总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料它可以促使我们思考我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的年级主任工作总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

年级主任工作总结1

　　担任班主任已有三年两年初一一年初二现就初一年级班主任工作总结如下：

　　（一） 对班主任工作的认识：（责任、全能、方法）

　　担任三年班主任后深知班主任工作责任重大班主任的一言一行都影响着班级同学班主任身上担着全班同学成才、成人的重大责任；班主任工作要求班主任是全能型人才班主任既是教育者有时也是保姆、警察、导演甚至演员……班主任除了要有精良的专业知识和教育学、心理学知识以外还要具备写作、绘画、科技甚至各学科知识……班主任要无所不能、能所未能；班主任工作要掌握方法恰当的方法使得班主任工作取得成效缺乏方法班主任将无所适从、劳而无获甚至会误人子弟……基于对班主任工作的这些认识三年来我一直凭着强烈的责任感在兢兢业业的工作不断完善自己的各项能力努力找寻工作方法下面把我初一年级班主任工作方法总结如下：

　　（二） 具体方法：

　　（1） 初一年级班主任工作特征分析：

　　初一

　　方法一：开学三部曲

　　在新生入校的第一天我设计了三个活动：

　　1．自我介绍就是给每个同学一分钟的时间介绍自己姓名年龄爱好特长愿望。主要是给学生一个锻炼机会让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话要讲的精练生动精彩令人难忘。

　　2．竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识挑战意识领袖意识和参于意识。

　　3．给每个学生一封公开信在信中我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎也介绍了我自己的情况并且对学生提出了具体的要求。

　　方法二：强调组织纪律性

　　1、 规范早读午休自习课的纪律

　　早读：在老师来之前读课文由语文课代表负责。午休：分时间段安排学生复习功课写作业休息。由班长负责。自习课：要求学生必须安安静静的上自习不准说话下位开始的时候要求要到位处理要严等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。

　　2、 力争在升旗做早操和学校的各种活动中纪律严明。

　　在升旗的时候要求同学们站队要快静齐要站的挺直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候要求同学们每次都要争取第一个站好队要求动作整齐标准。在学校组织的各种活动中我们都力争做到最好同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。

　　3、 狠抓课堂纪律养成良好的学习习惯。

　　要求学生“学会倾听”在课堂上尊重老师的劳动尊重知识也遵守了纪律。要求学生要放得开收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况评出每天的先进组。

　　方法三：制定班规、班训

　　全班同学共同讨论、制定班规班训。

　　班训：自信、自强、求真、求实

　　班规：

　　一、进、离校：

　　1、严格遵守作息时间按时到校和离校不迟到不早退。放学后不在校门口逗留及时回家。

　　2、必须穿校服（周一：白色运动服）共青团员须佩戴团徽。

　　3、骑自行车的同学一律在校门外上下车进出校门及在校必须推行应自觉将自行车摆放到指定地点主动摆放整齐。

　　4、进校时应主动向教师问好。

　　5、严禁将手机、mp3、游戏机、随身听、小动物及与学习无关的书、卡通画等带进学校。

　　6、进入学校后不许出校（非放学时间）遇特殊情况须经班主任同意并开据出门条将出门条交传达室经允许后方可离校。

　　二、课堂：

　　1、 课前准备好课本学习用品有序放在课桌正前方书在下文具在上。

　　2、 上课不迟到因事迟到必须站在前门喊报告老师同意后才能进入教室下课后向老师说明情况。

　　3、 积极思考遇到会回答的问题应举手示意。

　　4、 老师讲课或同学发言时应面朝老师或发言同学。

　　5、 尊重老师尊重同学不打扰老师讲课不打断同学发言。

　　6、 上课积极讨论问题不说与教学内容无关的话。

　　7、 独立思考并及时、认真完成课堂作业。

　　8、 下课时先收拾课桌准备下节课所需物品后再离开教室。

　　三、自习、作业、考试：

　　自习课要保持安静认真自习不擅离座位不随便进出不准谈笑不大声讨论问题不影响别人做到老师在与不在一个样。

　　作业字迹要端正行款格式要符合要求要独立并保质保量完成按时上交老师批阅后要及时订正。

　　考试要忠诚老实独立完成不准交头接耳不准偷看他人答案不准夹带、换卷不准协助他人舞弊考试结束后应立即停笔离开教室不得在教室周围高声谈论。违反考试纪律而舞弊者除该科以0分计算外将视情节轻重给予相应的纪律处分。

　　四、课间：

　　1、教学楼内应轻声慢步文明休息不得追跑打闹不得大声喧哗。不吹口哨不讲脏话不在楼内拍球打扑克等活动。

　　2、在楼道内（含上下楼梯）一律右行走注意礼让不得拥挤不在门口站立不窜班。

　　五、卫生：

　　1、各班值日生每天应按规定时间（中午12：50前和下午放学后）和要求完成教室的清扫工作做到卫生区内无死角、墙壁、地面、门、窗、暖气设施干净、无灰尘、无刻痕；黑板、讲台有专人负责；桌椅物品摆放有序。关好教室内和楼道里责任区的窗户。

　　2、养成良好的卫生习惯保持校园、楼道、教室的清洁卫生。不随地吐痰不乱扔果品纸屑不乱涂乱画严禁从窗户扔杂物。

　　六、仪表：

　　自尊自爱注重仪表。发型要符合中学生的特点学生不佩戴任何饰物不留长指甲不染指甲男生不留长发不焗染发等不符合学校要求的发型。女生不化妆、不烫发。头发长短适中、整齐、利落。

　　七、升旗与两操：

　　1、课间广播操集合、站队做到快、静、齐不得无故缺席。做操要求动作动作规范合拍有力。

　　2、升国旗、奏国歌时要肃立唱国歌时声音要宏亮认真听国旗下讲话。

　　3、眼保健操要求穴位准确力度适中符合音乐拍节要求。

　　八、请假：

　　1、因事请假不能到校应事先由家长来电话或到校与班主任请假。

　　2、因病不能到校上课两天以上（含两天）须凭医院休假证明请假。

　　3、迟到、旷课、病事假累计超过规定按学校相关管理规定处理。

　　九、生生、师生交往：

　　1.同学间团结互助互相尊重正常交往使用礼貌用语。同学之间发生矛盾各自多做自我批评不说脏话、粗话。矛盾纠纷要依老师和学校通过正确途径解决严禁打架或纠集指使他人打架斗殴违者从重处罚。

