在日常学习、工作抑或是生活中要用到事迹材料的情况还是蛮多的事迹材料是用于表扬先进、树立典型使广大干部群众见贤思齐有所效仿从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。拟事迹材料需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的初中优秀班主任事迹材料希望对大家有所帮助。

初中优秀班主任事迹材料1

　　吕文成老师 1984年3月参加工作一直担任班主任工作。多次被评为县级模范教师;两次市被为市级优秀教师20xx年被评为省级优秀人才。

　　本学年吕文成老师担任六年级的数学、语文学科教学工作及六年级班主任工作。在班主任工作上她能特别重视对学生进行传统美德教育得到了同行们的认可和学生家长的好评学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。

　　一、抓礼仪教育创文明班风

　　她一贯重视引导学生学习“规范”学会做人教育学生在家做个好孩子在校做个好学生在社会上做个好少年。平时能根据学校要求深入开展文明礼貌教育活动从而达到以人为本。

　　1、学习《规范》让《规范》深入人心。她利用每天的晨会时间有计划地进行《规范》的学习。要求学生对照《规范》找差距让学生按规范要求规范自己的行为。与此同时进行系列演讲比赛让学生学习礼仪常规和待人接物的原则使规范深入人心。

　　2、从常规训练入手使文明具体。对学生进行系统的守则规范教育后要让学生真正掌握《规范》的内容运用《规范》待人接物。为此她还对学生的行为进行了严格的训练。比如做操动作规范整齐化一的训练。早操亲自督导学生做操学生做操的动作到位队列步伐整齐;队礼、队歌、国歌、升旗仪式做到规范性的训练成为全校的的榜样。

　　二、挖掘有效资源对学生进行“勤学”教育。

　　勤奋学习是学生应有的最起码的美德平时在课堂教学中她除了向学生渗透勤奋学习教育之外每天上都写一句勤奋学习的格言和一首诗歌。珍惜时间遇到难题和困难时动脑筋想办法从不轻易放弃培养她们的毅力和恒心上课时注意听讲动脑思考学生经常提出疑难问题加强课堂提问的艺术性。

　　1、重视学生的主体作用。

　　素质教育落实的最重要的阵地是课堂课堂的主体是学生而不是老师。通过调查目前课堂上老师地位坚不可摧教师主宰课堂学生受老师支配几乎所有的问题都是老师提出这一就是明证。要学生掌握知识发展能力没有学生的主动参与是不可能实现的这一点思想观念没有在广大教师中得到共识因此转变观念的任务还很重让学生主体性在课堂上充分发挥让学生唱主角这才符合素质教育的要求。

　　2、加强提问提高集体协作能力。

　　她的备课不以仅是备内容更是备学生而问题的准备恰能把内容和学生这两者有效结合起来。在课堂上她把握提问时机。会提问每一个问题提出后留有时间给学生思考提问面广面向各个层次的学生通过回答问题锻炼学生的思维及时获得学生掌握程度的反馈。这样的提问是一种交流。另外她布置一些问题让学生作为回家作业思考让学生带着问题预复习课堂效率大大提高。

　　她在学生回答问题后反应方式应多样不停留在简单的`对错评价层次或是重复、更正学生的回答而向问题的延伸、扩展、启发层次发展培养学生逻辑思维、逆向思维的能力。她做出情感反应以饱满、关注的情感投入教学引导鼓励和学生参与到课堂提问中来。不仅这样还利用丰富多彩的活动对学生进行“勤学”教育如开展课外朗读比赛、办勤奋学习小报讲勤奋学习故事等。树立勤奋学习的典型让学生学有目标以身边的人和事作为榜样使整个班级形成勤奋学习、互相赶帮的风气。

　　三、开展活动对学生进行传统美德教育。

　　1、在实践活动中得到教育。

　　为了弘扬敬老爱老的传统美德开展以读敬老书、做敬老事、写敬老文章为主要内容的“敬老爱老助老”主题教育活动。如每年的端午节、重阳节等重大节日她都组织班级学生到村老人活动中心帮助老人打扫卫生慰问老人帮助老人解决一些生活问题。在这样的活动中老人们得到了亲人般的温暖同学们则受到了极大的教育。

　　2、在班队活动中受到启迪。

　　对学生进行传统美德教育班会始终是一个主渠道。无论学习怎样紧张她都不会占用学生每周队班队活动课的时间。如组织的以“我是合格小公民”、“我们是一家人”等主题班会培养了学生“先人后已”、“已所不欲、勿施于人”、“与人为善”的处事态度。

　　3、在正确客观评价中进行教育。

　　让学生用硬纸板制作评价卡题目是“我进步了”。每周一卡项目是两操、出勤、学习、纪律、卫生把学生在校的情况每周一评小组、班级、老师评价三评合一综合评价评语有“优”、“进步”、“加油”等鼓励性的语言通过评价让学生增强自信心不断进取克服不足不断完善自己。在评价中努力进取只要努力就能有收获培养她们的耐心和恒心胜不骄败不馁有良好的道德品质评价卡学生拿回家后家长签字返回装入成长记录袋中这样与家长的互相沟通有利于孩子与家校结合对学生良好的品质与形成起着不可估量的作用。

　　在班级中评比“文明小标兵”制定评比标准使用文明语言做文明事。在学校遵守纪律学习勤奋认真诚实言行一致团结同学热爱集体爱劳动做好事勤俭朴素。在家里孝敬父母、长辈主动做力所能及的事情。在社区爱护花草树木不惹是生非。与此同时让学生和家长监督发现问题及时教育努力使每个学生成为文明的小天使。

　　正因为她个人平时重视对学生的传统美德教育因而班级班风良好。所教班级、学生在学校、学区组织的各项活动中(朗读比赛、数学、语文竞赛、广播操比赛、体育活动等)均多次获得佳绩多次被乡中心校评为“先进班级”。

　　吕文成老师是师德的楷模、育人的模范、教育的专家是教师学习的榜样！

初中优秀班主任事迹材料2

　　马艳红 女现年二十八岁。中教二级教师。自20xx年9月年参加教育工作以来至今一直担任班主任工作。现担任霍城县萨尔布拉克镇乔勒潘村五年级的班主任她是学校工作构架的一根支柱是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼、默默耕耘当好强有力的支柱辛勤耕耘在育人的岗位上留下了一串串坚实的脚印谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱的动人篇章。

　　她思想上进工作积极勇于开拓富于创新用实际行动书写着爱岗敬业的光辉历程。她所带的班级多次被评为“优秀班级”所撰写的论文也被评为中国教育工会现代教育教学探索优秀论文一等奖她个人荣获课堂技能大赛三等奖全国中小学生迎奥运作文大赛初中组指导教师二等奖教育系统“三八”红旗手“师德师风”先进个人。

　　多年来在担任学校教务教研室主任的同时也不愿放弃班主任工作马老师以真诚滋润那一片片稚嫩的土地以爱心感染那一棵棵天真的幼苗以热情浇灌那一群群活泼的生命体。以教师真诚的爱赢得了学生纯真的爱。

　　多年的教育教学工作是她深切地感受到教育是一门艺术更是一门爱的艺术。在教育这片沃土上在心爱的三尺讲台上她学会了用真情和爱心去温暖学生的心灵用智慧和坦诚去开启学生的心锁。著名的教育家陶行知先生曾说过：“真的教育是心心相印的活动唯独从心里发出来的`才能打动心的深处。”马老师更是将这句话作为了自己的人生格言。她每天总是早早来到学校到教室了解班里的情况帮助学生打扫卫生指导学生朗读、背诵或找个别同学谈心或帮助学生解决生活和学习上的困难。任课老师有事或自习课上她自愿和学生泡在一起带领大家一起读书学习;课间十分钟经常和学生一起活动;大扫除她和学生一起搞;在生活上她更是无微不至地关心每个学生时时提醒学生注意安全、健康。学生生病、受伤她总是第一个赶到现场精心护理及时送去就医。记得有一次她班的马龙同学课间和其他同学做游戏时不小心划伤了手指当时情况很危急如不及时救治手指脱落的部分将会坏死她顾不上通知学生家长径自历经半个小时车程把学生送到了医院。在医生给该生清理伤口时该生痛苦万分马老师把他紧紧抱在怀里给他以鼓励。伤口包扎好后她顾不上休息又把学生安全送到家里并告知其父母事情的经过临走时又再三嘱咐家长注意伤口别感染。事后马老师又利用课余时间多次到该生家里询问该生病情直到该生痊愈。以至于该生在作文中写道：马老师就像妈妈一样不！比妈妈还要亲！

