总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况因此十分有必须要写一份总结哦。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家收集的班主任工作总结仅供参考大家一起来看看吧。

班主任工作总结1

　　时光匆匆一个学年的时间过去了回顾这一个学年虽然在做班主任的过程中遇到了一些困难经受了几次挑战但从中我也学到了很多东西现将一年来的工作作一简要总结：

　　1、规范行为习惯树立正确的目标。

　　我们的学生大多来自农村比较朴实也有一部分比较活跃班级的整体气氛较好。但由于学生文化成绩较差、行为习惯较差造成了大错没有小错不断的现象。如何规范学生的行为习惯如何统一学生的学习思想是需要解决的问题。结合学生的性格、心理特点我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯：

　　（1）通过集体活动树立团结意识、班级荣誉意识以整体环境来影响班级的每一个学生。

　　（2）对于行为习惯较差的个别同学通过沟通和交流诱导他们遵守纪律不迟到不早退。

　　（3）严格做好学生考勤对于经常缺旷课的学生及时与家长联系。

　　（4）作为班主任我以身作则带头遵守班级纪律以积极的热情来感染每一个同学用鼓励和微笑来拉近与学生的心理距离和学生成为交心的朋友。

　　2、常到教室积极督促学生学习。

　　为了多了解学生及时发现问题一方面我经常到教室关注学生课上、课下情况另一方面与科任老师沟通交流对学生中出现的问题给予解决。

　　（1）对于课堂迟到和早退的同学给以一定的教育和处罚使学生养成按时上下课习惯。

　　（2）发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况及时的制止并做相应的教育。

　　（3）检查学生的作业完成等情况对有问题的学生指导完成作业。

　　通过一段时间的督促学生基本能养成良好的学习习惯。

　　3、组织活动丰富学生课余生活提升集体意识感。

　　为了丰富学生业余生活从班费中支出一部分费用购买一些体育器材如乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动另一方面积极参加学校组织的文体活动使学生敢于表现自己同时增强了集体凝聚力。

　　4、预防可能出现的安全事故针对学生的违纪及时有效的做好处理和教育工作。

　　本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的'问题我都及时处理在处理问题中不断提升了自己的管理能力。

　　（1）每次查就寝时同时检查是否有违规用电等存在安全隐患的事情对出现违纪的同学严肃处理和教育。

　　（2）定期开展安全教育对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育使学生养成良好的行为习惯和一定的危机情况处理能力。

　　（3）安排一些学生做好管理和报告工作对可能出现的违纪事件提前预防。

　　（4）出现违纪事件后及时与学生家长取得联系协调处理好问题。

　　5、加强和学生的沟通及与家长的联系。

　　我班学生年龄在16—18岁之间正处于心理成熟的重要时期如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间与学生谈心；在学生生病、有困难等情况下及时的关心帮助学生与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处我与大部分学生之间都建立了信任和沟通的桥梁。

　　除了教师、班主任外家长是学生的最大管理者与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生收到了较好的管理效果。

　　虽然有遗憾有不足但通过自己的努力我初步建立了自己的一套管理学生的方法那就是：严抓行为习惯、关心学生身心帮助困难学生、及时处理问题、学习请教经验、沟通联系家长。我相信学生在学校学会做人处世通过努力真正学到一技之长一定会有用武之地。

　　20xx年7月

班主任工作总结2

　　班主任是一个班集体的领导者和组织者也是学校素质教育的主要实施者既是联系各科教师及学生之间的纽带同时也是沟通学校、家庭和社会的桥梁。我在湖沟中学担任班主任工作已经八年了期间有苦有乐每当遇到学生的问题需要解决时换位思考总是我想到的方法。

　　什么叫换位思考呢？设身处地地从对方所处的角度、位置、环境去看待、理解和处理事情领悟对方的所思所感所为给与对方同等的关注。

　　为什么要进行这种思考呢?原因有很多方面第一、现在的家庭大多数是独生小孩父母对小孩施过多的爱导致学生自私心理的`出现他们怕吃苦不愿和他人分担忧苦没有集体主义感所以学校作为德育教育的第一场所就要对学生进行思想教育使其改变。第二、我们的一些教师对学生的期望值过高老是用成年人的思维模式去要求学生不能接受学生的失败和对抗。

　　那么有哪些途径可以更好地让师生双方进行此方法交流呢？

　　一学生方面。班主任要充分利用班会课可以假设几种有关自私心理产生的场景然后叫具有那心理的学生亲自去表演当自己遇到麻烦时该如何去面对这样就会从对方角度去思考问题处理事情了。为他们以后遇到类似问题打好基础开展好形式多样的班级活动放手让学生自己组织多加强指导并充分挖掘和利用活动中的教育因素让学生在活动中去感受竞争真实的存在使学生在活动中去认真地玩味发展和表现自我的成功喜悦以激发学生不断开拓、不断进取和敢于创新的顽强精神。

　　二：教师方面。换位思考是走进学生心理的重要一步。学生的事不论大小不论难易你都要认真听耐心记站在学生的立场想问题尽力理解让学生尽情倾诉然后给学生出主意分析不同的思路会有不同的结果尽量让学生自己去选择内省的过程就是提高的过程选择的过程就成长的过程。倾诉的本身就是一种解决问题的具体办法。因为学生的可塑性强反复性强所以教师必须有足够的耐心在教育学生的问题上没有捷径可走。要解决学生的实际困难和实际问题必须和学生主动沟通打成一片让学生既敬重你又信任你而你既是老师又是朋友切莫居高临下满脸严肃让人敬而远之。理解学生支持学生肯定学生鼓励学生不要陈腐守旧这也看不惯那也看不惯应以开放的心态对待学生新潮的思想观点和行为方式把学生当成知己学生才会向你敞开心扉互通有无交换意见这样才便于师生间的理解和沟通才能走进学生心里与之荣辱与共。我与单某张某某等就是从耐心听其倾诉开始的朋友关系细心观察他们的进步给以肯定以谈话的方式进行交流谈家庭现状谈学习生活谈考试压力谈人际关系的复杂怀有一颗包容之心与学生相处久而久之就会让对方戒备的心理放松下来问题的结症经过慢慢疏导逐渐向好的方面转化。此举也真正体现了换位思考的作用。

　　班主任老师的劳动就是以“灵魂”去塑造“灵魂”。我们应该努力用自己的教育行为、教育情感去影响学生用自己的真诚去打开学生的心扉做学生的知心朋友使学生愿意与我们交流、向我们倾诉。

