总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性结论的书面材料它可以明确下一步的工作方向少走弯路少犯错误提高工作效益不妨让我们认真地完成总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编收集整理的一年级班主任工作总结仅供参考希望能够帮助到大家。

一年级班主任工作总结1

　　本学期我担任了一年级1班的班主任。一学期下来我有了一些感慨和反思就以下几个方面我说说自己的感受也为这一学期的工作做一个总结：

　　一、注重习惯的培养

　　小学阶段是人成长的起步阶段也是人的基础素质形成的开始阶段而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风会使学生在各方面得到提升。因此良好习惯的培养对于刚进校门的一年级学生来说就显得尤为重要了。因此刚开学的时候我把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾要保持自己课桌和教室的整洁……但是习惯的培养对于小孩子尤其是才7、8岁的一年级孩子来说需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好

　　本学期学生的'日常行为习惯有了很大的进步学生的行为习惯已经基本上了轨道一部分在上学期很调皮的学生今年表现都不错特别是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好老师布置的作业学生都能按时完成许多学生做作业的速度也加快了很多作业拖拉的小朋友也少了和同学打闹的现象少了很多对于学习也多了一份热情语文和数学成绩都有了一定的提高。

　　二、小干部的培养

　　班干部是班级的核心是班级的骨干力量要建设一个良好的班集体首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。

　　开学后我陆陆续续的选取了几位培养对象。让他们能协助老师管理好班级里的各项事物如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督文明行为……由于一年级的孩子年龄小各项能力有欠缺我有针对性的进行了几次班干部培训：如值日班长如何分配任务、检查卫生；老师不在时如何维持纪律；如何处理一些不良行为；小组长如何检查小组成员的作业完成情况。一学期下来小干部有了很大的进步班里学生的集体荣誉感也逐渐增强打扫卫生的习惯也已经养成而且分工明确。我也可以放心地把工作交给他们自己去做。

　　三、多鼓励多表扬

　　一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理我平时细心观察好的、进步的及时表扬我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑有时是一次亲昵的抚摸有时是一句由衷的赞扬每周更有一次书面的表扬信作为奖励孩子们每每拿着表扬信脸上不仅仅是喜悦更有一份成功的自信。

　　四、加强与家长的联系

　　本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机以便随身携带家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话也及时地告诉家长让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时我总是耐心地和他们讲解沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时、主动地和家长联系向他们了解情况取得家长的理解和配合共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

　　一学期很快就过去了班里的孩子基本上都适应了学校生活对学校的各项规章制度也已十分了解大部分也能够做到应该说学生还是比较听话的。下学期我和孩子们要不断努力把班级的方方面面建设得更好。

一年级班主任工作总结2

　　时光飞逝不知不觉一学期就过去了我担任的是一年级的班主任在这一学期中我和们都努力踏实地做好每一件事情有辛勤的耕耘有收获的喜悦也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

　　一、培养学生的良好。

　　一年级学生由于年龄小表现为活泼好动自觉性很差凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师检查走读生给家长检查并做好记号然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本让他们做完作业一起看看课外书这样既保持教室安静也可以使学生增加课外识字量对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书不可以离开自己的位子由课代表监督完成。

　　二、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动这个学期学校开展的活动比较多我帮助学生收集故事参加“知荣辱？树新风”讲故事比赛；选拔学生参加“迎xxx,创梦想”现场绘画比赛我班xx同学在比赛中获得区级一等奖；在庆xx活动中我带领学生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使学生形成热爱的感情而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　三、培养有管理能力的小干部

　　班干部是老师的得力助手选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小能力强的也不多所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的.检查这样就培养了小干部的能力。

　　四、平时加强与家长的联系

　　本学期我把学生的联系电话存进自己的手机以便随身携带家长打来电话也一时我总是耐心地和他们讲解、沟通把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时、主动地和家长联系向他们了解情况取得家长的理解和配合共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

　　一学期很快就过去了班里的孩子基本上都适应了学校生活对学校的各项规章制度也已十分了解大部分也能够做到应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方比如工作还不够细致对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力把班级的方方面面建设得更好。

一年级班主任工作总结3

　　一个学期也是结束了回顾这个学期看到孩子们的成长可以说也是特别的高兴从幼儿园来到小学这也是一个适应的过程而孩子们也是有了很多的成长更懂得去遵守纪律渐渐的变成了一名小学生而自己作为班主任也是认真的去做好了班级工作在此也是就自己这一学期的一个工作来总结下。

　　一、班级工作

　　一年级的孩子也是刚进入小学所以很多的方面也是要去顾及到同时也是要积极的和家长联系去一起配合来把孩子们给带好成为一名真正的小学生在班级管理方面我也是组建了班委同时也是去了解学生们的一个情况清楚他们的学习状态以及在学校生活的一个情况遇到问题会去积极的解决同时对于学生们来说适应是需要过程的所以我也是积极的关心他们去让他们了解小学的一个纪律和制度同时去组织班会让学生们了解小学和幼儿园的一个区别而孩子们也是渐渐的长大一学期下来少了很多散漫的状态渐渐的也是有了小学生的一个状态积极的来把学习给搞好。

　　二、教学工作

　　除了做好了班级的工作来让孩子们适应小学的学习氛围同时我也是积极的'来把自己负责的教学工作给做好而我也是在教学上积极的备课由于小学和幼儿园教学的不同但是我也是尽量的多在课堂上与学生互动去让他们对于科目是感兴趣愿意主动来学习知识参与进来一学期下来也是有了一些成绩虽然都是从幼儿园毕业但是我也是看到每个人学习的状态以及成绩都是不一样的对于优秀的会予以更多的挑战而对于成绩不太好的也是多去关心了解情况该如何的来改变去更好的来提升他们去鼓励他们学习整体来说班级的学习氛围也是不错的没有特别突出的一些影响学习的情况发生同时大家都是积极的去学好每一个科目。

　　三、个人学习

　　作为老师又是班主任我知道除了做好自己本职的工作也是要积极的去学习在办公室会和其他老师交流一些经验同时也是参加学校的一些培训去听其他老师的讲课一次次的交流和培训也是让我有了很多的成长下班后也是会在家看书积极的提升自己教学的一个水平和之前相比自己的能力也是有了一些进步更能把教学的一个工作以及带班去做好同时也是看到自身一些问题也是要去改善在今后的一个班主任老师工作里头去做的更出色才行。

　　一学期虽然结束了但是我知道也是我工作的开始在下学期要继续的来带好学生让他们成为优秀的小学生而去努力去把自己所学教好让孩子们得到好的成长机会去有进步和更多的一个收获。

一年级班主任工作总结4

　　时光飞逝转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期回想这学期以来的工作有苦也有甜真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新为了能更好地塑造孩子们的心灵让他们得到全面的发展也为了使新学期班级上能有更新的气息我特将本学期的工作总结如下：

　　一 、学生方面：

　　1、积极响应学校号召开展各种活动。如：在新生入队活动中体会成为少先队员的光荣；在国庆歌演会中感受集体的力量；在元旦汇演中感受歌舞的欢乐丰富孩子们的课间生活增强班级凝聚力等等这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣更加丰富了他们的课外生活。

　　2、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬尽量少批评或不批评利用孩子的上进心鞭策他们。再次关心学生事无巨细关心学生的生活不仅是生活老师的事情也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小经常有个头疼脑热的。作为班主任我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的.家长安慰他们。

　　二、家校联合方面

　　和家长多联系多交流共同促进孩子的发展。 我始终觉得一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大如果得不到家庭的响应与合作必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候表达自己对教育孩子的看法反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松但是生活是很充实的收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了从学生进校到现在学生从什么都不懂到现在会认字会表达能与老师、同学进行交流生活基本能自理。这一学期下来学生基本能适应学校的生活了并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

　　三、自身方面

　　作为班主任我深深懂得教师的一言一行都影响着学生对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求高标准”的指导方针。