　　她在教学中善于钻研有独特的教学模式具有较为雄厚的基础理论功底和乐于奉献的精神。当新一轮课程改革实施时她主动承担重任结合新课改的教学模式她精心设计符合小学生特点的座位排法、小组合作、小组竞争、小组互动等方式调动学生学习的积极性带动学生学习成绩的提高在几次观摩课中她能突出激发学生的求知欲望设计学生回答的问题极大的激发学生的表现欲让学生在轻松愉快的心境中全身心的投入到学习中提高了他们学习数学的兴趣为“小班制”的教学开辟了一条新的教学思路改变了以往只是一味的老师教学生学的枯燥的教学方法使学生成为了课堂的主人。成为了学校新课改教学的带头人。

　　每每学校、班级搞活动她总是陪着学生一起经受严寒酷暑一起享受痛苦和欢乐也因此她所带的班级在“六一”文艺汇演一二、九大合唱演讲比赛体操比赛中都获得了好的名次。

　　他积极营造良好的班级纪律、民主的教学氛围、整齐干净的班级卫生环境、友爱互助的同学关系。他号召学生在教室里养花他指导学生把诸如课程表、值日表、作息表、等张贴整齐。

　　在班级管理上她十分重视班干部的培养。她实行责任到人制即班里的一般事情都由班长负责但各项具体工作分工到各个班委成员。早读课间操都由班长负责班级的卫生由劳动委员负责学习上有学习委员和各科代表负责。她的这种做法既锻炼了班干部的能力又充分发挥了学生主人翁的作用也由此在马老师不在的情况下她所带的班级各项工作也能顺利有效地的开展。

　　常言说的好：十个指头不一般齐。他在对待学生上一视同仁平等对待不抱有任何偏见不掺杂任何个人的成见不有亲有疏有远有近不论学生是男是女长得是丑是俊是听话还是不听话是领导干部子女还是一般工人子弟都关心爱护他们把自己的爱倾注到每一个学生身上。他走入学生中间成为他们的好朋友使师生在心灵上达到真正的交流。他爱他的学生对于性格内向的学生他从不用过于严厉的形式批评他们而对于个性倔强软硬不吃的学生他耐心地用真情去感化他们。在后进生的转化上她能时时耐心相帮真正做到她们的知心朋友最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值同时还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。她们班原有几个调皮学生整天起哄课堂上也不安宁自己不守纪律还经常汇报别人无论课堂作业还是课后作业从来不做无论老师还是班长检查作业他们都不在乎马老师了解情况后并没有用纪律和制度处罚他们而是从接近学生入手找各种理由和他们套近乎设法找到他们的闪光点找到一点就大力表扬。后来他们对马老师产生了感情成了无话不说的的好朋友以前的缺点也随之改掉了。她们班还有一名同学叫马福刚这名同学在马老师接上这个班时是一个被老师不抱任何希望的学生但马老师并没有放弃她坚信每一个生命都有它存在的价值。她经常在课堂上关注他并鼓励他回答一些简单的问题课下耐心的给予辅导当该生稍稍有进步时她总是能及时给予表扬和鼓励！经过长期的辅导该生的语文进步很快每次考试都能考及格实现了该班语文及格率的百分之百。此外该生的作文也偶有闪光点出现。近期马老师布置了一篇写人的作文没想到该生写的竟然是马老师虽然语句不是很通顺用词也不是那么华丽但平凡的语言中可以感受到马老师带给他的影响有多大！

　　在班会课的开展上马老师十分注重班会课的实效性每次班会课前她都认真备课做好各种资料的收集充分发挥自己的绘画才能精心布置教室并组织学生排练小品等多种喜闻乐见的艺术形式来深化班会主题使每次活动都让学生得到一次思想和心灵的洗礼留下深刻的印象并指导日后的言行。

　　在与任课老师的沟通协调配合上马老师总能发挥连接班级和任课老师的纽带作用。课下虚心听取任课教师对上课时班级情况的反馈及时调查了解并采取相关有效措施改善班级上课情况让每个老师都高高兴兴进课堂开开心心出课堂。当任课教师与家长发生矛盾纠纷时她总是冲在最前面促进任课教师和家长之间良好的沟通化干戈为玉帛。

　　在十年的班主任工作中她与许多家长打过交道可从来没有和他们红过脸。无论他们的孩子在学校给班级学校、个人带来多大的麻烦即使她憋了一肚子的气只要见到家长她总是笑脸相迎从不把气撒在家长身上总是用商量的语气向他们解释与他们交谈商量教育孩子的最佳办法不仅得到了家长的信任也取得了良好的效果。

　　春风化雨花千树爱心培育幸福花。马老师播撒着爱心收获着幸福和快乐。在内地初中班的招考考试中她们班的谭小慧同学有幸被区内初中班录取成为了该校内初班招考以来第二个被内初班录取的学生此外在随后的升学考试后她所带的班级有近三分之二的学生进入了实验班。这不仅为母校赢得了荣誉更让家长看到了求学的希望和学校教学质量的攀升。

　　多年的教育教学工作使她深刻认识到教育是灵魂的教育教育本身就意味着一棵树能摇动一棵树一朵云能推动一朵云一个灵魂能唤醒另一个灵魂。马老师她就是那一棵树那一朵云。

初中优秀班主任事迹材料3

　　张启善男自20xx年9月在振阳公学工作至今,十几年来一直担任数学教学工作和班主任工作坚守在教学岗位上教育教学工作成绩突出为振阳公学教育教学质量的提高做出了卓越贡献教书育人无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业以学校为家。勤勤恳恳、乐于奉献、注重实践在班主任岗位上默默耕耘无怨无悔并且赢得了学校和社会的一致好评。多次被学校评为优秀班主任、优秀教师。作为班主任关心学生就像关心自己的子女一样既关心他们的学习又关心他们的生活更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。在教学上认真备课、认真上课能及时批改作业、耐心辅导学生。学校的工作耗费了他大量的精力他每天工作十几个小时他将自己的大量时间花在学生身上却很少有时间陪妻子教育孩子家里的一切家务都由妻子一人。妻子不仅要做家务还要照顾孩子上学。为了学校的发展他欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了他没有时间总是妻子一人带孩子看病20xx年五月正在高考紧张复习阶段家里老母亲生病去世他也没有请假一天只是课后回家两次有些人不理解他但他妻子了解他因学生快到高考了是最后冲刺阶段他怕影响学生学习。耽误一个班学生学习就影响四、五十家庭命运!记得20xx年自己孩出生自己都没有时间去看。唉!教师对学生的爱源于母爱却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱是一种理性的爱它能唤醒学生身上一切美好的东西激发他们前进。张老师在教育教学工作中练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细致的心能及时发现学生身上的问题、存在的异样并能及时纠正、教育、培养使之沿着健康的道路前行。他奉献精神、他的爱感染着整个班级渗透到每个学生的心中。

　　一、以身作则无私奉献做学生的表率。

　　作为班主任不但要带好班级他还要加强自身的思想建设有吃苦耐劳、自我牺牲的精神要有一颗从我做起的诚心有一颗关心爱护学生的爱心还要有一颗干好班主任工作的信心。为此当班主任之初他就下定决心要用无私奉献、高度负责的精神赢得学生的信任和家长的放心。如20xx届有一个学生张小波当时家境困难为了鼓励他继续学习张老师掏出自己的钱为班级设奖学金一方面鼓励学生学习另一方面帮助家境困难学生。张小波同学知道班主任的用心带着一颗感恩心顽强学习终于在20xx年高考中取得一本的好成绩。他每天总是早早来到教室到教室里了解班里的情况或找个别同学谈谈心或帮助学生解决生活和学习上的一些问题任课教师有事或自习课上他自愿和学生在一起带领大家一起读书、学习;劳动课时间他经常和学生一起大扫除做表率在生活上他更是无微不至地关心每个学生时时提醒学生注意安全、健康学生生病、受伤他都是第一个赶到现场、精心护理和及时送去就医。记得20xx届班里一个学生王丹晚夜生病他带学生去医院看病并立即和他家长取得联系。把她安排好才匆匆赶回学校。上完课他又去看望学生给她多方面鼓励这位学生带着感一颗恩心后来她努力学习当年考取本科。20xx届有一个学生许叶叶在高考前5天得知他妈得了癌症情绪很难控制张老师知道后多次做他思想工作多次和她谈谈心才使情绪稳定下来。据了解如果不是及时发现这位学生情况不多与她沟通这学生精神快要走到奔溃边缘当时她都有寻死心理可能张老师挽救回一条性命的同时教会学生正确面对人生挫折。自参加工作以来他从未误过一节课从未缺过勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样也形成了无形的动力全班同学都能按时到校很少有人迟到学习和各项活动都能认真对待一丝不苟。由于全班上下团结协作班级工作开展的有声有色。

