总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结它可以明确下一步的工作方向少走弯路少犯错误提高工作效益我想我们需要写一份总结了吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编收集整理的班主任期中工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

　　班主任期中工作总结 篇1

　　在这半个学期以来二（2）的大部学生在各个方面都表现的不错比如说许慧玲、花奕、王衍潇、苏忠贞等同学。但也有个别同学是比较调皮的经常与其他同学闹矛盾这是一种不好的现象。以下是我对这半个学期的工作总结：

　　一、重视培养孩子们的行为习惯

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础二年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风学生会在各方面得到提升。 所以我尤其注重培养学生良好的习惯无论是学习习惯上课习惯还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点一方面以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面作为老师以身作则每次进教室都先往地上看一看捡一捡整一整孩子们看在眼里记在心里为养成良好的习惯创造了好的氛围。

　　二、学生完成作业的.情况

　　大部分学生都能够按时完成老师布置的作业但也有个别同学经常不完成作业已经形成一种不良的行为比如说我们班的庞乃鑫经常没有按时完成作业老师一说他就一声不吭装着不知道的样子在这样的情况下通过与他的家长联系和老师的开导他的思想工作后在今后的作业中能够按时完成作业。

　　三、学生坐姿不定。

　　在上课的过程中学生坐姿是不定的总喜欢扭来扭去。

　　班主任工作更多的是一种锁碎一种默默的付出是不能用理性的句子去加以描述的只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师我在班级教学与管理中还是有一些的不足在今后我会同我的孩子们继续努力即使没有最好也一定会更好！

　　班主任期中工作总结 篇2

　　这半学期我从学生思想实际出发加强自身的思想素质和业务素质培训抓好本班级管理工作提高学生道德素质努力使自已的班主任工作再上一个新台阶。

　　基本措施和做法总结

　　１、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。在班主任工作的过程中对学生的情况可以说有一定的了解。但学生的内心世界我还不敢说完全掌握。为了深入了解学生的思想状况我主要采取以下几种途径：

　　（1）与学生交谈。有计划地利用班队会课与学生交谈通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜有利于开展工作。

　　（2）不定期抽查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业了解学生的学习态度和进度学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬当学生的成绩出现较大的退步时要及时调查原因扭转局势。

　　（3）进行电访、召开家长会。通过与小学生父母的对话了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

　　（4）在学习上对学生严格管理。常写观察日记提高孩子们的写作能力。

　　2、抓好班主任的日常工作。

　　（1）组织好学生参加升旗和做操。组织学生参加每一周的升国旗是对学生进行形象具体的爱国主义教育做课间操是班主任坚持跟班指导要求学生做到精神饱满姿势正确动作符合节奏做操完毕整理好队伍依次返回课室。

　　（2）检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。学校通过班级的值日工作对他们进行关心他人关心集体热爱劳动培养劳动习惯等方面的教育都有着重要的现实意义。

　　3、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的需要班主任进行长期工作进行组织和培养。

　　（1）确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。班主任在了解和研究学生的基础上向全班学生提出明确的前进目标并制定出有效措施鼓励全班学生努力去实现奋斗目标一个奋斗目标的实现就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的'班风正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此班主任必须培养良好的班风而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论坏事在班上就得不到支持就会很快被制止学风、班风就可以达到巩固的目的。

　　（2）选拔、培养和使用班干部。实践证明班干部是班主任的好助手正确选拔、培养和使用班干部有利于班主任搞好班上的工作。

　　4、做好个别学生的教育工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生他们或是学习差或是性格孤僻或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。

　　总之对个别生不能一概而论为差生要区别对待对症下药因材施教。班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验充分发挥班主任的教育作用引导学生健康成长。

　　班主任期中工作总结 篇3

　　本学期我班根据《纲要》精神以幼儿园工作计划为指导紧紧围绕学期计划在班上老师的紧密配合下有的放矢循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下：

　　一、教育工作

　　1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试

　　根据幼儿园及班工作计划我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试并制订了《春雨的色彩》、《夏天》的主题网络。在《春雨的色彩》的主题网络中以文学作品为切入点以“春”为核心涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。《春雨的色彩》中还生成了小主题《雨》并根据“雨”进行了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”…等等的活动。在进行这些活动时我们注重利用各种资源合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的知识；或许是因为幼儿年龄知识水平的因素或许所选知识涉及过深在活动进行中发现效果不理想没有达到预定目标。因此在进行第二主题网络《夏天》时我们总结经验反思不足及时进行调整。从幼儿生活中选材以南京教材中《找凉快》为蓝本进行课程整合而收到了较全标志提醒要注意。幼儿能初步体验运动的方向根据对象的空间位置调整自己的动作。在运动中幼儿大都能大胆进行各种身体运动具有调整自己身体运动的能力。他们能借助各种材料和器械进行活动尝试新的内容和玩法获得身体运动的经验。多数幼儿在老师的暗示下学着控制自己的运动量选择适合的运动器械进行活动。在集体游戏中孩子的竞争意识、勇敢的品质和集体荣誉感有了一定的提高。在运动器械的活动中一些孩子能够想出利用两种或两种以上的器械各种玩法。但大部分幼儿还有所欠缺比较喜欢玩单个玩具不能将两种玩具组合起来玩。

　　二、学习方面：

　　我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣；能逐步掌握各种绘画工具的使用方法并且大部分幼儿能够使用多种工具进行操作；部分幼儿能大胆、无拘束的表现作品有个性大胆自信地使用各种材料、工具、线条、色彩和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画。有初步想象创新的能力体会成功的.快乐。孩子们的绘画能力也有了很大的提高。在多次的绘画比赛中都取得了不错的成绩。他们对参加数学活动非常有兴趣。在原来的认识图形的基础上已能认识100以内的数字会正确书写田字格30以内的数字。语言方面我班幼儿喜欢看书听故事大多数孩子能声音响亮大胆地回答问题还能正确书写一至十等简单汉字。活动中的倾听习惯也有所改进还需要我们进一步提高。

　　大部分幼儿知道进教室不能打扰别人从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻。幼儿们学习怎样专心玩知道要一心一意地玩一个游戏没有成功不能随便换别的游戏。并且能发表自己的看法。通过系列性的探索性主题活动我们得孩子主动探索的能力提到进一步提高。从“妈妈我爱你”、“春天的秘密”、“好吃的东西”、“交通工具”等一个个主题活动中我们幼儿探索的能力越来越强。在各项活动中幼儿记录的能力越来越强。他明已能掌握多种记录的方法。从记录“魔豆”到记录“蚕宝宝”从记录“妈妈的职业兴趣”到记录“我知道的交通工具”。幼儿的记录卡、记录表、记录图反映出他们自己观察越来越仔细；幼儿知识面越来越广；幼儿探索的方式越来越多。他们能够自己提出问题他们带着调查表能和自己的爸爸妈妈一起解决问题。同时他们对自然界的变化等自然现象也很有兴趣并在一系列的主题活动中获得了新知。而且有些幼儿在已有的基础上能够加入自己的想法。在这样的一个基础上我们要逐步提高幼儿观察细心仔细从而培养他们更专注的学习本领并且进一步培养幼儿主动探索的能力。

