总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究做出带有规律性结论的书面材料它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导快快来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编整理的班主任工作总结欢迎阅读希望大家能够喜欢。

班主任工作总结1

　　和这些孩子在一起就快两年了当初那一双双怯怯的眼睛如今已写满了自信与个性而我的低段班主任工作也从当初的忐忑到如今的镇定。孩子、家长、课任老师和我经过多少次的努力、宽容、体谅、互助使我们逐渐凝聚在一起一起品尝酸甜苦辣一起体会喜怒哀乐共度生命历程共创人生体验在一个个看似平常的日子里实现着我们的一个个梦想感受着进步带给我的惊喜。

　　我是把学生当自己的孩子来教育的。为了让每个孩子体验自主我们的值日班长轮了一回又一回谁也没有拉下好多孩子都想争做星期一的值日班长为了体验上台领取流动红旗时的那份光荣与快乐感受成功里有他的一份付出。每个孩子都在为班级做点事星期三的大扫除活动已成惯例。爱同学、爱老师、爱班级、爱自己这是我想扎根于他们心坎的理念。

　　孩子们真的很能干课间会自己组织各种活动玩。为了能取得学校开展的各种比赛成功他们练得可带劲了全员参与各个争取有时我都苦于淘汰谁只好留给他们自己去选拔决定参赛选手我就做做好人去安慰那些没机会参加的。一张张一等奖的奖状真的是孩子们用汗水换来的我为他们那种做什么都积极向上争取成功的精神而感动。虽说家庭条件都不富裕可我们的家长很尽职课余学画画的、学拉丁的、学民族舞蹈的、学钢琴的、学围棋的一个个好苗子渐渐在各级各类比赛中崭露头角这些孩子也成了我们班全面发展的领路人他们成功的证明胜过我苍白的说教。

　　和孩子们生活的过程是五味俱全总在不断地批评与表扬中颠簸可回顾总结时眼前尽是一个个美好的画面原来不知何时我已学会了选择性遗忘所以快乐吧。当初接班一年级在茫然无措、很不情愿中再接一年级可两年实践下来薛瑞萍老师说的“心平气和”四个字只学到了一半往往是在学生犯错自己也紧跟着上火犯错后才想起“心平气和”看来我是学不会了。我本就是情感丰富型的我的学生们更是精力旺盛型的如果给我们二(2)班五颜六色的生活图画定个主色调绝对是红色。今天我只谈感受至于浓缩成条条框框的经验理论就有待进一步的实践与提炼了。

　　班主任工作总结小学二年级篇三一学期的班主任工作即将结束现将主要工作总结如下：

　　一、培养学生遵守纪律的习惯。

　　在课堂上使用赞扬的语言树立学生的'自信心培养良好的班风教育学生下课后不打闹、不吵架、不打架。平时与任课教师沟通、联系对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来共同进行教育使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。

　　二、加强学生学习习惯的养成教育。

　　我针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯有孩子做作业喜欢讲话我就尽量站在他旁边要求他尽快完成作业。有孩子做完作业后不检查我就督促他认真检查克服粗心这个坏毛病。总之对于班上的每一名学生针对他的不良学习习惯都在教学工作中逐一将他改变成得到改进。

　　三、对学生的安全教育。

　　安全教育是学生才能健康成长的保障是一切教育的前提。因此本学期我继续利用早读、课堂、课间、班会课对学生进行安全教育。培养他们的安全意识。及时排查安全隐患。

　　四、积极参与学校的各项活动。

　　本学期我组织学生积极参加学校举办的各项活动。在各项各种活动我班的学生都能认真参加将三年级积极向上的精神面貌表现出来尽力挖掘了学生的课外兴趣并培养学生的特长使学生的个性得到了充分的发展在活动中取得了较好成绩：羊恩媛在演讲比赛中获得一等奖舞蹈比赛中获得二等奖。

　　五、做好家访工作

　　老师要教好学生除了做好校内的教育、管理外还要做好校外的工作要与家长联系取得家长协助才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在校外经常损坏别人的东西在校内也时常与同学争吵经过老师和家长的多次教育现在改变很大基本能遵守学校的学生规范了。

　　得与失也是种收获。这一学期我收获了很多。在今后的工作中将继续取他人之长补自己之短努力将班级管理工作做的更完善。

班主任工作总结2

　　教师在上每节课时都会有自己的感受或愉悦或平淡或痛苦或气愤在这不同的情绪中往往蕴藏着宝贵的经验教训。有一次我在给八（2）班上完历史课后感觉非常惬意与喜悦因为平时上课不听讲、很爱说话的刘岩和赵凯同学居然在那节课上从始至终保持积极状态后来我仔细回忆每个细节不禁豁然开朗：我在课前对他们最进学习的积极性进行了表扬学生报以鼓励的掌声。刘岩赵凯脸上洋溢着被肯定的自豪感那堂课上的表现与以往也就大相径庭了：全心贯注的听讲争先恐后的发言。针对他们的变化课堂上多次响起掌声它缓解课堂的紧张气氛就像润滑剂一样使枯燥的知识变得有趣使学生感觉象做游戏一样在愉快中获得了知识。寻找闪光点真诚赞美、赏识激励这一条作为宝贵的工作经验被我收入行囊并在以后的工作中运用成效很大。

　　尊重和理解像明灯指引教育迈向成功

　　由于历史学科的特点要求识记的知识很多在日常教学中为了很好的`巩固所学的知识我采取的措施是每节课在讲新授课前总是进行小测验不合格的同学要受到一定的惩罚。记得有一次测验时有一名同学早做了“准备”当她小心翼翼、惴惴不安地“行动”时我悄悄的走到她的身边轻轻的在她的桌上点了三下这三下既有对她行为的提醒又有对她行为的“包庇”公布于众与尊重暗示中我选择了后者。她当时不好意思的低下了头。从这件小事之后楼道中擦肩而过中多了一双真诚而感激的眼睛她在以后的测验中没有再发生过作弊现象而且每次都考得非常好。我反思如下：“即便学生有错也要给学生留面子也要丝毫不怀疑他们自省和改正错误的能力尊重学生、理解学生关注学生的内心世界是教育成功的秘诀。”

班主任工作总结3

　　本学期在学校的安排下我继续担任八年级（1）班的班主任工作。一学期来本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气又有较强凝聚力的班集体我本学期主要以思想教育为主以感人事迹的例子来感化学生力求做一名有文明礼貌思想上进懂得感恩的人现总结如下：

　　一、积极做好开学初的各项准备及必需工作以稳定学生的情绪。

　　两个月的暑假很漫长开学时有比较多的同学还没有将心思收回还处于放假的状态中所以我认为稳定学生的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作：

