总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料它可以使我们更有效率因此我们需要回头归纳写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？下面是小编帮大家整理的班主任学期工作总结仅供参考希望能够帮助到大家。

班主任学期工作总结1

　　作为一名“老资格”的班主任工作中既充满欢乐但又有难言的苦衷。做一名班主任不难难的是要做一名尽职并且优秀的班主任却非容易。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的其实一个班的学生往往也打上了班主任的烙印。进入了初三的孩子他们的身心相对于班主任的要求。下面具体总结一下本学期的工作

　　一、尊重学生一视同仁。

　　尊重学生说起来容易做起来很难。尊重学生需要老师更大的勇气和更宽广的内心要能眼睛里揉进沙子。很多老师都在说：“要赢得老师的尊重就需要先尊重学生。”我认为尊重不分先后不分高下。身居高位更要体恤民情体察民意不要把自己摆在高高在上的神坛上要俯下身子和学生亲近。我尊重你你尊重我而不是你先尊重我我再尊重你。老师是学生人生的导师如果老师都把自己摆在高人一等的位置上学生能有平等的意识和自由的.意志么?老师对学生的尊重最主要体现在老师的言行上。学生作为未成年人需要得到老师的欣赏、赞美、尊重即使他有错也值得尊重因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。

　　二、多鼓励少批评。

　　给学生成长的空间和成才的机会对学生的评价要多几把尺子平时更要多鼓励少批评。老师往往都把分数作为衡量学生的唯一标准对学生的评价上一刀切把“德智体美劳”的综合评价作为本本。从人的智力的几个层次来看学习的能力固然重要其他各方面的能力一样重要。我们强调学生学习是第一位的同时忽略了太多学习以外的东西。所以我在教育学生时尽量发现他们的优点发现他们的闪光点并竭力推助之改进之。唯有如此才能真正的实现“人人都得道发展”。

　　三、常抓常规管理常常抓养成良好习惯。

　　腿勤、口勤、手勤以身作则有条有理。学生从早晨上学到放学一日的常规是否规范、文明影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中我主要从小事抓起抓好常规管理培养学生良好的学习、生活习惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初我就根据班中的实际情况明确了各个岗位的负责人。

　　四、弘扬正气遏止不良苗头。

　　班主任要教会学生做人。在班级管理中要求每一位学生认真对照自己的行为习惯反思自己提升自我的人格魅力学会堂堂正正做人踏踏实实做事。并利用学校的各项政治活动对学生进行政治思想教育正确看待基础和发展的关系。针对我们学生基础差、底子薄的情况首先端正自己的态度恰当地看待基础和发展的关系。不放弃每一位学生只要他们有一点进步就表扬鼓励他们。增加学生的学习信心、勇气和坚韧不拔的毅力。这学期我随时同学生谈心及时找出缺点使学生加以改正本班学生没有因班主任的工作失误而流失。

　　五、不放弃一个学生、重视后进生的转化工作。

　　要想提高班级成绩必须重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工作中让我深深感觉到每个后进生他不想学习成为后进他的心理或多或少都有问题这与家庭救育和学校的教育都有很大的关系。在学校因为他的成绩不好会受到同学的白眼在家里家长关心的方式也成了问题本来是关心他的在他看来却是讨厌。所以在这方面要与家长沟通让家长改变教育的方式老师也要改变教育有方式。

　　六、绷紧安全弦加强对学生安全的教育。

　　每次周会甚至每一天都会要求学生注意安全这个学期最主要是从上放学安全用电安全实验安全交通工具安全这四个方面教育。

　　七、察颜观色重视强化学生心理健康的教育。

　　初三学生面对繁重的学业负担升学的压力。往往容易导致心量失衡。作为一个与学生接触最为密切的师长学校德育工作最直接的承担者应当将心理健康教育引入班级管理利用班主任工作优势用科学而有效的方法把握学生的心理因势利导地促进各种类型学生的健康成长将对教育工作成败有决定性的作用。我们在从事班主任期间也深刻体会到许多学生在行为表现中成表现的种种异常如：好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题而往往是由心理问题引起的因此将班主任工作与心理健康教育相结合显得尤为重要。

　　八、加强家校联系取得家长的配合与支持。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策或是平时放学时与多位家长进行交流。

　　以上就是我个人这学期的班主任工作中的一点得失体会。当然我做得还不够有待于进一步提高。相信在以后的工作中我将会以更大的信心和热情投入到其中。

班主任学期工作总结2

　　时光飞逝转眼本学年的第一个学期即将结束在学院领导和系主任的关心和支持下我圆满完成了这半年的班主任工作。在工作中我本着以人为本为学生服务的宗旨以学生的思想教育学风建设为工作重点开展工作取得了良好的效果。现做工作总结如下：

　　一、班级基本情况

　　我现在带两个班18大5班和18大6班都是20xx年9月1日新入学的新生。其中18大1班是机器人专业共计18人14人住宿4人走读女生3人男生15人；18大2班是轨交专业共计12人8人住宿2人走读2人走兵女生1人男生11人。在我的带领下这两个班级各方面还是取得了不错的成绩。现在我结合自己的工作就这半年的班主任工作作一个总结：

　　二、思想上高度重视

　　在职校做班主任不是一件容易的事情特别是在今天这种状况下学生素质越来越低。已有的工作方法已跟不上形势的变化。我首先树立为学生服务的意识。职校的班主任没有捷径可走靠得是踏实的工作作风和清晰的工作思路。在这半年的班主任工作当中我的思想非常集中就是要把班级带好让每一个学生的能力得到提高。因为有了这个指导思想我努力掌握每个学生的特点要让每一个学生根据自己的特点来展示自己。除了在围绕班级特点来开展各项活动还要紧扣学校工作中心。因为我们的班级还是生活在学校这个大环境中。所以在班主任工作中不但要有自己的特色还应该为学校的发展服务。这是一名职校班主任应该树立的工作思想。

　　三、具体工作

　　首先要做好学生思想工作。我们的学生在思想上的`变化是很大的他们很容易跟风而且不爱学习。我根据学生的这种状态努力解决好每一个学生的思想。让他们清楚认识到自己在职校还是能有一番作为的。我先让学生学会做人这是思想教育的根本。因为学生会做人了他们的学习才能提高。为了让学生学会做人我先让学生在寝室这一块要做好。因为寝室就是他们的一个小家。大家都要为这个小家服务都要为这个小家付出自己的努力。一要做好属于自己的工作二要关心同寝室的成员三要让自己的寝室变得美丽。有了这几个指导思想学生知道自己在寝室应该做些什么了。也是学校四项考核的一个重要指标。虽然我班的学生各方面的基础不好但有了这些指导思想通过半年的努力学生在寝室这一块也做得越来越好了。

