总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料它是增长才干的一种好办法因此十分有必须要写一份总结哦。总结你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的幼儿园小班班级工作总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班班级工作总结1

　　各位家长晚上好！

　　承载着爸爸妈妈们的期望愉快而紧张的一学期生活即将结束回想这半年来有辛酸、有成功、有快乐。心酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸听到的是一声声哀怜“老师我要回家”“我要妈妈”幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园从不愿意吃饭到大口大口自己吃从挑食到样样菜都爱吃从不会穿衣到学着自己穿甚至帮着别人穿从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手这里面包含了我们付出的艰辛和努力同时也离不开家长朋友们的支持配合。这就是我们小班老师的烦琐和快乐在短短的半年中看到今天孩子们取得的进步心中感慨不已但更多的是甜蜜。在此让我代表小二班全体小朋友及老师们衷心的说一句：“谢谢！谢谢爸爸妈妈、爷爷奶奶对我们的工作的积极配合和帮助使我们顺利、圆满地结束了这一学期的保教工作。平日里我们把每一位孩子当作朋友、自己的孩子一样努力地培养、照顾和相处。让孩子们在幼儿园顺利、愉快地度过每一天的生活和学习。在此我将对本学期的工作及不足地方做一下简单回顾：

　　一、稳定幼儿情绪帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活培养幼儿良好的生活卫生习惯。

　　新学期开始对小班孩子来说第一次正式的接触幼儿园和老师第一次离开自己的爸爸妈妈在陌生的环境中生活和学习与陌生的小伙伴们走到了一起在生理和心理上一下子难以适应从而引起情绪上的不稳定。最明显的表现方式就是哭的哭闹的闹让老师们头都大了有时还要面对那孤独的眼神面对孩子们种种的不适应我们设法来转移他们的注意力和他们一起搭积木、做游戏、唱儿歌、讲故事渐渐地大多数的幼儿已消除了入园的焦虑感大部分都能高高兴兴地来幼儿园。也能主动向老师问好在大部分孩子情绪稳定的情况下我们为了让孩子们更好的在园生活和学习平时利用各种时机进行常规教育在集体活动中培养孩子们的生活自理能力进而愉快地参与到幼儿园的各项活动中。通过一学期的教育和帮助孩子们在园基本上都能独立的生活和学习。到学期末大多数幼儿能做到自己的事情自己做吃饭时不讲话独立地吃完自己的一份饭菜挑食浪费的坏习惯也在一次次的'督促和教育下有了明显进步。

　　二、在教育教学中促进幼儿各方面的发展。

　　1、加强教学常规的培养：良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现在教学常规的培养上我们着重做好了两点：

　　1）要求幼儿面朝老师认真、安静的上课。

　　2）养成上课积极发言的好习惯。

　　我们班的孩子思维活跃性格开朗、活泼、自主富有个性。人际交往能力较好具有一定的语言表现力。倾听的习惯个别幼儿需要加强于是在教育活动中我们就开展一个激励性的活动让爱表现的孩子更加主动鼓励那些不太主动的孩子大胆表现发现孩子的进步及时表扬和鼓励这样一来我们班的课堂秩序有了较大改善上课认真听讲、大胆发言的多了讲话、坐不住、开小差的就少了。

　　2、从幼儿的兴趣和需要出发利用故事发展幼儿语言、绘画。

　　通过日常的观察发现我们班很多小朋友都很爱听故事这样我们就在午睡前给孩子们讲每天3个故事每次讲故事的时候孩子们都躺在被窝里特别安静。这些故事一般情节都比较简单、鲜明讲完后再提问孩子们故事里的一些问题或情节引导孩子们感受故事中的一些优美语言并鼓励幼儿简单的描述故事情节或故事中的人物对话或在活动后让孩子们绘画故事中的人物等。经过一学期的努力孩子们语言的表达能力和绘画能力有了很大提高。

　　三、在体育活动中培养孩子们坚强、勇敢的品质。

　　根据季节和幼儿年龄段的不同我们选择不同的游戏活动。

　　游戏抢凳子：发展幼儿动作、迅速听变的能力

　　体育游戏：双腿夹球跳（发展幼儿的跳跃能力培养他们协调的身体素质）。

　　体育游戏：小花猫钓鱼（练习跑的动作并培养听信号做动作的能力）。

　　每天坚持至少2小时的户外活动时间孩子们都有了明显的进步身体发展比较协调体质增强发病率也低了。在活动前我们会先检查活动场地是否安全器械是否完好尽力消除和避免不安全的因素并关注幼儿的衣着是否合适及时为幼儿增减衣物。对个别体质较弱和某些动作较弱的幼儿进行有针对性的指导幼儿的基本活动能力及对外界的适应能力加强了身体素质也得到了很大提高为其健康成长打下了很好的基础。

　　保育工作方面：

　　1）做好消毒卫生工作关注幼儿身心健康。

　　本学期由于跨越秋、冬两季正是流行病多发的季节因此我班更加注重幼儿的身体健康严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作卫生程序规范化进一步搞好班级卫生、个人卫生工作对活动室、睡室、各种玩具、物品等定期消毒、清洗而且积极做好记录、杜绝传染病、流行病的发生。做好日常保健工作保证幼儿健康成长加强对个别体弱易病的幼儿照顾。（教室每月大扫除1次每星期不定时检查每天将幼儿能触及到的地方清扫、擦拭幼儿各种玩具定期消毒室内经常通风水杯、碗筷每天清洗、消毒）通过各项措施促进幼儿身心健康成长让幼儿拥有健康的体质同时还拥有健康的心理。

　　2）公开课

　　本学期我园进行的一课多研小班级部教师商量选出一名教师上课咱班我执教的《漂亮的帽子》孩子们从中更进一步提高了自己的动手、操作能力而且还培养了孩子们积极参与活动的积极性。

　　3）特色课程及活动

　　我们幼儿园的园本特色课程从中班开始根据幼儿兴趣每个班限定人数这样既保证了教学效果也比较好组织。在学期末进行展示。

　　四、努力做好家长工作建起家园友谊之桥。

　　俗话说“一份耕耘一份收获”。没有胆肝相照哪换真挚之心？没有家长的配合我们哪来成就？开学后我们通过多种方式和渠道同家长进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现交流经验探讨有针对性的有效教育方法；通过群来和家长、家长和家长之间交流取得共鸣。新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现全面了解幼儿生活和学习的情况为了满足家长的想法同时让家长更好地了解支持我们的工作平时我们将幼儿的一些趣事或上课的材料保存下来等开家长会的时候放给他们看让大家感受孩子入园后的种种变化。每天微笑地面对孩子、家长让孩子、家长感觉到我们的亲合力让孩子和家长把这儿当作家让孩子在园时时刻刻感到家的温暖。

　　此外在国庆节、元旦等节日我们还组织了绘画和亲子同乐活动这些活动得到了家长们的大力支持通过同乐亲子活动不仅让幼儿知道了节日的来源、意义也进一步拉近了孩子与家长、家长之间、家长与幼儿园的距离。

　　以上是我对这学期的回顾回顾本学期的点点滴滴虽然我们做了大量的工作同时也得到了很多收获但是还存在着许多的不足有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。幼儿园老师和孩子们的点点滴滴是细微的、繁琐的希望家长在以后的工作中一如既往的支持、配合我们的工作让孩子们有更大更所的收获和进步。

幼儿园小班班级工作总结2

　　“光阴似箭日月如梭”一个学期的时间飞快的就过去了看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影我的心中有着许多的感慨。想想刚开学时面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点我真的有点不知该怎么办好。当时我看着他们伤心可怜的样子我多希望我就是他们的妈妈就是他们的'亲人是他们安慰的天使那样我就可以更好的安抚他们了。现将本学期主要工作任务进行简单汇报：

　　一、教育教学方面

　　创设良好的班级环境使幼儿喜欢幼儿园集体生活能高高兴兴上幼儿园愉快地参加各项活动消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪。认真学习业务该教法该学法。在制定活动方案时根据班级的具体情况和幼儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展主题活动“亲子运动会”十二月份开展主题活动“大手牵小手”元月份开展主题活动“庆元旦”创造性地使用教师教育用书。强调以幼儿生活为轴心以幼儿经验为切入点以游戏活动为主要形式促进幼儿情感态度、能力、知识等方面的全面发展。我们强调尊重幼儿身心发展的普遍水平同时关注幼儿发张水平、能力、经验学习方式的个体差异强调以幼儿发展为本教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者、倡导形成合作探究式的师生互动关系。我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿尽量做到面向全体照顾个别让幼儿掌握更多的知识。

　　建立班级一日生活常识初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅不妨碍别人游戏不抢同伴正在玩的玩具积极、认真参与集中教育活动等行为规则。

　　二、保育工作

　　我时刻抓好班级常规工作严格按照一日生活时间培养幼儿自理能力。还指导幼儿用正确的方法擦嘴漱口洗手洗脸。饭前便后要将手洗干净养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时教师要集中精力注意观察精心照顾幼儿轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能进餐细嚼慢咽不挑食不剩饭菜学会用勺子进餐时不大声说话不乱扬残渣饭后收拾干净培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。安静就寝独立有序迅速地脱穿衣服和鞋子会整理床铺。保持仪表整洁咳嗽打喷嚏不对着别人。保持公共场所的卫生不爬不踩桌椅不乱涂墙壁。比如喝水饭前便后洗手说话轻拿放椅子轻看书玩玩具礼貌等习惯幼儿不用每天老师再提醒都能主动完成好。教育孩子自己的事情自己做培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服鞋子。练习整理自己的着装和床铺学做一些力所能及的事。认真做好各项消毒工作室内物品有序摆放窗明地净地面整洁无死角厕所无污垢无臭味节约水电并培养幼儿节约的好习惯。

　　三、家长工作

　　1、建立“家园联系栏”每周向家长公布教学计划家教知识及老师传授的新知识。

　　2、教师每天与家长互动发一些教育教子经验并且有事保持联系。

　　3、每月根据活动邀请家长与孩子教师一起体验活动的快乐在家园活动中家长体验了快乐同时也受到了家长们的好评。

　　4、开展丰富多彩的家园联系活动开展活动让家长了解幼儿在园的生活情况为家长解除后顾之忧并请家长对我们的工作给予监督并提出宝贵意见。

　　5、结合节日开展家园同乐活动运动会亲子活动庆元旦等活动家园共同参与活动增进了家园之间的情感交流。

　　我想只有扎扎实实地做好自己的工作才能让幼儿健康活泼地成长。希望在大家的帮助下下学期继续努力能有所收获有所成长。

幼儿园小班班级工作总结3

　　一眨眼这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思从而汲取经验发现不足。为了更好的完成以后的工作提高保教质量将《纲要》精神贯彻到一日活动中促进幼儿身心活泼、健康成长现将本学期工作总结如下：

　　一、教育教学工作

　　1、在教育讲授事情中我们分析本班孩子情况根据《大纲》和教材要求当真制定学期事情计划备好每一次活动开展了丰富多彩的教育活动开阔了孩子们的视野帮助他们获得了丰富的糊口经验。我们注重发挥班级的环境作用按期调调班级的主题墙内容为孩子开辟动手的小天地充分利用班级的小栏目、小角区使他们有动手动脑的场所。