　　三、游戏方面

　　同样在我们的角色游戏中孩子们能够将自己的生活经验更好的融入进游戏中会自己制作一些游戏中的替代品来进行游戏。孩子们东简单的摆弄玩具到现在能够进入角色联系生活实际来添加创作各种替代品。比如买卖时出现的货币小医院中量体温的用品等等。

　　在游戏中我们的幼儿能努力遵守自己制订的游戏规则愿意与别人分享玩具体会分享的乐趣。在游戏中他们学着了与人相处孩子们从游戏中发现了集体活动的乐趣。幼儿的交往能力有明显提高。他们能运用结伴、轮流、商量等方式喜欢表达自己的主张和爱好。争抢现象也有很大的提高。孩子们在自由活动中能够自己组织和孩子们一起玩。但关心集体和关心同伴的意识还需要增强。有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象。

　　我们在体育游戏中渗入竞争性质的比赛培养幼儿集体合作意识。在游戏中大部分幼儿能够配合合作争取胜利我们鼓励大家共同合作有集体荣誉感。

　　四、家长工作的再深入

　　在家园共育的过程中我们引导家长主动参与让他们理解新的教育理念达成共识。通过各种活动增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行在互动中体验孩子的发展。在我们的探索性主题活动中得到了各位家长的大力帮助与合作。

　　在进行家园对话的过程中我们从以下几方面着手：家长的参与力度增大如请我们的家长老师孩子共同参加各种活动。

　　在各种的活动中我们的努力得到了我们家长的肯定。学期期末我们共受到家长表扬信10封锦旗3面。

　　当然在我们的工作中还是存在着许多的不足。比如幼儿在音乐表现上还有所欠缺。各种动作协调能力不够全面在下学期我们将进一步的进行联系。又比如个别幼儿的组织语言逻辑思维能力还不够紧密我们将更多地引导幼儿如何去说给于幼儿机会去表现。让更多的幼儿能大胆的表现自己同时培养幼儿关心集体的意识这些都是需要我们继续去思考去改进提高的地方。通过这一学期的发展我们的孩子各方面都有了许多的提高孩子们的潜力是无限大的我们将继续努力。

　　班主任期中工作总结 篇4

　　我担任七年级（x）班主任工作。在学校领导的支持下在政教处的配合下尤其是在校长跟主任的指导帮肋下在各课任老师的密切配合下我较好地完成了班级管理工作顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中有顺利也有挫折有成功也有失败既有困惑也有启迪交织着酸甜苦辣半学期来我主要是从以下几方面入手：

　　一、第一阶段

　　开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。与学生接触前我认真查阅学生的资料并进行分析做到初步了解。平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的老师与学生之间的沟通。进行了校情、校史、校规的学习与教育。开学第一个月利用校会、班会对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实施。

　　帮助学生尽快适应初中寄宿生活。一是从生活上的帮助教他们如何整理内务如何与同学相处二是学习上的帮助如何合理安排时间如何进行各学科的学习。一段时间后学生的生活独立性人际关系的处理学习方法的掌握都有很大进步。确立班干部。开学第一个月我根据他们以前小学的资料定了一些临时班干部一个月后老师对同学同学对同学之间都有了一定的了解开始确立正式的班干部。

　　二、第二价段

　　班干部队伍的培养与完善。定期召开班干部会议讨论班级管理情况让他们自己制定班规班约发现他们工作中的失误我会及时给他们指出使他们逐步熟悉班级管理工作自己的能力也得到锻炼。

　　习惯的培养与规范。我常与学科老师配合与班干部配合完成良好习惯的培养和良好方法的培养。包括学习的习惯、卫生的习惯等等比如我要求他们不动笔墨不读书不准带食品和饮料进入课时不准乱扔纸屑读书时要立起书本双手捧书大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。

　　适时的德育熏陶与心理辅导进行以人生激励为主的励志教育。我使用以情动人以理服人以制度规范人以理念激励人的`教育管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事或者援引一些案例来对他们启发有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾我会跟他们讲道理让他们很快握手言和。

　　以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来激发学生学习兴趣丰富校园、班级生活。

　　三、第三阶段

　　适时的学习态度与方法的引导。

　　刚来时很多同学都很放松也不知道怎么适应初中的学习。为此我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会学生很快掌握了学习方法适应了初中多门功课的学习。

　　学习态度的激励和学习方法的指导总结。

　　在月考中考前后开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会讲解他们的学习法宝我们让每个同学明白在初中里要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习我们还充分利用黑板报加强学生学习自觉性和目的性教育努力营造良好的学习氛围使学生不仅学好文化基础知识还要注重各项技能培养。

　　四、不足与反思

　　一开始的工作做得不到位不扎实以致于内务的管理方面比较差前半期综合评比比较落后。自己的争强好胜心不强所以学生对学校年级的各项活动参与的积极性与竞争性也不足以致于一开始各项活动成绩平平甚至落后。

　　对班干部的培养管理还不够对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。管理不够科学化规范化比较缺乏理性靠灵感创意的居多有些好的想法、举措不能坚持到底。部分男生言行举止不够文明在班里形成不好的风气。

　　五、以后改进的思路

　　加强班干部队伍的建设培养出一批负责能干的班干部。抓尖子生的培养树优等生为榜样让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。关注中等生充分挖掘他们的潜力提高他们的学习兴趣帮助他们改善学习方法形成一大批乐学好学的群体。进一步完善班级管理制度做到进一步细化量化。大力整顿男生间说“粗口”的不良风气使男生展绅士气质女生显淑女风范。

　　总之这个学期的工作使我在各方面都取得了进步能力得到加强。但是由于经验不足有些工作还没有做到位还做得不够还存在一些问题有待解决。今后我将再接再厉总结老班主任的经验教训不断充实自己争取做得更好。

　　班主任期中工作总结 篇5

　　在担任六二班班主任这项工作过程中我越来越发现现在的孩子见多识广对社会家庭环境的了解更深本班孩子各有不同的特点有的文静有的活泼有的见解独到有的知识丰富有的乐于助人有的心胸宽广有的调皮捣蛋有的关心他人……总而言之一群个性张扬的群体。现就本阶段工作做以下汇报：

　　一、思想教育工作常抓不屑

　　六年级的学生思想已经接近成熟作任何事都有自己的主张所以要耐心细致地做好他们的思想工作.经常讲课当中结合本班实际进行深层思想教育有几次课堂是以各种教育故事以及本班具体事例加上课文内容进行说教一堂课下来学生意犹未尽效果不错。

　　二、建立良好的规范的班级制度即班规

　　对学生的管理如果仅靠师生间的个人感情则易造成管理上的放纵及随意.因此开学之初我就制定了规范切实可行的班规（包括作业制度也是如此）.组员由组长负责组长有课代表负责课代表由班长负责层层递进深入把关严格遵守个人简历这样不仅充分发挥学生干部的作用同时大大激发了学生学习的热情同时也制约了思想差学习差的学生的一些行为使他们屏弃自身的不良习惯.

