总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料它能够使头脑更加清醒目标更加明确不如我们来制定一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编收集整理的二年级班主任工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

二年级班主任工作总结1

　　时间悄无声息伴我走过了风走过了雨！ 回看来路细细品味我心中千言万语不知从何诉起!

　　二年二班这个班给我的挑战真的是很大！看着他们一个个呆若木鸡的眼神看着他们走路无精打采的样子看着他们上课鸦雀无声的状态看着他们作业龙飞凤舞的字迹看着他们处事斤斤计较的狭隘心境……我茫然了；据说还有几个学生的家长经常无事生非娇惯孩子养成恶习以自我为中心我行我素就连学校和老师都不放在眼里谁怕谁谁呀……我的心真的是好凉好凉呀！我是普通人我不是圣人！我该怎么办呀？说实在的我真的是很累很累也真的是一百个、一千个不愿意接手这样的班但学校的安排既然如此我怎敢违抗？

　　时间就这样一天又一天地挨过去我也就这样一天又一天地挨过来……孩子们渐渐地知道如何在课堂上配合老师上课了；多数孩子走路能挺起胸膛跟着节奏走了；一向被认为是“小社会”的佳铭同学也逐渐认识到自己过去的很多行为和语言都是不对的了；班级中呈现了互帮互助的良好的学习氛围；一部分孩子也知道挤时间学习了……今年的“六一”运动会我也切身感受到了孩子们的那种顽强拼搏的劲头和强烈的集体主义感这次的运动会也让我再一次地审视了这些孩子的家长他们没有一个不遵守班级规定他们都在为孩子加油鼓劲尽管失败了！更让人感动的是家庭接力两名同学的四位家长居然有三位家长都摔倒在跑道上仍然爬起继续顽强向前奔跑当他们互相搀扶着一瘸一拐走回班级的时候他们的孩子哭了其他同学也哭了我走上前看着他们布满血丝的胳膊、手腕、膝盖和后背激动地说：“谢谢你们的参与！”他们却不好意思地说：“老师对不起我们没跑好。”我说：“不不你们是最棒的！尽管你们没有在跑道上争得第一但你们的精神是第一的！这就是对孩子们的最好的教育！”运动会上的感人场面很多我想从另一个角度说：二年二班的学生和家长们的表现真的是让我看到了本班教育的曙光！

　　这份教育的曙光来自于我对教育事业的高度负责！我经常在想高度的责任心是做好班主任工作的灵魂所在！现在几乎每个家庭只有一个孩子无论这个孩子是聪明还是不聪明他们的家长同样都在挚爱着自己的孩子一个家庭的希望也就寄托在这个孩子身上我作为教师也是为人母应该将心比心也应该非常地重视他们的孩子。实事求是地讲这个二年二班的学困生真的是太多了！就拿月月同学来说吧她属于典型的智障儿童我也曾经试探着让她的父母给她开个什么证明之类的别逼孩子学习了但她的父母不甘心不愿意承认自己的孩子是如此状况至今这个孩子还在服用着激活大脑细胞的药物我了解她父母的心里我也真的不想再刺痛他们的心。在《开学第一课》上的一段视频吸引了我说一位伟大的母亲靠着自己强大的毅力和决心陪着自己有智力障碍的儿子学会了许多支名曲。是呀勤能补拙！我把这个故事讲给了月月的母亲希望她找到这段视频好好看看希望从中能受到启发增强信心。就这样本着对月月的未来极度负责任的心态我和她的父母亲相互配合希望她能给我们一份满意的答卷哪怕在原来二、三十分的基础上能前进五分、十分我们也得到一丝的安慰！现在许多家长在我的带动和影响下也不好意思对自己的孩子再不负责任了！

　　这份教育的曙光来自于我对学生的极大宽容！班里的子轩同学实在太令人气愤了！家庭作业只要没大人看管他是只字不写；学校卫生间的设施他一学期已经破坏两次那次我以为他又是因贪恋玩在卫生间呢结果被任老师逮住受训呢！当任老师把他送回来的时候看着他那还满不在乎的样子我更是怒火心中烧他怎么就是屡教不改呢？这是什么学生呢？我真想把他当成罪犯狠狠地惩罚一顿可突然想到大教育家苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。他一个二年级的小孩并不是故意犯错只是可能出于好奇！我国著名的文学家刘心武先生也曾在他的一篇作品中有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？于是我耐着性子把他叫到走廊低声问是怎么回事但他好像已经被吓得不敢说话了支吾了半天我也没听懂、听清一句话没办法我只有主动对她进行道德行为的引领说：“子轩卫生间的笤帚、擦玻璃器水龙头等都是公用设施我们都要爱惜如果你弄坏了你今后和同学就不能正常使用卫生间了多不方便呀！再说……”他听了我的话点点头说：“老师我知道错了今后我不破坏了。”听到他能说出道歉的话我的心里顿时就敞亮了很多我想一个二年级的.孩子能做到这样就已经了不起了我又能奈他如何呢？于是我让他回到了班级。事后我又与他的母亲进行了沟通他的母亲也承认自己的孩子特别淘愿意今后配合老师引导孩子有一个良好的行为习惯。我想：我们教师学会宽容学生的错误和过失往往会使我们的心灵得到更大的释然！我们教师真的没必要去和正在成长道路上的孩子去较真去过意不去！

