总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料它可以明确下一步的工作方向少走弯路少犯错误提高工作效益让我们一起来学习写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编收集整理的班主任工作总结仅供参考大家一起来看看吧。

　　班主任工作总结 篇1

　　在炎热的夏季里结束了八年级下学期作为八年级二班的班主任双手放在讲桌上双眼扫视着空荡荡的教师许多感慨涌上心头。

　　首先班级管理方面较七年级有了很大的进步鉴于学生年龄变大渐渐懂事不再采取强行手段取代的是说教、引导、找学生谈心、与家长沟通等方法收到了明显的效果学生因故意违纪的甚少出现坏习惯经过说教都认真改正班级秩序得到明显的好转学生学习效率明显好转。

　　其次由于中学生处于青春期思想变化不稳定男女打闹甚至早恋现象会频出针对这一情况我首先制定严格纪律严禁男女生打闹、拉扯等；其次加强监督我本人时刻出现在学生接触场合鼓励学生学习、看书；再次我也经常找一些优秀的文章读给学生听让学生树立远大的理想和奋斗目标这样做法我班在这一年内未出现一起学生早恋事件。第三狠抓学生学习我个人认为只要学生整天投入紧张的学习中也没时间和精力干别的事、做违反纪律的`事所以我要求学生晚上进宿舍时必须带一本书（历史、政治等教科书）。在闲暇之余看书同时早晨6：10份必须进班而学校规定6：25进班当然我会提前到班使之成为我班的一个良好的学风有效的提高班级整体秩序。

　　总之在抓学生学习之余我始终如一的坚持与学生之间的沟通和引导最终由“我要求学习”到“我要学习”诚然在这一年中仍有许多失误之处比如学生缺乏与家长沟通、学生迟到旷课现象未能有效的制止这都需要在今后的工作中加强改进。相信只要认真对待、只要努力管理沟通引导一定会有更加完美的收获

　　20xx年xx月xx日

　　班主任工作总结 篇2

　　时间真快在平淡与忙碌中做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间他们的个头长高了很多不经意间他们懂事了很多他们学会了很多不经意间他们就这么一点一滴地成长起来了。他们开始正式步入小学的校门而我也作为一位新老师步入小学的校门。可以说我是他们的同行者。作为他们成长的见证者的感受是：苦中有乐。

　　回顾这一学年多的班主任工作让我深切地体会到只有全班学生和班主任共同努力增强集体凝聚力创设融洽的学习氛围才能促进班风班貌的整体发展从而使学生在各方面得到进步。

　　班主任的工作是琐碎的复杂的但苦中有乐点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面：

　　一、学习优秀班主任的工作经验

　　在校的每位老师都有自己管理学生的闪光点。平时的交谈中可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点我想在这里感谢帮助过我的所有老师是你们的温馨提醒让我在管理学生上避免走了很多弯路也是你们的热心帮助我真切地感受到在这个团队工作的温暖。

　　二、重视培养孩子们的行为习惯

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风学生会在各方面得到提高的。所以我尤其注重培养学生良好的习惯无论是学习习惯上课习惯还是卫生习惯。低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式我就在自班级后墙的学习园地中贴了6棵苹果树谁表现的好我就再苹果树上画一个苹果。另一方面作为老师以身作则每次进教室都先往地上看一看捡一捡整一整孩子们看在眼里记在心里为养成了良好的习惯创造好的氛围。

　　三、培养小干部发展孩子的能力

　　班干部是班级的'核心是班级的骨干力量。要建设一个良好的班集体首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。

　　我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。为此我安排了两队同学隔周打扫每队有一个能力较强的学生当组长打扫好之后组长带领组长对整个操场进行检查。并采取了两队间竞赛的形式这样有利于更好地完成班级的值日工作。

　　学习方面我把全班同学分成了6个小组每个小组都设有一名组长(组长都是学习成绩及能力相对较好的学生)。我让每个小组长监督其他3名学生。这样组长可以很方便地监督其他3名组员的作业上交、背书情况等等。我还特地把这个组内的4名学生作为安排在一起便于他们平时的学习和生活交流。

　　四、与搭班老师合作

　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的必须与任课老师的工作密切配合形成合力。三人行必有我师任课老师对孩子的教育也很有经验配合教育好孩子班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作发挥参与力量是不可低估的。

　　五、注意不抛弃学困生

　　学困生在我们班的比例很大估计了下有20%这是个看了会让

　　人捏把汗的数字。不放弃他们宁愿自己辛苦只要看到他们有小小的进步我也会很欣慰的。为此我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。我相信付出肯定有回报的我不在乎这回报是大是小。

　　路漫漫其修远兮吾将上下而求索。做班主任是辛苦的但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐。

　　班主任工作总结 篇3

　　班主任是一个班集体的灵魂。是班级的建设者、组织者和领导者；是学校与家庭的协调者；是学校领导的有力助手。班主任工作的效率直接影响着的教育效果。因此班主任工作既重要又复杂是一个长期性的、持续性的工作。

　　我来断塘小学工作已将近四个月了在这四个月里我学到了很多方面的东西特别是作为班主任这一层。临近期末我觉得是时候对自己的工作做一个比较详细的总结了。我的总结主要从以下几个方面展开：

　　一、深入学生、亲近、了解学生做学生的朋友。

　　学生是班主任工作的主要对象。特别是对于一个刚上岗的新班主任要做的第一件事便是了解你所带的那个班级的每一个学生。所以深入、亲近并了解学生成为我担任班主任之后的第一件事。经过四个月的努力现在班级里的每一个学生的情况我都是比较了解的随着对他们了解的加深我发现班主任这项工作并不是一件难得让人却步的事相反有时候我还会从班主任的工作中得到快乐特别是看到班级里的学生在某一个方面表现突出时这种高兴就更加奇妙了。当然了人无完人班主任也是一样。在了解学生这一项还有一些有待深入的地方。比如我只是对于学生在校的这一段情况比较了解对于他们的家庭情况了解的就不够深入了作为一个班级的领导者不了