　　我们注意培养孩子良好的研究惯和初步的研究能力。通过教师一年的努力他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣能积极主动地参加各类教学活动喜欢参与操作性较强的活动如美工活动音乐活动等并能研究用普通话进行简单的表达和交流大部分幼儿能大胆地发表自己的意见对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下积极参与各项娱乐表演活动。

　　游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量首先我们给幼儿创设一个良好的环境轻松的氛围让幼儿有一个愉快的心情参与。其次我们认真备课设计好每个活动通过各种教育手段激发幼儿研究的兴趣。在教学过程中我们努力成为孩子研究活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上把“游戏”当成“课”来做从而来调动孩子研究的主动性吸引他们研究的注意力。

　　2、我们重视班级常规的培养不断发现问题及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多男孩子天性顽皮所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方并讲解正确的户外活动方式让幼儿先寻找那些地方可能发生危险应该怎样玩？认真排查班级里的不安全隐患做到早发现早解决利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方教育幼儿不触摸危险的`角落。如：桌缝、桌角、门、琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好玩游戏中不要推人勤剪指甲不抓人。在生活卫生惯方面培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡养成喝水的惯。

　　班级里常会出现两人抢一张椅子的情况于是我们给班里的椅子贴上小朋友的名字告诉大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”要爱护“椅子宝宝”。通过这样的问题解决班里再没有出现抢椅子的现象椅子凌乱倒地乒乓作响的情况也得到了明显的改善。

　　我们注重培养孩子良好的惯和常规在组织孩子们的一日糊口中我们常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制需要教师不断地探索和实践有时还需要一点点的技巧。

　　二、保育工作方面

　　1、我们把保育工作放在较重的位置对每一个孩子都关注观察他们情绪上的变化每天摸一摸、抱一抱孩子用语言告诉老师对他们的爱使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快地成长。

　　2、注重细节的观察护理好每一名幼儿让孩子舒心让家长满意、放心。

　　3、严格执行班级卫生消毒工作。我们两位老师每天必须按照规定的章程清洁、消毒杜绝细菌、病毒的流传加强消毒工作将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

　　三、家长工作

　　一个班的工作能否得以顺利的开展除了靠老师的努力之外更重要的是要得到家长们的支持和配合。因此我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。当然在课程实施时需要家长帮助的地方还真多有了这些在家长配合下的前期工作我们预设的活动目的性就更强了针对性也更加明显且准备充分了活动开展起来也会特别的顺利。所以我们虚心接受家长给我们提出的意见和建议主动地与家长沟通共同探讨科学育儿的方法交流经验根据幼儿的个性特点因材施教采取适当有效的方法引导教育他们使其在原有水平上得到进步我们的工作也得到了家长的肯定与表扬。

　　1、主动亲切地与家长沟通。

　　我们充分利用了早接和放学的工夫跟家长交流使家长了解自己孩子在园的情况。

　　2、定期进行电访。

　　针对班上个别孩子（如：XXX、XXX）我们经常电访以便能更好地了解幼儿的身体情况以及在家的状态从而有针对性地开展讲授事情促进我们老师与家长之间的相互了解使家园合作更加密切。

　　3、让家长参与到我们的事情中。

　　通过大家一学年来辛勤事情无私奉献本班幼儿在研究和糊口上都有一定的进步他们健康、聪明、活泼好表现自我接收知识快。动作发展均良好运动能力强基本动作协调；喜欢绘画和动手操作活动；口语方面发展较好思维活跃口齿清晰好表达。有良好的研究糊口、行为、惯有一定的纪律性能遵守幼儿园班级的各项常规热爱班集体有一定的集体荣誉感。但是有成绩也有不足比如：孩子们的常规尚不尽人意上课插嘴的现象还较多在午餐方面还有许多孩子比较挑食幼儿在卫生方面表现还不尽人意饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记时时的要老师提醒等这些都有待于我们在以后的事情不断的探索、不断的加强。因此今后的努力偏向是：

　　1、进一步加强业务研究全面、有效地提高孩子各方面的能力。

　　2、加强对幼儿的研究熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点提高组织活动的质量。

　　3、发挥本班两老师的协作、奉献精神全面进步班级事情质量。

　　4、加强安全防范措施加强幼儿自我保护意识。

　　5、加强教法的探讨努力探索出具有个人特色的讲授方法。总之紧张而繁忙的工作又将告一段落让我们在今后的工作中面对以上的种种不足更深入研究《纲要》的精神以人为本认真做好各项工作以便我们的各方面在来年各更上一层楼！

幼儿园小班班级工作总结4

　　一学期的工作即将结束在这学期里虽然劳碌、紧张却又充实快乐。在这里我们也要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前我们有必要对班级各项工作作出准时的总结与反思从而汲取阅历发现不足。现将班级工作总结如下：

　　一、专心负责、敬业爱岗！

　　在本学期的工作中我们三位老师一如既往地严格要求自己遵守幼儿园的各项规章制度做到不迟到、不早退无缺勤与旷工现象。我们乐观参加园内外的各项活动听从工作安排努力用幼儿老师职业的标准来要求自己全心全意地做好教育教学工作。在一日学习中我们留意观察孩子们的身心进展特点以孩子为主体根据孩子的阅历和爱好设计出他们喜爱的主题活动常常为了展现幼儿的学习过程、作品制作各种玩教具加班加点放弃中午的休息时间。由于是新入园的还孩子在生活中老师无微不至的关心、照料班里的每一位幼儿留意孩子们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣服放弃休息时间陪伴入园后情绪不稳定的幼儿细心照料生病的幼儿的同时准时和家长取得联系将孩子的病情详细反映。并留意为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境以削减孩子们对家长的思念并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。我们班十分留意协调、默契的合作工作从不分你我相互关心相互帮助常常针对班中的保教问题展开讨论彼此之间能够虚心听取意见达成教育的共识。由于孩子们是新生家长们还不是很了解我们的教育模式、对于自己的孩子处在新的环境中也不是很放新。

　　所以我们在本学期将家长工作放在首位。在学期初我们对班中幼儿进行了普访让孩子们首先熟悉老师消除陌生感。继而又利用离园后座谈、电话询问、书信便条沟通、半日活动开放等形式让家长了解孩子们的生活把握孩子们的学习方向参加孩子们的教育活动。有了家长的支持孩子们很快适应了幼儿园中的环境与生活能够同老师、小伙伴一起快乐的游戏、活动。作为年纪实验班我们能在学年平行班中起到模范带头作用事事先想、先行。由于小班级各位老师的支持我们小班在各种教育教学活动中都能以饱满的精神、专心的态度、乐观的打算着、进行着受到家长们的认可和好评。整个学年处处体现着乐观向上、团结融洽的风貌。

　　二、发扬团队精神优质完成班级计划。

　　（一）保育方面：

　　本学期由于是新生班所以我们的重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。一学期以来在老师的帮助和领导下班级幼儿学会自我照料（能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯等等）、懂得友好相处。在园期间没有发生任何事故。孩子们在温馨、平安、卫生、舒适的班级中快乐地生活着。

　　（二）教育方面：

　　（1）作为实验班本学期我们继续承担《广东省幼儿园课程指南》的实验讨论。我们以《纲要》和《指南》为指导通过与班中幼儿的互动以幼儿的爱好、阅历、能力和需要为动身点设计出丰富多彩的主题活动让孩子们在与环境中人、事、物的交互作用中猎取新的阅历。本学期我们开展了《快乐的幼儿园》、《苹果》、《牛奶》和《小猫咪咪》四个主题。在主题研习过程中我们留意对幼儿的参加性、计划性、动手能力等方面的培育并收到了一定的成效。在环境创设方面我们转变以往的以区域划分、形式单一的方法用展现孩子们的学习过程及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。班中的孩子在宽松、和谐、开放的'教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集风光前与同伴共享阅历乐观专心地与老师共同活动。

　　（2）乐观努力开展双语教学。本学期我们开展英语教学。为了让新入园的小班孩子能够对英语感爱好喜欢听、愿意读我们除了留意在一日生活中潜移默化的影响还想方法设计出适合小班幼儿特点的游戏来帮助帮助孩子缩小于英语的距离。并且为了让自己更好的把握英语教学的方法、形成良好的口语发音我们不但珍惜每一个外出培训的机会还利用业余时间想英语能力强的老师请教、学习并加强自学。经过一段时间的摸索已能灵活的把握小班英语教授的方法孩子们学习的爱好很高收到不错的效果。在新年的英语剧场的演出中孩子们流利的英语对话可爱的表演与动听的英语歌曲迎得了家长的好评。

　　（三）家长工作方面：

　　本学期利用电话访问、家长会等形式常常与家长进行沟通沟通也利用早、晚家长接送孩子之时进行随时谈话。不仅让家长准时了解孩子在园的表现也为我们进一步了解和把握幼儿现状并有针对性的进行准时教育提供了有利的前提至此得到家长的认可。

　　三、敬职敬责把好班级工作的质量关。质量是评价工作好坏的关键本学期为把好质量关我班三位老师一直本着负责的态度专心工作。

　　1、幼儿出勤率高。95%以上的幼儿都能坚持每日上幼儿园。

　　2、幼儿健康评估优秀。我班幼儿身高、体重、血色素等指标100%达标。

　　3、在教育工作状况方面幼儿文明行为习惯良好。孩子们已经建立了良好的常规习惯有礼貌守纪律；他们喜欢来幼儿园乐观参加各种活动准时汲取丰富的阅历。老师按时重质地完成各科的教学计划。

　　4、在家长工作方面本学期家访人次30次（普访）电话访问百次以上。家长会两次家长到会率均达到100%。家长学校活动两次家长到会率均达到95%以上。家长委员会活动两次家长委员会到会率均达到100%。家长开放日活动一次家长到会率达到100%。家园之桥书面联系共计约270次。本学期我们班的工作开展有声有色、顺利圆满。我们也在工作中体会着教育的乐趣在今后的工作中我们会继续以饱满的精神、乐观的态度投入到新的工作中不断挑战自我、提升自我！

幼儿园小班班级工作总结5

　　一程风雨一程歌回顾本学期所做的工作自己有万分的感慨现将工作总结如下：

　　一、培养团队意识增强队伍的凝聚力。

　　由于我班是一个新组建的班集体开学初孩子们对这个突然降临到他们面

　　前的崭新的环境感到既惶恐又无助新的教室、新的老师、新的小朋友、新的生活方式使得他们整天在教室里除了嚎啕大哭之外就不知道还能做些什么。面对这样的情况对于我这样一个刚带完大班回来的老师一时间也感到不适应仿佛如临大敌每天和家长“抢孩子”周游在一片哭闹声中。但最终时间老人解决了一切戚老师的甜美加上曾老师的和蔼还有我的活力打动了班上的每一位孩子再也没有孩子说自己是宝宝班、豆豆班的小朋友了。他们拥有了喜欢他们的黄老师、戚老师、曾老师、高老师拥有了整天陪伴他们左右的可爱的笑脸娃娃胸针拥有了他们自发创编的口号“小一班加油为小一班争光!”