　　在学习上不断的督促他们。因为只有学生爱好学习他们的各方面才能得到提高。我平时积极配合各任课老师做好教育工作。只要碰到一些关键的考试我要去过问去帮助任课老师抓好复习工作。因为有了我的参与学生对待复习也就更认真了。所以我班在各种考试中都能取得不错的成绩。特别是在本学期的期中考试中都有了突出的表现。学生成绩好了学习就更有激情了。

　　重视班团活动。在这一年中我根据学生的要求以及教育的需要。我经常组织学生开展各种有效的班团活动。通过这样的活动开展学生认识到我们生活中不只有自己一个人我们身边还有其他人。只有我们有良好的合作精神我们才能获得更多的东西我们才能得到更多的快乐。通过一些活动让学生认识到自己动手得到的才是最珍贵的而且让学生认识到我们日常生活中的一些小事也要有智慧。我不断地指导学生如何做好准备工作、安全工作。最后活动非常成功也得到了领导和很多老师的认可。学生正是在这样一次次的班团活动中学到了知识增强了合作精神提高了能力。这让我们班也越来越团结了。通过《打架成本》、《普通话》、《宪法日》等主题班会使同学们更加充分的认识了社会学会了自我保护。

　　四、注重总结和学习

　　只是简单的工作而不去总结和学习那工作只能停留在原地。我每开展一次工作之后都会坐下来做一些思考。看看在这次工作之中哪些地方自己做得不错哪些地方还有待于提高。以前很多工作都喜欢自己去做但发现工作是做好了学生的能力却没有什么提高。后来就把更多的精力放在指导上。要让学生有更多的参与权。比如这次元旦联欢会。从前期的筹备、节目的选拔、演出都是学生们自己做的我基本上没有什么参与只是做一些指导工作。告诉他们应该如何去完成一件事。全程都是学生自己去解决的。所以我们班在这次活动中学生的参与面非常广热情也非常高。最后我们班做得非常好学生在这次活动中也收获了不少的东西。

　　五、努力目标虽然在这半年工作中在各个方面取得了一些成绩。但还有很多东西需要学习有很多方面需要提高。首先自己要心态方面要做一些调整。由于学生的基础差要做的事情多而且效果来得很慢这样就容易引起心理上的一些变化。要随时调整自己的随着自己工作心态一边高效的去工作要帮助一些非常困难的学生找到出路争取让每一个学生都能得到应有的发展。我的目标就是带领学生取得更好的成绩民主和谐、率先垂范。

班主任学期工作总结3

　　本学期响应学校安排我担任了高二(9)班副班主任协助班主任吴亭老师一起管理班级感谢学校的信任和培养回顾一学期的工作情况做如下总结：

　　一、强化对学生行为习惯的养成教育

　　学校始终以培养高素质全面发展的优秀人才为理念注重管理的规范化坚持育人为本、德育为先。

　　在学校先进理念的指导下我和班主任吴亭老师按照学校的管理要求带领学生学习校规校纪规范在班级内上课自习的坐姿、上课积极举手发言、小组探究要通力合作互帮互助、课间看到领导老师要行礼问好、回到寝室要迅速洗漱休息不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等行为要求特别注重在点滴生活中强化对学生行为习惯的养成教育。通过反复的强调要求学生知道什么可以做什么不能做。特别是在卫生方面要求值日生每天在规定时间之内完成值日任务我自己也经常检查班级卫生督促值日生认真高效的完成任务提早进入学习状态。例外在纪律特别是晚自习纪律方面强调学生的自我监督和他人监督保证晚自习安静正常进行目前这项工作还在持续中而且有了很大进展。

　　二、认真贯彻执行学校的各项规章制度做好本职工作

　　为贯彻学校的各项规章指示每周一的升旗仪式我都按时参加班会课走进教室听取学生在学习生活中的一些真实想法认真配合班主任老师做好班级的日常管理工作。

　　三、增强班级干部的自我约束能力抬升班级干部的管理水平

　　俗语说火车跑得快全凭车头带。一个成为优秀班级的前提是有一个既有能力又有责任感的班委会团队。为使班级干部在同学心目中树立起正确的形象我经常与他们交流经验方法并要求所有班级干部要协作至上彼此间要加强沟通他们有了好的想法和创意能积极鼓励协助并提升了班干部管理班级的自信心和在其他同学心目中的.威望。

　　四、严格要求每一位学生

　　教育是一门艺术在日常的教育管理中我感受比较深的便是马卡连柯的“严格要求就是最大的尊重”。的确严格要求每位学生既是对学生的最大尊重又能帮助我更好地完成班级管理工作。我有过失败的教训先前只作为科任老师的时候跟学生走得比较近。因此在学生中相对失去了一些权威。因此现在管理起来就比较麻烦经过这段时间的调整通过个别谈心并配合班级制度严格执行做到严中有爱、以爱动其心、以严导其行既要严格要求又要给予最大的尊重。

　　五、正确处理学生在学习和生活中的问题

　　管理班级时我公平对待每一位学生不管他的学习如何我都以平等的眼光来看待真诚的帮助他们解决学习上和生活中遇到的问题。我班有一些同学学习成绩很好但平时生活习惯很差经常因为桌面书多座下有纸值日不彻底甚至自习课讲话给班级扣分对于这样的学生我首先明确态度学习成绩突出是值得表扬的事情但学习和生活习惯不好给班级抹黑也必须批评惩罚在深入的了解和谈话过后给他提供改正的要求建议并

　　经常检查督促他。在处理各项问题中我坚持一个原则就是让他们养成知错就改的好习惯。 在一个学期的副班主任工作中自己还存在一些不足如不能够真正地了解每一个学生与学生沟通、接触比较少因此对学生的熟悉程度不够导致处理问题的时候不能具体问题具体分析不能做到快速有效地处理。另外由于做的是副班主任工作学生对我还不能真正地转化到班主任的角色在权威上还是有差于班主任老师自己在日后工作中要多加强此方面的锻炼。