　　三、及时开好班会课

　　班会是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径所以我及时抓好每周五班会课时间对先进学生进行表彰行为习惯较差的学让班干部进行说教班会的内容形式多样学习规范守则；对学生进

　　行安全教育等一系列的内容使学生受到了不同方面的育。

　　四、真正关心学生耐心细致做好后进生的转化工作

　　只有充分深入了解孩子才能更好的管理他们我将我们班分为“五类学生”：一是“德困生”xx、xx、xx3人、二是”心困生”4人三学困生”14人、四是“单亲家庭学生”2人、六是“留守学生”9人因为用心这次期中考试有五名同学把我写进了作文当中因接班不到一年的时间得到学生的认可我很欣慰同时我不放弃任何一个后进生xx等均有不同程度的提高尤其是xx这次考试中的作文虽然语言组织仍多方面欠缺但由最初的.无话可写出自己的真情实感突破了400字大关。我会续坚持以情激情以情励人施之以爱拉其进步贵在扶持长抓不懈.

　　五、成绩、不足以及改进措施

　　在校领导大力支持和任课老师悉心教导下我班学生录制的《老人与海鸥》语文课取得了全区第一名xx老师指导的“放飞梦想”队课活动也取得了较好的区级荣誉xx老师在区实验执教的英语观摩课也取得广大好评当然我们班级依然存在很多的问题如：学生行为习惯、学习习惯还不是很好文明礼仪做的还不到位各门功课发展不均衡等尤其是卫生打扫方面也是经常“榜上有名”我将继续努力采取领导小组、分工责任制充分发挥小干部的作用层层严把改变现有的班级不足之处。

　　总的来说我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。剩最后不到两个月的时间我决心通过努力让孩子们在小学生活中留下美好的回忆学习上各有提高做一名对的起学生对得起教师这个职业的合格小学班主任。

　　班主任期中工作总结 篇6

　　紧张的期中考试已经结束回顾总结这次考试的工作得失感受颇多教训更多。从开学到现在我坚持抓好常规不放松注重培养学生的自主管理能力勇于探索班级管理的新模式。

　　光阴似箭一转眼半个学期就快过去了。回顾这半个学期的工作总的感受是一个累字没想到做教师这么累做一个好的班主任更累。可以说班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦作为一名新的教师兼班主任从学期一开始我就踏踏实实地在自己的岗位上工作深怕自己不能胜任这个职位但同时也充满信心。可以说经过一个学期的工作我开始慢慢地了解了班主任工作并在其他班主任老师的悉心指导和帮助下取得了一定的效果。概括来说本学期的工作有以下几点：

　　1、加强学生在思想上的教育教育学生学会如何学习如何生活以及如何做人的道理。让他们在思想上有根本的认识和转变。

　　2、加强对班级卫生、纪律的管理和监督。看一个学生是否是好学生不单单看他的成绩而要从学习生活行为习惯等个方面加以综合的考虑。如果一个学生情愿让自己生活在一个像垃圾堆一样的环境里而不愿多花两分钟时间去做一下打扫;如果一个学生对自己的言行举止是否会影响到其他学生而熟视无睹那么我觉得这样的学生即使他的学习成绩再好也称不上是好学生。因此我经常到教室对他们进行突击检查也因此发现很多问题但这样却有利于问题的解决。

　　3、组建强有力的班委集体。学生是班级的主要组成部分也是班级的主人因此我觉得要尽可能的培养学生的主人翁意识尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。班长定期地组织班委成员召开会议部署班级工作。同时进行责任分工让每个班委成员都加强到班级管理中去做到人人负责互相监督培养学生的民主意识同时加强学生管理班级的能力形成一个强有利的班集体使班级开始朝向良性循环发展。并不时地对他们的工作进行监督和指导。但由于个方面的原因包括个别学生过于胆小明哲保身以及我经验的不足未能做好每个细节工作。

　　4、加强后进生的转化工作。后进生也是班级的组成部分初一是整个初中的刚刚起步阶段我们不能因为个别学生因一时的学习成绩差而放弃对他的希望。每个学生都有自己的优点都有很大的发展潜力因此我不厌其烦地对他们在思想上进行耐心的教育。特别是几个比较懒散的学生如吴国建滕金龙胡罗斌等学生他们不是不会学习而是没有养成一个良好的学习习惯没有真正认真的去学。我相信只要不屑努力他们照样可以像其他同学一样能够把学习学好。

　　5、设置合理的奖惩制度。一学期的班主任工作让我深深体会到教育学生不能一味地批评而应该及时有效地对他们进行奖励这样不仅会激发他们的自信心还可以鼓励他们更加努力地学习。比如对平时表现突出的同学进行适当的`加品德分对为班级争光的同学进行一定的物质奖励等。由于经验不足这方面应该说还做的不是很到位也没有固定的书面制度出台希望在下学期能做的更好。

　　6、主动联系和协调各课任教师及时了解班级学生的学习和表现。刚开始由于经验不足加上工作繁忙未能及时加强与各任课老师的联系致使对班级的同学的情况了解不到位。特别是班上的调皮生胡罗斌经常在上课捣乱以致个别老师无法进行正常的教学工作耽误上课进度。因此对这其进行谈话、批评、教育并及时跟踪了解他们的的表现应该说也取得了一定的效果。

　　7、加强与学生家长的联系平时一发生什么问题就及时联系家长了解学生放假回家后的表现做到学校和家庭共同管理积极做好合力教育工作。

　　总的来说这学期下来更多的不是成绩而是在管理过程中取得的一些经验。好的班级管理需要师生的共同努力而作为班主任则要做到细心、耐心、虚心、忍心、爱心和良心去竭力培育去发现学生身上的闪光点。

　　总之勤能补拙时间就是效率时间就是质量时间就是生命!

