如何在教研活动中多关注不同层次教师研究能力提高采取有效途径帮助教师在学习借鉴中获得提升一些新的经验等。以上问题有待我们以后的教学研究中寻求有效方法与策略加以改进与提升。

幼儿园教研工作总结2

　　一．加强理论与实践相结合的学习

　　我们教研组内的老师都较年轻经验不是很足。而在知识不断更新的时代不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的制度保证每次的业务学习人人参与认真做好笔记。我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等在计划实施过程中教师们能及时进行思总结经验与不足的地方。在业务学习时家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣及材料提供的多样性等幼儿园班工作总结《幼儿园班组教研总结》。使教研活动更加科学化、系统化。

　　教研组的实践活动也形式多样我们每月制定详细的.课题内容和下月的重点课及组内的交流课。然后老师间相互听课、评课讨论各自的优缺点使家在课题教学中有一定的提高。也有家同上一节课如4月份的课题内容《兵兵为什么肚子疼》通过组内老师各自的教学活动再推选到园内上交流课经过多次的评析使老师的经验越来越丰富在这样的活动中教师既是参与者又是投资者同时也是受益者教师间的互动使得个人经验和思考成为一种共享的资源。

　　还有就是加强考核制度每周检查备课本指出各自的优缺点。每月抽查个案记录、课后思等并对其进行考核。同时围绕幼儿园工作计划开展各班竞赛活动。如：安全知识竞赛、家长开放日活动等。使教师在活动中不断充实自己提高自己的业务水平。

　　二．课题探讨提高教研水平

　　时代在不断进步对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。本学期我们班制定了《幼儿自我保护能力培养》的课题在上学期的基础上加深内容并根据幼儿的心理特征及时增加有关幼儿性别方面的'知识每周四节课题课教师能精心设计并在上好课后及时进行思提高了自己对课题内容的理解能力。

　　在课题的交流、分享与合作中在积极搜集资料中家对课题的了解又进了一步能从实际出发精心设计有关自我保护的方案进行分析、评价和思改进自己的教研。使我们的教学工作取得了有效的成果。每位老师逐渐有了自己的想法和看法并及时肯定和表扬教师的长处更好的发挥各自的优点。

　　在教研教学中我们每位老师都在努力不断发现问题解决问题一起提高。相信在我们教研组老师的共同努力下我们的教研工作会更出色有更多的进步。

幼儿园教研工作总结3

　　本学期在领导的关怀信任和同事们的助支持下我担任了班音乐教研组长职务。时光飞逝班上学期的音乐教学工作转眼结束了。在杨主任的精心指导和带领下在本组三位教师的共同努下本学期工作画上了一个圆满的句号。现将本学期工作总结如下：

　　一、努力学习新方法带领本组教师共同提高教学水平。

　　本组教师都是年轻人富有朝气的袁老师对工作充满热忱和激情教学水平也明显提高。刘芳对待教育工作认真好学音乐教育目标完成较好。我们三位老师认真对待每一次教研活动认真做好每一次教育活动的准备工作包括备课、教具准备等。并经常浏览学前教育网站查看学前教育研究等专业书刊努力学习新方法、新理念共同提高音乐教学活动质量。并在杨主任的带领下多次组织音乐教研活动共同探讨好的教学方法取长补短共同进步。

　　二、结合主题区域活动的开展胆尝试新的音乐教育形式。

　　本学期区域活动的开展弥补了集体教育活动的`不组将幼儿分组进行区域活动让我们没有一直没有机会深入开展的集体舞教学得到了发挥区域活动中例如我们在集体教育“红绸舞”活动中幼儿初步感受学习了红绸舞的风格特点、基本步伐“十字秧歌步”后我们充分利用区域活动时间分组带领幼儿到走廊、厅、户外等地方的瓷砖复练习十字步因为区域分组活动个别指导到位我们班级孩子的基本呢步伐掌握达到百分之95以上同时孩子在舞蹈过程中做到了看舞谱自主地变换队形。教师在区域活动的开展中清晰地关注到了孩子的发展水平并创设性的环境材料促进幼儿进一步发展我们又利用孩子们掌握的红绸舞蹈动作让幼儿尝试用新的曲目“中国”进行整首歌曲的系统动作创编并完整表演。做为音乐教师的我们是真正感受到了区域活动的优点。

　　同时本学期的教研重点是集体舞教学我在10月份尝试开展了一次集体舞观摩课《瓷碟舞》给了家一些启示。活动中教师利用生活中常见的筷子敲打瓷碟的动作表现出乐曲凤阳花鼓热烈欢快的情绪并结合节奏图谱、队形图谱的使用组织活动过程中教师真正做到了引导者引导幼儿自主地看舞谱、尝试变队形、调整队形。孩子们通过舞谱的.对比掌握了横排、面向圆心、面向圆上等队形并尝试单圈变双圈。提高了幼儿音乐表现力孩子们在与伙伴合作舞蹈过程中充分体验感受与伙伴共同舞蹈的快乐。

　　三、存在的不足

　　1）幼儿方面

　　虽然这些孩子都是班的幼儿但由于没有进行过系统的的训练能力相对来说都比较弱因此在进行音乐活动的时候还是比较困难幼儿对音乐的表现力还有待提高。经过一学期的努力幼儿的接受能力和理解能力都有了一定的进步在音乐素质方面也有了很的提高。以后我们应该更加关注幼儿音乐素质方面系统地培养从小班就开始为中班做好铺垫。

　　2）教师方面

　　很多教师在进行音乐教学时方法过于保守缺乏创新能力或者对于新颖的教学方法信心不足、理解不透。无法将奥尔夫音乐教学的先进理念渗透到自己的音乐教学中在以后的工作中我们要更加注重对年轻教师专业素质的培养。

　　新学年新希望希望我们的每一位孩子健康快乐的成长。希望我们的幼儿园明天更美好！

幼儿园教研工作总结4

　　为加强我园教研工作总结学期教研工作成果推广经验寻找不足进一步发挥各培训教学部、教研组在全面提高培训、教学质量中的主体作用现做出如下总结：

　　一、指导思想

　　本学期我园教研工作以园务工作计划为指导加强幼儿园教研工作的管理加强园本培训与研究深化特色教育教学为核心不断更新教育观念提升教师专业素质促进教师专业化成长全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　二、主要工作及措施

　　（一）加强教师理论学习提高教师理论水平

　　1、每周一下午开例会对上周教育教学工作进行研讨总结和对本周教育教学工作计划进行布置。要求老师统一教育教学认识、加强业务知识学习努力提高教育理论水平做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著引导及时转变观念真正地把所学理论与自己教学实践相结合。

　　2、积极组织教师参加幼儿园的教师培训和学习进一步学习《指南》、《纲要》和《未成年人保护法》对其进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

　　（二）以区域活动环境创设与材料提供为重点提高区域活动质量

　　组织教师有针对性地开展家园联系栏、作品展示墙、文明礼仪和班级两个区角环境创设。每班根据幼儿特点及五大领域内容开展适合自己的区域活动将区域活动与主题活动有机的结合起来按时更换主题墙饰使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料使区域活动材料更丰富、更具层次性以此满足不同各班幼儿的兴趣需要和发展并于本学期开展环创和区角活动专项评比。

　　（三）教案的.创写进行尝试性改革更好地提高教学质量

　　考虑到我园师资队伍中校聘教师占据很大比重本学期我园还聘请了生活老师来更好地照顾幼儿的生活和进行规范地常规培养因此有的班级为两位代课老师或者一位代课老师和一位生活老师。为此教案的创写尝试实行每周每个年龄班轮流一位老师写本周教案另外同年龄班的两个班级老师教案为复印版本借此来减轻老师的教育教学任务负担让老师有更多的时间全身心投入到孩子身上但前提为教案的创写质量必须得到保证。本次教案尝试性改革暂时实行一个月如效果良好将本学期长期实行如果没有达到预想效果则改为每位代课老师都要按时备写教案。

　　（四）教育教学新形式培养幼儿学习的兴趣

　　1、由于幼儿年龄较小对于学习知识的兴趣不够浓厚为提高幼儿的学习兴趣我们在本学期教学上尽可能采用丰富的`教具例如：多媒体教学、挂图式教学、教具式教学等来吸引幼儿的注意力鼓励幼儿多提为什么。

　　2、尝试游戏与教学整合的教学方式教师通过在“游戏中学在学中游戏”的教育方法来注重幼儿个性的发展。通过游戏的方式引导幼儿自己思考、自己操作、自己创新让孩子在游戏中不知不觉的接受知识培养幼儿的自信心鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事以鼓励为主帮助为辅的方式为幼儿提供丰富材料将督促按计划开展活动活动中引导幼儿自由选择游戏活动让一些胆小不说话的幼儿多参加游戏活动能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达能力和与人交往的能力。