　　解学生的家庭情况是十分不利的。所以在这一方面我还有待加强需要努力。

　　二、加强学生思想教育培养学生的良好习惯。

　　在刚接手这个班级的时候工作中确实遇到过不少困难。比如在第二个星期的一个雨天两个三年级学生在校园里打架当时我在四年级没有注意后来处理了但是由于我对他们还不是很了解所以处理的可能不太科学一个直接的表现就是之后的几天总是有学生打架。后来我对那些打架的学生做了一个正式的比较严厉的批评加惩罚的教育打架的现象明显减少了很多。

　　后来我对这种现象做了一个反思我觉得出现这种情况的原因主要有以下几点：

　　第一、学生原有的不良习惯是打架的直接原因正应为不良习惯的存在才导致学生的不和最终造成打架的严重后果。

　　第二：那段时间学生刚刚过完漫长的暑假还没有从暑假的状态中调整过来。

　　第三：学生对我还不太了解他们看到我对犯错的学生没有做出很严厉的惩罚因此就不怎么怕我了。

　　针对这种情况我对班级的管理工作作了一些调整。首先就是制定了一套更为完善的班规让每一个学生都能够清楚地知道犯了错误就会受罚优秀表现就会奖励。其次是选择了一批业务能力更强的班

　　级干部让他们更加深入地参与到班级管理的各个方面最后就是经常开一些主题班会对学生进行持续的思想教育对学生的错误行为及不良习惯给出充分的说明。我发现经过这些措施的有效运行现在班级里学生之间的矛盾已经基本不存在了。

　　当然在对学生进行思想教育的过程中我的工作做得还不是很充分比如重思想而轻矫正就是过于重视对学生的说理而忽视了对学生具体行为的有效矫正。我认为对学生的不良习惯进行矫正是一个时间相对较长的过程不能急不能燥。

　　对于学生的思想教育我主要从以下几个方面展开的：

　　第一、行为规范教育也包括法制、社会公德教育。

　　由于学生的年龄小自我约束力差所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容督促学生在思想上提高认识平时发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬在班中树立榜样发现不良现象及时纠正。

　　在班里实行班干部分工负责让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出要求改正。一学期来绝大部分学生都能自觉遵守行为规范维护集体荣誉。

　　第二集体主义教育。

　　集体主义精神要求个人的行为融入集体之中个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响学生自我意识较强缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以开学来通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动增强学生的集体荣誉感树立集体意识教育学生团结协作、互帮互学增进友谊大家共同进步并通过参与培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中我班学生表现的都很令我满意。

　　第三学习重要性教育。

　　开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差没有养成好的学习习惯对学习的目的不明确学习上缺乏主动性和自觉性。因此我有意识地引导学生好好学习多学知识和技能。

　　三、努力做好家访工作。

　　获得家长的支持是搞好教育的一个必不可少的前提只有把家庭与学校结合在一起才能够形成一股强大的教育动力才能对学生进行更好的教育。

　　由于条件的限制经常进行家访是不太现实的。但是在这一方面我还是做了充分工作的对于家访工作的展开我觉得重点在效果而不在形式。我主要从以下几个方面进行的：

　　第一、利用好平时的家长接待。由于现在的家长越来越重视孩子的教育所以时不时地就会有家长到学校来了解孩子的学习情况对于每一个家长我都力求做到客观、详细真诚。使他们能够真切地了解到孩子在校期间的具体情况同时也使他们认识到孩子的教育不仅仅依靠学校家庭也是重要的一环只有将学校与家庭这两股力合在一起才能产生最好的效果。

　　第二、利用电话家访。这一点已经成了我的.常规性工作。我会时不时地电话联系学生的家长了解学生在家的作息时间及相关情况。通过电话家访还是帮我解决不少问题的特别是对于那些问题比较突出的学生效果就更加明显了。

　　第三、充分而高效地利用家长会。本学期的家长会就在几个星期前开的来的家长比较全面这也是我第一次与基本上所有学生的家长这么近地交流。这一次的交流是比较成功的。我发现家长问得最多的一个问题就是学生在校的学习如何？说实话哪一个家长不会问这样的问题呢？这是人之常情。我也自信在那次家长会上我是比较全面地回答了所有家长的最为关心的问题。

　　四、做好后进生工作。

　　后进生教育是每一个班级都存在的情况。后进生是一个比较特殊的群体由于在学习上不如其他学生所以后进生的性格是偏于封闭的而且他们的问题行为比较多。

　　我所在的班级后进生情况也是比较突出的。因此对后进生进行教育一开始便成了我的一项主要工作我主要是从以下几个方面展开工作的：

　　首先给他们更多的回答问题的机会并且经常性地鼓励他们帮助他们树立自信心帮助他们更好地融入课堂。

　　其次经常地对他们进行课下辅导这样有利于帮助他们更快地养成良好的习惯及高效的学习方式。

　　最后、对他们的作业既要求严格又有所宽松。严格是为了督促他们完成作业宽松是为了培养他们的自信心避免让他们在作业上屡受失败的煎熬。

　　尽管到目前为止后进生的情况没有得到根本性的改变但是我相信我的工作还是有效果的毕竟后进生的教育是一个长期性的工作。我唯一要做的就是坚持再坚持！

　　班主任是学校教育中的一个特殊角色它的特殊性表现在很多方面。作为一个班主任特别是刚刚走上工作岗位的我需要学习的东西还有很多很多。工作中肯定存在不足我会努力改正争取做到更好！

　　班主任工作总结 篇4

　　时光飞逝不知不觉一学期就过去了我担负的是二年级（3）班的班主任工作在这一学期中我和学生们都努力踏实地做好每件事情有辛苦的耕耘有收获的喜悦也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

　　一、向学生提出明确的要求。

　　为了充分调动学生的积极性自觉遵照学校的规章制度在开学的第二周向学生提出明确的要求。这个要求是：（1）学会聆听。或许是由于独生子女的原故孩子们比较缺少与人合作交换以自我为中心课堂表现出来的就是不耐心的聆听同学之间的发言不大会汲取他人一些好的思惟方法好的建议在班中为他们建立榜样教育学生们要虚心的吸取他人的优点补充自己的不足完善自己。（2）要求学生提高自理、自立能力。使他们在锻炼中成长。在班务管理上我开始成心识的培养学生自主、自理能力如墙报的设计放手让学生参与。（3）要求学生提高卫生保洁意识。（4）要求学生团结友爱减少矛盾。