　　一学期的副班主任我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心班级中的每一件事情都需要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中我也能看到每个学生身上的闪光点每个学生可爱的一面我深深地希望他们每个人通过高中三年的学习都能到达理想的高峰。同时我也希望在高二(9)班全体老师的共同努力下一起把高二(9)班建设成为一个团结、和谐、积极向上的班集体。

班主任学期工作总结4

　　忙碌的一学期一晃就结束了还有几个同学没有个别谈话还有几个同学的学习态度有问题还有好多想说的话还没有说完一学期怎么就完了呢?!回顾充实的半年感慨颇多。

　　一、重力打造一支班干部。

　　开学初我采用就职演说的方式选用班干部内容包括：我以前担任过什么职位我准备竞选什么我打算怎么做好我的本质工作。并试用一个月请全班同学监督并评比。学生的理念是：我选用的班干部我服!(田华丽因给男生写字条被撤职)

　　对班干部的要求是：管理好自己的组管理好自己的人!班级实行组内量化管理一天一总结严格实行奖惩制度一周一公示：第一名的组可以任意选择座位一个月一揭晓：对积分排前十名的同学进行奖励期中和期末一总评：对总分前五名有更优厚的奖励。

　　二、高标准高要求练就德智体美劳全面发展的尖子生用耐心去培养有爱心懂感恩的学困生。

　　“不让孩子输在起跑线上”“让优秀的学生起跑就冲在前”期中考试后就确立必须冲刺年级前十名的同学对他们课内外各个学科都有明确的.要求并且对班级能超越他们的同学实行特别的奖励。

　　对学习上有困难的学生每个人安排一个人专职辅导组长主要是培养他们的学习习惯和态度树立正确的人生观价值观。

　　三、用“健康人生和谐共进”的理念合力建设班集体。

　　我忘不了一幅幅感人的画面：运动会上在袋鼠跳的最后一程负责冲刺的余姗姗同学突然鼻子出血大流不止换人已经来不及了“怎么办?”我焦头乱额但是她却象没事一样的说“老师我能行!”我不知道她是怎么冲刺的只看到她每跳一下血就喷洒在她那洁白的校服上我双眼模糊。一向沉默寡言的丁强家境很不好很少买零食但是运动会期间我班就坐的地方尽管泥泞他却不厌其烦的把他人不慎掉在地上的瓜子壳拾起来;晚会过后我班所坐的地方没有垃圾。

　　甲流感期间我班是最先出现疫情的我咨询了相关的医生深知它的厉害性和危害性“提前防控”是首先要做的我利用班主任谈话时间从各个方面做了要求也得到了每个学生的配合：按时量体温相互监督;每个人必须准备预防药。其中也不乏让我感动的小故事我班也没有因疫情的蔓延而放假。

　　四、下学期努力的方向。

　　1、建设有管理特色的班级。本学校集“忙苦累”于一体疲于奔命的应付工作感觉并没有按自己的想法去管理班级去建设班级。

　　2、用好四个人：

　　(1)xx：本人有相当聪明的头脑当然课外就是一活跃份子老师随时进教室都会看到他在教室的各个地方虽然没有做很哈的事但是可以看出他的不安分。

　　(2)xx：生活上很拖沓个人卫生不怎么好而且严重影响寝室卫生开学初就因被子叠的不标准多次扣分后又因为多次晚上吃零食又没有把垃圾处理好而多次扣分我班的量化管理的扣分主要根源在于他。

　　(3)xx：四次给班上的男生写字条而且厚颜无耻是班上的一个危险分子最后一个月里有好转学习上升很快。

　　(4)xx：极具煽动性背后说老师的坏话任何老师说不得尤其是学习上很浮躁成绩很不理想。

　　用好他们可以带动整个班级激活学生的发展热情。

　　3、一个请求：明年可否把四班调到三班的旁边?便于我的全部课任老师进行学生的辅导我班的所有老师都担任两个班的教学任务但是都不在一层楼辅导很不方便。就我教的英语来说三班已经沦为第五虽然差距不大但足可以影响我的寒假心情。仔细分得出：我的ab等略胜于他班但是后面差生人数影响了我的p值下学期想家大辅差的力度请领导考虑。

　　班主任工作可以锻炼一个人可以成就一个人更可以成长一个人我希望可以继续和我的学生一起快乐的成长。

班主任学期工作总结5

　　学期将末回顾本学期的班主任工作特将一学期的工作做一个总结。

　　一、 自身学习方面：

　　这学期每周一的例会认真学习聆听其他班主任的报告感悟、经验交流感觉受益匪浅。另外就是开通了班主任新浪博客以此为媒介可以向前辈学习与同仁交流无论在担任班主任方面还是为人处事方面都觉得有所提高。

　　二、搞好班级稳定方面：

　　高一的新生来自四乡八方虽同在孝义但口音不同习惯不同尤其是行为习惯方面由于学习差在初中时就不被关注身上确实有不少劣习例如上课迟到时间观念不强；不按时完成作业作风懒散；脏话连篇甚至有抽烟赌博现象。这学期主要就是给新生立规矩、做要求结合学校的各项规章制度结合本学期出现的形形色色的犯学生个案对学生进行行为习惯的规范教育特别是在为人处事方面在待人接物的心态方面使学生步入良性轨道。

　　三、班干部培养方面：

　　总的原则是：多帮助多引导。本学期一开始通过自荐、推荐预定了8位班干部干了两个月又进行了明主选举选出的8位班干部基本没变但有些班干部自身存在一些问题主要是在开展班工作时把握不住分寸有的是过于胆小懦弱不敢放开手脚；有的是对班级事务、集体活动不够热心缺乏积极性和责任感；有的则工作态度不对对同学言语强硬、盛气凌人。经过多次的.个别帮助辅导特别是就事给予教导多讲为人处事之道如今每周班会时间班干部都上台发言8位班干基本步入正规班级工作开展的有条不紊。

　　四、安全稳定方面：

　　几乎每次班会都强调水、电、暖的安全、交通安全平时对一些不安全隐患进行排查并且开展了相关的三次主题班会。对学生方方面面的教育也一直没有松懈不带手机不进网吧不谈恋爱不说脏话不打架斗殴不与社会上不三不四的人来往这些话几乎每天在强调。本学期基本没有主观人为方面不安全事件的发生。