　　所以现在高一二班原有学生56人有一人休学无流生收费中饭费学费也收齐。学生也无重大违纪事件当然三项竞赛不是很如意这也是今后要加强努力方向。

　　这是本学期作为班主任工作一点小小的体会。

　　班主任期中工作总结 篇7

　　转眼半个学期结束了回首这半学期的班主任工作我感慨颇多。作为一个新手通过半个学期的学习和对学生的接触与了解我对班主任的各项繁琐细小的工作越来越熟悉了。少了刚刚接手工作时的茫然对班级管理也渐渐有了自己的想法。

　　班主任工作就是要通过教师自身的人格魅力组织一系列行之有效的班级活动在潜移默化中塑造学生美好的心灵养成良好的习惯。我结合本班特点加强思想教育加大班级管理取得较好的实效现总结如下：

　　一、在班级管理方面

　　对于一个班级了解学生是第一要务。刚接手这个班级对我是个挑战我用一天多一点的时间将他们的名字与人对上号。在日常生活中注意观察他们的行为习惯及时发现问题及时解决并发现他们的闪光点抓住时机进行表扬。关爱每一个学生走进每一位学生的心里为学生排忧解难树立信心。我经常找学生谈心了解他们内心的想法让学生感受到老师的爱。当学生感受到老师的爱时他就会信任你从而在日常言行中表现出积极向上的态度而且学生主动跟班主任谈自己的想法可以对班主任掌握学生情况与动态起到重要作用。我班班长许红阳是个爱调皮、自制力较差的孩子但她具有组织能力强、脑子灵活的优点。经过几次与她单独交谈后我发现她在班级管理和平时习惯上有了明显的改善对此我感到非常高兴。

　　我还在每天早读之前组织学生上讲台朗读一些富有哲理性的故事和文章并对每位学生的表现进行简评。我每天都重复说一名话：“能上台就是胜利人生最大的敌人就是自己战胜自己就是最大的胜利！”通过这项小小的活动我发现孩子们越来越有积极性有些内向的学生性格也变得开朗多了在学习方面也大有改善。

　　在我们的教室里能经常听到我们讲的一句话就是“品德和习惯比学习成绩更重要”我以此来鼓励学习成绩较差但行为习惯和品德很好的同学以此来鞭策学习成绩好但行为习惯较差的同学让每一位同学都有一种竞争意识并在竞争中创造和谐的班级氛围。

　　二、在学习方面

　　在本班的25位同学中有几位同学学习认真各方面表现突出（李佩瑶、许红阳等）；有几位同学聪明伶俐学习比较努力学习成绩优良（张佳莹、许程龙等）；但有些同学学习不够努力作业完成质量很差（许建文、许光远等）。在期中考的年级排名中我班排中段的同学偏少偏科想象严重也是一个问题而且男女生成绩也相差较大。如何缩小这两者之间的差距优生差学科落实是上半学期我未作好也是尚未解决的问题之一希望下半学期能有所改变。再有就是留守儿童占全班的三分之一缺乏家庭教育因此部分学生的行为习惯较差导致学生的'学习习惯也很差抱着先玩上手再说的想法以至在他们的心中不能把学习放在首位。

　　三、改进措施：

　　针对学生在上半学期中出现的一些情况我除了在生活上对他们关心以外在学习上也是进行多方努力发现学生的进步进行表扬学生退步了及时提醒。并将采取以下措施：

　　1：根据期中成绩与平时表现把班级分成五组进行学习和行为规范方面的比赛。

　　2：召开主题班会和个别学生家长会及时解决班上存在的问题。

　　3：协调好同学与任课老师、任课老师与任课老师之间的关系。

　　4：争取多开展一些活动培养学生的集体概念和其他兴趣爱好。

　　5：针对七年级学生自制力差的特征争取跟班勤一些紧一些。监督并帮助他们养成良好的行为习惯。

　　以上是我在上半学期的班主任工作中的总结的经验和教训。认真总结后希望在下半学期工作中能有更好的表现。

　　班主任期中工作总结 篇8

　　时间荏苒不知不觉中一班35名活泼、可爱、天真、乖巧的宝宝在这个温暖快乐的集体已经生活了一年。这一年是辛苦而卓有成效的一年在园领导的关心支持下在家长的诚心合作下在我们三位教师的尽心呵护下孩子们一天天的长大一点点的进步。

　　一、以师德学习为重点树立正确的教育观

　　首先我们三位老师认真学习有关教师职业道德的书籍和文件时时刻刻把教师职业道德牢记在心并用在实处使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家庭使其健康快乐的成长;其次我们在业务上不断进取认真学习领会《纲要》精神树立正确的教育观关注幼儿在生活中的表现和反应并以及适当的方式应答努力形成合作探究式的师生互动。

　　二、以全面加特色的教育促进幼儿的全面发展

　　在全面加特色的教育思想指引下围绕主题目标我们开展了丰富多彩的活动使幼儿都在原有的基础上得到了良好的发展。

　　(一) 根据主题目标和幼儿的兴趣开展主题让幼儿各方面能力有所提高

　　本学期我们根据园指导方针开展了多彩多样的主题活动：逛商店、花花伞、奇妙的蛋、清凉一夏等活动通过主题活动的探究幼儿增添了许多平时接触不到的事物与知识更爱发现、提出问题并可以独立或和其他人共同解决问题。在进行主题活动清凉一夏时有的幼儿提出要在发明有特殊作用的游泳圈于是便抓住这个点组织幼儿展开讨论大胆想象将自己的所想通过多种形式表现出来并且展示在前面上充分与幼儿互动。

　　在主题教学中教师从领导者变成了参与者和观察者。对此我们平时仔细观察幼儿从幼儿的言语和动作中捕捉到幼儿的兴趣点及时为幼儿提供知识和物质上的支持使活动得到延续。在主题花花伞的活动中我们发现幼儿从观察伞的外形到开始观察伞的结构于是我们及时的为幼儿提供了制作伞的材料通过观察我们发现幼儿在整个过程非常投入。在这之中他们不断尝试寻找制作伞的方法：开始是用纸画平面的伞;然后用纸剪成圆形做成伞面用木棍做伞柄;可是他们发现这些伞都不能像真的伞一样打开和收拢于是有的幼儿在爸爸妈妈的帮助下用纸折叠成伞面将吸管剪开做成伞骨经过一次一次的尝试终于做成了能合拢和打开的伞。在这探索的过程中孩子们积极的投入不断实验运用自我的智慧解决问题这是孩子们最可贵的地方。

　　(二) 关注并进一步培养幼儿的合作意识促进同伴之间的交往及体验成功的喜悦

　　经过上学期的培养幼儿对合作意识有了进一步的了解本学期继续培养幼儿的合作意识首先我们还是在日常生活中为幼儿创造、提供与同伴合作学习的机会让他们在实践中进一步学会合作。如：在表演区中表演蛇偷吃了我的蛋的过程中谁都不愿意当蛇最后它们找到老师来帮助解决而我把这个问题留给他们来协商并提出谁都不愿意当蛇那可不可以不要蛇这个角色?如果要而大家都不愿意当这个游戏不能表演?应该怎么办?最后孩子们在老师的引导下讨论的结果是大家可轮流换角色这次你来当下次我来当;使幼儿最后愉快的游戏同时也尝识到同伴之间互相协商分工合作带来积极、愉快的结果：活动成功事情做成增进友谊。