　　伴随着这支口号我带领小一班的全体幼儿在全园第一个完成了迎新年的环境布置体验到了属于一个集体的成功感和自豪感;伴随着这支口号我带领本班孩子踏上了20xx年的第一场瑞雪实现了他们有记忆以来第一次打雪仗的经历;还是伴随着这支口号我们的孩子排好队向班上其他的小朋友挥手道别自信地拿着彩笔前往

　　考场“小一班加油为小一班争光”这句口号已深深地扎根在我们每一个人的心田陪伴着大家一同成长!二、办出团队品牌、创出班级特色。

　　要想生存和发展就得办出自己的特色。我们班的特色就是让所有的孩子发挥出自己的特色、百花齐放!

　　身为一班之长我早就深深地认识到了这一点。作为二幼刚诞生的一个新的窗口班级无论是老师还是班上的孩子我们的压力都将会是成倍的可以说班上的老师们不是在尽力而为的工作而是在全力以赴的付出。

　　平时我们的常规教育教学工作不能比平行班落后英语教学与复习还得见缝插针进行不容半点疏忽;为了朝着研究型的教师发展我还在本班进行了绘画、古汉语教学的实验为了让孩子提高涂色的技能没有复印条件我就一张张的亲手动勾线。乐子阳的妈妈在给我的电子邮件中感慨地说到：“发现作业栏上每次所有孩子们的样本都不是一个模子里倒出来的.时候我的心里有着说不出的感动原来阳阳的老师们就是这样在用心地工作着!”

　　一学期以来我班孩子的绘画作业袋是整理了又整理每个孩子都换下了满满三大本作品;我班的孩子能熟记7.8首长篇的诗词平时交谈中还不时地诞生出一些比较压韵或是带有成语的句子这并非奇迹——我们每一个孩子都有着让成人难以相信的智慧与力量小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑马我们的期望值是永不封顶!三、合理利用家长资源家园联手打造新型人才。每一个教育工作者都知道家长是我们施教最得力的助手由于我们的力量有限有许多的事情实施起来比较困难。这学期我们充分地利用了本班门口的每一面墙、每一根栏杆创办了“我最棒”评比栏向家长展示孩子横向、纵向的成长与进步;张贴了孩子在园学习的一些显性的成果方便家长回家辅导;制作了一个“用完后请送我回家”的小篓子向家长长期提供纸、笔等记录工具请孩子的爷爷奶奶将当日的通知、家庭小作业、下周要带的学具材料等抄回家让孩子的父母了解知道。每当放学时分我们的教室门口就被认真的家长同志们围得水泄不通他们的态度为孩子树立了良好的榜样他们的付出为孩子奠定了学习的基础。一切为了孩子我们和家长就是这样在默默之中相互感动着!

　　当然这学期由于我个人的疏忽班上发生了一起安全事故汪亦辰小朋友的耳朵缝了四针其实这件事情也很好的暴露出了我个人的不足——马虎、大意希望以后能引以为戒因为只有心细才能做成事、做好事。

幼儿园小班班级工作总结6

　　转眼已经进入了20xx年这个学期的工作接近了尾声。看着这群可爱的孩子回顾这学期工作中的点点滴滴紧张、忙碌却又充实和快乐。无论是孩子、家长还是作为老师的我们都经历了一个难忘的成长过程。现对本学期各方面的工作进行总结与反思从而汲取经验发现不足。

　　一、教育教学方面

　　1、活动设置

　　学期初根据本班孩子的情况结合《纲要》和新教材的要求认真制定了学期工作计划期中还对课程的设置进行了审议发现不妥的地方及时进行调整平时认真做好集体备课及课后反思以便把更好的活动展示在孩子面前。

　　本学期本班开展了xxx、xxx、xxx等主题教育活动这些丰富多彩的活动开阔了孩子们的视野丰富了孩子们的生活经验。

　　另外充分利用早操、户外活动、集体游戏等形式激发孩子对体育活动的兴趣使得孩子喜欢参加体育活动从中体验运动的乐趣并更好地增强孩子的体能促进孩子的健康成长。

　　2、生活常规

　　通过一学期的努力孩子们在生活常规方面都养成了较好的习惯。能自己穿脱衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐并摆放。大部分孩子能自己吃饭、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的进步。但在活动过程中的规则意识还需要加强。

　　3、环境创设

　　小班孩子虽然年龄小但作为有思维能力的个体他们对环境有自己的要求。按照孩子身心发展的特点设计环境让孩子成为环境中的主体。这学期在上学期环境准备的基础上另外添置了xxxx、xxxx、xxxx等几个区角都深受孩子们的喜爱为孩子们开辟了动手动脑的小天地让孩子们在快乐的游戏中有所收获。

　　二、卫生保健方面

　　本班秉持保教并重的原则从孩子的点滴生活做起关心每一位孩子为他们提供舒适、卫生的生活环境。每天按要求配合保健医生做好保健工作严格做好班级日常消毒和卫生工作组织好孩子们的一餐两点管理好孩子们的一日生活。

　　在班级的一日生活中培养孩子养成饭前便后洗手、饭后擦嘴、多喝水等良好的生活习惯帮助孩子掌握自己穿脱衣服、叠衣服、独立进餐等自我照顾方面的技能孩子们都完成得很不错。对体弱多病的孩子也给予了特别照顾如xx、xx等。

　　另外卫生方面教师协助保育员每天认真做好班级的消毒和打扫卫生工作这学期几次园内卫生评比都获得了不错的成绩。消毒工作也是一日三遍绝不松懈付出的劳动和辛苦总是会有回报的本学期本班没有出现传染病孩子出勤率高。

　　三、家园共育方面

　　本学期我们建立了家园沟通责任制度利用入园和接园的时间跟家长一一交流让家长更了解自己的孩子在园的情况。同时通过微信群、电话、家访、家长会等多种形式与家长进行沟通及时与家长交换意见积极与家长达成一致的教育理念。这些细节和有效的'沟通方法让老师更深入了解每一个孩子在家的情况更有针对性的开展孩子的教学工作。本学期的家园共育工作家园之间建立了和谐友好的关系赢得了家长们的信任和支持。

　　四、安全工作

　　每天进行严格的晨午检工作做好登记工作。每天检查孩子是否携带危险物品入园并及时处理。

　　在教学活动中随时进行安全教育活动增强孩子的安全意识。坚持做好每天、每周的消毒避免传染病的发生。同时也号召家长配合教师做好安全工作在家经常进行安全教育。如：不玩打火机、过马路看红绿灯、走人行道等。在这样细致周详的准备中孩子们健康快乐的度过了这一学期。

　　回顾20xx年的一点一滴虽然班级情况总体良好但还存在一些有待改善的地方。比如：孩子们的常规还不尽人意、孩子的注意力不够集中、孩子挑食等。孩子开心的笑容是对我们工作的鼓励家长满意的眼神是对我们工作的肯定。这学期即将结束留给我很多的思考和总结在新的学期里我将继续努力取长补短争取把班级工作做得更好！

幼儿园小班班级工作总结7

　　苗苗班的老师是本学期新组成的一个集体在本班工作上我们经过了从生疏到磨合在到心领神会的转变过程。虽然我们在工作上碰到了好多的困难但在三人的共同协作下都得到了有效的解决。这是一个不断实践的学期；这是一个不断探索的学期可以说我们取得了一定的成绩积累了一些经验也存在着不足。回顾一学期来的工作主要心得如下：

　　一．认真开展教育教学工作：

　　1、学期初细致分析本班情况根据本班实际情况制订班务计划以班务计划为基础开展班级活动并根据教学活动的开展和孩子的兴趣反映及时调整教育目标和活动计划使得教学工作有序、全面地开展使他们在生活、学习和游戏过程中保教结合增强体质获得有益身心发展的知识和经验发展智力培养语言交往能力启发有益的兴趣和求知的欲望促进全面发展。

　　2、我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一个学期的努力他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣能积极主动地参加各类教学活动喜欢参与操作性较强的活动如美工活动音乐活动等并能学习用普通话进行简单的表达和交流大部分幼儿能大胆地发表自己的意见对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下积极参与各项娱乐表演活动。

　　3、游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量首先我们给幼儿创设一个良好的环境轻松的氛围让幼儿有一个愉快的心情参与。其次我们认真备课设计好每个

　　活动通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上把“游戏”当成“课”来做从而来调动孩子学习的主动性吸引他们学习的注意力。

　　4、认真开展案例研究和个案观察记录。本学期我们重点针对班里的王佳晨和陆一帆进行跟踪观察。给我们感触最深的是王佳晨小朋友的转变刚开始因为他比较严重的“自我为中心”和容易激动的性格常会去撕咬攻击同伴至使班里的小朋友和家长都很反感他甚至有家长希望他退学对于他的“不可改变”也曾一度使我们陷入困惑。我们不断地尝试用各种方法来改变他但效果一直不明显。王佳晨的家长也为之头疼。到了后半学期我们终于找到了一个非常好的方法：借助他喜欢当班长的愿望用“班长”牌子来对他进行引导和教育。当上班长的他真的改变了很多参与很多投入了与小朋友的交往也友好了许多最重要的是从他当上班长的那天开始他就未发生过攻击性行为。看到自己的孩子有这样的转变王佳晨的母亲很是感动拉着我们的手对我们说“谢谢”。

　　从对王佳晨的教育引导中我们也领悟到“没有教不好的学生只有不会教的老师！”这句话的道理。

　　5、在三个小班中苗苗班的幼儿相对于其他两个班年龄偏小这样在客观上形成了我班幼儿各方面能力不如其他两个班的现象。怎么办？为了拉近与他们的距离我们在孩子能力的锻炼上花费了更多的'时间和精力。孩子的动手能力弱我们利用生活中一切可利用的东西让他们锻炼。点心时孩子剥剩下的橘子皮我舍不得扔留下来让孩子练习使用剪刀。孩子音乐方面的能力不强我们见缝插针在洗手的时间、等候外教的时间、离园前的时间引导孩子或唱歌曲、或学习音乐游戏、节奏。一个学期下来孩子们的进步非常明显家长也为孩子的进步而高兴。

　　我们本着对每个孩子负责的态度让孩子在原有的水平上得到个更大的进步。

　　二、重视班级常规的培养不断发现问题及时解决问题。

　　从我班男女孩子比例来说我们这个班非常特殊26个幼儿当中光男孩子就有18个。男孩子天性顽皮所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方并讲解正确的户外活动方式让幼儿先寻找那些地方可能发生危险应该怎样玩？认真排查班级里的不安全隐患做到早发现早解决利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好玩游戏中不要推人勤剪指甲不抓人教给幼儿及家长一些简单的安全保健常

　　识使幼儿学会保护自己加强幼儿的自我保护意识。

　　因为男孩子喜欢争斗我们也很注重幼儿情感的教育如：爱惜玩具、团结合作、相亲相爱、协商等待等情感的培养。本学期针对独生子女自私的个性我们组织了“你对我好我也对你好”、“玩具大家玩”等一些活动。在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩”引导幼儿把自己喜欢的玩具与大家分享引导孩子如何征得对方的同意；引导孩子如何对同伴好这些活动得到了家长的赞许与支持改掉了幼儿唯我独尊的不良个性。