　　五、学生德育教育、心理教育方面:

　　一直放在一个至关重要的位置平时处理学生问题时讲课联系到实际方面时多给学生一些健康、良好心态的建议、指导比如吃苦在先享受在后；比如海纳百川有容乃大；比如得理也得让人等自己生活的感悟、心得尽量都告诉学生尽量让他们成熟让他们心理健康。

　　六、搞好学生学习方面：

　　想尽一切办法为学生创设良好的学习氛围学生最主要的任务就是学习要想尽一切办法调动学生的学习积极性。在班内布置一些激励性的标语将班内学生根据成绩优差搭配分成四个学习小组并且将平时各单元考试的成绩进行汇总排队各小组互相比赛竞争旨在创设一个比学赶帮超的良好氛围。平时多与代课教师进行沟通及时了解学生的上课、作业情况特别是与个别有厌学情绪的学生谈话、谈心进行心理开导帮助其重新树立自信走出失落的低谷。

　　十年树木百年树人。教育学生需要不断的坚持和长久的努力经过一学期的努力xx班可能还不会有什么突出的骄人成绩但是我相信只要我肯用心大家肯努力两年半以后的高考场上xx班定会是一支胜战之师。

班主任学期工作总结6

　　担任xx学校xx班班主任距今已经有一年时间了在这一年时间里面亲身感受到作为一班之主的工作不但量大而且繁琐涉及的范围非常广而自己还要担任授课所以感慨颇深下面就是这段时间的工作总结：

　　首先是构建师生对话平台在教学过程中师生交流是非常重要的由极是班主任更要深入了解学生的动态想法。“严师出高徒”这话没错但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中班主任所担当的是引路人的工作他所扮演的角色是良师益友的角色。因而在班主任工作中必须淡化教育者的角色痕迹与学生平等对话。建立朋友般的师生关系做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会等待他们的是一个五彩的世界他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严不是喋喋不休的说教他们需要的是能够理解、信任他与他平等对话伴他成长的引路者解惑人。

　　其次是让学生自主管理。学生与学生是处于同一层面的人对问题的理解会更接近因而他们更容易沟通。作为班主任要善于把问题摆在学生面前引导学生出主意想办法这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力又达到了理解、执行班主任意图的目的。班主任尽可能减政放权尽可能把班级管理看做是学生们自己的`事情不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分从活动的组织者到学生干部的教育我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动培养学生自主管理的能力。

　　再次关注每一位学生的差异性是绝对的在任何时候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱它像阳光一样洒向大地上每一个角落。喜爱优等生歧视后进生是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然对后进生的教育要付出更多的劳动但是只要班主任拿出真诚的爱心就会发现后进生也有许多可爱之处也有许多闪光点不失时机地进行教育指导就能促使他们不断进步。

　　最后是让班级管理科学化出了问题才去解决这是“亡羊补牢”式的管理。要想把一个班级管好随意是不行的必须讲究科学讲究方法这样才能防患于未然。在科学管理上许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄竞争上岗;师生共议同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用开展班级各类明星评比活动。另外我们还可以选好主题定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器建立问题集体评议制度;按学生类型召开教导会或个别谈话;建立家校联系制度等。

　　作为班主任特别是中专生的班主任他们毕竟没有大学的年龄但又不是高中生的升学压力他们要面对的是就业所以管理方面更加讲究技巧才能应对自如做一名合格的班主任。信只要有责任心有爱心的老师一定会是一个好老师。

班主任学期工作总结7

　　班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为班主任每天面对的是几十双渴求知识的眼睛每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心责任感更需要班主任具备一定的组织管理能力。本学期很快过去了下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结：

　　一、加强思想教育

　　学生已经进入了六年思想已经成熟作任何事都有自己的主张所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育：

　　1、发挥自身表率作用。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质道德修养班主任的一言一行一举一动无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此我在工作中爱岗敬业严守职业道德以爱润其心以言导其行用爱心去滋润学生用语言去感化学生教给学生做人的道理增强学生前进的动力。“其身正,不令而行。其身不正虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。每次在学校的劳动中我总是与学生们一起干活带动了学生们劳动的积极性保质保量完成学校交给的每一项任务。

　　2、建立规范班级。对学生的管理如果仅靠师生间的个人感情则易造成管理上的放纵及随意。因此开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核每月一总结对于优胜者进行奖励.这大大激发了学生学习的热情同时也制约了思想差的学生的一些行为使他们屏弃自身的不良习惯。

　　二、热爱学生尊重学生相信学生。

　　我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.

　　三、 耐心细致做好后进生的转化工作

　　有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,如果放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的.希望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭希望的百分之百,如果这个家庭失掉了这个希望,就等于家庭的希望百分之百地破灭了.这样的说法很有道理,这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的希望,我们怎么办 知难 而进!决不放弃任何一个学生,决不放弃任何一个集体,是每个教育者的信念,也是我的信念.若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径.六年的班主任经验告诉我:在教育影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应该先取学生的最佳接受点去教育学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈。

　　1、做学困生的知心朋友.工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生.从不因学生学习成绩差而歧视学生.既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友.在我的班中,学困生比较多,我便经常找他们谈心,帮助他们树立学习的信心,学习上遇到困难,我也耐心细致地为他们讲解.使他们相信自己的老师,也把老师当作知心朋友。

　　2、尽职尽责转化好每一个后进学生.前苏联教育学家马柯连卡曾说过:"爱是无声的语言,也是最有效的催化剂."教师对学生的爱,胜过千次万次的说教.在我的班中思想差的学生比较多,他们身上有许多不良行为,为了教育他们,我便经常找他们谈心,说出他们身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进行"动之以情,晓之以理"的教育,帮助他们克服身上的不足,在期末复习这段时间里,我为所有后进生制定一份学习目标,每天评选出一位进步最大的学生,进行表扬和物质上的奖励,让每个学生都有明确的学习任务,都有争第一的思想.使期末复习工作稳步进行.

　　人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己还存在许多的不足,生气的时候,我也会大声训斥他们;学生不完成作业时,我也会变相体罚他们,留他们在校写作业等等.虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我生命的价值.我是失去了很多,但我无怨无悔,因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业."既然选择了远方,便只顾风雨兼程."我要在三尺讲台--这方寸土上,尽我最大的努力,为祖国教育事业贡献毕生的精力.

