描写我的老师初一作文（通用41篇）

　　在日复一日的学习、工作或生活中大家都经常看到作文的身影吧作文一定要做到主题集中围绕同一主题作深入阐述切忌东拉西扯主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的描写我的老师初一作文仅供参考希望能够帮助到大家。

　　描写我的老师初一作文 1

　　刚进入教室就听见同学们的议论。有的同学围成一圈炫耀自己小学老师的好。还有几个同学则议论着老师的“好”“坏”。

　　为什么要猜测老师的“好”与“坏”呢？难道来时还会“虐待”我们吗？也许是因为有些同学在小学时成绩不是很理想把老师对自己的严格要求看错为“坏”。

　　最后一节课是语文晚自习语文老师走进了教室。黑黑的刘海下是明亮严肃的眼睛。上课前她要用她那严肃而明亮的眼睛扫过每一个同学才能上课。

　　当同学们用洪亮而又整齐的`声音向她问好时他的眼睛里放出了欣慰的光芒。温柔地向同学们问好。上课的时候老师的眼睛并没有放松警惕反而更严肃起来好像在说：“你不许做小动作你是逃不过我的眼睛的。”

　　老师的课很有节奏感。该笑的时候她比孩子笑得更天真；该严肃的时候她比父亲还严肃；该温柔的时候她比母亲更慈祥。

　　老师很少处罚我们不到万不得已老师是不会打我们的。为什么呢？因为我的老师她爱她的学生他爱我们这些孩子。

　　自从上初中以来还记得老师只打过我一次。还记得那次临近考试学生们都进入了紧张的复习阶段。老师让我们默写不知是紧张的原因还是什么原因是我这次默写错了两个字。老师在无奈下敲了我两棍他希望我在考试的时候不再犯错。

　　在上语文课前的课间总有同学会唉声叹气的说：“下节又是‘死亡之课’啊！”还有的同学说：“我怎么感觉语文课那么多呢？”

　　从前我也这样抱怨过但我现在已经改变了这种想法。因为语文老师的严格让我们在巨大的压力下一次又一次的取得了第一。

　　老师天真的笑慈母般的爱滋润了我我喜欢语文课我更喜欢我们的语文老师。

　　致我亲爱的张老师。

　　描写我的老师初一作文 2

　　流水潺潺溪石发亮；微风轻吹柳絮已飞；时光匆匆心已成熟；谆谆教导言犹在耳……

　　不是所有的老师都能像父母般关怀学生然而你们却做到了；不是所有的老师都能当上学生的知心朋友然而你们却做到了；不是所有的老师都能陪学生一同成长、欢笑、游戏、然而你们却做到了……你们就像一杯杯香甜的饮料

　　让人回味无穷……方老师是我们的英语老师。她就像一杯香茗沁人心脾。抿一口茶魅力所在。这茶表面上只有茶叶实质上包含了许多；英语老师表面上只教英语

　　实际上她给予了我们很多很多……班级里有一个特别调皮捣蛋的同学总是惹老师生气方老师没有将他送到政教处而是一遍一遍的教导着他。

　　或许是希望有一天他能够悔改或许是希望他能够变成一个好同学方老师努力着努力着……王老师是我们的`数学老师这学期刚来到我们班。

　　她像一杯香浓的雀巢咖啡。虽然一开始喝会很苦但只要把你的热心、耐心、恒心放进咖啡里就会馨香无比。在充满睡意的夜晚喝一杯咖啡睡意顿时荡然无存神清气爽；在迷失方向的时候听一句老师的良言便豁然开朗。

　　大概是对原来老师的感情太深同学们对她渐渐有了抵触的表现。她没有作声而是把泪水往肚子里咽。随着抵触情绪的增多上课时不认真听讲的同学越来越多。

　　王老师认真地给他们讲道理去教育他们去引导他们让他们成为上课时遵守课堂纪律的好学生没有听会的课程还要再讲一遍。同学们遇到不会的问题时她也会耐心地给他们讲解。同学为她的执着而感动也就越来越认真了……

　　顿时唇齿留香；只要你和她相处了一段时间就会发现她的魅力。

　　描写我的老师初一作文 3

　　刘老师是一位很老的教师教学经验很丰富。她是我们的数学老师从五年级开始教我们长的嘛一般般虽然当我们没做好时他会非常的凶但是平时只要你碰见她

　　她的嘴唇总会微微一翘给个你一个美丽的笑容。

　　并且刘老师还教会了我一个受益终生的哲理。那就是——做什么事情都要学会有一颗独立思考的心。事情发生在发数学第五单元试卷的那一天。那天下午我们发完试卷发现班上有很多人都得了九十八分而且还都错在那道没讲过的题目上。

　　于是我一下课便怒气冲冲地冲到办公室。问刘老师为什么数学书上有这道题目而你却不讲？害得班上有好多人都因为这道题目而丢分而得了九十八。刘老师看了看我“冒着火花”的眼睛。

　　并没有在意而是语重心长地对我说：“李睿恒这道题目我是故意不给你们讲的因为我想要看一看你们会不会自己用脑袋去思考问题而得到问题真正的答案。

　　并且你仔细的想想看你已是一个毕业生马上要面临的并不是简单的`一次测验而是关系着你一生的升学考试然而在升学考试之中不可能所有的题目都是我说过的、讲过的。所以老师就是要你们学会独立思考

　　遇到一些不会的应用题首先就是要自己画图

　　其次就是要学会灵活运用不能动死脑经题目稍微变一下就不会了。就算最后这道题错了错了你也认真过努力过不会有遗憾。”说完老师便走了

　　就在这一刻我惊呆了。但是我的心里却像被冷水泼过一样非常的难过以为我觉得我不应该对老师那么生气。于是我回家以后又仔细回想了一下老师的话。觉得老师说的是对的。我们最缺乏的就是那颗独立自主的心。

　　所以我会永远记住这位老师的也会永远记住老师的这一番话。好好学习。

　　描写我的老师初一作文 4

　　暑假转眼就过去了我已经是一名初中生了。在新的学校中我们渐渐熟悉并认识了教我们的老师也发生了各种各样或哭或笑的故事但唯有开学前汇操表演训练时给我留下的印象最为深刻。

　　那时我们刚刚认识了我们的班主任郭老师。

　　郭老师长着一头乌黑的头发一双炯炯有神的眼睛散发着智慧的光芒似乎每时每刻都在观察同学们的一举一动。郭老师慈祥的.脸上经常挂着笑容很少见到老师生气的样子。

　　郭老师不但外表慈祥内心也一点儿不比外表差。

　　在我们练操时老师就在旁边一会儿跑前一会儿跑后给我们耐心地指导而同学们却还是做得手舞足蹈有的同学动作就像离弦的箭一样快而有的同学速度却像只乌龟一样不慌不忙地做着整个班就如同一般散沙。

　　我们本以为老师会大发雷霆狠狠教训我们一顿而郭老师却只用惊异的眼神望着我们嘴上仍然挂着微笑一边拍着手一边似乎很满意地说：“不错不错我看出大家很努力了只要以后你们多练习不偷懒就一定能做好！”同学们也有了信心。

　　可渐渐地同学们因为觉得老师脾气好有的人就开始偷懒了而在温柔的老师也有严历的一面郭老师似乎早就知道似的早已经准备好了最拿手的“兵器”—木棍。只要有同学累了

　　手往下坠一点儿就见老师先“确认目标”用眼睛死死地盯着你

　　再把右手微微往上抬趁你不注意用尽全力的打下去只听“啪”“啊！”“哈哈哈”累好似随着全班同学的笑声一起飞到了九霄云外。似乎每个同学都有事不完的劲生怕老师那片乌云在自己那块小天地上下雨。

　　终于功夫不负有心人在郭老师的指导下我们班终于在最后的汇操表演中获得了一等奖。老师还给我们每人一瓶绿茶作为奖品我们品尝着用自己努力换来的“战利品”心里比吃了蜜还天呢！

　　描写我的老师初一作文 5

　　老师像一只手带领着我们走出歧途；老师像一滴水滋润着我们每一个学子的心；老师像一句亲切的话语；给人带来温暖的感觉；老师更像一本百科全书传授给我们无限的知识。

　　老师像一只手。还记得那一次我迷上了游戏学习成绩直线下滑是老师您淳淳的教诲使我改变了我自己克服了网瘾。从此我的学习成绩也跟了上去。

　　老师像一滴水。还记得那一次我们求知的欲望犹如干渴的.豺狼希望得到更多的知识。老师就笑了笑说：“欲速则不达。要记得到了知识又要明白它的精髓。不要只知其一不知其二。”我们似懂非懂的点了点头。从此我们读书时都抱着一种态度 ——对事物要完全弄懂它并要懂得它的精髓。

　　老师像一句亲切的话语；给人带来温暖的感觉。还记得那一次我们对学习没有信心时。是您告诉我们说。不要放弃要知道“功夫不负有心人”只要大家努力就一定能将学习搞上去。就是这样一句话语充实了我们幼小的心灵。

　　老师更像一本百科全书。还记得那一次我们上课时完全打不起精神来老师你仍然不灰心用你那亲切的话语和有趣的动作让我们在课堂上有了精神。每当我们有不会做的题目时老师你细心地告诉我们这道题的解答步骤使我们既掌握了题型又会做这种题目。