　　2、尊重老师任何情况下不得顶撞、打骂老师及教职工。（如认为老师言行不对可事后解释）。

　　十、活动与集会：

　　1、班校会时要准时进班不做作业不做其他与班校会无关的事情及活动。认真收听周一的午间广播和周二的午间大讲堂做好笔记并按学校要求做好月总结（写好读后感）。

　　2、参加各种大型活动时（如观看电影、演出和比赛时）要按时到场听从统一指挥不得随意走动和说笑不做与会议无关的事情。

　　十一、爱护公物：

　　1、爱护公物及学校一切设施凡损坏公物者要主动报告、赔偿。对故意损坏公物者除照价赔偿外还要加倍罚款。

　　2、不准在课桌上及墙壁上涂写、刻画不准用脚踢门开关门窗要轻推关。

　　3、节约用水节约用电离开教室（如到操场做操时）和放学时必须关灯。

　　方法四：重视第一次

　　如第一次和学生见面、第一节课、第一次班会、第一次家长会、第一次考试等。下面我结合第一次考试谈谈我的具体做法：

　　在第一次考试时我对学生说了下面一番话：学生在学习上培养的最重要的品质就是诚信。考试的主要功能是发现学习中的问题进而解决问题而不是用分数来评价一个学生。这是我们班第一次考试每个人在新集体中的表现都被别人看在眼里成为你诚信度的一个指标同时也给了老师观察每一位同学表现的机会也是大家表现的绝好机会。现在我要求：考试时大家目不斜视保持安静到最后一刻不要有非分之想不要把过去养成的坏习惯带到新班级来。收卷时要求最后一排的学生站起来收卷其余学生不能讲话不能往两边看直到试卷全部收好。人生要经历的考试有无数次考验无处不在考试不仅是考知识拿分数更要考一个人的`品格。

　　方法五：充分利用前黑板边角料

　　黑板左边是课程表每天由班长负责。

　　黑板右边是“一日反馈”反馈当天的班级表现由班委负责（从两方面反馈：好现象和不好的现象）。班长负责纪律：哪些同学上课说话、睡觉课下追跑打闹迟到；学习委员负责学习：未交作业的同学抄作业、补作业的同学帮助同学学习的热心人；生活委员负责卫生：做值日不认真的同学、随手扔垃圾的同学、未做值日的同学、未放椅子的同学；宣传委员负责文明礼仪：说脏话的同学不文明现象、好人好事好现象；体委负责两操和集会：做操不认真的同学不认真站队的同学。

　　方法六：充分利用后宣传栏

　　班级后宣传栏最上面张贴班训。

　　班级后宣传栏左边张贴班级奖状及学生个人奖励与学生共同分享成功的喜悦。当学生得到一个竞赛奖牌的时候要让全班同学分享他的喜悦和成功的快乐尤其是分享夺得奖牌的艰难过程让大家深知过程与结果的辨证关系。

　　班级后宣传栏右边张贴“班级之星”照片在班级开展“比一比拼一拼——争当班级明星”活动发动全体学生评选班级“学习之星”、“劳动之星”、“进步之星”等为学生树立典范鼓舞士气为班级领航。把这些明星的照片张贴在教室的墙上照片下面还附有这些学生的

　　座右铭、学习经验或者想说的话。明星照片上墙实行流动制随时添加、替换表现好的继续保留涌现出的新明星随时增补。

年级主任工作总结2

　　本学期我担任一年级一班班主任。一个学期后我有了一些感慨和反思。我从以下几个方面谈了自己的感受并对本学期的工作进行了总结：

　　一、习惯养成

　　小学阶段不仅是人的成长的初级阶段也是人的基本素质构成的初级阶段低年级是培养良好习惯的关键时期。良好的习惯会形成良好的课堂氛围提高学生的各方面素质。因此对于刚入学的一年级学生来说良好习惯的培养尤为重要。

　　基于上述理解我确实在开学之初将其作为教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯入手从坐姿、持笔姿势、课堂演讲等看似微不足道的习惯入手教育学生不要随意乱丢垃圾要保持课桌和教室的整洁。但是习惯的培养需要不断的重复和不断的强调、不断的监督、巩固和提升的过程但我在反复强调和巩固的过程中没有做好

　　二、培训小干部

　　班干部是班级的核心和骨干。要建设好班子首先要建设一支责任心强的.班子干部队伍。初中儿童的行为技能处于不稳定状态尤其需要培训小学教师帮助班主任管理班级。

　　开学后我一个接一个地选择了几个培训对象。为了帮助老师管理课堂上的所有事情比如清洁、管理晨读、维持纪律和监督礼貌行为等等。因为一年级的孩子还小缺乏技能我进行了几次班干部培训：例如值班班长如何分配任务检查卫生老师不在时如何维持纪律如何处理一些不良行为以及组长如何检查团队成员的家庭作业完成情况。一个学期后小干部有了很大的进步。

　　三、竞争意识的培养

　　对于一年级的孩子来说能够促进他们自律的是良好的奖惩制度。这学期的课堂教学让我深深地意识到有一个系统的奖惩制度是非常重要的。

　　低年级教师了解小红花的魅力。如果奖惩制度执行得好一朵小小的红花可能比父母奖励的十元还要值钱。为了督促孩子们养成良好的行为习惯我在黑板上设立了一个表扬栏。上课认真听讲、好人好事、晨读成绩好、认真锻炼的学生可以进入表扬栏并奖励最后五次的学生。所有的学生都很有进取心。

　　四、与父母的沟通

　　一个人的成长离不开家庭的影响。无论老师对孩子们有多大的影响如果他们不能得到家庭的回应和合作他们一定是软弱的。因此我经常通过与家长的沟通和家长会表达我对教育孩子的看法反映他们的学习成绩并提出一些建议。

　　一个学期不知不觉地过去了。从学生进入学校的那一刻起他们什么都不懂。此时此刻他们可以阅读和表达与老师和学生交流基本上可以照顾好自己。我觉得这个变化太大了。本学期结束后学生能够完全适应学校生活自觉遵守学校规章制度。

　　总之班主任的工作是一门需要不断探索的科学。在今后的工作中我将不断努力以我的心和责任做好工作。

年级主任工作总结3

　　时间真快在忙碌中一个学期转瞬而过。在我与孩子们相处的过程中感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间他们的个头窜高了很多；不经意间他们懂事了很多；不经意间他们学会了很多……不经意间他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者作为他们成长的见证者最大的感受就是欣喜。

　　回顾这一学期的班主任工作让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力增强集体凝聚力创设融洽的学习氛围才能促进班风班貌整体发展从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的平时我主要将工作重点分为以下几个方面

　　一、关心孩子。

　　爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段想要管理好班级必须关心、了解每一位学生。

　　作为一名班主任我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种只要善于拨弄它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八九岁的孩子他们天真烂漫那一颦一笑处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁使每朵鲜花都绽放每颗幼苗都茁壮成长这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情经常会围着老师转我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边和他们聊聊天请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会查字典了吗；告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮也跟他说昨天他写的生字不好看今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下把握好教育的契机自然而然地提出对他们的一些要求同时也收到了良好的效果。不仅如此我还经常资助家庭困难的学生