　　二、培养学生的良好习惯。

　　二年级学生年龄小活泼好动自觉性较差凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上首先是常常利用思品课学习《小学生平常行动规范》提示学生做好上课准备工作。在平常学习中时刻注意调动学生的积极性逐步养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。特别是卫生保洁习惯我在每一个小组各设一个卫生小组长专门负责每天的卫生管理要求学生时时保持地面的干净、整洁、桌椅整齐。使班容班貌井然有序换然一新。在班中展开“评星抽奖”活动促使良好习惯的养成。

　　三、培养良好的班集体。

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动利用各种活动增强班级的凝聚力让每个学生都为班级而自豪。在本学期学校运动会中我班学生奋力拼搏取得全级团体总分第二名。从而逐渐构成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　四、培养有管理能力的.小干部

　　班干部是老师的得力助手提拔一个有能力的班干部相当重要。为了让每一个学生都有展现自我的舞台发挥自己的长处我大胆的放手让学生们轮番做值日班长（每人2天）让每位学生都尝试成功的喜悦让学生学会自己管理的同时学会管理班级使他们提高自我控制能力成为教师的得力助手。我教给他们方法遵照“敬、竟、静、净”四字班风模式进行平常的班级管理目的是培养人人相互尊重、人人竞争上游、人人行动慎重、人人讲求卫生。通过这样的实践使每位学生都尝试了成功的喜悦或体会挫折感锻炼了学生的胆量提高了学生的心理素质。

　　五、正确的应用鼓励和表扬转化个别学生。

　　鼓励和表扬是班主任平常工作中不可缺少的一种教育方法它在一定程度上比批评更好。特别是一、二年级的小学生更喜欢表扬。如我班的黎某同学玩皮好斗、控制力差、好挑头闹事、动不动就乱发脾气。一发脾气就喜欢蓦地、或大闹天宫。针对他这些特点我捉住他喜欢吃软不吃硬、好表扬的心理特点我平时注意及时表扬他的闪光点常常以朋友的身份和他交心。每次看到他发脾气蓦地时我都是先采取“冷却”法待他冷静下来后再耐心、仔细的与他摆事实、讲道理不厌其烦地和他一起分析事情的来龙去脉。使他渐渐的认识到自己的毛病而能及时的改正。

　　本学期我还充分利用家长会、学生联系手册等加大对学生的了解面并与家长联合教育学生对学生的表现作好跟踪及时把学生在近期的表现反馈给家长并从家长的评价中取得学生的全面信息和宝贵意见。在本身工作方面我努力争取家长的理解和认可得到了许多家长的好评。通过一个学年的班集体建设我班已成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体但在工作上还存在许多不足的地方有待改进今后我将继续努力让每位学生生活在团结的集体中在集体中健康全面的发展把各项工作做得更好。

　　班主任工作总结 篇5

　　时间真快在忙碌中一个学期又过去了。对于这个班我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间他们的个头窜高了很多;不经意间他们懂事了很多;不经意间他们学会了很多不经意间他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者作为他们成长的见证者的感受就是欣喜。

　　回顾这一学期的班主任工作让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力增强集体凝聚力创设融洽的学习氛围才能促进班风班貌整体发展从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的平时我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　一、关心孩子。爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段想要管理好班级必须关心、了解每一位学生。

　　作为一名班主任我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子他们天真烂漫那一颦一笑处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁使每朵鲜花都绽放每颗幼苗都茁壮成长这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情经常会围着老师转我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边和他们聊聊天请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的'?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮也跟他说昨天他写的生字不好看今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天氛围下把握好教育的契机自然而然地提出对他们的一些要求同时也收到了良好的效果。

　　我还觉得班主任对学生的爱应该是种宽容的爱经常想起一句话：假如我是孩子以此来鞭策和启示自己。每次当孩子犯了错误时当我怒气升腾的时候我就让自己进行换位思考：如果我是孩子我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子如何教育才是途径?于是在这样的前提下孩子们的调皮捣蛋、坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说表扬的力量是无穷的。在平时我通过对孩子的观察将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步的就是你了!老师越来越喜欢你了当我和家长交流时经常听他们说起孩子们回家说老师又表扬他什么了一脸兴奋然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上作为班主任的我是幸福的我付出一份爱收获的则是更多份纯真的爱。

　　二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风学生会在各方面得到提升。所以我尤其注重培养学生良好的习惯无论是学习习惯上课习惯还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点一方面以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面作为老师以身作则每次进教室都先往地上看一看捡一捡整一整孩子们看在眼里记在心里为养成良好的习惯创造了好的氛围。

　　三、培养小干部发展孩子的能力。班干部是班级的核心是班级的骨干力量要建设一个良好的班集体首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部我的小助手。

　　四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持。

　　我特别注重和家长建立良好的关系加强和家长间的交流。一学期来我对每位学生的家长都进行了交流告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步孩子生病了孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长取得联系使家庭教育和学校教育同步更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女像钱汝尭、卢李杰等家长极其宠爱久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次与家长交谈时家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体学会欣赏别人、帮助别人我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔一有不顺心就发脾气、哭闹我总是留心观察他的细小变化与他谈心及时主动地与他家长联系希望与学校配合共同帮助他改变。

　　班主任工作总结 篇6

　　今年我继续担任了初一210班班主任工作。转眼间接手这个班快一年了在过去的一年里我有过许多困惑遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题。可是在领导和同事们的帮忙下在职责心的推动下我解决了各种矛盾坚定了自我的方向。抱着进取的思想我踏踏实实、认认真真地工作虽然做得还不是很好但我一向在努力。下头就这个学期的班主任工作做总结谈谈自我的体会。

　　一、“他山之石能够攻玉”

　　要做好班主任工作就得多学习借鉴别人的经验在实践中不断地完善工作方法并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上我的经验还很不够。所以遇到自我不容易

　　解决的问题时我会虚心地求教其他的班主任借鉴别人的做法；收集一些对人生、对学习会有所启发的文章能丰富我们的思想能帮忙我们在向学生说明某个问题时有理有据令学生信服；还有经常阅读一些指导班主任工作的书籍例如《班主任之友手册》等书籍每一次阅读后我都大有收获并且将其中一些能指导自我工作的方法加以实践。这些理论和经验对我的班主任工作帮忙极大。

