总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料它可以使我们更有效率快快来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家收集的班主任工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

班主任工作总结1

　　我于20xx年9月踏上教育工作岗位从那时起我就与学生结下了不解之缘。当我第一天接下班主任的担子时我就暗下决心一定不辜负校领导的重托不辜负家长的期望总之我一定要做到“不误人子弟”班中的60位学生分别来自各自不同的家庭他们的学习习惯、行为习惯等都不相同。这也给我的工作带来了一定的难度。但我深知：作为一个班主任既是全班学生的领导者又是教育者及组织者他应是学生健康成长的领路人是沟通学校和家庭社会的桥梁是对学生进行思想品德教育的骨干力量。一个班组学风的好坏与班主任的教育是密切相关的。于是我虚心向老教师请教深入到学生中去做学生的知心朋友功夫不负有心人我的班级在学校的各项评比中成绩都名列前茅。成绩的取得有领导的指导同仁的支持和配合更有我个人的一腔热血三年来的工作实践使我对班主任的工作有了自己的一套见解我认为要搞好班主任工作要从以下几个方面努力。

　　一、对学生要有一副家长的心肠。

　　我觉得班主任对待学生要像家长对待孩子一样兼严父与慈母二任于一身。既要无微不至地关怀学生、真诚地爱护学生与学生彼此信赖、有深厚的情感又要严格要求学生对他们的缺点和错误毫不放过。如果学生感受到班主任对他们的深情与期望那么他将更亲近班主任并乐于接受教育从而使班主任的工作获得更大的成效。

　　二、实施自我管理、培养学生管理能力。

　　班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来才能形成合力共同构筑学生自我管理机制。因此我想方设法构建学生自我管理体制为学生设置多种岗位让每个学生都有机会上岗有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然我同时也制定了一系列的班级班规班规的具体内容都是根据班级的实际情况和学校的要求而制定的但又不是一层不变平时也根据实际情况及时地作出适当的调整使班规跟上学生、班级的变化不断提高要求引导学生的行为和品德向更高的层次发展促使学生通过自我教育自我调整而不断成长。

　　1、建立值日班长制

　　值日问题过去的一贯作法都是只让几个干部轮流经过观察我发现这样下去只能是好的学生好差的仍然赶不上因为这会使部分学生长期处于被动状态失去了上进心和积极性。于是为了避免这个消极的因素。我采取了全班学生轮流值日制让每个学生都有锻炼的机会。学生对此制度表现出十分积极兴奋的状态总是盼着自己当值的那天。在当值日时值日生要管理当天的朝读、午休、课间、清洁、课堂纪律、路队以及戴红领巾情况等这样每个学生都有独立工作的机会在值日中学会管理培养学生独立工作能力更重要的是值日生既要去管理别人那首先就得以身作则才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生在值日中不仅能自己严格地遵守纪律而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日使我进一步认识到：学生是班级的主体学生是班级的主人每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务也有参与管理班级的权力从而激励学生更加热爱自己的班集体。也促进了班级的团结

　　2、民主改选班干部充分的相信他们的工作能力。

　　为了使更多的学生有当干部的机会让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲再由学生投票民主选举组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会又有利于学生干部摆正个人和集体的位置正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级的一切工作在工作中我充分的相信他们的能力决不代替他们去做该他们完成的一些事情而是放手让他们自己去管理而我却只在一旁关注着他们的工作提出建议、帮助改进。力争让他们把工作做得更加完美。这样也锻炼了学生独立自主的能力而不会过于的依赖老师脱离了老师就无处侍从。

　　三、重视后进生的转化工作给他们以机会

　　我们班有位女同学有很重的厌学情绪时常不完成作业我已经好几天没有理会过她了对我来说她实在是太伤我的心了轻声细语的谈心也好声嘶力竭的训斥也好她只会泪如泉涌让你心软让你感觉这一次她一定会有所改变。可谁知期望越高失望越大她又没有完成作业。最后她竟然对我说了句“赵老师请你以后不要再管我了好吗？我真的不想做作业”。她这对自己的行为无动于衷的话语像刀子一样削割我对她的信心我简直束手无策了。我和她的妈妈谈起了她时她妈妈的`一脸无奈地表情和请老师多多包涵的话语使我的信心降到了极点我决定放弃了但又不忍的放弃因为我的无能。这也是我第一次有这种念头虽然我知道我的决定是错误的。之后的几天我的确没有理过她也不再催她交作业也不再找她谈话只是课上难以抗拒她偶尔举起的小手会把他叫起来回答问题也让自己了解一下她的掌握情况。这天放学后我在教室里批改作业并叫几个成绩优秀的班干部清理作业本他们一边清理作业本一边和我说笑不停气氛十分活跃。这是我发现一个身影总在我的身边摇摆是她她看见我在看她腼腆的说：“老师我也想和他们一起帮你清理作业本。”我冲她一乐心中一喜答应了她的要求。我又和她谈了一次这次我也没有过多的话语只是告诉她我谢谢她帮我清理作业本只是需要让他自己知道如何让老师愿意和她接触。她的表情很安然没有紧张和内疚下午放学前她把她的作业交给了我让我批改我看了虽然里面又有不少错误字迹也不工整但我什么也没说只是在她的本子上写道：“放学后还想帮我清理作业吗？我需要你的帮助。”放学后她真的留了下来帮我清理好作业第二天一进教室就把家庭作业交给了我这可是本学期的头一回呀此时我有点窃喜我给了她一次机会她没有再次让我失望。

　　四、开展多种活动让学生在快乐中学习。

　　作为高年级的学生他们的思想已较复杂做好学生的思想工作教育他们成为合格的小学生尤为重要。要使学生不讨厌学校不厌倦学习而就得开展形式多样、丰富多彩的活动。为了培养学生之间的友情锻炼他们的体质和意志丰富学生的知识开阔他们的眼界培养他们各方面的能力在班中开展了“未成年人能不能单独出去旅行”的辩论赛“能不能相信迷性”的讨论会、“怎样用好压岁钱”、“元旦晚会”、成语接龙、猜谜语、呼啦圈等班队活动使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育掌握知识同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活就不会使他们觉得有苦的滋味更没有逃学和无故旷课的。一份耕耘一份收获。由于自己的不懈努力我班学习风气浓厚课堂气氛活跃各种学习成绩名列前茅：当一些任课老师对我说五（5）班上课纪律好发言热烈学习风气良好时。作为班主任的我听了这话心里自然感到欣慰。因此我班在学校组织的各类活动中屡屡获奖。如：《庆六一队歌》比赛二等奖；《为了祖国腾飞》演讲比赛第二名；《我爱我校》演讲比赛第二名《车模、航模》比赛第二名；《我爱科学》系列活动获优秀组织铜奖；首届校园书画比赛荣获二等奖；在学校的德育评比中多次被评为“红旗班级”；个人获奖的学生更是数不胜数。看到学生有出息我当班主任的心里就倍感宽慰。

　　班主任工作精心而有繁琐它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔我高兴因为我是一个班主任。

班主任工作总结2

　　爱心对待每一个学生

　　从我工作那天起就牢牢记住了校长曾经说过的一句话“不要把老师当作一种工作而是当作一项事业”。教育事业不同于其他事业面对的是活生生的人而且是未成年人这就要求教师尤其是班主任要有爱心、耐心、诚心、责任心……我们班有48个学生纪律问题生、成绩后进生占大多数老师心目中的优秀生、潜能生、甚至是听话的学生可谓是凤毛麟角。可是每当我站在讲台上静静的看着他们写作业、背东西、蹬着眼睛听我滔滔不绝的讲话时一种发自内心的喜爱之情便油然而生。任校长说得对每一个学生都有它的闪光点说实话面对很多学生层出不穷的缺点时我曾经怀疑过这句话但是现在回忆这一学期的点点滴滴我对这句话深信不疑。比如高高大大却好吃懒做、不爱学习且又总是无理搅三分的杨振钢这学期临近期末竟然主动帮助其他组的同学做卫生课间不止一次的主动清理纸篓里的垃圾；有一次我问所有的同学谁把这个集体真正的当做自己的家了当时站起来的同学寥寥无几但是其中就有杨振钢当时我真得很感动这样的学生纵然他的成绩是倒数第一名他在我的心理也是可爱的。比如陈震可以说是我们班个子最小纪律最差的学生他被医院确诊有轻微的多动症。正因为他的`自制力差多次和同学发生矛盾每一个任课老师都反映他上课不听讲说话、有小动作两个学期下来他的家长是来学校次数最多的。可是他脑袋聪明、对任何事情都很有热情他主动承担电脑管理员、用自己家的电脑做了“图书角”三个字贴在图书角还主动拿来活动粘钩班里只要有活动他都积极参加。比如吕樽干任何事情都比别人慢半拍学习上绝对缺乏主动性当我每次督促他背语文、背政治、背地理、背历史背下来的时候当默写英语单词默写对了的时候他总是“大言不惭”的笑着跟我还有其他同学说：“看我多聪明啊！”听到这句话我总是哭笑不得。

