总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料它可以明确下一步的工作方向少走弯路少犯错误提高工作效益让我们一起认真地写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编整理的班主任工作总结欢迎大家分享。

班主任工作总结1

　　不经意间本学期的教学工作基本结束了回顾本期来所做的各项工作感慨万千有取得成绩的喜悦也有工作失误带来的遗憾；有令人难忘的美好时刻也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力也有取得成绩后得到的回报和谢意。总之回顾一学期的工作使我想了很多现将本期的各项工作总结如下不足之处谨请各位领导批评指正。

　　班级管理工作对于每一位从事教育事业的老师们来说并不陌生但管理方法是否得当手段是否切合实际是做好班级管理工作的关健对于学生而言每个不同的学习阶段都有不同的管理方法做为我们职业学校来说管理学生更是做好各项工作的重中之首做为中职学校更要有独特的管理方法因此我觉得在班级管理中应该做好以下几点：

　　1、全面了解学生的思想动态因材施教对症下药充分发挥学生个性特长。每个学生在不同的年龄阶段都有自己对事物认识的独特见解及想法但他们做出的任何举动都是由其想法决定着因此做好学生的思想德育教育工作犹为重要。我认为在一个班集中要想使学生做一个规规距距的学生光靠各种制度的振摄是远远不够的要让他们遵守各种制度就要让其先接受制度但学生的个性差异总会有些捣乱分子出现那么就要让这些学生接受这样那样的制度就要对其说服教育但我们现在所面临的学生不是小学生随随便便训斥一顿要想让其变的服服帖帖那是不容易的事情所以就得先对学生做一个全面的了解了解其是一个内向的学生还是一个外向型的学生或是一个压根就听不进去道理的学生只有这样才能对症下药做好学生的思想教育工作就会更加凑效。

　　2、正确引导扩展德育工作范围抓好行为养成教育全面提升道德品质教育。无论是班会课、课外活动还是其他文体活动时间我都和学生们在一起从个人现在的打算谈到自己将来的理想；从今天怎样做学生谈到将来的人生。谈话中我特别侧重一点那就是潜移默化的教育学生如何做人培养他们的良好的道德品质真正使学生自身素质和文化水平及专业技能等方面成为有用人才。现在的中职生正处于一种辨别是非不清的阶段换句话讲就是怎么要求怎么来不要求就会自由生长所在我觉得平时就要正确引导特别是教育学生心理健康热爱班集体不抽烟、不打架、不说脏话努力提高自身素质让学生有个健康的思想以班规为码转变学生的思想素质让学生知道什么事不该做什么事该作才能保证学生有个良好的行为养成只要严格要求多在学生当中去利用晚自习或闲余时间加深和学生的沟通就有

　　3/培养学生广泛的'兴趣和爱好。经调查我们班学生最不感兴趣的是文化课最不爱上的也是文化课经多方了解结合本校实际先后对本班学生讲文体课的重要性努力修正学生各种行为使同学们愿意好好学习。

　　4、坚持在处理班级事务时尤其是奖惩方面对表现好的学生和后进生应使用同一个标准。我自身是这么认为的但在实际操作过程中却对后进生处理的更严肃些我明白在班级管理中要一碗水端平如处理不当则会无形中助长了好学生的坏习惯压抑了后进生的上进心。但职业学校有职业学校的特点这些学生马上要踏入社会参加工作但整天还拿着父母的血汗钱乱花、乱吃上课时间睡觉和家长联系一起进行教育。但于对其它学生我都坚持一个标准对表现好的学生和后进生的错误和表现不足一视同仁赢得大部分学生的信任扭转“班风” “学风”。

　　5、教育引导学生做到“三个学会” 。（1）学会做人、做事、感恩；（2）学会知识和技能；（3）学会生存。使学生明确其“三个学会”体会和悟出新的道理。现今是“知识竞争、信息竞争、人才竞争”就业和求学矛盾突现的时期不掌握一定的求生技能是难以在世立足。并结合当今的社会现象、

　　就业求职的案例等多方面给予学生指导使学生明白、准确的理解、领悟其中的精髓所在让他们受益终生。

　　6、调动“两个积极性”。（1）要尊重每个学生在课余时间、晚自习要尽可能地深入到学生中去多去宿舍与他们交谈、聊天和参与活动了解学生的思想动态为学生们分忧解难同时加深与同学之间的情感。 （2）发动大家参加班级管理的各项活动让学生都有自己的发言权都展现自己才能的机会通过“周末大放送、普通话演讲、《弟子归》等形式发动全班同学的积极性参与献言献策增强学生对班集体荣誉感。

　　7、切实调动班干部的管理作用。不管在职业学校还是在其它教育机构不可能一个学生跟一个老师但每个学生都有他的个性特长如若不管就像地里的野草一样就把庄稼吃光了必需打除划剂。对于学生我觉得也是这样我的主要手段就是设立班干部增添纪律委员明确分工落实责任。让学生去管学生管理更全面更周到随时都有人在监督。同时设立了综合素质评比栏实行学分制加强班级考核从而强制性不让学生违纪达到做好班级管理的目的。

　　总之班级管理是一个复杂的、持续的工作对学生要有足够的耐心教育他们我希望每个学生都能找到自己独特的一面让别人更好的了解自己我一定会做一名合格的班主任而努力。

班主任工作总结2

　　过去的一学期里我班在学校政教处的统一领导下在任课教师的大力支持和配合下各项工作顺利开展学习、生活等方面都取得一定的成绩,但也还存在许多不足之处。现将本学期的工作总结如下：

　　一、卫生习惯养成教育创设良好的学习环境。要求从简单的小事做起诸如扫地、拖地。现在的孩子是创设一个良好的学习环境家中“的太阳”习惯了“衣来伸手饭来张口“学生经常扫地不干净教室墙脚扫完后仍然有垃圾清洁区上的纸屑不认真清除拖地后不洗拖把拖完地后仍然有一层水甚至有淤泥。我手把手的教亲自做示范。学生被子叠得不整齐我认真地教会他们并且多次督促学生把被子、床单、枕巾在周末带回家中洗静学会自己的事情自己做。

　　二、针对初一学生年龄小容易想家的特点我多次深入学生中间特别是住校生中与学生一起拉家常帮学生排忧解难使学生能安心在学校学习。同时在校内做好年级上开展的开始是每周六一次后来是每月一次的体育比赛活动通过比赛增强了学生的班集体凝聚力和身体素质使学生能相对愉快地渡过一周。同时缩短了师生之间年龄上带来的差距又发现了部分学生的特长在以后做学生思想工作中可以有的放矢。

　　三、进行挫折教育。学生升入初中后来到的是一个新的环境看到的是许多不熟悉的面孔怎样尽快适应新的环境以及如何与同学相处这些都是他们必须慢慢学会的。并且随着课程的增多难度的增大课后玩的时间明显减少学生普遍感到初中比小学难学。曾记得年级上的第一次月考不少在小学学得不错的同学考得不理想当我把成绩在课堂上宣布后整个教室哭声一片这个时候继续上课肯定没有什么效果我就安抚了他们几句又请了年级上的老师从不同侧面进行疏导稳定学生情绪让他们认识到学习上肯定是要有挫折的只有采取积极进取的学习态度努力去弥补才能战胜困难。

　　四、重视周末家访经常与家长取得联系。通过家访了解学生读书的经济来源情况以及学生在校、在家的表现情况并与家长共同寻找解决学生学习、思想方面存在的问题的突破口。学校附近黄泥坝村的学生杨燕同学在校品学兼优生活上勤俭节约全家人住着一间简陋的低瓦房除靠卖菜挣点书费钱外没有什么气态经济来源。买不起学习上用得到的汉语词典和英语磁带更不用说复读机正如她向母亲说：其他同学有磁带听不要紧我可以靠多读三、五遍不行就读十遍来弥补不足。当我通过家访得知后向年级上作了汇报发动了全年级老师为她捐款180元缓解了该学生在学习上暂时的经济压力使她能安心读书。通过家访使家长与教师达了成共识在教育学生上达到了事半功倍的效果。有力密切了学校和家庭的联系。

　　五、选拔和培养班干部。班干部是联系老师与学生的`纽带是师生互相沟通的桥梁他们在学生中有一定的影响力、号召力。在平时的学习生活中我发现许海波同学的责任心和组织能力都很强学习成绩也名列前茅而且爱好广泛我便决定请她出任班长；其他班委会成员也是在民主选举的基础上经过优化组合而产生这样的班委会得到了同学们的信任和拥护具有较强的战斗力。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感要求他们努力学习、团结同学、以身作则鼓励他们既要大胆工作又要严格要求自己注意工作方法。此外我还坚持定期召开班干部会议组织他们学会制订计划及具体措施检查落实情况总结得失并加以改进教会他们如何分辨是非及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为决不姑息鼓励他们以身作则并带动其他同学促进整个班级的管理工作。同时我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等通过活动扩大班干部在同学中的积极影响和加强班干部之间的协作精神和团体意识。

　　六、开展勤工俭学活动。我把班上学生两人分为一组每组学生每天利用课余休息时间捡矿泉水瓶和废纸。通过活动使学生亲身体验到劳动的艰辛认识到父母挣钱的艰难明白了劳动的意义加深了对劳动的认识。同时又能积累一定的班费。

班主任工作总结3

　　一、结合“清明节”开展了清明祭扫活动

　　提前做好了学生的思想动员工作号召学生查阅资料收集有关革命英雄人物的事迹召开了主题班队会会上同学们踊跃发言充分感受到了我们今天的幸福生活来之不易。并决心今后一定会好好学习使学生受到了良好的思想教育。