班主任工作总结3

　　读大学时期就听说过魏书生他的班级管理分工明确这次参加进修学校的培训发现阅读数目中有他的《班主任工作漫谈》便去寻来拜读了一番。的确要成为合格的乃至优秀的班主任必须是一个善于思考富有智慧的人。魏书生在他的《班主任工作漫谈》中就很好的体现了他的思考。

　　阅读他人的思考可以缩短我们的探索在他人的思考上再思考有助于我们结合自己的情况更好的开展工作。

　　（一）以身作则用个人感染班级

　　魏书生在书中说到“一位班主任有什么样的观念常常影响到学生。倘班主任喜欢批判指责一班学生纷纷效仿大家互相批判指责起来一个班级就会分崩离析。倘互相批判不要说一个班级班级乱了何谈管理何谈学习？”的确我身为一年级的班主任接触到的都是只有7、8岁的孩子开学之前都说你要对他们凶一点把他们压住。新毕业出来本以为和他们好好说他们会听的但不是的。班级里乱糟糟的总要用更响亮的声音去压制他们发现这是一个不好的影响。正如魏老师的那句话一年级的小朋友更容易模仿老师一部分人想帮助老师管理他看到老师大吼大叫的样子以为自己这样就行恶性循环啊。

　　这说明在班级的常规管理上我还缺少方法意识到这一点后开始和学生比赛比谁说的轻比谁有礼貌比谁反应快。教师是学生的榜样要求他们做的自己必须先履行执行。积极乐观的老师他的学生也是开朗、乐观的。

　　（二）调整好心态积极处理事物

　　作为一个新班主任会碰到许多问题都需要自己去处理学生之间家长之间家校之间。特别是我们刚步入社会没有经验的学生。有时会措手不及有时会觉得委屈。但是这也是必须的.必须调整好自己不把个人因素影响到学生。

　　我管理的班级有些乱我一直在想但愿我不要再带他们了我管不好他们会害了他们的。我这样是对自己没有信心。魏书生说道越是乱的班级越能锻炼管理能力提升管理智慧。这句话对我有一定的激励作用如果我泄气了没精打采的班级肯定会更乱的我不光要对自己有信心更要对孩子们有信心只要我努力了一定会感染到他们的。

　　（三）用心观察抓住细节

　　魏书生老师在处理学生事情上很细心很用心每个能够使学生成长的机会他都会好好利用。处理的方法也很好。就像暖水瓶事件。针对各种同学的反应都进行了处理。使大家明白了遇事要宽容。再想想自己就没有魏老师这样的细致与周到许多事过了就过了并没有发现他潜在的教育力量这都是自己在管理过程中缺少了善于发现的眼睛缺少了一点用心。虽然魏老师的例子是对于大孩子的但我想大孩子都不知道那么我们面对的这些小孩子呢需要我们更多的关心和用心。

　　（四）善于思考讲究方法

　　针对现在家庭都只有一个孩子的现转我们在教学中应该更讲究一些方法。这些孩子都是家里的太阳以自我中心。对于小学一年级的孩子就更加认为自己是“小祖宗”了。然后由于家里的宠爱他们的心灵比较脆弱。我们在处理事情的时候就更要讲究方法了。魏老师面对九年级的学生仍那么有耐心的慢慢指导更何况我呢。毕竟一年级的小朋友还是特别天真和好相处的难得有几个心智比较成熟的因此这对我的智慧是一种考验。

　　总之当班主任不容易当好班主任更不容易。我们要又一颗坚强而坚定的心去面对自己的工作和即将面对的每一个挑战。

班主任工作总结4

　　本学期的总体教学成绩是不错的现将本学期小学一年级班主任工作总结如下：

　　一、班级的管理情况

　　一年级的学生思想相对比较单纯所以能够很好的接受老师的教育和指导对于班集体我一直要求学生要有强烈的集体意识把自己的个人行为放到班级中来时刻注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。

　　二、培养一支合格的班干部队伍

　　在这次小学一年级班主任工作总结里我需要提出的是本学期我发掘了一批新的学生干部以旧带新使班里更多的学生了解学校的各项工作培养更多的学生能带头管理班级体这样对于学生整体的行为规范有一个很好的带动作用效果非常不错。

　　三、积极配合学校的各项工作

　　本学期我班积极按照学校的有关规定完成学校布置的各项工作任务比如按时参加升国旗早操以及每周的大扫除和课外活动等学生总体完成任务情况良好只有极个别学生不认真或者迟到经过我的教育工作后都能得到很好的改进。

　　四、积极配合科任老师进行各项教学工作

　　在本次小学一年级班主任工作总结中需要提到的是本学期我作为班主任积极探索新的素质教育的途径配合科任老师提高学生在各方面的学习兴趣培养独立学习的能力提高整体水平经常向科任老师了解学生的学习情况以自己的能力配合科任老师给学生更多的辅导。

　　五、对学生进行安全教育

　　对学生的法制安全教育要做到：时时都讲处处都做如果发现问题要及时处理及时上报想办法把问题隐患控制在问题发生之前整体上做到了确保安全工作万无一失。

　　最后本人将会在以后的班主任工作当中继续创造良好的班风和学风争取让班级各项工作成绩稳步前进.

　　时间匆匆一学年的.工作已要告一段落了现将工作总结如下：

　　一、思想教育工作

　　对于一年级的小学生来说虽然接受了一年的各科教育但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此本人在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求班主任老师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风并且利用班队课、思品课及语文课部分时间对学生进行教育。通过教育不但学生在礼貌方面有了加强而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。如：xx同学在上学途中拾到了一元钱能够主会交给老师当时我接到钱的时候十分感动。我就当着同学的面表扬了他。还有xx同学她经常把爸爸给她买来的转笔刀贡献给全班同学使用得到了同学们对她的一致好评。（这个转笔刀的特点是削铅笔速度快）但在使用的过程中由于不慎弄坏了过了一段时间她爸爸又买了一个新的转笔刀现在仍在供全班同学使用。xx这个学生由于性格活泼乐于助人别人使用她的东西她自己从来不计较。从此以后我班学生不论是谁拾到了东西都能自觉地交给老师归还失主。