　　我们班里形形色色的同学很多可以说每个同学都有他自己的特点虽然成绩上没有办法和立德的学生比但是他们每一个同学都很可爱他们让我心甘情愿的为之付出。在对他们爱的风险当中我也感受到了他们对我的爱。是啊情感是一面镜子你放在镜子面前什么样子镜子就回报你什么样子。

　　责任重于山

　　第一次当班主任虽然满腔热情但是因为经验的欠缺工作中还是出现了很多的纰漏。但是我始终信奉这一句话：“责任重于山”。一年以来我本着这个原则在工作中不辞辛苦任劳任怨。

　　虽然我的家到学校有一定距离但是我早来晚走从来没有因为家远而迟到。早晨七点左右准时到班里督促他们做早晨的卫生、慢慢培养他们早晨到校即自习的习惯。晨检总结前一天的情况提出今天的新要求、新规范。为了避免班里出现任何意外课间、中午我都在班里或者配合其他任课老师完成教学任务或者和同学们聊天谈心总之只要班主任在班里呆着教室里就不会出现任何意外事件且大多数同学都能做到轻声漫步。这样久而久之班里形成良好的课间环境和学习氛围。为了鼓励他们有危机意识、紧张意识、竞争意识我组织了班里小组竞争机制组内“一帮一”活动期末有奖竞赛等项目大大调动了同学们自觉遵守纪律、努力学习的积极性。我觉得课间深入同学当中既可以随时了解每位同学的状况还可以随时发现班里出现的不良情况而且缩短了师生间的距离拉进了师生间的感情避免了很多意外事件的发生。更有效的是能够随时发现问题随解决。

　　针对很多同学学习缺乏主动性个别同学还有不完成作业的情况这学期开学我就强调了：今日事今日毕的纪律。为了严格执行这条纪律我配合课代表利用课间、中午和放学的时间督促那些没有完成当天学习任务的同学补上和同学们的差距。时间长了他们知道不是吓唬他们就自觉主动地完成学习任务了。我对自己的要求也是随时发现问题随时解决决不拖沓。该表扬的及时表扬该批评的决不含糊。而且绝对要做到一碗水端平对任何同学都一视同仁。班长上副科课说话了我当场批评决不留情班干部和同学一起玩水了带头写检查做检讨。就这样不但树立了我的威信也挽回了班干部在同学们心目中的威信。

　　尤其是这学期期末复习阶段我利用早自习午自习、自习课的时间盯着他们背副科的复习资料不知道从什么时候开始我忽然间有一种满足感因为每一个同学手里都有复习资料都坐在自己的座位上认真地背没有出现上学期复习没有资料的情况。不管成绩如何彼时彼景我已经感到心满意足了。

　　功夫不负有心人

　　俗话说：种瓜得瓜种豆得豆。有付出就有回报。我不求他们真的能给我什么回报我只希望自己的班是一个安定团结、积极向上的具有凝聚力的班集体。虽然我们班没有选上三好办集体但是我相信我们班在东丽五个班里是最棒的。一个学期以来我们严格按照《东丽中学德育百分竞赛量化评比》的各项要求去做团体总分第一名、第二名各种单项第一名、第二名的奖状整齐的粘贴在荣誉栏上。上个学期东丽五个班没有一个班能获得两操评比前三名。这学期一开学我就鼓励他们：咱们学习上和立德有差距难道连最起码的行为动作也比不过人家吗？在我的鼓励和严格要求下这个学期我们班接连两次取得了两操评比第三名和第二名的好成绩。听到体育老师念到东丽七年一班的时候操场上响起了全班48人的热烈的掌声。当他们鼓着掌一双双眼睛看向我的时候我真是激动极了多么可爱的孩子们多么单纯的孩子们让我怎么不爱他们让我怎么不更加努力为他们营造一个更好的集体？

　　学习上我们班在东丽五个班里也是佼佼者。在重大的考试当中平均成绩总是位居前列。上学期期末还获得了学习优秀班的光荣称号。刘家安同学稳扎稳打一步一个台阶这学期的期中考试取得了年级第29名东丽第一名的好成绩。面对成绩我鼓励她不要骄傲争取更大的进步。

　　只言片语不足以表达我对班主任工作的感慨也不能概括我这一个学期的工作但是我知道我的班主任生涯刚刚开始虽然漏洞百出但是我相信只要我有一颗充满责任感的爱心相信这条路会越走越长越走越光明。由于个人原因这个班我可能无法跟他们继续升级这一点每每想起来我都会感到无比的遗憾真想和他们一起走完初中这三年的路。无奈事与愿违。不过这一年的点点滴滴都在我的记忆里我会慢慢回味。

班主任工作总结3

　　教师继续教育是教师教育的重要组成部分是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径也是全面实施素质教育的关键。经过今年继续教育培训的学习使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多现将本人一年来的继续教育学习收获小结如下：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中要求教师做到“四变”：

　　一是教师角色的转变由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者从讲坛走向学生中间参与学习发生的全过程体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识在今天教育信息化的平台上教师的.绝对权威已不复存在因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念在今天自然地成为教师的行为。

　　二是教学策略的转变研究适应学习方式转变的教学设计的改变构建符合学习方式转变的教学模式群开发、利用教学资源为学生学习提供平台探索长假、短假、平时作业形式的改变为学生提供实践场、体验场感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

　　三是教学方式的转变重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练强调以学生为主体的有意义的语言实践活动营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如：

　　在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中教师引导学生观察图片“虚拟动物”的情景用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极创造力得到了培养。

　　还课堂给学生让课堂成为学生探索的殿堂这是现在教师们追求的一个境界即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计拓展了孩子的思维真正体现了学生自主探索的过程。

　　四是教学呈现方式的转变注重信息技术与学科的整合为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高进行培训促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题因此可以创造了丰富多样的课型。

　　信息技术正被广泛深入地应用到每一个方面正深刻地改变着人们的学习、工作和生活使学习内容更丰富工作更高效生活更有乐趣。信息技术的发展既向教育提出了严峻的挑战也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战我自觉地运用当代信息技术革新教育思想。

　　通过校本培训学习更新了我的教育观念、树立了现代教育思想、掌握了现代教育技术师专业水平得到了提高。能更好地实践学校的办学理念和办学特色加快了作为一名教师专业化的成长。通过本年度培训学习我的计算机知识得到了巩固和提高我相信自己继续努力今后我一定会用新技术处理教学工作。

　　通过培训我树立了课改意识把法制教育渗透到学科教学中去。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革教师的观念改变是关键首先要改变原有的教育方式和教学

　　模式即改变“教师讲授学生接受”、“教师指导学生参与”的全新的教学模式倡导自主、合作、探究的学习方式充分调动学生学习的积极性提高学生学习的参与度。作为一名教师不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机以新课程标准的基本理念为指导转变教学观念从规范入手有目的有计划、有步骤地进行课程改革实验加强课堂教学改革研究提高自身教学业务水平。

　　总之“活到老学到老。”继续教育为的是素质教育素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中我将继续加倍努力。