　　本学期我们根据季节的变化组织户外活动在户外活动中注意幼儿的发展。如：跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发现有的幼儿身体素质较好但有的体质较差活动中动作不协调这样给我们一定的启示在活动时我们以小组的形式进行练习使不同能力的幼儿都有发展。

　　冬天到了孩子的大外套常会因为没有地方放而显得凌乱我们找来挂钩贴在柜子后面并在每个挂钩上都标上孩子的名字。当早上来园孩子们便会很自然地脱下大衣挂在钩上。就这样两排衣服显得整齐而有序。

　　在生活卫生习惯方面培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡养成喝水的习惯。在喝水秩序方面我们在地面上贴上了红杯子和绿杯子给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。

　　班级里常会出现两人抢一张椅子的情况于是我们给班里的椅子贴上小朋友的名字告诉大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”要爱护“椅子宝宝”。通过这样的问题解决班里再没有出现抢椅子的现象椅子凌乱倒地乒乓作响的情况也得到了明显的改善。

　　我们注重培养孩子良好的习惯和常规在组织孩子们的一日生活中我们常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制需要教师不断地探索和实践有时还需要一点点的技巧。

　　三、全面铺开家园工作重视家长工作的实效性、全面性和透彻性。

　　在园长的“家长满意度民办幼儿园生存的命脉”的思想指导下使我更加深刻地了解到家长工作对于幼儿园工作的重要作用。

　　1、为了更好的了解他们顺利地的开展今后的工作家长的配合和帮助是了解每个幼儿的第一步也是帮助我们做好教育工作的重要的方式和渠道。于是开学期间我们对本班新生幼儿进行了一次家访活动初步了解了这些幼儿的性格特点和生活习惯通过交流感受到了家长对我们工作的支持我们也听取了家长的一些建议为迎接幼儿和开展教学工作打下坚实视的基础。为今后的家园联系架起了一座桥梁。

　　2、本学期除了坚持每周发放一次联系手册和小本子外我们还实行了“每周一练”的反馈形式发挥家长的教育资源让家长也来关心班里的教学情况便于幼儿复习、巩固。

　　3、我们非常重视与家长的沟通在与家长的每次交流后我们都有新的收获我们从相识、相知、到相信逐渐把我们之间的距离缩短我们成为了朋友。家长向我们询问孩子的学习、生活情况我们都耐心解答同时我们也经常打电话沟通询问孩子的健康情况针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议并运用在日常教学中。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展才能取得更大的进步。

　　4、积极筹备每次家长开放半日活动定期组织串门子活动借助各种大活动来展现本班教师和孩子的风采。利用半日开放的时机向家长展示幼儿在园学习、生活情况家长参与率高不但使家长了解了孩子的横向发展水平又了解了孩子的纵向发展水平。活动中我们还两次向家长发出自制的反馈表从家长的反馈中我们看到了家长对我们工作的支持和肯定也虚心接受了家长给我们提的意见。今年的新年大活动在保证每位小朋友都能上台锻炼的前提下苗苗班的两位教师各编排了一个舞台剧（陈荻—“耶稣诞生”肖群华—“可爱的小刺猬”）在前期的录音、道具制作上克服了很多的困难而幼儿园小班班级工作总结（五）

　　在两个舞台剧的幼儿编排、合成方面则花费了更多的心血。看到孩子们经过自己指导在舞台上能够大方、自然地投入表演我们为此欢呼雀跃。

　　5、因为接送安全方面的问题本学期实行了新的接送制度在客观上减少了老师与家长交流、沟通的机会。但是我们并没有放松家园工作。若有重要的通知或突发事件我们都会借助移动电话、短消息或家中的固定电话等与家长进行及时沟通。我班的张钧翔小朋友身体极具敏感性他的妈妈非常喜欢利用短消息与我们交流孩子在园在家的情况因为短消息的方便和快捷我们及时地了解到这位家长的想法和提示。而对于那些因为孩子乘班车而无法面对面交流的家长除了利用小本子沟通以外我选择最多的就是家里的固定电话。工作一天回到家中拿起电话与家长一聊就是半小时。

　　四、创设优质环境发挥环境的教育作用。

　　1、努力创设可操作性的环境对幼儿进行潜移默化的影响重视孩子与环境的互动作用。“缆车”、“可爱的猴子”和不断更新的“资料墙”等墙饰可以在自由活动中供孩子们操作和欣赏发展孩子的动手能力开拓孩子的眼界。本学期后期我们开始对孩子们进行认字方面的引导教室里到处可见老师贴的“字宝宝”。镜子上贴着“镜”字柜子上贴着“柜”字墙壁上贴着“墙”字孩子们只要一有空就会在教室里到处寻找字宝宝认字的兴趣非常浓。

　　2、积极创设良好的游戏环境不断提高幼儿游戏水平是我班教师共同追求的目标。半年来我们首先在整个游戏空间的规划中就做出了重大的调整划出活动室的一个大区域作为“游戏城”的空间在“游戏城”当中科学而有序地设定出美工、建构、英语、生活、益智、数学、阅读、娃娃家、小菜场9个区域游戏。可以说这个“游戏城”是我们班环境创设的“经典之笔”我们根据幼儿游戏发展的需要适时地提供实用的园买玩具和自制玩具让幼儿感觉到游戏的无限快乐和有趣而“游戏城”带给我们的是更有效的观察和有效的管理。在游戏中幼儿的思维、想象、表现力也有了极大的提高。

　　因为班级教师的共同努力在后半学期的环境评比中我班的环境获得了“一等奖”的好成绩。园方的肯定大大鼓舞了我们工作的士气我们将会更加努力求创新、求实用、求美观为孩子们创设出更好的学习环境。

　　3、除了为幼儿增添物质环境外我们还注意给幼儿创设宽松的精神环境。我们把故事、轻音乐放在电脑桌面上在孩子喝水、如厕、自由活动、吃饭、起床等活动中随时点击让幼儿在宽松自主的环境中主动探索这正是幼儿在本学期特别爱探索、愿意主动操作的主要原因。同时我们为激发幼儿的积极性利用“我是小主人”专栏对班级的喝水情况、椅子、自然角、玩具等等区域的管理责任到人引导幼儿对自己所负责的区域进行管理发挥小主人翁思想从而提高了幼儿的工作能力。

　　一份耕耘一份收获。通过大家一学期来辛勤工作无私奉献苗苗班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步他们有礼貌能主动学习会自己的事情自己做有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。大家辛苦工作带给幼儿园欣欣向荣景象得到了家长们对苗苗班工作的赞美声。但是有成绩也有不足比如：孩子们的常规尚不尽人意上课插嘴的现象还较多在午餐方面还有许多孩子比较挑食幼儿在卫生方面表现还不尽人意饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记时时的要老师提醒等这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此今后的努力方向是：

　　1、进一步加强业务学习全面、有效地提高孩子各方面的能力。

　　2、加强对幼儿的研究熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点提高组织活动的质量。

　　3、发挥本班三位老师的协作、奉献精神全面提高班级工作质量

　　4、加强安全防范措施增强幼儿自我保护意识。

　　5、加强教法的探讨努力探索出具有个人特色的教学方法。

　　总之紧张而繁忙的工作又将告一段落让我们在今后的工作中面对以上问题都能游刃有余地解决。我们将继续努力更好地工作。

幼儿园小班班级工作总结8

　　我班有幼儿29人男孩15人女孩14人这些孩子个性活泼开朗但个性鲜明通过一学期的幼儿园学习生活

　　1.进一步加强业务学习全面、有效地提高孩子各方面的能力。

　　2.加强对幼儿的研究熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点提高组织活动的质量。

　　3.发挥本班老师、幼儿的协作、奉献精神全面提高班级工作质量。

　　4.加强安全防范措施增强幼儿自我保护意识。

　　5.加强教法的探讨努力探索出具有个人特色的教学方法。总之紧张而繁忙的工作又将告一段落让我在今后的工作中面对以上的种种不足更深入学习《纲要》、《指南》的精神以人为本认真做好各项工作以便我们的各方面在来年各更上一层楼!每个孩子都有了很大的进步本学期各项工作即将结束在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际我们回首所做过的工作总结经验反思不足为了更好的完成以后的工作提高保教质量将《纲要》精神贯彻到一日活动中促进幼儿身心活泼、健康成长现将本学期工作总结如下：

　　一、教育教学工作

　　1.在教育教学工作中认真分析本班孩子情况根据《纲要》、

　　《指南》和教材要求认真制定学期工作计划备好每一次活动开展了丰富多彩的教育活动先后完成了2个主题活动开阔了孩子们的视野帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用定期更换班级的主题墙内容为孩子开辟动手的小天地充分利用班级的区域活动使幼儿有动手动脑的场所。

　　另外我们班还开展了班级教学观摩早操表演、家长开放日以及庆“六一”亲子活动。

　　注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一学期的努力每个幼儿对幼儿园的各项活动都充满了兴趣能积极主动地参加各类教学活动喜欢参与游戏活动如美工活动音乐活动等并能学习用普通话进行简单的表达和交流大部分幼儿能大胆地发表自己的意见对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下积极参与各项娱乐表演活动。

　　2.重视班级常规的培养不断发现问题及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多男孩子天性顽皮所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方并讲解正确的户外活动方式让幼儿先寻找那些地方可能发生危险应该怎样玩?认真排查班级里的不安全隐患做到早发现早解决利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、饮水杠及玩具等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好玩游戏中不要推人勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡养成喝水的习惯。注重培养孩子良好的习惯和常规在组织孩子们的一日生活中常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制需要教师不断地探索和实践有时还需要一点点的技巧。

　　本着对每个孩子负责的'态度让孩子在原有的水平上得到个更大的进步。本学年本班获得以下成绩：20xx年5月30日在幼儿的常规中有1位幼儿被甘寨中心校评为好孩子、有6位幼儿在常规中表现较好的幼儿被甘寨幼儿园评为乖孩子在幼儿园教学、常规、纪律、卫生等各项综合指标评选优秀的幼儿并以小红花作为鼓励。

　　二、在卫生保健方面。

　　我们班注重保教并重细心关心每一位幼儿照顾他们的生活为他们提供卫生舒适的生活学习环境。班主任尽心尽责地进行卫生保健工作她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色幼儿有不舒服现象及时通知家长因小班幼儿还不能及时的表达需要日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面老师更是细心照顾不怕麻烦引导幼儿吃好吃饱。半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭养成了良好的进餐习惯和午睡习惯。

　　三、家长工作方面。

　　在家园工作中我们总是积极主动地与家长交流联系认真组织召开家长会及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况向家

　　长了解孩子的在家情况。还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子及时与家长交换意见取得一致的教育方法。在日常生活中教师非常重视与家长的沟通在与家长的每次交流后都有新的收获我们从相识、相知、到相信逐渐把我们之间的距离缩短我们成为了朋友。家长向我们询问孩子的学习、生活情况我们都耐心解答同时我们也经常打电话沟通询问孩子

　　的健康情况针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议并运用在日常教学中。通过一学期的家园联系我们和家长之间建立了和谐友好的关系赢得了家长的信任、赞誉和支持。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展才能取得更大的进步。

　　一份耕耘一份收获。通过大家一学期来辛勤工作无私奉献本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步他们健康、聪明、活泼好表现自我吸收知识快。动作发展均良好运动能力强基本动作协调;喜欢绘画和动手操作活动;口语方面发展较好思维活跃口齿清晰好表达。有良好的学习生活、行为、习惯有一定的纪律性能遵守幼儿园班级的各项常规热爱班集体有一定的集体荣誉感。但是有成绩也有不足比如：孩子们的常规尚不尽人意上课插嘴的现象还较多在午餐方面还有许多孩子比较挑食幼儿在卫生方面表现还不尽人意饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记时时的要老师

　　提醒等这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此今后的努力方向是：

　　1.进一步加强业务学习运用《指南》全面、有效地提高孩子各方面的能力。

　　2.加强对幼儿的研究熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点提高组织活动的质量。

　　3.发挥本班老师的工作积极性、奉献精神全面提高班级工作质量

　　4.加强安全防范措施增强幼儿自我保护意识。

　　5.加强教法的探讨努力探索出具有个人特色的教学方法。

　　总之紧张而繁忙的工作又将告一段落让我们在今后的工作中面对以上的种种不足更深入学习《纲要》、《指南》的精神以人为本认真做好各项工作以便我们的各方面在来年各更上一层楼!

