总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料它可以促使我们思考不如立即行动起来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编帮大家整理的班主任工作总结仅供参考欢迎大家阅读。

　　班主任工作总结 篇1

　　本人xx于20xx年9月开始担任20xx级某班专业班主任我认为学生步入大学之后在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说能否很好地转变学习习惯和观念从短期来说关系到学生大学五年的成长从长期来说关系到学生一生的成长；从小的方面来说关系学生个人的发展从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。因此作为一个新手班主任从开始接20xx级某班起我就一直努力与学生建立起良好的师生情在学习方面严格要求学生并在思想、生活方面主动关心学生随时了解学生的思想动态。除了学习方面严格要求也着重培养学生的自信、综合能力；狠抓学风增强班级凝聚力。为了把班级建设成一个充满活力、凝聚力强、团结友爱、积极向上的先进集体这一目标一直贯穿到我专业班主任工作的每一项具体的事务中。现在我主要从班风建设、班级管理、学习指导、学生成长成才培养四个方面进行总结。

　　1. 班风建设

　　致力于培养良好的班级风气深入学生的生活实际勤于观察勤于思考勤于捕捉与学生交谈的机会培养学生的集体主义思想、良好的品德和行为习惯发展他们的能力和个性。在新生入学一周班级组织进行了一场团建联谊活动通过做游戏的方式让各位同学相互熟悉感受班级的温暖提升班级凝聚力。还组织了“最佳歌手”和“校园定向运动”活动通过学习小组组队的方式进行友谊竞赛让学习小组的成员们更加熟络更有默契利于在学习过程中的互帮互助交流学习。在端午之际我与班级同学们一起包粽子编彩绳建立良好的沟通和互动关系。同时利用每月的主题班会加强班级的“思政”“诚信”“心理健康”等建设活动。

　　2. 班级管理

　　树立“以人为本”的管理思想促进建立和谐自主的管理模式重视引导班委的综合能力和协助能力学生班级荣誉感逐渐增强自主能力得到提升。在在管理过程中注重与科任老师、班级辅导员邓天芝老师的沟通、配合同心协力抓好班级的常规管理充分让学生得到均衡、全面地发展。大一刚开学班委的确定是采用主动竞聘加明主投票的方式选取在此过程中有一个原则班委必须是班级学风的表率维护好校规、院规的榜样。班级管理过程中与各位班委保持密切联系主动向班委了解班级情况深入学生学习和生活内部。我平时也更多的关注每位学生的学习态度每周进行到课和自习考勤严格请假制度。根据寝室分组对每一位学生进行约谈了解学生在班级中的真实感受以及对班级和老师的建议和意见在管理过程中不断提升自己的带班能力。每月和辅导员老师不定期抽查寝室了解学生的生活状态和寝室文化通过室长的反馈及时发现并处理寝室发生的特殊情况或变故。

　　3. 学习指导

　　重视对学生的专业引导和学习指导把提高学生学习成绩作为班主任工作的重要任务。针对个别成绩排名靠后的同学爱玩游戏的同学组织一对一约谈帮助学生找到学习的方法协助制定短期学习目标。针对英语成绩较差的学生帮助推荐一些较好的英语学习工具和学习方法鼓励在班级开放英语角。学习过程中引导他们运用科学的学习方法开设思维导图复习的主题班会和实操班会开设“寻找最美笔记”主题活动逐渐培养他们的学习兴趣、自学能力、最终使他们养成良好的学习习惯班级成绩总体较好。大一上学期专业年级前10% 24人我们班占12人前5% 12人我们班占8人全班平均绩点2.33；大一下学期在年级前10%我们班转专业走了6名成绩优异者后平均绩点仍然稳步提升到2.36最后一名提升绩点0.74。

　　4. 学生成长成才培养

　　作为专业班主任工作的根本任务在开学之际第一次主题班会就对学生进行专业课程及专业方向的介绍让学生对自己的专业有清楚的认识引导和帮助学生制订合理的、科学的.学习计划和学习目标。积极参加学院学生管理相关例会及时把相关信息传达到学生鼓励及支持学生参与一切院系活动。通过参与活动锻炼了他们的能力及自信。同时在成长过程中也注意培养学生专业外的综合能力参加国家卫生健康委和中国医促会举办的“20xx年新时代健康科普作品征集大赛”并有5个作品顺利入围全国赛。鼓励指导班级同学完成4个大学生创新创业课题申报。积极开展社会服务和公益活动。

　　把班级建设成一个充满活力、凝聚力强、团结友爱、积极向上的先进集体是一个长期的过程需要全体师生的共同努力。在这一年的专业班主任工作中我可能也出现了做得不全面、不细化、不到位的地方感谢学院领导、辅导员、20xx级某班全体同学的支持和信任在以后的工作中我会认真的思考、热情的实践努力将“学术教育”与“人格教育”相结合关心和引导学生走好自己的人生路使他们成为一个独立的健康的人一个具有社会价值的人协助新的班主任推动班级建设的新发展。

　　班主任工作总结 篇2

　　教育教学的实践已经证明班主任的工作质量对学校整体的教育教学工作具有举足轻重的作用。在素质教育全面展开并深入实施的这天这种作用会更加突出。笔者认为班主任要克服教育过程中的“第一印象”、“晕轮效应”、“思维定势”等方面的工作弊端全天候、全方位、高效益地做好学生工作其思维方法和行为举措固然很多但自觉地强化建立几种“镜”的意识却是十分重要的。

　　望远镜意识：素质教育的核心宗旨是培养和提高学生的思想品德、人格意志、身心健康和科学文化等方面的素质为学生终身发展奠定基础。这就要求班主任务必建立自己的“望远镜”意识在工作中摒弃那种静止的僵化的一成不变的定势思维和“一俊遮百丑”的偏颇思维用变化的、发展的、进步的动态眼光去看待和研究学生。要看到学生的“远处”看到学生的“未来”着眼于学生的自我学习、自我驾驭、自我锻选潜力的培养。我们学校的校训“为四十岁做准备”就是这种“望远镜”意识的强化和体现。

