总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料它可以提升我们发现问题的能力为此我们要做好回顾写好总结。但是却发现不知道该写些什么以下是小编帮大家整理的班主任工作总结希望对大家有所帮助。

班主任工作总结1

　　伴随着孩子们的天真笑脸紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了细细回顾这学期的工作时深深的感到一份耕耘一份收获。和孩子们相处的日子里他们在一天天成长不断进步让我们更能感受到自己是最幸福的老师在园领导的热情支持与帮忙、同事们团结协作及广大家长紧密配合下顺利完成了工作任务。回顾本学期班主任工作总结如下：

　　一、班级基本状况：

　　我们班共有幼儿35名其中男生20人女生15人。孩子们个个都是活泼可爱、爱好广泛。潜力发展均衡。

　　二、常规及教育教学：

　　1、常规教育：

　　当孩子们来到新环境时我们便带领孩子们参观学前班的每个班级、活动场所、用餐场所等等。每一天都想新游戏带着孩子们一齐玩发现孩子们的情绪稍有些不对及时和孩子们交流、和家长们沟通尤其是在班上不爱说话的幼儿我更是个性关注。同时也及时地和家长交流每一位孩子的性格特点。很快地孩子们更加理解了我这位“大朋友”。我打心底里高兴。

　　和孩子们建立了很好的感情基础我开始抓班级常规：排队、进餐、上洗手间、洗手、做操、坐姿等等。还有养成教育：例如：我要自己整理书包、做个有礼貌的孩子、做个不挑食的孩子、我要按时上学、我要做个爱劳动的孩子、我要做个讲卫生的孩子。养成教育和常规教育在每周中都有一项以每周五班会课时进行评比表现最佳的孩子给予奖品。班级还建立了值日生、图书管理员、小班长、喝水管理员等班级小干部这些职位也都是让孩子们评比选举让孩子们学会欣赏别人的优点、认识自己的不足从而努力并改善。培养孩子的小主人翁意识。

　　2、教育教学：

　　在教学上我一向是以“玩中学学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常生活中我们开展丰富多彩的教育教学活动。当然还得培养孩子良好学习的习惯和学习兴趣。刚开学就感觉那段时间孩子自控力差那么我们先从培养孩子良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引孩子的注意力组织好孩子的纪律。

　　利用各种奖励措施激励孩子及时提醒孩子们做好上课准备工作并且在课后注意观察孩子的行为根据孩子的`表此刻班里进行榜样教育。在日常学习中时刻注意调动幼儿的用心性幼儿逐渐养成了认真听课、认真完成作业的习惯。班群众是培养幼儿个性的沃土有了这块沃土幼儿的个性才能百花争艳。群众活动最能培养幼儿的凝聚力、群众荣誉感。培养良好的班群众也是我们工作的重心。

　　在课题实验中每个孩子的进步都很大识字数量都在不断刷新。每次孩子们阅读的故事我每周批改一次。半个月进行评比总结。还请幼儿在班上讲故事故事形式多样化：能够看书讲、结合肢体语言、配乐讲、也提倡孩子瞎编故事的形式讲故事。渐渐地孩子们在课余时间或是离园前的时间都会去图书管理员那选取自己想看的书坐在位置上认真地看。在识字教学中每次都会让孩子们玩最喜欢的游戏穿插到教学当中到识字环节中我会请孩子当小老师发出指令带读生字词。在拼音教学中我会采用找朋友、字母碰碰碰、或是让幼儿扮演声母和韵母的游戏进行拼读等多种游戏进行教学。让孩子们开心地学、快乐地玩。

班主任工作总结2

　　一、加强对学生的思想道德工作培养学生良好的品质净化学生的心灵努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先过去的一学期里我班在学校领导的统一组织下在任课教师的大力支持和配合下各项工作顺利开展学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

　　一、加强对学生的思想道德工作培养学生良好的品质净化学生的心灵努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时我也经常利用班会课对学生进行身心教育帮助学生澄清思想上的模糊认识及时对学生进行针对性的教育。

　　二、加强班级管理培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里一方面我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点宣传他们的先进事迹帮助小班委树立威信；第二.在鼓励班委大胆工作指点他们工作方法的同时更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心亦即以面带面。另一方面我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体服从命令的思想具有自我约束力形成习惯保证整个班集体随时表现出活而不乱严而不死的良好班风班貌。

　　三、根据学校工作安排和本班实际情况拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么避免了盲目、低效地学习和生活从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处使他们品尝到成功的欢乐和喜悦努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的位置和学习方向。

　　四、积极开展好文体活动做好课间操、眼保健操保护学生视力增强学生的体质提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高而且也有利于学习效率的提高每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导这样不仅可以防止意外事故的发生而且也可以加深与学生感情的交流。

　　五、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量

　　发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中我尊重他们的地位尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时尽量避免了激化矛盾在这方面我平时注意到多教育学生让学生懂礼貌尊重老师的劳动树立老师的威信增进师生情谊。

　　总之在这一个学期里我通过以上几方面的努力班级工作较以前有了较大起色学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去教无止境、学无止境在新的一学期里我将不断地探索教育管理的`方法及时总结经验教训虚心向老班主任、老教师学习以便将自己的管理水平推向更高的层次。

　　20xx单位出纳工作总结转眼间20xx年就过去了在这一年里单位各部门都取得了可喜的成就作为单位出纳我在收付、反映、监督、管理四个方面尽到了应尽的职责。展望未来我对单位的发展和今后的工作充满了信心和希望!为了能够制定更好的工作目标取得更好的工作成绩我把参加工作以来的情况总结如下：一、日常

　　转眼间20xx年就过去了在这一年里单位各部门都取得了可喜的成就作为单位出纳我在收付、反映、监督、管理四个方面尽到了应尽的职责。展望未来我对单位的发展和今后的工作充满了信心和希望!为了能够制定更好的工作目标取得更好的工作成绩我把参加工作以来的情况总结如下：

　　一、日常工作：

　　1、与银行相关部门联系根据单位需要提取现金备用。

　　2、核对保单与保险公司办理好交接手续完成对我单位职工的投保工作。每月按时交公司按揭款。

　　3、做为现金出纳每天对收入和支出的凭证要认真核对及时记帐。月底和会计对帐、盘点做月报表。

　　4、做好20xx年各种财务报表并及时送交部门领导。

　　二、在本年度工作中：

　　1、严格执行现金管理和结算制度定期向会计核对现金与帐目发现现金金额不符做到及时汇报及时处理。

　　2、及时收回单位各项收入开出收据及时收回现金存入银行从无坐支现金。

　　3、根据会计提供的依据及时发放教工工资和其它应发放的经费。

　　4、坚持财务手续严格审核算(发票上必须有经手人、验收人、审批人签字方可报帐)对不符手续的发票不付款。

　　三、主要经验和收获：

　　在单位工作的两年多时间里积累了许多工作经验尤其是基层财务工作经验同时也取得了一定的成绩总结起来有以下几个方面的经验和收获：

　　(一)只有摆正自己的位置下功夫熟悉基本业务才能尽快适应新的工作岗位;

　　(二)只有主动融入集体处理好各方面的关系才能在新的环境中保持好的工作状态;

　　(三)只有坚持原则落实制度认真理财管账才能履行好财务职责;

　　(四)只有树立服务意识加强沟通协调才能把分内的工作做好;

　　(五)只有保持心态平和“取人之长、补己之短”才能不断提高、取得进步。

　　四、工作中的不足：

　　随着不断的学习和深入我对本职工作有了更深刻的认识。我的工作内容可以说既简单又繁琐。例如登账公司各项目独立合算账本有十几本之多要逐笔登记汇总。庞大的工作量使我必须细心、耐心的操作。经常是一天下来眼花缭乱的。

