总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性结论的书面材料它有助于我们寻找工作和事物发展的规律从而掌握并运用这些规律让我们一起来学习写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家收集的小学班主任学期工作总结希望对大家有所帮助。

小学班主任学期工作总结1

　　作为一名教师特别是一位班主任是很幸福的一件事情因为那可以体验到别人无法体验的快乐。

　　作为班主任我可以感受到班级慢慢进步的快乐。

　　古人云“亲其师信其道”。车尔尼雪夫斯基也说：“教师把学生造成什么人自己就应当是这种人。”班主任在学校里和学生接触的时间最长在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为首先规范自己的行为在教育工作中要求学生做到的我首先做到。

　　班级是整体是一个家在我这个“家长”的培养下看着它慢慢的长大那是一种无法用言语表达的快乐和自豪。

　　一、培养班干部队伍是直接影响班级质量的因素之一。

　　以前的我总觉得学生还小还没有那么强的能力去管理一个班。总觉得自己还很年轻还有足够的精力去应付他们。总觉得自己有很多时间毕竟自己与学生朝夕相处的对他们的问题我可以一一去分析。可是我错了我的管理代替不了学生的。问题不能出现以后才去解决。

　　我和朱老师一起选定一个学生然后充分的肯定她让她先在班级树立威信然后着手培养她的一些管理要领。现在这名学生已经慢慢的走向成熟了。如今我最自豪的时候就是别班的班主任和我说在他们找不出这样的班干部能把那么调皮的学生都管牢。

　　二、营造良好的班级气氛是促进班级进步的另一有利因素。

　　在班级理念上我积极主张这样一个理念：积极的人像太阳照到哪里哪里亮。消极的人像月亮初一十五不一样。而且自开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念我自己为班级设计了两套独特的掌声一套是用来鼓励自己的一套是用来鼓励他人的通过这些理念和掌声激发学生的斗志。一个班级必须要有铁的纪律一切行动听指挥步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分而且班主任一定要坚守自己的原则一旦有一次你没有遵守你自己的原则那么你将变成一个没有原则的人。

　　三、引导学生自我管理是提高班级成绩的又一关键因素。

　　可以提高他们自我教育的能力。从根本上说儿童能否受到良好的教育有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径使学生在更好的环境中接受教育班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外还应该善于引导小学生进行自我管理。可以说班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。引导全班的每一位同学发扬主人翁精神个个都成为班集体管理工作的积极参与者班集体方可能成为健康完整的有机体。

　　一方面我们要对学生进行生活学习的独立性教育。我在晨会、少先队活动中宣传“自己的事自己做”并举行各类小竞赛激趣强化意识。课外我又主动与家长联系使学生获得更多的培养独立性的机会保证了学校、家庭、社会影响的一致性。另一方面我又爱护学生自我管理的积极性经常进行成就强化。一般说来少年儿童的心灵是纯洁无暇的他们乐于遵守纪律乐于配合教师的工作也乐于为集体服务。只要教育得法每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。使学生不断体验到成功的快乐巩固了进行自我管理的意识。

　　四、培养学生的良好习惯才是教育的真谛。

　　1、培养学生课前预习的习惯习惯。

　　课前预习能够提高听课的效果这样变被动听课为主动学习牵牛牵住了牛鼻子了主要矛盾解决了其它问题也就迎刃而解了。久而久之会逐步提高听课的效果形成学习上的良性循环。

　　2、培养学生遵守课堂纪律的习惯。

　　纪律是教学质量的保证。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬在班中树立榜样发现不良现象及时纠正。做到一个同学不听课也不讲课。在班里定下班规实行班干部分工负责让学生自己管理自己。在课堂教学中也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动既调动了学生参与课堂教学的积极性又训练了学生动口、动脑、动手的能力也培养了口头表达能力。经过一个学期的努力还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿整个班里秩序有所好转。以后还要加强教育。

　　3、培养学生积极复习的习惯。

　　孔子曰“温故而知新”复习不是简单地重复。而是一种创造性的学习。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平达到了融会贯通的.新水平。系统化的知识有利于记忆道理很简单孤立的事物容易忘记而联系着的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化一要靠平时把概念和原理学好为建造“知识大厦”备好料。二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉逃避艰苦思考的人是不可能真正掌握好知识的。三要学会科学地思维。

　　五、重视与家长的联系

　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径应高度重视确保会议质量尽量与家长取得共识。充分调动家长的积极性配合学校教育好孩子这样班主任工作才能更加顺利轻松。

　　经过一学期的努力班级工作取得了一定的成绩但也存在着一些问题比如遇学生犯错误有时比较急躁和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题我会在以后的工作中不断改进。

　　班主任工作让我明白：班主任工作虽有规律可循但教育对象是千差方别的。班主任只有区别不同情况进行全方位的立体思维做到左思右想、三思而后行才能找到打开每一把“锁”的“钥匙””提高班级工作的有效率和成功率。

小学班主任学期工作总结2

　　一个学年即将结束回顾一年来的工作既有成功的喜悦也有失败后的懊恼。接下来我从以下几个方面对过去一年的工作作一简要回顾与总结。

　　一、班主任工作争做学生的良师益友。

　　作为一名小学班主任我时刻谨记“学高为师身正为范”这条古训。要求学生做到的我自己首先应做到。在过去的一年当中我时刻注重从小事做起对学生进行言传身教。比如同学们要到专用教室去上课临出教室时我静静地把灯关掉把门关好。学生看在眼里记在心里经过几次下来同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育使学生受到潜移默化的影响同时也拉近了学生与老师之间的距离。

　　在过去一年的工作中我安心教学把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上服从学校工作安排积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动尽自己的力量为学校出一份力。对待学生我尽量在学习上和生活上帮助他们增强为学生服务的意识把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通做好学生的思想工作。现在的家长对学生的期望值都很高家里经济条件好一点的家长想把孩子送到城里的学校去读书在我们班就有这样的情况我知道这一信息后选择适当的时机首先做学生的思想工作尽量留住学生使学生能安心在这里读书。从学生的实际出发为学生的自身发展着想。

　　二、学科教学工作走进新课程。

　　作为一名小学语文教师我深深地体会到教师必须不断地学习不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中我边教边学利用学校为我们安排的外出听课的机会向其他学校的老师学习吸取他人先进的教育教学经验了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论学习新课程标准根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生因材施教让每个学生真正成为学习的主人。

　　经过一年的教学实践我积累了一些宝贵的经验。平时积极参加学校组织的教学研究活动。在课堂上我时刻注重调动学生的学习积极性创设民主、平等、和谐的课堂环境多给学生一些表现的机会培养学生自主学习的能力。遗憾的是我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯学习态度不够端正学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略以便达到更好的教学效果。

　　三、教科研工作争做得力助手。

　　自担任学校教育科学研究员以来我在教科研工作中学到了许多东西。通过阅读有关教育科研方面的`书籍从中学到了许多教育科研理论知识弄清了教育科研的整个过程从课题申报到成果发表。在这一过程中包括课题的选择与申报主要研究环节与方法以及成果总结与发表。我熟悉到了教育科研的重要地位。

　　按照学校教科室制定的教育科研工作计划。我积极协助教科室主任开展学校的教育科研工作。为了进一步加强对教育科研与学校内涵发展的熟悉进一步加强对教育科研与教师个人成长的熟悉实现学生有特长教师有特点学校有特色的发展目标。开展了以下几项工作：

　　第一、加强教师的理论学习提高科研水平。

　　教科室印发了一些教师理论学习的记载材料把教师参加理论学习作为教育科研的一项日常工作特别是新课程改革的正式启动没有广大教师教育观念的更新实施新课程也就没有实质的变化。教师通过理论学习努力实现理论创新为我校教育科研工作注入了活力。

　　第二、加强各级各类课题的研究工作。

　　我校的国家级子课题《课堂教学中教师角色行为的评价研究》已完成了前测工作进入构建阶段为此我校的课堂教学评价采用了新的评价表并构建了课堂教学中教师角色行为《评价表》。我校的常州市级电教课题已完成了结题工作。

