总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料他能够提升我们的书面表达能力我想我们需要写一份总结了吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编收集整理的班主任工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

班主任工作总结1

　　转眼间本学期的工作已接近尾声与这群孩子们相处的这一年我们从相识到相知。302班这个集体越来越具有凝聚力师生之间、生生之间变得更有默契班级的各项管理制度也基本能落实下去。但是本学期的班主任工作依然遇到一些新的挑战比如转入新生如何快速融入班级、少数学生成绩出现下滑、语文课堂纪律较差等等问题。下面我就结合本学期的一些具体工作进行总结：

　　一、从学生思想教育入手培养学生的良好习惯。

　　学生良好习惯的养成是顺利开展班主任工作、构成良好班群众的基础。而良好习惯的养成务必从学生思想认识的加强上来落实。因此在本学期的班主任工作开展过程中我从学生的思想教育入手重点培养学生各方面的良好习惯。

　　1、行为规范教育。由于学生的年龄小自我约束力差所以对行为习惯的培养是常抓不懈。班级有不少学生存在坐姿不正、乱丢垃圾、作业邋遢、讲脏话等等不良习惯首先是让他们清楚的认识到自身的问题加强教育及时纠正；其次在班中树立榜样号召有问题的学生向榜样看齐。一学期来绝大部分学生都能自觉遵守行为规范。

　　2、集体主义教育。本学期学校先后组织了“亲子乒乓球比赛”、“图书分类比赛”、“戏曲广播操比赛”等活动每次活动我都积极动员认真对待、精心组织也取得了一些不俗的成绩三项比赛获得了两个一等奖和一个二等奖学生在活动中锻炼了能力的同时更增强了学生的集体荣誉感教育学生团结协作、互帮互学增进友谊。

　　3、学习重要性及高效性教育。低学段的学生大多缺乏学习的主动性那是因为对学习的目的缺乏认识在平时的班会或数学教学中我会渗透学习的重要性教育让学生们明白为什么要努力学习增强他们学习的自觉性。其次是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。在日常工作中一旦发现他们有一点点进步就给予表扬甚至进行物质奖励通过这种方式增强学生学习的兴趣。第三是注重学习方法的引导指导学生如何高效的听课、如何高效的完成作业等让他们学的更加的轻松。

　　二、完善班级管理制度加强常规管理。

　　做好常规管理是形成好的班风、学风的前提条件也是重中之重。对于三年级学生来说基本的校规、班规都已聊熟于心但往往遵守起来却大相径庭。上课讲话、分心乱丢垃圾等等现象屡禁不止。为此我主要从以下几个方面开展管理工作：

　　1、多深入班级加强监督。坚持晨诵、午读和一天三操准时到班观察学生表现指导学生合理安排时间遇到问题及时纠正。

　　2、发挥班干队伍的作用。为了更全面的'了解学生班级表现我设计了班级卫生和纪律情况记录表由4名班干轮流值日。其中两名管纪律的班干负责维持班级纪律两名管卫生的班干负责每天定时检查班级卫生发现垃圾及时要求处理。每周五交给我查阅下周一的班会课我会结合记录情况对于表现较差的学生扣除相应的好习惯之星表现好的学生奖励好习惯之星。对于表现特别不好的学生再进行单独的引导教育比如我班的陈浩东和李文涛两位同学非常调皮上课总是讲话且座位边上总是垃圾不断为此我会定期的找这两位学生谈话批评教育的同时鼓励他们肯定他们的进步。该举措本学期收效较为明显多数学生已经养成了入班即静和随时检查座位有无垃圾的习惯。

　　3、与各科授课老师和家长加强沟通共同努力管理好班级。比如我班语文课纪律总是不好为此我经常向语文老师了解情况、探讨原因对于某些上课经常违反课堂纪律的同学我会及时与其家长沟通反馈其孩子在校表现要求加强教育。

　　三、严中有爱做好后进生的转化工作。

　　对后进生不仅仅要严格要求还要给予个性的关爱。要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:对于他们身上出现的不良行为我没有掉以轻心发现他们的错误及时指出严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件鼓励他们举手发言捕捉他们的闪光点及时给予肯定、奖励使他们也能自信地应对学习。课外用心辅导为他们创造一个良好的学习环境同时也促进班级的整体发展。

　　四、安全工作常抓不懈。

　　安全工作无小事本学期我时刻把安全工作摆在第一位认真上好每次安全教育主题班会加强学生的安全意识。期中召开了安全教育主题家长会每周定时发布安全提醒教育学生的同时也和家长密切合作提高家长的安全意识。同时做好安全监督工作课间活动、放学等时段加强安全管理发现安全隐患及时排除。

　　五、工作中存在的不足

　　本学期我感觉自己在班级管理中、教学中做得还不够细致有时侯想到了由于思想上的懒惰倾向没有及时把有些事做好留下一些遗憾。有时见学生犯错误也比较急躁态度生硬措辞不当和课任教师的配合也还有待于进一步加强等等。

　　总之经过全体师生的共同努力我班也己经构成了班风比较正同学之间团结友爱、互相帮忙、遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短竭尽全力继续不懈的努力使自己的班主工作做的更好。

班主任工作总结2

　　这学期是我从教19年来工作任务最艰巨的一学期。不光招生宣传组建专业班还第一次担任班主任。加之新接手这个专业班是由三个不同专业组合的班级学生整体素质不一问题多多。专业课和班主任工作要互相兼顾作为班主任的我可谓是绞尽了脑汁但还是做得顾此失彼不尽人意。虽然本学期的班级工作总体是有序开展的但是很艰难非常艰难从未有过的艰难。本着从重的角度这里着重谈艰难。

　　一、心态辅导稳定生源必须是重中之重。我从教19年却是第一次做班主任 在接手这个新组建的新班级之前我是绝对想不到本班的同学心理有多复杂各种不良的心态纵横交叉除了以往常见的不自信以外还有很多莫名其妙的心理问题。本学期在通过单独谈话、班会课学习等方式大部分学生的心态上有了较好地转变但是也有几名同学的工作极其困难下学期这方面仍然要加强。

　　二、学科差距极大。我用了几个月的时间总算意识到本班的实力是美其名曰“重点班”相较于以往而言本班同学的起点真的不太高学科的差距相当大每个同学几乎都有绝对偏科的现象为了研究这一现象我常常跟其他同类学校沟通交流学习对比学生之间的差距同时把高二高三用到的一些学习方法通过班会课学习向学生渗透虽然目前还未看到明显的收效但是经过一个学期的学习班级的前5名基本上能确定下学期的重点就是补弱增强。

　　三、班级的凝聚力认同感有待加强。这届学生普遍自认为自己中考没发挥好导致进入龙江中学心存不甘对学校不认同对美术老师做班主任更是不认同。经过几次大的`活动尽管开展起来有点困难好在都能坚持下来结果比预期的要好得。

　　四、学生的学习目标仍然要继续强化。虽然学生选科已经确定了目标也定下来了但是他们的学习习惯与目标的实现严重不匹配。专业感觉好的学生文化成绩都很低,长期的文化成绩差导致了学生不自信一旦在专业上获得肯定又开始飘浮起来。如何让他们树立自信培养好学习习惯就是本班学生最大问题。在不断的疏导和引导中目前班级的同学都基本能正视这个问题不断地在树立自己的目标虽然比常规的晚了些但总好过没有相信下学期会收到更好地效果。

　　（二）成就

　　一、以班会重教育。 本学期设计的班会基本能完成尤其是学校规章制度教育无论学校是否要求我都会在第一或第二课强调纪律问题重在培养他们的学习习惯。除此外学法指导、学科分析、考试分析等都是每学期必讲的内容。

　　二、以学法重教学 。本学期班级的学习活动非常多都是以基础为主强调学生的知识记忆情况还有通过座位、回答问题等很多方式促进学生的能力培养效果已经显现但是还要一个积累时间。

