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正文:

班主任工作总结(优)

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料它能够使头脑更加清醒目标更加明确让我们来为自己写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编收集整理的班主任工作总结欢迎阅读希望大家能够喜欢。

班主任工作总结1

　　班主任是班级管理的核心是组织和协调校内外各种教育力量发挥整体教育的关键。本学期我担任五（2）班的班主任我结合学校提出的要求和本班的实际情况开展班级工作努力提高学生的素质使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：

　　一、从规范入手端正学生的学习态度。

　　本学期是我很郁闷的一个学期以前我自认为挺乖的女生出现了“疯狂”现象其中以马嘉玲、王佳倩、江岚为首传言她们与六（1）班的几个男生出双入对已是公认的男女朋友。当然出现这种现象也有周边学生的怂恿。刚开始的我并不在意她们这些幼稚的行为我想只要她们不影响学习多交些朋友也不妨。可是慢慢的我发现我的想法错了。这些懵懂的孩子越陷越深外加六1班学生的起哄她们完全迷失了方向。我便开始找她们谈话与她们讲道理。但是作为当局者的她们因为那些旁观者的.起哄她们仍无法正确处理这一复杂的关系。发现了这一现象后我开始了步步为营的教育一一拔除她们心中那朦胧的根同时我又对全班学生开展教育杜绝她们无中生有。少了旁观者的怂恿加上她们自身的努力这一混乱的现象也终于告一段落了。全班又恢复了积极向上的学习氛围。

　　上学期我发现自己的培优工作好像不够好。因此这学期我在这方面也下了一定的工夫。关注他们常常找这些班干部谈话肯定他们工作中的成绩指出以后工作的改进方法。每一项比赛前必先找他们谈话提出希望；赛后也必找他们谈话指出不足。从而使他们明确自己在班中的地位及责任担负起班级主心骨的角色。

　　二、让学生参与班级管理充分发挥班干部的主动性。

　　班主任是班级的组织者要圆满完成班级的各项任务必须领导学生信任学生调动全体学生的积极性让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来充分发挥他们主动性带好和管理好班集体真正成为班主任的得力助手。

　　1、树立威信热情帮助。班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度在同学心中有较高的威信除了班干部的自身努力外还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。

　　2、对班干部要放手让他们大胆地开展工作去发挥他们的才能当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时班主任作他们的后盾为他排忧解难。班干部工作主动敢于指出班中不良作风使老师更彻底地了解班级的情况顺利地开展工作。

　　3、召开会议。定期内召开班干会议让他们说出班中存在的问题商量、讨论解决的方法许多同学都能大胆地提议而我对他们的优点给予肯定指出他们的缺点并给予指导帮助他们克服。

　　4、努力转变后进生。

　　（1）首先积极了解学生摸透学生的特点从学生身上挖掘闪光点并给予正确的引导。在课堂上要关注后进生尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂用好这个阵地。上课时多提问他建立一帮一的帮教小组请班中成绩好的同学作他们的小老师在学习上关心、帮助他们让他们体会到班集体的温暖。

　　（2）多与家长联系做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况通过家访加强与家长沟通以争取家长的支持配合。

　　（3）及时疏导细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律被老师点名批评时表面装出接受批评的样子实际心里暗暗责骂老师甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端及时疏导诊治心病让学生消除抵触的情绪放低偏见重振其鼓。我们班的胡嘉纯同学原本是一个非常乖巧的女生。但是这一学期不知是何原因对数学课特别反感甚至在课学课上公然与数学老师对抗。当我了解到这一情况后马上与她个别谈话并与家长联系。又请教其他有经验的老师探讨这种学生的教育方法。后来我想到了杭州班主任论谈中葛玉娟老师的“谈心卡”我也试着给她写了一封信试着走进她的心灵世界。这一形式取得了比较好的效果。记得有一次她在信中写道：陈老师我现在已经不再那么讨厌数学课了也越来越喜欢数学老师了。我相信只要我不懈努力我的数学成绩一定会进步的。这一番话让我倍感欣慰。看来“心病还需心药医”啊！要想解开学生心中的结走进她的心里了解她的内心世界才是治疗心病有效途径。

　　三、抓好平时各项比赛活动的训练做好各项考评工作。

　　本学期比赛活动较多工作、学习的任务较重为了让学生充分发挥其各项技能增强班级凝聚力我重视去培养学生的各项素质发掘其潜能让学生勇敢地团结在一起面对考验争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生及时发现问题。搞好黑板报并定期更新内容增长学生见闻。本学期通过我和同学们的一致努力取得了一定的成绩：跳绳比赛获年级组第一；校“人人写好字”比赛年级组第一；数学学科小型竞赛年级组第二。

　　四、充分发挥班主任职责协调各方力量。

　　（1）协调学校——家庭——社会。

　　（2）协调各科任之间联系及时交流班中情况。

　　（3）积极及时做好家访工作。

　　老师是沟通学校与家庭的桥梁家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响所谓“近朱者赤近墨者黑”通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长对子女的成绩片面追求高分却忽视平时的培养。为此我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度加强平时的培养共同教育好下一代。

　　一个学期以来虽然大局上都向好的方面发展但也存在相当多的问题。如学生的分辨是非能力低学习懒散欠竞争性有个别同学屡次违反纪律有些同学屡次教育还不能改正希望在今后工作中逐步摸索切实可行的方法引导他们使之能专心学习。

班主任工作总结2

　　本学期的总体教学成绩是不错的现将本学期小学一年级班主任工作总结如下：

　　一、班级的管理情况

　　一年级的学生思想相对比较单纯所以能够很好的接受老师的教育和指导对于班集体我一直要求学生要有强烈的集体意识把自己的个人行为放到班级中来时刻注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。

　　二、培养一支合格的班干部队伍

　　在这次小学一年级班主任工作总结里我需要提出的是本学期我发掘了一批新的学生干部以旧带新使班里更多的学生了解学校的各项工作培养更多的学生能带头管理班级体这样对于学生整体的行为规范有一个很好的带动作用效果非常不错。

　　三、积极配合学校的各项工作

　　本学期我班积极按照学校的有关规定完成学校布置的各项工作任务比如按时参加升国旗早操以及每周的大扫除和课外活动等学生总体完成任务情况良好只有极个别学生不认真或者迟到经过我的教育工作后都能得到很好的改进。

　　四、积极配合科任老师进行各项教学工作

　　在本次小学一年级班主任工作总结中需要提到的是本学期我作为班主任积极探索新的素质教育的途径配合科任老师提高学生在各方面的学习兴趣培养独立学习的能力提高整体水平经常向科任老师了解学生的学习情况以自己的能力配合科任老师给学生更多的辅导。

　　五、对学生进行安全教育

　　对学生的法制安全教育要做到：时时都讲处处都做如果发现问题要及时处理及时上报想办法把问题隐患控制在问题发生之前整体上做到了确保安全工作万无一失。

　　最后本人将会在以后的班主任工作当中继续创造良好的班风和学风争取让班级各项工作成绩稳步前进.

