总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性结论的书面材料它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的班主任的工作总结希望能够帮助到大家。

班主任的工作总结1

　　作为代理班主任为了尽快熟悉班里情况我向原班主任潘老师要了班里的档案资料。我坚持每天7:30赶到学校督促他们早读检查卫生。课间时间经常跟他们聊天拉短我和他们之间的距离。自习时候去看班有时候也帮他们解决难题我心里感到很高兴。虽然这些都是很小的事但是却很有意义。看到学生认真学习情景自己仿佛回到了大学快乐的时代。我希望他们认真的快乐的读书。通过一个月与他们的相处知道做好一个班主任也是不容易的。下面是我认为如何做好一个班主任的心得：

　　全面了解学生

　　1﹑了解他们的家庭背景兴趣爱好等。班主任可以自制一张表让学生填上它们的姓名爱好特长喜欢的科目家长名字家庭住址联系方式等。了解他们的特点以后的工作就好做多了通过日常的观察和与学生的闲谈了解学生的性格特点有些学生“吃软不吃硬”、有些学生“吃硬不吃软”根据学生不同的性格特点采取不同的'教育方法达到事半功倍的效果。比如举行什么活动什么运动会看看他们填的表自己就和容易找出这方面的人才。

　　2、了解学生心目中的理想班主任是怎样的通过以“我心目中的好班主任”为主题的班会让学生发表自己的看法或者以书面的形式表达从中了解学生心目中的好班主任的标准如何对一个班主任的基本要求是什么？然后把学生提出的看法和意见进行整理、归纳后再跟自身做法进行对比查找出不足和需要改进的地方以尽可能满足学生的要求和需要争取成为学生心目中的好班主任为自己定下一个目标和明确自己今后努力的方向。

　　3﹑发现一支能干的班干部队伍

　　一个班拥有一个能干的班主任固然重要但拥有一支强有力的班干部队伍显得更为重要如果说桥墩是一座桥的支柱那么班干部就是一个班的支柱支撑着整个班的运作。一支精明能干、团结向上、尽职尽责的班干部队伍对一个班的兴衰起着十分重要的作用对班主任的工作起着举足轻重的作用。班委是班主任的眼睛对管理班级起着举足轻重的作用。因此培养一支兵强马壮的班干部队伍是志在必得的。

　　4﹑班主任的的素质要高

　　班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以作则。说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里做出的承要兑现。叫学生不要乱扔垃圾自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以体现出班主任的性格、气质、能力等心理特征班主任通过良好的素质征服学生使学生对班主任产生爱才能接受班主任的管理教育班主任就通过自己良好的素质可以使学生受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生使师生之间相互尊重、相互信任产生情感共鸣班主任只有得到学生的信任和诚服师生才能融洽交流。

班主任的工作总结2

　　时间是一为永不知疲倦的老人转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了回顾这一学期忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下我认真做好各项本职工作积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸看着孩子们各个方面的能力在提高我感到极大的快乐。为了使今后的工作有所进步使自己的能力有所提高现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结：

　　一、政治思想。

　　本人在政治思想方面忠诚于党的教育事业能认真贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度认真学习爱岗敬业对班级工作认真负责积极接受领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有爱心对家长主动热情与同事友好相处时时处处以一个教师的身份严格要求自己。

　　二、班主任工作。

　　从这学期开始我开始担任了大六班班主任的工作虽然班主任的职位很渺小但是需要处理的事情、需要学习的地方还很多。在师傅李老师的指导下在自己的勤奋努力下终于我觉得自己开始能够胜任班主任工作。

　　环境布置。

　　本学期我利用光盘成了班级的主元素。在环境布置中在我们两位老师的努力中班级环境也在全园有了可圈可点的地方。班级的自然角种植我尝试了用“悬挂式”。这样既美观又方便幼儿的观察记录。

　　班级管理。

　　我刚开始接手班主任工作的时候在班级管理方面存在着许多弱点在这里要感谢李老师的指点在她的指点下我渐渐对班级管理有了一定的心得感觉班级管理也越来越顺手了。

　　家长工作。

　　在本学期中我们召开了一次家长会。说真的第一次告诉家长我是这个班的班主任我怕家长们对我不够信任。但是后来在我的努力下在家长们的配合下在师傅的`指导下利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况与家长共同讨论教育孩子的方法认真听取家长提出的各种要求和意见。家长们对我的工作也赞同了而且积极配合着我说明这个班主任做成功了。下学期我会更加的努力争取把班级管理得更好。

　　三、教育方面。

　　开学初我根据本班幼儿的实际情况、教育工作计划、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划设计好每月的主题活动精心安排好每周活动组织好每日的教学活动。在教学过程中注重渗透整合理念运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。

　　在组织好教学活动的同时保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏并不段的更新丰富游戏材料。

　　为了配合主题教育活动和节日活动的开展我积极创设环境条件布置装饰室内外的空间和墙面。

　　四、自身素质的提高。

　　我继续积极参加函授本科的学习加强自己的自身修养。

　　积极准备开课。

　　本学期我参加了一次园级的开课。开课的内容是大班看图讲述《大象救小兔》我认真准备教育请师傅帮我修改教案终于开课比较成功这些对我来说都是一个很好的锻炼。

　　积极参加编制考试。

　　在这次北仑去幼儿教师编制考试中我也有幸走到了面试环节。内心有很多的忐忑这个时候才觉得书不够用。虽然很可惜没考进但是我会继续努力。我坚信机会是留给有准备的人的。

　　五、不足与努力方向。

　　一学期下来收获自然不小。但也存在着许多不足特别是在教学创新方面有待提高和加强在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段加强教态活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也需要进一步加强要增强幼儿的安全意识增进幼儿安全知识努力做到幼儿在园的人身安全使家长满意。

班主任的工作总结3

　　今年我当了高二98班的班主任之前只是做过复习班的班主任复习班的学生和高二学生是两个截然不同的群体高二学生的认知水平低学习习惯、行为品行都不好真的压力很大所以一开始用了好几天时间对他们进行如何做人教育只有学会做人才能学会学习。结合自己在班集管理工作中的一个案例我谈一下自己对班主任工作的理解。

　　前不久班级发生了一件事情有两位同学劳动委员觉得她

　　们没扫地所以就罚她们继续扫一天。问题是第二天我去看一下那两位女生根本不扫我问了一下她说她们已经扫过了为什么还要安排她们扫。由于她们的说法与劳动委员各执一词当场我不

　　好与其过于纠缠。所以我就叫劳动委员另外安排两位同学。但我心里暗暗有底。估计这两位女生有做但没有做到位垃圾没倒她们对我说谎了。而劳动委员的处理方式也不是很妥这样下去她们不扫那么影响的是班级卫生。矛盾会加剧。所以我决定找个时间找这两位女孩子好好谈谈。

　　第二天的班会。没有一句批评带着一种惋惜的口气结合我班入学以来出现的各种问题我给同学们讲了做人的态度讲习惯的养成讲细节影响成功的.道理……并进行推心置腹的交流。最后再跟他们强调值日生的职责。要做到位。

　　果然接下来几天值日的情况好了很多。那两名同学还主动向我承认了错误谈了自己的认识。劳动委员也认识到自己方式的错误。趁热打铁我给了她们赞许和鼓励并向全班同学提出了新的要求。