　　二、认真做好了卫生班的值日工作

　　结合以前工作中的不足制定了新的措施细化了人员的分工并指派专人负责我也深入到学生中去虽时给予必要的指导与学生在一起及时了解学生的'思想状况鼓励那些肯埋头若干的同学为其他同学树立榜样通过不断的努力学生的值日工作明显好转。

　　三、进一步做好了学生的安全教育工作

　　首先在全班开展了安全大排查让学生查找学校或家里存在着哪些安全隐患并及时上报并召开了主题班会进行了火灾逃生安全演练学生能按要求有秩序地跑出教学楼演练效果好。结合校园周边环境特点要求学生不要早到校不要在大街上追打避免发生意外。通过教育学生的安全意识明显增强了。

　　四、认真做好了运动会前的准备工作

　　结合校运动会的比赛顶目及比赛规则鼓励学生积极报名并做好了选拔工作及时上报了比赛名单教育有比赛顶目的同学加强体育锻炼为运动会做好准备。

　　五、结合上次听课给予的反馈情况及时调整了思路

　　积极探索课堂教学改革努力创建高效课堂并在本校上了一节公开课与同行交流使我收获很多同时也为今后减负打下了良好基础。

　　总之本月工作中我收获很多虽取得了一定成绩但也存在着个别学生组织纪律差集体观念不强等问题。在今后工作中我一定会加倍努力做好班主任工作。

班主任工作总结4

　　时光飞逝不知不觉一学期就过去了我担负的是二年级（3）班的班主任工作在这一学期中我和学生们都努力踏实地做好每件事情有辛苦的耕耘有收获的喜悦也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

　　一、向学生提出明确的要求。

　　为了充分调动学生的积极性自觉遵照学校的规章制度在开学的第二周向学生提出明确的要求。这个要求是：（1）学会聆听。或许是由于独生子女的原故孩子们比较缺少与人合作交换以自我为中心课堂表现出来的就是不耐心的聆听同学之间的发言不大会汲取他人一些好的思惟方法好的建议在班中为他们建立榜样教育学生们要虚心的吸取他人的优点补充自己的不足完善自己。（2）要求学生提高自理、自立能力。使他们在锻炼中成长。在班务管理上我开始成心识的培养学生自主、自理能力如墙报的设计放手让学生参与。（3）要求学生提高卫生保洁意识。（4）要求学生团结友爱减少矛盾。

　　二、培养学生的良好习惯。

　　二年级学生年龄小活泼好动自觉性较差凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上首先是常常利用思品课学习《小学生平常行动规范》提示学生做好上课准备工作。在平常学习中时刻注意调动学生的积极性逐步养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。特别是卫生保洁习惯我在每一个小组各设一个卫生小组长专门负责每天的.卫生管理要求学生时时保持地面的干净、整洁、桌椅整齐。使班容班貌井然有序换然一新。在班中展开“评星抽奖”活动促使良好习惯的养成。

　　三、培养良好的班集体。

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动利用各种活动增强班级的凝聚力让每个学生都为班级而自豪。在本学期学校运动会中我班学生奋力拼搏取得全级团体总分第二名。从而逐渐构成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　四、培养有管理能力的小干部

　　班干部是老师的得力助手提拔一个有能力的班干部相当重要。为了让每一个学生都有展现自我的舞台发挥自己的长处我大胆的放手让学生们轮番做值日班长（每人2天）让每位学生都尝试成功的喜悦让学生学会自己管理的同时学会管理班级使他们提高自我控制能力成为教师的得力助手。我教给他们方法遵照“敬、竟、静、净”四字班风模式进行平常的班级管理目的是培养人人相互尊重、人人竞争上游、人人行动慎重、人人讲求卫生。通过这样的实践使每位学生都尝试了成功的喜悦或体会挫折感锻炼了学生的胆量提高了学生的心理素质。

　　五、正确的应用鼓励和表扬转化个别学生。

　　鼓励和表扬是班主任平常工作中不可缺少的一种教育方法它在一定程度上比批评更好。特别是一、二年级的小学生更喜欢表扬。如我班的黎某同学玩皮好斗、控制力差、好挑头闹事、动不动就乱发脾气。一发脾气就喜欢蓦地、或大闹天宫。针对他这些特点我捉住他喜欢吃软不吃硬、好表扬的心理特点我平时注意及时表扬他的闪光点常常以朋友的身份和他交心。每次看到他发脾气蓦地时我都是先采取“冷却”法待他冷静下来后再耐心、仔细的与他摆事实、讲道理不厌其烦地和他一起分析事情的来龙去脉。使他渐渐的认识到自己的毛病而能及时的改正。

　　本学期我还充分利用家长会、学生联系手册等加大对学生的了解面并与家长联合教育学生对学生的表现作好跟踪及时把学生在近期的表现反馈给家长并从家长的评价中取得学生的全面信息和宝贵意见。在本身工作方面我努力争取家长的理解和认可得到了许多家长的好评。通过一个学年的班集体建设我班已成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体但在工作上还存在许多不足的地方有待改进今后我将继续努力让每位学生生活在团结的集体中在集体中健康全面的发展把各项工作做得更好。

班主任工作总结5

　　时光匆匆一个学期的时间转眼就过去了回顾这一个学期虽然在做班主任的过程中遇到了很多困难这些困难也曾是我没想到的但我却在班主任工作中学到了很多东西不断总结提升自己的班主任工作能力。学生工作是班主任工作的重点。现在的学生思想比较复杂其中最主要的是情感的冷漠。他们不仅对班集体漠不关心就是对同学、老师也大都无感情可言。不改变这样的思想状况要想搞好一个班级难度是很大的。我坚信情感教育是教育学生中的重要一环。以下是我对本班的一些相关工作总结：

　　一、爱自己是提高修养的前提。

　　人人爱自己这是无可争辩的事实学生也是如此。他们做的很多事都可从这一事实中找到根据。打架是为了挽回自己的面子逃课上网是为了自己的兴趣、爱好。但这些偏激的行为却对别人和自己造成了伤害使自己走上了一条与社会规范相违背的道路。这种狭隘的'“爱”毋庸置疑是不正确的。为了纠正他们身上的这种狭隘的“爱”除了列举历史伟人还以身边的实例让他们认识到爱自己除了所谓的面子还得有稳固的实力——精神和物质的结合。这样一步步把他们引向正途健康、正确地爱自己让自己在成长中提高内涵修养。

　　二、爱父母是做人的基本原则。

　　父母对自己有养育之恩爱父母、将来报答父母是对这种养育之恩的回报。“世界上的伟人对人类有大贡献的人都是有感恩思想的人他们觉得自己受了父母的恩亲人的恩友人的恩老师的恩人民的恩他们想报答便自强不息努力奋斗。”因此引导学生感恩就显得常重要。在老舍先生的《我的母亲》中当同学读到母亲为了家所做的各种脏活、累活的片段时有一个学生情不自禁的感慨内容很感人这时我赶忙追问感慨的具体原因并让他说了一下自己的母亲他就把母亲为自己所做的一些感人事例讲了一下同时其他同学也把自己母亲为自己所做的分享了一下。我趁热打铁向他们阐明了“百善孝为先”的道理多少唤醒了他们的孝心。

　　三、爱老师是学好功课的保证。

　　在学校与学生朝夕相处的是老师。他们担负着传道、授业、解惑的重任。学生不喜欢老师怎么能学好功课呢？加强师生之间的交流就显得非常重要。为了沟通师生之间的这种感情除了以班主任的身份管理学生外我还尝试以一个普通人甚至是朋友的身份去和他们“闲聊”、沟通效果很好。我认为个人魅力的塑造在学识方面还欠火候时走近他们并让他们喜欢你是一个必要补充。这样他们才会依然学好功课。

　　四、爱同学是凝聚集体的纽带。

　　同学之间产生矛盾甚至打架事件的发生与同学之间缺少爱心有关。要从根本上改变这种现状培养学生之间的感情增强班集体的凝聚力是唯一的方法。我利用每一个机会对学生进行这方面情感的培养。在碰到学生发生矛盾时我多从班集体的角度指导他们加以认识从自己身上找问题；多从别人的角度考虑问题谅解别人最终达到和解。

　　爱是一杯清醇的酒使人生酣醉；爱是一首浪漫的诗使人生丰富；爱是一曲动人的乐章使人生快乐。“孩子孝敬父母才会爱同学爱老师爱人民爱社会爱祖国。”有爱班级才会有凝聚力；有爱班级才会有活力；也只有有了爱班级才会有灿烂美好的明天。

班主任工作总结6

　　几许春秋身是客一梦不知三四年。恍恍然我跟x班的孩子们已经相处一年半载不禁想起与他们初见时的茫茫然就像苏城这场难得一见的茫茫雪。好在雪并不仅给人苍白严厉更多的是美丽和温暖。

　　三年前我带着满腔热情从长沙朝圣一样来到教育高地苏州工作第三年了专业背景让我在学科教学上、教育科研上能捕捉到一些独特的契合的切入点；而班主任工作让我更加深刻地体会到湖南师大的校训为什么要把仁爱两字摆首位的原因爱人以德追求和谐既能立人也能立己。毕业三年仁爱精勤的校训不再是当年不加思索机械背诵的Behumanecaringexcellentandindustrious我终于开始懂得其中的人文蕴涵和温度我也期待着自己在工作岗位中更好地践行。

