总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料它有助于我们寻找工作和事物发展的规律从而掌握并运用这些规律不妨坐下来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的生活老师个人工作总结欢迎阅读希望大家能够喜欢。

生活老师个人工作总结1

　　转眼一学期又结束了回顾走过的日子好像很忙碌但却感到很充实而有意义。有压力的同时也有工作的动力要求自己努力努力再努力争取有更多的收获。现将本学期工作总结如下。

　　一、创设一个健康的室内外卫生环境

　　1、严格执行卫生安全消毒制度每周对孩子的宿舍进行消毒做到适时开窗换气保证宿舍既暖和又有新鲜的空气每月为孩子晒被褥等。

　　2、身心健康指导：帮助学生克服各种障碍养成健全人格帮助他们获得有关维持和保护身体健康、防止疾病、保障安全、讲究卫生等方面的知识和能力。

　　3、个人生活指导：包括帮助学生正确认识人生的意义和价值培养积极向上的.生活态度。尊重和体谅他人能帮父母分忧与父母同享快乐。懂得保护自己。在平时的工作中我注重关心孩子们的健康成长一有高度的责任心二是勤快不怕脏三是有一套科学有效的管理办法。学校规定的《生活教师职责》要求负责学生有生活时段的安全及卫生工作在这方面我坚持早、中、晚清点人数特别是晚上我要查几次直到学生全部睡熟我才放心离开夜里还要起来叫年龄小的孩子小便。

　　二、加强安全教育提高安全意识

　　1、利用生活指导课进行学生卫生安全宣传与教育努力提高学生的安全意识。对孩子进行卫生安全教育工作者并开展相关的活动使孩子掌握一些自我保护的技能提高孩子的保护能力。

　　2、加强孩子在校服用药品管理根据服用要求确保服药及时、准确严禁错服、服现象的发生。建立班级安全责任制切实做好日常活动饮食、卫生安全工作。

　　三、勤奋做事积极进取

　　加强常规建设培养孩子自我保护意识。良好的常规可以使孩子的生活具有合理的节奏神经系统得到有益的调节。认真做好一日的常规工作做到手勤、眼勤、腿勤让孩子们有一个良好的生活环境。

　　同时我为了更好的工作不断加强自身修养自觉加强学习努力提高工作水平。

　　四、爱心负出无怨无悔

　　我坚持做到对孩子有耐心有爱心还要细心。当冬天到来的时候天气逐渐寒冷我考虑到打饭那么远打回饭来恐怕馒头就凉了于是就自己找来材料做了小棉被来盖馒头。看到孩子们推三轮车的手冻得又红又肿我就买来手套给孩子。我自己生病也从来不耽误上班还是拖着病痛的身子坚持着给孩子们洗衣服。做一名生活老师很苦很累但我发现自己喜欢这份工作能为学校作出自己的一份贡献就是我的满足。作为一名生活老师更要注意自己在行为和习惯上严格要求自己给学生树立榜样正确引导学生的自理和独立的生活能力。

　　在今后的工作中我仍要加强个人修养努力提高工作水平以适应新形势下本职工作的需要。扬长避短发奋工作为美好的明天奉献自己的力量。

生活老师个人工作总结2

　　本学期我担任住宿三楼生活老师主要承担学生寝室的常规管理、常规检查、晚自习辅导、学生心理辅导等工作。现将本期工作情况总结汇报如下：

　　一、加强常规管理。

　　生活老师首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每天保证下寝室至少3次尤其是晚自习结束以后我都会去寝室值班希望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家只有抓好寝室的卫生和纪律等常规才能让学生有一个安静整洁的休息环境。所以每天我都会看政教处公布的常规检查结果把每天的扣分情况做一个记录和对比。对于相对扣分比较严重的寝室和个人我都会与班主任及时进行沟通大部分寝室表现比较好相对问题比较严重的就是“混合寝室”也就是所谓的“真空地带”这些寝室里的学生是来自几个班级的管理起来有一定的难度我就特别关注的多一点比如下寝室的次数就特别多一点利用中午静校和晚上静校的时间多和学生聊天也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。同时严格规范学生请假制度做到学生该在寝室里的时候一个也不少；不该在寝室里时一个也不多并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度每月都设有优秀寝室的评比获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智自己动手布置寝室简单大方又充满创意取得了很不错的成果使学生的小家更加融洽迸发出勃勃生机。经过学校政教处的一系列活动今年的寝室氛围变得更加整洁融洽是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。

　　二、做好了常规检查保证寝室外在环境。

　　我想和学生的沟通做好一些力所能及的心理辅导工作也应该是生活老师的职责所在。为此我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点我查阅了很多资料同时在这两方面做了比较多的工作。我就和各班主任以及寝室楼层的.管理老师加强联系了解了最需要帮助的对象对他们给予额外的关注。六年级考试频繁课业负担较重学生一直生活在高压地带如何对待考试分数和名次如何定位自己显得特别重要。给孩子以特别的指导。帮助该学生正确定位自己建立良好的心态成功迎接各种考试。

　　三、做一些力所能及的心理辅导工作。

　　在走访寝室的过程中发现学生的交往能力比较欠缺因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现处理好人际关系也体现着人的知识和修养人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女从小优越感强唯有在与别人的比较中才能充分认识自己离开了交际对象或可供比较对象就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生如果终日独来独往孤僻冷漠缺乏交往那他对自己的认识就缺乏了“参照系”也发现不了别人身上有好或不好的东西也就无法调整和改进自己。处理人际关系是一种能力也是一种技术它可以通过学习和训练来培养和提高。如增加交往频率。在紧张的学习之余不妨主动地找同学谈谈心讨论某些问题交换一些意见从中加深情感联系。平时真诚关心同学当别的同学有求于自己时只要是正当的要求就要尽己所能满足对方的要求；当看到别的同学有困难时要主动去帮助。此外学会宽容待人谦恭礼让惜时守信等等也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中同学们也要经常互帮互助建立深厚的友谊。