幼儿园小班班级工作总结9

　　在热闹的鞭炮声渐起的时候我们知道一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作不经意中忽然发现孩子们长大了比托班的孩子高出了大半个头不再哭哭啼啼不再把“老师我不行！”“老师我不会！”常挂在嘴边不再当老师的小“跟屁虫”……不管是上过托班或没上过托班的孩子他们都在我们小二班的集体中共同成长有喜悦也有苦恼但更多的是甜。看到孩子们一天比一天健康、活泼；一天比一天聪明、懂事我和胡老师由衷地感到高兴觉得我们所有的付出都是值得的。现将我班的工作做个小结：

　　一、思想品德方面

　　现在的孩子大多数是独生子女都是家长的“心头肉”虽说他们有着“优生优育”的优势但也存在着较多的缺点；如他们任性独占欲强不能谦让不会关心他人但是孩子良好的个性、文明的习惯必须从小抓起。我们先从礼貌教育入手早上幼儿来园时引导幼儿主动说：“老师早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了别人主动说：“对不起！”等。

　　再通过我们的晨间、离园前的谈话讲故事等使小朋友知道了要尊重长辈团结小朋友对人要有礼貌小朋友之间要互谦互让互相帮助并会关心别人开学初存在的一些问题如：小朋友玩玩具时你争我抢在这个学期的教育和引导下基本上没有出现抢夺物品的现像。

　　二、重视户外活动让孩子们在快乐中健康成长

　　“让每一个孩子健康成长”是我们幼儿园老师的宗旨。在这个宗旨的引导下我班十分重视孩子的户外活动。参加幼儿园的晨间户外活动是孩子们最快乐的一件事每天一早孩子们就来问老师“今天出去玩什么呀？”攀爬、玩球、玩推车这些活动都成了孩子最喜爱的活动在这些活动中锻炼了孩子们走、跑、跳、翻等运动能力。除了上午的户外健康活动我们还经常在下午安排体育游戏、民间游戏等活动让孩子们在游戏中找到快乐与健康。

　　为尽量保证每天两小时的户外活动时间我们还利用中午饭后时间冬天带孩子们到操场晒太阳增强体质夏天到草地上纳凉呼吸户外清新的空气。针对我园的健康特色本学期我们还组织了专门的健康教育主题活动《健康宝宝》让孩子们学习正确的洗手、洗脸、漱口、刷牙等方法并引导孩子们从小养成良好的生活卫生习惯。

　　三、重视教学活动让孩子们在愉悦的情绪中学习知识

　　让孩子们喜欢探索、喜欢学习的关键是引起孩子们的学习兴趣。老师也要善于发现孩子们的学习兴趣。我们两位老师有时会根据孩子们的学习兴趣适当地增减活动的内容不仅提高了孩子们的学习积极性而且还丰富了活动的内容拓展了活动的知识面。

　　从身体发展情况看我班幼儿对体育活动的兴趣较高走、跑、跳、平衡能力发展迅速。我班幼儿聪明、活泼接受新知识较快常规习惯学习习惯进步明显。幼儿上课时能遵守纪律常规培养较好坐姿正确。

　　从语言发展看我班幼儿语言发展较好语言表达较完整大部分幼儿能清楚的表达自己的意见能认真倾听别人讲话。个别幼儿语言发展还比较慢只能讲几个字还需要我们老师和家长共同努力帮助这些孩子。

　　从科学发展看对自然现像比较感兴趣有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现像。

　　从数学发展看对于我们所定的计划他们都能掌握且能结合实际生活感知数学。

　　从艺术发展看音乐活动中即歌曲、律动、游戏、欣赏与一体极大提高了全班幼儿的兴趣充分感受到了音乐的美感。本班幼儿对律动、舞蹈很感兴趣节奏感比较好但动作优美绘画也提高不少本学期我们班刚刚插进来的部分孩子从来没有接触绘画刚开始因为不会画在那儿大哭现在已经能高高兴兴的拿起蜡笔信心十足的作画了。

　　从社会性发展看大部分幼儿活泼、开朗主动进行有效的交往、分享能主动积极的参加班级活动公共卫生习惯较好。

　　四、保育工作方面

　　在幼儿良好的生活习惯上。《纲要》中要求我们教师与家长配合根据幼儿需要建立科学的生活常规培养幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活自立能力。根据以上要求我们做了以下工作：

　　1、教学活动后都要求幼儿喝水特别是户外活动后更强调喝水。喝水时求幼儿能排好队一个挨着一个喝不要拥挤从这边进那边出。

　　2、厕所洗手时在相应的手龙头前排好队一个个轮着来。每次洗手前要擦肥皂洗手后要关水龙头。

　　对幼儿能掌握并独立完成的事情。在教给他们相应的方法技能后要求幼儿能自己敢于去尝试敢于自己去练习熟能生巧就慢慢会了。但是对于个别能力差的我们就耐心进行讲解并手把手教幼儿基本都掌握了。现在幼儿在摊被子、穿衣服、穿鞋子、穿袜子上都表现出色个别幼儿会系裤子虽然手法不是很好但是很能体现他的小主人精神。

　　针对部分幼儿自理能力较差的结合新教材的实施我们在健康教育时注重创设适宜的环境采用生活化的.教育策略将生活教育整合、渗透在一日活动中；在其他活动中又有意识地渗透生活活动这种整合实施生活教育的方法对促进幼儿的自理能力教育很有帮助现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了进餐习惯也较之以前有了明显的进步尤其是挑食、偏食的现像有了较大的改善如周x、子x、涵x等幼儿不仅挑食少了饭量也增大了许多。

　　对个别自控能力差地幼儿则给予更多地关心、爱心与耐心。并制订相应的计划帮助他们发展薄弱的地方如连书x、林子x等经常尿湿我们就定时提醒他们去小便。对于经常往外跑的黄承x小朋友经常给与监督等。

　　五、个别教育小有成绩

　　每个班级总有个别比较突出让教师难以着手教育的幼儿。但我们不能忽视他们反而更应重视他们。像我们小二班的问题儿童较多但经过这学期问题儿童已不在是问题了他们突飞猛进。如：

　　学期初黄承x小朋友突然失踪吓了我一大跳。经了解承x从小小班开始至今一直都是这样的每天一个人在外面跑、玩。而且他的语言表达能力及差基本上不怎么说话他的理解能力也不好老师就算批评他了他也满不在乎不知道是不懂还是不在乎。总体表现为懒散、自由、幼稚。于是我们老师在这个学期时刻关注承x不要让他离开教师的视线。一旦发现承x不在教师身边马上请配班教师前去寻找直至找到他将他带到同伴中去。如果在上课时突然站起来想出去教师要及时给予制止告诉他上课期间无原无故就起来是不对的。虽然承x不怎么明白我们说的话但是作为教师我们还是应该不断地跟他讲道理对于他的行为对的要及时给予表扬鼓励；错的要及时给予制止批评、讲道理。

　　此外还发动班上能力强的孩子主动邀请他参加活动积极与他交流让他感受到集体活动游戏活动和大家一起玩原来是这么的有意思。从而愿意参加集体活动逐渐适应这个新的集体班级。最后主动与家长联络交流共同研究探索一套科学的、适应承x的特点的教育方案。现在我们不用每天去外面寻找这个调皮的家伙了。

　　因为现在的承x每天乖乖地跟着老师和小朋友一起做游戏一起上课一起出去玩有时候上课老师没请到他做游戏他还不高兴了呢。在美术活动中有时候他还是我们班上画的最快效果又还可以的一个孩子呢！每天来幼儿园都能有礼貌地和老师打招呼相拥在一起虽然说话还不是很清楚但是我们已经；明白他的意思了。在户外活动中当小朋友不小心碰到了别人时他还会马上跑过来向我们告状虽然讲不清楚但也能用一切动作来表示他所要表达的意思。

　　子x一个人见人夸、非常帅气的小男孩但在班级里很少与同伴沟通一起玩很少说话。平时只喜欢与艺x小朋友一起玩。每天早上晨谈后老师总会又点名这个环节当点到他的名字他不会说“到”离园时不会说“老师再见！”“拜拜”之类的话只会看着老师摇摇手。有一次子x跑过来笑着用他的大头用力的顶了我的肚子一下我见他主动跑到我面前心里很高兴以为他接受我了愿意和我一起玩了。下午他又做同样的动作可是眼神变的严肃了。我这时才察觉有点不对劲。这天下午离园时我将这事与他妈妈讲了一下到了第二天还发现他有这样的举动于是我就采取了一些措施：

　　1、平时以表扬、鼓励为主当子x一说话甚至是一个字也好。教师要马上在同伴面前给与肯定、表扬使其逐步树立应有的自信心。

　　2、先让子x与最好的朋友艺x一起玩由艺x的朋友圈延入到子x的朋友世界中。

　　3、与家长共同协商一套适合子x小朋友的教育方法让子x不要以为自己就是这样老把嘴巴落在家里的孩子。

　　4、对于幼儿不对的行为教师马上进行制止。经过一个月左右的时间我们班子x小朋友进步非常明显。早上来园能主动与家人再见和老师问早。点名时总能听到他那刚劲有力的声音“到”随后就是他的微笑。上课时能主动举手参与游戏回答问题。和小朋友相处的也比较融洽。现在对我很尊重不仅又礼貌地向我问好遇到事情也会主动找我。最近他还参加小班段儿歌朗诵比赛呢！我们老师和家长看到孩子的迅速成长感到无比欣慰。