　　作为班主任作为管理着我认为最重要的是构建一个和谐文明、积极向上、团结奋进的班集体。首先班主任是核心是引导者更是组织者。班主任应融入到学生当中成为学生信服、尊敬的“领袖”万不可与学生对立成为单纯的管理与被管理的关系。最直接的一点就是不要当众发脾气起不到好的效果却会在学生心中造成老师爱发火不亲善的影响久而久之难以服众。

　　其次班主任管理要公平。大事公平小事更要公平。公平体现在你的一言一行你的一举一动；男女同学要公平成绩差异同学要公平班委与同学之间要公平。处理问题要就事论事尽量避免带有个人色彩；不要针对个人而做出相应处理要统一要求。再次班主任要以身作则。中学生最容易模仿班主任的一些思想会潜移默化的影响学生。有些时候在处理一些细节问题时“此时无声胜有声”一个动作就能胜过千言万语。

　　最后我要谈的是班主任要充分尊重和信任学生。不要吝惜你的赞扬之词有问题及时处理有了进步更要及时表扬。学生希望得到老师的认可更渴望得到表扬这会激发学生强大的学习动力增强信心也会是班主任融入到班级体与学生交流沟通的良溶剂。

班主任的工作总结4

　　一直很庆幸自己成为八一班的班主任助理成为班主任张老师的左右手。张老师是一个三十多岁、有着十五年教学经验的优秀班主任她管理的班级不管是在平时上课的表现作业、练习册等的检查以及大小考试中的成绩都很出众。每一个在八一班上课的老师都会由衷地对这个班竖起大拇指。所以我暗自下决心一定要成为一个有心人平时多观察多学习经验多思考让自己在班级管理方面有大的收获。经过两个的学习、总结、反思我还是收获颇丰积累了不少的经验：

　　1.善于利用学生的情绪

　　一个班级有六十几个人就有六十几个心眼每个人都有自己的想法和注意。作为一个班主任一定要有一双善于发现的眼睛发现学生的情绪变化并且适时引导从而达到既解决了情绪问题又不至于影响成绩甚至提升成绩的效果。比如一个星期前班里的高文忠同学给我写了一张纸条上面写着“老师您让张新佳辅导我的功课吧这样我一定能进步。”看到这样的纸条我立即明白了高文忠的意思青春期正是情窦初开的年龄容易对异性产生好奇心甚至好感。对于这件事情我不能断然拒绝这样可能会让高文忠产生失落感也可能会打击他积极的进取心;但是我也不敢贸然答应这样可能会影响两个人的成绩更可能耽误了两个懵懂的少年。最后我将这件事告诉了张老师向她请教解决方法。张老师清晰地分析了状况并提出了解决问题的方式：高文忠的成绩排在班里的下游他很聪明但是缺乏学习的动力如果老师答应让年级第一名的张新佳辅导他的话他一定能不辜负老师的期望进步很多;而张新佳是一个很积极进取的女孩如果以学校里实行学习之星“一帮三”的`活动为借口让张新佳名正言顺地辅导高文忠也不会引起她的质疑。同时学校里明文禁止早恋现象所以这也是制约两个人发展的很好的力量。所以让张新佳辅导高文忠老师时刻关注两个人的情绪变化是最好的方案或许能实现双赢。果不其然在接下来的一个星期里高文忠的表现突飞猛进在期中考试中进步了二十多名而两个人也只是保持着纯洁的友谊关系。通过这件事我真的体会到一定要善于利用学生的情绪在处理学生事情之前多多思考寻找最佳解决方式恰当地解决争取实现双赢。

　　2.不要逆着学生走

　　初中生正处于叛逆时期如果不能正确处理好与学生的关系直截了当地提出批评并命令式地要求学生改正那么很可能出现学生厌恶老师所教的科目并且不配合老师的管理。本来是为了学生好但是不恰当的方法反而适得其反使自己的班主任工作不能顺利进行。初中生有个性有自己的思想渴望得到尊重班主任首先要了解学生的个性清楚学生的想法然后制定合适的方式和学生沟通交流。在沟通时首先要明确自己的立场让学生知道老师是和自己站在一起的这样能减少学生的抵触心理。然后用委婉的方式告诉学生错误所在表明如果学生不改正的话将会有怎样严重的后果为了避免产生不良后果学生最好改正。这时候学生肯定会期待着有人能够帮他出谋划策老师可以抓住时机说自己已经帮助学生想到了最好的解决方案这样就可以顺水推舟地讲出对学生的期望和要求了。这样有技巧地和学生沟通更能赢得学生们的心得到学生们的认可和肯定。

　　3.做好班干部工作实行“权力下放”

　　八一班在平时学校组织的各项活动中都取得了不错的成绩而且在日常学习生活中也都有条不紊这一切都归功于张老师的“懒惰”。班里的日常管理工作、学习事务等都分配给了班长、学习委员等班干部。他们只需要在工作顺利完成后向老师报告一下工作效果就好而班主任每次都会将信任、鼓励以及表扬给予他们这样做不仅增强了班干部作为班级干部的责任感也获得了成功处理问题带来的成就感在今后的工作中会更加努力。光靠几个班干部是不能保证班级正常运行的需要每一名班级成员都参加到班级建设中去。对此张老师设定了大小各级、形式多样的干部不同的干部负责不同的区域范围比如除了劳动委员监督指导班里卫生外还有好几个“小领导”管理自己所在区域的卫生以及教师的公共财物。如果有一个负责人所在区域的小黑板坏了她需要及时发现损坏的原因并将调查结果报告给劳动委员再由劳动委员找班长要班费及时修好。班里还设定了六个小组每个小组的小组长负责检查自己小组成员的作业、练习册、报纸的完成情况并且督促小组成员好好学习。每个组之间也有竞争如果某个组的各个成员进步都比较大小组长还会得到老师的奖励这样每个小组长就更加认真负责地完成自己的监督工作了。对于那些爱调皮捣乱的学生还设了一个纪律班长的职务这个职务是由班里最调皮的学生担任一旦担任纪律班长就意味着有责任让班里保持安静的秩序并且需要以身作则起到遵守纪律的带头作用。这样一来爱说话的学生自然会严格要求自己不再捣乱了。将管理班级的权力下放到学生手中既减轻了老师的工作负担也让学生们感到了老师所给予的信任增强了集体成员的班级荣誉感和责任感在一个个小主人的辛勤工作下班级自然凝成了一股劲班级的工作也进行得更加顺利。

　　没有管不好的班级也没有不好管的学生只有不会管的老师。小小的班主任虽然算不上什么领导但是却需要掌握很多管理的智慧。在接下来的实习的日子里我一定要多观察多学习多思考争取让自己成为一个充满教学管理智慧的合格的见习班主任。

班主任的工作总结5

　　兼职班主任——我从大一开始的梦想。当我收到通知知道自己有幸当上20xx级新生的兼职班主任时我开心激动地都快要哭出来了。但当新生报到之期将近之际我却仿佛有种“产前抑郁症”的感觉。听过往的师兄师姐说做兼班有多累多累多忙多忙多大多大的压力甚至练饭都吃不下……

　　但当我穿着正装在架空层迎接他们一张张陌生又熟悉的笑脸时那种激动人心的感觉……我对自己说无论多苦多累我一定要坚持下去！一定要给他们最好的！一定要把他们培养成最优秀的！

