总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而肯定成绩得到经验找出差距得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它可以使我们更有效率因此十分有必须要写一份总结哦。你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家收集的国培学习总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

国培学习总结1

　　随着科技的进步电脑的普及和互联网的发展网络学习已经成为一种时尚的学习方式。作为一名教师我有幸参加了《国培计划（20xx）——山西省农村中小学教师教育技术能力远程培训》的学习培训学习过程中我认真地完成了学习任务使我对现代教育技术在课堂教学中的应用有了更加深刻的理解和认识在国培研修中体验到了收获与成功感受到自己在不断成长。

　　简单的课件制作、网页制作、网络资源的收集与整理、视频材料的录制与上传等我都可以独立完成可是当我真正接触到教育技术、参与每个模块的学习后才知道我的这些根本不算什么。在聆听专家们的视频讲座、观看优秀课例后才知道——教育技术不是单纯的的电脑技术而是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术运用现代教育理论和技术通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价以实现教学现代化的.理论与实践。教育技术是教育过程中所用到的各种物化手段。教育技术又是经过精心选择和合理组织的学习教材这些学习教材应当满足社会和学生个人学习的需要还必须符合认知规律适合于学生的学习。这是教育技术的软件组成部分。另外教育技术还是设计、实施和评价教育、教学过程的方法。有了以上认识使我感受到了自己教育观念必须快速更新自己的知识储备必须尽快提升要树立终身学习观念加强专业知识与技能的学习不断提升自我、完善自我只有这样才能更好的适应日益发展的教育教学工作才能成为一名合格的教师

　　一、班级论坛的研讨氛围教会我敏锐思考、学以致用。

　　这次培训我在深深地被专家教授们对现代教育技术的许多精辟见解所折服的同时更被班级学员们参加培训的热情所感染在我们的班级论坛中每天都有几十人在线一起交流、研讨真可谓“百花齐放百家争鸣” 。学员们结合自己在教育教学中的实际情况各抒己见高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动使我所得到的感悟是深刻的所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。这种互动会促进我们敏锐的思考这种互动会激起思维的火花会起到星火燎原的作用——一个个教学中的困惑会在这里迎刃而解；一个个技术操作中的难点会在这里得到点拨；一个个教学中的闪光点会在这里得到认可和升华；所以我要说没有互动就不可能产生智慧的火花也不能拓宽我的视野更不可能提高我的专业技能。因为交流我充实了自己；因为互动我获得了进步。我一定会把自己的感悟应用于实践让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。

　　二、实践操作的无穷魅力吸引我潜心研究、不断创新。

　　现代教育技术的培训不仅仅是理论层面的提升更主要的是实践操作能力的提升通过各种实践训练让我们进一步掌握了PPT课件制作方法、电子文稿的批阅、电子表格的制作、授导型教学设计、探究型教学设计等实际的操作技能在这些实际操作训练过程中让我进一步感受到了现代教育技术的魅力促使我不断研究不断创新我的设计作品在一次次修改完善后更加实用例如我设计的《春酒》一课的课件原来只有几幅简单的画面和文字的展示后来我又逐渐加入了动态的图片和歌曲等每幅灯片之间加入了巧妙地超链接作品的整体性、艺术性方面也有所加强。

　　三、辅导教师的细心辅导鼓励我大胆尝试、展示特长。

　　在国培过程中不仅有教育专家的技术支持还有辅导教师的细心辅导我们在学习中的每一个收获和进步都离不开辅导教师细心辅导和帮助每个辅导教师要负责近百人的辅导批

　　改任务他们要在完成本职工作之余来完成这些额外的负担学员们网络学习技术水平的参差不齐更是让他们煞费苦心他们的付出鼓励着、感动着每一个学员。

　　总之这次国培经历让我在学习中反思在反思中收获在收获中成长。“国培”给我们搭建了学习交流的平台给我们提供了更加宽广的学习空间让我们的教育生涯焕发出无限生机。其实培训只是一个手段一个开端。四十多天的学习领悟让我感到更多的是责任是压力真正感到教育是充满智慧的事业深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用用现代教育技术优化我的课堂让我的课堂更精彩让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！