　　二、认真教学潜心教研。

　　作为一名教师他不断地刻苦钻研业务认真研究教材教法研究新课程标准注重多方位培养学生的能力和学习习惯对学生因材施教。备课时他精心设计环节努力钻研教材上网查阅资料了解学生特点做到备教材备学生结合课堂实际运用课件配合教学向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间让学生做课堂的主人。教育上他很注重培优扶差的工作对于后进生他总是给予特殊的照顾在课堂上多提问多巡视多辅导对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。他经常要求学生写这段时间的小结和反思。写身边事写心里话写出自己的真情实感从中得到了许多学生心理话也得到学生的'信任了解学生的精神世界及时对学生给予指导和帮助做到“春风化雨润物无声”使他们健康成长。如20xx届王琦同学进校338分经过他的培养终于考取安徽农业大学。真是功夫不负有心人。

　　教研活动是载体课改教研是先导。为此他所从事的教研工作中积极探索勤于实践做好新课改的模范带头人。在这方面他积极观看各种教学课和报告会不断完善自己的业务水平。20xx年获得市优秀班主任;20xx年9月以来他协同本校各学科教研组长做好新上岗教师的帮扶的工作肩头的责任是重大的而这项工作对我来说是全新的所以工作中经常虚心请教耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。他把各种教学观摩课和教研成果在组中交流学习认真组织教师们参加各项比赛活动在领导的支持和各位同事的努力下大家齐心协力抓学校教学无论是教学工作还是其他事务均取得较好的成绩。

　　三、关心爱护学生献出自己的爱。

　　他把“动之以情、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。自从当班主任工作以来他从没有体罚过学生即使学生犯了错误也能心平气和对症下药。班上农村父母进城务工、离异家庭的孩子很多在他细致、耐心地工作下他们都能自强、愉快地在这个和谐的大家庭中生活、学习。他班同学祖双凤来自农村通过她的谈心了解到她心里有点自卑不敢和老师同学交流。在这种情况下他多次和她交流多次鼓励她。经过一学期的努力她变得自信了和同学的关系融洽了学习成绩也在稳步上升。20xx年高考中取得文科564分的好成绩。

　　四、信任学生尊重学生做好学生的思想教育和心理教育。

　　一个教师相信学生尊重学生对于优秀的学生容易做到对于学习、品质差的学生要做到就比较困难可班级工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项要允许有差异耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点要善于发现学生的长项抓住每一个教育良机适时表扬、鼓励。体贴后进生培养他们的自信心、自尊心、自强心让后进生不成为掉队的孤雁。在班会课上多让学生参与多鼓励学生这样才能赢得学生的信任。

初中优秀班主任事迹材料4

　　深感荣幸能在工作之初与xx老师共同奋斗在同一个集体。做为xx三中最年轻的年段长不论是老师还是学生当大家亲切地喊他作“段长”或是“xx段”时我更愿意以一个学生的身份忠实地喊他句“xx老师”洗尽一个岗位所赋予的威严与肃穆多的却是从一个初出茅庐的视角出发望向一个智者的无穷：做为一个语文老师他与学生共同经历那每一次45分钟的遨游与畅想感受、拾获怒、喜、悲哀;做为一个管理者敢想敢做的开拓精神统领大局尽显“铮铮侠骨”的同时却又不失百转千回的周到与细致紧锁着眉头与班主任们探究每一次“没有做不到只有想不到”的背后的成功、失败时你能感受这样一个“人物”的真实与丰富。

　　一、基本情况：

　　xx男毕业于福建省集美大学中国语言文学专业本科学历。中学一级教师02年始任高中语文教学从教9年。多年担任班主任工作曾获省、市、校级优秀班主任称号。现任高二5、6班语文教师、年段备课组长和年段长。9年的岗位跳跃迅速且沉稳：担任前后共计16个班级的语文教学工作所任教班级成绩优异;于02-05学年间协助校教研室工作;期间充当校广播站指导老师。另外校刊《新芽》报的发展与成熟更是凝聚了xx老师7年的心血。获校级优秀党员称号2次;校级先进教师称号3次;校级以上优秀班主任称号5次;发表论文12篇期中6篇荣登全国CN级刊物;获校级以上教学基本功等各类奖项18次。

　　二、以师德为准则身体力行为人师表

　　教师工作教书育人平凡而伟大。xx老师却经常用“幸福”来形容他这9年的“小”生涯：没有哪一项工作能够比教师的“播种”带来更大的收获收获的不是金钱的诱惑而是在多年以后那个曾经最捣蛋的学生对您深情的回眸没有哪一项“渗透”能够比教师的言行对学生造成更大的影响。

　　从02年始至09年终连续7年始终未脱岗的班主任工作完成的是一届又一届学生对这个“老班”的期待。他被学生称为“最牛班主任”他被学校封为“最优秀班主任”他曾经的高三(1)班被大伙投票为“最感动集体”。始终贯穿“严而不酷爱而不过”的德育原则使他从一个年轻班主任向老班主任的过渡转变中。在最后的展望与回归中08届高三(8)班缔造了辉煌名列市直前茅的上线录取率达成的是一个老师、班主任对学生的最大努力与最大允诺“省级先进班集体”的称号赋予这个师生共济的集体最大的骄傲。7年的积累是漫长的最后的成功却又是同龄教师中极少企及的高度那个代表“经典收山之作”并没有结束班主任辛劳付出的生涯盛开的却是年年教师节前xx老师办公桌上从全国各地寄回的永不凋零的鲜花。曾经的班级不是代表骄傲和自满而是沐浴花香时的甜蜜与感动。

　　感动之余xx老师亦不忘将短暂却珍贵的点滴随想记录并传递怀念那些平凡的学生继续着淡定崇高的教师生涯：20xx年6月一篇《中学德育工作方式浅探》发表于《福建教育督导与德育》;同年另一篇《班主任工作“一二三四”》就已登上全省重要CN级刊物《福建教育学院学报》(20xx年总第49期CN35——1240/G4)并获得全国班主任工作征文二等奖;《教育故事随想八则》发表于福建德育网并被学校《班主任工作创新论文集》收编;班主任不停止思考就不曾停止20xx年德育论文《“孔融让梨”精神的现时代思考》于《福建德育》上再次发表……