　　本学期由我继续担任了x班班主任工作且顺利完成本学期各项工作。在年级组氛围的引领和感召下我认真配合学校各部门完成了相关任务严抓学生学习习惯、纪律和劳动卫生等常规动作学生在日常行为规范方面有了很大的进步班级多次在明星班级评比中获奖；为了树立良好的班风、学风密切关注每个学生的动态进行正面积极的疏导和引领和学生定期开展班级文体活动增强班级凝聚力营造向上向善的班级氛围；协调好各科之间的关系使各学科教师能够各尽其能努力使班级各门学科都能均衡发展全面提高学生成绩；重视班干部队伍建设适时对班干部队伍进行了调整强调服务班级理念和自我锻炼意识培养其综合能力。在工作中我积极吸取有经验老师的带班智慧还认真参加了苏州市中小学心理健康教育上岗资格培训班120学时的`学习并获得结业证书通过各种培训、自身的理论学习和工作反思班主任工作水平得到了有效锻炼。

　　孟子曰：仁者爱人有礼者敬人。爱人者人恒爱之；敬人者人恒敬之班主任工作的核心永远应该定位在人为人而做事万不可本末倒置因事而作人。我要反思的是很多时候都在以爱学生的名义主要去爱分数、爱常规我希望自己简单点跟学生相处的方式简单点我又不是个演员不想设计表演那些狗血的情节。

　　教师没有仁爱难有较高较好的境界而满口仁爱也无法成为一个实效型教师。教师需要有自己的几把刷子而且是很多很好的刷子刷刷刷最好把所有的孩子都刷成你的脑残粉。（不是用冷暴力刷成脑残）

　　班主任刷粉的主场其实还是自己的学科教学。这学期我担任了（1）（3）班语文教学工作刚开始1班的孩子可不开心可吃醋了还时不时恶心我胡老师在3班上课很开心吧上课的状态也有点酸不溜湫的他们担心我喜新、偏心我可以小确幸地认为这是他们对我的一种矫情其实我看到更多的是他们对我1班、3班教学尺度拿捏的怀疑或者赤裸裸一点就是对我语文教学的不信任。

　　这是一个很大的问题。

　　于是我更加不敢懈怠遵照教学大纲要求结合真实学情有序、高效地开展教学工作并保有学生对语文学科的浓厚兴趣。为了提高教学实效我详备教材、分析考试、有效拓展根据学生实际情况灵活教学让学生和自己有了更多的选择学习成绩也稳步提升。此外我组建了图书联通共享库班级间实现名著资源的共享还跟进了时兴的教学手段开设了星沙文学班级微信公众号推送学生和自己创作的诗歌、作文等文学作品或组织的文学活动开通了星沙文学班级直播间创建了校外课下名著阅读推进分享的交互平台这是班主任工作与学科教学工作的便利交叉一学期下来1班与3班的距离更近了。

　　而如果硬是要用事实说话用分数量化一次又一次的考试成绩摆在那里我们在共同进步最后达到同步共进。

　　当然作为班主任班级常规是主要舞台也是容易与学生硝烟弥漫的主战场但是教育毕竟不是对阵来不得那么多口诛笔伐。碰到鸡毛蒜皮大动干戈无济于事有情有理、有力有节方得始终学生看到了我处事时的冷静明智自然就看到了自己的莽撞无知。

　　我一直告诫自己：你要尽力优秀这样你学生优秀的可能性就会增大也要敢于承认和面对以后很多学生比你优秀的可能性会更大。所以能平视、尽量不凌驾能和谐、尽量不爆炸。姿势要优雅态度要智慧。要让学生看到看吧胡老师没有被这个问题难倒他有办法！我服他。

　　上辈子杀猪这辈子教书放下屠刀立地成佛佛系教师近来很火我也比较认同只是不能成为善哉善哉的阿弥陀佛而是事事灵通的斗战胜佛。如果把老师比作一个度化他人的行僧的话那么想要渡人是不是先得渡得了自己呢在立人的同时也成就了自己。

　　不驰于空想不骛于虚声我愿与xx湖学校、与在座各位优秀的同事、与孩子们共同成长。

班主任工作总结7

　　大心脏”这个词是在无意中观看NBA比赛时听到的解说员是在用这个词夸赞两队比分相当临近终场时投进绝杀球的球员的强大心理素质的。我也经常用这个词来教育学生告诫孩子们对待成绩心态一定要平和走进考场要专心致志绝地反击完成对自我的突破。

　　其实我们做班主任的同样应当拥有一颗“大心脏”这颗“大心脏”应当是面对学生的种种不如意的行为能保持一副优雅的表情给孩子们以足够的成长空间容忍他们一而再再而三的犯错而还能耐心教诲决不恼羞成怒破罐子破摔。

　　1、规范行为习惯树立正确的学习目标。

　　我们班的学生大多来自农村学生较为朴实并且有一部分同学比较活跃始班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有一定差距所以学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯如何统一学生的学习思想是需要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。

　　（1）通过集体活动树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气以整体环境来影响每一个班级学生。

　　（2）对于行为习惯较差的个别同学通过沟通和交流诱导他们遵守纪律不迟到不早退。

　　（3）严格打好学生考勤对于缺旷太多的学生及时与家长联系。

　　（4）作为班主任本人我要以身作则带头遵守班级纪律以积极的热情来感染每一个同学用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离和学生成为交心的朋友。

　　通过规范学生的行为习惯使学生树立正确的学习态度最后达到学到一技之长的目标。

　　2、常到教室积极督促学生学习。

　　我们班的课程本学期主要是由发动机及电气基础理论及其他基础课程组成。经常到教室关注学生上课纪律情况结合与科任老师沟通的意见及时对出现的问题给予解决。

　　（1）对于课堂迟到和早退的同学给以一定的教育和处罚使学生养成按时上下课习惯。

　　（2）发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况及时的制止并做相应的教育。

　　（3）检查学生的作业完成等情况对有问题的'学生指导完成作业。

　　通过这一个学期的督促学生基本能养成良好的学习习惯。

　　3、组织活动丰富学生课余生活提升集体意识感。

　　为了丰富学生业余生活从班费中支出一部分费用用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动另一方面积极参加学校组织的文体活动利用一切的机会扩大我们班在学校的影响同时也培养学生敢于表现自己为班级争得了荣誉树立了良好班级形象等目的。

　　通过活动的开展学生感受到了温暖的班级气氛得到了发挥个人机会有了展示个人能力的平台丰富的课余生活保障了教学的有序进行。

　　4、预防可能出现的重大安全事故针对学生的严重违纪及时有效的做好处理和教育工作。

　　本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题我都及时处理并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。

　　（1）每天晚上10点查就寝时同时检查是否有违规用电是否有抽烟等存在安全隐患的事情。对出现违纪的同学严肃处理和教育。

　　（2）定期开展安全教育对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力。

　　（3）安排一些学生做好管理和报告工作对可能出现的违纪事件及时报告并在未发生重大危害前处理。

　　（4）出现违纪事件后及时报告学校领导和学生家长协调处理好问题。

　　5、加强和学生的沟通和与家长的联系。

　　班主任的幸福来自这颗“大心脏”但拥有它绝非易事最需要的是隐忍我让每个学生准备了一个档案袋在档案袋上记录下今天建档地日期。当我把手头的这一张张纸发到每个学生手里的时候他们很惊讶没有想到这些东西老师还能留着没想到自己竟然也会有如此大的进步从字数几十字的考后总结到如今几百字的反思总结。没想到自己也曾犯过要写检讨书的事情。每个学生都默默地翻看着自己初一一年里记录着自己成长的信纸有的学生的眼里闪着泪花有的学生深深地陷入了回忆之中我没有打搅他们给他们足够地时间去回忆因为这是属于他们的。许久学生才陆续发出声音“老师我能不能从家里带些东西来放进这个档案袋里。”“老师我一定会好好爱惜珍惜它的”“老师我一定会更加努力让我档案袋里的东西越来越丰富越来越优秀成为我成长历程的见证”。

　　古人云：“亲其师才能信其道”。在《与元九书》中说：“感人心者莫先乎情”。我们所面对的学生是有人格尊严、有思维、有情感的人。“情”的投入是教师工作的内在要求情到深处学生的内心世界就会向你敞开他有话愿意和你交流有困难愿意请你帮助有苦闷愿意向你倾诉。你的“爱”他能领悟你讲的道理他能接受你指出的缺点他愿意改正从而产生强烈的情感效应。

　　总之班主任工作是一件十分繁琐却又必不可少的重要工作它直接关系着社会主义培养可靠接班人和合格建设者的重大问题我相信“世上无难事只怕有心人”只要每一位教育工作者对此充满信心倾注心血则一定会有收获。刚刚来到实习学校一个月的时间总结了这些东西希望能帮助其他实习班主任。

班主任工作总结8

　　一、加强对学生的思想道德工作培养学生良好的品质净化学生的心灵努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先过去的一学期里我班在学校领导的统一组织下在任课教师的大力支持和配合下各项工作顺利开展学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

　　一、加强对学生的思想道德工作培养学生良好的品质净化学生的心灵努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时我也经常利用班会课对学生进行身心教育帮助学生澄清思想上的模糊认识及时对学生进行针对性的教育。

　　二、加强班级管理培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里一方面我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点宣传他们的先进事迹帮助小班委树立威信；第二.在鼓励班委大胆工作指点他们工作方法的同时更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心亦即以面带面。另一方面我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体服从命令的思想具有自我约束力形成习惯保证整个班集体随时表现出活而不乱严而不死的良好班风班貌。