　　这份教育的曙光来自于我对学生的极大耐心！我观察到这个班除了有确实智力低下的学生但大部分学生智力还是够用的但为什么其他班一节课能学会的东西到这个班甚至两节课都学不会？基础太差是原因之一但不会听课不用心听课也是重要原因。抱着一种不轻易放弃的新滩我开始利用一切可利用的时间进行辅差一遍不行两遍两遍不行三遍、四遍、五遍……我就不相信你真的是一块顽石？课堂上只要我发现有一个不集中注意力听讲的我就马上停下来了解我习惯的学生在此时突然听不到我讲课的声音都会马上回过神来继续认真听讲久而久之大多数学生也就养成了认真听讲的好习惯。有的老师问我：“王老师你怎么这么有耐心呀？看这些孩子围在你身边你简直就像一只老母鸡！”这样的话在这个班级我已经不是一次、两次听到了就连个别的家长也竖起大拇指说：“王老师你的耐心我们真是佩服呀！就我们这样的孩子放在你手里我们放心呀！谢谢谢谢呀！”每当此时我自感欣慰的同时也只能苦苦地回答：“哎都是这群学生给我练出来的呀！” 耐心让我的学生有了进步；耐心练就了我的性格；耐心让家长更放心！

　　时间就这样一天又一天地挨过去我也就这样一天又一天地挨过来……但我渐渐也发现了我教育教学工作中的许多不足比如：

　　1、因为班级学生基础太差我又总想让他们尽快撵上来教学中出现了“揠苗助长“的情况；

　　2、 对于个别问题学生我不能适时、适地了解其思想动向造成了个别学生群起攻击一生的现象；

　　3、对于极个别思想比较有偏激的学生的家长我存在着懒得去研究懒得去沟通的消极心理。

　　为使班级工作以后能更好地开展下去基于以上不足我想我应该从以下几方面努力：

　　1、对于学生基础差的现状我应该认识到：违反事物的发展规律急于求成往往会适得其反！我应该再次认真钻研《教育学》和《心理学》吃透新课程标准的理念和教学建议遵循学生的年龄和心理发展特点积极向专家、有经验的教师取经同时协同学生家长共同循序渐进式地提高学生的学习效果。

　　2、经常利用班会、队会、晨会等时间段组织学生开展“说说心里话”、“悄悄话”、“团结协作”等丰富多彩的业余活动愉悦学生身心的同时及时洞察、了解学生的思想动向以便研究对策加强学生间的团结合作促使班风和学风向良好的方向发展。

　　3、通过多种途径细致研究关于不同类型的家长如何去有效沟通的策略使家校联合的力量更强大。

　　时光匆匆我知道为了这个班级前面还有很长的一段路需要我去做的还有很多我将竭尽所能摸索出一条更加适合于这个班向前发展的教育教学之道！

二年级班主任工作总结2

　　这一周孩子们继续进步着有一些身影映入我的心中。李泽豪弯腰捡起来不属于自己包干范围的纸片；章天宇、封羽语文课上发言次数在明显增加；和大家聊了写好字的作用第三课的方格本质量提高不少优星的超过了10个赵樾等孩子的进步让我惊喜连连；早读、午休自觉看书的孩子人数不断增多；周一的一句话日记27人记得做了第二天增加到了47人第三天忘记的寥寥无几最后两天没时间统计相信一定是有增无减吧！作业订正及时多了收作业的动作也提速不少课代表更加能干了。我外出学习的日子亏了大家自觉还少不了小干部们的鼎力相助周五中午回学校英语老师夸孩子们会做事情。

　　这周的教室发生着变化：书架在家长们的帮助下立了起来孩子们带来了满架的书有了安身之所；大家做了借书卡原来要求是简单地衬张卡纸很多孩子做来的出人意料得精致杨荣飞的借书卡上贴着剪纸沈小南为借书卡穿上了塑料防护服金镓颖的借书卡叫“兔兔阅读卡”兔兔是镓颖的小名吗？金力波、金思雨、吴佳润、王雨茜、夏熠轩等孩子的简约而不简单还有一张动物造型的借书卡只是拍照时没拍到设计者的.名字真可惜。一些孩子在借书卡的扉页上了”我爱读书”我想这些设计表明着对阅读的热爱希望孩子们能继续秉持读书、爱书遨游书海享受书的奇趣横生。拖把有了家周二一大早好几个水桶一些桶看着家里还有用处所以最后留了两个涂料桶出了放拖把多余的一个用来浇花。说起浇花孩子们对植物的爱正弄诸逸俊带来了大容量的自制喷水壶引人注目。只是孩子们这样喷着浇不透花所以让孩子们都带回家。

　　说说下周的进步目标吧课堂上的身姿再挺些低头自顾自干活的再少些老师开口说话竖起耳朵能再快些下周很短一定要完美收官哦！

二年级班主任工作总结3

　　一年来我班抓住时机有计划有步骤地开展了各项工作力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长具体回顾如下：

　　一、确定班级的奋斗目标培养健康向上的班集体。

　　班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。在这一点上我自认为与学校的要求还有一段距离于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差、缺乏荣誉感”的实际和学生中不少成绩不理想、自我约束能力差的现象用“我并不比别人笨别人能做到的我也能做到”这种思想去导向学生树立学生的自信心。其实抛开成绩每个孩子都是有自尊的没谁承认自己比别人笨只是在学校这个环境里当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时成绩差的同学的信心就会失去支撑。例如有的学生因成绩差经常受到批评他的信心常受挫便认为自己确实很笨产生了强烈的自卑心理如果当有老师不及时引导他们就会认为自己一无是处自暴自弃这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想可以说是不可能的。成绩好的同学常受老师的表扬思想很容易引导各种观念易灌输；而成绩较差的同学思想包袱重就有一种事不关己高高挂起的意识甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感都渴望被承认有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。

