在人们越来越注重自身素养的今天越来越多人会去使用报告我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。为了让您不再为写报告头疼以下是小编帮大家整理的教师个人述职报告仅供参考希望能够帮助到大家。

尊敬的领导各位同事：

　　大家好！

　　本人于xx年毕业于xx学校xx专业在20xx-20xx年间入职xx省xx市xx学校期间主要担任英语教学工作、班主任工作20xx-20xx年因工作需要转入xx担任老师圆满完成了自己的职责。20xx年重新回到xx省xx市xx学校执教主抓英语教学及班主任工作期间所涉及教育内容包括旅游英语、新概念英语、中职语文及德育课程等。20xx年开始担任我校旅游服务与管理专业教研组组长主抓教学管理、德育教育、英语教研等工作。回顾过往的职业历程本人数十年如一日坚持在教育一线积累了丰富的教学经验坚持“以人为本”的教育原则、积极落实“立德树人”的教育任务培养出大批较高英语素养的职业型人才。同时在履行班主任及教研组长职能过程中虚心求教、身体力行把班级管理、教学管理、学生管理等各项工作处理的井井有条得到了领导、同事及学生们的高度认可。

　　一、教育方面：热爱本职工作专注学科建设

　　作为一名教师我始终心怀对教育事业的崇高敬意在这一平凡的工作岗位上投入全部的热情与精力只为不辜负每一个渴望求知的学子。20xx年入职xx学校之后我从一名“新手”慢慢地成长起来以虚怀若谷的心态积极地向我校老教师求教不断磨练自己的教学能力教学工作空隙之间如饥如渴地吸收优秀教师的教育经验认真备课、注重实践不断优化职业英语教学理念、改进教学方法得到了我校师生的广泛肯定。我担任班主任期间一方面秉承着“不让一个学生掉队”的管理理念从学习、生活、情感、社交等诸多方面关怀学生在力所能及的范围内给予他们最大的支持和帮助另一方面积极展开班级管理制度建设与完善凡事都以身作则通过言传身教的方式感染学生引导他们构建正确的人生观、价值观、世界观。我担任英语教研组组长期间我积极组织教师展开业务学习负责多项教育课题的主持工作发挥学科教育研究“带头人”的作用。

　　此外在针对学生的教育教学实践方面我投入了大量心血针对中职学生文化课基础差、对就业前景迷茫的不利因素基于英语课程教学制定了一系列有效措施。一方面在具体工作中坚持“因人而异、因材施教、因势利导、因地制宜”的原则充分尊重学生个性发展加强后进生管理让每一个学生都能在自我对比中收获学习成就。另一方面结合中专人才终身发展需求按照“终身学习”的理念重构英语教学模式在思想行动上与时俱进完善“英语学科+专业学科”的创新教学方法打造“互联网+中职英语”的科学教育体系全面提升学生在英语“听说读写”上的实践能力。

　　二、管理方面：理论联系实践落实立德树人

　　在xx学校担任班主任工作期间我狠抓班风班级建设有效地改变了学生群体中的一些不良习气帮学生重新找回学习自信、树立正确人生目标。客观上中职学生中大多数文化课程基础差在有些人眼中他们是中国教育制度下的“失败者”这容易导致个人层面出现自暴自弃的现象。根据这一现象我制定了一系列针对性思想教育方法除了利用班级制度进行不良现象的约束、治理之外更多地是尊重、鼓励、信任与关怀让他们认识到一个人的价值绝不能由一次考试而下定论人生有着无数种可能相信自己一定可以创造奇迹！为了保障班级管理的长效性我自主学习了心理学、教育学、管理学等相关理论结合班级学生实际情况进行实践例如定期召开“主题班会”的方式与学生进行思想交流努力将一些“误入歧途”的学生引向正轨。“没有调查就没有发言权”我深知每一个学生的背后都有着不同的家庭背景、教育经历、成长过程后天环境中包含了大量影响学生性格、态度、行为的因素只有全面了解才能做好管理工作据此我为每一名学生建立起“管理档案”通过日常点点滴滴的接触了解每一个学生的思维方式、行为规律以便更好地为学生提供管理服务。