　　二、安全教育工作

　　大家知道学校的安全教育工作是重中之重我们的x校长特别重视安全工作。因此本人在学年中特别重视了对学生的安全教育工作为了使安全方面不出差错本人经常利用班队课、晨会课等时间给学生详细地讲述交通安全知识防火、触电、防潞水、防手足口病等；

　　方面的知识。要学生不到有危险的地方去玩。本学期由我始终坚持晨检并做好记录工作一有重大情况便及时向校领导反映。经过自己的努力本班的安全工作效果明显。如柳卓成同学把张旺荣同学的牙齿撞断了我马上跟领导反映并解决好此事并利用语文课时间对学生进行安全教育教育学生作好防范措施。

　　三、卫生工作

　　我从多年的工作经验证明做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提如果班级卫生工作搞不好不但影响学生学习的精神面貌而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好就会直接影响自己的审美观。因此本人在班级卫生方面下了狠心来抓一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸不留长发衣服干净。在教室。卫生方面坚持做到每天三洒两扫的工作。在环境区域我班坚持做到了随时有垃圾随进清理的工作。

　　四、与家长间的交流工作

　　家庭教育和学校教育是密不可分的尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候听杨老师说把家长的电话号码都存在了手机里我也这么做了这样与家长联系起来真的方便多了也能很快知道这是谁打来的电话当你叫出xx学生家长的时候他们也开心做起工作来也方便不少。

　　五、存在的问题

　　1、本人尽量下了很大的决心也花费了许多精力但后进生的进步仍不突出；

　　2、学生的不能坚持做到老师在和不在时一个样。

　　不过我相信：只要我们心中是真诚地为孩子为孩子的健康成长而付出端正自己的工作态度我的班主任：工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中我将会尽自己更大的所能做好班主任工作让”爱”的天空更蓝。

班主任工作总结5

　　本学期已经过去一多半的时间了回顾这段时间的工作感触很多。下面就做一下前期的工作的总结和下一步工作的计划及措施。

　　本学期工作上重点抓了学生的学分建设学风建设是班主任工作的重中之重贯穿整个学期。学期初借年级抓学风建设的东风我们班级从以下几个方面着手强化了学风建设。

　　1、抓出勤

　　抓出勤是进行学风建设的关键。本学期我坚持提前进教室亲自考勤对无故缺勤、迟到、早退等情况做到了解原因、心中有数、认真对待。

　　2、抓课堂

　　抓住了课堂就能抓住学生；抓住了学生就有可能出现良好的学习氛围出现良好的课堂氛围就能提高学生的学习兴趣。

　　我们班学生的性格活泼外向课上有几名同学比较爱表现自己回答问题声音较大常常会影响到其它同学学习针对这种情况我多次对这些同学进行教育让他们知道怎样正确处理好个人学习和集体学习的关系。

　　3、抓自习

　　自习要求学生一定做到无条件的鸦雀无声充分高效的利用自习的时间做好课程的新课预习习题处理复习等一系列的工作。另外对周六周日节假日的自习学习我也要积极的引导提倡学生来校自主学习。

　　4、注意学生的学习方法学习习惯。

　　有好的学习方法和好的学习习惯会产生事半功倍的效果。有的学生看起来很卖力精力和时间投入的不少可学习效果却不好。有的学生好高骛远平时怕吃苦不愿意动手动脑筋一看题目会了就不动手了没有下功夫去练最终没能取得好的成绩。班主任应该及时地发现这些问题帮助学生走出困境。针对上述情况我们多次召开主题班会请比较优秀的同学做经验报告总结学习经验。引导学生关注自己的学习方法和学习习惯。

　　当然学生中这类的问题会因人而异所以我们也要因材施教、区别对待。

　　但是本期的工作成绩并不尽如人意年级前400名班级人数14人有所上升但是400-500名之间的学生成绩有所下降分析一下工作中的确存在一些不足之处学生的思想工作做的够深入作为班主任结合学生中学习态度欠端正的问题应该给学生提供一种不比生活比学习的氛围使学生常怀感恩之情常思进取之心。让学生学会感恩从身边做起通过爱父母、爱家庭进而达到爱老师、爱同学、爱社会、爱祖国和人民激发学生的学习积极性。我认为用这样实际的教育方式比讲一些大道理、大原则更能打动学生心灵。

　　当然思想工作不是万能的是还要有纪律约束的要求学生树立法制意识不酗酒、不赌博、不打架斗殴、不迟到早退、不考试作弊；遵守社会公德、遵守社会公共秩序、遵守校规校纪。同时还要注意男女交往举止得当使自律与他律、激励与约束有机结合起来更有效的引导学生的思想和行为。

　　针对以上问题的分析下一步打算在以下方面下大力气首先加强班集体建设、充分发挥学生自治能力尝试实行全员管理的发挥整体的力量让每个学生参与班级管理各尽其材学生意识到自己是集体的一员真正做到了关心集体关心他人关心自己促进了学生独立自主的发展。

　　充分发挥班级组织和骨干的作用加强班干部的力量把用人和培养结合起来把他们组成一个和谐的服务集体。信任和爱护他们有些事情就让他们放手去做有意识的培养他们自我教育、自我管理、自我服务的`能力。并通过他们的模范带头作用影响和带动其他同学使之形成一个健康、和谐的班集体。

　　另外还要加强自身修养注意自身素质的提高作为班主任要带领全班同学不断进步其自身素质的高低更是直接关系着全班学习进步的快慢和学生思想道德品质的高低。

　　在班级的管理工作中要坚持做到“以身作则以情感人以理服人”。班里的事情只要自己能做到的一定不遗余力坚持做到给学生作一个表率。倾注给学生更多的感情关心学生的生活平时一句闲聊的话对师生间的感情加深都可能产生较大的影响。

　　对待问题学生不能盲目定性要给以充足改正的时间；处理学生要做到有理有据不用歧视的眼光去对待他们要用自己的真心去感动、感化他们使他向好的方向发展。

班主任工作总结6

　　我班共有54名学生其中男生29人女生26人。严格按照开学初制订的班主任工作计划去执行并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。现将一学期以来的工作总结如下：

　　一、常规工作

　　1、培养学生的良好习惯。

　　一年级学生由于年龄小自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　2、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如合唱、拔河、学习竞赛等。每天一大早我总是比学生早到校指挥孩子们清扫卫生放学了就协助学生搞好卫生工作这样学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　3、培养有管理能力的小干部