　　三、根据学校工作安排和本班实际情况拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么避免了盲目、低效地学习和生活从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处使他们品尝到成功的欢乐和喜悦努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的位置和学习方向。

　　四、积极开展好文体活动做好课间操、眼保健操保护学生视力增强学生的体质提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高而且也有利于学习效率的提高每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导这样不仅可以防止意外事故的发生而且也可以加深与学生感情的交流。

　　五、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量

　　发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中我尊重他们的地位尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时尽量避免了激化矛盾在这方面我平时注意到多教育学生让学生懂礼貌尊重老师的劳动树立老师的威信增进师生情谊。

　　总之在这一个学期里我通过以上几方面的努力班级工作较以前有了较大起色学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去教无止境、学无止境在新的一学期里我将不断地探索教育管理的方法及时总结经验教训虚心向老班主任、老教师学习以便将自己的管理水平推向更高的层次。

　　20xx单位出纳工作总结转眼间20xx年就过去了在这一年里单位各部门都取得了可喜的成就作为单位出纳我在收付、反映、监督、管理四个方面尽到了应尽的职责。展望未来我对单位的发展和今后的工作充满了信心和希望!为了能够制定更好的工作目标取得更好的工作成绩我把参加工作以来的情况总结如下：一、日常

　　转眼间20xx年就过去了在这一年里单位各部门都取得了可喜的成就作为单位出纳我在收付、反映、监督、管理四个方面尽到了应尽的职责。展望未来我对单位的发展和今后的工作充满了信心和希望!为了能够制定更好的工作目标取得更好的工作成绩我把参加工作以来的情况总结如下：

　　一、日常工作：

　　1、与银行相关部门联系根据单位需要提取现金备用。

　　2、核对保单与保险公司办理好交接手续完成对我单位职工的投保工作。每月按时交公司按揭款。

　　3、做为现金出纳每天对收入和支出的凭证要认真核对及时记帐。月底和会计对帐、盘点做月报表。

　　4、做好20xx年各种财务报表并及时送交部门领导。

　　二、在本年度工作中：

　　1、严格执行现金管理和结算制度定期向会计核对现金与帐目发现现金金额不符做到及时汇报及时处理。

　　2、及时收回单位各项收入开出收据及时收回现金存入银行从无坐支现金。

　　3、根据会计提供的依据及时发放教工工资和其它应发放的经费。

　　4、坚持财务手续严格审核算(发票上必须有经手人、验收人、审批人签字方可报帐)对不符手续的发票不付款。

　　三、主要经验和收获：

　　在单位工作的两年多时间里积累了许多工作经验尤其是基层财务工作经验同时也取得了一定的成绩总结起来有以下几个方面的经验和收获：

　　(一)只有摆正自己的位置下功夫熟悉基本业务才能尽快适应新的工作岗位;

　　(二)只有主动融入集体处理好各方面的.关系才能在新的环境中保持好的工作状态;

　　(三)只有坚持原则落实制度认真理财管账才能履行好财务职责;

　　(四)只有树立服务意识加强沟通协调才能把分内的工作做好;

　　(五)只有保持心态平和“取人之长、补己之短”才能不断提高、取得进步。

　　四、工作中的不足：

　　随着不断的学习和深入我对本职工作有了更深刻的认识。我的工作内容可以说既简单又繁琐。例如登账公司各项目独立合算账本有十几本之多要逐笔登记汇总。庞大的工作量使我必须细心、耐心的操作。经常是一天下来眼花缭乱的。

　　由于工作量很大特别是月底和年终自己一个人有时感觉力不从心在一些细节中出现了一些疏漏和不足从而影响了工作的进度和同事的工作在这里深表歉意。

　　五、确立工作目标加强协作：

　　财务工作象年轮一个月工作的结束意味着下一个月工作的重新开始。我喜欢我的工作虽然繁杂、琐碎也没有太多新奇但是做为企业正常运转的命脉我深深的感到自己岗位的价值同时也为自己的工作设定了新的目标：

　　1、做好财务工作计划以预算为依据积极控制成本、费用的支出并在日常的财务管理中加强与各部门的沟通倡导效益优先注重现金流量、货币的时间价值和风险控制充分发挥预算的目标作用不断完善事前计划、事中控制、事后总结反馈的财务工作;

　　2、实抓应收账款的管理预防呆账减少坏账保全单位的经营成果。

　　3、积极参预配合各部门开拓新的经济增长点。

　　以上是我对自己工作的总结汇总敬请各级领导给予批评指正。在今后的工作当中我将一如既往的努力工作不断总结工作经验;努力学习不断提高自己的专业知识和业务能力以新形象新面貌为单位的辉煌发展而努力奋斗。

班主任工作总结9

　　从20xx年毕业以来我一直在学校担任班主任工作在这期间我始终坚持"德育首位"的原则注重学生的思想教育工作积极向学生宣传党的路线、方针、政策经常利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观培养学生的追求内在真善美的愿望。同时大力鼓励学生培养兴趣爱好发展个性注重学生综合素质和能力的培养及锻炼。

　　作为一名党员,我始终坚持党的领导坚持党的基本路线能在思想上和党中央保持高度一致。处处严格要求自己认真参加学校组织的政治学习和党员组织生活,参加学校党校学习认真完成学习任务写出心得体会。关心国家大事关心时势能主动学习党的方针、路线和政策不断加强理论学习提高理论修养和理论水平。能主动进行业务学习接收别人的好的做法和经验运用到实际工作中不断尝试不断改进不断总结提高。

　　班主任工作是繁重且琐碎的而自己却深深投入其中不敢有丝毫懈怠因为自己知道这项工作的重要意义也知道肩上所担负的责任。从工作以来我每天按时上班从不迟到和早退也从未请过病、事假。在班主任工作中我深知言传身教的作用平时要求学生做到的我就自己先做到。要求学生按时上课我就自己每天去课堂听课；在开会时要求不能迟到我就每次按时到会；要求同学参加公益劳动我就会和大家一起劳动。在工作中我本着平等与尊重的原则面对每一位同学真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话参加他们的活动和学生们成为朋友建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。

　　我利用空余时间去学生寝室了解学生的日常生活情况和心理动态和同学们谈心帮助有困难的学生做好后进学生的思想工作有针对性地帮助他们解决存在的问题争取进步。通过不断努力所带班级的班风、学风日渐浓厚学生的学习态度越加端正学习目的越加明确学习成绩有所提高形成了你追我赶的学习氛围。在学习同时充分调动学生们的积极性通过开展各种形式、丰富多彩的活动提供各种机会让同学们进行自我管理和自我服务从而锻炼同学们的组织能力、动手能力和思维能力培养集体主义观念。尊重学生个性的存在鼓励学生个性的发展在培养学生兴趣爱好的同时大力倡导学生积极参加各种类型的活动在活动中锻炼自己；鼓励学生们拓宽知识面丰富自己的知识结构。在学校举行的各项活动中我所带班级的学生都能积极参加并表现出极高的热情荣获了拔河比赛第一名象棋比赛第一名篮球赛第三名大合唱第三名的好成绩。同时也锻炼了学生们的综合能力提高了他们的综合素质。

　　由于我所带的班级学的是中英合作商务管理专业每年需参加四次国考我认真仔细的做好每次的报考和送考工作从未出现任何差错。学生国考的平均通过率达到60%以上个别课程高达80%左右其中有五名学生已完成了专科段的所有国考课程。

　　在担任院学生党支部副书记期间我努力做好自己的工作同时协助张练武老师做好培养和发展新党员的工作。成功组织了第六期业余党校初级班和第二期业余党校高级班的学习并得到了学校有关领导的好评获得了“优秀组织者”的荣誉称号。

　　由于我校学生来自全国各地为了让学生们能安全、按时到家每年我都负责帮助我院学生预定回家的火车票解决了学生购买火车票的困难同时也让学生们安心的进行期

　　要说工作以来获得的收获实在太多了同时我也发现了我工作中的不足那就是做事情不够果断没有魄力。

　　在今后我要不断的学习各种知识来充实自己丰富自己为以后的工作做好理论上的准备。还要虚心向身边的各位同事学习经验增加自己的'阅历和独立办事能力。我希望通过不断锻炼、学习和总结经验提高自己各方面的能力从而把工作做的更好。

　　在学校领导的关怀和同事们的大力支持下我被评为乡人民政府“优秀班主任”。对获此殊荣我满怀感动。

　　光阴荏苒时间转瞬即逝。在过去的一个学年里我担任二年级的班主任工作。作为一个年轻的教师和班主任我工作踏实、认真得到学生和学校领导的一致好评。蓦然回首我燃烧了火一样的青春收获的是孩子们快乐的成长。为此我无怨无悔!让我重新选择我还会一如既往的选择当班主任并在其岗位上兢兢业业做得更好。

　　回首过去的一年我谨记贵州教育精神时刻铭记贵州教师誓词在班主任工作岗位上尽自己最大的努力：

　　(一)、用爱心点亮孩子们的心扉。我们学校是个寄宿制学校班上除了走读生还有从各个村来的寄宿学生。这些寄宿学生有不少是留守儿童。长期远离父母又出门在外致使他们心里十分脆弱。他们有的很自卑、孤僻;有的在生活上还不能完全自理。为此我不仅在学习上给于他们耐心地辅导在生活上也倾注了更多的关爱。平时他们生病时我会耐心地询问病情并带去医院治疗。放学后我会去询问他们吃上饭没;冬天下晚辅导后我会进去寝室查看他们的棉被是否够厚......