　　二、配合政教处抓好学生的仪容仪表以整顿班级的精神面貌。

　　学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打做到对违纪者绝不姑息这对于今后的工作具有事半功倍的作用。

　　三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

　　1、一个新班级的营建选好班委是很重要的一个环节。与他们相处了一年对于学生的学习以及工作能力我都有所了解。因此在开学初期就评选出了一批具有较强的工作能力的班干部用以辅助老师管理班级共同打造一个具有良好的学习风气以及良好的纪律的班级。

　　2、深化素质教育要让孩子们自己当家作主。自己的班级自己管理成员服从班干部的安排同时也辅助班干部参与班级的管理让学生们有自己当家作主的权利。因此班委后选定让她们分工作好班级日记的记录从纪律、卫生等方面管理班级。

　　四、用心去体会爱护每个孩子

　　德育是学校实施素质教育的重要组成部分它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生一种表现为成绩差一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体作为人的正常心理反应他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的传播者对人类社会的`延续和发展起着桥梁作用。“教育需要爱也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们爱是教育的生命是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生为了学生的一切为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心用心灵去耕耘心灵让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一认识我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了孩子们的认可。

　　五、工作的不足之处

　　日常生活中没有注重强抓细节上的问题例如教室、宿舍及包干区的卫生打扫得不彻底个人内务和教室的课桌椅摆放得不整齐以至于出现扣分严重的现象班级量化管理的分数很低。一学期以来从未获得过文明班级和文明宿舍的荣誉。

　　六、改进方法

　　面对问题今后我将不断地反思自己同时也要向各位有经验的班主任学习取长补短奋发上进；对于学生该奖励的奖励该批评的时候也要严厉教育批评不断地纠正不良行为注重生活上的小细节从小事做起逐渐养成具有良好的学识习惯生活习惯的学生。

班主任工作总结4

　　本学期本人担任四(5)班的副学校班主任当过学校班主任的我深知班级工作的繁重所以我尽力配合学校班主任做好各项班级管理工作指导学生各方面的发展尤其是学生日常行为习惯的养成教育以减轻学校班主任的负担。为了使今后工作更顺利地开展现对本学期的副学校班主任工作情况作如下总结。

　　平时我协助学校班主任对学生进行思想政治道德品质教育常常利用时间找学生谈心积极主动协助学校班主任参与学校组织的活动和开展各项班级活动。

　　学期初帮助学校班主任做好班级学生的报到领书排座位以及其它的准备工作。在学期中尽快了解班级熟悉学生主动和学校班主任一起对学生进行家访不断与学生家长联系及时了解学生的情况。我关心班级的黑板报工作认真督促完成班级的黑板报和学习园地并经常和学生一起交流出黑板报的经验感想并适时提出有关建议让学生在出黑板报的过程中进一步提高他们的板报宣传水平。

　　在班级早读早操集体晨会时我总能及时到位认真督促管理。时时为学生做典范。平时常常深入班级了解学生的情况同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良情况我能及时地进行针对性教育采取适当方法和学生交流想法并及时向学校班主任进行汇报尽快妥善地解决问题为建立良好的班风尽自己的一份力。本学期班级中有部分学生学习目的不明确态度不端正把学习当作是一项应付的事情对学习提不起兴趣拖拉作业现象较为严重导致学习成绩不理想。针对这一现象我和学校班主任商议对策及时与家长取得联系通过老师与家长的努力这些学生的学习自觉性积极性有所提高一些学生的学习成绩有一定提高。在大课间时我能及时到位组织学生进行有关的活动。大课间结束后认真组织学生列队放学路队情况比较好。平时我能认真组织好学生打扫班级卫生经常指导学生保持教室干净整洁教室桌椅摆放整齐经过努力使得班级的卫生取得了很大的进步。

　　在平时的工作中我总能认真完成学校班主任交给我的各项任务。有时学校班主任有事不在学校我都能自觉的.承担起班级的各项管理工作并能较好地完成管理工作。在期末我能自觉认真地帮助学校班主任完成学生学籍卡成绩单的填写工作和有关期末工作较好地减轻了学校班主任的有关工作负担。

　　总之我能在搞好自己的教学工作的同时较好地完成副学校班主任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力扬长避短进一步协同学校班主任搞好班级的管理教育工作争当校文明班级三号班级。

班主任工作总结5

　　不知不觉间一学期的班主任工作已接近尾声在级部领导和所有任课教师的指导和帮助下我在班级管理方面有一些体会为在新学期中更好的做好本职工作现将本学年工作总结如下：

　　一、全面了解和研究学生

　　刚接手这个班由于对学生不了解所以先向原来的班主任了解学生的性格爱好、特长以及学习习惯等这为有效的进行班主任工作作好了前提使自己尽快进入自己的“角色”。

　　二、建立健全了班级管理体制。

　　一个好的班级体必须有一批责任心强、关心集体、作风正派、能团结同学的同学担任班干部组成班级体的核心。我结合学生自荐任命了班干部划分了学习合作小组制定了班规并在月考之后进行了民主选举淘汰了部分班干部给班级管理输了新鲜血液修改了班规健全了班级管理体制为以后的班级工作奠定了良好基础。

　　三、引导学生树立远大理想制订学习目标。

　　俗话说：“人无志不立。”一个人如果没有远大理想就很难有所成就。因此在学期之初我就召开主题班会引导学生树立远大理想制定近期、中期、远期的学习目标。

　　四、制订班级量化管理条例端正班风深化学风。

　　我与班干部协商制定了班级量化条例（分若干条加分若干条减分每次考试分数加入量化成绩内一月一结算并张榜公布）并征得全班同学同意颁布实施定期公布量化成绩取得了明显效果。

　　五、利用校组织的.多种活动来教育学生

　　积极组织全班学生参与学校的各种文体活动如广播操比赛、冬季越野赛、班级拔河赛等等并取得优异的成绩。同时在活动中也培养了学生的集体荣誉感和责任心。

　　六、（每周一下午最后一节）定期开好班会对上一周出现的成绩、问题及其处理给予总结

　　并布置本周本工作计划班会既是学生的会也是学生的加油站利用班会给学生不时加油让学生保持了旺盛的学习动力。

　　七、组织开展学生辩论会。对学习、及其它学校、班级发生的重大事情进行辩论

　　从而使学生认识到所作所为的对与错。有助于学生树立了正确方向。

　　八、定期（每考一次组织一次每月一考）组织学生开展学习经验交流会

　　由学习尖子及进步幅度大的同学向全班同学介绍学习方法及学习经验。共同促进学生的发展。

　　九、平时注意结合教学引导学生培养健全人格

　　教育的真谛即是教书育人而育人又是根本是核心。随着教育改革的深入人们越来越清楚地认识到这一点。因此学生学习的核心也由过去的学习知识转变为学会做人。基于以上认识我在平时教学中经常结合自己的生活体验给学生讲一些有关人生的知识给学生介绍一些高尚的人格典范努力使学生树立健全高尚的人格。