　　每当我们对所写的作文有困难时老师你就为了使我们懂得作文的意境结构形态更是费劲了心思。因为有了老师您的教育我们的作文水平才能做到真正的“步步高”。

　　啊！老师多么神圣的职务啊；啊！老师多么的刻敬职守啊；啊！老师你是我们心目中的真正的天使。

　　这个世界因为有了老师更美丽！

　　描写我的老师初一作文 6

　　转眼间我进入中学的大门也将近一年了。我越来越想念我的老师与同学。他们如天上的繁星渐渐地由明亮转为朦胧但是其中有一颗明星永远在我的心中光泽永不消退她便是我敬爱的梁老师。

　　梁老师和蔼可亲想母亲一样关怀着我们。记得二年级的时候的一次集会解散时由于人太多我们班的一个女生摔倒在地上后面的几个人便踩在她的身上她疼得哭了。

　　梁老师发现后急忙拉起她背在身上匆匆地向医院跑去。后来梁老师得知她并没有什么大碍会心地笑了那笑里除了喜悦似乎还有什么……

　　梁老师时刻关心我们的成绩。她并不只把期中期末考试看得重要而且也重视每次单元测验。如果谁的成绩下降了梁老师就会找他谈心帮他找出原因激励他进步。

　　梁老师不仅关心我们的成绩还关心我们的课余生活。2003年的“六一”节前夕班干部冥思苦想不出节目来梁老师热情地给我们出谋划策。不久节目编好了但是没有音乐磁带梁老师又顶着五月的烈日不知跑了多少家商店才买到一盘满意的`磁带。

　　接着她又关心着排练她和我们一起疲倦一起流汗。“六一”节到了我班同学那着火红的扇子在富有激情的音乐下表演了舞蹈《开门红》。火红的扇子像天上的太阳一样充满了热情。

　　后来《开门红》得了全年级第一名。梁老师又笑了那笑了除了欣喜似乎还有什么……梁老师深深地爱着我们我们也深深地爱着她。这是一幅多么美的师生图啊！这幅师生图化作繁星每一颗都挂在我的心中我永远忘不了它们我也永远忘不了我敬爱的梁老师。

　　描写我的老师初一作文 7

　　那是四年级的一天我来到学校上学。这时我们的班主任是刘老师。

　　用过学校的早餐正当在我们扬长而去时结果我呆了：早上还是万里无云为何现在已乌云密布雷声大作?正在我奇怪时天空立马下起了倾盆大雨。我只能无可奈何地向前冲大雨重重的打在我的身上我心里十分害怕

　　天空黑压压的一片我独自一人在雨中奔跑着。多么希望有把大伞出现!然而也就在这时奇迹却发生了。正在这时突然一把大伞挡住了乌云我已纳闷：怎么回事?难道神仙显灵了?回头一看才发现是我们的班主任——刘老师。

　　她正用慈祥的目光看着我。顿时一股暖流涌遍了我的全身啊害怕和寒冷瞬间消失不禁的我眼前泛起了泪花。刘老师面带微笑的向我们招手：“你好啊杨祎帆。”“老师好。”“你全身都湿透了呀!不要紧吧?”老师用手摸了下我的头。“我没事。”我一笑老师也对我笑了

　　慈爱的目光里充满了对我的'关爱。我和刘老师一边走路一边开心的聊天就这样我和刘老师来到了班级门口我自然的对老师说了声再见和谢谢。

　　看着老师远去的背影我想：老师您为我们做的一切都浮现在我的面前：每当我们呼呼大睡时您再辛辛苦苦地备教案;当我们正在快乐游戏时您正带着近视眼镜

　　满头大汗地为我们批改作业;当我们遇到困难时您不厌其烦地为我们答疑解难……啊老师我不会忘记您对我们的期望不会忘记您的伞不会忘记你对我的关爱。我会好好学习天天向上回报祖国感谢我的老师们!

　　现在雨停了我虽然已经初一但仍没忘记那雨后天空中划过的彩虹!雨中那一把大伞!

　　描写我的老师初一作文 8

　　从幼儿园到现在有许多老师对我很好但是最令我难忘的是四年级时的崔文江老师。

　　现在回想起来她那时才刚刚到这个学校来代课。她的眼睛非常好看听人家说那是“千层眼”因为她的眼皮有好几层不像我们似的只是双眼皮或单眼皮。在我的记忆里她非常瘦美丽且温柔。

　　她对我们非常好从来不打骂我们如果把她气急了她也会用她那特有说服力的话语给我们警告可这些话语比棍棒还要奏效。

　　她非常有才听说她小时候参加朗读比赛并且是一千字的演讲稿竟然面不改色心不跳诵的颂完了并且很有感情当时参赛的人非常多她竟然拿了第一名。

　　她同时还把自己的那份才情毫不保留的传授给了我们。我和袁亚茹有一次去参加县里的朗读比赛她就是我们的指导老师。我们整整练了一个月终于比赛了我们以优异的成绩拿了一等奖心里都彼此感到了一丝欣慰能取得这个好成绩崔老师功不可没。

　　她在课堂上时总是显得那么开心。在我的记忆中她没有一次不是微笑着走向讲台并且用和蔼的语气说：“上课。”她讲课讲得特别生动、娓娓动听。有一次她给我们读作文读得非常生动我想象着文中的景色、人物感到身临其境。

　　在课余时间她对我们也很好我还是她的“小尾巴”每天跟在她屁股后面转悠当然我得到的好处也不少每次有活动的时候她都会选我我也很乐意参加。每天下课我都会到她的办公室里玩我们经常说笑、做游戏特别开心。反正我们俩整天形影不离。

　　可是我们在一起的时间不长只有短短的一年时间但是我们的`感情已经很深了。在我的心目中她就是我的姐姐。

　　她服务期满要离开学校的时候我帮她收拾东西在一起哭了一场。她说以后还会再来找我玩我就一直期待着。

　　终于我等到了再次见面的机会。再见面的时候我们并没有因为一年的分离而感到生疏相反我见到了她倒多了一点亲切像离别多年的好友重逢有千言万语要诉说！

　　我们一起度过了一个愉快的周末可相逢毕竟是短暂的最后我和她依依不舍的告别了。看着她远去的身影我不禁想：不知何时才能再见面！

　　描写我的老师初一作文 9

　　胡老师是我们班的一班之主是我们班的“太阳”找们这些“行星”都绕着她周围转因为她“身怀绝技”就由我来介绍一下吧。

　　胡老师我们班的班主任她也是我们班的“齐天大圣”她跟孙悟空有的一拼。

　　大概是因为胡老师戴着眼镜她总是连露出一股平厉的气息但是下课铃一响她的脸像川剧里的变脸大师立刻舒展开眉毛满面春风。

　　她改作业的时候是有没有专心上课都一目了然、毕竟她教书二十年什么小伎俩没见过。我们在老师的管理下慢慢地茁壮成长。

　　上课数学课时特别是她的`“火眼金睛”简的直可以和“齐天大圣”相媲美。虽然我们一个个盯住黑板手里握着笔一副好学生模样但是在这些中有些同学走神也会被胡老师发现她会用双眼进发出的“熊熊火光”给烧出原形那火光足以杀死九千九百九十九只老鼠那些走神的同学肯定火溜溜拿起数学书和笔灰头士脸地走到后面去因为只要被胡老师的眼睛盯住停住讲题叉腰一手抓着粉笔一手抓着把大尺。那副模样吓的只好站在教室后面听课。

　　上学期运动会时闭幕式台上体育老师在总结今天的比赛结果和明天的安排。太阳正毒晒得人汗珠往下直滚瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩火热的太阳炙烤着大地地里的土冒烟在烈日下我们一个个垂下了头现出了原形有的要么和朋友聊聊天

　　有的要么在和同桌打架有的要么和同学玩游戏。台上说的一句话的没有认真听胡老师的眼镜片是反光的无法辨别老师在看哪突然胡老师不知从哪冒出来了都没有注意到她还放肆地玩。我们这些不听讲的都被她逮到了。

　　老师您是园丁辛勤地培育着祖国的花朵；您化作翅膀载着我们在知识的天空翱翔去寻找那未知的答案。老师您是一位多么伟大的贡献者啊！

　　描写我的老师初一作文 10

　　在我的求学生涯中我最喜欢的老师、最想感谢的老师就是宋老师了。她的穿着十分朴素大方中等个子经常戴着一副眼镜眼睛中还透射出智慧的眼光。看起来十分的和蔼可亲、平易近人。韩老师她不仅是一个和蔼可亲的人而且还是一位对工作极其认真负责任的好老师。

　　记得有一次全班同学的家庭作业都做得比较差

　　韩老师发现后决定下午把我们全班给留下来重新完成家庭作业。“叮铃铃！”“叮铃铃！”放学铃响了这时韩老师抱着一大叠本子走向了教室。韩老师一来原本吵闹的教室立刻就变得鸦雀无声了静得连根针掉在地上的声音都能听见。韩老师走上讲台说道：“赶紧把本子发下去订正作业过关了才能回家。”之后同学们就认认真真、安安静静地订正起了作业。

　　这时突然我遇到了一个难题不知道怎么做我看了看讲台上的老师害怕会被老师批评便没有敢去问我急得像热锅上的蚂蚁似的。这时老师看到了我就问道：“青青怎么了？遇到难题了吧？”我点了点头说：“嗯！”老师对我笑了笑连忙走到我身边弯下腰对我说：“是这道题吗？”我说：“是的'。”韩老师用手指着作业本