班主任学期工作总结8

　　低年级的孩子正处于打基础的重要阶段。作为班级的组织者我们应该认真、到位地做好自己的工作。当我们看到孩子们的进步时我们感到欣慰

　　第一低年级是形成良好习惯的关键期。全班同学的班容都要从培养习惯开始。我抓住这个关键的教育机会逐步建立我们班的班级风格。根据学校给我们创造的教育环境——名学生学习“套路意识”。首先利用晨会、班会、班会等教育时间利用孩子喜欢看和听的各种活动比如讲故事理解道理看图辩论是非等等。让“常规意识”深入孩子们的内心让每个人都有一种积极向往的心理“做个好学生”。如果孩子在遵守纪律上是无意识的那么老师就花了大量的时间和精力训练孩子的日常纪律套路比如课前教孩子如何收拾学习用品带孩子排队做练习课后鼓励孩子做好自己的工作认真整理桌椅。同时在日常训练中老师认真观察坚持统一原则和一致要求使孩子逐渐形成了比较自觉的.行为。老师带着孩子互相学习共同进步。一方面教师不断调整和更新教育观念；另一方面我们应该仔细观察孩子和我们之间的互动。有时候孩子会启发我们的教学。

　　在此基础上结合学校定期选课的号召我们班注重培养正确的集体舆论善于引导学生评价班级生活和学习中的一些现象从而形成“好人好事被表扬坏事被抓”的氛围。我注重学生的行为规范抓典型以身作则充分利用表扬的工具让孩子通过观察和比较看到自己的闪光点了解自己的不足和今后努力的方向让我们班在纪律和良好习惯上初具雏形。

　　第二关爱每一个孩子让他们每天都能快乐充实因为他们有我这样的班主任。我经常教我的孩子回家后为父母做家务。是

班主任学期工作总结9

　　时光飞逝时光飞逝转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学回想这学期以来的工作有苦也有甜真是累并快乐着。期回想这学期以来的工作有苦也有甜真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新为了能更好地塑造孩子们的心灵活力与创新为了能更好地塑造孩子们的心灵让他们得到全面的发展也为了使新学期班级上能有更新的气息全面的发展也为了使新学期班级上能有更新的气息我特将本学期的工作总结如下：将本学期的工作总结如下：学生方面：

　　一、学生方面：

　　1、积极响应学校号召开展各种活动。如：在新生入队积极响应学校号召开展各种活动。活动中体会成为少先队员的光荣;在国庆歌演会中活动中体会成为少先队员的光荣;在国庆歌演会中感受演会中集体的力量;在元旦汇演中感受歌舞的欢乐集体的力量;在元旦汇演中感受歌舞的欢乐丰富孩子们的课间生活增强班级凝聚力等等的课间生活增强班级凝聚力等等这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣更加丰富了他们的课外生活。来了无穷的乐趣更加丰富了他们的课外生活。

　　2、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们课堂习惯的课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们培养是班主任工作的重中之重培养是班主任工作的重中之重可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬尽量少批评或不批评败的关键。每天多表扬尽量少批评或不批评利用孩子的上进心鞭策他们。再次关心学生上进心鞭策他们。再次关心学生事无巨细关心学生的生活不仅是生活老师的事情也是班主任应尽的义务。孩子不仅是生活老师的事情也是班主任应尽的义务。们年龄小经常有个头疼脑热的。作为班主任们年龄小经常有个头疼脑热的。作为班主任我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长安慰他们。子出现不良状况的第一时间联系他们的家长安慰他们。

　　二、家校联合方面和家长多联系多交流共同促进孩子的发展。

　　和家长多联系多交流共同促进孩子的发展。我始终觉得一个人的成长离不开家庭的影响。觉得一个人的成长离不开家庭的'影响。教师对孩子的影响再大如果得不到家庭的响应与合作必然是势单力薄的。再大如果得不到家庭的响应与合作必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候所以我经常通过家长接送孩子的时候表达自己对教育孩子的看法反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。的看法反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松但是生活是很充实的收获也是很多的。作一点都不轻松但是生活是很充实的收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了从学生进校到现在一个学期不知不觉中过去了从学生进校到现在学生从什么都不懂到现在会认字会表达能与老师、么都不懂到现在会认字会表达能与老师、同学进行交流生活基本能自理。这一学期下来学生基本能适应学校生活基本能自理。这一学期下来本能自理的生活了并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。的生活了并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

　　三、自身方面

　　作为班主任我深深懂得教师的一言一行都影响着学生作为班主任我深深懂得教师的一言一行都影响着学生对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循严要求高标准”的指导方针。要求高标准的指导方针的指导方针。

　　1、思想教育常抓不懈。利用班会晨会进行思想品德教思想教育常抓不懈。利用班会育卫生、纪律、安全等经常讲着重培养学生良好的道德卫生、纪律、安全等经常讲品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。小干部”的大作用

　　2、发挥“小干部的大作用。大胆放手使用班干部通过发挥小干部的大作用。大胆放手使用班干部制定班级管理制度对学生各方面做出了严格要求制定班级管理制度对学生各方面做出了严格要求班内形成了团结向上的优良班风。成了团结向上的优良班风。向上的优良班风

　　3、关心爱护每个学生。作为一名教师我爱班上的优等关心爱护每个学生。作为一名教师也爱班级的后进生。在学习中不让一个学生掉队。如爱班级的后进生。在学习中不让一个学生掉队。我班何燕同学每天上课走神不按时做作业我班何燕同学每天上课走神不按时做作业我没有放弃何燕同学她而是手把手的教她写字抓住她的点滴进步不断鼓励而是手把手的教她写字抓住她的点滴进步她在学生面前夸奖她是个聪明的孩子。渐渐的她不但能在学生面前夸奖她是个聪明的孩子。渐渐的完成作业而且成绩也有了很大的进步。下课了完成作业而且成绩也有了很大的进步。下课了有一些学生老爱拉着我的手问东问西跟我说知心话。生老爱拉着我的手问东问西跟我说知心话。总而言之班主任工作是一门科学需要不断探索。

　　总而言之班主任工作是一门科学需要不断探索在今后的工作中我将不断努力尽心尽责做好这一项工作。今后的工作中我将不断努力尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如同一张白纸年级的孩子就如同一张白纸上面的五彩斑斓总是慢慢积累现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的现在的底色将注定其基础色调。的一片晴空、绿地、清水这些最纯洁、的一片晴空、绿地、清水……这些最纯洁、最美丽的画面摆这些最纯洁在我面前时我会更加努力地迈好每一步!在我面前时我会更加努力地迈好每一步!