国培学习总结2

　　20xx年xx月xx日从手机里获取信息知道今年又要参加网上国培学习。得到消息后的当天下午就立即登录并及时填写好了教师个人信息表。

　　填好个人信息表后我认真阅读了有关国培的具体事宜。并制定好了学习计划。计划中我坚持每天上网学习2个小时左右。每周学习两个板块的内容。

　　就这样我一天一天按着板块的内容有序地学习。到了10底的时候把必学部分基本学完了。到学专业知识与专业能力这个板块时。我选学了一些适合我这个年龄段的学习内容。除了必学的“数与代数”领域相关内容；学习回顾一；“数与代数”领域核心课程;学习回顾二这些内容外选学的内容有：小学数学数与代数；小学数学图形与几何；我的课堂教学实践研究；守望成长；小学数学平移与旋转；构建资助学习核心课程；内挖核心外借资源；数字化教学资源的收集与管理；实用教育技术PPT；有效教学的反思与超越；应对教学情境的教学。在所有这些内容学习中我不是平均用时而是有针对性的重点学习。就上述内容来说我最感到困惑的是PPT课件基本理论的学习最欠缺的是教师礼仪的基础知识直面教育综合改革；构建在自主核心课程小学教师的核心观等教育理念的基础知识学习。我把这五部分当作重

　　点学习内容。

　　在学习中自己认真地聆听专家的讲座边听边学边做笔记罗列知识点。学完后把自己的反馈立即上传上去。

　　在学习中我认真地阅读每期的简报内容仔细聆听专家的视频答疑回放经常阅读其他同学的发帖内容也不时地发些自己观点的帖子根据自己的教学实践经验能回复别人的帖子就回复不能回复的坚决不滥竽充数。学习中我也就自己在教学中遇到的困惑向专家或同行提出过一些问题经常就自己的所感所想通过帖子发上去与同行交流。

　　坦率地说必学课程中的“数与代数“领域相关知识回顾一、回顾二；选学内容中的小学数学数与代数平移与旋转小学数学图形与几何这几门课因我时刻都把数学课标带在身边再加上这些课程也通俗易懂因此学习用时比较少但也绝不走过场。

　　通过今年的国培学习我才知道教师礼仪是多么地重要教师穿着再也不是过去我们想的那种只要穿干净、卫生就行了除了卫生、干净、还要优雅、得体、庄重、大方。同时我也深深地明白小学教师虽然很平凡但一个合格的小学教师国家多他的要求是相当高的除了具备一定的基础文化知识与专业知识外更重要的是人的道德水准就这点当前很多人就不具备。说到这里自己也非常羞愧回想起自己有时对待学困生做法不是很欠妥今后要改正这方面

　　的不足多看到他们的优点与闪光处。

　　这次学习每期专家答疑讲座我都从头听到尾。深入思考后发觉自己的教育理念真是不适应新时代教育的发展要求了。过去那种“只要具备初中文化知识教小学生足够了的”教育观念实在是行不通了当今世界科学技术日新月异一个人必须树立终身学习的思想只有活到老、学到老、做到老才行。从专家的精彩讲解里懂得了教师要建立怎样的学生观教育观、质量观那就是教育是为了一切的学生一切为了学生为了一切的学生。

　　新的`教育观告诉我们在课堂上教师不再是主宰教学一切的人。师生是相互平等交往互动共同提高、共同发展的有机整体。学生是富有个性、人格尊严的社会小公民。教师要打破传统应试教育唯一评价学生优劣的体系要多方面从不同角度评价学生。

　　教师要像谷丹、苏玉宾老师那样在工作中努力钻研业务不思进取勇于探索不断提高自身的教学水平与综合素质。在师生交往中师生情是教师的魂教育的根。教师要把立德树人作为教育的首要目标教师要教主动构建和谐、自主、有效的教学模式。

　　不知不觉国培学习快到了尾声。心里好舍不得这绝好的学习机会呀。今后要把在培训中学到的知识活用与教学实践中。真希望明年继续参加国培学习。相信一定会有这样的培训机会的。期盼着望明年的这天早些到来。