　　三、集体活动表现不赖 。趣味运动会分别取得各个项目的两个第一名、一个第二名、一个第三名、一个第五名、第六名班级总分获得冠军奖杯。

　　六、学生学习生活规矩基本养成。 基本规定一些固定的读书和进教室的时间一个学期下来学生基本都能做到学习的状态还需加强下个学期继续巩固。

　　通过接手班级班主任这一学期虽然很艰难但是我依然坚持了下来因为我知道学生的问题再多也需要有效的引导。每个学生都有极高的可塑性作为一名班主任首先我是一名教师。我不能放弃我的每一个学生。虽然做不到每位学生对我满意但我还是努力去做好这份工作多向经验丰富的班主任请教多问多学。相信班主任工作会越做越好。

班主任工作总结3

　　今年我担任初三(5)班的班主任。我名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的繁忙的。会让你烦恼连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐这种快乐是发自内心的也是令人回味无尽的。

　　我们的总体情况有些特殊是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成新生人数相对别班要远远多出知识基础参差不齐。针对这种情况在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面我做了大量工作。

　　一、对学生进行思想品德教育

　　初三年级是个思想转型时期认知形态与初一初二大不相同个别学生开始出现思想叛逆期同时部分学生来到国际班对科目的学习方法学习模式不是很适应自控能力不强新生对学校生活适应需要过程适应思想上有波动。针对这些问题我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员做好记录把它作为年终评优评奖的重要条件强化道德行为规范的作用提高学生思想品德素质。

　　二、我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务也是班级工作的重点。

　　首先要关心爱护学生再对他们进行思想品德教育。增强集体观念培养高尚的情操形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中全班同学通力合作包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级成功的班级班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部进行培养和教育使之成为同学的榜样带动其他同学不断进取形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况在此基础上进行了小范围的调整选出了新一届的班干部事实证明这届班干部是同学知心的朋友老师得力的助手。我认为班主任对班干部不能只是使用还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感要求他们努力学习、团结同学、以身作则鼓励他们既要大胆工作又要严格要求注意工作方法。当然选出的干部毕竟不是完人因此对他们不能过分苛求、指责特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查而切要给予具体的指导和帮助既不能包办代替也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议组织他们学会制订计划及具体措施检查落实情况总结得失并加以改进教会他们如何分辨是非及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为决不姑息鼓励他们以身作则并带动其他同学促进整个班级的管理工作。

　　三、教育学生努力学习完成学习任务

　　班上大部分同学对学习和成绩比较重视但也有少部分同学由于基础比较差且学习动力不足目标不明无心向学。针对这些情况我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生形成互帮互助同时经常教育学生要有明确的学习目的端正学习态度遵守学习纪律指导学生制定好适合自己的学习方法提高学习的自觉性养成良好的学习习惯提高学习成绩。

　　四、处理好师生关系加强家校联系

　　做班主任前我就深深知道要做好学生工作就要贴近学生的生活走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱有上进心和爱心但也较具个性。如何融入他们的圈子如何做好他们的知心人如何让这个“孩子王”令学生心服口服是我一直思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育;常下住宿部关心新生的`生活起居向住宿部老师询问住宿生的情况;午休时间基本都留在课室里陪同学生尽自己最大努力与学生做好交流及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册给孩子鼓励同时也给家长留言充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁将班级工作做的更完善。

　　一个学期就这样匆匆而过留给我的启示和教育有很多有烦恼和痛苦的时候但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持感激之情不是只字言语可以表达唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。最后一句话送给自己：不求尽如人意但求无愧我心。

　　转眼间我已当了一年的班主任随着对学生了解的加深对学生的感情也渐增。对比上学期我少了些迷茫多了些淡定看着学生有所成长有些许收获的喜悦但在班级管理上我仍有不足。现总结如下：

　　一、表扬和批评都要讲究说话的艺术

　　班主任工作细致庞杂对于学生来说平日在学校接触最多的老师就是班主任。因此班主任在和学生沟通时不管是表扬和批评都要注意讲话的艺术这样才能让学生愿意服从你的管理。让我受到如此启发的是在去华师附小本部跟岗培训的时候祁老师在课堂上对学生张弛有度的点评。

　　在教学过程中祁老师十分注重及时评价对学生的赞扬和鼓励不断。如学生在朗读时祁老师会说：“你的朗读吐字清晰情感到位读得真好！”在学生回答问题后会以“你真是生活的有心人”、“你知道的真多”等话语进行鼓励肯定。这些看似微不足道的评价中在学生的心里却可以激起不小的情感波澜对于整个课堂教学效果也有积极的影响。而当有学生表现得不好时祁老师也会批评指正同时也体现了说话的艺术。如有学生在课堂上不举手就发言祁老师是这样说的：“我们都要做个有礼貌的人那些乖乖举手的学生就非常棒他们懂得课堂礼仪知道要先举手再发言。”通过表扬做得好的学生来达到批评的效果。当时听完课后我觉得祁老师这种说话艺术不仅仅可以用在课堂上在班级管理中也同样适用。

　　因此在这之后我在对学生进行教育时都会有意识地减少对学生的直接批评而是通过对做得好的学生大力表扬、采用给学生树立榜样的方式引导其他表现不够好的学生纠正错误。

　　二、班级管理要讲究方法

　　班级管理意义重大一个班只有管理好了各项活动能有条不紊地进行班风才会好学风才能好。我一直都认为小学阶段品行和习惯的养成是十分重要的这也是班级管理所要重点注意的部分。作为一名从教不久的班主任如何让班级管理更加规范化一直是我所头疼的问题。犹记得上学期刚在这个班任教的时候我还不知如何管理班级。当时班级的各项制度也没有建立起来班里学生就随着性子做事我每天管得焦头烂额但班级的整体效果并不理想。如今班级管理不那么吃力但仍不能成气候。

　　一直以来我主要采用积分激励制度进行管班但用的不够出彩不够高效这学期我也反思了自己所建立的加分制度的不足：没有形成完整的体系、没有注意落实的细节。因此我对自己的管理制度进行调整建立更为细化的积分项目只要学生达到要求就可以加分达到一定数额可以换取奖励。如对举手发言、值日认真、作业工整、每次考试成绩优秀等方面都进行加分奖励。希望用加分的方式给学生树立标杆力求在品德、习惯、成绩等各方面提升学生的水平让班级形成良好的班风学风。

　　教师肩负着教书育人的重担自己的一言一行都会对学生产生影响而如何培养学生品行、让学生更有效地学习则要讲究方法和技巧。在班主任工作中我还存在很多不足在以后我将会更加虚心地向周围的前辈们学习争取在各方面取得更好的成绩。

班主任工作总结4

　　这学期我担负初二（5）班的班主任在担负班主任期间我工作勤勤奋恳兢兢业业许多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结以下：

　　一、坦诚相对、用心视察

　　开学的第一件事就是要尽快地熟习了解班里的学生的思想动态在尽可能短的时间里能让学生死心踏地呆在学校稳定生源。走近学生让学生觉得班主任平易近人可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后展开工作、了解学生有个良好的开端。

　　其次再以通过班级活动、劳动、课堂表现等视察了解学生“听其言观其行”是了解学生的最基本方法特别要注意学生在自然状态下流露出来的言谈举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。

　　二、兼听则明、偏听则暗

　　客观地讲每一个学生都有他的“闪光点”也有缺点很多的班主任（包括我有时候也是这样这是人之常情。）存在偏爱优等生、班干部不信任落后生等毛病观念在没有详细了解事情的情况下听信一面之词做出判断使一些学生与班主任产生对峙情绪。通过调查发现对峙情绪产生的主要缘由有：一、教师处事不公平；二、教师不尊重学生的人格特别是落后生；三、教师批评学生与事实有出入。反之勇于承认毛病的老师是学生欢迎的老师。可见班主任遇事要冷静批评学生要掌握好分寸即要严肃地指出学生的毛病做法也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受老师的教育目的也容易到达千万不能由于他是落后生而随便批评在学生眼里不论是优等生还是落后生他们都是同学在人格上是同等的。