　　十、抓好学生管理从了解出发

　　学生的发展变化是有一个过程的因此要了解、抓住学生必须学生的周围出发通过与其他学生谈心家访进一步掌握好了学生的发展变化对症下药。促使学生得以全面发展。

　　这是我在本学期所做的主要的一些工作虽然尽了很大努力但依然有一些不足今后我将积极向经验丰富的班主任学习不断学习新知识新理论使自己尽快成长起来使自己的班主任工作再上一个新台阶。

班主任工作总结6

　　我深知一个良好班集体的标志是：有共同的奋斗目标；有坚强的集体核心；有准确的集体舆论；有良好的班风。一个良好班集体的形成对学生各方面的发展都起举足轻重的作用。在各课任老师的协助下工作进展很顺利绝大多数学生有了很大的进步能分辨是非团结互助勤奋好学班级比较稳定。

　　一、培养学生与老师的合作精神提高学生的自觉性。

　　我班好动的学生太多很多老师都感到头疼。我明白老师的语重心长的劝说起不了多大作用除非找家长但也只是好几天他们的毛病就又犯了。好动的学生肯定听课质量不高并且严重影响他人而老师如果管不住这几个人那老师的威信必然降低不少。实践告诉我心急吃不了热豆腐因此我经常观察老师对学生的教育问题到底出在哪里最后我感觉一方面是老师的要求过高另一方面学生不明白与老师合作所以他们缺乏自觉性而老师又觉得冤付出那么多却得不到学生的理解。

　　我首先对学生进行了分类找出最需要解决合作的学生与他们平等的谈心告诉他们与老师合作不是所有人都能做到的但如果他们做到了会得到很多人的佩服然后降低对他们的要求学习上尽力而为但上课必须要坐住不能影响老师上课不能与老师对着干也不能趴着睡觉而且作业必须交告诉他们只有达到这些要求才是个合格的中学生也只有和老师合作将来的他们走上社会才能得到更多人的尊重。我班的问题学生看到老师对他们开诚布公他们也直言相告为什么上某些课程他们会捣蛋我对症下葯做到理解他们但又要求他们尊重课任教师。他们一点一滴的伴着我的步子走了我很欣慰。

　　对于尖子生我要求他们经常向老师请教难题鼓励他们向年级前50名冲刺并且形成合适自己的独特的学习方式。对于中间学生我则更多的付出我的爱心和耐心无微不至的关注和指导着他们的`学习因材施教教给他们的方法要求他们必须尝试事后向我汇报他们的进步。为了提高学习效率我班学生都体会到合作中的快乐。

　　二、制定奋斗目标做到今日事今日毕。

　　我和同学们商量决定每个星期都给自己制定一个小的目标每天的事情每天必须做完。我班的量化成绩每次都是行为规范丢分裴月莹每周到政教处查看事什么原因造成的并在班会课上总结谁的问题谁解决。第一个目标是每次学校组织的活动都要取得名次每次征文我班都超额完成感恩父母月的征文保护文化遗产的征文我爱四中的征文、书画征集、感恩父母演讲稿大家都积极参加。我每次都带着欣赏的眼神看着进步的人数越来越多鼓励更多的人参与进来。我班大多数人都在用这句话激励自己奋发图强为了大学而不懈的努力。

　　时期在变化我们班主任的思想必须与时俱进矮下身子做学生的知心朋友让他们对我们布满信赖这样教育才是成功的要想班务管理简朴化那就要不断尝试新的方法我想我们的努力也肯定会得到家长和学生的肯定。

班主任工作总结7

　　这学期我担负初二（5）班的班主任在担负班主任期间我工作勤勤奋恳兢兢业业许多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结以下：

　　一、坦诚相对、用心视察

　　开学的第一件事就是要尽快地熟习了解班里的学生的思想动态在尽可能短的时间里能让学生死心踏地呆在学校稳定生源。走近学生让学生觉得班主任平易近人可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后展开工作、了解学生有个良好的开端。

　　其次再以通过班级活动、劳动、课堂表现等视察了解学生“听其言观其行”是了解学生的最基本方法特别要注意学生在自然状态下流露出来的言谈举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。

　　二、兼听则明、偏听则暗

　　客观地讲每一个学生都有他的“闪光点”也有缺点很多的班主任（包括我有时候也是这样这是人之常情。）存在偏爱优等生、班干部不信任落后生等毛病观念在没有详细了解事情的情况下听信一面之词做出判断使一些学生与班主任产生对峙情绪。通过调查发现对峙情绪产生的主要缘由有：一、教师处事不公平；二、教师不尊重学生的人格特别是落后生；三、教师批评学生与事实有出入。反之勇于承认毛病的老师是学生欢迎的老师。可见班主任遇事要冷静批评学生要掌握好分寸即要严肃地指出学生的毛病做法也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受老师的教育目的也容易到达千万不能由于他是落后生而随便批评在学生眼里不论是优等生还是落后生他们都是同学在人格上是同等的。

　　在工作中我通常会在一些平时表现不够理想乃至纪律有些差但在部份学生中有一定威望的学生以特殊的关爱。其实这些人常常在某一方面有专长我们只要给这样的学生多些表现自我的机会理解他尊重他他们一定会将班主任安排的工作做好。比如_后我首先在那些难缠的学生入手谈话进程中发现他们的不足和优势引导他们如何做才是正确的人生路径如何利用自己的优势如何保护班集体的荣誉等等并期望他们以本身的改变带动好自己的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效不但个人纪律好了就连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了这类评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪极不利于学生的成长。

　　通过与学生家长建立联系了解学生在家的表现可以帮助班主任全面了解学生对学生做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与学生家长面谈如：家长送生活用品给学生时要通过我找学生的机会；也有许多是家长主动找我的由于听学生回家说班级有了新班主任并且觉得我这位班主任很好的情况下来找我谈其孩子让老师来了解其子女特点。（家长对班主任产生信任感这对了解学生和教育好学生很重要。做过班主任的都有这类感觉家访——可使很多家长、学生跟班主任的感情常常有进一步加强对班主任的工作他们也会积极配合与支持。由于全面了解学生班主任给学生的评价也比较准确相互信任、相互尊重、相互理解就会构成。

　　三、用规范化管理增进学生自我评价

　　前面提到的一些评价学生的方法主要是站在老师的角度的经验式管理评价。其实要真实的'、从根本上去完善、正确评价学生就一定要有规范化管理更能增进学生的自我评价。它与经验式管理相比具有更突出的优点主要表现在以下几个方面：