　　和蔼可亲地说道：“首先应该好好读懂题意然后再看看这篇文章主要写了什么重点是什么表达了作者什么样的思想感情……懂了吗？”我认认真真地听着边听边动脑想问题

　　同时把老师讲的重点又记录了下来。在老师的帮助下不一会儿我就把作业完成了交给了老师。时间过得真快都已经是下午五点左右了同学们都已经完成了作业陆陆续续地走了。当同学们全部离开学校后韩老师才最后一个离开学校。

　　这就是我们班那认真负责的好老师在这里我想大声地对宋老师说：“谢谢您！”韩老师您不仅教给了我知识同时还让我知道了无论做任何事情都要认真。

　　描写我的老师初一作文 11

　　我心目中的教师是一股清泉流过密林山野淌过深沟浅滩永不干涸。高山挡不住他的川流暴雨只会壮大他的躯干。每每挑灯夜读是为丰富自我的源头每每戴星批阅是为灌溉无知的田野那清澈见底的山泉代表着一身正气永远与肮脏的溪流划清界限。他奔流不息是为完成他的崇高使命滋润每一寸缺水的土地。

　　我心目中的教师是不灭的火种点燃学子心中的梦想点燃学子心中的期望星星火种燎原之势它给了学生生活的乐观学习的进取工作的活力。

　　火种的存在给人无限的安慰给人无限的动力学子的每一个继承每一个创新都是它来点燃。如果没有它我们将在黑暗中摸索在无知中前行我们将步履维艰。

　　我心目中的教师是领航的'海燕引领我们到达目的地。他时刻坚持着高度警戒以防我们的航向错误如严父般纠正我们的放纵随意

　　如慈母般呵护我们的每次摔倒他清楚地告诉我们哪里有可餐的食物哪些是不可入口的毒药哪里的狂风能够躲避哪里的暴雨必须穿越。因为有了他的领航我们无所畏惧地遨游无边的海洋飞越入云的高山。于是我们成长了成了各行各业的合格者甚至是领航者。一部分人列是成为另一批领航的海燕。

　　我心目中的教师是报晓的公鸡时时激励着我们早起。时日若短路途遥远闻鸡起舞的才能有所成就。有了他的声音我们才知立志发历我们才不会惰意顿生新的一天从公鸡的报晓开始它给了我们无尽的动力给了我们时间观念给了我们生命的效率。

　　我心目中的教师是一流的演员三尺讲台是他发挥的阵地。纵然没有霓虹般闪烁的灯光没有惟妙惟肖的道具他依然充满活力滔滔不绝的畅谈古今

　　动作得摆弄着一寸粉笔他深情的声音播散着爱的温暖倾泻着智慧的甘霖他马良般的板书处处显示着点石成金的想法。

　　“饮其流者怀其源学其成时念其师。”心中的教师永远是我们崇敬的对象。

　　描写我的老师初一作文 12

　　“一日之师终生为父。”老师是我们成长道路上的“引路者”。学生时代总少不了老师的呵护与关爱。回想起几个月前我还是一位懵懂无知的小学生。现在我踏入了初中的大门有了新的老师和同学伴随着我一同成长。而给我留下印象最深的就是政治老师了。

　　政治老师姓王一位年轻的女老师鼻梁上架着一副眼镜子。嘴是樱桃小嘴。她十分幽默。从她嘴里随意吐露出来的一句话便可以给我们带来十足的快乐。

　　身为政治课代表的我经常和王老师打交道。王老师总是严格的要求我们。我们自然明白这是王老师的用心良苦。可就在那一次我也被王老师批评了。

　　那是刚开学的一段时间我自己对政治这一门新学科也是迷迷糊糊有点摸不着头脑。也不太懂这门学科的要求。果不其然在我第一次交作业的时候就被王老师“逮”到批评了。

　　“叶鹏过来一下看看你的作业怎么回事？该画线的地方不画线该分点的地方不分点大题也写错了。怎么搞的呀？”

　　“我……我……我……”我吞吞吐吐地说着。因为我知道画线和分点是老师在第一节课就强调了的要求而我却疏忽了是非常不应该的。

　　“嗯？怎么？一次不会我可以教但是第二次、第三次、第四次第五次都要我来教你吗？你身为课代表首先就得多这一门学科了解我布置下去的任务就应该完成如果你自己都不完成的'话我还能指望其他人去完成？你是他们的榜样就应该自己以身作则不是吗？还有你这个大题也写错了是不是没有认真审题？我的要求是什么？是……”

　　王老师对我的批评我将永远铭记在心。“以身作则”这四个字是王老师教给我的。我相信我在王老师的栽培下我能成为一名优秀的课代表。在这青葱岁月之中我想对王老师说：“王老师感谢在我成长的道路上有你的相伴！”

　　描写我的老师初一作文 13

　　第一次走进这个教室我看到了她。她个子高高的很苗条鼻子上驾着一副眼镜第一次见到她时我就深深记住了她的样子她是谁?她就是我的班主任方敏老师。

　　一开始我以为方老师会对我们很宽容但相处久了才知道她是那么的严格那么负责。

　　每当我们有不懂的题目时她总会不厌其烦地一遍一遍地给我们讲解每当我们犯了错误她总会耐心教导我们。她是一个赏罚分明的好老师!

　　如今我们在一起有2个月了我又发现她虽然课上严格认真课后却像一个孩子一样。

　　最近刚开了教职工运动会方老师参加了赶球比赛我们坐在看台上笑哈哈地说方老师在“滚猪”但方老师很厉害“滚”了第一名我们也感到很光荣就像是自己得了第一名一样。我们还要方老师参加4乘100米。她不要说：“跑步我最差劲更何况有那么多‘高手’参加……”等别人跑完了她又像孩子似的趴在栏杆上笑呵呵的对我们说：“看到了吧!幸亏我没跑不然肯定是倒数第一!”我们都乐了兴致勃勃地讨论方老师是怎么“滚猪”的。

　　方老师在课余之时也不忘关心学生如果有同学生病了她会很着急好像那个同学是她的孩子一样她一定会领生病的`学生去医务室忙得满头大汗却毫不在意。运动会上如果有同学因为没有拿到名次而懊恼时她总会安慰说：“不要紧的人外有人天外有天嘛没有名次不重要重在参与嘛!”运动会上她还积极组织同学们投稿为运动员服务所以我们得了道德风尚奖这多亏了她。

　　噢方老师我的好老师!

　　描写我的老师初一作文 14

　　不知不觉我已经是一名初中生了过往的小学时光却仿佛还在昨天如此清晰。在我的母校中教过我们的老师有许多我都深爱着她们但最令我难忘的是我的数学老师——张老师！

　　她长得很美。小小的眼睛上配着一幅黑色眼眶的眼镜饱满的嘴唇总是带着灿烂而温柔的笑。她笑起来的时候两边脸颊鼓鼓的有趣极了！

　　她不仅是我们的老师更是我们的朋友。下课的时候张老师与我们便成了朋友我们一起聊天欢笑同学们在下课时间都喜欢去找张老师一起。

　　她很有耐心。在课上对于我们不会的题她总会先弄清我们不懂的地方再一步一步详细的讲解给我们听。

　　在假日虽然我与老师住的有点远但我总是喜欢在QQ上与她聊天。不论是课内还是课外的事她都听得很认真哪怕是跟她发一些无聊的牢骚她也没有半点不耐烦。

　　记得一次校内实践活动老师组织好大家下到操场去寻找、观察一些昆虫。老师时不时的到这边同学那看看那边同学那说说像个孩子一样与我们一起说说笑笑、寻找观察昆虫教会了我们许多关于昆虫的知识。

　　老师是平易近人的。不论在课上还是课下我们总能看见老师那温柔的笑容哪怕课上惹得她多生气课下她却依然绽放出了甜美的笑容。

　　我坚定的'认为我与张老师很有缘分原因来着我刚到这个班级几天后所发生的一件小事。那天课外张老师忽然问我：“小莉你认识王小鹿老师吗？”王老师是我以前学校的一个我最喜欢的老师没有之一只可惜她只教了我一年便转校了。

　　听老师这么问我有些疑惑与意外回答道：“认识啊！”“太好了没想到真的是你！”听完我的回答老师笑了笑告诉了我原因。“我和王老师是好朋友以前就听她提起过你没想到真的是你！”然后老师还给了我一张她与王老师合影到现在这张合影还被我好好保存着。

　　如今我是一名初中生了而在我心中与张老师的回忆却是我在小学时光中最美好的回忆之一！

　　描写我的老师初一作文 15

　　她长着一张圆圆的脸脸上还长着一对黑葡萄似的眼睛一张能说会道的嘴和灵敏的鼻子。她就是我们的班主任——程老师。

　　有一次我在语文课上没有认真听讲于是程老师用她那“灵敏的鼻子”嗅到了我我当时还没有发觉这个鼻子已经嗅到了我。她突然喊了一嗓子：“周子杰同学请起立。”我当时就懵圈了吓得差点把书掉在地上脸都变白了我忐忑不安地站了起来准备迎接一场“爱”的洗礼可是她却不按常理出牌而是走到我面前笑眯眯地对我说：“小周同学请给我讲一下你刚才梦想遨游世界的经历吧。”全班同学顿时哄堂大笑有的趴在桌子上笑到无声有的笑出了眼泪还有的笑得前仰后合但程老师却很严肃地对同学们说：”保持安静”。

