总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律我想我们需要写一份总结了吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编收集整理的班主任工作总结仅供参考欢迎大家阅读。

班主任工作总结1

　　岁月流逝如白驹过隙转眼间一学期的工作就要结束了。回顾这一学期的工作很辛苦也很有意义。为了“做最好的自己”本学期我继续坚持学习教育教学方面的知识坚持认真备课上课坚持培养学生良好习惯因此工作十分忙碌辛苦。但我的身心都重新得到了洗练。通过一学期的工作我对教育教学工作有了新的心得体会。

　　一、学习充实为“课堂绽放”储备能量。

　　教育教学要与时俱进而与时俱进的方法就是坚持不懈的学习。因此学期伊始我就确定了自己的学习内容并坚持付诸实践。首先我特别推崇窦桂梅老师的教学思想于是认真研读了窦桂梅老师《梳理课堂》《窦桂梅与主题教学》两本书汲取教学专家的教育教学理念精华。同时观看窦老师的教学视频如《清平乐村居》《葡萄沟》《宋定伯捉鬼》等我被窦老师的教学深深吸引有些教学视频反复观看在我看来那就是一首深厚而悠长的歌百听不厌也加深了我对名师教学理念的理解。其次我还上网观看其它名师的教学视频例如小语会的青年教师阅读教学观摩活动第六届、第七届我全部观看。特别期待今年的第八届上线。更关注人教社关于这些阅读教学的网络教研。这样我就能聆听到语文教学最前沿的声音引领我在语文教学中稳步前进。我还坚持和学生一起读书和女儿一起读书丰富自己的文化积淀。这样我才能给学生满满的一碗水。

　　二、精心备课使课堂绚烂绽放。

　　高效课堂源于课前的精心准备。每次当我拿到教科书的时候我都会有一种焕然一新的感觉。崭新的书页全新的'内容……只有认真的专研才能悟到其精髓。因此我把专研教材做为我的工作重点：首先仔细阅读文本反复读书读到烂熟于心再去思考本课的知识点对学生进行语文技能训练的训练点进而确定教学目标进行教学设计。设计教学时上网查阅和作者和文本相关的教学资料富集课程资源；观看名家教学视频教师教学设计补充自己对文本对教材的理解缺失引领自己的教学理念弥补自己设计的不足之处。接下来制作多媒体课件尽量让课堂变得生动变得厚重。虽然时间有限但每一篇讲读课文我都力求这样完成。

　　三、立足课堂使知识技能训练扎实有序。

　　以语文教学为例我要求我班孩子人手一本字典。每节课课前预习时就让孩子们自己读书遇到不会读的字、不理解的词通过查字典来独立解决。课堂上如果出现了有争议的字音字意也立刻让同学们查字典确定。以此来养成学生借助工具书学习解决问题的能力培养学生查字典的技能。讲读课文字词教学从“音、形、意、写”四个维度进行设计每节课结合文本对于生字中较为特殊的字音多音字形近字区分理解词语指导书写精选教学。坚持对学生进行概括主要内容的训练教给学生方法：如抓主要事件、抓六要素等每节课在生字教学后再读文本时都会让学生概括主要内容。接下来在学生读书的过程中运用多种方法引导孩子理解词语理解句子体会情感进行朗读及语言训练。有时借助于图片如《山中访友》中“德高望重的老桥”有时让孩子联系上下文如《草虫的村落》中的“游侠”有时让他们结合自己的生活实际有时又创设情境引导学生想象如《索溪峪的“野”》置身其中你会怎样？在学生充分理解的基础上引导孩子读出感情读出味道。如果有特别的句式就会对学生进行仿写训练：如教学《伯牙绝弦》一课时让学生依照课文填空：志在兮若。有时还要求学生在课堂上进行小练笔。以此来培养学生的听说读写各项语文技能。

　　四、认真批改使知识及时反馈掌握。

　　自己布置的所有作业我都会进行认真细致地批改。作文指导课后学生先上交草稿我仔细阅读挑错别字、挑语病、帮助修改句子写出修改意见然后让学生参照老师的修改意见再写一稿。我检查合格后再往作文本上抄写。我班学生在作文方面进步明显在今年的读书活动月作文竞赛中我班的王海娇同学获得了一等奖、张璐瑶、冯帆同学获得了二等奖、刘鑫雨、王禧文同学获得了三等奖。数学练习册、语文练习册全部批改讲解。

　　五、培养习惯使学生受益终身。

　　大教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”我也特别注重培养学生的良好学习习惯。语文学习中要求学生课前预习每读一篇课文让学生标出段号、圈出生字词语、画平翘舌了解作者及写作时的背景资料。课堂上要求学生认真记录板书内容及重要的知识点。训练孩子清楚有条理地表达：理解词语句子时学生会说：“我通过查字典知道这个词的字面意思是……放到句子里读一读我仿佛看到了……”发表意见时让学生说：“我很赞同某某同学的看法我想补充的是……或者是：“我不同意某某同学的观点我的想法是……”或者用“之所以……是因为……”这样的句式来发言。课下要求学生认真书写对于写字潦草的同学严惩不待。我班的刘鑫雨同学本学期刚来开始时写字看不清楚现在字已经写得很清晰了。同时我还要求孩子们读书积累。领他们背诵一些古诗词、文言文。象范仲淹的《苏幕遮》还有《爱莲说》《陋室铭》等为中小衔接奠定基础。数学方面主要培养学生错后认真改正的习惯。对于学生的每一道错题我都会要求他们在本子上重新改正填空选择要列出算式。这样学生才能真正掌握知识。

　　一位教育家说过：“在孩子的心灵播种理想就会收获行为；播种行为就会收获习惯；播种习惯就会收获品德；播种品德就会收获命运。”我相信通过自己的勤勉努力定会让学生有受益终身的收获。

班主任工作总结2

　　都说快乐的时光总是会让人觉得过得特别的快的确是这样的。转眼这个学期又飞快地结束了我们迎来了又一个假期。可是在这期末回忆起我们学校和班级曾经有过的喜悦与汗水努力与收获还是觉得回味无穷让人感到无比的自豪和充实！

　　一、基本情况

　　本学期五（2）班共51人男生24人女生27人。大多是外来务工人员子弟家庭条件一般教育管理方面监督不够。特捣蛋调皮成绩也非常不好的没有成绩非常拔尖的也不多无论常规表现还是学业成绩综合起来看五（2）班整体水平不错。孩子思想单纯活泼是一班有潜力有前景的好孩子。从开学到现在我对五（2）班的了解越来越深刻。

　　二、班风班纪

　　整个班级的风气都是积极向上的。他们的特点是：(1)学生活泼、好动思维活跃情感丰富容易被调动。(2)学习主动性欠佳学习自觉性不高。(3)综合能力及素质有待提高学生大多来源于外来务工人员因为家庭环境的影响所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性提高他们对学校的热爱培养他们具有良好的心理及人格品质。

　　三、小干部培养

　　班干部是一个班集体的模范和榜样起到带头向前的'作用。

　　他们即是老师的好帮手又是学生的小老师。在监督约束自己的同时也起到很好的带头表率作用。所以班干部是一个班的中坚和骨干力量。我优中选优挑选了七位班干部并在班上树立他们的威信实行“班级自治”让小干部自己处理和解决问题解决不了的再和我们老师一起商量解决万事商量共同解决。这样不仅锻炼了班干部的能力还能提高学生自我管理的主动性和积极性。所以这个学期我班上的文明学风非常浓厚。