　　其实并没有一个所谓定势的幼儿（调皮、内向）只是看老师用何种眼光何种态度与幼儿交往当你真正打开幼儿心扉的时候其实每个幼儿都是优秀的。每次面对幼儿都应用全新的眼光来审视幼儿。同时家庭也是一个很重要的因素。通过以上的事例也让我们明白老师不应成为意义上的老师而应该真真正正的成为幼儿的学习伙伴与幼儿成为朋友。通过多方面的努力各阶段的教育实施实实在在促进幼儿全面的和谐发展。

　　六、各种活动丰富多彩

　　本学期我们幼儿园为了迎接省二级幼儿园的复查为我们小班段两个班级专门准备了一个活动室作为小班幼儿区域活动室于是我们集集体的力量再结合小班幼儿的年龄特点为孩子创设了六个温馨的区域角：“我的家”“聪明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童话访”“小医院”。

幼儿园小班班级工作总结10

　　班况分析

　　我们小a班一共有32个孩子,其中男生21个女生11个。这些孩子分别来自不同的家庭虽然他们都有着相似的肌体发展水平但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。因此面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学针对不同孩子的不同发展水平进行施教以促进幼儿身心和谐健康地发展。

　　一、教学工作：

　　1、在开展区域活动中我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料做到有计划有目的地投放并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

　　2、在主题活动中根据幼儿的兴趣特点我们设计了《甜蜜蜜的糖果》和《在大热天里》两大主题从孩子们积极参与程度可以看出这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。在这两个主题活动中我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究调动了孩子

　　各种感官参与强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程从中满足了孩子好奇心孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。

　　二、教育发展目标。

　　为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育特别要注重幼儿自理能力和乐于学习好奇探索自主、自信、创造性责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。因此根据纲要精神在健康教育领域我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣培养儿童健康生活的态度和习惯；在社会教育领域培养儿童同情责任等社会性情感发展儿童的交往、合作能力；在科学教育领域注重引发幼儿探索的`兴趣注重幼儿的探索过程和获得的经验锻炼解决问题的能力；在语言教育领域着重培养孩子语言交往的兴趣和能力；在艺术教育领域注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现创造的品质。

　　三、环境设置。

　　创建与教育相适应的良好环境为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件促进幼儿全面、健康、和谐的发展的重要保证。

　　1、围绕主题目标创设环境并随着目标的变化使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心发展需要从而引起幼儿的兴趣充分发挥出环境的教育功能。

　　2、要注意观察了解不同孩子所处的不同发展水平和不同需要充分利用多种环境创设使幼儿都得到活动的机会主动地参与环境创设。

　　3、创设实用的环境因地制宜因陋就简充分利用现存物质条件创设适宜环境提高环境利用率与使用价值。

　　四、家长工作。

　　本学期更加注重了和家长的沟通及时全面地了解每位幼儿的思想变化并给予及时的建议和意见家长对班级工作支持度高能积极参与园里、班级的各项活动主动要求多派任务乐意为班级孩子多做贡献。

　　1、召开家长会向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况。对家长配合幼儿园工作提出要求如：幼儿家园联系手册、家长开放日幼儿年段活动事项等等促进家园之间的沟通。

　　2、推选家长委员会委员。参与幼儿园的管理协调幼儿园开展的活动集中反映家长的意见和要求对幼儿园的工作发挥监督保证作用。

　　3、举行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的教育有机会观察自己孩子在集体生活中的表现知道幼儿的需要发现孩子的不足调整自己对幼儿学习的态度促进家长与教师之间的沟通同时有助于亲子之间的交流。

　　4、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方结合幼儿身心特点从多角度向家长宣传科学的同时向家长介绍每周具体的教育目标指出请家长配合教育的内容并请家长协调

　　准备与教育活动有关的资料和活动。

　　5、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬。

　　五、卫生保健工作：

　　1、本学期我班更加注重幼儿的身体健康严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作卫生程序规范化；加强幼儿体能活动增强幼儿的体质。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少幼儿的出勤率一直较高。

　　2、本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本学期孩子们身高体重增长迅速。

　　六、教师之间的配合。

　　班级教师在工作中能以班级利益为重针对班级出现的问题大家都能及时沟通教师间经常互相交流做到了相互学习及时反思随时调整。班级工作得以顺利进行。

　　1、制定一日活动要求合理安排幼儿一日活动内容相互商讨教育教学中的手段。

　　2、观察每一位幼儿的发展情况及时发现问题及时做好妥善处理。

　　3、在常规培养中保持教育一致性坚持正面教育。

　　4、做好家长开放日活动及家长会的工作全面、良好地展示幼儿园。

　　5、做好家长工作保持密切的联系教育好孩子家长满意为重。

　　7、工作中讨论如何更好地开展各项活动以便主题活动的顺利开展。

　　七、不足之处：

　　对幼儿的细致观察不够班级教师在指导活动区时指导不过来活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉努力做得更好。

幼儿园小班班级工作总结11

　　愉快而紧张的一学期生活即将结束了回想这半年来我们付出的艰辛和努力看到今天孩子们取得的进步心中感慨不已更多的是充满了甜蜜。

　　一、生活自理能力有了明显的进步。

　　为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活对老师和环境不陌生开学前我们对每个孩子进行了家访把孩子喜欢的家庭照和玩具布置在教室里我们还根据自己不同的特点起了一个孩子喜欢的、朗朗上口的名字：梅梅老师、戚戚老师为幼儿营造一份温馨、愉快的教育环境。从生活的点滴开始！

　　孩子们的情绪逐渐稳定乐意上幼儿园了针对小班幼儿自理能力差的特点结合新教材的实施我们在健康教育时注重创设适宜的环境采用生活化的教育策略将生活教育整合、渗透在一日活动中；

　　在其他活动中又有意识地渗透生活活动这种整合实施生活教育的方法对促进幼儿的自理能力教育很有帮助现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了进餐习惯也较之以前有了明显的进步尤其是挑食、偏食的现象有了较大的改善如陆欣荣、杨君谢、王通、彭晨等幼儿不仅挑食少了饭量也增大了许多。

　　二、交往能力有了一定的提高。

　　由于家庭和社会的多种原因使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题能力等方面的培养和发展极不均衡孩子自私、独占、孤独、过度的依恋感情脆弱等等。每个孩子的个性不同生长环境和文化背景也不一样特别是父母的教育观念不同。一个学期以来很多孩子有了很大进步。

　　汪帅、胡煜豪能大方的在全体小朋友面前讲故事了陆子贤、蒋依芸等能用普通话和小朋友交流洁洁、张毅铭能和小朋友友好相处了活动中孩子们在不断成长！小班幼儿自我中心意识强独自活动多即使遇到困难也通常是找老师。因此我们开展了“请你帮帮我”的教育督促孩子在日常活动中如穿脱衣服、玩玩具、进餐、大小便后整理衣裤等互相帮忙不仅大大地促进了幼儿的交往能力对幼儿的口语表达能力也起到了一定的作用。同时在日常生活中我们经常主动地与孩子交流、交往鼓励能力强的幼儿经常去帮助弱小的同伴这样不仅能培养孩子乐于与人交往还能培养他们的乐于助人的爱心。

　　三、乐于参各类活动。针对小班幼儿喜欢独自游戏的特点我们经常组织一些有针对性的游戏尤其是在秋冬季节师生共同运动让幼儿明白多锻炼才不怕冷。同时我们还根据幼儿的现有水平和新的活动理念因地制宜地开展各类游戏如手指谣、舀豆豆、手影游戏、穿衣服、别花花、印小手等等有趣活动吸引了小朋友小朋友在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规培养幼儿乐于活动的兴趣使他们体验到与大家一起运动游戏的乐趣。

　　四、家园合作愉快。

　　小班的家长是幼儿园的新成员一切工作从头开始。首先让家长充分了解我们的教育思想、观念了解每位老师对孩子的一片爱心通过孩子的进步让家长认同。从开学第一次的家长会我们就知道家长想参与孩子教育的'主动性、积极性的迫切心情。但由于多种原因很多家长的教育方式和方法不恰当大部分家长们工作比较忙比较少和老师面对面沟通情况我们开辟了“家园信息栏”相互交流、畅所欲言；我们还把每月的教学活动内容公布在信箱里让家长及时了解孩子的在园学习情况。其次我们利用幼儿成长档案中的家园互动栏及平时的个别交流加强了与个别幼儿家长的互动从而提高了幼儿教育的有效性和有针对性；再次我们经常向家长发放各种资料以提高家长的科学育儿水平并告知他们主题开展情况和需要家长配合的要求不仅有效地促进了家园之情、推动了主题的开展还让我们看到了家长的多才多能颇受家长欢迎。我们为了让家长走进幼儿园走近孩子我们开展了“好吃的水果”“团团圆圆过新年”的亲子活动邀请家长与孩子一起来园制作、活动、分享不仅增进了亲情也拉近了家园之间的距离。

　　总之一学期来班中幼儿在各方面都有了一定的提高但在学习的合作、探索方面区域活动中的深层开展艺术活动中的大胆表现等方面还有待下学期重点发展和培养。总结过去、展望未来在新的学期里我们班上的老师会更加团结更加紧密建立良好的班风、愉快的身心使我们的孩子更快乐我们的家长更放心。

　　我坚信小三班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。

幼儿园小班班级工作总结12

　　在孩子们的欢声笑语中一个学期又将过去了回想这过去的一学期无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面对本学期的班级工作做个小结。

　　一、用爱心、耐心、细心关爱每一位孩子营造安全的心理氛围。

　　我们班的孩子年龄偏小刚离开家庭来到幼儿园这个既陌生又新鲜的地方难免会产生分离焦虑。我班的五位老师和保育员阿姨始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿让孩子们感受到来自老师、阿姨的关爱稳定孩子们的情绪使他们很快的就喜欢上了幼儿园。如我们班蓉蓉小朋友刚开学的时候面对陌生的环境显得比较胆小、内向遇到困难也不愿找老师、阿姨帮忙有一次还把小便尿在了裤子里老师和阿姨非但没有责怪孩子还一边跟她换上干净的裤子一边安慰孩子“没关系的要小便的时候尽管和老师、阿姨说遇到困难或需要帮助的时候我们都会来帮助你的!”并且我们及时和孩子的家长沟通了解孩子的个性特点请家长共同教育孩子逐渐形成自信、大胆的性格经过一个学期的关爱和鼓励现在的蓉蓉像变了一个人一样脸上洋溢着自信、快乐的笑容集体活动的时候总能积极举手发言、大胆表达自己的想法游戏时和小伙伴协调配合快乐地玩耍家长也反应孩子现在每天都会谈论幼儿园里的事情每天早上都吵着要来上幼儿园幼儿园成了孩子的乐园!这样的例子在我们班还有很多!

　　老师、阿姨的关爱为幼儿营造了安全、温馨的心理氛围这是幼儿安全健康成长的重要保证!