　　四、加强自习纪律管理。

　　住校生必须于返校上课前一天下午到校参加从星期日到星期四的晚自习。晚自习前实行点名制并在晚自习点名簿上记载出勤情况。每个学生要做到不迟到、不早退不讲话以保持自习室的安静；不在教室里自由走动不调换座位；不在自习时间上厕所或进出教室；不干扰他人自习；不做与自习无关的事。自习前做好辅导计划努力做到每个晚自习要有计划地进行复习、预习切实提高自习课学习效率。在晚自习时间内认真解决学生遇到的问题。晚自习期间学生不得进入学校食堂更不得走出校门。晚自习时住校生不准擅自回宿舍遇特殊情况必须回去时必须先向值班老师请假。晚自习后值班老师负责检查作业并签字。晚自习结束后学生应立即回到宿舍准备就寝不得在校园内、操场上或其它地方游荡。各班必须安排专人在晚自习结束后整理教室（关灯、关门窗、锁门等）。

　　一学期的生活老师下来觉得自己的工作主动、全面做到了知人、知根、知底；师生感情融洽工作见效明显。当然我的工作也还存在很多不足之处不能对每个学生都给予足够的关心工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步与学生做到“零距离接触、近距离交流”。

生活老师个人工作总结3

　　对上一个月的工作全面细致的回顾点滴印象都非常清晰的印在脑海中自任生活老师一职来上个月的工作可谓是我的一次具有突破性的教育给我的工作增添了一笔宝贵的参考经验同时也让我的工作得到肯定学校是学生综合能力培养的基地这种培养应该做到随时随处从细微着手。

　　上个月在对学生的管理中倾向于提高他们的自我认识、自我教育、自我管理的能力让学生能够认识到对自己的行为负责任遵守学校管理准则和学生行为规范这种遵守的教育应该建立在学生的积极参与自愿的基础上。

　　针对住宿的学生最直接的教育就是给学生提供一个很好的操作平台让学生学会生活适应集体生活观察每位学生的`个性特点、认识特点而出发去实施教育老师是学生成长的指导师范而学生本人才是成长的主人促进学生拥有健康的心态、健全的人格和自信的人生要从小打好坚实的基础。

　　管理应该建立在感情沟通交流之上从和他们谈话我可以了解和掌握学生的心理和动态在和调皮学生多次交谈以后我认为他们都我当成了朋友兄长我感觉他们都是很有上进心的由于文化基础打得不好个人简历有些调皮学生讲话打闹什么都做。在和他谈心的过程中了解到的家长对他是非常严格期望是很高的所以就帮他制定小目标逐渐进步现在要求同学关系和睦、上课也能认真听讲了做事也很积极了当然看到他的改变的心里也很安慰时而表扬他慢慢地学生愿意靠近我有什么心里话都跟我谈。

　　经过一个多月的磨合我已经和老师、学生建立了良好的友谊。生活组老师们都帮助我使我感受到了亲情般的温暖。使我尽快熟悉了这里的工作流程和工作内容使我得以在这里施展自大的抱负使我在学校学到的部分管理方式能融入实际应用为我创造了更多的发展空间我想再没有什么能比这比我带来更多的快乐。

　　虽然这个月我和学生彼此熟、适应帅生间的感情比较和谐有时也在考虑会不会太娇惯他们了所以同时又会有一则游戏规则出台来以此制约。针对不同时期要及时充实的调整教育手法不断变化、不断更新才会达到理想的教育效果。

　　上个月的工作可以在有所收获中画上一个圆满的句号也让我对今后的工作有了更清晰的认识和开展。

生活老师个人工作总结4

　　11份我向学校领导主动请缨承担起了三号楼四—五层的八年级和初二年级共5个班级的男生管理工作。这是我在华外工作11年来第三次主动请缨勇挑重担。第一次是20xx年上学期主动要求接管初一新生的男生管理工作；第二次是20xx年上学期主动接管九年级毕业班女生管理工作在当时难管的主要原因是九年级女生在华外四年就换了四位生活老师管理的难度是可想而知。这次再次主动提出勇挑重担所接管的学生主要是初二和八年级两个中间年级段的男生是学校公认的最难管的年级段。开学初的9、 10两个月就接连换了三四位生活老师学生的散乱程度的是可想而知的。我再次放下好带的女生主动承担起难管的男生此想法令很多老师不能理解。我主动请缨的主要目的是：学生到学校来是来接受教育和学习的没有一个稳定的安静的环境谈何学习。生活老师的不断调换或多或少的都会影响到学生们的学习状况。我感觉我有责任和义务承担这副重担。这是让很多人不可相信的事情。但是我做了。接手2个多月来我早起晚睡多请示多汇报学生做不好自己做教学生做硬是在短短的时间里以高质量的管理标准让学生们的状况稳定了下来。虽然困难重重学生的表现有所反复但在5位班主任的鼎力支持下再加上我的努力工作现在我负责区域的状况有了很大的改观。1：停止了乱扔垃圾现象<当然xx班是特例除外>；2：床铺能进行整理；3：早锻炼都能参加；4：不或尽量少讲脏话；5：打扫卫生有了很高的积极性；

　　负责管理男生以来我确实很苦也很累。卫生的补做；反馈单的填写；班主任意见的反馈；家长的沟通以及领导的汇报等等一系列的工作做下来往往一个上午都无法完成。但是我不后悔自己的选择。特别是当我看到我们男生些许的改变从乱扔垃圾到现在的主动弯腰捡垃圾；从被动做卫生到现在的主动做卫生；当我的反馈单越写越少；当粗话脏话不再如雷贯耳。这些小小的改变令我看到了我们男生的希望。