　　四、各项活动参与情况

　　本学期虽然相对而言比较短暂只有十九周的课时但是学校却为我们组织了很多很有趣且也很有意义的活动学生和学校接受了各种各样的活动考验通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质我们老师也从中得到了持续的锻炼和成长。有体现全校学生精神面貌的“迎元旦趣味运动会”和“大队干部竞选活动”；有促进学生过渡的活动“家长学校课程学习“及“家校交流感恩教育会”有提升学校品味发展学生品质的“创省四星级红领巾示范校中队会”“环保义工行”“世界之窗秋游”??我们的学生热情地接待了每次活动中的尊贵客人尤其是在迎接湖南省四星级红领巾示范校检查的过程中我们五（2）中队承办“垃圾波尔卡主题队会”师生都体验到了“以校为荣以校为家”的主人翁精神提升了班集体凝聚力。

　　五、差辅工作（潜能生转化）

　　这个学期我担任五（2）班的班主任其中一项重要的工作

　　便是“转化潜能生”。通过一个学期的努力班上的潜能生转化工作还算顺利并且我总结了一点体会---沟通是人际关系中的一剂良药！在我的理解中潜能生不是差生而是在某些方面还能更好更出色的学生。因为行为习惯、家庭因素或者成长环境的影响他在某些时候变现得不如人意但通过自己、家长和学校共同的努力他是可以进步、可能更加优秀的。所以我首先要尽可能全面、尽可能多地了解他们的情况千万不能主观臆断或仅仅道听途说。沟通就显得很重要了！事先我与家长取得联系了解家庭情况；同时课余时间通过面谈、QQ、短信、电话、邮箱??多种方式了解孩子再针对性地给予帮助和指导这样能取得更好的效果。这学期班上的潜能生在学习和行为习惯上都表现出一定程度的进步。当然潜能生的转化不是某一方面或者某一段时期的工作也不是某位老师一个人的事情需要家长和学校一起长期坚持和努力就一定能做得更好！

　　作为班主任由于经验和能力的欠缺加上精力和时间安排的特殊性我在班级管理方面还存在着很多不足亟待学习和改进。短短的这一学期不仅是无比快乐的一段时光更是让人受益匪浅无法忘却的一段美丽记忆！加油！

班主任工作总结3

　　教育要求我们要面向全体学生使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展个性特长得到充分的培育。因此作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的重任。

　　为了能够更好的做好工作及时地总结经验、教训下面谈谈自己的体会：

　　一、强化日常行为习惯教育。

　　日常行为习惯的培养是建立良好班风、学风的基础所以这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为主体以常规训练为主线加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育培养学生对学习的责任感及自控能力。

　　一学期来我针对班上学生实际利用一切有利时间加强学习习惯的培养。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业一定要及时、书写一定要整洁。当学生起来发言时则要求他们站端正态度自然大方并且说话时声音要响亮吐词要清楚。在听的能力方面则要求他们注意听别人说话听清楚说话的内容记在心中要说得出来以培养他们专心听讲的习惯。

　　二、干部队伍的组建和培养。

　　一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　　当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在班主任必须精心培养：其一要大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助小干部树立威信；其二在鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即"以点带面"；其三培养干部团结协作的精神要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心亦即"以面带面"。

　　三、对后进生的教育工作多和他们谈心。

　　每个班都不可避免地会遇到一些后进生我班也是如此对于这些后进生我针对每一个学生的基础和特点进行正确的指导和必要的帮助使每个学生都能得到各自的发展。我班此类学生中男生居多而且他们学习不刻苦成绩也较差所以我利用课余时间找他们谈心深入细致地做他们的思想工作让他们树立学习的信心和勇气帮助他们制定学习计划和划分学习小组以取得他们的信任。例如我班学生汤智龙和杨海杰他们在学习方面非常的困难课下还不遵守学校的各项规章制度喜欢疯闹经常与同学发生矛盾从而导致他在心态上发生很大的变化。对老师产生一种怀疑不信任感及抵触情绪。行为习惯变得越来越散漫自我中心意识特别强。他们个性倔强自尊心极强在情绪上有时表现比较冲动自信心不是很足比较在乎别人对他的看法。于是我抓住他们的这些心理特点我找准机会跟他谈话设法进行有效的思想疏导。我先给他讲了我对他的`印象主要谈他们好的一面——为人直爽比较明白事理做事认真等肯定

　　了他们的优点。然后让他们俩当卫生委员监督和管理班级卫生区的卫生工作平常多关注他们找话题与他们说话所谓感情投资让他们感觉到我重视他们没有放弃他们后来我又一针见血地指出了他们的缺点。现在的他们各方面虽然没有转变得很“完美””但我会继续努力。

　　四、拟定集体与个人的远、近期目标。

　　有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么避免盲目、低效地学习和生活从而增强集体的凝聚力和动力。然后要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标将集体的动力落实到每个学生身上帮助和鼓励每一个人进步使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

　　目标的制定不是目的如何通过努力去实现目标提高学生的素质才是目的。因此鉴于小学生年龄与心理特征有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实要让孩子能"跳一跳摘到苹果"不能好高骛远以免丧失孩子信心。

　　五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争其目的是为了取得共同的、更大的进步。

　　1、激发与外班学生的竞争意识：

　　从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

　　3、建立互助组：

　　以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

　　4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

　　六、家访工作——重视与家长的联系双向管好孩子。

　　孩子的进步集体的成长离不开教师也离不开家长。本学期我们利用业余时间到每位学生家去家访。在家访的过程中我们和家长交换了学生在家及学校的学习及生活状况征求了家长的一些良好的意见及建议取得家长的信任和理解。对于一些在教育孩子方面感觉力不从心的家长我们给了他们一些好的方法和具体的措施并且要求家长和教师多配合共同做好学生的工作。在家访过程中我们了解到班里大部分学生在家很少看书学习完成了老师布置的作业就没事了在学习方面缺乏主动精神。事后我们利用班队会给学生做了思想教育教育学生学习的重要性部分学生改变了学习态度能自觉学习了。

　　七、加强对学生安全教育提高自我保护能力和安全意识。

　　经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间对学生进行法制安全教育；交通路队；防火等。尤其是校园安全问题上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈不买零食或带零食进校在校不和学生疯狂打闹上下楼梯注意安全不到危险的地方玩耍等使学生意识到它们的危险性和危害性增强珍爱自己的生命和珍爱他人生命的意识；增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识熟记一些急救电话特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。

　　总之在教育学生"学会生存学会学习学会关心学会做事学会生活"的过程中班主任工作的内容是复杂的任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗"爱心"加深理论修养在实践中不断完善自己相信我一定能够干得更出色的。

班主任工作总结4

　　时光如梭我的孩子们已经是毕业班的学生了还有一年这些孩子们就要步入新的人生旅途不知我的孩子们、和孩子的家长们你们是否已经做好了充分的准备？希望我们初

　　一、初二的一切努力能让孩子们的人生旅途走的更平坦。

　　记得在一本书上看到老师分四种类型：智慧爱心型爱心勤劳型勤劳良心型良心应付型。两年以来我一直积极思考如何做好班主任工作希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。但现在看来我顶多算爱心勤劳型班主任。

