总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结它可以促使我们思考快快来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编帮大家整理的班主任工作总结欢迎大家分享。

班主任工作总结1

　　本学期我担任一（四）班班主任工作。说心里话班主任是很辛苦的身体累是次要的主要是心理所承受的“肩挑重担”的压力。孩子是祖国的花朵教师是辛勤的园丁如何让娇嫩的花朵璀璨开放茁壮成长必须要有一个拥有真才实学品优德馨的园丁。这不是夸夸其谈一（四）班36朵“花朵”来自不同的家庭家庭教育环境不同造成孩子的学习差异和品行差异。如何让孩子们形成良好的社会道德品质具备各种学习能力有待于老师自身素质和科学的引领方法。经过一学期的如春燕啄泥般地教导班上学生取得了可喜的进步。在此谈谈我的一些做法和体会对班主任工作做个总结。

　　一、 拥有一颗博爱的心

　　在我的眼里孩子们都是自己的学生如同自己的孩子虽然十个手指头伸出来有长短但毕竟他们都是属于我的我有责任去爱护他们公平公正地对待每个学生不能偏颇。我牢记一句名言“爱是鉴别教育的尺度”爱学生是教师教育学生的起点和基础。无论是聪明活泼穿着漂亮整洁的好学生还是拖着鼻涕、衣着邋遢、学习有困难的差生我一视同仁对那些学困生付出的更多。我深知老师的一个眼神、一句不经意的话都可能影响他们敏感的心灵他们更需要老师真诚的鼓励。所谓“春风化雨润心田”孩子们都该拥有快乐的.学习生活树立起战胜困难的自信心为今后的扬帆起航打好基础。

　　我们班就有一个这样的学生叫罗金他随父母从四川大地震中来到安庆父母靠摆地摊度日他没事就在地上摸爬玩耍衣服经常脏兮兮的身上发出不洗澡的怪味小手按到哪儿就黑到哪儿交来的作业不是有黑手印就是沾有泥巴、油渍。说话带着浓重的外地口音学习拼音时发音不标准常惹小朋友的哄笑大家也不跟他玩。我跟他的父母沟通但是语言交流很困难父母也并不在乎家庭教育方式任其发展。作为班主任我不能放弃一个学生。我经常提醒他注意个人卫生勤洗手利用课余时间教他正确发音掌握正确的写字方法在课堂上鼓励他举手发言并找出他的优点与同学们分享让大家都能接受他。现在小罗金站起来能大声读课文还积极要求当带读小老师作业本也变整洁了考试成绩非常不错。

　　二、 培养学生的良好习惯

　　我国著名的教育家叶圣陶说：“什么是教育简单的一句话就是要养成良好的习惯。”一年级是基础教育的起始阶段是好习惯养成的最佳时期好习惯能终身受益。拿破仑.希尔说：“播下一个行动你将收获一种习惯播下一个习惯你将收获一种性格播下一种性格你将收获一种命运。”那么老师就要引导孩子在日常的生活和学习中养成良好的行为习惯让我们的祖国的未来充满阳光和希望。

　　1、 培养学生遵守纪律的习惯

　　一年级学生年龄小自控力差纪律显得涣散。我除了上课前准备趣味教学设计来吸引学生的注意力和兴趣外经常利用班会或思想品德课教育学生遵守课堂纪律平时上课时注意树立榜样发现不遵守纪律现象及时指正。一学期以来学生逐渐从上课随意变得安静坐姿端正认真听课了。

　　2、 培养学生文明礼貌的习惯

　　我们教师都知道身教重于言教我平时十分注意自己的言行举止以身作则教导学生做到仪表美、语言美心灵美我在班级环境布置中设立了礼貌树树上有很多文明礼貌用语学生懂得讲文明懂礼貌见到老师都有礼貌地叫声“老师好”同学之间现在很少发生纠纷能够团结友爱互相帮助。

　　3、 培养学生良好的卫生习惯

　　良好的卫生习惯有利于孩子的健康成长。首先我要强调一些卫生常识让孩子知道爱清洁讲卫生保持个人卫生和班级卫生。组织学生参加劳动每个人都要尽职尽责地完成值日生工作。每天一小扫每周一大扫保证班级有个清洁卫生的环境培养学生良好的劳动习惯。刚开始孩子们不会做值日我手把手教他们怎样扫地、擦桌子、拧抹布等。等孩子们做好值日我才最后一个离开教室。

　　4、 培养学生良好的学习习惯

　　学习习惯不只是上课坐端正守纪律还要热爱学习学会正确的学习方法作业要及时保质保量地完成。学会自己整理书包学习用具摆放整齐。这些好的学习习惯我都在平时的教学中随机引导并通过和家长的交流促使孩子养成。

　　三、 培养良好的社会道德品质

　　一个人具有良好的道德品质是他成为一个社会人所必须有的要素好的道德品质是社会群体和谐的保障。本学期我挖掘课文中关于思想品德教育的内涵抓住教学中品德教育契机利用《中华传统文化经典导读》中的小故事对学生实施社会道德品质教育教他们“勿以善小而不为勿以恶小而为之”要关爱他人不损坏公物做好人好事。

　　四、 做好学生的安全教育工作

　　做好学生的安全教育工作是学生健康成长的保证教育学生珍爱生命学会保护自己。我几乎每天都要向学生强调注意人身安全不到危险的地方玩耍遵守交通规则注意食品安全不买“三无”食品。同学之间不打架不拿尖利的物品嬉戏以免出现意外事故将不安全因素消除在萌芽状态。

　　五、 做好家校联系工作

　　众所周知在现代教育观下学生光靠在学校接受教育是难成一统的。家庭教育和学校教育相结合是不可或缺的家庭教育也尤为重要否则容易让学生出现学习和行为上的偏差。每天放学时我都会待在班上等家长来接孩子。利用这段时间与家长密切接触孩子有什么情况能立刻双方知晓共同协商对策老师争取得到家长的支持达到教育上的共识共同促进孩子全面发展。

　　六、 其它工作

　　1、 本学期我认真组织学生参加升旗仪式进行爱国教育让学生明白升旗的意义从而尊重国旗热爱祖国。

　　2、 组织学生积极参加集体活动增强集体荣誉感十一月份我们班同学参加了校际“跳绳、踢毽子”活动小运动员们夺得了二等奖全班同学欢呼雀跃他们在活动中形成了维护集体荣誉的意识。

　　3、 配合防疫部门做好卫生保健工作

　　在甲型流感肆略时期我坚持做好卫生防范工作对学生学习用具班级环境全面消毒。并向学生和家长宣传甲流知识怎样进行预防让学生形成良好的卫生习惯并积极组织学生接种甲流疫苗有效地杜绝甲流的发生。

　　总之班主任工作千头万绪在班主任工作中既要有宏观的群体管理又要有微观的个性发展班主任要有强烈的前瞻意识更要把工作细致地落实到位。这个过程是漫长的并要持之以恒从中我曾体验过失败的沮丧也享受过成功的快乐。然而无论怎样我在班主任工作中成长并卓有成效得到家长的好评是我最大的喜悦。在以后的班主任工作中我将一如既往总结经验将工作开展得更好。

班主任工作总结2

　　光阴似箭岁月如梭一转眼本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。我每天在二年十二班这块土地上默默地埋头耕耘着。“黑发积霜织日月粉笔无言写春秋。”周而复始日复一日的沉浸于工作中工作是那样的平淡而又朴实但已逝的岁月中记载着我的辛勤付出与收获的喜悦。

　　作为一名班主任我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种只要善于拨弄它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是xxx岁的孩子他们天真烂漫活泼好动那一颦一笑处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁使每朵鲜花都绽放每颗幼苗都茁壮成长这是我做班主任的信念。人们说老师是美的耕耘者美的播种者。我用自己的爱浇灌着每一颗幼小的心灵之花用美的阳光普照孩子们用美的雨露滋润孩子们使他们的心田变得绿草如茵繁花似锦。如果把教师比作蚌那可爱的孩子们就是那蚌里的砂粒我在用自己的爱去舔它、磨它、浸它、洗它......我相信经年累月砂粒便成了一颗颗珍珠光彩熠熠。班主任工作是琐碎的但是也是充满乐趣的。今天静下心来总结一学期的工作几多幸福溢满心头。本学期我主要从以下几方面工作抓起：

　　一、事无巨细耐心地培养学生良好的习惯。

　　英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础低年级则是良好习惯养成的关键期。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。二年级学生由于年龄小自控力差。他们的特点还是好动、好玩自我约束力和自觉性还是比较差让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中耐心的教育他们真诚的引导他们期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而我在了解每位学生的基础上从每一件生活、学习中的小事抓起注重培养学生养成良好的学习、生活习惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课学习学校规章制度提醒学生做好各项工作加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论我耐心细致的讲解让学生明确了哪些是能做的哪些是不能做的。并且在课后注意观察学生的行为。班会课根据学生的表现在学生中树立榜样尤其针对二年级的小学生他们都崇拜自己班级中的偶像我的做法无疑为他们指明了前进的方向。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性课堂上“挺拔的小树苗在哪里？”“我的小摄像师在哪里？”“那可爱的小百灵鸟的声音在哪里？”“xx同学书写认真极了！看来我们班又多了一位小书法家”这一句句温馨的话语像一股股暖流融进孩子们的心里。对班内表现好的和各方面有进步的学生我多鼓励、多表扬对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式经常性的对全班学生的表现进行总结、评比以此不断强化使他们逐渐养成认真听课、端正坐姿、认真完成作业、规范书写、出入楼轻步慢行无声讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　二、以身示范用良好的形象引领学生成长。