　　在工作中我通常会在一些平时表现不够理想乃至纪律有些差但在部份学生中有一定威望的学生以特殊的关爱。其实这些人常常在某一方面有专长我们只要给这样的学生多些表现自我的`机会理解他尊重他他们一定会将班主任安排的工作做好。比如_后我首先在那些难缠的学生入手谈话进程中发现他们的不足和优势引导他们如何做才是正确的人生路径如何利用自己的优势如何保护班集体的荣誉等等并期望他们以本身的改变带动好自己的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效不但个人纪律好了就连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了这类评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪极不利于学生的成长。

　　通过与学生家长建立联系了解学生在家的表现可以帮助班主任全面了解学生对学生做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与学生家长面谈如：家长送生活用品给学生时要通过我找学生的机会；也有许多是家长主动找我的由于听学生回家说班级有了新班主任并且觉得我这位班主任很好的情况下来找我谈其孩子让老师来了解其子女特点。（家长对班主任产生信任感这对了解学生和教育好学生很重要。做过班主任的都有这类感觉家访——可使很多家长、学生跟班主任的感情常常有进一步加强对班主任的工作他们也会积极配合与支持。由于全面了解学生班主任给学生的评价也比较准确相互信任、相互尊重、相互理解就会构成。

　　三、用规范化管理增进学生自我评价

　　前面提到的一些评价学生的方法主要是站在老师的角度的经验式管理评价。其实要真实的、从根本上去完善、正确评价学生就一定要有规范化管理更能增进学生的自我评价。它与经验式管理相比具有更突出的优点主要表现在以下几个方面：

　　1、管理目标清晰明确化。

　　管理目标清晰明确化是保证管理行动自觉性的条件将管理行动目标化、具体化可限度地避免了管理行动的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上具有明确的指向性可以使班干在工作上避免重复、错漏等现象出现工作的成绩和失误一目了然可以为班主任评价班干部提供的根据减少主观因素在其中的作用。

　　2、管理行动可操作化

　　规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行动标准使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以增进学生自我管理和自我评价。

　　3、民主管理、评价客观化

　　班级工作管理中使人心烦的问题很多集中到一点就是公正与否的问题规范化管理的优越性就在于它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法从而保证了评价的客观性正如上面的例子学生终究的行动在转变这些都是学生有目共睹的可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要根据从而避免了班主任工作中的主观随便和果断等不公正问题的产生可提高班主任的威望。（在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。）

　　总之对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生班主任工作才能得以顺利展开这是做好班主任工作的条件。

　　世界上的爱各种各样教师对学生的爱是一种理智型的爱要让这类爱深入学生的心里。班主任与学生朝夕相处深入细致地了解学生真心实意地关心学生充分尊重、信任学生严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教育心理学家认为班主任的爱不同于父母对子女的天然之爱不但是个人之间的一种态度它包含更多的社会内容具有广泛的社会心义。班主任对学生的态度常常反应学生所在集体乃至是社会对他的某种评价。因此学生常常把班主任对自己的关怀、爱惜、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这类情感实际上就转化为一种社会环境因素在每一个学生心目中不同寻常的心理分量。因而可知班主任的爱对教育好学生是多么重要！

班主任工作总结5

　　几许春秋身是客一梦不知三四年。恍恍然我跟x班的孩子们已经相处一年半载不禁想起与他们初见时的茫茫然就像苏城这场难得一见的茫茫雪。好在雪并不仅给人苍白严厉更多的是美丽和温暖。

　　三年前我带着满腔热情从长沙朝圣一样来到教育高地苏州工作第三年了专业背景让我在学科教学上、教育科研上能捕捉到一些独特的契合的切入点；而班主任工作让我更加深刻地体会到湖南师大的校训为什么要把仁爱两字摆首位的原因爱人以德追求和谐既能立人也能立己。毕业三年仁爱精勤的校训不再是当年不加思索机械背诵的Behumanecaringexcellentandindustrious我终于开始懂得其中的人文蕴涵和温度我也期待着自己在工作岗位中更好地践行。

　　本学期由我继续担任了x班班主任工作且顺利完成本学期各项工作。在年级组氛围的引领和感召下我认真配合学校各部门完成了相关任务严抓学生学习习惯、纪律和劳动卫生等常规动作学生在日常行为规范方面有了很大的进步班级多次在明星班级评比中获奖；为了树立良好的班风、学风密切关注每个学生的动态进行正面积极的疏导和引领和学生定期开展班级文体活动增强班级凝聚力营造向上向善的班级氛围；协调好各科之间的关系使各学科教师能够各尽其能努力使班级各门学科都能均衡发展全面提高学生成绩；重视班干部队伍建设适时对班干部队伍进行了调整强调服务班级理念和自我锻炼意识培养其综合能力。在工作中我积极吸取有经验老师的带班智慧还认真参加了苏州市中小学心理健康教育上岗资格培训班120学时的学习并获得结业证书通过各种培训、自身的理论学习和工作反思班主任工作水平得到了有效锻炼。

　　孟子曰：仁者爱人有礼者敬人。爱人者人恒爱之；敬人者人恒敬之班主任工作的核心永远应该定位在人为人而做事万不可本末倒置因事而作人。我要反思的是很多时候都在以爱学生的名义主要去爱分数、爱常规我希望自己简单点跟学生相处的'方式简单点我又不是个演员不想设计表演那些狗血的情节。

　　教师没有仁爱难有较高较好的境界而满口仁爱也无法成为一个实效型教师。教师需要有自己的几把刷子而且是很多很好的刷子刷刷刷最好把所有的孩子都刷成你的脑残粉。（不是用冷暴力刷成脑残）

　　班主任刷粉的主场其实还是自己的学科教学。这学期我担任了（1）（3）班语文教学工作刚开始1班的孩子可不开心可吃醋了还时不时恶心我胡老师在3班上课很开心吧上课的状态也有点酸不溜湫的他们担心我喜新、偏心我可以小确幸地认为这是他们对我的一种矫情其实我看到更多的是他们对我1班、3班教学尺度拿捏的怀疑或者赤裸裸一点就是对我语文教学的不信任。

　　这是一个很大的问题。

　　于是我更加不敢懈怠遵照教学大纲要求结合真实学情有序、高效地开展教学工作并保有学生对语文学科的浓厚兴趣。为了提高教学实效我详备教材、分析考试、有效拓展根据学生实际情况灵活教学让学生和自己有了更多的选择学习成绩也稳步提升。此外我组建了图书联通共享库班级间实现名著资源的共享还跟进了时兴的教学手段开设了星沙文学班级微信公众号推送学生和自己创作的诗歌、作文等文学作品或组织的文学活动开通了星沙文学班级直播间创建了校外课下名著阅读推进分享的交互平台这是班主任工作与学科教学工作的便利交叉一学期下来1班与3班的距离更近了。

　　而如果硬是要用事实说话用分数量化一次又一次的考试成绩摆在那里我们在共同进步最后达到同步共进。

　　当然作为班主任班级常规是主要舞台也是容易与学生硝烟弥漫的主战场但是教育毕竟不是对阵来不得那么多口诛笔伐。碰到鸡毛蒜皮大动干戈无济于事有情有理、有力有节方得始终学生看到了我处事时的冷静明智自然就看到了自己的莽撞无知。

　　我一直告诫自己：你要尽力优秀这样你学生优秀的可能性就会增大也要敢于承认和面对以后很多学生比你优秀的可能性会更大。所以能平视、尽量不凌驾能和谐、尽量不爆炸。姿势要优雅态度要智慧。要让学生看到看吧胡老师没有被这个问题难倒他有办法！我服他。

　　上辈子杀猪这辈子教书放下屠刀立地成佛佛系教师近来很火我也比较认同只是不能成为善哉善哉的阿弥陀佛而是事事灵通的斗战胜佛。如果把老师比作一个度化他人的行僧的话那么想要渡人是不是先得渡得了自己呢在立人的同时也成就了自己。

　　不驰于空想不骛于虚声我愿与xx湖学校、与在座各位优秀的同事、与孩子们共同成长。

班主任工作总结6

　　一、新接一个班首先要给这个班的学生打好底即一开始就严格要求他们

　　首先要让学生养成好的学习生活习惯让他们从内心里感觉到遵守纪律是正常的不遵守纪律是应该受到批评的并情愿接受批评、军训期间和开学初我就针对学生的迟到、吃零食、不穿校服的违纪现象对其进行严格的教育一丝不苟杀一儆百让他们知道我+这个班主任是严肃认真嫉恶如仇执法如山的是眼睛里不揉沙子的、这样可以使学生养成良好的习惯使班级的运行尽快走上轨道、习惯是一种伟大的力量一个人的成败得失往往系于此一个班也一样、