　　班干部是老师的得力助手选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小能力强的也不多所以我着重培养了4个班干部：班长、副班长、体育委员和劳动委员。这样让更多的同学参与到班级管理锻炼他们的能力。

　　4、培优扶差是教学工作的重头戏因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生我总是给予特殊的照顾首先是课堂上多提问多巡视多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬课后多找他们谈心、交朋友每周一、三、五利用课外活动时间对他们进行半小时的学习辅导。使他们懂得老师没有把他们“看扁”树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃。

　　二、关心孩子

　　我们班的学生有大部分都是留守儿童常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样爱着这群孩子。爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段想要管理好班级必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转我也借机把孩子叫到身边和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷要多穿衣服防止感冒；学习用品够不够用；有什么开心与不开心和老师分享等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天氛围下把握好时机的自然而然地提出对他们的一些要求感觉这样的效果还不错。

　　三、表扬孩子

　　对于一年级的孩子来说表扬的效果是非常好的。平时我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长交流时经常听他们说起孩子们回家说老师又表扬他什么了又受到奖励了一脸兴奋然后那几天表现就会特别好。华涛和庆鑫就是这样的孩子特别好的时候一定是老师表扬多的时候只要老师说你有进步了他就表现得比谁都好上进心也很强。

　　四、加强与家长间的交流

　　平时我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时性、主动地和家长联系向他们了解情况耐心地做他们的工作取得家长的理解和配合使每一个孩子都能扬长避短健康地成长。通过一系列的工作使学校、家庭密切配合更好地教育了学生。

　　五、我的班主任工作由于经验的欠缺在许多方面还是存在着不足。

　　1、预见性不强。

　　总不能在事情发生之前对学生进行及时的教育从而防止事情发生我处理事情总是跟在学生的身后。我想尽管我班主任工作的经验欠缺但如果用心去当按照郝校教我们的“三勤”就是“眼勤”“脚勤”“嘴勤”的工作能落实坚持下来工作一定会做好。

　　2、做事要贵在坚持。

　　自己做事总是比较激进事事都想很快有成效想对孩子的要求一说他们就马上能实施但自己就没有对孩子的宽容我要明确我面对的`是活生生的生命他们都有自己的思想都有自己的习惯想一下子改变他们已有的不良行为必定要通过他们自己不断的思想斗争内化成自己的思想然后改变自己的行为这必须要有一个比较长的时间因此我更要有宽容之心更要有改变他们的持久之心。

　　3、处理好管与放的关系。

　　虽然一年级的小学生很小但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系。老师要管很多事情小到学生的坐立行走穿着打扮大到学生的思想动态学习状况品德情况以及班级的建设和发展如果老师早晚跟班无所不管甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色这种管理有利但弊大于利管得过多过死容易造成学生依赖性强创造性弱独立性差缺乏自我教育与自我管理能力也容易使班主任陷于杂务疲惫不堪不利于自身的完善与发展。班主任的工作是辛苦的也是快乐的；班主任的工作是一门科学也是一门艺术。今后我将不断探索工作方法努力把本职工作做好。

　　也许我永远不会成为一个最优秀的老师但我会努力成为一个最尽职的老师。我还是坚持一句话：没有最好只有更好！相信一切都会更好的！

班主任工作总结7

　　光阴荏苒时间转瞬即逝。我从参加工作至今一直担任班主任工作做为一个经验丰富的班主任我不骄不躁工作踏实认真方法得当多次被学校评为优秀班主任得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的从我当上班主任开始我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此我早来晚走品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是如果让我再次选择我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中真切地感受到了孩子们的热情与可爱我付出了自己辛勤的汗水收获的是学生们可喜的成绩。回想着几十年的点点滴滴我真的无怨无悔;面对着几十年充实的生活我真的无怨无悔!

　　一、用爱心感染学生

　　作为班主任关心学生就应该像关心自己的子女一样既要关心他们的生活又要关心他们的健康还要关心他们是否懂得学习的方法更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室先看看学生有没有到齐遇到天冷或天热的时候照料同学们衣服穿得是否合适早上是否都吃过了早餐各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之同学们在学校的饥寒冷暖喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时带他去看医生家长感激学生感动。我认为：这些看起来很平常因为这是作为一个班主任最基本的工作其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

　　二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础

　　我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓经常利用班会课对学生进行身心教育帮助学生澄清思想上的模糊认识提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动让每个学生找到目标树立理想挖掘他们的潜能激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓从未出过一起严重的违纪事件这一切都要归功于思想工作的成绩。

　　三、善于组织和管理学生

　　班主任必须善于组织和管理学生我感受最深的一点。作为班主任要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班委会各项工作就很难顺利的开展下去所以每一新学期的开始我都会花很大的心思培养班组的骨干力量让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧现在班里的一般事情都由班长负责但各项具体工作分工到各个班委成员。

　　早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责老师作适当指导学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来班内的工作形成了程序化和制度化各项工作就更能顺利的得到开展。

　　四、善于做后进生的转化工作

　　在学生管理方面我认为班主任的工作大致可分为三个方面;

　　1、尖子生的'培养

　　2、中等生的促进。

　　3、进生的转化。

　　相比前两条后者更难也更重要因每一个学生都是一个希望越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底搞清他们所以成为后进生的原因做到了因材施教对他们处处真诚相待时时耐心相帮真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值。同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生整天起哄课堂上也从不安宁自己不守纪律还经常汇报别人。无论课堂作业还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎反正躺在泥里不怕水谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们而是从接近学生入手找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点找到一点就大力表扬。后来他们对张老师产生了感情成了无话不说的好朋友以前的缺点要随之给改掉了这样以来这几位调皮同学的进步整个班级也都进步了,同学们在学校的表现演出深受老师们的赞扬。

　　五、做好联系班级和任课老师的`纽带

　　作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等以博得学生对任课老师的尊敬和信任使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合要经常与任课老师取得联系以了解学生的特长、爱好课堂纪律如何学习态度如何是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好以便在学中练、练中学以练促学。例如利用学生争强好胜的心理经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情增进了了解。

　　我在做班主任工作时从思想教育入手以提高学习方法为核心以纪律管理为手段达到了全方位调动学生学习积极性的目的。

　　这几年我确实取得了一些成绩。但我深深的知道这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助我一定会继续努力把工作做的更好!正是由于孩子们的可爱我才能甘于清贫、乐于奉献才能无怨无悔地战斗在班主任的工作岗位上。我甘愿将自己的一辈子奉献给这神圣的事业愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂!