　　1、思想教育常抓不懈。利用班会晨会进行思想品德教育卫生、纪律、安全等经常讲着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　　2、发挥“小干部”的大作用。大胆放手使用班干部通过制定班级管理制度对学生各方面做出了严格要求班内形成了团结向上的优良班风。

　　3、关心爱护每个学生。作为一名教师我爱班上的优等生也爱班级的后进生。在学习中不让一个学生掉队。如我班何燕同学每天上课走神不按时做作业我没有放弃她而是手把手的教她写字抓住她的点滴进步不断鼓励她在学生面前夸奖她是个聪明的孩子。渐渐的她不但能完成作业而且成绩也有了很大的进步。下课了有一些学生老爱拉着我的手问东问西跟我说知心话。 总而言之班主任工作是一门科学需要不断探索在今后的工作中我将不断努力尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如同一张白纸上面的五彩斑斓总是慢慢积累现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水……这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时我会更加努力地迈好每一步！

一年级班主任工作总结5

　　时光飞逝不知不觉一学期就过去了我担任的是一年级的班主任在这一学期中我和学生们都努力踏实地做好每一件事情辛勤的耕耘有收获的喜悦也有不足与遗憾。下面是本学期工作总结：

　　一、学生方面

　　１、真诚、耐心培养学生良好的习惯。

　　一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为良好的习惯是学习的基础。因而我从了解每位学生开始从小事抓起注重培养学生养成良好的学习、生活习惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论明确小学生应做到哪些不能做哪些；在班内利用各种奖励措施表彰进步以此不断强化帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

　　并且在班中选拔出合适的学生担任班干部进行培养、指导鼓励他们做好带头工作协助教师完成一些工作同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”平时要有足够的耐心、诚心引导学生期待他们的进步。总的来看这学期进步的学生还真不少如：曾嘉豪同学做小动作的频率少了上课认真听讲思考问题的时间多了举手发言的频率高了！上课爱发呆的杨蕾也能集中精神认真听一段时间了；曾经让人头大的望家祥也有了让我欣喜的地方他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方！

　　2、相信培养孩子的能力。

　　世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话就是“你自己明白”这是相信孩子的一种表现。一位教育家也曾指出教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。而我借用“你自己明白”来面对每一个孩子的每一次求助孩子们经常会遇到这样那样难以决定的'问题在学校他们最方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择而应该把他们看作是有能力解决困难的人让他们用自己的思想去解决至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解！要相信自己的孩子！

　　二、家校联合方面

　　和家长多联系多交流共同促进孩子的发展。我始终觉得一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大如果得不到家庭的响应与合作必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候表达自己对教育孩子的看法反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松但是生活是很充实的收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了从学生进校到现在学生从什么都不懂到现在会认字会表达能与老师、同学进行交流生活基本能自理。这一学期下来学生基本能适应学校的生活了并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

　　三、自身方面

　　作为班主任我深深懂得教师的一言一行都影响着学生对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求高标准”的指导方针。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班会晨会进行思想品德教育卫生、纪律、安全等经常讲着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　　2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部通过制定班级管理制度对学生各方面做出了严格要求班内形成了团结向上的优良班风。

　　一个学期不知不觉中过去了从学生进校到现在学生从什么都不懂到现在会认字会表达能与老师、同学进行交流生活基本能自理我觉得这个变化太大了。这一学期下来学生完全能适应学校的生活了并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

　　班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。但是这一切都很值得因为我们从孩子那得到的也是一个美丽的世界！

一年级班主任工作总结6

　　上学年我第担任了一年级的班主任工作。面对那一个个活泼、好动不乏淘气与愚昧的孩子如何让他们健康、快乐地成长积极主动地投入到学习中呢？这曾是我所深思的在实践中我也想了不少办法做了一系列努力。

　　一、真诚、耐心培养学生良好的习惯

　　一年级学生的特点就是好动、贪玩。如何让这些孩子们适应小学生活成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要而棘手问题。我认为良好的习惯是学习的基础。因而在了解每位学生的基础上我从小事抓起注重培养学生养成良好的学习、生活习惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论明确小学生应做到哪些不能做哪些；在班内开展“雏鹰争章”活动每周定时评比表彰先进以此不断强化帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且在班中选拔出合适的学生担任班干部进行培养、指导鼓励他们做好带头工作协助教师完成一些工作如：早读午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”平时要有足够的耐心、诚心引导学生期待他们的进步。

　　二、关爱、赏识真诚为友

　　每个孩子都有自己的思想他们渴望被理解被尊重。在新课改的大背景下教师更不能居高临下地逼视孩子也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话平等地进行交流倾听孩子的诉说尊重孩子的选择分享孩子的快乐。一位教育家曾指出教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解经常同他们个别谈心从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“玉金”的小朋友养父患有精神病爷爷、奶奶基本上不识字。由于今年使用的新教材比较难。刚开始学习她有一些不适应并常对奶奶说：我读书肯定读不好别的小朋友都有爸爸、妈妈教我没人教。我了解情况后多次找她谈心渐渐地她对学习树立了信心学习比以前更认真了学习成绩也逐步提高。

　　三、做好后进生的转化工作

　　我们这个班后进生的人数挺多。因此转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生应多给后进生创造条件鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导多与家长联系争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境同时也促进班级的整体发展。

　　四、把握尺度严慈相济

　　意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为我没掉以轻心听之任之更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后立即找他们谈心讲道理并严厉地批评了他们。从那以后这些同学也逐渐学会严格要求自己学习上也有了更大的进步。

　　做好班主任工作不是一件容易的事这学期虽然自觉想了不少办法下了不少功夫但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉努力把工作做得更好。

　　五、工作概况

　　我任海军小学一年级的班主任工作期间我尽力履行班主任的各项工作职责关心爱护学生严格要求学生使学生们得到了锻炼得到了教育。主要感受有：

　　1、抓好德育工作。

　　首先我将德育工作放在首位积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育端正学习态度形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外课外还联系实际用讲故事的方法教会孩子们做一个好人优秀的人。在当班主任以前我总以为班会课就是说教、强制灌输的.模式

　　通过这个学期的班队开放日的活动的开展我才知道班队也可以采取比较灵活的形式给学生更多的主动性和积极性让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地接受了教育并且他们的组织能力、表演能力等多方面的能力都得到了锻炼正所谓“一举多得”。除了重视班会课以外我注意将德育工作纳入正常的制度建设中根据我校的校规结合本班实际与学生建立了班级奖惩制度。另外组织学生积极参与学校的各种活动如感恩活动、春游、游园活动等形式多样的活动让学生在这些活动中得到了集体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育。

　　2、抓好班干部队伍建设。

　　班团干部是班主任开展工作的得力助手在班内的影响甚大。班干部素质高能起到模范带头作用班工作就能做好良好的班风就能形成；反之则影响恶劣良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。人选是一个关键如何选出合适的干部来呢？我认为必须采取民主集中制的原则根据班上学生实际情况进行评选。现在的孩子都是独生子因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。同时给予班干部一定的权利。我对班干部要求特别严格要求对他们的工作既要指导又要放手让他们去做没有限制得很死我着重树立班干部的威信。通过一个学年的锻炼我班产生了较为优秀、有能力的班干部例如：杨艳薇、王正妍、黄家楼、黄婷、余润思等同学。让我的班工作轻松了很多。

　　3、抓好班集体建设。

　　一个班级的好坏从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳增强凝聚力这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。作为班主任主动到学生中去了解他们关心他们与他们交朋友特别是对于潜能生更应主动接近他们这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理利用赏识教育经常鼓励他们多学一些知识。要组织一个良好的班集体还应该和学生家长打成一片取得家长的支持和理解。我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和交流及时了解家长的想法和反馈。一年来我的工作赢得了家长的赞同和支持。