　　其次让学生懂得相互尊重和自重的道理学生应该尊敬老师同学之间应该互相尊重原因很简单却又是xx不破的：尊重是相互的你不尊重别人别人就不会尊重你同样如果你不自重别人也不会尊重你、在这个班级里如果有不尊重别人的现象发生作为班主任我是绝对不允许的是绝对不会坐视不管的！在这方面我始终态度鲜明立场坚定因为我认为不能尊重别人的学生是搅乱班风的罪魁祸首、

　　再次培养学生的责任心让他们懂得对自己负责对家长负责对身边的人负责、课上不守纪律自习上说话影响别人学习是对别人对自己不负责任的表现是不道德自私自利害人害己的行为、长大了该学会为别人也为自己着想了、

　　二、班主任一定要培养班级的正气

　　要以身作则自身要正气凛然同时要树立学习以及道德上的正面典型选班干部一定要选正直的责任心强的好学上进的人、同时能与那些在道德上的有问题的人进行最顽强的斗争坚决打压绝不留情！要下定决心维护想要学习想要上进的学生的利益任何人干扰他们学习绝对不行！并且给他们讲明这个道理表明自己的.正义立场让全班的绝大多数人站在自己的立场上考虑问题、团结大多数孤立那几个调皮捣蛋甚至是品质恶劣的让他们在光天化日之下无处藏身让他们兴不起风作不起浪、

　　三、无论何时对于班级来说都要坚持以学习为中心

　　树立学习上的榜样鼓励表扬成绩好的和进步大的学生形成良好的学风、要把自己的班跟其他班作对比让学生知道自己班的优势夹以表扬可以让学生产生向心力从而更好地更严格地要求自己、

　　四、班内任何一项举措的实施一定要向学生讲清楚

　　讲这样做会对他们有什么好处站在他们的角度考虑问题以便于统一他们的思想让他们站在你的角度考虑问题这样做要比强制实施的效果好得多、比如纪律和学习的关系问题要让他们知道纪律是学习的保障没有纪律就没有好的学习成绩正如军队一样纪律不严明战斗力也无法提上去、这样绝大多数人会觉得纪律的维护跟自己的切身利益相关会增强遵守纪律的意识。

班主任工作总结7

　　一年级的工作接近尾声了回顾班级中的点点滴滴所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校园生活中的一个起步阶段很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一年的工作有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈：

　　一、重视培养孩子们的行为习惯

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风学生会在各方面得到提升。对于这一点我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。我们班的很多同学进步是巨大的一个学期下来一下子长大了很多懂事了很多现在都是老师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。你看xx的字写的多么认真了再也不像上学期那样草上飞了。

　　二、关心孩子

　　我们班的学生有大部分都是留守儿童常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样爱着这群孩子。爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段想要管理好班级必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转我也借机把孩子叫到身边和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷要多穿衣服防止感冒；

　　学习用品够不够用；

　　有什么开心与不开心和老师分享等等；

　　还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的...在这种轻松的聊天氛围下把握好时机的自然而然地提出对他们的一些要求感觉这样的效果还不错。

　　三、表扬孩子

　　对于一年级的孩子来说表扬的'效果是非常好的。平时我会在跟他们聊天的时候告诉他们：”你又进步了””你的字越写越漂亮了”；

　　课堂.上经常对他们说：＂你真棒！” ”你学得真快！” ”你说的真好！”当我和家长交流时经常听他们说起孩子们回家说老师又表扬他什么了又受到奖励了一脸兴奋然后那几天表现就会特别好。xx和xx就是这样的孩子特别好的时候一定是老师表场多的时候只要老师说你有进步了他就表现得比谁都好上进心也很强。

　　四、加强与家长间的交流

　　良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来我常常是通过打电话与家长们交流遇到节假日我还会发短信祝福他们跟家长就向朋友一样做起工作来也方便很多。

　　通过一个学年的班集体建设我们一年级x班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体当然也存在着不足如在差生的转化上还不够细致；

　　班级常规管理上还不够健全；

　　学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力让每一位学生生活在团结的集体中在集体中健康全面的发展把各项工作做得有声有色。

班主任工作总结8

　　今年八月我有幸通过教师招聘考试来到定远三中任教语文更在校领导、年级主任、办公室各位老师的信任和帮助下成为了高一（3）班的班主任。作为一名新教师初上讲台便能够带领57名学生朝着理想和未来进发是一件令人艳羡、让人欣喜的事情同时在欣喜之余我更深感责任之大。

　　57名学生他们通过了严苛的中考选拔来到了三中来到了高一（3）班。这是命运的安排更是57个家庭夜以继日的结果。开学第一天见到家长和学生们他们的眼中都闪着光有孩子们对新知充满渴望的目光亦有家长们对孩子未来饱含希冀的目光。

　　作为班主任从这一刻开始我意识到了一场没有硝烟的战争已然拉开序幕我即将带领他们以血汗为笔将青春作注、站在人生的转折点上与时间赛跑博一个无悔的未来。

　　从开始的金秋九月到如今临近年关三个月的光阴已经悄悄溜走。回顾近百日的点点滴滴我感慨颇多学生们从刚进校园的懵懂到现如今初具风采、意气勃发是他们用汗水换来的是他们的家长、老师用心血换来的。我有幸见证和经历了他们的成长也在过程中收获了属于我自己的成长。今天我想就学生的学习引导和养成教育这两方面谈谈我在这一阶段的收获和反思。

　　学生跨入高中的校门可以明确两件事情：其一、该生的智商没有问题且在小学、初中阶段努力过；其二、该生当下首要任务就是学习需要通过学习来证明自己。

　　《荀子·劝学》开篇即曰：“学不可以已。”学习是一个长期反复的过程所以也就要求我们在学生学习引导和养成教育上面要下足功夫更要保持耐心。

　　同样《荀子·劝学》中也提出：“君子生非异也善假于物也。”也就要求我们要学会在教育教学工作中多寻求帮助不能闭门造车多调动可用资源最大限度地去完善班级教育教学管理体系。从以上两点出发我提出了如下思路：

　　一、家校合力齐抓共管

　　学生从始至终不会一个人在战斗他的背后有家庭、有学校、更有国家去鼎力支持。所以在践行素质教育的基础上更多地要做好家校沟通工作。微信群随着时代潮流应运而生成为我在家校沟通中的主阵地。

　　方向找准了接下来就该考虑如何实施。

　　首先班主任要摆正自己的位置是学校与学生家庭沟通联系的组织者和服务者不能颐指气使更不能将微信群变成“撒气筒”。

　　其次要严要求、柔执行在微信群中班主任面对的是学生家长人非圣贤孰能无过很多家长是初次为人父母也有一些家长文化水平可能不高所以不能采取强硬的态度、说理的方式对待家长。

　　以我个人为例在建群之初就和家长强调学校纪律明确高中阶段家校共同的任务摆好主人翁意识和服务态度语气柔和拉近与家长间的距离。好的开头是成功的一半果不其然在接下来的工作中无论是健康校园还是每周“青年大学习”家校合作都能很好地完成任务甚至有许多家长主动承担起提醒群成员打卡的任务。同样每周在群内定期与家长们分享教育心得或学生们在校情况针对家长的问题及时解答学生的情况及时反馈搭建起家校沟通的桥梁不仅拉近了距离更能防微杜渐班级很多工作的开展都事半功倍。

　　这样学生在校园里的学习情况家长能够及时得知同样学生放学、放假后在家里的学习情况班主任也能够有所了解信息互通更有利于学生从始如一地保持学习劲头也能够让家长、老师及时发现学生问题并商讨出解决办法。