　　20xx年xx月xx日

国培学习总结3

　　x年xx月xx日至x月x日我参加了国家教育部在广东省佛山市顺德区梁球琚职业技术学校举办的中等职业学校“数控技术及应用”专业骨干教师国家级培训。感谢学校领导给我这个宝贵的学习机会在梁球琚职业技术学校为期三个月的培训时间里有机会和来自全国各地的同行在一起学习和交流听取专家精辟的讲座学习名师的教学方法掌握先进的数控理论知识和实际操作技能观摩同行精彩的课堂教学到著名企业实践和考察使我更加全面地了解了本专业的前沿知识提高了自己的专业知识水平和专业技能水平吸收了全国各地中职学校骨干教师成功的教学经验更新了自己的教学观念使自己的教学工作能力有了显著的提升。开阔了自己的眼界受益匪浅。这些将成为我今后教学生涯中的宝贵经历和财富现将三个月来的学习总结如下。

　　一、教学方法、教学能力培训。

　　在职业教学的发展、教学理论、教学能力、教学方法方面的培养学校主要采取聘请名师举行讲座的形式进行。教育部职业技术教育中心研究所师资资源研究室主任、中国职业技术教育学会副秘书长邓泽民教授《我国职业教育课程改革与教学改革进展》的专题讲座梁銶琚职业技术学校副校长、全国教书育人楷模韩亚兰的《教学改革探索与实践》讲座在德国学习一年的陈晓燕老师的《德国双元制职业教育及借鉴》专题讲座职教专家、广州市职业技术教研室主任辜东莲《关于“关于学习目标、教学设计与课堂评价”》的讲座等等。名师名家带领我们对我国职业教育面临的新形势和新形势下职业教育的改革与

　　发展等问题进行了全面、深入地分析。指导我们在教学改革方面培养合格人才要满足个体发展需要、社会发展需要和职业生涯发展的需要。通过这些课程的学习我不仅进一步了解和熟悉了有关职业教育的理论、教学方法开了眼界观念上得到更新。并对我国的职教政策、法规及职教发展的现状有了更全面的了解。这些理论和方法将会在我今后的职业教学工作中起着重要的指导和帮助作用。

　　二、数控专业课程的学习

　　专业知识的理论学习和实践技能学习的收获分为两个方面。

　　在专业理论方面学习了“CAXA制造工程师20xx应用”、“PROE产品设计”、“使用FLASH制作多媒体课件”这三种软件的操作。并通过了“国家三维CAD考证测试。尤其是通过CAXA和PROE软件的学习我认识到我校的数控编程教学形式应从手工编程迅速向实体造型、自动生成程序方向转变。通过以上课程的学习终身学习的意识已深深的根植在我的思想中。在培训期间师生间、学员间边学习边交流使我对自己有了更加准确的定位。各位任课老师娴熟的专业技能、严谨的治学态度、孜孜不倦的教学热情深深的感染了我他们既是我的良师益友也是我学习的楷模。

　　实训方面培训学校非常注重实践技能方面的练习前后共安排了五周的时间。在此期间重点学习了华中操作系统数控车床、数控铣床的.操作简单了解了电火花加工技术、线切割数控加工技术、模具结构与加工。我重点学习的是数控铣床的编程和操作技术。在老师的带领下首先认真的学习并掌握华中数控系统的基本编程指令熟悉了这个系统的程序结构、辅助功能M指令、刀具主轴、单一指令以及利用CAXA软件实体造型生成刀具轨迹、程序后上传到机

　　床进行加工的整个过程。接下来在实训车间进行了认真的实际操作。从简单的零件做起一步一个脚印从现场编程、上机仿真、对刀、实际加工随着难度越来越大掌握的东西也越来越多系统的掌握了铣平面、曲面、钻孔、槽及配合工件等加工的程序编制和实际操作。

　　学习的最后我参加并通过了数控铣床技师的理论和实际操作水平测试。在数控编程方面因为自身一直从事数控理论课教授但是理论编程和生产一线的编程还有些不同。在培训过程中我从开始的不熟练到现在熟练运用每个数控操作指令并理解其含义。这些都是通过自己每天不断的学习和老师耐心的教导下所取得的丰硕成果。顺德梁銶琚职业技术学校是一所全国示范性学校数控专业也是全国名列前茅教师也是数控方面的精英。我很荣幸能有这么好的老师来教我们数控编程其实学习最主要的还是靠自己去多练但关键的时候有老师指导这样还是进步快点。

　　三、企业实践与能力提升

　　学校组织我们到广东科龙模具有限公司、广东科尔模具有限公司进行了为期两周时间的考察调研和岗位实践。广东科龙模具有限公司隶属于海信科龙电器股份有限公司专业从事于各类大中型冲压、注塑、吸塑发泡模具的研发、设计与制造是珠三角地区规模最大、技术设备最先进、实力最强的模具制造中心之一。