　　由于工作量很大特别是月底和年终自己一个人有时感觉力不从心在一些细节中出现了一些疏漏和不足从而影响了工作的进度和同事的工作在这里深表歉意。

　　五、确立工作目标加强协作：

　　财务工作象年轮一个月工作的结束意味着下一个月工作的重新开始。我喜欢我的工作虽然繁杂、琐碎也没有太多新奇但是做为企业正常运转的命脉我深深的感到自己岗位的价值同时也为自己的工作设定了新的目标：

　　1、做好财务工作计划以预算为依据积极控制成本、费用的支出并在日常的财务管理中加强与各部门的沟通倡导效益优先注重现金流量、货币的时间价值和风险控制充分发挥预算的目标作用不断完善事前计划、事中控制、事后总结反馈的财务工作;

　　2、实抓应收账款的管理预防呆账减少坏账保全单位的经营成果。

　　3、积极参预配合各部门开拓新的经济增长点。

　　以上是我对自己工作的总结汇总敬请各级领导给予批评指正。在今后的工作当中我将一如既往的努力工作不断总结工作经验;努力学习不断提高自己的专业知识和业务能力以新形象新面貌为单位的辉煌发展而努力奋斗。

班主任工作总结3

　　带着园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱这个学期担任了中一班班主任一职和老师搭配成一个新的组合非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴虽然遍布艰辛却也是有滋有味。重拾每一个过程从总结中积累经验期待下学期的我能更加出色的在自己喜爱的岗位上做好本职工作。

　　一、抓好保育工作重视幼儿健康、安全让每一个孩子快快乐乐成长

　　作为幼教工作者最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外还特别注重幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水并随时留意幼儿的衣服有没汗湿随时协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态及时发现身体不适的孩子配合医生做好护理工作解决家长的后顾之忧。这学期虽然我们班孩子较上学期多了xx名幼儿我们克服了很多困难在大家细致、有序的工作方式下一学期下来家长由开学初的担忧变成放心没有发生一次严重的投诉个案保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。

　　二、坚持多种教学方式并存以孩子为主体地进行教育教学工作

　　为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和发展这学期我们继续沿用了整合课程围绕《xx附近的》《xx工具博览会》《xx的蛋》《xx一夏》等主题进行了教学探究活动。在实际教学工作中我们配合主题开展的需要灵活地对区域活动进行调整和设置;通过为幼儿提供各种操作材料将主题目标含隐在个区域中有时根据主题需要将主题活动中其中的一个小主题设为一个区域并在区域中融入探索、操作、讲述和表演等内容让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的发展。

　　针对班级孩子年龄及能力的差异我们营造了一个公平、竞争、激励为主的学习氛围。创设评比栏留意每一个孩子的进步通过奖励红星的环节激励幼儿积极关注自己的每一个进步。效果非常的明显孩子每天都会不厌其烦的去数自己到底得了多少颗红星有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标。如：“老师我们想拿xx颗星这样爸爸妈妈就会非常高兴了。”xx小朋友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏为他在家的表现做个肯定。在这种激励、竞争的氛围中孩子变的懂事而有自信也变的主动而乐观。

　　为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显我们除了正常的教学活动之外还利用每天早上吃完早餐自休的环节有组织的让幼儿听磁带来阅读课本做做小律动、小游戏帮助幼儿复习和巩固学过的知识。并通过环境创设的形式将一些学习内容呈列、展示更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都非常满意孩子这学期的教学效果这是值得我们欣慰的结果。

　　三、家园合作充分利用教育资源家园同步地教育孩子

　　现在的家长都非常的关注和紧张孩子的教育问题尤其是这学期我们班同时更换了两位老师家长对老师都不熟悉和了解刚开学的时候很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度。面对这中局面作为老师的我们压力是绝对有的。倒不是对自己工作没信心而是担心自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难我们没有退缩也没有怯步心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子为孩子更好地进步而营造环境随时和家长保持密切沟通、联系一定能慢慢得到家长的认可的。

　　首先我们每周认真填写联系手册将孩子在园情况及时反馈给家长并建立自己的班级网页鼓励家长积极到网上发言将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出;其次我们还将每周的教学内容和一些需要家长配合的事项用电脑打印好于周五和家园联系手册一起发放给家长以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习情况。在学期中我们还发放了一次家长问卷通过问卷调查及时了解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满意以及有什么期望和意见。家长的回复率达xx%了解了家长的想法和心声后我们对自己的工作更加有信心扬长避短不断的改善班级工作。开学初还对班上三分之二的孩子进行了家长通过家访更好地促进老师和家长之间的沟通和了解;针对孩子在园的一些特殊情况我们还经常用电话的.形式和家长沟通、交流看法争取家园一致地去教育好孩子。

　　四、合作与配合

　　这学期我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标分工、合作用心的去做好每件一事。平时我们随时都保持密切沟通经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论提出自己的看法。大家相互配合不分彼此营造一个团结、向上的气氛为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染和同伴之间的交往也变的非常友好整个班级处处洋溢着开心和快乐!

　　五、不足之处

　　1、孩子生活常规还有待加强如：纪律意识、学会等待和依赖性方面。

　　2、加强对孩子的安全教育让幼儿学会自我保护。

　　3、给孩子提供更多动手操作的机会在手工、制作方面提供更多的材料创造更好的条件。

　　其实教师的工作是非常神圣而又辛苦的很多老师工作时常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年我给自己总结的经验就是：工作是做出来的只要你出发点是为了孩子好坚持用“三心”(耐心、细心、爱心)去对待每一个孩子即使面对不同看法的家长我们也是问心无愧始终是能得到理解和认可。

班主任工作总结4

　　本学期作为二一班班主任的我本着对工作认真负责的态度对学生在班上健康全面发展做了细致的落实具体工作总结如下：

　　首先对班级情况进行了分析。全班总人数：53人其中男生23人女生30Ao大部分学生热爱劳动热爱集体尊敬师长友爱同学有较强的集体荣誉感。在行为习惯方面大部分学生能按照月行为规范来做在学习方面大部分学生较聪明思维活跃作业能认真完成有一定的互相竞争意识。当然有一些学生的自觉性却不高老师要经常提醒一直到现在还需要老师的跟踪与监督自然他们的学习习惯也不是很好。

　　其次抓好常规工作。抓好班级一日常规的治理实施通过班会、晨会组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》让学生明白学习是他们的任务遵守纪律创造清洁卫生舒适的学习环境都是他们应该做的。在平时的常规工作中老师特别重视学生学具的摆放先举手再冋答问题等等一下日常常规。以实行岗位责任制让学生管理门窗、清扫旱厕、擦栏杆、做值日、监督课间纪律和间操、做好图书管理等等。这样师生配合工作做的有条不紊老师也轻松不少。今后的工作中应该多利用和帮助后进生做好岗位责任以此来调动他学习的积极性。

　　接着做好月训练工作。每月我都能按照月训练要求认真组织开展月训练工作每周表扬做的好的同学并对一些同学在下一周做好监督教育工作评比出每月的小标兵并搜集资料及图片按时对每月的活动情况做记载、总结。这样不光规范了学生的行为同时把一-些有用的方法延续下去在日后的工作中扬长避短。

　　然后了解活动情况。在本学期我能认真对待每周的班队会。

　　利用班队会组织学生学习相关内容同时利用板报进行很好的宣传通过活动反馈出来的信息进一步做更加细致的强调与教育使学生真正在教育教学中成长。这是一个长期坚持不懈的工作不能有半点马虎要不以前所做的工作就白做了。因此今后的工作要延续加创新,努力使工作更上一个台阶。

　　谈到这里不免想到以后工作的一些小想法。老师还要继续做到眼勤、嘴勤、腿勤使学生行为进一步规范化;做好个别学生心理的辅导做好生理、心理健康卫生的教育宣传工作；安全教育工作；学校教育与家庭教育相结合共同教育好学生使学生养成良好的学习和生活习惯。人人努力、进步、成功拥有智慧拥有快乐在快乐中成长。小学二年级班主任20xx年度工作总结范文篇四

　　低年级孩子处于打基础的重要阶段作为班级体中的领导者、组织者的我们更应把工作做得细致到位。当我们看到孩子的进步我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自己现将本学期的工作进行小结：

　　一、注重养成教育

　　二年级是良好习惯形成的'关键期整个班级的班貌就要从培养习惯开始。首先我紧抓此关键的教育时机逐步树立我们班的班风。

　　首先利用晨会、班会等教育时间运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式如讲故事悟道理、讲文明树新风演讲比赛、庆六一文艺活动,让文明礼貌深入孩子的心坎使学生都产生积极向上的心理“想当一位好学生二让我感到欣慰的是在这方面我班取得了可喜的成绩分别在庆六一文艺活动中获得了两个第二名.