　　二、分段实施循序渐进

　　每一个阶段的学习方法是不同的要依据学生普遍出现的问题及时调整。《荀子·修身》曰：“君子役物小人役于物”《列子·说符》有言：“天下理无常是,事无常非。先日所用,今或弃之；今之所弃,后或用之。”所以引导学生学习要从实际出发循序渐进；不能一劳永逸一成不变。

　　以我班级为例我班大多数同学来自农村性格上多内向呈现出的状态有些呆板不敢表现自己学习的主动性也较差。这样的状态直接导致了课堂利用率低下成绩上也很难有起色。所以在第一次月考后及时调整方向鼓励学生课堂上多思考踊跃回答并设立奖励机制激励学生上课举手发言甚至允许学生在课堂上先讨论后回答在这一阶段取得了良好效果整体上看学生的思维更加灵活学习的主动性也有所提高。

　　但是宽松的课堂管理难免带来纪律方面的问题少部分学生渐渐地开始在课堂上随意讲话专注度下降直接导致了期中考试班级整体虽呈进步趋势但是进步幅度不大。针对这一阶段的.新问题我又重新做了调整主要有以下几点：1、强调纪律性召开主题班会；2、在鼓励课上发言的基础上对个别喜好交头接耳的同学进行约谈教育；3、健全奖惩机制制定标准赏罚结合；4、坐班跟学把握学生课堂效果。从这一阶段来看班级纪律有明显好转学生的课堂专注度也更高相信下一次月考会取得一定的进步。

　　当然学生的状态一定会有所起伏也就要求我们作为班主任一定要走近课堂切实感受以成绩为抓手合理适度地进行学生学习状态的调整这样才能够营造一个良好的班风学生也能够快乐地学习成长。

　　三、有法可依有据可循

　　俗话说：“无规矩不成方圆。”作为班级管理的组织者一定要用合理恰当的校纪班规来约束学生。要设置准绳和红线来规范学生的学习习惯万事开头难但是只要熬过寒冬春天也就接踵而至。

　　在实施过程中更要考虑到学生的接受程度不能够一棍子打死要找好切入点稳步推进。

　　以我班级为例我将班级管理的矛盾转移到学生个人发展的矛盾上来将班规树立与学生期末评奖评优挂钩（具体方案详见附件1）建立量化评价体系将抽象的学生学习习惯转化为具体可感的数值每日累计每月总结汇报既能够有效地推进学生规范意识的形成也能够充分调动学生学习成长的积极性从现阶段表现来看这样的一个方式很适合我班级学生学情。

　　四、由点及面竞协共举

　　有了和谐的家校环境有了良好的班级班风有了完善的校纪班规接下来还需充分调动每个学生的积极性。

　　将班级化整为零不失为一个行之有效的办法以我个人为例我将全班57人划分为8个学习小组其中班级考试成绩前14名组成两个“尖刀组”其他同学组成六个“冲锋组”每组推选设立组长在日常的学习中按照《素质量化评分标准》展开竞争同时在大型考试中举行动员会小组自行签订竞争协议（详见附件2）让学生始终保持适度压力同时又用一种轻松愉快的方式不断地提升进步。

　　通过以上四点方法寓教于乐。有规矩有压力有合作有竞争相信在家校共同努力下高一（3）班的明天会更好！

班主任工作总结9

　　我深知一个良好班集体的标志是：有共同的奋斗目标；有坚强的集体核心；有准确的集体舆论；有良好的班风。一个良好班集体的形成对学生各方面的发展都起举足轻重的作用。在各课任老师的协助下工作进展很顺利绝大多数学生有了很大的进步能分辨是非团结互助勤奋好学班级比较稳定。

　　一、培养学生与老师的合作精神提高学生的自觉性。

　　我班好动的学生太多很多老师都感到头疼。我明白老师的语重心长的劝说起不了多大作用除非找家长但也只是好几天他们的毛病就又犯了。好动的学生肯定听课质量不高并且严重影响他人而老师如果管不住这几个人那老师的威信必然降低不少。实践告诉我心急吃不了热豆腐因此我经常观察老师对学生的教育问题到底出在哪里最后我感觉一方面是老师的要求过高另一方面学生不明白与老师合作所以他们缺乏自觉性而老师又觉得冤付出那么多却得不到学生的理解。

　　我首先对学生进行了分类找出最需要解决合作的学生与他们平等的谈心告诉他们与老师合作不是所有人都能做到的但如果他们做到了会得到很多人的佩服然后降低对他们的要求学习上尽力而为但上课必须要坐住不能影响老师上课不能与老师对着干也不能趴着睡觉而且作业必须交告诉他们只有达到这些要求才是个合格的中学生也只有和老师合作将来的他们走上社会才能得到更多人的尊重。我班的问题学生看到老师对他们开诚布公他们也直言相告为什么上某些课程他们会捣蛋我对症下葯做到理解他们但又要求他们尊重课任教师。他们一点一滴的伴着我的步子走了我很欣慰。

　　对于尖子生我要求他们经常向老师请教难题鼓励他们向年级前50名冲刺并且形成合适自己的独特的学习方式。对于中间学生我则更多的付出我的爱心和耐心无微不至的关注和指导着他们的学习因材施教教给他们的方法要求他们必须尝试事后向我汇报他们的进步。为了提高学习效率我班学生都体会到合作中的快乐。

　　二、制定奋斗目标做到今日事今日毕。

　　我和同学们商量决定每个星期都给自己制定一个小的目标每天的事情每天必须做完。我班的量化成绩每次都是行为规范丢分裴月莹每周到政教处查看事什么原因造成的并在班会课上总结谁的问题谁解决。第一个目标是每次学校组织的活动都要取得名次每次征文我班都超额完成感恩父母月的征文保护文化遗产的征文我爱四中的征文、书画征集、感恩父母演讲稿大家都积极参加。我每次都带着欣赏的眼神看着进步的人数越来越多鼓励更多的人参与进来。我班大多数人都在用这句话激励自己奋发图强为了大学而不懈的努力。

　　时期在变化我们班主任的思想必须与时俱进矮下身子做学生的知心朋友让他们对我们布满信赖这样教育才是成功的要想班务管理简朴化那就要不断尝试新的方法我想我们的努力也肯定会得到家长和学生的肯定。

　　班主任工作总结12

　　转眼间一学期的工作结束了。本学期本人担任初三·X班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作及时地总结经验、教训特总结前段工作如下：

　　首先继续抓好学生的日常行为习惯养成教育及时抓住学生点滴的情绪变化及时解决问题。

　　作为初三下学期许多学生开始在思想上出现了极大的变化特别是很多学生已经进入“反叛”时期常常会自认为自己已经长大不再需要这些条条框框的约束因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师我适时地在学期伊始之际召开班会重新让学生进行学习并体会遵守规范的重要从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的.、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为对同学进行“换位”思考并进行积极教育让学生在反省中受教育得真知约束自己培养自己良好的行为习惯。

　　第一、针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点及时地发现存在的问题同学生进行谈心而及时解决问题。同时积极开展文体活动丰富学生的业余生活引导学生将情绪正常的宣泄尽可能的调整他们的心态积极的投身于班级的各种活动中。

　　第二积极培养学生的正确的人生观、价值观并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣掌握科学的学习方法提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况适时的抓住学生中存在的问题开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动或者跟部分学生谈心地方式并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标树立自己的正确的人生观、世界观。

　　第三积极会同各学科教师积极备好学生探讨教育学生的方法用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验取得了较好的效果。特别是在新学期开始班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象及时的发现不良苗头及时的纠正让学生写出XX字说明给学生一个改过自省的机会同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长及时关注这类问题共同解决。与此同时积极同家长联系及时了解、掌握学生情况共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后借鉴了其他班级的方法采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系及时反映学生情况并及时的了解、掌握学生情况达到共同管理教育学生的目的。

　　第四完善班级的管理制度继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合继续实施班主任助理的手法锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放在开展各种活动时积极发动学生创设各种机会给学生以自己活动的自由空间积极提高学生的能力。

　　第五至于成绩方面一是班级形成较强的凝聚力组织、纪律性较好二是卫生扫除积极彻底取得了比较优秀的成绩班级可谓一尘不染井然有序。三是期中考试总评第一并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。当然成绩的取得离不开同学们的努力更离不开领导的指导和各位同事的支持。