班主任学期工作总结10

　　在学校领导的关心和帮助下根据学校的工作计划和德育工作目标本人担任了七（4）班的班主任我们班是一个由58人组成的大家庭在和他们朝夕相处的一个学期里我怀着诚心诚意地对待每一位学生负责认真的态度较圆满地完成了本学期的班主任教育教学工作以下联系本班级的实际情况详细地汇报这个学期我主要做了哪些工作：

　　1． 注重培养学生的品行形成良好的班风引导学生积极向上。 本学期是中学阶段的第一学期。我利用班会课等多种形式从培养学生品行入手宣贯学校的规章制度从一开始就严格要求规范学生的行为把教书与育人有机地结合在一起。本班的部分学生虽然有较强的上进心但竞争意识不强。我十分注意引导这部分学生积极向上并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型鼓励落后的学生形成了良好的班风和学风全班同学的自觉性逐步增强。

　　2． 采用多种行之有效的办法引进竞争机制调动大家学习的积极性。

　　本学期对于初一学生是十分重要的气可鼓不可泄。首先我经常通过黑板报、班会课等途径宣传优秀学生的学习方法鼓励大家向他们学习向他们挑战；其次教育学生既要勤奋又要讲究学习方法对于学习的每一个环节都不能放松；第三在班里组织各学科知识竞赛既增强了学生的竞争意识又培养了大家的团队协作精神效果比较显著。通过大家的共同努力班级的`学习成绩无论是纵向还是横向都有了提高并涌现了不少学习尖子。

　　3．狠抓思想工作抓好学生的行为规范促进班风建设。 学生刚从小学升上初中正是人生观世界观形成的时期在班上多注意学生的表现深入了解班级情况注重说理教育以理服人先让学生充分认识老师的良苦用心尽量避免与学生产生抵触情绪影响他们的学习。另外我十分重视抓好德育考核思想工作多番在班会课上灌输德育的教育意识让学生清楚知道初中生的日常行为规范我对出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操等工作抓得特别严格借此来培养学生的行为规范。对于违纪的学生我总是耐心细致地做好思想工作一抓到底。对于违反午休纪律达三次的学生我除了教育他们外还扣除他们的德育考核分直至好转为止。

　　本学期通过严格的管理我任教的初一（4）班多次荣获文明班级奖班级的集体荣誉感大大增强了。

　　4．抓好学校集体活动工作

　　由于初一的学习任务不算重我鼓励大家积极参加各项文娱活动通过活动培养学生的综合素质从而达到促进学习的目的并要求他们处理好两者的关系变压力为动力既搞好学习又积极参加或做到全面发展。例如参加语文的书法比赛英语

　　的手抄报比赛演讲比赛还有拔河比赛等等通过这些比赛充分发挥了学生的多方面才能而且使班集体更具凝聚力！ 本学期尽管取得了各方面的可喜的成绩但还存在一些问题有待解决：班里出现了两极分化有个别的学生无心向学虽然做了大量工作也不见效。对我来说抓好落后学生的转变是今后工作努力的方向。

班主任学期工作总结11

　　这一学期来我继续担任高一(9)的班主任工作我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下各项工作得以顺利开展取得了良好的成绩。在此我将这一学期的工作开展情况做简单汇报：在班主任工作这个板块上我做到了以下两点：

　　一、自我板块：热爱教育事业爱岗敬业有职业操守爱生如子。

　　(1)以身作则努力做学生的榜样;我清晨6：00就进教室了一是督促学生晨读;二是检查清洁卫生。每天下午我最后一个离开教室哪怕是耽误自己的休息时间也要给学生多灌输一个知识点教他们做人的道理。我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。

　　(2)细节决定成功教育教学工作都落到了实处用教师的人格魅力影响学生。

　　(3)多和科任老师交流了解班级情况把握发展方向。

　　(4)用爱去温暖和包容学生。教师能否打开学生的心扉取得学生的信任爱是首要条件。爱是教育的'基石是教育的“催化剂”它促进了学生的转化是滋润学生的心田甘露它把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样我热爱和关心每一个学生用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。

　　我针对班级优差生差距大这一情况对他们进行分层教育在和他们相处一段时间后我发现教育学生的要注意两条：

　　1、发现闪光点每个学生都有自己的优点只要善于寻找就能发现;

　　2、发现动情点：学生是人类真诚的群体学生的内心是纯洁的学生的情感是细腻的。班主任要细致地了解学生真心实意地关心学生充分尊重、信任学生严格地要求学生等。班主任要无条件地爱每一个学生好的、差的、丑的都要爱得起来要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导学生健康成长

　　二、学生板块：树立班级奋斗目标建设健康的班级文化充分发挥学生的主观能动性形成良好的班风。

　　(1)始终把学生的养成教育放在首位重点抓了责任与感恩的教育;

　　(6)对学生始终如一地进行赏识教育让学生在快乐中学习和成。

　　(2)重视与学生的思想交流经常与学生促膝谈心。

　　(3)加强班干部管理让学生自治自理。

　　(4)加强晨读管理始终如一地坚持半小时的班级读书的制度。

　　(5)有效利用周二的班会课组织开展专题性的活动;如：两种习惯养成不得安全教育大家谈倡导节约、形成良好的班风学风为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围重视的是学生的共性的培养。

　　三、取得的成绩：班级班风正、学风浓所有同学待人礼貌快乐成长。

　　班级管理在全年级位于前列我着力做好每个细节因为细节决定成败。在平时的教育教学中我认真抓好学生的生活及学习习惯并把它们落到实处。我注重后进生的转变经常找学生谈心努力帮助他们我真心希望自己成为受学生爱戴、家长认可的老师。在带班工作过程中我还有还有很多地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施它有待于自己去努力实现这个目标使学生更加的全面发展。

班主任学期工作总结12

　　本学期我担任了五年级一班和二班的语文教学和学校语文教研组的工作与五年级一班的班主任工作虽然工作量比其他老师多了一倍但我仍然一如既往地努力搞好自己承担的每一项工作努力与副班主任同心协力加强班务工作。现将本学期班主任工作作如下回顾与总结：

