小学美术课件花

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　　小学美术课件花

　　教材分析：

　　《花儿朵朵》一课是苏教版二年级下册第2单元的内容。本课旨在以学生熟知的花儿作为题材教学引导学生进行有目的欣赏探索、设计、评价活动。激发学生认识美、体验美、创造美同时培养学生认识大自然、保护大自然、热爱大自然并具有一定的环保意识。

　　学生分析：

　　低年级的学生年龄小、好动、好奇心很强对自然界中的事物很感兴趣。又由于学生的个体差异所以在手工制作上速度不一样故教师分层辅导。

　　设计思路：

　　本课依照教材内容进行教学并拓展主要采取激趣、欣赏、引导示范、活动等教学方法让学生对花儿有所了解发现和欣赏花儿的美丽激发学生对大自然美的热爱引发学生发现美和创造美的兴趣。通过讲授花儿的一般知识和花儿作品的制作方法让学生简单地了解花儿、喜欢花儿并能掌握简单的花儿作品的制作方法培养学生热爱大自然、热爱生活的兴趣。

　　教学目标：

　　1、培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。

　　2、体验学习的过程和乐趣培养学生的想象力及手脑协调的动作能力。

　　3、激发学生认识美、发现美培养学生爱护大自然的环保意识。同时感知、体验“花”的自然美、艺术美培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识激发大胆发表、展示的勇气。1

　　重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法表现花朵.

　　难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。 教法：

　　针对低年级学生的年龄特征和认知特点我采取了多种教学方法。谈话导入课题创设情景后采用了课件播放让学生在视听环境中真实感受花儿的美对花儿产生了极大的兴趣和喜爱之情然后让他们带着这份喜爱进入学习的每一个环节。接着教师引导学生欣赏、对比观察、讨论交流讲授花儿的相关知识让学生对花儿有所了解为能够制作花儿奠定基础。最后通过教师直观演示制作画、师生互动让学生更直观地掌握了花儿作品的制作方法。学生作品完成后让他们展示和享受成功的快乐培养低年级学生认识大自然、保护大自然、热爱大自然的理念并具有一定的环保意识。

　　学法：

　　通过激励、引导、体验、互动、制作、评价引领学生积极参与并对花儿产生兴趣进而产生制作花儿的欲望并能够从中体会创作的快乐引发学生想象力、提高学生创造力。

　　教学准备：

　　教师：教学课件（各种花的图片）范作（花的作品若干）、白纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

　　学生：白纸、手工纸、铅笔、橡皮擦、水彩笔或蜡笔、剪刀等工具。

　　教学课时：一课时

　　一、 组织教学

　　1、轻松2分钟（老师说词语学生做动作。如：抬头、挺胸、微笑、起立、手舞足蹈??）活跃课堂气氛。

　　2、检查并审视学生学具准备情况的摆放。

　　二、谈话激趣导入

　　1、春天来了万物复苏大自然变漂亮了知道为什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮吗？

　　2、师生交流。相机提问：你喜欢花吗？为什么？

　　3、师小结：花很美如果到处都是花朵多么好啊。今天老师就带你们一同走进花的世界——揭题《花儿朵朵》并齐读。

　　三、观察、欣赏、感受

　　1、播放自然界中的`花儿课件（伴有音乐逐一播放图片。） 【让学生对花儿的种类、形状、颜色等有初步的感性认识发现大自然的美激发学生学习兴趣】

　　2、观后提问：

　　（1）你最喜欢什么花？为什么？

　　（2）你知道国花吗？知道它叫什么名字长什么样？

　　3、花朵们有着自己独特的名字但是很多花朵的形状是非常相似的。

　　4、游戏：赏花、猜花。

　　课件出示千姿百态的花儿的图片欣赏对比。并启发学生说说这些花朵的形状像什么。（有的像喇叭有的像碗有的蛋糕、有的像圆珠笔??）

　　5、花瓣围绕在花蕊的周围生长有些花的花瓣只有一层有些花的花瓣则有很多层。 注意观察了吗？

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　　四、自主选择创造表现。

　　我们刚才看到了各种各样的花它们有的是紫色有的是红色有的是白色五颜六色的真漂亮。有的花像球一样有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花可真高兴可是请看这一大片草地不高兴了（课件出示草地）为什么呢？（没有花）

　　1、对了草地真寂寞它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？我们一起用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地好吗？

　　2、思考、探索

　　（1）实例欣赏课件展示老师要送给小草的花朵问：“老师画的花美在什么地方”。（色彩、形态）

　　(2)还可以用什么方法表现花朵？（彩色纸剪贴）

　　(3)教师出示范作并做一些剪花朵的示范。

　　五、学生创作 （播放轻音乐调节课堂气氛引发学生发散思维）

　　1、想一想添一 添使草地绚丽多彩。

　　2、要求：同桌合作制作一朵花可以画或剪贴然后把花沿轮廓剪下送给小草。

　　3、教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题。

　　六、作业展评。

　　1、学生自评、互评、把作品插在桌的缝隙中模仿随风飘拂。

　　2、交流：你最喜欢哪朵花为什么？

　　七、课堂拓展延伸—— 环保教育。

　　1、同学们都做的很美花儿是自然界中风景之一它让大自然充满生机它辛勤地开放着默默地让人们欣赏着如果有的人看见好看的花就把它摘下来他这样做对吗？为什么？你想跟他（她）说什么呢？

　　2、交流。同学们说的对都知道摘花是不对的我们自己不但不摘花还要劝别人不要摘花要爱护公物让我们的城市更加美丽让我们的祖国到处都是花的海洋。

　　八、课堂小结。