　　时间匆匆一学年的工作已要告一段落了现将工作总结如下：

　　一、思想教育工作

　　对于一年级的小学生来说虽然接受了一年的各科教育但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此本人在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求班主任老师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风并且利用班队课、思品课及语文课部分时间对学生进行教育。通过教育不但学生在礼貌方面有了加强而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。如：xx同学在上学途中拾到了一元钱能够主会交给老师当时我接到钱的'时候十分感动。我就当着同学的面表扬了他。还有xx同学她经常把爸爸给她买来的转笔刀贡献给全班同学使用得到了同学们对她的一致好评。（这个转笔刀的特点是削铅笔速度快）但在使用的过程中由于不慎弄坏了过了一段时间她爸爸又买了一个新的转笔刀现在仍在供全班同学使用。xx这个学生由于性格活泼乐于助人别人使用她的东西她自己从来不计较。从此以后我班学生不论是谁拾到了东西都能自觉地交给老师归还失主。

　　二、安全教育工作

　　大家知道学校的安全教育工作是重中之重我们的x校长特别重视安全工作。因此本人在学年中特别重视了对学生的安全教育工作为了使安全方面不出差错本人经常利用班队课、晨会课等时间给学生详细地讲述交通安全知识防火、触电、防潞水、防手足口病等；

　　方面的知识。要学生不到有危险的地方去玩。本学期由我始终坚持晨检并做好记录工作一有重大情况便及时向校领导反映。经过自己的努力本班的安全工作效果明显。如柳卓成同学把张旺荣同学的牙齿撞断了我马上跟领导反映并解决好此事并利用语文课时间对学生进行安全教育教育学生作好防范措施。

　　三、卫生工作

　　我从多年的工作经验证明做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提如果班级卫生工作搞不好不但影响学生学习的精神面貌而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好就会直接影响自己的审美观。因此本人在班级卫生方面下了狠心来抓一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸不留长发衣服干净。在教室。卫生方面坚持做到每天三洒两扫的工作。在环境区域我班坚持做到了随时有垃圾随进清理的工作。

　　四、与家长间的交流工作

　　家庭教育和学校教育是密不可分的尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候听杨老师说把家长的电话号码都存在了手机里我也这么做了这样与家长联系起来真的方便多了也能很快知道这是谁打来的电话当你叫出xx学生家长的时候他们也开心做起工作来也方便不少。

　　五、存在的问题

　　1、本人尽量下了很大的决心也花费了许多精力但后进生的进步仍不突出；

　　2、学生的不能坚持做到老师在和不在时一个样。

　　不过我相信：只要我们心中是真诚地为孩子为孩子的健康成长而付出端正自己的工作态度我的班主任：工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中我将会尽自己更大的所能做好班主任工作让”爱”的天空更蓝。

班主任工作总结3

　　班主任的工作中有许多的快乐和忧愁快乐于和学生共同分享成功的喜悦忧愁于那些调皮的学生如何爱上学习大家都说班主任工作是烦琐而辛苦的要真正做好并不容易我也有同感。

　　今年我带的是一年级学生班级有55人。学生不仅多还闹腾。平时我对孩子们的一些行为习惯进行教育告诉他们课间玩耍时要注意安全下课要上厕所。每天晨会课都会和学生讲一些大道理有时候刚讲完学生就又忘记了那时我就会发火。我们班有个男生那天我刚在晨会课上讲完关于安全问题下课他就跑出去把别的班级小朋友撞伤了。有时候上课铃声一响学生就打报告要去上厕所。我和他们说了上百次基本上每天都要说三次他们还是老样子屡教不改一种无名的怒火涌上来。每次一生完气就跑到办公室抱怨明明知道生气伤人伤己可是就是控制不住。所以做好班主任工作光有思想是不够的必须要有足够的耐心。期末临近一直在复习如果对于学生没有足够的耐心每天就会生活在怒火中。

　　人在一种不快乐的心态下是无法投入充足的热情。我一开始变得苛刻对孩子的点滴错误也不放过。这样的状态使得我和孩子之间的隔阂拉大而自己也感觉越来越疲倦。我们班级有个后转进的学生他的基础不是太好每次讲过的'题目就立马忘记了叫他回答问题不支声。有次背诵一个公式背了好几遍都背不上被我训了一声立马哭了。一个从来都不哭的学生突然哭了我在想是不是我太苛刻了于是我对他说你和另外一个学生比比看只要你背上了我奖励一个本子给你并且在后面加一个星星。不过一会他果然背上了。其实有时候我稍微对学生有点耐心我反而更轻松。

　　现在大部分学生能遵守学校的规章制度能完成学习上的任务但是小部分学生如果管理不好将会对社会造成负面影响。现在一般一家只有一个孩子由于父母对孩子比较娇惯于是就养成了一些坏习气生活不能自理缺乏自觉性学习马虎、纪律松散。这就要求班主任必须从各方面用多种方法尽早了解学生情况。从实际情况出发把特殊儿童引到正确的道路上来。当好班主任显得格外重要任重而道远。

班主任工作总结4

　　班主任工作我倾注了自己的全部的精力和爱心一学期下来班级在各方面工作都还可以班级管理得井井有条特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获具体做法如下：

　　一、创建和谐、积极向上的班风

　　一个班级的班风如何直接影响着这个班级的各方面工作影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性所以在开学的第一天我就教育学生要爱学校爱班级。在平常的工作生活中我时刻注意培养学生的集体荣誉感每当班级在学习上取得了好成绩在卫生评比上得了名次我就鼓励他们表扬他们和他们一起庆贺。当班级出现问题学生犯了错误我就和他们一起分析原因找不足一起加油争取下次赶上来。在长期这样的氛围中学生们有了非常强烈的集体荣誉感班级整体风气积极向上充满了活力。

　　二、培养学生良好的品格

　　我一直认为高三阶段哪怕是面临高考学生良好的品格是最为重要的。在平常的工作生活中我非常注重学生品德方面的教育。我经常对学生们说只要是人就会犯错误就连老师都有做错事的'时候更别说你们小孩子了所以老师允许你们犯错误但有了错误一定要承认要改正那样你还是个好孩子。由于我的这种观念这种教育方法使我们班学生全班都有了一个最明显的特点那就是诚实。在教育学生诚实的基础上我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透用自己的行为给他们树立榜样对于我们班学生来说我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

　　三、用爱搭建我与学生间的桥梁

　　1、爱就是帮助。

　　对家庭有困难的学生我尽自己的所能帮助他们。我班的刘志芹、范丽萍、刘杨磊、李海如等几个同学都来自农村家中都分别有不同程度的经济困难问题。我了解到情况后先是帮他们向学校申请减免学杂费继而又通过团市委为他们联系爱心助学人士从而在一定程度上减轻了他们的经济压力和心理上的负担。临近高考了我为了给李海如同学增强身体抵抗力还多次用利己的钱给他买牛奶。看着学生们良好的备考状态我感到无比欣慰。