　　一年的初三毕业班的教学工作终于结束了顺利且圆满地完成了各项指标这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴甜酸苦辣五味具全。

　　二、和学生融洽相处

　　我和学生之间有三个共同——共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐分享友情的快乐分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识更新观念和时代同步和学生共同成长。

　　三、榜样引领

　　班级管理千头万绪班主任不可能每时每刻都守候在班级里因此发挥优秀学生和班干部的模范带头作用非常重要这学期班里在各方面都涌现出了很多模范榜样学生蒲坤、李凡、就米沙等学习的踏实、认真；施树江、胡前森完成作业的积极、迅速带动了周围同学学习、做题的热情；尹丽芳每天主动打扫教室、排桌椅、每天放学关窗和电扇娜沙生每天主动擦窗台李倩羽每天打扫讲台、清理讲桌；这些学生的行为都是自发的、久而久之形成了习惯“星星之火可以燎原”是这些同学带动了班级创建了良好的班风。作为班主任应充分发挥这些学生的模范带头作用。

　　四、和家长多交流、多沟通

　　我认为和家长的沟通是很重要的而且家长也需要学习需要和孩子共同成长。在第一次的.家长会上我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友这血缘这爱是无法代替的但是为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了不了解孩子的心理没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的那么什么是爱呢？爱就是共同感受共同分享共同成长。”

　　当班主任工作很累事情很多很操心有的时候还会很心烦这都是免不了的但是当你走上讲台看到那一双双求知的眼睛当你看到你的学生在你教育下有很大的改变当你被学生围着快乐的谈笑当学生把你当成最好的朋友当家长打电话来告诉你孩子变了变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

　　班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。但是这一切都很值得因为你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！

班主任工作总结5

　　光阴似箭转眼间一学期结束了。这期间我对自己的班主任工作有很多的思考和感受现将本学期工作总结如下：

　　一、思想方面：

　　我积极参加政治学习深入学习政治理论知识关心国家大事坚持四项基本原则遵守国家法纪团结同事；教育目的明确态度端正钻研业务关心学生爱护学生为人师表热爱自己的事业有奉献精神积极地投身到工作之中去。

　　二、所做的工作

　　（一）利用班级管理常规规范管理工作

　　开学初我组织我班学生再次学习《中学生守则》和学校制定的各项规章制度在反思中进一步明确了内容和要求找到以前工作实践中的不足为各项工作的开展提供了有力的目标导向。工作中我一直努力使自己成为学生的组织者、领导者和教育者。我严以律己在行动上做学生的表率。在让学生了解规章制度和《守则》的意义和要求后对他们执行的情况进行监督和检查培养学生自觉遵守纪律的习惯和与破坏纪律的行为作斗争的精神。物色好得力班干给班干部管理班中力所能及的事发挥他们的主观能动性。

　　（二）激发信心培优转差

　　一学期来我从各方面激发学生学习的自信心注重寻找学生身上的闪光点来鼓励学生让学生发现自己的长处而对学习充满信心。利用班会我指导学生学习时事树立远大的理想和正确的学习目的使他们把自己的学习和生活同祖国的建设联系起来。开了“心系祖国努力学习”的主题班会激发学生热爱祖国、努力学习鼓舞学生学习的斗志。

　　为了提高学生的整体水平我实行“分层教育”对不同的学生提出不同的要求。经过实践我觉得这方法比较有效做法如下：

　　1、严格要求优等生。对成绩好的学生要求他们多练除了要练书本中所有练习外还要练典型的能力题鼓励他们勇于克服学习上碰到的困难从而提高他们的解题能力。

　　2、鼓励中等生。中等生在学生中占相当大一部分。这些学生无论在智力和能力上都不错但他们的成绩不太优秀要么因为他们学习态度不端正要么是学习目的不明确在学习中处于一种消极被动的状态要么是学习毅力不够。因此对于这些学生我多加鼓励激发他们的学习兴趣把他们向好生的方向转变。

　　3、帮助后进生。在我班存在有两极分化的现象大约有百分之二三十后进生。后进生落后的原因有多种例如知识基础、学习习惯、家庭环境等。

　　我在后进生转化工作中从以下几个方面做起：

　　（1）争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力在实际工作中我一般采取电访的形式汇报学生在校的表现争取家长支持配合。

　　（2）对后进生分层次分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求并通过开展各类有益活动发挥特长转移兴趣变“无所事事”为“有所事事”。

　　（3）尊重后进生激励后进生。尊重后进生的人格以表扬为主发现挖掘后进生的闪光点给他们“用武之地”激发他们热情增强他们的信心。

　　（4）致力学风建设充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的在良好学风的包围中少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多先进带动落后在先进群体的感召下加之班主任循循善诱天长日久后进生会逐渐走向积极健康的大道。

　　4、培养良好的学习态度和习惯。

　　（1）化被动学习为自主学习。学生的学习还有幼稚和盲目学习目的不够明晰。我常开发学生求知上进的内在动力分析形势明确任务引导学生自觉确定学习目标制定学习计划选择学习方法学生在学习过程中要学会自我监控自我指导自我强化自觉主动地钻研知识只有化被动学习为自主学习学生才能积极拓展提升自己取得长期的进步。

　　（2）鼓励竞争强大自我。没有竞争机制集体便没有活力个人便没有危机感我在班集体创造出强有力的竞争局面用竞争激发学生昂扬的斗志挖掘学习巨大的潜能。通过竞争学生提高学习积极性增强完成任务的紧迫感有效提升学习效率从而改掉学生拖拉懒散的作风。

　　（3）让学生学会“会学”。“未来社会的'文盲是没有掌握获取知识方法的人”我引导学生真正认识“会学”的意义认识自学能力的重要性我用自己亲身体会告知学生利用班会和恰当时机经常渗透学法指导。学习有规律可循但又因人而异因此在学法指导上我既有整体上的指导又能注意个别指导同时也创造条件进行学习方法交流让成功学生谈经验体会让学生在交流中吸收借鉴他人经验改善完善自己的学习方法。

　　（4）防止偏科全面发展。我时刻关注学生各学科的均衡发展引导学生不断强化薄弱学科突破重点帮助偏科学生建立自信提升兴趣。我和各学科老师保持密切联系密切配合了解学生各科的学习情况反映学生对教学的要求共同探讨提高学生学习成绩的方法随时把握偏科学生学习情况和科任教师一起为他们出谋划策排解困难。

　　5、开展活动劳逸结合

　　利用课外时间我组织学生搞娱乐活动丰富学生的学习生活。这学期为了调节学生的学习生活我适时教他们唱一些有意义的歌等。

　　三、存在的不足

　　1、激发学生学习兴趣和自主学习还不够。

　　2、促优工作效果不够明显优等生人数还不够。

　　3、对后进生不能常抓不懈缺乏穷追不舍的精神。

　　以上是我在班主任工作中的几点心得。总而言之班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带又是沟通学校、家庭、社会的桥梁。班主任既要顾全大局高瞻远瞩宏观引领又要体察入微深入角落关心呵护。我知道在班主任工作上我做的还远远不够与领导的要求还有差距但我永不放弃。