　　孔子曾说过：“其身正不令则行；其身不正虽令不从”美国著名教育家布鲁纳告诉我们：“教师不仅是知识的传播者而且是模范。”可见班主任是学生的榜样我们都知道“身教重于言教”。教师的言行举止是学生最好的学习渠道。在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此我时刻注意自身对学生的影响处处以身作则。用自己的行动感染教育他们。每天早上我都是早早来到学校和学生一起开始一天的学习生活。要求学生讲文明礼貌我首先做到尊重每一位学生人格把他们当作自己的孩子；教育他们热爱劳动做有责任感的人我每天第一个到校和孩子们一起打扫教室卫生亲自打水拖地为学生创设整洁的学习环境；教育学生要与人和谐相处我首先做到和年组同事搞好团结和家长建立融洽的关系；下课或中午休息时经常和围在我身边的学生聊天试着走进孩子们的生活和心灵世界做他们的大朋友；在学习上要求学生书写认真工整我在板书时总是一笔一画的书写强调每个字在田字格中的位置。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育同时也赢得了学生的爱戴。我的言行感染教育着学生。他们耳濡目染在不知不觉间规范了自己的言行。在我的带动下班级面貌已发生了巨大的变化：班风正、学风浓同学们团结互助形成了一个阳光向上的班集体。

　　三、德艺双馨在丰富多彩的活动中让孩子们历练成长。

　　马克思曾说过：“教育绝非单纯的文化传递教育之为教育正是在于它是一种人格心灵的‘唤醒’这是教育的核心所在。“班级活动是班集体建设的命脉其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动可以促进学生健康成长。二年级的学生活泼热情精力充沛可塑性强适时开展一些符合他们年龄的活动可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质。我结合“三八妇女节”、“清明节”、“五一国际劳动节”“六一儿童节”、“端午节”等节日组织学生开展了“妈妈您辛苦了”、“清明祭祖风俗谈”、“劳动的快乐”“端午节的由来”等主题班会活动活动中学生自己搜集材料他们都为参加每次的活动而积极准备主动参与培养了他们的集体荣誉感和强烈的责任感。四月份学校开展的校园读书节活动我以此为契机开展了读书小明星的评比与汇报活动每周评出两名读书小明星在课前时间向大家介绍自己读过的书目和体会使学生的读书积极性更高了有的同学还及时写下了自己积累的好词佳句办了小小手抄报班级内形成了浓浓的书香氛围看到孩子们沉浸在书的海洋里乐此不疲我甚感欣慰。组织学生积极参加省科幻画大赛周佳好、花溪悦、张翔鸣、张嘉硕、王雨帧五名同学获省级一等奖和三等奖积极参加“庆六一醉美书画”比赛活动伊康含、齐鑫苹、张翔鸣、尹子涵等同学的作品获奖并被悬挂在学校的走廊的墙壁上为学校的环境增添了文化的气息。各种各样的活动就像是催化剂让学生活泼向上让他们充满活力与朝气摆脱学习沉重的束缚让他们享受快乐享受蓝天和阳光。

　　四、以班为家用爱心培植班集体这棵大树。

　　班级就像一个大家庭每一个孩子都是这个家的一份子他们的心灵就像一块块绿洲需要阳光雨露需要关怀与温暖这样才能健康成长。平时我注重用行动传递爱。正如杜甫在《春夜喜雨》中所写：“随风潜入夜润物细无声”。我用爱的涓涓细流在她们的心灵播种知识、播种行为和习惯。只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时才会激发他对别人的爱对集体的爱和为集体增光的情感孩子们只有在教师充满爱心的启发下学生的人格才会日益完善聪明才智才会得到充分发挥。我时时不忘把爱洒给每一位学生让学生在爱的阳光下健康茁壮地成长。

　　班级这个大家庭的兴旺和睦需要每个人的努力。我给他们讲了“55=1”的团结的.故事：一个集体好比一台机器55个同学就好像机器上的55个零件。55个零件都好机器才能正常运转如果有一个同学不好就好像机器坏了一个零件使整个机器受到了影响不能正常运转。孩子们听了眼睛都亮亮的我看出了他们真的很爱我们二年十二班这个大集体。

　　另外要想使自己的班主任工作开展的得心应手就要学会放开学生的手脚让学生学会自己管理自己。在班干部的任用上我采用自我推荐轮流担任让每一个学生都来当一次班委来体会当班干部的快乐和喜悦更让学生体会到当班干部难当好班干部更难是要会出巨大的心血和汗水的。我还采用了奖励办法设置了“勤奋小明星”、“守律小明星”“劳动小明星”“奉献小明星”和“文明小明星”的评比活动同时结合学校的德育实效性教育活动充分利用好道德小存折为全班同学尤其是为后进生创造了一个个成功的机会激发了他们积极向上的热情也增强了他们主人翁的责任感。每个同学都在用自己的行动告诉人们：我是班级小主人我要为班级争光！班级是一个大家庭我们要相互关爱、相互谦让共同进步孩子们每天都在快乐的成长着。孩子们用自己的爱和行动培植着二年十二班这棵大树如今她已开始枝叶葱茏相信她会越来越繁茂。

　　五、培优扶差让每一个孩子都得到最好的发展。

　　俗话说“火车跑得快全靠车头带”。要让班干部时时为表率处处是先锋当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块光靠老师关注后进生那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生特别是让优秀的同学来带动后进生。因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生我总是给予特殊的照顾首先是课堂上多提问多巡视多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬课后多找他们谈心、交朋友使他们懂得老师没有把他们“看扁”树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃一帮一结对子收到了良好的效果。

　　六、家校合力扶植孩子们健康的成长。

　　我特别注重和家长建立良好的关系与家长多交流使学生的家校表现得以有效沟通让家庭教育与学校教育同步促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。要教育管理好学生做好自己的班主任工作除了做好学生的教育、管理外还要取得家长的支持与配合这样家校结合双管齐下才能把学生教育好。特别是对那些顽皮的同学更要与家长多联系与家长齐抓共管。使家庭教育和学校教育同步更好地促进了孩子的健康成长。对一些表现不太好的同学我经常和他们谈心抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时性、主动地和家长取得联系通过电话访问、校讯通、QQ等多种形式向他们了解情况耐心地做他们的工作取得家长的理解和配合使每一个孩子都能扬长避短健康地成长收到了良好的效果。

　　一个集体就像一艘船载着学生越过江河湖海驶向理想的彼岸。作为这艘船的舵手我愿用自己的爱心、细心、耐心和恒心为孩子们保驾护航让他们像快乐的鸟儿一样练就丰满的羽毛将来才能向着自己的理想展翅飞翔。“玉壶存冰心朱笔写师魂”我愿在这三尺讲台用三寸之舌、三寸之笔培育出三千桃李。正如前苏联捷尔任斯基所说：“为别人照亮道路自己必须放出光芒——这就是人的最幸福。”每天看着孩子们花儿般灿烂的笑脸听着孩子们鸟鸣般悦耳的笑声欣赏着孩子们每一天的进步和成长感受着每一位家长对我工作的支持与鼓励我觉得作为一名的班主任是那么的自豪和幸福。当然班级管理中还存在的一些不足需要我不断更新教育观念不断的改进教育方法针对孩子们的行为比较活跃的特点采取不同的教育方法有的放矢。愿可爱的孩子们在十二班这个大家庭中身心都得到最好的成长和发展。

班主任工作总结3

　　忠言逆耳利于行！也许我们第一次听到负面的批评时会怀恨在心但当我们后来慢慢在实践中体会时我们会发现推动自己进步的就是这些批评。逆耳忠言一句话也许能够改变我们一辈子。下面是一个敬重的师长给我的邮件“……我只是做好本职工作在相应岗位上就爱岗敬业有老师、学生来找我时一般情况下至少在办公室可以找到我不让别人三次五次往办公室跑……”。反思良久伟大并不在于惊天一刻时挺身而出而在于在日常生活中爱岗敬业从很微小很微小的事情坚持做到一辈子。

　　零：班级总体介绍

　　信院信管1111-1112班共63人（男生37人女生26人）。目前已经进入大三下学期了（这份总结到大三上学期）。在职业选择上计划出国3人考公务员2人考研5人it领域16人商业领域7人管理类8人美工与设计类6人教师1人文字编辑1人迷茫/不了解14人。只是初略分类还有一部分学生定位不太合适计划在本学期（大三第二学期）进一步加强交流与沟通。

　　一：学生个人基本情况及日常表现

　　略

　　二：特别学生情况

　　略

　　三：班主任工作月记

　　大二第二学期

　　（1）3月：开学开了一个简单的班会。重申了学习的重要性对部分有不及格课程的学生单独交流。

　　（2）4月：带学生开展生产实习学生反映较不满意。其实自己也不满意。去了四个地方分别为校图书馆（学生评价还可以技术部原张主任讲解了一些图书管理方面的技术）、水生博物馆（评价很差学生大一去过）、遥感实验室（有一点点兴趣）、阳江十八子（未能到车间一天时间基本上就是去旅游店购买了一些纪念品了解了一下十八子老板的个人音乐博物馆）。自己有很大责任因为生产认识实习就是我自己指导。