　　比如杨再可同学他由于年龄幼小不懂怎样上课即使到了二年级仍然显得与班级格格不入不背书常欠交作业即使交上来了那作业也无法改还经常制造一些麻烦事让大家注意他。对于这位让不少老师头疼的学生我并没有放弃他。平时上课常提问他哪怕他能在课堂大声说一两句话我都大做文章对他进行表扬。记得那一次他的字比平时的工整了许多于是在评讲作业时我拿出他的本子展示给全班同学看表扬他的`作业整洁、认真学习的好精神并号召大家发扬他这种精神。这样一下来因为在同学面前肯定了他让他产生了荣誉感果然他对自己的要求提高了有一段时间作业不仅字迹工整而且正确率还挺高的。在这种情况下我又对他进行表扬结果如此良性循环他进步非常快。

　　二、营造良好的班级氛围切切实实地关心学生。

　　一位好老师不仅要关心学生的学习更要关心学生的思想和生活关心她们的成长倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中许多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任必须了解每个学生的思想动态尽力帮助他们克服困难。像培优扶差这些解决学习上的困难的事例不必多说我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩如朱小丽同学上课精神状态不好考试总不理想我找她谈心了解到她由于家庭的问题与父母心存芥蒂无心向学。我帮她分析原因多次与她交流对父母的看法同时我也和她的父母积极联系增强了他们之间彼此的沟通一段时间下来他们之间的关系融洽了孩子也能静心学习了成绩有了明显的进步。

　　三、立足素质教育积极配合科任老师利用语文学科的优势提高育人的效果。

　　语文学科不仅具有工具性而且还具有很强的思想性。我们在教授学生语文能力的同时要掌握时机对学生进行“义理”的熏陶和思想品德教育。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用。例如《欢庆》、《我们成功了》是进行爱国主义教育的极好教材；《纸船和风筝》教育学生关心他人乐于助人；《清澈的湖水》可使学生懂得要保护生态环境；《太空生活趣事多》《回声》等能激发学生对科学的兴趣。

　　另外我非常注意积极配合科任老师共同抓好班的素质教育工作。比如我班在参加广播操比赛期间我能密切地配合辅导老师对学生进行思想动员和规范的动作训练。结果我班在各级比赛中均表现不错。

　　总而言之在班级管理中坚持"严中有爱"、"以人为本"的思想就能达到科学地管理班级并能取得一定的成绩。

二年级班主任工作总结4

　　班主任工作是琐碎繁忙的然而做好班主任工作是一个好教师的标志也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过”班级像一个大家庭同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着互相鼓舞着、照顾着一起长大了成熟了便离开这个家庭走向了社会。”

　　一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

　　一、把学生位置摆正

　　二、 “学生是教育的主体。”一点不错学生好比一个铁盒子不是要你去一拳砸扁它而是要你细细地去找到那把对号的钥匙去开启他们的心扉。你先得把学生研究透各个年龄段各个层次的学生生理、心理特点都不一样你要知道他做些什么、想些什么怎么让他接受你的教导。军法有云е已知彼百战不殆。要针对学生的特点设身处地的'以他能够接受的方式进行启发引导。其实学生到学校来谁都想成为好学生他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同导致学生良莠不齐我们就要区别对待好比有的人他是种田能手你非要让他去钻研高尖新技术怎么可能呢ú灰高尖新技术没研究成搞成个心理不健康就麻烦了所以要因材施教教师的心态要放宽一些任意拔高要求无异于拔苗助长得不偿失。

　　三、孩子还小在严格要求的同时我们应尽量多鼓励他们多表扬他们这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候并尽可能多地让学生爱到赞扬让他们感受到成功、感受到学习的乐趣形成良性循环。有一位同学好打架批评了几次都不管用我想看这样子油盐不进了不能做小炒我给他加把糖吧。我就让他去找好事做比如帮值日的同学扫扫地捡捡地上的纸呀等等每次周会课时我都对他的点滴进步给予表扬这一下子他也没时间打架了经常找好事做我再在班上一表扬同学们一羡慕他就天天乐滋滋地像换了一个人。

　　四、班主任必须为人师表在言传身教中陶冶爱。加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜子前外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛在不断地盯视着他。”因此作为教师要为人师表力争用自己的言行去感染学生使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。现在的学生几乎都是独生子女娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活。因此在学校、在教室看见地上有纸哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候我就指使学生把地上的纸捡起来放入纸篓。这样持续了一个多月学生还是你让我捡我就捡你不吱声我也看不着没有一点儿积极主动性这时我就开始思索怎样才能使学生人人关心班级人人讲卫生呢ù诱庖院螅发现地上有纸再也不喊学生了而是自己把它捡起来。几天过后有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净再也不用老师去指派了对这些同学我及时的予以表扬夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯谁往地上扔一块纸屑马上有人谴责他大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事使我认识到大声喊、指派别人不如自己亲自去做给学生做出个样来学生有样可学受感染才能更快。

二年级班主任工作总结5

　　本学期我担任二年级的班主任工作在学校整体思想的指导下我经过一学期的努力己经形成了班风正学风浓同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面是一个具有较强凝聚力、核心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

　　一、深入了解学生搞活课堂教学。

　　本学期初我接任了二年级的班主任工作为了能很快地了解学生我深入班级每天早来晚走同时通过任课教师及家长了解学生方方面面的表现。在长期接触中我了解到：我们班的学生比较有个性大部分的学生都有很强的接受能力但自觉能力较差男生女生好讲好动而且懒惰缺乏耐性。针对学生的个性特点我在教学过程中作了一些应变措施尽量提高课堂的气氛在教学内容里增加一些有趣的.话题培养学生的学习兴趣让他们集中精神听课。