　　科尔模具是一家典型的私营企业虽然规模、技术水平等与科龙相差甚远但也具有一定的代表性。我参观了企业的生产流水线了解了企业文化听取了有关企业管理、经营策略及企业文化等方面的讲座并亲身体验了现代企业的生产过程和生产工艺了解了企业的产业情况及现代企业人才需求和培养的方法探讨了学生就业、择业及创业的状况获得了第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料真实感受了生产企业与职业教育的紧密联系、职业学校与企业间共同面临的职业培训新任务为今后回到学校向学生开展就业指导、优化课程设置、改进教学方法、教育研究有重要的参考价值。

　　本期参加培训的学员来自全国各地其中大部分是各所中职学校的学科带头人大家对职业教育都有相当的了解互相交流我们一起探讨了国家职业教育发展前景职业教育在各地的现状职业学校目前面临的新问题的难题数控专业发展的方向及探索职业教育改革的成功过程中取得的新经验等等为今后回校开展数控专业的课程改革提供了有益的借鉴。在学习期间我得到了梁球琚职业技术学校领导、班主任的关怀培训老师的关心与培养不管是在管理方面还是在教学方面都得到了一定的锻炼和提高。培训结束在收获知识和能力的同时我深感自己责任和压力的重大在今后的工作当中我将不懈努力加强自身专业知识和综合素质的提升为职业教育和学校的发展做出更大的贡献。

国培学习总结4

　　作为一名中学老师有幸参加这次国培行动感到十分荣幸首先感谢校领导给我们这次学习的机会学校给我们提供网络学习的优越条件提供免费的网络资源这种高效网络培训模式实现了跨地区不同教育工作者的思想碰撞无异于给传统培训模式增添了新的亮点为教师专业成长开创了新的基地特别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习为我们提供了学习的方便。现将自己学习做一简单的总结：

　　一、通过国培学习听专家们的讲座。

　　专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐精美地呈现在我们的面前为我们这些如饥似渴的学生解决了一大难题。专家全面系统的讲座深入浅出。当听到各位专家、教授毫无保留地把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享的时候心里有种莫名的感动。同时专家们那客气的语言“老师们好很高兴认识您”等话语让我们很快就融为一个集体听起来也倍感亲切。就这样我们其乐融融地学完各门课程。

　　二、通过国培学习让我们教师相互交流共同成长解决了我们一线教师的许多教育困惑。

　　我们凭借着这样一个平台交流着教学的心得体会讨论着教学中遇到的种种困惑思考着如何更好地提高教学水平。培训的过程中我一直抱着向其他老师学习的态度参与的多学习他们的经验结合自己的教学来思考反思自己的教学。那些经验和教训对我来说真是弥足珍贵。在交流过程中我了解到各学校的教学的不同情况也积极地发帖回帖。在讨论中教师们畅所欲言提出了许

　　多语文教学中的实际的观点和问题尤其从几位教育专家与我们教师的互动讨论学习中我获得了不少教育教学的真谛！让我们感受到教育教学研究不能只跟着感觉走要进行科学的有数据分析的研究用事实说话才是最有说服力的也才会是理性的。

　　三、通过国培学习让我认识了自我提高了教育水平。

　　国培课程资源当中的一些新的教育方法和理念给了我很大的启发也给了我很大的帮助让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足为我以后的工作指明了方向。知识也有保质期。在这个信息高速发展的时代无论是专业理论知识还是专业教学技能都在日益更新不断发展。

　　作为新时代的教师不能墨守成规一成不变地按照自己的'传统观念和思想进行教学。今后要向课本学习向专家学习多读教育教学方面的书籍；向有经验的教师学习多参加听课、评课活动多与同事进行交流加强教师间的合作或者利用网络与更多的同行进行交流与学习树立终身学习的观念。在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际对教材内容有所选择科学地进行加工探寻恰当的教学方法合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心使他们获得成功的体验这是一种能引起学生学习兴趣的好方法同时也可以成为一种评价手段为学生平时的学习提供竞争的机会激发他们取得成功的动机从而培养他们的竞争意识和竞争能力。