　　（3）5月：主要是通过qq、email等方式和学生个性化交流。

　　（4）6月：鉴于学生不满意生产认识实习特意安排了一次2天的《erp沙盘模拟》有44个学生报名（共63个学生）牺牲周末时间来学习与实践。学生其实有学习的兴趣与压力但苦于没有目标缺乏有效的引导。教学管理方面学校与学院应该充分信任老师鼓励老师对学生更负责。

　　大三第一个学期

　　（5）9月：给他们教授《信息组织与检索》第一次有了与学生较长时间接触的机会对学生面孔更熟悉了。建议在大一第一学期给班主任挑选一门课（只要班主任愿意）老师引导与指导大一最关键；而且也不可能要求老师做很多额外的工作只能是管理者能够给予机会在不多花时间情况下能够让学生有的收获班主任可以机会认识学生、了解学生、引导学生。

　　（6）10月：开班会让学生思考四个问题人的一生都追求三个方面的`协调兴趣、能力 和 价值观三者重合度越高我们的心灵越幸福。请根据自己的实际情况思考自己与职业相关的（1）兴趣（喜欢什么热爱什么酷爱什么）、（2）能力（目前具备的能力提高的目标、计划与行动）、（3）价值观（自己从内心之中是否能够接受这样一份职业是否有违内心等）三个方面；并写出自己计划在xx年11月份之后（4）想找什么样的工作？只有三个学生没有认真回复对学生的迷茫、兴趣与现状有了了解。对每一封邮件都进行了认真的回复有些同学开展了多次交流。

　　（7）11月：邀请大四学生给学弟学妹传授学习经验学生非常积极咨询了很多问题也有一些收获但迷茫仍然很多。

　　（8）12月：主要通过邮件、qq交流。对挑战杯比赛项目等有了较多的关注与交流。

　　（9）1月：qq群、qq、email等希望大家好好准备、认真复习。

　　四：班主任学年工作计划

　　努力做好以下三件事。

　　（1）开设一期《erp沙盘模拟》实践活动增强大家的企业经营管理认知。

　　（2）关注学生个人成长与每个学生通过各种方式交流1次以上。

　　（3）关心学生的课外实践活动争取有10人次以上的学生加入学生团队。

　　五：班主任学年工作总结

　　三件事情应该说完成了80%。

　　（1）《erp沙盘模拟》一共有44个同学参加并认真写了总结对学生兴趣的引导有一定的作用。

　　（2）和90%的学生有过1次以上的交流（email、qq、面聊等）对班级63个学生有55个以上有一定的印象。

　　（3）目前班级一共有8-9人（共63人）在创新基地的学习社团中并且参加了较多的比赛与活动对学习氛围的带动作用明显。

　　补充：对班主任工作的建议

　　（1）力荐：从制度保证班主任在大一第一学期可以给学生上一门课（除非班主任放弃）。

　　（2）班主任手册改为电子版形式。

　　（3）建立“在线考勤平台”抓好考勤与学分建设落实到实处。让家长花的学费特别是贫困家庭的血汗钱有一点点收获。在年度告家长信中列明学生总课时数、请假次数、缺课次数等。对单门课程缺课次数超过3次者由学院直接取消考试资格（有些事情只能是学院、学校来做而不能由老师来做）。学生请假实行在线申请、辅导员审批制。

　　在“公开、公平、公正”情况下大力整顿信院学风（考风）建设同时信院也走在信息化课堂的最前列。

　　对于自主学习很强的学生另案处理。只要“公开、公平、公正”学生也不会有意见；同时也能够促使教师把的精力投入到教学中来。

　　（4）学生课程安排均匀。建议天、周考试安排较为均匀每天理论课时不超过4学时；另外课程不要全部集中在前半学期错开安排。做到“学而时习之”否则一天上8节课光是坐着都很累了。

班主任工作总结4

　　光阴似箭转眼间一学期结束了。这期间我对自己的班主任工作有很多的思考和感受现将本学期工作总结如下：

　　一、思想方面：

　　我积极参加政治学习深入学习政治理论知识关心国家大事坚持四项基本原则遵守国家法纪团结同事；教育目的明确态度端正钻研业务关心学生爱护学生为人师表热爱自己的事业有奉献精神积极地投身到工作之中去。

　　二、所做的工作

　　（一）利用班级管理常规规范管理工作

　　开学初我组织我班学生再次学习《中学生守则》和学校制定的各项规章制度在反思中进一步明确了内容和要求找到以前工作实践中的不足为各项工作的开展提供了有力的目标导向。工作中我一直努力使自己成为学生的组织者、领导者和教育者。我严以律己在行动上做学生的表率。在让学生了解规章制度和《守则》的意义和要求后对他们执行的情况进行监督和检查培养学生自觉遵守纪律的习惯和与破坏纪律的行为作斗争的精神。物色好得力班干给班干部管理班中力所能及的事发挥他们的主观能动性。

　　（二）激发信心培优转差

　　一学期来我从各方面激发学生学习的自信心注重寻找学生身上的闪光点来鼓励学生让学生发现自己的长处而对学习充满信心。利用班会我指导学生学习时事树立远大的理想和正确的学习目的使他们把自己的学习和生活同祖国的建设联系起来。开了“心系祖国努力学习”的主题班会激发学生热爱祖国、努力学习鼓舞学生学习的斗志。

　　为了提高学生的整体水平我实行“分层教育”对不同的学生提出不同的要求。经过实践我觉得这方法比较有效做法如下：

　　1、严格要求优等生。对成绩好的学生要求他们多练除了要练书本中所有练习外还要练典型的能力题鼓励他们勇于克服学习上碰到的困难从而提高他们的解题能力。

　　2、鼓励中等生。中等生在学生中占相当大一部分。这些学生无论在智力和能力上都不错但他们的成绩不太优秀要么因为他们学习态度不端正要么是学习目的不明确在学习中处于一种消极被动的状态要么是学习毅力不够。因此对于这些学生我多加鼓励激发他们的学习兴趣把他们向好生的方向转变。

　　3、帮助后进生。在我班存在有两极分化的现象大约有百分之二三十后进生。后进生落后的原因有多种例如知识基础、学习习惯、家庭环境等。

　　我在后进生转化工作中从以下几个方面做起：

　　（1）争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力在实际工作中我一般采取电访的形式汇报学生在校的表现争取家长支持配合。

　　（2）对后进生分层次分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求并通过开展各类有益活动发挥特长转移兴趣变“无所事事”为“有所事事”。

　　（3）尊重后进生激励后进生。尊重后进生的人格以表扬为主发现挖掘后进生的闪光点给他们“用武之地”激发他们热情增强他们的信心。

　　（4）致力学风建设充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的在良好学风的包围中少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多先进带动落后在先进群体的感召下加之班主任循循善诱天长日久后进生会逐渐走向积极健康的大道。

　　4、培养良好的学习态度和习惯。

　　（1）化被动学习为自主学习。学生的学习还有幼稚和盲目学习目的不够明晰。我常开发学生求知上进的内在动力分析形势明确任务引导学生自觉确定学习目标制定学习计划选择学习方法学生在学习过程中要学会自我监控自我指导自我强化自觉主动地钻研知识只有化被动学习为自主学习学生才能积极拓展提升自己取得长期的进步。

　　（2）鼓励竞争强大自我。没有竞争机制集体便没有活力个人便没有危机感我在班集体创造出强有力的竞争局面用竞争激发学生昂扬的斗志挖掘学习巨大的潜能。通过竞争学生提高学习积极性增强完成任务的紧迫感有效提升学习效率从而改掉学生拖拉懒散的作风。

　　（3）让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”我引导学生真正认识“会学”的'意义认识自学能力的重要性我用自己亲身体会告知学生利用班会和恰当时机经常渗透学法指导。学习有规律可循但又因人而异因此在学法指导上我既有整体上的指导又能注意个别指导同时也创造条件进行学习方法交流让成功学生谈经验体会让学生在交流中吸收借鉴他人经验改善完善自己的学习方法。

　　（4）防止偏科全面发展。我时刻关注学生各学科的均衡发展引导学生不断强化薄弱学科突破重点帮助偏科学生建立自信提升兴趣。我和各学科老师保持密切联系密切配合了解学生各科的学习情况反映学生对教学的要求共同探讨提高学生学习成绩的方法随时把握偏科学生学习情况和科任教师一起为他们出谋划策排解困难。

　　5、开展活动劳逸结合

　　利用课外时间我组织学生搞娱乐活动丰富学生的学习生活。这学期为了调节学生的学习生活我适时教他们唱一些有意义的歌等。

　　三、存在的不足

　　1、激发学生学习兴趣和自主学习还不够。

　　2、促优工作效果不够明显优等生人数还不够。

　　3、对后进生不能常抓不懈缺乏穷追不舍的精神。

　　以上是我在班主任工作中的几点心得。总而言之班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带又是沟通学校、家庭、社会的桥梁。班主任既要顾全大局高瞻远瞩宏观引领又要体察入微深入角落关心呵护。我知道在班主任工作上我做的还远远不够与领导的要求还有差距但我永不放弃。

班主任工作总结5

　　本学期我担任五（10）的班主任工作在这一学期里为了营造良好的班风、学风促进学生的德、智、体、美、劳全面发展做了大量工作。在学校整体思想的指导下和全体师生的共同努力下本班已经形成了班风正学风浓同学之间团结友爱、刻苦学习、互帮互助、遵师守纪的良好局面我们五（10）班是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。本学期已接近尾声下面就本学期的班主任工作做如下总结：