　　三、严谨治学努力提高教学质量

　　“捧上一杯茶拿上一本书执上一支笔。”——xx老师游移于自我研究与学校教研活动之间经常承担示范课他始终认为教研与教学应相互促进。xx老师促进了学生全面和谐地发展形成了“趣、实、活、新”的教学风格获得学生的好评教学质量稳步提高。在他的感染下科组其他老师亦作改变常规的尝试积极参与课堂教学改革大胆创新大力提高学生的.学习兴趣认真思考如何激活课堂教学寻找激活课堂的突破口。xx老师在如何引入新课如何设置悬念如何把握提出问题的技巧如何适当引入问题讨论机制怎样才能激活学生的思维怎样才能提高学生的思维层次怎样才能提高学生的主动参与意识如何体现和强化学生的主体地位等等方面花费了很多心思。课外活动中培优成绩更是硕果累累：连续4次在全国文学大赛“新世纪星杯”作文比赛中获“佳作辅导教师奖”;还曾担任xx人民广播电台“青春新节拍”栏目作文嘉宾老师将他独到的经验传递给更多的老师和学生。20xx年12月11日初出茅庐的凭借一堂市级公开课《闺墅》让老教师们见证了这个小伙子的的激情与创新荣获当年校“青年教师基本功比武”一等奖。但傲人的成绩并没有让xx老师就此止步相反他对“上好每一堂语文课”的钻研才刚刚开始：同年2月《个性：学生作文的本真》发表于《xx教育研究》、《福建教育学院学报》(20xx年总第57期CN35——1240/G4);《研究性学习你能走多远?》发表于“全国教育类核心期刊”《教育探索》(20xx.1CN23——1234/G4)同年该篇论文更是荣获首届全国人文社会科学优秀学术文献评选一等奖;20xx年：《“孔融让梨”精神的.现时代思考》在全市德育交流会上发表;20xx年：《谁该 “受 戒” ——品读《受戒》之情感处理艺术》发表于“育星教育网”;20xx年：《搭建“有我作文”的创作平台》发表于《福建教育学院学报》(20xx年第200639号CN35——1240/G4);20xx年：《〈药〉取名艺术手法探微》发表于《语文教学之友》(20xx年总第303期CN13——1044/G4);20xx年：《“走与停”写作指导》发表于福建省语文学会主办的《中学语文》(20xx年总第410期);20xx年：《让校园文学重回“枝繁叶茂”》发表于《书香校园》(20xx年总第146期CN35——1181/F)……20xx年的另一堂市级公开课《高考供料作文审题》更是在7年等待的万众瞩

　　目中华丽落幕而那堂课的突破性指导至今依旧在高三的奋斗场上被越多的语文老师当做考前的宝典!

　　记得昨日他又满怀憧憬地对我说“脑中突就灵光一闪随手一记又是30个亟待探讨解决的命题若能一气呵成写出真是又一大享受也!”再次感受遍及xx老师全身上下的激情对工作的热爱已不限于自我价值的体现而是彻底熔入教书育人的火焰中享受着燃烧自己的过程开心得照亮周围的人!30多个命题那该是较之旁人几分的投入?

　　四、扎实有效的年段工作

　　作为学校年段段长肩头的责任是重大的管理的学生已不仅仅是50个个体而是500多号学生和30多个教师的教学安排与阶段计划。而这项工作对他来说是全新的所以工作中经常向各级领导请教不断摸索、尝试积极寻找更科学有效的管理思路、管理办法努力做到严格管理与人文关怀相结合充分激发教师们的工作热情调动教师们的工作积极性。在具体管理上xx老师实行备课组与班级双线管理并制定各种相应措施加以规范引导着重落实年段常规与学习建设双效的提高。常规如“校服着装仪容仪表、迟到早退、自习纪律”等方面在年段起始之时就狠抓狠惩形成周评、月评等常规化制度将严肃、整齐充满正气之风的年段宗旨注入每个学生的心中最终形成习惯的自然。xx老师认为光是常规的落实还远远达不成学习的高度制定富有针对性的措施很有必要。高二年始面向全体同学增设作业常规检查由学生会学习部牵头联合各班学习委员参照学校教务处检查作业的方法每周由年段自行安排作业检查让课后落实真正落实不仅落实学生更是监督老师;对优生的培养不仅在富有特色的学生会创建上得以体现还针对不同批次学生还创设了如“艺术生集体培养”、“优秀生定向跟踪”、“学月优秀之星”、“学月进步之星”等有效的管理模式;并在总体上为整个年段的文化建设规划了“风雅班级评比”这个突破性措施为学校各年段提供了良好的借鉴。

　　如此在这个“xx段”的带领下人人目标明确事事有人过问敢于压担子奖惩分明整个年级呈现出人人力争上游大家齐心协力抓教学的好势头。无论是教学工作还是其他事务均出色完成了各级领导交给的任务取得良好的教育教学效果获得学校各级领导及全校师生的一致好评仅仅在一年的时间内就获得“学校文明年段”的称号 完成了不可能的可能“没有做不到 只有想不到”!

　　如今他依旧在讲台上激情澎湃依旧让每一个在场的学生醉倒在课堂让在后头听课的我——一个年轻教育者——依旧坚持选择喊他一句“xx老师”。选择了教育就是选择了给予在教育这个美丽的岗位上他已无愧而充实地走过了8个阳光灿烂的春秋如此短暂如此平淡如此辉煌。在未来的人生征途上他将继续奋斗义无返顾的一路走下去积极探索更加快乐地倾注他阳光般的爱心奉献他无悔的青春让每一株幼苗都茁壮成长让每一朵鲜花都灿烂开放!

初中优秀班主任事迹材料5

　　xx作为初一年级的一个超大班级的班主任我觉得责任重大丝毫不敢懈怠。我积极配合学校及各处的工作人认真真搞好学生的管理和教育工作。

　　一、每天早晨7：30以前到校对前天班里的工作进行总结,发现不足之处立刻提出改正意见,并就当天的工作进行安排。

　　二、积极培养、锻炼班干部的工作能力。对班务工作进行具体分工指导学生进行自主管。刘旭强同学负责管理多媒体检查班级公物。班长胡丹阳负责学生的考勤及班级日志。班长戴宸管理班费及学生的仪容仪表的检查及校训通。几个班长联合起来调节同学之间的矛盾并负责班级平日的安全问题。学习委员胡梦梦负责检查作业。卫生委员马豆豆、高悦负责督促检查卫生。唐昕、左泽莹负责办板报和班级的宣传栏。康珍珍和苑欣瑞为校服检查员每天对同学的校服穿戴进行检查。要求各个课代表每天认真检查作业并将未按时交作业及未完成作业的同学名单交给我。每周设立值日班长和卫生小组长由他们进行总负责并在周一的班会课上组织召开班会。

　　三、每天中午两节课之后安排时间进行有针对性的体育锻炼本学期体育活动主要有：军训、跑操、篮球赛、跳绳比赛、拔河比赛。我们班取得军训"优秀班级"、"拔河比赛第一名"、"跳绳比赛第二名"积极组织每次月考并且进行教学质量分析会和学生学习经验交流及时总结教与学的经验分析教师和学生在教与学方面取得的成绩及存在的问题争取更好的成绩。

　　四、我经常与全体初一、三班的代课老师一起讨论班级纪律及学风合力解决整个班级及个别学生的问题。我们对扰乱教学、违反校纪校规的'个别学生及时严肃教育绝不姑息。

　　五、对留守儿童问题我们班级成立了专门小组。定期与这些学生进行交谈关心他们的学习和生活。并于他们的在外打工的家长进行电话交谈。

　　经过我的努力和全体任课老师的辛勤付出我们班从学习、纪律、卫生及班级凝聚力等方面都取得了一定的进步。本学期我们获得流动红旗9次成为年级获得流动红最多的班级。我们班的总评成绩比去年有了很大的进步。语文及数学成绩有了很大的提高。

　　虽然我们班已经在这学期有了很大的进步但是与家长和学校的要求和期待还有很大差距。我将在今后的工作中再接再厉争取更好的成绩!

初中优秀班主任事迹材料6

　　本人是 中学一名普通的教师姓名从教十年来一直担任班主任工作在平凡的工作岗位上用一颗赤诚之心奉献着青春用爱编织孩子们的美好未来以真诚的心灵去诠释着自己的人生追求。教育是一项最美的事业而班主任工作则是有辛苦但更多是幸福更多是能调动人的激情和热情的工作。在教育这片热土上我用心用情在耕耘我坚信每一段成功的背后都有我深深的重重的足迹那是我辛劳的结晶。

　　一、 忠于职守以身作则 把学生放在第一位

　　对于一名农村的一名普通的班主任没有超的收获唯独想得到的就是心灵的固过住那份爱的超脱负有教育教学重任的班主任要把一个班级领好就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力树立自身良好的形象做到忠于职守以身作则。要求学生做到的自己首先做到要求学生不做的自己坚决不做自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响真正做到既教书又育人。作为班主任我坚持不迟到不早退 只要学生在校我必在校与学生同在与学生心灵同在。经常深入班级观察学生行为了解学生内心认真记好班级记事本把班级的大事小情记录在案以备查阅再加自已观到的生活小问题利用周一班会进行一次交流扬长避短扬爱点微给学生一点尊严的空间。例如：孙垚同学上数学课玩魔方我在窗外我用眼扫了他一下我一直没有走他也知道下课后孙垚同学马上跑到我前面把魔方交给我说一声老师我错了以后我不玩了 “你处罚我吧”我笑着对他说行了你知错就可以了未来的路你要走好他又一次错了。只要我走的地方无论是操场还是班级只要看见纸屑等杂物我必将拾起扔到班级的拉圾箱内如此这样我班同学每每路过的地方只要看见的杂物都会拾回归处我用自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守以身作则”的教育理念在学生面前既不严苛又不放诞从而让师生成为真正的朋友共同去关爱这个小家。