　　1、管理目标清晰明确化。

　　管理目标清晰明确化是保证管理行动自觉性的条件将管理行动目标化、具体化可限度地避免了管理行动的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上具有明确的指向性可以使班干在工作上避免重复、错漏等现象出现工作的成绩和失误一目了然可以为班主任评价班干部提供的根据减少主观因素在其中的作用。

　　2、管理行动可操作化

　　规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行动标准使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以增进学生自我管理和自我评价。

　　3、民主管理、评价客观化

　　班级工作管理中使人心烦的问题很多集中到一点就是公正与否的问题规范化管理的优越性就在于它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法从而保证了评价的客观性正如上面的例子学生终究的行动在转变这些都是学生有目共睹的可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要根据从而避免了班主任工作中的主观随便和果断等不公正问题的产生可提高班主任的威望。（在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。）

　　总之对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生班主任工作才能得以顺利展开这是做好班主任工作的条件。

　　世界上的爱各种各样教师对学生的爱是一种理智型的爱要让这类爱深入学生的心里。班主任与学生朝夕相处深入细致地了解学生真心实意地关心学生充分尊重、信任学生严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教育心理学家认为班主任的爱不同于父母对子女的天然之爱不但是个人之间的一种态度它包含更多的社会内容具有广泛的社会心义。班主任对学生的态度常常反应学生所在集体乃至是社会对他的某种评价。因此学生常常把班主任对自己的关怀、爱惜、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这类情感实际上就转化为一种社会环境因素在每一个学生心目中不同寻常的心理分量。因而可知班主任的爱对教育好学生是多么重要！

班主任工作总结8

　　本学期我所担任的是一年级的班主任工作时间过得飞快一学期的班主任工作又接近尾声回顾这一年的工作有苦也有甜有成功亦有不足。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

　　一、注重学生的养成教育。

　　一年级学生由于年龄小自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步学生的行为习惯已经基本上了轨道一部分在上学期很调皮的学生今年表现都不错特别是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好老师布置的作业学生都能按时完成。

　　二、班级纪律。

　　一个班级要想有良好的班风必须要抓班级纪律才行。因而我强化以下工作：

　　1、课堂纪律

　　首先师生共同制定一年级二班班规并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣又有动力而且可以在不知不觉中遵守纪律。

　　2、课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而丰富多彩的课间活动就是解决课间纪律乱的法宝。组织有趣的课间活动使学生既健体又受教育随时提醒学生要注意的危险活动和场地寓教于乐。

　　三、卫生方面是重点。

　　俗话说病从口入收拾好卫生既能使身体健康又能养成良好的生活习惯还能创设一个良好的学习环境。

　　1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室并设立卫生班长每节下课后进行检查与监督。

　　2、个人卫生：利用晨读时间检查学生的个人卫生不好的.给予提醒。

　　四、培养得力的小助手。

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的而班干部却是班级管理的小助手。一年级学生年龄小能力强的也不多所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员我还选取了8个小排长负责检查本排作业并在在每天的值日生中选了一个值日组长他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查这样让更多的同学参与到班级管理锻炼他们的能力。

　　本学期注重了班级小助手的培养班干部的管理能力有所提高。比如：晨读的习惯已经养成每天早晨班长一进来就会带领同学们读书课堂纪律与上学期相比也有了很大的进步老师不在的时候大多都会自己认真地做作业。

　　五、警钟长鸣安全始终放第一。

　　家长把孩子放到学校我们就得为孩子们的安全着想。对一年级这些年龄小的孩子我们的安全工作更为重大。半年里我每天都要提醒孩子们注意安全学习简单的安全常识。通过实例让孩子更深地体会到安全的重要性。孩子们很听话把我的话语记在心间知道了无论何时、无论何地安全还是要始终摆在第一位的！

　　六、不足及要改进的地方

　　1、做好后进生转化工作

　　本学期由于时间紧对于后进生的辅导力度不够下学期应加以改正。

　　2、家校联系方面

　　我始终觉得一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大如果得不到家庭的响应与合作必然是势单力薄的。本学期我把学生的联系电话存进自己的手机以便随身携带家长打来电话也一时我总是耐心地和他们讲解、沟通把孩子时时刻刻的情况告之家长。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。但是我觉得和家长联系的力度还应该加强应积极主动和家长取得联系及时把学生在校表现告知家长了解学生在家表现形成强有力的教育合力共同促进孩子的发展。班主任的工作是辛苦的也是快乐的；班主任的工作是一门科学也是一门艺术。一个学期不知不觉中过去了从学生进校到现在学生从什么都不懂到现在会认字会表达能与老师、同学进行交流生活基本能自理。这一学期下来学生基本能适应学校的生活了并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。后我将不断探索工作方法努力把本职工作做好争取把这个班级建设得更好。

班主任工作总结9

　　教育要求我们要面向全体学生使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展个性特长得到充分的培育。因此作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的重任。

　　为了能够更好的做好工作及时地总结经验、教训下面谈谈自己的体会：

　　一、强化日常行为习惯教育。

　　日常行为习惯的培养是建立良好班风、学风的基础所以这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为主体以常规训练为主线加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育培养学生对学习的责任感及自控能力。

　　一学期来我针对班上学生实际利用一切有利时间加强学习习惯的培养。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业一定要及时、书写一定要整洁。当学生起来发言时则要求他们站端正态度自然大方并且说话时声音要响亮吐词要清楚。在听的能力方面则要求他们注意听别人说话听清楚说话的内容记在心中要说得出来以培养他们专心听讲的习惯。

　　二、干部队伍的组建和培养。

　　一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　　当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在班主任必须精心培养：其一要大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助小干部树立威信；其二在鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即"以点带面"；其三培养干部团结协作的精神要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心亦即"以面带面"。

　　三、对后进生的教育工作多和他们谈心。

　　每个班都不可避免地会遇到一些后进生我班也是如此对于这些后进生我针对每一个学生的基础和特点进行正确的指导和必要的帮助使每个学生都能得到各自的发展。我班此类学生中男生居多而且他们学习不刻苦成绩也较差所以我利用课余时间找他们谈心深入细致地做他们的思想工作让他们树立学习的信心和勇气帮助他们制定学习计划和划分学习小组以取得他们的信任。例如我班学生汤智龙和杨海杰他们在学习方面非常的困难课下还不遵守学校的各项规章制度喜欢疯闹经常与同学发生矛盾从而导致他在心态上发生很大的变化。对老师产生一种怀疑不信任感及抵触情绪。行为习惯变得越来越散漫自我中心意识特别强。他们个性倔强自尊心极强在情绪上有时表现比较冲动自信心不是很足比较在乎别人对他的看法。于是我抓住他们的这些心理特点我找准机会跟他谈话设法进行有效的思想疏导。我先给他讲了我对他的印象主要谈他们好的一面——为人直爽比较明白事理做事认真等肯定