　　其次：作为二年级班主任更应该加强学生一日常规的锻炼.如：手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法手把手的带孩子站好队列、做操鼓励孩子下课后自己动手认真整理桌椅等等。同时在常规的培养上老师仔细观察坚持统一的原则和一贯要求的原则使孩子慢慢地形成一种较自觉的行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。

　　在此基础上结合学校班级常规评选的号召我们班注重培养正确的集体舆论引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价形成“好人好事有人夸不良现象有人抓”的风气。我注重学生的行为规范抓典型树榜样充分利用表扬这一工具让孩子们通过观察比较等看到自己的闪光点明白自己的不足和今后努力的方向使得我们班在纪律上、良好习惯上都能初步形成。

　　二、用行动传递爱

　　只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时才会激发他对别人的爱对集体的爱和为集体增光的情感只有在教师充满爱心的启发下学生的人格才会日益完善聪明才智才会得到充分发挥。一天上课学生们正在专心致志地做作业我在批改作业教室里静悄悄地忽然哗的一声抬头一看学生吐了一地的脏物。教室里一下子热闹了起来学生们有的站起来张望有的互相议论邻座的几位学生则皱着眉捂住鼻子转过了身子。

　　我快步走到—身边询问了一下并叫一位学生扶他去漱口。自己连忙拿起拖把清除脏物那脏物散发出来的气味直冲进鼻子胃里直翻腾几次要吐出来。事后我对学生进行了要得到别人的爱你首先要去爱别人。要得到别人的帮助你首先要去帮助别人的教育。

　　使我感到欣慰的是学生们已经会用行动去关心、帮助别人了。学生人人心中有爱己形成了你关心我我关心你你帮我我帮你的良好班风。

　　教师的爱应当比母爱更深沉、更博大、更无私教师不仅在爱那些天真活泼的孩子还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子。我班有位叫―的学生学习上接受能力很差布置的作业经常不是少做就是做错而且写得很马虎上课提问他练习作业做错教他,他瞪着眼看着你无论你怎么问他他就是不开口说话多问几遍他就哭。

　　几次下来我失去了信心真想放弃但教师的责任心不允许我这么做于是釆取措施把一位学习较好的同学与他同桌在学习上帮助他并与家长联系要求他们配合学校。每天冋家要求家长督促他将作业写好完成后签名回校交给我。上课我把最简单的问题留给他课间有时找他谈谈话当他有了点滴进步就及时表扬他使他有自信心。经过努力—比以前稍有进步了。把爱洒给每一位学生,让学生在爱的阳光下健康茁壮地成长。

　　三、注重与任课教师以及家长的配合

　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的必须与任课老师的工作密切配合形成合力。”三人行必有我师”任课老师对孩子的教育也很有经验配合教育好孩子班主任工作才能更加顺利轻松。班主任与任课老师的精诚协作发挥的参与作用是不可低估的。因此课后与任课老师的交流成了我每天的必修课。在此基础上我还釆用了”三位一体”的互促法.因为教育是一项艰巨的任务,所以要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作把学校、社会、家庭组合成一个整体形成教育的合力达到互相促进的目的。我定期家访或电话联系及时反馈学生情况取得家长的支持收到了良好的效果。

　　四、注重教室文化的建设

　　开学初由于班级教室的重新调整我组织全班学生把教室布置好让教室的每一块壁每一个角落都具有教育内容富有教育意义。在具体布置时针对班内学生的特点从大处着眼小处着手制定班级文明公约张贴学生的优秀作品使学生行有可依激发学生的上进心。班组设置由专人管理的“图书角”以拓宽学生的知识面。

　　光阴荏苒班主任工作还在继续而且千头万绪要想带好一个班级确实值得我们去研究去多想想方法特别是像我们这样的青年教师。但我相信只要我们心中真诚的为孩子为孩子的健康成长而付出以提升孩子生命状态为出发点端正自己的工作态度那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。

班主任工作总结5

　　自从1997年踏上教师这一工作岗位以来在16年担任班主任的工作经历中。反思自己的班主任工作可以说是有苦有甜。苦的是作为一名小学班主任自确实付出了很多汗水甜的是当你得到了学生的尊敬和爱戴以后那种开心又是令人难忘的。在参加班主任研修的日子里听到专家对班主任工作的解读和指导更加让我感到班主任工作的重要也促使我不断反思不断提高。

　　反思一：爱的真诚

　　“没有爱就没有教育”在这几年的班主任工作中我一直以为我对学生给予的爱够多的了。但是现在好好静心地想一想其实我给予学生很多的是带有“标签”的爱——一种有偿的爱谈不上什么真情、什么无私。比如：在平日里当学生学习上遇到困难时我会耐心地给予他们分析讲解；当学生犯错时我会苦口婆心地引导规劝；当学生遇到挫折时我会及时给予他们宽慰和鼓励……尤其是在临近考试前这种似爱非爱的关怀会表现得更加地突出。其实这种关爱学生的表现说白了归根起来是教学考核评比的压力在作怪。因此这不能算是真爱充其量只能算小学六年级班主任工作总结是一种有偿的爱。正因为这样师生的感情交流只停留在表面尤其是学生屡次犯错的时候有时也会大发脾气但每次发完脾气后我又会很后悔为什么不能再克制一下自己的情绪呢？因为有时克制不住自己所以虽然对学生付出了很多但并不能让学生理解自己的良苦用心甚至拉远了与学生间的距离在以后的工作中这是我首先要改正的。

　　反思二：相信孩子

　　班主任是班级的'组织者要圆满完成班级的各项任务必须领导学生信任学生调动全体学生的积极性让他们参与班级事务的管理。刚担任班主任的时候很多班级工作都是由我自己来完成一学年下来我累得不轻学生得不到锻炼后来在班级工作中我反思总结了这一问题。以后每当接手一个新的班级我总是充分相信学生的能力为了挑选出来的班干部成熟起来我充分发挥他们的主动性带好和管理好班集体让他们真正成为我的得力助手。

　　反思三：管理工作的跟踪、反馈的及时性

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此平日的教学工作中我主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策。

　　以上就是我个人班主任工作中的一点得失体会。当然我做得还不够有待于进一步提高。相信在以后的工作中我将会以更大的信心和热情投入到其中。

班主任工作总结6

　　我于20xx年9月踏上教育工作岗位从那时起我就与学生结下了不解之缘。当我第一天接下班主任的担子时我就暗下决心一定不辜负校领导的重托不辜负家长的期望总之我一定要做到“不误人子弟”班中的60位学生分别来自各自不同的家庭他们的学习习惯、行为习惯等都不相同。这也给我的工作带来了一定的难度。但我深知：作为一个班主任既是全班学生的领导者又是教育者及组织者他应是学生健康成长的领路人是沟通学校和家庭社会的桥梁是对学生进行思想品德教育的骨干力量。一个班组学风的好坏与班主任的教育是密切相关的。于是我虚心向老教师请教深入到学生中去做学生的知心朋友功夫不负有心人我的班级在学校的各项评比中成绩都名列前茅。成绩的取得有领导的指导同仁的支持和配合更有我个人的一腔热血三年来的工作实践使我对班主任的工作有了自己的一套见解我认为要搞好班主任工作要从以下几个方面努力。

