总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性结论的书面材料它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来我想我们需要写一份总结了吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家整理的教师工作总结欢迎大家分享。

　　教师工作总结 篇1

　　转眼间又是一个学期本学期在学校领导的正确领导和关怀帮助下我不仅圆满地完成了语文这一学期的教学任务还在思想业务上有了很大的提高这半年的教学历程是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期现将有关方面总结如下：

　　一、思想认识方面。

　　在这一个学期里我在思想上严于律己热爱党的教育事业。一学期来我还积极参加各类政治学习努力提高自己的政治觉悟。服从学校的工作安排配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

　　二、师德方面

　　作为一名教师自身的师表形象要时刻注意必须先身先之率时时做到教书育人、言传身教、为人师表以自己的人格、行为去感染学生本学期我学习了《教师人格魅力的构建》等文章努力做一个让学生喜欢的教师。我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

　　三、教育教学方面

　　在教学工作中我注意做到以下几点：

　　1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材力求准确把握难重点难点制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真并不断归纳总结提高教学水平.

　　2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的'发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

　　3、认真及时批改作业注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况并有目的的对学生进行辅导。

　　4、坚持听课注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学期听课16节,对自己的教学促进很大.

　　5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.

　　四、考勤方面。

　　我在做好各项教育教学工作的同时严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系虽然我丈夫身体不好我们每天拖着疲惫的身子还要去照顾孩子但不论是学校分到的哪一项工作我都配合同事尽自己的最大努力把工作做好。

　　一个学期的努力无论成绩高低我明白这并不是最重要的重要的是在今后如何自我提高因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向前辈学习争取进步！

　　教师工作总结 篇2

　　如果说学生在第一个月的学习态度是一种带有好奇心的学习的话那么接下来的这个月的学习应该就属于一种习惯性的学习态度。学生们经过一个月对各科老师的考察已经知道了如何在课堂上表现自己：喜欢化学的学生会积极主动的去配合老师去努力地营造一种良好的学习环境这正是老师所期望的；反之对化学不感兴趣的学生就会在课堂上无所事事表现出一种无聊的行为甚至有时候会有意地破坏老师的教学工作这也是老师所头痛的.…。。

　　有一句俗语说：一个老鼠坏一锅汤。假设在我的课堂上出现了一个这样的学生是不是也会像老鼠一样影响着整个班风甚至会产生多米诺效应呢！实践证明会的。在这两个月的时间里我通过教学观察和总结了学生的行为表现发现有些不良的行为确实会很快的在班里传播如果一个新老师遇到这样的情况而不及时处理的话以后的教学工作会变得举步维艰。

　　如何才能更好的改善学生的学习态度？我作为一名新老师在这里想和大家分享一下自己的意见也希望有经验的教师们能够给予指点。教师应该主要从以下几个方面入手：1。教师应不断完善自身的教学技能采用多元化的教学手段从而提高学生的学习兴趣；2。教师应加强自身的思想认识对待学生不能情绪化应该用信心耐心和诚心去感染每一位学生从而为学生提供良好的学习榜样；3。班主任应采用“鼓励与惩罚”的形式来管理班集体好则嘉勉错则改之从而加强学生们的守法意识树立一个良好的班风；4。鼓励同学之间互帮互助互相学习让学生认识到"1+1>2"的深刻道理从而养成良好的学习习惯。

　　“奋斗拼搏需持久天道酬勤是真理。”我相信自己一定会越来越出色因为我从未放弃我也相信我的学生会更加优异也因为我从未放弃。

　　教师工作总结 篇3

　　本学期根据《学校教育教学工作计划》我认真抓好数学教学工作经过一个学期的努力顺利地完成了数学教学任务为了更好的做好今后的工作就本学期的工作总结如下：

　　一、思想方面：

　　在思想上严格要求自己做学生的慈母严师摒着对学生负责对教育负责认真、扎实工作与时俱进加强业务研修订阅《中国教师报》网上查阅新的教学理论提升自己的教学理论知识坚强反思工作在实践探究中革新课堂教学：

　　二、教学方面：

　　在教学中认真、负责虚心请教提高教学水平注重课改精神的执行。

　　1、做足课前准备：每节课前我都会认真钻研教材研读较参结合学生实际情况联系生活实际备好课坚持进行二次、三次备课。一年级的数学教学需要很多的教具在教学前我会布置学生准备好所需的材料自己也精心制作好教具力争在课堂上让课堂更直观更生活化。如在教学人民币的认识时我准备了各种面值的人民币为了给学生体会换钱还准备十张一角五张两角两张五角十张一元五张两元两张五元等人民币在具体的操作中体会生活中的数学计算教学都设计的口算卡每节课前采用多中形式口算提高学生的口算能力。