　　了他们的优点。然后让他们俩当卫生委员监督和管理班级卫生区的卫生工作平常多关注他们找话题与他们说话所谓感情投资让他们感觉到我重视他们没有放弃他们后来我又一针见血地指出了他们的缺点。现在的他们各方面虽然没有转变得很“完美””但我会继续努力。

　　四、拟定集体与个人的远、近期目标。

　　有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么避免盲目、低效地学习和生活从而增强集体的凝聚力和动力。然后要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标将集体的.动力落实到每个学生身上帮助和鼓励每一个人进步使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

　　目标的制定不是目的如何通过努力去实现目标提高学生的素质才是目的。因此鉴于小学生年龄与心理特征有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实要让孩子能"跳一跳摘到苹果"不能好高骛远以免丧失孩子信心。

　　五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争其目的是为了取得共同的、更大的进步。

　　1、激发与外班学生的竞争意识：

　　从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

　　3、建立互助组：

　　以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

　　4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

　　六、家访工作——重视与家长的联系双向管好孩子。

　　孩子的进步集体的成长离不开教师也离不开家长。本学期我们利用业余时间到每位学生家去家访。在家访的过程中我们和家长交换了学生在家及学校的学习及生活状况征求了家长的一些良好的意见及建议取得家长的信任和理解。对于一些在教育孩子方面感觉力不从心的家长我们给了他们一些好的方法和具体的措施并且要求家长和教师多配合共同做好学生的工作。在家访过程中我们了解到班里大部分学生在家很少看书学习完成了老师布置的作业就没事了在学习方面缺乏主动精神。事后我们利用班队会给学生做了思想教育教育学生学习的重要性部分学生改变了学习态度能自觉学习了。

　　七、加强对学生安全教育提高自我保护能力和安全意识。

　　经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间对学生进行法制安全教育；交通路队；防火等。尤其是校园安全问题上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈不买零食或带零食进校在校不和学生疯狂打闹上下楼梯注意安全不到危险的地方玩耍等使学生意识到它们的危险性和危害性增强珍爱自己的生命和珍爱他人生命的意识；增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识熟记一些急救电话特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。

　　总之在教育学生"学会生存学会学习学会关心学会做事学会生活"的过程中班主任工作的内容是复杂的任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗"爱心"加深理论修养在实践中不断完善自己相信我一定能够干得更出色的。

班主任工作总结10

　　时光飞逝不知不觉一学期就过去了我担负的是二年级（3）班的班主任工作在这一学期中我和学生们都努力踏实地做好每件事情有辛苦的耕耘有收获的喜悦也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

　　一、向学生提出明确的要求。

　　为了充分调动学生的积极性自觉遵照学校的规章制度在开学的第二周向学生提出明确的要求。这个要求是：（1）学会聆听。或许是由于独生子女的原故孩子们比较缺少与人合作交换以自我为中心课堂表现出来的就是不耐心的聆听同学之间的发言不大会汲取他人一些好的思惟方法好的建议在班中为他们建立榜样教育学生们要虚心的吸取他人的优点补充自己的不足完善自己。（2）要求学生提高自理、自立能力。使他们在锻炼中成长。在班务管理上我开始成心识的培养学生自主、自理能力如墙报的设计放手让学生参与。（3）要求学生提高卫生保洁意识。（4）要求学生团结友爱减少矛盾。

　　二、培养学生的良好习惯。

　　二年级学生年龄小活泼好动自觉性较差凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上首先是常常利用思品课学习《小学生平常行动规范》提示学生做好上课准备工作。在平常学习中时刻注意调动学生的积极性逐步养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。特别是卫生保洁习惯我在每一个小组各设一个卫生小组长专门负责每天的卫生管理要求学生时时保持地面的干净、整洁、桌椅整齐。使班容班貌井然有序换然一新。在班中展开“评星抽奖”活动促使良好习惯的养成。

　　三、培养良好的班集体。

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动利用各种活动增强班级的凝聚力让每个学生都为班级而自豪。在本学期学校运动会中我班学生奋力拼搏取得全级团体总分第二名。从而逐渐构成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　四、培养有管理能力的小干部

　　班干部是老师的得力助手提拔一个有能力的班干部相当重要。为了让每一个学生都有展现自我的舞台发挥自己的长处我大胆的放手让学生们轮番做值日班长（每人2天）让每位学生都尝试成功的喜悦让学生学会自己管理的同时学会管理班级使他们提高自我控制能力成为教师的得力助手。我教给他们方法遵照“敬、竟、静、净”四字班风模式进行平常的班级管理目的是培养人人相互尊重、人人竞争上游、人人行动慎重、人人讲求卫生。通过这样的实践使每位学生都尝试了成功的喜悦或体会挫折感锻炼了学生的胆量提高了学生的心理素质。

　　五、正确的应用鼓励和表扬转化个别学生。

　　鼓励和表扬是班主任平常工作中不可缺少的一种教育方法它在一定程度上比批评更好。特别是一、二年级的`小学生更喜欢表扬。如我班的黎某同学玩皮好斗、控制力差、好挑头闹事、动不动就乱发脾气。一发脾气就喜欢蓦地、或大闹天宫。针对他这些特点我捉住他喜欢吃软不吃硬、好表扬的心理特点我平时注意及时表扬他的闪光点常常以朋友的身份和他交心。每次看到他发脾气蓦地时我都是先采取“冷却”法待他冷静下来后再耐心、仔细的与他摆事实、讲道理不厌其烦地和他一起分析事情的来龙去脉。使他渐渐的认识到自己的毛病而能及时的改正。

　　本学期我还充分利用家长会、学生联系手册等加大对学生的了解面并与家长联合教育学生对学生的表现作好跟踪及时把学生在近期的表现反馈给家长并从家长的评价中取得学生的全面信息和宝贵意见。在本身工作方面我努力争取家长的理解和认可得到了许多家长的好评。通过一个学年的班集体建设我班已成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体但在工作上还存在许多不足的地方有待改进今后我将继续努力让每位学生生活在团结的集体中在集体中健康全面的发展把各项工作做得更好。