班主任工作总结4

　　临近期末本学期的班主任管理工作即将告一段落我是4月份承担20xx级（16）班班主任管理工作的在这三个月班主任管理工作过程中虽然遇到了很多实际困难但我却在这个过程中学到了遇到困难想办法解决困难在处理中职学生矛盾和班主任工作能力方面我欠缺的太多还需要加强学习总结经验和教训。

　　现将几个月来的班主任工作总结如下：

　　一、抓好班干队伍建设

　　调整班干人选及班干团干队伍建设。强调班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神要能以身作则、顾全大局的品质明确班干部责任定期召开班委会进行制定阶段性工作计划等。鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。

　　二、完善班级制度

　　针对班级的实际情况制定了班级《考勤制度》和《卫生管理制度》。将迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合分数计入学期总评及时与扣分突出学生的'家长联系；使班级保持较高出勤率。

　　三、发挥主题班会课的作用

　　每周坚持召开一次主题班会课根据学校要求有计划地、及时地对学生开展“榜样就在我身边”、加强学生春季安全教育管理工作、感恩教育、“诚实守信”及考风考纪与题教育等活动。

　　四、组织班级活动提升集体意识

　　为了丰富学生业余生活从班费中支出一部分费用用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材包括乒乓球拍、篮球、羽毛球、哑铃、单杠等。组织班级内的跳绳比赛春游登山等活动。学生感受到了温暖的班级气氛丰富的课余生活保障了教学的有序进行。

　　五、及时有效的做好安全教育工作

　　预防可能出现的重大安全事故本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题我都及时处理并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。出现违纪事件后及时报告学校领导和学生家长协调处理好问题。本学期通过请教其他班主任我初步建立了自己的一套管理学生的方法那就是：严抓行为习惯、关心学生身心帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。

　　总之我相信学生必能在学校学到一技之长学会做人处世未来一定会有好的前途与光明未来。同时在学校也教会同学们怎样学习锻炼了他们的自学能力这样对他们将来走上社会有很大的帮助。

　　在班级管理中我遇到了很多问题也都是在解决问题的过程中不断学习缺乏班主任经验的我需要自己学习的东西还有很多。

　　班级：20xx级（16）班

　　班主任：XXX

　　日期：20xx年7月2日

班主任工作总结5

　　大家好！很高兴能有这样一个机会和大家一起探讨班级管理问题。我想用这样一句话作为我的开头-----心美人亦美这是我常送给学生的一句话。今天在这里再提起这个话题那是我认为班主任可以帮助学生再现形象美其根源是帮助学生再现心灵美。

　　一个班主任再普通不过了你不是造物主你不可能改变学生的容颜但你可以影响和改变学生的心灵从而影响和改变他的气质和形象。

　　任何一个人都有一扇或几扇不轻易向人敞开的心灵之门学生面对老师也是这样。如果他向你紧闭心门只能说明你没有走进他的心里。那么如何能够做到让他向你敞开心扉呢？用爱滋养用心呵护培养孩子的良好心态。

　　实际上每个班主任都有自己独到的见解和做法仁者见仁智者见智就我自己而言几十年来做班主任工作感触挺多有收获也有失落；有快乐也有酸楚喜忧参半总是在不断反思不断总结中前行。今天我就从班主任如何打开学生的心灵之窗入手和大家汇报一下我做班级管理的深刻体会。在与朋友和同事的交往和攀谈中

　　现在的学生大多数是独生子女家长对孩子的期望值很高望子成龙心切把自己的愿望强加于孩子也不管孩子是否能够或愿意接受这样的孩子大都溺爱过甚。还有太多的离婚家庭造成孩子的心理创伤太重。再就是家长外出打工孩子寄人篱下。可想而知一个班级这样的孩子多了他们相处起来是多么的不容易班主任的工作又何尝不是难上加难呢？要驾驭它们首先得走进他们的内心世界播撒爱雨奉献爱心。真心的去爱他们不仅爱他们的优点更要包容他们的缺点。人无完人再好的孩子也有缺点再差的学生也有他的.优点所在。你要把他们当朋友遇事多换位思考想为他们之所想急为他们之所急这样才能将心比心以心交心。也只有这样才能被他们接纳缩短与他们的心理距离从而真正地走进他们的心里。

　　我认为培养学生的集体荣誉感是心灵升华的关键。一旦有了集体荣誉感学生自然会产生热爱集体并发挥自身主观能动性和创造性就会互相帮助团结友爱和睦相处就会为班级这个大家庭尽一份心出一份力从而使班级具有凝聚力竞争力和极大的进取精神。

　　一、利用学校开展的集体性活动增强自信磨练意志平和心态

　　集体活动是培养集体荣誉感的好课堂学生从中可以受到教育得到启发得到激励从而使集体荣誉感得到升华例如在本学期进行的广播体操比赛活动中班主任带领他们从训练到参赛以及到最后的总结紧紧抓住和利用好这个极好的机会对学生进行施教引导学生对集体的事情充满热情并积极参与让他们懂得集体取得的成绩里都有自己的一份真正的感到集体的一切与自己息息相关并且做到胜不骄败不馁。参赛前先给同学设下埋伏打上预防针开导他们参加任何一次活动名次不是最重要的关键是你从中收获了什么？当我们取得了好的成绩时马上再开导学生所有的参赛队都努力了做得都很好我们取得了名次只是我们的运气好了那么一点点。多一份谦虚少一点张狂更显得我们有涵养。在总结时学生的态度不一样有很多同学觉得我们今年准备得比去年好做得也更强却又比去年低了个名次心里不是滋味甚至不服气。我开导他们说我们是进步了但所有的参赛队都进步了这只能说明他们的进步比我们大了一点。学生服气了会意地笑了。就这样每参加一次活动大家都能以必胜的信心来准备以顽强的毅力去坚持以平和的心态做总结。在成功中享受快乐在失败中也有收获。在总结中进步在进步中成长。

　　二、依据学校的德育教育目标针对班级实际情况充分利用好班会开展丰富多彩的主题班会活动

　　每个班会都做到充分准备。从内容到形式乃至主持人都要精心设计和准备。为了给学生创造更广阔的发展空间主持人采用轮流制。在班会上尽量做到人人都发言个个都有事干。形式更是丰富多彩演讲式讨论式问卷调查答记者问等应有尽有。你给他一次机会他会还你一份意外的惊喜。每一个班会上老师都要做认真总结精彩点评。这样学生在活动中有所乐更有所获。本学期开展的我在集体健康成长主题班会是以接力赛夺冠后的感想为话题而开展的。班长刘峰红亲自主持让全班每一个学生上台演讲。运动员们讲了他们的感受他们说在赛跑时想到的不是自己而是这个班集体。他们在成功的微笑中没有忘记感恩关爱他们的同学和老师那象征友谊的每一瓶水每一块巧克力是他们的精神动力。而其他同学在赞美运动员的顽强拼搏和努力同心的精神时自身也有更多的收获思想也产生了飞跃。在这样的气氛中同学的距离拉近了心灵相通了。

　　三、赏识鼓励学生善于发现闪光点

　　作为班主任要善于细致观察当某个学生做了一件哪怕是微不足道的小事时要及时给予鼓励表扬这将会使他以更大的热情投入到集体的事情中为集体尽更大一份力有一句话说得好好学生是在赏识鼓励中成长起来的许多班主任对这句话可能都深有体会一句表扬鼓励的话的力量远远大于十句批评的话作为班主任要善于利用表扬这个武器多表扬少批评使每个学生在班集体中健康成长。在我的班级里从来不提差生这个概念。我觉得尺有所短寸有所长学生也各只有不同和差异。所以在学校几次举行的差生特别教育时我都是采取自愿才加的。凡是参加的同学要记好笔记回来后安排特定的时间与同学分享每一次参加的同学都很有成就感从而激发他的上进心让他释放潜在的能量。