　　我还觉得班主任对学生的爱应该是种宽容的爱经常想起一句话：假如我是孩子以此来鞭策和启示自己。每次当孩子犯了错误时当我怒气升腾的时候我就让自己进行换位思考：如果我是孩子我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子如何教育才是最佳途径？于是在这样的前提下孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说表扬的力量是无穷的。在平时我通过对孩子的观察将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时经常听他们说起孩子们回家说老师又表扬他什么了一脸兴奋然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上作为班主任的我是幸福的我付出一份爱收获的则是份纯真的`爱。

　　二、重视培养孩子们的行为习惯。

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风学生会在各方面得到提升。所以我尤其注重培养学生良好的习惯无论是学习习惯上课习惯还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点一方面以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面作为老师以身作则每次进教室都先往地上看一看捡一捡整一整孩子们看在眼里记在心里为养成良好的习惯创造了好的氛围。

年级主任工作总结4

　　本学期我担任的是六年级的班主任回顾这一学期以来结合本校的实际条件和学生的实际情况全面实施素质教育努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足总结经验使今后的工作更上一层楼现在的孩子见多识广对社会、家庭环境的了解更深要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们把自己融进儿童的天地。现对本学期班主任工作作出如下总结：

　　一、给他们信心

　　我知道孩子需要鼓励需要信心。我常常在不经意的时候发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下每个学生都是家中的宝他们需要爱需要激励需要赞美我不会吝啬自己的赞美声于是我慷慨的把赞美送给每一位学生哪怕他是班里学习最差的。当然我不是一味的赞美和包容有时也会严厉的批评这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生要让他知道自己的错误所造成的后果并鼓励他们下决心改正给他们信心。

　　二、加强是思想工作

　　学生进入六年级的那一刻我首先想到的不是学习而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提高与多种媒体的广泛接触生理和心理的成熟比较早如果不合理的加以引导势必影响孩子的身心健康发展学习成绩更是无从谈起。针对这种情况我密切地关注着每一个同学发现问题及时地解决加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作使其树立远大的理想以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。

　　三、激发学习热情

　　竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是互助友好的竞争而不是敌视和保守的竞争其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与征文比赛手抄报比赛运动会比赛孩子们都很积极的参与也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。

　　四、目标管理

　　有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么避免盲目、低效地学习和生活从而增强集体的凝聚力和动力。然后要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标将集体的动力落实到每个学生身上帮助和鼓励每一个人进步使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

　　目标的制定是高学生的素质才是目的。因此鉴于小学生年龄与心理特征有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实要让孩子能跳一跳摘到苹果不能好高骛远以免丧失孩子信心。

　　五、和家长交流

　　当学生有错时应与家长取得交流但要理解家长的难处不能训斥家长不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感对家长做到温和有礼以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习不给家长增加负担但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长应一视同仁平等对待。家长对班主任或学校工作有意见抱着有则改之无则加勉的态度做到宽容大度胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意见共商育人良策。学生来自不同的家庭对于有教养的家庭尽可能将学生的表现如实向家长反映主动请他们提出教育的.措施认真倾听他们的意见充分肯定和采纳他们的合理化建议并适时提出自己的看法和学生家长一起同心协力共同做好对学生的教育工作。对于溺爱型的家庭交谈时更应先肯定学生的长处对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情肯定家长热爱子女的正确性使对方在心理上能接纳你的意见。同时也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女启发家长实事求是地反映学生的情况千万不要袒护自己的子女因溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭班主任要多报喜少报忧使学生家长认识到孩子的发展前途激发家长对孩子的爱心与期望心理改变对子女放任不管的态度吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响使家长明白孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的从而增强家长对子女的关心程度加强家长与子女间的感情为学生的良好发展创造一个合适的环境。

　　班主任工作精心而又繁琐在今后的教育生涯中我将继续耕耘属于我们的那片园地。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务也取得了一定的成绩但离要求尚差甚远今后我将继续加倍地努力工作为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！

年级主任工作总结5

　　班主任是班级工作的管理者和引导者是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任一（6）班的教育教学工作。经过一学期的努力,我针对低年级学生的特点,主要以培养学生良好的行为规范为主要内容,收效显著。

　　一、强化日常行为规范教育培养学生良好的习惯。

　　一年级学生由于年龄小自控能力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味游戏教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用思品课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低年级阶段的教育所以我加强了对学生课堂纪律,常规,礼貌,卫生等几方面的教育。

　　1、重视在课堂内的常规训练。

　　对于一年级的学生,我首先对他们进行常规教育和训练.一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养.首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意"三个一",读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势.当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来.如每天的早读,我要求学生注意听讲了几件事是什么事。然后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读、写、坐、站、听、说的正确姿势逐步养成.

　　2、规范学生常规.

　　为了规范小学生行为,我还将学校的常规,学习等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌,经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功课的习惯;培养学生自理能力,并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸,洗脚,洗小件衣服,会帮助父母扫地,倒垃圾。针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教育。通过加分评比,对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。

　　二、班主任要善于观察耐心细致地解决问题

　　我在工作中总结出二慢一是慢进教室细观察。应为有二分钟预备铃这要求学生进教室后要静息迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响则站在门口仔细观察每个学生的表现让学生把一个真实的自我充分展现出来班主任这时可以掌握第一手学生动向可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色当学生犯错误时我一般不会严厉地训斥时时警戒自己要制怒慢言细语能消除学生的恐惧感让学生从老师的教诲中理解道理认识错误。这样能够不损伤学生自尊心引起逆反心理学生也乐意接受。

　　三、施展爱心让学生更贴近你

　　接班后我首先对每个学生进行全面了解经常同他们个别谈心从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。作为一名教师我爱班上的优等生更爱班级的后进生。在学习中不让一个学生掉队。如我班周桐同学每次上课发呆不肯做作业。我没有放弃他而是手把手的`教他写字抓住他的点滴进步不断鼓励他在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的他不但能完成作业而且成绩也有了很大的进步。在生活上我更是无微不至地关心每个学生帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水甚至学生流鼻血在身上我都能尽心帮助和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了老爱拉着我的手问东问西跟我说知心话不由自主的叫我妈妈。

　　总之作为一名负有责任心的班主任要做到时时刻刻把学生放在首位想他们所想爱他们所爱做好个别教育工作特别是后进生的教育。班主任工作虽有规律可循但教育对象是千差方别的。班主任只有区别不同情况进行全方位的立体思维做到左思右想、三思而后行才能找到打开每一把“锁”的“钥匙”提高班级工作的有效率和成功率。我深感班主任工作多而杂但只要你具备一个爱字那一定会把工作做好。班主任要用个人的魅力征服学生要用自己的热情和朝气去感染学生无论是服装还是言谈都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。但是这一切都很值得因为你得到的将是一个美丽的世界！

年级主任工作总结6

　　复读生为高考众生中一个特殊的群体在整个“高四”一年的备考岁月里复读生要接受独特的心理和学习考验。基于他们所存在的自卑、内疚、焦虑等心理问题本学期我主要做了以下几个方面的工作帮助他们走出困境继续拼搏。