　　2、加强教学落实：课堂教学中我注重落实课改精神放手给学生参与知识形成开展探究性课堂教学不照本而讲注重学习能力的培养注重合作交流的开展加强师生、生生交流培养学生动手探究能力合作交流意识表达思维过程的能力充分体现学生的主体地位使学生积极、主动参与到课堂学习中。注重基础知识的掌握精讲多练让学生行成动手动脑的意识使学生形成良好的数学意识。课堂上注重学习习惯的培养课前都会要求学生摆出数学书演草本和笔培养听课的习惯培养坐姿和写字的姿势培养合作交流中虚心团结和倾听别人回答问题的习惯。经常性的开展各种形式的竞赛活动提高学生的'积极性。关注学生的状态尤其是后进生的学习状况及时调整课堂教学策略。坚强课后教学反思工作在思考中改进在实践中提高教学能力。

　　3、注重课后反馈：每节课后都会布置有针对性、层次性的练习力求对课堂教学效果进行一次摸底和强化对学生的作业尽量面批错的题及时指导作好优缺分析通过比一比谁的作业笑脸多的活动无形中培养良好的作业习惯一个学期下来没有一个学生欠作业。加强后进生的辅导工作班上后进生也不少主要是年龄小对学习还不认识有些是实在悟不通所以对后进生的辅导不仅是知识有时会谈心在聊天中加强思想辅导让后进生意识到学习的重要性和必要性分析后进生形成的原因有针对性的进行辅导教给他们方法提高学习的技能。

　　对于教学做了很多不是一句两句就可以说完的但现实是不会如人意的再努力总有学生在后面这与家长的关系也很大。在今后的教学中我会继续更新教学观念努力探究有效课堂运用现代化教学手段提高教学质量加强业务学习提高自身素质力争做到更好。

　　教师工作总结 篇4

　　本学期我继续担任一年级数学教学工作。教学实践中我发现本班大部分学生都聪明灵活想象力丰富上课思维活跃、发言积极学习成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱作业脏乱思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况和新课标的具体要求现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：

　　一夯实基础努力减轻学生学习负担

　　苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上而留下许多自由支配的时间他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满就没有了思考的时间没有了智力活动的时间而缺少了智力生活学生负担过重、学业落后的可能性就越大过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但在小学低段教学中计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期我作了以下几点尝试：

　　第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”认真阅读教材、教参了解教材的编排体系编者意图每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接做到高屋建瓴胸中有沟壑。观看优秀课例积极征求同组老师意见根据学生的年龄特点和知识起点确定每节课的重难点思考应该选择什么样的教学方式和学习方式设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出加强师生交流充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求让学生学得容易学得轻松学得愉快；最后每节新授课都当作公开课来上事先准备好小黑板、作业纸等注重营造课堂氛围调动学生的积极性扩大课堂容量提高课堂教学效率争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固验证教学效果发现问题当堂解决。

　　第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固第二天进行适当复习一段时间后进行第二次复习提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学其余全是数与代数的知识其中计算是教学的重点为了帮助孩子提高计算速度每节课课前花1分钟时间让学生进行100以内加减法和20以内进位加与退位减法口算题练习通过一学期的坚持效果显著。

　　第三、作业布置与批改。本学期我准备了教辅练习资料精选练习有针对性有层次性地布置作业力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改并做好错题记录和分析针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救根据错题记录和分析制定阶段复习计划和期末复习计划做到有的放矢。

　　二、关注全体尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。

　　新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：

　　（一）在课堂教学中注意设计不同层次的问题照顾到不同层次学生学习的需要为学困生创造获得成功体验的'机会为学优生提供思考空间；在课堂练习中对学优生提出有挑战性的要求的同时加强个别辅导不让学困生掉队。

　　（二）做好课后辅导工作。利用互动平台创设空中课堂鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导不仅是知识上补缺补差更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩首先激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法让他们学会观察、学会思考增强学习自信心体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长！

　　（三）加强家校联系搭建良好的沟通平台让家长成为个性化教育的有力支持。

　　三、边教边研取得较明显的教学效果

　　（一）本学期我们班每天的数学作业中等学生一般能在10到15分钟完成（期末复习时略有增加）基本都能轻松地独立完成。在作业批改中很少有集体性错误每天的62份作业中全对作业一般都在45份到57份之间。