　　教室里顿时静得连一根针掉在地上都能听的到同学们都静静地看着我这时我的脸滚烫滚烫红得像个苹果我恨不得找个地缝钻进去。

　　还有一次我们班都没有完成家庭作业第二天上课时她站在讲台上一言不发怒目圆睁我们都惭愧地低了下头谁也不敢直视她的`眼睛赶紧掏出作业本补写作业直到我们全班同学都补完作业她又变得笑眯眯了我突然感觉程老师的脸像京剧脸谱一样会变脸术太神奇了。

　　程老师谢谢您的教导让我对学习充满了信心；谢谢您的鼓励让我在学习的道路上勇往直前；谢谢您的付出让我对学习有了远大目标。

　　描写我的老师初一作文 16

　　随着九月的到来我也走进了一所新学校--临汾第六中学。它不再是一个整天只会玩的小学生因为我已经是一名中学生了。在学校的第一周我遇到了很多学生但也遇到了我可爱的老师。

　　我的班主任是一个很平易近人的人她上课时总是很严格但下课后她对我们很好班主任王老师留着一头长长的黑发通常会用她那句名言"一遍又一遍一遍又一遍地来教我们她的主课是历史

　　但他总是关心我们的英语因为她知道英语是中学入学考试的"主人"。因此我们还有一个成员要加入我们的日常作业-一天一夜的英语单词。老师这是为了我们好我会永远记住老师的"没有最好只有更好"。"。

　　其次是我的'数学老师数学老师留着一根新鲜的短发戴着一副眼镜满是子午线的样子但事实并非如此老师每天在课堂上微笑仿佛一台"笑机器"每当我们有数学题的时候老师就像一盏"指点路灯"轻轻地点着整个脑子里。真的"看上去没有办法拐角处只有另一个村庄啊!

　　这就是我在166个集体家庭遇到的老师。听了我的介绍后我相信你一定很喜欢他们。你想和我一起更深入地了解他们吗?

　　描写我的老师初一作文 17

　　人们说老师是人类灵魂的工程师。我曾经看到过邓小平爷爷的一句名言：一所学校能否培养出合格的社会主义建设人才能否培养出德、智、体、美、劳全面发展、具有社会主义意识的受教育者关键在于教师。是的老师多么神圣的职业；老师多么伟大的职业。在我心里有一个老师我永远不会忘记初级老师——。

　　初级教师中等身材一头漂亮的黑发一双充满智慧的大眼睛。她对我们很好有时对我们很严格。她是我们班上的好老师。下课后她又是我们的.好朋友。

　　有一次初中老师在讲课讲了一个笑话：不善于学习的人容易出错。比如有一次一个人去餐厅吃饭说想在家煮豆腐。过了一会儿他完成了；另一个人进餐厅吃饭说豆腐要加长。时间久了还没准备好。这个人走进厨房说：“怎么还没准备好？”厨师说：“你不要豆腐脑吗？”听到这里同学们都笑了。正是这个词有不同的含义。初级老师说：“学好语文。”

　　老师上课谈笑风生让我像长了翅膀的大鸟一样飞的更高更远。老师用她幽默的语言带我穿越时空与名家面对面交流让我不再害怕写作写作水平是靠上一段楼梯；老师帮助我克服困难共同度过难关让我懂得感恩懂得世间美好的真情；老师给我的道理和思考让我豁然开朗成为一个快乐潇洒的女生！

　　描写我的老师初一作文 18

　　已近不惑之年我依然清晰记得教我数学的汪老师。那时她四十来岁一头乌黑发亮、利落干净的短发光洁的脸上一双慈详的大眼睛皮肤特别白晰笑起来眼角几条细细的鱼尾纹。

　　那时我正读二年级妈妈在乡下教书一个星期只能回来一次。每当星期一她走后我就特别想她。记得有一天我正想着伤心地坐在位置上掉眼泪这时汪老师看见我一个人坐着哭走过来问我：“怎么哭了呢？”我啜泣地说：“我想妈妈了！要星期天才能看见妈妈啊！”老师蹲下来轻轻地抱着我拍着我的背说：“老师一直很喜欢你觉得你就象我的女儿一样”。我当时觉得老师的怀抱真温暖身上的气息就和妈妈的味道一样。

　　汪老师是全市著名的`数学特级教师平时讲课很生动她批改作业很认真每当发现我们的作业有错时就集中讲评个别辅导。她会在应用题讲解时教我们解题思路学习各种解题方法。有一次我用了几种方法解答一道应用题教师批改后赞许地摸了摸我的头笑着对我说“你真是一个聪明的姑娘真棒！”

　　我感觉心里甜滋滋的从此在解答题目时我尽量采用多种解题方法。我们全班同学的学习兴趣越来越浓成绩有了显著的提高。小学升初中时她所教的班组数学成绩的平均分在全市都是名列前茅。三十年过去了我还依然清晰地记得汪老师亲切的笑脸和她温暖的怀抱。已古稀之年的汪老师当年乌亮的黑发已经白如雪了吧我真的很想念她我心中永远的老师。

　　描写我的老师初一作文 19

　　当我第一眼看到老师时我就觉得他是一位公平正义又很有耐心的一位好老师我很庆幸能给老师教到我希望在一位好老师的带领之下我也能成为一位好学生。我的老师戴一副眼镜又高又英俊我的老师做非常好我们不乖就用骂的从来不打过我们虽然老师非常的好不过我们做错是还是会大声的骂我们要我们改进老师会这么做是因为希望我们能够成为社会上有用的人

　　不让人失望我的老师教书十一面严格样仔细又清楚老师上课时虽然严格但是有时也会说说笑话逗我们开心只要有同学不会的.问题老师总是会细心的教导就用我来说我的数学真的是令人烦恼呢！

　　因为这样老师常常请我上台去写数学题目一开始觉得很烦但是从老师告诉我：“这样是因为要把你训练的很厉害这样是为了你着想。”听完这句话后我就感受到老师真的是一位令人钦佩、学习的人我的老师是阳光而我是一株小草。需要老师得帮忙。

　　老师常常鼓励我们只要有困难都可以告诉老师记得老师告诉我们：“超越你想挑战的

　　人你就有机会成功了。”因为有老师的鼓励使我原来讨厌数学现在不只喜欢数学也对自己更有信心了当我想放弃十又会想起老师所说的话虽然和老师相处的时间只有短短的三年但我会好好把握住一分一秒珍惜一分一秒连一秒都不能流失掉谢谢我敬爱的老师你是我心目中的好老师一日为师终生为父。我一定要做个好学生不让老师操心老师谢谢您我一定要成为社会上有用的人。

　　描写我的老师初一作文 20

　　在我走过的12个春秋之后虽然父母给了我成功的自信朋友给了我真挚的友情但我觉得最值得感激的还是我的小学老师---王老师。

　　王老师是六年下学期快到时新转来的数学老师接手我们班可以说是她的不幸因为那时我们班是年级里最不遵守纪律的一个班学习也一样的糟糕。

　　第一节课王老师给我们讲了她在这一学期的目标还说要让我们班超越二班并且要找几名学习好的同学去学习奥林匹克数学完了还可以出去玩这下子我们可高兴坏了和以往的老师比起来这可是个先例。

　　果然王老师按照她所说的话做了不久我们班的.学习有所好转也迎来了第一次考试———华表杯数学竞赛。

　　我的数学成绩一直在班里名列前茅但是一出去考试就不行了在前几年的考试中我一直没能考入华校但是这次却有所不同。

　　还是和往年一样我顺利通过了华表杯的预选有资格去人大附中考试考试前王老师让我好好考别留遗憾毕竟这是小学最后一次机会了果然在王老师几个月的辅导下我考入了华校五班而且学好是0501。

　　考入华校只是前进的开始接下来还得面对严峻的难关---小升初。

　　在小升初这段时间里王老师每天都额外花时间知道我学习我的水平自然也在不断的提高考试前一天我也被幸运地选上了北京三好生。

　　那天我去考的是多少优秀的人聚集的人大附中也是我最向往的地方但是天不尽人意我并没有考上实验班我的自信心大受打击。这时候多亏了王老师的一番鼓励使我又恢复了自信。

　　第二天我顺利通过了考试接到了清华附中的录取通知书这一切都要归功于王老师。

　　描写我的老师初一作文 21

　　在每个人的心里都有一位独一无二的老师。每一位老师都是上天给我们的礼物。在我的眼里我的美术老师王老师就是上天给我最温暖的礼物。

　　王老师的确很高有一米七八要进门的时候得把头低下来一点不然有可能就会撞到门框上。我很喜欢王老师的身高有时我会问老师为什么不去打篮球？老师就说：“我也这样想过可是只有我教你们的时候才会快乐起来。”我听得有点感动。

　　王老师经常为我们在电脑上找素描题材眼睛过于劳累得了近视眼戴上了近视眼镜可就是这样也不能够让他停下来不再为我们忙碌。

　　王老师上课的'时候喜欢笑嘻嘻地给我们上课每来一个新同学的时候王老师就会面带笑意地说：“宝贝你是从哪里来的呀？”这时同学们就哈哈大笑了起来。就因为那一声“宝贝”那位同学脸上浮起了一丝丝的尴尬。老师好像也看出来了让那一位同学找了一个位置坐下来听课。