班主任工作总结11

　　上学期学校让我担任高二（3）班班主任工作一拿到学生名单我的心就凉了半截。全班59人女同学就占了41人男同学只有18人男女比例极端不平衡在文科班中也是比较多见的。这些学生来自高一8个班开学以后每逢集会出操看着"人强马壮"的理科班我们班的同学心理就很难平衡结果一些成绩好的同学就产生了动摇要求调去理科班换一个好的学习环境整个班人心浮动。通过分析我觉得班级问题关键所在是老师同学都缺乏自信心要加强班级的凝聚力营造一个团结和谐、努力向上班集体必须在自信心方面做工作。

　　我采取抓两头促中间的做法。

　　一头是班级的带头人经过接触我物色了一批自信心强、有活力的班干部例如班长杨培炎、李玉龙团支书王光聪劳动委员刘亚峰等她们有活力自信自强对班级工作认真负责有一定的组织号召力在她们的大力支持配合下使班级各项工作活动得以顺利进行并取得良好的效果。例如开学初她们组织主持了名为"友谊从此刻开始"的主题班会形式生动活泼使同学们互相认识了解团结和谐的班集体建设从此开始班级的凝聚力逐步形成。十四周她们策划组织了名为"顺流逆流"的主题班会这堂班会课既展示了当代中学生潮流又展现我们班同学自信的风采结果获得上下一致好评荣获学校班会课评比一等奖。正是由于有一批得力班干的带动班级的风气有了很大的改观。她们也获得学校优秀干部的奖励。另一头是后进同学鼓舞后进同学的.自信心使他们展示自己最光彩的一面这对营造努力向上的班集体非常重要。在我们班有一批这样的同学

　　由于学习成绩不好自信心不足不能正确评价自己但他们又有自己的特长。我积极鼓舞他们挖掘潜力展现特长给予他们施展才华舞台她们有美术才能让她们负责班级的墙报宣传工作结果搞得有声有色学校墙报评比五次四次拿了一等奖一次拿了三等奖。一次又一次的获奖使她们对自己有了信心。这一批同学的转变对我们班级良好班风建设有极大促进作用。

班主任工作总结12

　　本学期我担任七（3）班的班主任工作本班有51人男生26人女生25人一学期来我班一位同学也没有流失。半年来我认真负责勤恳敬业。所以班级一直比较稳定初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面班级已经有了一定的凝聚力。但也有一些方面不尽人意还需继续努力。半年来我主要是从以下几方面入手：

　　一、开始给学生立下一个规矩。

　　学生们从熟悉的小学校园来到中学肯定会有种陌生感还有一些同学因为没有进入强化班也会产生烦躁情绪我每天留意哪些同学比较优秀哪些同学的问题比较多哪些同学可以通过老师的教育及时转变想法。通过观察我发现班里的学生自我管理能力很差我就对班级工作处处留心从小事入手对出现的问题从严处理我在第一次的班会课上就提出：知识改变命运态度决定一切。请多位同学就这句话发表自己的看法使学生们端正了态度。我还告诉大家“落后就要挨打”只有奋进的人才会有出路。绝大多数学生的眼睛里都流露出希望他们在学习生活中慢慢养成了不做对班级有害的事情学习是为自己而学习落后就要“挨打”的观念。

　　两个星期后我注意对症下药基本上就在短时间内控制了班级的各方面。

　　二、从小事做起培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。

　　不论是在学习上还是在生活习惯上我都要求学生养成良好的习惯。我班卫生上分为室内卫生楼道卫生室外卫生专人管理并评比。学习上要求独立按时按质按量完成行为规范上要求遵守一切规章制度做文明学生。现在学习上抄作业的人很少学习小组能互帮互助生活中大家都团结向上乐于助人的多了爱护财产的人多了说粗话的人少了大家都以不交作业为耻任课老师都反映我班的变化比较大。

　　三、班会课延伸树立良好的班级舆论导向。

　　重视班会课的作用坚持每堂班会课都进行思想教育树立好的榜样与典型使学生具有集体荣誉感使班级形成良好的风气让学生知道对与错好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情很无味于是我就请班委成员轮流值日总结根据我班实际发表见解在肯定自己能行的情况下自我约束树立为自己而学习的目标从学习中感受到乐趣的人越来越多违纪的`人越来越少。我组织学生开展“夸夸我班好同学”大家竞相发言从热心肠的陈心如到调皮捣蛋的陈龙每位同学都欣喜的发现自己原来有那么多的优点。大家的舆论导向都指向正义的一面发现不好的事情及时向老师报告或自我解决给我减轻了很多压力同时也减少了不少不良事件的发生。我还利用板报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己帮助他们做一个有情有义的人。

　　四、从学生心底出发适时关心学生。

　　对学生从严但不可无限严抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系将对学生很大的帮助。我班住校生13个人数占到四分之一他们钱不够我先借病了我带他们上校医室给他们送药发自真心的关怀使我的学生们为又我这样的班主任而自豪。

　　总之班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作要做一个好的班主任还必须具备一颗高度负责的心只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力多向老班主任学习争取做得更好。我想下学期我班的成绩肯定会有更大的进步！

班主任工作总结13

　　加入这个团队虽然只有短短一个学期但是给了我的教育工作很大的促进。生活中我热爱音乐喜欢唱歌；而工作中的点点滴滴却也汇成了我用另外一种节奏和音符谱写的乐曲。音乐是给人美的享受的艺术我想我们如果能以欣赏音乐的心态来对待我们的工作那么工作上的烦恼、苦恼、懊恼定会青山遮不住毕竟东流去。

　　在工作上我唱的歌主要有四首：初来乍到唱美声；慢条斯理唱流行；渐入佳境哼小调；高潮迭起唱摇滚。

　　一、初来乍到唱美声

　　美声唱法字正腔圆中规中矩还要讲究共鸣。接手新班制定班规让学生共同遵守了解学生与学生产生情感的共鸣就像是在唱一首美声歌曲。俗话说没有规矩不成方圆规矩对于班级来说至关重要。因此刚开学我就在引导学生讨论的基础上着手制定了我班的班规。从纪律、学习、卫生、路队、值日、人际相处等各个方面作出了明确的规定。并用白纸黑字印得清清楚楚再让班上每个学生签上姓名表示是大家共同的约定不是老师硬逼着大家做的。这是一种制度管理。另外人毕竟是情感的动物。制度是冰冷的人是有血有肉的。这就告诉我们除了有制度的约束外还必须要有人与人之间的情感温存。这样学生才会乐意去遵守制度违反制度后也会甘愿接受惩罚。开学第一课我就强调了同学之间要和睦相处团结互助早早地定下了这种情感基调。而我自己为了能尽快地融入学生中也是主动地去接近学生每天早上都主动跟孩子打打招呼。让他们觉得老师不只是有怒目金刚的一面还有慈眉善目的一面。规矩是行为准则情感是人际纽带将师生之间、生生之间紧密联系在一起将三十五个个性迥异的生命组成了一个充满活力而又不越雷池的集体。如果说规矩是节奏情感是音符那正是这两者奏响了我初来乍到的美声旋律。