一年级班主任工作总结7

　　本学期是我踏上教坛近二十年来第一次当班主任从开始的无比激动兴奋经过一学期的磨炼让我深深感到当一名低年级班主任的责任。下面是我对低年级班主任粗浅的认识：

　　1、亲近学生关爱学生。

　　小学一年级班主任“谁爱孩子孩子就会爱他只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子体贴和关心学生不仅关心学习还要关心生活方面再和他们进行亲密的思想交流让孩子真正感受到老师和爸爸、妈妈一样对他的亲近和爱。例如开学第一天晚上好几个孩子都哭了这个说想妈妈那个说想爸爸我拿糖块堵住了两个哇哇哭的嘴巴还有的不吃糖说肚子疼于是我给揉揉哄好了可能心里原因接着好几个孩子都说肚子疼原来把我当妈妈了想让我抱抱呢我说听话的不哭的孩子我才抱抱了一个又一个终于哄好了。还有每天早上我都检查孩子的衣着冷了？热了？洗脸了吗？给这个整整领子给那个拉拉链。最难的是有些女孩子爱美扎辫子歪七扭八于是我教女生咋么分头杠怎么扎不漏头发等等。这样我用心赢得了孩子的爱再管理起来就容易多了。

　　2、真诚、耐心培养学生良好的'习惯。

　　一年级学生由于年龄小自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。第一天我去看班。孩子都在大声吵闹任你嗓子喊破也不听我寻思用音乐课上节奏模拟肯定行。我说：“孩子们你们都有一双小耳朵那你的耳朵灵不灵呢?小手巧不巧呢？下面我拍手你听听你能模仿出来吗？咦孩子静下来了我拍他们模仿一遍、两遍、三遍效果挺好这时我有说：“孩子们以后上课前或上课时我会随时拍出一条节奏你们马上把它模仿出来看看谁的注意力集中谁的耳朵灵敏拍完后马上做好吆。”接着模拟了一次孩子们都做好了。另外利用晨检、品生课学习学校规章制度提醒学生做到三轻轻、四不要并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在黑板写出表扬。在日常学习中逐渐培养学生认真听课、认真读书、中午、晚上好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　另外一年级的孩子卫生习惯很差乱扔东西旋完铅笔沫不知道就弄了一地于是我把卫生分成了扫地、拖地、整理桌凳、擦墙壁、擦门窗、送垃圾等等责任到人孩子们这么小在家都没干过第一天放学后我带领孩子们一起干孩子们看我给他们一起干还挺卖力于是我教他们怎么扫？怎么托？怎么把垃圾扫到扒机里？一会干完了我告诉孩子们要保持好。但是第二天有些孩子一会就忘了不到半天教室就满地都是纸屑怎么办呢？我想最主要的是孩子的卫生意识、习惯养成既然打扫费事不如保持于是我告诉孩子们有了垃圾暂时放桌洞里课下送到垃圾桶课前削铅笔时用本子垫着削完把铅笔沫送到垃圾桶。别说这法子好多了以后我就每天早上、大课间、中午按时到教室检查卫生慢慢的教室的卫生好多了孩子们看见地上有纸都能主动捡起来。

　　3、培养良好的班集体。

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如广播操比赛、拔河比赛跑操等。每天一大早我就到校协助学生搞好卫生工作这样学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。通过古诗文比赛、速算大王等展示学生各方面的才能发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　4、加强正、副班主任之间的沟通。

　　俗语说得好“三个臭皮匠胜过一个诸葛亮”我班不论有什么事情我都和李广飞商量集思广益寻找治班的最佳方式方法这样更有利于了我们班孩子的发展使他们健康成长。

　　总之通过一个学期的工作我的班主任工作在校领导的关心与指导下有所进步也提高了！班级管理工作千头万绪工作方法千差万别让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

一年级班主任工作总结8

　　本学期我担任一（5）班班主任工作。不知不觉和这群调皮却不失可爱单纯而又率真的孩子们相处了四个多月。我虽然是有着近二十年教龄的老班主任但对于一年级的教学管理我却是个新手因此这学期我和我的学生们一样在不断地适应。学习。成长现将这几月的琐事总结如下：

　　一、不厌其烦不怕啰嗦

　　班主任的工作就是一个唠唠叨叨的工作而一年级班主任更是如此对于刚入学的新生来说大部分孩子是不知道上学是怎么回事的为了能够让他们尽快的适应学习生活开学前一个月除了其他老师的课我基本上是扎在教室里的。大到校园安全。常规礼仪小到下课上厕所事无巨细逐一都要嘱咐学生。课前讲课下讲日日讲因此我们几个班主任长戏言一天下来把一个星期的话都讲了。当然作为班主任在啰嗦的同时也要注意方式方法对于一年级的孩子们我主要采用表扬激励为主批评为辅的教育方式只要发现孩子身上的闪光点无论是个体行为还是群体现象随时表扬同时结合一些日常小活动：比一比谁的五角星最多比一比听课向谁学习谁的物品摆放最整齐谁的座位旁最干净等等这样不断的激励孩子们调动他们的积极性促使他们早日养成良好的习惯。一个学期下来虽说不能做到尽善尽美但我还是收获着喜悦比如：秋游一个小时的车程几句鼓励的`话语让孩子们安安静静的到达目的地再比如：课堂上活动中我不需要再带话筒一个手势一个动作一个眼神让孩子们心领神会……虽说都是些不值得一提的小事但我倍感欣慰这足以证明啰嗦是必须的。

　　二、关心学生偏爱学困

　　我是一名班主任同时也是一位母亲我的孩子比他们大不了几岁对于发生在孩子们身上的每一件事我常想：如果是我的孩子我会怎么做？有了这种想法作支撑我就要关心他们在学校的一切感受包括身体上和心理的。一年级的孩子单纯又热情总喜欢围着老师问这问那我就利用这些机会和他们聊天了解他们的想法。当然孩子之间存在个体差异班里有几个孩子在行为习惯学习能力方面的确弱一些每次看到他们躲闪的眼神和不自信的举动我就想作为班主任我有责任偏爱他们不让他们觉得自卑。因此在日常教学管理中哪怕他们有一丁点进步甚至在别的孩子身上再正常不过的小事我都会提出表扬和鼓励让他们知道自己并不比别人差。当然对学困生的教育还要争取家长的配合我经常和这几个家长谈心打消他们不还意思见老师的心理。首先告诉他们孩子暂时落后很正常老师没有轻视孩子家长更不应该放弃他们其次教他们一些在家教育鼓励孩子的方法让我感到高兴的是这几个学困生的家长无论在学习还是其他方面都特别配合我的工作他们的做法真的让我无话可说我想家长如此我更没有理由不去偏爱他们。

　　三、家校互动理解信任

　　良好的教育体系还应该有家庭教育的充分参与。一年级孩子对集体的概念应该是模糊的如何建立和谐的班集体离不开家长们的配合和支持我们班有两个孩子在全年级是出了名的调皮和其他孩子之间的纷争不断久而久之家长们对此有些责备和抱怨。为了不使他们孤立的对待这两个孩子更是为了形成良好的班风我经常和这两个孩子的家长沟通交流争取家校互相配合管理其次争取其他家长的理解和信任我利用校讯通平台给所有的家长发了这样一条短信：51个孩子聚在一起形成一个大家庭这是一种缘分家长们之间亦是如此。调皮好动是孩子们的天性作为家长我们有责任去教育自己的孩子学会与他人友好相处也诚恳地希望每一位家长以一颗宽容的心去对待孩子们的不足毕竟孩子们还在成长！后来在家长会上我又诚恳的拜托每一位家长能以“幼吾幼以及人之幼”的心态去看待班里的每一个孩子。我想诸如此类的事情和家长之间的交流大道理会显得苍白无力

　　相比之下人之常情人之常礼更能打动人。通过我的努力我明显的感觉到家长们的变化也感受到孩子们日益融洽的相处教室的布置班级的活动家长们积极协助孩子参与孩子们之间的小摩擦一笑了之。作为班主任也许我们的做法不能尽如人意但我想一份真诚一定会换来理解和支持。