　　二、学习优秀班主任工作经验抓好班级管理。

　　我在工作之余认真钻研先进的班级管理经验积极进行实践力求把每件事处理好。开学初我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》组建了班干部集体确立了班干部轮值制度利用《怎样当好班干部》主题班会教给学生明确工作的方法并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性培养学生的各方面能力这样既调动了学生工作的积极性培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力培养了优秀的小干部。

　　三、以身作则培养学生主人翁意识。

　　现在的学生大多独生子女娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活因此在学校、在教室看见地上有纸哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候我就指使学生把地上的纸捡起来放入纸篓但是学生没有一点儿积极主动性。从这以后我早早来到学校首先打扫一下教室洒上水发现地上有纸再也不喊学生了而是自己把它捡起来。几天过后有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净再也不用老师去指派了对这些同学我及时予以表扬夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为不利于学生良好习惯学生真正养成好习惯要用正确的方法去引导。

　　四、重视对后进生的教育工作

　　针对每一个学生的基础和特点进行正确的指导和必要的帮助使每个学生都能得到良好的充分的发展。一部分男生不但难于管理而且学习不刻苦成绩也较差所以利用课间、休息时间找他们谈心深入细致地做他们的思想工作让他们树立学习的信心和勇气帮助他们制定学习计划提高他们的学习成绩。

　　五、不断更新教育观念努力提高自己的业务水平

　　国家己经实行新一轮的课程改革启用课程标准教学中必须有的培养要让新的理念、运用新的教学方法才能适应培养创新人材的需要才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展使全体学生的潜能得到最优的发挥使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力在学生面前才有威信才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想努力提高自己的业务水平为班级管理创造更有利的条件。

　　经过一学期的努力班级工作取得了一定的成绩我会在以后的工作中不断改进以提高自己的班级管理水平创建优秀的班集体。

二年级班主任工作总结6

　　在过去的半年时间里我作为一名新办主任老师开始接手二年级。在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下各项工作顺利开展学习、工作方面都取得好的成绩。

　　一、班级管理。

　　由于我是体育老师对语文、数学等主科不能胜任我就只有抓学生的管理。在开学之初就确立了班级管理制度我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯行为习惯礼仪习惯让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比如：戴晓健同学的值日生不彻底不到位在劳动委员任宏的监督下多次重新做了值日提醒他们应该把值日做好。通过这种方法的使用全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。早上到校后都能很自觉的拿起卫生工具打扫卫生教室收拾的非常干净明亮并且很少需要班主任老师的督导。有几个小朋友早读课一到学校就喜欢往外跑而且早读课不认真的人也很多在学习委员的监督下记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里听从学习委员的提醒好好早读。

　　二、积极抓好后进生的转化工作。

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的`原因及时对后进生加强心理疏导同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处及时赞扬他们及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生一方面是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"要想后进生的心解冻不是不可能的事也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点并努力实行转化后进生才会有成功的转机。另一方面就是结合班上学生的力量每一个后进生都坐在优等生旁边以及两名中等生前面并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学而且动不动就出口成脏。我多次和他谈话了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长一起讨论了怎么帮助他的办法小队长也非常愿意帮助这位小朋友。之后同桌的小队长会提醒他应该怎么做了。到后来就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了而且他跟同学相处得也更加融洽了而且成绩一下上去很多。在这次冬季运动会上我们班的团体总分位列全校第二名可以说取得了叫人的好成绩。

　　总之在一学期中班级管理各有优缺点在今后的工作中将继续取他人之长补自己之短努力将班级管理工作做的更好。

二年级班主任工作总结7

　　本学期我担任三年级(二)班的班主任工作。半学期年来我在班主任工作中认真勤恳兢兢业业努力抓好学生的常规教育以德育带学生其他方面的健康发展。以常规教育为中心我主要做了以下几方面的工作。

　　一、以强化常规训练带动教育教学工作。

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾使整个集体活动宣告失败因此要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个学生具有"服从集体服从命令"的思想具有自我约束力形成习惯保证整个班集体随时表现出"活而不乱严而不死"的良好班风班貌。

　　二、教育培养班干部。

　　对班干部不能只是使用还应该进行教育和培养。

　　其一要大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助小干部树立威信;

　　其二在鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即"以点带面";

　　其三培养干部团结协作的精神要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的`组织性、纪律性和进取心亦即"以面带面"。

　　其四、鼓励他们既要大胆工作又要严格要求注教给工作方法。

　　其五、我不定期召开班干部会议组织他们学会制订计划及具体措施检查落实情况总结得失并加以改进。

　　三、营造融洽的师生关系。

　　"谁爱孩子孩子就会爱他只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子体贴和关心学生和他们进行亲密的交流让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本。首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。其次承认学生发展的差异性由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同以及接受同样的教育但内化过程的千差万别因此在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的个性。第三承认学生的主体作用应创设宽松和谐的文化环境激发学生主动学习、主动探究的积极性让每一个学生都享受获得成功的喜悦。

　　四、引导学生自我管理。

　　班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外还应该善于引导小学生进行自我管理。一是发动大家参加班级管理的各项活动让学生人人都有自己的发言权都有展现自己才能的机会发动大家参加班级管理的各项活动尽量不冷落每一个人让学生人人都有自己的发言权都有展现自己才能的机会事事落实到个人建立起"事事有人干人人有事干"的制度。

　　五、是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理以提高班级管理工作的成效。

二年级班主任工作总结8

　　班主任工作的好坏将决定一个班级的班风和学风的好与差；决定一个班级学生的学习方法、学习习惯和生活习惯的好与差。回顾一学期的工作有得有失感受颇多。下面我将本期工作做一总结。