　　放大镜意识：对于学生在学习、纪律、生活等方面的优点那怕是极小的微不足道的优点作为班主任都就应善于捕捉和搜取及时而充分地分析其存在的内在动机和外在影响不失时机地用“放大镜”意识进行适当的“放大”表扬这样既是对学生本人的再接再厉、更上一层楼的激励又是对其他同学行为选取的`导向。

　　显微镜意识：应对全班同学数十个丰富多彩的内心世界班主任就应具备敏锐的观察潜力和缜密的分析潜力善于发现学生身上表现出来的一些偶发的、突发的不足言道的心理信息和行为迹象并进行由微知著、由表及里的剖析。但是这些信息常常是呈现强度弱、持续时效短、传递范围小、显性程度差甚至还会伴有其它信息的于扰混淆往往不便于观察极易被忽视。班主任务必建立“显微镜”意识悉心观察尽力做到坏苗头立即灭止好萌芽及时培养因势利导曲突徙薪防患于未“燃”。

　　三棱镜意识：教育心理学的研究证明：由于学生的个性差异、智力条件、学习意志、道德价值、生活背景等方面的原因必然存在一个德、智、体等方面既不落后又不突出的学生群体。他们升学少有把握、特长难得鲜明很像一束人们熟视无睹、司空见惯的白光朴素无华、平淡无奇极易成为教育淡漠的对象。事实上这个学生群体更需要老师的重视和关爱。根据三棱镜的“色散效应”对其进行“色散”分析和“折射”处理就是一着妙法。所谓“色散效应”是指：一束白光经过三棱镜后会构成一个由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成的彩带。如果班主任能够具备三棱镜的“色散”意识善于用“尺短寸长”的辩证观点和“奇伟寓于平凡”的审美理念加以分析就不难发现他的身上所隐含的各种色彩和闪光点就应用表扬的武器给予充分的肯定。同时还应有意识地多创设一些让他们发挥才能、表现自我的情境和机会不断地运用心理暗示、行为鼓励等方式进行“能量”补给和自信心的培养使之始终处于不甘平庸、昂扬进取的“激发态？最大限度地开发潜能让他们跻身先进行列放出更加耀眼的光彩。

　　平面镜意识：平面镜的成像规律尽人皆如：即物体经平面镜可成正立的虚像物像等大且关于镜应对称。针对评价学生的操行评语班主任就应建立“平面镜”意识。行为科学认为：人类有五大需要：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我成就需要。其中的尊重需要和自我成就需要使得每个人都要求对自身评价的公正、客观和逼真高中学生尤甚。操行评语就是学生各方面成绩和特征的“像”只有操行评语的公正、客观这个“像”才会成得逼真也唯有如此才可发挥操行评语应有的激励作用。班主任任何有意无意的“失真”的评语都必然会事与愿违失去教育好处。

　　班主任工作“镜”意识的建立固然重要但更为重要的是将这种意识融会和应用在学生工作的过程之中再配以切实可行的措施面向全体学生、全面提高学生素质才会成为必然。

　　班主任工作总结 篇3

　　时光匆匆一个学期的时间转眼就过去了回顾这一个学期虽然在做班主任的过程中遇到了很多困难这些困难也曾是我没想到的但我却在班主任工作中学到了很多东西不断总结提升自己的班主任工作能力。学生工作是班主任工作的重点。现在的学生思想比较复杂其中最主要的是情感的冷漠。他们不仅对班集体漠不关心就是对同学、老师也大都无感情可言。不改变这样的思想状况要想搞好一个班级难度是很大的。我坚信情感教育是教育学生中的重要一环。以下是我对本班的一些相关工作总结：

　　一、爱自己是提高修养的前提。

　　人人爱自己这是无可争辩的事实学生也是如此。他们做的很多事都可从这一事实中找到根据。打架是为了挽回自己的面子逃课上网是为了自己的兴趣、爱好。但这些偏激的行为却对别人和自己造成了伤害使自己走上了一条与社会规范相违背的道路。这种狭隘的“爱”毋庸置疑是不正确的。为了纠正他们身上的这种狭隘的“爱”除了列举历史伟人还以身边的实例让他们认识到爱自己除了所谓的面子还得有稳固的实力——精神和物质的结合。这样一步步把他们引向正途健康、正确地爱自己让自己在成长中提高内涵修养。

　　二、爱父母是做人的基本原则。

　　父母对自己有养育之恩爱父母、将来报答父母是对这种养育之恩的.回报。“世界上的伟人对人类有大贡献的人都是有感恩思想的人他们觉得自己受了父母的恩亲人的恩友人的恩老师的恩人民的恩他们想报答便自强不息努力奋斗。”因此引导学生感恩就显得常重要。在老舍先生的《我的母亲》中当同学读到母亲为了家所做的各种脏活、累活的片段时有一个学生情不自禁的感慨内容很感人这时我赶忙追问感慨的具体原因并让他说了一下自己的母亲他就把母亲为自己所做的一些感人事例讲了一下同时其他同学也把自己母亲为自己所做的分享了一下。我趁热打铁向他们阐明了“百善孝为先”的道理多少唤醒了他们的孝心。

　　三、爱老师是学好功课的保证。

　　在学校与学生朝夕相处的是老师。他们担负着传道、授业、解惑的重任。学生不喜欢老师怎么能学好功课呢？加强师生之间的交流就显得非常重要。为了沟通师生之间的这种感情除了以班主任的身份管理学生外我还尝试以一个普通人甚至是朋友的身份去和他们“闲聊”、沟通效果很好。我认为个人魅力的塑造在学识方面还欠火候时走近他们并让他们喜欢你是一个必要补充。这样他们才会依然学好功课。

　　四、爱同学是凝聚集体的纽带。

　　同学之间产生矛盾甚至打架事件的发生与同学之间缺少爱心有关。要从根本上改变这种现状培养学生之间的感情增强班集体的凝聚力是唯一的方法。我利用每一个机会对学生进行这方面情感的培养。在碰到学生发生矛盾时我多从班集体的角度指导他们加以认识从自己身上找问题；多从别人的角度考虑问题谅解别人最终达到和解。