　　二、细心照料孩子的生活帮助和鼓励相结合培养孩子的生活自理能力。

　　吃饭、睡觉盥洗是班上的老师和阿姨要帮助小班幼儿顺利解决的首要问题刚开学的时候班级里的小语馨、小宇、扬扬、一健、小淑慧都不肯自己吃饭但很快在老师阿姨的帮助鼓励下在同伴的影响下这些小家伙都乐意拿起勺子自己吃饭了!特别是扬扬小朋友进步特别大从一开始把饭菜、碗勺丢到地上到现在和其他小朋友一起自己吃饭看到孩子们的进步是老师、阿姨最欣慰的事!盥洗也是小班孩子的“大事”、对部分孩子来说甚至是件“难事”有的孩子在家里习惯了由大人包办甚至都不会自己脱、拉裤子我们采取帮助和鼓励相结合的方法现在我们的孩子们都乐意自己动手脱、拉裤子天气冷了衣服、裤子穿多了自己脱、拉遇到困难的时候也能大方的主动找老师、阿姨帮助并能有礼貌的说一声“老师请帮助!”刚入园的时候午睡同样也是摆在小朋友、老师阿姨面前的难题开始的几天班上的雨珊小朋友午睡的.时候很不踏实睡前就开始想妈妈了通过安抚和陪伴好不容易入睡了以后也睡得很不踏实会突然惊醒哭闹显得十分缺乏安全感我们及时和家长沟通了解孩子的个性特点行为习惯根据她的特殊表现对孩子倾注更多的关爱很快小雨珊睡觉踏实了看着孩子们安然入睡的样子我们倍感欣慰。

　　三、用心组织生动有趣的活动促进幼儿的全面发展。

　　1、健康

　　在生活活动环节培养幼儿良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯。帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义。帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能包括洗手、漱口、擦嘴巴、使用小手帕等逐步提高幼儿生活自理能力。

　　在饮食与营养方面结合每天的点心、午餐引导幼儿认识常见食物名称、种类及其特点知道不同食物有不同的营养。帮助幼儿了解膳食均衡的简单知识及其意义培养幼儿不偏食的良好习惯。

　　在人体认识与自我保护方面结合主题活动“快乐的六个宝”帮助幼儿认识身体的主要器官并了解其主要功能。结合预防接种帮助幼儿获得预防常见病的简单知识初步培养幼儿不怕伤痛乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。结合主题活动“安全伴我行”帮助幼儿了解水、火、电、煤气、刀具、常用药物的使用常识和注意事项。结合主题活动“轱辘轱辘”帮助幼儿认识遵守交通规则的意义。结合消防演习活动帮助幼儿获得应付意外事故(尤其是火灾、雷击、地震、台风等)的常识懂得要及时避开危险场所。

　　运动能力方面我们通过晨间体育活动引导幼儿乐意参加尝试着玩各种小型运动器材并能玩出花样在教师、保育员的提醒、帮助下注意随时增减衣服知道用毛巾擦汗。冬季引导幼儿乐意参与室内热身活动坚持在户外进行短时间运动。

　　2、社会

　　刚开学的时候幼儿不会分享每次在玩玩具时都会有幼儿间的争夺和吵闹老师通过故事引导幼儿学会分享和与好朋友一起玩。不侵犯别人与小朋友好交往引导幼儿判断简单的对与错。遇到困难时鼓励幼儿积极面对不哭鼻子勇敢寻求解决的方法或主动求助于老师。同时丰富多彩的主题活动开拓了孩子的视野通过孩子们身边的事物引导孩子把自身与社会建立了联系。

　　3、语言方面：

　　幼儿刚入园时老师每天都会跟幼儿进行谈话活动亲切的与孩子们抱一抱、摸一摸并及时鼓励每天开开心心来园的幼儿请幼儿说一说自己的名字让幼儿间更快的熟悉鼓励小朋友之间的对话和交往。

幼儿园小班班级工作总结13

　　一班级情况分析

　　在上学期中我班根据幼儿兴趣发展需要通过活动幼儿自主性创造性得到发展并促进了他们身心全面谐健康地发展促进了每个幼儿富有个性发展

　　幼儿园小班工作计划

　　1特别是在语言方面不少幼儿能用普通话主动清晰连贯地表达自己愿望请求。幼儿表现欲增强了在教学活动中互动性好增强了。特是几个平时不爱说话孩子通过一学期活动开展进步非常大。

　　孩子们自理能力有了明显提高大部分幼儿会进餐入厕并学会穿脱一些简单衣服鞋袜。增强了为自已服务意识也产生了为大家服务意识。不少孩子都非常愿意为集体服务。

　　2在家长工作方面我们做到深入细致处处为了孩子时时考虑家长。家长也对我们一学期来工作也给予了较大支持好评。随着年龄长大孩子们自控能力有了增强对班内一些常规也能有意识遵守比如课后把小椅子插进去喝水要有秩序排队下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中孩子们抢夺现象比以前要少了相互协商孩子多了活动就比较有秩序了。

　　3本班幼儿发展仍存在着较大个别差异在上学期中仍存在有不足如体育活动开展得不够丰富个别指导得不够以至于幼儿身体动作发展不均衡。有些体质较弱来园较少还有就是自控能力较差交往学习有困难幼儿因此这学期将会特别关注帮助他们。本学期我们会制订各项措施进一步培养幼儿。发挥我园特色对幼儿进行全方位教育。使我班幼儿有更大进步。

　　二本学期教育总目标

　　我们将结合新《纲要》要求陶行知先生活教育思想多元智能论方案教学理念更新观念；根据本学期园务计划结合本班实际情况以科研特色为抓手在促进师幼全面谐发展同时根据幼儿实际情况年龄特点个性差异有目地开展各式各样主题活动增强幼儿合作意识自控能力班级凝聚力丰富幼儿各方面经验提高幼儿各方面能力

　　三具体要求

　　一健康

　　1逐渐适应集体生活对幼儿园生活有安全感。

　　2愿意参加多种活动情绪稳定快乐。

　　3有初步进餐睡眠盥洗排泄等生活习惯。

　　4能接受预防接种健康检查。

　　5在日常生活中能根据成人提醒注意安全。

　　6愿意参加体育活动。

　　7尝试用多种简单器械玩具运动身体愿意参收捡活动。

　　二语言

　　1愿意老师同伴交谈会使用常用礼貌用语。

　　2能安静地倾听成人同伴讲话能理解日常用语。

　　3能用语言回答问题表达自己要求想法。

　　4喜欢听故事念儿歌爱看图书。

　　5能听懂普通话。

　　三社会

　　1逐步适应新生活环境乐意参加集体活动。

　　2愿意老师同伴交往。

　　3了解幼儿园一日生活中最基本规则并学习遵守。

　　4学习做自己力所能事。

　　5爱父母长辈老师同伴。

　　四科学

　　1对周围事物现象有兴趣好奇心愿意参加科学活动。

　　2学习运用感官感知日常生活中事物现象。

　　3学习用语言动作表达探索过程。

　　4对生活游戏中事物数量形状等有兴趣。

　　5对动植物有兴趣愿意亲近大自然。

　　五艺术

　　1对环境生活艺术中美有兴趣。

　　2愿意参加艺术活动。

　　3能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。

　　四组织实施

　　体育活动

　　1提供各种器械组织幼儿进行晨间活动锻炼幼儿身体培养他们坚强意志。

　　2本班根据幼儿制订户外体育锻炼时间场地安排保证每天2小时户外体育活动户外体育活动时有目有内容有器械。

幼儿园小班班级工作总结14

　　一个学期的时间又在繁忙中悄然度过本学期我们小一班能用心围绕园务计划、保育计划的精神切实加强日常各项工作的管理力求使各项常规工作常做常新努力提高各项活动的有效性深入领会、贯彻新《纲要》精神、《教师职业道德规范》进一步转变教师的教学观念加强教学研究用心开展教学反思不断提高教学水平和保教质量现将主要工作做一下总结。

　　一、班级管理

　　班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中采取全员激励、自主参与、平行管理、协调一致等管理办法充分发挥班级每位老师的用心主动性采取各种有效措施使目标具体化并变为行动的过程。发挥班长的带头作用增强民主意识调动班级老师参与的用心主动性无论是制定计划贯彻执行还是检查监督等都让每位教师参与使她们了解班级工作的上下环节明确自己就应承担的各种义务和职责每位教师树立自己是被管理者同时也是管理者的意识。使每位老师真正参与管理班级管理效率成倍提高。

　　在工作中三位老师无论是在生活、学习中还是在工作中都互相帮忙、团结协作、相互补台很多事情不分分内分外如班长早来晚走、加班加点认真细致地做好班里的各项工作；赵老师发现班里有疏漏的地方及时会指出来并帮忙一齐修正；王老师更像一个大姐姐在生活上经常照顾班上的另两位老师发挥自己做事细心的长处、每一天保质保量地做好保育员工作与配班工作。

　　透过政治学习班级的每位老师职业道德水准有了很大的提高个性是对待每一个孩子都充满了爱心与耐心。我班幼儿活泼好动聪明好学。老师就为幼儿创造各种机会与条件满足幼儿的兴趣需要如下雨的时候带孩子到户外感受小雨的沐浴；打雷的时候关上灯理解雷电的震撼；天热的时候与孩子们一齐玩水打水仗……小班幼儿年龄小拉裤、尿裤的事经常会有王老师总是为这些孩子冲洗的干干净净并换上的衣裤还不厌其烦地教这些孩子学会大小便。赵老师每一天都会认真做好当天的活动准备耐心细致地辅导每一个孩子。

　　由于班里的三位老师团结协作班长的管理水平有了长足的进步、教养员老师教育教学水平得到了很快的提升、保育员老师的保育质量有了很高的提高班级各项工作按部就班稳步进展。

　　二、教育教学

　　1、常规培养

　　根据上学期示范园验收反馈意见针对本班常规工作中存在的不足与漏洞学期初制定的常规培养重点为：和家长共同培养幼儿的生活自理潜力包括自己脱穿衣服鞋袜、进餐、盥洗入厕等养成做事专心、不拖拉的良好习惯。

　　本学期我班对幼儿日常生活卫生习惯培养较为重视从洗手、进餐入睡、脱穿衣服、鞋等日常生活细节入手利用教学活动、日常活动教给幼儿正确方法并引导幼儿大带小、强帮弱互帮互学个性对年龄小的幼儿给予较细致的照顾。根据幼儿及家长需求我们逐步教给孩子生活卫生常识和自我保护知识使幼儿提高了适应群众生活的潜力和相互交往的潜力。本期我班幼儿出勤率高无一例传染病。幼儿体质、进餐、运动状况比上学期有了明显进步。我们还进行了过马路、不走失、防火、坚持早晚刷牙、按时入睡、等方面的常识教育。

　　2、注重孩子身、心健康

　　由于幼儿年龄小我们把保育工作放在较重的位置对每一个孩子都要关注观察他们情绪上的变化每一天摸一摸、抱一抱孩子用语言告诉老师对他的爱使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。

　　3、严格执行班级卫生消毒工作

　　按照上级要求指定《班级消毒措施》、《手足口防控预案》、《甲型流感防控预案》等保育老师每一天务必按照规定的清洁、消毒杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