　　二、慢条斯理唱流行

　　流行歌曲的演唱并不需要太多精深的技艺大家都能唱都会唱。你唱了我也唱；今天唱了明天还可以唱。这正如我们的班级常规管理一样大家都在做大家都会做。今天做了明天还要做每天都在重复着相同的操作流程。关键是要有条有理。这是班级管理步入正轨的一种表现。从早上的大课间的组织到晚上晚习后的卫生清扫安排每一件事都要按排妥当做到事事有做人人有事做。出于这种理念我给每个学生都安排了至少一个任务并郑重其事地宣告：每个人都是班集的主人每个人都是干部。如路队长按学号轮流来当负责带队；卫生部长五个人从周一到周五轮着当负责检查教室卫生；生活部长共十个人从周一到周五平均每天两个负责课间餐的发放；电脑管理员一个负责关闭电脑平台；门长一个负责出教室后的灯、门的关闭跟他们每个人把职责说清楚后我所做的就是反复提醒、监督甚至示范如刚开始有些孩子不会连扫地都不会我便手把手教；生活部长在发放课间餐时笨手笨脚没有条理我便临场指挥；让他们有条有理地去做慢慢地形成一种他们的习惯。习惯长了便变成了一种班级文化。值得一提的是小组合作也为班级管理带来了福音。它让班级管理化零为整在监督、评价、激励方面起到了更为便利的作用。我把班级内的纪律、学习、卫生、路队等方面分门别类进行评比积分一周之内总结视各个小组的积分排名情况进行适当的奖惩。这样进一步激励了小组间的竞争意识提高了整体的积极向上的精神。如果说重复执行是节奏评价激励是音符那正是这二者弹响了我班慢条斯理的流行乐曲。

　　三、渐入佳境哼小调

　　经过一段时间的跟踪管理学生在路队、纪律、行为方面都养成了良好的习惯。一切都按照常规要

　　求去运作。我对学生的要求是：有老师在和没有老师在应该是一样的。而且我也经常跟他们讲自主的'重要性。别的不敢说就路队这方面学生基本都已很自觉了。有一次学生在教室外排好队了还在等着我我跟他们讲不要等我的出现排队上课排队吃饭只是你们自己的事不关我的事。我是不会理你们的。从此之后学生排队再也不等我出来发号施令了。我觉得三年级了应该要培养他们的自主意识、教育他们自觉行为了。有了常规要求有了自觉行为的习惯班内制度运转不出故障气氛和谐融洽那么此时班级管理也就已经渐入佳境了。如果说按部就班是节奏自主意识是音符那么就是这两者吹响了我班渐入佳境的小调。

　　四、高潮迭起唱摇滚

　　一个班级不掀起一点高潮不足以显出活力也不足以形成集体凝聚力。无活力则学生生活在其中会感觉乏味生厌；无凝聚力则会对学生的整体精神面貌以及班风学风产生消极影响。这种高潮或是成功的快乐体验或是失败的深刻反思。是更上一层楼的再接再厉也是知耻而后勇的发奋图强。高潮的掀起一是要靠组织活动实现二要靠捕捉契机实现。

　　本学期光学校组织的各种活动就很多虽然老师累了点但是对提高班级活力、形成凝聚力起到了很大的作用。如在金秋体育节中我班学生一起为参赛选手呐喊助威取得好成绩了欢呼雀跃把一份成功变成了三十四份成功；没有取得好成绩了则为之心生不甘甚至挥泪赛场。最为显著的就是我班曾滢滢在跳大绳项目中因为没有足够的时间练习还与裁判激辩起来；在踏踏板接力赛中我班因为没有取得好名次她真的是泪如泉喷。虽然孩子的这些方式显得有些偏激但是从激辩和泪水中我看到了一颗求上进、集体荣誉感强的心灵。例如在举行朗诵比赛时平时爱动的夏文琪、吊儿郎当的陈翊飞、无精打采的袁宇瀚都一改从前表现令人刮目相看。当宣布成绩的那一刻我也跟着孩子们一起沸腾起来俨如成了他们的一份子。平时我也会适时抓住契机要么幽学生一默与他们一起快乐；要么严学生一格让他们反思慎行。总之我觉得一个老师当到让学生既爱他又怕他、爱而不狎怕而不惧的境界就已经差不多了。我正朝这方面努力着。如果说组织活动开展是一种节奏快乐体验是一种音符那么是这两者敲响了我班高潮迭起的摇滚伴奏。

　　当然本人非是名角大腕也难免会有唱歌走调失声的时候。

　　走调之一：与生活老师沟通不够掌握学生生活方面的信息不够及时以后要多与生活老师沟通。

　　走调之二：与家长沟通不够广泛深入以后要先从沟通的量上下功夫再在沟通的质上花心思以量变求质变；

　　走调之三：个别后进生的行为习惯养成教育方面缺少耐心以后要集思广益寻求新的教育方法。

班主任工作总结14

　　一、班级现状基本改观：

　　经过一学期的生活学生基本上养成了团结友爱、互帮互助的精神。学习目标明确好多孩子养成了良好的习惯不断提升自己。但是有些问题也不容忽视比如有的孩子对学习有畏难情绪有偏科现象有的孩子性格依然有些偏激。

　　二、工作目标基本实现：

　　1。以人为本教育学生成为一个正直善良智慧健康的人。

　　2。营造一个温馨和谐自然的学习环境。

　　3。教会学生学会生存学会与人相处学会付出和爱。

　　4。利用各种活动增强班级的凝聚力让每一个学生都为班级而自豪。

　　三、具体工作落实情况：

　　（一）加强班风建设形成一个健康积极的班集体。

　　1、借助新学期伊始尽快对学生进行各种行为习惯养成教育从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求加速学生班级观念增强学生班级凝聚力。

　　2、加快了培养班干部。让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部我们班刘天福同学热爱班级经常为班级建设出谋划策为班级出了很多力。杨春鑫同学负责劳动杨春鑫同学在劳动过程中认真负责分工到人且为人随和、公平公正在劳动过程中起到很好的表率作用。学习委员张秀琴学习态度端正经常和同学们探讨有关学习的问题能带动一些学习成绩很不错的同学对一些成绩稍差的同学也能够起到带头作用。此外我决定这学期定期召开班干部会

　　议发现班级中存在的问题并及时解决我相信这也能极大程度的调动班级班干部工作的积极性每个星期由班主任主持召开一次班干部会议听取班干部对本班情况的汇报和建议及时调整确定下周行动方案。