　　第三、课题的申报立项工作。

　　尽快理解、掌握、使用好新教材,把新教材与我校的实际有机结合起来,积极地探索也为我们进行教育科学研究开辟了新的领域提出了新的课题。根据我校的实际情况我校又成功申报了一个德育课题。不断地来充实我校的课题研究。遗憾的是还有几个区级课题未能通过审核这就给我们敲响了警钟我们的工作还需不断地精益求精。

小学班主任学期工作总结3

　　一、为人师表率先垂范

　　我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多因此班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响。因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己做到要学生做到的老师先要做到。

　　二、加强思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说正是接受各方面教育的最佳时机除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人。因此我利用每周一的班会课做相应的安排。

　　四、鼓励学生展示自我树立自信

　　六年级学生活泼好动好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台利用班会开展一些小活动诸如：成语接龙童话故事比赛等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信。

　　五、加强家校联系

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用家长会或是平时放学时与多位家长进行交流。

　　六、积极抓好后进生的转化工作努力使后进生以失败者来以胜利者走。

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们处处真诚相待时时耐心相帮真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值;同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处及时赞扬他们及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的.班干部对其进行提点和帮助另一方面也是主要的方面是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒要想后进生的心解冻不是不可能的事也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖才可能消解冰冻。的确老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙老师主动与后进生沟通多了解他们的思想状态用真诚的心去关怀、去帮助他们他们是知道的、懂得的最终也会被感动。班主任坚信这一点并努力实行转化后进生才会有成功的转机。我时刻关心每个学生细微的情绪变化每当看到学生找到了努力的方向这是我最感到欣慰的时候了。

　　七、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量发挥好纽带作用。

　　在与任课教师的交往中我尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时尽量避免了激化矛盾在这方面我平时注意到多教育学生让学生懂礼貌尊重老师的劳动树立老师的威信增进师生情谊。

　　总之在这一个学期里我通过以上几方面的努力班级工作开展得很顺利学生的整体素质不断的提高。这是对我一学期工作的充分肯定。以后我将一如既往带领学生们走向光辉的明天。

小学班主任学期工作总结4

　　走进后进生的心灵

　　法国教育学家卢梭在他《爱弥儿》一文中写道："人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话它们就会发芽滋长以至以后采取手段去改的时候它们已经扎下了深根以至永远也把它们拔不掉了。"具有这种错误和恶习的学生我们称之为后进生。其实每个班在不同程度上都有后进生或多或少而已。由于我班学生绝大多数来自城郊的各个地方这些学生和城市里的学生比较最大的特点是学习兴趣不浓厚学习习惯和行为习惯差家长对孩子的学习不重视。因此我班后进生比较集中转化后进生成了我义不容辞的职责。

　　一、关爱后进生走进他们的心灵。

　　后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误因此经常受到老师们的批评家长的指责同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心家庭、集体的温暖。实践证明要转化后进生只有使后进生动情。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪才能开展转化工作。日常生活中我从各方面去关心他们在学习上热情地给予指导遇到困难时给予真诚的帮助。有了点滴进步及时鼓励犯了错误进行耐心地教育使他们时时感到老师的爱护与关心才能使他们逐步改正错误和缺点。我班有一个叫王鑫杰的学生由于父母离异家境贫穷学校的午餐费也经常要拖欠半个月。我们将实际情况通报给学校领导领导商量之后同意免了他的午餐费。这孩子因无人照管缺乏亲人的关爱孩子的行为习惯很不好对自己的学习很是放松。我找适当的时机跟他聊良一会儿。谈话过程中孩子涕泪满面深深认识到自己这种自暴自弃的行为是错误的懂得了自强不息努力进取以后才会有美好的前程。一次在动物作家沈石溪的售书活动中他见别的孩子都买了书很是羡慕。于是我跟他在网上买了三本他喜爱的书第二天给了他。他高兴得眉开眼笑。家访时我又买了三本书带给他他非常感激。后来我经常找他谈谈话聊聊天学习态度越来越端正作业书写越来越漂亮。

　　二、对后进生要因势利导坚持一分为二。

　　后进生的缺点较多也较突出容易被大家发现。他们也有优点和长处只不过不太明显和突出时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的积极因素去克服消极因素。我认为作为一个班主任就应该注意发现后进生的微小进步坚持一分为二优点给予充分的肯定积极引导有时创造条件让他们施展自己的长处以自身的.长处逐步克服一些短处从中让他们看到希望增强进步的信心。我班的严驰皓小朋友刚入学时不仅成绩差纪律、习惯也差时常扰乱课堂科任老师意见也大进行多次教育但效果不大。后来有一次作业中我发现他的书写比较工整就在全班同学面前特意表扬了他还经常在学生做作业时表扬他。这样一来他增强了自信心。在期末复习中他有许多题不会做我在他的练习纸上只打钩不打叉叉并劝慰他我们只要努力比以前有提高那就是进步。在我的鼓励下孩子在期末考试中取得了优秀的成绩。

　　三、对后进生要做到严中有爱爱中有严。

　　对后进生的教育要做到严中有爱爱中有严。对于后进生的不良行为我没掉以轻心听之任之。如果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头任其发展下去必然导至从小到大形成恶习但是大张其鼓地批评教育处理不当也会损害他们的自尊心做出事以愿违的事。这个学期我班的一位男生扁桃体发炎妈妈让他带了含片来学校吃。可是中午吃好饭回到教室他放在抽屉里的含片不见了于是就在同桌的抽屉里翻了一下果然在而且只剩两粒了。我得知消息后感到又是好气又是好笑忽然想到前一段时间另一学生带30元钱来学校失少了20元的事会不会是他哪的？我又瞅了一下他的座位就在失窃同学的后面我恍然大悟。于是我找他谈话启发教育他给他讲道理谈危害并保证他的事不在班上公开为他保守秘密。他终于说出拿同学钱的经过。事后我履行了诺言并帮他还了二十元钱。同时和家长取得了联系希望得到家长的配合共同教育好孩子。家长知道情况后也十分重视立即到学校了解孩子在校情况。这事发生后我时时关心他提醒他避免他重犯缺点从那以后他再也没有拿过别人的东西了。

　　在班主任工作中我体会到转化后进生与培养优等生同样重要对后进生我们只要关心、爱护他们做深入细致的工作因势利导循循善诱让他们感受到集体的温暖老师的关心使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信精诚所至.金石为开定能使他们成为好学生。

　　我的学生不爱“告状”

　　“80后”的父母越来越多了！身为第一代独生子女他们以自己这代人的视角和方式来对待自己的下一代。他们平时依赖父母照顾孩子但在教育方式上更尊重孩子更重视孩子的快乐成长。因此孩子在学校快乐吗？和同学相处愉快吗?成了班主任工作的重头戏。低年级的孩子最会告状芝麻绿豆大的事在他们眼里成了大事。有时甚至会使得双方家长拳脚相加。那么如何去堵这个风使得班主任工作游刃有余呢？

　　首先要培养孩子的自立意识。我是小学生了我自己的事情要自己做。列如一年级初教室的地面上经常可见横七竖八躺着的铅笔有的甚至贴了名字小主人也不愿把它领回家讲台上的“失物招领”盒里没多久就有了满满一盒铅笔。得想个法子治治他们了！一次思品课生动地向孩子们展示了铅笔制作的流程以及躺在“失物招领”盒里残缺不全的铅笔。经过深入地认识他们意识到了要爱惜自己的学习用品。到了两年级教室里几乎已经不需要“失物招领”箱了。可见孩子们保管爱惜自己的物品意识强烈了。特别是教室的卫生工具孩子们两学期值日做下来有的依旧还可以用真不错！正因为他们爱护公共财物了所以孩子之间吵架的事情也几乎不存在了……

