抢橡皮作文（通用25篇）

　　在平时的学习、工作或生活中大家都尝试过写作文吧作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的抢橡皮作文希望能够帮助到大家。

　　抢橡皮作文 篇1

　　星期一的作文课上老师和我们举行了一场游戏活动。这个游戏名叫“抢橡皮”。

　　老师首先宣布了一下游戏规则：要求双手抱胸然后老师说‘左手’或‘右手’就开始抢了但是必须听老师的口令用左手或右手抢橡皮否则就违规即使抢到橡皮也是输的。

　　宣布完规则后我们拿到的是一块苗条的胡萝卜形的橡皮作为比赛用。

　　第一局马上就要开始了我的心揣了一只小兔子蹦蹦跳跳腿就像棉花一样软软的还不停地发抖。老师还没喊口令我们就全神贯注地望着橡皮怕有一点儿出错。老师开始喊口令：“预备、一、二、三右手！”我慌忙伸出右手准备抢时橡皮已经被人抢走抢到橡皮的同学活蹦乱跳眉开眼笑。我立马像泄气的皮球一样愁眉苦脸但尽管这局输了但失败是成功之母我已经吸取了教训下一局我一定要快速地抢到橡皮。想到这里我不禁又有了信心。

　　第二局开始了我不再紧张了而是竖起耳朵等待口令。当老师喊到：“预备一、二、三左手！”时我连忙伸出右手一把抓向橡皮擦！橡皮擦从我手里“溜走”了。“跑到”了另外一个同学的手心里。这一轮的比赛有的同学开始不服气说自己明明先抢到橡皮有的说又说本来就是自己先抢到的。教室里乱成一团。直到老师叫他们不要吵大家才停止了这场“口舌之战”但是嘴巴还在小声嘀咕着。老师说：“友谊第一比赛第二。同学之间要团结友爱不要为一点点小事闹不愉快。”大家的矛盾才化解了。

　　第三局是我们最激烈的一局我被分到了争夺季军的一组。比赛开始了我又开始紧张了因为这局是要分出冠军、亚军和季军的。老师喊“预备一、二、三右手！”我以闪电般地速度伸出右手可惜啊！又输了。我满脸不高兴。

　　游戏结束后老师给我们颁发了奖品。冠军得主获得了抢夺道具“胡萝卜”橡皮；亚军获得“玉米”橡皮；季军获得“蛋糕”橡皮。而我也有个鼓励奖得到了一块漂亮的“蝴蝶”橡皮。也挺开心的。

　　这次的游戏虽然是关于竞抢的比赛但是实际上是训练我的反应能力看来我以后要多参加这方面的训练。这次的游戏可真有意义。

　　抢橡皮作文 篇2

　　今天我们上了一节有趣的课在这节课上老师带领我们做了一个惊心动魄的游戏——抢橡皮。

　　游戏规则是这样的：同桌两人进行比赛找出一块最喜欢的橡皮放在桌子正中间。参赛的双方站在桌子两侧老师说准备时两人把手放在胸前老师下达“1、2、左手或右手”口令时按口令迅速抢橡皮先抢到者获胜获胜者可得到50分语尘币。如果出错左右手抢到也算失败。比赛采取三局两胜制。

　　听完游戏规则后我把一块橡皮放在天蓝色的课桌中央站在课桌一侧屏住呼吸死死盯着那块白色的橡皮似乎它随时会离我远去一般。恍然之间我把这块橡皮当作了一块闪烁着彩色光芒的宝石在我眼中不只是一块小小的橡皮它身上承载着50分语尘币这是一份神秘的大礼。我的心里像装了一只小白兔跳个不停。霎时间教室里静得连根针从桌子上掉下来的声音都能听见。

　　这时袁老师沉重的说：“准备！”全班人都两手抱在胸前目不转睛地盯着橡皮“1！2！左手！”一声声惊天地泣鬼神的拍桌子声传了出来。说是迟那时快我情不自禁的伸出左手像子弹一般向橡皮飞去。“啪”的一声我的手把这个小小的橡皮盖得严严实实的只见同桌的手正搭在我的手上呢！毫厘之间我赢了！

　　我开心地向同桌抖了抖眉心里得瑟极了：“本姑娘就是那么的英明神勇冰雪聪明你想和我斗在盘丝洞修炼一百年吧！呵呵！50分语尘币我就不客气喽。”

　　下一局又开始了只见对手镇静地看着我像是说：“我这一次一定能赢的为了尊严更为了我的称号！”“1！2！左手！”同桌用迅雷不及掩耳之势把我可爱的小橡皮抢走了“可怜啊！真不应该骄傲自大啊！”我心里后悔得都想跳楼了。“我的50分语尘币啊！你们不该离我而去啊！”同桌轻蔑地看了看我好像在说：“刚才让你了现在要拿回来了。”

