精选主动作文合集10篇

　　无论是身处学校还是步入社会大家都不可避免地会接触到作文吧作文是一种言语活动具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的主动作文10篇欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

主动作文 篇1

　　一个阳光明媚的假日我们到附近的公园散步。美丽的公园里却有很多不和谐的“音符”。一眼望去绿茵茵的草地上静静地躺着不少面纸、塑料袋、饮料瓶等离垃圾箱不过几步之遥。“主动”这一家训浮现在脑海里我果断地弯下腰把垃圾一点一点地拣进垃圾箱。周围来了几个人看见我在做环保也二话不说地忙了起来。渐渐地加入这个队伍的人越来越多了……实现中国梦从主动服务社会做起！

　　“主动”这条家训改变着我们的生活自己主动也慢慢地影响着更多的人。“小家”主动“大家”一定能梦圆！

主动作文 篇2

　　由被动学习到主动学习不记得这句话是从哪听来的只知道它让我学到了很多并成为我脑海中一颗闪亮的星

　　初一的我们像一群野鸭子整天嘻嘻哈哈不知天高地厚。总以为离中考还有三年呢。三年呐还有多少个日日夜夜?数都要数好一段时间呢。于是在我们的脑子里没有黑夜有的只是白天不分黑夜地玩着可以说是到了忘我的境界了。唯有老师天天赶着我们去学自己才极不情愿去学那么一点点这时候的我们处于被动

　　初二的我们似乎长大了。没有了嘻嘻哈哈喜欢自个儿陶醉在小说中电脑游戏中虽然我们知道再过两年就要中考了可我们还是满不在乎。只是老师家长的话语中多了两个字：中考

　　初三的我们懂得了很多。明白了家长的厚望明白了老师的苦心也明白了自己要追求的究竟是什么于是我们便开始努力朝着自己的目标前进。这时候的我们成了主动的人儿。于是深夜里台灯下多了个身影父母老师口中也多了句话歇歇吧

　　由主动到被动这是个过程它记录着我们成长的足迹。我想只有当一个人主动学习了那么他才算长大了因为他心中多了个梦想。

主动作文 篇3

　　生活中每个人都将有梦想然而梦想总是离我们甚远！总之梦想终究是属于我们的。但只是时间的长短罢了。我们对待事物总是粗心二意。这样的我们会实现梦想吗？也许梦想太渺小了面对梦想我们应该主动而不是被动！被动的人生都将会有太多的不情愿！我们要做的就做好化被动为主动。愿我们一切安好！

　　被动

　　被动人生都是我们所不情愿的。就像我们的学习一般。学习本就是靠我们自己的自觉性何况学习本就是我们的天职。如果我们不曾努力那现在的现在那以后的以后都将何去何从？被动却不是每个人所要看到的。只希望我们能够放下所有为了自己的梦想为了自己的守护。不断的努力不断奋斗。化被动为主动。愿我们共同努力为美好明天做准备！

　　主动

　　人生在即如果主动能够幸福那我甘愿放弃被动。主动的多一些那将会更加好！如果在主动与被动之间选择我将会选择主动。也许主动了就会有不同的收获。也许主动了能够挽回更多的美好。希望主动并不是自己不愿做的只希望自己的人生更加的美好更加的丰富多姿！主动一点将会换来好的一切！希望为了自己的梦想不断的努力不断的付出。希望明天的明天将会更加的优秀！

　　人生说长不长说短不短。只愿自己的人生不曾留下任何遗憾只愿自己曾被这世界温柔相待！愿我们活出风格活出不同。更为了美好明天不断努力不断奋斗！愿我们一切安好！

　　主动一点将会得到的更多！

　　愿我们为梦想为最初主动主动再主动！

主动作文 篇4

　　作文批改一直是中学语文教师感到棘手的事。叶圣陶先生曾对每学期的七、八篇作文这样评价过：“就学生作文能力训练来说实在太少了；就教师批改作文来说实在太重了”。 《语文课程标准》中也强调学生要“养成修改自己作文的习惯”并“能与他人交流写作心得互相评改作文”,这都是强调学生作文要让学生自己动手改所以我们新课标下的作文批改应该让学生充分参与进来。新一轮课程改革给学生的定位是十分明确的作为语文教学活动的主体学生的主体性的基本特征表现在自主性、能动性、创造性等方面。因此我们语文教育工作者和语文教师就应该把作文批改的主动权还给学生让学生通过长时间的自己批改作文和互相批改作文的实践活动去真正达到培养修改作文能力的目的培养真正受益的作文能力。

　　十分糟糕的是虽然新一轮课改对学生主体有明确的要求广大语文教育工作者和语文教师对作文批改的主动权应还给学生从道理上也已明明白白但是至今作文批改大多依然是“穿新鞋走老路”依然是学生写作文教师改作文。有的语文教师甚至以为让学生的作文“满篇见红”改得越多批得越多就是“精批细改”。只要做到了这一点就能得到教育行政管理者的认可或赞同表明自己的工作态度认真我们的语文教师也就心安理得了。