　　四、善于沟通给学生创造更多的发展空间

　　沟通是纽带是桥梁。班主任老师不但有批评教育学生的责任同样也有协调学生与学生之间学生与任课老师之间班与班之间班级的小集体与学校大集体之间等等众多关系的调节与沟通的责任。为了能让孩子更健康的成长自然也少不了与家长的沟通。班主任应精心设计沟通的方法、巧妙变换沟通的方式。通过每一次有效的沟通,让孩子都有不同程度的新收获。沟通的方式也是多种多样的。课代表课前去接老师这不只是他们分内的工作也是多了一次与人沟通的机会。学习组长轮换制值周班长改为值日班长同样采用轮换制都是为了一个目的。多给他们一次机会就给他们创造了更多的发展空间。施教的机会无处不在只要你珍惜你善于发现它就在你日常生活管理的点滴中。

　　五、保持年轻的心态做学生的良师益友

　　常听说这样一句话三年一个代沟。我仔细算一算我和我的学生得有几十道沟了工作中也确实感受到了。那么怎么办呢？只能先从自我调整开始了人可以老关键心不能老我就尽力走进孩子中间多和他们聊天不把他们当学生而是当孩子不把自己当老师而是当朋友。这样他们有话和你说有事和你商量。彼此间的距离拉近了也就好沟通了。你的话他也就愿意听了你安排的事他也愿意去做你的批评你的建议他也欣然接受。这样就能经常能够看到：孩子们写在脸上的灿烂笑容彬彬有礼的仪表仪容严肃认真的学习态度永不言败的拼搏精神团结友爱和睦相处的集体氛围。

　　应该说三年的时间在人生的长河里不算长可对一个学生来说又是何等的珍贵啊它是人生品性定格的黄金时段啊！所以我认为一个影响孩子三年的班主任在在一个孩子的成长过程中一定起着致关重要的作用甚至会影响他的人生的。品正行不歪现正其品然改其行这是我一贯的教育教学理念所以心美人亦美就是这个道理。

　　孔子说三人同行必有我师。一个优秀的班主任必须要有善思好学的优良品质要依据学生的自身条件和周边的环境不断地提高和改善教育方法他需要不断地向成功的人士学习向领导学习向同事学习只有这样才不会落伍才能与时俱进。也只有这样才能真正地提升班主任自身的素质和修养。

班主任工作总结6

　　班主任是一个班级灵魂在班级日常工作中除了需要提出团结友爱的口号讲述各种人物、各种历史背景下团结友爱、互相帮助的动人故事及时表扬团结友爱的好人好事外班主任还应该抓住一些涉及班级情感基础问题的“小事”大做文章。正如一位教育家所说：一个优秀的教育者除了以身作则有时需要“大”化“小”而有时需要“小”化“大”还应家教联合创设和谐环境。

　　一、走进学生的心灵。

　　“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童。”作为教师不仅要把爱无私公正地洒向每一个学生还要象呵护荷花上的露珠一样精心呵护学生的心灵使他们能够健康成长。

　　在一次家长会上一位的妈妈泣不成声的对我说她的女儿得了儿童多动症正在服药并有严重的厌学情绪。于是我查阅有关儿童多动症的资料和他相处的日子里我觉得他不像是多动症建议家长立即给孩子停药我了解到原来他是留守儿童从小奶奶带着很少与人交往养成他孤僻、胆小的内向性格。连续几个月的药吃下来他精神萎靡不振上课昏昏欲睡学习退步给孩子造成了沉重的思想负担。

　　于是我趁下课时间主动接近他和他在一起玩同学们也都过来参与我们玩得很开心渐渐地她很愿意和我在一起。上课时我提些简单的问题让他回答答对了我在黑板角上写上“某某真棒！”激励他他不时地露出甜蜜的微笑。渐渐地他对我很亲。“亲其师信其道”。我经常给他讲一些启迪成长的童话故事。

　　他变得活泼开朗了身上的不适也消失得无影无踪。她七十多岁高龄的奶奶专门到学校表示感谢。作为教师我只不过做了一个教师应该做的事同时我也感觉到要把孩子教育成一个人格健全的人有多么重要。

　　用策略调动学生内在的动力从思想上解决问题只有坚持正面教育做到春雨入土滴滴入心才行！

　　二、养成良好的习惯。

　　播种行为收获习惯；播种习惯收获性格；播种性格收获命运。因此每接触新班的学生我结合《学校日常行为规范》引导学生怎样听课怎么样准备上课怎样举手发言对课堂常规、生活常规都提出明确的要求指导学生去做并经常利用晨会反复教育和训练使之成为促进孩子们的自觉行为。如：先举手后发言举手举左手。课前把文具书本统一放在桌子的左上角下课后把书本文具整理好再走出教室。同时我根据小学生爱听故事的特点采取讲故事的方法耐心启发诱导寓教于乐。小学生坚持性较差往往出现反复。为了培养他们持之以恒的习惯我把大哲学家苏格拉底请进了教室。通过简单的甩手使学生明白做什么不能“三天打鱼两天晒网”应有恒心和毅力。

　　在小组学习中总有一些学生提出能否一个人独立解决为了培养学生的团结协作我向学生讲述“鸡尾酒”的来历让学生从精彩的故事情节中体会“合作”的甘美……同时我上课注意观察学生的动作神态充分发挥“肢体语言”的优势。一旦发现有些学生想要开口说话我就举起左手示意他们举手发言；我只要拍两下巴掌教室里立即静下来……经过一段时间训练我不用说话只要把手一挥学生就知道我的用意。

　　训练生活常规培养学生良好的习惯。一次离下课还有十几分钟我看到有的学生坐立不安难以忍受的'样子就意识到他们要上厕所而又不敢出课堂。我就指名叫他们快去厕所。事后再教育他们下次课前做好准备。教育学生养成良好的卫生习惯。我抓住学校校长经常弯腰拾纸这一契机对学生进行“现身说法”。经过一段时间训练班内无人乱扔纸张。每位学生发现碎纸就飞快地跑过去拾起来扔进垃圾箱更无随意扔垃圾即使有了垃圾主动扔到垃圾箱。这一生活常规使学生终身受益。

　　三、用真诚感染家长。

　　多少年来我总是站在家长的角度真诚、平等的和家长进行沟通。每接一个新班在第一次家长会上我总是这样说：“家长朋友们请大家相信我。我会善待每一个孩子因为我们拥有同一个目的那就是为了孩子的进步、成长。我们所做的一切工作都将从孩子的身心健康出发相信我们今后会合作得很愉快。”实践证明第一次与家长见面这种传递着老师爱学生全心全意为学生着想的信息很受家长的欢迎也使家长积极配合老师的工作。

　　我经常赞美家长的优点倾听家长的心声。有的家长文化素质高关心孩子支持我们的工作我真诚地欣赏他们。我们班的同学他们都爱读书知识面广写作思路开阔思维敏捷。我和他们的家长交谈时就说：“你们的孩子之所以优秀都是因为你们的素质高家里有很好的文化氛围对孩子起了潜移默化的作用。孩子有你们这样的家长真是幸运。”家长听了这话脸上写满了喜悦并谦虚地说：“我们能做多少还是老师为孩子付出的多。”在家长会上我不失时机地对某些方面做得好的家长进行表扬从而达到了赞扬一个激励一批的效果。

　　尊重、理解家长用真诚的心去感动家长倾听家长的心声竭力与家长建立一种平等、和谐、友好的关系全身心服务于他们的孩子老师就能走进学生的心田就能使家长信任、理解、尊重、支持我们。最终达到成功育人的目的。

　　教师的才能应是多方面的。最重要的才能应在于准确发现和主动地创造良好的教育环境、教育条件调动一切有利因素对学生进行和谐、亲切、自然的先导性塑造教育。作为班主任————一个班集体的灵魂就应像艺术家一样有目的、有意识的建立健康、积极的人际关系。

班主任工作总结7

　　本学期继续围绕全面提高学生的综合素质开展工作深化班级自主化管理把握教育契机对学生进行唤醒、激励教育。积极组织学生参加学校、年级组织的各活动贯彻学校、年级的方针充分利用大环境教育学生。一学期来经过多方努力基本上完成本学期班级计划学生健康、全面发展。现总结如下：