　　回想这几个月的班主任工作可谓有辛勤的耕耘有收获的喜悦特别是让我感受到了一年级孩子别样的精彩。当然也有不足与遗憾今后的工作中我将不断努力尽心尽责做好这一项工作。

一年级班主任工作总结9

　　时光就是在忙忙碌碌说说笑笑中飞逝了。转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期回想这学期以来的工作有苦也有甜真是累并快乐着。一年级对我来说也是陌生又熟悉虽然担任过好几年一年级的班主任但是每一次新接一个班都是一种挑战。

　　有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新为了能更好地塑造孩子们的心灵让他们得到全面的发展也为了使新学期班级上能有更新的气息我特将本学期的工作总结如下：

　　一、常规教育

　　一年级的的小朋友刚从幼儿园毕业幼儿园里的常规和学习在小学都发生了很大的变化因此有很多小朋友还来不及适应每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色适应学校的生活在日常生活中我经常有序的引导并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。如：充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生日常行为规范》学习的过程中让学生知道什么行为是对的什么是不对的使学生养成良好的学习和生活习惯。

　　二、培养班干部

　　在班级管理中班主任要想做得轻松没有几个得力的、在同学中有威望的小干部是不行的。班主任要充分发挥班级中的小主人——学生的作用在这些小主人中培养一批班干部协助班主任管理好班级。这样的小干部是同学的好榜样老师的小帮手是班级管理的人才。一年级小学生年龄小可塑性强他们潜在的才能和特性需要班主任根据一年级学生的年龄特点有计划、有目的.地开展生动活泼的集体活动通过各种渠道和方式让他们充分的展示出来。有些有管理能力的小学生在幼儿园时已经崭露头角可以通过访问幼儿园老师从他们的口中了解学生在幼儿园的表现让幼儿园老师推荐一些具有初步管理能力的孩子这是发现班干部的一种捷径。在一年级新生刚开学的一段时间里给每个同学一次表现的机会让他们帮老师或帮助同学做事情如：帮老师收发作业做值日生帮老师拿东西等等那些愿意为同学服务又能严格要求自己的孩子就是未来小干部的“苗子”。也可以在学校组织的各项活动中发现例如在学校组织运动会时在训练学生排队的过程中发现何德彪小朋友在排队时有督促别人的意识在让他组织其他小朋友排队时他声音响亮而且有一定的组织能力于是就任命他为体育委员专门负责出操排队他也做得很好。

　　三、家校联系

　　通过自己的实践、总结、学习现在我深知家长在班主任工作中起着至关重要的作用它可以是我们更有效更及时更有质量的做好班级工作。每一学期当学生们报名后都要建立一个班级的qq群方便家长的联系。很多家长由于工作的原因与自己的孩子见面接触机会很少。所以学生在校的学习情况和思想动态有些家长无从知晓。而班主任与家长的电话联系是家长掌握自己孩子的一个重要纽带。因此我会在自己的小本上将学生家长归类家长专职带孩子的是一类家长常年在外打工的为一类家长做生意的是一类家长是教师的为一类等等再规划好哪一类是每周联系一次的哪一类是两周一次的当然这还要根据学生在校的情况而定有的学生一周内的情况特别不稳定这就需要给家长一周打几次电话总之将学生在校的表现第一时间反映给家长从而与家长及时教育好孩子。现在有相当一部分家长虽有望子成龙之心却无科学的教育子女的方法。这就要求我们结合学生的实际与学生家长共同探讨学生教育的客观规律和有效方法。我们在与家长交流时主要对学生的思想品德、身体发育、智力潜能、行为习惯、基础知识、爱好特长等方面进行讨论取得共识然后找出孩子目前的问题及形成原因再讨论教育方法。有些学习纪律等一贯不太好的学生其家长大都较忙平时很少过问孩子在校的情况。孩子一出问题被班主任请来回去就“教育”一下。教育的方式不是打就是骂。根据这一状况我主要加强与家长联系与家长一起给孩子定出短期目标和长期目标促使家长由原来的瞬间教育行为变成长期教育行为由原来的以打骂为主的教育方式改变为耐心等待说服教育。

　　班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。在今后的工作中我将不断地加以改进自己的工作力求更上一层楼。

一年级班主任工作总结10

　　20xx年春天学院讨论在学生中设置学术型班导师制度每十几个学生配备一位专业教师做学业上的指导。计算机专业率先执行。我当时发言觉得假如配备了专业导师就应当取消班主任由于班主任的工作与专业导师的工作之间有很大的交集班级同学生活上的事情比如开班会就交给相应分管的辅导员来做便可这样既勤俭了发放的薪酬又避免了职员的浪费。但是我的这个建议遭到了王博的反对他说下学期你来当个班主任体会体会班主任的工作。20xx年9月学生军训结束。院里安排新生进学考试监考我被安排的是xx2-2班。以后我和徐莉苹老师、段玉倩老师商量分班。大家一致以为给哪一个班监考就给哪一个班做班主任没必要抓阄(通常的做法都是抓阄的)。我们当时的想法都是觉得哪一个班都一样。就这样在计算机学院的新生进学仪式上我和班级同学见面了。就这样我来烟台大学的第七个年头开始了我的次当班主任的生涯。

　　一年级的宗旨是同学之间及同学与我之间相互熟习多多交换建立感情基础。让大家熟悉大学适应大学生活。酷爱自己的学校建立理想和自己的学习目标。

　　20xx年9月22日中秋节开了第一个班会。中秋节联欢会。组织策划人是葛祥雨。当时有三个负责人：庞为光、裴晓明和杨立文。负责人里我第一个熟悉的是庞为光。而我熟悉的第一个同学是刘袁。

　　选举了班委班长裴晓明副班长庞为光团支书王娜。当时对大家都不熟习是采用了栾婧老师的一些意见。但当时我定下了一个原则就是班委挂科就必须无条件辞职。

　　20xx年xx月7日国庆节返校我们开了第二个班会地点在体育公园的篮球场。同学们固然不是太熟不能玩的那末放得开。但看得出大家很快乐。这次的组织者是孙显信和于恒娜。

　　20xx年的元旦我们班在七餐开了元旦晚会主要内容是包饺子。看着千奇百怪的饺子的外形每一个人被涂了面粉的脸上布满了欢乐。

　　一年级第一学期在我的倡议下办了一个转遍图书馆读一本好书的活动。要求每一个宿舍出一位同学在班会上推荐一本好书先容自己的读书心得。这个活动最后的那个推荐会我参加听说大家没有认真预备反响一般。所以现在想来应当是三年来最失败的一次活动。

　　大一的第二个学期开学了还有一部份同学我不熟习乃至叫不准名字。因而一开学就看着名字找人谈话。谈话的结果是情况了解了人也熟习了。熟习的好处是一、轻易做工作;二、班级的事不管大小瞒不了我总是会有人告知我;三、在我后来愈来愈成型的'班主任计划(一开始是没有的)中一旦有合适某位同学的安排我就会自然地想到他也轻易达成某种默契我和他们之间很轻易取得信任。

　　20xx年5月启动了我的大学我的班演讲比赛。我是个新班主任学工组要求新生每周开一次班会。我不知道有甚么内容可讲。我自己参加过演讲比赛我知道一个人当他有勇气站在人前表达自己这是怎样的一个能力。这类能力在大学里假如没有锻炼的话很多人就再也没有机会了。48个同学个个要求写演讲稿要求脱稿演讲现在想来对他们也是很有压力的。而我的工作还要审查他们写的稿子。我的可怜的中文基础呀!但很明显很多同

　　学在这次演讲比赛中脱颖而出了。像张叶琦的斐然文彩、李本然的出色口才、冯晶晶的超级自信、葛祥雨的英文原版。以致于后来的很屡次活动李本然和冯晶晶都是班里确当家主持人。演讲比赛的稿子我每篇都直接发到我的博客上了。班里每个同学从百度上打出自己的名字搜索的时候第一篇就是自己的演讲稿。我想只要网站不封闭他们会记住自己当初进学的理想记一生的。这是他们优秀人生的开始。