　　这种传统的批改模式很难调动学生的积极性和主动性。一是反馈太慢。当学生把自己精心构思、认真书写的文章交给老师他们多么急切地想知道老师的评价特别是带有鼓励性的肯定评价但教师精批细改作文最少一至两星期。随着时间的流逝学生的期待感日益减弱最终消失。二是不能激趣。教师的批改是单方的传递信息难以促动批与改的互动。当学生见到分数高些就重新燃起了兴趣的火花再去看老师的批语及老师圈点批注之处；见分数低的则将作文往书包里一塞自己不看更怕别人看见。作文评讲课上被表扬的盎然而大多数人会漠不关心写作水平差的心中惴惴不安生怕老师将自己的作文当作反面典型并当众宣读。这种传统的精批细改的作文批改形式只强调教师的详批详改忽视学生的主体地位把学生完全放在被动的位置上是与新一轮课程改革的精神相悖的。

　　应当特别指出的是把作文批改的主动权还给学生绝不是主张让学生自由放任随心所欲地批改也绝不是否定语文教师在作文批改方面的主导作用而是依靠教师有计划的通过训练来培养。

主动作文 篇5

　　一份中国城市“剩男剩女”健康状况调查也同时指出75％受访“剩女”心理状态为“孤独寂寞、平淡、焦虑”负面情绪横行。分析显示“剩女”正受到来自“社会”、“工作”、“父母家人”、“还贷”、“租房”等多重压力影响。近一半受访者每天工作在8至10小时20%的人每天工作10至12小时有一半的人表示在过去一个月连续5天以上或累计睡眠时间不足5小时其中6~10天连续或累计睡眠少于5小时的占一成。导致睡眠减少的原因中心理压力所占比重最大。

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　　“春节时回家有没有男朋友的事情总会被亲戚问及。”小吴说春节是她最忙的日子总要听一些亲戚朋友的唠叨。朋友介绍比翼鸟可以交友相亲随后她注册了一个账号发布消息说想寻找单身人士。很快她就得到了几位男士的回应。

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　　魔法是难学的否则魔术师靠什么吃饭？对于一般人我们不是要做魔术师我们只是找一段平实的感情。但问题是怎么找到？上比翼鸟交友网、相亲原本不熟悉的男女怎么才能由不熟悉到彼此喜欢？

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主动作文 篇6

　　“不只是我主动你在课堂上也要主动。”这是我的班主任今天对我说的一句话我并不很想接受。

　　不过我在课堂上确实不是很主动连被动都没有过其实我认为既然大家举手了的来回答问题多我这一个又怎么样？只要我自己清楚明白就好了但是如果有比同学甚至老师更加完美的答案我或许会为那些爱学习的同学所讲。我都没有好的话那就由班主任你来说了。

　　我十分讨厌举手会受到同学讥笑的感觉。于是我下定决心没有到万不得以的时刻我就当一个实实在在的收音机。

　　不过机会总会自己飞出来。依稀记得在五年级已经临近期末班主任不知道从哪里找出上届的卷子。他从基础题开始说起阅读的文章里面有一道题问中心思想他深情的读了好几遍大家互相议论不知道该怎么说才好我做过这篇文章自然而然比他们清楚得多我没有违背我的诺言装作不知道等待同学们的回答。时间一分一秒地过去了尽管有无数的同学举手但是都没有答到点子上班主任也准备公布答案了我决定站出来但是不能答完整总要给老师留个下台的空间。为此我只回答到了一点那就是“热爱书籍。”班主任才继续说下去。

　　我所扮演的角色就是—“关键先生”。

主动作文 篇7

　　学习是我自己的事我会主动学习。

　　在预习课的时候我要自觉的把知识点写在书上。但是做到这里还不够我还要用心思考不能全抄《英才教程》要有自己的判断否则考试时出了类似题型还是不会做。

　　在课堂上回答问题的时候声音要洪亮吐字要清晰。想到问题应该马上举手而不是怕答案错误不举手回答。因为老师说过语文课堂是非常灵活的没有绝对的错误和绝对的正确我们都可能有正确的答案。

　　在写作业的时候也要动脑子不能光看后面的答案要自己做。要是真的不知道就翻课本找答案。在别人回答问题的时候 我们要尊重别人不能争着抢着说要先举手后回答。

　　身为组长就更不能违反课堂规定了我不但要自己学会主动学习还要帮助小组成员学会主动学习。只有每个小组配合得好整个班级才能配合好。只有这样我们整个班级才能刮起主动学习的狂潮才能使整个班级更上一层楼。