　　只要我们心存希望就一定能改变现状。那就达到了我主动请缨的目的。

　　下面是我接手管理男生工作2个半月来的工作开展情况：

　　停止乱扔垃圾：没到过我这个区域的老师不知道我这里的卫生状况有多严重：晚寝熄灯前后大部分寝室地面都是垃圾满地：泡面盒面包袋鸡蛋壳瓜子壳等等无所不有地上、桌上、床上台盆上到处都是垃圾。当要求学生打扫时居然当场被拒理由是明天会打扫可等到第二天来检查卫生时XX、 XX 、XX、XX 、XX、 XX、XX 、XX等这些寝室的垃圾居然原封没动完完全全是昨天晚上的样子。我感觉自己仿佛来到了垃圾制造厂。这几个房间的地面真的是一片狼籍这哪里是人住的地方啊！简直跟xx窝没有两样。面对这样的场景我心凉了我的确有点后悔了。但是开弓没有回头箭我自己要求的事情怎么好再反悔。我立马想到了自己曾经屡试不败的加分制度决定在晚寝熄灯的时候向每个寝室公布凡愿意主动清扫各房间垃圾的就加1分房间垃圾特别多的以寝室为单位就扣1分。这样刚开始操作的时候有的学生将信将疑但是当有的学生实实在在拿到加分后有些同学开始动了起来。这充分说明我们的学生是追求进步的是向善的是完全可以改变的是有希望的。一周后主动清扫垃圾加分的同学是争先恐后的抢着去做而乱扔垃圾的`现象也就这样慢慢的减少了下来。XX（xx）、xx（XX班）、XX（XX班）、XX（XX班）、XX（XX班）等等这样一大批学生就是在这种不知不觉的加分竞争中慢慢的从一定程度上改变了乱扔垃圾的坏毛病。从过去的肆无忌弹的乱扔垃圾到今天的：老师你别扣分我马上捡起来；还有看见房间地面有垃圾而主动不露声色的拿起扫把清扫起来。哈哈！看到学生这种可喜的变化我宽心的笑了：学生是可以改变的虽然他们离学校的要求还很远很远。只要这样假以时日说不定他们中也会出现学校的几面优秀红旗呢！

　　床铺的整理能做：管理过女生的生活老师再来看看我当前负责的男生寝室实在是不敢恭维特别是床铺的整理：床单、棉絮、海绵垫、被子等乱糟糟的杂乱无章还有衣服、书本、饮料、零食垃圾等等也很随意的扔在床上时不时的还来几粒老鼠屎也热闹的参与其中。面对这样的场景确实让人感到不知道从何抓起。我只得快刀暂乱麻要求学生准备别针老师帮助大家将床单棉絮海绵垫用别针逐一别整到位。床上除被子枕头外余下的忘放物品一律作扣分处理。床单不平被子整理不标准也在常规的扣分之列作为检查的重点项目。另外利用学生放假期间连续两周投放老鼠和蟑螂药杜绝了每天的人与老鼠的大战。哈哈！看到稍许有了点变化的寝室宿舍虽然没有女生宿舍那样干净但比接手时垃圾工厂的卫生状况是改善不少我心又宽慰了许多。毕竟学生开始做卫生了虽然XX班的XX寝室仍然没有怎么行动。这给了我更充足的信心：我们的学生是完全可以教好的。

　　包干区卫生打扫能做：根据初中部生活区寝室卫生标准对寝室的包干区进行了重新的分配：1号床位负责卫生间；2号床位负责洗漱间；3号床位负责阳台；4号床位负责房间。这是一个艰难的磨合期所有的包干区的责任人被重新分配和打乱卫生状况是可想而知的每天的扣分反馈单是最好的见证。各班的扣分单从最开始的一大张慢慢转换成现在的标准反馈单所扣的分数也从最高的十几分过度到现在的5分左右不过这些数字的表现都是相对而言的。针对上面的做法老师和同学们都有不同的反馈。同学们的反馈是：老师你太牛了你是超人一天扣30分都扣得出来？算你有很。对我的不满在华茂贴吧里也表露了出来：看！胡艾红不爽的进来。老师们的反馈也是不同凡响：201班主任说扣分太严厉了学生一下子接受不了其他老师没这么多扣分可能是手下留情了也影响到流动红旗的评比。XX班主任电话诉苦：一周下来的扣分超过了50分成负数了付30分了我这个班主任没法做了扣分这么多流动红旗拿不到工作都是白做了。XX班的扣分更多班主任没反应但在第四周返校时居然有7位学生（其中与生活区有关系的有3位）因有问题被留在家里反思。面对不同的反响我的感觉是：扣分不是目的主要是做规矩。没有规矩就不成方圆希望班主任能理解和支持。给我一点时间相信同学们一定能做好一定会有一个大家都满意的结果。

　　早锻炼能到：刚接手100多位学生的名字一下子记不来学生名单对不上号特别是早锻炼点名更是难上加难这样一来只能以寝室号和床号代替学生名单以寝室为单位进行点名。赖床的；迟到的；旷操的严格把关如实上报扣分处理。到目前为止只有808班丁天勇是个特例长期旷操每天扣1分处理。男孩子能做到这样我很知足了毕竟不是女生毕竟不是自己从起始年级带上来的我对我的很难管的男生充满希望。

　　尽量文明用语杜绝或减少脏话：突然接管男生最不习惯的就是粗话脏话满天飞：我靠；我操我x；操xx等等脏话随处可闻。面对这些不文明的行为我感到很郁闷很无奈。只能耐心的说服和教育。好在现在学生已经有了丁点变化。虽然只是一点点但是这是一个亮点是希望的明灯。我很相信只要我们共同努力这些非文明现象一定会有改观。

　　周末进行小结上报班主任：每到周末必须进行生活区小结评选优秀寝室、优秀室员和最差寝室、最差室员方便班主任老师有针对性的进行表扬和批评。对问题学生进行重点关注和教育。虽然我们的优秀不一定符合学校标准或者与学校标准相距很远很远但是矮个当中选高的。总得给学生希望。加分或表扬不是目的是调动学生积极性的手段。如果我们的学生对加分或表扬没有反应那的确问题严重。目前的状况是我们的学生对加分有比较积极地回应。说明我们学生是有希望的。只要心存希望我们的学生一定会改变。