　　20xx年的暑假是大学的第一个暑假。我觉得上大学是一个人独立人生的开始。我开始鼓动他们组建社会实践队深进社会进行社会实践。这样以于恒娜为队长、葛祥雨为副队主题为山东地区自动化技术利用状态调研的活动就开始了。刚上大学的他们遇事还很青涩刚刚碰到困难就开始打退堂鼓。有些同学陆续回家了。我干预了这件事以为一个人做事应当有始有终多做调查才可能有相对公道的结论。只往了一个企业就被打击得意气消沉那就甚么事都做不成了。一部份留在这里的同学坚持下来完成了这项工作。暑假过后经过学校答辩我们班的社会实践队被评为校级优秀。惋惜的是由于没有做社会宣传没有推荐到省级。现在想来是我没有经验。假如再带班的话这方面就会早做计划了。

　　大一的一个学年我们班的学习成绩和总评成绩专业第一马金磊同学取得了国家奖学金。杨立文、朱世浩、张登超同学取得了国家励志奖学金。专业前十中我们班占了六名。我们的奖学金最多挂科率最低。新生篮球赛第三名拔河比赛第三名。话剧比赛进进复赛。班级被评为良好学风班。惋惜没有得到红旗团支部的荣誉。

　　已有人开始说自动化历年来一班最好的神话被我给打破了。实在我觉得是我的学生们争气。第一学期裴晓明告知我说我们班的学习成绩最好的时候我真的不大相信。实际上一年级对他们的学习我没有做甚么。

一年级班主任工作总结11

　　一、指导思想

　　积极响应学校号召开展各种活动。如：在新生入队活动中体会成为少先队员的光荣。积极的活动不但给学生带来了无穷的乐趣更加丰富了他们的课外生活。课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬尽量少批评或不批评利用孩子的上进心鞭策他们。再次关心学生事无巨细关心学生的生活不仅是生活老师的事情也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小经常有个头疼脑热的。作为班主任我总是在孩子出现不良状况的联系他们的家长安慰他们。

　　二、所取的成绩：

　　(一)学生基本上具有良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏不但影响孩子的生活、性格、行为等还直接关系到学习和工作的成功与否甚至会影响孩子的将来。因此本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上我是从以下几个方面做的：

　　(二)创造与孩子相处的轻松氛围。把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑会让学生的身心感到愉快智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时我会用微笑送去欣赏;在学生遇到困难时我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时我会用微笑送去宽容。

　　(三)给予孩子班级管理的机会。在班级管理中成立了班委让班委的'同学参加班级的管理让班委的同学参加纪律管理、卫生管理以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。

　　三、存在问题：

　　班级学生打闹情况严重纠纷比较多处理此类事件耐心不够。

　　四、今后努力的方向：

　　1.随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱成为学习的小主人。

　　2.用耐心与爱心感来感化和教育孩子。

　　通过一个学年的班集体建设本班学生已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体当然也存在着不足如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全。以后我将全力以赴继续努力让每一位学生生活在团结的集体中在集体中健康全面的发展把各项工作做得有声有色。

一年级班主任工作总结12

　　一、思想教育工作

　　对于一年级的小学生来说刚刚进入小学各科教育基本从零开始组织纪律方面尤其需要进一步的加强。因此开学初我组织学生学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》学期到头学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了班上的“小雷锋”也多了学习的风气也变得更浓了。

　　二、时刻关心孩子

　　我认为爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段要想管理好班级必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了；这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天都谁进步了！在这种轻松的聊天氛围下把握好时机顺其自然的给孩子们提出一些要求再鼓励鼓励他们的学习情况常常会收到意想不到的效果。

　　三、及时表扬鼓励孩子

　　对于一年级的孩子来说表扬的效果是非常好的。平时我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……

　　四、重视培养孩子们的行为习惯

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的.习惯关键是要培养学生的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风学生会在各方面得到提升。对于这一点我正在努力中。如根据一年级孩子的特点采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。

　　五、安全教育工作

　　1、不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍在校内外做到轻声慢步不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

　　2、教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。

　　3、教育学生注意饮食卫生不在摊点上购买任何不卫生的小食品防止食物中毒。不喝生水不吃零食；不吃陌生人给的东西。

　　4、不损坏学校的花草树木。

　　总之在今后的工作中我将不断努力尽心尽责做好这一项工作。

一年级班主任工作总结13

　　我已经担任了一年的班主任相比起一年前总觉得自己懂得了许多明白了如何进行班级工作虽然班级的工作做的不是很好但是总有了自己的想法。我知道班级作为学校教学活动的基础单位其管理水平的高低对学生健康全面的发展对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。

　　一年级的小朋友还是很小所以很多事情都需要老师的指导、管理、调配、服务这样学生才可以学到东西学生才可以在学校生活中健康快乐的学习。为此我主要从以下几点来做：

　　一、做到“勤”

　　1、勤观察：每天赶学生的早读中午眼保健操课间操搞清洁卫生时间集合时间我总在学生身边看看他们的行为、表情听听他们的讲话从中了解一些学生的思想动态、了解学生个性、了解班级中的种种问题。对于学生的表现、寒暖病痛、意外受伤、甚至家庭冲突等等看在眼里记在心中。

　　2、勤交谈：对于学生的点滴变化都记在心里当学生有进步有缺点错误行为有偏差家庭有变故时都及时和他们谈心肯定好的给以鼓励；指出错误于以纠正。

　　3、勤与家长联系：家访是维系学校教育、家庭教育、社会教育的韧带是提高教学质量的润滑剂也是推进教育事业全面发展的催化剂。它能密切学校与家长的联系有利于形成家校协调一致的教育合力有利于沟通和消除家长、学校、老师、学生彼此之间的某些误会推进教学工作的顺利开展。所以老师要做好和家长的联系工作取得家长协助才能把学生教好。在家长来接送孩子时候我都会和他们谈谈可以让他们了解他们的孩子在学校的表现也可以让我了解孩子在家里的表现。那些顽皮的同学更要家长共同管教。班里有几位同学在校外毁坏别人的东西在校内也时常与同学争吵在课堂上不认真听讲这种情况需要老师和家长一起努力在家长的配合下他们有了很大的改变基本能遵守学校的学生规范了。

　　二：处理好管与放的关系。

　　虽然一年级的小学生很小但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系。老师要管很多事情小到学生的坐立行走穿着打扮大到学生的思想动态学习状况品德情况以及班级的建设和发展如果老师事必躬亲早晚跟班无所不管甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色这种管理有利但弊大于利管得过多过死容易造成学生依赖性强创造性弱独立性差缺乏自我教育与自我管理能力也容易使班主任陷于杂务疲惫不堪不利于自身的完善与发展。

　　陶行知说：“教是为了不教”魏书生认为：“管是为了不管”。其思想从根本上说是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用做到“管放结合”。

　　具体而言班主任要管的方面主要包括：制定班级的长期目标把握班级工作的整体思路培养一支强而得力的干部队伍并加以指导监督；做好个别学生及全体学生的思想工作增强班级凝聚力向心力协调多方面关系形成教育合力。

　　学生能干的班主任坚决不要做。在做好以上工作的同时班主任要大胆放手把一些具体事务派下去要相信学生的能力放手让他们去做如果学生做差了老师要记得及时和他们总结经验防止下次再出现这样的情况。班主任要充分调动学生积极主动性分工授权引导学生参与管理逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。

　　三、要做到“真”

　　1、真老师：陶行知先生说：“千教万教教做真人；千学万学学做真人。”学生的眼睛就像摄像机耳朵就像录音机大脑像计算机。老师的一言一行学生看在眼里记在心中所以我们老师说话动作要小心一些因为我们是学生的榜样有句话说：什么样的老师有什么样的学生每个老师带出来的学生都是不一样的`好多学生不仅读书、写字像你你细细看去连他们说话、动作、神态都有点像你呢！所以你必须站得直坐得正衣服要整洁扣子要扣齐。老师以身作则去做尽管他们嘴巴硬但心中不得不服。

　　2、真榜样：榜样的力量是巨大的。每一阶段学生的思想发展不同根据具体情况提供学习的榜样。除了自己要成为学生模仿的榜样外还要在班中为同学们寻找榜样学习上的纪律上的使他们学习有“真榜样”行动有方向。