　　爱是一杯清醇的酒使人生酣醉；爱是一首浪漫的诗使人生丰富；爱是一曲动人的乐章使人生快乐。“孩子孝敬父母才会爱同学爱老师爱人民爱社会爱祖国。”有爱班级才会有凝聚力；有爱班级才会有活力；也只有有了爱班级才会有灿烂美好的明天。

　　班主任工作总结 篇4

　　一、新接一个班首先要给这个班的学生打好底即一开始就严格要求他们

　　首先要让学生养成好的学习生活习惯让他们从内心里感觉到遵守纪律是正常的不遵守纪律是应该受到批评的并情愿接受批评、军训期间和开学初我就针对学生的迟到、吃零食、不穿校服的违纪现象对其进行严格的教育一丝不苟杀一儆百让他们知道我+这个班主任是严肃认真嫉恶如仇执法如山的是眼睛里不揉沙子的、这样可以使学生养成良好的习惯使班级的运行尽快走上轨道、习惯是一种伟大的力量一个人的成败得失往往系于此一个班也一样、

　　其次让学生懂得相互尊重和自重的道理学生应该尊敬老师同学之间应该互相尊重原因很简单却又是xx不破的：尊重是相互的你不尊重别人别人就不会尊重你同样如果你不自重别人也不会尊重你、在这个班级里如果有不尊重别人的现象发生作为班主任我是绝对不允许的是绝对不会坐视不管的！在这方面我始终态度鲜明立场坚定因为我认为不能尊重别人的学生是搅乱班风的罪魁祸首、

　　再次培养学生的责任心让他们懂得对自己负责对家长负责对身边的人负责、课上不守纪律自习上说话影响别人学习是对别人对自己不负责任的表现是不道德自私自利害人害己的行为、长大了该学会为别人也为自己着想了、

　　二、班主任一定要培养班级的正气

　　要以身作则自身要正气凛然同时要树立学习以及道德上的正面典型选班干部一定要选正直的责任心强的好学上进的.人、同时能与那些在道德上的有问题的人进行最顽强的斗争坚决打压绝不留情！要下定决心维护想要学习想要上进的学生的利益任何人干扰他们学习绝对不行！并且给他们讲明这个道理表明自己的正义立场让全班的绝大多数人站在自己的立场上考虑问题、团结大多数孤立那几个调皮捣蛋甚至是品质恶劣的让他们在光天化日之下无处藏身让他们兴不起风作不起浪、

　　三、无论何时对于班级来说都要坚持以学习为中心

　　树立学习上的榜样鼓励表扬成绩好的和进步大的学生形成良好的学风、要把自己的班跟其他班作对比让学生知道自己班的优势夹以表扬可以让学生产生向心力从而更好地更严格地要求自己、

　　四、班内任何一项举措的实施一定要向学生讲清楚

　　讲这样做会对他们有什么好处站在他们的角度考虑问题以便于统一他们的思想让他们站在你的角度考虑问题这样做要比强制实施的效果好得多、比如纪律和学习的关系问题要让他们知道纪律是学习的保障没有纪律就没有好的学习成绩正如军队一样纪律不严明战斗力也无法提上去、这样绝大多数人会觉得纪律的维护跟自己的切身利益相关会增强遵守纪律的意识。

　　班主任工作总结 篇5

　　一年级的工作接近尾声了回顾班级中的点点滴滴所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校园生活中的一个起步阶段很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一年的工作有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈：

　　一、重视培养孩子们的行为习惯

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风学生会在各方面得到提升。对于这一点我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。我们班的很多同学进步是巨大的一个学期下来一下子长大了很多懂事了很多现在都是老师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。你看xx的字写的多么认真了再也不像上学期那样草上飞了。

　　二、关心孩子

　　我们班的学生有大部分都是留守儿童常年见不到自己的'爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样爱着这群孩子。爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段想要管理好班级必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转我也借机把孩子叫到身边和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷要多穿衣服防止感冒；

　　学习用品够不够用；

　　有什么开心与不开心和老师分享等等；

　　还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的...在这种轻松的聊天氛围下把握好时机的自然而然地提出对他们的一些要求感觉这样的效果还不错。

　　三、表扬孩子

　　对于一年级的孩子来说表扬的效果是非常好的。平时我会在跟他们聊天的时候告诉他们：”你又进步了””你的字越写越漂亮了”；

　　课堂.上经常对他们说：＂你真棒！” ”你学得真快！” ”你说的真好！”当我和家长交流时经常听他们说起孩子们回家说老师又表扬他什么了又受到奖励了一脸兴奋然后那几天表现就会特别好。xx和xx就是这样的孩子特别好的时候一定是老师表场多的时候只要老师说你有进步了他就表现得比谁都好上进心也很强。

　　四、加强与家长间的交流

　　良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来我常常是通过打电话与家长们交流遇到节假日我还会发短信祝福他们跟家长就向朋友一样做起工作来也方便很多。

　　通过一个学年的班集体建设我们一年级x班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体当然也存在着不足如在差生的转化上还不够细致；

　　班级常规管理上还不够健全；

　　学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力让每一位学生生活在团结的集体中在集体中健康全面的发展把各项工作做得有声有色。

　　班主任工作总结 篇6

　　时间总是匆匆而过刚刚还沉醉在紧张的温习中转眼又到了自我总结的时刻回首一学期的工作有过喜悦也有过遗憾但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进心中还是倍感欣慰。这是我担负本班班主任的第六个学期通过六个学期的努力班级管理已获得一定的成效学生的行动规范基本上纳入正轨班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识巩固几个学期的管理成果将班级管理再上一个新台阶。

　　一、建立正确的学习观念构成浓厚的学习氛围。

　　1、抓好课堂纪律首先作好学生的思想工作要求学生以同等的眼光看待每门课。其次采取相应的促使及赏罚。要求学生养成课前做好准备工作上课要求学生学会聆听及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记提高课堂的学习效力。同时加强与任课教师间的联系了解学生的课堂表现并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况及时了解反馈。对背纪的同学给予一定的惩罚并肯定学生的点滴进步提高其重视度。最后了解学生各学科的学习情况针对个体制定措施帮助其把学习成绩弄上去