　　二、用爱心浇灌事业润物细无声 把爱送暖孩子中间

　　爱是一弘清泉滋润着甘涸的心田;爱是冬日的暖阳温暖着冰冷的心房;爱是一盏明灯照亮希望的征程我明白这一点因而我在努力的去做着。爱其实就是教师对学生的发自内心的关爱,是教育的根基也是教育的归宿。作为一名班主任我在生活、学习、心理和体魄等方面关爱学生前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱胜过千次万次的说教。爱能拉近教师与学生的距离能于无声中滋润学生的心田能感化学生的心灵。教师对学生真诚地爱学生才会“亲其师信其道”。爱实际上还是一种倾听我在倾听中不知让多少学生将烦恼释怀不知打开了多少学生的心结十年的为师之路十年的班主任工作之路这颗爱的种子已在我心里生根发芽并长成参天大树已枝繁叶茂已把绿阴送达给你所爱的孩子身边不娇惯他们不伤害他们用一颗通的心灵去教育他们两年前的我正值毕班教学并任班主任由于我校住房较差冬天寝室很冷又考虑晚上安全是我值日我必与另外一名教师每晚查两次看一看他们被子是否盖好等无时不在去用爱爱着他同时体验着这爱与被爱的甜蜜也更坚定了始终将爱贯穿于我的整个教育教学中去的信念!

　　三、用德行影响学生身正令即行塑完美人生

　　作为一名教师心里要有这样一标行“学高为师身正为范”这是最好的'对教师这一行业的最好的表达也是对教师这一行业品德的最好概述。初中孩子们段的学生是一群处于青春期的孩子有着特殊的生理和心理特征的孩子但是我在智慧的爱中感悟他们要用德行教育他们。以教师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教育之树让他们开出智慧之花结出民主之果。我将更多的爱与关怀给予学困生用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。身正即做出榜样就是教师的形象要成为学生的典范充分发挥自身的表率作用。德高为师、身正为范。“其身正不令而行。其身不正虽令不从”。正像车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造就成什么人自已就应当是这种人。”班主任是班级工作的领导者、组织者

　　和实施者班主任的人格、学识和举手投足无不影响着学生的思想和言行。因此工作中我特别注意言传身教在思想上树立高度的责任感与奋斗目标把热爱教育事业放在首位注重为人师表加强职业道德修养要求学生做到的我首先做到。班上的大事小事我总愿为他们做出典范。 不论是什么样的情况只要看到地面上有废弃物我都会默默捡起成为学生创造清爽干净环境的榜样。在学生上自习的时候我会自已动手拿着拖布动手把班级变成清凉的学习天堂有时会动手帮助他们整理书籍也是在暗示他要自已及时把物品摆放好就是这样行动 唤起了学生的良知唤起了学生学习的自觉性和主动性!得到了他们的认可。他们也变得学校里品德上的好学生生活中品德的好孩子。将来也会成为品德兼优的人才。

　　四、管理扬民主同监同管用信任涵养学生

　　民主就是在科学的决策下充分信任学生相信学生。班级组建之始我班民主产生了强有力的班委和团委班委团委集思广益民主决策形成了优良的班级风貌和管理模式先后 开展了“学习互助小组”等活动制定了以班干各自分组牵头以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。 极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性现在我可以很自豪地说我的班委是能干、团结的班委是有思想能创新的班委是想在先我班出现了班风正学风浓的良好势头。每天各任科教师未到之时班长必站在讲台前“指挥千军万马进入各自战场与敌人作战 ”

　　五、执著铸就成功坚持造就辉煌我有收获

　　“人活着是要有点精神追求的”十年的班主任工作我确确实实付出了无数的心血与汗水用实际行动书写着爱岗敬业的光辉历程也确确实实得到了社会的赞誉、上级的表彰和学生的爱戴曾多次被评为校级优秀班主任。我在搞好本职工作的同时渴望有更多的锻炼机会不断完善自己超越自己。所以我积极参加各种讲课、积极推进洋思教学模式方法的开展 公开课任务让自己在教育的舞台上有所成就。 先后于20xx年被评为 县级“德育先进个人”20xx年评为县级骨干教师和优秀班主任20xx年被评为县级 “教育教学科研能手”20xx年县级 “科学研究先进个人”20xx年被评为市级 “信息技术与学科课程整合优秀教师”在20xx至20xx学年度中工作成绩突出给记三等功一次 回首十年教师生涯回眸十年班主任工作之旅我幸福自豪无怨无悔!我百感心慰。

　　记得著名青年诗人汪国真有这样一句诗：“既然选择了方向便只顾风雨兼程。” 我既然选择了教师选择了班主任我便义无返顾一路走下去。我将继续为学生奉献自我愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花盛开在祖国肥沃的土地上!

　　我坚信：成绩永远属于过去今后只有不断地完善自我才能继续保持良好的师德师风在平凡的三讲台以春蚕的精神、蜡烛的品格为祖国的未来尽自己的一份力量与责任我深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

初中优秀班主任事迹材料7

　　我叫平娜娜女1983年11月出生本科学历中学一级教师自20xx年起我就连续担任班主任工作期间所任教班级多次被学校评为"先进班级"所教的学生先后2人获得"汝州市美德少年"、"优秀班干部"我本人多次获得学科教学优胜奖并作为"优秀班主任"在全乡教师会议上做典型发言。

　　农村初中的班主任工作琐细而繁重学生大部分是住宿生他们的衣食住行吃喝拉撒事无巨细点点滴滴班主任都得操心。从星期一到星期五从清晨到深夜我坚持比学生要起得早比学生睡得晚每天工作一般是十一个小时繁重的工作虽然很累但是我认识到：班主任对家长我们代表着学校肩上扛着责任；对学生我们代表着家长双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩但我可以为教好学生付出一颗爱心为孩子们的健康成长作出我的奉献。我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来我所带的班班风正、学风浓在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅多次受到学校的表彰分析其中的原因我想有以下几个方面：

　　一、换位思考——让留守孩在爱中得到满足和教育。

　　近几年来农村"留守孩"现象越来越普遍由于远离父母、远离亲情对他们的健康成长造成了一定的影响。据调查有的外出打工父母半月或一个月给家中打一次电话有的半年联系一次相当多的外出打工者一年才返家一次甚至有的父母常年在外不回来单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了忽视与孩子的心理沟通与交流导致对父母很陌生亲情关系出现了障碍。子女缺乏亲情关爱内心空虚有的对家长有埋怨情绪还有的留守儿童为了宣泄烦恼走上极端。这些孩子用一句方言讲就是"很不逗人爱"的孩子在农村教育资源匮乏教师人员紧张教学大班存在的情况下这些孩子常常遗忘在角落。对于这些孩子我经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话："假如我是孩子"和"假如是我的孩子"。

　　这种换位思考的情感体验使我对学生少了苛求多了宽容少了埋怨多了理解少了指责多了尊重并努力创设着宽松和谐积极向上的氛围使他们一步步走向成功。每学期初我都要深入学生了解学生在学习、生活上的困难思想和心理上的困惑适时地给予帮助和疏导并对留守学生进行全面家访并建立专门的家庭联系卡然后汇总分析对症下药让学生从关爱中寻求前进的力量从关爱中汲取精神的营养从关爱中得到满足和教育。这些工作也得到了家长和校领导的充分肯定金奖银奖不如群众夸奖。每个新学年分班时学生总是争着到我所带班级"把孩子交给平老师我们放心。"这质朴的语言就是家长对我教育工作的最大肯定我想再苦再累也值得。