班主任工作总结8

　　新年就要到了。这学期我将接任八年级二班的班主任。这个年龄段的学生各有特点。经过去年的学习生活班里还是有很多小问题虽然初步步入正轨。班里学风不是很浓学生自我批评意识不是很强。今年的工作重点是尖子生。并且保证所有学生的平均成绩。面对上学期有问题的学生这学期多做思想工作保证学生数量保证学生思想能以积极的学习态度打好基础。我打算从以下两个方面着手班级工作

　　在这个最关键的学期特制定本学期的工作

　　一、工作目标

　　1、贫困生转化效果好思想觉悟明显提高。

　　2、形成勤奋好学、积极向上的班风学习成绩进步明显。

　　3、全班团结一致遵守校规校纪。

　　4、争取期末各方面都有明显进步打好九年级基础。

　　二、主要工作

　　1、加强班风班容建设。

　　A、营造和谐向上的.学习氛围。

　　B、加强班干部队伍建设成立班委会。

　　2、做好日常管理。

　　3、做好住校生管理工作。

　　4、加强与家长的有效合作。

　　5、多关注一些学科。

　　总之班主任这一学期的工作首先要加强和提高学生的思想道德建设其次要加强班风、班容建设为学生营造良好的学习氛围促进学生共同发展。这学期的计划在执行中重在坚持循序渐进。

班主任工作总结9

　　经过上一学期的工作实践使我深刻体会到要当好一个班的班主任老师的确不容易。怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任老师我是怀着这样一颗严肃负责的心来对待班主任老师工作的。

　　在过去的半年的时间里我有过许多困惑遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题有过一些情绪但是在同事们的帮助下在那份责任的推动下我解决了各种矛盾坚定了自己的方向。作为一名教师作为班主任老师我必须对学生负责必须对学生家长负责必须对学校负责也必须对自己负责——毕竟这是我的工作。我要尽我最大的努力将我的工作做到最好！抱着这样的思想我踏踏实实、认认真真地工作虽然做得还不是最好但我一直在努力；虽然还谈不上有什么经验但也有一些自己的想法。

　　一、理论联系实际借鉴他人经验

　　班主任老师是班级的组织者和领导者。班主任老师自身素质的提高和管理能力的.加强是管理好班级必不可少的条件。要搞好班主任老师工作就得多学习借鉴别人的经验在实践中不断的完善工作方法并且不断完善班级管理制度。在班主任老师工作上我的经验不是很丰富所以遇到自己不容易解决的问题时我会虚心地求教其他的班主任老师借鉴别人的做法；还有一些指导班主任老师工作的书籍例如《班主任老师之友手册》等书籍每一次阅读后我都大有收获而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任老师工作帮助极大。

　　二、培养班干部、树立学生干部形象

　　在整个管理班级的过程当中我还有一点体会就是班级的事情尽量让学生自己去做。刚开始我基本上是什么事情都自己来管生怕学生出差错但是后来我发现这样不仅自己累而且学生养成了依赖性大事小事都要找老师。于是我开始思考怎样来提高学生的自主能力。在民主的对待他们的同时充分发挥他们的自主性适当的时候加以引导。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况在有些需要注意的问题上由干部来提醒在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言然后由我总结。

　　重视班干部队伍的建设和管理培养他们的综合能力发挥他们的先锋模范作用以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任老师的得力肋手是班级管理的骨干力量为了让他们发挥主力和辐射作用我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定时时要求他们以身作则学会塑造自身的班干部形象从而树立威信。同时还定期召开班干部会义研究针对一周内班级的情况和出现的问题确定下周的工作任务和工作重点。在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求强调班干部的工作不是为了个人的私利而是为了整个班集体在工作并要求同学给予监督和支持。之后我还专门召开班干部会仪指导他们工作方法作为班干部要与同学们打成一片协调好各方面的关系这对班干部本身也是一种锻炼并鼓励他们继续努力工作。针对班上突出的几个调皮学生我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化出现问题及时找到他们耐心地对他们做开导工作而且还十分注意同他们的家长保持联系双方面做好转化工作取得了一定成效。

　　三、做好学生思想工作

　　想让学生切实按照老师的要求做就必须在思想上让他们相通 思想工作做好了其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的在这方面我主要有以下一些做法：

　　1、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理

　　现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣根据此情况我对本学期的班会进行调整现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况然后是我做总结并以多种形式进行教育。最后做集体游戏在游戏中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力达到让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的淡忘学习是痛苦的并找到自己应有的位置。

　　2、做好个别同学的思想工作

　　学生到学校读书一方面是学习文化知识另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言有些道理他们不是不懂而是不愿意去想忘记了去做而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口对待这样的学生老师必须一次一次地耐心地找学生谈心做他们的思想工作。次数多了老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望这时老师要控制自己的情绪尽量不要对学生大发脾气有力度的批评是需要的但还是尽量以思想教育为主更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后我采取冷静法先不找学生谈话等自己冷静下来重新调整思路后用另一种方式再找学生谈。这时心平气和思路清晰谈话往往能达到很好的效果。

　　以上我主要谈了自己在班主任老师工作中的几点做法和体会。总之一学期的班主任老师工作使我学到了许多能力也得到了加强。但是我也清醒地知道自己做得还很不够由于本人经验不足身体不好心有余而力不足离那些经验丰富的班主任老师还很远有些工作还没有做到位还做得很不够存在一些问题有待解决但是在今后的工作中我会不断地积累经验和教训尽快提高自己。希望有了这宝贵的几个月的经验在下一学年我会获得更大的进步。

班主任工作总结10

　　在顶岗的这段时间我担任的是八年级10班的见习班主任在担任班主任后肩上多了一份责任感为了提高自己的班级管理能力我向我的班主任指导老师学习想各班班主任老师学习老师们为我提高好多宝贵意见使我较为顺利地完成了自己的工作。我将这四个月的工作总结如下。

　　一、走到学生中去

　　作为班主任我首先从各个方面了解了本班情况记住每个学生的名字以及学习情况。每天在班里坐班尽可能多的与学生接触慢慢地学生对我也熟悉了。可能是因为年龄上我和他们相差不了几岁同为90后或许有更多的话题学生很愿意亲近我这让我感觉很开心。在与学生接触中我发现虽然他们还是年纪不大的孩子却很有自己的想法有自己的主见他们是一群聪明的孩子而不仅仅是老师们眼中的调皮鬼。