　　一、狠抓班级干部队伍的组建和培养

　　一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用我称他们是“班主任的左右手。”所以我很慎重地在班内进行民主选举选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了树立学生班干部的威信我经常做以下工作：（1）在班内大力表扬干部优点宣扬他们的先进事迹帮助小干部树立威信；（2）鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用即“以点带面”；（3）培养干部团结协作的精神能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体即“以面带面”。事实证明本学期我班在学风班风方面又有了新的飞跃。

　　二、加强班级管理培养学生的能力

　　良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事让学生成为班级管理的主人也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

　　1、发挥班干部领头羊的作用。

　　我常常鼓励班干部敢想敢做不仅要做实干家更要做决策者只要能发动同学们自觉参与班级管理有利于同学们的学习和各种爱好的发展什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性调动了班干部的积极性工作起来轻松许多而且效果也较好除了学校组织的活动外在班内还开展各种活动鼓励同学们积极参加这些活动大都由学生们自己策划组织总结收到较好的效果。

　　2、清洁卫生由小组负责。

　　卫生由每个小组负责采用轮流值日的方法选好卫生小组长由组长分派任务按照值日工作的顺序进行打扫卫生打扫完毕后将卫生用具放回原位然后在卫生值日本上作好相关的记录并由保洁队长负责检查值日情况。

　　3、鼓励学生展示自我树立自信心。

　　五年级学生活泼好动有个性有主见好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台利用班会开展一些小活动诸如：演讲比赛成语接龙经典故事比赛等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信心。

　　4、成立自律小组以学生管理学生提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤卫生仪容仪表纪律校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导做好宣传工作制造良好的舆论环境使班级形成一个有正气有次序的良好班风为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工每日与参加年段评比的同学保持联系及时发现班级存在的问题并制定相应的解决办法及时通知有关同学予以纠正并定期向全班同学做工作汇报总结前阶段之成果与不足对同学提出相应的建议和要求同时也征求广大同学的意见和建议制定下阶段的工作重点不断改进工作方法进一步调动广大同学的积极性齐心协力使班级的？？？各项常规管理正常化制度化使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的'重要作用自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。

　　三、以身作则给学生树榜样

　　班主任要用个人的魅力征服学生要用自己的热情和朝气去感染学生无论是授课还是平时言谈都会对学生产生很大的影响。为此我平时不仅要保证上好每一节课批改好每一次作业而且注意自己的言行举止是否得体特别是每天一大早我总是比学生早到校一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习、早操等下雨天更是提前到校清扫卫生这样学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。

　　四、积极参加学校的各项活动

　　集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如语文知识竞赛、作文比赛、书法比赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动如：绘画、做手抄报、朗读、听写比赛等展示学生各方面的才能发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　五、加强家校联系

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策同时利用家长会、班级文明博客、校训通、电访、校访或是平时放学时与多位家长进行交流沟通把工作真正做到学生的心坎上也把工作真正做到家长的心坎上得到了家长的密切配合与大力支持。

　　在这学期中我与学生在一起觉得日子过得飞快虽然每天都是忙忙碌碌的但我忙得充实忙得乐呼今后我将更加努力工作不断完善自己提高自己的班级管理水平把班级工作做得更好。

班主任工作总结6

　　参加工作的第一年我很荣幸的担任三年级的班主任一段时间的磨练感触颇为深刻几分劳累中兼带着些许快乐几分繁琐中兼带着些许收获我品尝过挫折的苦涩也回味着顺利中的喜悦经过一次次心灵的撞击我和我的学生们一起长大一起成熟班主任工作并不乏味相反是一项轻松加快乐的工作因为我把它当作是锻炼自己的一项工作它可以磨炼我的毅力锻炼我使我慢慢长大渐渐成熟。班主任工作是一个充实的没有遗憾的的完美的的锻炼......

　　我清楚的知道良好的班风对学生的成长与健康有着密切的关系。每一天学生们在这里快乐成长、生活学习乐在其中。老师在这里挥洒青春的种子等待着浇灌的甘露收获成功的喜悦。这里每一个纯洁天真的小脸上洋溢着幸福的微笑这不禁让我心生概叹：我要努力做好一名教师兼班主任创造一个平等和谐的班集体有着良好的气氛和谐的情调让每一位同学都能从中感受到家的味道。争取让每一位学生时时想着她与她共荣辱共患难。当然这需要付出很大的努力这一切的一切我都在努力着： 首先与生共舞奏响美丽乐章

　　作为教师有些老师认为学生必须尊敬老师听从老师的安排服从老师的命令其不然这种想法是我完全不认可的。这种权力威信恰恰也是学生所不能容忍的当然对于小学阶段的学生还不懂得反驳他们除了服从别无他法因为在他们的眼里老师的话就是圣旨不得不听当然这对他们的健康成长是非常不利的现在他们也不具备反驳的能力等他们渐渐的长大了他们本身天生有主见的气质也就在小学阶段被抹杀光了。 每个学生都是一朵小花所以你一定要蹲下身才能欣赏他们的摇曳生长。

　　不妨换一种角度老师们放下我们的为师尊严舍身投入到学生中间去和他们打成一团让他们知道你是在乎他们、关心他们的要让学生知道这个班集体里面老师也是班级里的一员并向他们讲清楚老师和他们是平等的老师只不过是班级里领头的负责所有生活和学习的班干部。既然说了就一定要做到。这样学生和老师之间就没有所谓的“隔阂”也就消除了学生的畏惧心理——不敢和老师交往。

　　让学生和老师一起制定班规每一位同学都要提出一个要求老师也是然后记在班级的显眼处师生之间相互监督共同遵守班级的制度如有冒犯自己甘愿受罚如老师也犯和学生一起受罚班干部和班主任是执行者全班同学是监督者这样就会增加学生的自觉性班级的集体荣誉感就会增强。课下和学生一起游戏一起打闹让自己整整成为班级的一员成为学生的朋友让自己在尝试一次年轻的滋味不要怕被嘲笑“老顽童”他只是一种心境一种态度。

　　其次与生对话燃亮和谐之光。

　　相信我们每一个班级里都会有优等生和相对的次等生关心每一位同学不偏袒优等生不冷落次等生根本不存在聪明与笨蛋一说只是有的孩子领悟慢而有些孩子领悟快再加上学习方法的差异就构成现在的截肢现象当然还有家庭的关系。家里的环境和氛围也影响着孩子的学习。在班级管理中无论是优等生和次等生犯了错误要严肃处理平等对待不能有所偏袒如果两者之间处置有所差异这样会影响次等生的心理不但伤了他们仅有的.自尊更加重了他们的自尊感。想一想都是自己的孩子不能因为某某不听话就不要那个孩子了。

　　另外在一个家庭里无论男女不论优劣班主任都应平等对待不仅从生活学习还要从思想和意识中去关注每一位孩子切身世纪的走进他们的生活了解他们的思想看穿他们的灵魂学生在最需要人关心、最需要人疼的时候离开自己最亲、最爱的父母来到学校认识了所谓的老师如果老师再不去关注他们对于这么幼小的心灵是何等的不公这就要求班主任做好每一方方面面的工作扮演好教师、朋友、父母的角色。也只有这样才会赢得学生的信赖和尊敬。你在为别人搬开绊脚石的那一刻恰恰也是在为自己铺路。创造一个 再次营造其乐融融的氛围。

　　细心。要有细心的洞察力先做后说：首先班主任有发现问题的能力发现问题及时提出和全班同学一起商量因为这是全班的事情不能一个人做主逐渐培养学生解决问题的能力独立思考问题的能力和处理问题的能力。其次身先士卒做好榜样。看到窗户不干净就拿起抹布擦干净看到地上有废纸弯腰把它捡起来送到垃圾桶你知道这简简单单的动作恰恰在潜移默化中影响着你的学生。我说到这了就是我所做到的现在我们班都有这种良好的习惯。我时刻都要求自己要以身作则要求学生做的首先我自己要做到而且要做的很好这无形中也吸引着学生照做。

　　耐心。年龄尚小的孩子们难免会有一些你感觉幼稚的行为优质的想法注意他们还小你必须要有百分之百的耐心对待孩子们的点点滴滴付出自己真挚的耐心取法像孩子身上的优点仔细观察他们是那么的纯洁、天真、活泼、可爱让你都不忍心对他们发火就像叶子上的甘露稍稍一动就会滑落一般。用心去对待每一个孩子去关怀每一个孩子 关怀是最能烤热心灵的炭火 关怀就像串串珍珠挂在学生的心幕上像朵朵鲜花盛开在学生的心室中。把他们当成自己的孩子你会做得更好。想想自己是多么伟大把自己的爱分成这么多份而其分得这么公平这么彻底。

　　爱心。老师对学生要投入真挚的感情真挚的爱心因为孩子对你的爱是不掺杂任何杂质的纯洁的爱。关心他们的生活、学习、家庭让他切实体会到你的大公无私那样他们也会敞开心扉和你交流。时时刻刻爱护学生、关心学生、尊重学生只有这样你才会赢得学生的喜爱赢得学生的尊敬做到动之以情、晓之以理、导之以行。永恒那颗真挚的心去感动学生温暖学生让自己的家庭氛围其乐融融。 最后 暗示是一种坚强的牵引力。

　　学生即是孩子他们渴望得到别人的赏识特别是来自老师的赏识。教学中能否使用赏识促进学生的发展、激发学习兴趣是最重要的环节。法国著名作家安德列·莫洛亚说过：“美好的语言胜过礼物。”赞美之所以对人的行为产生深刻的影响是因为它满足了个人较高层次的需要即心理的需要。教师要学会赞美的艺术也就是学会赏识学生。赏识学生就是爱学生就是相信他能行。学生得到了赏识增强了自信心学习的兴趣就会越来越浓厚也就不会产生厌学的心理。赏识就是一种激励。赏识是处理师生关系的纽带。营造和谐班集体的重要元素。