　　3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动保证幼儿活动的时间和质量促进幼儿身心健康发展使幼儿体格发育各项指标达标。各项学习、培训活动要求老师做到学习目标明确、计划可行、成效显著。引导及时转变观念真正地把所学理论与自己教学实践相结合。

　　4、营造文明礼仪形象为主题的幼儿园特色氛围开展入园、离园文明礼仪主题音乐、园内文明礼仪标语和温馨提示等系列活动。

　　回顾本学期的工作在全体教师的共同努力下基本达到预期目标但存在的不足还有很多在下阶段的教研中我们将继续加强园本培训以教研组为主阵地针对薄弱问题加强研讨提高活动的计划性；坚持在学习中思变在实践中积累在反思中提高提高活动的实效性从而推进我园的内涵发展开创我园业务工作的新景象！

幼儿园教研工作总结5

　　幼儿园的教研工作直接影响着幼儿园教育教学工作的质量。本学期我们幼儿园以新《纲要》为指针认真贯彻落实“市幼儿园新学期教学工作业务会议”精神以教师为本、以教研为先、以检查为辅、以家长为伴、以幼儿为重开展了一系列的丰富有效的教研工作较好地调动了教师们对“教”“研”活动的积极性有效地促进和提高了教师的业务水平。现就本学期的教研工作作一个回顾和总结。

　　1、在“不同层次的教师活动”中提高教师素养。

　　我园的师资队伍中有骨干教师、教学经验丰富的老教师、青年教师、今年新上任的新教师等。针对以上情况我园开展了不同层次的教师活动。

　　新教师与老教师：开学初我园的6对师徒结对的新老教师根据“师徒结对”的活动计划从教学活动、自主游戏活动、晨间体锻活动、家长互动工作、班级常规管理等方面有困惑的地方入手鼓励新老教师在平时的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动并以公开活动、教育教学论文等多种形式予以呈现。经过一学期的努力新教师在老教师的指导下教学水平和能力都获得了一定的提高。

　　新青年教师：开学初我园要求新青教师每月上好一节检查课在多次的课堂教学实践中我园的8位新青教师的课堂教学水平都有了一定的提高。

　　2、在“请进来、走出去”中开阔教师视野。

　　我园聘请了早期阅读的老师来园进行小班的早期阅读课示范活动课后与教师面对面的交流。紧紧围绕早期阅读教育谈了自己的教育感悟鼓励我园的全体教师在工作中与新的教育理念同行：沉下心来、学会思考让孩子乐学、让自己乐教态度决定一切。

　　外出学习：我园多次派遣园内教师参加学习培训活动通过这一次次的`培训学习教师们解决了工作中的困惑真正体验到了学习带来的乐趣、益处使每个人逐渐养成了好学习、善思考、重积累、勤反思、互讨论的好习惯。

　　3、在“教师基本功竞赛”中锤炼教师技能。

　　自制玩具评比：我园开展了“自制玩具展示及评比活动”老师们利用废旧物品从教玩具的“安全性、新颖性、实用性、耐用性、”出发以多种表现形式制作出一件件精美的作品展现了我园教师们心灵手巧、勇于创新的精神面貌。

　　4、在“反思、总结”中积累教师经验。

　　为了帮助教师积累教育教学过程中的经验和方法我园鼓励教师对自身工作及时反思、及时总结。我园要求教师把教育教学中的点滴经验记录在案每位教师每月及时撰写教学随笔。

　　5、教学工作及时计划及时总结。

　　活动的计划是活动顺利开展的保障我园在教学工作上注重早安排、早落实；活动的总结是对所作工作的回顾我园鼓励教师认真总结发现问题及时改进。

　　制订计划：要求教师在期初时认真制订好年级组工作计划、班级工作计划、月计划等并认真查阅各类文献资料制订出符合班级特点、幼儿年龄特点的园内子课题研究计划在计划制订好以后严格按照计划实施教育教学活动同时根据班级实际情况和幼儿需要作出相应的调整、修改做到预设活动和生成活动相结合做到在平行班级中既有共性又有个性。

　　撰写总结：在学期结束时要求教师们认真、仔细地撰写好班级工作总结、年级组工作总结等在总结中写出自己所做的各项工作、所获得的成绩和存在的问题从而促使教师们明确目标继续努力。

　　6、存在不足及今后思考：

　　1、存在不足

　　（1）教师的教育随笔要真实的记录自己在教学中的点滴以后可以发到网上供大家分享。

　　（2）教师仅仅是课程的实施者对课程的研究能力不强。

　　（3）课程研究资源的积累有待完善。

　　2、今后思考

　　（1）研究《幼儿园综合活动丛书》中一些较难实施的活动努力保证每一节教学活动的质量并且根据实际情况学会修改、调整活动灵活地实施。

　　（2）在幼儿园中建立课程资源室对各类资源整理、归类便于教师们在教育教学活动中的使用。

幼儿园教研工作总结6

　　本学期我园以《纲要》和《3~6岁儿童学习与发展指南》为理论指导以课程游戏化建设为目标结合我园省级课题开展相关教科研活动。现对我园本学期教科研工作做如下小结：

　　一、本学期教科研工作的基本情况

　　本学期是我园课程游戏化项目开展的第二年是江苏省“十二五”规划课题开题后的第二年也是我接手教科研工作的第二个学期但是在园级领导的指导下在所有教师的配合下我园教科研工作顺利进行着。

　　二、课程游戏化推进总结

　　本学期我园与兴宁幼儿园结成课程游戏化帮扶对象邀请兴宁幼儿园课程游戏化领导小组来我园交流指导认真听取领导小组意见并根据我园具体情况进行改变调整。排所有班主任前往兴宁幼儿园进班对比学习发现本班的不足安排部分老师去清水亭幼儿园、秣陵幼儿园等课程游戏化开展较好的幼儿园观摩学习。

　　我们根据课程游戏化的先进理念对班级空间布置进行了调整充分合理的利用班级的空间资源对班级环境布置进行了重新的规划尽可能让环境发挥出最大的教育功能。我们引导教师正确理解课程游戏化理念中的“弹性时间”并在实践工作中科学运用。

　　三、课题开展情况总结

　　本学期我们每月召开一次课题组核心成员会议共同商讨课题研究的方向。通过业务学习的机会发动全体教师搜集整理了主题活动背景下早期阅读活动内容并整理成我园的主题电子资源库方便教师更好的开展主题背景下的早期阅读活动和主题相关活动为课题的顺利开展打下良好基础。我们在资源库中每个主题选取3~4篇早期阅读绘本教学活动安排在每周的下午活动时间。

　　本学期我们结合四月份“快乐分享读书相伴”的读书月主题开展了家长、教师、幼儿的`一些列阅读活动。家长方面我们推荐了相应的育儿书籍鼓励家长阅读并分享感受；教师方面我们开展了教师读书沙龙活动要求每位教师根据自身情况选择两本书籍阅读并将阅读情况以PPT或海报的方式进行展示根据每个年级组的阅读情况我们评选出了“书香年级组”；幼儿方面我们引导幼儿观察发现生活中的丰富的阅读方式根据小中大不同年龄段的孩子设置了不同的活动小班小朋友搜集发现生活中的创意广告中大班的孩子用自己的方式去创意、表达广告孩子们在活动的开展中了解到阅读的载体不仅仅是书籍我们的生活中还有很多有意思的阅读内容。

　　四、其他方面总结

　　本学期各学科教研组活动有序开展着年轻教师主动承担公开课任务相互配合共同进步。4月份我园为区数学教研组活动提供了活动场地利用此次机会我们不仅感受到区教研组教师的教学风采也提高了教师的教学观念和理论水平。

　　本学期我们共安排了五次园级菜单讲座充分利用幼儿园的教师资源反馈外出学习的结果发挥教师主动学习的积极性。菜单讲座的内容涉及班级管理、教科研理论知识、电子教学软件利用等老师们都受益匪浅。

　　在科研成果方面我园在本学期的区案例评比活动中获得喜人成绩共16篇案例获得区一二三等奖遥遥领先同类幼儿园还有一人获得市级论文二等奖四人获得区工会论文二三等奖。

　　五、不足与后期规划

　　本学期是我接触教科研管理工作的第一个学期在管理上存在着很多的不足公共阅读区的布置有所懈怠自身的理论水平还不够教科研活动动态在园内网站跟新次数不多。我将利用暑假时间认真学习理论知识合理规划后期工作争取在下一学期能将教科研工作有声有色的开展起来努力成长为一名合格的教科研管理工作者带领铜井幼儿园的全体教师向着更高的教育教学水平出发！