　　一、心理疏导和班级常规管理同时并举使班级工作尽快步入正轨。

　　1、积极开展心理疏导让学生静下心来重拾课本。通过班会活动、个别谈话、调查问卷等形式了解情况逐步引导学生正确认识自卑、内疚明确其产生的原因正确客观地评价自己适时调整奋斗目标并采用升华法、自我暗示法和自卑补偿法等方法让学生进行自我调适。

　　2、加大了对学生纪律观念培养的力度。由于本班学生来源较为广泛在学习习惯纪律遵守等方面各自认识不一。为了加强管理形成良好的班级秩序我通过纪律教育等各种方式既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力让学生学会规划、料理、调控自己使自己在集体中成为班集体的建设者。

　　二、科学利用小组合作学习强化学生合作意识

　　说实话排座位曾经是一件很令我头疼的事要考虑的方面很多。怎么样公平怎么样有利于学习有利于团结。经过摸索我找到了一个我自认为还不错的办法那就是民主集中制排座位前每个学生把自己的要求和愿望写给我想和谁坐在一起坐什么位置理由是什么保证有利于学习等然后由我和班长根据学生要求和表现排座位学生的要求和愿望一般都能够满足。好处很明显:一是学生心情舒畅有利于学习二是自愿结合有利于团结。

　　三、用责任心与爱心营造家的氛围

　　班级就是一个大家庭班主任就是家长。有一首歌的歌词是这么写的：“因为我们是一家人相亲相爱的一家人有缘才能相聚有心才会珍惜有福就该同享有难就该同当用相知相守换地久天长。”我说我既然是家长你们要学会服从。家长永远是爱孩子的这种爱无私无畏不容置疑。如果我对你的`批评过火了或者方式不对那是因为爱之切顾不得讲求方式。这样一来学生就从心里接受了你即使你对他批评的再狠他也意识到老师是为他好。但话又说过来我们也要尽量做到良药不苦口忠言不逆耳。另一方面兄弟姐妹之间要互相帮助有点小矛盾小摩擦也要大度一点互相体谅。

　　四、积极抓好后进生的转化工作

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们处处真诚相待时时耐心相帮真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值；同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处及时赞扬他们及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。

　　五、加强对学生心理素质的训练提高学生的应试能力

　　在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此我充分利用每次模拟考试的机会对学生开展应试能力的训练。在每次考试之前我采取集体方法指导个体情况分析有计划有步骤地克服学生的怯场心里逐步提高学生应试的自信心。

　　六、密切课任教师间的关系共同做好学生的思想工作

　　为了做好学生的思想工作我经常主动地与任课教师进行交流了解学生课堂表现特别注意了解学生的进步情况以便课后及时做好学生的思想工作为了增强做学生工作的实效性我经常与任课教师一起探讨教育学生的方法并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。

　　这一学期我一直在尽力把这个班带好无论是这个班的班风、学风都有了长足的进步。但由于这样或那样的原因特别是我个人的工作能力有限回过头来看自己工作依然存在一些不足。今后我将继续努力不断总结经验和教训面带微笑走向未来。

年级主任工作总结7

　　这学期我担任住宿班班主任工作。说实话开学初我一接到这一通知的时候心里就开始担心甚至是害怕因为之前我从未当过住宿班班主任没有任何管理经验更重要的是七年级的孩子们他们年龄小很多孩子根本就不会料理自己的日常生活可他们因为求学才不得不离开温暖舒心的家来校住读。他们都是独生子女在家过的都是饭来张口、衣来伸手的日子这一下子就在学校里吃喝拉撒怎么习惯呢？弄不好他们会在学校里闹情绪、甚至哭闹的也会有这无疑会直接影响到孩子们在校的学习也会直接影响到家长对学校、对班主任的信任度。考虑到这些很现实的问题当务之急最重要的事情就是如何稳定孩子们、如何让他们感受到在校生活和在家生活没有什么区别。

　　我认为抓好了住读生管理就抓好了班级管理培养了学生的好习惯就自然提高了同学们的学习成绩也就提高了班级整体的综合成绩为此我主要从以下几方面来着手管理的：

　　一、生活方面----关心学生生活关注学生身体健康

　　大家都知道小灶里的菜香大灶里的饭香。为了能让孩子们尽快适应学校里的生活我每天早晨都在教室里和孩子们共进早餐中晚餐也陪他们一起去食堂就餐。这样不仅能对同学们起到影响作用又可了解全班学生进餐时的排队、纪律、餐后桌面卫生等情况。刚开始有的同学打了饭菜没吃两口就倒了还有的根本就不吃就去小卖部买快餐面之类的吃。再加上我班有个别学生肠胃又不好而且经常闹肚子疼所以我就建议他们一定先要去食堂吃饭如果吃不好的情况下可以去添加饭菜也可以再去买自己想吃的。（我班的郑颖昕同学她倒是长的很胖可是她的体质特差开学两个星期内就因为闹肚子疼而被我带去医务室打了三次点滴后来我找她了解情况并从她母亲口中得知这孩子身体很不好并且经常患肠胃病再加上她自己也不忌口在校还经常买零食和快餐面吃所以就更增加了肚子疼的次数）。几次之后有的同学也改变了不去食堂吃饭、爱吃零食的坏习惯同时也减少了闹肚子疼老去医务室看医生的次数。

　　二、寝室方面---加强查寝、抓好纪律和做好安全管理工作

　　查寝的目的是为了督促学生搞好纪律、做好卫生、解决寝室里的一些问题。为了学习家长们不得不忍痛割爱将孩子们送进学校住宿因为孩子们都是家里的独苗再加上又是第一次离开父母住读他们没有独立生活的能力很不能适应学校里的住宿生活。开学的头两个月我几乎是天天查寝有时候一天要去两次早上到校的第一件事就是去寝室一来看看孩子们二来可以面对面、手把手地教他们怎样叠被子、怎样拉平床单、怎样统一摆放漱口杯、洗脸盆、怎样才能将床下的鞋子摆成一条线等。直到现在我仍然坚持经常查寝看到问题及时处理以免给学生以可趁之机。

　　寝室是住宿生休息的唯一之处只有休息好了才会更好的`学习所以我更强调的是学生的就寝纪律。为了学生能休息好、学习好就要求他们能在规定的时间内快速洗漱、快速就寝所以开学初我班就有规定：凡有三次违反寝室纪律且一而再的不服从生活老师和班主任者劝其走读。（韩小聪和张建超开学时同住一寝室可不久就听同学们和生活老师反映这两个学生经常就寝时讲话、吵闹而且还被生活老师抓住当值班的小领导。我也多次跟他们讲道理给了他们很多机会又把他们两个分在了不同的寝室而他们本人也都写了三份保证书。结果其中的张建超确实不再乱讲话可韩小聪可不一样他依然很自由。为了能够让他体会走读的辛苦我跟他的父母一商量他家长也同意让他试走读两周之后再看他的表现。前不久韩小聪又写好了一份保证书并且给他寝室里的每个学生签上字又住进了他原来的寝室这一次他不再那么自由了因为他已深深知道由于自己不遵守纪律所带来的后果了。）