　　一个人初中没有教育好高中可以补救。高中没有教育好他就定了型这个人一辈子都完了。如何把高中的学生教育好非常值得我去好好的研究。二：落实规范先做样子后落实。《中学生日常行为规范》、《宿舍管理规定》、《内务标准》是我校对全体学生日常行为的基本要求。在学生落实过程中注意引导他们从自身做起从一点一滴做起。对个别学生中出现的反复也正确对待。因为：任何事物的发展都是量变和质变的统一量变是质变的前提质变是量变的必然结果。因此在落实过程中坚持适度原则注意量的积累注意认基储从小事、从点滴做起培养良好行为的养成。三：立足"早"字未雨绸缪及时"打预防针"做好计划提高自己的预见性对可能发生的问题考虑周全些认真的总结经验多看教育心理学和有关理论知识坚决杜绝事故的发生。要工作开展顺利并收到满意的效果就要未雨绸缪及早分析并预测各个阶段学生的思想动向行为习惯和有可能出现的事情及时进行"预防式"的教育。同时出现问题后及时处理及时调查及时的和班主任、级组长、学生处、家长沟通形成教育合力。如果不及时处理或处理不好就可能引起很多的后患。四：勤于深入学生的生活勤于观察多与学生谈心老师不深入学生的生活中就不会第一手掌握学生情况特别是生活老师不深入宿舍就很难掌握学生的情况就会出现很多事故隐患。多巡视是管理学生最简单也是最有效的方法。认真观察学生的言行举动了解学生思想行动才能够从细处做学生的思想工作。同时多与学生谈心也是学生管理工作的关键重要部分。总之要想做好生活指导这个职务我还有不少的距离在今后的工作中我应多学习多总结真正不辜负校领导交代给我的任务将下年度里的新生工作做好。

生活老师个人工作总结5

　　时间过的可真快转眼一年的时间过去了在幼儿园的园长领导下各位老师的帮助下通过自己的努力在这个大家庭里使我在这一年里学到了很多东西让我受益匪浅。在这里我总结了以下四点：

　　一、在思想上重新认识了幼儿教育

　　在踏入幼儿园之前我的脑海里的幼儿园就是老师带领着小朋友一起做游戏学习的简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时我对它有了进一步的了解。

　　幼儿教育是基础教育的有机组成部分是学校教育的基础阶段也是人才成长的奠基阶段幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标大大丰富和满足了幼儿身心的需要真正使幼儿在活动中得到快乐得到发展!

　　二、在工作中我热爱了这一行

　　工作中每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们使我爱上了这一行不仅仅是他们的可爱还掺杂着一股浓浓的人情味。

　　前几天因为我的孩子感冒了把他送回了老家让他奶奶看着因为很想他我的心情恨低落那一天的早晨我在洗着小手绢默默的掉眼泪不一会我们班里的陈杨鑫过来上小便他笑着叫了我一句：“尚老师好”然后就说“尚老师你真辛苦啊!”我赶紧把眼泪擦干不让孩子看见我笑着说：“只要你们听话上课认真听讲老师再辛苦也愿意!”然后他的小脸贴近我的脸亲了我一下瞬间我低落的心情变的好起来。其实看上去孩子很平常的一句话一个动作但是起到的作用却是意想不到的!

　　我因为不小心割着手了用药包着我洗茶杯的时候就带塑料手套正在洗的时候我们班的李佳怡过去了说：“尚老师你的手割着了怎么洗呀我来给你洗吧!”我笑着说：“没事的我带着手套啊!”

　　一件件与孩子们发生的小事孩子们那可爱天真的笑脸带给我的欢乐让我深深的感受到了孩子们的纯洁的心灵和深情给我温暖让我感动让我在关心别人的同时也被关心着我感到无比的幸福!

　　三、在老师的教学工作中让我学会很多

　　我们班的刘老师经常教孩子背三字经说句实话以前我也看过但是能记住的却很少几句每次听孩子们背我自己也记住了很多现在也能背上很多了。还有折纸孩子们上折纸课的时候我也学会了不少教孩子如何折纸折小风琴折大风车折衣服等等很多。在这个幼儿园里我学会了很多以前没接触过的活动让我感到幼儿园里有学不完的东西我如饥似渴的吸取着各个方面的知识我要学我喜欢学我要努力使自己变成一个德智体美全面发展的好老师。

　　四、现在的成绩

　　经过了一年的`磨练我对生活老师的概念有了一定的理解有一定的进步经过园内的培训学习我在理论方面也增加了许多知识。在教师教学课上也学到了许多经验回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比确实提高了许多在这里要感谢我们班的刘老师和冷老师从她们的身上我学到了许多书本上学不到的东西—热情勤奋努力。同时也要感谢园长给我到幼儿园这个团结的大集体中学习的机会也要感谢园内各位老师的细心帮助使我很快的“成长”起来。

　　在这里我要郑重的道一声：谢谢你们了各位老师!

　　总之我能成为幼儿园其中的一员感到很自豪我喜欢幼儿园我会尽我的努力和热情来做好自己的本职工作!