　　一、在坚持中创新在创新中提高

　　班级日志自上学期实施以来已经累积书写近300篇。这学期开始学生对班级日志书写出现倦怠有的人疲于应付书写流于形式。为了促使班级日志成为大家观点交流、才华展示、思维碰撞的活动平台成为大家心灵的窗口成为班级的舆论咽喉最大限度挖掘班级日志价值。开学时我在班上积极宣传激发学生的关注热情以及书写激情。从而在开学时以xx的英语日志、xx的四字句文言文等几篇创新的文章令人耳目一新。在班上掀起了比日志、赛日志之风。日志内容更具真实性、思想性形式也是多样诗歌、散文、评论不拘一格。其中李圆的一篇有关科技节感受的文章被推荐到校园网上。一学期下来我们硬是将这个“接力棒”坚持传递下来。

　　二、深化自主管理强化自主成长

　　学生的学习、成长是老师的工作更是学生本人的事。要让学生明白成长其实是自身的需求就像种子破土而出才能接受阳光和雨露才能顺利成长一样。既然这样成长不是老师逼迫学习也是自主的`。也只有自主的学习才是快乐的学习才能健康地成长。

　　为了培养学生的自主意识使学生学会自主发展我们进一步深化班级自主化管理。这学期为了将课代表作为奖励以及让更多的人得到锻炼我们对课代表进行了调整让考试中获得单科第一的同学担任该科代表。同时继续树立班干部的威信激发班干部的工作热情大胆任用班干部。在后面的班级事务中不仅常规班级事务有条不紊而且在学校的体操比赛、科技节等大型活动中班干部认真组织同学们积极参与。在各活动中班干部以身作则积极主动大胆负责。特别值得一提的有班长xx、组织委员xxxx做事雷厉风行任劳任怨既是组织者又是参与者乐于助人。xx的工作热情高善于事先谋划他组织的班团活动有声有色大家积极参与度较高。

　　一学期下来大家的自主意识得到进一步强化谋发展谈理想蔚然成风。

　　三、重视各项活动全面提升素质

　　死读书是读不好书的这句话非常有道理况且仅仅盯着书本知识也与新课改的理念背道而驰。以活动来调节学习以活动来促进学习从而全面提升学生素质。因而对于各项活动我们非常重视非常珍惜积极宣传统一认识鼓励学生积极参与。

　　这学期学校举行了第二届体操比赛和第五届科技节两个重要活动。对于这两个活动在我们的鼓动下经班干部周密组织同学们广泛参与。两个活动中同学们激情高兴趣浓发扬了合作精神。特别是在科技节中大家对科学充满好奇积极动手、动脑钻研、探究、合作集大家智慧在那么多人获得一等奖的基础上为班级赢得最好荣誉：组织优秀奖、板报一等奖。

　　通过这些活动很好激发学生学习兴趣锻炼了大家实践能力培养了探究精神全面提升学生的综合素质。

　　四、关注困难学生细微处显真情

　　本班的学生基本上来源于农村家庭都不是很富裕相反多数家庭较困难。学校通过各种方式解决了部分学生的后顾之忧诸如：企业资助、减免学费、国家助学金等。在申请国家助学金时班上报名的人远远超出年级规定的指标。在材料证明事实确凿面前我们只有向年级反映实际情况最终申请的同学全部获得通过。

　　家庭上的困难往往导致他们对别人的看法非常敏感有的甚至可能产生自卑在心里造成了一定阴影。因而对他们的关注更主要是体现在精神上鼓励他们自信、乐观、阳光。过分、明显的关注可能会遭到同学的反感事与愿违。于细微处关爱润物细无声。

　　五、捕捉教育契机励志学生成才

　　学生的思想是动态的复杂易变；意志薄弱易动摇易被腐蚀容易消沉同时学生的思想容易感染。正因为如此善于捕捉教育契机进行恰当及时的教育这样能确保学生顺着既定的方向前进。

　　教育的契机随着时间和活动的变化而变化利用开学之初对学生进行收心励志会：扬龙马精神、铸明日辉煌；对上学期期末考试的分析总结；中途对班级日志的创新做法的及时表扬；对班团活动的关注和肯定；各科进入高考复习备考时的动员：肩挑日月能负重、脚踏实地勇拼搏；第二次月考时：看淡分数和名次、看重问题与不足；管理值周的表彰；体操比赛的总结；科技节的总结表彰等等。

班主任工作总结8

　　本学期交通班是大三第一学期学生进入顶岗实习阶段。同时大量用人单位来到学校进行招聘。为了让学生适应大三生活我紧密配合学校学生工作的部署对学生的生活态度和学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。

　　一、学生就业工作

　　进入大三以来全国各交通局和其他单位纷纷进入学校进行招聘。为了使学生签约到理想的工作单位并达到班级理想的签约率我提前做了许多工作。首先努力纠正学生只签约交通局的思想。目前各交通局对女生招生较少但是班里许多女同学对现状认识不足有非理想交通局不签约的想法。我通过开班会、找学生聊天、QQ群发消息等方式努力纠正学生的不现实想法起到了一定作用。此外对于一些成绩不理想自我约束能力不强的学生进行积极督导促使他们积极参加就业尽快找到理想的单位。通过一学期的努力男生签约情况比较好目前签约率达到80%以上。

　　二、顶岗实习工作

　　开学以后学生进入顶岗实习阶段。学生以往的大学生活基本是在校园度过顶岗实习是学生新的学习阶段对学生的适应度是一个很大的考验。为了顺利和安全地完成学生的顶岗实习工作我在暑假期间就开始利用QQ群对学生进行引导。在开学前第一批实习学生提前到校许多学生不愿意放弃假期提前一周到学校参加实习。经过积极动员刘晨、赵华和王冰同学提前一周参加的实习为后续的实习工作提供了基础。

　　男生在开学后进入实习。刚开始实习时学生对于实习工作和住宿等情况不适应反映的意见很多。经过大量的工作如积极向上级领导反映实际困难、安抚学生适应实习岗位、找关键学生谈心等使进入实习岗位的学生初步适应了顶岗实习工作。同时在学院有招聘时帮助学生调班让学生能够有充分准备参加各单位面试。

　　在天津站第一批学生实习结束后我班的10名女生参加了第二批顶岗实习工作。在顶岗实习岗位的`安排上许多学生不愿意担任售票的岗位。因为在售票过程中出现资金损失由学生自己承担。为了让担任岗位的学生能无怨言的工作我分别找学生谈心让学生放下包袱安心的进入售票岗位。经过努力使得学生都进入相应岗位进行顶岗实习。此外认真细致的检查宿舍安全安排宿舍负责人排表把宿舍工作安排细致。在生活上询问学生顶岗实习和生活上有什么困难帮忙解决。

　　三、班级稳定工作

　　在大三顶岗实习阶段学生工作和生活比较分散班级的整体稳定工作受到挑战。为了使班级工作不涣散、实习和学生自我学习不松懈我运用“抓两头、促中间”的原则对重点学生进行帮教转化工作。对班干部刘晨、吕红进行积极督导对刘平、张文等学生进行定期跟进积极谈心促进了班级的稳定。

　　班主任工作看似琐碎但实际上是一个整体是一个系统这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素只有抓住这些核心要素的处理才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。在工作中我积极运用系统性思想时刻关注班级动态做好班级稳定工作。同时对实习的男生进行定期宿舍访谈促进学生安心实习和积极就业。对天津站实习的女生经常进行电话交流保证大家稳定实习努力参加就业。一学期的班主任工作虽然劳累但看到学生有序进行实习和逐渐签约工作单位心里非常宽慰。

班主任工作总结9

　　岁月如梭光阴似箭转眼间一个学年又结束了。现对20xx20xx学年度的班主任工作做一反思虽然品尝着付出以后的喜悦但这里有收获也有遗憾所以我想把我在工作中体会颇深的几点拿出来。