　　二、以身作则言传身教

　　对于班级管理工作只靠“言传”是不够的.因为学生们对于老师们的唠叨已经很烦我想最重要的是“身教”。班里卫生情况不是很好总是在完成值日的一节课后就已经垃圾满地对此“老班”强调了很多次学生依旧记不住。每看到地上有垃圾我都习惯性地捡起来值日生不愿值日我也会拿起扫帚打扫每次这样的举动都会让学生主动地去捡垃圾去打扫卫生。由此我想“身教”是一种无声的教育大多数时候比有声的教育更有效。

　　三、将心比心以诚换诚

　　对待学生我尽量真诚地设身处地的为他们着想因为我相信我的诚意也会换来他们的真诚相待。有一段时间班里出现了一股“魔方热”好多学生不管上课下课都在玩魔方我并没有仅仅对他们提出批评而是晓之以理魔方本是可以益智的但在课上玩就不合适了不仅玩不好更学不踏实我跟他们说我不反对玩魔方但是不同意在课上玩孩子们看到我的真诚很多同学很懂事的在课上收起了魔方。对于班里很多情况我都是以和他们真诚交流的方式给他们讲明道理收到了良好的效果。

　　当然我在工作中也遇到了一些比较苦恼的问题。由于我对学生要求不是很严学生很对时候就会出现这样那样的问题大错不犯小错不断我曾尝试着采取一些较为严厉的措施可并不十分奏效可能是由于没有打下一个“严厉”的基础。久而久之学生将犯错当成习惯我也找不到合适的“惩处”措施。

　　再次对于班里孩子厌学情绪以及早恋等问题我始终没有找到更好的方法去解决。由于还有其他任务没有更多的时间用来与学生沟通当学生出现不良行为时虽能给予提醒、教育但有些同学依然不能完全遏制那不良的苗头。

　　因此在许多方面我还是缺乏一定的经验和能力今后需要继续努力和学习。

　　总之当班主任很辛苦很累但当得到学生认可的时候当孩子们理解自己的良苦用心的时候当看到孩子们有一点点进步的时候我想我是幸福的所有的付出都是值得的。

　　班主任工作任重而道远我将继续努力探索！

班主任工作总结11

　　身为一名班主任所有工作的重心都是班级里的这群孩子们。本学期着重在以下几个方面做了努力：

　　一、为每一个孩子搭建展示自己的平台

　　孩子们语言表达的能力与在众人面前展示自己的信心需要在日常中逐渐地锻炼、提升。为此我不断地在为孩子们抓住、创设、寻求这样的机会。

　　上学期期末得知小学部在本学期即将举行玩具解说活动觉得这是一个训练语言表达的好机会。于是我按照要求也在班级里布置了这项活动。开学初对所有准备的孩子进行了逐一地训练并在班级里举行了“我最喜爱的玩具介绍大会”。本次活动自愿参加最后全班共计29名幼儿参与了活动孩子们自信大方地站在台前语言表达十分流利声音也很洪亮。这一切要比上一学期播报天气预报时的状态进步了许多。机会是留给有准备的人有七名小朋友很幸运地被允许与哥哥姐姐们一起参与校级玩具解说活动在更大的舞台上展示了自己。

　　期末的素质汇报会中全班孩子都是小主持人每个人都有独立表达的机会。有的人别看只有一句话但对于自己来说就是一种突破。胆小的、害羞的`孩子没想到自己也能当小主持人语言表达不完整、眼睛不敢看前方的孩子也被自己清晰自信的报幕而震惊。背后的辛苦训练就是成功的垫脚石教育孩子要相信奇迹因为只有我们不放弃奇迹才会来临。

　　二、树立责任意识

　　本学期期初在班级里开展了班级干部竞选活动。孩子们积极准备根据意愿选择竞聘的岗位站在台上自信发表竞职演说。最后经过我和王老师的商议全班百分之八十的孩子都当上了小干部。达到小班长小到专门发书的小组长等等。岗位划分十分细致孩子们对自己的职责也很明确。小干部们上任一段时间后欣喜地发现孩子们自我约束能力增强了责任意识也提升了。

　　三、善于发现他人的美

　　为了孩子们能学会正确地看待他人、评价他人本学期我在班级策划了“我最善于发现美”活动。活动内容是这样的每周有个固定时间大家会坐在一起说一说这一周你都发现了别人有哪些做得比较好的地方或者有哪些进步。第一次分享结束后我与孩子们聊自己表扬别人和被表扬时的心情孩子们都纷纷表示无论是表扬别人还是被表扬自己都是很幸福、很开心的。经过几周这样的分享孩子们正逐步学会用善于发现美的眼睛去看待别人班级的氛围也更加和谐了少了许多告状与指责。

　　四、拥有一颗懂得感恩的心

　　这一年来班级里的孩子们时刻感觉到我和王老师对他们的关爱幸福地在这里生活。上学期期末为了让孩子们更深切地感受到老师对他们的爱我们还为孩子们每人做了一本成长纪念册。转眼到这学期期末我想孩子们应该逐渐从被爱过渡到学会爱别人。最爱的王老师不能跟随我们上一年级利用这个机会让孩子们每人为王老师做一张纪念卡以此来表达对王老师这一年的教育、陪伴的感激之情。我们约定保守秘密直到素质汇报会那天再送给她给她一个惊喜。孩子们精心地准备、制作小心翼翼地交给我在这过程中孩子依稀地体会到什么是感恩。

　　不仅对老师要感恩更要对自己的亲人感恩。母亲节时我和王老师带领孩子们为妈妈做礼物录视频。孩子们在这样的活动中学会如何对妈妈表达爱、表达对自己的养育之恩。

　　五、学会关注自然呵护生命

　　在本学期刚开学我和王老师带领孩子们一起种绿豆和红豆每人手拿一颗种子小心翼翼地放在土壤中仔细地记着自己种子的位置。他们每天都去看一看看看自己的种子有没有发芽、看看自己的小苗有没有长大。我们一起观察植物的变化孩子们将自己观察到的内容与大家交流这过程中不但增长了科学知识还提高了观察能力、语言表达能力同时也切身感受到要爱护植物与植物做朋友。有情有义不仅仅是对身边的人还有对自然界中的事物同样也要有爱。