幼儿园教研工作总结7

　　一学期紧张而又忙碌愉快而又充实中一份耕耘一份收获。本学期我们根据洪山教委的指示精神结合本园的实际情况围绕幼儿园的教育目标成立了科学活动小组开展了系列的科学研讨活动引导教师在学习与反思的实践中不断摸索和积累教育经验提高教师的教育教学水平。我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出幼儿家长的支持。这学期幼儿园和各个班级都建立的教育博客网站网站的教育内容丰富多彩网站水平有质的飞跃教师们的工作受到了上级领导的好评。教师们利用休息时间不断探索网络新的领域更好地宣传幼儿园的教育目标实现家园同步、迈向幼教的前沿开拓幼儿园教育教学的新局面我们完成了如下方面的工作：

　　一、以专题研讨为切入点转变教师教育观念提高教师评课、说课的能力

　　坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实倡导教育反思全园各个班级形成同伴合作团队引领的保教队伍为教师提供学习和发展的创造空间让教师乐于教兴于研不断提升自己的专业水平体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园发展结合我园教育教学的薄弱环节我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识在园本教研活动中我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。

　　学期初各个班级成立了科学活动小组形成了每月一次教师沙龙的学习研讨制度每次活动前都对讨论的内容进行整理。其次、为了充实教师的科学知识我们邀请XX区科学活动小组的骨干教师来我园与教师们一起研讨科学“做中学”活动她们介绍了许多教育经验指导教师如何分析和评价科学活动中的教育目标我们的教师受益匪浅让教师获得了全新的知识理念。各个班级教师结合幼儿的发展水平制定了学期科学教育活动的专题计划学期教育计划学期班级管理计划在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划以专题研讨为切入点。这学期我们使用“多元整合”新教材教师们围绕新的教育内容不断探索新的教材教法大胆尝试和研究新教材的教育目标。新教材改变了以往的教育内容刚开始教师们的反响比较大不知怎么确立教育目标如何选择最佳的教育方法问题摆在每个教师的面前。我们根据教师的提出的问题要求教师每月把教学工作中的难点和不懂的地方把问题带到教师沙龙活动中集体研讨组织教师大家互相交流更好地帮助教师解决工作中的疑难问题。学期中期要求教师结合新教材的教育内容以科学活动为主题开展新教材的研讨课教师根据班级幼儿的年龄特点查阅学习资料组织教师集体进行说课、议课活动确定教育目标、方式方法、与教师认真分析存在的问题指导教师们更好地开展“做中学”科学教育活动。

　　有效发挥教师研究共同体的作用在“做中学”科学教育研究的过程中幼儿不同阶段会出现不同的问题这些问题都需要运用集体智慧才能解决。在开展“做中学” 科学教育活动时教师们选择的教育内容都是贴近幼儿生活和具有探究价值的教育体裁。如：小班设计“吹泡泡”、“会退颜色的纸”、中班：“学做莎拉、橙汁饮料”、“会变的颜色”、“神奇的管道”、“有趣的分离”大班设计“有趣的风、水”、“认识弹性的物品”等这些教育内容都非常具有挑战性的课题。教师们确定教育内容后围绕“做中学”的教育方法让幼儿亲历科学探究的过程。为幼儿创设问题情景、提供幼儿参与活动的空间、材料等在“做中学“的活动中让幼儿能够提出问题、进行猜想和假设用分组活动方式进行实验操作来验证并记录信息进行师生一起讨论、交流共同寻找适宜的'验证信息结果。这学期大、中、小几个班级的幼儿通过科学“做中学”的活动并收到了良好的学习效果。

　　教师通过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。在“做中学”科学教育研究中形成了一个共同学习与研究的集体不断地通过阶段性的总结与反思减少了教育盲目性增强了有效性。帮助教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我园骨干教师李娜、邹晓燕两个教师在教研活动中起到了模范带头作用每次研讨活动中毫不保留自己的教育经验向年轻教师传授和演示教育技能帮助年轻教师提升教育理念。她们自己在工作中以身作则严格要求自己不断探索新的教育理念有较强的创新意识她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩教学工作非常突出受到园领导和幼儿家长的好评为年轻教师起到了

　　以点带面促动其他教师共同成长的表率作用。学期末组织教师开展以科学活动为主题的专题研讨活动检验教师落实专题计划的实施情况幼儿通过一学期系列的科学教育活动了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯幼儿动手操作能力和分析问题的能力在不断提高 教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来通过记录表的教育形式 提升幼儿的科学概念增强幼儿的探究能力。 一学期来教师通过每月沙龙研讨学习活动我们发现每个幼儿在原有的基础上都有所提高教师驾驭新教材的水平有所提高我园年轻教师郉丽媛、高爽、于奕、李臻在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、虚心向老师教师学习她们在教学能力上进步很快。曹娟教师、樊建霞两个教师是我园的老教师她们从事大班和托班的班主任工作她认真负责抓好班级的管理和教学工作积极参加幼儿园的教研活动工作以身作则不计较个人得失有较强的奉献精神。曹娟教师在一个教师生病的情况下主动承担了生病教师的教学工作樊建霞教师提高了班级幼儿入园率、降低了幼儿的发病率她们积极带领组员出色地完成了班级的学期工作受到了幼儿家长的好评。

　　这学期我们在大班和中一班开设了托福幼儿英语的教育内容聘请了英语专业的教师李臻、李光希两位教师她们在班级创设了良好的英语语言环境定期派送教师参加职教中心的培训我们还邀请英语专业的专职教师来我园观摩教师的英语教学活动共同研讨英语教材教法年轻教师通过教材培训和专家教师的指导她们不断总结教学经验提高教学效果。一学期来孩子们喜欢英语教学形式、教育内容幼儿掌握了日常生活英语和简单的英语对话与教师的工作分不开的园本培训活动开启了英语教学特色的一扇大门有利益我们不断吸收多元化的教育手段更好地丰富幼儿园的教育活动。

幼儿园教研工作总结8

　　伴随着孩子们的成长幼儿园在成长我们的老师在成长陇川县第二示范幼儿园的教育理念和教学经验也在日益丰富本学期我园共有27名教职员工256名就读幼儿教师队伍及幼儿入园率不断上升。学期中教研工作紧紧围绕“以园本教研为突破口以课题研究为载体走内涵发展之路”这一总体思路以争创县级示范性幼儿园为契机以课题研究为抓手以学习、借鉴、反思、研讨为主要途径以科研促教改以教改促质量我们在不断努力以务实的工作态度和作风来书写着自己的人生历程的每一天。

　　一、教学管理提升保教品质

　　1、从转变观念入手以教研为手段。建立三级教研网络以全园为单位开展教育教学研究。

　　由于我园教师的教育教学能力和水平上存在着严重的不均衡的现象为了更好地研究幼儿园所需我们将每次教研活动的内容进行不同调整在教研等方面开展结对帮扶活动结合新课本开展了教育教学调研、幼儿园教育常规、班级环境创设和安全检查等。学期中进行了为期三天的教师教学公开课听课评课活动老师们总结活动经验反思不足畅谈困惑共同寻求游戏活动的最佳教育途径。整个观摩研讨活动构建了一个互相学习、资源共享、共同进步的教师专业成长平台进一步加强了老师间的交流共同提高形成不断探索实践的良好氛围。

　　2．抓好教学常规管理促进其规范、协调发展。

　　对教师的备课、教育活动室内外游戏活动等加强管理我们根据幼儿的年龄依据《纲要》中各领域的教学目标要求教师提前一周备好课由办公室每月检查备课本一次每月上交一份教育笔记或者教学反思扎实落实保教常规积极丰实保教内涵。为了真正体现幼儿的`主体地位我园开展艺术教育研讨活动开展了幼儿每日形体舞蹈教学并将游戏教育贯穿于幼儿的一日活动注重随机教育和幼儿自主活动优化一日活动的各个环节从培养兴趣出发鼓励幼儿去探索去发现；开设各种活动区、游戏角从培养创新意识和动手能力出发引导幼儿在游戏中学习在游戏中探索使幼儿在玩中出兴趣在学中显个性在探索中出成效。

　　3．加强幼儿一日活动的管理对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和引导从而使幼儿养成良好的行为习惯培养了幼儿的生活自理能力。

　　4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一智能多元整合课程转变为浙江教育出版社出版的《幼儿智能活动课程》；教师们边探索新课程边进行教学这些活动的开展既丰富了教师经验、幼儿知识又让幼儿在活动中养成良好的品质习惯可谓一举多得获益匪浅。