　　以上仅仅是我的个人意见如有不适矫正。希望看到的朋友多多给予建议谢谢。

班主任工作总结7

　　任现职以来我拥护中国共产党的领导热爱党的教育事业严格自律廉洁从教爱岗敬业。以“三个代表”重要思想和科学发展观作为工作和行动的指南求真务实地搞好教育教学工作。服从领导的工作安排努力完成领导分配的各项工作任务。密切协调配合各科任教师的工作做到齐抓共管形成合力。全面贯彻执行素教育努力培养学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。

　　一、基本情况

　　任现职以来我一直担任班主任工作所带班级百分之九十的学生都是少数民族都是农民家庭出生学生的思想纯朴单纯。但是大多数的家长接受教育程度不高对学生的学习重视不够教育方法欠缺。特别是近年来大量的农民工外出打工把孩子留给年迈的爷爷、奶奶、外公、外婆看管留守儿童成为学校教育教学工作最头疼的问题也是班主任老师最难管的问题。打工潮引发的留守儿童问题导致家庭对学生的监管力度不够造成学生的学习生活无人监管自由散慢性格孤僻道德缺失……一系列的问题给班主任老师的工作带来困难和压力。任职以来我从不计较个人得失以一种高度的社会责任感和献身农村教育的精神任劳任怨地承担班主任工作。针对班级学生的实际情况深入了解学生的家庭情况和思想动态。引导学生树立理想教育他们学会自我学习学会自我管理鼓励他们在学习和生活上找到乐趣、找到自信。

　　二、班级管理目标及措施

　　我的班级管理理念是让学生学会做人、学会学习、学会生活、学会自我管理。为能实现这些目标我主要从以下几个方面入手：

　　首先是培养学生良好的行为习惯和学习习惯。尊师守纪是我们的传统美德怎样尊师？见到老师问好当然不错但仅仅如此是远远不够的我们需要培养学生有正确的尊师观念。例如：上课积极发言开动脑筋；作业认真完成不懂就问；作业格式正确布局设计合理；关心班级卫生爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养守纪也不是仅限于坐端正而是能紧跟着上课的节奏思路清晰及时回答问题。我还喜欢学生插嘴在适当的时候插嘴也能收到预期效果。经常提醒学生不随地丢东西走楼梯注意文明不大声喧哗。良好的行为规范是每个人必须遵守的这一些我都认为是尊师守纪的表现要求学生要养成这些良好的行为习惯。

　　其次是培养学生的管理能力。在班级管理中我培养很多的小助手每个同学都有帮助班级帮助老师的能力于是各尽所能让学生找到适合自己的岗位做好一份为他人带来方便为班级带来荣誉的事班级凝聚力也因此得到增强。有时班主任不在学校课代表就会组织学生学习布置作业有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象班干部能主动调查开会商讨提出解决的办法让他们自己管理自己。

　　再次是与学生交流谈心。我知道孩子需要鼓励需要信心。我常常在不经意的时候发现一学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下每个学生都是家中的`宝他们需要爱需要激励需要赞美我不会吝啬自己的赞美之词于是我很慷慨地把赞美的语言送给每一位学生哪怕他是班里学习最差的。当然事物也不是绝对的而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容有时也会严厉的批评把握谈心的尺度。特别是对严重犯错的学生要让他知道自己的错误所造成的后果并鼓励他们下决心改正给他们信心。

　　第四是组织学生开展丰富多彩的活动。活动是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳机会。在班级管理中我组织学生参加学校举行的各种活动。除了学校举行的活动外我还组织学生在班内开展活动。如：书法比赛、演讲比赛、朗诵比赛、绘画比赛、作文比赛等活动丰富学生的学习生活。我教育的宗旨是让孩子独立让孩子走出去。所以尽量给他们创造展示才华的平台让每一个学生都有锻炼的机会。

　　最后是协调任课老师的关系和加强家校联系。作为班主任我还注意调和任课老师的关系与任课教师交流交换意见。

　　了解任课教师与学生的合作情况发现问题及时解决。多年来的班主任工作使我体会到要管理好班级要教育好学生就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生做学生的良师益友。平时我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时主动地和家长联系向他们了解情况耐心地做他们的工作互相配合使每一位学生都能感受温暖健康成长。

　　三、班级管理实绩

　　这几年来我所带的班级精神面貌良好团结友爱集体荣誉感强思想品德端正积极参加学校举行的各种竞赛活动中且取得了比较理想的成绩。班级管理综合评估中我所带的班级成绩都在中上水平并得到领导和老师的认可。几年来我转化后进生不少于20余人学生学习成绩都能得到不同程度的提高学生综合素质良好。

　　总之几年来的班主任管理工作中能够做到尽力尽责真抓实干从工作实际出发全身心的投入班级管理通过不懈努力和不断的总结经验同时得到领导和同行的耐心指导和大力支持班级管理工作取得了比较理想的成绩。我相信在长期的探索实践中班级管理工作将会取得更大的进步。

班主任工作总结8

尊敬的杨校长、欧老师各位老师：

　　大家下午好为期一天的第二教研协作区班主任培训暨经验交流座谈会在我校政教处、教导处、校办室的精心组织下在区长学校漩涡中学以及兄弟学校县初级中学大力支持下圆满结束在此我代表学校向参与主讲的专家老师参加培训的全体班主任和各位老师的无私付出表示衷心感谢！

　　本次班主任培训共分经验分享、专家讲座、主题班会观摩、总结表彰四部分内容丰富形式多样。但短短的一天培训并不能解决我们在班级管理中的所有问题我希望在以后的教育教学中通过互学互动将自己的理论知识与实际相结合学习他们的成功经验使自己快速成长起来。

　　下面我就班主任工作提几点要求：

　　1.要进一步认识班主任工作的重要性不断增强对班主任工作荣誉感和使命感。

　　2.加强学习提高自身素养进一步提高班主任工作水平。

　　3.持之以恒面向全体使班主任工作保持至始至终。 4.热爱学生严格要求促进学生成人成才。 总之我们要以极大的.热情投入工作面向全体学生因材施教不辜负学生家长对我们的期望不辜负学校对我们的信任认真扎实有效地搞好班主任工作。希望各位班主任能以此次培训为新起点认真履行班主任的职责用我们的爱心与热情关注我们的学生以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。

　　最后祝愿所有的班主任以及老师工作顺利事业有成生活幸福谢谢大家！

班主任工作总结9

　　温馨班级要用无限的爱心、耐心和如针般的细心来营造。一个班就如同一个大家庭班主任就是家长如果能引导班级的每个成员互相关心互相帮助互相鼓舞那么将会营造一个人人都喜欢的温馨班级。

　　几年的特教生涯感触颇深。我们的学生思维缺乏深刻性、灵活性语言有障碍运动受局限。作为班主任老师就要针对学生的这些特点把特教知识和自己的“三心”相融合科学有效地管理班级。

　　一、对学生有爱心体现在要“亲学生”。

　　“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任不能动不动就发怒要耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时要能观察入微及时给与帮助。

　　1、用微笑感染学生。

　　“微笑”的力量是无穷的。灿烂的微笑会让学生的身心感到愉快智能得到发展。每天一进校门就有许多孩子在门口或校园里微笑着向老师问好做为老师更应以微笑来回报学生并把这一特殊的教育手段——微笑延伸到班级使孩子们在愉悦的环境中开始一天的学习。我们班有个学生上课不进教室每次上课都得去拉有时半节课也拉不进去。怎么办呢？总不能撇下别的孩子每天去拉他。我试着寻找他的优点结果发现孩子还真有不少优点比如；爱劳动、爱唱歌、爱和人交流。最大的优点是懂礼貌每天到校都要到办公室和所有的老师笑嘻嘻地打招呼。于是我一发现他做了好事便微笑着在同学和老师面前表扬他只要一看见他我就微笑着主动和他打招呼久而久之他感觉到了老师对他的爱。慢慢地上课铃一响他第一个进教室并且还帮助老师叫其他的孩子进教室。我用微笑赢得了学生的喜欢和尊重。我说：微笑是一把金钥匙能开启教育成功的大门；微笑是一条红丝带把爱的情感传递。

　　2、用真情打动学生。

　　真诚关心和爱护学生要具体体现在实际行动上平等对待每一位学生。班里的孩子智障程度不一有的孩子根本不懂得你对他好与不好。尽管如此班主任也不能搞特殊化要一视同仁要尊重学生人格公平、公正、平等的对待班上每一位同学让学生有一个温馨和谐的学习场所这样才有利于他们的学习和康复。比如学生病了我会打电话通知家长；家长带来药了我给他喂药；并且时时注意天气情况提醒有自理能力的学生添减衣服。每每听到家长们发自真心的感激之语我总有一种幸福感充盈心头。我送出的是真情收获的是更多的真心回报。

　　二、对学生有耐心体现在要“勤工作”。

　　特教老师面对不同智障类型的孩子工作是琐碎的、繁忙的、甚至于在短期内是看不到成效的。但这更需要老师有足够的耐心“勤工作”。特教班主任虽然带的学生不多但由于他们的智力和行为特点各异需要班主任付出极大的精力和耐心不厌其烦地指导教育学生。