　　三、自主学习---高度自觉、善于学习

　　住读生每天晚上有将近两个半小时的自主学习时间利用好了可以提高学生学习成绩抓不好不仅不会提高学习成绩说不定还会带来安全隐患因而我特别重视。要抓好自主学习关键是抓好值日班长和各科代表。

　　为了能够确保同学们有一个比较安静的学习坏境就要求每位同学必须有高度的自觉性开学第一个月我天天陪他们上完晚自习安排每天早自习由语文、英语课科代表轮换带学生们早读晚自习由当天的值日班长坐在教室讲台前维持晚自主学习纪律第二天来听取值日班长的汇报若有问题及时处理目前本班自主学习纪律良好。

　　我带住宿班班主任的治班原则就是：一定先培养学生良好的学习习惯和生活习惯有了这些基础学生们才会去自主学习才善于自主学习他们的学科成绩才会提高班级的综合水平也自然会更上一层楼！我坚信：只要我和我的课任老师、还有我亲爱的同学们的共同努力我们的明天一定会更好！

年级主任工作总结8

　　一学期辛勤播种默默耕耘在班级管理中繁琐而又细致的工作结束了,回首之际归纳点滴数落收获。

　　一、重设班级目标

　　本学期,学生已经适应初中生活重新明确班级目标:刻苦勤奋竞争向上!为进一步调动学生的积极性,我布置全班学生齐动手不断完善“班级文化建设”。墙面的名言始终影响到学生的发展。号召大家必须团结一致,刻苦学习,为班级争光做贡献。

　　二、巩固班风、学风

　　1、健全、完善评估机制,实施科学管理,促进良好的班风

　　严格班集体的常规管理,是提高班级整体教育质量的关键。本学期语文、英语课代表的能力加强引领学生能较早进入班级进行自主性学习没有迟到现象除非是生病。初一下学期学生求知欲没有上学期旺盛甚至有同学已经开始懈怠了。家校本上反应了学生的向上心声我针对学生的这种心理特征,把竞争机制引入班级,让学生在各项评比中锻炼自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取长补短。

　　2、创设良好的学习环境

　　首先在教室里创设一个适合读书的环境,书橱里放满了各种各样的`书自己确立名言:我读书不是为了学习,而是为了生活。学生明白学习是为了自己,他们就能够提高自己的读书欲望,自动自发地进行学习。我还注意培养学生的良好学习氛围的形成,班干部、同学都将注意力集中在书本上,会使教室的气氛一下子惊异地安静下来,其它陆续来的同学会受到前面同学的影响,对别人的行动感到一股无言的压力,也就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。

　　三、加强后进生的思想转化工作

　　大多数后进生的心理会很敏感、很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他们,很容易产生更坏的结果。常言说得好:十个指头不一般齐。对于调皮捣乱的学生,需要有耐心,要长期用真情去感化他们。通过家校本与其进行心灵沟通班中变化大的如：张伟、张传明等人从原来的好动、不懂事逐渐变得管得住自己了。宋家豪同学还有待于提高。拓宽他们的课外阅读不断引导使他们树立正确的人生观价值观。

　　四、加强和学生家长的联系

　　为了了解学生在家时的表现更好的对他们提出相应的要求因为在家情况在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。因此,有必要密切联系学生家长,本学期的实地家访次数20次和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。及时通过家访了解了班中同学的表现及时家访帮助孩子扭转僵局不断进步。临近期末以上大部分同学有了很大的转变。

年级主任工作总结9

　　班主任工作很神圣。一个学期来我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨为了能搞好本班的班风、学风促进学生全面发展提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育配合学校工作圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

　　一、教育工作

　　我班三年级共有17人其中男生10人女生7人。男孩多且差。但班级凝聚力强班级集体荣誉感强。

　　1、在班级管理方面我首先结合班级评比制定相应的制度提高学生自主参与管理的积极性明确学生责任意识。

　　其次健全一人一岗并做好岗前培训。班干部是班主任的左右手培养优秀的班干部是我当班主任这些年的心得有班干部的帮助有人去做我也从繁重的班级管理工作中解放出来收到了事半功倍的作用。

　　2、家访工作方面老师要教好学生除了做好校内的教育、管理外还要做好校外的工作要与家长联系取得家长协助才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学更要与家长共同管教。以前有七、八个同学经常不按时完成作业做事总是拖拖拉拉得过且过。因此我及时联系家长向家长反映孩子在校表现并于家长共同商量解决办法对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来经过老师和家长的多次教育这一部分学生现在改变很大基本能及时完成作业了学习成绩也提高了不少。

　　本学期通过我班全体师生的共同努力己经形成了班风比较正学风比较浓同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。但在本学期的工作中还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差自我约束力不强学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性跟不上其他同学的步伐学习成绩差影响班级的整体成绩有待于下学期班主任工作的加强。

　　二、培养良好的班集体

　　（一）注重教室文化的建设

　　开学初我组织学生把教室布置好让教室的墙壁具有教育内容富有教育意义。在具体布置时针对班内学生的特点从大处着眼小处着手制定班级文明行为评分表每日书写一句话激励学生努力学习学生行有可依激发学生的上进心并设立评比栏。班组设置由专人管理的班级值日和检查每月更换学习园地以拓宽学生的知识面。

　　（二）注意班干部的培养

　　班干部换届重新选举由学生民主投票产生了一支能力较强有一定影响力的班干部队伍。对待班干部我积级引导大胆使用注意培养他们的工作能力要求他们以身作则“各守其位各司其职各尽其责”。另外定期召开班干部会议研究解决出现的问题同时布置新的工作和任务。这样由于班干部积级配合以身作则从而带动全班收到了较好的成效。

　　（三）注意养成教育和传统道德教育的结合

　　时刻对个别学生纪律松动一些不良行为随之而来如迟到、打架等面对这些违纪情况我的具体做法是：

　　加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的'力度。我借助主题班会、知识竞赛等各种形式的活动来引导学生学习执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》并且配合德育处召开班队会。取得良好的效果。

　　三、“三位一体”的互促法

　　教育是一项艰巨的任务单靠班主任显然是不够的而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作把学校、社会、家庭组合成一个整体形成教育的合力达到互相促进的目的。我利用家校互动平台与家长沟通或电话联系及时反馈学生情况取得家长的支持收到了良好的效果。