　　2、坚决制止学生抄作业和不造作业的现象我要求当天的事情当天完成并且常常布置限时作业提高学生的作业速度及效力。平时对学生奖勤罚懒严格要求。在温习阶段积极配合各任课教师辅导学生展开温习工作培养学生良好的学习态度和习惯。

　　3、在班级中建立学习的榜样让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习每人为自己找一个小对手建立近期目标和长时间目标增强竞争意识。常常进行学习评比做好嘉奖工作。

　　二、激起学生的竞争意识

　　竞争是一股巨大的动力只有在竞争中才能体现自己的能力和发现自己的不足从而到达共同进步。我主要捉住以下几点激起学生的竞争意识：

　　1、激起与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及比赛的表现班级荣誉的争取其他任课老师对各班的评价如何。

　　2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价。使每一个学生和小组明确近期优缺点何在在班上居何位置从而增强警惕性和进取心。

　　3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（逐一对应的优生帮助差生情势）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

　　三、了解学生亲近学生做好问题学生的心理工作

　　我班有位同学叫邹丽莉成绩相当不错但其由于家庭的种种缘由造成了其独特的性情。性情非常内向心理承受能力特差曾有一次去腾头实践活动因与同学产生了一些矛盾一气之下便逃了出去害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反应她有过激的行动当她和同学产生冲突老师处理时她表现出来就是低下头一声不吭眼睛直愣着非常敌意。有一次真把我吓坏了。我无意去教室见她趴在桌上哭旁边还留了一张纸条写着：我实在受不了了。我一见不妙马上领她到办公室叫他先静静心。我又回到教室问清了事情的真相。原来有同学在说她妈妈是神经病。因而我先作了全班同学的工作我在同学眼前分析了她的`性情我们应当顾及他人的感受将心比心别说别做伤害他人的话和事并吩咐他们在她眼前要特别谨慎。随后我有回到办公室做他的工作我并没问刚才产生了甚么事见她没了刚才那气愤劲我便跟她聊了其他一些事与她开开玩笑刚开始比较累后来气愤渐渐和缓。我便与她说：“我也和你说了那末多我的事情其实你也能够把好多事情告知我的别老憋着不论是快乐还是委屈我们可以一起分享。你不想说也没关系我看你作文写得挺好的也能够像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那末容易的一件事情但我还是看到了她的进步。

　　做了多年的班主任我觉得自己还不是那末的慎重有些时候还是容易急噪做事后劲不足但我想总结是为了更好地工作虽然做班主任挺辛苦的但多数时候还是快乐的！

　　班主任工作总结 篇7

　　从教以来我始终在教学一线工作兢兢业业任劳任怨师德高尚赢得广大师生和学生家长的尊敬和爱戴。

　　作为一名教师我发挥“以一棵树摇动另一棵树以一颗心灵影响另一颗心灵”的作用。将“乐业”作为自己最好的工作状态。用自己最大的内驱力成就自己的事业从而成就学生。不断研究教材和教法逐步形成了自己的教学特色在教学的同时不断的钻研教学理论并形成自己的风格。我热爱学习钻研业务成为新课程理念下的学习型、研究型教师。凭着强烈的事业心和严谨的治学态度取得了优异的成就。多次被评为吉林市优秀教师。为学校的发展做出了突出的贡献。

　　作为一名班主任特别是普通高中的班主任更应该有一颗包容和豁达的'心。普通高中的学生入学分数低多数家庭是单亲家庭。如何让这样的孩子去学习、愿学习、肯学习是班主任面临的最大问题。我能够在学生的日常学习中发现孩子的闪光点去鼓励学生去激发学生的学习积极性。因为他相信“森林之外的树木也能成才！”。

　　我所带的班级多次荣获“优秀班集体”“文明班级”“优秀特色家长会”“文艺汇演优秀班级”。

　　不忘初心砥砺前行。在新时代的全新教育理念的实施过程中教师的教法要适应新时代的要求。培养“德智体美劳”的具有核心素养的全面发展的人。在教育发展的过程中我“一直在路上”。

　　班主任工作总结 篇8

　　中学教育是整个教育体系中的一个重要环节它承担着为高一级学校输送合格人才同时为国家建设培养后备劳动力量的重要职责对于人才的培养发挥着重要的作用。班级是学校进行教育教学活动的基本单位班级工作的好坏将直接影响学校的教育、教学质量关系到学校培养目标的实现程度。而班主任又是班级的主要管理者和建设者因此班主任的工作是中学教育的基础和关键能够直接影响和决定中学教育的成败。

　　要做好初中班主任工作让学生既怕你又爱你除了要具备良好的个人素质、较强的工作能力和以身示范外还必须掌握一定的工作方法。

　　一、展示自我塑造形象

　　班主任要管理好班集体首先要让让学生觉得你值得信任和敬佩成为他们心中的偶像。那么对进校的初一新生来说作为班主任的你不是在学生面前摆弄自己而是向学生介绍你当班主任以来所取得成绩：你做过哪些事情获得哪些奖励班级学生取得哪些成绩。在介绍的过程中向新生展示你的能力和才华。让学生打心眼里佩服你认为你是他们学习的楷模你会给他们带来好运。这样你的班主任工作就有了一个好的开端。

　　二、以身示范模范带头

　　虽然在前面的认识和接触中学生对你有了很深的印象和好感他们还要观察等待你是不是纸上谈兵、徒有虚名。现在你得展现你的真功夫。要求学生做到的自己首先做到。如要求学生每天晨练你自己得坚持晨练学生不休息你不得休息；要求学生整理好内务：被盖的折叠床单的平铺脸巾的晾挂鞋子脸盆的摆放你都得一一给学生示范让学生进一步感受到你的能力进一步加深学生对你的好感和佩服。认为你一定是一个优秀的老师。

　　三、选拔助手培养干部

　　班级工作不是班主任一人能做好的更需要得力的助手。这就是班干部。看准苗子、选好班干部是形成班风的关键。如何选班干部呢？首先让每个学生作自我介绍来了解学生的个人素质、能力。然后从表现比较出众、有班干部经历的学生挑选出来这些学生就将成为你的管理助手但是班长人选要慎中有慎除了具有较强的个人素质、能力外更重要的是你特别喜欢。这样才便于更多的交流和沟通只有多的交流和沟通才能提高信任度。还有你的班干部助手应该是家庭经济条件不是很优越的这样的学生会懂得生活的艰辛、懂得感恩、懂得人与人之间的冷暖关怀才会有一种积极向上的良好潜力。