　　总结三：幼儿园生活老师优秀教育心得总结——如何培养幼儿自理能力

　　什么是生活自理能力?简单来说生活自理能力就是宝宝从依赖到独立的过程即宝宝从依赖成人到学习认知照顾的衣、食、住、行等历程。对孩子来说它是踏出家庭保护的第一步不能马虎要想自立必须先学会自理。

生活老师个人工作总结6

　　转眼一学期就结束了回顾这段时间的工作充实而有意义在领导和同事的帮助下我的工作很快步入的正规取得了较好的成绩今后我会严格要求自己争取有更多的收获现将本学期工作总结如下：

　　1.确定安全

　　生活老师的重要职责是保证学生的安全每次学生回宿舍后要深

　　入宿舍清点学生人数确保点名查寝不漏一人;督促学生认真保管好自身的财物以防不测发生;加强对安全隐患进行检查发现隐患及时报告;加强课外时间对学生的监管力度尽量避免学生出意外的安全事故。

　　2.深入学生生活勤于观察

　　每个学生的心理状态、内心世界都是不一样的。所以要了解他们

　　的内心世界针对不同的情况进行耐心细致的教育深入学生宿舍掌握学生情况认真观察学生的言行举止从细致处做好学生的思想工作。引导学生日常生活严谨、自律养成良好的行为习惯及时倒垃圾节约用水整理好自己的内务卫生他们感到学校生活的温馨、幸福和愉快由此激发他们努力学习天天向上。

　　3、人性化的管理

　　对学生管理既不能伤失原则又不能死搬硬套。既要讲究原则又要有一定的灵活性。这样学生愿意接受你的'管理不会排斥你不会形成比较严重的冲突和对立。没有惩罚的教育是不完整的教育当然采取什么样的惩罚方式应因人而异需要花一些心思去琢磨。师生关系比较融洽比较和谐学生情绪好学生在生活区的吃饭就寝内务卫生都能比较到位。无形之中学生的自我约束力加强提高了班级凝聚力。

　　总之这一学期已经快完成学校交给我的任务。当然工作质量从来就没有尽头的。在今后的教育工作中要不断加强个人修养自觉加强学习努力提高工作水平适应新形势下本质工作的需要我将更加努力力争将工作做得更好。

生活老师个人工作总结7

　　我是今年9月来到北大附中中学部生活组的根据学部的安排我接替的是七年级(4)班由于这个班比较特殊会遇到不同的学生如何抓住学生的特点提高学生的各方面素质就成了我首先考虑的问题。学校是德育的重要场所在生活区这一块生活教师便是主角我认为要带好这个班首先要做的是以下几个方面。

　　一、尊重、理解、信任学生

　　对学生的尊重和期望我不仅仅表现在口头上更是注意言行一致贯穿在整个自我道德教育过程中比如在和学生谈心时我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性学生强过老师”自己正在忙着认识一些新事物学习一些新知识看一些较经典的书籍刊物使自己和学生谈心时充满时代气息。

　　二、言教身教要结合

　　作为一位生活指导教师我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范对孩子的深刻教育言语不如行动：“身教最为贵知行不可少”如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等随时加强自身修养。要知道老师的行为不当学生的举止也好不到哪里去。因此我不断地完善自身谨言慎行时时处处做学生的榜样用自己的善言善行为学生树立模仿的标本。

　　三、了解、关爱每一位学生

　　首先熟悉了解学生掌握学生动态分析以前学生的情况找个别学生谈话如：甘洛、黄洪卫、曹颖、田晓等等从和他们谈话我可以了解和掌握学生的心理和动态在和他们多次交谈以后我认为他们都把我当成了朋友兄长我感觉他们都是很有上进心的由于文化基础打得不好加上脾气比较暴躁所以经常和同学发生冲突特别是黄洪卫在我刚接这个班的时候英语老师给我说他上课的时候从来不听课讲话打闹什么都做。在和他谈心的'过程中了解到他的家长对他是非常严格期望是很高的所以就帮他制定小目标逐渐进步现在他已经和其他同学关系和睦、上课也能认真听讲了做事也很积极了当然看到他的改变的心里也很安慰时而表扬他慢慢地学生愿意靠近我有什么心里话都跟我谈。

　　四、提高学生自理能力、严格要求

　　生活老师首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室很多次尤其是两休我都会去寝室值班希望学生可以休息好。寝室是学生的第二个家只有抓好寝室的卫生和纪律等常规才能让学生有一个比安静整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查为了搞好寝室工作我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”如曹颖的军被叠得不错去向同学传授他叠被子的经验帮那些叠不好的同学带动一个班级同时学校也设立了奖励制度每月都设有优秀寝室的评比获奖寝室在每月的德育考核中都能有流动红旗。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智自己动手布置寝室简单大方又充满创意使学生的小家更加融洽迸发出勃勃生机。

　　五、抓学生的养成教育促学生健康成长

　　养成了良好的学习习惯等于成功了一半。对于学生的内务、路队我都严格要求。做不规范的不能过关物品摆放丢三拉四的不过关。我班有32个学生要是老师都亲自检查是不现实的。我培养了几个班干部。这样既提高了检查力度又减轻了老师的工作量还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是过不了关的自然就会自觉的干好自己份内的事。

　　经过一个多月的磨合我已经和老师、学生建立了良好的友谊。生活组老师们都帮助我使我感受到了亲情般的温暖。使我尽快熟悉了这里的工作流程和工作内容;使我得以在这里施展自己的抱负使我在部队学到的部分管理方式能融入实际应用为我创造了更多的发展空间我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐于是我对北大附中更加热爱。

　　对于刚加盟北大附中重庆实验学校的生活老师我大部分时间都与学生生活在一起在工作中有欢笑、有汗水、有眼泪但什么时候我都没退缩我认为部队培养我最大的优点就是不轻言放弃。一件事要么不做要么就尽力去做好。我用一件一件的小事一点一滴的行动去履行一名生活老师的职责。

生活老师个人工作总结8

　　学校是德育的重要场所在生活区这一块生活指导老师责任重大。学生管理主要是做人的工作而人是千差万别的因此这项工作极其复杂极为艰辛具有很深的学问。学生管理这项复杂、艰辛的工作同时也是创造性极强的工作。现总结如下;

　　一：在遵守学校的规章制度方面;