　　四、安全教育工作特别注重学生的安全教育时时刻刻对学生进行交通安全、用电安全、溺水安全、校园安全等安全教育、积极完成每日5分钟的安全教育记录。

　　五、取得成绩

　　纪律、卫生、班队、升旗、班队会等各项活动中均有良好的表现本学期我班基本没有发生安任何事情。

　　总之班主任工作可以说是千头万绪要想带好一个班级确实值得我们去研究去多想想方法特别是象我们这样的年轻教师。

年级主任工作总结10

　　一学期的教学工作伴随着新年脚步的到来即将接近尾声。在该学期本人任教的是聋校一年级的数学在一学期的教与学中有收获也有不足现将本学期的教学工作总结如下：

　　一、培养学生良好的学习习惯

　　三年级学生年龄比较小自控能力较差注意的稳定性差并且又是一个特殊群体层次不齐想让他们在30多分钟的课堂上规规矩矩地坐着并且认真听课是极其不容易的一件事因此培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。

　　刚开学一个多月主要是进行始业教育教孩子们认识学校、教室熟悉学校的环境认识同学老师讲授上课的基本要求让学生脑海中初步建立遵守课堂纪律的意识同时教师采取示范、奖惩结合等方式让学生的行为稳定、固化。接着创设轻松愉悦的教学环境充分运用多媒体技术及实物进行演示、综合运用多种教学方法将学生的注意力吸引到学习上让他们能够在教室里坐上30多分钟让学生在轻松愉悦的教学环境中慢慢地养成良好的习惯。从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品从无视教师的指令到能对教师的指令做出相应的反应从无课堂的意识到能明确课堂基本要求等通过一学期的悉心教导与强化培本班学生基本养成了良好的学习习惯。

　　二、认真做好教学工作

　　在课前我认真钻研教材及教学大纲立足学生身心特点及教材的实际制定了适合不同层次学生的教学目标精心设计教学程序。

　　在课堂中我针对三年级学生注意力稳定性差、活泼好动的性格特征以及以具体形象思维为主的思维特征采用直观形象、引导发现、小组讨论等教学法并配合多媒体技术与实物进行演示启发同时制作各种教具、直观形象有效地激发了学生的学习兴趣提高了课堂教学的效率。对于有些理解、接受能力比较弱的学生实行个别指导法。在课堂中采取精讲精练、讲练有机结合的模式遵循由易到难由浅入深“小步子多循环”循序渐进原则。同时坚持“以教师为主导、学生为主体”的原则引导学生从事数学活动和交流引导学生去发现问题讨论问题解决问题引导学生主动参与到整个学习过程中来并尊重学生的自主性帮助他们在自主探索活动中真正理解和掌握本节课的.数学知识技能、思维方法培养学生学习数学的能力。

　　在课后积极认真对待学生的反馈做好课后辅导讲解工作对于一些错误率较高、难以理解的题目多运用直观形象教学法并配合实物进行示范、讲解、演示多重复、多循环。同时积极发展同学之间“一帮一”的互助辅导方式既充分调动学生学习的积极性、主动性又增强学生的学习的自信心。

　　三、针对个别差异因材施教

　　（一）在教学中

　　本班有11名学生无论是在智力、年龄、听力损失程度还是在学习能力、记忆和理解等方面都存在很大差异。个别差异大、层次不齐是教学过程中遇到的最大的问题。因此本人根据学生实际、结合教材等特点将学生分为不同层次实行分层教学无论是教学目标的制定、教学内容的讲授还是作业的布置都根据学生实际进行力图让每个学生都学有所得得到不同层次的发展。

　　（二）在日常生活中

　　除了在课堂上在课外我注重观察、研究学生在充分尊重学生个别差异的基础上发现每个学生的个体间差异、每个学生的长处和闪光点做到“缺陷补偿、潜能开发”并帮助养成良好的行为习惯。例如：本人根据自闭症儿童刻板重复的行为方式和仪式化的生活习惯在放学后教导关好门窗灯经过几次的训练这个孩子一到放学就能自觉并且很好地关闭电脑、门窗灯。我们的孩子都有缺陷但只要你用心去观察只要你熟悉心去引导你会发现每个孩子都很可爱每个孩子都要闪光点。

　　四、家校联合共同促进学生的发展

　　孩子的教育只靠学校是不可能取得理想效果的家庭教育在孩子的发展过程中同样扮演着重要角色。因此我在做好本职工作的同时采用谈话、短信、电话联系等方式加强与家长的沟通联系加深对学生的生活习惯、兴趣爱好、个性特征的了解探讨有利于孩子的教育方法共同促进孩子的发展。及时掌握学生在家的动态为处理突发事件做好准备。与家长交流获取家长的支持在教育教学过程中较多时候起到了事半功倍的效果。

　　经过一学期的努力本班的每个学生都有了较大的进步增强了我的信心相信下学期在教师、学生、家长的共同努力下会取得更大的进步。

　　五、存在不足及努力方向

　　在取得成绩的同时有许多方面仍需改进：

　　班级发展不平衡积极做好优生的培养及转化工作从而提高教学质量。

　　1.对学生小组合作意识的培养还不够到位。

　　2.做好课前的预习和课后的练习加大检查力度及改错意识。

　　3.继续更新观念努力实践主体教学；积极运用多媒体技术并综合运多种教学方法提高教学质量继续加强业务学习提高自身素质。我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉努力把下学期各方面的工作做得更好。

年级主任工作总结11

　　时间飞逝转眼间一学期的工作已接近尾声为了更好地做好今后的工作总结经验、吸取教训作为班主任本人现将20xx年上学期期末工作总结如下。

　　一、思想工作方面

　　俗话说：“活到老学到老”本人一直在各方面严格要求自己努力地提高自己以便使自己更好地适应新形势的教育教学。通过阅读部分道德修养书籍勇于解剖自己分析自己正视自己提高自身素质。

　　二、教育工作方面

　　（1）这学年本人担任三年级（4）语文老师兼班主任因为教材不熟悉所以在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动认真记录好听课笔记。在教学中做好教学工作计划认真钻研教学大纲、把握教学的重点难点积极开拓教学思路试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的'能力。另外本人在搞好教学工作的同时还很注重阅读有关教育教学的书籍并进行部分载录和写些心得体会。

　　（2）班级管理采取了以下措施：

　　天填奖激励按时完成作业的同学；

　　满分奖鼓励听写100分的同学；

　　背诵大王表扬按时完成背诵指定课文或语段的同学；

　　金牌作业展示书写工整正确率高的同学；

　　比一比是平时纪律卫生状况小组赛；

　　三、遵守纪律方面

　　本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中尊敬领导、团结同事能正确处理好与领导同事之间的关系。平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　四、业务进修方面

　　要想给学生一杯水首先老师得有一桶水。因此老师就得不断地学习、充电。我在教学之余除了认真参加学校的业务学习外还挤出时间自己学习力争在现有的基础上把工作做得更好。

　　五、取得的成绩

　　校运会团体总分第一名；

　　数学竞赛班级一等奖；

　　爱祖国爱家乡征文比赛；

　　余依凡获一等奖；

　　付瑞婷二等奖；

　　植树节手抄报比赛；

　　付瑞婷一等奖；

　　胡克柱一等奖；

　　本人荣获学区优秀指导师奖；

年级主任工作总结12

　　本学期的语文方面我把本册书中的词抄写在备用黑板上让孩子们坚持“每日一积累”并且做到形式多样的积累这学期孩子们在积累内容上兴趣上较上学期均有了明显的提升好词好句成语、谚语、歇后语、名人名言等等他们都愿意读一读在积累的同时孩子们还能将意思说出来或者进行恰当地造句对于名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会在课前我让孩子进了“课前积累”孩子的多样积累内容及出色表现收到了较好的效果我将这项课外积累坚持下去。