　　在物色班干部时最好各样两个以备后用物色好后不要立即宣布通过试用一段时间在有取舍的情况下进行无记名投票的形式选举产生正式班干部这样是学生自己选的便于班干部的工作开展。

　　班干部上任后第一二周内要悉心指导真诚关心不要把全部工作交给他们。首先让他们明确自己的工作职责知道自己该为班级做什么然后是形成班干部制度定期召开班委会总结分析前阶段的工作布置下阶段的任务。“同时要发挥群众的民主监督作用发动全班同学对他们进行考核测评对不能胜任的班干部应及时调整逐步形成一种有压力、有动力和有战斗力的骨干队伍促进班级管理工作早日走上正规。”[1]

　　四、规范管理、建立制度。

　　新时期、新环境条件下随着经济和社会的飞速发展中学生的家庭条件更为优越并且每家只有一个或者两个孩子父母对孩子加倍疼爱、娇生惯养使学生养成了懒惰、不爱学习、不守纪律、相互攀比等不良习惯。而有的家庭因为父母离异、父母外出打工或其他原因使学生的心理健康受到了严重影响。因此作为班级主要负责人的班主任必须严抓班级管理建立完善并良好的班级管理制度。班主任要想办法充分调动学生的积极性并让学生们参与到班级管理中去真正让学生明白他们才是班级的主人通过民主选举的方式产生班级干部让同学们自己选出工作能力强、有责任心、有威信、有专长的人当选班级干部参与班级管理从而形成良好的班风、学风；让同学们通过对班级的管理逐渐形成良好的素养培养他们就能够脚踏实地的做人、他们认真负责的工作为今后的成长打下坚实的基础。

　　定期召开班干部会议通过会议增强班干部和班主任的沟通以便班主任随时掌握班级的具体情况。引导班干部在班级会议上畅所欲言提出更多有建设性的意见和建议。同时通过召开班干部会议可以进一步改进和制定班级的一些规章制度班主任也可以更多的了解班级中大部分学生的学习和生活情况根据情况制定下一步或下一阶段的管理方向做到有的放矢。

　　五、宽容理解、善于沟通。

　　作为一位班主任在教导学生的同时要尊重学生的人格给与学生平等的地位经常能够换位思考多从学生的角度出发考虑问题关心每一个学生的成长和进步关注每一个学生的变化及时给予引导、表扬和鼓励树立他们的自尊心、自信心激励他们发奋学习战胜困难勇敢地追求自己的梦想。班主任需要怀着一颗真诚和善良的心来对待学生宽容和理解学生尤其是后进生需要老师更多的关心、关注和宽容。

　　“理解万岁”并不是一句空洞的口号需要我们这些老师特别是班主任从行动上实现它。应该与学生建立平等的对话而不是永远高高在上摆出一副高不可攀的姿态；对待学生的弱点、缺点甚至错误需要班主任真诚、耐心、严肃的进行批评、教育和帮助而不是歧视、讽刺和挖苦后者

　　的做法会严重损伤学生的自尊甚至还会使学生产生逆反心理；要充分发挥学生的`创造力和自我管理的能力放手让学生去做更多他们力所能及的事尊重学生应有的权利；多和学生沟通让学生自己去参与和设计班级的各项活动比如：主题班会、运动会、班干选举等；班级的日常工作更应该主动听取学生的意见使学生在被尊重的同时学会尊重别人听取别人的意见和建议从而明确责任感和使命感学会用一颗理解和宽容的心来对待别人。

　　六、开展活动、提高能力

　　初中阶段是学生综合能力全面发展的初始阶段学生除开具备较强的学习能力外还应有较强的沟通能力组织能力、协调能力。丰富多彩的活动不仅可以锻炼学生的能力张扬学生的个性而且还能促进班级团结互助、奋发向上形成一股强大的班级凝聚力。所以在突出课堂教学狠抓教学质量的前提下应开展丰富多彩的活动来提升学生的能力。多组织学生参加课外活动、第二课堂以及大课间活动。如主题班会演讲比赛文艺演出体育比赛书画展览等多种形式的活动和学校组织的各种比赛。如：学校举行班级广播操比赛我就在入场和服装上下功夫。我们班入场时学生就伴着节奏感强有动感的进行曲音乐精神抖擞地迈进比赛场地这是和所有的班级入场不同之处非常有特色。在09年秋学校开展教室、寝室文化建设比赛。我们班充分进行了教室的布置美化学习环境。我们精心安排布局结构合理利用空间注意整体协调注重形式的丰富多彩在色彩搭配上力求和谐自然相映成趣使班级每一块墙壁会说话。我还让学生在自己的书桌上贴下“我的座右铭”时刻提醒、鞭策自己勤奋学习百尺竿头更进一步。这样的教室布置有特色有新意得到了老师们的一致好评。像这样的事例还有很多。正因为我们认真地对待每一次活动。在每次活动中总能获得好成绩。成功激励学生进步快乐伴随学生成长。我们的班级凝聚力就在这一次次品尝成功的收获中增强。让学生在一次次实践中得到更多的锻炼。

　　总之初中班主任工作是繁琐的任务是艰巨的。要搞好班主任工作既要吃苦耐劳以身作则、持之以恒又得研究方法事半功倍关注细节把每一件小事做细做好！“小事成就大事细节成就完美。”让学生成为一个合格的优秀的初中生。

　　班主任工作总结 篇9

　　一、班主任的地位和作用

　　班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任的主要工作是德育工作、班主任在学生素质全面、均衡发展过程中起着导师作用并负有协调本班各科的教师和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求开展班级工作全面教育、管理、指导学生使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

　　二、班主任的工作职责

　1、向学生进行思想政治教育和道德教育保证学生身心健康教育学生热爱社会主义祖国逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向培养社会主义道德品质和良好的心理品质。要教育学生树立正确世界观、人生观、价值观。教育学生要严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。培养学生社会主义的民主和法制观念。