　　二、借争创创县级示范园为契机加强教学研究及师资培训提高教师素质。

　　为了推进我园的内涵发展我们借争创县级示范园为契机充分发挥我园教研组在幼儿园课程改革、教育教学等方面的专业引领作用。各教研组积极开展多种形式的教学研讨活动。学期中赵芸琳老师和杨姣老师参加了德宏州课件及教学课程实况整合课比赛。赵芸琳、杨姣、金小团、封应仙、姜明锦、杨红慧、李加欢7位教师参加了县教育局组织的20xx年教师节绘画、书法、摄影大赛。其中杨红慧老师摄影荣获二等奖赵芸琳老师绘画《七彩云南》荣获三等奖。赵芸琳老师20xx年6月参加由中美学院社会美术水平考级中心和云南青少年书画艺术协会联合举办的“云南省第二届青少年学生、教师美术大赛”活动中荣获指导教师一等奖；20xx年10月在“云南省第八届青少年学生综合素质大赛”活动中指导学生作品成绩突出荣获指导教师一等奖。20xx年十一月在“第四届云南（20xx）新教育论文研讨”活动中作品《如何结合本土民族文化开展亲子活动》荣获一等奖。20xx年被评为“平安校园创建工作先进工作者”

　　三、是加强师资培训开展各项有益于教师专业成长的活动。

　　保教质量是幼教工作的生命线而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究（培训）多方位的吸收姊妹园地先进教学经验结合本园的实际加强研究从转变观念入手提高教师的整体水平。我们通过分层培训、集体教研、集体培训等形式进行学习充分发挥教研究组长的作用学期中园长许存香到德宏州幼儿园培训学习15天。

　　四、幼儿活动——体现素质教育。

　　１、有计划地组织一系列的多彩校园活动让幼儿感受浓郁的地方及传统节日。如4月份在园举行的全园泼水节亲子活动结合陇川本土文化开展泼水节亲子活动五月五端午包粽子。在愉快的活动中培养幼儿健康的积极向上的情感萌发爱家乡、爱祖国的情感。通过活动让孩子在愉悦的氛围中亲身感受到了民族节日的独特和快乐民族精神教育渗透于无形滋润于无声。

　　２、组织丰富多采的节日活动和竞赛活动。

　　表演节目、布置环境真真切切地让每个幼儿感受到了节日的快乐这无疑也是一种情感的体验。同时各种竞赛活动的开展增强幼儿的竞争意识和集体荣誉感同时激发幼儿参与活动兴趣提高幼儿各方面的能力。如庆“六。一”文汇演幼儿英语大赛家长反映良好。

　　３、努力在一日活动中萌发幼儿的创新意识。

　　“一切尊重孩子尊重孩子的一切”积极营建平等、宽松、和谐的师幼关系为创新教育奠定了基础。教师们改变了“一言堂”的旧模式设计开放性的问题让幼儿多说在教学活动中还提供丰富材料让幼儿自己去操作、去发现。教师的课堂教学模式有了较大的转变。

　　五、活跃校园办学特色文化活动建设

　　学期初组织教职工进行校园、班级文化建设及玩教具制作并进行评比评比结果纳入学期末优秀班级及优秀个人评比中开学第一周为安全教育周全园开展安全教育及安全演练使全园教职工和孩子们具有良好的安全意识并掌握正确的安全防范措施定期召开家长会就幼儿园学期工作计划、等内容跟家长沟通交流通过家园沟通、家园合作不断提高办园质量。

　　根据班级孩子年龄特点各班教师精心策划编排节目在六一期间向家长进行汇报演出通过六一汇报演出活动不仅陶冶了孩子们的情操也向家长们汇报展现了孩子们的特长使家长对幼儿园的教育有了更进一步的了解。

　　定期开展升国旗系列活动。我园坚持举行每周一的全园升旗仪式、开展国旗下的演讲活动对老师与幼儿进行德育教育激发教师的爱国主义情感萌发幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国的情感激励幼儿在比、学、赶、帮、超的氛围中养成良好的行为习惯。注重在一日活动中抓好幼儿的常规教育重视幼儿日常行为规范。从幼儿入园第一天起根据《幼儿园常规细则要求》坚持对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行规范一致地训练如：坐姿、举手答问、进餐、睡姿、衣物、学具的摆放、收拾整理等应养成怎样的良好习惯。鼓励幼儿大方大胆的与人交往养成文明礼貌、活泼开朗的个性建立团结友爱、活而不乱的班级常规。

幼儿园教研工作总结9

　　幼儿园教科研工作是提高保教质量促进教师专业成长和幼儿园可持续发展的有效途径。在《纲要》与《指南》精神引领下我园紧紧围绕“以科研为先导向科研要质量”的工作思路强化管理力求科学；狠抓落实力求实效；以课堂教学为突破口深化课程改革。我园在市、区各级教育部门领导、专家的指导下更加重视教科研活动的开展并积极努力地进行深索、尝试具体做法如下：

　　一、加强组织领导健全教科研网络。

　　正规完善的组织机构是幼儿园教科研工作得以正常开展和落实的前提和保证。幼儿园建立起幼儿园——教研组——教师三级教科研网络由园长亲自抓教科主任、教研组长管理、督查教师则操作研究。为推动并保证幼儿园教科研工作的正常、有序、扎实地开展幼儿园还建立健全了相应的管理制度使教科研工作制度化、日常化、规范化从而保证教科研活动有计划、有目的的开展有力地推动本园教科研向纵深发展。

　　二、以人为本形成民主、宽松、和谐的研究氛围。

　　《幼儿园教育指导纲要》在关注幼儿发展的同时也极大地表现出对教师的尊重和关注强调了要保障教师享有丰富自身专业知识的权利。因此要真正发挥教师们参与教科研的积极性管理者首先要转变管理观念由管理转向服务。我园行政班子经常深入到教师中倾听她们的心声了解、掌握她们在教育实践中的疑惑尊重每位教师的想法努力为教师创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的氛围并以此制订出相应的教科研内容。放手让教师们大胆尝试新内容、新途径、新方法允许教师失误鼓励并增长她们继续参与教科研的'勇气较好地调动了她们参与教科研活动的积极性。

　　三、营造学习气氛拓宽学习渠道。

　　课程改革的关键是教师她们是园本教科研的主力军为了提升她们的素质必须重视教师的学习和培训。为了调动广大教师参与教育教学改革和研究的积极性使大家掌握课程和教科研的目的、内容和方法我园始终把教育理论学习放在突出位置并根据每学期的工作实际确定学习重点再制定出培训形式和内容如聘请专家来园作报告、教师参与性学习与培训、派教师参加各级各类培训班等由此开阔教师视野掌握幼教发展动态提高教科研能力。为了营造学习气氛我园通过园领导引领、全员参与的方式大家充分认识到参与培训和学习是每个教师的权利和义务。我们还鼓励教师拓宽学习渠道除定期推荐学习资料外还要求教师尽可能地利用网络学习获取更多相关的信息和资料。同时我们还在教科研活动中让教师相互交流自己的教育笔记、活动反思等进一步提高教师的研究积极性。

　　四、做好课题研究凸显校园特色。

　　本学期我们认真抓好课题研究工作将课题研究融入主题活动引导教师们在科研探索和研究中勇于实验敢于创新逐步提高科研水平。

　　1．做好课题常规工作。开学起根据园部课题研究计划各班围绕课题开展进行落实。为提高教师们的教科研水平积极组织青年教师参加市、片级组织的各类教科活动让青年教师们在学习中积累经验不断提高科研水平。

　　2．丰富了幼儿园语言环境。为了更好地推进课题研究凸显我园的园本特色本学期我园着重对二楼连廊环境进行了创设发动教师制作了大量新的道具与操作材料投放到表演区中供幼儿进行操作。

　　俗话说：“一份耕耘一份收获”。我们扎实地开展了教科研工作获得了较大的成绩：20xx年9月我园薛丽老师参加教研六片5年以上青年教师微型课评比活动获片级二等奖。20xx年10月我园徐琳芳老师参加教研六片5年以下青年教师展示课评比活动获片级二等奖。20xx年11月钱静老师参加了教研六片教技整合评优课活动执教了中班绘本《爱的抱抱》获片级二等奖；多位教师撰写的多篇文章在江苏省、苏州市各级各类论文评比中获奖或发表。我们的教科研工作虽取得了一定成绩但还存在一些不足我们将扬长避短再接再厉向更高的目标迈进。

幼儿园教研工作总结10

　　幼儿园教研工作总结加强理论学习进一步深化教育观念转变为教育行为加强教师队伍建设参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动以教研活动促进教师专业化成长培养学习型、研究型教师幼儿园开展了青年教师献课活动家长开放活动全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　1、进一步深入地研究幼儿园早期阅读的指导方法和实施策略。