　　一、稳定学生情绪健全班级规范。

　　开学初我班学生先后流失了4名转进了6名使得其他学生的思想情绪有所波动还有转进的学生对新环境感觉陌生对学校、班级的各项制度都不了解为此我鼓励学生多和转入的学生接触一同聊天一同做游戏一同讨论问题使他们感受大家庭的温暖尽快的融入这个集体同时就上学期班级管理中存在的问题进行规范健全使班级各项工作尽快步入正规。

　　二、做好示范引领

　　虽说已经是二年级学生可有些学生手还没沾过笤帚拿都不会拿就甭提扫了总不能看着有些学生一直为班级付出而有些人坐享其成于是我就手把手的'教他们还鼓励会的学生教一学期下来学生都会扫地了原来那些不尊重他人劳动成果的学生也注意保洁了这学期在值周组的检查中我班的清洁、保洁多次被评为一等奖看到这些我很欣慰。

　　三、做好家校互动。

　　说去家访有点不真实但有些家长又很被动所以我充分利用两放学时间或打电话方式和问题学生家长进行沟通做到尽量少讲孩子的缺点多讲成绩与进步最后提希望。使得家庭和学校的之间的合作有成效争取孩子早日的转变。

　　四、开好主题班会。

　　本学期我按照学校的安排认真组织学生召开主题队会。安全、文明礼仪、行为习惯养成教育、惠农政策、宪法进课堂等会前认真布置黑板搜集相关资料课堂上除了让学生了解这些知识还鼓励他们畅所语言把教育落到实处也多次被评为主题队会特等奖呢。

　　五、通过各种方式了解学生上课表现。

　　我班有学生69名其中男生41名男生多班级难管理所以我经常找科任老师了解情况有时还通过教室前后门上的玻璃观察孩子们的上课表现也有时找学生调查共性问题抽时间统一强调个别问题个别谈话总之把问题消除在萌芽状态记得校长说过学校的事再小也是大事确实有些事看起来微不足道如果不注意不及时处理否则就会酿成大事。通过教育我班学生的学习习惯好多了中考成绩在同级中排在前列相信期末考试也不会让我失望。

　　六、班上的事事事有人做人人有事做。

　　班级工作琐碎繁杂靠班主任或几个班干部是管不过来的所以实行学生轮流分工制把学生分成几个组每组一周负责开关门的负责检查红领巾的擦黑板的保洁的课间检查纪律的、摆放桌子的等事事有人做人人有事做使得班级工作有条不紊我也感觉轻松了许多。

　　总之这学期的班务工作在学校领导的引导下在科任老师的配合下同学们的努力下取得了一定成绩我很开心也非常感谢他们。但班级依然存在很多的问题如：学生行为习惯还不是很好文明礼仪做的还不到位不过我有决心力争把班级建设成为一个“富有朝气博学多才团结进取”的班集体。

二年级班主任工作总结9

　　在本学期本人担任二年级1班的班主任工作本班31名学生男生少女生多而且后进生落后面很大他们爱玩爱闹。面对不做作业的人多且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎你不催他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下：

　　一、统一步调及早管理是建立良好班风的基础

　　在学生刚放假回来踏入二年级、年纪还小时对环境还有点生疏以前的一些不良行为暂时还不敢表露出来还算循规蹈矩这时首先要对学生进行“洗脑”。利用开学一两周的时间按照学校的统一步调组织学生学习《学校的小学生日常行为规范》。通过加强校纪教育使学生一开始就对各个规章有了深刻的认识并且从根本上做到我要遵守纪律为以后的德育工作、教学工作的开展奠定了良好的基础。

　　二、细致全面雷厉风行是建立良好班风的保证

　　班级工作十分琐碎所以作为班主任应该在学校大方向的指导下结合本班级的实际情况细致全面地开展各项工作防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等各方面的管理。如学校抓的“一停二静、课前准备”这一项工作我积极配合做到每一节课都要下班检查看看班的学生是否准备好了如果做得好的及时表扬如果做得不够的地方也及时加强思想教育。特别班级出现的问题雷厉风行及时处理而且做得很细。通过这样班级的“一停二静、课前准备、卫生、课堂纪律”都做得不错。

　　三、学生自主管理是建立良好班风的手段

　　俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。作为班级管理者要想管理事半功倍必须充分发挥班干部的作用。因为众所周知班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用大胆把权力交给班干部并教给他们的管理方法让他们自主管理监督作用。

　　四、竞争激励目标管理是形成良好班风、学风的动力

　　没有竞争就没有活力“争强好胜”是小学生普遍的心理特点学生有了一个催人奋进的目标就有了努力的动力就能充分发挥自己的智慧和力量不断用新的“目标”激励自己奋发向上。因此我在开始管理班集体时明确向学生宣布“目标”。如：班级要成为校的“明星班、先进班”每个同学必须要在班集体中争取优秀如果同学们做得较好的.就奖励“红花、红星、喜报”给学生作为鼓励。

　　五、树立榜样融入情感是形成良好班风的感情基础

　　学生的比较、模仿能力是很强的。假如老师在某些方面做得不足（哪怕是很小的问题）学生都会比较并作出仿效。所以作为老师应该在学生面前做好表率树立榜样榜样的力量是无穷的。所以作为班级管理者要注意在学生心目中的形象注意自己的言行举止对学生的潜移默化的影响。如：要求学生早到校自己必须比学生早到要求学生要做好早操自己先学会、并做好。由于在班级管理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系所以为了防止与学生之间产生隔阂在实际管理中注意融入情感平时关心学生的学习、生活和学生和睦相处和他们谈人生谈理想使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。正如班的学生说：“老师您好像我的妈妈一样关心我。”