　　我们沐浴在欢乐而又惊心动魄的阳光中欢乐和哀嚎铺成了一堂有趣课。

　　抢橡皮作文 篇3

　　今天我们在课堂上玩了一个非常激烈的比赛——抢橡皮。

　　这次比赛的道具是橡皮它全身都是红色的头上的“帽子”已经烂了它留在我的身边四年了它永远是我心目最美的橡皮我知道这块橡皮一定跟我有灵感它一定会助我一臂之胜的。

　　王老师先讲比赛规则：当老师说：“1……2……左手或右手”如果抢到了橡皮但是用错了手这样也不能胜利。三局两胜胜利者有奖品。

　　第一局比赛快开始了吴洪睿“发怒”了他在我的旁边叫道：“叶冰我一定会赢的你就等着瞧吧！我听到后也“爆发”了真想把他一脚踢出“宇宙”呢！我也在他的旁边嚷嚷：“我一定会赢的。”心想：笨蛋立刻放马过来吧！我才不怕你你才等着瞧呢！王老师高声叫道：“预备。”顿时我的心跳加速快得像热锅上的蚂蚁一样乱蹦乱跳。王老师说：“1……2……左手。”我用箭一般的速度把左手伸了出去我抢到橡皮了吴洪睿垂头丧气地说：“唉！我的老天爷啊！怎么会这样呢？”这时教室里像在“菜市场”一样同学们有的垂头丧气有的脸红了有的用手重重的拍打着桌子……好热闹啊！

　　第二局又开始了我用焦急的眼神盯着那块可爱的“草莓”橡皮生怕不留神它就“飞”了王老师说：“1……2……左手。”我的左手又像飞镖一样！“嗖”的一声又抢到了橡皮“耶哈哈我又赢啦！”我的心乐开了一朵花儿。吴洪睿像泄了气的气球一样好可怜！我心想：唉还是发发慈悲吧让他赢一盘吧！

　　第三局开始了王老师说：“预备1……2……右手。”我若无其事地看着前面的黑板吴洪睿抢到了“草莓”说：“耶！我赢了。”他疯狂地叫起来就像捡到了“十万英镑”一样看着他那高兴的样子我也笑了。

　　今天我是“抢橡皮”比赛中的胜利者“抢橡皮”不仅好玩儿而且还能锻炼我的速度和反映能力“抢橡皮”这个比赛真有趣啊！

　　抢橡皮作文 篇4

　　“一二三左手抢橡皮!”

　　“嘻嘻太好于了。”

　　“哎呀你拿反了!”

　　“哈哈都一样。”

　　阵阵热火朝天地议论声从四班传来想知道我们在干嘛吗那就跟随我去看看吧!

　　一上课老师就笑咪咪地走进教室对大家说：“同学们你们都玩过抢椅子吗?今天我们就来玩玩抢橡皮。话音刚落大家都兴奋地站了起来。老师接着说：“在玩得过程中不可以推动桌子哦!”说完就将第一张桌子推到前面“好下面我讲一下游戏规则两个人站在桌子这边。”老师用手指了指桌子“两个人站在另一边我会在桌子上放四块橡皮当我数一二三用什么手拿橡皮你们就照我说的做谁拿错或最慢掉地上则被淘汰。”这时大家都觉得老师的声音像夜莺那么婉转好听这时同学也跃跃欲试了。

　　第一个上来的是郑俊杰同桌俩和徐苗昕同桌俩只见他们都自信满满摩拳擦掌地走到桌子前老师像变魔术一样地拿出四个小橡皮因为用了太久的缘故吧橡皮就像被老鼠啃过的面包老师将它们放在“选手”们的面前“一二三用右手拿橡皮!”老师发起了口令四只小手像利箭一般伸向橡皮一把抓了起来又迅速地拿了回来一只沾满墨汁的黑手还停在桌子上原来他比别人慢了一拍淘汰出局。

　　终于轮到我了我悠然自得地走到了桌子前双手放在胸前做好了“迎战”的准备。在我对面是位男的他啮牙咧嘴地那么双龅牙显得格外引人注目。“好准备用左手去抢橡皮。”“嗖”地一声四双手一起放了下去又一起拿了上来。“哈哈!”全班哄堂大笑我对面的“小龅牙 ”拿了空屁。不用说肯定淘汰了。

　　第三轮是决定胜负的最后一轮四只眼睛像老鹰盯猎物似的看着当然我也是手心不停出汗心怦怦直跳整个教室凝住了。“右手拿橡皮!”我瞄准目标果断地拿了起来。我用期盼得目光看着老师等待成绩。老师终于说话了：“这轮是——”老师故意停了一下“周正扬和周程琪!”“太好了!”我开心地像只小白兔。

　　比赛结束了我明白了做事情认真、细心、不能粗心。

　　抢橡皮作文 篇5

　　今天一上课老师在黑板上写了一个“抢”字。老师问我们今天玩“抢”什么呢？同学们议论纷纷有的说抢铅笔有的说抢足球……老师说都不对是抢橡皮。

　　游戏开始前老师向我们介绍了游戏规则：两位同学双手交叉抱在胸前抢一块橡皮当老师出口令“一、二、左手”或“一、二、右手”时分别用在左手或右手去抢橡皮抢到的就算胜利但如果用错手抢到也算输。

　　我和小刚为一组然后小刚取出橡皮作为今天的主角。它的颜色粉红色的像吃着一件粉红色的.衣服头上有一颗星星一样的图案。

　　游戏开始了我们都紧张起来就像我的心里有一个大鼔七上八下地跳着我的心马上就要跳到喉咙口了我们的教室非常安静像空气凝固了一样。老师说：“一、二”同学们纷纷把左手伸了出去教室里想起了“啪啪”声。此时此刻才反应起来老师没说伸哪只手呢。我们哈哈大笑原来老师在跟我们开玩笑呀教室里成了一片欢乐的海洋。