　　一、热爱学生尊重学生信任学生。

　　我相信学生在我们两个班主任老师的主导作用下能管好自己所以首先我充分发挥班干部的主体作用。在必须好处上说建立和谐的班群众班干部是决定性的因素于是我着手对管理体制进行“放权”：

　　透过几次班干部例会要求班干部敢想敢做不仅仅要做实干家更要做决策者只要能发动同学们自觉参与班级管理有利于同学们的学习和各种爱好的发展什么想法和活动都能够讨论。这样一来发挥了班干部的主体性调动了班干部的用心性工作起来简单许多而且效果也较好除了学校组织的活动外在班内还开展各种活动。本学期每月一期黑板报放手让学生在各组长的带领下从收集黑板报的资料、版面设计、到板书都让学生独立完成。四个小组各出一期板报并鼓励同学们用心参加发挥各自的特长。这些活动大都由学生们自己策划组织总结收到较好的效果。

　　二、以身作则为人师表

　　我认识到班主任不仅仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多因此班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别潜力、自控潜力较差的孩子影响尤为突出。因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己做到“要学生做到的老师先要做到”。比如要求学生做到讲究卫生不随便丢纸屑杂物在平时我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里；学生出教室下楼做课间操、上体育课临出教室我都悄悄把灯关上锁好门；早上进教室打开窗户。学生看在眼里记在心上经过几次下来同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯教室没人要关好门窗。透过这种无声的教育使学生受到潜移默化的影响同时也拉近了学生与老师之间的距离。教育学生讲礼貌懂礼貌那么我也会主动跟学生问好说：“谢谢你”之类的礼貌用语孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响必须能有益学生的发展。

　　三、加强学生思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育使他们的身心得到全面健康的发展。对于五年级的孩子来说正是理解各方面教育的时机除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人。因此我充分利用语文教材和思想品德课上的教学资源结合学生现实生活中遇到的实际问题每周四的班队会课结合国旗下演讲的资料事先做相应的安排。此外对待学生我尽量在学习上和生活上帮忙他们增强为学生服务的意识把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通做好学生的思想工作加强对学生的纪律教育和安全教育。

　　四、加强班级管理培养学生的管理潜力。

　　良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢我尝试让班级管理成为大家的事让学生成为班级管理的主人也同时在这样的过程中培养他们的潜力。因此尝试以下的做法：

　　1、鼓励班干部敢想敢做不仅仅要做实干家更要做决策者只要能发动同学们自觉参与班级管理有利于同学们的学习和各种爱好的发展什么想法和活动都能够讨论。这样一来发挥了班干部的主体性调动了班干部的用心性工作起来简单许多而且效果也较好。本学期我班14个同学参加的庆”六一”活动表演的舞蹈《雪山卓玛》被县上评选后参加了县上庆祝建党90周年文艺汇演。我班张方敏同学还担任了学校庆祝“六一儿童节”活动主持人。除了学校组织的活动外在班内还开展各种活动鼓励同学们用心参加这些活动大都由学生们自己策划组织总结收到较好的效果。

　　2、清洁卫生由小组负责。

　　卫生由每个小组负责采用轮流值日的方法选好卫生小组长由组长分派任务按照值日工作的顺序进行打扫卫生打扫完毕后将卫生用具放回原位然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。

　　3、鼓励学生展示自我树立自信

　　小学生活泼好动好表现自己在多种多样的.活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台利用班会开展一些小活动诸如：手抄报评比成语接龙讲童话故事比赛谈读书心得等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信。

　　4、加强家校联系。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能透过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们持续联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用路上见面的机会和打电话、与家长QQ聊天召开家长会等方式与多位家长进行交流。

　　5、成立自律小组以学生管理学生提高其自我管理的意识。

　　自律小组各个成员主要工作资料为负责每日班级的考勤卫生仪表服装校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导做好宣传工作制造良好的舆论环境使班级构成一个有正气有次序的良好班风为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工每日与参加年段评比的同学持续联系及时发现班级存在的问题并制定相应的解决办法及时通知有关同学予以纠正并定期向全班同学做工作汇报总结前阶段之成果与不足对同学提出相应的推荐和要求同时也征求广大同学的意见和推荐制定下阶段的工作重点不断改善工作方法进一步调动广大同学的用心性齐心协力使班级的各项常规管理正常化制度化使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。

　　以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够有时是缺少了会发现的眼睛因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方能够说班主任工作是任重道远。有人曾说能发现问题并解决问题就是一个成长进步的过程。透过这半年的学习锻炼相信在以后的日子里我们会做得更好。

　　五、培养孩子各方面的习惯进行养成教育。

　　结合本学期学校《好习惯伴我成长》的主课题和工作重心我班以班规、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为载体开学初还制定了养成教育计划每个月分别以学习好习惯、礼仪好习惯、生活好习惯、节俭好习惯的为专题有计划、有步骤地去培养孩子们各方面的良好习惯大大改变了学生不良行为习惯。

　　虽然两位班主任老师为了学生的一切利用一切可利用的时间对学生传授知识的同时加强了班务工作但在班上仍然出现了有些来自边远山区租房独立生活无家长监护的同学课外互相串门进网吧、台球室等违反班规、校纪的现象。在下期的的教育教学工作中我们将会以更大的信心和热情投入到工作中努力使学生起好高年级的先锋模范作用。

班主任学期工作总结13

　　转眼一学期就面临结束了本学期我继续带_班这个班已经升上八年级了他们距离中考又近一步了。本学期我的工作完成还算好带着这群初中生努力的度过了这学期把他们的学习多少提升上来了。如今就把我本学期的工作总结一下：

　　一、严格管理班级纪律

　　本学期我吸取他们初一年级的教训那时候对他们比较松所以导致他们上课有人大肆的睡觉没有去认真的把课上了这也给很多的老师带去了麻烦因此很多老师到我这里告状。因而这个新学期里我一开学就给班级制定了严格的纪律制度选了两个纪律管理人让他们监督班级的纪律情况。我让他们登记那些上课不认真、讲小话和乱走的同学我每次都会去找这些同学说话给他们进行训话努力去改正他们的不好的纪律性。本学期在我对纪律严格管理的情况下我发现学生们迟到、早退的现象少了上课的纪律也变好了让老师们也能够安心给学生们上课。