　　2、积极参与区级独立课题《中华传统美德校本教材开发》的研究工作全园教师在幼儿园日常教育工作中认真落实验证幼儿园板块的教材开发情况。幼儿园教研工作总结范文三

　　时代进步的潮流和社会变革的趋势不断向我们提出改革和发展的新课题在改革与竞争中探寻在学习与反思中实践。一学年来我们视课改为发展契机积极营造自我追求自我加压的环境不懈努力全园上下积极地投身于课改的实践以课改为契机推进幼儿园自主发展取得了一定的进步。

　　一、师资建设――与课改同步。

　　新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施关键在教师。保教质量是幼教工作的生命线而提高保教质量的关键也是教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。本学期我们根据本园实际开展了一些活动不断提高教师的教育教学能力。我们坚持外学习内研究（培训）批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验结合本园的实际加强研究从转变观念入手提高教师的整体水平。

　　1、抓好政治学习提高思想素质。

　　俗话说：教师是孩子的镜子孩子是教师的影子。教师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。为此我园十分重视教师的政治理论学习通过学《教师职业道德规范》和《幼儿教师日常行为规范》来约束自己的言行；通过学习先进典型事迹开展师德征文比赛提高教师的师德修养。教师们还积极参加社会公益活动如义务献血。

　　2、抓好理论学习更新教育观念。

　　我们把引导教师确立正确的教育观、儿童观作为师资队伍建设的重中之重来抓。一年来我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习充分发挥教育研究、骨干教师的带头作用多次派遣教师外出学习回园后进行业务讲座使教师们互相学习领悟课改精神在学习中真正理会《新纲要》的实质树立新的理念运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。

　　3、抓好继续教育提高文化业务素养。

　　优化师资队伍是全面推进素质教育提高保教质量的的关键我园将其作为师资队伍建设的核心工作来抓。第一帮助教师树立终身学习观念。俗话说：要给孩子一杯水自己得有一桶水。所以我们积极鼓励教师参加高层次学历进修为业务水平的提高奠定文化基础。我们还积极鼓励教师参加各类学习以适应时代发展的需要如：计算机等级考试参加现代教育技术的培训。第二走出去带进来。积极组织教师参加市、区组织的各类公开教学观摩活动从中吸取养分学习他人经验。第三给年轻教师压担子。提供舞台让青年教师展示自我提供机会让她们参加各级各类的公开教学活动、竞赛使她们在教学活动中经历锤炼迅速成长。第四拓宽教师的视野学会深层次的思考。幼儿园多次选派教师外出参观学习听讲座以此来增强教师对幼教信息的把握启迪教学灵感。

　　由于对师资队伍建设的重视一学年来我园教师先后多次在各级各类比赛中获奖蔡微微老师参加南安市幼儿园语言活动评选获一等奖陈巧芬老师参加

　　南安市幼儿教师教育技能竞赛获二等奖在学区举行的师德征文比赛中我园教师也分获一、二等奖有多篇论文被收入《官桥学区论文选》等。

　　二、保教工作——重质量求特色。

　　幼儿园保教质量是幼儿园可持续发展的生命我园始终坚持以素质教育为中心以培养幼儿的创新意识和实践能力为教育重点以情感体验为根本使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新人。

　　1、优化一日活动。

　　现代化的教育观念以现代化的儿童为出发点。现代儿童有其优秀的一面他们健康、活泼、聪明、大方但也存在着许多不足如自私、娇气、依赖性强、动手能力差。在一日活动中我们怎样看待幼儿？如何进行正确的师幼互动？如何创设物质、精神环境激发幼儿内在的学习动机和使幼儿获得不断学习的能力对幼儿实施全面和谐发展的教育这些都是我们所必须重视和研究的。为此我园在面向全体幼儿的同时既突出幼儿的主体地位又注重教师的主导作用既认真制定各类计划又能根据幼儿实际情况灵活调整既注重幼儿的身心健康又注重智力开发与品德培养既关注教学的结果更注重教学的过程在此基础上确立了以丰富幼儿的情感体验为本通过日常活动渗透情感教育优化一日活动。加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动室内外游戏活动等加强管理根据幼儿的年龄依据《纲要》中各领域的教学目标扎实落实保教常规并在此基础上积极丰富保教内涵。园领导加强指导深入班级听随堂课抽查半日活动情况发现问题及时整改。开展以班级为单位的比赛活动：如环境布置评比、早操评比、班级常规评比、班级卫生评比通过评比增强保教人员的竞争意识同时激发幼儿参与活动兴趣。

　　2、优化环境。

　　环境不仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用更是萌发创新思维实施素质教育的手段之一。新《纲要》也明确指出：“幼儿园应该是为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境满足他们多方面发展的需要。”为此我们在积极完善设备设施的同时还努力营造优美的育人环境通过环境使师生身心得到愉悦获得美的情感体验。我们还利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境。园所的走廊、活动室的每一个空间和角落里都由幼儿参与设计并自制的作品幼儿在参与过程中获得身心发展的体验。活动室设置的阅读角、气象角、音乐角、科学角、小舞台、美工角、娃娃家等让幼儿的日常活动变得丰富多彩。除了创设优美的物质环境以外我们还十分中建构健康、平等、和谐的师幼环境要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子平等、宽容地对待每一个孩子站在孩子的立场积极鼓励孩子努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。

　　三、教研工作——求实创新。

　　走“科研兴园”之路向科研要质量是提高办园水平的必然选择。教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。因此一直以来我园极为重视教研工作。

　　一、建立健全教科研机构及制度。

　　以教研为先导本学期我们在原有的教研机构制度上成立了课改领导组、园本课程组、课题组对幼儿园的教学教研工作进行研究、指导和监督。

　　二、扎实开展教研活动。

　　坚持每周六的教研观摩每位教师每学期提供一次观摩现场全园参与研讨。每位教师都是教研活动的主人相信每位教师都有独特的见解为每位教师提供展示、交流见解的机会个性问题以段为研讨小组进行。共性问题全园集体研讨进行。除此之外我们还圆满的完成了市级、学区级的各项教学观摩任务。我园教师组织的《让电动玩具动起来》、《草地上的空罐头》、《排序》、《瓶盖印画》、《森林里的故事》等活动得到上级领导的肯定和同行姐妹的好评为我园变异中赢得了声誉。

　　三、一手抓课题一手抓特色。

　　早期阅读活动的开展和指导是我园确立的课题。幼儿早期阅读是一个新的课题。面对一个知识日新月异多元价值并存的'时代人们越来越清楚的看到阅读是一个人必须具备的能力开学初课题组带领老师学习《纲要》把握《纲要》中提出“利用图书绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质让老师了解早期阅读不等同于读书写字。之后我们课题组的所有成员研讨教材把握知识点和最近发展区与其关系制定适合本园幼儿的计划再由各段、各班制定出相应具体的计划课题组定期检查实施情况。

　　英语特色活动的开展也是我园极为重视的。各班教师认真配合英语教师的教学按照各个年龄阶段的双语教育要求讲究策略灵活渗透双语。学期末还向家长开放英语教学观摩活动向家长汇报我园英语特色活动开展情况在观摩活动中

　　幼儿英语学习兴趣浓厚乐于学习用英语表达和思考能够简单的英汉互译师生交流融洽得到广大家长认可。

　　四、幼儿活动——体现素质教育。

　　1、有计划地组织一系列外出活动拓宽视野扩大孩子的生活范围体验丰富的感情历程。

　　如：春游带幼儿参观《南丰针织厂》既让幼儿感受大自然的美又让幼儿体验工人叔叔、阿姨工作的辛苦及他们为我们的生活带来的方便大班小朋友还参观了小学了解小学的学习生活为他们以后进入小学能更快的适应学校的学习生活打下基础。

　　2、组织丰富多采的节日活动和竞赛活动。

　　表演节目、布置环境真真切切地让每个幼儿感受到了节日的快乐这无疑也是一种情感的体验。同时各种竞赛活动的开展增强幼儿的竞争意识和集体荣誉感同时激发幼儿参与活动兴趣提高幼儿各方面的能力。本学年开展的节日活动有以园开展的元旦亲子活动庆“六。一”文汇演以段开展的庆三八“爱妈妈”主题教育活动。开展的竞赛活动有全园性的幼儿绘画比赛、幼儿卡拉OK比赛以段开展的竞赛有：大段跳绳、投篮竞赛中段拍球、摇呼啦圈竞赛小段自理、接力比赛。其中还开办元旦和六一画展家长反映良好。

　　3、努力在一日活动中萌发幼儿的创新意识。

　　“一切尊重孩子尊重孩子的一切”积极营建平等、宽松、和谐的师幼关系为创新教育奠定了基础。教师们改变了“一言堂”的旧模式设计开放性的问题让幼儿多说在教学活动中还提供丰富材料让幼儿自己去创新。