　　二、科学管理——让学生在民主与竞争中得到教育。

　　在班级管理上我积极协调师生间人际关系做学生心目中的"知心朋友"和信得过的"人生向导"。我恪守科学的师道精神坚持正确的学生观引导学生通过民主管理班集体增强班级管理的透明度最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。在班级日常管理上为了唤起学生的主人翁意识充分调动学生参与班级管理的积极性经过学习摸索我实行了一系列大胆的改革：班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织如班会全由班委会主持。尤其是"我爱我的班集体"主题观摩班会内容丰富形式新颖学生踊跃参加锻炼了个人的能力。在工作中。我尤其注意培养班委会克服依赖老师的思想对他们进行指导使他们大胆工作出问题老师负责。班委会工作起来很有魄力管理班级井然有序每个学生都能主动地当主人班级处处事事有人管整个班级形成了一种积极上进比学赶帮的好风气受到全校师生的好评。

　　三、相信学生尊重学生做好学生的思想教育和心理教育。

　　一个教师相信学生尊重学生对于优秀的学生容易做到对于学习、品质差的学生要做到就比较困难可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项要允许有差异耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点要善于发现学生的长项抓住每一个教育良机适时表扬、鼓励。体贴后进生培养他们的自信心、自尊心、自强心让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的.教育是残缺的教育。如

　　今许多学生的问题是心理问题而不是思想问题需要走进他们的心田聆听他们的心声抚慰受伤的心灵疏导郁闭的心渠真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑一记肩背上善意的轻拍一次心与心的谈话我都毫不吝啬地面向每一个学生让他们都有做人的需要和前进的动力。

　　四、宽严相济——让后进生在和谐与激励得到教育。

　　在教育教学工作中会面对各种各样的学生其中有部分学生表现差学习成绩差即所谓的"差生"。面对"差生我认为作为人民教师放弃任何一个学生都有会让我难过一辈了一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题我的回答是：关爱"差生"绝不放弃。因为我始终相信："差生"是"有待提高的学生"是"后进生"是能够转化的。很多人问我用什么招术使一些顽劣的孩子发生转变的。我说："实际上就是严中有爱爱中要严宽严相济。"弹指一挥间五年过去了我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘默默地奉献着取得了较好的工作成效受到了学生的爱戴家长的好评领导的肯定和同事们的赞许。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献我愿"丹心化作春雨洒换来桃李满园香。"赠人玫瑰手留余香永远铭记爱岗敬业永远践行爱岗敬业是我永远不变的宗旨。

初中优秀班主任事迹材料8

　　李时森同志自二00八年以来一直担任高年级班主任工作。在这五年的班主任工作中她从不挑三拣四勤勤恳恳、一丝不苟、默默无闻、勇于奉献。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将他的先进事迹概述如下：

　　一、用“爱心”感动学生

　　班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者是学生健康成长的引路人。他对学生倾注了无限的热情和关爱尊重学生并以诚相待工作认真负责从不敷衍了事深入了解学生关心学生的思想和心理变化。他平等的对待每一位学生无论成绩的优劣家庭的贫富他都竭尽全力帮助他们解决问题。如：他班有个叫李征恩的学生孩子们都排斥他授课老师也讨厌他大家都拿他无可奈何一致认为他“思想品德恶劣不可救药！”当李老师了解这些情况后便关注这位学生原来他父母在他一岁时就离婚了母亲常年在外打工他跟随爷爷奶奶生活七十多岁的爷爷奶奶根本无精力管理她的学习和教育他。久而久之这孩子养成很多恶习喜欢撒谎、打架、拿别人东西上网打游戏等。对于这样的学生李老师仍然没有放弃始终怀着一颗“爱心”去感动他把他的座位调到第一位上课留心观察他并经常叫他回答问题下课找他谈心经常鼓励他好好学习做一个诚实、守信、正直的人。经过李老师一年的教育这孩子成绩比原来进步了而且思想也有很大的转变听说他有天中午一个人把教室打扫得干干净净。这件事让全体师生感到不可思议这无疑与李老师平时的循循诱导孜孜教诲有关李老师用一颗慈母般的'“爱心”感动着他鼓励着他使他从思想上认识错误、改正错误并感觉到了自己的价值所在。

　　二、为人师表、树立榜样

　　古人云：“其身正不令而行其身不正虽令不从。”班主任是学生的楷模。言谈举止对学生具有很大的感染力因此李老师很注意提高自身修养处处以身作则做学生的榜样要求学生做到的自己首先做到。例如：要求学生不迟到他每次提前进教室。要求学生不乱丢果皮纸屑他只要看到清洁区、教室有垃圾就随手捡起。教育学生讲文明礼貌他会主动向学生问好说谢谢你、请之类的文明用语孩子们也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处他班的学生都养成了良好的行为习惯几乎没有迟到等不良习惯。他所带的班级曾多次被学校评为“优秀班级”、“优秀中队”、“卫生先进班级”。

　　三、结合实际创建特色班级

　　在他的班主任工作中他有选择地吸收别人的成功经验从班级实际出发努力创建特色的班级管理体系在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组人人都有一个竞争对手每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争班级中形成一种互相监督互相帮助你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生的主体作用调动了学生学习的积极性。在班级集体活动方面他坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动如：主题班会、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、讲故事比赛、庆“六一”、庆“元旦”等一系列活动。让每位学生在实践中锻炼发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来每个人都在不断进步整个集体也就跟着不断完善。学生在集体活动中互相帮助、共同切磋、相互鼓励提高了学习成绩形成了良好的学风。学生积极参加各种比赛在今年举行的冬季运动会上他所代的六(1)班取得了四个第一的好成绩。即：高年级组广播体操比赛第一名高年级组乒乓球比赛第一名高年级组50米接力赛第一名高年级组跳绳比赛第一名。

　　四、让学困生在激励中成长

　　每个班主任在工作中都会遇到学困生虽然只是少数但他们往往集许多缺点于一身给班主任工作带来很多麻烦他们不仅容易犯错而且改过来之后还是极容易犯错。针对这样的情况李老师总是用“宽容”之心去温暖学生的心灵摸清学困生的思想实际宽容而不包容地引导他们把自己的缺点找出来用爱心、诚心去感化他们接近他们跟他们说心里话并用恒心和耐心来转化学困生注重表扬着眼进步从最基础入手不辞劳苦、不言放弃、给时间、给机会、为学困生创造一个宽松良好的学习环境。并号召优等生帮助学困生让学困生不断缩短与中等生、优等生的距离。比如：赵吉生同学常因懒惰而忘了做作业找他谈话他会答应老师今天一定完成但到第二天检查却拿不出作业来无论老师是“哄”是“吓”他都以不变应万变。怎么办？这可急坏了李老师不断的失败使李老师不得不重新考虑转化他的方法。之后李老师发现他完成某一项作业时就及时表扬鼓励他。几天下来他也能和另外的同学一样享受到成功的喜悦。现在他基本能按时完成作业了。

　　五、加强家校联系以真诚换真心

　　班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。多年来李老师能坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中他不是一味地报忧大多时候他会把学生的点滴进步与家长共同分享。和家长交谈时他从不责怪从不冷嘲热讽从不转嫁责任。他对家长的一些做法表示理解同时加强指导。李老师班上有一个叫符文华的男生家庭比较特殊父母一直忙于做生意而对他疏于管教。符文华同学爱打游戏还影响了学习被父母发现后遭到一顿毒打从家中跑出。后来李老师找到了他的母亲进行了长时间的谈话那位家长也认识到了自己教育方法的不当表示今后会用恰当的方法慢慢来改变孩子的缺点。想到这孩子比较贪玩李老师就从自己家里带来一幅象棋让他和其他的学生玩。这样既制止了班级的不良现象又在活动中锻炼了他的思维。又如：今年暑假教体局安排的大家访活动中李老师头顶烈日放下自己的私事访问了二十六位家长。其中有位家长感动地说：“李老师你真是一位责任心极强的好老师都已经放假了还这么关心孩子的暑假生活看来您真是孩子的再生父母啊！”

　　李老师就是这样凭着对事业的痴心对学生的爱心对工作的热心对未来的信心在教育岗位上兢兢业业无私奉献。他愿意将自己的一生奉献给这神圣的教育事业愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂！