　　一、对学生要有一副家长的心肠。

　　我觉得班主任对待学生要像家长对待孩子一样兼严父与慈母二任于一身。既要无微不至地关怀学生、真诚地爱护学生与学生彼此信赖、有深厚的情感又要严格要求学生对他们的缺点和错误毫不放过。如果学生感受到班主任对他们的深情与期望那么他将更亲近班主任并乐于接受教育从而使班主任的工作获得更大的成效。

　　二、实施自我管理、培养学生管理能力。

　　班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来才能形成合力共同构筑学生自我管理机制。因此我想方设法构建学生自我管理体制为学生设置多种岗位让每个学生都有机会上岗有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然我同时也制定了一系列的班级班规班规的具体内容都是根据班级的实际情况和学校的要求而制定的但又不是一层不变平时也根据实际情况及时地作出适当的调整使班规跟上学生、班级的变化不断提高要求引导学生的行为和品德向更高的层次发展促使学生通过自我教育自我调整而不断成长。

　　1、建立值日班长制

　　值日问题过去的一贯作法都是只让几个干部轮流经过观察我发现这样下去只能是好的学生好差的仍然赶不上因为这会使部分学生长期处于被动状态失去了上进心和积极性。于是为了避免这个消极的因素。我采取了全班学生轮流值日制让每个学生都有锻炼的机会。学生对此制度表现出十分积极兴奋的状态总是盼着自己当值的那天。在当值日时值日生要管理当天的朝读、午休、课间、清洁、课堂纪律、路队以及戴红领巾情况等这样每个学生都有独立工作的机会在值日中学会管理培养学生独立工作能力更重要的是值日生既要去管理别人那首先就得以身作则才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生在值日中不仅能自己严格地遵守纪律而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日使我进一步认识到：学生是班级的'主体学生是班级的主人每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务也有参与管理班级的权力从而激励学生更加热爱自己的班集体。也促进了班级的团结

　　2、民主改选班干部充分的相信他们的工作能力。

　　为了使更多的学生有当干部的机会让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲再由学生投票民主选举组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会又有利于学生干部摆正个人和集体的位置正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级的一切工作在工作中我充分的相信他们的能力决不代替他们去做该他们完成的一些事情而是放手让他们自己去管理而我却只在一旁关注着他们的工作提出建议、帮助改进。力争让他们把工作做得更加完美。这样也锻炼了学生独立自主的能力而不会过于的依赖老师脱离了老师就无处侍从。

　　三、重视后进生的转化工作给他们以机会

　　我们班有位女同学有很重的厌学情绪时常不完成作业我已经好几天没有理会过她了对我来说她实在是太伤我的心了轻声细语的谈心也好声嘶力竭的训斥也好她只会泪如泉涌让你心软让你感觉这一次她一定会有所改变。可谁知期望越高失望越大她又没有完成作业。最后她竟然对我说了句“赵老师请你以后不要再管我了好吗？我真的不想做作业”。她这对自己的行为无动于衷的话语像刀子一样削割我对她的信心我简直束手无策了。我和她的妈妈谈起了她时她妈妈的一脸无奈地表情和请老师多多包涵的话语使我的信心降到了极点我决定放弃了但又不忍的放弃因为我的无能。这也是我第一次有这种念头虽然我知道我的决定是错误的。之后的几天我的确没有理过她也不再催她交作业也不再找她谈话只是课上难以抗拒她偶尔举起的小手会把他叫起来回答问题也让自己了解一下她的掌握情况。这天放学后我在教室里批改作业并叫几个成绩优秀的班干部清理作业本他们一边清理作业本一边和我说笑不停气氛十分活跃。这是我发现一个身影总在我的身边摇摆是她她看见我在看她腼腆的说：“老师我也想和他们一起帮你清理作业本。”我冲她一乐心中一喜答应了她的要求。我又和她谈了一次这次我也没有过多的话语只是告诉她我谢谢她帮我清理作业本只是需要让他自己知道如何让老师愿意和她接触。她的表情很安然没有紧张和内疚下午放学前她把她的作业交给了我让我批改我看了虽然里面又有不少错误字迹也不工整但我什么也没说只是在她的本子上写道：“放学后还想帮我清理作业吗？我需要你的帮助。”放学后她真的留了下来帮我清理好作业第二天一进教室就把家庭作业交给了我这可是本学期的头一回呀此时我有点窃喜我给了她一次机会她没有再次让我失望。

　　四、开展多种活动让学生在快乐中学习。

　　作为高年级的学生他们的思想已较复杂做好学生的思想工作教育他们成为合格的小学生尤为重要。要使学生不讨厌学校不厌倦学习而就得开展形式多样、丰富多彩的活动。为了培养学生之间的友情锻炼他们的体质和意志丰富学生的知识开阔他们的眼界培养他们各方面的能力在班中开展了“未成年人能不能单独出去旅行”的辩论赛“能不能相信迷性”的讨论会、“怎样用好压岁钱”、“元旦晚会”、成语接龙、猜谜语、呼啦圈等班队活动使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育掌握知识同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活就不会使他们觉得有苦的滋味更没有逃学和无故旷课的。一份耕耘一份收获。由于自己的不懈努力我班学习风气浓厚课堂气氛活跃各种学习成绩名列前茅：当一些任课老师对我说五（5）班上课纪律好发言热烈学习风气良好时。作为班主任的我听了这话心里自然感到欣慰。因此我班在学校组织的各类活动中屡屡获奖。如：《庆六一队歌》比赛二等奖；《为了祖国腾飞》演讲比赛第二名；《我爱我校》演讲比赛第二名《车模、航模》比赛第二名；《我爱科学》系列活动获优秀组织铜奖；首届校园书画比赛荣获二等奖；在学校的德育评比中多次被评为“红旗班级”；个人获奖的学生更是数不胜数。看到学生有出息我当班主任的心里就倍感宽慰。

　　班主任工作精心而有繁琐它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔我高兴因为我是一个班主任。

班主任工作总结7

　　一、潜心琢磨让每位学生都有幸福的归属感

　　1、及时颂扬学生日常学习生活中的闪光点。

　　在日常的班级管理过程中我们要善于及时去发现学生身上的闪光点即使只是些微不足道的行为也要在班级里大力宣传和表扬。例如我会发现某位同学在整理卫生工具、某位同学在帮另外的同学檫黑板、晨读时某位班干在协助课代表去提醒那些尚未打开书本的同学……这些行为虽小但却是最真实的最有震撼力的。对于这些最真实的行为我们就不能忽略它所蕴涵的价值而应该大加赞赏使这种发生在学生身边的行为去潜移默化的影响每一个学生让他们都能不同层面的有所思考有所感受。

　　2、重视考试的份量。

　　高中阶段的学习是一项系统而庞大的工程需要的不仅仅是细致的统筹安排更需要有持之以恒的耐心。但人的情绪总是起伏不定的学生就更是于此。于是作为班主任就要想法设法去锻炼学生的意志力培养其所需的耐心。每次考试之前除了诚信教育之外我还会通过各种形式的动员会去激发学生的斗志营造一种良性竞争的氛围“以考促学”的理念即在于此。

　　3、关注每一位需要特别呵护的学生让班级真正成为学生的港湾。

　　幸福的家庭都很类似而不幸的家庭却有别样的辛酸。我特别关注单亲、贫困、内向、体弱这四种类型的学生而这四种类型往往又有所交叉对学习成绩和生活习惯的影响也不一而足。我们往往应花更多的心思在这些学生身上设法去走近他们的生活走进他们的内心。比如对这些学生除了生活上的关心之外我可能会给他们创设更多参与班级管理的机会委以不同的工作让他们在参与班级的管理过程中不断的发现自我肯定自我树立生活的勇气和对未来的信心。毕竟教育的目标是让学生学会知识但学会知识还是为了让学生学会更好更努力的生活。