　　我在主抓德育工作期间一方面注重德育教育和学科建设之间相结合注重挖掘英语学科中的“德育因素”融合社会主义核心价值观的先进思想方法促使学生全面成长。另一方面强调学生在德育教育素养的培养中应保持理论与实践的高度统一一个人的思想道德不是口头说说那样简单更多地是要落实在实处从建设“文明班级”开始、从身边小事开始、从关心社会时政开始促进学生在个人美德、社会公德、职业道德等方面的塑造。

　　三、思想方面：正人先正己做事先做人

　　无论是作为一定普通的人民教师还是在学校担任教育管理者都应该努力塑造自身的“楷模形象”这样才能发挥更好的言传身教、为人师表价值。而“思想指挥行动”身为一名教师肩负着培养社会主义合格人才的重任“思想合格”既是对学生教育的基本要求也是对自身职业负责的重要标准。从教师身份出发我始终恪守着教育工作者的职业道德拥护党的教育方针履行党的教育要求不断与教师队伍中的模范人物对比、缩小自身差距特别是担任班主任工作期间我会抽出一定时间阅读全国优秀教师的报告用他们身上的“闪光点”来照亮自己。从管理者身份出发我不断强调英语教研组教师要加强思想政治学习对待本质工作、对待学生都要有高度的责任感爱岗敬业做事、诚信友善待人教师不能高高在上要俯下身去贴近学生——正所谓“亲其师而信其道”——这样才能获得学生的爱戴并激活他们勤奋好学的动力。

　　同时我也深刻地意识到思想建设要“与时俱进”作为新时代的教育工作者在教育理论和教学实践上都不能因循守旧、抱残守缺更不能畏惧困难而停滞不前。尤其英语学科与社会发展存在着密切关系随着“一带一路”国家战略的实施中职学生将有更多的机会走出国门英语教育必须打破传统的“聋哑模式”帮助学生树立英语语言工具性、人文性相统一的认识；客观上身为英语教研组长必须先树立正确思想并积极转化落实为此我从英语专业教育出发通过“批评”和“自我评价”的方式带领全体教师转变教育观念抛弃自身陈旧滞后的思想方法大力引进英语教育的全新观念、资源取得了良好的效果。

　　四、学习方面

　　根据教师专业能力发展的要求教师不仅是一个“施教者”、更是一个“学习者”只有不断地学习才能以“一桶水对付一杯水”的要求只有不断学习才能跟得上知识经济时代的飞速发展。我在学习方面采取“系统化”和“碎片化”相结合的方式充分利用每一分、每一秒的时间。

　　一方面在获得继续教育机会后我把主要精力放在本专业的学术领域系统地深入钻研英语教育理论研究中职英语教学大纲及教材结合自身工作实际转化成可行性教学方案。另一方面在日常工作闲暇我把主要经历放在与英语教学相关的“跨学科领域”随身带着笔记本记录下瞬息即逝的教育灵感手机里下载大量有关英语教育理论的电子书按照班级组织建立“线上沟通平台”既是为学生解答疑难问题这种“碎片化”学习所积累的学习成果极大地扩展了我的教育视野处理问题的思维更加开阔特别是在建立“互联网+中职英语”的模式时我融合了许多跨学科领域内容以此契合学生的兴趣差异例如一些学生喜欢文学、电影可据此作为媒介融合英语学习内容；除了与英语教学相关的学习之外我还积极地拓展与“互联网文化”相关的学习领域尤其是中职学生群体中热衷的文化形式、语言方式以此谋求与学生在兴趣、爱好方面的一致性增加教学过程中与学生交流的流畅度尤其是“第二语言习得”的相关著作学习借此机会引导学生英语学习的“跨文化交际”意识。

此致

敬礼！

　　述职人：xxx

　　20xx年xx月xx日