主动作文 篇8

　　今天读到了关于工具书的使用方法给我留下深刻印象的是书中的一句话：工具书并不是你茫然无措的指南它并不能替代你的思考。

　　当时看到这句的话真的很触动。最近关于阅读越来越明白了主动的力量。

　　就是当你打算阅读一本书不管是能给你立杆见影的帮助的工具书还是其他的书籍在你准备开始阅读之前你是否有想到几个问题：你为什么要读这本书？你觉得这本书能带给你什么？

　　可以说放在以前我真的没有考虑过这些。

　　如果是课本反正就是要学考试要考老师上课要讲大家都在学也就不存在为什么要学想学的想法了。

　　而课外书有的是老师推荐要读的有的是同学说有趣要读的有的就是消遣去读的可是却从来没有想过在拿到一本书翻开它阅读之前去想着说自己想从这本书中获得什么。

　　是一个人生故事是一些道理还是一些方法？

　　看完之后有的是感慨了一会然后了解了一下之后就不了了之可能在那么当下有所触动但很快就会忘却这也是为什么即使看过一些书却不记得很清楚。

　　在看过工具书中的这句话时我才明白如果你不主动地带着思考带着问题去看书很多时候就是囫囵吞枣的`模式。

　　应该学着带着提问去看书这样才会有实质性的进步。

主动作文 篇9

　　爱情也好友情也好强扭的瓜不甜；强留的情不美；感情需要两个人的共同维护一个人的轰轰烈烈总是太牵强。如果你的短信他不回你的电话他不接不是他太忙抽不开时间；更不是他记性不好一时忘记了.....只是他没那么在乎你！真正在乎你的人永远比你主动！ 一个在乎你的人不会忙到忘记你他会想你所想为你准备你的生日、纪念日都有他的小心思；他会思你所不思未雨绸缪排除你的担忧。也许他本来不是思虑周全的人。但是如果一个人开始在乎你在你面前他再也不会邋里邋遢丢三落四了。

　　因为他的心里住进了一个天使有了一个值得守护的人。 如果你的身边出现了这样的一个人：无论何时何地只要你需要他都会出现似乎他从来没有忙碌的时候。不是他真的很闲整天无所事事；而是在他心中任何事情都没有你重要。 当他的行程在外你以为会有好多天不能再见面时他却突然出现在你面前......你并不知道他为了早点完成工作和你见面通宵熬了几晚。当你笑时总能看到另一张笑脸；当你哭时他也会愁眉不展急得团团乱转。 奔跑在人生的路上就算有黑夜你也不会害怕因为你知道：即便是跌倒了回头还有一个人在。于是你成为了一个更加勇敢的人因为柔软所以有盔甲！因为被守护所以想要学会守护！这样的人也许在你的生活中也许在你的工作中也许在你的记忆中。爱情也好友情也好请你们相互珍惜！ 如果这样的人从未出现也请你不要失落怅惘独自神伤！不是你不够好只是那个人还没来到请你用孤身行走的时光修炼更好的自己以求在某天相遇时你们能笑着说：嘿你好谢谢你找到了我这是最好的我然后成为彼此最在乎的人。 如果你要问我那个在乎我的人何时才会出现呢不要着急不要迷惘！何须问？何须找？何须强求？该出现的人总会出现想逃也逃不掉；在乎你的人永远比你主动他不会让你等太久！是你的早晚会得到不是你的强求也必然会失去。与其苦苦去寻找不如珍惜眼前之人。知音难寻深情难觅别等到失去了才知道珍惜。

主动作文 篇10

　　卡夫卡说：“每个人都生活在自己背负的铁栅栏后面。”的确如此。许多人抱怨生存太艰辛那是因为他们对生活逆来顺受很少想到主动走到铁栅栏外。一个不主动的人也只能被生活圈养。

　　上帝给了每个人相同的时间只有那些更主动的人才能有过人的成功。或许是郭德纲的主动追求打动了上苍而今他已经红透了大江南北；或许是德国总理的主动跪地道歉感动了犹太人民才使得民族矛盾逐渐消融；或许是班超的主动请缨说服了统治者才使得班超立下功劳芳名留传……无数前人以自身的经历向我们证明了老天是不会辜负主动的人的。

　　相反做事不主动不仅会丧失好多机遇有时或许会面临更多的灾难。18世纪末的中国一片混乱中国人处于被动挨打的境地。从鸦片战争到八国联军侵华再到九一八事变哪一件事情的背后没有血的警示泪的教训？中国人被动消极地去面对一些无法忍受的事实由此付出惨痛的代价。倘若当时的中国人主动去学习引入西方先进科学技术主动抗击那些侵略者或许就不会有那么多接踵而来的灾难。

　　现在是讲究速度的时代它是不等人的很多时候它残酷地不给人一点同情因此你必须主动才能赢得出其不意。比尔·盖茨众所周知的因特网赢家当年正是因为他果断放弃哈佛主动追求他喜爱的因特网行业才有了现在的微软现在的比尔·盖茨。马云一个代表中国为世界制定新的游戏法则的人也是因为对因特网行业的主动追求放弃了翻译和大学教师的工作成立阿里巴巴。两大商业巨头都是因为他们的主动放弃和主动追求才会赢得如此辉煌！如此精彩！

　　我们常说：“酒香不怕巷子深”我们也常说“是金子总会发光总会被别人挖掘出来”。可是在这个激烈竞争的时代你必须主动地去展示你自己否则你可能成为一本虽然内容无比精深但却被束之高阁的书。

　　第一个吃螃蟹的人或许不能每次都尝到螃蟹的鲜美然而他却有“山不过来我过去”的勇气这便促使他主动去做下一件事赢得下一次的胜利。

　　那么朋友叩问自己的心灵：今天你主动了吗？