　　二、几点关注

　　1、防止破窗效应。在我们平时的日常管理过程中或许会发现少数学生总是会有些违纪违规的行为比如佩戴首饰、穿着打扮、背单肩包、在教学区使用手机等情况。一般来说老师们可能把更多关注的目光放在了自己所熟悉的学生身上而对自己不熟悉的学生却很少关注。这样可能导致的后果就是教师显性管理的正效果远远不及个别学生隐性行为辐射的.负效果从而导致这类违纪违规的问题始终得不到有效彻底的解决给班级的规范管理带来了很大的困难。

　　2、班级行为与社会行为冲突时的价值选择。信息时代社会上各种行为对校园的影响日趋复杂化、多样化。怎样在班级行为与社会行为发生冲突时让学生自觉做出一种正确的价值选择将直接关系到每一位学生日后的成长与发展社会的稳定与繁荣。于是老师应该而且必须做出行为的表率即使只能在象牙塔里发挥它有限的功能。用自己的实际行动去诠释正确的价值选择去影响班级也会是意义深远的。

　　3、有所为有所不为。班级事务千头万绪永远有做不完的事。要想在其中获得满满的幸福感除了参与的过程能带给我们的内心的满足之外还可以充分发挥班级每一位学生的力量。个人认为可以有三点：其一学生可以做好的事应该让学生去做其二可做可不做的事放手让学生去做其三风险性较小的事鼓励学生去做（象班级的日常事务我现在很少管理主要得益于班级“四有”：有体制有团队有分工有责任）。通过锻炼学生为老师分忧的同时也提高了自己与人沟通的能力、处理事情的能力承担责任的能力而这不恰恰是我们所提倡的素质教育吗？

　　总之班级管理是一种科学需要我们不断地去探究及时的总结和发现规律确保科学施教有教有改；班级管理更是一种艺术需要我们用心去感受及时的鉴别和提升鉴赏的水平力求春风化雨润物无声。

　　我的目标是成为一名幸福的老师成就一批幸福的学生。谢谢大家！

班主任工作总结8

　　本学期我所担任的是一年级的班主任工作时间过得飞快一学期的班主任工作又接近尾声回顾这一年的工作有苦也有甜有成功亦有不足。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

　　一、注重学生的养成教育。

　　一年级学生由于年龄小自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步学生的行为习惯已经基本上了轨道一部分在上学期很调皮的学生今年表现都不错特别是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好老师布置的作业学生都能按时完成。

　　二、班级纪律。

　　一个班级要想有良好的班风必须要抓班级纪律才行。因而我强化以下工作：

　　1、课堂纪律

　　首先师生共同制定一年级二班班规并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣又有动力而且可以在不知不觉中遵守纪律。

　　2、课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而丰富多彩的课间活动就是解决课间纪律乱的法宝。组织有趣的课间活动使学生既健体又受教育随时提醒学生要注意的危险活动和场地寓教于乐。

　　三、卫生方面是重点。

　　俗话说病从口入收拾好卫生既能使身体健康又能养成良好的生活习惯还能创设一个良好的学习环境。

　　1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室并设立卫生班长每节下课后进行检查与监督。

　　2、个人卫生：利用晨读时间检查学生的个人卫生不好的给予提醒。

　　四、培养得力的小助手。

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的而班干部却是班级管理的小助手。一年级学生年龄小能力强的也不多所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员我还选取了8个小排长负责检查本排作业并在在每天的值日生中选了一个值日组长他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查这样让更多的同学参与到班级管理锻炼他们的能力。

　　本学期注重了班级小助手的培养班干部的管理能力有所提高。比如：晨读的习惯已经养成每天早晨班长一进来就会带领同学们读书课堂纪律与上学期相比也有了很大的进步老师不在的时候大多都会自己认真地做作业。

　　五、警钟长鸣安全始终放第一。

　　家长把孩子放到学校我们就得为孩子们的`安全着想。对一年级这些年龄小的孩子我们的安全工作更为重大。半年里我每天都要提醒孩子们注意安全学习简单的安全常识。通过实例让孩子更深地体会到安全的重要性。孩子们很听话把我的话语记在心间知道了无论何时、无论何地安全还是要始终摆在第一位的！

　　六、不足及要改进的地方

　　1、做好后进生转化工作

　　本学期由于时间紧对于后进生的辅导力度不够下学期应加以改正。

　　2、家校联系方面

　　我始终觉得一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大如果得不到家庭的响应与合作必然是势单力薄的。本学期我把学生的联系电话存进自己的手机以便随身携带家长打来电话也一时我总是耐心地和他们讲解、沟通把孩子时时刻刻的情况告之家长。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。但是我觉得和家长联系的力度还应该加强应积极主动和家长取得联系及时把学生在校表现告知家长了解学生在家表现形成强有力的教育合力共同促进孩子的发展。班主任的工作是辛苦的也是快乐的；班主任的工作是一门科学也是一门艺术。一个学期不知不觉中过去了从学生进校到现在学生从什么都不懂到现在会认字会表达能与老师、同学进行交流生活基本能自理。这一学期下来学生基本能适应学校的生活了并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。后我将不断探索工作方法努力把本职工作做好争取把这个班级建设得更好。

班主任工作总结9

　　小学第二班主任工作总结转眼间学期又接近尾声了该盘点一下工作得失了。对我而言这个学期短暂而感想颇多不管工作处理得当还是有所偏颇这份工作让我累积了更多宝贵的经验。下面就本人这学期的副班主任工作做以下回顾总结：

　　1、博大的爱心

　　有人说：“一切最好的教育方法一切最好的教育艺术都产生于教育对无比热爱的炽热心灵中。”因此班主任也罢第二责任人也好首先应该是爱学生的。以心交心只有你把专心往和学生交流学生才会向你你敞开心扉。这样你才能够真正的融进到孩子之中。天天午餐我都会带着同学们一起往取饭一起盛饭这让我感觉到家的温馨。也写学生厌食支持很少的饭我便会和他开玩笑说：“不吃饭你就永远这么高长不大了！”听了这样的话学生笑了我也笑了无论这句话能否起到什么作用至少学生知道了我在关心他们。

　　2、深深的责任心

　　也许有的人会以为学生的成绩好坏是班主任老师的事与第二责任人没有关系因此对此漠不关心。我想说假如有这样想法那你就不是一名好的老师。毛键是班级学习成绩最差的同学平时不用功爱耍笑聪明做事不认真每次考试的成绩都不是很理想。这让班主任老师伤透了脑筋每次的谈话也只能起到暂时的作用。作为第二责任人在替班主任老师着急的同时也感觉到我应该为学生的学习竭尽我的全力。所以在一次数学测试以后我拿着他只有十几分的卷子找到了他起初我假装气冲冲的样子教训了他告诉他老师是多么的在乎他父母是怎样的辛劳供他上学没有知识以后怎么办这样的成绩怎样来汇报父母、老师。由于平时我在学生眼前的形象都是温柔的今天看见我发这么大的脾气他有些害怕了用内疚的眼睛看着我。接下来我用亲切的语气告诉他人可以有错但是不可以一错再错爱玩也是应该的但是不可能玩一辈子？这样软硬兼施的方法让我看到了他的进步尽管不大他也努力了。

　　3、团结合作的意识

　　担任六一班的第二责任人以来天天看到班主任徐老师忙来忙往既要做好班级治理工作学生的思想工作还要承担具体所提任学科的教学任务做为第二责任人替她分担一些琐碎的工作可以减轻一些工作压力让她有更多的`精力设计实施更出色的班级治理方法。所以有空闲的时间我会回到班级随着一起打扫教室班队会表演是我会努力最个最优秀的助手和徐老师一起组织班级的节目。更重要的是在于班主任老师的交流和合作的过程中让我更加深进地了解了班级情况而且也让我学会了很多治理班级的方法和技巧。