　　比赛正式开始了老师还没说准备我们都已经双手交叉好了。我的身子慢慢地靠近这块橡皮眼睛目不转睛地盯着这块橡皮怕对手抢走好像几天没吃食物的老虎看见了一只肥胖的小羊羔。老师马上要说口令了我的手心直冒汗。老师说口令了“一——二——”老师稍微顿了一会“左手”我把左手伸了出去。同桌把右手伸了出去这时我哈哈大笑：“你用错手了”。我欣喜若狂而同桌却垂头丧气。

　　接着第二局同桌暗暗地琢磨着:“老师应该说出右手。”老师仿佛猜透了我们的心思开始发口令了“一、二。左手。”同桌傻了眼我又抢到了我又胜利了。

　　第三局是最关键的一局我们不敢有丝毫的马虎老师说口令了:“一、二、右手。”我以迅雷不及掩耳之势伸出手扑向橡皮。同桌抢到了橡皮他心里十分开心过了一会儿才反应出手已拍疼了。

　　抢橡皮作文 篇6

　　今天一大早我来到了小桔灯学校里的教室汤老师带我们玩了一个游戏――抢橡皮。

　　游戏规则是：两名选手面对面站立手不能碰到桌面。裁判发出口令“左手”和“右手”时按指令迅速出手去“抢”放在桌子上正中的橡皮抢到的同学为胜利者。如果出错了手即使抢到也算失败。

　　第一局开始了我当了这次的裁判而丁扬和周雯卿面对面站在桌子的两端两人的眼睛狠狠地看着对方做出了准备抢橡皮的姿势一句话也不说像个木头人呆呆站在那儿等着口令。我开始说话了只见她俩双手颤抖“三、二、一”我跑去丁扬亲切地问：“你吃早饭了吗？”可她捂着耳朵说：“说不见听不见。”而就在她双手捂着耳朵时我大声说：“右手抢！”周文卿迅速地将右手伸出轻而易举地拿到了这块长长的橡皮。丁扬见了火冒三丈对我大喊：“你！你！竟然敢分散我的注意力！”我笑了笑说：“输了谁让你捂住耳朵的！”

　　第二局我又和丁扬交战我的心“砰砰”直跳因为一是我没有充分准备；二是对手是我刚刚得罪的人呀！裁判周雯卿说：“三、三、三”她又跑到我这里问：“你昨晚看了什么书？”“没有！”我回答。突然她一下子说：“左手抢。”虽然我速度很快但我出错了手输了。丁扬正好出了个右手放在橡皮上。我伤心地说：“天呐我好后悔呀！”丁扬在一旁哈哈大笑。

　　通过这个游戏我明白了：不能只看的敌人的外表。其实看外表弱小的人不一定会弱小。

　　抢橡皮作文 篇7

　　盼呀盼呀终于盼到了令人期待的一天了今天是星期日我盼望已久的游戏――抢橡皮游戏终于开始了。

　　游戏规则是：两名选手面对面站立手不可以碰到桌子上当裁判发出口令“左手”或“右手”时要按指定的口令迅速出手去抢放在桌子正中的橡皮抢到的同学为胜利者如果对方出错了手就算失败。

　　游戏开始了我的对手是吴姚彬只见他的眼睛在向我放电姿势也张牙舞爪的一副毫不客气的样子好像在说：“虽然我们是兄弟俗称桃园三结义但是我也不会手软的！”我也摆出一副迎战的架势说：“让我们都拿出自己的真本事吧！”

　　裁判开始倒计时了：“3、2、1――右手！”我眼疾手快右手像离弦的箭一样飞跃出去很快我右手拿着橡皮发出胜利的欢呼声我一蹦三尺高像刚从五指山下来的孙悟空一样。第二局开始了我心里还沉静在第一局的得意之中突然裁判说左手！我连忙把左手伸出去抓橡皮可是桌上已是空空如也我看了看吴姚彬只见他早已把橡皮抓到了左手心高高地举了起来嘴里还说：“我赢了！”我心里想：气死我也！接着第三局开始了只见他一边做准备一边还哼着小曲我可不敢大意了我的眼睛睁得大大的如同两盏明灯盯着那个橡皮。“左手！”我的左手立刻像出了膛的炮弹一样飞跃出去抓住了橡皮。

　　从这个游戏中我懂得了心急吃不了热豆腐无论做什么事情都要冷静沉着。

　　抢橡皮作文 篇8

　　一块橡皮正安安静静地躺在桌子中央我们今天要玩一个抢橡皮的游戏。抢橡皮

　　游戏是这样玩的：把一块橡皮放在桌子中间然后我们把手放在桌子下面老师说：“三、二、一左手！”大家就用左手去抢如果老师说：“三、二、一、右手！”大家就用右手去抢出错手或手出慢了被对手抢到都算输。

　　第一局老师开始到计时了“三、二 …… ……”我心里很紧张心在“怦怦”地乱跳老师说：“左手！”我和同桌都抓住了橡皮但是我们俩都出错了手我们都输了。

　　紧张的第二局又开始了老师开始倒行时了我看了看我的对手他的手放在桌子下面眼睛一会儿看着老师一会儿盯着橡皮做出随时发动进攻准备我也不甘示弱暗暗地准备着。当老师数到“一左手！”时我和同桌同时把左手伸到橡皮上面但最终还是我略快一点我先抢到了橡皮我取得一场胜利1：0我暂时领先。