　　其次培养孩子独立处事。班级犹如一个小社会同学之间的磕磕碰碰总是难免的。有时的祸水是因小事而起那么如何大事化小小事化无呢？如：一个中午有一位爸爸来校找女儿女儿一见父亲就哭哭啼啼说一男生欺负她。而那个爸爸就冲进教室“警告了”那个男生。事后我一了解情况原来是小姑娘做一日班长要记那个男生的名字。而男生好面子用手捂住本子不让记。可能捂的时候把女孩子的手碰痛了所以有了上面一幕。当机立断在课堂上我请女生诉说事实真相请同学们分析探讨到底孰对孰错？后来女生认识到她自己错的多一点做为一名小干部要包容同学一点点小错可以忽略不计觉得委屈了也可向老师或同学当面说清楚更不能在长辈面前哭闹。期末结束该女生评优的票数很低通过家访家长也意识到了对待孩子的“投诉”应该客观正确面对这样更有利于孩子的成长。到了第二学期我悄悄地观察该女生发现进不了不少一年级期末被评上了积极分子。正因为有这样的一波学生带好了整个班风到了二年级孩子处事机智果断不需要老师操心了。

　　最后 孩子的大气和机灵。古人云“宰相肚里能撑船”如果班中的孩子能宽以待人包容对方的缺点那么平时的纠纷就会减少甚至消失班主任工作不是更轻松自在了吗？一次偶尔的机会我就把女儿身上发生的一件如何和同学相处的小事讲给他们听。孩子们听得很认真和小妹妹相比他们一定要做个更大气的小哥哥小姐姐！有一天性格暴躁过于敏感的胡同学发脾气时抓伤了小李同学的脸经批评教育后小李同学原谅了胡同学并说这是小事没关系脸会好起来的男子汉留点伤疤也没关系的。俞同学在校庆期间骨折了张同学在体育课上骨折了班级同学伸出热情之手他们的父母感动之余主动为班级服务可见一个人的心有多大那么他的舞台也就有多大了。

　　课余任课老师见到我就会说陶你班的学生很大气；陶你班的学生很听话；陶你班的学生学习劲头很足……与我搭班的副班主任说和你搭班很自由以后继续哦！

　　我的学生不爱“告状”我就轻松喽！

　　班主任是班集体的教育者、组织者和领导者是学生健康成长的领路人是学校领导的得力助手是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。根据多年的实践对如何做好班主任工作谈几点看法。

　　一、要从学生的实际出发增强班主任工作的针对性

　　每接到一个新班级必须从多方面、用多种方法尽早了解学生情况克服一系列习惯性、片面的看法及心理定势。班主任应以科学的态度对待工作注重“知、情、意、行”诸方面因素的表现特别要注重研究学生身心发展的特点。现在的小学生大多数是独生子女娇惯脆弱受不得点滴委屈。另一方面他们又是孩子正处在身心发展的急剧变化时期。因此作为班主任仅仅抓学习成绩做严师、抓生活做慈母是远远不够的。学生应该、而且必须学会做人学会生活学会学习学会锻炼学会劳动。所以班主任工作也要坚持四个方向对极个别的学生应有具体的教育计划。

　　二、要规范“班集体”的目标、行为

　　学校有校训班级也可根据实际情况在保持与校训一致的情况下建立班训。使学生有明确的奋斗方向共同奋斗的目标；使班级工作有核心学生有健康的心理充满信心地面对生活；使全班同学呈现出良好的精神风貌。

　　三、要培养和树立德、智、体、美、劳诸方面的典型形成良好的集体舆论氛围

　　班主任应慧眼识英才善于发现培养先进要给同学们同等的爱因材施教及时发现每个同学身上的闪光点。班主任工作也要发挥学生的主体作用放心让他们干工作。组织学生开展丰富多彩的第二课堂活动如开展文体、读书、演讲比赛活动利用节假日组织学生走上社会进行有益活动发挥他们各自特长促进五育并举全面发展。这样可充实班级同学的文化生活促使学生心理健康发展培养学生善良、坦诚、正直的美德。

　　四、要了解班级学生所处的家庭、社会环境及交往人员协调各方面的力量教育培养学生

　　班主任要在学生身上发生影响有一定的号召力就必须和学生有共同的目的要求要有融洽的情感真正理解和信任学生既做学生的良师又做学生的益友建立平等的师生关系。向家长和学校领导反映学生情况切忌“告状式”要敢于为学生承担“教育、关心不够”的责任做到师生心理相容做学生的教育者、引路人、保护者；善于根据学生不同水平、不同情况在校内协助任课老师在校外协助学生家长及学生的“朋友”共同努力点燃学生内心希望之火；要掌握机动性和分寸感对积极分子和个别差等生要有计划、有目的、有步骤地进行培养教育珍惜已建立的信任感加强情感联系。

　　五、要正确对待每个学生的功和过切忌“差得无有是处好得找不到缺点”的偏差认识

　　要坚持“尊重学生与严格要求”相结合的原则把尊重、热爱、关怀和信任学生与不断提出严格要求结合起来。不论面对什么样的学生都应信心百倍地诚心爱他们只有在尊重学生的前提下才可能和学生交流思想、知心交心。对学生的成绩应尽早肯定及时表扬；对学生的过错应分析产生原因理智地进行心理原因的分析以学生的心理体会学生的功和过、喜怒哀乐。这样会日益提高班主任的威信良好的班集体就会形成。

小学班主任学期工作总结5

　　这个学期注定是个特殊的学期：一自己经过向分管教学的葛校长申请可以从三年级教起可以将自己的一些教育设想付诸于实践之中了；二感谢盛校长和徐主任在我在校务办挂职锻炼期间依然支持我做班主任；三怎么也没有想到在九月份校运动会后和同事运动时脚骨折至今未能痊愈。

　　一个学期过得真快在这里我最想表达的是“感谢”：感谢学校领导在我受伤时送上的关心与祝福；感谢同事们对我的理解与包容；感谢家人对我的无微不至的照顾；感谢可爱的学生们在我腿脚不方便时给予我的理解与帮助。

　　回顾这个学期的班主任工作我始终坚持“安全第一”的理念确保学生的在校安全做到了本学期无一起重大受伤事故；注重学生良好行为习惯的养成教育让学生在集体教育的氛围中茁壮成长。下面我将自己本学期的具体工作做一总结：

　　一、精心选拔与培养注重班干部队伍建设

　　在开学之初我就在班级中明确：班干部将进行竞选由学生们根据候选人的竞选演讲和平时表现来进行差额选举。最终杨梦琪、朱雅文、李佳怡、张晓阳、朱一诺、于贝尔、陈钰、王天伊几位同学当选。在祝贺他们成功当选的同时对于落选的同学也进行了表扬与鼓励期待他们也以更好的表现来展现自己。为了更好地锻炼他们的能力采用值周班长制度每个班干部担任一周的值周班长具体负责班级的管理。

　　举例：卫生方面

　　1.针对地面潮湿问题。由于我班是离洗手间最近的班级其他班级的同学在涮洗拖把时都会经过我班。有的时候孩子小缺少具体的洗拖把的方法导致我班过道处经常比较潮湿孩子一走带进了教室导致教室地面潮湿而且很不清洁。在征询孩子的意见后我们决定拖地的时间和其他班级错开当要上午会课我班的学生再开始拖地这时过道中几乎没有了拖过后地面不久也就干了。

　　2.针对个别学生放学拖拉导致桌椅摆放不整齐的问题。个别学生放学时动作慢。其他学生已经排好队伍准备离开时他们依然不紧不慢的样子而这又影响了打扫卫生的同学。为此在和学生们商量后决定放学后5分钟内还不能离开的同学留下来与值日生一志打扫卫生协助值日生完成当天的值日工作。不久学生拖拉的习惯得到了解决同时值日生也能快速地打扫卫生摆放桌椅了。从徐林老师的拍的'几次照片来看我班的桌椅一直是摆放比较整齐的。