　　4、处处做表率

　　俗话说得好：“说千言到万语不如做个好样子”尤其是在学生眼前。所以在学生眼前我会严格要求自己以身示范。陆雪峰是一个像男孩子班的女孩子在班级的时候也有些横行霸道班级的同学都不敢惹他。中午给孩子们盛饭的时候不小心我的脚碰到了她我赶紧抬头对她说了一声对不起她急忙说：“老师没事没事”。接着她和同学们议论“看张老师多有礼貌还和我说对不起呢。”我接着告诉她“这是应该的呀无论到什么时候讲礼貌互相谦让才能受到大家的欢迎。

班主任工作总结10

　　当班主任不容易当一个好的班主任更不容易。有人说：“孩子不怕家长就怕老师尤其是班主任。”为什么呢?因为班主任高高在上、威严自信在学生眼中是一个领导者、管理者、组织者有权力、有势力所以学生会产生惧怕感。那么怎样利用这些优势引导每个学生健康成长怎样树立班主任在学生中的威信使学生信服这就需要班主任在日常的工作和生活中注意自己的言行举止处理事情时要控制自己的情绪切记四忌：

　　一、班主任在与学生谈话时要专心致志。眼神和表情要投入。忌心不在焉、东张西望

　　放下心中的事停下手中的活表示出诚意把学生当做朋友赢得学生的信服。如此教师就像拿到了一把钥匙能帮助你开启学生的心灵之门。否则学生会变得浮躁改正缺点的态度不诚恳应付了事起不到教育的作用。所以教育学生时一定要语重心长郑重其事地与学生交流以达到谈话的目的。

　　二、班主任在发现学生做了错事时忌大动肝火。不分青红皂白地责骂。甚至更严重的惩罚

　　如果班主任只是仗着自己手中的权利吓唬、恐吓、惩处学生以威严的面孔让学生恐惧、听从久而久之学生会对你失去尊重班主任的管理也就自然会失效。

　　三、班主任在教育学生时。忌把自己的观点强加给学生让学生无条件地接受

　　一次预备铃响了班主任沈老师走进教室走到学生张某跟前问：“你的作业为什么没交?”张某站起来说：“不会写。”“不会写就不交作业?”“我不会写写不出来交什么呀?”沈老师拿起教鞭朝着张某的头上和身上抽去嘴里还不停地说：“不写作业还有理还嘴硬再顶嘴再顶嘴……”张某被打得招架不住了跑到教室后面的垃圾箱里拿出簸箕就用脚踩一边踩一边说：“不写不写就不写。”把铁制的簸箕踩得扁扁的。其他同学在一边偷笑。张某交不了作业事出有因沈老师不应强行他交作业身为老师应抽出时间辅导他再鼓励他完成作业。而沈老师的`做法却适得其反张某的作业不仅没交而且还导致他对学习厌倦对老师憎恨。

　　四、班主任在处理同学之间的矛盾时要出于公正。忌偏三向四尽量一碗水端平反之。会使一方偏折。走向反面

　　班主任张老师刚走进校门就听见教室里有女生的哭声她急忙走进教室问那个正在哭的女生：“怎么了?”那个女生指着她后面的李某说：“他打我……”张老师二话没说举起右手就是一巴掌打在李某的脸上。“谁叫你打女生人家学习那么好你招惹她想干什么?你不好好学习就会惹是生非。”李某反驳说：“她骂我就对吗?”张老师又是一拳……放学后李某真的把这个女生打了。张老师护着女生向着尖子生他们之间的矛盾不但没有解决反而让李某怀恨在心有了报复心理李某能安心学习吗?他能健康成长吗?他会怎样。可想而知。

　　基于二十多年的班主任经历我总结出：班主任不仅要处理好眼前的事情还要考虑事情的后果会给学生产生什么影响—个犯错的学生是无知的、不懂事的甚至是无意识的。如果遇到—个会善言善语规劝的班主任他会返回正途弃暗投明。如果遇到—个恶言恶语讽刺、挖苦、辱骂甚至惩罚的班主任就会导致他向反面发展越走越远越陷越深最后进入泥潭……有好多同学因为承受不了老师的辱骂而给老师起绰号还有的学生承受不了老师的惩罚而放弃读书、破坏公物、报复老师以此来发泄自己心中的怨恨表达他们的不满情绪。为了拯救一个灵魂拯救一个“生命”班主任千万要注意自己的言行举止和情感投入切记四忌。用心感悟胜过用“行”体罚!

班主任工作总结11

　　本学期本人继续担任四年级的数学教学工作。一学期来我自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在临近学期末我现将本学期的教学工作做一下总结：

　　首先认真做好转差生工作。

　　根据我所任教班级的实际情况优生少得可怜中差生却俯视皆是。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生哪教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生我更应变嫌弃为喜爱变忽视为重视变冷漠为关注变薄待为厚待。

　　应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的对差生则易于发现其缺点而看不到优点这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点以发扬优点克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子厌恶、责骂只能适得其反他们应享有同其它学生同样的平等和民主也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱我作为一个教育者在对待中差生时应该具有自我调控的能力。

　　厚爱差生我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄做到言出必行；其次做到“接受”即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠错误的想法和指责等信任中差生鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字即通过学生的眼睛看事物。

　　由于我能善意理解他们高兴地接受他们因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次努力提高课堂教学质量。

　　认真制定教学计划注重研究教学理论认真备课和教学积极参加学校的教研活动上好公开课并能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教让学生掌握好学科知识。还注意以德为本结合现实生活中的.现象层层善诱多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

　　教育是爱心事业为培养高素质的下一代本人时刻从现实身心健康根据学生的个性特点去点拔引导对于个别差生利用课间多次倾谈鼓励其确立正确的学习态度积极面对人生而对优生教育其戒骄戒躁努力向上再接再厉再创佳绩。通过现实生活中的典范让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念树立崇高远大的理想。

　　课前做到认真备课多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量本人除注重研究教材把握好基础、重点难点外还采用多媒体教学如：网络视频、多媒体课件、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣调动学生学习的积极性、主动性提高课堂的教学质量按时完成教学任务。

　　最后制定合理科学的复习计划。

　　能制定好复习计划并能认真备好复习课培养好尖子生提高中等生帮助差生。但由于本学期授课时间较短复习内容较多复习比较仓促同时发觉很大一部分学生接受能力较差学习自觉性不高班级的差生面积较大致使无暇顾及导致本学期教学成绩未达所想。

　　在以后的教学工作中要不断总结经验力求提高自己的教学水平还要多下功夫加强对个别差生的辅导相信一切问题都会迎刃而解我也相信有耕耘总会有收获！

班主任工作总结12

　　时间过的很快转眼一个学期又将结束回顾这学期的班主任工作也许是有了上个学期的经验摸出了一点规律所以这学期的班主任工作明显比上学期轻松多了但班主任的工作总是繁杂的所以有的地方做得还可以有些地方做得就没那么到位了回顾反思一个学期的班主任工作大致如下：

　　一、培养学生的良好习惯

　　上学期我班学生的行为习惯不是太好上课总是闹哄哄的学习习惯差从而导致学习效率低所以吸取上学期的经验教训这学期我特别注重学生行为习惯的培养开学初就下定决心在这方面要多下功夫重点整治。

　　我每个星期抓一点为学习重点着重教育和培训一个星期效果不好就多花时间引起学生重视直到学生做得差不多了再换一个习惯来培养。经过一学期的`强调和教育学生这学期的行为习惯比上学期有了明显的进步。

　　二、关心爱护每个学生

　　作为一名教师我爱班上的优等生更爱班级的后进生因为正是由于他们身上存在缺点和不足才需要我们老师来教育和改造他们。在学习中我争取不让一个学生掉队所以在放学后给一些后进生进行辅导有一部分学生经过一学期的课后辅导成绩上有了一定的进步。在生活上我也是尽可能的帮助他们关心每个人的身体状况最近传染病很多加上小朋友抵抗力又差所以每次发现有身体不适的小朋友我都让他们休息及时和家长取得联系送到医院检查。关心爱护学生其实很简单有时候一个微笑就能让学生感到很安心激励他们的勇气。