　　最后的决战局开始了教室里鸦雀无声只有老师倒计时的声音老师说“三、二、一、右手！”突然教室传来一阵阵笑声抢到的的同学拿着橡皮在手舞足蹈地跳着开心地笑着没抢到的同学则愁眉苦脸、垂头丧气地坐在座位上发呆。我的运气真不错这一局又是我抢到橡皮今天我以2：0完胜对手我开心极了。

　　抢橡皮作文 篇9

　　一个星期三下午的作文课老师站在讲台上说：“同学们大家好今天这一节课我们来玩一个游戏。”

　　“好”同学们异口同声地回答。

　　“玩什么游戏怎么玩呢？”

　　“这个问题问地好游戏的名字叫‘抢橡皮’。”

　　“‘抢橡皮’没听说过。”同学们七嘴八舌地说起来。“好了同学们我来告诉你们这个游戏怎么玩同桌两个手交叉等老师喊一、二——左手抢”或“右手抢按照老师说的手去抢橡皮谁先抢到橡皮谁就赢手伸错了也算输。”

　　比赛开始啦我不费吹灰之力就赢了前两局到了第三局我屏息凝神地听着“一、二——左手抢”结果一不留神被同桌抢到了我有点小失望可我用眼睛仔细一看哈哈她是用右手抓的。手出错啦！

　　“哦我赢啦！我赢啦！”同桌大喊到。

　　“哈哈你别高兴的太早了请你看看你有什么地出错啦。”我沾沾沾自喜地说道。

　　同桌看看我又看看她自己说：“你说说我什么地方错了。”她很不服气地说。

　　而我却兴灾乐祸地说：“老师让左手拿而你却右手拿啦！”

　　同桌看了看自己的手深深地叹了口气说：“真可惜呀！我又输啦这次本来是可以赢得。”

　　虽然我赢了但从中我也吸取了一些经验为管干什么事情都要认真不能马虎我以后再也不马虎啦！马虎是我们最大的天敌。

　　抢橡皮作文 篇10

　　今天戴老师给我们带来了一个有趣的游戏——抢橡皮。

　　老师迅速讲了一遍规则游戏就开始了。

　　老师放了个橡皮在桌子中间便开始了第一局游戏。对手像只恶虎死死地盯着我好像在说：“想赢我再等两千年吧！”老师喊口号了我的汗珠像水一样流了下来心想：别怕面前的对手又不是凶神恶煞为什么怕？在我的打气之下怦怦跳的心开始平和。只听老师一声“预备——”不知为何我的心脏又开始怦怦直跳“一、二、左手！”我像风一般伸出了右手对手也迅速伸出右手可惜我俩都没有抓到那颗闪闪发亮的“宝石”并且出错了手结果我们打平了虽然没赢但心里那块巨石落了下来真是虚惊一场。

　　第二局对手死盯着橡皮不放好像把它看成“百万大奖”一样。“预备”老师喊口号了我生怕对手把这个百万大奖抢走又紧张起来。“一、二、右手”我一紧张把右手出成了左手而对手准确并快速地抢走了橡皮。我一脸紧张变成了一脸沮丧我心想：这个臭丫头是个狡猾的小菜鸟对付她小菜一碟没什么可怕的下一局我要扳回来。

　　第三局狡猾的对手小彭彭可能是上一场胜了所以开始得意忘形心不在焉一脸轻敌的样子。我心想：这一局我可不能掉以轻心一定要赢！老师的口令下达“一、二、左手”我以闪电般速度立刻伸出左手抓住了橡皮“耶我赢了！”我高兴地叫起来。

　　这场游戏真好玩给我们带来了快乐。

　　抢橡皮作文 篇11

　　“哈哈哈……”咦这一阵阵笑声是从哪里传来的呢？哦原来是从教室里传来的。同学们正在玩什么游戏呢？这么高兴？原来是一场别开生面的比赛。现在让我们也加入进去。这个比赛就是“抢橡皮”。

　　无规矩不成方圆。那规矩是什么呢？大家听好了：同桌二人双手交叉放在胸前待老师发出指令“1、2左手”或是“1、2右手”两人同时去抢橡皮先抢到者为胜若手出反则对方为胜。

　　我们借了一块橡皮它是白色的中间点缀着几分棕色还不太干净上面被它的小主人用小刀留了一个纪念——在橡皮身上刻了一道长长的、深深地划痕看来它的小主人很不爱护它嘛。

　　准备开抢了老师故弄玄虚一遍又一遍地说着“准备”弄得我们紧张兮兮。我和同桌的脸都绷得紧紧的我们跃跃欲试相看一下立马就开怀大笑。我们的眼睛死死盯着橡皮拳头握得紧紧的一直在冒汗。全班静悄悄的时间一下子凝固了。

　　突然之间那一刻老师说“1、2右手”只见我的同桌——薛文博以迅雷不及掩耳之势快速把手伸过去迅速盖住橡皮但是没有盖稳我也立马伸了过去手像电钻一样迅速撬开他的手拿到了橡皮。那一刻我的脸上立马浮现出胜利的喜悦！这时我们听到了欢呼声也听到了叹息声。

　　比赛结束后我们回想一下那一刻真是好紧张啊！比赛的状况也很激烈。经过这场比赛我想：比赛前应有准备。

　　输赢乃兵家常事不管是输还是赢都应该在比赛前做好准备。

　　抢橡皮作文 篇12

　　老师说这节课我们要玩个游戏抢橡皮。我听了很开心、也很期待因为我没有玩过这个游戏。

　　这个游戏的规则是：橡皮放在桌子的正中间两名对手站在桌子的两边双手交叉放于胸前。听老师口令左手或右手按指令去抢桌子中间的橡皮先抢到的一方为胜。如果你出错手即使拿到橡皮对不起对方胜！