　　没有规矩就不成方圆。国家是这样现在是法治社会学校同样也需要是这样学校也有他的规章制度不仅对学生也针对老师只有这样学校才有起生命力、才有活力、才能够不断的前进。

　　二：团结协作方面

　　学生管理工作不是哪一个人、哪一方面能够独立完成的事。爱护学校荣誉自觉维护集体团结教师之间相互尊重相互帮助协调各方面关系发挥互补效应发扬团队精神这是对我们教师最基本的要求。严格要求自己关心他人乐于助人这有利于在日常生活中给学生树立学习榜样也有利于形成一个相互尊重、紧密配合的教师群体。

　　有人把塑造学生的工作比喻为塑造一块大理石认为有六个雕塑家共同雕着这块大理石其中主要的两个就是家长和教师而第一位则是家长。因为学生除了学校生活外家庭生活时间是最长的。学生的健康成长除了学校(特别是班主任)的思想教育之外家长的熏陶与潜移默化的影响更为重要。父母是孩子的第一任启蒙老师老师是暂时的家长却是终身的。家长在教育理念、教育思想、教育态度上完全能反映时代的要求。现在教师、尤其是班主任与家长“联手”教育学生已经成为教育学生工作的一个不可缺少的环节。成功的“联手”能调动家长参与教育的积极性促进学生的学习与品德的进步使学校教育和家庭教育形成互补关系保持学校和家庭对学生教育的一致性和协调性。生活老师在教育学生的时候应处理好这几种关系：与级组学校之间的关系、与班主任之间的关系、与学生家长之间的关系处理好这几种关系是做好学生管理工作的必需条件。以前的教育工作给我最大的感受就是没有处理好这三种关系从而没形成教育的.合力使自己的工作处于被动。在下一步的新生管理工作中我要加强和班主任、家长的沟通不仅要了解学生在课室和家庭的情况并且及时的将学生在生活区的表现反映给班主任和家长共同研讨教育学生的方法形成教育合力使学生健康成长。

　　初三下学期后学生管理工作出现了一定的难度学生中出现了不少的问题最严重的是破坏公物出现抽烟的现象。因此在以后的工作中注意预防和落实相关工作同时出现问题后及时处理及时调查及时的和班主任、家长沟通。形成教育合力。如果不及时处理或处理不好就可能引起很多的后患。

　　三：勤于深入学生的生活勤于观察多与学生谈心

　　老师不深入学生的生活中就不会第一手掌握学生情况特别是生活老师不深入宿舍就很难掌握学生的情况就会出现很多事故隐患。

　　多巡视是管理学生最简单也是最有效的方法。认真观察学生的言行举动了解学生思想行动才能够从细处做学生的思想工作。

　　同时多与学生谈心也是学生管理工作的关键重要部分。

　　总之要想做好生活指导这个职务我还有不少的距离在今后的工作中我应多学习多总结真正不辜负校领导交代给我的任务将下年度里的新生工作做好。

生活老师个人工作总结9

　　20xx年生活老师个人工作总结

　　本人xxx现任生活老师一职。回顾20xx年是多变的一年也是感触颇深的一年从学习到生活无论在何种工作岗位上克服困难踏实工作始终坚持着“立足本职服务学生”的工作理念认真将各项工作有条不紊地进行着。现本人将20xx年工作总结如下：

　　一、在思想方面

　　作为一名合格的中共党员我始终把思想学习放在生活的第一位不断提高党性修养积极参加庄园的党员学习通过自身的实际行动和党员的模范带头作用时刻牢记自己的职责服从上级的安排认真工作踏实学习始终坚持以人为本言传身教的教育理念积极辅导学龄儿童的学习强化学生的日常行为教育始终保持着鲜明的工作思想使学习辅导工作和生活管理工作顺利进行。

　　二、在工作方面：

　　1、坚持不懈继续辅导学龄儿童学习教育

　　作为一名合格的教育者我深知教育的意义也明白教育过程中需要克服的困难因此始终坚持不懈根据实际情况调整工作步伐始终将儿童学习放在第一位。一是认真接送儿童上学放学确保儿童按时顺利上学;二是认真沟通与学校的教育问题及时向领导、社工反馈。生活老师反馈儿童就学情况;三是认真监督儿童上好晚自习指导儿童完成家庭作业;四是协助生活老师查寝及时送儿童就医。

　　2、转变工作方式确保较快融入新岗位

　　作为一名儿童的'生活协助者我深知需要老师具有极强的耐心和细心也知道儿童需要生活老师在吃、穿、住、行上的悉心照顾。因此当我新加入到生活老师这个岗位时转变工作作风调整工作态度加强学习确保较快地融入工作岗位;一是全面了解儿童的生活习性掌握儿童特殊需求;二是认真研究生活老师各项规章制度严格把好制度关;三是积极向各位生活老师吸收经验与儿童建立良好的师生关系

　　3、严格要求为儿童营造良好的生活氛围

　　一是加强常规管理规范就寝纪律严格按照规定按时督促儿童就寝形成良好的生物钟;二是狠抓养成教育促进卫生行为。按时检查儿童的内务情况认真指导儿童清洁卫生随时关注儿童穿着督促儿童勤换衣物勤添加衣服;三是认真关注儿童饮食健康情况按时带儿童到食堂就餐教导儿童节约粮食;四是协助学习辅导老师上好晚自习为儿童解答学习疑问;

　　5、认真仔细做好儿童后勤工作

　　按照上级安排服从领导要求因身体原因调整了工作内容每日认真收集对儿童有利的新闻并张贴使儿童能够得到每日最新的时事新闻了解新鲜事;辅导生病儿童进行学习使儿童不落人于后。每日收取报刊杂志分发到各小组认真为各位同事服好务。

　　作为学龄儿童管理教育中的一个角色在探索中慢慢积累学习20xx年或有不足之处但我相信只有坚持才能让工作顺利进行下去通过所有同事的努力才会更好的服务于儿童。

生活老师个人工作总结10

　　学校是德育的重要场所在生活区这一块生活教师便是主角我在本学期做了以下几方面工作：

　　一、尊重、理解、信任学生

　　对学生的尊重和期望我不仅仅表现在口头上更是注意言行一致贯穿在整个自我道德教育过程中比如在和学生谈心时我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性学生强过老师”自己正在忙着认识一些新事物学习一些新知识看一些较经典的书籍刊物使自己和学生谈心时充满时代气息。

