苏教版数学广角一二年级上册教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者通常会被要求编写教案借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的苏教版数学广角一二年级上册教案仅供参考欢迎大家阅读。

　　教学目标：

　　1、使学生学会找出最简单的排列数和组合数。

　　2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。

　　3、初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。

　　教学准备：

　　数字卡片、1角、2角、5角的人民币。实物、练习本

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　1、今天我们一起来上一节数学活动课你们喜欢吗？

　　出示课题：数学活动

　　2、我们先来做一个拼图游戏：小朋友每人的桌子上有三张图请你任选两张拼一拼看看是什么？先和同桌说一说。

　　3、交流反馈。用不同的图可以拼出不一样的效果如果老师给你数字卡片你能拼出什么数呢？

　　[设计意图]：激趣导入让学生在游戏中产生兴趣在活动中找到启示。

　　二、动手操作探索规律

　　1、用1和2两张卡片摆数。

　　（1）自己动手摆一摆看一看谁最爱动脑筋谁的小手最巧。

　　（2）独立动手摆然后在班内说一说自己用这两张卡片摆了那些数。展示大家看。

　　2、用、1、2、3三张卡片摆数。

　　教师激励学生动脑摆一摆：从数字卡片中任选两张卡片你能组成什么数？可以与小组同学讨论并把结果记录下来。

　　学生拿出卡片自己动手摆一摆。

　　引导学动脑找规律去摆我们比一比谁摆的数朵而不重复。

　　3、学生摆完后小组交流组长把成员摆的数记下来并总结摆数的方法。

　　4、小组汇报。师生总结指明学生说一说。

　　[设计意图]：让学生在体验中感受在操作活动中成功在交流中找到方法在学习中应用。初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。

　　三、小组合作巩固发展

　　（1）三人做握手的游戏。每两人握一次手一共握几次。

　　（2）小组汇报三人到台上有规律的握手得出结论。（3次）

　　2、师：我这由三本练习本卖5角钱可以怎样付钱。请同学们拿出你的人民币动手试一试。谁想来卖？

　　学生用不同的`方法到台上来卖。

　　板书学生的方法。

　　3、衣服搭配

　　出示两件不同的上衣和两条不同的裤子图：请看这里有几种搭配方式？试一试。

　　交流反馈。

　　[设计意图]：用实践活动培养学生的实践意识和应用意识同时使学生受到学习的乐趣。并通过不同形式的练习不但联系学生的生活实际而且巩固了所学的知识。

　　四、课堂小结

　　这节课玩的有趣吗？说说你学会了什么？