班主任工作总结6

　　时光匆匆一个学年的时间过去了回顾这一个学年虽然在做班主任的过程中遇到了一些困难经受了几次挑战但从中我也学到了很多东西现将一年来的工作作一简要总结：

　　1、规范行为习惯树立正确的目标。

　　我们的学生大多来自农村比较朴实也有一部分比较活跃班级的整体气氛较好。但由于学生文化成绩较差、行为习惯较差造成了大错没有小错不断的现象。如何规范学生的行为习惯如何统一学生的学习思想是需要解决的问题。结合学生的性格、心理特点我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯：

　　（1）通过集体活动树立团结意识、班级荣誉意识以整体环境来影响班级的每一个学生。

　　（2）对于行为习惯较差的个别同学通过沟通和交流诱导他们遵守纪律不迟到不早退。

　　（3）严格做好学生考勤对于经常缺旷课的学生及时与家长联系。

　　（4）作为班主任我以身作则带头遵守班级纪律以积极的'热情来感染每一个同学用鼓励和微笑来拉近与学生的心理距离和学生成为交心的朋友。

　　2、常到教室积极督促学生学习。

　　为了多了解学生及时发现问题一方面我经常到教室关注学生课上、课下情况另一方面与科任老师沟通交流对学生中出现的问题给予解决。

　　（1）对于课堂迟到和早退的同学给以一定的教育和处罚使学生养成按时上下课习惯。

　　（2）发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况及时的制止并做相应的教育。

　　（3）检查学生的作业完成等情况对有问题的学生指导完成作业。

　　通过一段时间的督促学生基本能养成良好的学习习惯。

　　3、组织活动丰富学生课余生活提升集体意识感。

　　为了丰富学生业余生活从班费中支出一部分费用购买一些体育器材如乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动另一方面积极参加学校组织的文体活动使学生敢于表现自己同时增强了集体凝聚力。

　　4、预防可能出现的安全事故针对学生的违纪及时有效的做好处理和教育工作。

　　本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题我都及时处理在处理问题中不断提升了自己的管理能力。

　　（1）每次查就寝时同时检查是否有违规用电等存在安全隐患的事情对出现违纪的同学严肃处理和教育。

　　（2）定期开展安全教育对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育使学生养成良好的行为习惯和一定的危机情况处理能力。

　　（3）安排一些学生做好管理和报告工作对可能出现的违纪事件提前预防。

　　（4）出现违纪事件后及时与学生家长取得联系协调处理好问题。

　　5、加强和学生的沟通及与家长的联系。

　　我班学生年龄在16—18岁之间正处于心理成熟的重要时期如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间与学生谈心；在学生生病、有困难等情况下及时的关心帮助学生与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处我与大部分学生之间都建立了信任和沟通的桥梁。

　　除了教师、班主任外家长是学生的最大管理者与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生收到了较好的管理效果。

　　虽然有遗憾有不足但通过自己的努力我初步建立了自己的一套管理学生的方法那就是：严抓行为习惯、关心学生身心帮助困难学生、及时处理问题、学习请教经验、沟通联系家长。我相信学生在学校学会做人处世通过努力真正学到一技之长一定会有用武之地。

　　20xx年7月

班主任工作总结7

　　我国著名教育家叶圣陶说：“什么是教育简单一句话就是要养成良好的习惯”。拿破仑、希尔说：“播下一个行动你将收获一种习惯;播下一种习惯你将收获一种性格;播下一种性格你将收获一种命运”。是呀良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。学前班是基础教育的起始阶段更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏不但影响孩子的生活、性格、行为等还直接关系到学习和工作的成功与否甚至会影响孩子的将来。

　　本学期我担任学前班班主任应对朝气蓬勃有思想有感情自我表现欲强的学前班学生一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位只有这样才能使学生在班上健康全面发展。本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上在"细、实、活"上下功夫力求收到较好的成效。我针对我们班活泼好动的特点做了如下的工作：

　　一、培养学生的良好习惯

　　学前班学生由于年龄小自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的用心性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。

　　二、培养良好的班群众

　　班群众是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。群众活动最能培养学生的凝聚力、群众荣誉感。我带领学生用心参加学校的各项活动如广播操比赛、各种评比等。每一天一大早我总是协助学生搞好卫生工作这样学生不仅仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班群众争光透过各项活动展示学生各方面的才能发展个性逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众。

　　三、做好学生的安全教育工作

　　安全教育课我不会挪作他用在课上我教育学生遵守交通规则注意人身安全不下河洗澡不到危险地带玩耍注意食品安全不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结不打架以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

　　四、持之以恒构成习惯

　　自己做事总是比较激进事事都想很快有成效想对孩子的要求一说他们就立刻能实施但自己就没有对孩子的宽容没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到何况是这些刚入学的小不点呢!所以自己就松懈下来没有好好坚持到底这是我自己要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命他们都有自己的思想都有自己的习惯想一下子改变他们已有的不良行为必定要透过他们自己不断的思想斗争内化成自己的.思想然后改变自己的行为这务必要有一个比较长的时间因此我更要有宽容之心更要有改变他们的持久之心。

　　五、协调与科任老师和家长的关系建立丰富的信息网络。

　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的他务必力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径班主任应高度重视确保会议质量尽量与家长取得共识。会上能够请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验能够谈教改的方向谈本期教学资料及要求谈本期整体状况进行作业展览或者谈学校对家庭教育的推荐均可。要充分调动家长的用心性配合学校教育好孩子班主任工作才能更加顺利简单。

　　此外班主任还要透过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径建立起丰富的信息网络随时掌握与调控学生的思想行为动向。

　　总之只要我们心中是真诚地为孩子为孩子的健康成长而付出端正自己的工作态度一切都为提升孩子生命状态为出发点我相信我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。透过一个学期的工作我的班主任工作有所进步也提高了!班级管理工作千头万绪工作方法千差万别让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

班主任工作总结8

　　经过半学期的训练孩子们基本养成了常规的习惯这学期我主要从以下几方面做起：

　　一、培养好得力小助手发挥榜样带头作用。

　　要使自己的班主任工作开展的得心应手就要学会放开学生的手脚让学生学会自己管理自己。这学期开始我找班干部和班内个别学生谈话帮助班干部树立自信心消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后和学生共同制定班级制度并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的班干部首先要做到。班里的日常事务班干部能处理的尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养几位小干部的能力得到了提高他们的威信在班里有所增强而且他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。

　　二、事无巨细耐心地培养学生良好的习惯。

　　良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩自我约束力和自觉性还是比较差让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中耐心的教育他们真诚的引导他们期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而我在了解每位学生的基础上从每一件生活、学习中的小事抓起注重培养学生养成良好的学习、生活习惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论我耐心细致的讲解让学生明确了哪些是能做的哪些是不能做的。对班内表现好的'和各方面有进步的学生我多鼓励、多表扬对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式经常性的对全班学生的表现进行总结以此不断强化帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

　　三、严中有爱做好后进生的转化工作。

　　对后进生不仅要严格要求还要给予特别的关爱。要善于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为我没有掉以轻心发现他们的错误及时指出严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件鼓励他们举手发言捕捉他们的闪光点及时给予肯定、奖励使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导为他们创造一个良好的学习环境同时也促进班级的整体发展。

　　四、做好家长工作共同管好孩子。

　　孩子的进步集体的成长离不开教师也离不开家长。要教育管理好学生做好自己的班主任工作除了做好学生的教育、管理外还要做好家长的工作要与家长联系取得家长的支持与配合这样校内外结合双管齐下才能把学生教好。平时一发现学生的不良倾向我就及时的联系家长向家长介绍了解情况与家长协商好有效的解决办法共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学更要与家长多联系与家长共同管教。