　　望着摆在桌子上的这块乳黄色的橡皮是个平行四边形的边边角角已被磨圆了一直陪着我。

　　第一轮是体验赛。准备老师话音刚落我眼睛死死看着橡皮心里像有一只小兔子要跳出来一样不由得用手使劲的压着。偷偷瞟了对手一眼她还在四处张望看她这心不在焉的样子心里一阵窃喜这次我准赢了！三、二、右手！我以雷电般的速度伸出右手放在了橡皮上这时的她愣了一下伸出右手随后又缩了回去出了左手她这是左右不分还是故意让着我的？

　　第二轮是正式赛。我盯着橡皮看了眼对手上一轮漫不经心的她也死盯着橡皮志在必得样子让我有点紧张。教室里安静极了只听见头顶上方投影仪发出的嗡嗡电流声

　　准备三、二老师停了一下我想：这次一定会出左手吧。左手！我迅速伸出手去只听啪的一声对手抢到了！啊我出了右手出错手了明明猜到老师会出左手竟然出晚了还出错了手我灵敏性太差了。看着满脸乐开花的她我惭愧不已！

　　这游戏不仅好玩还考验了我们的反应能力呢！

　　抢橡皮作文 篇13

　　今天老师说要带我们一起玩一个游戏名叫抢橡皮我高兴地从座位上跳了起来其他同学也激动得手舞足蹈起来。

　　接下来老师开始宣布规则了：前后同学为一组面对面坐着。所有同学左手放在背后右手搭在肩上后面的同学在桌子中间放一块橡皮当老师说完三二一开始的时候才能开始抢橡皮。

　　第一回合开始了当老师刚刚喊到三的时候我已经开始紧张起来手也捏紧了。当老师喊二的时候我的同桌就已经迫不及待地把手伸了出来发现自己犯规又马上缩回去了这可把我们班的同学逗得前仰后合。老师见此情景立刻快速地说了开始我还没有反应过来就被前面的同学抢先一步拿到橡皮我输了。但我毫不气馁心想下一局一定能赢她。

　　第二回合开始了老师为了给我们增加难度要求我们所有人双手都放在背后。老师趁我们不备直接喊到了一我心里还在纳闷但我马上意识到老师是故意的。我看见对面的同学还在发呆我重新集中注意力竖起耳朵做好准备。当老师喊开始我迅速把橡皮抢走了我终于赢了我心里感到很开心。

　　这两轮虽然一输一赢但我还是很开心因为我赢了一局最能抢的同学。这个游戏考验了我们的专注力和反应力真希望以后可以多玩这样的游戏。

　　抢橡皮作文 篇14

　　今天一上语文课我们敬爱的姚老师就说要我们全班同学玩一个抢橡皮的游戏同学们一听到有游戏玩有些都兴奋得跳起来有些同学开心的呵呵笑。

　　游戏开始了当姚老师说：“预备——时。”我立刻坐得像一个木头人在紧紧地盯着橡皮我旁边的同桌都已经摸到橡皮了这时整个班的同学都“哈哈”大笑。原来其实是姚老师让我们先做热 身运动高琰蕴还拉起袖子似乎在想：“吕瀚鹏我一定会赢你的。”当姚老师说：“同学们预备——抢！时”我看见我的同桌把眼睛睁得大大的我心里也紧张的呯呯地跳。

　　第一关开始姚老师大声一句说：“抢！”我那时候走神了所以我的同桌飞快地伸出手抢到了橡皮。这时我心里感到很遗憾！为什么我走神了呢？我看到了我的同桌易佳怡说：“我赢了！”易佳怡满 脸笑容她的手举得很高说：“我抢到了抢到了橡皮了。”这时姚老师说：“谁赢了？”易佳怡大声地喊叫说：“我！。”我不服输下一关我一定会赢你的我想！我心里觉得一定会赢的。易佳怡 偷偷地笑了说：“我做一个陷阱果然你还是掉下去了。”其他同学也有一些男生赢了也有一些女生赢了。

　　第二关开始了我一听到姚老师说抢的时候这时我不像刚刚那样慢了我飞快地抢到了橡皮。说：“我赢了！”易佳怡赶紧说对着我说：“你矛。”这堂课上得真有意义又开心！

　　晚上我跟妈妈说我今天上语文课上抢橡皮赢了妈妈说我真棒！

　　抢橡皮作文 篇15

　　“啪啪”教室里为什么传来这样的笑声那我们去瞧一瞧吧原来啊同学们在玩抢橡皮的游戏呢。

　　抢橡皮的游戏规则是两个人为一组双手交叉放在胸前老师说123并指定用什么手你就要用哪只手去抢橡皮谁先抢到谁就胜利但你不能用左手。三局两胜谁胜利了就像皮就归谁。

　　游戏正式拉开了序幕我们组精挑细选了一块橡皮上面有一只小兔子和一些英文字母游戏前我们把双手交叉放在胸前只见对手笑嘻嘻的盯着橡皮似乎在想：橡皮一定是我的走着瞧!老师突然说：“一!”我吓了一跳这也太突然了吧但我马上镇定下来教室里顿时鸦雀无声老师又慢慢地说：“二”教室里顿时都是杀气腾腾“三”老师发出了最后一个指令我已经准备好了“左手”老师在一秒的速度内说完了这两个字。

　　我在电光火石之间把手伸了出去迅速盖住了橡皮但一看我伸成了右手错了落后了我内心十分的难受。

　　第二轮开始了我们聚精会神地盯着橡皮看老师说：“123右手”我伸出了正确的手可就是慢了呜呜我运气怎么这么差呀!第三轮我没信心了因为我胜利也不能得到橡皮123左手我怕对手笑话我所以我还是以闪电一般的速度把手伸了出去没想到我胜利了但橡皮还是拿不到手。

　　今天的抢橡皮游戏虽然我失败了但我一定会接受教训争取下一次的胜利!