　　二、开展丰富多彩的活动培养学生能力

　　1.积极参与学校运动会。参赛的学生全部是通过体活课公平竞争后确定学生积极性高；拉拉队和参赛队员提前制定小红旗、小标语等为班级加油助威形成一种集体氛围学生们特别喜欢；指导学生练习。重点指导了孩子们的4*100不在争第一重在给孩子们一种态度：凡事要认真对待最终我班男女生在此项目上都获得了第一名的优异成绩。

　　2.十分钟队会活动雷打不动的节目。只要没有特殊情况十分钟队会每周二中午都会举行有时我有事不能参加他们也会在朱一诺、杨梦琪同学的负责下开展活动。本学期先后开展了“萝卜蹲”、“画鼻子”、“击鼓传花”、“成语接龙”等。

　　3.护蛋行动。 活动是最能锻炼孩子能力也是最能展现孩子能力的举措。自从前两年举行护蛋行动取得了一定的效果外今年我又在三年级开展了护蛋行动。孩子们都经过了经心准备制作装备来保护自己的“蛋宝宝”并给蛋宝宝起了名字。并在活动中体会到保护“孩子”的不易有几个同学的“宝宝”还“牺牲”了。多一些活动孩子们多一份经历也就自然多了一份回忆。遗憾的是自己当时没有能够多留出点时间让孩子们交流也没有能够用相机记录下那精彩的瞬间。

　　4.“派特”时间活动。针对班级刚开学时收作业慢、早读利用不好的问题我想出了国外一些教师运用的“派特”时间来引导学生快速收作业增加早读时间。因为孩子们是七点半到校如果他们能够在七点三十分收好作业开始朗读那么就为孩子们增加5分钟的“派特”时间这个时间可以积累积累后他们可以在商量后决定什么时候使用使用的方式可以是：欣赏一部影片、到操场娱乐、带来玩具玩等孩子们非常喜欢这一活动收作业快了早读时间利用得好了。

　　三、查找不足以便更好地成长

　　1.学生的跑操质量有待提高。

　　喜欢运动却无法去运动这种感觉真是难受。以前每次学生跑步我都会跟着孩子一起跑既能起到示范作用又能锻炼自己的身体。然而脚受伤后却无法再跟随着这些可爱的孩子们。他们还是挺懂事的能够认真跑。但整体跑步质量仍然需要提高这也是下学期自己需要努力的一个方向。

　　2.几位后进生的转化工作仍需进一步加强。

　　了解我的人都说我在教育孩子上还是比较有耐心的。我也知道这一点。然而面对一些孩子“软”、“硬”不吃我也非常生气。有时甚至想放弃他们算了和家长交流后家长只坚持了一天自己又何必累着自己呢？然而一份强烈的责任心又时时地鞭策着自己去思考：孩子这样的问题到底是什么引起的？如何更好地帮助他们成长？自己在教育上的方式、方法是否也存在着诸多的不足呢？

　　3.制定更加明确的激励与处罚措施并有具体的负责的同学。

　　在开学之初和学生一起制定了班规然而如今看来班规不够详细、具体在出现一些问题时没有相对应的处理办法学生更不清楚因此他们没有一个心理准备。而又由于时间和精力问题有时对于学生出现的问题简单地处理就算了事了结果一些不文明行为再次出现。下个学期需要制定更加明确的激励与处罚措施并有具体的负责的同学。并多与学生商量办法让学生感到自己是班级的主人为班级贡献一份光和热。

　　写着写着发现了存在的诸多问题这就是反思与写作带给人的帮助。回顾一个学期的工作取得了一定的成绩然而真正留下了什么呢？又带给学生怎样的回忆呢？记得一位哲人说过：教育是抛弃知识后留下的东西。我留给了孩子美好的回忆了吗？班主任工作且做且努力；且行且思且成长。

小学班主任学期工作总结6

　　对我来说这学期担任五（1）班的班主任应该是一个挑战。因为这个班级中有好几个难管的学生会让老师很头疼。

　　看过李镇西的一篇文章中讲到这么一句话：一个班级里如果没有让老师头疼的学生倒是让他最头疼的事。对此很是佩服于是欣然接受这个班级。其实我班并不算一个坏班（学校里也没有这样的分类）好的学生不少（其中女生占绝大多数）但是调皮的那几个学生是屡教不改严重影响了班风。所以我决定要从改进后进生方面着手。经过调查和我对这个班级一年的任教我发现那几个学生各方面的不如人意跟家长的关心程度很有关系。这几个学生都是独生子父母很是宠爱也知道自己的孩子不受欢迎所以就很少主动找各老师交流。这不仅造成了家长和老师间的隔阂也间接影响了双方对学生的教育。针对这一情况我决定要先做学生本人的工作再和父母进行交谈。曾经看过一个老师写得论文里面讲到一个抓后进生的技巧：必须要一个个抓花大工程的抓并且要少量的抓。我觉得很有道理。每个学生都想一起抓这样会毫无效果毕竟精力有限。这个学期我着重抓了一个叫瑞杰的学生。以下是我跟这个学生的一些经历。

　　我一直边做思想工作边记录在《一个学生的改进》中：

　　刚开学我就找了班级里的这个学生---瑞杰。他是个让老师说不得半点坏话的学生不爱学习基本上不做作业调皮常捉弄同学。因为我教了这班一年了。在以前的科学课上我也忍不住批评过他所以他对我也是有意见的。但是现在当了班主任我决定花大精力去改善他。所以第一天我找到他就跟他先说：对不起。然后我帮他分析了情况：你是个自尊心很强的孩子你的堕落是因为老师的过多批评和自己内心的怨恨造成的但是我相信你的内心还是希望自己能好起来的。说到这里他开始不怎么反抗跟我交流了他静静的听着我乘胜追击：老师保证以后不在课堂上当面点名批评你但你也给老师面子这样我们之间就定个小秘密等你忍不住不认真上课时老师看你下或走到你身旁你就想起我们的约定然后坐好好吗？说句实话你愿意改吗？他似乎听的也有点反映了轻轻的点头。第一次的交流让我感到这个学生的内心也是很难受的就因为他认为每个老师都讨厌他而他就自然的当了这样的学生。我决定要用爱去真正感化他。我也做好了准备。

　　第二天上课时他又忍不住跑出教室。我遵守诺言没发脾气只微笑着招了招手。他还是呆在走廊上我就走过去说了句：老师在用眼睛看了你哦。他快速的跑进教室了。在上课他时常做小动作甚至影响旁边的学生。学生都抗议：老师把瑞杰调走把。他也不以为然。我知道把他调到哪里学生都是不欢迎他的这样即浪费时间又伤害他的自尊心或许他正在考应老师对他是否真心。所以我很严肃的说：请我们班的同学都能以一颗宽容的心去对待别人不要出现排斥同学的现象。下课后我没有再提这事但很随意的拉住他问了下上课听的懂吗？听不懂随时来找我不管是哪门学科。他听完就跑开了我也没勉强。

　　第三次去上课他没有跑出教室尽管在教室里也不安分但我觉得他给我一些希望因为我看他时他能及时的坐好。但让人头疼的是：常听到同学对他的数落。我想：习惯成自然要给他更多的时间。这样过了一个星期教师节那天他偷偷的把贺卡放到了我的书本里又怕我没看到就叫另一个同学告诉有张贺卡在我书里。我打开一看：老师您好：祝您节日快乐身体健康万事如意 虽然字写的有点差我一定会努力学习 池瑞杰。这是我那天收到最让我欣慰的礼物一个让每个老师甚至他自己都认为无药可救的学生写出自己的心声第一次送给了老师。我感觉自己顿时有了一种很大的力量叫我千万别放弃他。在上课时他居然象变了一个人听的很认真还举手发言正确。放学时我将一纸条悄悄塞到他手里：收到你的祝福让老师很受感动我相信你的努力会有成果的一天还有你最近做的不错！加油！我想：此时应该是无声胜有声把我们彼此的心理都明白了自己的决心。

