英语培优转差计划

　　新的学期新的计划英语教师如何制定培优补差计划呢？下面是小编收集整理的英语培优转差计划欢迎阅读。

　　英语培优转差计划篇一

　　一、 指导思想

　　为了实施素质教育、面向全体学生就必须做好特长生的培养和后进生的转化工作。在特长生的培养和在后进生的转化工作中班主任除了倾注爱心发现闪光点因材施教抓好反复教育外还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期根据八年级学生的实际制定如下计划：

　　二、学生名单

　　差生：XXX

　　三、学困生形成原因情况分析

　　1、后进生形成的家庭原因

　　父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。他们认为考上了大学也不包分配念到初中毕业就行了。

　　2、后进生形成的学校原因

　　教师思想教育不力以及片面追求成绩对后进生辅导不及时。

　　3、非智力因素 （个人原因）

　　xx同学本身比较聪明。他之所以走进差生行列这与他从小学习习惯不好有直接原因。上七年级时他就怕吃苦怕经受挫折经受磨难一遇困难就打退堂鼓一遇挫折就一蹶不振丧失信心与勇气。又认为老师、同学看不起自己自己万事不如人于是破罐子破摔自己不学也不想叫别人学最后走进"双差生"行列。

　　xxx八年级上学期从向阳转来的。这孩子英语很差只能认识26个母字对于音标却一点也不通。拼读根本不会只能靠死记硬背而且今天教一个明天又忘了。这让我非常着急。家长又不配合找家长根本不来。要去家访又怕被家长拒之门外。（听说家长智力有问题）。所以一直也不能与家长沟通。

　　四、培养优生转化学困生措施 、方法。

　　后进生转化：

　　1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心我们的转化工作才找到了起点。

　　2、要用科学的方法教育后进生。

　　3、对后进生多宽容少责备。

　　4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。 注意培养其兴趣的稳定性和集中性使后进生有恒心、有毅力在学习中专心致志精益求精从枯燥中寻乐趣于困难中求喜悦。

　　5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的`意志。

　　6、老师的辅导要及时 以后我下决心利用课余时间给他们补课。争取取得成效。

　　7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流沟通信息。

　　优生的培养：根据这类学生的特长善于做一些难度较大的题对于课本上的习题她们总觉得不够做了。针对此情况我经常利用自习课的时间给她们出一些难度大的题或是奥数题。每天一道培养她们思维的敏捷性灵活性使他们的数学思维能力逐步培养起来。

　　总之只要我们共同努力坚定信心科学教育把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任这些迟开的花朵将绚丽多彩。

　　英语培优转差计划篇二

　　我担任八年级一班数学课从这个班的整体情况来看学生的数学成绩比较差这部分学生数学基础特差有的学生甚至基本的代数式的运算都不会。因此后进生的转化的任务相当艰巨本学年我准备从以下几个方面做起：

　　一、确立指导思想。 以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把带他们一同上路”。对差生高看一眼厚爱三分以最大限度的耐心和恒心补出成效。

　　二、差生原因分析及采取措施。寻找根源发现造成学习困难的原因有生理因素也有心理因素但更多的是学生自身原因。

　　1、志向性障碍：学习无目的性、无积极性和主动性对自己抱自暴自弃的态度。

　　2、情感性障碍： 缺乏积极的学习动机随着时间的推移知识欠帐日益增加成绩每况愈下久而久之成为学习困难学生。

　　3、不良的学习习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯他们一般贪玩上课注意力不集中上课不听讲练习不完成作业不能独立完成甚至抄袭作业。

　　根据以上这些情况要做好后进生的思想工作。一些学生脑子也很聪明但是由于意识不到学习的重要性对学习似乎一点兴趣都没有再加上平时紧张不起来这样日久天长基础知识变逐渐拉了下来从而变成后进生;对于这部分学生我准备从三个方面做好学生思想工作其一多传输一些名人事迹特别是从他们过去那种艰难的环境入手告诉他们学习机会的来之不易;其二提高课堂教学技能尽量把课堂讲得的生动些以提高他们的学习兴趣;其三尽量多从生活中取材以让学生意识到学习并不是没有用而是用途很大因此来提高他们的学习积极性;通过这三项来转化他们的学习态度使他们从消极的学习态度转化为积极的学习态度。