　　(二)科学管理班级。从一年级开始我就为孩子们养成良好的日常行为规范做努力。为此我和孩子们商议制订了《班级文明公约》并认真遵照履行。我们班还举行背诵《弟子规》、《三字经》等比赛。在诵读经典的同时孩子们也在潜移默化中渐渐养成了良好的习惯。一年来孩子们的养成教育有了很大转化。

　　(三)转化后进生。开始班上的后进生很让我头疼。渐渐的我找到了解决的措施。我通过“一帮一”活动让学习优秀生带动、监督这些后进生。让他们每天都有效学习同时自信心也不断提高。一年来这些后进生转化很大让我和全班都惊喜不已。

　　(四)广开言路注重与家长沟通。学生的成长离不开家校沟通。为此我除了每个学期例行开家长会外还会不定时的进行家访。让家长了解到学生在学校期间的表现并征求家长意见和建议共同商议管理好学生。

　　在这一年里我虽然取得了一些小小的成绩但我深深知道这些成绩离不开学校领导、老师们的大力支持和帮助。我一定继续努力把班主任做得更好!

班主任工作总结10

　　时间转瞬便已飞逝本学期已接近尾声本学期我担任20xx届404班班主任在学校和年级领导的支持下在各科任教师的配合下我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事班主任管理过程中有顺利也有挫折有成功也有失败既有困惑也有启迪现就本学期班主任工作做如下总结。

　　一、班级情况

　　404班是文科普通班属第三层次班级男生9人女生36人共45人是一个完全重组的班级学生来自普通班级或者尖子班的后进生。学生整体基础弱学习能力差自律能力低没有目标没有方向对学习不怎么重视尤其男生习惯性睡觉作业不能按时按质完成部分女生上课发呆走神。大多数学生上学期所学知识已遗忘本学期所学知识掌握不劳。

　　二、学生行为习惯的养成

　　无规矩不成方圆学生必须要服从学校的各项规章管理制度最首要的便是手机问题学校规定学生不得带手机进入校园区域一旦被发现带入校园便是留校查看或者开除的处分所以我一再叮嘱学生不得将手机带入学校同时也告诉家长不要让孩子带手机来学校有急事需要联系学生时联系我。平时利用班会课提醒学生什么事该做什么事不能做狠抓学生的日常行为规范有做的不对的地方该严肃批评就严肃批评该惩罚就惩罚。本学期中我班学生刘金平带手机进教室我严格按照学校要求上报德育处德育处按规定严肃处理该生学生被学校要求转学。

　　三、班干部的培养

　　对于班干部的培养我在前两个星期未选班委先观察着学生处理事情的能力在第二周的周天晚自习确定班长和团支书同时由班长选出其他班委团支书选出其他团干。对待班干部我积级引导大胆使用注意培养他们的工作能力要求他们以身作则“各守其位各司其职各尽其责”。另外定期召开班干部会议研究解决出现的问题同时布置新的工作和任务。这样由于班干部积级配合以身作则从而带动全班收到了较好的成效。

　　四、鼓励学生激发兴趣

　　鼓励学生积极进取激发他们的学习热情和学习兴趣。有的'学生一直关注自己的上学期成绩觉得不理想等等我就告诉学生进入新的班级一切都是新的大家有相同的水平能力不要只盯着过去的成绩而忽略现在的自己要看到自己的潜能相信自己“你能行”、“你会进步的”。还要善于捕捉他们的闪光点充分发挥他们的优势使他们产生自豪感多给他所创设成功的机会使他们体验到成功的喜悦。每个学生身上都潜藏着优点和才华我们作为教育者要善于发现并给他们以信心。有了信心学习就有了力量就会取得学习上的进步。

　　不足之处：作为新手年轻班主任我对班级的管理缺乏系统性应时常到位监督学生尤其是环境区域晨扫我很少到位督促检查学生的打扫情况；对于班级学生的自律能力我培养的不够学生很少能够积极主动做班级上的事；对于后进生我关注的不到位学生情绪波动大而我时常会忽略。

　　当班主任很辛苦但也很充实有很多钻不完的学问同时与学生多接触得到很多感触使自己在各方面要求更高真是其乐无穷。在以后的工作中我会认真学习钻研勤学善问积极到岗完善我的班主任管理工作。

班主任工作总结11

　　班级是学校教育教学的基本单位。班级管理如何直接关系到学校教育教学质量的提高教育教学目标的实现学生思想、道德等各种素质的养成。班级作为一个群体具有群体的一般特征即遵守共同的行为规范在感情上互相依赖在思想上互相影响而且有着共同的奋斗目标。但班级又是一个特殊的群体在这个群体中的每一个成员——是处在成长过程中的人且每个学生个性差异很大。根据这一特点我们在班级管理上进行了大胆探索实行动态管理有效地克服了以往班级管理的弊端取得了良好成效。

　　一、班级动态管理的含义

　　动态即变化发展的状态。班级动态管理就是在制定统一的目标和一定的考核标准的前提下根据班级每月的工作目标、任务的完成情况进行定性、定量考核作出现时评价并与效益挂钩的一种班级管理制度。在这一班级动态管理制度中制定统一的目标和考核标准体现了班级管理的目标指向性和可操作性；班级工作内容除常规工作外随学校中心工作的需要而变化每月都有新的调整体现了班级工作的持续性和管理上的动态性根据每月的工作目标、任务及完成情况进行定性定量的考核现时评价体现了管理的时效性；改变过去的年终一次性考核为每月考核一次体现了班级管理考核的过程性；年终根据各班每月绩效进行综合评价体现了管理的综合性、系统性。总之实行这一管理制度体现了班级管理工作的客观规律和人的动态成长规律调动了班主任及班级每一学生的工作、学习积极性克服人为因素的影响为提高学生思想、道德等各种素质的养成实现学校教育教学的总目标开创了一条新路。

　　二、班级动态管理的实践

　　1 、探索的两个阶段

　　我校从1993年下半年开始实施班级动态管理。四年多来的探索和实践。大致可分为两个阶段。

　　第一阶段是1993年下半年至1995年上半年主要实行班主任工作动态管理。把班主任作为班级管理的责任人列入动态考核制定班主任考核标准、内容及管理体系并确定每一内容的考核分值建立监督、检查、考核机制。每个月底对班主任各项工作进行考核并根据考核结果确定班主任工作等第发给相应津贴。

　　第二阶段从1995年下半年开始实行班级动态管理即在班主任动态管理的基础上把动态管理的范围进一步扩大到与班级有关的各个方面对班级进行全方位管理开展了扎扎实实地“创文明班级、文明寝室、文明学生”活动。每月按统一标准对班主任、学生以及班级、寝室等进行定性、定量检查考核评出每月的文明班级、文明寝室、文明学生并根据班级的各项考核成绩确定班主任津贴的等第。这样就把对班主任个体评价拓展到对学生个体以及学生生活的小集体（寝室）和大集体（班级）的整体评价使动态管理形成一个相互联动的统一整体学生成了班级管理的中心和主体调动了自主管理的积极性班级凝聚力大大增强。

　　2.实施步骤

　　第一步：确定工作目标。

　　新学期一开始政教处根据学校工作思路确定本学期班级动态管理的工作目标。如95学年第一学期的工作目标是中学生行为规范的达标；95学年第二学期的工作目标是新世纪明星工程的达标；96学年第二学期的工作目标是实施爱国主义教育的系列活动等。由于每一学期都有不同的工作重点目标明确为班级动态管理注入了新的活力。

　　第二步：制订统一的标准。

　　根据每一学期的工作目标政教处相应地制订了班级动态管理的考评内容及考评标准。班级动态管理的内容一般由五个部分组成：一是四项红旗竞赛（即公德、纪律、卫生、体育）成绩；二是阶段性、临时性工作；三是班团活动；四是劳动、好人好事及违纪情况；五是学习成绩。考核过程中采取以定量为主结合定性分析进行。规定考核成绩达到90 — 100分的为优秀级；80 — 90分的为良好级；70 — 79分的为及格级；70分以下为不及格级。

　　第三步：明确月工作重点阶段性、临时性任务。

　　班级动态管理是以月为基本时间单位进行考核的因而每月月初政教处都要根据学期工作目标和分步实施的要求召开班主任会议提出每月工作重点阶段性、临时性工作任务明确工作的要求和考评的内容。如97年4月份阶段性、临时性工作有四项：一是香港回归知识竞赛；二是我的一份献礼单活动；三是全国国防知识竞赛；四是扶贫帮困学生的落实并把这四项工作列入考核。本月考核的其它四部分内容即四项红旗竞赛；班团活动；学习成绩；劳动、好人好事、违纪情况等作为常规性内容进行考核。

　　第四步：组织实施监督考核。

　　每月任务明确后班主任根据班级的实际情况组织实施。政教处及有关部门实行监督、考核。四项红旗竞赛由值周老师、以值周班的学生为龙头的值周学生监督、检查、考评；每月的阶段性、临时性工作由政教处监督、检查、考评；班团活动由年级组长、团委学生会监督、检查、考评；其它方面：学习成绩；劳动、好人好事及违规违纪情况分别由教导处、总务处、团委等部门监督、检查、考评。月底由政教处汇总。综合考评。最后由校长审定。