　　当然也有问题存在：在管理方面还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一落后面大在处理问题时还有一些急躁对于学生的部分心理还不能更好的掌握关心、爱护学生还不能够全面到位。

　　在今后的工作中我将继续努力取得更优异的成绩。

班主任工作总结10

　　时光匆匆一个学年的时间过去了回顾这一个学年虽然在做班主任的过程中遇到了一些困难经受了几次挑战但从中我也学到了很多东西现将一年来的工作作一简要总结：

　　1、规范行为习惯树立正确的目标。

　　我们的学生大多来自农村比较朴实也有一部分比较活跃班级的整体气氛较好。但由于学生文化成绩较差、行为习惯较差造成了大错没有小错不断的现象。如何规范学生的行为习惯如何统一学生的学习思想是需要解决的问题。结合学生的性格、心理特点我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯：

　　（1）通过集体活动树立团结意识、班级荣誉意识以整体环境来影响班级的每一个学生。

　　（2）对于行为习惯较差的个别同学通过沟通和交流诱导他们遵守纪律不迟到不早退。

　　（3）严格做好学生考勤对于经常缺旷课的学生及时与家长联系。

　　（4）作为班主任我以身作则带头遵守班级纪律以积极的热情来感染每一个同学用鼓励和微笑来拉近与学生的心理距离和学生成为交心的朋友。

　　2、常到教室积极督促学生学习。

　　为了多了解学生及时发现问题一方面我经常到教室关注学生课上、课下情况另一方面与科任老师沟通交流对学生中出现的问题给予解决。

　　（1）对于课堂迟到和早退的同学给以一定的教育和处罚使学生养成按时上下课习惯。

　　（2）发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况及时的制止并做相应的教育。

　　（3）检查学生的作业完成等情况对有问题的学生指导完成作业。

　　通过一段时间的督促学生基本能养成良好的学习习惯。

　　3、组织活动丰富学生课余生活提升集体意识感。

　　为了丰富学生业余生活从班费中支出一部分费用购买一些体育器材如乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动另一方面积极参加学校组织的文体活动使学生敢于表现自己同时增强了集体凝聚力。

　　4、预防可能出现的安全事故针对学生的违纪及时有效的做好处理和教育工作。

　　本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题我都及时处理在处理问题中不断提升了自己的管理能力。

　　（1）每次查就寝时同时检查是否有违规用电等存在安全隐患的事情对出现违纪的同学严肃处理和教育。

　　（2）定期开展安全教育对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育使学生养成良好的行为习惯和一定的危机情况处理能力。

　　（3）安排一些学生做好管理和报告工作对可能出现的'违纪事件提前预防。

　　（4）出现违纪事件后及时与学生家长取得联系协调处理好问题。

　　5、加强和学生的沟通及与家长的联系。

　　我班学生年龄在16—18岁之间正处于心理成熟的重要时期如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间与学生谈心；在学生生病、有困难等情况下及时的关心帮助学生与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处我与大部分学生之间都建立了信任和沟通的桥梁。

　　除了教师、班主任外家长是学生的最大管理者与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生收到了较好的管理效果。

　　虽然有遗憾有不足但通过自己的努力我初步建立了自己的一套管理学生的方法那就是：严抓行为习惯、关心学生身心帮助困难学生、及时处理问题、学习请教经验、沟通联系家长。我相信学生在学校学会做人处世通过努力真正学到一技之长一定会有用武之地。

班主任工作总结11

　　一、加强对学生的思想道德工作培养学生良好的品质净化学生的心灵努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先过去的一学期里我班在学校领导的统一组织下在任课教师的大力支持和配合下各项工作顺利开展学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

　　一、加强对学生的思想道德工作培养学生良好的品质净化学生的心灵努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时我也经常利用班会课对学生进行身心教育帮助学生澄清思想上的模糊认识及时对学生进行针对性的教育。

　　二、加强班级管理培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里一方面我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点宣传他们的先进事迹帮助小班委树立威信；第二.在鼓励班委大胆工作指点他们工作方法的同时更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心亦即以面带面。另一方面我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体服从命令的思想具有自我约束力形成习惯保证整个班集体随时表现出活而不乱严而不死的良好班风班貌。

　　三、根据学校工作安排和本班实际情况拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么避免了盲目、低效地学习和生活从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处使他们品尝到成功的欢乐和喜悦努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的位置和学习方向。

　　四、积极开展好文体活动做好课间操、眼保健操保护学生视力增强学生的体质提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高而且也有利于学习效率的提高每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导这样不仅可以防止意外事故的发生而且也可以加深与学生感情的交流。

　　五、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量

　　发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中我尊重他们的地位尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时尽量避免了激化矛盾在这方面我平时注意到多教育学生让学生懂礼貌尊重老师的劳动树立老师的威信增进师生情谊。

　　总之在这一个学期里我通过以上几方面的'努力班级工作较以前有了较大起色学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去教无止境、学无止境在新的一学期里我将不断地探索教育管理的方法及时总结经验教训虚心向老班主任、老教师学习以便将自己的管理水平推向更高的层次。

　　20xx单位出纳工作总结转眼间20xx年就过去了在这一年里单位各部门都取得了可喜的成就作为单位出纳我在收付、反映、监督、管理四个方面尽到了应尽的职责。展望未来我对单位的发展和今后的工作充满了信心和希望!为了能够制定更好的工作目标取得更好的工作成绩我把参加工作以来的情况总结如下：一、日常

　　转眼间20xx年就过去了在这一年里单位各部门都取得了可喜的成就作为单位出纳我在收付、反映、监督、管理四个方面尽到了应尽的职责。展望未来我对单位的发展和今后的工作充满了信心和希望!为了能够制定更好的工作目标取得更好的工作成绩我把参加工作以来的情况总结如下：

　　一、日常工作：

　　1、与银行相关部门联系根据单位需要提取现金备用。

　　2、核对保单与保险公司办理好交接手续完成对我单位职工的投保工作。每月按时交公司按揭款。

　　3、做为现金出纳每天对收入和支出的凭证要认真核对及时记帐。月底和会计对帐、盘点做月报表。

　　4、做好20xx年各种财务报表并及时送交部门领导。

　　二、在本年度工作中：

　　1、严格执行现金管理和结算制度定期向会计核对现金与帐目发现现金金额不符做到及时汇报及时处理。

　　2、及时收回单位各项收入开出收据及时收回现金存入银行从无坐支现金。

　　3、根据会计提供的依据及时发放教工工资和其它应发放的经费。

　　4、坚持财务手续严格审核算(发票上必须有经手人、验收人、审批人签字方可报帐)对不符手续的发票不付款。

　　三、主要经验和收获：

　　在单位工作的两年多时间里积累了许多工作经验尤其是基层财务工作经验同时也取得了一定的成绩总结起来有以下几个方面的经验和收获：

　　(一)只有摆正自己的位置下功夫熟悉基本业务才能尽快适应新的工作岗位;

　　(二)只有主动融入集体处理好各方面的关系才能在新的环境中保持好的工作状态;

　　(三)只有坚持原则落实制度认真理财管账才能履行好财务职责;

　　(四)只有树立服务意识加强沟通协调才能把分内的工作做好;

　　(五)只有保持心态平和“取人之长、补己之短”才能不断提高、取得进步。

　　四、工作中的不足：

　　随着不断的学习和深入我对本职工作有了更深刻的认识。我的工作内容可以说既简单又繁琐。例如登账公司各项目独立合算账本有十几本之多要逐笔登记汇总。庞大的工作量使我必须细心、耐心的操作。经常是一天下来眼花缭乱的。

　　由于工作量很大特别是月底和年终自己一个人有时感觉力不从心在一些细节中出现了一些疏漏和不足从而影响了工作的进度和同事的工作在这里深表歉意。

　　五、确立工作目标加强协作：

　　财务工作象年轮一个月工作的结束意味着下一个月工作的重新开始。我喜欢我的工作虽然繁杂、琐碎也没有太多新奇但是做为企业正常运转的命脉我深深的感到自己岗位的价值同时也为自己的工作设定了新的目标：