　　1、勤观察。不论上课或下课注意观察学生细微的变化掌握他们思想的动向以便随时对学生进行教育防范于未然。

　　2、勤动脑。学生出现的问题千变万化要根据学生的年龄性格家庭状况或社会关系等各方面的因素找出一个适合于这个学生的方法对他进行强化训练。

　　3、勤动手。智障学生有的是行为缺陷有的是语言缺陷他们往往都不能独立完成学习和工作任务老师要亲自手把手的教学生帮助他们完成每一个学习任务让他们从不会到会。

　　4、勤家访。有的智残儿童家长总感到有这样的孩子丢脸再怎么关心也没什么出息对孩子表现为冷漠、歧视、不闻不问、甚至说出一些不理智的话；有的智障孩子家长怕和老师见面怕老师说孩子没有长进但每一位家长又都希望老师来关注自己的孩子；再有智障孩子由于种种缺陷不能把学校的情况反馈给家长因此班主任与家长的联系和沟通就显得尤为重要。特教班主任要理解家长的矛盾心理要用一种全新的方式与家长联系——真诚而主动主动与家长联系真心诚意地共同制定符合孩子的康复训练计划这样才能得到家长的配合为学生康复提供有力条件。

　　5、勤训练。智障学生自控力较差行为习惯在短时间内很难形成所以培养学生的良好习惯要扎实要反复要灵活多样地加强每个学生的常规训练。训练内容包括课堂常规、出操常规、卫生常规以及排队离校常规等。常规训练除了要持之以恒外更要做好总结评比每周进行一次评比用记星星的'方式对学生进行鼓励学期末发个小奖状以鼓励学生做的更好。

　　6、勤学习。经常学习现代教育理论以适应家长及新形式的需要。

　　三、对学生要细心体现在要“抓准时机”。

　　1、抓住时机因时利导。

　　在教学中老师要细心观察学生的一举一动掌握其特点做到心中有数这样才能在教育教学中抓住教育学生的“时机”选择和运用最适合的方法和手段在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。当教育学生的“时机”未到时要善于等待；当“时机”来临时要立即抓住；当“时机”已过应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。我班有个自闭症的孩子平时说话很少只有当他遇到知道的或感兴趣的事时才会说班里的学生也瞧不起他不和他交流。因此我在教学中一直在寻找这样的时机鼓励他说话。在学习有关电脑的课文时发现这个孩子非常兴奋我就让他试着用“喜欢“、“邀请”各说一句话这个孩子说的非常好；我及时抓住时机组织其他学生和他一起做“邀请朋友到家玩电脑的”情境对话。在这个活动中孩子们玩的非常开心既完成了教学任务又激发了他的学习兴趣更重要的是在同学间形成了互帮互助和谐共处的良好班风可谓是一举多得。可见抓住有利的教育时机对学生进行教育开展班级管理往往会收到事半功倍的效果产生良好的“时机效应”。

　　2、捕捉闪光点因势利导。

　　班主任应采用科学的方法调动学生的积极性运用正确的激励手段适时地满足学生的心理需求要善于把自己的管理思想转化为学生的思想行动创造健康、积极向上的班级氛围。古语有云：“数其一过不如奖其一长。”也就是说的这个道理。

班主任工作总结10

　　转眼间一学期的工作结束了。本学期本人担任初三一班的班主任工作。学期工作已经结束为了能够在新的学期能够更好的工作及时地总结经验、教训特总结前段工作如下：

　　一方面抓好自我学习。今学期积极学习班主任管理理论《班主任工作实务》《名师培养学生好习惯的有效途径》《班主任案例》等将案例与实际工作相结合努力把理论合理的应用于班级管理。

　　另一方面抓好班级管理。

　　首先继续抓好学生的日常行为习惯养成教育及时抓住学生点滴的情绪变化及时解决问题。

　　初三下学期许多学生开始在思想上出现了极大的变化特别是很多学生已经进入“反叛”时期常常会自认为自己已经长大不再需要这些条条框框的约束因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师我适时地在学期伊始之际召开班会重新让学生进行学习并体会遵守规范的重要从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为对同学进行“换位”思考并进行积极教育让学生在反省中受教育得真知约束自己培养自己良好的行为习惯。

　　尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点及时地发现存在的问题同学生进行谈心而及时解决问题。同时积极开展文体活动丰富学生的业余生活引导学生将情绪正常的宣泄尽可能的调整他们的心态积极的投身于班级的各种活动中。

　　其次积极培养学生的正确的人生观、价值观并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣掌握科学的学习方法提高学习成绩。

　　针对中学生此阶段的心理状况适时的抓住学生中存在的问题开展各种形式的班级讨论会等活动或者跟部分学生谈心地方式并结合语文学科的`特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标树立自己的正确的人生观、世界观。

　　与此同时在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化激发了他们的学习兴趣。与此同时增强了学生的个人竞争也锻炼了学生的能力。

　　第三积极会同各学科教师积极备好学生探讨教育学生的方法用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验取得了较好的效果。

　　与此同时积极同家长联系及时了解、掌握学生情况达到共同管理教育学生的目的。

　　第四完善班级的管理制度继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行小组竞争的方式锻炼和提高学生的合作能力。同时将权利下放在开展各种活动时积极发动学生创设各种机会给学生以自己活动的自由空间积极提高学生的能力。

　　第五至于成绩方面一是班级形成较强的凝聚力组织、纪律性较好;二是卫生扫除积极彻底取得了比较优秀的成绩。三是在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩在太极拳、健美操比赛中获得了一等奖;合唱比赛一等奖等等。当然成绩的取得离不开同学们的努力更离不开领导的指导和各位同事的支持。

　　当然也有问题存在：在管理方面还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一落后面大在处理问题时还有一些急躁对于学生的部分心理还不能更好的掌握关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中我将继续努力取得更优异的成绩。

班主任工作总结11

　　一、培养小助手班干部各司其职

　　学生在集体中是“小主人”他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的。开学初我就根据学生自己的意愿和他们的表现选出了班级的班干部有：班长、纪律委员、卫生委员、背书大组长、体育委员、保卫委员等等。每一个孩子都在自己的岗位上尽职尽责。班干部做的不足的我会及时给予知道不恰当的也会给予纠正进过了一段时间班干部们都能独立完成自己应做的工作。在平常的比赛和教学生活中班干部都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的能力在提高习惯也不断在活动中养成。

　　二、学习和生活习惯的培养

　　低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。一年级的上学期已经养成了部分的习惯但需要继续强化训练。平常教学中我会经常注意孩子们是否做到了这些方面比如在训练学生上课发言举手。课前准备好下节课需要用的学习用品并请班干部互相监督渐渐养成事先准备学习用品的习惯。并注意良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节从心理学的角度看学生对技能的形成会产生遗忘因此反复抓抓反复成为班主任的一项重要工作我在这一阶段多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。

　　除了这些基本的习惯在学习中还有各种习惯是和学科有关的。就拿语文学科中的书写习惯来说这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我

　　经常在学生书写的时候观察他们是否用笔握笔正确。看书写字的姿势是否做到了 “一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。

　　开学初我规定了他们不准带铅笔刨每天在铅笔盒中准备好5只刨好的`铅笔一块橡皮。班里准备一个公用的铅笔刨这样杜绝了孩子上课总是要刨铅笔并且总把地上弄得脏兮兮的问题。每天放学检查自己的铅笔是否丢失也明显地减少了班里丢铅笔和橡皮的问题。

　　学生良好学习习惯的培养有助于班风班貌的整体发展。有助于学生今后良好的学习状态。我也会一直坚持抓这些常规习惯让好习惯一直陪伴他们。

　　三、关心爱护每个学生

　　作为一名教师我爱班里的每一位孩子虽然孩子有时候很顽皮但是我能去挖掘他们身上的优点经常鼓励他们。在生活上我也很关心我们班的孩子提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水甚至学生呕吐、大小便在身上我都能尽心帮助他们。爱是孩子基本的需求有了爱的孩子会变得更加优秀虽然孩子们在学习中会碰到很多的不愉快但是我希望他们在学校是开心的幸福的。是热爱学校和老师的。

　　四、陪养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期组织的各项比赛。我都十分重视并鼓励孩子们感受“集体”的意义。你就是集体中的一员我们少不了你你也少不了集体培养班级的凝聚力并培养孩子们参加比赛的热情在我的努力下我们班的孩子在集体活动中都很有凝聚力并能取得不错的成绩。一学期的班主任工作的内容是复杂的任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗爱心加深自己的理论修养在实践中不断完善自己形成系统科学的班主任工作方法是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期我将扬长避短竭尽全力把班主任工作做得更好。

班主任工作总结12

　　有人说“班主任工作是个筐什么内容都要往里装”。其实教育组的工作和班主任工作一样琐碎、繁忙。教育组的老师既要负责全体住校学生的生活做好学生一日三餐的就餐纪律、晚自习纪律的管理做好学生餐厅卫生、宿舍卫生的督促还要疏通学生心中的小疙瘩做好学生的思想教育以及处理学生突发事件等。虽然本学期我刚来教育组工作但对教育组的基本常规工作我能做到不懂就问虚心向有经验的同志请教。踏踏实实工作敬业奉献积极参加学校组织的的各项活动及会议按时按点交接班不迟到、不早退切实履行一个教育老师应尽的职责。下面我从三个方面进行总结：

　　一、思想上：

　　积极参加学校组织的各项政治学习增强安全意识保证每一名学生的安全利用各种渠道如电视、报纸、网络等了解国家大事提高自己的.思想政治觉悟。做到尊重领导、服从组织、与同事心往一处想劲往一处使相处融洽合作愉快。