　　二、教育培养班干部

　　班主任对班干部不能只是下命令还应当进行教育和培养。在上课和班级活动中在其他任课教师的推荐中我注意发现哪些同学比较大胆比较有本事在此后平时的很多活动或事情都让学生自我主持。比如每周班会先由学生干部自我总结班级的情景在有些需要注意的问题上由干部来提醒在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言然后由我总结。我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感要求他们努力学习、团结同学、以身作则鼓励他们既要大胆工作又要严格要求注意工作方法。当然选出的`干部毕竟不是完人所以对他们不能过分苛求、指责异常是在工作出现失误的时候要善于引导他们。

　　三、好学生思想工作

　　想让学生切实按照教师的要求做就必须在思想上让他们相通思想工作做好了其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是十分重要的在这方面我主要有以下一些做法：

　　1、在班会课上对全班进行思想教育和寓教于乐式管理

　　现阶段的大部分学生感到学习是不欢乐的或对学习没兴趣根据此情景我对本学期的班会进行调整此刻的班会通常先由班干部总结现阶段班里的情景然后是我做总结并以多种形式进行教育。最终尽可能地做一些寓教于乐的活动在活动中鼓励学生让学生在不影响团体的情景下充分展现自我的潜力与本事以到达让同学们感受到在团体生活、学习是欢乐的淡忘学习是痛苦的并找到自我应有的位置。

　　2、做好个别同学的思想工作

　　学生到学校读书一方面是学习文化知识另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要教师来开导的学生教师要耐心地、有针对性地给予帮忙与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言有些道理他们不是不懂而是不愿意去想忘记了去做并且每一次犯错后总是能给自我找很多的借口对待这样的学生教师必须一次一次地耐心地找学生谈心做他们的思想工作。次数多了教师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望这时教师要控制自我的情绪尽量不要对学生大发脾气有力度的批评是需要的但还是尽量以思想教育为主更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后我采取冷静法先不找学生谈话等自我冷静下来重新调整思路后用另一种方式再找学生谈。这时心平气和思路清晰谈话往往能到达很好的效果。

　　四、协调好与科任教师、家长的关系

　　班主任只凭自我的威信和力量是不可能取得教育成功的必须力争本班科任教师和家长对学生有一致的要求和态度并时常同他们交换意见这样才能促进整个班级的提高。在这一点上我经常利用在休息室或聚在一齐吃饭的机会和科任教师进行交流整体情景如何哪些学生提高了退步了哪些学生违反纪律有什么见解和看法发现问题和情景我也灵活处理让学生意识到这些问题的重要性；由于我们学校和家长的局限性开家长会不大现实所以我们平时和家长联系只能经过电话或路上碰面。每次我争取用较短的时间让对方家长了解自我的孩子最近的情景并期望他们能够也加强家庭教育管理一齐努力把孩子培养好。异常是后进生更是与其家长联系频繁期望他们能够有所改善不管是在学习上还是在思想上。

　　五、存在的问题

　　班级管理工作有条不紊还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点但我对他们的要求还不是很严。在班上虽实行了几次严打但只是雷声大雨点小。在这一点上我还需要向各位教师请教在下个学期争取把班级工作上一个新台阶。

　　以上我主要谈了自我在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我十分明白自我做得还远远不够与经验丰富的班主任之间的距离还很远。所以在今后的工作中我会不断地积累经验和教训总结方法和技巧尽快提高自我的教育教学水平向优秀班主任看齐。

　　班主任工作总结 篇7

　　本学期工作接近尾声了回顾班级工作中的点点滴滴有成绩亦有不足。还记得开学前一天我心里还在暗自高兴这班学生经过了一年级的训练熟悉了校园的学习和生活行为习惯也改变了很多就算有新生也可以很快融入新集体这样我的班主任工作会得心应手的。可是开学时面对教室里坐着的61个孩子时我的自信少了三分之一这些学生除了我原来一(5)班的40名学生外还有因为并班从原(11)(12)班转来的10名学生以及11名从外校转来的孩子。班级人数多学生年龄小学生原来学习环境不一样这些对我而言都是不小的挑战。我很快调整好心态及时制定出可行的工作计划把工作做细做实。现就本学期工作的开展谈一谈：

　　一组建班委培养得力的小助手

　　学生多老师一个人的精力也有限那么班干部就是老师的帮手。从一年级起我就注重班干部的培养班里的钟延张靖怡李文慧黎蓉赖俊曦等几个小班长和小组长已经掌握了一些管理的方法方式。像收发作业整理队伍维持纪律方面都做得不错。但是毕竟孩子年龄小还有些特别调皮的孩子小干部们也是束手无策的这个时候我就是他们的后盾。除此之外我还经常和这些小干部们谈心告诉他们要管好其他同学就要先管好自己只有自己做好了大家就会听你的了。一学期下来由于班干部的出色表现我的班主任工作也轻松不少。

　　二多表扬鼓励适当惩罚为辅

　　常言道良言一句三冬暖恶语半句六月寒也有教育学家提出好孩子是夸出来的。由此可见表扬鼓励的魅力之大!在这学期我充分利用班级的红花榜班级Q群校讯通短信等方式对学生的进步进行表扬对暂时落后的孩子给予热情的鼓励。这些对于推动孩子对学习的兴趣和信心都有莫大的作用。刘创同学在班里处以中等对学习兴趣不浓妈几次给我电话说在家不愿写作业拖拖拉拉的。我尝试和他谈心教育但是效果都不大好。直到有一次我把几个日记写得还的孩子用校讯通短信发个家长提出表扬刚好刘创那天的日记也写得不错也在表扬之内。后来刘妈妈给我电话说那天回来乐得颠颠的还有些抱怨妈妈没开校讯通呢。之后很长一段时间刘创作业拖拉的现象得到了改变书写也工整多了。这也让我体会到表扬的魅力。除了这些口头上精神上的表扬鼓励外我还有物质奖励集红花换礼物就是其中一项通过平时表现好赢得老师的'小红花到一定数量后就可以换取小徽章铅笔本子等小礼物了。

　　表扬鼓励确实重要惩罚教育也必不可少。孩子年龄小自制力差犯错也是难免的。面对学生犯错我首先会和学生分析错在哪里其次在使用适当的惩罚方式比如：打手心罚站写保证书禁止出教室玩(上洗手间除外)。这些方式不会伤着孩子它传达给孩子的是：做错事了就要受罚就要承担后果!