　　在他们入学之后紧跟着的除了一大杂务之外最重要的就是第一次主题班会。不像其他班我们班没有请来外援帮忙布置场地而是有二十多名女生主动过来帮忙。更令我们惊喜的是他们用不到一天的时间排练了两个精彩的节目。连到场的嘉宾都赞不绝口。他们不仅是一群乖孩子还是一群能给人惊喜的优秀的孩子。

　　我很幸运找到一个很好的搭档他是一个很有人格魅力的男生同时也在同龄人中表现出超人的成熟感。从一开始他就给学生灌输一种“吉鹏精神”——准时就是迟到提早才是准时。守着这条宗旨我们班每次集会都是第一个班渠道我希望这种优秀能成为习惯让他们成为有优秀习惯的孩子！除了早到之外我们班还有一个特色就是“迟退”。每次集会后我们两位兼班都会把他们留下除了给他们点评今天的'相关工作外还给他们布置接下来的工作任务。这不仅能帮助我们开展工作还希望把我们的工作方法灌输给他们。希望他们以后做任何大事小事都要做到有计划、有条理。

　　军训结束正式上课开始他们的大学生活也渐渐走上轨道我们两位兼班也将进入忙碌的实习与工作中但我对他们也是对自己说过：“兼班不是一个月的事！也更不是一个学期、一年的事！当兼班是一辈子的事！”我永远都是他们的兼班同时他们也将永远是我最最可爱的孩子！

班主任的工作总结6

　　本学年度我担任xx班班主任高三班主任的担子是高中阶段最累最重的面临高三年级下学期繁重的复习备考任务既要认真高效组织好本学科教学工作还要做深入细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：

　　一、为人师表注重身教做学生的表率。

　　多年来的教育教学工作我很注意提高自身修养处处以身作则做学生的榜样要求学生做到的首先自己做到：要求学生每天早读5：30到班上午7：30进教室一年来我坚持每天到校检查；要求学生认真对待学习我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。

　　二、关爱学生注重沟通做学生的朋友。

　　作为班主任我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。每大周主持召开《高考我们在路上》的主题班会关助每一阶段学生的思想和心理变化及时化解学生们的困惑：董梦旭同学成绩起伏不定原因是父母长期在外打工关爱不够；韩思琼同学情绪波动比较大原因是本人比较任性母女缺乏沟通；张跃飞同学文综成绩很棒但自信心不足原因是家庭兄妹多经济困难。了解到学生的真实情况后我耐心寻找工作的突破口在学习上细心引导生活中热心关怀使他们感受到来自各方面的帮助尽快提高了学习成绩。以此获得了教育的最大功效：确保我班在洛阳市一二三练中成绩稳步提升。

　　三、重视常规管理建立班级良好秩序。

　　建立良好的班级秩序营造积极向上的氛围是保证高三学生高效学习的前提所以我十分重视常规工作主要从以下几点做起：

　　1、做好各项工作的检查督促在管理上要严字当头依靠规章制度力求科学化、规范化程序化不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的`要求。

　　实践证明高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作不仅不会影响高考复习而且这种一如既往的要求会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛防止产生懈怠情绪。

　　2、深入班级及时发现问题。

　　让班规校规落到实处本学期各项工作繁重锁碎但我仍然坚持做好每节课间深入班级力争做到知道每个学生的状态了解每一天的情况发现问题及时处理使大事化小小事化了。

　　3、经常表扬好人好事做好激励工作。

　　坚持每隔一段时间由班长或班主任做班级情况小评以表扬为主对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好劳动好关心班集体关心帮助同学等好人好事充分表扬树立正气激励学生积极进取。

　　4、抓好班干部使常规管理有人抓。工作有人做。

　　班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部教师要放手让班干部工作经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性既减轻了班主任的负担又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过高三年级的学生学习任务非常重教师要体贴学生费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

　　四、重视学法指导提倡科学高效备考。

　　本学期如何使学生保持心理健康情绪稳定使学生高效学习是班主任的一个重要研究课题为此我抽时间进行这方面的学习阅读了关于学习心理、学习方法的资料对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导收到了一定的效果。

　　例如：指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析：

　　1、压力过大。因上学期大部学生成绩有较大的提高考前担忧考不出以前的成绩给自己过大压力导致考试时焦虑过高发挥不好。

　　2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强课堂回答问题积极性不高不善于思考。

　　3、准备不足方法欠妥。一些学生不结合自己的实际喜欢做难题、怪题抓不准重点。

　　4、粗心大意审题失误答题技巧不妙过于自信有骄傲的表现。

　　5、考试方式的改革部分学生答题时间分配不得法。

　　根据上述的原因指导学生主要采取如下一些对策：

　　1、改善学习行为习惯科学调整各科学习时间。

　　2、改进学习方法难题怪题少做或不做要重视基础性知识的理解和应用及时巩固和多次重复训练重点知识。

　　3、要丰富自己的学习生活调节紧张的学习情绪使自己过得既轻松又充实。

　　4、引导学生培养间接兴趣对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法有一种强迫自己成功的意识。

　　5、发挥自我暗示的积极作用讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势弱科保底线。

班主任的工作总结7

　　班主任都希望的自己的班级是一个团结友爱、学习成风、积极向上、极富荣誉感的班集体。这样的集体是由每位同学共同努力自觉遵守班级共同约定的而形成的。若是有某个或某些学生经常违反班纪班规且屡教不改那大家的努力就会付诸东流。现在班级里有几位学生非但成绩不好还常常违反班纪班规破坏班风学风直接影响了班集体各方面的建设。所以对班级里“差生的转化成功与否直接影响到班集体的建设。本人在担任班主任这期间对这项工作有以下几点体会。

　　一、金无足赤人无完人。

　　认识到这点至少有两个好处：第一它能让你以更加平和的心态去教育学生;第二它能有助于差生进行自我转化同时也使他们更容易接受你的意见。

　　一个人身上总有着这样或者那样的缺点这是正常的。人们偶尔犯点错误那也是正常的。作为一个学生怎么可能都不犯错误呢?一个学生若是犯了错误班主任不问明原因马上就把他叫来批评了一顿往往达不到预期的效果。多数的班主任大概都有碰到这样的事：某天自己在班级里刚刚强调了早自修不能迟到。可是就在你强调完了的第二天有一个学生又迟到了看起来好象对你的前一天所讲的话充耳不闻故意要与你作对似的。你顿时火冒三丈不分青红皂白把这个学生叫来狠狠的批评了一顿。做差生思想工作时最忌的就是生气。一个人激动或生气的时候是不能教育好别人的。这时候我们如果换个角度想一下这个事情就不会那么生气了：虽然我在班级里强调了这个问题希望他们不要迟到但具体的情况还得具体处理。这个学生今天迟到了也许是真的有原因的比如他平时经常睡懒觉今天本来已经努力要做到不迟到可不小心睡过了头;或许他真的忘了那也是正常的啊。怎么可能每个同学都能记住你的话呢?这么一想你的情绪就不会那么激动了。然后把学生私下叫来谈话问明迟到原因再对症下药效果肯定比你狠狠的批评他一顿要好得多。