　　开始上课的时候同学们纷纷拿出了素描纸和铅笔有的同学在谈这幅画的中心点白面黑面和灰面在哪里。有的在结合图片画出自己满意的画然后拿给老师看老师仔细地看着这些同学的画把这些画需要改的地方说出来。让同学们再去改一改。

　　有时候一个同学在飞速完成这幅画给老师看时在看这一幅画时老师脸上的笑容慢慢地消失不见了变得严厉起来但王老师还是压住了心里的怒火细细讲解。不要问我是怎么知道的因为本人有过体会。老师一点一点给这位同学说出这幅画的缺点哪里要改哪里要画的多一点详细地说出来。

　　我在小班的时候老师让我们画一条鱼我画完后给老师看老师说：“你画的这条鱼是活的吗？”我说：“就是活的呀。”老师说：“鱼要是活的眼睛就有光可你的没有光。”我改了改给老师看老师说：“这就对了！”

　　王老师就是上天给我最大最好的礼物。

　　描写我的老师初一作文 22

　　随着时光的流逝转眼间我们从一名小学生变为了一名中学生。迈入初中阶段我们有了新的目标新的机会和可能还有新的老师与同学。

　　活跃的气氛

　　初中与小学不同除了语、数、英还有地理、生物、历史等每个老师都有自己的特点就如我们的英语老师周老师。

　　她有着乌黑的长发一双大眼晴很有神色再配上一副圆眶的眼镜别有一番风味。她的皮肤偏白有着一张能说会道的嘴巴讲起英语时流淌自如。有时还会微微一笑笑时两个嘴角轻轻上扬双眼眯成弯弯的小月芽很有一番风趣很漂亮也很甜美。

　　每当她在讲课时总是能让整个班级充满活跃感。在她的课堂上同学们总是积极的发言这个课堂是个充满了欢声笑语的`课堂。在欢声笑语当中让我们掌握了许多知识每当讲到重点、难点时她总会举一个特别鲜明的例子使我们铭记于心。

　　当然课堂可以是有着欢声笑语的也可以是安静沉默的而这种情况只会出现在数学课上。

　　沉默是金

　　数学老师姓勒是一位女老师。她个子不算高还特别瘦总爱披着长发给人一种小姑娘的感觉。在上课时对待那些不认真听讲的同学勒老师有着自己独特的方法比如这节课发现有人上课不认真听讲或与同学聊天开小差时她就会突然把你叫起来回答问题或者在一旁静静地注视着你等到下课后再让你写一份检讨书之类的。

　　就因如此同学们上课的表现越来越好生怕被点到回答问题或写个检讨书。可即使这样也还有些调皮的猴子在上课时躲着老师的火眼金睛左说一句右说一句开着小差。

　　这使数学课从开始的吵闹变得安静沉默让数学课与英语课形成了鲜明的对比。这就是我们的英语老师与数学老师一个让人有亲切感而另一个却让人感到害怕。她们都有着自己的授课特点给课堂呈现了一种不同的形式。

　　这就是我们的初中老师。

　　描写我的老师初一作文 23

　　他中等的个子瘦瘦的身材一头又短又卷的灰发还有一双漂亮的眼睛这就是我的数学老师。想到他我脑海中就会浮现温柔、时髦和幽默等词语。数学老师的穿着很个性时髦他喜欢搭配五彩斑斓的.衬衫和复古的裤子。谁也想不到那双油亮的皮鞋居然藏着一双抢镜的袜子：颜色鲜艳的各种图案的。每次看到老师的穿着仿佛看到了春天的色彩与快乐。

　　他是一位和蔼可亲又幽默的老师。同学们有问题会第一时间向他求助帮助也会和他分享快乐他从不责怪我们很体谅我们并且有耐心地教导我们。

　　有一次课间休息时我的同桌把水洒到我的作业本上我大发雷霆地开始责怪她。老师进了教室看到我们正在吵架就立刻让我们保持距离冷静下来。之后我以为他会批评我们但他并没有这么做。了解情况之后他温和地说：”我知道你们都不是故意我希望你们也能明白这一点想想你们快乐的回忆。考虑要不要对方道歉吧。”我们听了老师的话才如梦初醒争着和对方道歉请求彼此的原谅。

　　老师十分幽默。上课总是会用很多生活的例子让我们明白课本上的知识。大家听的都很认真不时就有笑声在班级里响起。记得有一次老师一口气布置了十多项作业。我们惊呆了教室里学生们议论纷纷。老师严肃地看着我们同学们立马安静怕多说一句就会被罚更多的作业。老师突然笑了起来说：”同学们愚人节快乐！”我们马上惊呼哈哈大笑起来。

　　就这样老师让我们感到幸福把班级当作温馨的家。

　　描写我的老师初一作文 24

　　"春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。"这首诗是清代诗人李清照写的赞扬了像蜡烛一样舍己为人的人。我的老师也是班主任--牛老师就像蜡烛一样牺牲了自己的时间耗费了自己的精力把光辉无私地挥洒在我们身上。我们曾在下午考过一张足足八页的卷子第二天牛老师居然改完了。我看见牛老师带着黑眼圈迈着疲倦的步子缓缓走到讲台上把一叠厚厚的卷子放到讲台上又笑着看看经她一手改过的卷子不知是对学生成绩的'满意还是由于其他什么……牛老师开始发卷子了那双手是否在微微颤动？是一定是因为昨夜的辛劳造成的。我的喉咙好像被噎住了心上似乎被撒上了酸水脑海中不禁浮现出老师改卷子是的情景：深夜中灯光下偶尔传来几声虫鸣牛老师再次揉揉朦胧的睡眼继续用笔批改着卷子一下又一下……我明白老师为什么要对卷子微笑了因为她让学生尽快看到了卷子的成绩她很欣慰又为学生节约了时间。

　　牛老师不仅在学习上帮助我们在生活上也有无微不至的关怀。有一次我摔伤了胳膊擦伤出血一大块。牛老师见后心疼坏了。虽然话语上责怪不止但我肯定在她的目光中看见了怜惜与关爱。老师从抽屉里拿出了医护用品她先用棉签擦干净了我的伤口然后又用新的棉签蘸上了药水在伤口上拂拭。牛老师一会儿看着伤口一会儿又抬头看一下我的表情应该是在观察我疼不疼。最后她用包扎布为我利索包扎了一下那么利索显然已经为许多学生作过这件事情了。我打心眼里感谢牛老师并不只是因为她对我的呵护还有那伟大的精神。

　　记得有一句话叫"老师像妈妈"这多么贴切啊。牛老师就如同我们的另一个母亲体贴的关心着我们关心我们的学习、生活。我们一定要记住我们亲爱的牛老师！

　　描写我的老师初一作文 25

　　当我伤心难过时总会有这样个人给我鼓励；每当我遇到不懂的难题时总会有一个人细心地教我；每当我学习进步时总有一个人会露出会心的微笑；每当我……

　　他就是我的老师——杨老师中等个子两道又黑又粗的眉毛下有一双慈祥的眼睛。

　　杨老师有一双会说话的眼睛。上课时当我还在跟别人讲话时他会投来警醒的目光我感受到便会自觉的`闭上嘴巴；当我因考试没考好而难过时他会投来鼓励的目光。

　　记得有一次我们在上体育课有一位同学不小心摔倒了腿上流出了鲜红的血杨老师知道后立刻向操场走去询问后紧忙给伤口上抹上了止血药看到血止住了才松了一口气可见得杨老师是多么喜爱我们。

　　老师您是辛勤的园丁为我们“修枝剪叶"为了让我们开得更灿烂、更鲜艳您费尽了心思。

　　老师您是一根红蜡烛燃烧了自己为别人点亮了人生道路。

　　老师您多像那默默无闻的树根使小树茁壮成长又使树枝上挂满丰硕果实却并不要任何报酬。

　　老师是火种点燃了学生的心灵之火；老师是石阶承受着学生一步步踏实地向上攀登；老师是……

　　假如我是诗人我将以满腔热情写下诗篇赞美大海的辽阔和壮观。并把它献给您——我胸怀博大知识丰富的老师。

　　“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”。这是一首描写老师的诗句我觉得老师是领头的大雁他比蜡烛的力量还大能在万丈高空与我们展翅翱翔。

　　描写我的老师初一作文 26

　　对一个老师来说这是多么神圣的一个词。有人说老师是太阳底下最神圣的职业。在千千成千上万人的心中老师可能是严厉、无私、可爱和善良的所以让我谈谈我眼中的老师。

　　严厉的老师

　　你记不记得那年夏天我生病了不能来上学？我妈打电话给你以为你会同意可是银行在电话那头毫不留情的拒绝了。我还记得你当时说的话：“小病怎么能不上学？身体健康是最主要的但是不能因为感冒停课一天不能弥补掉的课……”不记得太多的话只记得当时流下的两行泪不懂事的时候还在恨你可这辈子这句话一直在催我不能因为一点小事就逃课无论如何。

　　无私的老师

　　看着天上落下的春雨我很担心。这么大的雨怎么回去？这时一个熟悉的身影出现在我眼前。那年我的班主任也笑着把伞递给了我。我很疑惑问你。你什么都没说我还带着伞。我感激的拿了伞小跑着回家。可是第二天你上课老是擤鼻涕才知道你把伞借给我冒雨回去了。多么无私的老师！千言万语都无法表达我对你的感激之情。

　　可爱的老师

　　作文课上你总是给我们讲笑话让我们在轻松愉快的`气氛中写完。你总是给我们讲一些自己的亲身经历。让我们从两个角度考虑这件事锻炼自己的口才和思考能力。在我们的业余时间你总是给我们讲一些有趣的故事这样我们可以在紧张的学习后得到一些放松。

　　善良的老师

　　你还记得那天中午我和你一起吃粽子的时候吗？那天我去煮饭不小心把刚煮好的饭洒了。这十年来我走过来拉着我的手说：“去我办公室。”我们很久没吃粽子了但是你的话里包含着你对学生的关心。粽子吃在嘴里心里暖暖的。其实粽子没那么好吃但我觉得是我吃过最好吃的粽子。

　　在我眼里老师是善良、可爱、无私、严厉的。唯一不变的是他们对学生的关爱之心。这就是我眼中的老师。

　　描写我的老师初一作文 27

　　您像一支蜡烛点燃自己照亮他人;您像雨露沐浴着我们这些禾苗;您像园丁保护着我们这些祖国的花朵。你们肯定一猜就知道是老师在此我要表扬一下我的老师她是位好老师!