　　二、提高学生劳动积极性

　　在观察了一年后我在这也发现学生有一个问题就是不爱劳动对班级的卫生总是迷迷糊糊的就打扫一下导致班级的总体卫生情况是比较差的'。所以本学期我采取措施提高学生们的劳动积极性。每周打扫卫生干净的组我会给予奖励通过这种奖励形式的方法去提高学生在劳动中的积极性让他们注重班级卫生的整洁。一个学期下来我也是下了血本但是总归成果是好的班级卫生越来越赶紧大家也会主动去维护班级卫生的整洁度。

　　三、关注学生的心理情况

　　因为进入到八年级这是一个过渡的阶段所以我极其的关注学生在心理上的情况。我日常会去班上了解学生的学习情况跟学生谈天了解学生的家庭情况。本学期也发现了几个学生对于学习压力很大造成心理问题的我努力去开解他们帮助他们在学习上减轻压力告诉他们学习方法。一学期下来班上的学生的心理情况都比较良好很多学生都会主动找我这个班主任去聊天这样学生们进步也比较快面对这个学期多了一门课程也能够适应下来。

　　回顾这学期自己的工作成果我觉得还可以所以下个学期我还要再努力一些让这个初二班级各方面都能得到增长和进步。

班主任学期工作总结14

　　时间过得真快转眼间一学年的班主任工作已接近尾声。这是XX级会计班在校的第X年。我对班主任工作有了更深的体会。为了更好地做好今后的工作总结经验、吸取教训本人特就这学期的工作小结如下：

　　一、加强对学生的思想政治工作

　　大X的学生思想相对成熟、独立单纯的思想理论教育往往不能收到很好的效果反而有说教的嫌疑另一方面学生在校时间短想利用班会来对他们进行思想教育是很困难的但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我对学生的思想政治工作主要是利用课余时间跟班干部联系和有关学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定有激进倾向的学生多次进行谈心。一些积极上进的学生则鼓励他们严格要求自己。

　　二、加强班级日常管理

　　在班级的日常管理中配合XX教学部认真完成校区布置的各项工作。在工作中充分发挥班干部的作用让学生自主管理班级。同时作好突发事件的预防工作未雨绸缪防患于未然。经过努力我班班纪良好没有任何突发事件的发生。

　　三、积极抓好后进生的转化工作

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。本学期,我针对班上几位重

　　修科目较多的同学我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们提醒他们认真准备本学期的.重修以确保毕业顺利通过。

　　四、注重学生心理素质教育

　　心理素质教育在大学生中越来越重要由于生理、心理因素方面的影响由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响有不少学生产生了焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态抓住时机有针对性地为学生排忧解难。

　　总之在这个学期我通过以上几方面的努力班级工作较以前有了一定的提高。在工作中我认识到班主任工作的重中之重是对学生的思想工作这是贯穿在每一个具体的工作之中的只有做好了学生的思想工作其他的一切工作才能顺利开展。在对学生的思想工作中又要因人而异因材施教注重工作方法不能以单一的工作作风面对个性各异的学生。

班主任学期工作总结15

　　在班级管理过程中我努力履行班主任工作职责认真落实学校布置的各项任务注重对学生进行教育培养希望能引导他们健康成长学一点知识、长一点技能本学期内,本班认真开展创建文明班级活动积极参与创文明校园活动在学校组织的多项活动中取得较好的成绩现将 班主任工作总结如下：

　　一、抓好一支队伍建设

　　二、完善学校和本班制度

　　制度是保障除要求学生严格遵守校纪校规还针对班级的实际情况特制定了班级《卫 生管理制度》和《考勤制度》。《卫生管理制度中》明确指出保持教室和校园清洁卫生是 每个学生的义务。《考勤制度》中规定学生要严格遵守学校的作息时间并将学生迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合成课时计入学期总评并规定病事假包括课间病假都必须履行请假手续否则以早退论处这项制度是保证学生按时到校上课和保持较高“三率”的重要保证。制度的落实离不开班干部和班主任的监督和表率。班干部首先带头做到、做好作为班主任我也注意以身作则不随便乱扔杂物打扫卫生时亲自带着做。升旗仪式和早读课从不迟到。

　　三、发挥班会课和专业动课的作用

　　正确应用班会这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课根据学校要求有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性 等教育教育内容丰富教育形式多样引导学生提高思想认识树立正确的人生观健康的成长;针对本专业特点和专业老师徐利国老师商量就调酒技术进行定期比赛以激发和保持学生的学习兴趣。

　　四、加强四种思想教育

　　一、行为规范教育也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差所以对行为规范教育是常抓不懈每学期均要组织学生学习有关规范内容督促学生在思想上提高认识 平时对有些学生多讲、多提醒、多督促对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出要求改正。一年来绝大部分学生都能自觉遵守行为规范维护集体荣誉。

　　二、集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强缺乏顾全大局的意识所以通过组织“手拉手”帮助三困学生活动促进学生互帮互学增进友谊大家共同进步树立集体意识并通过参与学校组织的 集体活动如篮球赛、拔河等增进集体的凝聚力。

　　三、爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料;二是要求学生观看新闻、阅读报纸关心国家大事;唱红歌、参加德育比赛爱国主义教育活动从中接受教育。

　　四、学习重要性教育。尽管职业中专学生基础差、学习意识差有的'学生甚至厌学但我还是有意识地对引导学生好好学习多学知识和技能。一是加强和任课老师联系了解学生 上课情况对待学习自觉性差的学生共同教育、帮助;二是指导班委会根据任课老师要求制订班级学习计划定期组织学生读英语。三是安排好学生与成绩差的学生结对子 负责督促、检查学习任务完成情况。 对于特殊群体学生的教育我持比较谨慎的态度因为他们一般看似无所事事没有目标但都比较自卑、敏感、方法不当容易挫伤其自尊心我主要采取私下谈心的方法这样容易沟通容易接受。我们班有下 岗职工子女也有父母离异的学生对他们我平时多注意多观察多鼓励目前他们思想上不存在着什么大问题。

　　班主任工作存在的问题：

　　一、有时因为其它工作忙而顾此失彼放松了对班级的管理出现亡羊补牢的情形。

　　二、学生学习热情不高主动性较差也讲了也教育了但成效不大没有好的办法。

　　三、与家长联系不够在教育过程中还应多和家长沟通互相配合共同教育。