　　2、爱就是关怀。

　　春天气候变化无常教室门窗关闭严实室内外温差大孩子感冒的比较多有时一天有好几个发烧的。我每天都关照班长和生活委员注意开门窗通风透气在每天晚上放学后在教室喷洒消毒剂还督促同学们多到室外跑步加强体育锻炼增强身体素质。我班杨玉梅同学在五月份因病回家休息了二十天期间我多次往她家里打电话询问病情还把唐山三模考试的试题给她送到家里鼓励她好好养病积极备考。

　　3、爱就是尊重

　　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格只有这样学生才能与教师缩小心理距离学生才会对教师产生信任、依赖感。在平常的工作中我与学生像朋友般相处遇到事情都与他们商量与他们讲道理请他们帮我做事情我会说谢谢当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中孩子们喜欢我愿意和我说心里话有了事情会大胆发表自己的看法做事有主见我觉得这是沟通的基础也是我成功教育的最大原因。

　　4、爱就是加强学习方法指导

　　当学生进入高三下学期后学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延我想了很多办法。利用主题班会个别谈心书面交流鼓励激将组织学生现身说法收集优秀学生经验介绍等形式从不同角度调动学生的学习积极性促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

　　5、爱就是乐于分担学生的痛苦。

　　在备考的这半年里我和学生们一起披星戴月摸爬滚打分享他们进步的喜悦更分担他们随备考而来的各种各样的烦恼和痛苦。

　　谭阳是一个很听话的男生以前的成绩一直稳定在年级前三百名。可是从唐山一模考试开始他的成绩可以说是每况愈下。我找他谈话他也没有说出所以然。后来我和他的家长联系才了解到这个孩子从三月份起就突然变得对周围的人和事非常敏感并且他总是把问题都归结到自己身上导致不能安心学习。经过多次地与家长沟通与谭阳本人交谈谭阳的心理状况有了极大的改善。我建议他的家长带他去看心理医生同时他们也要和孩子多交流也会缓解他的心理压力。到五月份的时候谭阳的情绪基本恢复到正常状态考试成绩也回升了。据心理学家分析他的这种状况与对高考的焦虑有直接关系。作为班主任我非常理解他们的心情于是急学生之所急想学生之所想为他们出谋划策帮他们顺利走过高考这一关。

　　教师的责任不仅在于教授学生知识更在于引导他们学会生活学会与人友好相处。王西月是一个对自己和别人要求都非常严格的女生因为她的这种性格造成与某个同学的关系比较紧张。我就有意识地多与她聊天教给她一些与人相处时的方法告诉她关键是要学会宽容地对待别人不能以自己的标准去要求其他人就像我们不喜欢别人总以他的标准来要求我们一样宽容别人其实也就是宽容自己。

　　诸如此类的事情真可谓不胜枚举。在高考面前学生们会有好多这样那样的问题。虽然我也感到疲惫但看到学生们能从我这里解开心结去愉快从容地面对考验我也觉得欣慰。

　　教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命。

班主任工作总结5

　　这个学期非常短暂却十分充实回想本学期做的工作得比往常更多。接下来我从以下几方面细述。

　　学生习惯方面

　　播种一个行动你会收获一个习惯；播种一个习惯你会收获一个个性；播种一个个性你会收获一个命运。我们不要求学生在一段时间内把所有的不良习惯都改掉记得上次听锺志农老师讲座时他讲过：培养一个习惯至少要两个月。我们老师只要在一个学期内帮学生养成两到三个好习惯就可以了有的放矢不能胡子眉毛一把抓。本学期我培养了学生自己管理好教室卫生的习惯。并使他们养成了英语书法时采用标准手写体的.习惯收效颇佳。期末考试中没有一个学生写错。

　　学生品德教育方面

　　让学生明白责任心的重要性。通过任命负责任坚持到底的学生长期担任班级管理职务的形式让他们明白只有你有足够的责任心你才会做好一件事即便这是一件非常小的亊。

　　让学生懂得尊重公共财产。学生喜欢在桌上割割画画用手在雪白的墙上摸摸用脚在墙壁上留下自己的足迹在他们看来只是好玩罢了但是这些小事到了我们大人眼里便升华成品质、素质问题。所以在这个学期我安排了财物报管员对这些同学进行了监督并受到一定效果。

　　学生能力培养方面

　　把班级的各项事务的管理权都交到每个学生手中培养这些孩子做事情的能力。学校的走廊布置学生通过认真完成参展作品提高了他们艺术等方面的能力。认真参加学校的六一儿童节表演通过教授他们对节拍的感受和舞蹈时要注意的肢体感觉和节奏感提高学生协调能力和音乐感受力。

　　班级荣誉和工作

　　1.团体舞《欢乐童年》获校六一儿童节一等奖。

　　2.读后感征文比赛获校团体二等奖期中毛雪一等奖但青青二等奖罗鸣川三等奖。

　　3.班容班貌布置获校一等奖。

　　4.照惯例开展家长会。

　　5.唐正磊和张梦梦在校书法比赛中获三等奖。

　　6.章雨和毛雪在校艺术篆刻中获一等奖。

　　7.开展了《我与责任共成长》主题队会。

　　个人工作方面

　　1.认真参加并通过了心理学C证考试。

　　2.认真参加小学班主任知行中国网络培训。

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班主任工作总结6

　　又是一个月瞬间即逝匆忙而充实。这一个月我继续按着“以学生为主体”的方法进行我的班级管理。学生们也都很乐意以这样的方式积极投入其中。一个月来在保持良好的基础上对班级加紧管理。找个别同学谈心促进成长。以下是我的班主任工作总结：

　　学习方面：

　　随着夏季的来临天气比较燥热学生们的课上状态出现了情绪低落状态不太好的现象。针对这样的现象我分别找了三类同学谈话首先找了班上学习成绩比较好并且课上一般比较积极的同学告诉他们作为班上的主力军应该起到一个积极带头的作用带动课堂气氛。其次。找了班上中游部分的同学告诉他们要向班上的拔尖同学学习向他们的'成绩冲刺上课状态要保持良好这样就能够超越进入到班级前列给他们打气。最后找了班上那几个学习成绩较差的同学告诉他们如果在班上的表现再积极主动一点就能更上一层楼。这样班上不同层次的同学都有了努力的方向和动力上课状态渐渐好转课堂的气氛有了学习积极性就会提高学习效率就会有很大提高。

　　安全方面：

　　安全一直就是一个很重要的问题所以在安全问题上我一直不敢放松设置了班级安全员时时监督随时汇报学生们的行动去向保持在安全范围内活动。所以这一个月以来学生们的活动比较安全也比较有规律。