　　一天我们照常高高兴兴地上学。等待的却是反常的老师我们只是稍稍问候一下您说没事就上课了。课上的正起劲您突然跑到外面呕、呕的吐了起来我们慌张急了害怕您出什么事还打算报告校长。而您却说:"没事我吐了一下就好多了如果你们告诉校长校长会给你们找个实习老师不知道你们学什么有的还不会你们的课那么紧白白浪费时间。没有实习老师就让你们上自习课自己有不会的怎么办。还是我给你们上课即使我病了也可以让你多少学一点知识我可以坐着给你们讲课呀!”我们看在眼里疼在心里但又不能拒绝你的'一片苦心老师我知道您是个称职是老师但您也要为自己的身体着想呀!今天的课堂格外沉重格外安静。我们只能用不说话让你的心情高兴一点。您的好不止这些您从来都不会轻易的拒绝我们的任何一个请求您的课堂从来都是欢声笑语的即使是令我们头疼的难写的字你也能让我们轻易的就可以记住。您让我们对学习有了爱好对课堂有了兴趣。

　　老师您对我们的好我们会永远记住。老师您是位好老师!下辈子我还要做你的学生!

　　描写我的老师初一作文 28

　　有人说：“很多老师贪名逐利很多老师势利眼很多老师只顾自己不理别人。”但是我说我的老师不仅仅是一个外表漂亮的人更是一个有着美好心灵的人。

　　我小学一年级的时候她就开始教我了。在这所小学六年老师每天都是一样的。那就是每天全心全意投入他的`精力好好的给我们上每一堂课永远不要贪图金钱。

　　她姓耿。她三十出头。她长头发大眼睛小鼻子樱桃小嘴皮肤白皙。她很漂亮外表和蔼可亲。

　　她每天都面带微笑地面对我们。她上课很认真但是经常逗我们开心；课后做我们最好的朋友；遇到困难时它会给我们一根救命稻草；平时她就像另一个爱我们的妈妈。

　　她是我的语文老师和班主任每天都是她先来后走。她每天都要给我们上课回家后还要照顾家人。她从不抱怨任何人。她勤奋、幽默、微笑。

　　每天和他相处我都很开心。老师你就像一支蜡烛燃烧自己照亮别人；你就像知识的海洋通向知识海岸的长桥；你是一棵参天大树为我们遮风挡雨；你是一个勤奋的园丁用你的汗水哺育了我们我们取得的每一项成就都包含了你的辛勤汗水。

　　当幼苗需要一杯水时千万不要送一桶水；而且需要一桶水的时候千万不要给一杯水。适时适量的付出是一个好园丁的技能。我的老师这是你的教育艺术。

　　老师每次想起你心里都会不由自主涌起一股暖流。你是我心中可爱又可敬的老师。

　　没有你的爱、鼓励和理解我会像一片落叶。老师我一定不辜负您的期望努力学习成长为社会做出贡献回报您。

　　描写我的老师初一作文 29

　　每当我混乱的思路照进一丝光亮时；每当我失败后重新站起时；每当我努力的办事受到赞扬时我总会想到她——我的数学老师。

　　她中等身材体态均匀。一双充满关爱的眼睛总是带着笑。高高的鼻梁上架着一副眼镜远远看去干练之气自然的散发出来。

　　她不仅人美心更善良。

　　记得有一次明明是努力考好的我被误会是抄袭我趴在桌上嚎啕大哭。这时感觉有人拍了拍我的肩我抬起头便看见了她。本以为他会和别人一样说些“不要在意”“放宽心”之类的话却没想她拿出来一道题让我解。

　　我看了半天也没解出来讪讪的摇了摇头把题还给了老师。她拍了拍我的肩说：“这是道解不开的题。”我一愣还没弄懂她接着又说：“有时候很多事就像这无解的题。虽然很多人看到了一半但真正的答案却少有人知不同的人看问题的方式不同解就不同何必非要让别人认同你的方式与其这样倒不如换条好解且那么思路一致的一起讨论！”

　　我点点头坚定地答道：“老师这题的解我知道了！”老师点点头笑着走了出去。虽然细节我已忘了许多但她和蔼的笑容铿锵有力的话语却像一块印章烙印在我的`心里。

　　生活中的她温润如玉课堂上的她更是幽默风趣奇招百出。

　　我们的数学课从不呆板更不混乱。她每节课都会由一个故事引到知识下课时最积极的同学会获得神秘礼物或是一些点心或是小巧的挂饰又或是几只笔几个车子……就这样我们爱上了她的课也爱上了她的人。

　　是你指引我不断向前；是你告诉我不要低头；是你教会我勤劳勇敢。

　　我亲爱的老师谢谢你！

　　描写我的老师初一作文 30

　　清晨我踏着阳光向你飞奔而去努力学习一天该做的只为收获你一句关怀。

　　果不其然在认真学习一天后你的笑容是如此明媚像一朵花一样刹那间开满我的世界。

　　每一天别人都睡了你还在教案桌前奋力耕耘只为了解我们是否真正学会了这些知识；早上别人还在睡梦中你早已起床为了下一节课是否精彩而备案和酝酿；你是辛勤的园丁用汗水浇灌我们这些花朵；你是人类灵魂的工程师不努力教导每一个人成才誓不罢休。

　　有时我们是如此贪玩为了自己的贪心片刻而忘记你一天的教导。

　　果然你是如此生气生气自己的成果被白费生气我们不重视未来的美好生气用贪心来延误未来成功的到来。

　　为了让我们的人生步入正轨你操碎了心连睡梦中都在为我们的每一件事而操心；为了让我们以后不会因现在的懒惰而流出悔恨的泪水即使被我们怨恨和不理解也要背着骂名让我们奋力拼搏。终于你的努力没有白费在你的学生长大后他们才明白你的良苦用心你收获了他们的.尊敬和感激。

　　老师啊你总是将一颗心全心全意地用到我们身上即使自己被耽误也没有一丝怨言我们的成功就是对你最好的报答即使过程中收获了委屈你也不在乎只想给予我们最好的可以让我们拥有一个美好的未来。

　　除了父母你是我们另外的人生导师引导我们在人生路上不走歧路认真学好每一个知识点只为成为对社会有用的人。

　　我们应该感激你感激你全心全意为我们着想感激你为我们付出了一切感激你包容我们的小错误感激你即使不被理解也依旧为我们付出真好！有你这样有责任感的教导者我们才会对这个社会有归属感；真好！有你这样的老师我们才会成为对这个社会有用的人！

　　老师你的品德是如此高尚！你的内心是如此善良！你对于我们就像真正父母对待儿女一样！你总是想着我们于是我们用未来的成功报答。

　　有一个这样的老师我们是如此自豪！

　　描写我的老师初一作文 31

　　在每个人的一生当中有过许许多多的老师有让我们难以忘怀的有在我们心中永远是伟大的……如今我也有过许许多多的老师。

　　我是一个六年级的学生也和老师生活了六年这六年中我在老师身边有苦有乐有说有笑但在其中有一位老师使我难忘。

　　这是五年级的事了我记得当时我最不喜欢上的就是数学课而且还特别烦数学老师

　　可是那时我们班的新数学老师“姚老师”使我改变了对数学的看法。当时我烦数学几乎烦到极点很少听课当时姚老师刚进我们班的时候不太了解我们班以为我们各各方面都好就管的不太严后来开学的第一次考试我既然考了个不及格当时我也没在乎这么多

　　没想到第二次又是个不及格从那天起姚老师开始抓我的学习了当天放学把我叫到办公室先说了我一顿接着又给我补了补课当时的我非常不在乎不耐烦一样该干啥干啥说白了：我的个性我做主。就是不听但我发现了姚老师没又放弃我不过我没天听不听她依然给补就这样她一下给我补了一个星期课那时我被姚老师感动了她不管我听不听她依然给我补课从未照顾过自己的身体依然一次又一次的给我重复的补课于是我当时心里只有一个念头好好学习。

　　第二天我以自己的努力克制住了自己听了讲。回家那天做作业我发现好多了大部分都会。后来姚老师几乎每天还天天给我补课同时我每天也认真听讲了。我记得那次我在第三次考试的时候考到了90分而且经过每天自己的努力和姚老师的'补课表扬我在期末拿到了90多分当时我激动不已在看看姚老师的脸却比我都高兴从那次之后我改变了对数学的烦感也改变了我对姚老师的看法当时我只能用两个字来评价她那就是“伟大”。