　　第五步：总结反馈进行有效调控。

　　根据考评结果政教处组织总结反馈。在召开班主任会议前有时先找个别班主任谈话指出班级管理中存在问题分析原因录求对策提出改进办法。在此基础上月初召开班主任会议组织反馈公布上一个月的考评结果总结一个月来班级管理的成绩指出普遍存在的问题公布班主任考评等级及文明班级、文明寝室、文明学生的审定情况并提出新一个月的工作重点及注意事项。这样及时总结反馈使班级工作管理进入了有效调控之中。

　　第六步：学期、学年终端考核、考评。

　　一学期结束政教处要根据一学期五个月各班动态管理的情况及每月考评结果进行学期终端考核。一学年结束政教处要根据一年来的动态考核情况及两个学期的'终端考核情况作出学年终端考评。在终端考评中坚持定性与定量相结合过程与终端相结合的原则对各班级的动态管理作出实事求是的评价并根据学期、学年考评、考核结果按规定的标准评出先进班级、先进班主任予以奖励成绩特别突出的予以庆功。

　　三、班级动态管理的成果

　　班级动态管理实施四年来有效地促进了学校工作。班主任管理水平得到迅速提高班级管理更加有序、高效学校出现了可喜的变化。

　　1 、最大限度地调动了班主任的工作积极性。班主任是班级管理的核心班主任的工作积极性如何直接关系到班级管理的成效。实行班级动态管理后一是班主任考核由过去的年终考核评价改为每月的过程考核评价管理考核的时效性明显增强班主任每月做了工作就能现时评价调动了班主任工作的积极性。二是这个月得不到较好的评价下个月仍可争取改变了过去一件事做不好全年抬不起头得不到好评价的弊端调动了班主任工作的积极性。三是班级动态管理的成效与班主任津贴挂钩成就感明显增强。班主任说过去是干好干坏一个样津贴一样发评价不及时时效性差没劲。现在不同了工作有成效月底见分晓班级得第一个个都珍惜。实行动态管理以来班主任中获校级以上将励的达31人次。

　　实行班级动态管理以来

　　班主任平均月考核情况等级优秀良好及格不及格比例76.2% 19.3% 4.5% 0

　　2 、极大地调动了学生自主管理的积极性。集体主义思想深入人心班集体观念、主人翁意识明显增强班级合力形成。过去跳一跳可摘的“桃子”只有一个怕争第一甘居中游不要挨批评就行实现动态管理后每个班级只要做好工作达到一定要求都可以同时获得这个“桃子”出现了班主任、班级全体同学齐心协力摘“桃子”的新局面。一旦班级被扣了分全班认真总结经验寻求对策争取下个月获奖。 95年下半年实行班级动态管理以来52.3％的班级被评为文明班级26.7％的寝室被评为文明寝室96.4％的学生被评为文明学生。

　　3 、学风、班风、校风日新月异教育教学质量显着提高

　　班级动态管理增强了班级凝聚力调动了班主任及班级全体同学的工作、学习积极性促进了班级管理的整体水平的提高。而班级管理整体水平的提高反过来又促使学校职能部门实施管理水平的提高。而职能部门管理水平的提高更进一步促进了班级管理水平的提高。因而通过班级动态管理学生的学风、班级的班风、学校的校风都有了新的发展大大促进了学生的思想、道德等各种素质的养成学校精神面貌发生了新的变化。

　　学风、班风、校风的变化带来了丰硕的教育教学成果。 1996年12月中学生行为规范通过市级验收合格达标。近几年来全校基本上杜绝了违规违纪事件违法犯罪率为零。高考1994年至1997年连续四年创上线总人数、上重点线人数的新纪录。

　　四、班级动态管理的理论思考

　　1 、实施班级动态管理充分运用了激励的原则。班级动态管理从根本上说是一种动态激励管理。激励即激发鼓励之意它指的是激发人的动机诱导人的行为使其发挥内在潜力为实现所追求目标而努力的过程也就是人们所说的调动和发挥人的积极性的过程。心理学研究表明人的动机是由他所体验的某种未满足的需要或未达到的目标所引起的而人的需要和目标又是多方面的一个人的行为动机总是由其全部需要中的优势需要引发的并朝着这种优势需要的目标努力的。这种努力的结果又作为新的刺激反馈回来调整人的需要结构指导人的下一个新的行为这就是所谓的激励过程也称动机——行为过程。班级动态管理就是从需要出发不断引发动机、动机指导人的行为行为促使目标实现目标实现又引发了新的需要和动机的不断循环反复从而把班级管理推向纵深发展实现班级管理目标。在班级动态管理中一是改变了过去一个年级一年只评一个先进班级的传统做法而现在每个班级只要完成任务好达到一定的标准都可以成为先进班级为每个班创造了存在预期目标的可能性激发了班主任及班级的每个成员的积极性。二是由过去的年终终端考核改为现在的每月过程考核即每月考核评选一次可不断地引发需要→动机→行为→目标之间的不断循环每个月做了工作之后能及时得到评价时效性明显增强推动班级管理任务的完成。

　　2 、实施班级动态管理强化了目标管理原则。人的行为的重要特点就是其目的性人的行为总是有目的的都是朝着一定的目标努力的。目标是引发行为的最直接动机设置合适的目标会使人产生达到该目标的成就需要因而对人有强烈的激励作用。班级动态管理中每个月初召开会议布置工作提出要求确定目标分步实施分步考核分步达标现时评价使每个班级每个人都有达标的机会每个班级每个月都有达标的可能调动了积极性促进了学校总目标的实现。在实施班级动态管理中一是设置目标科学可行根据客观条件设置通过努力能够达到较高水平的目标。二是形成目标体系根据学校的管理目标各班都制定每月的班级目标使学校总目标层层分解落实到各班级及其成员身上。三是制订必要措施使各班级及每一成员为达到个人执行目标、班级目标及学校目标而自觉努力工作。四是在目标实施过程中及时反馈调节建立可调控体系同时对实施目标过程中遇到的困难、问题及时予以帮助解决。五是做好目标的终结考核工作为下一个阶段的更高目标的实现奠定良好基础。

　　3 、实施班级动态管理运用了系统理论强调自主管理增强主人翁意识。系统理论要求根据客观事物的系统特征从事物的整体出发从整体与部分、整体与结构、整体与外部环境的相关中综合地、精确地考察对象从而在运动与变化中及时地、正确地解决问题。实施班级动态管理就是根据系统论要求从学校整体出发根据学校、班级、学生的系统特征正确处理好班级及学生与学校管理的关系。强调自主管理、增强主人翁意识为班级每一成员提供参与管理的机会培养其自主管理或执行各自任务的责任感提高其工作的主动性和创造性从而为增强整个学校的活力提供可靠的保证。如实施班级动态管理后实行值周班制度就是为值周班学生在学校的一切集体活动中如早操、课间操、眼保健操；早晚自修；午睡、晚寝；学校集队、学校卫生等方面的管理中充分发挥作用真正实行自主管理增强了主人翁意识从而增强了整个学校的活力使班级管理上了一个新台阶。

　　当然班级动态管理在理论上还有待于进一步探讨在实践上还有待于进一步完善。我们殷切期望各位领导、专家提出宝贵意见让班级动态管理之花永远在校园盛开焕发出它的生机和活力。

班主任工作总结12

　　今年我担任初三(5)班的班主任。我名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的繁忙的。会让你烦恼连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐这种快乐是发自内心的也是令人回味无尽的。

　　我们的总体情况有些特殊是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成新生人数相对别班要远远多出知识基础参差不齐。针对这种情况在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面我做了大量工作。

　　一、对学生进行思想品德教育

　　初三年级是个思想转型时期认知形态与初一初二大不相同个别学生开始出现思想叛逆期同时部分学生来到国际班对科目的学习方法学习模式不是很适应自控能力不强新生对学校生活适应需要过程适应思想上有波动。针对这些问题我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员做好记录把它作为年终评优评奖的重要条件强化道德行为规范的作用提高学生思想品德素质。

　　二、我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务也是班级工作的重点。

　　首先要关心爱护学生再对他们进行思想品德教育。增强集体观念培养高尚的情操形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中全班同学通力合作包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级成功的班级班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部进行培养和教育使之成为同学的榜样带动其他同学不断进取形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况在此基础上进行了小范围的调整选出了新一届的班干部事实证明这届班干部是同学知心的朋友老师得力的助手。我认为班主任对班干部不能只是使用还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感要求他们努力学习、团结同学、以身作则鼓励他们既要大胆工作又要严格要求注意工作方法。当然选出的干部毕竟不是完人因此对他们不能过分苛求、指责特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查而切要给予具体的指导和帮助既不能包办代替也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议组织他们学会制订计划及具体措施检查落实情况总结得失并加以改进教会他们如何分辨是非及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为决不姑息鼓励他们以身作则并带动其他同学促进整个班级的管理工作。

　　三、教育学生努力学习完成学习任务

　　班上大部分同学对学习和成绩比较重视但也有少部分同学由于基础比较差且学习动力不足目标不明无心向学。针对这些情况我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的'学生形成互帮互助同时经常教育学生要有明确的学习目的端正学习态度遵守学习纪律指导学生制定好适合自己的学习方法提高学习的自觉性养成良好的学习习惯提高学习成绩。

　　四、处理好师生关系加强家校联系

　　做班主任前我就深深知道要做好学生工作就要贴近学生的生活走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱有上进心和爱心但也较具个性。如何融入他们的圈子如何做好他们的知心人如何让这个“孩子王”令学生心服口服是我一直思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育;常下住宿部关心新生的生活起居向住宿部老师询问住宿生的情况;午休时间基本都留在课室里陪同学生尽自己最大努力与学生做好交流及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册给孩子鼓励同时也给家长留言充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁将班级工作做的更完善。