　　总之这次国培学习使我受益匪浅感谢“国培”为我们提供了这么难得的合理的自由学习机会我决心把培训中所学的业务知识运用到教学实践中去努力与学生共同进步、共同发展。

国培学习总结5

　　一段时间的网络国培马上就要结束了虽然比较忙碌、幸苦但我是快乐的通过这次培训使我进一步对新课标的精髓和发展动向有了深入理解促进了我的专业成长为高效课堂教学补给了养分。老师们的想法给予了我强烈的感染和深深的理论引领一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵使我在感悟中进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。下面我重点谈几点我对这次培训的认识。

　　第一、教师要有职业道德。在新时期里对教师的职业道德是一个新的挑战在这样的新时期里要求教师坚守职业信念平等竞争、团结协作廉洁从教、热爱每一位学生尊重多元化多元价值抵御不良习气勤于学习敢于创新终身学习严谨治学全面推行素质教育等方面。在职业道德中有很重要的一条是要热爱每一位学生要想做一位好的教师首先要爱自己的学生真正做到对学生平等、尊重、信任、理解成为学生学习和成长的伙伴。因为学生是独立的个体有独立的人格和尊严要与他们平等相待尊重他们理解他们心里上的需要和感情上的渴望。中学生对尊重的要求尤为强烈而尊重是建立在信任和理解的基础上所以教师要理解学生的兴趣、爱好、个性和需要与学生沟通感情排除学生的心理障碍。只有通过正确的评价、热情帮助、感情交流、意见沟通、积极引导才能使学生能够走上健康发展的道路。

　　第二 如何做到“既面向全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点”需要教师在课堂设计中考虑个体差异适时进行分层教学尊重学生的个性发展。《体育与健康课程标准》（20xx年版）在选择教学方法的建议中指出：“应针对不同水平学生的身心发展特点遵循不同内容的教学规律与要求进行更有针对性和实效性的教法与学法创新调动学生体育与健康学习的积极性。”如何选择教学内容、教学方法、和创新学法并且在课中及时发现学生的差异进行适时调

　　整就需要我们老师多用心用心积累；用心发现；用心实践；用心反思真正落实“健康第一”的指导思想。

　　第三、做最具成长力的老师。最具成长力的老师是工作学习生活一体化的老师。在我的眼里工作不仅仅是谋生的手段而且是一次获得成长进步的进步的机会工作的过程就是学习的过程是一种体会成长和进快乐的方式通过工作的经历积累经验成智慧。在工作中学会工作在工作中更好的工作。最具成长力的老师能将所学和所得创造性地运用于工作实践以谋求提供更有利于学生成长的教学环境组织和设计更有效的教学活动。在最具成长力的教师面前学生能够得到相对更加自由、更加充分和更加合理的生长和发展。这样的老师知道要不断的学习不断地反思不断地进步体验成功和收获快乐的'老师才会有持久而越发强烈的学习后劲。他们的快乐来源于成长本身----内在的充实和实践能力的变化而不是从由此获得的外在荣誉和名利而快乐所谓“古之学者为己今之学者为人”。

　　通过学习重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻内涵重新认识了新课程理念下的课堂教学的方法与组织通过学习和研讨我深刻认识到只有我们体育教师的观念转变把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习健康成长。达到我们追求的"让学生在乐中求学在学中取乐"。虽然学习的时间是短暂的但留给我的收获却是无穷的。通过学习我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣。

国培学习总结6

　　我很荣幸能参加20xx年度的国培学习。在这一学习平台让来自四面八方的我们能相聚一堂相互交流共同学习共同提高。在这将近两个月的学习时间里我深深地感觉到：国家对我们农村教师的学习多么重视。我也深深地感觉到老师们的学习积极性如此之高。一边工作一边学习；虽然苦点累点但我要说：“累得实在感到高兴。”站在职业生涯的起跑线上我走过了困惑经历了紧张也曾有过无助但这些都成为了过去。因为这次培训我受益匪浅收获很多。眼界开阔了思考问题能进入到更高的境界许多疑问得到了解决或启发业务素质得到了很大的提升。

　　在各位教育专家的引领下在各位辅导老师的指导下我重新读懂了什么是教育、什么是课堂。国培不是空头理论的繁琐分析是理论和实践对接的内化；国培就像一位共事多年的挚友帮我化解教学过程中的困惑和烦恼。国培的魅力更在于真实、有效、即时、互动。真实的课堂实录让自己在学习中寻找着差距；实际问题的有效解决正是教师的内需；即时自主地安排可以合理利用时间学习；互动交流资源共享使我的教育理念得到了进一步的提高。