　　3、真学生：学生毕竟是学生对一些知识接受快丢的也快学习、行为存在反复的现象所以老师要记得从旁协助他们让他们记住他们应该记住的知识行为等老师要记得在晨间谈话主题班会午休或课间等时间向学生重复述说以增加他们的印象从而记住。

　　以上就是我这一学年所做的工作虽然班级并没有取得什么好的成绩但是学生还是有点滴的进步。在以后的教学工作中我会不断总结经验努力向其他老师学习好的经验把自己的班级工作做的更好！

一年级班主任工作总结14

　　我觉得作为一个小学班主任特别是一年级的班主任既要管理好这个班级又要去关心每一个孩子的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。如果光靠一个人的努力是心有余而力不足的所以班干部的培养和使用就显得尤为重要。班干部在班级中的作用非常重要这些小助手所发挥的核心作用和榜样作用对班级良好班风的形成有很大影响。以班干部的管理来带动全班的管理这样会起到事半功倍的效果。所以在这学年我着重在班干部的培养上。

　　在接手这个班级时通过一段时间的观察我先确定了马思雨、王若婳、王宇超这3个小朋友为培养的对象。因为我觉得这3个小朋友首先他们的思想素质好。只有思想素质好才会有是非观念有责任心能关心集体能以身作则这样才能在同学中有威信、有影响才能成为班级的带头人。

　　其次学生要以学为主作为一名班干部首先应该明确自己是一名学生学习是每个学生的.头等任务。学生学生干部只有知识素质过硬才能在学生中站稳脚跟才能带领和帮助其他同学共同完成学习任务。当然对于学习成绩不一定挑选最优秀的较好的即可。

　　当然班干部的选拔必须以一定的能力素质为基础。这3个小朋友的能力还是蛮强的。

　　在刚开始的时候就以预备铃响起之后为锻炼时间在这3分钟里我请马思雨站在讲台上管理哪个组的孩子最先做好课前准备就给哪个组加一颗星星。在这3分钟里只要马思雨站在讲台上孩子们必须是安安静静的。

　　能管好这3分钟后接着就是午餐后的时间了在这半个多小时里孩子们可以自由安排自己的时间可以画画、看书、做手工。但是一定要安静。

　　早上早读时间我也请这3个小朋友轮流管理。

　　在孩子刚开始管理的时候我一直在一旁协助他但是千万别当着孩子们的面当众指出他的错误而是把他叫到身边来悄悄地告诉他该怎么做教给他方法。这样既教给了孩子方法也不会破坏他在孩子心中的威信。

　　我也教给孩子可以模仿老师当老师在管理小朋友的时候你可以观察模仿这样做的好处就是孩子可以很快的学会管理的方法并且有模有样的还有你可以从孩子管理的时候去发现自己的问题。因为有一次我就发现孩子在管理的时候语气很凶我在下面听着挺不舒服的。我就反思我好像平时也会这样和孩子说话那孩子听了心里肯定也不好受以后我自己就注意了。

　　当然老师既然要让孩子当小老师进行管理那么在孩子管理的时候就要给他足够的空间可以有他自己的想法和方法只要这种方法是可行的有效果的。而且老师要学会慢慢地隐形比如早读的时候我一般到校都比较早一开始我一来学校就进教室后来觉得小老师能管好小朋友了我就开始慢慢地减少在教室的时间经常去教室转转而不是一直坐在里面让孩子养成自觉地习惯。

　　现在我们班级中的马思雨、王若婳、王宇超这3个小朋友都可以在班级管理中独挡一面了别班的老师也经常夸奖我们的小老师可能干了只要小老师在教室里可安静了都在自己看课外书没有一个人吵吵闹闹的影响别人。

　　除了这3个能干的小干部外我也尽量班级中的小朋友每个人都安排自己的事情做要让他们明白班级是我们共同的家要经营好这个班级必须每一个人出力才能做好。一大半的孩子我都安排了值日生工作剩下的一小部人在中午的时候也不闲着有的人要擦教室外面的瓷砖有的人要整理饭盒有的人要整理图书教室里的电风扇电灯也有人管理只要教室里没人就要全部关掉饮水机也有人管理早上开晚上关从没有忘掉一天。

　　我觉得我现在记性可差了总是会忘了一些小事但是自从我把班级交给孩子们管理之后我可放心了他们会把自己的事儿完成的可好了从不会落下一次不做甚至还会提醒我做事呢。

　　我觉得我现在做一个“懒懒”的班主任可幸福了！

一年级班主任工作总结15

　　一学期结束了本班各项工作顺利完成在此感谢校领导的大力支持感谢家长们的全力配合感谢各位任课老师的协助现将本学期班务工作总结如下：

　　一、孩子们的成长

　　20xx年9月新学期伊始我班从学前班升入一年级原有22人新入4人共计26人其中女生11人男生15人。由于是搬入新校舍的过渡期本班孩子和新招的一年级二班孩子合班上课老带新大带小结对子当“小老师”带着新生提升了自信心增强了责任感每个孩子都有所成长。

　　1、赵敏兮

　　赵敏兮学前班就入校了年龄比其他孩子长几个月心智发展比较超前做事沉稳乐于助人一直是班中的大姐姐形象深得孩子们喜欢。本学期各方面表现比较突出积极上进凡事不甘落后学习认真劳动踏实组织能力自理能力较强。需要继续学习完善礼仪礼貌方面学习与人正确交往的技巧。截止目前经典方面15首歌诗全部掌握150分《大学》背诵已经通关到第十段100分假期后演讲成语故事1次10分累计得分260分。

　　2、陈子明

　　陈子明是老生最为突出的是超强的记忆力原因是她的母亲从小便注重经典的学习扎下了良好的根基。比较自律能够大胆表达自己的意愿。本学期在与人交往方面掌握了基本方法礼貌方面有所进步能与同学和睦相处。学会了经典吟诵组织能力有所增强愿意为同学们服务主动担当经典和识字小老师。需要在学习的专注力反面继续努力老师也会为他设定相应的课程内容和进度前提是要先练好定静功夫。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》全篇通关210分《中庸》背诵到第33段330分。假期后演讲成语故事5次50分累计得分740分。

　　3、许安栋

　　许安栋是老生性格活泼开朗学习兴趣浓厚最突出的特点是讲礼貌主动向人打招呼问好深得学校老师的赞许。上课积极发言大胆表达。本学期姐姐孟艺馨入校与他同班内心的安全感大大增强凡事都愿与姐姐分享表现出小男子汉的宽容、大度。建议家长严格要求孩子立规矩到哪里守哪里的规矩会更加快乐。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》全篇通关210分。假期后讲成语故事4次40分累计得分400分。

　　4、王泽昊

　　王泽昊是老生性格沉静上学期常常因为经典通不了关而哭鼻子本学期在爸爸妈妈的帮助下各方面能力都突飞猛进。上课听讲十分认真不懂的能够及时问老师当堂课的内容能够当堂掌握尤其是经典背诵再无畏难情绪表现出浓厚的学习兴趣。比较自律能够主动交朋友自信心增强。建议家长带孩子多与其他小伙伴玩耍走到哪里尽快融入哪里都是快乐的家。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》全篇通关210分。《中庸》背诵到25课250分累计得分610分。

　　5、聂子昂

　　聂子昂是老生性格活泼开朗善于与人交往。最大的特长是运动因为父母都曾是运动员注重身体素质的培养因此聂子昂掌握了慢跑滑雪爬山等的正确方法在班中担任体育委员协助老师集队领操发挥了小老师的作用。较之学前班聂子昂逐渐克服了对背经典的畏难情绪学习兴趣渐浓积极上进。希望父母注重对孩子习惯的严格要求和培养。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》背诵到第八课80分累计得分230分。