　　第二天班队课选班委我要求上来的学生写上自己的名字并简单说两句。让人出乎意料的事又发生了瑞杰上来了当他在写自己名字的时候下面的.同学发出很大的嘲笑声。他没擦掉但写完后他没说任何话就下去了。我知道同学们的不认可让他心理感到羞耻和受伤。于是我及时补充了句：我可以确定今天瑞杰上来竞选是出自真心并不是玩玩的。虽然他没说一句话我希望同学们能以仁爱之心接纳曾经表现不好的同学。在最后的选票中他如愿的当上了体育委员知道选票结果时我没看到他欢呼而是望着黑板深思的样子有自豪但不张扬。但是他的选上也使一个害羞又自尊心很强的男生落选了（上届的体育委员）。我及时对这位学生做了心理舒缓。接着我觉得给瑞杰这时候做教育是个好时机。我说明当上委员后他的任务重大首先要调整自己的表现让同学们真正的认可你。他听得很认真也表示一定会努力做好。最后我

　　提出能不能让申闯和他一起分配当好体育委员一个做操一个是体育课管理。他很懂事的表示自己理解申闯并没有因为竞争对手而讨厌他。所以很愉快的接受了我的提案。学生思想做好后晚上我打电话给体育老师（这班上任班主任）跟她说明瑞杰的情况并希望能给他多鼓励和信心给他耐心的指导。体育老师也表示会配合好。

　　这段时间我听到各位老师对他都有些赞许很是欣慰。但是有一天他上课又开始耍脾气影响全班学生了被老师批评了。在他写保证书的的时候看着他妈妈的眼泪我当时很辛酸。觉得自己对他如此倾心怎么还是让我失望呢？但是转念一想：此时我对他的批评是多余的作为一直鼓励他的班主任我应该还是要对他有信心。我给他分析了他目前的所处环境我建议他妈妈能给他明年转校让孩子有新的开始。

　　但这首先需要孩子他自己的努力才会被其他陌生人接受。我讲解对他的期望时他眼泪忍不住的下流。我知道这样的孩子其实最懂感情他也觉得对不起我。经过这件事情后他在班级里乖了他能稍微控制自己尽量不犯错。在校运动会上我听到很多女生跑来对我说瑞杰说自己长大了要给我买很多补品因为他时常无意气到我。我把那家伙拉过来轻轻的问要这样做吗？他重重的点头我笑说着：只要你活得快乐些就好要有出息！

　　这样倾心的教育一个学生让我时常陷入深思中。好一段时间我把重点放在这个孩子的身上。因为感受到他身世的可怜和自身的倔强我相信用爱心可以将他感化。于是我就执着的去做了并且用心的去体会其中的酸甜苦辣。当然他还是没有变成很多老师心目中的好学生（由于基础差学习还是不好）。但是他开始对人生有一种希望（这是他对我讲的）心中有默默的感恩。我觉得这对他来说是多么的有意义。

　　在对这个学生的教育同时我也不时的去关注其他学生。如我时常请圣楠的家长过来交流让他们认识到我还没有放弃他们的儿子希望他们能配合老师做好。但效果并不显著这点我认为自己花在他身上的精力还是不够的。

　　也许因为我是个新老师我有无限的激情想投身于教育事业想成就每个学生（虽然知道这是理想化的但觉得是个美好的愿望所以不愿意放弃这想法）。在我用爱心和耐心教育后进生的同时也疏忽了班级里很多的事物。比如男女生的不和谐值日卫生问题、学生的自觉行为等处理得还不够老练。我相信凭着我这股韧劲和愿意学习的态度我会当个让学校领导满意、让家长放心、让学生倾心、自己宽心的班主任。

　　我是真喜欢这职业因为从中体会的是人难以言语的美妙。

小学班主任学期工作总结7

　　时间飞逝转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结。

　　班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来才能形成合力共同构筑学生自我管理机制。因此我想方设法构建学生自我管理体制为学生设置多种岗位让每个学生都有机会上岗施政有服务同学锻炼自己表现自己提高自己的机会。当然班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求及时地做出适当的调整使班规跟上学生班级的变化不断提高要求引导学生的行为和品德向更高的层次发展促使学生通过自我教育自我调整而不断成长。

　　1、建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长班中的事由值日班长全权负责常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生纪律督促每一位同学做好自己的份内事检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性培养了他们的才能班组的自我管理得到了加强班集体内部也日趋团结。

　　2、民主改选班干部。为了使更多的.学生有当干部的机会让每一个学生都相信我能行。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲再由学生无记名投票民主选举组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会又有利于学生干部摆正个人和集体的位置正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级负责文娱体育劳动学习等各方面的工作并记录工作情况。

　　班主任工作精心而又繁琐他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔我高兴因为我是一个班主任。

　　时间飞逝转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结。

　　班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来才能形成合力共同构筑学生自我管理机制。因此我想方设法构建学生自我管理体制为学生设置多种岗位让每个学生都有机会上岗施政有服务同学锻炼自己表现自己提高自己的机会。当然班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求及时地做出适当的调整使班规跟上学生班级的变化不断提高要求引导学生的行为和品德向更高的层次发展促使学生通过自我教育自我调整而不断成长。

　　1、建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长班中的事由值日班长全权负责常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生纪律督促每一位同学做好自己的份内事检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性培养了他们的才能班组的自我管理得到了加强班集体内部也日趋团结。

　　2、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的机会让每一个学生都相信我能行。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲再由学生无记名投票民主选举组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会又有利于学生干部摆正个人和集体的位置正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级负责文娱体育劳动学习等各方面的工作并记录工作情况。

　　班主任工作精心而又繁琐他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔我高兴因为我是一个班主任。

小学班主任学期工作总结8

　　本学期在学校的安排下我接手了新的班级——五年级二班。在领导的支持、家长的配合、师生的齐心协力下圆满的完成了本学期的各项教学管理任务。总的来说本学期的工作紧张而又忙碌但却又感到无比充实和快乐。现将本学期的工作总结如下：

　　学生总体印象：这个班学生一共33人其中男生20人女生13人。总体来看男同学聪明能干、活泼好动但精力过于旺盛习惯较差；而女生又显得过于沉闷、呆板、犹豫而活力不够根本就没有十来岁的孩子所具有的那种天真活泼可爱反倒是像垂暮之年的老人一般。但总体来看大部分学生综合素质还是不错的不过有个别调皮的学生总是在有意无意间引导着班级的舆论导向所以导致班级风气不好正气不够。

　　一、加强学生思想道德工作

　　良好的思想品德是做一个合格学生的前提。因此我非常重视学生思想道德建设工作。开学之初我提出了班级目标：“自信、团结、勤奋、实干”并制定了班训“让人们因我的存在而感到幸福”。同时我告诉大家“让我们一起努力成为全校最后的班级”。有了明确的班级目标学生们就有了努力的方向。在我的鼓励下学生们的斗志被激发了出来班级风貌开始变得积极向上、充满活力。同时我利用各种机会对学生进行教育培养他们爱家人、爱老师、爱同学的良好品质。班会课和午会课是班主任老师教育学生的重要阵地因此我充分利用好两大阵地及时的对学生进行教育。

　　二、加强班级管理培养优秀的学风、班风

　　在和学生接触了一段时间之后我发现他们并没有我之前想象的那么差相反我认为他们总体水平不错。只是个别调皮的学生影响了班级班级风气也因此不好所以才导致他们成为全校老师和同学心目中的所谓“差班”。因此我所要做的只是规范他们的习惯激发他们的潜力引导他们朝着正确的方向前行。在开学之初经过自我推荐、竞选演讲、民主投票大家选出了新一届班干部。同时制定出《五年级二班班级管理制度》和《五年级二班班级考核处罚条例》从制度上规范学生的言行举止并严格执行有错必纠。

　　因为班级管理长期松懈的原因所以一开始学生并没有朝着我期待的方向前行。但是我并不着急因为我知道“冰冻三尺非一日之寒”学生不是一朝一夕就能够转变的。我需要的的耐心需要的是时间。给他们以时间慢慢改正有足够的耐心去包容他们前行中所犯的错误。