　　三密切和家长的联系

　　从教13年当班主任也有10年了经验告诉我家长的配合会让班主任工作事半功倍的效果。班级QQ群是我和家长联系的主阵地本学期新进我班的21个孩子也陆续加进了十几个家长的QQ他们在这个相对自由的环境里从熟悉我这个班主任到信任我相互交流教育孩子的经验心得大家之间除了老师和家长的关系更多的是朋友般的相处。教育方向的一致孩子们的学习也是更上一层楼!

　　在这学期中我与学生在一起觉得日子过得真快虽然每天都是忙忙碌碌的但我忙得高兴忙得开心当然也存在着不足如在差生的转化上还不够细致;学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力让每一位学生生活在团结的集体中在集体中健康全面的发展我将更加努力工作不断完善自己提高自己。

　　班主任工作总结 篇8

　　光阴似箭流水华年转眼这学期又匆匆的溜走了。本学期是第四次担任09（3）班的班主任了。现班级已走完了第四个阶段（独立自主）。

　　本学期的目标是——“争我群龙无首天德不可为首”使学生明白自己的人生价值努力塑造自己的个人优点明白自己的重要性。

　　工作重点是：所谓知人者智知自者明本学期我做的是培养让学生认识自己、分析自己、突破自己、强化自己、定位自己、修正自己、完善自己；认识社会、分析社会、适应社会、创造未来。培养学生明白自己人生的价值努力塑造自己的个人优点明白自己在社会上的重要性并努力培养学生有一个为人处事、学习生活的良好习惯。

　　继上个学期的努力本学期班级德育目标完成良好班级表现良好没有出现特殊情况。但一路走来也总结了不少经验和问题在此总结如下。

　　一、班级管理需要有明确的目标和详细的计划书并且需要每个同学记下有了梦想有了理想有了目标有了计划有了行动还须有一本详细的计划书去对照去检查去核对去坚持走这一条路。

　　二、班主任要善于培养班干部成为自己的得力助手。这样能够让班干部有机会去发挥有权力去奖惩一个学生让班干部的能力有的放矢。坚持一个原则就是：树立班干部的威性。班干部管错了把责任要放到班主任身上班干部管对了把成绩要放到学生身上。倾听他们提供的可靠消息防止突发事件秘密事件破坏事件做到与时消息。

　　防止事情在没发生时能够做好心理预防使在事情发生时能够积极调整策略使这件事情不要影响班级和班级目标的实行者。使全班同学都能谐助班主任管理好班级让他们的能力有的放矢。所谓害人之心不可有防人之心不可无有些同学难免有心情不好的时候有思想消极的时候有想犯错误的时候所以我们必须实事防止安全事件、冲突事件、破坏事件、爆力事件。

　　三、上好每一堂班会课。

　　班会课是检查和修正班级目标的最佳时间充分利用班会课的每一分钟做好整个学期的规划写好每个星期的班会教案我个人觉得非常重要更重要的还有就是班主任要有较强的语言组织能力较宽广的社会知识和较高尚的个人情操即具备智商又要具备情商能正确引导学生学习和生活。

　　四、做好现代化、跟进时代的教学

　　培养让学生认识自己、分析自己、突破自己、强化自己、定位自己、修正自己、完善自己；认识社会、分析社会、适应社会、创造未来。培养学生明白自己人生的价值努力塑造自己的个人优点明白自己在社会上的重要性并努力培养学生有一个为人处事、学习生活的良好习惯是当今时代所需当众多繁琐的事情压下来时个人无法完成这么重要的系统工程时我们要学会借助现代化工具来减轻自己的教学压力多教学生去互联网上查找资料自己看的自己找的他不会否认当他看到他看到的知识面跟你讲的知识面一样甚至你讲的很详细时他以后都会听你的。学生不听我们教育自己要反思只有告诉他事情的`情况他才听话。多借助qq短信等方式都可以发觉学生心里的矛盾这样我们才可以对症下药。

　　五、多开展班级活动对班级的凝聚力有较大的帮助

　　开学到现在我班组织全班同学进行同学与同学家庭之间的旅游规划已经有3次我班组织的篮球活动也n次抓住每一次班级组织的活动和学校组织的文体活动可以加强同学与同学之间的认识和促进班级的凝聚力与团结。

　　六、班主任要以人为本尊重学生的个性。

　　当学生犯错误时我觉得我们应该以人为本尊重人的个性引导学生反省自省为主不应体罚变相体罚骂学生。我觉得我们应该实行人道主义去开导学生。因为时代已变我觉得我们应该用师生平等的教育方法用服务的心去教育学生这样才能做到与时俱进而不被淘汰。

　　七、班主任工作是一个漫长的工作我们需要一颗宽容的心、善良的心、永恒的心、积极的心、服务的心和舍得的心。

　　班主任要用知识和爱心去感化学生、用知识和爱心多去领导学生生活和学习、用知识和爱心多去关心学生的生活和学习、用知识和爱心多去培养学生的生活和学习用知识和爱心多去服务学生的生活和学习这是工作责任心的表现是社会时代的变化也是自己心胸宽广、积极主动与时俱进的表现。

　　在此我有一感想就是：把学生求知的过程变成自己求知的过程你会怎样去教自己是放弃还是坚持？

　　我们要用换位思考去多替学生着想。其实真正教好书我觉得“心态”很重要。舍得——有舍才有得不去舍时间和真心去教学生那会得到学生和领导的信任那会得到学生n年后还会叫你一声老师。我觉得如果我没有用一颗真诚的心去教学生我的学生也不会用一颗真诚的心来感谢我。所以关键还是班主任心态要摆正心胸要放宽要用长远的眼光去看学生和未来。

　　八、班主任需要不断的快速的学习。

　　每当自己犯一个错误每当自己检讨一个错误后就有一个感想那就是为什么这样的事情我没有想到为什么我不去那样做为什么我每次都要落后呢？原因是自己没有危机感没有知识使自己主动性差思考反应慢。如今社会与日俱增的发展速度文化知识什么都在变为此我们必须不断的学习才可以不被淘汰否则落后的知识不仅有危机而且还给未来的学生带来了危害。在此我觉得我们应该为自己定下一个目标每个月都要看一本书的目标或者是去读大学来补充自己的知识库来武装自己的头脑做到与时谐行和与时俱进。