　　卫生方面：

　　不用说一直是学校以及班上时时关注的关键问题继续保持上几个月的良好趋势依然以学生为主体时时值日时时监督在很大程度上有了提高正在向着更好的方向发展。

　　谈心工作：

　　本学期是第三个月学生们也都适应了但是个别同学在学校待熟了没有了最初的新奇显露出了淘气的本性在课堂上表现的比较多动开始变得比较浮躁对于这样的同学我积极做了谈心工作指出他的在这一段时间表现良好的地方点出优点同时很严厉的指出他的缺点和不足之处。指出这一段时间表现不好的地方如果能够改正放正心态课堂表现积极点学习再努力一些会更好。通过谈心稳定了学生的心情放正了心态。

　　以上即为我五月份工作的总结期待着自己在以后的工作中有所进步。请领导指点、监督！谢谢。

班主任工作总结7

　　为了让新生们更好的适应大学校园生活对学校、学院的概况以及各项规章制度有进一步的了解我院集中开展新生“开学第一课”主题班会活动活动情况如下：

　　新生们展示了积极热情的精神状态和昂扬向上的精神态度。各位新生班主任在自我介绍以后围绕传染病防控、宿舍安全、出行安全、网络安全、心理健康、立场以及社会道德规范等方面对同学们进行引导对学风考风进行了具体的要求和部署校规校纪进行了详细的介绍。

　　诚如斯言青年朝气蓬勃像早晨九点钟的.太阳；青春富有梦想在拼搏奋斗中绽放光芒。班主任鼓励同学们培养和建立社会责任感积极关注国内外时事确立、建构和完善自我人格和世界观、人生观不忘初心勇于战胜自我、超越自我为实现民族振兴、国家富强做贡献。

　　在场的新生同学依次上台自我介绍更是展示了新时代青年的活力与朝气。同学们表示要自己走向的人生旅程思考把握人生方向永葆谦虚、好学和坚忍不拔不断突破“小我”在与国家共奋进的路上成就真正的“大我”。

　　“开学第一课”在老师的谆谆教导与同学们的欢声笑语中圆满落幕同学之间、师生之间更是架起了感情沟通的桥梁同学们相信未来可期青春当为奋斗拼搏；韶华易逝人生必当精彩怒放！

班主任工作总结8

　　一、班主任的地位和作用

　　班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任的主要工作是德育工作、班主任在学生素质全面、均衡发展过程中起着导师作用并负有协调本班各科的教师和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求开展班级工作全面教育、管理、指导学生使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

　　二、班主任的工作职责

　1、向学生进行思想政治教育和道德教育保证学生身心健康教育学生热爱社会主义祖国逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向培养社会主义道德品质和良好的心理品质。要教育学生树立正确世界观、人生观、价值观。教育学生要严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。培养学生社会主义的民主和法制观念。

　　2、教育学生努力完成学习任务。会同各科任课教师教育、帮助学生明确学习目的端正学习态度掌握正确的学习方法不断提高学生的学习成绩。

　　3、组织、开展健康向上丰富多彩的班级文化活动。通过指导学生办好黑板报开展各种读书活动、科技活动、社会实践活动等对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义的教育培养学生的兴趣、爱好、特长健全学生的人格。

　　4、教育、指导学生积极参加学校规定的各种劳动及社会公益劳动、技能劳动培养学生的劳动观念使学生养成良好的劳动习惯提高劳动技能。

　　5、协助学校贯彻实施《体育卫生条例》指导学生坚持进行体育锻炼上好“两课两操”让学生养成良好的卫生习惯增强学生体质。

　　6、组织开展后进生的教育工作建立教育组织落实到人落实教育计划使后进生在政治、思想、道德、学习成绩、心理健康上有较大的进步。切不可歧视后进生多给他们些关怀、温暖做好过细的思想工作。

　　7、建立班干、团干等骨干队伍指导团支部、班委会干部开展工作进行班级的日常管理。建立班级常规管理制度提高学生的自我管理能力增强班集体的凝聚力把班级建立成为奋发向上团结友爱的集体同时还要协助学校做好培养和发展团员的工作培养学生干部。

　　8、协调各任课教师进行教育、教学工作充分发挥各任课教师参与德育工作的积极性。负责联系和组织各任课教师商讨本班的`教育工作和教学工作互通情报协调各种活动和课业负担。

　　9、协调家庭、社会参与学校的教育、教学工作。联系本班学生家长、争取家长和社会有关的密切配合根据学校的要求定期召开学生家长会向家长通报学生情况。并随时与家长取得联系以取得家长的支持和谅解。

　　10、做好评定本班学生品德和学生素质等方面评价协助教导处完善学生学籍档案对学生进行奖惩对照班级的工作目标和学校的工作计划与好班级的工作计划和学期结束时工作总结。

　　三、班主任工作的原则和方法

1、班主任在管理班级工作中要注意调查研究全面了解学生。对本班学生的思想、家庭情况学生的个性及特点学习情况和学生生活习惯有一个全面的了解要从学生的特点和思想实际出发进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。切不可简单粗暴凭自己意志去处理班级的工作。

　　2、班主任对学生要正面教育、积极引导、寓教育于活动和管理之中。要表扬先进树立榜样充分调动积极因素。对学生的思想认识问题不要简单地批评压制要做过细的工作要循循善诱以理服人以情感人。要体现教育要充满爱心做工作要有耐心生活上体现关心以平等的态度去对待切不可把学生推到对立面。要引导学生进行自我教育发扬学生的热情主动和创造精神。

　　3、班主任要热爱班级工作热爱本班的学生尊重本班的学生对学生严格要求耐心帮助热情关怀。要积极做好后进生的转化工作。工作中要严禁体罚、变相体罚和侮辱学生的人格要依法执教依法管理切不可随意性要注意发挥集体的教育作用在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质使学生健康的发展。

　　4、班主任要严格要求自己处处起表率作用以身作则言传身教。说话要有分寸处理问题有尺度。平时要衣着整洁、仪表端庄在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率、榜样的力量是无穷的。

　　四、班级工作的常规管理

　1、入学教育。学期初班主任对学生进行以行为规范教育为主的入学教育主要学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》培养学生良好的行为习惯为学期各项工作打好基础开好头。

　　2、班集体建设。建立健全班级组织选拨培养学生干部发挥班委会团队组织作用。就是班主任首先成立班委会团支部、选好班长、团支部书记。教育和鼓励学生参与班级的民主管理。开展文明班级及各种活动培养学生集体荣誉感以形成健康、积极、向上的集体舆论进而树立优良学风和班风使班级成为和谐的集体。