　　不仅教育者要认识到这个事实也要让受教育者知道他们犯错误是正常的这非常有必要。俗话说一句谎言被重复了一千次就变成了真话了。同样一句真话被否定了一千次也会变成谎言的。有些同学经常受到老师的批评他们就会觉得自己真的是个坏学生了。这样容易使他们丧失信心产生破罐破摔的想法。他们要是认识到自己犯错误是正常的现象就不会有上述的想法。这有利于他们进行自我转化同时能使他们更容易接受你的意见。我有个学生早自修经常迟到。起初几次我只是叮嘱他下次不要再迟到。可他只保持几天过不了多久又“故病复发”。有一天他又迟到了我就把他叫到办公室来。刚开始他有点紧张以为我会狠狠的批评他一顿。为了缓和一下他的情绪我跟他说：“别紧张今天叫你来不是批评你只是想和你讨论一下早自修迟到的问题。”接着我告诉他：“早自修偶尔迟到一二次是很正常的但如果经常迟到那就说明我们什么地方出了问题了那就需要改正了。我想没有人希望自己成为不受别人欢迎的人所以也没有人会故意去犯错误。我相信你也是一样的。人们犯了错误总有他们不得已的理由所以你能把你经常迟到原因跟我说一下吗?”这个学生听我这么说才相信我不是批评他是真的想和他探讨他迟到的原因。所以他也真诚的跟我谈了他为什么迟到的原因。原来他也不想迟到。每次迟到被老师叫去时他觉得很没面子。不过他有个不好的地方就是他睡的太沉有时候闹钟也不管用。他努力过可是收效甚微。我鼓励他继续努力。他说非常感谢我对他的理解同时也表示他一定努力做到不迟到。通过这样谈话我不仅使他认清了自己行为的实质同时也达到了预期的教育目的。

　　二、要认识到一个人的道德认识的形成具有缓慢性和反复性。

　　我们都知道养成某种习惯或是放弃某钟习惯需要一段过程比如戒烟。同样学生道德认识的形成也不是一戳而就的它具有缓慢性和反复性的特征。任何人为的干预、拔苗助长的行为都将影响学生道德意识的形成。所以我们不要期望我们的教育效果能一步到位。教育好一个学生通常需要很长的时间而且这过程中还会出现反复所以我们要有足够的耐心否则就会前功尽弃。

　　三、要处理好与这些差生的关系不能把师生关系弄的非常僵硬。

　　教师大多不喜欢那些调皮的差生所以有时免不了对他们会“另眼看待”。这样会伤害了学生的自尊心容易使他们对你产生对立的情绪。学生一旦对你产生了对立的情绪那事情就变得更糟。第一你再也不能教育好这个学生了因为没有人能听得进自己不喜欢的人的建议;第二这个学生因为对你不满而故意和你对着干损害你在学生当中的`威信给你的工作造成不必要的负面影响;第三这个学生还会因此产生破罐破摔的想法所以行为变得更加恶劣对班风和学风造成无法估量的破坏。所以跟学生产生对立情绪无一利而有百害千万不能把师生的关系弄的非常紧张。

　　四、严明的纪律是进行思想工作的坚强后盾。

　　一个法制健全的国家国民也会具有良好道德素质。同样一所纪律严明的学校它也会学风浩然的。叶圣陶说：”无论……还是改掉学生身上的一个坏习惯在一开始都要以一定的压力来强制。”学校严明的纪律就是这个“压力”。这个压力一旦消失了学生就会变得无所顾忌其他一切思想工作的方法都变得得苍白无力。现在讲究“教育为主,惩罚为辅”的教育方针。但有些人只取前面半句,变成只能“教育为主”了。我以为“教育为主”并不是完全放弃了对违纪行为的处罚。如果放弃了这种处罚那“教育为主”的教育方针就只能是一句口号了。有些学校为了顾全学生的将来对学生的违纪行为采取容忍姑息的态度不忍心处分他们甚至公开告诉学生受过处分的在学期末可以自己申请撤消。这样一来学生在形成道德认识的过程中几乎完全失去“压力”。这种做法一定程度上破坏了整个学校的风气损害了更多学生的利益。所以在强调“教育为主”的同时对违反校纪校规的学生进行适当的处罚是必要了。学校只有赏罚分明才能正确引导学生确立正确的道德观念。

　　总而言之培优转差工作是艰巨而漫长的。在这个过程中我们只有认识到人人都会犯错误的基本事实了解道德认识形成的基本规律注意道德教育的方式才能更加理智的分析工作中出现的问题从而更有效的引导学生确立正确的道德观念。但我们也应认识到在帮助他们树立正确的道德观念的同时也要严明校规校纪、赏罚分明。只有这样才更有利于培养学生正确的道德意识。

班主任的工作总结8

　　今年我又担任了一年的班主任工作作为一年级班主任多少有些苦有些累但我下定决心不管如何辛苦我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。因为也正像我听过的一句话：没当过班主任的老师教育生命是没有色彩的是有缺陷的是不完整的。我相信当班主任是对自己的一种锤炼在不断的锤炼中提升学生和自我的过程！

　　一、做好学前教育。

　　一年级学生由于年龄小自控力差纪律涣散,同时又刚从学前班或幼儿园升上来过惯了有吃有玩的生活一下子要他们适应学校的制度和习惯较为困难所以开学第一周按照学校的计划我给学生做了充分的入学教育。如文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校园安全、课间纪律和队列训练等等。我要求学生把准备好的文具盒换成笔袋；要求把新买的转笔刀拿到家里自己学着去销铅笔……这些学生均做到了而且这一周的学前教育对以后这一学期的学习都做了较好的铺垫使我在班主任工作和教学工作中都能更加得心应手。

　　二、开展不同形式的晨会课

　　每天8：00至8:10是晨会课时间对于每一周的晨会课我都会认真地去思考哪些内容更适合我班学生的特点哪些形式更能吸引我班学生的兴趣。所以本学期我有很多晨会内容都是针对班级情况即兴开展的比如教师节学生喜欢给老师献礼物,我就开展了“请你送给老师一句祝福的话”和“展示自己给老师做的贺卡”为主题的晨会；针对我班学生很多父母离异的情况又开展了“我家甜蜜蜜”为主题的晨会；依据学生的有意注意我还开展了“欢迎‘清晨问’与‘静夜思’来到我们班”的晨会这项晨会内容大大吸引了孩子们的注意力并时刻提醒孩子们“我今天的目标是什么？”“我今天该准备的东西都准备齐了吗？”等等。另外我班还开展了《听老师讲故事》《我为班级作贡献》《争当小小播音员》《学习各种法律法规》等等内容的晨会。经过这一学期的不断开展真的让我感觉晨会课就如同学生的精神早餐有了班主任的精心烹制变得营养丰富色香味俱全了真正滋养了学生的身心健康。

　　三、培养孩子从小热爱的劳动好习惯。

　　任何事情都是从一点一滴做起的培养孩子的良好习惯更是要从点滴做起。开学初我没有安排值日组每天只是挑选几个孩子简单值日尽管他们还做不好甚至连拿笤帚都不会可是我发现他们劳动的积极性是很高的可不像高年级的孩子那样在值日的时候逃还来不及。我感觉让孩子们不断产生兴趣就得趁热打铁铁于是开学后的第三周我安排了值日小组孩子们不会扫地我就手把手地教给他们并让他们每天都按照值日表进行值日有时候教室不是很脏也有时候由于特殊原因耽搁了放学的时间可我还是让学生照常做值日一天也不落下因为做任何事情都是贵在持之以恒做好值日的.习惯也更要天天坚持现在我班学生每个小组值日都很快虽然与大孩子的值日水平不能相比可是最重要的是他们已经对劳动产生了浓厚的兴趣同时也养成了在班级值日的好习惯。