　　1、做好财务工作计划以预算为依据积极控制成本、费用的支出并在日常的财务管理中加强与各部门的沟通倡导效益优先注重现金流量、货币的时间价值和风险控制充分发挥预算的目标作用不断完善事前计划、事中控制、事后总结反馈的财务工作;

　　2、实抓应收账款的管理预防呆账减少坏账保全单位的经营成果。

　　3、积极参预配合各部门开拓新的经济增长点。

　　以上是我对自己工作的总结汇总敬请各级领导给予批评指正。在今后的工作当中我将一如既往的努力工作不断总结工作经验;努力学习不断提高自己的专业知识和业务能力以新形象新面貌为单位的辉煌发展而努力奋斗。

班主任工作总结12

　　不足之处幼儿独立性、自我控制能力相对差些家长们该放手是就放手吧尽量让孩子自己动手整理学具、穿脱衣物家园同步才能有利于幼儿的发展。这是家长对我们工作的最大支持我们有信心把学前班办得更好。再一次感谢家长对我们工作的理解和帮助。

　　需要家长配合：

　　1、让孩子养成倾听的好习惯。

　　2、重视孩子学习习惯的培养如会整理自己的学习用具、认真听讲、积极回答问题等。

　　3、为孩子准备学习用具一个铅笔盒四只削好的铅笔拼音本、田格本各两个大图画本一个水彩笔一盒。

　　4、重视培养孩子良好的坐姿、握笔姿势。孩子在刚开始接触书写时坐姿、握笔姿势一定正确孩子在家书写时请家长协助做好提醒帮助孩子养成良好的'姿势。

　　5、严格使用接送卡。这是我园的制度为了孩子的安全请家长们理解我们。

　　6、为培养孩子良好的学习态度及专注的精神请养成幼儿起居规则及良好的生活习惯晚间不宜超过九时入睡。

　　7、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们以免有急事时联系不上。

　　8、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。

　　9、为安全起见请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋如发现有危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品）应立即取出并及时对孩子进行教育。

　　10、严格遵守作息时间。早上7：40—7：50到校不要早到下午2：15—2：30不要迟到因病因事不能按时到校一定要提前打电话告诉老师。

　　11、接送地点：东路队在六分院西路队在红艳美发不要在学校门口逗留。12、尽量让孩子天天来幼儿园不要无故缺席或迟到但如果身体不适打针吃药就尽量不要来园好好休息让病快好起来再来。

　　13、如果您临时有事委托他人接孩子一定要提前电话告诉我们描述来接孩子的外貌特征。

　　向家长的承诺：

　　孩子能平平安安、快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿请各位家长放心我们一定会尽全力把孩子教育好、照顾好。同时也需要在您的鼎力下让我们家园携手共同促进孩子的健康发展。

班主任工作总结13

　　从20xx年毕业以来我一直在学校担任班主任工作在这期间我始终坚持"德育首位"的原则注重学生的思想教育工作积极向学生宣传党的路线、方针、政策经常利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观培养学生的追求内在真善美的愿望。同时大力鼓励学生培养兴趣爱好发展个性注重学生综合素质和能力的培养及锻炼。

　　作为一名党员,我始终坚持党的领导坚持党的基本路线能在思想上和党中央保持高度一致。处处严格要求自己认真参加学校组织的政治学习和党员组织生活,参加学校党校学习认真完成学习任务写出心得体会。关心国家大事关心时势能主动学习党的方针、路线和政策不断加强理论学习提高理论修养和理论水平。能主动进行业务学习接收别人的好的做法和经验运用到实际工作中不断尝试不断改进不断总结提高。

　　班主任工作是繁重且琐碎的而自己却深深投入其中不敢有丝毫懈怠因为自己知道这项工作的重要意义也知道肩上所担负的责任。从工作以来我每天按时上班从不迟到和早退也从未请过病、事假。在班主任工作中我深知言传身教的作用平时要求学生做到的我就自己先做到。要求学生按时上课我就自己每天去课堂听课；在开会时要求不能迟到我就每次按时到会；要求同学参加公益劳动我就会和大家一起劳动。在工作中我本着平等与尊重的原则面对每一位同学真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话参加他们的活动和学生们成为朋友建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。

　　我利用空余时间去学生寝室了解学生的日常生活情况和心理动态和同学们谈心帮助有困难的学生做好后进学生的思想工作有针对性地帮助他们解决存在的问题争取进步。通过不断努力所带班级的班风、学风日渐浓厚学生的学习态度越加端正学习目的越加明确学习成绩有所提高形成了你追我赶的学习氛围。在学习同时充分调动学生们的积极性通过开展各种形式、丰富多彩的活动提供各种机会让同学们进行自我管理和自我服务从而锻炼同学们的组织能力、动手能力和思维能力培养集体主义观念。尊重学生个性的存在鼓励学生个性的发展在培养学生兴趣爱好的同时大力倡导学生积极参加各种类型的活动在活动中锻炼自己；鼓励学生们拓宽知识面丰富自己的知识结构。在学校举行的各项活动中我所带班级的学生都能积极参加并表现出极高的热情荣获了拔河比赛第一名象棋比赛第一名篮球赛第三名大合唱第三名的好成绩。同时也锻炼了学生们的综合能力提高了他们的综合素质。

　　由于我所带的班级学的是中英合作商务管理专业每年需参加四次国考我认真仔细的做好每次的报考和送考工作从未出现任何差错。学生国考的平均通过率达到60%以上个别课程高达80%左右其中有五名学生已完成了专科段的所有国考课程。

　　在担任院学生党支部副书记期间我努力做好自己的工作同时协助张练武老师做好培养和发展新党员的工作。成功组织了第六期业余党校初级班和第二期业余党校高级班的学习并得到了学校有关领导的好评获得了“优秀组织者”的荣誉称号。

　　由于我校学生来自全国各地为了让学生们能安全、按时到家每年我都负责帮助我院学生预定回家的火车票解决了学生购买火车票的困难同时也让学生们安心的进行期

　　要说工作以来获得的收获实在太多了同时我也发现了我工作中的不足那就是做事情不够果断没有魄力。

　　在今后我要不断的学习各种知识来充实自己丰富自己为以后的工作做好理论上的准备。还要虚心向身边的各位同事学习经验增加自己的阅历和独立办事能力。我希望通过不断锻炼、学习和总结经验提高自己各方面的能力从而把工作做的更好。

　　在学校领导的关怀和同事们的大力支持下我被评为乡人民政府“优秀班主任”。对获此殊荣我满怀感动。

　　光阴荏苒时间转瞬即逝。在过去的一个学年里我担任二年级的班主任工作。作为一个年轻的教师和班主任我工作踏实、认真得到学生和学校领导的.一致好评。蓦然回首我燃烧了火一样的青春收获的是孩子们快乐的成长。为此我无怨无悔!让我重新选择我还会一如既往的选择当班主任并在其岗位上兢兢业业做得更好。

　　回首过去的一年我谨记贵州教育精神时刻铭记贵州教师誓词在班主任工作岗位上尽自己最大的努力：

　　(一)、用爱心点亮孩子们的心扉。我们学校是个寄宿制学校班上除了走读生还有从各个村来的寄宿学生。这些寄宿学生有不少是留守儿童。长期远离父母又出门在外致使他们心里十分脆弱。他们有的很自卑、孤僻;有的在生活上还不能完全自理。为此我不仅在学习上给于他们耐心地辅导在生活上也倾注了更多的关爱。平时他们生病时我会耐心地询问病情并带去医院治疗。放学后我会去询问他们吃上饭没;冬天下晚辅导后我会进去寝室查看他们的棉被是否够厚......