幼儿园教研工作总结11

　　本学年我园教科研工作在《纲要》精神引领下在上级教研部门的指导下在“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实“园本教研”开展有效课堂教学以及游戏区域的创设、游戏活动的设计、组织等研究活动中提高了教师开展“有效教学及游戏”的整体水平。在日常教研中提升了教师课程实施的潜力。高效完成了各项工作任务。现将本学年教科研工作总结如下：

　　一、抓实常规管理提高一日活动质量

　　1、本学期进一步加强了各类规范学习。组织教师研读了《幼儿园教育指导纲要》、以及《幼儿园教师一日保教工作细则》、教师一日、周、月规范性操作流程、备课要求、网工作要求等使教师对自己的工作职责、要求明确于心。在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中使各项规范的执行过程成为教师自觉的行为要求。

　　2、进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。透过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动对出现问题的班级进行管理跟踪指导直至解决问题为止切实提高教师的实际保教潜力优化一日活动质量。

　　3、开展了教研组计划的交流活动与集体备课、教职工专业技能评比等活动增强了保教工作的有序性、实效性、创造性。

　　二、扎实园本研训提升园本教研实效

　　1、实施有针对性地引领指导

　　（1）新教师稳扎稳打扎实各项基本功

　　对于新教师的培养首先我们有意识地安排思想素质较好、业务潜力较强的教师与新教师搭班让她们在潜移默化中进步。

　　同时幼儿园为她们制定了一系列的培训方案。另外我们还多创造机会让她们外出听课学习优秀经验。在对新教师的培养中“师徒结对”是较为有效的措施。本学期我们进一步开展师徒双向选取并推出了师傅上示范课徒弟上模仿课活动观摩师徒配合的半日活动在交流反思中促进新老教师共同成长。

　　（2）骨干教师树立榜样发挥引领作用

　　骨干教师是幼儿园的精英他们已具备较为扎实的基本功。本学期我们一方面继续给她们创造外出研修、培训的机会提升她们的业务能力。另一方面让他们加强课堂教学的研究做到立足于课堂、成材于课堂、服务于课堂如带头上好各类公开课对幼儿园教师外出的公开课进行听课、评课带头搞好幼儿园课题研究等让骨干教师在园内充分发挥榜样示范作用在引导其他教师的过程中自己也获得发展。

　　三、开展多形式的有效教学

　　本学期我园采用“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式用心推进有效教学的研究提高有效课堂教学水平。

　　1、有效教学之“以老带新、以新促老”一课多研的二次跟进研讨活动：

　　“一课多研”顾名思义是指同一教学内容由多位教师实施教学大家在集体备课和相互听课评课中相互学习再度改进的教研形式。在本学期教研工作中我们采取了这种具有“展现个性教学”“促进自我反思”“实现合作共享”等特点的教研策略。开展“一课多研”旨在通过组织这次活动能让全体教师在教研活动中学会互动式研讨学习理论感悟理念以及进一步发挥骨干教师的示范引领和指导作用。培养教师们的团结协作精神达到以老带新以新促老教学相长的目标。

　　2、重视特色课程的实施：

　　我园自去年10月份以来开始实施社会性区域游戏“小职场大挑战”园本的课程本课程是社会性主题角色游戏课程也是以儿童为中心的活动课程即打造十二个室内社会性主题体验游戏场馆通过商业型社会游戏、岗位型社会游戏、公益型社会游戏三大类型以中大班幼儿混龄混班的游戏形式以自我、他人、社会三方面的社会性发展指向作为内容同时结合多元评价促进幼儿的社会性核心经验的发展。在上一阶段的基础上本学年我园通过专家引领教研活动区域观摩社会实践等活动从多层次多维度的推进社会游戏。

　　（一）游戏环境的创设

　　创儿的主动性幼儿在自由、轻松的空间环境里很容易产生浓厚的兴趣。在兴趣的带动下能充分调动幼儿的自主性。为幼儿提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会让幼儿按自己的意愿自由选择游戏以自己的方式进行游戏。现阶段的环境创造中我们把更多的'环境空间留给孩子让孩子们用自己的视角和创意来装扮我们的环境。

　　材料的提供要具有操作性和开放性：通过观察幼儿园以不满足于成品材料的提供而且有现成的材料对幼儿来说创造性也不足我们在活动中提供一些半成品便于幼儿自己动手操作他们自己可以随心组合随意创造幼儿在活动中也会得到成就感。

　　根据主题变化不断调整材料：根据主题的需要我们灵活动调整活动中相关材料。

　　丰富主题墙以图文并茂的形式记录幼儿的游戏路径游戏中遇到的问题以及解决问题的过程。

　　（二）、具体措施

　　通过“请进来走出去”的方法我们邀请到在不同职业领域的家长来园与幼儿交流各个不同职业的角色工作让幼儿理解各个行业的专业知识不仅如此我们还组织孩子参观消防局观摩菜市场等不同社会职业让幼儿亲身体验职业角色在丰富幼儿社会经验的基础上启发幼儿产生新的游戏主题展开有情节培养幼儿进行游戏的独立性。

　　发动幼儿收集废旧材料和半成品以低结构材料作为游戏的主要材料。

　　观察幼儿在游戏中的表现及时做出评价教师以适当的方式参与指导游戏促使幼儿的游戏主题深化情节继续发展。

　　引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则从而培养幼儿的责任心。

　　通过在游戏中遇到的困难和矛盾提高幼儿解决问题的能力提高幼儿合作能力培养幼儿做事有始有终的习惯。

　　在分享活动中教师要随机地灵活地抓住游戏中好的一面提供幼儿讨论的机会让幼儿在游戏讲评中得以解决并能在讲评中整理和分享经验。

　　以游戏故事的形式记录幼儿的活动案例用照片图画表格各种形式来让幼儿记录游戏过程。

　　（三）开展形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量是全面实施素质教育的生力军是高素质的幼儿教师对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前首先制定了较为全面的培训计划使教师能在培训中得到全面的提高

　　每周组织集体教研活动从教学实际出发发现问题研究问题解决问题。通过备课、实践、反思三部曲不断加强老师的教学能力。

　　透过技能培训和各种形式的岗位练兵活动加强教师专业理论知识的学习和技能训练加强其技能锻炼：如新教师的绘画技能评比经验教师的弹唱技能评比等以提高教师对自身技能的重视和再修炼。

　　采取走出去、请进来的方式加强教师学习我园全园义工34位教师去年一年我园教师参加外出培训的教师省级培训8人次市级培训12人次区级培训34人次做到全园每一位老师根据自身特点和业务发展的需要安排都参加各级各类的培训培训参与率达到百分之百。

　　派园内骨干教师参加各级各类展示交流活动如市级区级学时培训的优质课展示经验分享汇报等进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的能力。如区级展示课14节经验汇报8次。

　　教师获得科研成果：进过一年的努力我们也收到很多教科研的成果。累计市级荣誉五个如市优秀教研组市论文二等奖市论文三等奖等区级荣誉二十来个如区教师技能一等奖二等奖区优质课一等奖区论文一等奖等。

　　四、存在问题与不足：

　　1、园本教研工作还太粗线条在注重形式、资料的基础上需进一步关注儿童成长、教师需求切实提高园本研训的有效性。

　　2、虽然对各年级组进行了组本教研活动的培训工作但是对年级组活动质量的督查、考核力度还不够需进一步透过指导、参与、评比、展示等形式丰富年级组教科研活动形式提高年级组教研活动质量规范年级组资料整理、归档等管理工作。

　　3、对于参与幼儿园课题研究的新教师需要帮忙她们进一步学习和科研的潜力。

　　五、以后主要工作思路：

　　1、继续扎实开展园本教研制度建设研究在丰富多样、优质的研究过程中进一步提升教师教育教学基本功及教育教学研究能力为促进幼儿发展服务。

　　2、加强层级培训、层级管理提高督查力度对各项考核与检查结果加强公示发挥各级人员的最大优势。

　　3、做好社会课题的过程性研究工作。

幼儿园教研工作总结12

　　伴着冬日暖暖的阳光随着新年喜悦的钟声本学期在紧张而又忙碌、愉快而又充实中结束了工作。一学期来我园教研工作紧紧围绕"以园本教研为突破口以课题研究为载体走内涵发展之路"这一总体思路以迎接"省教育强镇"复评为契机以课题研究为抓手以学习、借鉴、反思、研讨为主要途径以科研促教改以教改促质量在上级领导、园长的正确带领下通过全体教职工团结合作全面完成各项任务现总结如下：