　　二、学习上：

　　来特校前手语对我来说是一片空白为了和学生无障碍交流我借来了《中国手语》书根据手语教材上的示意图一个单词一个单词地比划。并能虚心并向学生和老师学习。虽说离熟练还差一大截但我一定会继续努力争取尽早掌握这一基本技能。其次是我能在业余时间积极撰写随笔随时记录生活点滴小事积累写作素材做到勤学习勤练笔。

　　三、工作上

　　作为一名教育老师要想达到教育学生的目的首先应让学生认可你喜欢你。关心学生生活、帮助学生学习就是增强师生感情的润滑剂。帮学生买生活必须品、给学生缝补裤子、带学生看病、买药尤其甲流盛行时给每一个学生量体温测病情提醒学生按时吃药都能让学生感受到老师对他们浓浓的爱。

　　记得有一天是我、宋老师、樊老师的班。凌晨4点多盲生宋来稳突然发高烧浑身瑟瑟发抖我们三个给他量了体温后留下宋老师值班我和樊老师火速把他送往六院。到了六院接到通知的郭红昌老师已经在楼前等侯我们三个一起到儿科急诊室医生看完后说：需要化验樊老师马上去缴费、取药我照顾宋来稳喝完退烧药随后朱杰老师也赶来了我们楼上楼下跑前跑后一直忙到快七点才回到学校。当排除是甲流时我们悬着的心才放了下来。像这样的事情在教育组是常有的事要说这些都是微不足道好似不堪一提但就是这些点滴小事树立了教育老师的威信取得了学生的信任使我们能更好地对学生的思想和行为进行教育。

　　刚来学校时我发现这样一个现象只要不是学生职责范围内的事情他们一概是以“不是我的我不管”为由推掉。尤其是让学生捡地上的碎纸他们是非常的不情愿。当时我很惊讶加上手语也不会只好自己捡起来。现在和学生相处时间久了得到了学生的信任当我指指地上有碎纸时他们一般都能主动弯腰捡起来这时我会毫不吝啬地对他们竖起大拇指以示表扬。但也有一些学生不愿意捡说：纸不是我仍的”。这时我会告诉他“扔碎纸不对但看见碎纸不捡也不对尤其老师让你捡你不愿意听对老师不尊重。”这时他们也就弯下腰把碎纸捡起来了。其实作为老师不妨直接向学生表露自己的心扉。有时候你的一个动作一个眼神一次抚摩都会拉近师生间心与心的距离。

　　以前每到打扫卫生时同学们总是互相推拖。可是轮到九年级的孩子打扫卫生时他们却不惜力打扫卫生快、干净。这些孩子们干活时他们特有的朴实与勤劳使我情不自禁地对他们打出了“我喜欢你们”的手势。“你们劳动的好我喜欢你你你？？”我一个一个地对孩子们说。从孩子们脸上绽开的笑容中我读出了“我喜欢你”带给他们的快乐。和学生的相处并不是一帆风顺的有时也会有矛盾和冲突。那一天中午午休时间结束了我和往常一样去自己负责的楼层叫正在午休的聋生起床。有一名聋生我叫了两次他还不起于是我就用小木棍挠了挠他的脚心可他只是翻了个身还丝毫没有起床的意思。这就样我们之间发生了矛盾。本来想再也不理他了可又一想这也是和学生交心的一个好时机。于是耐心等到晚饭结束在其他同学们打扫餐厅时我请那位同学来到了值班室。他拘谨地站着于是我请他坐在了我的对面和他聊起了中午的事。我先向他道歉：你中午发脾气是不是因为王老师挠你的脚心？他点了点头我诚恳地说：老师挠你的脚心这种做法不对老师向你发火也不对。我向你承认错误并向他做了个对不起的手势。他很惊讶愣住了脸上的表情也缓和了许多。看到他放松了心情我继续说道：“这样吧今天中午的事咱俩个换一下角色吧现在你是老师我是学生你来叫我起床当你喊我一遍二遍三遍？？可我无动于衷作为老师你是什么感觉？”他说道：我会很生气接着他在纸上写道：今天中午我发脾气我很抱谦请原谅！看到他知道自己错在了哪里我很高兴接着对他说：明天早晨我叫你起床时只喊一遍你马上就能起来好吗？他狠狠地点了点头

　　第二天早上起床时我只喊了他一遍果然他很利索地起来了。整整一天我都沉浸在教育成功的快乐与幸福中。付出就有收获查宿舍人数时孩子偷偷放在我衣袋里的小饼干；生病时孩子们对我嘘寒问暖；刷牙时孩子们往我的水杯中倒入的热水？？这些都是孩子们爱的回报。还记得教师节那天早上我正要给盲生盛饭他们忽然异口同声喊道：王老师节日快乐！听到这/句话让我激动了好一阵子陶醉的使我忘记了给他们盛饭、拿馒头等的繁琐；忘记了叫他们起床督促他们睡觉和他们一起上晚自习早上带领他们锻炼身体的劳累。

　　特教工作是一个爱的事业在以后的工作中我会发扬优点改正不足加倍努力学习手语学习教育教学理论力求工作精益求精时刻以优秀共产党员的标准严格要求自己为我们特教学校的发展增砖添瓦。

班主任工作总结13

　　自20xx年9月起我继续担任八年级1班班主任职务本学期本班学生无论是在行为习惯还是在思想状态上都比以前有所进步。文明的行为习惯在逐步养成积极地学习状态也在逐步调整。本学期我的班主任工作主要从以下几个方面展开。

　　一、狠抓日常行为规范

　　藏族学生的日常行为习惯非常不好虽然经过了一年的培养但仍然存在很多问题所以学生日常行为规范的养成教育是一个常抓不懈的工作。

　　（一）卫生问题

　　个人卫生从严要求包括学生的头发、手指甲和脚趾甲、衣服干净程度、口腔卫生等。在日常生活中对学生提出高标准通过班会课集体教育强调个人卫生的重要性不仅仅是文明习惯问题同样与预防疾病有很大关系。个人卫生定期检查由每小组组长进行督促检查班干部再进行抽查。宿舍卫生进行定期检查主要检查床单被罩是否干净衣柜和抽屉是否整洁同时落实管制刀具、电器等违规器物的检查排除安全隐患。对教室内务实行班干部牵头负责制制定好打扫卫生与卫生检查监督制度每天按制度落实教室内务的整理。

　　（二）纪律问题

　　本学期在纪律方面主要是自习课和吃饭排队秩序问题。自习课由于老师不可能随时跟班很多学生没有自觉性扰乱自习课纪律。这对这种问题实行班长和学生班主任双向负责制由班长主抓自习课纪律学生班主任进行监督督促再由全班同学对班干部的职责进行监督互相制约互相督促。对于吃饭排队以及用餐过程中的大声喧嚣问题先利用班会进行集体教育明确学校在这方面的要求规定。在实际操作时班主任亲自进行监督检查。对个别表现较差的学生进行单独谈话进行思想教育。

　　（三）安全问题

　　安全问题包括的范围很广学生在校内的安全、校外集体活动安全。在校内主要涉及运动安全、食品安全、用火用电安全、集体活动安全、管制刀具安全等。安全问题主要利用班会课和学校大型活动进行思想教育结合学校出现的一些安全事故对学生进行安全教育强化学生的安全意识提高自我保护能力。对于外出安全每次在外出之前都要召开安全主题班会分好小组确立小组安全责任人从思想上提醒学生注重安全。

　　二、通过励志教育调动学生学习积极性

　　学生升入八年级后在学习上稍有懈怠对学习的目标性较模糊为了激发学生在学习上的动力平时利用班会课或者自习课对学生进行励志教育。

　　（一）介绍学生喜欢的一些名人的故事例如林书豪的成长故事、周星驰的事业发展历程、鲁迅的求学生涯等名人故事通过这些故事激发学生树立远大人生目标并要为之付出艰辛努力。

　　（二）结合学生身边的学哥学姐的例子例如上一届毕业的同学考到的内地高中让学生自己也搜集一些有关内地高中的学校信息告诉学生只要努力自己的内地高中梦还是能实现的。

　　（三）播放一些励志讲座和演讲例如新东方总裁俞敏洪的演讲、20xx年全国最美孝心少年颁奖典礼等视频触动学生的内心让学生明白要为自己的将来努力读书要为自己的家人努力学习。通过一系列的励志教育目的是激发学生学习的积极性为学生努力读书提供更多动力。

　　三、通过谈心解决学生心理问题

　　由于长时间离开家的缘故加上学生正处在青春期的特殊年龄段难免会在心理上产生一些不良情绪。如烦躁、焦急、意志消沉、学习没有动力等等。面对学生的这些问题我主要采取谈话的方式来走进学生的内心世界。每天晚饭后如果没有特殊的事情总会约一个同学到操场上散步和他聊一些生活上和学习中的问题在聊天的过程中拉近了与学生的距离就会走进学生的内心了解到他们的问题然后再顺势帮学生进行梳理解决其思想上和心理上的问题。在周末值班时如果天气好就会约全班同学在操场过林卡和学生一起表演节目在愉快的歌声中进行交流。或者约男生一起打球在运动中观察学生的状态及时掌握学生中存在的.问题以便第一时间解决问题。