　　抢橡皮作文 篇16

　　今天上午老师满面春风地走进了教室说：今天我们要玩一个游戏叫抢橡皮大家一听要玩游戏高兴地直蹦。

　　老师宣布到：这个游戏的规则是每两个人一组在中间放一块橡皮老师喊：一二三右手你就出右手要是老师喊：一二三左手你就出左手。只要你伸对了手并且抢到了橡皮你就赢要是伸错了手先抢到橡皮的就是也算输。

　　游戏开始了老师给我们每人发了一块橡皮放在中间我和同桌把双手交叉并放在胸前此时的我心里怦怦直跳还有一丝丝的紧张同桌也盯紧了这块橡皮。此时的他就像一块闪闪发光的宝石。这时候老师发令了：一二右手我以闪电般的速度用右手盖住了橡皮上可是同桌呢却慢了一步他的右手盖住了我的右手上第一局我赢了。

　　第二局一样我把双手交叉放在胸前我已经做好了准备一副自信满满的样子而我的同桌的心一定提到了嗓子眼老师发力：一二左手我再次以最快的速度抢到了橡皮可我的同桌自己已经有一点点灰心了老师鼓励了一些同学叫他们不要灰心要努力老师以最快的速度发出命令一二左手我却伸出了右手并慢了一步。我的同桌赢了不过最后还是我赢得了这场比赛。

　　这个游戏是那么的好玩以至于大家还想再玩一局这个欢乐的游戏也使我们的教室里不断地传出一阵阵的笑声。

　　抢橡皮作文 篇17

　　“哈哈”是哪儿传来了这么爽朗的笑声！嘿原来是我们班正在玩抢橡皮呢！

　　首先老师先宣布了游戏规则两位同学面对面站立裁判发出口令“左手”或“右手”时按指令迅速出手去抢放在桌子正中间的橡皮抢到的同学为胜利者。采取三局两胜制具体要求听裁判指挥。

　　马上就要比赛了此时我已经像好几年都没有吃饭了一样欲哭无泪。因为对手用凶巴巴的眼神对着我好像要把我吃了一样。突然我恢复了信心得意洋洋地说：“做好准备输吧！”我摩拳擦掌等着老师发出口令……老师先让我们用右手捏住耳朵半蹲下就像一只小螃蟹。老师说：“一、二、三左手。”我的对手如箭一样地把手伸了出去而我站在那儿傻呆呆的半天都没有反应过来我不停地唉声叹气：“唉我输了！”

　　第二轮开始了我不得不大显身手了。只听见老师说了一声：“右手！”可是已经来不及了我的祈祷失败了我又输了！

　　第三轮开始了我的脸上露出了一副无奈的样子因为我已经败了。老师说：“3、2、1、0。5！”“哈哈”一阵笑声几乎震动了整个房间。原来在老师说0。5的时候好多人都已经不自觉地伸出了手真的是好有趣呀！

　　抢橡皮不仅好玩而且还能训练到我们的反应力呢！

　　抢橡皮作文 篇18

　　今天杨老师给我们上了一堂有趣的作文课《抢橡皮》。

　　这个游戏规则是：同桌两人分别站在课桌两边橡皮放在课桌正中间双方双手交叉放在胸前听老师的左手或右手的口令伸手去抢抢到者为赢。如果出错手抢到了则对方赢。

　　我们抢的橡皮是白色的长约5厘米宽2厘米左右四个棱角已经被磨圆了。

　　准备赛要开始了教室里安静极了只听到投影机发出的沙沙电流声。我偷偷看了看对手只见他死死盯着橡皮好像一下子能把橡皮吞肚子里一样。我心里怦怦跳怕自己一下子太紧张忘了哪边是左手哪边是右手然后就在心里默念：两个指头是右手一个指头是左手。转念又想：杨老师会让我们出哪只手呢？这一次是我赢还是对方赢呢？好几个问题在脑子里缠着我

　　三、二、右手！我一下子没反应过来啪的一声橡皮已经在对方手里了对方在那儿笑得合不拢嘴。我在心里暗暗为自己打气：不要伤心加油下一局一定赢！

　　第二局开始了我吸取上次教训不再胡思乱想双眼盯着橡皮。三、二、右手！我果断伸出右手抢到了橡皮对手居然伸出了左手但他还是没有我快当他发现自己出错了手居然还在傻傻地笑呢！

　　这个《抢橡皮》游戏锻炼了我的敏捷力和反应力！

　　抢橡皮作文 篇19

　　我和刘要玩一个游戏名叫“抢橡皮”。我们请来了老师当裁判。老师喊“一二左手”我们就伸左手去抓橡皮要是喊“一二右手”我们就该伸右手去抓橡皮。谁先抓到谁就赢可如果伸错了手又碰到橡皮就算对方赢。这样的游戏很考验一个人的思维能力是否敏捷在同学中是很盛行的哦。