　　3、班级班规落实到位。由学生自行确立班级发展目标制定班级公约作为每个学生言行的准则师生共同遵守。

　　4、发扬主人翁精神设立值周班长和纪律班长制度让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会听取同学们对班级管理的意见并采取相应的措施。

　　（二）、加强了学风建设营造了良好的学习氛围。

　　1、加强与科任老师沟通及时了解学生的学习动态。及时发现存在问题的同学。

　　2、定期不定期召开学习委员和科代表会议了解学生作业的完成情况对拖、欠作业的学生及时进行教育。

　　3、利用班会课不定期的开展学习方法交流促进学生共同提高。

　　4、在班级建立“小组互助学习”高效课堂学习模式开展多种学习竞赛活动形成一种你追我赶的竞争氛围。这在上一学期已经初见成效我们班上学期期末考试前三名同学成绩旗鼓相当大有群雄逐鹿之士气。

　　（三）加强了常规管理培养了学生健全的人格。

　　1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育把学生被动文明逐步转为主动文明。

　　2、继续加强对学生的行为养成教育培养学生的自我管理能力采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制鼓励学生争做文明人、争创文明班。

　　3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯形成上海学生特有的、鲜明的、持久的道德风貌。

　　4、充分利用晨会课、班会等积极探索高效课堂的教育方法和教育模式对学生作分类谈话、学习指导帮助学生养成好的学习习惯。

　　（四）、继续加强安全教育综合整治管理

　　1、加大安全、法制教育。加强宣传教育学习贯彻青少年保护等条例培养学生法制意识增强自我保护意识。教育学生做到“三不”即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不私自外出。

　　2、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过活动、班会等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合提高转化率。

　　3、续开展好“学雷锋、献爱心”活动帮助贫困学生升华爱心教育。

　　（五）后进生转化工作也要常抓不懈后进生在看来主要有两个方面一个是学生学习成绩差或者偏科学科成绩有待提高如我班李志艳、朱双官、车鑫；二是学生习惯不好表现为经常犯错误学生行为习惯不好、素质不高。言语不文明；劳动不积极、不听从老师的劝告一意孤行。对于学习成绩差的同学要严肃学习纪律端正学习态度养成良好的学习习惯抓紧课堂40分钟的效率提高后进生的学习成绩。对于习惯较差的同学要坚持原则、一视同仁犯了错误要挟检讨书深刻反省自身存在的.问题。我想这对于后进生会有很大帮助。

　　（六）住宿生管理是一个不容忽视的问题。住宿生大多来自周边的农村学生家长非常重视孩子的成长学生在寝室的表现也能反映学生现阶段学习状态。因此对于住宿生的管理也要上升到班主任的管理范围之内以便更好地了解学生。我们班朱双官、张金波、秦春平三名同学上一学期表现不好在寝室老师的严格管理之下有了很大的进步。但我想这些同学可能存在的问题可能会反复因此要在平时对他们进行教育此外多与寝室老师进行沟通了解尽量将问题控制在萌芽之内不能让学生的问题仍以发展。

　　本学期已形成良好的班风新生很快融入班集体的情况下坚持“爱心”和“责任心”教育相信在学校领导的指导和各科任老师及家长的配合下在所有孩子的共同努力下我班学生有了很大的进步。

班主任工作总结15

　　一件事情往往会产生出两种不同的结果这两种结果同时也反映了对某一事物的不同看法。特别是在日常的工作中学生每天都可能会出现一些你意想不到的事有的使你焦头烂额有的使你一筹莫展有的使你犹豫不决有的使你气愤万分由此陷入十分苦恼的境地。

　　面对这些杂乱琐碎的事作为一个老师必须要有清醒的头脑以教育为中心一切从学生的利益作想本着实事求是的态度循心善诱去了解、分析、解决这些问题从而使自己在学生中享有一定的威信得到学生的信赖和爱戴这样工作起来才顺心学生才和你交心同时也使家长们放心。反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止扼杀学生的热情和兴趣工作就会很被动得不到学生的支持于是对老师就敬而远之。

　　一、发现问题

　　在临毕业前夕我班出现了一股互留赠言之风几乎每个学生人手一本十分精致的同学录一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言放学后也是三个一群五个一伙地相互写着好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作业放置一边不闻不问却对写《同学录》十分专注十分投入。

　　更使人气愤的是一次数学课上个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来被老师发现了并缴了几本。我随意打开看时真是不看不知道一看吓一跳其中有些赠言极其不健康内容相当低级、庸俗。有的.字眼不堪入目相当下流。最使人意想不到的是平时看起来十分老实、本份是我心目中思想品德很健康的学生居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。正处于毕业阶段十分关键的时刻出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象作为班主任的我感到问题的严重性必须尽快采取措施制止这一不正之风调整孩子们的心态端正他们的思想全力以赴投入最后的复习于是我进行了第二步工作。

　　二、教育、帮助

　　我专门利用一个少先队活动时间围绕几个问题开展讨论同学们讨论得十分热烈大家各抒己见纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解特别是那些在《同学录》上乱写的人听了大家的发言感到十分惭愧下课后都自觉到办公室来向老师承认错误大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望来鼓励别人奋进唤起信心它是有着深远意义值得留念使人难忘的语言。于是我就趁热打铁放学后我有意在布置作业时让每个同学在家庭作业本上写上几句你认为较好的赠言看谁会动脑筋写得最好。

　　第二天我又利用早会时间让同学们各自在上台念出他们写的赠言。大家踊跃举手争先恐后说出了许多美好的赠言。看了孩子们这些发自内心、真诚的祝愿那一笔笔工整的赠言我非常激动同时也十分欣慰孩子们是多么纯真、可爱啊只要我们耐心诱导倾注爱心热情帮助他们就会有成效问题才会得到解决。

　　三、圆满解决

　　为了满足同学们的愿望让他们在相处了六年小学生活中互相留下难忘的纪念我和班干部们商量并一致决定在毕业班会上增加互签毕业赠言这一内容同学们知道后都非常高兴他们没有想到老师会专门安排写赠言于是有的同学重新买来一本崭新的《同学录》作好准备有的同学把原来乱写的内容封存起来重新再写有的同学干脆把不健康的赠言撕掉认真思考如何再写。

　　在开毕业班会那天大家热情很高都积极参与写赠言有的还主动把《同学录》拿给老师看并让老师给他们留下美好的祝愿有的同学还写下有趣的、诙谐的、使人发笑的赠言充满了欢声笑语大家沉浸在无比欢乐之中。 从这件事上我感受到了耐心诱导的好处尝到了它的甜头启发了我在今后工作中事事要循循善诱耐心的指导多为学生的兴趣作想既当他们的老师也作他们的知心朋友。