　　二、言教身教要结合

　　作为一位生活指导教师我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范对孩子的深刻教育言语不如行动：“身教最为贵知行不可少”如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等随时加强自身修养。要知道老师的行为不当学生的举止也好不到哪里去。因此我不断地完善自身谨言慎行时时处处做学生的榜样用自己的善言善行为学生树立模仿的标本。

　　三、了解、关爱每一位学生

　　首先熟悉了解学生掌握学生动态分析以前学生的情况找个别学生谈话从和他们谈话我可以了解和掌握学生的心理和动态在和他们多次交谈以后我认为他们都把我当成了朋。

　　四、提高学生自理能力、严格要求

　　生活老师首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室很多次。寝室是学生的第二个家只有抓好寝室的卫生和纪律等常规才能让学生有一个比安静整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查为了搞好寝室工作我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”。同时我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的`聪明才智自己动手布置寝室简单大方又充满创意使学生的小家更加融洽迸发出勃勃生机。

　　五、抓学生的养成教育促学生健康成长。

　　对于学生的内务、路队我都严格要求。做不规范的不能过关物品摆放丢三拉四的不过关。我培养了几个干部。这样既提高了检查力度又减轻了老师的工作量还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是过不了关的自然就会自觉的干好自己份内的事。

　　经过一个学期的磨合我已经熟悉了这里的工作流程和工作内容;使我得以在这里施展自己的抱负为我创造了更多的发展空间我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐我会尽力去做好我的工作。

生活老师个人工作总结11

　　本学期我担任初二30、31班的男生生活老师。在一学期的工作中我在校级领导的指导、同事的帮助及自己的不断努力下工作进行得有条不紊。现将这一期的工作总结如下：

　　一、在思想方面

　　始终坚持以人为本言传身教的教育理念。通过自身实际行动和模范带头强化学生的日常行为教育。工作中时刻牢记自己的职责借鉴其他生活老师的管理经验促进生活管理工作圆满完成。

　　二、主要工作

　　1、严格落实了寄宿学生接送制度。坚持落实每周五送周日接制度确保学生上学和回家途中的安全。

　　2、严格监督了学生交接登记表的填写和接送。按照学校的要求我认真要求学生填写签到表。

　　3、我坚持每天至少2次清点学生人数分别是中午午休和晚上下晚自习时。

　　4、提高学生自理能力、严格按照生活老师的工作职责要求首先必须从宿舍的常规管理做起。我每时每刻在宿舍尤其是两休时不定时的去学生寝室外走动检查学生的休息情况及安全状况。每天我都会去寝室进行常规检查为了搞好寝室工作我发展学生实行传、帮、带让做得好的同学当小老师带动一个班级。同时学校也设立了奖励制度每周都设有优秀宿舍的评比获奖宿舍发给流动红旗这样学生的积极性也被大大调动起来了。学生发挥自己的聪明才智自己动手布置寝室简单大方又充满创意使学生的小家更加融洽迸发出勃勃生机。

　　5、加强孩子在校药品服用管理根据家长的服用要求确保服药及时、准确、严禁错服、漏服现象的发生。建立班级安全责任制切实做好班级日常活动饮食、卫生安全工作。

　　6、加强安全教育提高安全意识。利用生活指导课进行学生卫生安全宣传与教育努力提高学生的安全意识使孩子掌握一些自我保护的技能提高孩子的'保护能力。在活动中渗透有关的安全知识让孩子准确使用110、120、119紧急呼叫电话号码。

　　三、存在问题：

　　在宿舍管理上也出现了许多的不足和漏洞。具体表现如下：

　　1、学生就寝前纪律乱晚上就寝铃声后仍有说话现象。

　　2、打闹现象存在。

　　3、学生卫生意识有待加强下课归来后宿舍卫生环境遭到破坏脏乱差现象严重。

　　四、整改措施

　　1、加强常规管理规范就寝纪律。

　　2、狠抓养成教育促进卫生行为。

　　五、今后努力方向

　　在今后的教育工作中不断加强个人修养自觉加强学习努力提高工作水平适应新形势下本职工作的需要。扬长避短发奋工作为美好的明天奉献自己的力量。

　　20xx年3月3日

生活老师个人工作总结12

　　转眼一学期又结束了回顾走过的日子好像很忙碌但却感到很充实而有意义;有压力的同时也有了工作的动力要求自己努力努力在努力争取有更多的收获。现将本学期的工作作如下总结：

　　一、完善制度强化措施。

　　本期我校共有住宿生51人其中男-

　　住宿生24人女住宿生27人。为了确保住校生健康、安全地学习、生活使其养成良好学习、生活习惯。我校不断探索不断完善住校生管理制度修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教师工作职责》、《生活教师职责》。组织相关人员和住校生进行了学习提高认识做到住校生管理工作有章可循。

　　二、加强监管确保安全。

　　1、住校生安全是住校生管理的.头等大事。学校领导经常(对教师)升国开展住校生日常行为中的安全教育工作如严格遵守《安全值班制度》等。本年度我校还专门针对全校师生开展了“灭火演练”、“防火灾等突发事件疏散演练”及相关安全知识学习进一步提高了他们的安全意识和应急能力。

　　2、学校对住校生实行班主任、生活老师分时段对住校生负责监管。谁失控、谁负责。住校生星期天下午到校——星期五下午放学离校其间实行全封闭管理如确有事需要外出须有班主任签-

　　名的请假条并要求有家长接送传达室才放行。每晚上就寝铃响后生活指导老师到每个寝室进行点名核查学生是否回寝室就寝。如有学生不在立刻向班主任了解情况如无请假条请假的则马上通知家长并组织老师与家长外出寻找。