　　第一局开始了我非常紧张因为刘说他的右手比较灵活我就一直害怕老师喊右手。趁老师还没喊出口我悄悄地看了看刘只见他两眼直勾勾地盯着橡皮两只大耳朵似乎直愣着成一个接收机的样子怕漏掉了老师的每一次呼吸声一样。见他这样我赶紧收回心思把两只手都向前移动了一点点我仿佛听到了自己的心跳声感觉伸出的两只手都在发抖。“一二右手。”只听老师大喊一声我愣了一下怎么会是右手呢?真是怕什么来什么快快快右手右手。当我伸出右手去抓橡皮时桌上已经空空如也!哎橡皮早被右手灵活的刘抓在掌心啦!哎我干嘛想那么多嘛该听到喊声直接出手抓就行这不一想动作就慢了下来!突然我抬头一看哈哈刘紧紧抓住橡皮的是左手!原来他也想着自己右手灵活左手差些就怕老师喊左手所以一直紧张地关注着自己的左手一听到指令左手就“奋勇直前”啦!哈哈哈我费尽心思没能赢现在却得来全不费功夫根据游戏规则这一局算我赢啦!

　　有了这一局垫底后面两局游戏我简直是神勇啊头脑灵活得很了次次都准确无误且神速地抓住了橡皮!哈哈今天我是一个大赢家!

　　抢橡皮作文 篇20

　　上课时老师神秘地对我们说：“今天我们来玩一个有趣的游戏吧！这个游戏叫做‘抢橡皮’。”同学们听了后欣喜若狂手舞足蹈。可我心里却在想：“我只听说过抢凳子可从没听说过抢橡皮啊！”老师还宣布了这个游戏的游戏规则。

　　我跟潘思豪准备了一块长方体橡皮它的角已经被它的主人给用没了颜色像黄色和黑色调起来的一样。

　　比赛前我心里一直在对自己说：“我一定会赢的。”我瞄了一下我的对手——潘思豪她的眼睛紧紧地盯着那块橡皮生怕会被我抢走了我也仔细地听着老师喊出的口令。“1……”这时我的心脏一下子跳得飞快似乎要从我的身体里飞出来了。我的双手紧紧地抱在一起眼睛虎视眈眈地盯着橡皮。“2……”此时我一直在辨认着左右手害怕自己把左右手给出错了。“右手！”我飞快地以闪电般的速度伸出右手把橡皮给抓住了。因为伸出手时太用力了所以手被拍得又红又痛。不过没有关系因为我已经赢了。第二次玩的时候老师说：“1……2……左手。”可我出成了右手潘思豪也没有抓到所以这一盘谁都没赢。第三局最后一次也是最关键的一局。老师还是说左手。可等我伸出来时潘思豪已经先“下手为强”了。这时教室里传来了一阵又一阵的欢呼声。

　　这个游戏就在胜利的欢呼声中结束了。

　　抢橡皮作文 篇21

　　今天老师和我们玩了一个游戏游戏的名称叫做抢橡皮。

　　这个游戏的难度非常大因为老师可以随心所欲地说“右手”“左手”和“双手”也可以说“停止”和“开始”所以我暗暗地告诉自己：还是自己多留个心眼的好。

　　第一局开始了在两个三年级的小朋友之间进行。只见他们两眼直勾勾地盯着橡皮好像要把橡皮吞掉一样。老师说：“左手准备——开始！”老师还故意地把“准备”拖了一个音。

　　坐在右边的小朋友眼疾手快立即把橡皮抢到了但他用的是右手不是左手所以只好承认失败了。

　　第二局了老师说：“双手准备——停止！”哈哈可左边的小朋友一心只想着胜利双手飞快地抓到了橡皮他的脸上洋溢着笑容“老师说的是‘停止’”旁边的同学快言提醒道一下子晴天霹雳那个小朋友张大了嘴巴。两个人都因为听不清楚规则打成了平手。

　　最后一次了大家都抱着一决胜负的念头左边的小朋友显得沉着冷静而右边的显得特别急躁我心理猜想：右边的小朋友必败无疑。老师说：“左手”左边的小朋友的手张了一下。“准备开始！”左边小朋友的左手一下子地扑去他胜利了。

　　这个抢橡皮游戏真是太有趣了考验了我们的灵敏度但我体会深刻的是：做什么事情都要听好规则遵守规则。

　　抢橡皮作文 篇22

　　今天我们进行了一次能游戏叫“抢橡皮。”玩法很简单：两个玩家中间放了一块橡皮面对面坐。如果老师说“一二三右手。”你就要把右手像风一样伸过去把橡皮抢走。如果老师时候右手你却用左手把橡皮抢走。那么你就犯规了算对方赢了。

　　抢之前我有点开心又有点紧张生怕自己伸错了手或是慢了。但是最多的还是担心我的心理像揣了一只大兔子心都快跳到嗓子眼了。手微微发抖但我玩游戏的时候一定不会手软的。游戏开始了只见外面大气都不敢出屏住了呼吸心“砰砰”的直跳眼睛死死得盯着橡皮。老师说：“一二三——左手。”我眼疾手快一下子就抢到了橡皮。袁淼玲都没有反应过来我就抢到了。她目瞪口呆然后叹了口气我欢呼雀跃。我十分开心大声地说：“太好了太好了!"