　　(三) 努力创设良好的生活教育环境培养幼儿健康的心理品质

　　首先我们充分发挥幼儿的主动性和创造性来参与教室的环境布置。我们在教室的墙壁上陈列出幼儿的美术作品和手工制作如：元宵节的时候小朋友做的灯笼挂在了教室里春天到了孩子们又在墙壁上创作出一个百花园夏天到了一朵朵的荷花又在教室里盛开一只只青蛙在荷叶间跳动;这些东西的点缀使教室变的生动美丽、富有情趣。一些孩子还把自制的手工作品书法作品带到了教室里使整个活动室生机勃勃。

　　其次我们更注重为幼儿创设良好的心理环境宽松、和谐、自由始终是我们的追求目标。我们还运用了赏识的教育方法让每一个孩子从鼓励中获得自信当孩子有点

　　滴进步的时候我们给予充分的肯定、鼓励和表扬。当孩子们犯错误时我们也不是意味的`批评、指责而是和幼儿一起分析问题给予具体的指导让孩子们在老师的鼓励中克服困难取得成功。甜甜是一个很特别的孩子吃饭吃的又少又慢而且还非常害羞上课不肯回答问题。对于她我们一直没有放弃对她的细微进步我们都给予很高的评价我们还帮助她找闪光点发现她的舞蹈跳的很棒于是我们向小朋友宣传提供机会请她表演渐渐的她开始自信了吃饭快了上课有时也会回答问题了有一次她还当着大家的面给我们表演了讲故事。这让我们工作的时候也更加的自信。教室里还有一些调皮的孩子总是让我们很头疼我们就为于他重任让他们做老师的小帮手并且鼓励他们作好弟弟妹妹的榜样一次一次的鼓励和帮助使他们逐渐学会了控制自己使他们在慢慢的进步。

　　三、以保教结合为基础促使幼儿健康快乐的成长

　　幼儿园的主要工作一直是围绕保教结合的我们班三位老师认真按照卫生保健制度和保健医生的指导来做好幼儿保健和卫生工作让可爱的孩子生活在一个清新、舒适的环境中。每天做好消毒工作做好每天幼儿的服药情况并在每天的交接班记录上对于每位服药的孩子做详细记录以便接班老师照顾和看护。与此同时我们加强了安全教育并对幼儿进行了安全自我保护教育通过演习火灾等方式让幼儿学习逃生的方法在一日生活中随时随地查找隐患及时上报处理杜绝不安全因素。本学期由于我们加强了对幼儿的饮水量的控制和做好卫生消毒工作以及幼儿的户外活动量的增大使幼儿生病率降低每天的出勤率达90%以上同时还针对个别挑食、不爱睡的、体弱的幼儿从不同的方面入手使其改掉了不良的习惯。跨入中班孩子们明显的长大了生活自理能力提高了我们对幼儿在了解的基础上进行个别的关注和帮助2、3月份天气较冷我们发现有许多幼儿人不会也不愿意主动整理好自己的裤子总是随意一提小肚皮总是露在外面针对这一问题我们开始对幼儿进行整理衣服的培养首先我们从树立小榜样开始把几个衣着整齐的小朋友请上来请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的并为这几个小朋友带上小红花使其他幼儿从羡慕到模仿其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索经过这三个月的不断培养有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持使幼儿得到不断的进步。

　　四、以家长参与管理为途径促进家园的协调合作

　　家园合作是为老师和家长、家长和家长之间提供了一个交流和经验共享的机会：家长既可以从老师这里了解先进的教育观念、教育技能和教育经验;而老师也可以从家长那里获取有关孩子的有效信息并且也了解家长对教育的理解和期望并从他们所拥有的专业知识和工作经验中获得帮助。本学期我们加大了对家长工作的力度请家长参与我们工作中的各项管理在教育方面：请家长协作我们在主题活动中帮助幼儿一起搜集资料、查找信息带孩子到大自然中去探索科学的奥秘;在安全方面：首先家长了解我们园里的各种安全标志并引导幼儿了解社会中的各种安全标志知道遇到灾情时如何保护自己和逃生的方法。在幼儿园一些大型活动如六一、亲子活动中我们通过家长信的形式采集家长的征求家长对活动的建议和意见在此基础上我们较圆满地开展了我是环保小卫士登山活动

　　五、六一科技节等活动并取得了较好的效果。

　　回顾这学期来我们有成绩也有存在的不足特别是在更新教育观念和教学创新方面有待于提高和加强在家长工作方面还有待于更好的开展使家长满意率达到100%也让我们每一个孩子能真正感受家的温馨正像歌中唱到那样：幼儿园是我家老师爱我我爱她老师夸我好宝宝我说老师像妈妈。

　　班主任期中工作总结 篇9

　　时光荏苒一个学期又结束了回顾这一学期所做的工作在我们老师和全班幼儿及家长的共同努力下各方面都有了一定程度的进步和提高。现将我班本学期班级工作的具体情况总结如下：

　　一、教育教学方面

　　我们认真对照本班幼儿的年龄特点结合幼儿园整体课程学习了语言、数学、科学、社会、健康、音乐、美术。幼儿掌握良好。特别是数学方面比以前有了明显的进步幼儿基本上能够正确的点数。语言发展的也很好动手能力也比以前有了提高简单的图画幼儿基本能完成。

　　二、保育工作

　　在日常活动中我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养。经过前一个学期的适应,他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。

　　1、培养他们良好的作息习惯他们能够自己做些力所能及的事情大部分幼儿起床后都能主动学着折被子能力强的孩子还能主动去帮助别人。

　　2、培养幼儿良好是用餐习惯在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜。增强幼儿的自理能力在体育活动中幼儿知道热了、累了时让我的小脚休息一下让我的嘴巴喝点水。会在树阴下玩耍。

　　3、增强幼儿的自我保护意识懂得简单的自我保护的知识。

　　4、在集体生活中的规则意识越来越强有一定的次序性会排队洗手喝水。物归原处的习惯还需要培养。

　　三、家长工作

　　"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与并积极支持、帮助家长提高教育能力。"本着这样的指导思想我们在家园联系工作中注重与家长的沟通和理解及时将我们的`教育理念传递给家长。另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间家长园地栏与家长进行交流沟通对于个别特殊的孩子我们还进行了家访与家长共同商讨对策。"六一"活动期间我们也经常与家长交流邀请家长参加幼儿的活动加强了家长的参与和互动真正做到让家长放心、满意。