　　反思自己的工作还存在着一些不足：

　　1、继续加强与家长的沟通

　　加强与每个孩子家长的沟通与每个家长每学期至少详谈一次。不能因为孩子在学校表现都还不错就疏于与家长的沟通毕竟孩子在学校到底什么样家长是不知道的。

　　2、增加与每个孩子谈心的次数

　　老师对孩子的爱也需要去表达尽量每天能与一个孩子简单地聊几句不但能更升入地了解孩子也能让孩子感觉到老师是关注自己、喜欢自己的。师生沟通无障碍可以极大地促进师生间的感情。

　　假期中还要继续练习基本功提高书写能力及朗读能力。认真研读语文课标将低年段内容牢记于心。认真备课准确确定每课教学目标观看小学语文低年段优质课向前辈学习有准备地走进课堂。做好迎接学生升入一年级的各项工作确保孩子们学习生活的顺利过渡快乐又不失有规则。

班主任工作总结12

　　一、了解学生制定目标

　　进入八年级只有对他们的基本情况进一步了解并作进一步的分析才能有的放矢因材施教。开学初我对本班学生情况做了详细分析：

　　1、学生学习基础相对较差有三分之二的学生没有良好的学习习惯但也有部分学生上课老是讲话不写作业等学习风气不够好捣乱课堂秩序的事件屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培养。

　　2、整个班集体缺乏比较活力班干部队伍没有有明显的号召力。

　　3、动手能力不强也不愿意动手更不愿意劳动有的甚至斤斤计较。学生的凝聚力仍然不好集体荣誉感不强。

　　4、行为习惯还远远达不到要求顶撞老师追逐打闹等事时有发生。

　　根据以上情况我制定本学期的总目标：继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握正确的学习方法；形成积极向上的班级整体风貌；促进学生的个性发展。

　　二、营造氛围促进班风的形成

　　狠抓日常行为规范和养成教育做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》在此基础上订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《八年级班级量化考核管理办法》尽可能贴近学生的生活所出台的惩罚条例更有人情味容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律写说明书和批评扣分让违者明白做错事要付出一定代价的。我严格落实《中学生日常行为规范》的要求特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间我密切关注学生的头发如果有某个男生留长发或染发我暂时不给他报名直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素质低口不遮拦满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况；其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施；然后制定具体实施方案下放权利给学生干部自己管理班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改我班学生的日常用语文明多了。

　　三、重视培养班干部放手管理

　　开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况本着用人唯贤选出得力班干组成班委。刘卓同学是一名重读生学习中等偏上但是他具有很强的组织能力和领导能力这学期我大胆任用他当班长专管纪律。果然他一上任充分发挥他的才能把班上的那伙调皮捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是否好关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑疑人不用”的原则选好班干安排好职务下放权力大胆放手他们去管理班级效果不错。

　　四、因材施教关心后进学生。

　　考核评价学生不能一刀切。要承认个体差异给予多元化的评价公平评价学生激励他们进步。至于后进生的改变渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多一开始我就制定好后进生的花名册通过各方面了解他们的详细情况从他们感兴趣的事情或话题入手与他们交流渐渐地打开他们的心扉会诊“顽疾”对症下药药到病除。不得不承认每一个学生包括后进生都有他们的闪光点经过我的努力我们班在多次集体活动中团结一心获得良好的成绩。五、增强学生的安全卫生教育

　　针对学生的安全意识薄弱的现状采用多种形式进行安全教育取得了较好的效果。狠抓卫生班级清洁区从不留死角特别是本班的清洁区做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的.环境中学习和生活。

　　六、多鼓励树立学生的信心。

　　每次在班会、晨会上都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进鼓励进步让学生明白“成功就在我们身边但我们必须有发现它的能力和耐心。”并提出本班的口号“相信自己只要坚持不懈的努力我就是最优秀的！”从而营造一种“人人自信”的氛围。

　　七、多渠道积极学习做好学生的思想工作。

　　本学期中通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经验。更接近地去学习成功教育的成功之处并把成功学校中学生的学习和生活也介绍给我们班的学生让他们明白：没有做不到的只有想不到的只要我们付出了就一定会有收获的。这样不但提高了自己的教育素质和能力同时也给学生了一定的影响。而且也会给学生以提示：学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在。

　　本期八年级学生虽然有了很大进步但仍然存在许多不足如学习成绩还不令人满意个别同学纪律差等。但是我相信我自己也相信我的学生们我们会努力我们会不断进步。

班主任工作总结13

　　班主任是班级管理的核心是组织和协调校内外各种教育力量发挥整体教育的关键.本学期我担任七（x）班的班主任我结合学校提出的要求和本班的实际情况开展班级工作努力提高学生的素质使学生能得到全面的发展.我主要做了以下的工作：

　　一从规范入手端正学生的学习态度

　　由于我是新教师我为了更快更透彻地了解学生做到勤下班级与学生接触细心地观察他们的言行举止.我发现班中存在一批纪律生活散慢不爱学习集体观念差的同学买零食的现象也相当严重造成班内不清洁.

　　我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》结合贯彻学校的各项常规教育分析本班的特点制订本班在学习 纪律卫生等行为规范要求.结合规范开展文明学生评比利用一切机会表扬遵守纪律勤好学关心集体乐于助人的文明学生为全班学生树立积极的榜样对象.如每周把评比的结果公布连续几次做得好的同学表扬.通过这样做促使学生良好的行为养成.加强课前课外纪律发现问题立即指出耐心诱导.

　　二 制订学习目标

　　学期初我让每个学生制订好本学期的学习目标时刻用目标来衡量约束学生.如徐某对集体很关心但上课经常说话与同学闹不团结于是我找他谈话肯定他的优点经常与他制订的目标结合教育学习态度也有了很大的转变学习很积极.每次犯了错误我都耐心地教导使之认识自己的错误还懂得同学之间要谦让互相团结合作要形成一个好集体必须从自己做起.

　　本学期我继续担任初三（1）班的班主任.本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作同时抓好升学考试的成绩做好提前录取的有关工作等等.本学期我主要做了如下几方面的工作：

　　三 制定班纪文明公约安全文明公约抓好班级常规管理

　　以前也制定过班纪文明公约但在安全方面缺乏一个具体的约定针对这种情况我地制定班纪文明公约的同时也制定了安全文明公约.制定 以后在班上宣读宣讲使每一个同学都有一个具体的认识而不是以前的模糊不清.宣讲完成之后再在班上张贴出来时时给同学们一个警醒.事实证明这一方法是切实可行的我班这个学期在街为规范的扣分方面比以前有了大幅度的减少.