　　但是光需要耐心还不够也不可能只需要爱心就能够融化学生心中的坚冰。“乱世当用重典”对于这批懒散惯了调皮惯了自以为是、目中无人的学生们必须要重拳出击给予他们狠狠地打击。所以我瞅准时机抓住几个富有代表性的`学生：宋珂帆、叶伟坚、李怡雯、潘思宇、张新元、刘君涵、陈翼卓等利用他们的几次犯错予以惩罚并故意展示给全班同学看达到“杀一儆百”的效果。在我的威慑之下学生收敛了不少大家都逐渐把自己以前的种种坏习惯慢慢地收敛起来。班级风貌也蒸蒸日上。

　　在加强班风建设方面为增强班级凝聚力鼓励学生表达自己的想法展示自己的成果我决定继续办好班级作文周报——《壹周作文秀》。同时为了改变班上死气沉沉的局面提升学生的“精气神”我带头带领全班学生进行全民运动无论是篮球、足球、跑步、游戏我都要求每一位学生参加。不仅是参加还监督那些想偷懒的学生让他们没有可乘之机。通过锻炼不但增强了学生的体质培养了他们热爱运动的意识而且在运动中提升了学生们的“精气神”。我又重新看到了他们那久违的笑脸、灿烂的笑容、矫健的身影。

小学班主任学期工作总结9

　　自担任该班班主任以来一晃数个春秋过去了。回顾本学期的教学历程本人所担任的数学学科的教学成绩有了巨大的提升。这其中有师生共同努力取得的成果令我欣慰但在教学及其它方面存在的不足更令我深思。为了更好地开展下学期的工作把班级的学生培养成德、智、体、美、劳诸方面全面发展的跨世纪合格的接班人现将本学期的工作总结如下：

　　一、坚持不懈地抓好学生的思想品德教育工作帮助学生端正学习态度明确学习目的一个人的思想可谓一个人的灵魂而这个思想、灵魂的形成往往就是在孩童时期形成的。为了使每个学生都有个健康的心理素质和明确的学习目的我注意与思想品德课相结合开展各种有益活动利用班会时间组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。利用录象教材教育学生做个文明守纪律的小学生。另外我组织学生开展了“三比三看”活动种种活动的开展对于学生收益非浅学生的道德素质、纪律观念都有了明显的提高。

　　二、对学生进行爱学习的教育提高学生的学习热情为了提高学生的学习热情我在本学期十分注重从学生的思想上让其爱学习调动其学习积极性为此我努力提高自身的素质认真钻研教材学习教学大纲课堂上力求生动活泼同时加上平时的言传身教让学生树立起正确的学习目标从而产生巨大的学习动力提高学生的学习成绩。

　　三、组织丰富多采的课外活动促进学生的全面发展本着素质教育的原则我在本学期开展了更为丰富多采的课外活动使学生们的兴趣、爱好都可以在活动中得到满足和提高。现在讲故事小组、朗读小组、读书小组的同学都在活动中锻炼了自身完善了自我从而也从侧面调动起了孩子们的'学习热情。

　　四、充分利用班委会和家访工作加强班级的内部管理努力实现学生的自我管理本学期我十分重视学生的自我管理工作充分利用班委会成员的领导带头作用加强了班级的凝聚力和团结向上精神的培养使班级面貌焕然一新。

　　五、加强双困生的转化工作双困生的转化工作历来是教育工作的老大难问题。为此我在这方面做了大量细致的工作。对双困生我做到了“三心”即在生活上关心再学习上耐心在师生交往时诚心。如我班的张肖同学从父母离异父亲常常不在家他跟六十多岁的奶奶在一起生活很困难。学习也因此受到了很大的影响孩子产生了辍学的念头。为此我在生活上关心他不仅为他买换季的衣服和学习用品还在班里组织了为他捐款的活动。同学们尽了自己最大的努力为他捐款。老师和同学的关心使他感到了集体的温暖重新鼓起了学习的风帆。他的学习成绩有了很大进步成为了学校的体育尖子生在县、镇运动会上一展风采。

　　以上是本学期工作的几点总结在以后的教学工作中我会更加努力探索出班级工作的新路子朝着素质教育的更高目标奋进。

小学班主任学期工作总结10

　　怀着对教育的一腔热血我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束收获颇多下面我对上学期的工作作一...怀着对教育的一腔热血我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束收获颇多下面我对上学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目标。

　　一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

　　能够认真贯彻党的基本路线、教育方针政策通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论充实自己的头脑端正自己的思想态度做到一步一个脚印逐步向党组织靠拢严格要求自己鞭策自己力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起榜样的作用;遵纪守法认真学习法律知识先后学习了《教育法学》《组织行为学》等专业书籍提高自己的法律意识;爱岗敬业具有强烈的责任感和事业心积极主动认真的学习专业知识工作态度端正认真负责。

　　二、专业知识、工作能力和具体工作。

　　来到珠玑小学已经两年了负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰巨、总务工作琐碎但为了搞好工作我不怕麻烦向领导请教、向同事学习、自己摸索实践在这比较短的时间内便熟悉了学校的'各项工作明确了工作的程序、方向提高了工作能力在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

　　在这一年我本着“把工作做的更好”这样一个目标开拓创新意识积极圆满的完成了以下本职工作

　　(1)教育教学方面。

　　把学生教好是每位教师最大的心愿。这学期我依然担任三年级语文教师为了上好每节课我尽量抽出的时间认真钻研大纲做到有目的的备课有准备的上课。我还在此基础上注重设计好每堂课的教学过程注重对学生各种能力的培养。在工作中我深知学习的重要性在主动钻研课外专业读物的同时我还抓住学校安排外出听课的机会虚心学习不断提高自己的业务水平。

　　(2)在班主任工作方面。

　　在接任孙老师的班主任职务以来我兢兢业业尽职尽责并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终去关心每一位学生。在班级中我尽量抽出的时间开展各项活动加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活予以他们的关怀鼓起他们学习的劲头更好地融入到班级体中。注重行为规范教育养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道使学生自觉地成为集体的主人学习的主人。加强“安全教育”使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上但是在与家长的联系上我还缺乏力度在今后的工作中我会尽力克服正确做得更好。

　　(3)协助学校做好财务管理工作。

　　财务工作是学校的一项重要工作需要认真负责态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度理清思路分类整理好各类帐务并认真登记完成了年的财产登记、账目管理等工作学校的财务工作正进一步完善规范我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。

　　(4)做好办公用品的管理工作。

　　做好办公用品领用管理按需所发做到不浪费按时清点以便能及时补充办公用品满足大家工作的需要。

　　为了学校工作的顺利进行及部门之间的工作协调除了做好本职工作我还积极配合其他同事做好工作。

　　三、工作态度和勤奋敬业方面。

　　热爱自己的本职工作能够正确认真的对待每一项工作工作投入热心为大家服务认真遵守劳动纪律有效利用工作时间坚守岗位需要加班完成工作按时加班加点保证工作能按时完成。

　　总结一年的工作尽管有了一定的进步和成绩但在一些方面还存在着不足特别是由于工作的繁杂缺乏计划性导致有些工作半途而废。另外有创造性的工作思路也不是很多个别工作做的还不够完善这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里我将认真学习各项政策规章制度努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平为学院的发展做出更大的贡献。

小学班主任学期工作总结11

　　这学期我担任小学二年级的班主任班主任的工作是琐碎的、繁忙的一个良好的班集体对每个的健康成长有着巨大的作用。良好的培养是本学期的教育重点之一那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事让学生成为班级管理的主人也同时在这样的过程中培养的能力。因此尝试了以下的做法收到了一定的效果。

　　一、让学生展示自我树立自信。

　　二年级的学生活泼好动好表现在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示自己的平台比如让学生写得的日记或看图写话在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课开展一些小活动诸如查字典比赛词语接龙讲故事比赛益智身心鼓励学生为大家表演增强自信。