　　2、教育学生努力完成学习任务。会同各科任课教师教育、帮助学生明确学习目的端正学习态度掌握正确的学习方法不断提高学生的学习成绩。

　　3、组织、开展健康向上丰富多彩的班级文化活动。通过指导学生办好黑板报开展各种读书活动、科技活动、社会实践活动等对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义的教育培养学生的兴趣、爱好、特长健全学生的人格。

　　4、教育、指导学生积极参加学校规定的各种劳动及社会公益劳动、技能劳动培养学生的劳动观念使学生养成良好的劳动习惯提高劳动技能。

　　5、协助学校贯彻实施《体育卫生条例》指导学生坚持进行体育锻炼上好“两课两操”让学生养成良好的卫生习惯增强学生体质。

　　6、组织开展后进生的教育工作建立教育组织落实到人落实教育计划使后进生在政治、思想、道德、学习成绩、心理健康上有较大的进步。切不可歧视后进生多给他们些关怀、温暖做好过细的思想工作。

　　7、建立班干、团干等骨干队伍指导团支部、班委会干部开展工作进行班级的日常管理。建立班级常规管理制度提高学生的自我管理能力增强班集体的凝聚力把班级建立成为奋发向上团结友爱的集体同时还要协助学校做好培养和发展团员的工作培养学生干部。

　　8、协调各任课教师进行教育、教学工作充分发挥各任课教师参与德育工作的积极性。负责联系和组织各任课教师商讨本班的教育工作和教学工作互通情报协调各种活动和课业负担。

　　9、协调家庭、社会参与学校的教育、教学工作。联系本班学生家长、争取家长和社会有关的密切配合根据学校的要求定期召开学生家长会向家长通报学生情况。并随时与家长取得联系以取得家长的支持和谅解。

　　10、做好评定本班学生品德和学生素质等方面评价协助教导处完善学生学籍档案对学生进行奖惩对照班级的工作目标和学校的工作计划与好班级的工作计划和学期结束时工作总结。

　　三、班主任工作的原则和方法

1、班主任在管理班级工作中要注意调查研究全面了解学生。对本班学生的思想、家庭情况学生的个性及特点学习情况和学生生活习惯有一个全面的了解要从学生的特点和思想实际出发进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。切不可简单粗暴凭自己意志去处理班级的工作。

　　2、班主任对学生要正面教育、积极引导、寓教育于活动和管理之中。要表扬先进树立榜样充分调动积极因素。对学生的思想认识问题不要简单地批评压制要做过细的工作要循循善诱以理服人以情感人。要体现教育要充满爱心做工作要有耐心生活上体现关心以平等的态度去对待切不可把学生推到对立面。要引导学生进行自我教育发扬学生的热情主动和创造精神。

　　3、班主任要热爱班级工作热爱本班的学生尊重本班的学生对学生严格要求耐心帮助热情关怀。要积极做好后进生的转化工作。工作中要严禁体罚、变相体罚和侮辱学生的人格要依法执教依法管理切不可随意性要注意发挥集体的教育作用在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质使学生健康的发展。

　　4、班主任要严格要求自己处处起表率作用以身作则言传身教。说话要有分寸处理问题有尺度。平时要衣着整洁、仪表端庄在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率、榜样的力量是无穷的。

　　四、班级工作的常规管理

　1、入学教育。学期初班主任对学生进行以行为规范教育为主的入学教育主要学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》培养学生良好的行为习惯为学期各项工作打好基础开好头。

　　2、班集体建设。建立健全班级组织选拨培养学生干部发挥班委会团队组织作用。就是班主任首先成立班委会团支部、选好班长、团支部书记。教育和鼓励学生参与班级的民主管理。开展文明班级及各种活动培养学生集体荣誉感以形成健康、积极、向上的集体舆论进而树立优良学风和班风使班级成为和谐的集体。

　　3、开好班会。班主任要坚持每周召开一次班会每月开一次主题班会。每次班会要明班会的主题要精心设计班会讲什么达到什么目的全体参与充分发挥班会的育人作用。

　　4、健康教育。班主任平时要抓好“两课两操”特别是两操（课间操和保健操）。有组织、有计划地开展好班外活动引导学生积极锻炼身体增强体质优化心理保持身心健康。

　　5、实践教育。班主任通过各种途径组织指导学生自我服务净化环境公益劳动（如教室、卫生区、宿舍的卫生大扫除）家务劳动和力所能及生产劳动。通过参观、访问、社会调查等形式去指导学生积极参与社会实践去培养他们的适应社会和社会实践能力以适应社会发展的.需要和要求。

　　6、个别教育。个别教育就是个别学生在非集体场合进行的特别教育要求班主任要详细了解学生、掌握一些情况要求对不同的学生要因材施教对症下药。也就是班主任要善于发现问题经常通过个别教育方式进行后进生的转化。在不同的场合处理的方式不同对不同的学生教育的方法不同。对考试有焦虑、学习困难、行为异常等问题的学生要进行心理行为的疏导和行为的矫正。平时要善于发现班学生特长正确引导他们去优化学生的个性培养特长学生提高学生的全面素质。

　　7、班级文化建设。根据学校的要求去指导学生美化教室环境办好黑板报出好学习园地、团队园地形成一个好班级文化氛围。开展丰富多彩的班级文化活动形成班级的特色。班主任只需去指导千万不要包干代替。

　　8、学生评价。在班级管理工作中班主任会在班级中讲话做些经常性评价我对班工作做阶段性的评价对某项工作某项活动做总结性的评价不管做什么评价班主任都要做到全面、客观、公正。特别学期结束时学生品德的评定更要客观公正要对学生负责。在奖惩学生时要起到激励和教育作用把握分寸掌握尺度。

　　9、协调作用。班主任要做好协调本班各任课教师的工作。要让各任课教师对本班学生的教育及教学工作起到积极的配合作用。同时要经常从各科教师那里收集班级学生的情况同时又要做到向任课教师转达学生对任课教师的教学意见和建议。班主任配合学校各部门、各科室开展工作优化班级工作的外部环境。