　　四 加强班墙室的建设营造良好的学习氛围

　　以前班墙室的建设几乎是一片空白既起不到对同学们学习的促进作用也达不到对同学们进行宣传教育的结果.本学期我在班后面的墙壁上开创了两块学习园地学习园地四个字用剪纸剪出来四周再贴上彩纸边框起到一个美化的效果.学习园地里面的内容定斯更新.如先后举办过＂升考专题＂和＂法制专题＂的墙报.同学们对这种做法非常欢迎下课后大家都主动涌到后面去看起到了很好的宣传教育的作用.

　　五进行卫生改革加强班级的卫生管理

　　以前的值日工作存在着很的缺陷经常出现有同学不扫地的现象罚也起不到较好的作用.本学期我进行了很大的改革.首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合不再是以前的硬性规定的组来扫地这样就避免了同学内部之间的'不合作关系.组定下来之后由原来的每组值日制改为现在的每组值周制.每一周的值周成绩由学生会公布出来之后达到学校的第一名本组成员奖励笔记本一个如果过不到本周学校的平均分该组要重扫一个星期由于奖惩有具体的依据可循同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃.很多同学一大早就回来扫地了包括那些平时偷懒的同学这时也变得特别勤快起来.由于卫生工作得力本学期学校十项评比的流动红旗我班几乎每个星期都拿到.

　　六抓好提前录取工作和升学考试的有关工作

　　本学期部分学生可以不用参加升学考试而直接报名去那间学校去读就可以了.为了做好提前录取的工作我在班上进行了认真的调查和了解掌握了部分学生的情况稳定他们的情绪使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习在正式确定录取之前我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的.同时对于参加升中考试的部分学生我也及时地做好他们的思想工作使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习.提前录取和升中考试的工作复杂而繁多但在学校领导的统一协调下我都能服从安排圆满地完成了自己的工作任务.

　　以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作虽然没有出现什么失误但在工作中还存在一些不足之处但我会尽我最大的努力在以后的工作中把工作做得更好.

班主任工作总结14

　　一位哲人说过：“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”在我的工作生涯中最大的成就就是用爱滋润了每一个孩子的心田。

　　用爱心与信任细致地做好学生的思想工作。对犯错误的同学“动之以情晓之以理”挖掘其思想根源找出问题的实质。如我班的一位同学在体育课时偷了别人的东西。我没有大张旗鼓的搜查而是循循诱导在紧急班会上帮助该生分析当时的冲动现在的后悔今后的内疚并明确表示：要想摆脱今后生活在自责的阴影当中只有主动向老师承认错误老师到目前为止仍然相信每一位同学都是好孩子。最后在老师保密的承诺下该生主动承认了错误。通过谈话我了解到问题的根源在家庭又主动和家长取得联系并和家长共同研究教育方法在家长的配合下挽救了一颗迷失的心灵。

　　用关心和鼓励走进学生的心里。平等地对待每一位孩子通过谈心、周记、写信等方式帮助他们解决学习、生活、思想及情感等方面的问题解开他们的心理困惑做他们的知心朋友为他们的心灵导航做他们的行为导师。我班有个迫于学习的压力想要辍学的孩子在周记中吐露了想法我给他回了一封感情中肯的信在信中帮助他分析社会需要分析自己的优势劣势分析个人的人生价值……并找他谈话终于帮助他找到了自信能真正面对自己的压力并化压力为动力。高龙同学一度陷入了对环境不满对老师误解对同学仇视之中是一篇篇循循善诱的周记开启了他善良的心扉使他能够豁达地面对他人乐观地面对生活自信地面对人生。这样的事例不胜枚举学生在周记中倾诉老师在在倾听中诱导在周记中我们既是师生更是朋友。周记是联系师生情感的纽带更是指导学生心灵的`导航灯。

　　教师的爱不同于一般的爱她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱友爱需要回报情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合是理智的科学的爱是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁是教育的推动力是后进生转变的催化剂；这种爱是“一切为了学生为了一切的学生为了学生的一切”的博大无私的爱它包涵了崇高的使命感和责任感。

班主任工作总结15

　　班主任的工作中有许多的快乐和忧愁快乐于和学生共同分享成功的喜悦忧愁于那些调皮的学生如何爱上学习大家都说班主任工作是烦琐而辛苦的要真正做好并不容易我也有同感。

　　今年我带的是一年级学生班级有55人。学生不仅多还闹腾。平时我对孩子们的一些行为习惯进行教育告诉他们课间玩耍时要注意安全下课要上厕所。每天晨会课都会和学生讲一些大道理有时候刚讲完学生就又忘记了那时我就会发火。我们班有个男生那天我刚在晨会课上讲完关于安全问题下课他就跑出去把别的班级小朋友撞伤了。有时候上课铃声一响学生就打报告要去上厕所。我和他们说了上百次基本上每天都要说三次他们还是老样子屡教不改一种无名的怒火涌上来。每次一生完气就跑到办公室抱怨明明知道生气伤人伤己可是就是控制不住。所以做好班主任工作光有思想是不够的必须要有足够的耐心。期末临近一直在复习如果对于学生没有足够的耐心每天就会生活在怒火中。

　　人在一种不快乐的心态下是无法投入充足的热情。我一开始变得苛刻对孩子的.点滴错误也不放过。这样的状态使得我和孩子之间的隔阂拉大而自己也感觉越来越疲倦。我们班级有个后转进的学生他的基础不是太好每次讲过的题目就立马忘记了叫他回答问题不支声。有次背诵一个公式背了好几遍都背不上被我训了一声立马哭了。一个从来都不哭的学生突然哭了我在想是不是我太苛刻了于是我对他说你和另外一个学生比比看只要你背上了我奖励一个本子给你并且在后面加一个星星。不过一会他果然背上了。其实有时候我稍微对学生有点耐心我反而更轻松。

　　现在大部分学生能遵守学校的规章制度能完成学习上的任务但是小部分学生如果管理不好将会对社会造成负面影响。现在一般一家只有一个孩子由于父母对孩子比较娇惯于是就养成了一些坏习气生活不能自理缺乏自觉性学习马虎、纪律松散。这就要求班主任必须从各方面用多种方法尽早了解学生情况。从实际情况出发把特殊儿童引到正确的道路上来。当好班主任显得格外重要任重而道远。