　　（二）在课后辅导时发现几个学困生学习成绩进步很大如插班生z进来时测试成绩总在60分边上现在每次测试都在80分左右。他们的学习能力也在不断增长学习越来越轻松上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时总是费尽唇舌启而不发本学期基本上都是一点就通学困生辅导一般都在课间几分钟内完成很少留到放学后。

　　（三）班上近一半的学生学习能力较强思维活跃善于思考学习成绩优异学习状态稳定。

　　四、自我反思努力实现专业成长。

　　（一）继续坚持并优化本学期一些有成效的做法争取让学生在课堂上解决所有的学习问题课后只做适当的巩固控制好课后作业分量。

　　（二）加大家校之间的联系抽出更多的时间与家长进行沟通交流争取家长更多的支持致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。

　　（三）给自己设定一个新的研究课题：在新知学完后间隔多长时间安排二次复习巩固以什么方式进行复习巩固效果最好？针对不同的内容努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。

　　教师工作总结 篇5

　　都说幼儿教师是份幸福的职业在这里你面对的是一张张可爱的、天真无邪的笑脸他们一个个奇思妙想会令你刮目相看。当年我上学的时候我就向往着老师这个职业。那时老师的一举一动在我的心目中是那样的神圣老师的一个眼神、微笑甚至点点头都能给我带来足够的勇气和信心。毕业后我如愿以偿我终于站在了一群可爱的天使中间。

　　还记得第一天上班我带着好奇与兴奋的心情来到了班上。但是一切和我想像的情境相差太远也没有我期待已久的'那种崇拜的目光。围绕我的只是那群小天使哭喊着找妈妈的泪水和接踵而来的难题与挑战。我一时有些茫然有些气馁有点不知所措。

　　然而这条路是我自己选择的我必须走下去！于是我请教老教师请他们给我指点迷津我也不断总结反思精心呵护着这群小天使。当他们入园哭闹不止时我轻轻地把他们搂在怀里给他擦去脸上的泪花告诉他老师就是妈妈；当他们午睡睡不着时我在他们的耳边小声低语拍着他们进入梦乡；当他们尿裤子时我给他们换上干净的裤子。就这样在每天的接触交往中孩子们渐渐地喜欢上了我。

　　记得老师咳嗽时你赶忙跑过来给老师捶背那一刻我感到我是世界上最幸福的人。从你的身上我读懂了什么是“无声的爱”。

　　爱不是一句挂在嘴边的口头禅。爱必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现；爱必须通过无私的钻研奉献去诠释。如果再给我一次选择的机会我依然会选择幼儿教师这个职业因为我爱我的工作我更爱那一群群天真可爱的孩子我愿意为他们付出为他们奉献！幸福就从这里启航。

　　教师工作总结 篇6

　　经过这几天的业务学习受益匪浅感受颇多。现将自我的感受总结如下：

　　一、教师必须具备职业道德

　　作为教师我们除了要具备相关的专业技能以外还必须具备相关的职业道德。

　　首先作为教师我们要爱岗敬业仅有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做才能做好。我们经常说的一句话“兴趣是的教师”仅有对这份工作有兴趣才会有热情才会努力。所以要想干好这份工作就先让自我真心的喜欢它。

　　其次作为教师我们应当关爱自我的学生现代教学已经有权利教学转化为本事教育。作为教师我们要慈爱。这一点我以前就做的不够好我会对学生大发脾气会对他们大吼大叫总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气严厉的批评他们。事后仔细想一想又觉得很后悔。古人说：“人非圣贤孰能无过”允许我们大人犯错误也应当允许孩子犯错误。我们应当冷静的对待学生的错误在处理学生问题时要学会尊重学生注意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。

　　对学生要宽容要给学生解释的机会真正俘获学生的心。新的学期我打算改变自我的管理策略做到三不“不生气不大声说话不盲目批评”真正实现关爱教学不依靠压力和权力来逼迫学生学习要用关爱去打动学生让他们从心里佩服教师真正做到“亲其师信其道”。相信我的努力会有所收获我很期待也很有信心。相信我的关爱教学必须能成功。

　　二、终身学习

　　俗话说“活到老学到老”我们教师更应当如此我们要给学生新鲜的水所以我们必须使自我成为源源不断的活水我们就必须时刻学习。做一个成功的教学者我们就必须树立终身学习的目标。我明白我们刚刚走出大学校门时我以为自我的学习生涯结束了走上工作岗位之后我才发现自我的想法是错误的工作也是一种学习工作中更需要不断地学习。在这任教两年我学到了不少知识这些都是我在学校中学不到的`。开学以后我将教五年五年级的语文教学对教师的要求更高要求教师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外书同时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量。所以在以后的工作中除了完成必要地教学工作外我还要很多阅读课外书认真学习随时给自我充充电。让自我不至于知识枯竭不要让自我成为一潭死水。