　　一个学期就这样匆匆而过留给我的启示和教育有很多有烦恼和痛苦的时候但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持感激之情不是只字言语可以表达唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。最后一句话送给自己：不求尽如人意但求无愧我心。

　　转眼间我已当了一年的班主任随着对学生了解的加深对学生的感情也渐增。对比上学期我少了些迷茫多了些淡定看着学生有所成长有些许收获的喜悦但在班级管理上我仍有不足。现总结如下：

　　一、表扬和批评都要讲究说话的艺术

　　班主任工作细致庞杂对于学生来说平日在学校接触最多的老师就是班主任。因此班主任在和学生沟通时不管是表扬和批评都要注意讲话的艺术这样才能让学生愿意服从你的管理。让我受到如此启发的是在去华师附小本部跟岗培训的时候祁老师在课堂上对学生张弛有度的点评。

　　在教学过程中祁老师十分注重及时评价对学生的赞扬和鼓励不断。如学生在朗读时祁老师会说：“你的朗读吐字清晰情感到位读得真好！”在学生回答问题后会以“你真是生活的有心人”、“你知道的真多”等话语进行鼓励肯定。这些看似微不足道的评价中在学生的心里却可以激起不小的情感波澜对于整个课堂教学效果也有积极的影响。而当有学生表现得不好时祁老师也会批评指正同时也体现了说话的艺术。如有学生在课堂上不举手就发言祁老师是这样说的：“我们都要做个有礼貌的人那些乖乖举手的学生就非常棒他们懂得课堂礼仪知道要先举手再发言。”通过表扬做得好的学生来达到批评的效果。当时听完课后我觉得祁老师这种说话艺术不仅仅可以用在课堂上在班级管理中也同样适用。

　　因此在这之后我在对学生进行教育时都会有意识地减少对学生的直接批评而是通过对做得好的学生大力表扬、采用给学生树立榜样的方式引导其他表现不够好的学生纠正错误。

　　二、班级管理要讲究方法

　　班级管理意义重大一个班只有管理好了各项活动能有条不紊地进行班风才会好学风才能好。我一直都认为小学阶段品行和习惯的养成是十分重要的这也是班级管理所要重点注意的部分。作为一名从教不久的班主任如何让班级管理更加规范化一直是我所头疼的问题。犹记得上学期刚在这个班任教的时候我还不知如何管理班级。当时班级的各项制度也没有建立起来班里学生就随着性子做事我每天管得焦头烂额但班级的整体效果并不理想。如今班级管理不那么吃力但仍不能成气候。

　　一直以来我主要采用积分激励制度进行管班但用的不够出彩不够高效这学期我也反思了自己所建立的加分制度的不足：没有形成完整的体系、没有注意落实的细节。因此我对自己的管理制度进行调整建立更为细化的积分项目只要学生达到要求就可以加分达到一定数额可以换取奖励。如对举手发言、值日认真、作业工整、每次考试成绩优秀等方面都进行加分奖励。希望用加分的方式给学生树立标杆力求在品德、习惯、成绩等各方面提升学生的水平让班级形成良好的班风学风。

　　教师肩负着教书育人的重担自己的一言一行都会对学生产生影响而如何培养学生品行、让学生更有效地学习则要讲究方法和技巧。在班主任工作中我还存在很多不足在以后我将会更加虚心地向周围的前辈们学习争取在各方面取得更好的成绩。

班主任工作总结13

　　参加这次国培计划的班主任培训使我获益匪浅收获颇多让我对班主任工作有了更加全面的认识对做好班主任工作充满信心。每次在聆听专家的高见和观看名师的经验传授时我不时在告诫自己：“教育要更新、方法要创新、学生要全新”。我要用我接触到的新的理念、新的思想、新的构思来教育学生。”通过这次国培计划的学习我领略到了班主任艺术的内涵与境界,我也认识到在平时班主任工作的粗糙与不足。培训后我认真地反思了自己以前的班主任工作结合学到的知识我认为在以后的工作中应该做到以下几个方面。

　　一、不断加强学习提高自身素质。

　　我们要有活到老学到老的精神尤其是作为一名班主任更要有这种学习精神这样才能担任好班主任工作。班主任的能力不是与生俱来的而是在长期的教育实践中和锻炼中努力学习而形成的。只有自己不断的去学习多向老教师和有经验的老师请教才能从中汲取经验来充实自己完善自己。

　　二、做一个有爱心的班主任。

　　苏霍姆林斯基说得好：“不了解学生不了解他的智力发展他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向就谈不上教育”。所以爱学生就要了解他们就要了解他们的爱好与特长了解他们的个性特点了解他们的精神世界。爱学生就要公平对待所有学生把每一个学生视为自己的子女。在学生心里他们最希望班主任对所有学生都一视同仁不厚此薄彼。公正这是孩子信赖教师的基础。一名好班主任会将学生放在平等地位信任他们尊重他们视他们为自己的朋友这样才能亲近学生教育好学生。

　　对于优等生不掩饰他们的缺点积极引导他们扬长改过努力使其达到更加优秀。对于后进生不歧视他们善于发现他们身上的闪光点激励他们一步一步自我完善而且我还动员学习好的同学帮助他们带动他们把学习成绩提高上去组成一帮一学习互助小组。

　　三、有效地管理班集体

　　坚持深入到班级紧跟学生掌握第一手材料及时发现问题从实际出发有效地组织教育过程实现班级工作科学化、规范化达到预期目的。

　　（1）每学期开学后我都要根据本班实际结合学校规章制度和中学生行为准则制定出自己班级的规章制度打印出来贴在墙上带领学生学习并要求学生平时要对照着检查自己的言行。在值日安排方面实行承包责任制具体到每个人干什么并且实地进行指导。班委会成员的工作我也进行了具体分工然后强调各人在完成自己工作的同时还要互相协作。

　　（2）班级管理要保持经常化。班主任是班级管理的主体要与班级保持最亲密的关系随时掌握班级现状及时进行反思对班级工作进行实时调整。每周五的下午我都要抽出几分钟时间对本周做一个总结对学生提出新的要求布置下周工作。我还经常利用中午或课间时间深入学生中间了解学生的思想或行为这样可以把学生中可能发生的不良倾向纠正在萌芽之时。

　　（3）身为班主任掌握好本班学生的信息档案包括学生姓名、家庭住址、家庭电话号码或家长手机号码。有了这些材料班主任就可以方便地与学生家庭保持联系便于对学生进行动态管理。

　　四、具有良好的'心态

　　班主任要时刻保持着乐观的心态珍惜所拥有的淡化名利换个角度思考适应所面临的环境。当你有苦恼时不妨向学生诉诉苦当你高兴时不妨告诉学生使你高兴的事这样你的苦恼可能会减少一些可能会更让你的心情充满阳光。同时会缩短师生间的心理距离加上恰当的语言会使你的教育事半功倍。

　　班主任工作充满挑战新的时代向我们提出了新的要求新课程向我们提出了新的理念。我要将这次“知行中国班主任培训”中学到的经验、方法运用于日常工作实践中去不断地反思、总结、创新。争做一个快乐的优秀的班主任。

班主任工作总结14

　　教学后记是各科教案的组成部分之一但一般往往被人忽视误认为是可有可无的东西。要知道无论做什么工作都要总结经验教训寻求带规律性的、具有普遍教育意义和指导作用的东西借以发扬成绩纠正错误以利再战。教学工作也是一样必须善于课后总结即写好教学后记。有些教师以为讲课是备课的结束讲完了课就万事大吉。不是的。写好后记是提高教学水平的重要环节。为此在一堂课或一章一节教完后必须认真检查教案的执行情况写好教学后记。

　　一、教学后记的写作方式

　　1．评点批注式

　　一堂课结束后要对教案执行情况进行回顾。从教学目的、教学内容、教学结构、教学方法、教学语言、板书和教态等诸多环节进行对照检查根据检查情况在教案相对应的地方要言不繁地加以评点批注。

　　2．实例分析式

　　所谓实例分析即抓住典型教学片断实例分析得失一般写在教案的最后部分。它要求抓住教学过程中存在的有关教改教研中的主要问题进行实事求是的检查总结运用教育学、心理学的理论去认识问题、分析问题和解决问题。例如对一堂课中如何突出重点、突破难点等问题从教育学、心理学的高度去分析自己的做法找出成功的经验或失败的教训。

　　3、心得体会式

　　写心得体会必须注意两个问题：一是“感”的生发即通过教学鲜明、准确地发现问题、提出问题；二是“感”的阐述或论证不仅要求说理清楚还要注意观点和材料的有机结合。心得体会可以是一堂课的一孔一得之见也可在一章一节内容结束后对教学的成功与失误进行总结。

　　二、教学后记的写作原则

　　1．及时性原则

　　课前备课只是教学的准备工作不等于实际课堂效果。教案写得再周全也不可能完全符合客观实际。教师只有在讲完课以后才能发现教学中存在的问题如教材处理是否恰当学生积极性是否调动起来是否启而得法等这些宝贵的东西在大脑中停留时间并不长稍纵即逝如不及时记下来就会白白付之东流。因此应及时整理记录在案。

　　2．持久性原则

　　“不积硅步无以至千里不积小溪无以成江海”。教学经验的积累不是靠一、二节课所能完成的.而是因积月累的过程需要教师在漫长的教学生涯中不断记录、归纳、总结和提高。为此写好教学后记必须有恒心、有毅力想起多少记多少哪怕是三言两语也来之不易持之以恒必有所获。否则一曝十寒便会功亏一篑。