　　四、强化学生遵规守纪观念

　　学生升入八年级后经过一年的学习生活对学校的环境、老师和同学都已经非常熟悉了在纪律观念上显得有些淡薄自觉遵守学校规章制度的意识也淡薄了许多在整体上表现出非常浮躁对老师的说教也产生了极大地反感。针对这种情况主要采取三个措施。

　　（一）对普遍出现的问题召开班会进行集体教育或者利用年级组会议进行集体教育以达到对大部分学生的警示作用。

　　（二）对个别存在问题较多的学生进行单独教育主要是以谈心为主。通过谈心了解学生存在的问题及时帮助学生制定改正错误的方案通过具体的措施帮助学生改正错误。

　　（三）定期召开班干部会议对班级中出现的问题进行及时反馈针对这些问题大家一起想办法来解决。重点是通过会议来约束和要求班干部让他们先树立起带头作用在各个方面替老师管理学生。

　　五、促进班级管理自主化

　　根据新课改精神在学校的统一安排下本学期我在班上积极实行了班级管理自主化的管理方式。将全班同学分为若干小组每个小组选出组长和副组长分别就日常生活和学习进行自主管理再设立学生班主任个小组对学生班主任负责。班干部又监督自管小组成员的工作形成双向监督。开展自管小组的管理方式对学生的自觉性要求比较高尤其是对管理者的素质要求比较高。虽然刚开始的效果并不好但这样能不断强化学生的管理意识提高学生管理的自觉性。

　　这种方式只有长时间地坚持效果才会逐渐显现出来因此在今后的管理管理中还应继续坚持。

　　这学期本班学生在思想上整体还是显得有些浮躁学习的积极性也不如从前思想懈怠、行为懒散因此还存在许多问题需要解决。在今后的班级管理中还应该多学习一些理论知识提高自己的理论水平。并及时总结自己管理班级的经验教训掌握更多的班级管理技巧争取更高效、优质地完成工作任务。

班主任工作总结14

　　时光倏然眼看来二中已经半年在这一学期里我担任高一 班班主任身为自主班班主任我感到了身上的压力。在具体的班级管理中可谓动足脑筋然“天道酬勤”在我的严格管理之下班级还是朝着我既定的方向在走现在把本学期自己所做的工作作如下总结：

　　一、端正思想建立班级管理队伍

　　一个班主任的管理理念是很要紧的没有思想也就不能管理整个班级。但光靠班主任一个人管还是起步到任何作用的故在班级中我始终渗透优秀的管理思想组建了一支班级管理队伍。在接受班级的第一时间我率先进行了电话家访把以前有否担任干部的情况从家长口中得到信息因为有些学生很有想法的让他们自己说有的会隐瞒事实不想当等。再在学生自荐的基础上让他们积极参与班级管理尽管是临时班委但相对还是选择了一些有能力的人担任了干部通过期中之后的转正考核没有一个干部是被学生否定的这很要紧实际上为参与正常的班级管理打下了扎实之基础。

　　二、制度先行完善班级考核机制

　　管理首先定要设立各项制度制度建立之后一定要积极进行实施千万不要让制度形同虚设。凡是形同虚设的制度建议还是没有制度的好。我在制度的设定上尽量让学生们全员参与制定而不是了老师强加给他们的“一言堂”只有是他们自己制定的制度实施起来就不会是那么的艰难了。在平时我把学生的优秀表现与违反制度的表现进行了电子记载几乎每天都有记载。等记载到一定程度之后我就试着找学生谈话让他们知道自己哪里好与哪里不好继而指明改进方向。尤其在对班级四项竞赛还是寝室两项竞赛本班从第一周的全校最差至期末的列入最优秀的行列这应该说是积极贯彻制度的产物。因为你的任何一次违规将与你的评优评先进等考核直接挂上钩的尤其是表现很差的学生设若不改正是要列入考核不合格之行列的严格之态度应是执行制度的重要保证。

　　三、培优补弱抓好各科成绩

　　普高学生的学习重点就是抓好学习成绩。对于本届高一学生来讲由于高二的重心是学考高三的重心是选考与高考。故没有必要在高一时率先分班。因为一来学生在第一学期时已经很不稳定从一开始的`班级组合到运动会后又是艺术节让他们无法安心于提升成绩第二学期的工作重心是针对物理化学与历史三门学科的学考故高一就是打基础尽力考好这三门学考科目（只有一次机会）再在开设技术的基础上为高二合理分班打下扎实之基础。高一要做的的就是“全面开花”为了有时间参与学习提升高一（9）班在第一学期已经硬的在挤时间了他们深知鲁迅的“时间是有的前提是你愿不原意想挤这正像海绵里的水”这句至理名言他们每天早上6：20分全部到班级集中进行20分钟的自我提升你想每天20分钟100天是20xx分钟这样长期累积这个数量应该是很庞大的。班级中建立了“培优补弱”规划管理处没门学科把期中前10名与期末后十门进行了结对提升效果显著。

　　四、文明礼仪消除校园安全隐患

　　由于高一（9）班已经步入正轨学生严格按照制度执行在平时的日常生活中彬彬有礼听从各任课老师的教导尊敬老师友爱同学故杜绝了任何校园不安全的隐患保证了学生把主要心思花在学习之中。时下手机问题尤为严峻据了解好多安全问题似乎与手机脱不了干系。为了有效禁止本班学生私带手机一方面我能与家长取得一致意见杜绝学生手机上网（在家里也要严格控制）凡是学生违禁带了手机一经发现我会严格查处。本班有一位同学由于刚开学不懂规矩被查到处于学校的警告处分以儆效尤班级的风气才得以好转。

　　五、下放权力顺利完成学校的各项活动

　　本学期学校的活动较多主要涉及“理想立志主题班会”、运动会、艺术节等。由于事先已经任命了各类干部我把相关的工作交给了专门负责此类活动的各类对口干部让她们积极动员学生参与各项活动。经过同学们的努力。本班在开门红竞赛、黑板报比赛、主题班会课堂、运动会（南生）、艺术节等活动中均取得了预期的成绩这一切作为班主任的我只是起到了一个适当指导的作用所有的程序都是学生们自己制定自己实施的。可谓“授之以渔”出成效。

　　总之这一学期是忙碌的一个学期也是打基础的一个学期在我的管理之下学生们的日常生活正常化已经在朝着一个健康的方向在走。当然在自觉性上个别学生显得还是不够些这需要我在今后的工作中继续开动脑筋尽力争取“后进生”奋起直追往着好的方向去发展了。

班主任工作总结15

　　班主任的工作既复杂又繁琐。一个学期来我能够牢记“爱岗敬业”、“为人师表”为宗旨的职业道德在实际工作中主动开展班级管理和德育工作。在领导的关心、支持、指导和帮助下我顺利完成了这学期的教育教学任务。这学期的工作总结如下：

　　第一经常掌握日常管理初步养成良好习惯

　　从早上到上学一天的作息是否规范文明影响着一个好集体的形成影响着学生各方面的发展。在班主任工作中我主要从小事做起做好日常管理培养学生良好的学习生活习惯为学生创造一个和谐整洁的学习生活环境。学期初我根据班里的实际情况确定了各个岗位的负责人。如：扫地督察、二锻炼督察、班级卫生督察、纪律督察等。同时我利用班级小组和早会让全班讨论小学生应该做什么和不应该做什么。

　　第二让学生参与班级管理充分发挥班干部的主动性

　　班主任是班级的组织者。要顺利完成班级的各项任务就必须带领学生信任学生调动全体学生的积极性让他们参与班级事务的管理。为了让选拔出来的班干部成熟起来我充分发挥了他们的主动性。比如每个月都有专人负责更新黑板报开学为了美化教室我改变了一手替换一、二年级的方法让孩子自己分成四组每组负责一面墙。孩子们积极性很高。晨读课上我让孩子们不要扫地了取而代之的`是大家都参与晨读班长负责取得了不错的效果。每个组长负责日常工作的检查和收集组长很有能力。日常工作及时收集并能妥善记录。

　　第三开展丰富孩子生活的各种活动

　　21世纪要求的学生不再是高分低能的学生而是提倡张扬个性发展能力。根据我们学校的工作计划和我们班的实际情况这学期开展了各种活动。除了在我们学校举办的慈善活动外我还举办了手抄报比赛、钢笔和汉字写作比赛、古诗绘画活动、童话写作比赛、“搞笑见面会”等。让学生在学习的同时锻炼身体全面提高。

　　第四加强家校联系

　　孩子成功的主要原因不是学校而是家庭。原因很简单父母是孩子的第一任老师家庭是孩子的第一堂课。家庭氛围、父母教养、父母素质都会影响孩子的成长。所以孩子的教育离不开老师和家长的配合。孩子在家里的表现只有家长才能学会。同样学生在学校的表现也要及时反馈给家长。只有采取两个措施才能收到教育的效果。所以这学期我积极和家长保持联系把一些孩子的表现告知家长一起商量对策发短信打电话和很多家庭沟通。

　　第五重视安全教育

　　生命安全是最重要的学习是第二位的所以这学期我非常重视孩子的安全教育利用一切时间对孩子进行安全教育。在接下来的上课时间里不能做什么在上下学的路上要注意安全

　　一个紧张、充实、有序、进步的学期即将结束。回顾这学期初三的工作我们深感欣慰。为实现“程楠人满意的办学”的办学目标我们年级全体教师始终坚持“以人为本、关爱为本、质量为本”的教学理念和“温暖细节、感动真情、感染人才、成就满意”的服务理念不断强化“高起点、高标准、高质量”、以素质教育为基础、勇于实践、勇于创新等品牌意识。