　　三、学会做一个合格的教师

　　可能说出来大多数不会相信他们会说你就是教师怎样还要学做教师呢以前我一向认为自我就是教师只要上好课批改好作业辅导好学生就能够了。可是我这样认真做了这些以后我发现只能给自我打70分。经过这次学习之后我才明白自我一向不会做教师如果我想成为一名优秀的人民教师要想在教育事业上作出点成绩的话我必须先学会做一名幸福的教师教师除了上课批作业辅导学生以外还有许多工作还有很多学问。

　　首先我们对待学生要一视同仁坚信自我的学生就是的孩子正确看待孩子智商的差异对不一样的孩子采取不一样的教育方法。这样我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气我们就能够心平气和的看待差生。其次我要认真分析自我的教学策略要精讲精炼上课的时候教师不要讲得太多不要让学生对教师产生依靠性要教会学生思考让学生的主体地位得到真正的体现。本学期有很多略读课文我打算把这些课文放手让学生去讲。锻炼学生的表达本事也锻炼学生的勇气。还要让学生适时的批改作业让学生真正成为学习的主人。此外我还要时刻给学生增加自信让他们以饱满的精神投入到学习中相信自信会创造奇迹。我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩”。

　　四、做一个幸福的教师

　　大多数的教师都认为教师这一职业注定不会幸福每一天应对的是爱闯祸的孩子大大小小的事情都等着教师去解决学生的学习也让教师时刻生气。我也是这样我认为自我很累每一天都在和学生生气时刻都是面带怒容。听了陶教师的话以后我收获很多每一天生气不能够归咎于学生这完全是因为我不够大度不够宽容所致。

　　陶教师说：“宇宙浩渺无涯人之生存其中异常是与人相识相处都是一种天地机缘。所以我们必须珍惜”我们和学生相识一场是一种缘分我们不要因为自我的一时冲动而破坏了这种完美的缘分。这就要求我们要学会优化自我的情绪把自我的烦恼弱化陶教师说的好：“不要做一只杯子而要成为一个湖泊”我觉得自我以前就不会控制自我的情绪心境不好时我会很不耐烦致使学生不敢靠近我。妨碍了师生之间的交流。今后我要努力做一个湖泊学会优化自我的情绪时刻做学生眼中的欢乐的教师！

　　我班的成绩一向不是很好我曾想到过要放弃可是每当我看到那一张张纯真稚嫩的脸我就不忍心放弃他们听了陶教师的课以后我更加坚定了我决不放弃哪怕我会再次失败哪怕我会再一次失望我也决不放弃他们这是我作为教师最基本的道德。我和他们一齐努力相信我们会取得提高哪怕很小的提高我们也会很幸福！“一分耕耘一分收获”新的学期我会和我的孩子们一齐加油相信他们会让我成为一个幸福的教师。

　　教师工作总结 篇7

　　本学期我担任了一年级的数学教学工作任务。本届一年级学生人数多底子薄习惯差从一开始我便深深地感受到自己肩上担子的重要。所以我对自己的这份工作丝毫不敢怠慢认真学习深入研究立足现在放眼未来取得了一定的成绩和进步。本学期已经近结束为了更好地总结过去迎接下学期的工作现对本学期教学工作作如下总结：

　　一、做好课前准备——备好课

　　在备课的过程中我根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课前、课后及时对该课作出分析和总结写好教学反思。

　　二、增强上课技能——上好课

　　在上课中我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化注重调动学生的积极性加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生巧妙引入精心设疑造成学生渴求新知识的心理状态激发学生学习的积极性和主动性。

　　三、做好课后辅导工作

　　在课余为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生需求同时加大后进生的辅导力度对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣有人说：“兴趣是最好的老师。”一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬抓住他们的闪光点越表扬他就会越学越好在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法并认真细致的做好查漏补缺工作在课堂上抓住机会提问他鼓 励他表扬他这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。

　　四、认真批改作业。

　　布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析学生的`作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　五、注重培养学生认真书写的习惯

　　有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率而且对端正学生的学习态度养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范阿拉伯数字和符号的书写也要规范对作业的书写以典型示范、表扬为主。