初中优秀班主任事迹材料9

　　阿提坎木.买米提力现年39岁1991年9月参加工作本科学历初中一级教师。该同志参加工作二十二载始终坚持以教师的道德规范严格要求自己成为一名光荣的人民教师工作上顾全大局、勇挑重担 为了教好每一位学生无愧于“教师”这一伟大的称号她勤勤恳恳努力工作力争做到既教书又育人。业务上兢兢业业不断追求。教育教学成绩一向显著她十分热爱教师这一职业担任多年班主任她以学生为本敬业修德无私奉献不仅受到家长和学生的衷心爱戴更受到领导同事的一致好评家长信任的优秀教师特别是在以下几个方面显得尤为突出：

　　一、跟紧班级学生当好小“主任”带好班集体。

　　有人说班主任是世界上最小的主任也是学校里最艰辛的工作岗位。主任虽小责任却大。岗位虽苦苦中有乐。班主任老师担负着全班学生的学习、生活、思想教育、劳动纪律、安全等诸多方面的管理教育工作肩负着家长们的殷切期望也寄托着孩子们的美好愿望。

　　初级中学阶段是学生们发育未全思想不定的时期也是他们容易偏离人生方向的时期。他们这一时期的学习生活、思想教育等重任都落在我们老师身上班主任更是责任重大。作为班主任即是他们的教师也是他们的父母什么都得管包括吃喝啦撒还得形影不离。我在奎溪中学工作15年当了8年班主任其中的酸甜苦辣几尽偿遍。从清早进校一直到晚上学生就寝一天十几个小时我都和学生在一起。因为我知道只有跟紧学生才能随时了解掌握学生的学习生活情况和思想动态。去年上期正值我儿子高考看到别人去照顾自己的孩子我作为孩子的妈妈多么想请假去照顾他但是我不能因为我带的是毕业班他们也即将参加中考

　　我不能因为我一个人的孩子影响几十个孩子我只能在心里对儿子说一声：“对不起”。

　　其实每一位老师都有一个美好的愿望希望自己的学生爱学习听教育。但我们必须知道你只有亲近学生象父母一样对待他们象兄弟姐妹一样真心相处以平等之心对待每一个学生他们才能贴近你敬重你信服你。记得阿依巴格乡中学带班主任的时候该班是由三个学期四个班主任换成的初中二年级班他们的学习成绩参差不齐部分学生更是调皮倒蛋违反校纪班规严重影响其他学生的学习。我并没有因为这部分学生成绩差不守纪律而另眼相看相反在他们身上我花了更多的时间和精力。我通过全面掌握每个学生的情况后对他们对症下药分别教育一分耕耘一份收获我所带的班基本上期期被评为先进班级。第二次双语骨干培训回来县第一中学任教初中双语数学课20xx年双语班当班主任是学校双语四个班给我分配46名学生内有乡下小学普通班毕业的21名学生汉语能力低数学等汉语授课听不懂学校双语班内最差的一个班“怎么管理这个班能搞好的成绩我的娃娃也是初中上学我怎么想的就我班的学生家长希望好成绩他们相信我呀”我心里越想越听我通过全面掌握每个学生的情况后 经常利用中午、晚餐后休息时间和他们谈心给他们补课提高他们的学习积极性对个别进步慢的采取师生共同监督紧跟不放直到他们走上正轨。龚雨金老师经常笑我的：只要有学生违纪你就来了“劲”。虽然是一句笑话也说明我们班主任工作在任何时候都是不能放松的。20xx年他们初中毕业一个学期我班里学校最好的一个班其他班的学生都想我班里调入中考时全县成绩最好的一个班在11年中考中这个班的及格率达到了100%。一分耕耘一份收获我所带的班学校被评为先进班级。

　　二、 用爱心温暖每一位学生

　　教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来不带半根草去”。这正是教师无私奉献爱心的典范。所有的学生无论是智商高的还是智商低的无论是家庭条件好的还是家庭条件差的`无论是安静听话的还是调皮的都十分需要老师的关爱。教育家苏霍姆林斯基也说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”“没有爱就没有教育。”阿提坎木老师认为爱学生就应该像爱自己的孩子一样用爱心帮助学生健康地成长。她班有个女生学习成绩科科都差。她父母离异跟父亲一起生活她父亲由于开饭店很少抽时间照顾她。武老师利用假期给她义务补课中午还留她在家吃饭。她们之间就像母女无话不说。这个学生对她说：“我要是您的女儿多好啊!我的学习一定会很好的”。 听着孩子这些肺腑之言武老师很激动因为她知道这些学生像爱他们的妈妈一样的爱她。这让她深刻感受即使付出的再多也是值得的因为情感就是学生学习的动力。

　　为了带好毕业班她拒绝当家教却用休息时间给自己班的学生义务补课。就是这个女生董某阿提坎木老师除了在生活上关心照顾她还在假期里把她带到家里补习功课一补就是一天并且留她一起吃饭这才有了上文这一幕。补课取得了很好的效果这个女孩的成绩达到了及格而且其他科目也有了很大进步她不仅学习进步了而且还主动帮助其他同学成为班里一名班干部协助老师管理班级成为老师的得力助手。阿提坎木老师因此受到家长和学生的好评。

　　阿提坎木老师对做后进生的工作更有爱心和耐心用情感打动学生。她在论文《如何做好后进生的转化工作》中这样总结：后进生需要的是老师更多的爱。相对来说后进生在学习过程听到的大都是批评甚至是讽刺挖苦。后进生对老师的教育常持回避和抵触情绪。对于后进生我们不能冷眼看待而要努力去注意发现他们身上的优点以他们自身的优点去克服学习上的困难。教师就要利用课余时间去接近他们找他们谈心鼓励他们树立与困难作斗争的信心、恒心。一旦发现他们的微小进步就要及时表扬鼓励他们奋发向上。她班的刘某某上课除了自己不学习还影响其他人平时说话常带脏字对老师也不尊重打架骂人也是常有的事

　　做操不认真在学生中就是一个小霸王。武老师先从他抓起她了解到刘某某是父母离异跟着父亲过而他父亲长年在外对他的关爱也很少。阿提坎木老师常从生活上关心他一有时间就和他谈心为了约束他还让他当了体委从那以后这个学生有了很大进步。武老师在她的另一篇论文《尊重学生才能使教育教学取得良好的效果》中这样认识：要想建立良好的师生关系就要尊重学生才能取得好的教学效果。学生与老师之间是否能建立起真挚的感情与正常的尊师爱生的关系对学生的学习有直接的影响。如果师生之间亲密融洽关系正常教师能较好地了解学生情况有针对性地进行教学与指导学生的进步自然就快。

　　每个学生都有自尊心他们最怕老师当众训斥他们他们觉得在同学面前很没面子不管你说得多对多好他也不会接受有的还会故意和你做对影响教学。武老师觉得解决问题最好的时机应该是课下。跟学生讲话我们不应有居高临下的态度不能用伤学生自尊心的语言这样才能收到好的教育效果。

　　所以有人说：“一分严格之水要加九分感情之蜜才能变成甘露。”只有像武老师这样用这种含有九分感情之蜜的甘露去滋润“幼苗”“病苗”他们才能茁壮成长成为对国家有用之人。

　　三、建立良好的师生关系

　　“亲其师而信其道”这句话说明了良好的师生关系在教学中的重要性。我们都有这样的体验当你遇到不顺心的事时你就愿意找你的好朋友诉说而他对你的劝解你最容易接受。融洽的师生关系会使你的教学取得好的效果。为了与学生建立良好的师生关系武老师课间十分钟常常和学生们坐在一起聊天批改作业和试卷时常常写一些鼓励学生的话：你这次作业做得很好要再接再厉;你是个聪明的男孩理解能力很强你的学习一定很棒等等虽然只是短短的一句话却可以增进老师和学生的感情。到了初四学生的学习很紧张没有时间和他们交流她就给全班每个学生买了一个笔记本针对不同的学生写上不同的祝福。这个本就成

　　了师生沟通的桥梁他们有什么话要对老师说就写在里面武老师会亲自收这个本看完后再亲自送到学生们的手里。每天都有几个学生交上来她也每天给他们写回话。就是这个小小的本在她和学生之间架起一座心桥使她和同学们的感情更深了也使她的教育教学取得了良好的效果学生的成绩有了大幅度的提高。

　　有一次在教师节那天一个学生送给武老师一个笔架她回到办公室里拿了一个新的笔记本转送给这个学生并在本的第一页上写道：谢谢你送我的礼物但是老师最希望看到你的好成绩。这个学生回家对他的母亲说：“妈妈我没想到我们班主任会送我一个笔记本还写着希望我能取得好成绩我一定努力学习。”接下来的多次考试中他都取得年级第三名的好成绩。他母亲高兴地说：“这孩子的变化真大竟然取得了这么好的成绩这都是武老师的功劳呀!”