　　二、特殊学生的教育。

　　对班里那些学习、生活习惯不好的学生比如老师讲课爱插嘴坐立姿势不端正上课爱做小动作。针对这些情况我主要是将他们分散在班级中有个别特别调皮的就安排他坐在最前面上课经常提醒提醒也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的郑佳豪同学他原来就是一个学习及不认真的学生习惯也很不好后来在我的.耐心教育下变得听候多了作业基本上能认真完成了课堂上回答问题很积极现在老师和同学都很喜欢他了。

　　三、家校沟通携手共进。

　　教育离不开老师和家长的共同协作。因此经常与家长取得联系是我们的责任也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此我经常利用电话与家长保持联系将一些孩子的表现告诉家长共同商量对策。

　　总而言之班主任的工作是任而道远每天都要用心去对待。

小学班主任学期工作总结12

　　学生是涌动着无限活力的生命体是教育的起点和归宿。面对学生祖国的未来我们要做一个真正有意义的班主任素质教育要求我们要面向全体学生为学生服好务使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体提升学生学习生活及生命的质量呢？在过去的一学期里我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下各项工作顺利开展安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩现将我所做的一些工作总结如下：

　　一、做好学生的思想工作培养学生良好的道德品质净化学生的心灵努力培养德智体全面发展的人才。

　　做好学生的思想工作从两方面入手一是重视每周的班会课开好班会课。二是重视与学生的思想交流多与学生谈心。重视班会开好班会为的是在班中形成正确的舆论导向形成良好的班风、学风为学生提供一个好的大环境重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强直接的批评换回来的可能是思想的叛逆利用班会课对学生进行思想教育的.好处就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感容易为学生接受能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周一下午第二节可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。

　　不必长篇大论班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来对事不对人进行警示性的引导教育往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流多与学生谈心注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情一定要从学生的角度去考虑为学生利益着想学生才易于接受。在这个时候我就是他们的好朋友尽量为他们排忧解难也正因如此我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

　　二、加强班级管理培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生努力培养“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。

　　四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度通过各种方式既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质。又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力让学生学会规划、料理、调控自己使自己在集体中成为班集体的建设者而不是“包袱”。

　　在这点上特别值得一提的是班干部的选用这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性也难免有不被理解和接受的时候通过班干部的协调往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用他们接受班主任的指导又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态。他们分工管理班级的各项事务同时又是一个团结合作的整体。选好班干部不但有利于班级管理而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级让学生自治自理培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时做好宏观的调控做好班级的带头人、领路人把好方向关带领学生不断前进、不断发展促进他们全面发展健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。

　　三、积极抓好后进生的转化工作努力使后进生以失败者来以胜利者走。

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们处处真诚相待时时耐心相帮真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值。同时尽量挖掘他们身上的“闪光点”调动他们的积极因素培养他们的主人意识使其内在潜力得到充分发挥。另外我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处及时赞扬他们使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

　　对于屡教不改的学生一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助。另一方面也是主要的方面是班主任对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”要想后进生的心解冻不是不可能的事也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖才可能消解冰冻。的确老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙老师主动与后进生沟通多了解他们的思想状态用真诚的心去关怀、去帮助他们他们是知道的、懂得的最终也会被感动的。班主任坚信这一点并努力实行转化后进生才会有成功的转机。

　　四、积极开展好课外文体活动做好早操、课间操、眼保健操保护学生视力增强学生的体质提高学生的学习效率。

　　小学生学习任务比较繁重进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高而且也有利于学习效率的提高。

　　五、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量发挥好桥梁纽带作用。

　　在与任课教师的交往中我尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时尽量避免了激化矛盾。在这方面我平时注意多教育学生让学生懂礼貌尊重老师的劳动上课专心听讲认真完成作业树立老师的威信增进师生情谊。

　　六、抓好安全工作。

　　安全维系着家家户户的生活我始终做到安全第一预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

　　总之在这一个学期里我通过以上几方面的努力班级工作较以前有了较大的起色学生的整体素质在不断的提高圆满完成了各项任务。我还会不断的努力及时总结经验教训争取取得更辉煌的成绩。

小学班主任学期工作总结13

　　良好的班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。

　　一、以身作则给学生做榜样

　　班主任要用个人的魅力征服学生要用自己的热情和朝气去感染学生无论是授课还是平时言谈都会对学生产生很大的影响。为此我平时不仅要保证上好每一节课批改好每一次作业而且注意自己的言行举止是否得体特别是每天一大早我总是比学生早到校一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习下雪天更是提前到校清扫卫生区这样学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。

　　二、培养学生的良好习惯

　　三年级学生由于年龄小自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多再加之大多数学生的家境较好学生中存在浪费的现象吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育给他们讲革命故事想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见谈谈面包是怎样来的灾区的孩子需要什么？渐渐地班级中浪费的现象少了许多大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。

　　三、狠抓班级干部队伍的组建和培养

　　一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着＂以点带面＂和＂以面带面＂的作用我称他们是＂班主任的左右手。＂所以我很慎重地在班内进行民主选举选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信我经常作以下工作：

　　（1）在班内大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助小干部树立威信；

　　（2）鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用即＂以点带面＂；

　　（3）培养干部团结协作的精神能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体即＂以面带面＂。事实证明本学期我班在学风班风方面都有了很大的转变。

　　四、注重家校联系

　　该学期为了更好的与家长配合我召开两次家长会其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间如何协助学生学习和支持学校工作的并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”交流中很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法给其他家长提供了好的借鉴和启发.

　　五、积极参加学校的各项活动

　　集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如广播操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动如：写字、朗读、口算比赛等展示学生各方面的才能发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　六、关心爱护每个学生,用爱心转化后进生

　　做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的'目标我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：

　　1、学习困难的学生。

　　2、行为习惯自制力较差的学生。

　　3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

　　然而她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈有空的时候常跟他们谈心如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况当然也谈一些学习方法这些有意无意的谈心往往会增进师生的感情使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们从而有一种心灵的归属感特别是他们点滴进步我都要在班内大肆宣传使他们成为班级核心让他们有自豪感从而鼓起他们与人交往的勇气树立起他们的自信心。在班内我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多并互相说一说使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期我始终爱字当头、以情动人。事实证明我班学生爱意十浓无歧视他人现象班风良好。

　　在这学期中我与学生在一起觉得日子过得真快虽然每天都是忙忙碌碌的但我忙得高兴忙得开心我将更加努力工作不断完善自己提高自己。

小学班主任学期工作总结14

　　提起班主任工作没有几个班主任不喊麻烦的大事小事校内校外让你费尽心思累得精疲力竭。有时你得苦口婆心地絮叨有时你得楼上楼下跑来跑去。写完这资料又写那资料。这个孩子淘气了找你评理那个孩子东西丢了找你哭诉这个孩子生病了你得给家长联系打电话打不通能让你急得满身大汗带孩子去看病有时又走不开班里还有几十位学生想办法把孩子送进医院骑着车子满街去寻找家长……特别是留守儿童更是让你操心牵挂家庭作业不写你拿他没有办法爷爷奶奶百般疼爱又不识字也不辅导。放学时你担心他交通安全;阴雨天路滑你担心他滑倒玩水;冬天天冷你担心他下河玩冰;鼻子眼里灰猴似的你得反复教他讲究卫生……

　　有的孩子不懂礼貌你得反复提醒他;有的孩子霸道你得耐心说服;有的孩子调皮上课不遵守纪律你得批评教育……反正从早到晚你得不停叨叨。说句大实话班主任工作确实是一项繁重的劳动。不过由于本人喜欢孩子虽然累些还是从工作中寻到了许多乐趣与成功的经验。下面把自己在本期中成功的一面介绍几点与大家分享。