　　这就是我的老师“姚老师”。

　　描写我的老师初一作文 32

　　谢名缰老师是我高中三年的数学老师兼班主任不到40岁人长得很帅气身体又非常强壮精力旺盛很有魄力加上说话声音宏亮让人感觉不怒自威。

　　他上课的时候很严肃同学开小差走神之类的他就像有火眼金睛似的能一眼就看出来而且毫不留情面当面批评教育。高一的时候有一次班长上课的时候顺手一扬把一小小的纸屑带到空中纸屑在空中慢悠悠地扭动着谢名缰老师一动不动怒视着班长然后突然低沉地冒出一句话：“站起来！"接着就是一顿批评教育因为他对自己的学生要求很严格不希望看到他们举止轻浮随意。我至今还记得那个可怕的`眼神我虽然不是做错事的人但我也感觉到那种强烈的心虚和不安手心都湿透了。

　　如果仅仅从这点就认为他是个严肃古板不懂情趣的老师那就错了。在课下他恰恰是个非常有趣的男人懂生活会工作：他很喜欢打球踢球锻炼身体而且总是很高兴的投入不论输赢；他的教学功底很强教学认真负责是学校数学组的组长他带毕业班时学校高考第一名总是他的弟子数学平均分也总是他教的班级最高；他也喜欢开女老师的玩笑但他绝对是个好丈夫因为大家经常看到他们小两口有说有笑的去买菜……

　　这也是我佩服老师的原因：他能够在课上和课下截然不同的表现中拿捏得当工作上有所作为生活又多姿多彩既不做作又能得到他人的认同和尊重一直是我心目中的榜样！

　　描写我的老师初一作文 33

　　在我心中小学老师最清楚记着的是数学老师同样是我的班主任。

　　我的老师姓马一位漂亮的女老师；之所以记住是因为我在六年级转班。

　　当时我太年幼不想离开爱我的`老师朋友同学。我学习很不错哦当时老师知道有人会走却不知道是我几次在课堂上提起这转班的事情直至惊动领导你可以想到当时老师生气的样子一个美女老师平时温柔体贴软声软语现在却怒目而视有几分咆哮当时我头也不敢抬生怕发现是我内心怎是一个忐忑可言心中那说不出的委屈连老师的目光都不敢对视。

　　我同样不想离开但是父母觉得另一个班级更加适合我而且那里的班主任父母认识所以无论我百般请求都无法改变这一决定。最终我没有告诉老师悄悄地离开了没惊起一点浪花只是听同学说老师课上问起我的情况有人说我就是那个人那个转班的人在那个早晨我始终无法静下心内心无法平静。之后遇见老师我总会躲开她远远地看看就行了。

　　在我的记忆中只遇见过一次一次意外老师只是问了一下：“是不是自己想离开？”我回答说：“不是！”老师笑了笑说：“以后好好学！”

　　因此我开始努力学习数学又一次以满分成绩小出名了一下十年过去我依旧记住了那次110；几天后听我一朋友说马老师课上专门夸了一次说实话这让我第一次发现学习是令人快乐的；直到现在我的数学仍然学的不错！

　　借此谢谢我的马老师！说一句：“老师您辛苦了！”

　　描写我的老师初一作文 34

　　“嘿你知道生物老师叫什么吗？”马上就要上初一的第一节生物课了我推了推旁边的同桌低着头悄悄问道。“我记得好像叫朱海燕吧。”同桌想了一会说“还是个女老师？”我在心中自言自语。

　　上课铃打响一个捧着生物书的身影神不知鬼不觉地已在讲台前站定笑眯眯地看着我们待我用眼神锁定时差点没让我惊得从椅子上摔下来。油光发亮的脑袋黑色边框的眼镜小山似的身块这种外貌怎么让我和朱海燕这个名字联系在一起。最最关键的是他还是一位正宗的男性老师。上课前我一直在幻想这是一位年轻漂亮的'女老师但他的到来却一脚把我的美好幻想给踢飞了。

　　上了一会儿课我发现不大对劲这生物老师手里拿的生物书怎么好像比我的小一些？我睁大了眼睛细细观察好一会儿明白了原来老师的手过于巨大这生物书在他手中就跟一本彩面抄一样大小。还有他那随身携带的农夫山泉一喝起来就跟我们小时候喝的口服溶液一样一嘴下去半瓶没了。

　　不过又上了几节生物课我发现。我居然对生物这门学科产生了浓厚的兴趣。因为老师是个挺幽默的人。举个例子吧那天我我们要学习显微镜的使用他特地带来食物向大家演示经过一番精心调试他请一位同学上前观看标本。这位同学盯着物镜看了老长时间用一副比哭还难看的表情看着老师：“老师啊里面黑漆麻糟的。我啥也看不见。”老师脸上的笑容一下子凝固快步走到显微镜旁检查了好一会儿用手指托了托眼镜尴尬地咳嗽几声：“同学们我这个反光镜没调不过你们记住了我给你们展示的是……”大家立刻竖起了耳朵全部盯着老师不动“错误的打开方式啊。记住喽。”班里先是安静了几秒不知是谁轻笑了一声就像一滴水掉入了油锅里笑声传遍了教室里的每一个角落。不过大家笑过之后都肯定不会再犯和老师一样的错误了会忘记调反光镜。

　　这就是我们的生物老师。一个由内而外散发着幽默气息的老师。

　　描写我的老师初一作文 35

　　我的班主任梁老师今年45岁左右披着乌黑发亮的头发一双炯炯有神的眼睛你知道吗？她的眼睛会说话！当我们考试考得好是她的眼睛好像说：“你真棒！”当我们上课没专心听讲时她的眼睛像豹子一样钉着你好像说：“赶快专心听讲”。

　　梁老师她虽然对粉笔过敏不能用粉笔写字但她也有办法和我们上课而且上梁老师的课我们都很开心所以我们的成绩也好了很多因为梁老师的教学经验很丰富所以我们在课堂上有很多乐趣比如当我们读书读累了时梁老师就会用读写方法让我们可以不用那么累又是呢我们快下课时就让我们听音乐或者读诗的时候梁老师也会放一首音乐让我们读她说那样才有读诗的味道。

　　梁老师不但教学经验丰富而且品德也很好当我们起立是那个椅子就会想打雷一样响梁老师听到了就说：“哎呀！你们能不能小声点啊！坐下重来一次”然后我们上课了梁老师说：“今天我们来做试卷”梁老师刚说完同学们就立刻在说话了梁老师说：“别吵啊”之后我们在读那张试卷的阅读题读的'很拖拉梁老师就说：“我这节课是语文课！不是音乐课！”

　　这就是我的老师我想说：“是您教会我们做人的道理是您教会我们知识是您让我们考试得高分”最后我想说“Iloveyou！”

　　描写我的老师初一作文 36

　　从幼儿园起到小学六年级毕业这段学习生涯教过我的老师有几十个了。其中有一个老师使我终生难忘。那就是——从四年级起一直教我到小学毕业的杨老师。

　　今天我们不拍马屁不说她的优点就来谈谈她的缺点。

　　我觉着吧杨老师最大的缺点就是——偏心呐！自从相菀婷转到我们班当选了学校的少先队大队长之后。杨老师就像变了一个人似的把相菀婷“捧在手心里”班里所有的事都交给她管好像不信任我们这些班干部似的`根本就没把班长和我们这些班委放在眼里还找借口说：这些事情你们不会做的让相菀婷教你们吧！这是什么跟什么呀！

　　上课时老师提问也是常挑班里的前三名回答问题。成绩差的同学举手想回答跟本就不正眼看他们一眼；但是成绩差的同学在开小差她就会立马发现而且看得一清二楚。真不明白杨老师的眼睛是怎么长的。

　　成绩差的同学最可怜了杨老师她动不动就那他们开刷。我对杨老师的评价是：杨老师她只会看见优等生的优点不会看见她们的缺点；只会看见差生的缺点不会看见他们的优点。杨老师经常会说他们：眼睛白但咚来咚看敖嘶哦来；眼睛捣但咚大萝卜买个来摆摆咚也比侬好……（此为嵊州方言）

　　这就是我的杨老师一个偏心的老师。不但伤了所谓差生的自尊心,使他们常常处在自暴自弃的恶劣情绪中,还可能会影响他们一生的前程呢!