　　10、家庭教育的指导。班主任要对本班学生进行家庭情况的登记联系方式。经常家访或电话联系或定期公开家长会一方面及时将学生的有关情况通报给家长另一方面对家庭教育给予指导要尊重家长。以便更好地做好家长、学校、社会教育的有机联系与结合。在与家长联系时认真听取家长的意见和建议取得家长的支持与配合不得训斥、指责学生家长。当与家长在某些问题有冲突时要大度、要忍、切不可语言过急说一些过头的话把矛盾激化不利于问题的解决。

　　五、班主任要做到十不准。

　　不准无目的无计划去开班会；

　　不准带有个人成见去处理班级和学生问题；不准打击、报复给自己提意见的学生；不准歧视、驱赶后进生；不准体罚和变相体罚学生；不准辱骂、殴打学生；

　　不准在班级乱收费、乱罚款；

　　不准让学生或家长为自己谋私利办私事；不准在班级吸烟、影响班级环境；

　　不准在工作期间酗酒影响自己的形象。

　　六、班主任要做到十要

　　要热爱班集体及本职工作。要学会班级管理的经验。

　　要学期初有班级工作目标与计划。要学期末有班级工作总结。要有与家长的联系记录。要有后进生转化工作的记录。要有班级奖惩记录。

　　要有主题班会记录与班会小结。要有班级工作记录。

　　要有班级管理的个人心得体会。以上如有不妥之处敬请批评指正。

　　班主任工作总结 篇10

　　时光飞逝不知不觉一学期就过去了我担负的是二年级（3）班的班主任工作在这一学期中我和学生们都努力踏实地做好每件事情有辛苦的耕耘有收获的喜悦也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

　　一、向学生提出明确的要求。

　　为了充分调动学生的积极性自觉遵照学校的规章制度在开学的第二周向学生提出明确的要求。这个要求是：（1）学会聆听。或许是由于独生子女的原故孩子们比较缺少与人合作交换以自我为中心课堂表现出来的就是不耐心的聆听同学之间的发言不大会汲取他人一些好的思惟方法好的建议在班中为他们建立榜样教育学生们要虚心的吸取他人的优点补充自己的不足完善自己。（2）要求学生提高自理、自立能力。使他们在锻炼中成长。在班务管理上我开始成心识的培养学生自主、自理能力如墙报的设计放手让学生参与。（3）要求学生提高卫生保洁意识。（4）要求学生团结友爱减少矛盾。

　　二、培养学生的良好习惯。

　　二年级学生年龄小活泼好动自觉性较差凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上首先是常常利用思品课学习《小学生平常行动规范》提示学生做好上课准备工作。在平常学习中时刻注意调动学生的积极性逐步养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。特别是卫生保洁习惯我在每一个小组各设一个卫生小组长专门负责每天的卫生管理要求学生时时保持地面的干净、整洁、桌椅整齐。使班容班貌井然有序换然一新。在班中展开“评星抽奖”活动促使良好习惯的养成。

　　三、培养良好的班集体。

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动利用各种活动增强班级的凝聚力让每个学生都为班级而自豪。在本学期学校运动会中我班学生奋力拼搏取得全级团体总分第二名。从而逐渐构成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　四、培养有管理能力的小干部

　　班干部是老师的得力助手提拔一个有能力的班干部相当重要。为了让每一个学生都有展现自我的`舞台发挥自己的长处我大胆的放手让学生们轮番做值日班长（每人2天）让每位学生都尝试成功的喜悦让学生学会自己管理的同时学会管理班级使他们提高自我控制能力成为教师的得力助手。我教给他们方法遵照“敬、竟、静、净”四字班风模式进行平常的班级管理目的是培养人人相互尊重、人人竞争上游、人人行动慎重、人人讲求卫生。通过这样的实践使每位学生都尝试了成功的喜悦或体会挫折感锻炼了学生的胆量提高了学生的心理素质。

　　五、正确的应用鼓励和表扬转化个别学生。

　　鼓励和表扬是班主任平常工作中不可缺少的一种教育方法它在一定程度上比批评更好。特别是一、二年级的小学生更喜欢表扬。如我班的黎某同学玩皮好斗、控制力差、好挑头闹事、动不动就乱发脾气。一发脾气就喜欢蓦地、或大闹天宫。针对他这些特点我捉住他喜欢吃软不吃硬、好表扬的心理特点我平时注意及时表扬他的闪光点常常以朋友的身份和他交心。每次看到他发脾气蓦地时我都是先采取“冷却”法待他冷静下来后再耐心、仔细的与他摆事实、讲道理不厌其烦地和他一起分析事情的来龙去脉。使他渐渐的认识到自己的毛病而能及时的改正。

　　本学期我还充分利用家长会、学生联系手册等加大对学生的了解面并与家长联合教育学生对学生的表现作好跟踪及时把学生在近期的表现反馈给家长并从家长的评价中取得学生的全面信息和宝贵意见。在本身工作方面我努力争取家长的理解和认可得到了许多家长的好评。通过一个学年的班集体建设我班已成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体但在工作上还存在许多不足的地方有待改进今后我将继续努力让每位学生生活在团结的集体中在集体中健康全面的发展把各项工作做得更好。

　　班主任工作总结 篇11

　　从开学初的接手三（4）班的数学教学任务并担任4班的班主任。不觉一个学期就这么过去了。初当班主任只觉得事务繁杂让人感觉有些疲惫。现将一学期的工作好好梳理一下为来年做好准备。

　　一、行为习惯方面。

　　衡量一个班级是否优秀、是否文明。主要还是看班级孩子的行为习惯怎样。三（4）班是个男生占绝大多数的班级又处在特别好动的年龄活泼有余安静不足。

　　感觉很努力了一学期那流动红旗就没流到我们班级来过。每次看到别的班级领红旗小家伙们也很羡慕。可就是转化不了行动有行动也坚持不了几天又开始滴滴答答扣分红旗就一次次不来。有了追求红旗的愿望如何引领学生转化为长期的'努力以此不断规范自己的行为是下学期的工作重点。