　　一、用心爱着自己的学生

　　作为班主任的我爱校如家爱生如子关心我的学生就像关心自己的子女一样既关心他们的生活又关心他们的健康还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室先看看学生有没有到齐遇到天冷或天热的时候看看同学们衣服穿得是否合适早上是否都吃过了早餐。总之同学们在学校的饥寒冷暖喜怒哀乐几乎事事留意。学生生病时带他去看病。家长感激学生感动这些看起来很平常却正是一个班主任爱学生的体现。我的真心爱心感动了我的学生孩子们私底下都叫我老爹。

　　二、学习心理学知识和催眠技术

　　发挥专业特长做好学生的心理疏导工作“心对了人就对了人对了事就对了”因此我一直把思想工作作为班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育帮助学生澄清思想上的模糊认识提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动让每个学生找到目标树立理想挖掘他们的潜能激发他们的斗志！学会感恩社会感恩父母感恩学校感恩老师。我所带的班级班风纯正学风浓厚这一切都要归功于做好了思想工作。我感受最深的是班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班委各项工作就很难顺利的开展下去。所以每接一个新班我都会花很大的心思培养班组的骨干力量让学生自己管理自己。这样不仅自己轻松而且可以培养班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧现在班里的一般事情都由班长负责但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责老师作适当指导。学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来班内的工作形成了程序化和制度化各项工作就能顺利的得到开展。在高考学校广播操比赛中班委会进行了有效地组织和动员马伟同学是在还没有打完点滴就拔掉点滴带病上场的为的是保证方队队形。有付出就有回报他们的优异表现打动了评委获得了第一名。可见班级的凝聚力和集体荣誉感。

　　三、善于做后进生的转化工作

　　在学生管理方面我的工作大致分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要因每一个学生都是一个希望越是后进生越需要老师的帮助和鼓励越能影响一个班集体。我一般是先深入调查摸底搞清他们所以成为后进生的原因做到了因材施教对他们处处真诚相待时时耐心相帮真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值。同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。属于家长原因的找来家长谈话并教会家长如何当好一个高三学生的家长。在潜移默化中他们发生了变化渐渐地进步了班风也随之好了起来。我所带的每一届班级的学生们的表现都深受老师们和领导的赞扬、肯定。

　　四、做好联系班级和任课老师的纽带

　　一个班级的好坏单靠班主任的引领还是不够的还必须与科任老师同心协力。但学生多数对科任老师较为疏远。我经常有意地向学生介绍任课老师的`一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等以博得学生对任课老师的尊敬和信任使他们因尊其师而重其教。同时自己也与任课老师密切配合经常与任课老师了解学生表现情况以了解学生的特长、爱好课堂纪律如何学习态度如何是否能按时按量完成作业等。做到心中有数因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好以便在学中练、练中学以练促学。例如利用学生争强好胜的心理经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情增进了了解。

　　五、努力做学生家长的朋友

　　班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为家长的朋友。从兰炼一中到成功学校在多年的班主任工作中我与许多学生家长打过交道可从来没有和他们红过脸无论他们的孩子在学校给我带来多大的麻烦肚子里的气有多少只要见到家长总是笑脸相迎从不把气撒在家长身上而是用商量的语气与他们交谈商讨教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任也取得了很好的效果。

　　六、遗憾

　　在这一年里我没有很有效的和总校及分校领导进行有效沟通没有将自己所学技术知识使更多学生获得帮助特别是为高考学生的考前减压和疏导。看到很多学生的焦虑情绪我很心痛。

　　总之我在做班主任工作时从思想教育和心理疏导入手以提高学习方法为核心以纪律管理为手段达到了全方位调动学生发展的目的。我本人也在与学生共同成长中收获颇丰。当班主任很累有时还很心烦。但是当你走上讲台看到那一双双求知的眼睛当你看到你的学生在你教育下变的懂事听话了当你被学生围着快乐的谈笑当学生把你当成最好的朋友那快乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。需要学习很多的知识和技术。但是这一切都很值得因为你得到的将是一个美丽的世界！我充实而快乐。

班主任工作总结10

　　经过半学期的训练孩子们基本养成了常规的习惯这学期我主要从以下几方面做起：

　　一、培养好得力小助手发挥榜样带头作用。

　　要使自己的班主任工作开展的得心应手就要学会放开学生的手脚让学生学会自己管理自己。这学期开始我找班干部和班内个别学生谈话帮助班干部树立自信心消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后和学生共同制定班级制度并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的班干部首先要做到。班里的日常事务班干部能处理的尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养几位小干部的能力得到了提高他们的威信在班里有所增强而且他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。

　　二、事无巨细耐心地培养学生良好的习惯。

　　良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩自我约束力和自觉性还是比较差让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中耐心的教育他们真诚的引导他们期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而我在了解每位学生的基础上从每一件生活、学习中的小事抓起注重培养学生养成良好的学习、生活习惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论我耐心细致的讲解让学生明确了哪些是能做的哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生我多鼓励、多表扬对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式经常性的对全班学生的表现进行总结以此不断强化帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

　　三、严中有爱做好后进生的转化工作。

　　对后进生不仅要严格要求还要给予特别的关爱。要善于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为我没有掉以轻心发现他们的错误及时指出严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件鼓励他们举手发言捕捉他们的闪光点及时给予肯定、奖励使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导为他们创造一个良好的学习环境同时也促进班级的整体发展。

　　四、做好家长工作共同管好孩子。

　　孩子的进步集体的成长离不开教师也离不开家长。要教育管理好学生做好自己的班主任工作除了做好学生的`教育、管理外还要做好家长的工作要与家长联系取得家长的支持与配合这样校内外结合双管齐下才能把学生教好。平时一发现学生的不良倾向我就及时的联系家长向家长介绍了解情况与家长协商好有效的解决办法共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学更要与家长多联系与家长共同管教。

　　五、工作中存在的不足

　　1、这学期很遗憾的是中午陪伴他们的时间有些少期望下学年为自己立个原则尽力每天中午带孩子们出去活动可以开展一些集体活动增强班级的凝聚力。

　　2、这个班好多孩子的学习能力和习惯有些偏弱作为班主任理性上知道爱和接纳才能缓解教育的压力可是实际教学中发现自己的爱心和耐心有限需要学习有智慧地管理班级计划假期看一些教育类书籍比如李镇西和魏书生老师的书从中学习老师们的教学经验。

　　3、家校沟通还不够经过一个学年的相处和家长们渐渐建立起了信任希望下学年针对孩子们成长中的问题和家长保持密切联系共同关注学生的成长。

班主任工作总结11

　　这学期是我从教19年来工作任务最艰巨的一学期。不光招生宣传组建专业班还第一次担任班主任。加之新接手这个专业班是由三个不同专业组合的班级学生整体素质不一问题多多。专业课和班主任工作要互相兼顾作为班主任的我可谓是绞尽了脑汁但还是做得顾此失彼不尽人意。虽然本学期的班级工作总体是有序开展的但是很艰难非常艰难从未有过的艰难。本着从重的角度这里着重谈艰难。

　　一、心态辅导稳定生源必须是重中之重。我从教19年却是第一次做班主任 在接手这个新组建的新班级之前我是绝对想不到本班的同学心理有多复杂各种不良的心态纵横交叉除了以往常见的不自信以外还有很多莫名其妙的心理问题。本学期在通过单独谈话、班会课学习等方式大部分学生的心态上有了较好地转变但是也有几名同学的工作极其困难下学期这方面仍然要加强。

　　二、学科差距极大。我用了几个月的时间总算意识到本班的实力是美其名曰“重点班”相较于以往而言本班同学的起点真的不太高学科的差距相当大每个同学几乎都有绝对偏科的现象为了研究这一现象我常常跟其他同类学校沟通交流学习对比学生之间的差距同时把高二高三用到的一些学习方法通过班会课学习向学生渗透虽然目前还未看到明显的收效但是经过一个学期的学习班级的前5名基本上能确定下学期的重点就是补弱增强。