　　三、培养良好的班集体

　　良好的班干部队伍能有效的分担老师的任务良好的班风能润物细无声的促进学生的学习这学期一开始就分班所以利用这次机会我重新组织了班干部队伍选出了几名既有能力成绩又不错的学生担任班干部权利下放让他们自己管理班级我从旁协助这样既减轻了我的负担又培养了学生的能力一举两得而且发现学生自己管的还不错有条不紊。

　　在这学期中我与学生在一起觉得日子过得真快虽然每天都是忙忙碌碌的但我忙得高兴忙得开心我将更加努力工作不断完善自己提高自己。一分耕耘一分收获看着自己的学生在一天天健康成长看着他们取得一次又一次的胜利我感到无比欣慰。有什么事业比造就人的事业更伟大？

班主任工作总结13

　　光阴似箭流水华年转眼这学期又匆匆的溜走了。本学期是第四次担任09（3）班的班主任了。现班级已走完了第四个阶段（独立自主）。

　　本学期的目标是——“争我群龙无首天德不可为首”使学生明白自己的人生价值努力塑造自己的个人优点明白自己的重要性。

　　工作重点是：所谓知人者智知自者明本学期我做的是培养让学生认识自己、分析自己、突破自己、强化自己、定位自己、修正自己、完善自己；认识社会、分析社会、适应社会、创造未来。培养学生明白自己人生的价值努力塑造自己的个人优点明白自己在社会上的重要性并努力培养学生有一个为人处事、学习生活的良好习惯。

　　继上个学期的努力本学期班级德育目标完成良好班级表现良好没有出现特殊情况。但一路走来也总结了不少经验和问题在此总结如下。

　　一、班级管理需要有明确的目标和详细的计划书并且需要每个同学记下有了梦想有了理想有了目标有了计划有了行动还须有一本详细的计划书去对照去检查去核对去坚持走这一条路。

　　二、班主任要善于培养班干部成为自己的得力助手。这样能够让班干部有机会去发挥有权力去奖惩一个学生让班干部的能力有的放矢。坚持一个原则就是：树立班干部的威性。班干部管错了把责任要放到班主任身上班干部管对了把成绩要放到学生身上。倾听他们提供的可靠消息防止突发事件秘密事件破坏事件做到与时消息。

　　防止事情在没发生时能够做好心理预防使在事情发生时能够积极调整策略使这件事情不要影响班级和班级目标的实行者。使全班同学都能谐助班主任管理好班级让他们的能力有的放矢。所谓害人之心不可有防人之心不可无有些同学难免有心情不好的时候有思想消极的时候有想犯错误的时候所以我们必须实事防止安全事件、冲突事件、破坏事件、爆力事件。

　　三、上好每一堂班会课。

　　班会课是检查和修正班级目标的最佳时间充分利用班会课的每一分钟做好整个学期的规划写好每个星期的班会教案我个人觉得非常重要更重要的'还有就是班主任要有较强的语言组织能力较宽广的社会知识和较高尚的个人情操即具备智商又要具备情商能正确引导学生学习和生活。

　　四、做好现代化、跟进时代的教学

　　培养让学生认识自己、分析自己、突破自己、强化自己、定位自己、修正自己、完善自己；认识社会、分析社会、适应社会、创造未来。培养学生明白自己人生的价值努力塑造自己的个人优点明白自己在社会上的重要性并努力培养学生有一个为人处事、学习生活的良好习惯是当今时代所需当众多繁琐的事情压下来时个人无法完成这么重要的系统工程时我们要学会借助现代化工具来减轻自己的教学压力多教学生去互联网上查找资料自己看的自己找的他不会否认当他看到他看到的知识面跟你讲的知识面一样甚至你讲的很详细时他以后都会听你的。学生不听我们教育自己要反思只有告诉他事情的情况他才听话。多借助qq短信等方式都可以发觉学生心里的矛盾这样我们才可以对症下药。

　　五、多开展班级活动对班级的凝聚力有较大的帮助

　　开学到现在我班组织全班同学进行同学与同学家庭之间的旅游规划已经有3次我班组织的篮球活动也n次抓住每一次班级组织的活动和学校组织的文体活动可以加强同学与同学之间的认识和促进班级的凝聚力与团结。

　　六、班主任要以人为本尊重学生的个性。

　　当学生犯错误时我觉得我们应该以人为本尊重人的个性引导学生反省自省为主不应体罚变相体罚骂学生。我觉得我们应该实行人道主义去开导学生。因为时代已变我觉得我们应该用师生平等的教育方法用服务的心去教育学生这样才能做到与时俱进而不被淘汰。

　　七、班主任工作是一个漫长的工作我们需要一颗宽容的心、善良的心、永恒的心、积极的心、服务的心和舍得的心。

　　班主任要用知识和爱心去感化学生、用知识和爱心多去领导学生生活和学习、用知识和爱心多去关心学生的生活和学习、用知识和爱心多去培养学生的生活和学习用知识和爱心多去服务学生的生活和学习这是工作责任心的表现是社会时代的变化也是自己心胸宽广、积极主动与时俱进的表现。

　　在此我有一感想就是：把学生求知的过程变成自己求知的过程你会怎样去教自己是放弃还是坚持？

　　我们要用换位思考去多替学生着想。其实真正教好书我觉得“心态”很重要。舍得——有舍才有得不去舍时间和真心去教学生那会得到学生和领导的信任那会得到学生n年后还会叫你一声老师。我觉得如果我没有用一颗真诚的心去教学生我的学生也不会用一颗真诚的心来感谢我。所以关键还是班主任心态要摆正心胸要放宽要用长远的眼光去看学生和未来。

　　八、班主任需要不断的快速的学习。

　　每当自己犯一个错误每当自己检讨一个错误后就有一个感想那就是为什么这样的事情我没有想到为什么我不去那样做为什么我每次都要落后呢？原因是自己没有危机感没有知识使自己主动性差思考反应慢。如今社会与日俱增的发展速度文化知识什么都在变为此我们必须不断的学习才可以不被淘汰否则落后的知识不仅有危机而且还给未来的学生带来了危害。在此我觉得我们应该为自己定下一个目标每个月都要看一本书的目标或者是去读大学来补充自己的知识库来武装自己的头脑做到与时谐行和与时俱进。

　　班级管理工作千头万绪工作方法千差万别形势和任务又在千变万化我们只有具备足够的条件才能承担培养祖国未来栋梁的重任。在此我会更加努力的学习更加努力的做事更加努力的反省和总结更加努力的突破自己强化自己修正自己完善自己。争取能够用更正确的方法来领导学生更正确的生活和学习！

班主任工作总结14

　　20××年9月至12月09级烹饪专业学生进行了为期四个月的顶岗实习。我是烹饪2班的实习班主任实习期间经常与同学进行交流指导他们工作、生活情况总结如下：

　　一、宣传动员做好思想工作深化学生对实习工作的理解

　　顶岗实习是职校高三学生经历的一个重要过程顶岗实习目的是通过理论与实践的结合学校与社会的沟通进一步提高学生的思想认识巩固学校学习的知识提高了操作技能尤其是观察、分析与解决问题的实际能力及待人接物沟通能力独立生活工作能力。为了使同学们能加深对顶岗实习的认识本学期一开学我就尽可能地与每一个学生就实习工作进行了交流与沟通了解学生顶岗实习的意向以及他们对于实习的想法还针对每个学生的实际情况提出了具体的实习要求特别是那些怕吃苦、图享受、不愿尽快尽早顶岗实习的同学我对他们晓之以理、动之以情使学生们了解实习工作重要性。学生认识到了顶岗实习必要性思想上过关了才有真正的动力实习前又进一步强调了实习的重要性明确了实习的具体要求要求学生要严格遵守单位的规章制度确保安全第一特别强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神坚持到底就是胜利为后面实习工作的顺利展开奠定了坚实的基础。