　　我写这篇文章的本意,不仅仅是发泄,我是想提醒所有的老师:关爱每个同学,多发现他们的优点,使他们能够健康地成长。

　　描写我的老师初一作文 37

　　我班有一位“巨人”般的老师——赵爱萍她长着一张白里透红的脸一双水灵灵的眼睛像一颗黑宝石。她既严肃又和蔼平时在生活总是笑咪咪关心我们但是对待学习总是严格要求我们。

　　老师自己对工作更加严格一丝不苟。有一次赵老师出差学习时间很紧不过下午时她马不停蹄赶了回来连口水都来不及喝就给我们上课。赵老师面成土色应该是被风吹的她一边喘气一边讲课声音都嘶哑的。已经３点半了我们放学了可是老师还坐在办公室认真改作业她不仅学校作业要改而且家庭作业还要改还有她自己的三千字论文。你们一定会说她真笨为什么不把作业交给家长改呢？因为赵老师就是这样的老师：对工作负责对我们负责。

　　我们的班主任不但是老师还是位“医生”呢！记得有一次我肚子疼的很厉害赵老师就在我的'肚子上涂红花油又用最快的速度在我的太阳穴上也点了几滴。一会儿果然我的肚子渐渐不疼了。我是一个大大咧咧的人平时像个男孩不过我晚上非常得怕黑总觉得黑呼呼的会有鬼。老师有几次单独告诉我：“黑并不可怕更可怕的是你心里有鬼你没听过人怕鬼鬼更怕人吗？所以不要怕我相信你能克服。”我们的老师还很幽默有一次她说：“女的叫女士男的叫什么？”“男士”同学叫。“不对是先生。”另一个同学说。“你们都错了！是鸭子。”老师说。“哈哈哈！哈哈。”大家笑不停。“别笑抽筋了同志们！”老师开玩笑说。我插嘴到：“老师有办法让大家停下来吗！”“有看着呀！”“今天作业新黑马二课卷子三张！”老师说。“啊！好多呀！”大家都不笑了。“呀！”我愣们了想：老师真牛。

　　看这就是我们赵老师她多么尽职认真做事一丝不苟又很幽默像一颗美丽的星星像一盏明亮的指路灯像太阳照向大地像大地苏醒万物像万物给予生活像生活让我们快乐像快乐添加成长的颜色像颜色让我们多姿多彩……我们爱你——敬爱的老师！

　　描写我的老师初一作文 38

　　当我来到404班教室老师就跟着年级的增长而变动。我们的科学老师原本是403班的李老师。现在换成了学校里赫赫有名的何老师他身材高大戴着方形镜框的眼镜。有不胖不瘦的.身体说起话来那脸颊上总洋溢着微笑。星期五早上阳光明媚随着科学课上课铃的响起我们把科学书和科学课堂作业本摆放整齐站起来津津有味地吟诵起古诗霎时老师走了进来老师挺直了腰板昂首就进来了接着老师表扬我们上课准备做得很好老师又说：“我们下次上课要去科学探究室你们可以三三两两地去可千万不要跑。”“知道了。”

　　我们异口同声地说。到了专用教室我们分四人四人进去。我稍等了片刻。位置排好了老师向我们展示了小实验让我回味无穷的是第二个：老师拿了一个平底烧瓶将里面灌了一些水将它放在盒子里把一个带橡胶的瓶盖封住瓶子里面带着一根细管露出了头仿佛一根草从泥土里钻出来打探着春天是否来临老师又拿来一个烧瓶里面装了开水边倒边说：“同学们注意一下这会发生什么状况呢？”一股热流涌下来好像瀑布一般我昂起头吟诵起唐代大诗人李白的诗句“飞流直下三千尺疑是银河落九天”水流从瓶子里倒下烧瓶里的水不断涌出喷到一定的高度然后降下来好像天一广场的喷泉一样。

　　为什么倒下热水另一个装水的瓶子会飚出水来呢？我心里面产生了这个念头王大柱说：“是热水很烫的作用将另一个瓶子里的空气不断上升所以空气和水就一起出来了。”“哦原来是这样。”下课铃响了我们在欢声笑语中下了课今天真开心呀！

　　描写我的老师初一作文 39

　　我们相处的时间不是很久我实在找不出一个恰当的名词来形容她除了“傻傻”这两个字。

　　她就是我们的语文老师我和她在一起相处的时间不到一年但她却给我留下了深刻的印象我总说她傻。

　　说她傻是因为她从来不放弃任何一个学生在她的眼里学生没有好坏之分她总是给予学习能力弱的学生微笑和鼓励,让他们看到希望鼓起勇气说她傻是因为每次测试无论是谁只要你交上来她就会给你认认真真的批改而且他还会一道道的给你讲解一句句的帮你分析从不流露出半个“烦”字。

　　说她傻是因为她每天早晨都会在自习开的时候准时推开我们一年五班的门。我们有的同学曾形象的说：“马老师肯定是掐着秒表来的。”她每天早晨来检查我们背课文、考查默写、讲解习题风风雨雨寒冬烈风让我惊讶的是她进从来没有间断过也从无一句怨言。

　　说她傻是因为他为了同学们都能提高成绩用自己心爱的.书做奖品来激励大家有赏有罚还进行隆重的“颁奖仪式”呢哪怕进步甚微的学生也会得到奖励不过有时候也开“批评大会”。

　　说她傻是因为他从来不占有同学们的体育课、微机课从不给同学们留过多的作业因为她提倡劳逸结合说她傻她可以在我班篮球赛场上和同学们一起蹦蹦跳跳越紧**兴奋呐喊加油哪怕嗓子喊破都无妨此时的她哪像个老师呀真是搞不懂谁是老师谁是学生呢！可不知道为什么就在这么个傻老师的“误导”下我们竟然越来越爱语文,越来越爱这个集体。

　　她还有许多“傻”的行为我们虽然认识不久但我对这样一个“傻傻”的语文老师却肃然起敬。

　　我的傻老师以后您还会继续傻下去望您自己多加保重多多照顾自己的身体我们还要继续和您傻下去。忘不了是您这个傻老师带的一群傻学生这群傻学生继承了您“实实在在做人踏踏实实做事”傻气这群“傻子”学生也永远爱您就像你爱我们一样！

　　描写我的老师初一作文 40

　　“铃……”刺耳的起床铃声此刻对正在酣睡的我来说更像是一曲催眠曲我抱紧枕头翻了一个身继续睡去全然不顾被子已被蹬下床底。随着“咣”的一声门被推开葛老师的怒吼如炸雷般的在我耳边响起。我吓得浑身一颤一骨碌爬起来边套衣服边向操场跑去但还是难逃罚跑二十圈的噩运。

　　二十圈过后脑袋上冒着热气的我一头闯进了餐厅却发现餐桌上早已空空如也。我拎着饭盒垂头丧气的向训练室走去“站住！”我一听到葛老师的声音吓得我一激灵靠墙一站低头不敢出声。谁知一个热腾腾的包子塞到了我手里。我咧嘴一笑边把包子塞向嘴里边向训练室跑去嘴里还不忘嘟囔着：“谢谢葛老师！”

　　葛老师是我在北京围棋道场时的.生活老师他中等身材小小的眼睛上却又有一副大大的眼镜压在他矮矮的鼻梁上可以说是其貌不扬；但他偏又喜欢穿得西装革履尤其是头发上抹的发油好像能把苍蝇都给滑倒摔个跟头再加上他总是一副恶狠狠的样子动不动就要拿戒尺打我们的手板。每当我们做错题他打我们手板的时候还笑嘻嘻地问我们被抽的通红的手板像不像在吃麻辣火锅。所以我们背地里都称他为“黑老大”。

　　但是“黑老大”也有他温柔的时候。记得那是今年夏天天气非常炎热我们终于等到了改善伙食的那天我们都像一群小恶狼一样扑向那一盆盆的饺子一个个狼吞虎咽唯恐比别人少吃一个可是谁都没有尝出饺子馅早已经变味了。结果是一群“小恶狼”变成了一只只可怜的“小病猫”一个个发烧肚疼躺在床上起不来。这可急坏了葛老师一个个地照顾我们的饮食起居这时的黑老大变的像我们的父亲一样慈祥亲切。当我们这群小病猫又能活蹦乱跳时葛老师却累病了从那往后再也没有人叫他“黑老大”了。

　　离开北京以后我时常想起可爱可亲的“黑老大”我衷心的希望葛老师：好人一生平安！

　　描写我的老师初一作文 41

　　初一这一年遇到了一个奇怪的语文老师。

　　老师姓周名为丕星顾名思义就是大星的意思。他的相貌其实并不像梁实秋的老师那样古怪只是脸上多了几道皱纹罢了。头发中间稀疏四周浓密就像一管写秃的毛笔。他经常是低着头手插进口袋两眼望着大地迈着八字步走进教室。

　　周老师上课常常这么说：“上老师的课就是和老师一起玩。”不错上周老师的课时光真像奔腾的`流水转眼就下课了。

　　还记得周老师讲古诗讲到李白了他靠着一个同学的桌子弯下腰眯起眼睛咧开嘴轻声笑着说：“同学们啊你们知道李白为什么叫李太白吗？”顿时整个教室鸦雀无声老师接着讲：“李白啊这个人据说他像俄国人长得那么白嫩嫩的中国人看不顺所以叫李太白啊！哈哈。”刚刚还像冰块一样的教室马上就被周老师的幽默解冻、融化了、沸腾了于是李白叫李太白就深深的刻在了我的心里。

　　周老师讲题目时总喜欢先说一句话：“同学们看老师老师长得可帅了呢！”于是同学们都抬起头笑呵呵地听老师讲题目。老师在黑板上写完字总爱将粉笔折成两半再潇洒地扔进粉笔盒里然后帅气地把手插在口袋了面带微笑看着我们练习。

　　上一次第一次放月假返校我们大多数同学的日记都没写他一气之下把没写的同学叫到外面恨恨地给了他们一个巴掌我深深地记住了一句话：“你们对得起你们那么辛苦的父母吗？”他常常把一句话挂在嘴边语重心长地说：“同学们啊你们也长大了要懂事啊！”

　　语文老师太特别他的故事讲不完但不管哪个故事里都有他的可爱都有我们对他的喜爱！