　　六、教学中的不足和反思

　　1、对小组合作意识的培养还不够到位。

　　2、一部分学生对学习的目的不够明确学习态度不够端正。

　　3、复习这段时间我发现学生不看题目要求就开始做题做完之后不会检查。

　　4、学生的知识结构还不是很完整小学的知识系统还存在很多真空这些都有待以后改进。一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉在总结本学期经验教训的基础上把下学期各方面的工作做得更好。

　　教师工作总结 篇8

　　当我在又一个岁末感慨时光飞逝日月如梭时自己的教师生涯已过去六年。回首这短短的几年虽短暂平淡却也丰盈充实。还清记得自己以前坐在台下听课的场景。而如今我依然是这场景中的一员但角色却变了我成了那台上的耕耘着看着台下一双双渴求知识的眼睛。

　　还记得自己工作后的第一节课。提前五分钟进教室紧张地等着上课铃敲响然后红着脸说“Good morningboys and girls！”当时的声音不知道有多别扭可是当我听到孩子们那清脆整齐的回应那一刻心里就如流过一股清新的泉水而我立刻就感受到了教师这份职业的责任和从事这份职业的自豪。

　　不过要成为一名合格的教师光有一股热情是不够的。俗话说：醉后方知酒味浓为师方知为师难。在工作的第一年里我既不懂教学的规律也不了解教学的实际对学生和教材的把握不到位十足地让我尝到了苦头。因为对学生太过宽容和钦敬班里的孩子们一点也不怕我有那么几次我甚至因为难管的纪律问题而偷偷落泪。为了尽快让自己适应工作我付出了辛勤的汗水和不懈的努力面对过许多困难和挫折曾无数次感到迷茫和困惑也为学生的调皮和不懂事感到焦头烂额。但在坚定无悔的付出后我的教育教学方法有了很大的提高工作也得到了大家的认可。

　　六年来我没有什么惊人之举有的只是默默地做着为学生该做的一切：备课、学习、谈心、改作业……在我的成长故事里也没有什么华丽的辞藻我信奉的只是“勤奋”二字。平日里我会默默地观察身边的有经验的老师是如何进行他们的教学工作多听他们的课然后加以消化加上自己的风格根据自己班级的情况修改再教给学生。每上完一次新课充分利用课后时间与学生多接触交流发现课上处理不好的环节下一节课赶紧再加加工。课余时间插空给学生辅导做好他们的思想工作让他们保持对英语学习的热情。每个课时我都会提前备好这样遇到不懂的地方就能及时向老教师请教等等……

　　当然我的成长与进步离不开学校的引领和帮助。学校给我们这些青年教师创造了很多有助于我们成长的机会。为了帮助我们这些青年教师快速成长学校特地成立的`“青年教师发展学校”让我们年轻教师每周都有向老教师学习取经的机会同时又能彼此交流教学心得；采取师徒结对以老带青的方法老教师在教育教学方面都给予了青年教师耐心的指导和经验的传递；此外学校还经常组织教学观摩和教学评优活动历练青年教师的实际教学能力。正是在这样辛苦的日子里我参加了很多教育教学活动并从很多老教师的身上学到了不少好的教学方法这些将会让我受用终身。

　　“终日忙忙不觉碌碌；常年辛辛不觉苦苦。”是的忙碌着充实着收获着快乐着。一路走来洒下的是汗水收获的是芬芳在辛苦和忙碌中伴随的是成长的欣喜和学习的快乐。在以后的教学路上我会继续奋勇前行。

　　教师工作总结 篇9

　　根据学校的安排我与张安生老师结为师徒一学期来我们相互学习相互帮助都取得了一定的进步。现总结如下。

　　一、树信心走好起始路。

　　新教师刚走上讲台时大多会有一种忐忑不安的心情。此时指导老师的一句轻声的安慰一个鼓励的眼神一次肯定的讲评都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台并且在三尺讲台前表现得越来越自如越来越洒脱越来越精彩。一方面新教师自己要有足够的自信面对新的挑战另一方面指导教师要帮助青年教师树立信心尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候这有助于他们走好教学的起始路程从而为今后的发展奠定坚实的基础正可谓“良好的开端是成功的一半”。

　　二、传经验缩短适应期。

　　教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容中德育点的挖掘、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的.方式方法等等问题对于新教师来说都是全新的此时他们非常希望能得到过来人指点一二。指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范都能给新教师以启迪、以思考从而通过付诸实践转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期从而尽快地走上教育教学的正常轨道。