　　五、工作中存在的不足

　　1、这学期很遗憾的是中午陪伴他们的时间有些少期望下学年为自己立个原则尽力每天中午带孩子们出去活动可以开展一些集体活动增强班级的凝聚力。

　　2、这个班好多孩子的学习能力和习惯有些偏弱作为班主任理性上知道爱和接纳才能缓解教育的压力可是实际教学中发现自己的爱心和耐心有限需要学习有智慧地管理班级计划假期看一些教育类书籍比如李镇西和魏书生老师的书从中学习老师们的教学经验。

　　3、家校沟通还不够经过一个学年的相处和家长们渐渐建立起了信任希望下学年针对孩子们成长中的问题和家长保持密切联系共同关注学生的成长。

班主任工作总结9

　　一：幼儿情感方面：

　　从幼儿的情感开始先育人再教学教会幼儿懂礼貌、互助、谦让与等待并要求幼儿用简单的英语与别人打招呼让幼儿养成良好的日常行为习惯主班工作计划。

　　二：幼儿生活方面：

　　从幼儿自理开始因为一个寒假的生活我个人认为有些孩子在家长的.溺爱下又会有依靠的心理有了懒惰的现象既我要要求他们学会自己的事情最好自己完成并懂得帮助别人。

　　三：家长方面：

　　要加强与家长进行交流沟通用爱心与耐心去教育每一位幼儿与家长沟通孩子寒假的饮食去了解每一个家长及幼儿争取得到家长的信任与支持并能够和我成为好朋友放心地把孩子交给我我相信我的努力家长是会看到的工作计划《主班工作计划》。

　　四：教学方面：

　　我主要分两大课程第一课程为4K课即：开胃、开心、开窍、开怀。第二课程为3S课即动力系统、能力系统、知识系统。然后制定月计划、周计划周计划又分五部分：

　　1、户外活动。

　　2、教育教学。

　　3、延伸活动。

　　4、晚间回忆。

　　5、家长分享作业。认真备好每一节课真正的让幼儿在玩中学在学中玩并且努力做到幼儿教师的十应十忌十心。五：活动方面：尽量让幼儿多活动、多锻炼让其身心得到更全面的发展多教幼儿舞蹈、唱歌、绘画、手工多给他们展现自己的机会争取在六一的舞台上看到精彩的表演让每一位幼儿都有展示自己让每一位家长都更信任我。在这个新学期都蕴含着无数的希望所以我也希望我们班在我的带领下孩子们天天开开心心地来到幼儿园开开心心地回家并且健康快乐的成长。

班主任工作总结10

　　本学期我担任高三（14）班的班主任工作。根据高三年级学生的特点和我班的基本状况我除了把工作重点放在学生的学习方面还特别注重加强学生的纪律作风日常规范和心理状态的调整及减压的管理和引导因为我深知道良好的纪律作风是浓厚的学习风气的保障过硬的心理素质是高三学生充分发挥自己实力的前提。因此我主要采取了以下几方面的措施和做法：

　　一、在学期初

　　为了响应学校的号召和工作方向这一阶段的工作重点放在尖子生的发现和培养上。通过对学生在第一次月考的成绩的分析初步确定了我班的尖子生和有较大潜力的学生成立了一个尖子生学习小组定期地集中起来交流学习心得和方法让这些学生在心中初步确立了自己的目标和角色。后来随着学习的深入和情况的变化该小组的一些做法仍存在改善的空间。

　　二、第二次月考后

　　我班暴露出了一些问题如学生学习的主动性不够缺乏明确的目标和紧迫感仍然不能很清楚地认识到高三学习的特点和各科恰当的学习方法。对此我主要采取了以下措施：

　　1、让学生寻找国内相关大学的资料对自己感兴趣的大学和专业有初步的认识和意向。

　　2、发挥班干部的作用严查迟到早退把好请假制度关。

　　3、利用班会课给学生不断地强调高三生活对一生的重要性反复介绍高三各科的`特点及学习方法并专门上了一节学习经验和方法的主题班会请班上成绩好的同学介绍他们的经验和体会取得了很好的效果。

　　4、充分发挥各科科代表的作用让他们每周班会课给全班同学总结整理上周该科所学过的知识要点和知识架构以便在同学们脑中形成清晰的脉络。

　　5、重新定位尖子生配合年级的相关措施不断地跟进例如不定期地和他们谈心和进行作业面批等做法不断地鼓励他们的信心和斗志。

　　三、通过前一阶段的工作后

　　出现的问题有所好转但第三次月考后新的问题又出现了：两极分化的现象开始明显中间层的同学徘徊不前而且还有总体后退的趋势。所以第三次月考后我班工作的重心放在了中间层学生上面。每天坚持找两名这一层的学生谈话激励他们的学习积极性让他们更加明确学习目标和任务帮助他们调整学习状态和方法。接下来第四次月考的结果证明这一阶段的工作效果是很明显的。

　　四、第四次月考中

　　我班的总体成绩出现上升的势头有了一定的进步我不失时机地表扬和鼓励了全班同学特别是对他们在语文、英语和综合科上取得的进步进行了肯定这在很大程度地激励了同学们的士气和信心。但同时也一针见血地指出了他们在这次考试中存在的问题数学和物理还是相对较弱说明学习主动性和学习方法尚需加强及调整学习时间的安排和宏观调控还欠科学合理。

　　至于平时以身作则对学生早中晚几个到校时间的严格管理和监督加强纪律的管理、班风、学风的建设和学生日常行为规范的一些常规的做法和措施在这里就不细述了。总之虽然我班的学生们有时调皮一点部分学生意志力薄弱一点有时让老师伤神一点但我还是一如既往地相信他们的聪慧和潜力通过对他们的引导和严格要求最终会取得令人满意的成绩。

班主任工作总结11

　　本学期担任一（2）班班主任老师工作重点工作是培养新生的行为习惯。

　　一、了解情况有的放矢：配合年级老师完成了：1、填写《学生、家长情况登记表》了学生性格爱好、身体状况了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识掌握第一手资料有利于尽快熟悉学生彼此适应。2、家长培训工作邀请了家庭教育专家给家长进行培训在教育理念上达成共识有利于学生健康成长；3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》为了方便科任教师及时和家长联系教室前后墙都张贴了学生通讯录体现班级管理人性化。

　　二、注重情境激发兴趣：

　　1、开学初在家长协助下粉刷了墙壁美化了教室教室左侧文化主题：《弟子规》伴我成长古典文化和现代教育相结合是本学期也是今后的德育方向；后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。

　　2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表个人评比中以鼓励进步（福娃）、提醒错误（黄牌）为主进步的同学步步高升最先到达顶点的`同学获得一面红旗然后继续前进向下一面红旗进军。得了黄牌的同学得赶紧努力争取得到五个福娃抵消一个黄牌。有突出表现、取得优异成绩的同学还可以获得金光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目注重同学集体协作和竞争意识的培养。

　　3、右侧墙按照学校要求设计板报“颠倒歌”“安全歌”“猜一猜”……内容丰富有趣朗朗上口学生在举手投足间感受文化气息学习课外知识。班级文化给学生创设了温馨、快乐、上进的学习环境有利于学生身心健康！