　　班级管理工作千头万绪工作方法千差万别形势和任务又在千变万化我们只有具备足够的条件才能承担培养祖国未来栋梁的重任。在此我会更加努力的学习更加努力的做事更加努力的反省和总结更加努力的突破自己强化自己修正自己完善自己。争取能够用更正确的方法来领导学生更正确的生活和学习！

　　班主任工作总结 篇9

　　一、结合“清明节”开展了清明祭扫活动

　　提前做好了学生的思想动员工作号召学生查阅资料收集有关革命英雄人物的事迹召开了主题班队会会上同学们踊跃发言充分感受到了我们今天的幸福生活来之不易。并决心今后一定会好好学习使学生受到了良好的.思想教育。

　　二、认真做好了卫生班的值日工作

　　结合以前工作中的不足制定了新的措施细化了人员的分工并指派专人负责我也深入到学生中去虽时给予必要的指导与学生在一起及时了解学生的思想状况鼓励那些肯埋头若干的同学为其他同学树立榜样通过不断的努力学生的值日工作明显好转。

　　三、进一步做好了学生的安全教育工作

　　首先在全班开展了安全大排查让学生查找学校或家里存在着哪些安全隐患并及时上报并召开了主题班会进行了火灾逃生安全演练学生能按要求有秩序地跑出教学楼演练效果好。结合校园周边环境特点要求学生不要早到校不要在大街上追打避免发生意外。通过教育学生的安全意识明显增强了。

　　四、认真做好了运动会前的准备工作

　　结合校运动会的比赛顶目及比赛规则鼓励学生积极报名并做好了选拔工作及时上报了比赛名单教育有比赛顶目的同学加强体育锻炼为运动会做好准备。

　　五、结合上次听课给予的反馈情况及时调整了思路

　　积极探索课堂教学改革努力创建高效课堂并在本校上了一节公开课与同行交流使我收获很多同时也为今后减负打下了良好基础。

　　总之本月工作中我收获很多虽取得了一定成绩但也存在着个别学生组织纪律差集体观念不强等问题。在今后工作中我一定会加倍努力做好班主任工作。

　　班主任工作总结 篇10

　　时光匆匆一个学年的时间过去了回顾这一个学年虽然在做班主任的过程中遇到了一些困难经受了几次挑战但从中我也学到了很多东西现将一年来的工作作一简要总结：

　　1、规范行为习惯树立正确的目标。

　　我们的学生大多来自农村比较朴实也有一部分比较活跃班级的整体气氛较好。但由于学生文化成绩较差、行为习惯较差造成了大错没有小错不断的现象。如何规范学生的行为习惯如何统一学生的学习思想是需要解决的问题。结合学生的性格、心理特点我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯：

　　（1）通过集体活动树立团结意识、班级荣誉意识以整体环境来影响班级的每一个学生。

　　（2）对于行为习惯较差的个别同学通过沟通和交流诱导他们遵守纪律不迟到不早退。

　　（3）严格做好学生考勤对于经常缺旷课的学生及时与家长联系。

　　（4）作为班主任我以身作则带头遵守班级纪律以积极的热情来感染每一个同学用鼓励和微笑来拉近与学生的心理距离和学生成为交心的朋友。

　　2、常到教室积极督促学生学习。

　　为了多了解学生及时发现问题一方面我经常到教室关注学生课上、课下情况另一方面与科任老师沟通交流对学生中出现的问题给予解决。

　　（1）对于课堂迟到和早退的同学给以一定的教育和处罚使学生养成按时上下课习惯。

　　（2）发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况及时的制止并做相应的教育。

　　（3）检查学生的作业完成等情况对有问题的学生指导完成作业。

　　通过一段时间的督促学生基本能养成良好的学习习惯。

　　3、组织活动丰富学生课余生活提升集体意识感。

　　为了丰富学生业余生活从班费中支出一部分费用购买一些体育器材如乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动另一方面积极参加学校组织的文体活动使学生敢于表现自己同时增强了集体凝聚力。

　　4、预防可能出现的安全事故针对学生的违纪及时有效的做好处理和教育工作。

　　本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题我都及时处理在处理问题中不断提升了自己的管理能力。

　　（1）每次查就寝时同时检查是否有违规用电等存在安全隐患的事情对出现违纪的同学严肃处理和教育。

　　（2）定期开展安全教育对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育使学生养成良好的行为习惯和一定的危机情况处理能力。

　　（3）安排一些学生做好管理和报告工作对可能出现的违纪事件提前预防。

　　（4）出现违纪事件后及时与学生家长取得联系协调处理好问题。

　　5、加强和学生的沟通及与家长的联系。

　　我班学生年龄在16—18岁之间正处于心理成熟的'重要时期如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间与学生谈心；在学生生病、有困难等情况下及时的关心帮助学生与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处我与大部分学生之间都建立了信任和沟通的桥梁。

　　除了教师、班主任外家长是学生的最大管理者与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生收到了较好的管理效果。

　　虽然有遗憾有不足但通过自己的努力我初步建立了自己的一套管理学生的方法那就是：严抓行为习惯、关心学生身心帮助困难学生、及时处理问题、学习请教经验、沟通联系家长。我相信学生在学校学会做人处世通过努力真正学到一技之长一定会有用武之地。

　　20xx年7月

　　班主任工作总结 篇11

　　配合班级建设良好班风、学风的主要措施

　　1、耐心细致地做好学生的思想工作注意自己的言行、仪表、处事态度以自己的行为和心灵感染和教育学生。

　　2、加强对值日生的监督和管理发挥劳动委员的作用培养孩子养成良好的卫生习惯。

　　3、与班主任老师配合在午托管理及放街队中让学生形成良好的行为习惯遵守学校管理。

　　转化后进生情况

　　我们班的孩子很好动自控力差但他们天真、活泼、爱表现。针对这些特点我首先主动亲近学生体贴关心学生让他们感受到老师的爱相信老师把我当成可信赖的大朋友。除了副班主任我还担任班上的信息技术课教学工作。信息课是学生都比较喜欢的一门学科所以我就以这个为突破口在上课时就注意观察班上的每一个学生了解他们的'情况在课后多关心、帮助他们从中拉近了与学生的距离。并积极与班主任老师配合慢慢使后进生有所转变。