　　二、通力配合、力促学生尽快实习

　　为了使学生能尽快进入实习状态本学期一开学就要求同学们通过学校的安排落实实习单位使学生都感受到实习的紧迫感不断地督促他们抓住这次实习的机会。

　　三、加强与学生联系及时了解学生实习情况。

　　为了实现对学生的有效管理了解学生实习状况实习初期要求每个学生必须每周与我联系每月来校报到一次使学生能顺利度过顶岗实习过渡期督促个别同学抓紧落实实习单位。为了全面了解学生实习的情况掌握各实习单位对学生的评价每月分别走访了部分实习单位与同学单位进行了广泛的接触交流加深了学校与就业单位的联系教师与学生沟通对我校学生顺利完成实习任务起到了积极促进作用。除了走访以外电话和网络是我与学生联系的'最常用的方式。为了保证电话联系可靠自己除了掌握每一个学生的联系电话外还记录了他们家里的电话便于随时拨打取得联系；对于个别联系困难的同学自己除了不厌其烦、勤拨电话外还要不断想办法千方百计通过各种途径与其取得联系只有这样才能保证与每一个学生的沟通从而进行不间断的管理最终保证每一个学生能圆满完成实习任务。

　　四、处理问题保证实习顺利进行

　　学生实习的过程中由于用人单位的客观要求不同以及我们学生的个人素质上的差异难免会出现矛盾而各种矛盾的妥善处理直接关系到学生能否顺利完成实习任务。为了解决好以上问题本学期来我一直把了解学生的实习情况作为重中之重的工作来抓因为只有掌握了学生的实习情况才能掌握实习过程中可能出现的问题一旦发现了问题的苗头就及时调解避免事态恶化。比如祝陆军同学在实习开始初没有报酬产生不稳定情趣通过沟通启发使他很快安下心来并通过自己积极主动工作不仅学到了技术拿到了报酬也得到了用人单位肯定和好评。周星寮同学中途离开了实习单位就马上督促他及时返回帮助他联系原单位使他能很快继续实习完成顶岗实习任务。在处理问题时多做学生的思想工作帮助他们理解在社会上闯荡吃苦耐劳是年轻人必须俱备素质实习阶段重点是学习锻炼接触社会提高自己的认识不要把报酬看到太重培养适应社会生活、工作各种能力使学生既能在实习单位安心实习学生实习中肯定会遇到很多问题只要能及时发现、调解一般都能较好的解决从而保证实习工作顺利开展。

　　五、认真总结、做好实习收尾工作

　　本学期除了进行实习管理保证每个学生能顺利实习以外做好每一个学生的实习鉴定评语评价也是我必然完成的一个任务为了给每一个学生评语能客观公正除了我前阶段要对每一个学生深入了解及时收集、掌握他们每一份实习资料外还要对同学有一个总体比较从而定出评价标准给出实习成绩让实习工作圆满收尾。

班主任工作总结15

　　记得在上学期期末个人述职的时候我有讲到作为一名普通老师我会回归岗位回归生活回归本色。所以今年这个寒假我过得非常充实研读了两本书一本是张主任推荐的《倾听着的教育》一本是朱永新教授写的《朱永新说教育》。

　　《朱永新说教育》是朱永新教育思想简明读本阅读这本书可以看到朱永新教授对教育改革与发展深入独到的理性思考也可以看到生动鲜活的教育实践案例分析。我们都知道在教育教学的过程中教师是否有倾听的敏感、意识具有什么样的“倾听能力”和“倾听习惯”是教育能否成功的关键所在。李政涛教授在《倾听着的教育》这本书中就从倾听的教育意蕴、名师的倾听之道、教师的倾听能力、学生倾听能力的培养、大时代的倾听之难等五个方面系统阐释了倾听的教育价值揭示了教师提升倾听能力的有效路径和方法。

　　“相信阅读相信岁月”有人说读书就是在和大师们对话。确实是这样的多读书特别是读一些教育教学方面的'书就常常会惊叹“这个环节如果这样设计孩子们会更容易理解”“这样创设情境一定会提高孩子们的兴趣”。所以作为一名教师我们应该多读一些专业书籍增长知识面创新教学思维让我们的课堂高潮迭起精彩纷呈。这样孩子们就会在享受中快乐学习从而爱上我们的课堂。

　　一、在挫折中行走

　　一个人刚入禅门在第二天吃早餐的时候就迫不及待地向老禅师请教问题：

　　第一我们的灵魂能不能不朽呢？

　　第二我们的身体一定会化为乌有吗？

　　第三我们真的会投胎转世吗？

　　第四我们如果能投胎转世那么能不能保留这一世的记忆呢？

　　第五禅能让我们解脱生死吗？

　　……

　　这个人一口气问了老禅师十几个问题还要再准备问下去时却被老禅师的一句话打断了：

　　“你的早餐已经凉了。”

　　踏踏实实过好每一刻比不切实际的设计与妄想有时候更有意义就好比一顿早餐。

　　“与其坐而论道不如面壁参禅。”

　　“生命的真义是体验是当下的体验。”

　　我们有太多的思想却少有扎实的行动；我们有太多的希望却少有踏实的耕耘我们有太多的质疑却少有切实的求证。生命的能量就在这太多的思想、太多的希望、太多的质疑中被白白的耗费了。同样的在教学中不要对太多教育教学理念一味的坐而论道要敢于尝试。

　　（一）开学初的“破冰”行动

　　（二）安全小组长（收发通知）

　　（三）课间安全管理员（减少课间的追逐打闹）

　　二、在境界中自成一格

　　听一些名师的报告会会给很多老师留下一个“牛”的形象为了教育事业他们甘做老黄牛为了学生发展他们甘做孺子牛为了教育改革他们甘做拓荒牛。而这些“牛”最突出的特征是“守住”。守住了自己成功的经验守住了自己教书育人的正念守住了心灵的宁静。“大道至简”简单的往往蕴涵着深刻平凡中常常透露出伟大。不管是课改还是教育改革守住了自己的优点借鉴别人的长处守住这些永远适合教育的根本我们的教育才能永远充满生机与活力我们的教育才能不断创新和发展。在接受别人优秀经验的同时好好守住自己的根本才能形成自己独特的教育风格。

　　（一）德育微故事《嗨我们好像在哪见过》

　　（二）道德教育在语文学科中的渗透

　　三、在合作中成长

　　正如窦桂梅所言：“在教育这个过程中我们教师必然要有自己的理想。乐于奉献、敏于学习、勤于思考、勇于实践、善于总结。”而在《合作学习的99个小贴士》这本书中它指出“合作”不仅仅是生生之间的合作也包含师生之间的合作。而我把这种理念不仅用在了我的课堂上更将它融入我与学生的相处中即“学会与学生一起成长”。教师应该学会和学生一起成长把终身学习当做一种习惯引导学生自主自觉发展与学生一起求知求实与学生一起成长。这段时间我在讲《只有一个地球》的时候我们班学生对外星人特别感兴趣甚至有同学过来问我：“王老师你认为我们应不应该主动去搜寻外星人的踪迹？”“我们的东方红号卫星是不是就是为了探测外星文明啊？”因为这一系列的问题我自己也很少涉及所以我自己就查找资料翻阅霍金的《时间简史》跟学生交流我的看法。本来是无意之举但一方面我发现学生好像更崇拜我了另一方面他们结合这方面的知识对于地球的现状有了更清晰的认识这可以说是意外之喜。老师从事的是伟大而崇高、复杂而多变的工作教育面对新的时代、新的学生没有一成不变可以照搬照抄的规律我们要学会和学生一起成长以发展的眼光欣赏学生这才是师生合作的关键。

　　当今的时代确显浮躁但是在课改这条路上总有人会静下心来一直坚守在足下的讲台不断探索、思考、引领。我渴望成为这样的人。我会永远思考：在教育的岗位上我定位在哪里？在学科发展的道路上我的思考深入何处？一定会有劳累但职业的成就人生的满足必然要有所负重。正因为有这样的使命感它给工作带来的正面影响才可能是强大而深远的。