　　数学方面我在教学中创设各种情境激发学生思考。然后放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点选择学生的探究结果学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力。接着学生练习不同坡度不同层次的`题目巩固知识形成能力发展思维。最后尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础这也与平时的积累有着紧密的关系。

　　在课后对于学困生耐心辅导。我是给爱心讲方法。使他们不断进步。对此我经常与学生们交心谈心鼓励他们常看到他们的闪光点哪怕只是点滴进步我都给予一个“小苹果”加以赞许让他们找会自信找到学习的乐趣。除此我还采取家访和电话联系通过家庭和学校共同辅导使这些学生有较大的进步。

　　对每一个学生我都用心测评。每学完一单元内容我都指导学生认真复习巩固所学的知识然后对学生掌握知识的情况进行检测最后讲评对知识查漏补缺使学生对知识融会贯通举一反三。今后还要加强个别生的指导工作。给孩子更多的鼓励和关注。

年级主任工作总结13

　　转眼一学期的班主任工作已结束回顾这一学期的工作我主要以行为习惯教育为主以素质教育为辅。初一年级是初中阶段的起始年级如果起始年级没有带好就会留下不少后遗症给班级教育工作带来很大的麻烦。所以我觉得初一班级管理工作是初中教育工作的基础而良好的开端是创立优秀班团体的关键。在学校领导和何主任和其他班主任的指导帮忙下我们班这学期取得了良好的成绩。这学期我主要采取以下几个措施:

　　一、进取做好开学初的各项准备工作以稳定学生的情绪增强班级的凝聚力。

　　因为是刚从小学升入初中的学生他们对中学学习生活有美丽的憧憬也有些许的畏惧感基于种种原因我认为稳定学生的情绪是开学初至关重要的工作。初一学生刚进入新学校时通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯在班级中孕育团结友爱的风气使班级成为一个大家庭。所以做了一些抚慰和鼓励工作帮忙他们树立学习的榜样:

　　1以上届中考的优异成绩激励学生。

　　2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。

　　3、区分小学与中学的异同让学生熟悉中学生活消除恐惧心理。

　　4、开了主题班会“一切从零开始”鼓励学生。

　　二、从小事做起培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。

　　不论是在学习上还是在生活习惯上我都要求学生养成良好的习惯。学习上要求独立按时按质按量完成;行为规范上要求遵守一切规章制度做礼貌学生;做好一切课前准备工作。纪律上保证上课认真听讲不影响他人无论是班主任的课还是课任教师的课一律要认真对待。个人坚持好自我周围的卫生值日生做好班级室内外卫生的打扫要有主人翁职责感对待班级要像自我家一样。

　　三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

　　加强班级管理努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班团体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部使之构成坚强的团体核心是班团体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的也不是终身制的而是在实践中脱颖而出的所以要经过团体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员仅有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时才可能被拥戴为干部。经过活动比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动从中发现并挖掘有头脑、有本事、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才然后让他们自我选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情职责心强有强烈的竞争意识有工作的魄力。

　　班委会成立之后尽快使他们明确自我的职责班主任要大胆放手把一些具体事务派下去建立层次分明的立体型管理体系。同时给予定期的指导监督。这样班干部的工作本事有了很大的提高更重要的是培养了他们的主人翁意识和职责心。一方面我经过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动例如学习经验交流会习惯养成教育等这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。

　　四、班会课延伸树立良好的`班级舆论导向。

　　重视班会课的作用坚持每堂班会课都进行思想教育树立好的榜样与典型使学生具有团体荣誉感使班级构成良好的风气让学生明白对与错好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情很无味于是我就请班委成员轮流两周一总结并结合国内的新闻报道以及《牵手两代》的一些文章根据我班实际发表见解在肯定自我能行的情景下自我约束树立为自我而学习的目标从学习中感受到乐趣的人越来越多违纪的人越来越少。

　　五、进取抓好后进生的转化工作。

　　后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面我以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们真诚相待耐心相帮及时对后进生加强心理疏导让他们认识到自我的价值和优缺点。经过多方面的工作起到了良好的效果。

　　六、以远大的梦想激发学习。

　　一个人如果没有梦想就好像大海上一艘迷失方向的船飘到哪儿算哪儿没有目标就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时我都是进取创造机会对他们进行梦想教育。因为仅有让学生明确了自我的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与梦想之间存在的差距但这差距并非不可逾越而是可经过自我的努力去跨越每次月考和期中期末考试都让每位学生制定目标和竞争对手按完成的情景给予奖惩。

　　七、还有不少工作不尽人意。

　　由于没有更多的时间用来与学生沟通有些学生出现不良行为时虽能给予及时提醒、教育但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头。如我们班的胡家郡同学从小学就染上了吸烟和拉帮结派的坏毛病自从进入我们班后我和何主任发现了三四次吸烟的情景对此也让他回家反省写检讨书等虽起到了必须的作用但他还是不能彻底改正这就对今后的工作埋下隐患。还有女生宿舍和两操每月都扣分致使我们班的综合量化始终上不去所以总为自我不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。带班以来虽然从各方面都十分注意力求以严、以勤、以爱治班可是在班级上还是出现了一些意想不到的事情学生当中仍然还有部分厌学或调皮捣蛋的也时有发生。

年级主任工作总结14

　　低年级孩子处于打基础的重要阶段作为班级体中的领导者、组织者的我们更应把工作做得细致到位。当我们看到孩子的进步我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自己现将本学期的工作进行小结：

　　一、注重养成教育。

　　二年级是良好习惯形成的关键期整个班级的班貌就要从培养习惯开始。首先我紧抓此关键的教育时机逐步树立我们班的班风。首先利用晨会、班会等教育时间运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式如讲故事悟道理、讲文明树新风演讲比赛、庆六一文艺活动让文明礼貌深入孩子的心坎使学生都产生积极向上的心理“想当一位好学生”。让我感到欣慰的是在这方面我班取得了可喜的成绩分别在庆六一文艺活动中获得了两个第二名。

　　其次：作为二年级班主任更应该加强学生一日常规的锻炼。如：手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法手把手的带孩子站好队列、做操鼓励孩子下课后自己动手认真整理桌椅等等。同时在常规的培养上老师仔细观察坚持统一的原则和一贯要求的原则使孩子慢慢地形成一种较自觉的行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。在此基础上结合学校班级常规评选的号召我们班注重培养正确的集体舆论引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价形成“好人好事有人夸不良现象有人抓”的风气。我注重学生的行为规范抓典型树榜样充分利用表扬这一工具让孩子们通过观察比较等看到自己的闪光点明白自己的不足和今后努力的方向使得我们班在纪律上、良好习惯上都能初步形成。