　　一、教学管理提升保教品质

　　1、以教研为手段建立三级教研网络以年级组为单位开展教育教学研究。

　　我园继续以级组为单位在管理、教研等方面开展结对帮扶活动设立级组长、学科带头人。如中大班组进行语言教学研究以曹春苗老师为学科带头人小班、小小班组开展礼仪、社会专题研究以欧阳小红老师为学科带头人各年级组长、学科带头人很好地为教师们建构了积极学习交流的平台搭建了有效师幼互动式的活动形式形成互帮互学、相互交流、共同提高的好学风。

　　2.抓好教学常规管理促进其规范、协调发展。

　　对教师的备课、教育活动、室内外游戏活动等加强管理根据幼儿的年龄依据《纲要》中各领域的教学目标要求教师提前一周备好课以抽查的方法检查备课；每月上交一份教育笔记或者教学反思；对每位教师（特别是新老师、新班）进行推门听课、园内公开活动活动结束后及时评课组织任课教师集体研讨使每位教师都得到一定的提高扎实落实保教常规积极丰实保教内涵20xx年幼儿园教研工作总结20xx年幼儿园教研工作总结。

　　如期开展家长开放日让家长了解孩子在幼儿园的生活、学习情况加强家园沟通达到共同教育的目的。家长在开放日中积极参与到各项游戏活动中体验亲子游戏的乐趣。

　　3.加强幼儿一日活动的管理对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和引导杜绝安全事故的发生从而使幼儿养成良好的行为习惯培养了幼儿的生活自理能力。为了真正体现幼儿的主体地位要求教师将游戏教育贯穿于幼儿的一日活动注重随机教育和幼儿自主活动优化一日活动的各个环节从培养兴趣出发鼓励幼儿去探索去发现。

　　二、借"创强复评"为契机加强教学研究及环境创设；

　　为配合我镇"省教育强镇复评"工作推进我园的内涵发展我们借"创强复评"为契机充分发挥我园教师在幼儿园课程改革、教育教学环境等方面的专业引领作用。

　　1、各级组、各班级规范地规划各个活动区、游戏角丰富区角材料从培养创新意识和动手能力出发引导幼儿在游戏中学习在游戏中探索使幼儿在玩中出兴趣在学中显个性在探索中出成效推进了我园的内涵发展。

　　2、全面整改园内环境。根据创强复评要求及精神我们充分发挥全园教师的积极性和智慧从园内卫生清洁到教学环境的创设进行了一次大的整改为孩子创造了一个整洁、舒适、开放、温馨的学习生活环境全园呈现出积极、向上的学习氛围得到各级领导的好评。

　　在努力为幼儿创设良好的物质环境的同时我们也把幼儿的心理健康氛围的创设放在首位。要求每一位教职工从自身做起言传身教形成宽松、和谐、宽容、诚信的教师与教师、教师与幼儿、幼儿与幼儿、教师与家长等方面的人际交往关系使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、被鼓励的环境之中从而逐步形成活泼、开朗的性格发展使其具有良好的心理素质和健全的人格迈好人生的第一步。

　　三、以课题研究为抓手提高教师的科研水平。

　　1、我园的区课题"乡土化园本体育课程构建的研究-体能教学的研究"已进入实施阶段科研组成员积极开展多种形式的教学研讨活动。以教师自主学习、自我反思、同伴互助、师徒结对帮扶及专家引领"点石成金"为主要形式的园本教研提高了教师自我反思能力促进教师专业化成长。

　　如：在期初、期中我们邀请了课题组专家来园进行有关体育卫生及动作技能要求的培训拓宽教师专业成长的空间有效地提升我园教师的科研水平和实施课程的能力。对乡土化园本体育教材与教法及教学策略进行园本培训从而在很大层面推进了教师专业化成长的进程形成各自自我发展的能力体系。

　　2、加强师资培训开展各项有益于教师专业成长的活动。保教质量是幼教工作的生命线而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究（培训）多方位的吸收姊妹园的先进教学经验结合本园的实际加强研究从转变观念入手提高教师的整体水平。如我们通过分批派送教师到市内各区幼儿园进行学习回园后通过再次培训的方式传达给全园教师将所学的`知识运用于实际的班级工作中有效的促进教学水平

　　四、取得的成绩：

　　1、在今年9月参加镇、区幼儿手工灯笼制作评比活动中中班组的灯笼《团团圆圆》获区一等奖；大班组《喜气洋洋》获区二等奖；小班组《七彩花灯》获镇一等奖。

　　2、在10月24日曹春苗老师到方圆二幼进行第三届教师教育教学能力大赛美术活动汇报得到黎小虹老师的好评。

　　3、在参加镇师生美术、摄影作品展活动中我园多名幼儿美术作品、摄影作品获得一、二等奖。

　　4、组织教师参加镇幼儿园教师幼儿美术作品评比活动中5份幼儿作品、6份教师作品均获镇一等奖一份教师作品获镇二等奖。获一等奖的作品被送区参评其中朱卫红、董春华老师的作品获区二等奖。

　　5、曾焕娣、沈艳芳老师的论文获"广东省学前教育学会专业委员会年度论文评比"二等奖；曹春苗老师的论文获三等奖。

　　6、成功举行了第十届幼儿运动会幼儿在运动会期间身体得到锻炼。

　　五、问题与思考。

　　回顾过去的工作我们取得了一定的成绩但我们清楚的认识到要以更高的标准要求自己还存在一些差距和不足。

　　1、从本园实际出发加强课题研究提高全体教师科研意识

　　2、在教学实施工作中管理过程力度不够在下学期应加强。

　　3、坚持做好环境布置工作教学的专栏及分区活动的设置有待提高。

　　4、晨间活动、户外活动的组织上应采用灵活多样的形式内容需更加丰富。

　　成绩已成为过去是不断促进我们进步和超越的目标期待明天更精彩。

幼儿园教研工作总结13

　　在过去的一学期幼研室教研工作在上级主管部门的关心重视与领导和教师们的大力支持下围绕期初制订的幼教教研计划以《纲要》精神为指导以园本教研为主线以中心教研组为主要阵地主要作了以下几方面工作。

　　一、加强学习提高教师业务素养。

　　1、自身建设提高工作水平。幼教教研室承担着教学研究和业务指导的任务为更准确地把握教学改革的脉搏务必加强自身建设。本学期来幼校健全了以下工作制度：(一)业务学习交流制度。我们采用自学和集中交流相结合的方式学习的资料有《课堂密码》《幼儿教师园本培训》等于每周工作例会进行交流结合教育教学中的案例谈自己的理解或体会以此来促进学习的深化。(二)用心丰富业务学习资源。我室除了订阅《福建幼儿教育》、《幼儿教育》《学前教育》等杂志教研员利用网络组织学习《张雪门幼儿教育文集》节选的读书活动。(三)听课反馈交流制度。教研员在深入幼儿园调研听课后要求反馈交流。提出各幼儿园调研、听课中发现的.好方法及发现的问题进行分析。

　　2、开展教师读书活动。为广大教师在课改的过程中进一步理顺思路转变教育理念提升实践潜力。幼校组织教师开展"读书活动"制定读书学习计划以教师自学反思为基础精选篇章与全体教师共同分享及讨论。三是举行片区"师徒结对"读书沙龙活动二、培训学习有效提升教师业务水平。

　　在实施新教材的过程中努力拓宽培训渠道加大了培训力度。一是教研员引领。20xx年3月由幼中心小学组织的幼儿教师"我们共同成长"系列培训活动三位教师围绕"幼儿园语言领域活动组织(一)"主题结合当前农村幼儿园课程设置状况进行了《幼儿园故事教学活动组织》、《幼儿园诗歌教学活动设计与指导》、《幼儿园散文文学欣赏活动的组织策略》的讲座。二是实施了"师徒结对"活动。为了加强农村幼儿园教师队伍建设发挥教师的"传、帮、带"作用共建学习交流平台。透过相互备课、听课等形式相互促进共同提高。

　　二、加强园本教研提高教师的教研潜力。

　　1、开展"走进课堂月"活动。教研员本着平等、合作、互助的工作思路与学科教师开展互动研讨帮忙教师解答在新课程实施中遇到的困惑。教研员在全面了解农村幼儿园教学现状的基础上撰写了幼儿园调研报告。

　　2、师徒结对活动形式灵活多样。一是请上来学习。5月以"幼儿园语言领域活动组织"专题研讨为契机组织幼儿园结对园长、幼教辅导员及教师到实验幼儿园进行研训活动。二是听课指导活动。各教师自结对以来分别开展指导备课活动、互听课堂教学达40多人次。她们带着先进的教育理念和精心组织的教育教学活动传授教学方法和经验帮忙教师提升教育理念提高教学水平。