生活老师个人工作总结13

　　转眼一学期又结束了回顾走过的日子好像很忙碌但却感到很充实而有意义;有压力的同时也有工作的动力要求自己努力努力再努力争取有更多的收获。现将本学期工作总结如下。

　　一、创设一个健康的室内外卫生环境

　　1、严格执行卫生安全消毒制度每周对孩子的宿舍进行消毒做到适时开窗换气保证宿舍既暖和又有新鲜的空气每月为孩子晒被褥等。

　　2、身心健康指导：帮助学生克服各种障碍养成健全人格帮助他们获得有关维持和保护身体健康、防止疾病、保障安全、讲究卫生等方面的知识和能力。

　　3、个人生活指导：包括帮助学生正确认识人生的意义和价值培养积极向上的生活态度;尊重和体谅他人能帮父母分忧与父母同享快乐;懂得保护自己。在平时的工作中我注重关心孩子们的健康成长一有高度的责任心二是勤快不怕脏三是有一套科学有效的管理办法。学校规定的《生活教师职责》要求负责学生有生活时段的安全及卫生工作在这方面我坚持早、中、晚清点人数特别是晚上我要查几次直到学生全部睡熟我才放心离开夜里还要起来叫年龄小的孩子小便。

　　二、加强安全教育提高安全意识

　　1、利用生活指导课进行学生卫生安全宣传与教育努力提高学生的安全意识。对孩子进行卫生安全教育工作者并开展相关的活动使孩子掌握一些自我保护的技能提高孩子的保护能力。

　　2、加强孩子在校服用药品管理根据服用要求确保服药及时、准确严禁错服、服现象的发生。建立班级安全责任制切实做好日常活动饮食、卫生安全工作。

　　三、勤奋做事积极进取加强常规建设培养孩子自我保护意识

　　良好的常规可以使孩子的'生活具有合理的节奏神经系统得到有益的调节。认真做好一日的常规工作做到手勤、眼勤、腿勤让孩子们有一个良好的生活环境。同时我为了更好的工作不断加强自身修养自觉加强学习努力提高工作水平。

　　四、爱心负出无怨无悔

　　我坚持做到对孩子有耐心有爱心还要细心。当冬天到来的时候天气逐渐寒冷我考虑到打饭那么远打回饭来恐怕馒头就凉了于是就自己找来材料做了小棉被来盖馒头;看到孩子们推三轮车的手冻得又红又肿我就买来手套给孩子;我自己生病也从来不耽误上班还是拖着病痛的身子坚持着给孩子们洗衣服。做一名生活老师很苦很累但我发现自己喜欢这份工作能为学校作出自己的一份贡献就是我最大的满足。作为一名生活老师更要注意自己在行为和习惯上严格要求自己给学生树立榜样正确引导学生的自理和独立的生活能力。

　　在今后的工作中我仍要加强个人修养努力提高工作水平以适应新形势下本职工作的需要。扬长避短发奋工作为美好的明天奉献自己的力量。

生活老师个人工作总结14

　　本学期我担任了女生的生活老师。在一学期的工作中我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新角色没有前人经验可以借鉴我只能是在探索中慢慢积累。不过在政教处的带领下和自己的不断努力下觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。

　　生活老师首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每时每刻都要下寝室尤其是晚自习结束以后我都会去寝室值班希望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家只有抓好寝室的卫生和纪律等常规才能让学生有一个比安静整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去政教处了解寝室的常规检查结果把每天的扣分情况做一个记录和对比。对于相对扣分比较严重的寝室和个人我都会与班主任和她们及时进行沟通由于中考的临近学生都很抓紧时间学习基本上寝室表现都比较好相对问题比较严重的就是“混合寝室”也就是所谓的“真空地带”这些寝室里的学生是来自几个班级的管理起来有一定的难度我就特别关注的多一点比如下寝室的次数就特别多一点利用中午静校和晚上静校的时间多和学生聊天也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。同时严格规范学生请假制度做到学生该在寝室里的时候一个也不少;不该在寝室里时一个也不多并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度每月都设有优秀寝室的评比获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智自己动手布置寝室简单大方又充满创意取得了很不错的成果使学生的小家更加融洽迸发出勃勃生机。经过学校政教处的一系列活动今年的寝室氛围变得更加整洁融洽是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。

　　做好了常规检查保证寝室外在环境我想和学生的沟通做好一些力所能及的心理辅导工作也应该是生活老师的'职责所在。为此我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点我查阅了很多资料同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活老师工作的对象是全体女生范围较大所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系了解了最需要帮助的对象对她们给予额外的关注。初三年级考试频繁课业负担较重学生一直生活在高压地带如何对待考试分数和名次如何定位自己显得特别重要。给孩子以特别的指导。帮助该学生正确定位自己建立良好的心态成功迎接各种考试。

　　在走访寝室的过程中发现学生的交往能力比较欠缺因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现处理好人际关系也体现着人的知识和修养人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女从小优越感强唯有在与别人的比较中才能充分认识自己离开了交际对象或可供比较对象就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生如果终日独来独往孤僻冷漠缺乏交往那他对自己的认识就缺乏了“参照系”也发现不了别人身上有好或不好的东西也就无法调整和改进自己。处理人际关系是一种能力也是一种技术它可以通过学习和训练来培养和提高。如增加交往频率。在紧张的学习之余不妨主动地找同学谈谈心讨论某些问题交换一些意见从中加深情感联系。

　　平时真诚关心同学当别的同学有求于自己时只要是正当的要求就要尽己所能满足对方的要求;当看到别的同学有困难时要主动去帮助。此外学会宽容待人谦恭礼让惜时守信等等也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中同学们也要经常互帮互助建立深厚的友谊。一年的生活老师下来觉得自己的工作主动、全面做到了知人、知根、知底;师生感情融洽工作见效明显。当然我的工作也还存在很多不足之处不能对每个学生都给予足够的关心工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步与学生做到“零距离接触、近距离交流”。