　　三、班级的凝聚力认同感有待加强。这届学生普遍自认为自己中考没发挥好导致进入龙江中学心存不甘对学校不认同对美术老师做班主任更是不认同。经过几次大的活动尽管开展起来有点困难好在都能坚持下来结果比预期的要好得。

　　四、学生的学习目标仍然要继续强化。虽然学生选科已经确定了目标也定下来了但是他们的学习习惯与目标的实现严重不匹配。专业感觉好的学生文化成绩都很低,长期的'文化成绩差导致了学生不自信一旦在专业上获得肯定又开始飘浮起来。如何让他们树立自信培养好学习习惯就是本班学生最大问题。在不断的疏导和引导中目前班级的同学都基本能正视这个问题不断地在树立自己的目标虽然比常规的晚了些但总好过没有相信下学期会收到更好地效果。

　　（二）成就

　　一、以班会重教育。 本学期设计的班会基本能完成尤其是学校规章制度教育无论学校是否要求我都会在第一或第二课强调纪律问题重在培养他们的学习习惯。除此外学法指导、学科分析、考试分析等都是每学期必讲的内容。

　　二、以学法重教学 。本学期班级的学习活动非常多都是以基础为主强调学生的知识记忆情况还有通过座位、回答问题等很多方式促进学生的能力培养效果已经显现但是还要一个积累时间。

　　三、集体活动表现不赖 。趣味运动会分别取得各个项目的两个第一名、一个第二名、一个第三名、一个第五名、第六名班级总分获得冠军奖杯。

　　六、学生学习生活规矩基本养成。 基本规定一些固定的读书和进教室的时间一个学期下来学生基本都能做到学习的状态还需加强下个学期继续巩固。

　　通过接手班级班主任这一学期虽然很艰难但是我依然坚持了下来因为我知道学生的问题再多也需要有效的引导。每个学生都有极高的可塑性作为一名班主任首先我是一名教师。我不能放弃我的每一个学生。虽然做不到每位学生对我满意但我还是努力去做好这份工作多向经验丰富的班主任请教多问多学。相信班主任工作会越做越好。

班主任工作总结12

　　班主任工作我倾注了自己的全部的精力和爱心一学期下来班级在各方面工作都还可以班级管理得井井有条特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获具体做法如下：

　　一、创建和谐、积极向上的班风

　　一个班级的班风如何直接影响着这个班级的各方面工作影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性所以在开学的第一天我就教育学生要爱学校爱班级。在平常的工作生活中我时刻注意培养学生的集体荣誉感每当班级在学习上取得了好成绩在卫生评比上得了名次我就鼓励他们表扬他们和他们一起庆贺。当班级出现问题学生犯了错误我就和他们一起分析原因找不足一起加油争取下次赶上来。在长期这样的氛围中学生们有了非常强烈的集体荣誉感班级整体风气积极向上充满了活力。

　　二、培养学生良好的品格

　　我一直认为高三阶段哪怕是面临高考学生良好的品格是最为重要的。在平常的工作生活中我非常注重学生品德方面的教育。我经常对学生们说只要是人就会犯错误就连老师都有做错事的时候更别说你们小孩子了所以老师允许你们犯错误但有了错误一定要承认要改正那样你还是个好孩子。由于我的这种观念这种教育方法使我们班学生全班都有了一个最明显的特点那就是诚实。在教育学生诚实的基础上我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透用自己的行为给他们树立榜样对于我们班学生来说我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

　　三、用爱搭建我与学生间的桥梁

　　1、爱就是帮助。

　　对家庭有困难的学生我尽自己的所能帮助他们。我班的.刘志芹、范丽萍、刘杨磊、李海如等几个同学都来自农村家中都分别有不同程度的经济困难问题。我了解到情况后先是帮他们向学校申请减免学杂费继而又通过团市委为他们联系爱心助学人士从而在一定程度上减轻了他们的经济压力和心理上的负担。临近高考了我为了给李海如同学增强身体抵抗力还多次用利己的钱给他买牛奶。看着学生们良好的备考状态我感到无比欣慰。

　　2、爱就是关怀。

　　春天气候变化无常教室门窗关闭严实室内外温差大孩子感冒的比较多有时一天有好几个发烧的。我每天都关照班长和生活委员注意开门窗通风透气在每天晚上放学后在教室喷洒消毒剂还督促同学们多到室外跑步加强体育锻炼增强身体素质。我班杨玉梅同学在五月份因病回家休息了二十天期间我多次往她家里打电话询问病情还把唐山三模考试的试题给她送到家里鼓励她好好养病积极备考。

　　3、爱就是尊重

　　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格只有这样学生才能与教师缩小心理距离学生才会对教师产生信任、依赖感。在平常的工作中我与学生像朋友般相处遇到事情都与他们商量与他们讲道理请他们帮我做事情我会说谢谢当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中孩子们喜欢我愿意和我说心里话有了事情会大胆发表自己的看法做事有主见我觉得这是沟通的基础也是我成功教育的最大原因。

　　4、爱就是加强学习方法指导

　　当学生进入高三下学期后学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延我想了很多办法。利用主题班会个别谈心书面交流鼓励激将组织学生现身说法收集优秀学生经验介绍等形式从不同角度调动学生的学习积极性促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

　　5、爱就是乐于分担学生的痛苦。

　　在备考的这半年里我和学生们一起披星戴月摸爬滚打分享他们进步的喜悦更分担他们随备考而来的各种各样的烦恼和痛苦。

　　谭阳是一个很听话的男生以前的成绩一直稳定在年级前三百名。可是从唐山一模考试开始他的成绩可以说是每况愈下。我找他谈话他也没有说出所以然。后来我和他的家长联系才了解到这个孩子从三月份起就突然变得对周围的人和事非常敏感并且他总是把问题都归结到自己身上导致不能安心学习。经过多次地与家长沟通与谭阳本人交谈谭阳的心理状况有了极大的改善。我建议他的家长带他去看心理医生同时他们也要和孩子多交流也会缓解他的心理压力。到五月份的时候谭阳的情绪基本恢复到正常状态考试成绩也回升了。据心理学家分析他的这种状况与对高考的焦虑有直接关系。作为班主任我非常理解他们的心情于是急学生之所急想学生之所想为他们出谋划策帮他们顺利走过高考这一关。

　　教师的责任不仅在于教授学生知识更在于引导他们学会生活学会与人友好相处。王西月是一个对自己和别人要求都非常严格的女生因为她的这种性格造成与某个同学的关系比较紧张。我就有意识地多与她聊天教给她一些与人相处时的方法告诉她关键是要学会宽容地对待别人不能以自己的标准去要求其他人就像我们不喜欢别人总以他的标准来要求我们一样宽容别人其实也就是宽容自己。

　　诸如此类的事情真可谓不胜枚举。在高考面前学生们会有好多这样那样的问题。虽然我也感到疲惫但看到学生们能从我这里解开心结去愉快从容地面对考验我也觉得欣慰。

　　教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命。

班主任工作总结13

　　班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。教师生涯的第一个学期来我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨在实际工作中不辞劳苦的主动开展班级管理和德育建设在诸多领导的关心、支持、指导和帮助下取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以几点：

　　一、以身作则 给学生做榜样

　　班主任要用个人的魅力征服学生要用自己的热情和朝气去感染学生无论是授课还是平时言谈都会对学生产生很大的影响。为此我平时不仅要保证上好每一节课批改好每一次作业而且注意自己的言行举止是否得体特别是每天一大早我总是比学生早到校一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习下雪天更是提前到校清扫卫生区这样学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。

　　二、培养学生的良好习惯

　　三年级学生由于年龄小自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多再加之大多数学生的家境较好学生中存在浪费的现象吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育给他们讲革命故事想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见谈谈面包是怎样来的灾区的孩子需要什么？渐

　　渐地班级中浪费的现象少了许多大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。

　　三、狠抓班级干部队伍的组建和培养

　　一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用我称他们是"班主任的左右手。"所以我很慎重地在班内进行民主选举选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信我经常作以下工作：