　　三、勤交流弥补不足处。

　　新教师教学技艺的长进除了观摩指导教师的课堂教学外还有很重要的一个方面就是勤于交流在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。交流的方式是多样的有集中时间的专题讨论有发现问题后随时进行的探讨有听完随堂课以后的切磋等等交流的内容是广泛的可以是对教材内容的理解也可以是对教材内容如何进行处理的意见；可以是教学方法的改进设想也可以是多媒体课件制作的技巧；可以是激发学生学习兴趣的方法也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中大家相互取长补短共同得到提高。

　　四、给机会攀登新台阶。

　　指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件以更好地激发青年教师的自信心。指导老师要经常鼓励新教师积极撰写教学心得和论文鼓励他们积极参加各种公开课教学活动鼓励他们参与各种教研活动以在短期内提高自己的教学业务水平。在过去的一年中李晓红老师参加的青年年教师的汇报课受到了好评。

　　回顾一学期来的经历我深切地体会到青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会同时也为指导教师的进步增添了动力。新教师们虚心好学的精神、争强好胜的品质、助人为乐的真诚都给我留下了深刻的印象并值得我去学习。

　　教师工作总结 篇10

　　本学期我担任一年级数学两个班教学工作在一学期的实际教学中我按照教学大纲的要求结合本班学生的实际情况勤勤恳恳、兢兢业业使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。全面实施素质教育圆满地完成了教学任务。同时努力提高自身的业务水平和教学能力。为了发扬优点克服不足总结经验使今后的工作更上一层楼现对本学期教学工作做出如下总结：

　　一、深入细致的备好每一节课。

　　备好课是上好课的有力保证。我充分利用数学组活动这一平台和同级数学老师相互交流集聚教师集体的智慧优化课堂教学设计弥补了新课程标准下我的独立思维。个性化补充中我又结合教材的内容和学生的实际情况精心设计每一堂课的教学过程设计教学时敢于突破教材不但要考虑知识的相互联系而且拟定采用的教学方法以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点又要突破本节课的重点。真正做到每一课都“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对课堂做出总结。

　　二、认真上好每一节课。

　　课堂是学生学习的主阵地。上课时注重学生主动性的发挥发散学生的'思维提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流强化他们探究合作意识充分体现学生学得容易学得轻松学得愉快培养学生多动口、动手、动脑的能力。对于每一节课新知的学习我通过联系现实生活让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学；通过小组交流活动让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。从而把课堂还给了学生使学生成了学习的主人。学生通过联系生活实际细致观察身边的教室相互交流。这样学生联系生活、贴近生活让学生从熟知的、亲近的、现实的生活数学走向学生视野进入课堂使之产生亲近感使学生主动地动手、动口、动脑想办法来探索知识的形成过程获得成功的喜悦感。

　　三、认真批改作业。

　　作业是课堂教学的延伸是反馈教学信息的最好见证。对于学生作业的布置我本着"适中适量"的原则进行既要使作业有基础性针对性综合性又要考虑学生的不同实际突出层次性坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了数学书面作业、练习与测试、家庭作业全批全改考卷一单元一考个别错题当面讲解及时改正对于大面积错题我认真做出分析并进行集体讲评、订正

　　四、认真做好后进行转化工作。

　　本学期我除了在课堂上多照顾他们外课后还为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度从心理上疏导他们拉近我们师生之间的距离让他们意识到学习的重要性和必要性使他们对数学学习萌发兴趣建立了自信心；对于他们遗漏的知识我主动为他们弥补对于新学内容我耐心为他们讲解并让他们每天为自己制定一个目标同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬激发了他们的求知欲和上进心使他们对数学产生了兴趣也取得了较好的成绩。

　　五、数学课题的研究

　　本学期我积极参与学校的教育教学研讨在研讨中我密切联系学生的生活努力反映学生身边的事和感兴趣的事提高学生对数学的兴趣树立正确的数学化引导学生用数学的眼光观察生活发现问题从而培养学生的问题意识培养学生处理信息的能力。同时不断反思、实践、探索、总结经验撰写教学论文、教学反思。

　　六、工作中的不足

　　1、对于新课标的学习不够深入学习兴趣培养得不够好。

　　教学中既要让学生掌握知识又要激发学生学习热情培养学生学习兴趣但在激发学生学习数学的兴趣方面存在缺憾。

　　2、小组合作学习应用得不够得体

　　新课标提得最响的是大力提倡小组合作学习。要真正落实好小组合作学习把它体现在课堂上也不是一件很难的事关键是能不能体现得体。在平时的数学课堂教学中我试图让学生小组合作学习但收效甚微可能是我组织的不得体使得自己处于被动局面是小组学习没有真正起到应用的价值。