　　二、用行动传递爱。

　　只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时才会激发他对别人的爱对集体的爱和为集体增光的情感只有在教师充满爱心的启发下学生的人格才会日益完善聪明才智才会得到充分发挥。一天上课学生们正在专心致志地做作业我在批改作业教室里静悄悄地忽然哗的一声抬头一看学生xx吐了一地的脏物。教室里一下子热闹了起来学生们有的站起来张望有的互相议论邻座的几位学生则皱着眉捂住鼻子转过了身子。我快步走到xx身边询问了一下并叫一位学生扶他去漱口。自己连忙拿起拖把清除脏物那脏物散发出来的气味直冲进鼻子胃里直翻腾几次要吐出来。事后我对学生进行了要得到别人的爱你首先要去爱别人。要得到别人的帮助你首先要去帮助别人的教育。使我感到欣慰的是学生们已经会用行动去关心、帮助别人了。学生人人心中有爱已形成了你关心我我关心你你帮我我帮你的良好班风。

　　教师的爱应当比母爱更深沉、更博大、更无私教师不仅在爱那些天真活泼的孩子还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子。我班有位叫xx的学生学习上接受能力很差布置的作业经常不是少做就是做错而且写得很马虎上课提问他练习作业做错教他他瞪着眼看着你无论你怎么问他他就是不开口说话多问几遍他就哭。几次下来我失去了信心真想放弃但教师的责任心不允许我这么做于是采取措施把一位学习较好的同学与他同桌在学习上帮助他并与家长联系要求他们配合学校。每天回家要求家长督促他将作业写好完成后签名回校交给我。上课我把最简单的问题留给他课间有时找他谈谈话当他有了点滴进步就及时表扬他使他有自信心。经过努力xx比以前稍有进步了。把爱洒给每一位学生让学生在爱的阳光下健康茁壮地成长。

　　三、注重与任课教师以及家长的配合。

　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的必须与任课老师的'工作密切配合形成合力。"三人行必有我师"任课老师对孩子的教育也很有经验配合教育好孩子班主任工作才能更加顺利轻松。班主任与任课老师的精诚协作发挥的参与作用是不可低估的。因此课后与任课老师的交流成了我每天的必修课。在此基础上我还采用了“三位一体”的互促法。因为教育是一项艰巨的任务所以要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作把学校、社会、家庭组合成一个整体形成教育的合力达到互相促进的目的。我定期家访或电话联系及时反馈学生情况取得家长的支持收到了良好的效果。

　　四、注重教室文化的建设。

　　开学初由于班级教室的重新调整我组织全班学生把教室布置好让教室的每一块壁每一个角落都具有教育内容富有教育意义。在具体布置时针对班内学生的特点从大处着眼小处着手制定班级文明公约张贴学生的优秀作品使学生行有可依激发学生的上进心。班组设置由专人管理的“图书角”以拓宽学生的知识面。

　　光阴荏苒班主任工作还在继续而且千头万绪要想带好一个班级确实值得我们去研究去多想想方法特别是像我们这样的青年教师。但我相信只要我们心中真诚的为孩子为孩子的健康成长而付出以提升孩子生命状态为出发点端正自己的工作态度那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。

年级主任工作总结15

　　班主任是班级工作的管理者和引导者是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四年级的教育教学工作。在这个学期里为了搞好本班的班风、学风促进学生全面发展提高学生多方面的素质做了下面几点工作：

　　一、全面发展德育为首。

　　学校固然是培养人才的地方但一个人是否成人更为重要,德育更是班主任工作的重点而班会课则是德育工作的主阵地。刚从学校毕业走上工作岗位便接受班主任工作对班上大多数同学了解不深只能从现阶段学生们有的和没有的来开展德育工作。我利用班会课组织学生们相互发现优点和缺点相互学习好的帮忙别人改正不好的。

　　二、安全教育常抓不懈。

　　安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全我经常注意对学生进行安全教育除利用班会课进行讲解、学习外还采取了许多安全措施：对学生的行为给予一定的约束禁止追逐打闹教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家的情况经常教育学生需要注意的问题（要结伴而行乘车时要注意不乘报废车还要告诉自己的家长不超载违规驾驶入冬后天气干燥不要路途中引火取暖不要和陌生人说话）时刻注意学生的言行把不安定因素消除在萌芽状态中保证了学生的健康成长。

　　三、加强管理促进学习。

　　学生以学为主学生只有学好知识长大才能报效祖国纪律是学习的保证。有了良好的纪律才能使各项工作顺利进行因此从开学之初我就狠抓班风班纪对违纪学生给予严肃的批评。利用一定的时间学习《小学生守则》和《小学生行为规范》让学生时时检点自己的行为。为了约束学生们不好的行为表扬和鼓励好的生活或学习习惯我在教室宣传栏内制定了一张“星光榜”（具体实施办法：如有同学拾金不昧做好事受表扬的同学就加一颗或两颗不等星星；如有违纪违规行为的同学则按照程度高低扣掉相应的星星）这种方案起到了很不错的.效果。如本班王云飞同学虽说仍经常犯错误不认真学习但自从实施这一制度后较原来有很大进步虽不认真学习但不会像原来一样影响他人的学习。开学初他还利用课余时间修好了教室里损坏的窗户同学们也开始渐渐在接受他喜欢他。因为这个制度的约束本班这学期被多次评为小学组红旗班级。

　　另外学校实行的班主任教室坐班制度也起到了良好的作用学生上课注意力集中了很多时候作业都可以面批面改遇到不好的现象也能及时给予适当批评和教育。既提高了班主任的工作效率又提高了学生们的学习效率。

　　四、班队活动自谋自划。

　　为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富学生们的校园生活本学期我把手中的权利还给学生。如每期黑板报手抄报都是由他们自己一手策划从选材到命题再到写写画画一学期下来办黑板报的水平有了很大的进步。

　　五、搞好卫生关心健康。

　　优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生可以使学生有良好的学习环境从小养成讲究卫生的习惯还有利于学生的身体健康少生疾病。对于班级卫生我专门安排学生监督做到卫生工作经常化不留死角。为预防学生生病我时刻提醒他们吃好、睡好、穿好对生病的学生给予特殊照顾。

　　六、时常探讨共同发展

　　积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量 发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中我尊重他们的地位尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时尽量避免了激化矛盾在这方面我平时注意到多教育学生让学生懂礼貌尊重老师的劳动树立老师的威信增进师生情谊。

　　同时我还经常和家长联系相互了解学生的学习或生活情况。对于近处的同学我经常去学生家里和学生家长谈论学生的情况。对于远处的同学也是用短信或电话告知家长。

　　总之这学期经过师生的共同努力学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作我将更加努力再创佳绩。