　　四、存在问题：

　　1、我班个别孩子表现太自由、自我约束能力差还有个别幼儿胆量太小见到生人不说话不能大方与老师交谈等等。

　　2、进餐存在两极分化个别幼儿吃得特别快有的则吃的很慢。

　　3、生活自理能力整体上发展不平衡有的很能干有的依赖性很强爱等待而不去尝试学习锻炼。

　　4、要加强幼儿学习习惯的培养鼓励幼儿大胆发言认真倾听培养幼儿良好的阅读习惯。

　　5、多数幼儿动作协调能力差在以后的教学工作中多开展体育活动训练动作的协调性。

　　五、努力方向

　　在新的学期中我班两位老师将认真反思自己工作中的不足确定努力方向继续发扬团结合作精神。加强理论学习与实践探索全心全意的投入工作使班级工作更加出色！

　　班主任期中工作总结 篇10

　　时间如梭转眼间半个学期过去了。回首两个多月来的班级管理工作真的是感慨颇多。

　　特别是这个学期我们的教学实行小组合作学习方式班级管理也随之转为小组管理。作为班主任如果管理好了每个小组也就管理好了整个班。所以这半个学期我始终在考虑如何管理小组让学生能够很好地进行小组合作学习。在工作中我不断在尝试经常召开小组长、班长会及时了解班上学生的动态发现问题及时想对策解决。应该说不论是学习还是纪律学生们都在朝着好的方向发展。现将我的一些做法简单总结一下希望为后期的工作带来帮助。

　　一、加强思想教育增强班级凝聚力

　　我一贯以“要想立足社会就要先做好人”的思想来教育学生所以每个学期我都按照学校学生处的安排再结合自己班的实际情况根据学生的年龄特点对学生进行思想教育也以此来规范学生的行为。另一方面我也注重学生的德育教育用良好的班风促进良好学风的形成。极力去营造一个温馨、和谐、自然的学习环境利用各种活动增强班级的凝聚力让每一个学生都为班级而自豪。如学校组织的校运会我们班的学生虽然不是第一名但在运动场上每一个参赛选手的奋力拼搏；运动场外他们的合理分工自觉为运动员服务；小记者队伍自然扩大精心组稿……。每一个细节都反映出我们55个同学的心是聚在一起的：一定要为班争光！最终我们是每个评奖项都拿了奖：道德风尚奖、体操第一名、团体总分第六名。

　　二、创建合理规范的班级管理机制

　　开学初我们进行教学改革将全班55名学生按照学习、纪律等各方面均衡分成九个小组小组以围坐的方式进行合作学习。很快我发现这样的围坐方式给我们的管理工作增加了难度一些自律性差的同学见面对面坐着说话方便就随意性很强地上课想说就说一个小组里有一个人说话了其他人可能都听了也会不自觉地接着说这就让我们的课堂难管理了。为了管理好课堂管理好学习我做了以下的工作：

　　1、勤巡堂多了解课堂情况

　　在小组围坐一开始我就担心学生会管不住自己会出现上课说话、做小动作的表现于是我加强了巡堂的力度发现谁上课没有认真听讲或有了不好的表现的下课时就找他谈话。刚开始我觉得大家表现得还可以就以为大家适应了新的方式可一两天我突然感觉大家的状态不对于是我想到召集班干会进一步了解班上学生的实际情况。

　　2、经常召开班长会、小组长会掌握学生动态

　　每当我感觉学生们有了变化时我会召开班长会、小组长会我觉得他们反映的情况才是最真实的因为我不可能像他们那样整天都呆在班上。我会向他们了解班上同学上课的情况各个小组里有没有不服从小组长管理的同学上课特爱讲话的不愿交作业下课爱疯玩的……了解了这些情况我又让班干们出谋划策商量和制订班级管理制度和方法。有时是一个星期开一次班长或小组长会有时是两个星期开一次有时一个星期开两次反正是遇到情况、发现问题就商议解决办法尽量做到有问题及时解决。

　　3、制订合理的、易操作的班级管理制度和量化考核方案

　　针对班委会上反映的情况我觉得还是要有一套行之有效的管理机制才可以更好地管理本班学生。于是在网上找了一些关于小组合作管理的资料制定了本班的管理方案。然后以主题班会为契机让大家学习了解和完善我们的《班级量化管理细则》、《合作学习量化考核评分细则》、《小组合作学习管理办法及奖惩制度》让每一位学生都了解我们班的管理每一个人都要配合管理。在班会后我又找来班长和小组长把五个值日班长分到9个小组一个人分管一或两个小组让班长督促组长管理小组。我又告诉每个小组长怎样管理自己的小组我说：“你们就是你们组的小老师是领头雁要会组织你们组的同学学习要会协调组里同学的关系一个组里只有同学团结了才易于管理才会共同进步就像一个小班一样。”在后期的管理中我发现哪个小组上课纪律不好我就找组长告诉他应该怎样做；觉得哪个小组上课讨论不激烈、参与度不高我也是找组长让他学会组织、引导同学参与讨论；哪个组的卫生或个别同学卫生不好我还是找组长。我的目的只有一个要让组长有管理意识学会管理。对于某个小组里有个别同学特别难管理的我会单独找这个同学进行思想教育让他换位思考。这样有了管理机制的促进有了班干们的积极参与我的班级管理工作逐渐走入正轨我也轻松不少。

　　4、评分考核、奖惩及时公布可有效促进管理

　　当组长们的管理渐入佳境时我又根据级里和学生处的'安排借鉴同级其他班主任的作法设计了本班的量化考核评分表每一天的值日班长要把当天的加减分情况公布出来并且评选出当天的表现最好小组和表现最差小组在黑板上公布出来。一周一总结每下周一班会课上让班长总结上周的量化情况对于班上扣分最多的同学给予全班检讨和写反思的处分。这样的做法有助于增强小组的凝聚力有助于促进小组长的管理。我发现这样一来很多同学就很在乎扣分了于是课堂纪律好了老师们上课舒心了组长们也不再在我这里投诉了。

　　三、营造优雅的班级环境

　　自当班主任以来我一直很注重班级环境的布置。我觉得班是同学们学习的地方一天中呆的时间最长的地方应该在这里感到温馨、舒适一进到班里就有舒心的感觉还要有浓郁的学习气氛在这样的环境里学生才可以愉快地学习。所以每次我都会在班里营造出比学的气氛让学生订短期目标、长期目标开展同学与同学比小组与小组比的活动并在班容班貌上体现出来。

　　虽然我感觉自己做了很多但对学生的表现我觉得还是不尽如人意的。也就是说我的工作中还是存在一些问题我也在试图要做到最好尽可能地做到更好吧。

　　总之我觉得班主任的工作是琐碎的。我们平时一定要做到：想到就做到说到一定要做到。做到雷厉风行学生就会自觉遵守我们制定的管理规则我们的工作才会轻松。我会继续努力不断地探索出更好地管理办法力争把我的班建设成为一个“学风浓厚团结进取朝气蓬勃”的优秀班集体。

　　班主任期中工作总结 篇11

　　本学期我继续担任中（x）班的班主任班里共有41名幼儿其中24名男孩17名女孩中包括一句没有上过幼儿园的小班幼儿。男女生比较严重的比例失调使班级的纪律很不好掌握。我结合本园的实际条件、班级的实际情况积极适应新时期教学工作的要求认真学习《指南》精神将其融入到自己的教育教学中严格要求自己积极向同事们请教和配班老师密切配合使班级教育教学的各项工作有目的、有计划、有组织、有步骤地开展并取得了一定的成绩。教师互相配合使班级工作顺利进行。