　　老师问问嘛玩得过不过瘾。我们说一点也不过瘾老师说：“三局两胜。”我们又以同样的规则以同样的速度开始第二局结果我骄傲了伸错了手让橡皮给袁淼玲了。我们不分上下有点悬。

　　第三局比赛开始啦我比上局认真多啦我比闪电还快地抢到了橡皮我的速度十分快她比我慢了一点我赢啦！

　　我乐滋滋地拿回我的“战利品”——一颗棉花糖。

　　做了这一次游戏我明白了做任何事都要又快又好。

　　抢橡皮作文 篇23

　　同学们你们玩过抢橡皮这个游戏吗？如果没有玩过我就教你们玩这个游戏吧。其实这个游戏很简单是我们语文老师教我们玩的。

　　星期四的下午第二节课陈老师神秘的告诉我们：“同学们这节课我们做个游戏吧。”陈老师笑眯眯的拿了一支粉笔在黑板上写了三个大字“抢橡皮”。我们都很兴奋。很多同学在议论我小声对同桌说：“我只玩过抢凳子还没有玩过抢橡皮呢！”同桌也很疑惑。

　　陈老师这时发话了说：“其实这个游戏很简单就是在桌子上放一块橡皮两位同学坐端正双手交叉放在胸前。然后我说开始伸哪只手你就伸哪只手去抢橡皮。如果伸错手就是犯规算同桌赢伸对手就算你赢。

　　陈老师把游戏规则给我们讲一遍。现在开始做游戏了每位同学都兴奋不已。我和同桌一组开始做游戏。同桌把橡皮放到偏他那边一些我正要指责他这时只听见陈老师说：”准备一、二、开始右手。“我惊慌失措的用左手抓起了橡皮虽然我先抓到了橡皮。但是我违规了等于同桌赢了一局。又经过了两局后我是最后的获胜者。同桌沮丧的说：”我输了算你狠。“听到这句话我心中有些同情他。我们还没玩过瘾下课铃响了。

　　今天的游戏即好玩又锻炼了我们的反应能力。有时间不防和朋友们一起做这个游戏吧。

　　抢橡皮作文 篇24

　　今天姚老师让我们玩一个游戏叫抢橡皮。游戏规则是：当老师喊“预备……抢”时谁最快抢到橡皮谁就是胜者。

　　游戏开始了当老师说：“预备……”时我看到毛鼎文一点也不紧张似乎没有把游戏当回事而我的手正慢慢逼近橡皮我们把眼睛睁得大大的目不转睛地盯着橡皮。“停！”姚老师突然说“咦老师怎么不叫抢呢”我心里纳闷。就这样我的手逼近橡皮想第一个抢到橡皮的 “阴谋”被破坏了。

　　游戏重新开始当老师说：“预备……抢”时我迅速伸出手“嗖”的一下把橡皮抢了过来。哈哈同桌慢了一步没有抢到橡皮。我想我肯定是赢家！我高兴得不得了！这时同桌对我说：“你犯规！”“我没有犯规啊！”我斩钉截铁地回答可是他非说我犯规不就想赢吗？“没门！”我暗自说。记得上一次我们比赛吹鸟哨结果我输了可我并没有因为自己输了就是说他犯规啊。

　　第二局开始了“嗖”的一下他的手比我的快他赢了。“不灰心下一局争取再抢回来！”我暗自想。

　　决定胜负的第三局开始了我的心“砰砰”地跳个不停。我看到全班同学都目不转睛地盯着橡皮老师把“预备……“的声音拖得很长当老师说：“抢！”时我以一毫秒的速度飞快地抢回了橡皮“OhYes! 我赢了！”我高兴地叫了起来同桌说：“你赢了！祝贺你！”“谢谢！”我有礼貌地回答。

　　这次抢橡皮真有趣！不但可以玩游戏而且还能锻炼反应速度呢。

　　抢橡皮作文 篇25

　　今天老师给我们玩了一个游戏游戏规则是：两个人双手交叉放在胸前老师说左手抢橡皮或右手抢橡皮两个人都要照做如果手出错了就输了。

　　游戏开始了。对方拿出一块小橡皮我注意到这个小橡皮只有蚕豆般大小形状像个小船。它的颜色是土黄色的上面沾满了橡皮屑。这块橡皮上是千疮百孔还有几道刮痕还有些难闻。一看就知道它的主人不爱惜它。和我比赛的是袁龙同学。老师在报“1”时我们俩都死盯着那块小得可怜的橡皮。报到“2”时我偷偷地看袁龙的表情没想到他也正看着我。他的表情是那种死皮赖脸的眼神中还隐藏着“杀气”。这时我更紧张了像是在参加全国大赛一样。我的心里似乎有成千上万个小兔子在跳跃非常紧张。“左手！”老师说到。我和袁龙都出了右手。啊！两败俱伤。不过没关系还有一轮呢！

　　第二轮开始了老师在准备喊时空气似乎凝固了只能听见同学们急促的心跳声。“右手！”老师再次高声说到。只听“啪”的一声同学们都在抢这声音足够把一个体弱的人“震死”。正当我回过神来袁龙已经拿着橡皮洋洋得意地向我挤眉弄眼。唉一时的大意造出以失败告终的结局。

　　从这次的游戏中我获得了两个本领：反应敏捷和专注度。