幼儿园小班数学公开课教案

　　公开课主题鲜明、任务明确除了学生参加听课外还有领导及其他老师参加是老师展示教学水平交流教学经验的好时机。下面小编为大家分享小班数学公开课教案欢迎大家参考借鉴。

　　活动目标：

　　1、通过操作学具、观看课件学习4的相邻数培养幼儿对相邻数的兴趣。

　　2、培养幼儿初步的思维推理能力。

　　3、学习4的相邻数进一步理解相邻两数多1少1的关系知道4的相邻数是3和5。

　　重难点分析：

　　重点：由3比4少15比4多1的关系推出4的相邻数就是3和5。 难点：用语言清楚地表述比较出的结果。

　　活动方式：集体和个人

　　活动准备：

　　知识：学习了3的相邻数初步了解了相邻两数多1少1的关系。 物质：教具：课件：幻灯片两张数字胸饰若干

　　学具：每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。数字卡片每人一套; 活动过程：

　　一、导入：

　　以请幼儿观看表演的语气引起幼儿的学习兴趣。

　　表演内容是：一位小朋友扮演数字"4"哭着来到小朋友面前请小朋友帮助找朋友。

　　二、展开：

　　1、教师引导幼儿做游戏"开花"观察比较感知3、4、5三个数字之间的关系。

　　(1)教师引导幼儿操作比较3、4之间的关系。

　　春天到了花园里的`花都开放了花园里掀开了3朵蓝花过了今天又开了4朵黄花请小朋友给他们找出数字朋友。问："蓝花和黄花谁多谁少?蓝花比黄花少几朵?3比4少几?"通过游戏你知道了4的一个好朋友是几?(因为3比4 少14的一个好朋友是3)

　　(2)以同样方法引导幼儿操作比较4、5之间的关系。

　　花园里又开了5朵红花请你给它找出数字朋友吧!引导幼儿比较得出答案5比4多14的另一个好朋友是5。

　　(3)教师小结：刚才我们大家一起做了一件好事给数字4找到了好朋友它们是3和5也就是说4的好朋友是3和5。

　　2、教师播放课件验证幼儿的操作结果。

　　(1)第一张幻灯片屏幕上出现3多蓝花、4朵黄花和数字3和4引导幼儿进行比较得出3比4少14的好朋友是3。

　　继续播放：屏幕上出开出5朵红花和数字5引导比较得出结论。5比4多14的好朋友是。

　　(2)第二张幻灯片出现数字3、4、5 把数字"4"请上台来问："数字4你找到朋友了吗?是几和几?"幼儿一起说出结论：4的好朋友是3和5。

　　3、游戏："找朋友"进行巩固

　　玩法：每个幼儿带一个数字(3、4、5)的胸饰戴数字4的幼儿做找朋友的人听着找朋友的音乐边拍手边找朋友音乐停每人找两个朋友一个是数字3一个是数字5。找对了共同庆贺。游戏可反复进行。

　　三、结束：

　　组织幼儿收起学具自然下课。