　　工作亮点、特色

　　1、注重培养学生的责任心使他们养成做事认真负责的态度。

　　2、安排好值班表搞好班级卫生工作让孩子们都能在干净、整洁的环境下学习并培养了孩子爱劳动讲究卫生的好习惯。

　　3、利用集体活动培养班级凝聚力及集体荣誉感。

　　工作建议、意见

　　在今后的工作中还应更多的与班主任老师沟通交流多了解孩子的各方面发展共同为建立和谐向上的班集体努力。

　　班主任工作总结 篇12

　　上个学期我的性格在变——变忧郁了这个学期性格也在变——变阳光而导致这一系列变化的因素当数我班的学生他们系着我的喜怒哀乐上个学期的这个时侯我流着眼泪和大家一起分享了“李伟杰”的故事之后常有老师问我你们班李伟杰现在情况怎么样呀？很感动这么多老师关心着李伟杰今天我与大家分享的是“伟杰故事后续……”

　　今年暑假的一天我正在家洗衣服突然接到伟杰爸爸打来的电话说伟杰下学期在湖北老家读书。我当时听了衣服也不想洗了我老公问我：“这不正好吗？你还嫌他上学期把你折腾得不够！”虽说如此但心里很难受。好不容易挨到了开学前两天又接到了伟杰爸爸的电话说伟杰还是要过来读书他说舍不得离开蒋老师。当时他这句“舍不得”让我的心一下明朗起来。

　　开学排座位伟杰告诉我要他坐在讲台旁边我问为什么他说可以和老师坐在一起看来他这学期又想和我亲密接触了老师要好好和你打一场胜仗！

　　本学期确实伟杰变了现在不在地上爬了虽然偶尔也会蹲在凳子上听课但不脱鞋子也不随地大小便也不把自己的书一页一页撕下来放在嘴里咬也不撞墙自虐了最可观的`是他再也不哭闹着不肯上学而是喜欢上学了成绩也一步一步的提高……在这里要感谢大家伟杰的进步离不开你们的关心与帮助。现在和大家分享几个伟杰的片段：

　　片段一：

　　我在上《酸的和甜的》一课时问孩子们“狐狸吃不着葡萄说葡萄酸的小松鼠和小兔子听了狐狸的话都不敢吃架上的葡萄而小猴子却不相信狐狸的话尝到了香甜的葡萄。同学们你们在生活也有犯过小松鼠、小兔子这样的错误吗？”

　　李杰文说：“妈妈一直不让我吃辣椒有一次我偷偷的吃了一个发现并不是所有的辣椒都是辣的还挺好吃。看样子什么东西都要自己亲自尝一下才知道能不能吃。”

　　我脸上露出了满意的笑容……“老师、老师是不是狗屎也要尝一下呀？”李伟杰忽然站起来大声的问道。

　　我当场愕然……

　　接下来一场关于“尝不尝屎？”的辩论开始了孩子们的话匣子打开了课堂上顿时热闹起来——

　　蔡志杨说：“不该尝屎那么臭怎么能吃呢？”

　　李伟杰说：“你都没尝怎么知道不能吃？刚你们不都说什么东西要自己亲自尝一下才知道能不能吃吗？”

　　黄志国说：“以前别人都尝过呀那么臭的东西要我尝我也不尝我肯定那是不能吃的。”

　　柯威丞说：“上次四川地震有人埋在废墟下没有东西吃他们不就是喝自己的尿吃自己的屎保住生命的吗？”

　　缪欧婧说：“我认为屎并不是不能吃应该说是不好吃很难很难吃吃了会让人恶心、吐！当人们在没有东西吃快饿死的时候才会吃它并不是什么东西都能乱的尝！”我微笑着点了点头我很喜欢这个见多识广的孩子。

　　辩论还在继续进行之中……下课铃响了关于“该不该尝不尝屎？”这个问题我没有给孩子们答案我抱着教书微笑着轻步走出了教室争论声在我身后延续着……

　　虽然这节课围绕着“屎”转了一圈现在还留有余“臭”但我觉得心里甜滋滋的。真要好好感谢伟杰我最大的一个感触就是孩子们都活了敢想、敢质疑、敢说整个课堂洋溢着一种很热烈的氛围。孩子们大胆的说大胆的想充满着一种激情。所以我感觉到我在这样的课堂当中感受到快乐。

　　片段二：期末复习在紧张的进行着伟杰显然跟起来比较吃力。考试前一天我对班上孩子进行了一次听写我在不停地报着孩子们在沙沙地写着听写完后我在收听写纸时发现此时的伟杰已经泪流满面“老师你报得太快了我写不过来！”我当时内疚极了一边给伟杰檫眼泪一边跟伟杰说对不起。现在想起我还深深地自责怪自己太粗心了。同时我也感到很高兴伟杰在乎自己的学习了伟杰在乎同学的看法了伟杰在乎老师的评价了！我为伟杰的这些在乎感到高兴！

　　二（1）班多好听的名字呀这是我班孩子学习、成长的直接“土壤”。现在班上有了伟杰更显活力相信在这块沃土上孩子们一定会百花争艳。伟杰的故事今后还会跟大家一去分享。

　　班主任工作总结 篇13

　　我的班级中就有5个留守学生作为一名班主任一学期的时间里在孩子缺少父爱母爱的日子里我是如何做好这些孩子的思想道德、学习生活、行为习惯、情感心理等方面教育管理工作弥补家庭教育的严重缺失确保他们愉快学习、快乐生活、健康成长呢？。