　　四、面向全体与因材施教结合。

　　一直以来我感觉自己的性格是比较急躁的平时在教学中有时也比较冲动。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己一定面对问题要冷静要沉着因为我面对的只是六、七岁的孩童他们是天真的、无邪的所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施做好每一项工作。

　　关注学困生给他们以温暖和鼓励。刘雪岩和李佳俊是我班里学习稍吃力的孩子尤其是语文课堂上认生字总是认不好但是我知道他们回家已经进行预习了而且家长也确实帮助孩子了可有时在课堂上一提问还是不会认尤其是开学前两个月表现得最明显但是我在课堂上从来没有批评过他们也没对他们大声训过他们一句因为我知道他们已经尽自己最大的努力了不是不上心的孩子。当他们偶尔一课也全会认的时候我也同样会和他们一起惊喜一起高兴我会搂着他们给他们鼓励奖给他们笑脸和星星我发现越是这样性格内向的孩子老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大尽管考试的时候成绩不是太好但是至少在课堂上生字几乎每课都会认了。

　　留作业针对学生个性特点。由于课标的要求一年级语文每课的识字量都很大对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现即使老师有要求预习的任务很多孩子回家也不能充分的预习一方面是由于孩子本身识字不扎实回家也认了家长也帮助指导了还是认不会；另一方面就是孩子本身不上心学习回家不预习再加上缺少家长的帮助指导。所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业比如说我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来会读会认再把课文读三遍读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来会读会认就可以了但我会叮嘱鼓励他们：“老师今天只给你们留这一项作业我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。

　　在教学中我体会对于学困生来说在留作业上一定先要降低数量和要求让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务使他们初步享受到自己进步受到老师表扬的乐趣然后在此基础上循序渐进。

　　社会是在不断进步的随之孩子的思想也是不断在更新的所以在班主任工作中要想把班级管理得井然有序让学生紧紧凝聚在班集体的力量中需要作为班主任的我不断开启思维努力探索掌握更多、更先进的经验和方法争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验争取迈上一个更高的台阶。

班主任的工作总结9

　　本学期我担任12级计算机7班的班主任回顾一学期的工作现作如下总结：

　　一、培养团结友爱的班集体

　　班集体不仅是教育的对象而且是教育的巨大力量能促进学生的个性发展培养学生的自我教育能力。

　　（一）、确定集体的奋斗目标。

　　目标是集体的发展方向和动力培养集体首先要使集体明确奋斗的目标我把班级的奋斗目标分为三阶段近期的———搞好班级纪律中期的—成为优秀班级远期的———每个学生都成为全面发展的好学生。

　　（二）、健全组织提高干部以形成集体核心。

　　培养集体要注意健全集体的组织与功能：做好班干部的选拨与培养工作经常教育班干部谦虚谨慎、认真负责、不断提高修养水平和工作能力以身作则、团结全班同学一道前进充当发挥集体的核心作用。

　　（三）、培养正确的舆论和良好的班风。

　　利用每周的班会课。经常注意组织学生学习政治政论道德规范提高他们的认识并坚持表扬好人好事批评不良思想行为提高全班认识这样班上很快形成正确的`舆论发展成为优良班风。

　　二、加强学生思想工作及时了解学生情况。

　　要求学生定期汇报情况学生每周一小结每月一小结定期上交。从小结中及时了解到学生中存在的问题和动向并及时给以解决把问题尽量消除在萌芽状态。

　　三、督促学生努力学习不断提高学习成绩。

　　学习功课是学生的主要任务对高考班学生来说尤其重要。一是注意学习目的和态度的教育要想使自己将来能适应社会

　　立足于社会就必须学好文化知识。不仅要有专长而且要博学切忌偏废。

　　二是加强学习纪律教育遵守纪律是学生正常学习和提高成绩的保证教育学生遵守学校制度不迟到、不早退、不旷课；认真听讲遵守课堂纪律按时完成学习任务上交作业督促学生抓紧时间学习不浪费时间。

　　三是指导学生改进学习方法。改进学生的学习方法和培养良好的学习习惯是提高学生学习成绩的一个重要条件向学生指出哪些方法习惯是好的应当发扬哪些是不好的需要改进经常组织学生介绍学习经验组织学生交流学习方法并加以研讨与改进。

　　做了一学期的班主任工作觉得收益很大。我尽量走近学生和学生打成一片关心学生的学习、生活等各方面听取学生的心声。尽量把班级各项工作搞好当然也还存在很多不足之处我以后将更加努力争取成为一名优秀的班主任。

班主任的工作总结10

　　我是初一（18）班的班主任。在班主任期间我能围绕学校的中心工作开展一系列活动积极配合有效完成学校的各项任务。严格管理班集体对学生进行理想教育创立了一个积极向上、文明的班集体。为学校良好校风的形成做出应有的奉献。本学期我主要进行了以下工作：

　　1、理想教育是班级工作的`生命线。只有让学生明确了自己的奋斗目标才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距但这差距并非不可逾越而是可通过自己的努力去跨越并要求学生制订学习方案把对理想的追求转化为学习动力。

　　2、平安教育重于泰山。热爱人生珍爱生命。健康快乐的成长平安人生享受美好人生做到平安教育周周讲每月一次平安大活动。把不平安因素消灭于萌芽。培养学生讲卫生爱劳动的习惯和品质卫生和清洁区域得到学校褒奖。

　　3、继续完善和加强对学生的“习惯养成教育”与“行为形成教育”。班上开展了“成长的烦恼”“青春期心理卫生”“让青春在这里闪光”“留守儿童诉心声”等主题班团活动使学生成才先成人全面培养合格中学生使学生成为遵纪守法、礼仪文明、蓬勃向上的一代新人。

　　4、加强班级管理努力培养“真诚、严格、活泼、奋进”的班集体。以团支部、班委会为平台培养学生认知和自行管理能力。

　　5、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。本班是一个比拟特殊的班集体关系户多差生多从城镇转来的学生几乎全在这个班且又不会是好学生。因此我做到了眼中有人心中有数因材施教。对他们真诚相待耐心相帮及时对后进生加强心理疏导让他们认识到自己的价值不把他们过早的推入社会使他们顺利完成九年义务教育。本学期一些问题学生都有不同程度的进步。

　　6、开展多彩活动激发学生学习兴趣与热情。

　　①建立兴趣小组；

　　②办手抄报；

　　③班班级学习园地；

　　④积极参加学校各种竞赛活动且效果好；

　　⑤上好晨会每星期都有读书读报日。

　　总之一学期来我在教书育人的实践中也是一个不断学习探索、提高、和不断完善自己的过程对于建设良好的班风形成良好的校风也做出了应有的奉献。然而班级工作是人的工作永远没有模子可套没有一成不变的公式所用社会在开展事物在不断变化班主任就不会一劳永逸我将继续努力学习相关理论知识学习他人成功经验努力把班主任工作变成一种艺术。

班主任的工作总结11

　　小学班主任特别是一年级的班主任是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时班主任应该是一位慈母给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点班主任又该是一位严师严肃地指出他的不足并帮助他改正。于是我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨是指学生的成长发展以至能否成为合格人才班主任起着关键性的作用说其辛苦是指每天除了对学生的学习负责以外还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样下面我就谈几点做法和体会。