　　（1）在班内大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助小干部树立威信；

　　（2）鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用即"以点带面"；

　　（3）培养干部团结协作的精神能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体即"以面带面"。事实证明本学期我班在学风班风方面都有了很大的转变。

　　四、注重家校联系

　　这一学期为了更好的与家长配合我召开一次家长会专门针对家长在孩子三年级期间如何协助学生学习和支持学校工作的交流中很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法给其他家长提供了好的借鉴和启发。

　　五、积极参加学校的`各项活动

　　集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如广播操比赛、绘画比赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动如：写字、朗读、口算比赛等展示学生各方面的才能发展个性逐步形成一个健康向

　　上、团结协作的班集体。

　　六、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

　　做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：

　　1、学习困难的学生；

　　2、行为习惯自制力较差的学生；

　　3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

　　他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈有空的时候常跟他们谈心如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况当然也谈一些学习方法这些有意无意的谈心往往会增进师生的感情使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们从而有一种心灵的归属感特别是他们点滴进步我都要在班内大肆宣传使他们成为班级核心让他们有自豪感从而鼓起他们与人交往的勇气树立起他们的自信心。在班内我还经常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多并互相说一说使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。

　　我始终坚信以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。我始终爱字当头、以情动人。事实证明我班学生爱意十浓无歧视他人现象班风良好。

　　在这学期中与天真活泼的孩子们在一起觉得日子过得真快虽然每天都是忙忙碌碌的但我忙得高兴忙得开心我将更加努力工作不断完善自己提高自己。

班主任工作总结14

　　时间过的很快转眼一个学期又将结束回顾这学期的班主任工作也许是有了上个学期的经验摸出了一点规律所以这学期的班主任工作明显比上学期轻松多了但班主任的工作总是繁杂的所以有的地方做得还可以有些地方做得就没那么到位了回顾反思一个学期的班主任工作大致如下：

　　一、培养学生的良好习惯

　　上学期我班学生的行为习惯不是太好上课总是闹哄哄的学习习惯差从而导致学习效率低所以吸取上学期的经验教训这学期我特别注重学生行为习惯的培养开学初就下定决心在这方面要多下功夫重点整治。

　　我每个星期抓一点为学习重点着重教育和培训一个星期效果不好就多花时间引起学生重视直到学生做得差不多了再换一个习惯来培养。经过一学期的强调和教育学生这学期的行为习惯比上学期有了明显的进步。

　　二、关心爱护每个学生

　　作为一名教师我爱班上的'优等生更爱班级的后进生因为正是由于他们身上存在缺点和不足才需要我们老师来教育和改造他们。在学习中我争取不让一个学生掉队所以在放学后给一些后进生进行辅导有一部分学生经过一学期的课后辅导成绩上有了一定的进步。在生活上我也是尽可能的帮助他们关心每个人的身体状况最近传染病很多加上小朋友抵抗力又差所以每次发现有身体不适的小朋友我都让他们休息及时和家长取得联系送到医院检查。关心爱护学生其实很简单有时候一个微笑就能让学生感到很安心激励他们的勇气。

　　三、培养良好的班集体

　　良好的班干部队伍能有效的分担老师的任务良好的班风能润物细无声的促进学生的学习这学期一开始就分班所以利用这次机会我重新组织了班干部队伍选出了几名既有能力成绩又不错的学生担任班干部权利下放让他们自己管理班级我从旁协助这样既减轻了我的负担又培养了学生的能力一举两得而且发现学生自己管的还不错有条不紊。

　　在这学期中我与学生在一起觉得日子过得真快虽然每天都是忙忙碌碌的但我忙得高兴忙得开心我将更加努力工作不断完善自己提高自己。一分耕耘一分收获看着自己的学生在一天天健康成长看着他们取得一次又一次的胜利我感到无比欣慰。有什么事业比造就人的事业更伟大？

班主任工作总结15

　　20xx年体育学院在校党委的正确领导下认真落实学校的各要求教育教学各项工作有效推进圆满完成了各项工作任务。

　　一、党建工作

　　体育学院党总支及全体领导按照校党委安排部署把党风廉政建设和反腐工作与教育改革发展同时计划、同步落实。组织全体教工党员学习了“三会一课”制度的内容和会议要求全体党员对“三会一课”制度有了更为深刻理解同时也认识到对党员进行经常性教育以提高党性觉悟和党性修养的重要性。召开了新任科级干部培训会要求全体科级干部要加强领导能力及业务知识的学习要有坚定的政治立场、大局意识和甘于奉献的精神共同开创新形势下体育工作的新局面进一步为体育学院的后继发展奠定了人才基础。

　　二、教学工作

　　体育学院坚持把发展作为主题思想观念不断更新坚持以内涵发展为主注重质量和效益不断提高教育教学质量培养应用型高素质体育专门人才。根据国家、省关于普通高校向应用型转变有关文件精神结合学校和体育各专业人才培养目标定位积极开展体育专业应用型人才培养模式大讨论在此基础上积极组织20xx版人才培养方案修订论证工作为人才培养方案的修订提供了重要的参考。

　　对专业实践教学进行了积极的探索和改革从学生就业岗位要求出发从行业人才培养规律入手,将“教学做”有机结合将实践理念渗透到教学的各个环节注重理论基础的“实用性”注重学生动手操作能力的培养注重学生能力目标的实现。加强课堂教学、强化学生基本理论和基本知识的基础上积极开展“专业汇报”、“专业实践周教学”和“达级测试”等一系列的校内外实践活动不断增强学生的`基本技能和实践能力；举办了体育专业学生教学技能大赛、说课比赛和毕业生专业技能展示活动通过一系列活动提高了体育专业学生的综合素质和创新能力进一步推动了应用型专门人才的培养；社会体育指导与管理专业与河北宝力健身学院合作开展了国职教练培训通过率达到95.8%全国名列前茅。

　　进一步加强师资队伍建设。重视专业带头人的培养专业带头人的综合素质得到提升鼓励青年教师攻读硕士学位或到企业、行业进行交流学习和挂职锻炼加快提升教师队伍的学历层次和双师型教师的培养对促进师资队伍的稳定和提高起到了明显的积极作用。

　　不断提高科研水平。20xx年体育学院教师获批省级课题6项、市级课题3项、院级课题获批3项院级教改课题4项共发表中文核心论文10篇省级刊物发表学术论文40篇。科研档次与数量较往年有明显提升。

　　三、学生工作

　　体育学院始终以人才培养为根本任务坚持以德树人以促进学风建设为主要抓手结合应用型的人才培养目标充分调动学生学习的积极性和主动性。

　　高度重视学生工作在党政联席会上共同解决学生管理、教育教学中的各种问题学生评优评先、家庭经济条件困难学生认定、学生推优入党等关系到学生切身利益的事情党政联席会都认真研究认定。定期召开辅导员、班级指导教师例会学习有关文件、讨论学生中存在的问题共同探讨、共同解决。

　　重视对学生干部的人用、培养、管理和考核规范了学生干部的社会工作。学生干部能够积极主动地完成学院领导和辅导员交办的各项任务积极组织参加校系两级学生活动及时上交工作材料。学生干部成绩优良无违纪现象在学生中起到了模范带头作用。

　　四、服务地方

　　体育学院不断提高业务知识水平充分发挥社会服务职能积极与社会相关部门合作为提高人才服务地方的质量不断努力促进了实践教学的实效提高了我校的声誉。体育学院师生承担了河北省专接本选拔考试体育类专业身体素质测试工作保证了测试工作的顺利进行及考试的公平；受河北省教育厅委托对承德市6所中小学校和2所高校进行《国家学生体质健康标准》测试抽查复核工作按照要求圆满完成了抽查复核工作；体育学院师生承担了衡水市第三届运动会本次田径比赛的裁判工作为运动会提供了严肃认、认真、公正、准确的执裁保证了比赛的顺利进行;体育学院377名师生承担了20xx衡水湖国际马拉松赛暨全国马拉松锦标赛（第4站）的裁判工作承担了比赛前2个表演节目连续五年保证了裁判工作零失误保证了大赛的顺利进行。