　　(二)科学管理班级。从一年级开始我就为孩子们养成良好的日常行为规范做努力。为此我和孩子们商议制订了《班级文明公约》并认真遵照履行。我们班还举行背诵《弟子规》、《三字经》等比赛。在诵读经典的同时孩子们也在潜移默化中渐渐养成了良好的习惯。一年来孩子们的养成教育有了很大转化。

　　(三)转化后进生。开始班上的后进生很让我头疼。渐渐的我找到了解决的措施。我通过“一帮一”活动让学习优秀生带动、监督这些后进生。让他们每天都有效学习同时自信心也不断提高。一年来这些后进生转化很大让我和全班都惊喜不已。

　　(四)广开言路注重与家长沟通。学生的成长离不开家校沟通。为此我除了每个学期例行开家长会外还会不定时的进行家访。让家长了解到学生在学校期间的表现并征求家长意见和建议共同商议管理好学生。

　　在这一年里我虽然取得了一些小小的成绩但我深深知道这些成绩离不开学校领导、老师们的大力支持和帮助。我一定继续努力把班主任做得更好!

班主任工作总结14

　　班主任工作的对象是学生一切围绕着学生一切为了学生班主任的主要工作是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作全面的教育、管理、指导学生使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身体健康的人怎样才能达到上述的目的我结合自身的经验来谈谈自己所采取的方式以及达到的效果。

　　一、合理选拔女生班干部

　　这是我作为班主任首先要做的一件事。在很多教师眼中有一种另眼相看的眼神在他们心目中女生班干部对班级的管理不如男生。但我不这么想因为在我教学的过程中我亲眼目睹过很多班级中绝大多数班干部是男生在课余生活中他们在有意无意的欺负女生在班级中女生的地位相对较低这在农村学校中是很普遍的一种现象这样对一个班级来说不利于班级的和谐和发展。所以在我自己的班级中选拔班干部时女生名额达到了一半并且比较重要的职位都由女生来担任。实践证明我的这种做法是正确的女生也可以成为优秀的班干部同样能治理好一个班级并且在我所管理的班级中没有出现女生被欺负的现象相反男生和女生都能平等的学习交流同学之间的友谊也更加深厚。这也达到了我预期的目的。在以后的班级管理中我的这一做法将一直会被采用。

　　二、加强“控辍保学”工作

　　在农村学校“控辍保学”是一项艰巨的班主任工作任务每学期班级中都有几个学生流失辍学甚至不知去向。作为班主任这也是我们迫切要解决的问题对于“控辍保学”我主要从两方面做起。

　　第一在多媒体教室对本班学生播放教育片电影比如《背起爸爸上学》《一个也不能少》等对学生进行思想教育让他们体会到越是条件艰苦更应该好好学习只有依靠知识知识才能改变命运。看完电影后及时组织学生写观后感写心得体会从学生的观后感和心得体会中我意识到了学生更深刻的理解到了学习的重要性要改变自己的命运只有学习。

　　第二结合生活实际谈读书的重要性。我经常对学生讲如果不接受更高的教育你们就是新时代的“文盲”。如今的社会是一个快速发展的'时代你们所学的知识还不能达到社会的要求。以后的发展网络将会更多地走入我们的生活你们现在对计算机了解的很少以后走入社会网上购物网上购票这些你们一件也做不到。

　　在“控辍保学”这一方面我做的很好几乎班上的学生没怎么流失。

　　三、召开师生共同参与的班会

　　以往的班会都是班主任在台上滔滔不绝的的讲学生在台下三心二意的听这样的班会模式对学生的教育意义不是很大。我开班会时打破了这种开班会的模式实行师生共同参与。在开班会之前我提前告诉学生班会的主题让学生提前充分准备发言材料。在班会课上让每一位学生发言这就让所有学生参与其中在班会课上同学们都能踊跃发言发表自己的观点最后我进行总结。

　　通过师生共同参与的班会不仅锻炼了学生的口语表达能力还更好的加强了班级的管理。

　　四、坚持实行“保优促困”工作

　　每个班级中都会出现学习上的两极分化现象这样直接导致学困生产生厌学情绪更严重者就是学困生辍学。而优等生也容易产生自满心理从而对学习产生懒散心理。

　　对这个问题我安排优等生和学困生坐同桌让优等生在学习上对学困生多帮助这样学困生自己的学习水平也能有一个较大的提高同时鼓励学困生多和科任教师交流勤于向老师问问题。对于优等生要及时的告诫他们“学如逆水行舟不进则退”“活到老学到老”。

　　通过这种方式从而达到了“保优促困”工作。

　　以上就是我担任班主任工作时的一些措施和策略在此和各位进行分享。

班主任工作总结15

　　本学期本人担任xx年级的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作现总结一学期来的班主任工作如下：

　　一、个人感受

　　在xx年级下学期的班主任工作中发现处于青春期的初三学生充满活力容易冲动有些任性经受不住挫折自我控制能力差喜欢自由自在无拘无束地学习和娱乐随着社会风气的复杂化这些学生经受不住外面世界的诱惑心经常飞出去了人也跟着去“实践”了干一些与《中学生守则》和《日常行为规范》不相符合的事情加上个别家长在家中缺乏耐心动辄发脾气将学生的全部责任推给学校动不动就将学校和老师告上法庭。这无形增加了班主任的压力使我感觉到现在的班主任工作是越来越难干了。

　　二、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》规范学生行为

　　这学期一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》并结合我们学校这学期的。工作特点注入新的方法和活力联系实际举例逐条剖析讲清其现象、原因和危害将它们作为行动的守则出现问题及时对照守则处理找出改进的.措施。

　　三、形成较为积极勤奋的学风

　　我班学生其实总体说来成绩一般。我们从一个教育工作者的良知出发对孩子们的学习并未放松甚至更下足功夫。一方面团结、协调科任教师积极主动的工作想方设法地搞好教学利用个人有限的资源来调动搭班教师的积极性。同样地也积极做好家长的工作以更好地配合我们的班级管理努力提高我班学习成绩。另一方面我们结合学情实际分阶段、有步骤地进行培优补差并一直主张赏识教育努力发现孩子们的优点鼓励孩子通过自身努力来提高学习兴趣和学习成绩。

　　四、学生做人的品格得以培养

　　在中学阶段培养学生良好的品格是最为重要的。在平常的工作生活中我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说只要是人就会犯错误就连老师都有做错事的时候更别说你们这些孩子了所以老师允许你们犯错误但有了错误一定要承认要改正那样你还是个好孩子。由于我的这种观念这种教育方法使我们班学生全班都有了一个最明显的特点那就是诚实。在教育学生诚实的基础上我对学生的行为

　　习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透用自己的行为给他们树立榜样对于我们班学生来说我觉得他们在思想品德、行为习惯等方面还是可圈可点的这也得到了广大家长的认可。

　　五、对班级工作较不满意的几个方面

　　(一)本学期工作最为重大的缺失还在于开学初的管理过于严格没能及早的贯彻常识教育的指导方针。这首先在于个人起初对学生了解太少加上自己对学校的管理制度和原则不熟悉。其实自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”虽然一度治班方面会有成效有力地保证了班级及早适应学校的管理体系但从长远的角度上讲损害了孩子的认同度一定程度上伤害了部分孩子的自尊心。当然这一问题归根结底更大程度上还是由于个人的能力和素养限制没有更好更早地调动起学生的积极性和主动性。这造成本人在一定程度上和学生在心理上留有很大的距离不少时候出现班级管理得不到学生的热情响应为后期工作带来了不必要的麻烦。

　　(二)学生两极分化已见端倪虽然我们开学以来很重视差生转化工作但培优工作也一直是班级管理工作的重点之一。相应地科任教师也更乐于抓优生培育工作。并且部分学生已经流露出厌学情绪在课堂上表现为睡觉、不听课、说小话、做小动作最为突出的表现是对课堂讨论和分组活动的参与度不够。现在那些积极上进的学生开始抱怨班级不学的学生在影响他们而这些下滑的学生仍然赖在班里不思学习也不思退学。而本学期结束后便是暑假假期根据以往教学工作经验假期综合症会在初三下学期初表现最为强烈那些目前仍是问题生的学生经过这个假期的失控之后下学期可能会带来更多的毛病养成更坏的恶习。当然好学生也可能会在假期再有进步。这样两极分化势成必然无疑会给下一学期的教学管理带来很多难题也会增大管理的难度。

　　以上对本学期班级工作进行了一次回顾和梳理当然值得总结的地方仍然很多毕竟班级工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作。