　　3、开好班会。班主任要坚持每周召开一次班会每月开一次主题班会。每次班会要明班会的主题要精心设计班会讲什么达到什么目的全体参与充分发挥班会的育人作用。

　　4、健康教育。班主任平时要抓好“两课两操”特别是两操（课间操和保健操）。有组织、有计划地开展好班外活动引导学生积极锻炼身体增强体质优化心理保持身心健康。

　　5、实践教育。班主任通过各种途径组织指导学生自我服务净化环境公益劳动（如教室、卫生区、宿舍的卫生大扫除）家务劳动和力所能及生产劳动。通过参观、访问、社会调查等形式去指导学生积极参与社会实践去培养他们的适应社会和社会实践能力以适应社会发展的需要和要求。

　　6、个别教育。个别教育就是个别学生在非集体场合进行的特别教育要求班主任要详细了解学生、掌握一些情况要求对不同的学生要因材施教对症下药。也就是班主任要善于发现问题经常通过个别教育方式进行后进生的转化。在不同的场合处理的方式不同对不同的学生教育的方法不同。对考试有焦虑、学习困难、行为异常等问题的学生要进行心理行为的疏导和行为的矫正。平时要善于发现班学生特长正确引导他们去优化学生的个性培养特长学生提高学生的全面素质。

　　7、班级文化建设。根据学校的要求去指导学生美化教室环境办好黑板报出好学习园地、团队园地形成一个好班级文化氛围。开展丰富多彩的班级文化活动形成班级的特色。班主任只需去指导千万不要包干代替。

　　8、学生评价。在班级管理工作中班主任会在班级中讲话做些经常性评价我对班工作做阶段性的评价对某项工作某项活动做总结性的评价不管做什么评价班主任都要做到全面、客观、公正。特别学期结束时学生品德的评定更要客观公正要对学生负责。在奖惩学生时要起到激励和教育作用把握分寸掌握尺度。

　　9、协调作用。班主任要做好协调本班各任课教师的工作。要让各任课教师对本班学生的教育及教学工作起到积极的配合作用。同时要经常从各科教师那里收集班级学生的情况同时又要做到向任课教师转达学生对任课教师的教学意见和建议。班主任配合学校各部门、各科室开展工作优化班级工作的外部环境。

　　10、家庭教育的指导。班主任要对本班学生进行家庭情况的登记联系方式。经常家访或电话联系或定期公开家长会一方面及时将学生的有关情况通报给家长另一方面对家庭教育给予指导要尊重家长。以便更好地做好家长、学校、社会教育的有机联系与结合。在与家长联系时认真听取家长的意见和建议取得家长的支持与配合不得训斥、指责学生家长。当与家长在某些问题有冲突时要大度、要忍、切不可语言过急说一些过头的话把矛盾激化不利于问题的解决。

　　五、班主任要做到十不准。

　　不准无目的无计划去开班会；

　　不准带有个人成见去处理班级和学生问题；不准打击、报复给自己提意见的学生；不准歧视、驱赶后进生；不准体罚和变相体罚学生；不准辱骂、殴打学生；

　　不准在班级乱收费、乱罚款；

　　不准让学生或家长为自己谋私利办私事；不准在班级吸烟、影响班级环境；

　　不准在工作期间酗酒影响自己的形象。

　　六、班主任要做到十要

　　要热爱班集体及本职工作。要学会班级管理的经验。

　　要学期初有班级工作目标与计划。要学期末有班级工作总结。要有与家长的联系记录。要有后进生转化工作的记录。要有班级奖惩记录。

　　要有主题班会记录与班会小结。要有班级工作记录。

　　要有班级管理的个人心得体会。以上如有不妥之处敬请批评指正。

班主任工作总结9

　　班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作但正是在这平凡和繁琐之下却蕴含着这项工作的重大意义。因此在本学期的班主任工作中为了能搞好本班的班风、学风促进学生全面发展提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质我在担任三年级的班主任工作时主要做了以下几方面的工作：

　　一、日常行为规范的落实

　　虽然以前班主任一直在抓日常行为规范但我觉得都不是特别到位。这学期在我新的要求下三年级从各个方面重新落实日常行为规范。每天有专人负责检查出勤情况；

　　有专人负责教室及卫生区卫生；

　　有专人负责课堂及课外纪律；

　　有专人负责文明礼貌及行为举止；

　　有专人负责学习情况。一个学期下来日常行为规范落实效果良好。

　　二、干部队伍的组建和培养

　　大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助班干部树立威信；

　　在鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用以点带面。

　　三、思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育使他们的身心得到全面健康的发展。对于三年级的学生来说正是接受各方面教育的最佳时机除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人。因此我经常利用班会、上课、课余时间加强思想品德教育。

　　四、狠抓教育教学工作

　　跟任科老师密切配合从抓学习态度入手培养学生学习的积极性抓好每天的教育教学工作。这学期我们班整体学习风气浓厚有一种比学赶帮的氛围。在学生之间形成了以不按时完成作业为耻以上课认真听讲、高质量的.完成作业和考试成绩优异为荣。

　　五、注重后进生的转化工作

　　在后进生的转化方面我分了两类一种是仅学习成绩差的；

　　一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因对症下药长期不懈地去辅导教育他们感觉都有了不同的进步期末考试成绩纷纷都达到优秀。

　　六、反思自己的工作以后努力的方向

　　1、学生大了教育教学方法要随之灵活多变去适应他们。

　　2、学习累要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？

　　3、对边缘生的辅导要继续抓好还须更耐心的辅导。

　　总之小学班主任工作的内容是复杂的任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗“爱心”加深自己的理论修养在实践中不断完善自己形成系统科学的班主任工作方法是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期我将扬长避短竭尽全力把三年级班主任工作做得做的更好。

班主任工作总结10

　　当了十几年的班主任了我以前总认为班主任工作就是对学生抓紧抓严让他们好好学习考出好成绩。但是通过最近的培训我认识到班主任不但要抓学习还要培养学生良好的精神品质。只有身心健康的学生才是合格的学生。现在我就谈一谈我在工作中的点滴做法：

　　一、构建良好的班风增强班级的凝聚力。

　　好的开始是成功的一半开学初我就努力构建一个好的班风。在开学的第一天我就利用同学之间同学与老师之间都不互相了解的情况下利用班会课让学生进行自我的介绍鼓励孩子们勇敢地发言说说自己的心里话谈谈他们对新学期的展望对自己在班级的定位等等。通过这次摸底挑选出合适的班干部。通过这次发言既可以让同学们互相认识又为接下来的班级工作奠定了良好的基础。

　　由于学生放了两个多月的假纪律和时间都显得较散漫所以我利用课余时间进行行为习惯教育。根据学校的要求背诵弟子规小学生守则小学生日常行为规范。对学生进行日常行为规范的教育利用学生刚到学校积极上进的心理通过各种各样的竞赛等形式开展比赛更好的贯彻学校的要求。以此约束学生的行为养成良好的行为习惯。