　　一、教育教学方面

　　在现在使用的《建构式课程》中虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分根据新课程教材的要求结合班级实际情况有机地将各个领域知识加以融合以更好地使课程适应并促进孩子的发展。

　　作为教研组长我觉得我们不能依赖教材而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情用整合的观念对教材、教案进行选择、创造不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标精心地备课使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标更突显该活动的目标。在课前准备方面充分发挥幼儿和广大家长的.积极性一起收集资料往往是在主题开展以前就让家长与幼儿了解将要学习的主题动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料为幼儿参与活动创设一个良好的教育环境。

　　在收集的过程中增加了幼儿的参与性他们多了一次了解的机会潜移默化地丰富了幼儿对某方面的知识。在活动中特别注意调动学生的积极性加强师生交流生生交流充分体现幼儿的主体性更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类从而将个人的知识转化为大家的知识。这个过程中我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中努力做到动静结合寓学于玩学得容易学得轻松学得愉快。活动后积极地反思使自己能迅速地找到活动实施的不足努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。每次活动结束后我们并没有彻底得告别这个主题而是通过主题墙让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来把主题活动进行延伸让孩子有一个体会、回味的机会更是为幼儿准备了一个展示自己成功的机会。在这个过程中每一个孩子都有了明显的进步。

　　二、安全、卫生教育方面

　　安全、卫生工作是班级工作的重中之重只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动作为班主任我始终保持高度的安全责任意识认真细致地开展各项安全工作。开学初我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指导对幼儿进行如何参加户外活动和使用大型器械的安全教育。共同确定幼儿在园一日生活常规找出幼儿活动中的不安全隐患针对问题提出改进方法。

　　三、真诚对待家长加强家园沟通

　　教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效因此我把家长工作作为重点来抓。家园沟通教师与家长协力解决教育问题提升对幼儿的关心共同分担教育责任。孩子的快乐是对我工作的鼓励；家长的满意是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长如实的和他们交流对孩子教育方面的看法对家长提出的要求尽量去满足对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答让家长感到我不只是孩子的老师也是家长的朋友有困难大家一起解决。当问题出现第一时间与家长联络很重要让家长知道老师对问题很重视对幼儿发展很在意。在平时工作中我经常主动与家长联系及时地向家长反映幼儿在园的生活与学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况以便更好地形成教育合力共同教育好我们的孩子。

　　四、存在不足

　　本学期尽管做了不少工作但仍然存在着许多不尽人意的地方主要表现在班级纪律有待进一步加强教学与管理有待进一步深化。表现在：大部分幼儿大方、活泼但由于男孩子特别多比较好动个别幼儿倾听习惯较差显得异常好动不能很好地遵守活动规则；极个别幼儿的卫生习惯欠佳还需我们不断地督促和提醒等这些都有待于我在以后的工作中加以改进。

　　一学期的工作就结束了回顾所经历的事工作虽然很忙但忙得很充实。今后我将继续发扬优点克服不足总结经验教训继往开来开拓创新以促进教学工作更上一层楼。

　　班主任期中工作总结 篇12

　　这半学期来作为一名新教师一名一年级新班主任,多少有些苦,有些累,很多事情都不能很好的处理但我下定决心,不管如何辛苦,我也要努力向其他老师学习提高自己的教育教学能力将普通而又平凡的班主任工作做好经历过这一段时间的教学历程,我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情.我要尽我所能引导他们,让他们在关爱中快乐学习健康成长。

　　下面总结一下班级前半学期的一些情况：

　　1. 文明行为习惯的培养。 对任何人来说,从小培养良好的习惯非常重要,好习惯一生受益.在注重培养学生道德品质的同时,还注重培养学生良好的行为习惯.比如:每个学生都知道要讲卫生,爱护教室卫生环境的大道理,可具体做的时候却不尽人意.我就从自身做起,言传身教,并倡导同学们从小事做起。例如平常进入教室我会捡起学生仍在地上的垃圾学生们也就跟着捡起自己身边的垃圾通过这些小事教育学生不仅要讲究个人卫生同时也要保护好公共环境卫生珍惜他人的劳动成果养成良好的`习惯。

　　2.班干部的服务能力有待提高。 比如：大多数学生来到学校之后能及时的进入学习状态早读的习惯已经养成班干部组织管理里得也较好老师不在的时候大多都会自己认真读书学习班干部不用怎么去管理但有些学生却不能很好的控制好自己需要班干部的提醒。班干部的管理能力还不是很强未能尽其责把工作做到位为其他同学自觉服务的意识还不是很高和我预期的要求有点差

　　距我在培养班干部这方面的能力还有待提高下半学期要朝着这个方向努力。

　　3.建立结对互帮互助小组。 通过几次考试我已发现学生的成绩有明显的两极分化想象好的学生越来越好学困生进步却很有限。为了遏止这种现象决定成立结对互帮互助小组让一个优秀学生带领一个学困生从最基础的知识开始帮助在平常的学习生活中尽量的给予学困生最大的帮助让他们也能尽快迎头赶上成为一名合格的小学生。只有让每名学生都合格才能提高班级的整体成绩才能形成更强劲的凝聚力才能获得更加全面的发展。

　　4.加强基础知识的训练和回顾复习。通过半学期的学习和几次考试可以发现很多学生的基础知识掌握的还不是很牢固更有一些学生基础知识掌握特别薄弱不论是语文还是数学。例如像语文中的拼音数学中的加减法口诀表都没能很好的掌握所以每次考试成绩都不是特别理想。为了改变这样现状在下半期的工作中我会更加注重严抓基础知识的训练和回顾复习不能让学生在起跑线上就拉开距离。

　　5.做好培优补差的工作提高教学质量 。本班级有25名学生25名学生都不一样接受能力也有不同面对学生们的个别差异性我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生给他们以更多的关心和帮助相信每一个学生都能学到自己适合的知识让他们在学习上有所进步。

　　6. 重视与家长的联系双向管好学生。 孩子的进步集体的成长离不开教师也离不开家长。为了更好的了解学生的情况需

　　要通过多种形式与家长建立密切联系进行友好交往不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了家长也很高兴。

　　班主任工作是管理工作,我所面对的又是活泼可爱,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以工作更要细致的落实。教育工作零碎繁琐但教育工作绝非小事它关系着孩子的成长。也许我永远不会成为一个最优秀的老师但我会努力成为一个最尽职的老师。我还是坚持一句话：没有最好只有更好！相信一切都会更好的！

　　班主任期中工作总结 篇13

　　随着第10周的结束本学期已过一半现对前半学期的工作进行总结。

　　班主任工作方面：

　　本学年担任三年级2班的班主任工作本班人数49名男32人女19人。

　　学期初本班呈现的最大问题是上交作业的人数少不交作业的人数多。本人认为这问题存有客观原因也存有主观原因。现在一二年级学生没有家庭作业学生没有做作业的习惯家长没有督促学生做作业的习惯。要让学生养成良好的做作业习惯那就要对学生、家长双方面进行教育与沟通。因此我与科任老师沟通、协调、合作经过半学期的努力各科不交作业、忘交作业的人数明显减少。下半学期还要努力。