　　3．反馈性原则

　　课堂教学中师生的一系列活动过程蕴藏着大量的信息。教者灵活处理课堂各种教学信息有利于学生知识的迁移和深化、智能的培养和发展有利于教学目标、教学过程、教学内容、教学方法和教学效果的优化。同时教者在课后应加强调查研究其中最重要的材料是学生提出的问题和意见。教师应随时记下课堂及课后的教学信息反馈情况并加以分析和研究对提高教学效率大有裨益。

　　4．验证性原则

　　写好教学后记是为了更有效地促进教学达到教学相长。教者应根据教学后记的内容及时修订教案再拿到下一个班去讲授通过又一次教学实验有效地检验后记内容的准确性、操作性、指导性。这样一课教材在几个班讲授就修改几次教案力臻完善从而提高教学水平。

　　5．教研性原则

　　教学后记仅仅停留在“记”上是不够的这不利于教师教研水平的真正提高应该向更高层次拓展。通过积累然后思考、分析、总结、探究解决问题的方法撰写有关的教研论文为教学服务。教师只有在不断积累、总结、提出问题、解决问题的过程中教学水平才会不断长进教研能力才会不断提高。

　　由此可见写“教后”是一种帮助教师（特别是青年教师）积累教学经验提高教学质量和提高教师教学素养的有效方法是使教师在较短时间内成长为教学的行家里手的重要途径。

班主任工作总结15

　　一、班主任的地位和作用

　　班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任的主要工作是德育工作、班主任在学生素质全面、均衡发展过程中起着导师作用并负有协调本班各科的教师和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求开展班级工作全面教育、管理、指导学生使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

　　二、班主任的工作职责

　1、向学生进行思想政治教育和道德教育保证学生身心健康教育学生热爱社会主义祖国逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向培养社会主义道德品质和良好的心理品质。要教育学生树立正确世界观、人生观、价值观。教育学生要严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。培养学生社会主义的民主和法制观念。

　　2、教育学生努力完成学习任务。会同各科任课教师教育、帮助学生明确学习目的端正学习态度掌握正确的学习方法不断提高学生的学习成绩。

　　3、组织、开展健康向上丰富多彩的班级文化活动。通过指导学生办好黑板报开展各种读书活动、科技活动、社会实践活动等对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义的教育培养学生的兴趣、爱好、特长健全学生的人格。

　　4、教育、指导学生积极参加学校规定的各种劳动及社会公益劳动、技能劳动培养学生的劳动观念使学生养成良好的劳动习惯提高劳动技能。

　　5、协助学校贯彻实施《体育卫生条例》指导学生坚持进行体育锻炼上好“两课两操”让学生养成良好的卫生习惯增强学生体质。

　　6、组织开展后进生的教育工作建立教育组织落实到人落实教育计划使后进生在政治、思想、道德、学习成绩、心理健康上有较大的进步。切不可歧视后进生多给他们些关怀、温暖做好过细的思想工作。

　　7、建立班干、团干等骨干队伍指导团支部、班委会干部开展工作进行班级的日常管理。建立班级常规管理制度提高学生的自我管理能力增强班集体的凝聚力把班级建立成为奋发向上团结友爱的集体同时还要协助学校做好培养和发展团员的工作培养学生干部。

　　8、协调各任课教师进行教育、教学工作充分发挥各任课教师参与德育工作的积极性。负责联系和组织各任课教师商讨本班的教育工作和教学工作互通情报协调各种活动和课业负担。

　　9、协调家庭、社会参与学校的教育、教学工作。联系本班学生家长、争取家长和社会有关的密切配合根据学校的要求定期召开学生家长会向家长通报学生情况。并随时与家长取得联系以取得家长的支持和谅解。

　　10、做好评定本班学生品德和学生素质等方面评价协助教导处完善学生学籍档案对学生进行奖惩对照班级的工作目标和学校的工作计划与好班级的工作计划和学期结束时工作总结。

　　三、班主任工作的原则和方法

1、班主任在管理班级工作中要注意调查研究全面了解学生。对本班学生的思想、家庭情况学生的个性及特点学习情况和学生生活习惯有一个全面的了解要从学生的特点和思想实际出发进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。切不可简单粗暴凭自己意志去处理班级的工作。

　　2、班主任对学生要正面教育、积极引导、寓教育于活动和管理之中。要表扬先进树立榜样充分调动积极因素。对学生的思想认识问题不要简单地批评压制要做过细的工作要循循善诱以理服人以情感人。要体现教育要充满爱心做工作要有耐心生活上体现关心以平等的态度去对待切不可把学生推到对立面。要引导学生进行自我教育发扬学生的热情主动和创造精神。

　　3、班主任要热爱班级工作热爱本班的学生尊重本班的学生对学生严格要求耐心帮助热情关怀。要积极做好后进生的转化工作。工作中要严禁体罚、变相体罚和侮辱学生的人格要依法执教依法管理切不可随意性要注意发挥集体的教育作用在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质使学生健康的发展。

　　4、班主任要严格要求自己处处起表率作用以身作则言传身教。说话要有分寸处理问题有尺度。平时要衣着整洁、仪表端庄在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率、榜样的力量是无穷的。

　　四、班级工作的常规管理

　1、入学教育。学期初班主任对学生进行以行为规范教育为主的入学教育主要学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》培养学生良好的行为习惯为学期各项工作打好基础开好头。

　　2、班集体建设。建立健全班级组织选拨培养学生干部发挥班委会团队组织作用。就是班主任首先成立班委会团支部、选好班长、团支部书记。教育和鼓励学生参与班级的民主管理。开展文明班级及各种活动培养学生集体荣誉感以形成健康、积极、向上的集体舆论进而树立优良学风和班风使班级成为和谐的集体。

　　3、开好班会。班主任要坚持每周召开一次班会每月开一次主题班会。每次班会要明班会的主题要精心设计班会讲什么达到什么目的全体参与充分发挥班会的育人作用。

　　4、健康教育。班主任平时要抓好“两课两操”特别是两操（课间操和保健操）。有组织、有计划地开展好班外活动引导学生积极锻炼身体增强体质优化心理保持身心健康。

　　5、实践教育。班主任通过各种途径组织指导学生自我服务净化环境公益劳动（如教室、卫生区、宿舍的卫生大扫除）家务劳动和力所能及生产劳动。通过参观、访问、社会调查等形式去指导学生积极参与社会实践去培养他们的适应社会和社会实践能力以适应社会发展的需要和要求。

　　6、个别教育。个别教育就是个别学生在非集体场合进行的特别教育要求班主任要详细了解学生、掌握一些情况要求对不同的学生要因材施教对症下药。也就是班主任要善于发现问题经常通过个别教育方式进行后进生的转化。在不同的场合处理的方式不同对不同的学生教育的方法不同。对考试有焦虑、学习困难、行为异常等问题的学生要进行心理行为的疏导和行为的矫正。平时要善于发现班学生特长正确引导他们去优化学生的'个性培养特长学生提高学生的全面素质。

　　7、班级文化建设。根据学校的要求去指导学生美化教室环境办好黑板报出好学习园地、团队园地形成一个好班级文化氛围。开展丰富多彩的班级文化活动形成班级的特色。班主任只需去指导千万不要包干代替。

　　8、学生评价。在班级管理工作中班主任会在班级中讲话做些经常性评价我对班工作做阶段性的评价对某项工作某项活动做总结性的评价不管做什么评价班主任都要做到全面、客观、公正。特别学期结束时学生品德的评定更要客观公正要对学生负责。在奖惩学生时要起到激励和教育作用把握分寸掌握尺度。

　　9、协调作用。班主任要做好协调本班各任课教师的工作。要让各任课教师对本班学生的教育及教学工作起到积极的配合作用。同时要经常从各科教师那里收集班级学生的情况同时又要做到向任课教师转达学生对任课教师的教学意见和建议。班主任配合学校各部门、各科室开展工作优化班级工作的外部环境。

　　10、家庭教育的指导。班主任要对本班学生进行家庭情况的登记联系方式。经常家访或电话联系或定期公开家长会一方面及时将学生的有关情况通报给家长另一方面对家庭教育给予指导要尊重家长。以便更好地做好家长、学校、社会教育的有机联系与结合。在与家长联系时认真听取家长的意见和建议取得家长的支持与配合不得训斥、指责学生家长。当与家长在某些问题有冲突时要大度、要忍、切不可语言过急说一些过头的话把矛盾激化不利于问题的解决。

　　五、班主任要做到十不准。

　　不准无目的无计划去开班会；

　　不准带有个人成见去处理班级和学生问题；不准打击、报复给自己提意见的学生；不准歧视、驱赶后进生；不准体罚和变相体罚学生；不准辱骂、殴打学生；

　　不准在班级乱收费、乱罚款；

　　不准让学生或家长为自己谋私利办私事；不准在班级吸烟、影响班级环境；

　　不准在工作期间酗酒影响自己的形象。

　　六、班主任要做到十要

　　要热爱班集体及本职工作。要学会班级管理的经验。

　　要学期初有班级工作目标与计划。要学期末有班级工作总结。要有与家长的联系记录。要有后进生转化工作的记录。要有班级奖惩记录。

　　要有主题班会记录与班会小结。要有班级工作记录。

　　要有班级管理的个人心得体会。以上如有不妥之处敬请批评指正。