　　3、学生课堂提问者太少

　　新课标提倡课堂教学要以学生为主体面向全体学生。教学中要调动学生的学习积极性要问题让学生提规律让学生找结论让学生下。在我教学中会提问题的同学很少虽然我多次鼓励：回答错或说错都没关系只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有学生表现不够主动致使课堂教学中经常会出现“冷场”现象。

　　总之一学期的教学工作既有成功的喜悦也有失败的困惑虽然取得了一定的成绩但也存在不少的缺点在今后教学中我不断加强学习多听课从别人的好课中汲取养料反思自己教学中的课堂评价调整自己的教学。从别人失败的课堂教学中吸取教训引以为戒提高业务素质增强教学机智灵活运用教学方法提高自身素质为以后的教学工作打下良好的基础力争取得更好的成绩。

　　教师工作总结 篇11

　　在威中已经走过了一年了作为一名刚走上岗位的新老师面对自己的班上的成绩和班上的情况特别惭愧反思之余发现自己有很大的不足和缺陷特别是当班主任这一方面。在这一年中我的生活和工作都发生了重大的改变。

　　人生最快乐的事就是做自己喜欢做的事。一开始来到威中我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我的理想是要用我的知识我的理念去教育一批有理想、敢作敢为的时代精英要成为学生们永生难忘的良师益友。

　　然而这一切美好的想法还没实现老教师就给我敲响了警钟告诉我此刻所应具备的不仅仅是激情而是对教师这一职业有一个清醒的认识：教师任重而道远；成为学生的良师益友难上加难；要不仅仅认识到自己肩上的责任还要心中充满爱心中装满学生还要了解到以后道路的艰难等等这一切并没有挫伤我的积极性而是让我在有心理准备的情况下多了一把干劲。要快速找到理想与现实的切合点快速完成从学生到教师这一社会职责的转变。

　　作为一名教师最大的价值在于教学和班主任的工作之中如果没有了教学和班主任的工作也就没有了教师的价值为此我在这里总结这一年的工作：

　　一、在教学上

　　（一）积极参加学校的各项新教师培训工作。在培训中我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的提高。特别是到几所学校去听富阳的'特级教师的公开课。

　　（二）在几位老教师的指导下圆满地完成了高一物理的教学工作。我有幸能得到几位教学经验非常丰富老师老师的指导比如：徐清明老师陶学刚老师周贤初老师等等以及有10余次到听公开课的观摩和讨论机会。这些使我对物理教学有了新的认识。并进行了大胆的尝试：

　　（1）抓住学生的兴趣。充分认识到兴趣是最好的老师我接触到学生后并没有给学生讲要求讲教材。而是给他们讲了许多课外知识。比如：黑洞暗物质暗能量21世纪十大物理难题以及在课堂上用抑扬顿挫的语调吸引学生。

　　（2）鼓励学生说出自己的独特体会体验。目的是想让学生有敢作敢为的时代精神比如在课堂上积极调黑板提问不管他们有没有说错都去鼓励他们说出来还比如让学生大胆说出对物理的学习体会。

　　（3）充分培养学生的良好的学习习惯和健全人格。比如培养学生在上课之前拿出笔记本课本草稿纸作业本；以及在上课之前与学生讨论某件事的看法。

　　我的尝试得到了学生的的认可特别是高一（7）班的学习物理的兴趣非常高。

　　二、在班主任方面

　　在这一方面我很惭愧自认为并没有当好一个好班主任在威中学习如何当班主任已经一年了通过向老班主任和其他优秀班主任学习让我认识到教育上的单方面：严与爱是不行的当好班主任最主要是找到爱与严的切合点在以后的工作要注意的几个问题：

　　（1）制定切实有效地教育方法该严的就要严该松的就要松比如制定的高一（1）班的六件小事管理条列和高一（1）班寝室管理条列起到了一定的作用。

　　（2）充分利用班级的交心本和班会课抓住学生的心灵沟通的周记了解班级的情况和解决问题比如在开学之期上了一堂班会课（如何找回学习的动力）对同学起到了一定的作用。所以班会课要精心准备让学生感动。

　　（3）关怀后进生行为偏差生可通过家访通信个人谈话家长电话联系使学生转变。比如通过交心本发现本班有个学生徐亚从初中与爸爸有一段误会所以我组织他爸爸与他在学校里面对面的进行一次真心的沟通之后化解了这一段误会之后徐亚很感激我改变了上学期的调皮捣鬼的行为在班上非常努力学习；再比如本班有个学生叫徐廷通这个学生很特别他从小学就很恨老师因为他从小学老师常常会因为他的调皮打他据说打得比较凶所以他在高中对老师也特别的反感之后我通过交心本了解后找他聊天聊了两个多小时之后在平时也多多关注他关心他他自己也进步很大在这次期中考试年级排名他进步50多名。