　　所以有正确的管理就能形成良好的班风带动了良好学风的形成提高了学生的综合素质达到教育的最终目的。班级工作顺利完成。

二年级班主任工作总结10

　　班主任工作是管理人的工作我所面对的又是朝气蓬勃有思想有感情自我表现欲强的一年级学生所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任我针对我们班活泼好动的特点做了如下的工作：

　　1、培养学生的良好习惯。

　　二年级学生由于年龄小自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　2、培养良好的班集体。

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如广播操比赛、体育花会比赛六星评比等。每天一大早我总是跟学生差不多时间到校放学了就协助学生搞好卫生工作这样学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　3、表扬孩子。

　　对于二年级的孩子来说表扬的效果是非常好的。平时我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时经常听他们说起孩子们回家说老师又表扬他什么了一脸兴奋在家表现也会特别好。

　　4、加强与家长联系。

　　平时我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时性、主动地和家长联系向他们了解情况耐心地做他们的工作取得家长的`理解和配合使每一个孩子都能扬长避短健康地成长。通过一系列的工作使学校、家庭密切配合更好地教育了学生。

　　5、做好后进生的转化工作。

　　转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪多与家长联系有利于为他们创设一个健康良好的环境也有利于班集体的建设。

　　6、存在问题。

　　班主任工作千头万绪有时这事未处理完美那事又接踵而来由此本人往往在处事中过急也许有些言语会使学生难以接受。

　　总之只要我们心中是真诚地为孩子为孩子的健康成长而付出端正自己的工作态度一切都为提升孩子生命状态为出发点我相信我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作我的班主任工作在校领导的关心与指导下有所进步也提高了！班级管理工作千头万绪工作方法千差万别让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验。

二年级班主任工作总结11

　　在不知不觉中已经又是新的一年了看这孩子们在一天天长大心里有不少欣慰在孩子们成长的历史长河里一个学年也许只是微不足道的一小段然而正是一年级让他们无论行为习惯还是学习方法上都有了明显的提高也正是有了一年级的严格训练才让孩子们有了进入二年级学习的基础和信心。

　　在新的学期里我准备从以下方面展开工作:

　　一、开学准备工作:撰写班主任工作计划换洗教室窗帘打扫好教室卫生作好迎接学生“回家”的准备清理教室里的费旧物品让学生开学就能感受到学校环境的整洁。统计好插班学生名单了解新增学生的基本情景作好学生《素质报告册》的回收工作阅读家长反馈意见针对本班实际做出整改措施。

　　二、每周做以下工作:

　　1、由卫生委员安排好值日生让值日生作好班级日记值日生档案。

　　2、自习课的管理为养成学生自觉学习的习惯建立班委互相监督制度尤其在每周一教师进行政治学习的时候让学生进行独立的管理班级培养学生的管理和自我管理本事。

　　3、作业的布置让每一天都学有所获以多种多样的形式给学生布置作业向家长汇报一天的学习情景、或者给家长唱一首新学的.歌曲或向家长讲一件在学校里发生的趣味的事情……作业要能体现我校的教育特色体现以人为本的教育理念全面提高学生素质。

　　4、检查学生的行为规范和个人卫生由学生自我检查并指出不足。值日生小结总结当天的值日情景提出问题并提议改正措施。

　　5、小组评比结合我七项评比制度每周评出先进小组。

　　6、每周组织班会由班干部找班会主题利用班会来渗透素质教育。统计交作业的情景和学生在家的表现。

　　1、以人为本教育学生成为一个正直善良智慧健康的人。

　　2、营造一个温馨和谐自然的学习环境让学生到了班里就像回到了家里一样。

　　3、教会学生学会生存学会与人相处学会付出和爱。

　　4、利用各种活动增强班级的凝聚力让每一个学生都为班级而自豪。

　　5、关爱每一个学生走进每一个学生的心里成为学生的真正意义上的朋友为学生排忧解难树立信心让学生有话敢说。

　　6、上好每一节课认真抓好课堂纪律让班级永远充满活力进取向上在新的学年里我将更加注重培养学生正当的兴趣爱好突出我校的办学特色突出我班的学习特色以及我个人的教学特色。顺应永昌镇“育人为本、质量达标、突出特色、全面发展”教育理念。争取社会各界力量教育学生充分利用家长会、家访加大对学生的了解面并与家长联合教育学生对学生的表现作好跟踪及时把学生在近期的表现反馈给家长并从家长的评价中获得学生的全面信息和宝贵意见促进学生的全面发展广泛征求家长和社会各界的意见、提议结合我校实际、我班实际查缺补漏使我班成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班团体关注需要异常关爱的学生让每一个学生都树立起勇往直前的信心和勇气磨练学生意志让他们身心健康发展。

二年级班主任工作总结12

　　开学没几天我的同学打电话给我说“祝贺你当官了而且还是一个大官要管很多人的怎么样要请客哦！”我先是晕了一下然后她呵呵地笑了我悄然大悟。说没问题当了那么大的官的我怎么会忘了你呢！班主任也是一个“官”挺不错的。这是我第一次当官那就得新官上任三把火呀没有经验我这三把火怎么使唤呀已是我沉默了怎么办呀失眼迷茫不行工作得做呀！以下就是我这位“新官”成长的三把火。

　　一、虚心向学不耻下问

　　我们学校有很多老师当了好多年班主任把那么班管理得条条是道。于是我就向她们寻问班级管理的经验她们都很认真地向我施教。比如蔡老师说：“班主任的第一步就是要先树立班主任威信不然会被学生骑在头上工作就很难展开。”梁老师说：“要言行一致取信于学生力争做学生的好朋友。”王老师说：“那杯水要端平要不然有些学生会不服气。”……听了几位老师的见解我认真思考了一下试着在课堂上施展虽然不是很理想但还是比我想像中的要顺利我成功的迈出了第一步我相信只要有付出就会有收获哪怕是一点点。