　　6、代梓言

　　代梓言是老生文静、内秀各个方面都表现得比较突出是个全面发展的孩子。最大的特长是自信的表达能力可以在演讲和口才方面着重培养。上课认真听讲积极思考回答问题表现出浓厚的学习兴趣乐于帮助同学做事踏实对老师布置的任务能够善始善终用心对待。吟诵调掌握地很好常常作为吟诵小老师帮助大家深受同学们喜欢。希望加强运动增强体能迎接未来更大的挑战。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》全篇通关210分假期中讲故事3次30分累计得分390分。

　　7、胡博睿

　　胡博睿是老生做事沉稳内在秩序感很强。最大的特点是表达的条理性和逻辑性比较好和学前班比起来这个学期在情绪控制和与同伴相处方面进步很大上课的专注力提高能积极思考往往能从不同的角度提出不同的观点学习兴趣也有所增强。希望父母对孩子的教育方面更加放手一些培养男孩子的担当精神。未来的世界是孩子们的。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》背诵到第6课60分假期讲成语故事2次20分累计得分260分。

　　8、徐上弋

　　徐上弋是老生经历了姐姐生病的变故心智成长了很多懂得关心同伴喜欢与老师交流。改变了学前班时只在自己的小世界的状况。最大的特点是听力很好喜欢唱歌音准好吟诵调掌握地很好学习经典的兴趣比较浓厚。上课的专注力需要进一步加强在生活习惯的培养方面希望家长能够抓细节同时注重孩子体能锻炼促进全方面发展。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》全篇通关210分假期讲成语故事3次30分累计得分390分。

　　9、郭蕙萱

　　郭蕙萱是老生家在伊犁父母很用心无论多忙每周都飞来乌市与女儿团聚感受家的温馨。家庭环境对孩子的成长起着至关重要的作用。郭蕙萱能感受到父母的这份心学习很努力。升入一年级后各方面的发展进步都很大尤其是学习兴趣和习惯之前背书有些畏难这学期已基本克服积极主动要求读书。心地善良性格文静。乐于助人人缘很好深受小伙伴欢迎。希望父母能多多放手让孩子大胆尝试、体验。截止目前15首歌诗已经全部掌握150分《大学》背诵到第七段70分累计得分220分。

　　10、李英嘉

　　李英嘉是老生年龄偏小很会关照同伴常常表现得像个大姐姐。这学期进步最大的方面是生活习惯和自律性做事速度加快了上课能够认真听讲对老师提出的问题能够比较积极地思考。学习兴趣增强能够主动找老师背书希望父母能够给孩子提供自己做主的机会自己的事情尽量让孩子自己决定以培养孩子的判断能力。截止目前15首歌诗已基本掌握150分累计得分150分。

　　11、玛A丽

　　玛A丽是法籍计划回法国上学父母非常重视孩子对中文的学习和掌握。有两个弟弟因此很会照顾身边的同伴自理能力强。本学期性格比之前开朗了很多能够主动交朋友与老师交流上课专注力增强学习兴趣也比以前浓厚教同伴法国歌曲深受同学们的喜欢。希望回到法国能够继续学好中文将来回国造福家乡。截止目前15首歌诗已全部掌握150分《大学》背诵了第1段加10分累计得分160分。

　　12、蒋天宇

　　蒋天宇是老生本学期进步很大原因是父母对教育的重视父母率先学习树立榜样带孩子当义工为他人服务培养恭敬心。蔡礼旭老师说“一分恭敬得一分利益十分恭敬得十分利益。”蒋天宇没有了上学期的闷闷不乐变得开朗、自信起来能大胆表达上课认真积极思考克服了背经典的畏难情绪学习兴趣浓厚。希望父母继续以身教引导孩子为孩子注入更多的正能量。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》全篇通关210分《中庸》背诵到第5段50分假期讲成语故事4次44分累计得分454分。

　　13、徐诗涵

　　徐诗涵是老生年龄偏小今年最大的进步是体能增强了身体素质比之前好了适应了学校的环境性格也比之前开朗了很多主动交朋友主动表达自己的意愿学习兴趣和能力都有所增强上课积极举手回答问题善于思考。希望父母放手给孩子更大的空间发挥自己的主动性在安全的前提下大胆尝试和体验只有自己亲历过印象才更深。截止目前15首歌诗全部通关150分《大学》通关第1课10分累计得分160分。

　　14、邵芃喆

　　邵芃喆是老生经历了学前班一年的情绪波动本学期对学校生活基本适应尽管有时候还会有反复能够与老师平静地沟通和表达内心的想法。邵芃喆最大的特点是口才非常好。讲历史故事就像讲评书一样很吸引人得到老师和同伴的赞许。也因此越来越自信学习兴趣越来越浓厚上课积极思考回答问题下课不懂的能及时问老师。希望父母都抽出时间陪伴孩子倾听孩子让孩子内心产生更大的安全感。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》背诵到第10段100分假期讲成语故事5次52分累计得分302分。

　　15、张诗琦

　　张诗琦是老生也是本班进步最大的孩子之一随着对学校环境的适应不再哭闹逐渐将注意力转移到了学习上。上课比较认真能积极举手回答问题善于动脑筋。心地善良关心同伴读背经典声音洪亮讲故事也很生动是班级里的“故事大王”克服了以前不敢表达意愿的畏难情绪能够准确地表述自己的想法。希望家长完全放手继续培养孩子的自理能力。这是孩子认识世界的途径。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》背诵到第5段50分假期讲成语故事2次22分累计得分222分。

　　16、杨佳茹

　　杨佳茹是老生性格文静、内秀。做事有条理有主见。自律性强在班里一直都是讲故事高手口语表达能力突出声音清脆。本学期最大的进步是能够主动交朋友能大胆与老师交流表达自己的意愿了。学习兴趣有所增强主动找老师背书吟诵调很好听。希望家长创造更多的机会让孩子表现、表达培养孩子的胆量。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》背诵到第5课50分累计得分200分。

　　17、吴来泽

　　吴来泽是老生开朗、活泼善于与同伴交往善于与人交流。本学期学习欲望和自律性都有所增强上课积极思考举手回答问题乐于帮助他人。希望父母放手让孩子自己的事情自己做培养孩子主动做事的意愿。截止目前15首歌诗全部通关150分《大学》背诵到第6课60分累计得分210分。

　　18、陈嘉璐

　　陈嘉璐是学前班第二学期来我班的基本没有因为不适应环境而哭闹过各方面发展稳步向前。最大的特点是很体贴关心人。自理能力自律性强。一次腿摔了老师要帮他拿东西他说不能累着老师一定要自己拿。能够忍耐。本学期学习状态很好情绪轻松、快乐上课也能高效率地当堂掌握。希望父母能够带孩子多进行体育锻炼增强体能。截止目前歌诗15首全部掌握150分《大学》背诵到第5课50分累计得分200分。

　　19、许皓博

　　许皓博是老生性格外向开朗。因为去过世界很多国家见识广博常常给同伴讲自己的见闻口语表达能力较强吸收接纳知识的能力较强喜欢唱歌善于与人交往人缘很好具有一定的组织能力是个小“娃娃头”。学习认真努力上课积极举手回答问题能大胆表达自己的观点。识字量大喜欢阅读。希望父母能够引导孩子看看“名人的童年”等书籍多让孩子干活培养孩子的恭敬心。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》背诵到第9段90分假期讲故事2次20分累计得分260分。

　　20、孙一苇

　　孙一苇是老生性格内敛、沉稳。因为识字量大读课外书多上课特别积极举手善于思考有班中素有“小博士”之称。学习兴趣浓厚善于表达。做事踏实、认真。学习效率高基本当堂课就能掌握所学内容常常担当吟诵或者识字小老师是老师的得力助手。希望父母能够多带孩子与其他孩子主动交往进一步培养礼仪礼貌。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》全篇通关210分。累计得分360分。

　　21、吴孟桐

　　吴孟桐是班中年龄最小的四岁多来上学前班从刚开始的苦恼不止到现在完全适应学校生活经历了大约两个学期的时间。性格活泼、开朗的孟桐做事认真有条理有主见。本学期情绪稳定后学习兴趣渐浓上课能够专注听讲主动读书。希望父母放手让孩子锻炼刚开始可能速度慢一点只要坚持自己的事情自己做一定会越来越熟练对孩子独立性的培养有好处。截止目前15首歌诗全部通关150分《大学》背诵到第1段10分。累计得分160分。