　　在班级开展关于集体观念的主题班会。由于现在的孩子多是独生子女所以个人主义思想严重。学生时常会打小报告今天这个同

　　学骂人了明天那两个同学闹矛盾了等等。学生心里没有形成良好的集体主义思想班集体的凝聚力和向心力没有形成。于是我利用班会时间开展热爱集体的教育调动学生发言的积极性让学生自己发现班级的问题并自己进行沟通并通过大家的讨论进行解决收到了一定得教育效果。

　　二、坚持“抓两头带中间”。

　　学生之中总是有些优生也有一些后进生。以前我总是善待优生而对于后进生总是极少过问。通过这次培训之后我认识到后进生只是某一方面的后进其实他也有优点的对于后进生我们更应该用心去关怀。放弃一个学生对于一个老师来说没什么大不了但对于一个家庭来说却是100%的损失。所以老师应尽自己最大努力来挽救后进生。对待后进生我们首先要以平等的目光看有时他们犯了错也不要在众目睽睽之下进行批评而应是“春风细语”式的指出不足之处让他们以后逐渐改正错误因为那些差生早已对“暴风骤雨”习以为常所以我们有时要来点与众不同可以收到很好的效果。

　　对于优生我们也不能只看到优点而应该把工作重点放在缺点上指出他们的不足之处让他们做得更好。

　　对于中等生他们是两头都不着边这类学生应该为他们树立正确的榜样让学生有迹可循逐渐前进。同时也要及时进行肯定增强他们的信心。

　　在工作中我们应把重点放在“两头”上如果两头都上去了中间也就不成问题了。在抓“两头”时我们可以开展“一帮一”的活动让优生带后进生这样班主任可以省下许多时间效果也较快。

　　三、多和家长沟通

　　作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了周末的时间对班级的57名学生进行家访。当我对黄培雄进行家访的时候才发现有时孩子行为的原因是存在他的家庭环境。通过家访我才了解到孩子是生活离异的家庭之中所以才会出现一些畸形的`行为。孩子长期不和父母生活在一起家长对孩子的日常生活和学习漠不关心。所以他经常在家的时候故意作出奇怪的行为这样家长才能多多的注意他。这种“习惯”在学校也是频频出现。如果不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的原因是什么？这样我回到学校我就可以针对孩子的“病因”对症下药。在学校时孩子有约束所以我们看到孩子的一些行为是片面想要多了解你的学生光靠在学校观察是远远不够的。自从家访后我便改变了对他一贯持有的冷漠而是多多关心她让他感觉到不是在犯错误的时候老师才关注我表现好的时候更可以获得老师的喜爱。这样一来孩子的行为有了明显的好转。如果不是家访我不会这么快发现孩子的症结之所在。

　　本来我对于和家长沟通是茫然的不知道如何和家长沟通。但是经过家访我知道了只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关心的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的。这样即使你没有华丽的词语家长对你

　　所说的话也会很感兴趣的同时也会理解你的。家校的沟通可以及时了解学生的思想动向是班主任工作成功要素之一。

　　总之作为班主任我们应该怀有一颗爱心、恒心、细心。只有这“三心”一到才能做好班工作。然而在班工作中还有许多不尽如人意的地方如班级文化的建设方面、个别学生的心理辅导方面等。然而我依然坚定我的信念我会一直努力地走下去做到尽职尽责无愧自己的内心。

班主任工作总结11

　　几许春秋身是客一梦不知三四年。恍恍然我跟x班的孩子们已经相处一年半载不禁想起与他们初见时的茫茫然就像苏城这场难得一见的茫茫雪。好在雪并不仅给人苍白严厉更多的是美丽和温暖。

　　三年前我带着满腔热情从长沙朝圣一样来到教育高地苏州工作第三年了专业背景让我在学科教学上、教育科研上能捕捉到一些独特的契合的切入点；而班主任工作让我更加深刻地体会到湖南师大的校训为什么要把仁爱两字摆首位的原因爱人以德追求和谐既能立人也能立己。毕业三年仁爱精勤的校训不再是当年不加思索机械背诵的Behumanecaringexcellentandindustrious我终于开始懂得其中的人文蕴涵和温度我也期待着自己在工作岗位中更好地践行。

　　本学期由我继续担任了x班班主任工作且顺利完成本学期各项工作。在年级组氛围的引领和感召下我认真配合学校各部门完成了相关任务严抓学生学习习惯、纪律和劳动卫生等常规动作学生在日常行为规范方面有了很大的进步班级多次在明星班级评比中获奖；为了树立良好的班风、学风密切关注每个学生的动态进行正面积极的疏导和引领和学生定期开展班级文体活动增强班级凝聚力营造向上向善的班级氛围；协调好各科之间的关系使各学科教师能够各尽其能努力使班级各门学科都能均衡发展全面提高学生成绩；重视班干部队伍建设适时对班干部队伍进行了调整强调服务班级理念和自我锻炼意识培养其综合能力。在工作中我积极吸取有经验老师的带班智慧还认真参加了苏州市中小学心理健康教育上岗资格培训班120学时的学习并获得结业证书通过各种培训、自身的理论学习和工作反思班主任工作水平得到了有效锻炼。

　　孟子曰：仁者爱人有礼者敬人。爱人者人恒爱之；敬人者人恒敬之班主任工作的核心永远应该定位在人为人而做事万不可本末倒置因事而作人。我要反思的是很多时候都在以爱学生的名义主要去爱分数、爱常规我希望自己简单点跟学生相处的方式简单点我又不是个演员不想设计表演那些狗血的情节。

　　教师没有仁爱难有较高较好的境界而满口仁爱也无法成为一个实效型教师。教师需要有自己的几把刷子而且是很多很好的刷子刷刷刷最好把所有的孩子都刷成你的脑残粉。（不是用冷暴力刷成脑残）

　　班主任刷粉的主场其实还是自己的学科教学。这学期我担任了（1）（3）班语文教学工作刚开始1班的孩子可不开心可吃醋了还时不时恶心我胡老师在3班上课很开心吧上课的状态也有点酸不溜湫的他们担心我喜新、偏心我可以小确幸地认为这是他们对我的一种矫情其实我看到更多的是他们对我1班、3班教学尺度拿捏的怀疑或者赤裸裸一点就是对我语文教学的不信任。

　　这是一个很大的问题。

　　于是我更加不敢懈怠遵照教学大纲要求结合真实学情有序、高效地开展教学工作并保有学生对语文学科的浓厚兴趣。为了提高教学实效我详备教材、分析考试、有效拓展根据学生实际情况灵活教学让学生和自己有了更多的选择学习成绩也稳步提升。此外我组建了图书联通共享库班级间实现名著资源的共享还跟进了时兴的教学手段开设了星沙文学班级微信公众号推送学生和自己创作的诗歌、作文等文学作品或组织的文学活动开通了星沙文学班级直播间创建了校外课下名著阅读推进分享的交互平台这是班主任工作与学科教学工作的便利交叉一学期下来1班与3班的`距离更近了。