　　二、培养帮手收获信任

　　要管我一个班光靠班主任一个人的`力量还是不足的所以除了与合班的老师常沟通外还必须有一支团结的班委员。于是开学一个星期后我通过观查结合合班老师的指点然后我召开了一个选班委的会先让学生自荐、投票方式选出班长学习委员体育委员每个班的语文、数学正副组长。于是我们二（1）班的班委就选出来了。接下来的几个星期里我一直在默默地观察这批委员还有常常与他们交流我发现他们在慢慢地适应慢慢地成长。我们班得了很多次文明班从取得的成绩来看所选的这些干部都是很称职的虽然他们还小考虑问题不周到但是看到教室地板那么干净两操都能够把队伍整理得那么有形课前课后都能够主动帮老师拿东西我已经很高兴了。让我最欣慰的是现在的晨读很棒常得到年级组长的表扬学生的读书风气正在燃起我可以放手的让这一个帮手去做了真的很省心！

　　三、榜样引导威信同树

　　榜样的力量是无穷的。有了榜样学生就学有方向、赶有目标而且学起来看得见、摸得着具有说服力强、号召力大的作用时时都能受到激励。所以运用榜样可以起到激励作用收到事半功倍的效果。如：教育学生讲究卫生维护校园整洁；待人热情有礼貌。我是这样做的：从自身做起看到地面上有纸屑我就弯腰捡起来放入垃圾桶里；从不随便吐痰。在校园里遇到客人或老师我就主动打招呼；当有学生向我问好时我也常常报以微笑或说“谢谢”。学生从老师的一言一行中感受到什么是讲卫生、什么是有礼貌。比起空洞的说教效果好得多了。瞧！学生们纷纷效仿老师的做法：不随便扔纸屑不随地吐痰见到纸屑就捡。见到老师、客人能主动问好。因此凡是要求学生做到的我都先做到。要求学生不迟到我从不迟到；要求学生不说谎我就说到做到；要求学生学会倾听我就率先做到。学生在老师的耳濡目染中潜移默化地养成了许多良好的习惯。可见教师的身教重于言教发挥教师为人师表的作用使养成教育人格化。使榜样的力量在养成教育中得到充分发挥。同时也在学生面前树立了老师自己的威信。

　　班主任工作不同的老师有不同的管理办法各式各样每一个班级的学生也不一样所以要因材施教。班主任工作是一杯苦水用不同的心情去对待品味出来的味道可能会不一样说句实在的话现在的学生越来越难管了所以班主任要不停的去偿试探索才能摸索出一条适合自己的管理之路。这条班主任之路还很长我相信不管你怎么管理都没有最好的方法只有最合适的法子。呵呵见笑了！

二年级班主任工作总结13

　　二年级孩子处于打基础的重要阶段作为班级体中的领导者组织者的我力争把工作做得细致到位。为了今后更好的工作与提升自己现将本期的的工作进行总结：

　　一、加强常规教育.

　　本学期我们的校园也在发生在翻天覆地的变化：粉刷一新的教学楼、丰富多彩的校园文化、充满艺术气息的走廊…一切的一切只为了学生能有优越的学习环境.但是我们的学生都是农村的孩子他们在家无拘无束习惯了很难一下子形成良好的行为习惯.为此我抓紧每一个教育契机让"常规意识"深入孩子的心坎.首先充分利用晨会、班会等教育时间在强调安全教育的同时让孩子们自己讨论：走廊内如何行走?怎样爱护校园?如何与人交往?我不对孩子进行一味的灌输而是让他们自己明辨是非形成"好人好事有人夸不良现象有人抓"的风气。其次加强学生一日常规的锻炼.如：坚持经常检查孩子上课前放好学习用品的方法鼓励孩子下课后自己动手认真整理桌椅。特别是带孩子做好队列、体操和眼操在师生的共同努力下我们班在校体操比赛中获得年组第一名孩子们都备受鼓舞做操的积极性更高了.

　　在此基础上结合学校班级常规评选的'号召我们班注重培养正确的集体舆论引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价我注重学生的行为规范抓典型树榜样充分利用表扬这一工具让孩子们通过观察比较等看到自己的闪光点明白自己的不足和今后努力的方向使得我们班在纪律上还是良好习惯上都能初步形成。

　　二、用行动传递爱心。

　　只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时才会激发他对别人的爱对集体的爱和为集体增光的情感只有在教师充满爱心的启发下学生的人格才会日益完善聪明才智才会得到充分发挥。

　　期末复习期间孩子们发烧感冒的特别多.一天放学时孟祥地吐的桌子上、椅子上、走廊里都是.教室里一下子热闹了起来学生们有的站起来张望有的互相议论邻座的几位学生则皱着眉悟住鼻子转过了身子。我快步走到他身边询问了一下并叫一位学生扶他去漱口。自己连忙拿起拖布清除脏物那脏物散发出来的气味直冲进鼻子胃里直翻腾几次要吐出来。事后我对学生进行了教育.要得到别人的爱你首先要去爱别人。要得到别人的帮助你首先要去帮助别人。使人感到欣慰的是学生们学会了用行动去关心帮助别人。有一天王建彬又吐了当我走进教室时几位学生围上来告诉我我急忙拿拖布要去清除脏物但他们告诉我有同学已把脏物清除了。学生人人心中有爱已形成了你关心我我关心你你帮我我帮你的良好班风。

　　教师的爱应当比母爱更深沉、更博大、更无私教师不仅在爱那些天真活泼的孩子还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子。我班有位叫郑亮的学生考生字十个能错八个左右结构都写反照书抄也经常抄错.为此我多次与家长沟通.原来孩子身体较胖到家就饿一学习就睡觉.家长也很无奈孩子也很苦恼.几次下来我失去了信心真想放弃但教师的责任心不允许我这么做于是采取措施让学习委员和他同桌在学习上帮助他不仅在校指导他学习还利用校讯通与家长联系指导家长应该对孩子进行什么练习上课我把最简单的问题留给他课间有时找他谈谈话当他有了点滴进步就及时表扬他使他有自信心。经过努力郑亮比以前有进步了。把爱洒给每一位学生让学生在爱的阳光下健康茁壮地成长。

　　三、注重班级文化的建设.