　　22、成一帅

　　成一帅是这个假期进步最大的孩子。“停课不停学”之后在父母的帮助下成一帅不仅背书很认真还按照假期作业要求每天练习毛笔字和识字认真对待自己的学习。本学期成一帅从刚开始不愿意进教室到后来主动要求背书学习的积极性逐渐提升也能够大胆地表达自己的意愿了讲故事比较生动自信心有所增强。希望父母放手让孩子多干家务活在干活中孩子自主动脑子解决问题为将来的发展打下坚实的基础。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》背诵到11段110分。假期后讲成语故事3次30分累计得分290分。

　　23、李依龙

　　李依龙是本学期来的新生之前读过经典有一定的基础。第一次接触吟诵也很快就掌握了可见悟性比较好。最大的特点是做事情善于动脑筋手比较巧。对老师布置的任务能够认真地对待能够大胆表达自己的意愿。希望父母能够与孩子共同学习让孩子觉得学习是快乐的事情是大人也乐意做的事情。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》全篇通关210分假期讲故事3次30分累计得分390分。

　　24、吴佳颖

　　吴佳颖是本学期来的新生与平行班的吴佳颐是双胞胎姐妹两人最大的特点是喜欢跳舞唱歌。性格活泼开朗。上课积极举手回答问题善于思考。小佳颖刚开始不太适应学校生活和班级管理方式比较抵触上学尤其对背诵经典有畏难情绪。大约两个月后渐渐适应了尝到了“专心的学就能痛快的玩”的甜头学习兴趣有所提升乐意来学校了身体状况也越来越好。希望父母能够协助学校在家中坚持让孩子读背经典每天都喝一点最有营养的“奶粉”。截止目前15首歌诗全部通关150分累计得分150分。

　　25、祖力米热

　　祖力米热是班中唯一的维吾尔族孩子也是本学期来的新生性格开朗活泼善于与人交往、交流。做事积极热心。乐于助人学习兴趣浓厚上课专心听讲积极回答问题。自理能力较强具有一定的组织能力希望父母能够注重培养孩子“用人物须明求”的习惯。截止目前15首歌诗全部掌握150分累计得分150分。

　　26、孙羽

　　孙羽是老生由于年龄原因本学期前两个月在学前班后转入本班。随着对学校生活的适应孙羽各方面的进步很明显。生活自理能力有所增强学习兴趣和专注力都有所提升。孙羽最大的特点是善于观察会关心人体贴人有礼貌。希望父母能够带孩子多与其他孩子交往教会孩子交往技巧以求孩子对社会的适应能力奠定良好的基础。截止目前15首歌诗全部通关150分《大学》背诵到第5课50分累计得分200分。

　　二、生活管理

　　生活习惯的养成教育主要由教学老师在集体教学中就普遍存在的问题进行演示讲解。之后在生活区实践并由生活教师指导、落实。经历了学前班一年的学习本学期重点培养的生活习惯是对物品的整理和在限定的时间内完成整个宿舍的内务整理。一个宿舍是一个团队每个宿舍有舍长负责协助值日生打扫和检查。最后生活教师总检查。优秀的宿舍奖励宿舍游学分。用餐和进出课室均由各队队长带领。全班50个孩子共分成了6个组每组的组长由孩子自己推选一个月轮换一次。队长组织本队用餐、喝水等集队人数够了方可进行活动。各队都有团体分每周末的游学团体分最高的`三个队有资格参加。各组成员扣分同时也扣团队的分数孩子们之间相互监督相互促进。

　　三、班级建设

　　合班以后我和二班班主任胡嘉琳老师明确分工我主带语文胡老师主要带数学（生活中学习）和配课。不论遇到任何问题都由两人协商解决整个学期班级工作顺利、有序开展氛围和谐、轻松。

　　学校也很体恤一年级的孩子进入严冬后大会议室装了炉子和火墙之后仍然不够暖和就将李校长接待客人的大蒙古包给我们当教室用蒙古包里绣花墙壁挂着冬不拉等乐器和民族服饰偌大的榻榻米刚好够我们50名左右的孩子上课温暖的火炉舒适的环境孩子们知道这机会来之不易都很珍惜六个队竖排坐各队进行好习惯比赛从进门、脱鞋、叠放衣物都一一过关后才进入上课环节。

　　经典的内容仍以歌诗为主学完15首歌诗全部通关的孩子便可以拿到《大学》学《大学》之前给孩子们讲了“孔子三讲”中的两讲“孔子家世”和“好学博学的孔子”让孩子们了解儒家先升起恭敬心再读《大学》孩子们很爱听孔子的故事。陈子明孟奕馨马可亦非赵敏兮最努力每次早读都早早到教室拿出歌诗大声吟诵。徐上弋李英嘉张诗琦这学期进步很大去年学习兴趣不浓这学期已经跟上了大部队吟诵时能放开声音了。低年段识字为先孩子们识字量差异很大孙一苇陈子明已经认识1000多个常用汉字了郭蕙萱代梓言赵敏兮都能当识字小老师了部分孩子只认识几十个就进行“结对子”孩子们将认识的和不认识的字分别放在两个识字锦囊里由小老师去教结对子的小伙伴以快带慢玩识字通关游戏小老师给自己的“学生”通关并计数申林子报告说李英嘉新学会了6个字王舜禹学会了10个新字小老师们颇有成就感小学生们也学的很开心。

　　其他科目比如书法武术及音乐、美术等都按计划如期进行。孩子们都有自己的存折本每天记录加分减分的情况就是他们的“班币”用这些“班币”去买“玩”的机会本学期每周都组织游学活动爬木栈道两次去了一次“七坊街”一次“熊猫餐厅”。有时周五举行“礼品大放送”一周够40分的带了识字锦囊的认真当小老师的孩子都得到了礼品。孩子了解了玩和学的关系学起来动力更足了。

　　尽管本学期开学较晚还经历了“9·28祭孔大典”“猩红热事件”以及冬运会提前放假等但在家长们的全力帮助下直至1月13日正式放假前本班的教育教学工作基本圆满完成。本学期一共游学6次其中两次家长观摩并参与。经典歌诗15首和《大学》背诵其中已有8人全篇通关大多孩子即将背完。书法练习每周交一篇作业由书法宋亚梅老师在网上指导。习劳也不时有孩子发来照片做饭、洗衣服、打扫房间家长们也逐渐认识到干活也是学习也是素质的一部分。

　　四、家校工作

　　本学期共计召开网络家长会四次面对面家长会两次。家长通过看班主任的教学日志（博客）电话交流家长会中沟通及时了解孩子在校的情况关于家长反映孩子在校生活习惯的问题与生活老师共商解决方案大多孩子在整理物品打扫卫生尤其是餐后值日生活老师一对一指导洗碗擦桌子的方法均已掌握。天气容许的情况下我班每周进行游学其中去参观“七坊街”和“熊猫餐厅”部分家长参与进一步了解了“玩中学学中玩”的方式对素质教育有了进一步认同。

　　五、改进部分

　　本学期按计划完成了教学工作游学计划及生活培养计划。在此过程中还有很多不足之处。

　　1、培养习惯不够彻底有时因为手头有其他事情看到的情况没有及时处理比如：有的孩子不按时到教室迟到等。只是说要扣分并没有落实。

　　2、部分新生对学习仍然有畏难情绪要多加关注。

　　3、要处处内观自己的思想多看林老师的教育教学去掉杂念落实素质教育。

　　4、组织孩子们“玩”起来我自己要成为“大玩家”做回孩子真正走进孩子。

　　5、家长反映的问题部分没有落实到位要树立“孩子的事情无小事”“教育的事情无小事”的思维。

　　6、下学期进一步与家长紧密合作家校共育无缝链接促进孩子全面发展。