　　而如果硬是要用事实说话用分数量化一次又一次的考试成绩摆在那里我们在共同进步最后达到同步共进。

　　当然作为班主任班级常规是主要舞台也是容易与学生硝烟弥漫的主战场但是教育毕竟不是对阵来不得那么多口诛笔伐。碰到鸡毛蒜皮大动干戈无济于事有情有理、有力有节方得始终学生看到了我处事时的冷静明智自然就看到了自己的莽撞无知。

　　我一直告诫自己：你要尽力优秀这样你学生优秀的可能性就会增大也要敢于承认和面对以后很多学生比你优秀的可能性会更大。所以能平视、尽量不凌驾能和谐、尽量不爆炸。姿势要优雅态度要智慧。要让学生看到看吧胡老师没有被这个问题难倒他有办法！我服他。

　　上辈子杀猪这辈子教书放下屠刀立地成佛佛系教师近来很火我也比较认同只是不能成为善哉善哉的阿弥陀佛而是事事灵通的斗战胜佛。如果把老师比作一个度化他人的行僧的话那么想要渡人是不是先得渡得了自己呢在立人的同时也成就了自己。

　　不驰于空想不骛于虚声我愿与xx湖学校、与在座各位优秀的同事、与孩子们共同成长。

班主任工作总结12

　　时间在指间流逝还来不及体会其中的x甜苦辣一学期转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结：

　　一、加强学生的文明行为习惯和安全教育

　　要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为及时发现各种安全隐患并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容如果安全出了问题什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识让学生体会打架对谁都没有好处遇到事情应该冷静告诉老师老师会帮你解决不要为了一时逞能而做错了事。当然对于同学间发生的一些问题我及时处理设身处地为他们着想慢慢地学生也就信任你了也愿意跟我说心理话我解决问题也就轻松多了。

　　二、培养学生的学习兴趣端正学习态度给后进生更多帮助以形成良好的学习氛围

　　六年级要面临毕业考所以学习是我们的一大重点。所以本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务让他们意识到学习的重要x并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨我安排了班级里面比较有威x的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读或者头天放学前跟班干部说好作业第二天早晨班干部再向同学们布置作业这样学生就有事情做而不致于吵闹。中午12：00要求学生进教室学习有时让他们看课外书、有时上课有时给那些后进

　　生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的因此我给这些同学换了座位确立了同桌学习小组。根据他们的特点给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈对于有进步的`及时表扬以树立他们学习的自信心同时增强班级的学习氛围。

　　三、积极参加学校组织的各项活动和比赛并作好充分的准备

　　虽然六年级的学生学习任务比较重但对于学校组织的各种活动和比赛我们都会全心投入。因为通过活动或比赛给了学生各种锻炼的机会他们各方面的素质也同时得到提升使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来学校也组织了不少活动和比赛比如说去溪口原动力学校我鼓励同学们尽可能参加集体的活动并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作强调同学们应该有纪律x有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛我尽可能让学生自己去实践而我只是一些指导或建议。如竖笛比赛我们利用了大量的课外时间进行练习并要求参加比赛的同学到我面前个个过关。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情不管结果怎样。同时也让学生体会到不管做什么事情都要付出汗水。

　　四、公平公正地对待每一个学生

　　我觉得对高年级学生不妨x一些因为比起其他年级他们要成熟一些能力强一些有什么事可以和他们商量商量要多空出时间来多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子像朋友那样和学生相处让学生感受到你的善意你对他的关心和爱护他们就乐于听你的乐于帮你乐于不给

　　你添麻烦。这些感情投资比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔和同学、老师态度都差的学生如袁旭东戴欣伦等等。经过几个学期的感情投资我真正感受到了他们的进步特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法遇事也更冷静了。

　　这是我一学期来做班主任的工作总结也是我四年来带这个班级坚持所做的一些工作我知道可能还有一些班主任工作没做到位还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练我会吸取更多的班主任工作经验用真诚对待事业用爱心对待学生用热情对待生活用正义对待人生把我的班主任工作做得更好。

班主任工作总结13

　　一：幼儿情感方面：

　　从幼儿的情感开始先育人再教学教会幼儿懂礼貌、互助、谦让与等待并要求幼儿用简单的英语与别人打招呼让幼儿养成良好的日常行为习惯主班工作计划。

　　二：幼儿生活方面：

　　从幼儿自理开始因为一个寒假的生活我个人认为有些孩子在家长的溺爱下又会有依靠的心理有了懒惰的现象既我要要求他们学会自己的事情最好自己完成并懂得帮助别人。

　　三：家长方面：

　　要加强与家长进行交流沟通用爱心与耐心去教育每一位幼儿与家长沟通孩子寒假的饮食去了解每一个家长及幼儿争取得到家长的信任与支持并能够和我成为好朋友放心地把孩子交给我我相信我的努力家长是会看到的工作计划《主班工作计划》。

　　四：教学方面：

　　我主要分两大课程第一课程为4K课即：开胃、开心、开窍、开怀。第二课程为3S课即动力系统、能力系统、知识系统。然后制定月计划、周计划周计划又分五部分：

　　1、户外活动。

　　2、教育教学。

　　3、延伸活动。

　　4、晚间回忆。

　　5、家长分享作业。认真备好每一节课真正的让幼儿在玩中学在学中玩并且努力做到幼儿教师的'十应十忌十心。五：活动方面：尽量让幼儿多活动、多锻炼让其身心得到更全面的发展多教幼儿舞蹈、唱歌、绘画、手工多给他们展现自己的机会争取在六一的舞台上看到精彩的表演让每一位幼儿都有展示自己让每一位家长都更信任我。在这个新学期都蕴含着无数的希望所以我也希望我们班在我的带领下孩子们天天开开心心地来到幼儿园开开心心地回家并且健康快乐的成长。

班主任工作总结14

　　教学后记是各科教案的组成部分之一但一般往往被人忽视误认为是可有可无的东西。要知道无论做什么工作都要总结经验教训寻求带规律性的、具有普遍教育意义和指导作用的东西借以发扬成绩纠正错误以利再战。教学工作也是一样必须善于课后总结即写好教学后记。有些教师以为讲课是备课的结束讲完了课就万事大吉。不是的。写好后记是提高教学水平的重要环节。为此在一堂课或一章一节教完后必须认真检查教案的执行情况写好教学后记。

　　一、教学后记的写作方式

　　1．评点批注式

　　一堂课结束后要对教案执行情况进行回顾。从教学目的、教学内容、教学结构、教学方法、教学语言、板书和教态等诸多环节进行对照检查根据检查情况在教案相对应的地方要言不繁地加以评点批注。