　　这么个小小的笔记本竟起了这么大的作用。这件事使她深受启发为什么总是节日学生送老师贺卡老师不能送他们呢?在元旦她就给班里每个学生买了一张贺卡并针对学生的不同情况写上祝福语和对他们的希望。当她把贺卡送给学生时看到了一张张笑脸听到了一声声谢谢她心里有说不出的高兴。有个女生特别爱生气任课教师也说：“你们班的李某可是批评不得。”武老师也找她谈过话收效不大。在她的贺卡里写到微笑会使你更美丽。后来她变得开朗爱笑了也能接受老师的教育了。她把学生不易接受的批评写到贺卡里变成了对他们的祝福和希望这样学生很容易接受。

　　建立良好的师生关系要尊重学生平等公证的对待每个学生。师生之间建立起真挚的感情与正常的尊师爱生的关系才能取得好的教学效果。师生间关系亲密融洽和他们交朋友教师能及时地了解学生情况有针对性地进行教学与指导学生的进步自然就快我们的教育教学一定会收到良好的效果。

初中优秀班主任事迹材料10

　　我叫xxx是xx初中的一名普通教师我于xxx年7月毕业于xx教育学院数学系同年8月参加教育工作我一直担任数学教学工作20xx年至今连年担任班主任工作。工作中我坚持四项基本原则拥护党的领导忠诚党的教育事业具有良好的师德修养作为班主任我在教学中渗透德育培养尊老爱幼、爱家、爱国的社会主义情操使学生养成良好的道德品质。在班级管理中我注重培养学生的行为习惯和学习习惯促进了学生综合素质的提高。

　　一、坚持真爱育人打造优秀班级

　　1.关爱后进生。我认为班主任要扮演好"三重角色"：即"管如严父爱如慈母亲如朋友"。我的"三色法宝"是："绿色安慰"是学生受挫后温暖的心灵抚慰;"红色赞美"是对学生进步的由衷赞美;"金色期盼"则是鼓励学生激发创新思维!后进生各科普遍较差再加上家长的呵斥甚至打骂许多同学丧失学习的信心和勇气从而产生一系列的社会问题如逃学、辍学、离家出走等等。这就需要让后进生在老师和同学们的一言一行、一举一动中感受到真诚的爱。王倩楠、李青青曾经是两个不思进取、沉溺于网络的少女她们跳入了网络陷阱曾经逃课两天"离家出走"。我积极与她们交流并让学生主动接近她们、帮助她们让她们感受到班级的温暖严格的管理加上师生们的爱心感化使她们又重新跟上了班级前进的步伐。

　　2.以勤感人。我深入班级做到"三勤"：手勤、嘴勤、腿勤课前到班站课后到班看紧跟学生勤巡视勤谈话勤强调勤提醒。历年来班级的各项评比如学习、运动会、歌咏比赛、五星级管理、班级文化建设等均居全校之冠赢得了学生的尊敬和家长的赞誉。20xx年我带的八五班40人进入前三千名达28人20xx年我带的九八班34人报考有23人进入全市前3000名其中12名同学梦圆示范性高中如愿相约xx。自09以来连年都担任毕业班班主任的我所带的班级成为了全校唯一连年都能完成中考任务的神奇班级。

　　二、狠抓行为习惯培养优良班风

　　1、培养优秀班干部、优秀组长。我帮助他们树立信心、确立威信并把学生按学习程度优、中、差分成三类建立由组长总负责的一人帮两人带一人的"121"互助组使学生依靠合作学习共同提高得到了家长、学校以及师生的一致好评。

　　2、培养竞争意识。我鼓励学生相互竞争不断超越自我。各学习小组之间也展开包括学习、跳绳、运球、猜谜、做好事、默写单词等竞赛活动让同学们玩得开心学的'舒心充满幸福感和自豪感师生共同营造出和谐的班级氛围增强了班级的凝聚力和向心力。

　　3、丰富学生的课外生活。我们每周都要举行跳绳、套圈、踢毽子、丢沙包等游戏使同学们乐于表现自我积极维护小组利益增强了合作意识和团队精神。我为同学们编了个顺口溜叫"小个踢沙包个子能长高;大个把毽踢考试得第一;中个把绳跳乐的开怀笑!"

　　4、经常带领学生参加社会实践。我有计划的带领学生走出课本走向社会、走向大自然。例如去蔬菜大棚义务劳动、和驻我镇的部队联欢、到敬老院爱心慰问、去菜市场做价格调查等等。9月9号课外活动时全班同学去卢店河唱歌、捡垃圾、为10号的教师节编花环既放松了紧张的神经缓解了学习压力又为初中生活增添了一道靓丽的风景线。

　　5、培养研究学习方法的习惯。在教学中我常常渗透一些记忆方法。如"故事串记忆法"、"谐音记忆法"、"联想记忆法"、"奇思妙想记忆法"等激发了学生的学习兴趣使同学们掌握了较好的记忆方法大大提高了学生的学习效率。如外语"panda"可用谐音记为"小熊猫盼长大";根号2的近似值可记为"意思意思而已";而"秦长桂背八叔游苏杭登xx看见了日月潭。"一句话就能帮我们牢牢记准确我国的十大名胜古迹。

　　三、扎实进行教研促进自我提升

　　参加工作以来面对教学改革我责任心强态度端正能主动钻研业务特别是新课改以来积极参加培训和教研积极撰写教育教学论文。20xx年9月我撰写的论文《农村初级中学数学新课程课堂教学现状与分析》被河南省基础教育教学研究室评为河南省中小学教师优秀论文一等奖;20xx年4月我撰写的论文《新课标下信息技术与中学数学教学如何实现整合》在河南省第四届信息技术教学与其他学科整合论文评比中获河南省基础教育教学研究室颁发的一等奖。

　　作为一名教师我以身作则尊重、理解、关爱每一位学生对后进生更是关爱有加能够对学生因材施教。我长期关注和研究后进生及后进生现象。20xx年9月我撰写的论xx果《培养学生学习兴趣大力转化农村中学数学学困生》在20xx学年xx市教学成果评审中参加了交流同年我的论xx果《新课标下农村中学数学学困生的成因及转化措施》被评为河南省中小学教师优秀教育教学研究成果奖三等奖。经过不懈努力近年数学学科成绩优异教学效果优秀曾多次上公开课、示范课获得过镇级、xx市级优质课。20xx年11月我的多媒体课件《反比例函数》获xx市二等奖;20xx年9月在xx市第四届农村中小学青年教师技能竞赛中被xx市教育局评为优质课教师。20xx年获得xx市课堂教学优质课一等奖。

　　在教学中我大力推行素质教育不断更新教育理念坚持以学生为主体理论与实践相结合的原则积极提出解决问题的方法和措施并注重培养学生的综合实践能力创立了有特色的管理制度并形成了良好的班风经常开展丰富多彩的课外活动并开辟第二课堂使学生从实践中获得丰富的知识。20xx年9月我辅导的张亚楠同学在"奥运在我心中"数学应用知识竞赛中获得三等奖。20xx年我辅导的张晓宇同学的《学好数学使我插上了自信的翅膀》及张丽霞同学的小论文《数学课改大家爱魅力课堂多精彩》均被评为省一等奖。

　　我对学生宽大为怀严管真爱积极实施素质教育认真做好培优补差工作大面积提高教学质量经过不断努力我的教育效果取得了众人瞩目的成绩所担任的数学科目成绩位于全市先进行列班务工作也做得有声有色。20xx年、20xx年被卢店镇中心校评为卢店镇优秀班主任"; 20xx年9月我被郑评为20xx年度xx市优秀教师。20xx年9月被评为卢店镇优秀教师。

　　十年树木百年育人。我用爱心、细心、热心、诚心、耐心换取了学生的开心和家长的放心!我无悔于我的生命更无悔于我的选择。在今后的教学中我将一如既往在这三尺讲台上继续用满腔的热血和火红的青春谱写xx教育腾飞的新篇章!