　　一、引导学生做最优秀的自己

　　1、继续做好“面子工程”培养学生自觉行为。

　　开学初班上有个别学生带玩具带零食回校、班上有学生跑着上厕所还有个别学生在课间追逐。我都会就以上的发生的事情与学生开专门的小会议引导学生知道充分明白为什么这些事不能做这些事对自己对别人将会产生怎样的后果接着这些事会为他们带来怎样的负面影响。

　　2、设留言本

　　我将留言本的每一页分为两栏第一栏是“我想说”第二栏是“我想表扬”。开始放的那一个星期留言本上的第一栏总是写的满满的第二栏却一个字也没有对此我利用品德课上了一个主题为“让人感觉到幸福的同学”表扬了部分学生。从此班上的学生开始表现自己更好一面学生也开始欣赏、表扬、赞美他人。留言本上第二栏也开始热闹起来。

　　3、进行“让人幸福的XX同学”教育

　　利用班队会、品德课对学生进行“让人幸福的XX同学”教育。如我常常与科任老师沟通并了解班上表现好与不好的方面讨论班上某些学生的情况等并与学生分享科任老师对班上某些同学的肯定并美其名叫：“让语文老师感到幸福的XX同学”并分享事例从事例中引导学生感悟这事例中更多的表现XX同学高尚的行为素养等。更多的更面引导让学生更热爱表现自己优秀的方面。

　　4、关注班上的行为后进生

　　本班学生相对安静、但也不缺行为的后进生。本班有两名学生科任们都认为现在如果不能从思想上转化到五六年级他们将会成为班级管理中的难点这两名学生上课喜欢讲话、上课坐姿不正、脾气倔。我不仅与这两名学生长聊了几次我还让他们当我英语的组长借职务与他们多沟通并进行引导学生如何做最优秀的`自己。现在他们在课堂上的表现有一定的进步情绪、脾气都有了一定的改变。

　　5、试行小组管理提供更的平台、培养学生的综合能力

　　我将本班分成四个大组每大组定一位大组长大组长统筹大组各项事务大组里开会定出本组的组名、生活管理员、宣传委员、卫生管理员等试行小组管理。

　　不足之处：

　　学生主动性和管理能力有待提高列队、坐姿还是有待跟进并改善。

　　教学方面

　　因为新接班级计划中期中前了解学生情况并让学生以家庭听音、背读书表为主期中后才进行听默写单词以致学生对单词认读方面落导致本期中考试与邻班出现分差。

　　后半学期教学方面的的改进措施：

　　1、加强学生的背诵和拼背单词

　　2、进入听、默写阶段加强学生对单词、句型的认读能力。

　　3、加强知识间连接和承接。

　　班主任期中工作总结 篇14

尊敬的各位领导、各位班主任老师：

　　上午好！

　　非常感谢学生科给我这个机会就自己担任班主任工作以来的心得和体会来跟各位进行探讨和研究。其实我的很多经验和做法是跟前辈和在座的一些老师学的因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任期间都有一套独特的管理方法和管理理验而且是比较成功的。我今日只是借花献佛。我们中国有句古话叫做他山之石可以攻玉。希望我今日的发言可以起到抛砖引玉的作用。

　　今日我发言的题目是——从研究学生的心理出发做学生的良师益友构建和谐的师生关系。

　　我们学校大多数学生年龄在15－20岁之间正处于青春期。在青春发育期里学生表现为一系列的形态、生理、生化、内分泌以及心理、智力、行为的突变。一些心理学家认为这是学生人生的一个重要转折期并称这一时期为“生理上的断奶期”。我举一个例子学生进入青春期一个显著的生理特点就是身高变化很快。有些专家做过这样的统计：在青春期男孩身高每年可以增长7至9cm最多可达10至12cm；女孩身高每年可以增长5至7cm最多可达9至10cm。这与青春期以前每年增长3至5cm相比长势是很显著的。身高给学生带来的改变就是视觉的变化。他们对老师由以前仰视到现在的平视甚至是俯视。这时他们会出现渴望独立、自尊心强、逆反心理、同伴影响力增强等显著的心理变化。如果老师不加以关注青春期会变成学生“离经叛道”阶段。针对学生出现的一系列的心理变化我们老师要放下架子与学生进行平等的交流。

　　首先我认为我们必须尊重学生。我是一个不太喜欢批评学生的人。我总觉得在课堂上当面发脾气批评学生有时会弄得自己也很难堪下不了台而且我发现这种方法批评学生即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。我们这些学生都是在初中被老师骂大他们缺少的是老师的表扬。因此只有学生有一点点进步我就会当众表扬他；当学生犯了错误我不会当着全班的面子批评他而是把他叫出来谈谈。从

　　第一学期到现在我总是利用夜自修或者值班的机会与学生进行面对面的交流基本班上每一学生我都跟他谈过话。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点用缩小镜看学生的缺点”我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？其次要多理解、多了解学生多鼓励学生。我们应该把学生看成是与自己一样的成年人他们有比较成熟的想法他们不需要我们过多的.说教他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候就不要再批评了否则只能起到相反的效果。每周我通过学生写周记的形式与学生进行心与心的交流我要求学生有什么心思有什么烦恼有什么困难都可以在周记里写。通过周记我及时了解到学生更真实的一面也了解到班里和宿舍里一些平时我表面了解不到的新情况。这些都给我进行及时管理和教育提供了很大的帮助。对学生的周记我每一个人都进行详细的阅读每一本周记都写评语在评语里我更多是给学生以鼓励。虽然阅读学生的周记要很大的工作量但我觉得是劳而有获而且是大获！

　　另外我们尊重学生的另一个方面还要让每一个学生参与到班里事情中来让他们都能为班分一点忧、做尽一份责让每一个同学都成为班集体的主人。一个良好班集体的形成仅仅靠几个班干部、三好生是不行的关键还是要千方百计地调动每个学生的积极性给他们不断进步的机会于是我建立夜自修轮流制度和《班务日志》制度。为了让班上的每一位同学都参与到班级的管理中来也是为了提供给更多的同学一个展露才能的舞台我要求每一个学生夜自修时都要轮流到讲台到值勤。也要求每一个同学每天轮流写一篇班级日志。日志可以写一些好人好事、各种重要的、有趣的、感人的、可笑的事……还可以发表自己对班里情况的评论建议也可以抒发自己对各种问题的看法。这样做既树立了学生的自信心又锻炼了组织能力更重要的是在参与管理的过程中培养学生的主人翁责任感和班级凝聚力。

　　这是我今日的发言谢谢各位！