　　班级的日常管理应当刚柔并济

　　一、懂得宽容以同龄人的心态理解学生、尊重学生

　　作为一名班主任要尊重学生人格善于进行“换位思考”关心学生学习的细微变化和点滴进步及时地加以引导、表扬、鼓励使学生逐渐对班主任产生一种亲切感。班主任的信任能唤起他们的自尊心、自强心激励他们发奋学习战胜困难产生强大的内在动力。

　　二、多赏识学生让表扬和鼓励助学生走向成功之路

　　学生是渴望赏识的很难想象一个成天被挑剔的人会不垂头丧气会有成就感会充满信心。我们要培养的是热爱生活勇于实现自我的人才。所以班主任应该多给学生一点笑脸多给一点赞扬让学生在自信中成长。

　　三、民主地处理问题给学生“辩护”的'权利

　　教育学生实质上就是要告诉学生哪里做的对哪里做的不对。如果学生已然知错就不需要再教育了。为了更好地处理学生出现的问题班主任可以先让学生为自己“辩护”这样可以避免未弄清楚状况就下结论使得学生感觉受到委屈表面应付心里不服。也容易赢得学生使他们乐于与你交流便于问题的解决。

　　四、看准机会选择最佳时机进行思想教育

　　在实际的教育工作中只要班主任在与学生的交往中注意调查研究摸准学生的思想脉搏掌握学生心理活动规律善于捕捉教育时机教育工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。

　　1、捕捉学生“闪光点”。对后进生来说他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现而是应主动地抓住或创设条件诱发后进生的自尊心和荣誉感哪怕只是闪电般的那么一瞬间也往往是后进生转化的最佳时机。

　　2、选准教育时机。在教育时机未出现时班主任要耐心等待当最佳教育时机到来时要抓住契机进行教育因为此时教育学生最容易被学生接受教育效果最佳。

　　五、优等生更需要鼓励更需要管理

　　后进生的转化工作对一个班级来讲是重中之重在做好这一工作的同时优等生的教育鼓励工作同样也不能忽视优等生教育好了有了学习的动力你就会为转化后进生赢取更多的时间同时也有助于良好学习风气的形成。在2班的管理上我更多地将工作重心放在了后进生的转化上以至于一些优等生并没有真正的抓住成绩起伏不定。同时优等生的教育管理要比对后进生的管理难度更大这些学生多多少少都有一些坏毛病而且这些人往往最不能理解老师的付出不懂得感恩。抓不住这些学生对我们整个班级都是不利的。

　　六、师严然后道尊收放自如宽严得当宽是为了严严同时也是为了宽

　　与学生成为朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱爱寓于严严而不凶宽而不松严在当严处宽在当宽处这样教育才能真正落于实处。

　　部分年轻教师心理误区：对学生宽容与学生成为朋友学生很高兴成绩始终上不去弄得老师学生都焦头烂额。

　　有些人常把“亲其师信其道”挂在嘴边这句话本身没有错亲而不严就无法做到真正的亲只要严出于爱就一定可以得到学生的理解严不等于与学生不亲只是另外一种亲的方式而已每每毕业的时候学生感激的是那些对他们严的老师而不是课堂上很松的老师。因为学生感知到了那份真挚的爱。

　　总之：一学期以来无论在思想政治工作方面还是在学习及班级管理方面我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉争取取得更好的成绩。

班主任的工作总结12

　　又是一年炎暑到看着眼前这38个无忧的孩子不禁感慨：时间过得真快！细数一年中与他们相处的点滴酸甜苦辣味味俱全。

　　抚着眼角又多出的细纹看着他们去年刚入学时盖着脚面的裤角如今已高至脚踝才忽然意识到—他们已经长大了。而这一年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的见证人之一虽然其中有过苦恼有过辛酸有过烦躁甚至是放弃的念头但此时我的心里充斥着的全是幸福的满足感。回顾这半年的历程做出以下总结：

　　细化班纪整顿班风学会做人

　　1、查找症结

　　本期开学初我和杨阳发现班级一些不良现象越来越严重：过了一个假期学生的骄纵越来越张扬经常因为一些鸡毛蒜皮的小事发生口角甚至大打出手学习风气不够浓厚学习态度不够端正上课精神萎靡不振昏昏欲睡下课精神饱满意气风发横冲直撞地上碎纸不断就寝秩序乱七八糟…总之一句话：糟透了！上学期养成的良好习惯早已被他们抛到了九霄云外。

　　这样的情况持续了一个星期我和杨阳多方观察调查揪出原因：过完年学生长大一岁心理已经开始倾向独立排斥别人的不同做法；班级制度不够细致学生容易钻空子；班纪贯彻不够彻底执行不够坚决坚持不够持久；班干徒有虚衔不做实事；学生性格缺陷：自我自私狭隘偏见斤斤计较缺乏诚信。

　　2、对症下药

　　鉴于以上种种我采取了以下措施：

　　强化班干队伍：调整班干队伍召开班干会议明确职责树立管理自信并在班级公布提升班级威望让学生明白班干的职责所在并且在他们工作期间指导运用合适的管理方法和管理技巧为他们顺利开展工作排除障碍。

　　加强管理力度：学生在教室餐厅操场寝室的言行随时与量化挂钩班干随时督促管理的同时每天的值日班长配给值日记录必须把当天班级各方面情况量化详细当天总结扣分多的学生分析原因鼓励表现优秀的同学酌情额外加分。此举大大激发学生向优秀学习的积极性。

　　班纪面前人人公平：学生毕竟是学生即使他是班干也会有放松的时候。所以在处理学生问题之前先追究相关班干的责任并且严格教育绝不容情。长此以往班干的责任感明显加强了而违纪的学生也会心甘情愿地接受处理结果不会因内心不服引起“后遗症”用班纪约束学生的不良行为也就顺水推舟。

　　一做人二学习：从进入四年级的'第一天我就告诉学生：“我眼中的好学生并不是单指学习好的学生我眼中的坏学生也并不是指学习成绩不好的学生。‘好’与‘坏’的评价上我的第一标准是品质的好坏并不是学习成绩的高低。所以学会做人是最重要的！”而这个学期我又把这番话重复了一遍并且利用语文课读报堂读书课班会课有针对性地给他们讲故事引导他们联系实际领会其中做人道理。《狼来了》有关苏格拉底的《最简单的事》童话故事《翅膀》等等都是我经常讲的学生也从中明白了不管是伟人凡人大人孩子人类动物都要有高贵的品质才能赢得尊重与喜爱！而更让我高兴的是学生之间相处的也越来越融洽了何乐而不为呢？

班主任的工作总结13

　　当今什么样的老师学生最喜欢

　　教师是人类文化的传播者对人类社会的延续和发展起着桥梁作用十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过我们对国家的贡献哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢？翻开中国数千年历史你会发现善良的人们历来把教师与天地君亲供奉在一起视为崇高而神圣的。因为教育是传道、授业、解惑的使者。几千年后的今天当人们把教师当作人类灵魂的工程师称它为太阳底下最光辉的职业时它的内涵就扩大了它还能承担塑造人的理想和品德培养适应社会发展的能力培养顽强的能力和健康的人格的重视。教师面临的也不再是个人尊严下的绵羊而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。他们单纯、幼稚、热情活跃、生气勃勃。因此他们不喜欢读死书死读书的老古板不喜欢讲道理式说教严历有余活泼不足的修道院里的嬷嬷。他们是幸运的一代赶上科学技术突飞猛进社会高速发展的改革时期因此他们不喜欢象老母鸡呵护小鸡那样小心有余大胆放手不足的老阿姨那么他们究竟喜欢什么样的老师呢？他们喜欢的是时刻想着学生尊重学生了解学生需要注意与学生交流感情的老师。他们喜欢是对学生真诚、坦荡能得到学生真心与信赖的老师。