　　这就是在威中的一年快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开始所谓“路漫漫其修远兮吾将上下求索”。

　　教师工作总结 篇12

　　本学期我担任一年级(1)班的数学教学工作本班有５７个孩子男生３３人女生２４人。黎族生有２２人。有一小部分孩子的家庭教育很淡薄家庭作业不按时完成。作为刚接一年级的教师由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅因此我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向其他教师学习。现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来以促进教学工作更上一层楼。经过一个学期的努力可以说紧张忙碌而收获多多。数学知识来源于生活学习数学要与实际生活联系起来这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算就会变成纸上谈兵变成书呆子闹出大笑话。那么怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法。

　　一、备课。

　　学期初我认真读教材、教参对学期教学内容做到心中有数。学期中着重进行单元备课掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用设计好练习。

　　二、上课。

　　（1）创设各种情境激发学生思考。然后放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点选择学生的探究结果学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力。接着学生练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维。最后尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的一步。

　　（2）及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　　（3）一般做到一小节一整理形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”再变“薄”的过程既形成了知识网又学到了方法容易产生学习迁移给学生的创新、实践提供了可能。

　　针对不同的练习错误教师面批指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力。学生订正之后仍给满分鼓励学生独立作业的习惯对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因改进教学提高教师教学的针对性。

　　三、注重对后进生的辅导。

　　对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度允许他们采用自己的`方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心对学生的回答采取“扬弃”的态度从而打破了上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回答问题乐于思考。

　　四、在教学中注意了以下几个问题：

　　实现了多维目标把握了新课程倡导的新理念从知识能力方面确立教学目标促进学生全面发展。教学中创设生动有趣的教学情景引导学生数学活动帮助学生在自主探索的活动中理解知识和掌握技能体会数学思想和方法获得广泛的教学活动的经验。在教学中改变了教师提出问题解决问题的现象努力的调动学生的积极性。尊重学生的个体差异使不同的学生在数学上得到不同的发展允许学生根据自己的需求有选择完成练习题最大限度的满足学生的需求最大限度的发展学生的智力潜能。创设性的开发课程资源利用课程资源。根据新的课程理念不能只成为课程实施中的执行者没而更应该成为课程的建设者和开发者。对学生实现多元化的评价理念注重过程性评价将评价贯穿教学的全过程使评价成为教学活动的有机组成部分。

　　教师工作总结 篇13

　　自并校以来忙忙碌碌中刚缓过神来一学期就结束了。说实在的这是自我参加工作以来最忙碌的一学期。级部里的工作班主任的工作教学上的工作于我来说样样都很重要。回顾过往作总结如下：

　　一、级部工作

　　对于级部里的工作我站在自己所处的位置上衡量过：我需要认真干给老师们带好头做出榜样尽最大的努力帮助他们。我常想我不能给老师们带来任何利益和好处所以我绝不能再给老师们添堵。我相信正面引导、疏导的力量肯定比说教、抱怨更有力。

　　我虽然干的`很认真很卖力但我仅仅是处在拨一拨转一转的层面上我还没有创造性地去开展工作。虽然我有较深的教育情怀可为了顾全大局我也不得不收敛自己。我不知道这样做对不对但我清楚一旦我放开手脚肯定会刺痛到一些人。

　　二、班级工作

　　级部里的很多工作我做不了主但我的班级我做主。所以在班主任工作上我颇下了一番工夫。比方说午休的大部分时间我都盯在教室里实在困里就在教室的桌子上趴一趴；我建立了谈心交流机制除去在交心本上和同学们交流沟通之外我又充分利与一些课余时间和学生们交流。可别小看这种交流正是在这每一次的交流中我为学生解除了一些思想包袱为他们的成长、学习鼓劲加油。

　　三、教学工作

　　这学期之所以是最忙碌的一学期关键是忙在教学上。我上两个班的语文课每班8节课共计16课时外加班会和扫除一共18课时。课多、事多、能力又一般你说能不手忙脚乱？正因如此正儿八经备课上课的时候不多。大多时候都是逮着课本就去上课。这样一来教学成绩肯定会受到影响。

　　总起来说这学期有收获更有不足。总结一下吸取经验接受教训以备下学期再战！