　　另外作业习惯还有待加强。从接班开始施行家校联系本。培养学生的任务意识而不是每天追着爸爸妈妈问作业是什么。一学期下来了还有个别学生作业会不做或者少做。我想与班级留守儿童多有关下学期还是要继续和家长哪怕是爷爷奶奶加强联系。家校携手培养好学生及时完成作业、及时上交作业的习惯。

　　二、继续开展各种活动激励学生不断向上。

　　本学期和学生一起开展了“中秋庆祝活动”、“我想当班长”“每周五评选红点”“比比看谁进步了”等活动。使学生明确“每一点努力都值得珍惜每一点进步都让人感动”。使每个学生感觉到自身的重要性老师和同伴都会及时关注的温馨。快乐的学习努力的成长。基础差不要紧咱们除了比成绩还可以比进步比为班级做了多少事。

　　每天的晨会从下半学期起。由副班长主持其他孩子轮流跟班级孩子分享有趣的故事、猜字谜等活动。中午由纪律委员督促大家安静自习完成教师布置的任务或者自由阅读。

　　管理的最终目的让学生们学会自我管理。而不是班主任和孩子们整天像猫捉老鼠似的1人管几十人。

　　三、班级近况。

　　学生们依然顽皮但已初显有序。教师不在场也能安静做好自己的事。队列时大部分学生都能做到快静齐偶有顽劣者还想趁机捣乱。好几个皮孩子都领了自己的任务任务驱动下为了管好别人不得不先约束约束自己。

　　学生间差异很大有进一步扩大的趋势。及时与家长联手争取让部分学生能有所进步。从认真听好每节课做好每次作业入手强化学习习惯。

　　黑板报是学生们的强项一次次得奖让他们很自豪。体育节活动中拿到了3张奖状一个个也乐不可。

　　班主任工作总结 篇12

　　班主任是班级的组织者和教育管理者是学生健康成长的引路人是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的也是光荣的有乐趣的。本学期我担任了四年级1班的班主任工作。一学期的时光转瞬即逝在领导的关心帮助下在老师们的大力支持下在家长的配合下我较好的完成了我的语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的工作及时总结经验吸取教训总结前段工作。

　　一．积极了解学生情况使其融入集体

　　学生是教育教学的主体我们任何一种教育活动最终都要着力于学生所以在刚接手班级工作的时候我就在第一时间开始观察和了解本班学生的性格和爱好以及家庭背景和学习动机等方面。从期初到期中都以沟通了解为主这是我们做好其他所有工作的基础和前提。我们尽量多去关心孩子的生活从吃饭到穿衣这些小事着手通过谈心、在班里庆祝生日等活动让孩子在这个陌生的环境中感受到集体的温暖使孩子有了归属感对于老师和同学之间都建立一种信任的关系真正融入到我们的集体之中。

　　二.组建有力班委做好班级管理常规工作形成良好班风

　　学生要进步班风很重要。我深知班级体建设的重要性班级是一个整体我们的孩子要在这个整体中学习、生活、成长良好的班风可以为学生的成长进步提供好的环境激励学生的进步。这一方面需要班主任的有力领导当然也离不开班干部的支持和配合。所以我在了解学生的基础上尽量根据孩子本身的特点选拔班干部来协助我管理班级。这些孩子通过这一学期的锻炼也渐渐树立了自己的威信。慢慢达到“不令而行”形成自觉的效果。尤其是在经历了校运会以后我们班学生能够团结起来共同维护班级荣誉纪律、卫生和学习情况都有了明显的改善以至于在后来的班级量化评比中多次获得“文明班级”的流动红旗。

　　三．重视养成教育培养良好习惯

　　在这一学期的教育中我除了安全教育常抓不懈培优辅差努力着手外还深刻的认识到养成良好的学习习惯和生活习惯对学生的成长进步是十分必要的良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此在这一学期里我很重视对于孩子日常生活和学习习惯的培养而这些都源自于我们的日常生活如：孩子们养的金鱼死了我就和他们探讨了“向鱼儿道歉”这个话题让孩子明白：动物也有生存的权利应该学会爱护他们以及他们生存的环境等。利用这些日常生活中的小事可以让他们学会自我检讨以一个纯净的眼光去看待这个世界从小养成良好的学习和生活习惯。

　　四．逐步完善班级管理制度

　　在班级管理中除了依靠以班主任为核心的班干部另外在班里设立一些创意小岗位如“小小电教员”“图书管理员”等。使每个孩子都承担一定的班级责任尽量使得每一个孩子都发挥在集体中的作用让他们具有主人翁意识。班级管理中极力做到：“人人有事做事事有人管”。经过这一学期的.实行孩子们能够互相配合维护集体荣誉。我们以集章积分的形式对孩子进行奖励与批评。目的都是以鼓励为主、引导学生改正缺点、不断进步激励所有学生争取更大的成绩。这样的教育方式孩子更能接受。

　　五．做好各方面沟通发挥桥梁作用

　　班主任是学校、家庭和学生的纽带为了加强班级管理做好学生的思想教育工作除了自己长期坚持外更离不开科任老师的支持和家长的配合。身为班主任我在家长中成立了“家长委员会”让家长参与到班级的管理中也尽量积极及时的找科任老师和家长了解孩子近期的学习以及生活习惯的变化。对孩子出现的问题有针对性地进行教育引导孩子调整学习和生活状态、改进学习方法、排解学习和生活上的一些困扰使他们健康快乐的成长。这一学期本班的科任老师和学生也相处融洽老师和家长也有较好的互动在开放日、运动会、元旦汇演等活动中家长、老师都能够积极为班级建设和学生发展出谋划策共同管理。

　　在这一学期里我有所收获也有一些不足班级里面还个别男孩子喜欢打架屡教不改在学习上孩子们学习的主动性不强有些孩子在学习和生活上的行为习惯虽然有所好转但是还没有完全养成这些情况时有反复都影响着孩子的进步。我知道这并不是一蹴而就的孩子的进步需要我们长期努力的所以在

　　今后的班主任工作中我也将努力提高自身的专业素质和思想道德修养严格要求自己以身作则用爱心、耐心和细心来对待我们的学生让他们发挥其主体性作用争取在班级管理上有所突破真正成为孩子成长道路上的导师。