　　他们喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。

　　他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今严肃而不失活泼庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师。

　　这就是当前的学生出给老师的考卷！

　　我教的班集学生们对足球的喜爱对世界足球明星的崇拜、狂热到无以复加的地步他们身上穿着球星的'衣服书上封面上贴着球星的照片桌子下面放着足球只要下课铃声一响一群足球迷穿一样的服装嘴里唱着足球的劲歌一溜烟地跑出教室去追求他们的足球梦他们整天谈论的是足球想的足球连上课都铅笔在写球星的名字更有甚者脚下的足球在座位上来回地转动两只脚在不停地踢、勾球一时足球的风气风靡了整个班集连个别不关心足球的女同学也在旁边当起了忠实的听众听早上的晨间新闻我一来到教室就听见几个球迷慷慨陈词地说我们中国队不行有几个球迷说中国队只是暂时不行以后会在足球上领先的于是两边各抒己见争论不休连上课铃都响了他们都没听见。

　　看到这一幕幕我被孩子纯真的热情深深地打动了不忍心斥责得设法引导得走进他们的世界里。俗话说得好知己知彼百战百胜我们只有在了解自己的同时还要去了解我们的教育对像于是我开始学习足球知识了解一些比赛规则搞清足球的强国世界著名的球星坚持看足球比赛有空就参与他们一起侃足球还发表自己的一些见解。这样跟学生套近乎再晓之以理动之以情也让学生自己在八分钟自主活动中也设立一个一分钟发布也让学生上来说他们喜欢说的、爱说的八分钟在不知不觉中过去了学生该说的也说了结果有效地控制了他们的狂热。

　　从中同学们发现他们的老师也不是那种整天不苟言笑总是刻意地谈学习与他们还是有共同语言还能理解他们我还给他们讲一些他们从未经历过又十分感兴趣的事让他们了解一下民俗风情了解一下自然常识受到科学启发和思想教育。

　　一位同学听后大发感慨：哇黄老师的心里有那么多稀奇古怪的事呀！于是师生的心贴得更近了学生既把我当成母亲又把我当成可信的朋友。其实学生崇拜老师并不仅仅在于教师的职业他们更崇拜教师为人的正直坦荡的胸怀渊博的知识丰富的阅历办事的胆识处事的干炼崇敬的是一颗永远真诚、热情、年青的心。

　　当今这样的老师学生最爱。

班主任的工作总结14

　　光阴似箭日月如梭。一转眼期末又到了。我担任的是xx班的班主任班级由34名学生组成的集体。本着诚心诚意对每位学生负责的态度较圆满地完成了一个学期的班主任教育教学工作。本人现将这学期的工作总结如下：

　　一、思想工作是各项工作的根本

　　平时我做到及时了解班级情况和每位同学表现注重说服教育以理服人让学生充分认识到老师的良苦用心争取问题解决在萌芽状态不能存在得过且过的心理宁可自己辛苦点儿也要处理好学生的思想波动避免学生产生抵触情绪影响学习。发掘学生的闪光点提高学生的自信心让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强叛逆的情绪时时产生如果还是板起面孔说教会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法是不是站在和学生平等的`角度像大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心就会得到回报可能是一份理解可能是一个会心的微笑更可能是向上的动力。

　　二、认真组织教学和任课教师及时沟通

　　我们的学生虽然是大专班但在初中阶段学习成绩方面并不算优秀因此需要与任科教师及时沟通激发学生的学习热情反过来激发任科教师的教学动力。这样互相促进在本学期期末阶段班级学习氛围浓许多同学互相督促提醒争取每门功课都能拿到学分。

　　三、规范管理制度严明

　　经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。经常性加强对学生的卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记。经常性与班级辅导员沟通掌握班级学生的日常生活状态。而且经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况力求更多的感性掌握第一手材料以便有的放矢地加强动态管理。在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成同时发挥教师的言传身教之示范效果。

　　四、需要改进的地方

　　1.班里有两三位同学表现出厌学对生活、学习、未来及其没信心的状况。通过多次谈话依然效果甚微下学期继续多做工作希望帮他们树立正确积极的生活和学习态度。

　　2.加强集体活动的组织和参与增强班级凝聚力。

　　3.充分调动班级同学的学习积极性鼓励同学们多参加竞赛提高自己的能力对于获奖的同学班级再给予奖励。在今后的班主任工作中要更注重学生的思想动态使班级更有凝聚力把班级工作做的更上一层楼。

班主任的工作总结15

　　一学年来本人在教育教学工作中始终坚持以人为本的教育方针面向全体学生教书育人为人师表确立以学生为主体以培养学生主动发展为中心的教学思想重视学生的个性发展重视激发学生的创造能力培养学生德、智、体、美、劳全面发展服从领导的分工积极做好本职工作认真备课、上课、听课、评课广泛获取各种知识从而不断提高自己的教学水平现就将一年以来工作情况总结如下：

　　一、思想认识积极参加校本培训认真学习新的教育理论及时更新教育理念。积极参加各类政治业务学习努力提高自己的政治水平和业务水平。严于律己力争在思想上和工作上给学生树立榜样的作用。

　　二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心也是检验一个教师工作成败的关键。1.备课深入细致。平时认真研究教材多方参阅各种资料力求准确把握难重点。在制定教学目的时非常注意学生的实际情况。2.注重课堂教学效果。坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合。在教学中注意抓住重点突破难点。3.在作业批改上认真及时全批全改重在订正及时了解学生的.学习情况以便在辅导中做到有的放矢。4.坚持参加校内外教学研讨活动不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平。

　　三、副班主任工作作为一名副班主任我积极配合班主任开展一系列班级活动协助班主任做好班级日常管理工作。我深知教师的一言一行都影响着学生对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直铭记着“德高为师身正为范”这句话以此为鉴。1.思想教育常抓不懈：利用班会进行思想品德教育卫生、纪律、安全等经常讲着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2.经常深入了解学生的学习情况对学生进行学习目的教育激发学习兴趣培养刻苦学习的意志教会学习学好各门功课。3.适时与家长取得家长的支持和配合指导家长正确教育自己的孩子。如今社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点争取更加长足的进步。

班主任的工作总结16

　　20xx－20xx学年度第一学期我担任高一9班的班主任工作一学期以来在每位同学的共同努力下班集体的凝聚力日益凝固集体荣誉感日益增强。尽管没有被评为优秀班集体但平稳中体现着集体的潜能平淡中体现着集体的傲气平凡中体现着集体的特色。

　　为了更好的做好下学年的班主任工作自己特对自己一学期以来的工作从以下几方面进行总结。

　　一、强化日常行为规范教育

　　学生良好的行为规范不是一朝一夕形成的而是通过每一件事每一项活动每一节课长期熏陶才能形成。为建设良好的班风我主动贯彻落实学校以及各部门各个阶段的工作要求着重抓日常行为规范的养成教育,我以课堂生活为主体以常规训练为主线加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生等方面基本行为准则的教育。与其他班主任一样阶段性地或持续性地对早读、午休、清洁卫生情况及晚自习情况进行突击检查并经常观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况力求掌握更多班级情况以便有的放矢地加强动态管理