　　第一本学期的班级安全教育工作抓得非常好一学期没有一个孩子出现安全事故。原因是我经常利用班会、课间时间、语文课堂、典型案例等对学生进行安全教育。不耐其烦循循善诱。

　　第二学生的优秀品质培养的好。为了培养他们优秀的品质我利用多媒体、标语、英雄人物、优秀学生的典型事例教育他们有时还现身说法用自己小时候做过的事教育他们做一个高尚的人帮助同学拾金不昧、尊老爱幼、礼貌待人谦虚和气勤奋学习自信执着…

　　第三班级文化建设搞得好。

　　为了给孩子们营造一个和谐得体的文化氛围我布置了三墙优秀作业有语文、数学、图画培养孩子们对绘画、书法的兴趣爱好同时也是引导启发孩子们作业工整的动力。另外我在班级的墙壁上贴上鼓励性的标语醒目美观不仅给孩子们以美的熏陶还可以对孩子们进行学习、品德的教育。我教孩子们喊班级口号教孩子们唱班歌并且我把班级口号、班歌都打印下来贴在班级的墙壁上用红纸写上"想一想",启发孩子们思考。我们班的班级口号是："勇往直前不畏艰难相信自己笑迎明天!"我们班的班级目标是："更快、更高、更强!"我们班的班歌是：《摘下满天星》。()都是培养孩子们勇敢、自信爱学习执着、奋发有理想、有抱负的.。上课前我常常和孩子们一起唱班歌常常和孩子们一起喊口号此情此景让我快乐了许多也年轻了许多同时也给孩子们以及时的鼓励与鞭策!

　　另外黑板报大气美观与节日呼应对学生不仅起到了艺术与美的熏陶同时也对学生传授了知识进行了安全教育。

　　墙角的书柜画龙点睛为学生的课外阅读提供了丰富的书籍。

　　整个班级都在优雅的文化氛围内为孩子们快乐的学习提供了良好的条件。

　　第四小组评比。为了鼓励孩子们爱学习守纪律我进行了小组评比。在班级的前墙上贴上几个大字："比一比".我设计了学习星、纪律星、好事星、卫生星……这样激发了孩子们的兴趣提高了孩子们学习的积极性。孩子们每天早早地来到学校先把自己小组的卫生打扫得干干净净等着班主任检查。课堂上如有不遵守纪律的我先提小组的名这时我会常常看到这个小组的组长还有其他学生都用生气的目光阻止淘气的孩子他们互相牵制增强了集体主义荣誉感那时我心里别提有多么开心了我常常在心里发笑生怕孩子们看到。课间操也是小组评比一个小组站一队哪个小组做得好守纪律就给哪个小组贴纪律星。总之这种小组评比的方法效果很好。不过不能间断。

　　第五充分发挥了班干部的领头羊作用。每天来到学校小组长必须按时检查学生的作业;班长、学习班长必须检查小组长的作业然后我抽查班干部的作业这样就既培养了班干部、小组长的工作能力也减轻了我的工作负担还能督促大多数孩子按时完成作业养成良好的学习习惯。

　　第六实行奖罚制度。对于那少数的不爱学习调皮不守纪律的孩子进行罚款不过罚款金额不能太大也就是一元、两元的由两个班干部收取支配(告诉班干部给公家办事要知道一人为私二人为公主要是培养孩子从小廉洁的优秀品质。)把罚的款买上学习用品然后奖励给那些上课发言积极大胆作业完成好的孩子这样大大地激发了孩子们学习的积极性有的平时上课从未举过手的孩子也争着举起了小手嘴里还喊着："老师找我!""老师找我!"有不少孩子就是在这样的奖罚制度下养成按时完成作业的习惯的。不过这样的方法不能使用太长时间因为那些学困生罚了几次就不愿意交罚款了。

　　第七培养孩子们养成良好的学习习惯和卫生习惯。比如每天走进班级先把桌子对齐把书本、文具盒掏出来做好上课的准备老师不来自己先看书或者写作业;每天吃饭前必须先洗手等等。

　　第八廉洁从教。作为一个班主任必须具备廉洁的优秀品质。这一点我非常自豪我确实做到了。学校不收钱我不会收学生一毛钱如果班级剩一元钱我都会用到班级或学生身上不光这一学期从我参加工作以来我都是这样做的。因为我知道如果一个班主任不廉洁他不会教出廉洁的好干部这直接影响着祖国的未来!所以说班主任必须廉洁从教。

　　总之班主任工作是一项繁重而又细致的工作不能嫌麻烦不能怕累要有足够的耐心和爱心。不过我都做到了。

　　虽然有时累得精疲力竭但是我也从孩子们那淘气可爱的笑容里寻到了许多的安慰与满足!辛苦着快乐着幸福着!

小学班主任学期工作总结15

　　班主任工作是管理人的工作我所面对的又是朝气蓬勃有思想有感情自我表现欲强的二年级学生所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位只有这样才能使学生在班上健康全面发展时光飞逝转眼间一个学期又结束了为使今后的工作能扬长避短现将本学期工作情况总结如下：

　　本学期我继续着重培养学生良好的习惯把对学生良好习惯的培养和教育贯穿到教学过程中。学习上通过积极的评价既尊重他们的自尊心又让学生享受到成功的喜悦增加他们的自信心。另外还要注重培养学生的创新能力。

　　在学生转化方面我做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴方法上不简单。我重点从以下几方面入手：

　　一、首先要把真诚的爱给予后进生。

　　要用自己对后进生的一颗真诚的爱心叩响他们心灵的门。如我班的同学自小父母离异因缺少家庭的温暖学习上没有养成良好的习惯经常不完成作业并且书写脏乱尤其是双休日的作业更不爱完成成绩较差但我从没放弃过对她的帮助教育因为我深知人无完人孩子们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的。因此我注意观察她找她爱劳动这一的“闪光点”经过不断地谈话、教育、鼓励、辅导渐渐地她转变了不仅作业能按时完成了还养成了预习的好习惯成绩也有了明显的提高看到她的转变我感到由衷地高兴。

　　二、一帮一结对子。

　　在每一个班“好学生”无疑是班上的学习骨干也是教师的得力助手那就要好好发挥他们的聪明才智如我们班的郭丹各方面都很优秀本学期我把她和小山安排在一起小山成绩一般学习习惯很不好总是管不住自己。经过一个学期的坚持小山的学习习惯变好了：上课很少做小动作了；自习课也守纪律了；完成学习任务后还知道要主动学习了。在班里我非常重视“好学生”的能力放手让他们大胆的抓好班上的一切事情在学习上纪律上他们都起到模范带头的作用很有威信我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮带“差生”班中的几个问题学生都有了不同程度的进步。

　　三、尊重他们的人格耐心、持之以恒的教育。

　　我们班的小林他学习并不差但就是爱和同学打架每次我问起原因他总说我就是想和他闹着玩结果一点点就打起来了所以他的`朋友越来越少。几次之后我耐心的教育他帮他分析没有朋友的原因是什么？自己有哪些缺点以及如何才能改掉他们怎样和好朋友交往并经常鼓励他哪怕是小小的进步渐渐地他爱打人的习惯改掉了学习成绩也提高了。

　　本学期伊始我制定的工作目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍全体同学都能树立明确的学习目的形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范弘扬正气逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。培养学生良好的行为习惯。学生有一个学期的时间里大部分学生养成了科学的学习方法和良好的学习习惯；班级的卫生纪律都有了很大提高；大部分学生能够在完成了自己的学习任务后自己主动学习；学习兴趣和学习氛围也越来越浓了。

　　本学期开展了“广树进步小榜样”的活动在每一次的活动中我本着公正、公开的原则让学生自主推荐、评选小榜样学生在一次次的公开评比下找到了自己与同伴的差距以及自身存在的缺点并发现了自己与小榜样的不足之处从而为自己制定相应的学习进步目标。在一次次的活动中学生学习兴趣变浓了他们的学习劲头也更足了。

　　回顾一个学期的班主任工作尽管收获很多但也有很多不如人意的地方这都将是我下学期工作的重点和今后工作的动力面对收获与不足自己唯有前进！再前进！