　　4、我们还组织学生开展了“比穿衣”“比收书包”等自理能力的比赛训练学生“轻、快、好”的习惯。

　　三、亲子活动促进成长：在学校、科任教师的协助下开展了系列亲子活动：

　　1、亲子赛跑、亲子跳绳家长和孩子的感情更深了老师和家长的距离也拉近了。

　　2、亲子诵读参加学校组织的《经典诵读》活动邀请部分家长参与共同感受弟子规共同关注孩子成长！

　　3、填写成长日记：由学校领导、班主任老师、科任教师、学生、家长共同填写的成长日记《心语》记录了家长对孩子的期望孩子对学校、班级以及上学以后的感受。成长记录记载着家长殷切希望与孩子成长的足迹。

　　四、责任教育增强信心：本学期和学生共同讨论制定班级管理责任制度小到劳动工具的摆放大到两操检查、牛奶的发放都有专人负责安全委员负责监督、检查安全隐患；卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生。每个同学都是小干部每个同学都参与班级工作做到各尽所能各显其长。定期进行岗位责任检查及时给予纠正、示范、鼓励、评价加强学生责任心的训练培养学生的自信心。让学生学会自己管理自己！

　　五、反思探索继续努力：经过大家共同努力按计划完成了各项工作也取得一些成绩：没发生一起安全事故；参加学校运动会我班汪用昆获得跳绳第一名；参加学校班级文化评比我班获得第一名；参加学校《经典诵读》比赛我班取得二等奖；《故事大王》比赛我班获得三等奖。

　　也存在一些问题：个别学困生辅导不够学生参加集体活动活泼有余家访、家长会形式还需多样……

　　班主任老师工作是烦琐的我要牢记陶行知的教导：千教万教教人求真千学万学学做真人平凡的工作中坚定信念和学生共同享受生命成长的快乐！！

班主任工作总结12

　　本学期我担任高二307班班主任工作在政教处的配合下我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中有顺利也有挫折有成功也有失败既有困惑也有启迪交织着酸甜苦辣现就本学期班主任工作做如下总结：

　　1、开学之初根据班级情况制订了切实可行的班级工作计划用于指导班级建设。介于高二年级重新组班在期初通过任课老师、同学推荐组建了一个以周振华为班长、唐彩虹为团支部书记牵头的强有力的班团干部队伍发挥了班主任的好助手作用班团活动井然有序地开展同学团结友爱互助竞争班级凝聚力大大增强形成了有自己特色的优秀班级。在班团活动中表现最突出的班干部有班长周振华、团支部书记唐彩虹、学习委员田利狮、副班长吴俊、体育委员陈嘉威、卫生委员晏丹、文娱委员刘盈、财保委员林汝锡、生活委员朱志伟等。

　　2、深入班级及时发现问题让班规校规落到实处本学期各项工作繁重锁碎但我仍然坚持做好每日开课、跑操、午到位、晚到位力争做到知道每个学生的状态了解每一天的情况发现问题及时处理使大事化小小事化了。经常表扬好人好事做好激励工作坚持每隔一段时间由班长或班主任做班级情况小评以表扬为主对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好劳动好关心班集体关心帮助同学等好人好事充分表扬树立正气激励学生积极进取。

　　3、本着公平、公正、公开、规范的原则征集班级同学们的意见班团干部制定了班级公约做到切实可行操作性强使管理公开化规范化。在约束学生的同时更的是起到激励学生的作用；班团干部的工作积极性、主动性强基本做到了班团干部会议自己组织召开每两个星期一次总结半月情况计划下半月工作。

　　4、注重教室文化的建设

　　开学初由于班级教室的重新调整我组织全班学生把教室布置好让教室的每一块壁每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时针对班内学生的特点从大处着眼小处着手制定班级文明公约张贴名人名言使学生行有可依激发学生的.上进心。并自费在图书室购买一些杂志供学生阅读以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况设置了班级日记,由班干部轮流负责记录.。

　　5、依据学校的要求和新课改的趋势本着给学生提供展示才华锻炼发展平台的原则利用开课仪式时间开展每日一值日班干部总结前日情况丰富了学生的生活锻炼了学生的能力使学生的自信心更足。

　　6、培尖辅后工作有条不紊的开展作为班主任不厌其烦地做学生的思想工作1

　　一期做学生的思想工作不下百次。如鼓励周振华、郑伊帆等同学超前学习进行优势科目的突破性学习；对刘桂林、胡星晨、曾家豪、程逸轩、易俊彦等有弱势科目的同学进行引导让其明白弱势科目对自己的影响探索攻克弱科的方法；对后进生则进行多方说教和鼓励帮助他们找回自信如刘桂林、胡星晨同学在本期有很大的进步。

　　7、关注贫困学生比如肖香、吴俊、马晓燕、林汝锡、许园林、许芬、肖健美、易胜男、胡荭、苏宁等同学。关注学困生比如刘桂林、胡星辰、曾家豪、程逸轩、杨珂、丁家豪、肖健美等同学；关注学生思想动态组织学生参与感恩等活动。

　　8、积极参与学校和年级的各项活动增强班级凝聚力打造班级精神。如举行了“国护我成长我爱国正当”、“品味传统文化”、“不为失败找借口只为成功想办法”、“学习经验交流”、“期中考试总结、月考总结”、“健康与安全”、“绿色我们一直在努力”、“传承中华传统美德做文明学生”、“善待批评感谢批评”、“307班好声音”、“307班才艺秀”等主题班会；同学们都受到了很好的教育例在班会后同学们是这么总结的“生活中有许多深爱我们的人虽然以前我们错过了但从现在起我们要学会用爱表达以后才不会后悔”。

　　同时在学校、年级组织的各项活动中同学们积极参与尽量展示出自己的才华体现出良好的精神面貌例在年级运动会入场式评比中获得二等奖、“感恩的心”手语操比赛获得二等奖的好成绩。学校组织的各项征文比赛唐彩虹、刘盈、苏宁、周振华等分别获一、二等奖。郑伊帆、胡荭、吴俊获消防知识竞赛一等奖周振华获二等奖。肖健美获学校象棋比赛二等奖；学生会优干：张钰胡荭；学校组织的书法比赛中刘盈获得二等奖。在校运会中陈佩获得男子200m 800m第一名；张钰获得女子跳高第六名；肖香、廖进获得女子3000m第四、五名；郑伊帆获得女子800m第六名；张雅静获得女子200米第五名在男子4X100比赛中陈佩陈嘉威曾家豪程逸轩等获得第六名。女寝213、413、41男寝103一度获得“文明寝室”称号。

　　9、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术教育是心灵的耕耘必须讲究教育有艺术。在实践工作中我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重。”的确只有既严格要求学生又给予他们最大的尊重才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱宠是害不教不导要变坏。班里有几个非常调皮的学生在教育转化他们的时候我曾有过失败和教训和成功的经验先前我对他们时常板着一副面孔严加管教结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感其实并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法对他们给予了大量的爱心却忽视了严格要求结果班风涣散面对这种局面我苦苦地思索寻找解决问题的良策明白2