　　2．实例分析式

　　所谓实例分析即抓住典型教学片断实例分析得失一般写在教案的最后部分。它要求抓住教学过程中存在的有关教改教研中的主要问题进行实事求是的检查总结运用教育学、心理学的理论去认识问题、分析问题和解决问题。例如对一堂课中如何突出重点、突破难点等问题从教育学、心理学的高度去分析自己的做法找出成功的经验或失败的教训。

　　3、心得体会式

　　写心得体会必须注意两个问题：一是“感”的生发即通过教学鲜明、准确地发现问题、提出问题；二是“感”的阐述或论证不仅要求说理清楚还要注意观点和材料的有机结合。心得体会可以是一堂课的一孔一得之见也可在一章一节内容结束后对教学的成功与失误进行总结。

　　二、教学后记的写作原则

　　1．及时性原则

　　课前备课只是教学的准备工作不等于实际课堂效果。教案写得再周全也不可能完全符合客观实际。教师只有在讲完课以后才能发现教学中存在的问题如教材处理是否恰当学生积极性是否调动起来是否启而得法等这些宝贵的.东西在大脑中停留时间并不长稍纵即逝如不及时记下来就会白白付之东流。因此应及时整理记录在案。

　　2．持久性原则

　　“不积硅步无以至千里不积小溪无以成江海”。教学经验的积累不是靠一、二节课所能完成的而是因积月累的过程需要教师在漫长的教学生涯中不断记录、归纳、总结和提高。为此写好教学后记必须有恒心、有毅力想起多少记多少哪怕是三言两语也来之不易持之以恒必有所获。否则一曝十寒便会功亏一篑。

　　3．反馈性原则

　　课堂教学中师生的一系列活动过程蕴藏着大量的信息。教者灵活处理课堂各种教学信息有利于学生知识的迁移和深化、智能的培养和发展有利于教学目标、教学过程、教学内容、教学方法和教学效果的优化。同时教者在课后应加强调查研究其中最重要的材料是学生提出的问题和意见。教师应随时记下课堂及课后的教学信息反馈情况并加以分析和研究对提高教学效率大有裨益。

　　4．验证性原则

　　写好教学后记是为了更有效地促进教学达到教学相长。教者应根据教学后记的内容及时修订教案再拿到下一个班去讲授通过又一次教学实验有效地检验后记内容的准确性、操作性、指导性。这样一课教材在几个班讲授就修改几次教案力臻完善从而提高教学水平。

　　5．教研性原则

　　教学后记仅仅停留在“记”上是不够的这不利于教师教研水平的真正提高应该向更高层次拓展。通过积累然后思考、分析、总结、探究解决问题的方法撰写有关的教研论文为教学服务。教师只有在不断积累、总结、提出问题、解决问题的过程中教学水平才会不断长进教研能力才会不断提高。

　　由此可见写“教后”是一种帮助教师（特别是青年教师）积累教学经验提高教学质量和提高教师教学素养的有效方法是使教师在较短时间内成长为教学的行家里手的重要途径。

班主任工作总结15

　　今年我继续担任了初一210班班主任工作。转眼间接手这个班快一年了在过去的一年里我有过许多困惑遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题。可是在领导和同事们的帮忙下在职责心的推动下我解决了各种矛盾坚定了自我的方向。抱着进取的思想我踏踏实实、认认真真地工作虽然做得还不是很好但我一向在努力。下头就这个学期的班主任工作做总结谈谈自我的体会。

　　一、“他山之石能够攻玉”

　　要做好班主任工作就得多学习借鉴别人的经验在实践中不断地完善工作方法并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上我的经验还很不够。所以遇到自我不容易

　　解决的问题时我会虚心地求教其他的班主任借鉴别人的做法；收集一些对人生、对学习会有所启发的文章能丰富我们的思想能帮忙我们在向学生说明某个问题时有理有据令学生信服；还有经常阅读一些指导班主任工作的书籍例如《班主任之友手册》等书籍每一次阅读后我都大有收获并且将其中一些能指导自我工作的方法加以实践。这些理论和经验对我的班主任工作帮忙极大。

　　二、教育培养班干部

　　班主任对班干部不能只是下命令还应当进行教育和培养。在上课和班级活动中在其他任课教师的推荐中我注意发现哪些同学比较大胆比较有本事在此后平时的很多活动或事情都让学生自我主持。比如每周班会先由学生干部自我总结班级的情景在有些需要注意的问题上由干部来提醒在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言然后由我总结。我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感要求他们努力学习、团结同学、以身作则鼓励他们既要大胆工作又要严格要求注意工作方法。当然选出的干部毕竟不是完人所以对他们不能过分苛求、指责异常是在工作出现失误的时候要善于引导他们。

　　三、好学生思想工作

　　想让学生切实按照教师的要求做就必须在思想上让他们相通思想工作做好了其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是十分重要的在这方面我主要有以下一些做法：

　　1、在班会课上对全班进行思想教育和寓教于乐式管理

　　现阶段的大部分学生感到学习是不欢乐的或对学习没兴趣根据此情景我对本学期的班会进行调整此刻的班会通常先由班干部总结现阶段班里的情景然后是我做总结并以多种形式进行教育。最终尽可能地做一些寓教于乐的活动在活动中鼓励学生让学生在不影响团体的情景下充分展现自我的潜力与本事以到达让同学们感受到在团体生活、学习是欢乐的淡忘学习是痛苦的并找到自我应有的位置。

　　2、做好个别同学的思想工作

　　学生到学校读书一方面是学习文化知识另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要教师来开导的学生教师要耐心地、有针对性地给予帮忙与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言有些道理他们不是不懂而是不愿意去想忘记了去做并且每一次犯错后总是能给自我找很多的'借口对待这样的学生教师必须一次一次地耐心地找学生谈心做他们的思想工作。次数多了教师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望这时教师要控制自我的情绪尽量不要对学生大发脾气有力度的批评是需要的但还是尽量以思想教育为主更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后我采取冷静法先不找学生谈话等自我冷静下来重新调整思路后用另一种方式再找学生谈。这时心平气和思路清晰谈话往往能到达很好的效果。

　　四、协调好与科任教师、家长的关系

　　班主任只凭自我的威信和力量是不可能取得教育成功的必须力争本班科任教师和家长对学生有一致的要求和态度并时常同他们交换意见这样才能促进整个班级的提高。在这一点上我经常利用在休息室或聚在一齐吃饭的机会和科任教师进行交流整体情景如何哪些学生提高了退步了哪些学生违反纪律有什么见解和看法发现问题和情景我也灵活处理让学生意识到这些问题的重要性；由于我们学校和家长的局限性开家长会不大现实所以我们平时和家长联系只能经过电话或路上碰面。每次我争取用较短的时间让对方家长了解自我的孩子最近的情景并期望他们能够也加强家庭教育管理一齐努力把孩子培养好。异常是后进生更是与其家长联系频繁期望他们能够有所改善不管是在学习上还是在思想上。