　　三、以课题研究为重点促进课改工作的深入开展。

　　课题研究是课程改革的重要载体。本学期我们继续着力于加强实小幼儿园原有未结题的课题研究工作。实小幼儿园的市级立项课题《利用本土资源挖掘》开展"同课异构跟进提高"的教研模式促进课题研究的有效性从环境创设、课程的安排、早操的编排等开展一系列的后续研讨总之半年来在上级教育主管部门的关心指导和全县教师的共同努力下我校的幼教教研工作取得了必须的成效。在总结经验的同时我们也及时反思存在的问题：

　　1、教师未能充分利用便捷的网络资源获取广泛的课改信息。

　　2、鼓励大家踊跃参加幼教博客的"在线研讨"互相探讨课改热点问题充分发挥网络教研的实效性。

　　3、在教研工作中未能突出园本教研的实效性学习从解读孩子的角度分析教师的教育行为使教育研究真正为幼儿的发展服务。

幼儿园教研工作总结14

　　一学期紧张而又忙碌愉快而又充实中一份耕耘一份收获。本学期我们根据洪山教委的指示精神结合本园的实际状况围绕幼儿园的教育目标成立了科学活动小组开展了系列的科学研讨活动引导教师在学习与反思的实践中不断摸索和积累教育经验提高教师的教育教学水平。我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出幼儿家长的支持。这学期幼儿园和各个班级都建立的教育博客网站网站的教育资料丰富多彩网站水平有质的飞跃教师们的工作受到了上级领导的好评。教师们利用休息时间不断探索网络新的领域更好地宣传幼儿园的教育目标实现家园同步、迈向幼教的前沿开拓幼儿园教育教学的新局面我们完成了如下方面的工作：

　　一、以专题研讨为切入点转变教师教育观念提高教师评课、说课的潜力

　　坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实倡导教育反思全园各个班级构成同伴合作团队引领的保教队伍为教师带给学习和发展的创造空间让教师乐于教兴于研不断提升自己的专业水平体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园发展结合我园教育教学的薄弱环节我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动使教师透过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识在园本教研活动中我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。

　　学期初各个班级成立了科学活动小组构成了每月一次教师沙龙的学习研讨制度每次活动前都对讨论的资料进行整理。其次、为了充实教师的科学知识我们邀请洪山区科学活动小组的骨干教师来我园与教师们一齐研讨科学“做中学”活动她们介绍了许多教育经验指导教师如何分析和评价科学活动中的教育目标我们的教师受益匪浅让教师获得了全新的知识理念。各个班级教师结合幼儿的发展水平制定了学期科学教育活动的专题计划学期教育计划学期班级管理计划在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划以专题研讨为切入点。这学期我们使用“多元整合”新教材教师们围绕新的教育资料不断探索新的教材教法大胆尝试和研究新教材的教育目标。新教材改变了以往的教育资料刚开始教师们的反响比较大不知怎样确立教育目标如何选取最佳的教育方法问题摆在每个教师的面前。我们根据教师的提出的问题要求教师每月把教学工作中的难点和不懂的地方把问题带到教师沙龙活动中群众研讨组织教师大家互相交流更好地帮忙教师解决工作中的疑难问题。学期中期要求教师结合新教材的教育资料以科学活动为主题开展新教材的研讨课教师根据班级幼儿的年龄特点查阅学习资料组织教师群众进

　　行说课、议课活动确定教育目标、方式方法、与教师认真分析存在的问题指导教师们更好地开展“做中学”科学教育活动。

　　有效发挥教师研究共同体的作用在“做中学”科学教育研究的过程中幼儿不同阶段会出现不同的问题这些问题都需要运用群众智慧才能解决。在开展“做中学”科学教育活动时教师们选取的教育资料都是贴近幼儿生活和具有探究价值的教育体裁。如：小班设计“吹泡泡”、“会退颜色的纸”、中班：“学做莎拉、橙汁饮料”、“会变的颜色”、“神奇的管道”、“搞笑的分离”大班设计“搞笑的风、水”、“认识弹性的物品”等这些教育资料都十分具有挑战性的课题。教师们确定教育资料后围绕“做中学”的教育方法让幼儿亲历科学探究的.过程。为幼儿创设问题情景、带给幼儿参与活动的空间、材料等在“做中学“的活动中让幼儿能够提出问题、进行猜想和假设用分组活动方式进行实验操作来验证并记录信息进行师生一齐讨论、交流共同寻找适宜的验证信息结果。这学期大、中、小几个班级的幼儿透过科学“做中学”的活动并收到了良好的学习效果。

　　教师透过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。在“做中学”科学教育研究中构成了一个共同学习与研究的群众不断地透过阶段性的总结与反思减少了教育盲目性增强了有效性。帮忙教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我园骨干教师李娜、邹晓燕两个教师在教研活动中起到了模范带头作用每次研讨活动中毫不保留自己的教育经验向年轻教师传授和演示教育技能帮忙年轻教师提升教育理念。她们自己在工作中以身作则严格要求自己不断探索新的教育理念有较强的创新意识她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩教学工作十分突出受到园领导和幼儿家长的好评为年轻教师起到了以点带面促动其他教师共同成长的表率作用。学期末组织教师开展以科学活动为主题的专题研讨活动检验教师落实专题计划的实施状况幼儿透过一学期系列的科学教育活动了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的资料这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯幼儿动手操作潜力和分析问题的潜力在不断提高教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来透过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念增强幼儿的探究潜力。一学期来教师透过

　　每月沙龙研讨学习活动我们发现每个幼儿在原有的基础上都有所提高教师驾驭新教材的水平有所提高我园年轻教师丽媛、高爽、于奕、李臻在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、虚心向老师教师学习她们在教学潜力上进步很快。曹娟教师、樊建霞两个教师是我园的老教师她们从事大班和托班的班主任工作她认真负责抓好班级的管理和教学工作用心参加幼儿园的教研活动工作以身作则不计较个人得失有较强的奉献精神。曹娟教师在一个教师生病的状况下主动承担了生病教师的教学工作樊建霞教师提高了班级幼儿入园率、降低了幼儿的发病率她们用心带领组员出色地完成了班级的学期工作受到了幼儿家长的好评。

　　这学期我们在大班和中一班开设了托福幼儿英语的教育资料聘请了英语专业的教师李臻、李光希两位教师她们在班级创设了良好的英语语言环境定期派送教师参加职教中心的培训我们还邀请英语专业的专职教师来我园观摩教师的英语教学活动共同研讨英语教材教法年轻教师透过教材培训和专家教师的指导她们不断总结教学经验提高教学效果。一学期来孩子们喜欢英语教学形式、教育资料幼儿掌握了日常生活英语和简单的英语对话与教师的工作分不开的园本培训活动开启了英语教学特色的一扇大门有利益我们不断吸收多元化的教育手段更好地丰富幼儿园的教育活动。

幼儿园教研工作总结15

　　博爱幼儿园教研工作的丰富多彩教学工作非常突出受到园领导和幼儿家长的好评为年轻教师起到了以点带面促动其他教师共同成长的表率作用。学期末组织教师开展以科学活动为主题的专题研讨活动检验教师落实专题计划的实施情况幼儿通过一学期系列的科学教育活动了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯幼儿动手操作能力和分析问题的`能力在不断提高教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来通过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念增强幼儿的探究能力。一学期来教师通过每月沙龙研讨学习活动我们发现每个幼儿在原有的基础上都有所提高教师驾驭新教材的水平有所提高我园年轻教师?徐萍、姜雨、姜翠云、王晓在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、虚心向老师教师学习她们在教学能力上进步很快。姜雨教师、姜翠云两个教师是我园的老教师她们从事中班和托班的班主任工作她认真负责抓好班级的管理和教学工作积极参加幼儿园的教研活动工作以身作则不计较个人得失有较强的奉献精神。姜雨教师在一个教师生病的情况下主动承担了生病教师的教学工作姜翠云教师提高了班级幼儿入园率、降低了幼儿的发病率她们积极带领组员出色地完成了班级的学期工作受到了幼儿家长的好评。

　　这学期我们在大班和中一班开设了tuō fú幼儿英语的教育内容聘请了英语专业的教师徐萍、王晓希两位教师她们在班级创设了良好的英语语言环境定期派送教师参加职教中心的培训我们还邀请英语专业的专职教师来我园观摩教师的英语教学活动共同研讨英语教材教法年轻教师通过教材培训和专家教师的指导她们不断总结教学经验提高教学效果。一学期来孩子们喜欢英语教学形式、教育内容幼儿掌握了日常生活英语和简单的英语对话与教师的工作分不开的园本培训活动开启了英语教学特色的一扇大门有利益我们不断吸收多元化的教育手段更好地丰富幼儿园的教育活动。