　　开学初我组织全班学生把教室布置好让教室的每一块壁每一个角落都具有教育内容富有教育意义。在具体布置时针对班内学生的特点从大处着眼小处着手制定班级文明公约张贴学生的优秀作品使学生行有可依激发学生的上进心。在评比栏中评出书法星、文明星、积累星、拾金不昧星等。班级设置由专人管理的"图书角"我们班共有图书137本以拓宽学生的知识面。

　　光阴荏苒班主任工作还在继续而且千头万绪要想带好一个班级确实值得我们去研究去多想想方法特别是像我们这样的青年教师。但我相信只要我们心中真诚的为孩子为孩子的健康成长而付出以提升孩子生命状态为出发点端正自己的工作态度那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。.

二年级班主任工作总结14

　　一、创建和谐、积极向上的班风

　　一个班级的班风如何直接影响着这个班级的各方面工作影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性所以在开学的第一天我就教育学生要爱学校爱班级。在平常的工作生活中我时刻注意培养学生的`集体荣誉感每当班级在学习上取得了好成绩我就鼓励他们表扬他们和他们一起庆贺。当班级出现问题学生犯了错误我就和他们一起分析原因找不足一起加油争取下次赶上来。在长期这样的氛围中学生们有了非常强烈的集体荣誉感班级整体风气积极向上充满了活力。　　

　　二、培养学生良好的品格

　　教师的责任不仅在于教授学生知识更在于引导他们学会生活和生存的基本技能及做人的基本行为准则。刚分班的学生不知天高地厚只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育不仅使他们了解了一日常规而且对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育如：班会上、晨会上我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的他们的自觉性不强还需要时刻不放松地看。做操时我先站到队伍前面站在那儿然后目视他们动作还要不时地提醒某某站整齐点某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样渐渐地做操时我不用再时时地去看着了队伍也站得整整齐齐了。现在我不在的时候班级卫生打扫得象模象样别的老师都很羡慕。

　　教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命。

二年级班主任工作总结15

　　本学期我担任了二年级(1)班的班主任。班里共有有学生28名。其中男生15人女生13名。在学习方面学习积极性强完成作业积极关心集体爱护公物同学之间团结友爱乐于帮助他人特别是在少大队的亲切关怀下在10月13日那天8名同学又光荣地加入少先队组织他们佩戴上鲜艳的红领巾之后个个显得精神抖擞喜气洋洋更加惹人喜爱。现将工作总结如下：

　　一、思想教育工作

　　对于二年级的小学生来说虽然接受了一年多的各科教育但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此本人在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风并且利用班队课及语文课部分时间对学生进行教育。通过教育不但学生在礼貌方面有了加强而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。如：曹务凡同学在上学途中拾到了一元钱能够主会交给老师当时我接到钱的时候十分感动。我就当着同学的面表扬了他。还有孙铭希同学她经常把爸爸给她买来的转笔刀贡献给全班同学使用得到了同学们对她的.一致好评。（这个转笔刀的特点是削铅笔速度快）但在使用的过程中由于不慎弄坏了过了一段时间她爸爸又买了一个新的转笔刀现在仍在供全班同学使用。这个学生由于性格活泼乐于助人别人使用她的东西她自己从来不计较。从此以后我班学生不论是谁拾到了东西都能自觉地交给老师归还失主。

　　二、安全教育工作

　　大家知道学校的安全教育工作是重中之重我们学校特别重视安全工作。因此本人在学期中特别重视了对学生的安全教育工作为了使安全方面不出差错本人经常利用班队课、安全教育课等时间给学生详细地讲述交通安全知识防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。经过一学期的努力本班的安全工作效果明显。如杨正昊同学把付子豪同学的额头打破了了我马上跟领导反映并通知双方家长妥善解决好此事并利用语文课时间对学生进行安全教育教育学生作好防范措施。

　　三、卫生工作

　　我从多年的工作经验证明做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提如果班级卫生工作搞不好不但影响学生学习的精神面貌而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好就会直接影响自己的审美观。因此本人在班级卫生方面下了狠心来抓一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸不留长发衣服干净。二是在教室卫生方面坚持做到每天两打扫的工作教室内的桌椅摆放按照规定整齐划一。

　　四、与家长间的交流工作

　　家庭教育和学校教育是密不可分的尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候我把家长的电话号码都存在了手机里还建立了QQ群和飞信群这样与家长联系起来真的方便多了也能很快知道这是谁打来的电话当你叫出某某学生家长的时候他们也开心做起工作来也方便不少。

　　五、存在的问题

　　1、本人尽量下了很大的决心也花费了许多精力但后进生的进步仍不突出。

　　2、学生们还不能坚持做到老师在和不在时一个样。

　　不过我相信：只要我们心中是真诚地为孩子为孩子的健康成长而付出端正自己的工作态度我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中我将会尽自己更大的所能做好班主任工作让“爱”的天空更蓝。