　　4、在幼儿生活护理方面

　　我们能够根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服。由于天气逐渐变热我们制定了《班级防暑降温措施》每一天增加群众喝水的次数保证幼儿一天最少喝水5——7次并且养成随时喝水的习惯以免上火。中午与离园前坚持为每个孩子用温水擦澡防止生痱子。班里配备放蚊虫叮咬的药物防备蚊虫叮咬。

　　三、教育教学

　　为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育个性注重儿童生存潜力和乐于学习好奇探索自主、自信、创造性职责感等影响人终身发展的教育目标的价值。因此根据《纲要》精神在健康教育领域我们个性注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣培养儿童健康生活的态度和习惯；在社会教育领域培养儿童同情职责等社会性情感发展儿童的交往、合作潜力；在科学教育领域注重引发幼儿探索的兴趣注重幼儿的探索过程和获得的经验锻炼解决问题的潜力；在语言教育领域着重培养孩子语言交往的兴趣和潜力；在艺术教育领域注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现创造的品质。

　　1、日常教学

　　我们根据教学资料定出本学期目标然后集中分析目标的难易程度及目标的合理性并围绕目标制定相应的教学活动。每位教师再根据自己对教学资料的理解、本班幼儿的实际状况以及自己的教育经验对活动方案进行修改或调整。加强教学沟通鼓励同学科教师相互听随堂课探讨教学中的问题从而逐渐更新教育观念拓展教育思路提高教学潜力和水平。

　　本学期结合季节、幼儿发展需求先后开展了“我的爸爸妈妈”、“宝宝读书秀”等主题活动。另外我们还满足幼儿的兴趣开展了赛跑、给小花浇水、喂喂小兔子、学做饭、玩水等小型教育活动在这些活动中幼儿能够用心参与、满足了幼儿探索的欲望学习的兴趣性得到了提高。在学期末幼儿测评中我班幼儿总平均分为xxx分。本学期我们重点加强了区域活动和主角游戏的管理。在区域活动中能根据本班幼儿的实际状况设置较为合理的区域在资料、材料、目标上下功夫与课程实施同步与幼儿的发展水平相等结合主题资料随时增添和更换活动材料注意活动中的组织和指导关注幼儿在活动中的表现重点培养幼儿的操作习惯。

　　2、环境创设

　　设置建立与教育相适应的良好环境为幼儿带给活动和表现潜力的机会与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用的地方体现活动主题、美术特色。创设过程中激发、鼓励幼儿主动地参与环境创设因地制宜因陋就简充分利用现存物质条件提高环境利用率与使用价值。围绕主题目标创设并随着目标的变化及时更新。

　　3、主角游戏

　　我班根据小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的主角游戏活动区。经过一个阶段的游戏活动幼儿从刚开始的`独自主角游戏逐渐出现了以物代物、以人代人的象征行为表现为开始出现了真正的主角扮演资料从仅仅是家庭的狭小生活圈扩大到家庭以外更大的生活圈如：去买吃的、想带娃娃去看病、串门、做客等游戏中主角与主角之间的联系加强了不再像以前的那种互不相干的独自游戏了。为了满足幼儿渴望交往、渴望合作游戏、渴望体验社会主角的愿望与需求本学期我班将两个娃娃家合并一个并扩大了活动区范围在原有主角区娃娃家、美味餐厅的基础上增设“宝宝医院”的主角区借助“美味餐厅”“宝宝医院”2个主角区增进幼儿之间的交往体验主角赋予的特殊情感体验。

　　在主角游戏中我们重点尝试了“主题与课程相融合”开展游戏活动。从目标、环境、材料上下功夫让幼儿在游戏中分享快乐体验成功获得发展。有的孩子陆续在班里过生日而且幼儿在游戏的时候也会有“过生日”的情节产生。但是他们在游戏的时候只是有很简单的语言出现在整个游戏过程中没有始终贯穿“过生日”的情节。

　　针对这种状况教师利用班里幼儿过生日的机会唤起幼儿已有经验帮忙幼儿进一步了解在过生日的时候就应做的一些事情如：准备蛋糕、外出购物、生日宴会等等。透过过生日的系列教育活动幼儿在活动区中有了以“给娃娃过生日”为主题的游戏活动他们在活动中能够有目的地做蛋糕、外出购物、做饭、开庆祝宴会等等。教师用相机记录幼儿活动游戏状况现场扑捉幼儿在游戏中出现的问题。透过观看照片幼儿能够很直观的看到自己在游戏中表现说一说照片中都有哪些不应出现的状况。另外在照片中不出现幼儿的形象只拍下活动区的物品保护了幼儿的自尊心与游戏的用心性。教师在游戏指导中会采取“语言提示”“照片记录”“经验共享”“回应”“助手”“平行”等指导方法唤起幼儿自己实际生活中原有经验丰富游戏经验提高游戏水平使游戏情境更为丰满。

幼儿园小班班级工作总结15

　　在孩子们的欢声笑语中一学期就要结束了。回想这学期的点点滴滴颇感欣慰孩子的每一点进步都倾注了老师的心血当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。我深深地感到教师的人生就是实实在在就是默默无闻就是不求索取！这使我更深地感到教师职业的崇高责任的伟大而我对这份职业的热爱与日俱增。现在我就对这一学期的工作做如下总结：

　　一、政治思想方面能够积极参加园里组织的政治学习认真记笔记数量足内容丰富。积极参加幼儿园里组织的各项活动发挥骨干教师的先进性。热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重新老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度不迟到、早退。在平时的工作中我热爱幼儿教育事业坚持正确的教育思想时刻严格要求自己努力把理论知识转化为实践并运用到教学活动中。

　　二、爱班中每个孩子

　　高尔基说过：“谁不爱孩子孩子就不爱他只有爱孩子的人才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德也是教师的天职作为一名实霍桥幼儿园的教师当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱是每个孩子最起码的心理需求师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的它可以不断地挖掘好似泉涌。因此我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子让他们沐浴在爱的泉水中愉快地学习、生活。

　　今年我带的是中班与孩子们朝夕相处的日子里我有喜有悲有累也有汗但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的我爱孩子孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜也因为有爱使我深入每个孩子的心灵让我与孩子的心融汇在一起这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解的确虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师我要给这些寻梦的孩子引路在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处我始终想着两句话那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨多了一份宽容；少了一份苛求多了一份理解；少了一份指责多了一份尊重。我想只要我们用自己的“心”认真地去爱那么我们的孩子将是最棒的。

　　三、教育教学方面

　　多年来的教学让我不断地在教育教学上积累经验进一步提高自己的能力。经过总结我认为作为一名幼儿教师最重要的是上好每一节课。为了能上好课我做了以下工作：

　　1、虚心听课、认真指导。

　　作为教学经验相对丰富的我来说听课是提高自身上课能力、辅导年轻教师专业成长的最快途径。所以我总是很珍惜每一次听课的机会把它们当成自己提高的桥梁。认真听课认真反思。抱着学习的态度去听课抱着学习的态度去听取老师们对这节课的评价。课后认真及时地与年轻老师进行沟通从材料的准备、目标的设定、环节的设置、教学方法的运用等进行交流讨论。其实这个过程也是我学习提高的过程。

　　2、认真备课。

　　多年来的教学让我懂得了备课的基本要点不仅仅是要备知识备教材更重要的备孩子。孩子不一样同样的一节课也许会用完全不同的方式去演绎。所以多年来我总是提醒自己要蹲下来了解每一个孩子及时了解他们的认知能力认知兴趣抓住他们的兴趣点生成

　　课程。变幻多样的内容也让孩子们感觉新鲜在玩乐中不知不觉地学到了知识让学习不再枯燥无味。

　　3、及时反思。

　　一个合格的老师就是要及时地反思自己的教育行为。于是及时反思成了我的必修课程。每天的备课时间我总会拿出一定的时间来反思自己和孩子们在一起时发生的点点滴滴把印象深刻的场景写下来与老师们交流着教育中的困惑和教育成果开阔了自己的教育视野也有了意想不到的收获。

　　四、在区“六优工程”实施中我与孩子们共成长

　　新世纪、新时期的教师要继续学习拓展视野更新观念跟上时代的步伐只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。随着区六优工程的进一步实施通过学习新纲要、新课程我园教师的观念与行为也在不断转化。在区六优工程的引领下我确立“以幼儿发展为本”的基本观念尊重幼儿关注每个孩子的寻常时刻关注孩子的发展之窗转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我的心中。正如一位知名老师所说的“在教育改革不断深入的今天我们要面对的是具有三分之一确定性和三分之一不确定性的幼儿。”正是这些确定和不确定因素使得每一个孩子就如同一本本书丰富多彩变化万千需要我们每位教师用心去欣赏、研读及时给予支持。

　　五、班级管理方面

　　今年我与一名新教师配班在工作中我能与新教师搞好关系。耐心的对年轻的教师进行指导协助保育员唐奶奶一起搞好班级的卫生消毒工作。

　　开学初幼儿的情绪较不稳定少部分幼儿还存在入园情绪不稳娇气、爱哭依赖性强等现象；一部分幼儿早晨来园的晚晨间活动不能够参加。这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状我们将班级前期工作依然放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信谦虚的个性、良好的`生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上特别是对待来园晚的幼儿自理能力较差的幼儿。我们进行重点培养在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高特别是季纯小朋友。通过努力现在她每天来园会主动和教师问好自己穿脱衣服现在吃饭也很好了看到她有这么大的进步我真的是从心里的感到高兴因为这个和我平时的努力分不开的。本班有许多孩子不善于表达在学期末的时候我发现了这个问题的严重性我就开始从日常的生活活动开始慢慢的渗透培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱老师幼儿有了这样的一个喜欢老师的心理他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一句的现象见到园长和别的班级的教师也不主动问好。这种现象现在都没有了他们活泼、天真、热情的天性已经表现的很强烈了我现在说的最多的一句话就是我真的为我的孩子们而感到高兴和自豪。

　　六、密切联系增进家园互动

　　为了更好的做好家长工作在每月的家园联系活动中我同实习

　　生焦教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时我能做到立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措家长们也表示认可。在平时我们十分注重与家长的联系以谈话、电话、校信通、家访等方式与家长沟通。对于家长提出的意见和建议我们也及时寻求最佳的解决方法充实家长们的育儿经验每月都及时更换家教栏中有关保育的文章并通过家长之间互相交流育儿的经验。

　　为了更好的促进家园共育使家长更好地了解幼儿园工作的内容和方式、方法。了解幼儿在园的表现看到集体教育的作用并征求家长对幼儿园的意见以便改进工作本学期开展的“家长会”、我们以家长辩论赛的形式出现家长们就赏识教育好还是挫折教育好展开了激烈的辩论整个赛场紧张激烈精彩纷呈高潮跌起有声有色。我班的蒋留雯家长还夺得了最佳辩手奖真是可喜可贺。

　　七、存在的不足：

　　时间在幼儿的成长中过去了我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步这虽然是可喜的但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如：自身方面在班级管理上不够大胆有时还有听之任之的感觉；在工作中培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中我将带领新教师一道吸取他山之成功经验在学习上认真努力研究探索；在工作中锐意创新用新的思维理念、新的工作方

　　法打造培养出一批高素质的为我园添姿加彩的亮丽花朵。