　　了对学生应严中有爱以爱动其心以严导其行既要严格要求又要给予最大的尊重。

　　10、充分发掘社会教育资源注重学校、家庭、社会教育合力的作用从多方面多渠道来教育和引导学生。如通过家访、电话联系等形式经常与学生家长保持联系了解学生的个性、特点便于我们开展工作同时及时向家长反馈学生在校的情况共同教育学生。

　　总结一学期的工作有收获有喜悦也有教训有不足。最大的体会是：只要有爱心肯花精力、花时间多学习多摸索工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力致使有些错误不能得到很好的纠正如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象而我的工作却一直停留在口头批评上使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

班主任工作总结13

　　光阴似箭流水华年转眼这学期又匆匆的溜走了。本学期是第四次担任09（3）班的班主任了。现班级已走完了第四个阶段（独立自主）。

　　本学期的目标是——“争我群龙无首天德不可为首”使学生明白自己的人生价值努力塑造自己的个人优点明白自己的重要性。

　　工作重点是：所谓知人者智知自者明本学期我做的是培养让学生认识自己、分析自己、突破自己、强化自己、定位自己、修正自己、完善自己；认识社会、分析社会、适应社会、创造未来。培养学生明白自己人生的价值努力塑造自己的个人优点明白自己在社会上的重要性并努力培养学生有一个为人处事、学习生活的良好习惯。

　　继上个学期的努力本学期班级德育目标完成良好班级表现良好没有出现特殊情况。但一路走来也总结了不少经验和问题在此总结如下。

　　一、班级管理需要有明确的目标和详细的计划书并且需要每个同学记下有了梦想有了理想有了目标有了计划有了行动还须有一本详细的计划书去对照去检查去核对去坚持走这一条路。

　　二、班主任要善于培养班干部成为自己的得力助手。这样能够让班干部有机会去发挥有权力去奖惩一个学生让班干部的能力有的放矢。坚持一个原则就是：树立班干部的威性。班干部管错了把责任要放到班主任身上班干部管对了把成绩要放到学生身上。倾听他们提供的可靠消息防止突发事件秘密事件破坏事件做到与时消息。

　　防止事情在没发生时能够做好心理预防使在事情发生时能够积极调整策略使这件事情不要影响班级和班级目标的实行者。使全班同学都能谐助班主任管理好班级让他们的能力有的放矢。所谓害人之心不可有防人之心不可无有些同学难免有心情不好的时候有思想消极的时候有想犯错误的时候所以我们必须实事防止安全事件、冲突事件、破坏事件、爆力事件。

　　三、上好每一堂班会课。

　　班会课是检查和修正班级目标的最佳时间充分利用班会课的每一分钟做好整个学期的规划写好每个星期的班会教案我个人觉得非常重要更重要的还有就是班主任要有较强的语言组织能力较宽广的社会知识和较高尚的个人情操即具备智商又要具备情商能正确引导学生学习和生活。

　　四、做好现代化、跟进时代的教学

　　培养让学生认识自己、分析自己、突破自己、强化自己、定位自己、修正自己、完善自己；认识社会、分析社会、适应社会、创造未来。培养学生明白自己人生的价值努力塑造自己的个人优点明白自己在社会上的重要性并努力培养学生有一个为人处事、学习生活的良好习惯是当今时代所需当众多繁琐的事情压下来时个人无法完成这么重要的系统工程时我们要学会借助现代化工具来减轻自己的教学压力多教学生去互联网上查找资料自己看的自己找的他不会否认当他看到他看到的知识面跟你讲的知识面一样甚至你讲的很详细时他以后都会听你的。学生不听我们教育自己要反思只有告诉他事情的情况他才听话。多借助qq短信等方式都可以发觉学生心里的矛盾这样我们才可以对症下药。

　　五、多开展班级活动对班级的凝聚力有较大的帮助

　　开学到现在我班组织全班同学进行同学与同学家庭之间的旅游规划已经有3次我班组织的篮球活动也n次抓住每一次班级组织的活动和学校组织的文体活动可以加强同学与同学之间的认识和促进班级的凝聚力与团结。

　　六、班主任要以人为本尊重学生的个性。

　　当学生犯错误时我觉得我们应该以人为本尊重人的个性引导学生反省自省为主不应体罚变相体罚骂学生。我觉得我们应该实行人道主义去开导学生。因为时代已变我觉得我们应该用师生平等的教育方法用服务的心去教育学生这样才能做到与时俱进而不被淘汰。

　　七、班主任工作是一个漫长的`工作我们需要一颗宽容的心、善良的心、永恒的心、积极的心、服务的心和舍得的心。

　　班主任要用知识和爱心去感化学生、用知识和爱心多去领导学生生活和学习、用知识和爱心多去关心学生的生活和学习、用知识和爱心多去培养学生的生活和学习用知识和爱心多去服务学生的生活和学习这是工作责任心的表现是社会时代的变化也是自己心胸宽广、积极主动与时俱进的表现。

　　在此我有一感想就是：把学生求知的过程变成自己求知的过程你会怎样去教自己是放弃还是坚持？

　　我们要用换位思考去多替学生着想。其实真正教好书我觉得“心态”很重要。舍得——有舍才有得不去舍时间和真心去教学生那会得到学生和领导的信任那会得到学生n年后还会叫你一声老师。我觉得如果我没有用一颗真诚的心去教学生我的学生也不会用一颗真诚的心来感谢我。所以关键还是班主任心态要摆正心胸要放宽要用长远的眼光去看学生和未来。

　　八、班主任需要不断的快速的学习。

　　每当自己犯一个错误每当自己检讨一个错误后就有一个感想那就是为什么这样的事情我没有想到为什么我不去那样做为什么我每次都要落后呢？原因是自己没有危机感没有知识使自己主动性差思考反应慢。如今社会与日俱增的发展速度文化知识什么都在变为此我们必须不断的学习才可以不被淘汰否则落后的知识不仅有危机而且还给未来的学生带来了危害。在此我觉得我们应该为自己定下一个目标每个月都要看一本书的目标或者是去读大学来补充自己的知识库来武装自己的头脑做到与时谐行和与时俱进。

　　班级管理工作千头万绪工作方法千差万别形势和任务又在千变万化我们只有具备足够的条件才能承担培养祖国未来栋梁的重任。在此我会更加努力的学习更加努力的做事更加努力的反省和总结更加努力的突破自己强化自己修正自己完善自己。争取能够用更正确的方法来领导学生更正确的生活和学习！

班主任工作总结14

　　我深知一个良好班集体的标志是：有共同的奋斗目标；有坚强的集体核心；有准确的集体舆论；有良好的班风。一个良好班集体的形成对学生各方面的发展都起举足轻重的作用。在各课任老师的协助下工作进展很顺利绝大多数学生有了很大的进步能分辨是非团结互助勤奋好学班级比较稳定。

　　一、培养学生与老师的合作精神提高学生的自觉性。

　　我班好动的学生太多很多老师都感到头疼。我明白老师的语重心长的劝说起不了多大作用除非找家长但也只是好几天他们的毛病就又犯了。好动的学生肯定听课质量不高并且严重影响他人而老师如果管不住这几个人那老师的.威信必然降低不少。实践告诉我心急吃不了热豆腐因此我经常观察老师对学生的教育问题到底出在哪里最后我感觉一方面是老师的要求过高另一方面学生不明白与老师合作所以他们缺乏自觉性而老师又觉得冤付出那么多却得不到学生的理解。