　　二、寓教育于班级文化建设中活动中

　　开学后学校精心组织了班集文化建设和红歌比赛在自己的带领下全班同学个个积极参加在班级建设和红歌比赛中均取得一定成绩但最重要的事通过这种活动增强了班级凝聚力使每个学生都有一种责任感和荣誉感。正如马校长说的班级文化建设不是靠一次建设就能够到位的真正要体现出班级特色还要靠日常的教育渗透所以我们班坚持每天在黑板上写一句名人名言不敢保证这种做法能影响到每个人但我相信接触一些正面的励志名言必然对学生的心灵会有所影响。

　　在学校其它方面我也鼓励同学积极参与在越野赛中我班同学虽没有取得名次但他们那种不放弃坚持到底的精神仍然很让我感动而且我觉得这也就是活动的主要意义所在。在英语和语文竞赛中同学们都积极参与这种热情也给我很大震撼而且均取得了很好的成绩。

　　三、明确的全面的职责分工锻炼了学生的工作能力

　　在我们班里每一位学生都有为班级工作的权利和义务。人人都是班干部人人都有班级分配到的任务。例如“考勤员”负责班级的点名工作；“班级出纳”负责班会费的使用；“财产保管员”负责班级财产的损伤登记。平时班内设立值日班长对班内情况进行记录管理精心照顾9班的“记事员—伊九久”而且当天扮演体委的角色负责班级出操情况。这样通过不仅班干部能力得到了提高班级凝聚力也得到了加强。

　　四、重视与家长的联系双向管好孩子。

　　孩子的进步集体的成长离不开教师也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况我通过多种形式与家长建立密切联系进行友好交往不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱也赢得了家长的信任、鼓励和支持。

　　五、勤于读书积累经验。

　　积极培养学生的正确的人生观、价值观并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣掌握科学的学习方法提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况适时的抓住学生中存在的问题开展各种形式的班级讨论会、读书报告会等活动并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的`短期、长期目标树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化激发了他们的学习兴趣。与此同时增强了学生的个人竞争也锻炼了学生的能力。

　　当然也有许多问题存在：在管理方面还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一落后面大在处理问题时还有一些急躁对于学生的部分心理还不能更好的掌握关心、爱护学生还不能够全面到位。一学期里的工作有着成功也有着不足今后会继续向兄弟班级学习和借鉴闪光点。我坚信一份耕耘一份收获。在今后的工作中会更加努力使自己和班级学生一起快速成长。

20xx.1.28

黄丽伟

班主任的工作总结17

　　我在这一年中对班级管理与学生学习等各方面有几个小事例值得一提也可以作为我一年班主任工作的小结。

　　一、对于某些人不要让他张扬让他躲起来让别人淡忘他

　　有这样的说法一个还不算坏的人被周围公众说成坏人他真的会被越说越坏。反之一个有劣迹的人他可能被周围善意的人群所感化或感到没有市场习惯于安静变成一个安分的人。我班陆同学就是个例子。本来可说是一个问题极大的学生现在他已习惯于安分守己至少不是原来预料的那样差。

　　二、抓住时机给以温暖

　　我班姜同学在初一第二学期时父亲生病没心事学习成绩下降我知情后与他谈心与他站在一处分忧当他父亲过后及时把他拉出忧伤投入到新得生活中。在学习中享受成功转移思想抛掉忧伤这一年他是这样过来的并且成绩优秀思想健康。

　　三、帮孩子与他家长说理

　　周同学本来成绩好工作积极但后来慢慢的变为沉闷不喜欢说话成绩波动大了起来。终于有一次爆发了―――一天他未来读书第二天哭着说出了原因他母亲长期不干家务父亲外出家务活都压在他身上．用他的话来说――每天下午第四节课他一直在想家里有什么活要做到家还要与他母亲呕气．这就是他变化的原因．我选了个时间一个人跑到他家与他母亲长谈帮他解决次问题．现在他又回到了从前．

　　四、抓学习要抓出学生的病根让他明白更要紧的是让他尝到甜头

　　石同学是＂理科王＂我班同学是这样称呼他的`但总成绩还是不够好．我跟他算了一笔帐中考时除了理科外还有三门课其中英语他只有５０几分总分加起来还不会进高中―――我先让他急．我换一种算法如参加保送考试理科比重大合你胃口你希望很大．从不能进高中到可以去重高的变化深深的打动了他．但是你有资格保送吗？关键是英语．他燃起了希望我及时帮他解决英语问题．现在他已经是年级段12名了上升了20多名．有了希望才有动力他的事例就说明了这一点．

　　班主任工作应该如细水长流也应是老牛拉车一步一个脚印但及时发现学生的动态抓住有利时机做做文章也是很有效的．

班主任的工作总结18

　时间总是匆匆而过刚刚还沉浸在紧张的复习中转眼又到了自我总结的时刻回首一学期的工作有过喜悦也有过遗憾但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期通过六个学期的努力班级管理已取得一定的成效学生的行为规范基本上纳入正轨班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识巩固几个学期的管理成果将班级管理再上一个新台阶。

　　一、树立正确的学习观念形成浓厚的'学习氛围。

　　1、抓好课堂纪律首先作好学生的思想工作要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作上课要求学生学会倾听及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系了解学生的课堂表现并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚并肯定学生的点滴进步提高其重视度。最后了解学生各学科的学习情况针对个体制定措施帮助其把学习成绩搞上去。

　　2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象我要求当天的事情当天完成并且经常布置限时作业提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒严格要求。在复习阶段积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作培养学生良好的学习态度和习惯。

　　3、在班级中树立学习的榜样让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习每人为自己找一个小对手树立近期目标和长期目标增强竞争意识。经常进行学习评比做好奖励工作。

　　二、激发学生的竞争意识

　　竞争是一股巨大的动力只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识：

　　1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现班级荣誉的争取其他任课老师对各班的评价如何。

　　2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价。使每个学生和小组明确近期优缺点何在在班上居何位置从而增强警惕性和进取心。

　　3、建立互助组：以互助小组、1+1小组、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

　　三、了解学生亲近学生做好问题学生的心理工作

　　我班有位同学叫邹丽莉成绩相当不错但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向心理承受能力特差曾有一次去腾头实践活动因与同学发生了一些矛盾一气之下便逃了出去害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映她有过激的行为当她和同学发生冲突老师处理时她表现出来就是低下头一声不吭眼睛直愣着非常敌意。有一次真把我吓坏了。我无意去教室见她趴在桌上哭旁边还留了一张纸条写着：我实在受不了了。我一见不妙马上领她到办公室叫他先静静心。我又回到教室问清了事情的真相。原来有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作我在同学面前分析了她的性格我们应该顾及别人的感受将心比心别说别做伤害别人的话和事并叮嘱他们在她面前要特别小心。随后我有回到办公室做他的工作我并没问刚才发生了什么事见她没了刚才那气愤劲我便跟她聊了其他一些事与她开开玩笑刚开始比较累后来气愤慢慢缓和。我便与她说：“我也和你说了那么多我的事情其实你也可以把好多事情告诉我的别老憋着不管是快乐还是委屈我们可以一起分享。你不想说也没关系我看你作文写得挺好的也可以像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情但我还是看到了她的进步。

　　做了多年的班主任我觉得自己还不是那么的稳重有些时候还是容易急噪做事后劲不足但我想总结是为了更好地工作虽然做班主任挺辛苦的但多数时候还是快乐的。