　　一、抓住时机做好与“留守学生”监护人之间的沟通

　　家是温馨的港湾是孩子成长的摇篮。亲情是人世间最美好的感情之一是我们永远也无法割舍的爱。“留守学生”大多是跟随爷爷奶奶或者外公外婆由于父母不在家老人自然就十分疼爱。尤其是独生子女老人更是疼爱有加各方面都给予优惠的“政策”对生活细节不予指导或误导出现问题往往是一笑而过严重的也只是说说而已。这样孩子慢慢地养成了娇气、任性的毛病习惯以自我为中心缺少同情心怕困难、怕挫折。还有一些“留守学生”家境不富裕老人整天忙于农活根本无暇顾及孩子有的甚至还要孩子承担过重的家务活对孩子心里想的是什么？需要什么？有什么感觉？都一概不知道或是根本就没想到关心。寄养在亲戚或朋友家中的“留守学生”他们在亲戚或朋友家中毕竟没有家里自由有的由于胆小显得很老实但一旦离开监护人的监管范围长期压抑的他们就有可能做出一些意想不到的事情；而胆大的.亲戚、朋友根本就管不了只得顺其自然由其发展。无论是哪一种到头来吃亏的还是孩子。针对这类问题我及时家访与监护人共同探讨教育“留守学生”的有效途径力争为“留守学生”营造出一个良好的家庭教育氛围消除对孩子的负面影响。我班有一位学生各方面表现都很优异但自从父母外出打工以后成绩开始逐步下滑。我多次找他谈话他每次都有承诺就是不见行动。经过调查我得知该生家庭条件优越父母在家时管理较好且方法也科学所以成绩一直很好。可自从父母外出打工后爷爷奶奶在很多方面都是睁只眼闭只眼慢慢的他开始贪玩甚至迷上了上网。我及时抽出时间进行家访可老人始终觉得自己没有做错什么家访也无果而终。几天之后老人来学校给孙子衣服恰好那节是我的课。我感到此时是和老人谈心的最好时机于是我把老人拉进了我的办公室我拿出上学期的考试分数和本学期成绩进行比较在数字面前老人终于……从那以后我惊喜地发现该生又回到了以前。

　　二、倾入真情让学生找回失去的笑容

　　家庭是孩子成长的第一课堂父母是孩子的第一任老师家庭教育对孩子的健康成长具有不可替代的作用。父母对孩子的关爱和照顾也是天经地义的事情。然而对于留守学生而言在父母目前撒娇、淘气……享受父母的惜爱和呵护都暂时成了一种回忆由于长时间处于这种痛苦的精神境界中他们常常会产生一种被遗弃的感觉当他们从电话中或偶尔寄回来的汇款单中感受到父母的存在时这种感觉会逐渐加剧。原来性格开朗的他们开始变得情绪低落有的还变得自私、孤僻成绩也大幅度下滑。不难发现他们此时最想得到的是来自父母的关爱和照顾于是我从学习、生活等方面去关心他们弥补他们缺失的爱充分发挥班级体的作用让他们感受到集体的温暖。我班有一位学生刚转入时表现很好上课发言积极作业认真完成加上性格开朗又总是以一张灿烂的笑脸面对同学他很快就有了自己的玩伴。但好景不长慢慢的上课发言少了而且总喜欢望着窗外走神看到别人父母来给孩子送东西时他都会投去羡慕的眼光眼中还时常闪烁着晶莹的泪花。我知道她是在想念父母了而且十分的严重。于是我经常找她谈心让她知道父母外出打工是为了她更好的学习、生活让好几在思想上清晰的认识到父母是十分的爱她的。我又召开班委会让她担任了分管纪律的副班长以充实她的生活。课后我鼓励学生多帮助她、关心她我也时时让她感受到来自老师的爱。不久那灿烂的笑脸又出现在我们的面前了而且班级的凝聚力也更强了。

　　三、做学生的朋友提高学习成绩

　　关注“留守学生”的学习。由于家教的缺乏留守学生大多学习态度不端正作业不认真甚至不完成。我就充分利用课外时间给他们补缺补差。每天轮流安排几个在教室里做作业让他们在我的监督、辅导下按质按量完成家庭作业。然后亲密交流帮助他们了解自己的潜能认识自己身体上、智力上、人格上的有利和不利方面扬长避短确立适合于自己的学习目标。同时注重学习方法的指导帮助他们逐步形成适合于自己的独特的学习方法和策略形成积极进取而又乐观的学习态度。渐渐的他们有了进步也对学习产生了兴趣还很愿意把自己的学习及生活情况主动告诉我真正把我当作他们的良师益友。

　　留守学生给我们的教育带来新的问题新的挑战。为了祖国的下一代让我们携起手来用温暖的亲情、浓浓的师爱、有效的方法点亮孩子心中的灯照亮他们前行的路。让他们的童年生活不再灰暗、纯真的童心不再孤独。愿他们的生命亦能绽放出绚丽的花朵折射出灿烂的光芒！

　　班主任工作总结 篇14

　　本学期我所担任的是二年级的班主任工作。我面对这些年龄小的孩子工作更加繁重。那如何开展班主任工作我将从以下几点谈谈：

　　一、加强常规教育培养学生的自觉性

　　我结合制定的工作计划利用晨会、班会等时间对学生进行规范化教育使他们明白该做哪些事情不该做哪些事情。例如：有的学生不习惯学校的一日生活更不知道学生一日生活常规的基本要求。因此在课间活动时常常会出现只顾自己不顾别人等情况。这样直接影响了课间活动秩序影响了同学之间的团结使课间活动玩得不愉快最后还会影响上课的情绪。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾使整个集体活动宣告失败甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流直接影响到班集体的利益。因此要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择）务必使每个学生具有“服从集体服从命令”的思想具有自我约束力形成习惯保证整个班集体随时表现出“活而不乱严而不死”的良好班风。

　　二、干部队伍的组建和培养。

　　一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的.作用我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在班主任必须精心培养：其一要大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助小干部树立威信；其二在鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即“以点带面”；其三培养干部团结协作的精神要能够通过干部这个小集体建立正确舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性亦即“以面带面”。

　　三、树立榜样社会实践报告奋发向上

　　丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所是发展学生智力发挥学生特长的好时机；同时又可以使学生增长知识开拓视野锻炼意志建立起良好的师生关系使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期我在上课时看到哪位学生比较认真就得到五角星平时哪个学生作业认真就得到一个五角星调动了他们学习的积极性。小小的五角星使他们学有榜样、干有方向激励他们奋发向上。

　　从学生进校到现在这一学期里学生从什么都不懂到现在会认字会表达能与老师、同学进行交流生活基本能自理我觉得这个变化太大了。这一学期下来学生基本上能适应学校的生活了能较好地适应学校的各种常规并能自觉遵守学校的各项规章制度。总而言之班主任工作是一门科学2需要不断探索在今后的工作中我将不断努力尽心尽责做好这一项工作。

刘 俊

　　20xx年1月12日