　　我首先对学生进行了分类找出最需要解决合作的学生与他们平等的谈心告诉他们与老师合作不是所有人都能做到的但如果他们做到了会得到很多人的佩服然后降低对他们的要求学习上尽力而为但上课必须要坐住不能影响老师上课不能与老师对着干也不能趴着睡觉而且作业必须交告诉他们只有达到这些要求才是个合格的中学生也只有和老师合作将来的他们走上社会才能得到更多人的尊重。我班的问题学生看到老师对他们开诚布公他们也直言相告为什么上某些课程他们会捣蛋我对症下葯做到理解他们但又要求他们尊重课任教师。他们一点一滴的伴着我的步子走了我很欣慰。

　　对于尖子生我要求他们经常向老师请教难题鼓励他们向年级前50名冲刺并且形成合适自己的独特的学习方式。对于中间学生我则更多的付出我的爱心和耐心无微不至的关注和指导着他们的学习因材施教教给他们的方法要求他们必须尝试事后向我汇报他们的进步。为了提高学习效率我班学生都体会到合作中的快乐。

　　二、制定奋斗目标做到今日事今日毕。

　　我和同学们商量决定每个星期都给自己制定一个小的目标每天的事情每天必须做完。我班的量化成绩每次都是行为规范丢分裴月莹每周到政教处查看事什么原因造成的并在班会课上总结谁的问题谁解决。第一个目标是每次学校组织的活动都要取得名次每次征文我班都超额完成感恩父母月的征文保护文化遗产的征文我爱四中的征文、书画征集、感恩父母演讲稿大家都积极参加。我每次都带着欣赏的眼神看着进步的人数越来越多鼓励更多的人参与进来。我班大多数人都在用这句话激励自己奋发图强为了大学而不懈的努力。

　　时期在变化我们班主任的思想必须与时俱进矮下身子做学生的知心朋友让他们对我们布满信赖这样教育才是成功的要想班务管理简朴化那就要不断尝试新的方法我想我们的努力也肯定会得到家长和学生的肯定。

班主任工作总结15

　　本学期七年级的学生大部分已经适应了初中的学习和生活通过上学期良好行为习惯的养成教育和一个学期班规班法的实施大部分学生已经知道了在这个班级中哪些事情是倡导的是得到老师和同学们肯定和表扬的哪些事情是最好不做的哪些事情是一定不能做的。在班委会同学的带领下大部分同学也已经明确了自己的职责。所以本学期班主任工作的重点是培养学生自律能力很多学生虽然知道但不能完全做到对自己的管理松懈、不到位从而引起了认知水平的差距。通过严格班级班规班法考核、班委自主组织各项活动和加强家校联系来实现学生自律能力的培养。

　　一、严格和完善班规班法的考核督促学生养成自律的习惯。

　　我们班的班规班法是上学期由班委会同学一起制定的也是全班同学必须遵守的还是由学生自己掌握执行的有班级特色的规章制度。通过上学期一个学期的实施班规班法起到了它对班级同学行为的规范作用通过班规班法的实施锻炼了学生执行规章制度的能力锻炼了每个条款中执行人和监督人严格执法、秉公办事的能力为班级形成良好的学风体现班级“真实”的班风都起到了积极良好的效果。本学期在班委会同学的建议下在全体班级同学的认可下我们对上学期的班规班法进行了必要的修改和完善：一是对违反纪律的同学采取了功过可以相抵的办法体现了允许学生犯错的思想也体现了班级中以学生为本的管理思想。二是每天放学前要求值日班长宣布今天班轨班法执行的情况对于执法不严或徇私枉法现象提出质疑也提醒了违法制度的学生注意今后的改正。总之学生自己制定和共同维护实施的班规班法本学期通过不断完善的方法让它更加公平、公正和公开也不断提醒着全体同学每个人都是规章制度的维护者是规章制度的被管理者更是规章制度的受益者相信这样的坚持一定可以督促学生养成良好的学习、行为习惯为培养学生的自律、自制起到重要的作用。

　　二、鼓励和帮助班委会组织有益活动培养学生的自主意识。

　　学期初根据学校团委和政教的工作计划将本学期的主要工作布置给不同的班委会成员有：篮球赛布置给体育委员；黑板报布置给宣传委员；教室外展板的更换布置给文艺委员；新团员的发展和团支部的建立布置给团小组长；学生每周评比分数的汇总布置给副班长；每天的卫生打扫布置给卫生委员；班级的纪律和眼保健操布置给纪律委员；每周的学习评比布置给学习委员等等学期结束时对以上同学的工作进行民主评议。奖优罚劣。通过这样的布置每个班委会同学对自己本学期的主要工作做到了心中有数就这样学生自主组织了很多活动除了学校内常规的卫生、纪律评比外我们班参加学校组织的篮球赛、演讲比赛、经典诵读、各种征文比赛、预备团员测试、春运会入场式方队和广播操表演、校园广播、主题班会等活动都取得了不错的成绩这是班委会同学的功劳也是每个同学努力的结果我想通过这些活动的组织和这些活动在学校内得到的评价结果同学们会在活动的过程中获得经验反思得

　　失产生凝聚力这些是书本上无法学得的宝贵经验也将是培养学生自主意识的开始。今后我还将主要继续依靠学生组织和完成学校的各种有意活动即使是活动结果不是总尽如人意也要坚持这种做法班主任尽量做一个出主意想办法帮助学生完成任务的配角。

　　三、加强家校联系形成合力提升教育效果。

　　我经常与学生家长联系我告诉家长：“您对我教育的态度直接决定了我的'教育效果。”希望通过这些话引起家长的注意其实对学生的教育家长和学校形成合力时效果是最明显的如果各说各话将直接导致学生不知道该听谁的话该如何去做最后导致学生只按照自己的想法去做那时的教育和引导也就没有了任何效果所以本学期我仍然不断通过电话联系通过部分家长的家长会通过个别家长的谈话交流通过家访等形式将自己的教育想法和方式告诉家长期望得到家长的理解和支持将孩子在学校的表演通知家长让家长更多的了解学生在校的表现。尤其是学校的开放日期间我通过电话通知家长希望有时间又一直关注者孩子学习情况的家长能够到学校听课了解老师们授课方式的转变了解孩子在课堂上的表现从而更好的配合教师的教学和教育工作完成学生不断的完善和提高。

　　四、把竞争引入到教学和管理的各个方面。

　　每周的学科竞赛、学习和纪律的评比、座位的编排在这些方面我总是希望能把竞争引入到学生中来希望他们能及时发现身边和自己差不多的同学的变化希望他们能看到同学们身上的优点不断完善自己学会与人相处学会用良性的竞争来刺激自己的潜能让潜能更多的释放出来。竞争的课堂是高效的课堂；竞争的学生是精神焕发的学生；竞争的学生会想尽千方百计完成教师的任务；敢于与人竞争的学生也是自信的学生；良性的竞争可以激发学生学习的兴趣提高学生学习的效果。

　　本学期很多工作放给学生后出现了一些问题但恰恰是这些问题让我知道了我的工作中还有许多地方可以更好得引领学生也让学生体验了做成一些事情的艰辛更让我们师生感到了管理班级共同的责任和义务和教学工作一样在我的班主任管理工作中我同样相信方法总比困难多更何况我有这么多聪明、期待长大的学生在帮助我管理班级呢！