　　而我更是这次国培中的受益者我是一名农村中学数学教师应当为学校的数学教育教学任务贡献自己的力量。国培学习不仅给了我课堂探索的方向也给了我继续探索的信心和勇气。在国培学习中我不仅收获着更是进步着。

　　一、教学观念的调整

　　作为一名农村教师教学资源的匮乏教学信息的阻塞让自己的观念一度陈旧时常会听到教改在进行苦于没有方向没有方法在井底之蛙的那片天地疲惫着工作加强备课的强度力争把每个知识点整理的具体、全面很怕疏漏一丝一毫的传授给学生。当我苦于学生不领情寻找问题纠结时是国培让我懂得：我的这种灌输式教学正是新课程理念下杜绝的教学方式。

　　国培中介绍的两种教学方式更加科学、有效、专业。授导型教学不仅仅是授更在于导探究性课堂是学生主动参与、乐于探究、勤于动手、交流合作的课堂。重新审视了师生关系学生是学习的主体教师是学习的组织者、引导者、合作者。不再只是灌输者和传授者。追求课改的课堂也是师生共同成长、交流互动、心灵碰撞的平台一切都“以生为本”而不是以“爱生”为借口剥夺学生自主探究知识体验学习过程的课堂。

　　二、教学设计的优化

　　以前的教学设计只关心对知识的设计而忽略了情感态度的关注只会照搬教材的设计过程不会设计符合学生发展的教案只会注重课堂活动淡化了情感和能力的培养。在国培学习中专家们专业科学的理论理念作指导优秀老师的课堂实录做引领还有辅导老师的辅导和同行们的交流互动让我学会课改下的教学设计更应该关注学生的学情生成资源的开发和调控能力的培养和生成。

　　（1）、关注学生的学情。以往的课堂机械、沉闷只注重知识的传授国培让我知道更要注重身心的点化和人格的润泽。更要体现学科文化素养的精髓唤醒学生的求知欲望。

　　（2）、捕捉生成资源。以往是遵循固定路线的教学从不考虑生成资源实质是一种浪费通过国培的课堂实录感知到课堂是向未知挺进的旅行随时都

　　可能发生意外的通道或美丽的风景如果合理利用可以涌现出鲜活、精彩的画卷善待意外激活心智让学生的思维在课堂中自由飞翔。

　　（3）、培养学生能力。以往自己“重知识轻能力”“习题化”淡化了“生活化”让知识和实践脱节在课堂实录中感受到他们的教学设计注重“教学回归生活让教学生活化生活教学化。”课堂教学重视生活体验把教学和学生的生活体验相联系创设最贴近学生生活的学习情境注重能力的.培养最终培养学生独立思考分析问题、解决问题的能力。

　　三、教学手段的提升

　　以往是一只粉笔一块黑板行走于课堂再加上常年不变的老面孔毫无新鲜感、吸引力。在信息技术高速发展的今天旧的教学手段不能满足课堂的需求而这次国培学习引进了现代教育技术是久旱逢甘雨的及时和欣喜。现代教育技术的图文并茂、生动形象大大增加了视听效果。激发了学习兴趣提高了课堂教学效率。国培带来的现代教育技术学习成为了广大教师自身发展的内在需求。我在学习制作课件、简报时的确遇到了一些困难在班辅老师的耐心指导同行们的鼓励下慢慢地接受并领悟了课件、简报的制作和使用。我终于由不会到有点会从有点会到活用、巧用得到了极大的提高。

　　国培即将结束了我还得抓紧时间利用繁琐的工作间隙不断学习争取以优异的成绩圆满地完成学习任务。总之在今后的教育教学中我还将会遇到各种各样的困难。但有了这次国培学习我可以利用先进的教育理念、科学的方法、运用所学的知识和技能慢慢地去克服一切困难不断实践不断提高实现高效课堂尽自己的最大能力为学生服务做一名合格的人民教师。

　　最后衷心地感谢班主任、学员导师吴老师的精心指导感谢班级学员的无私帮助和大力支持！

国培学习总结7

　　在这秋风送爽的季节我们开始了我们的国培之路我们一路走来忙碌着快乐着收获着。时光如电转眼间学期将结正值橙子发黄橘子飘香的收获季节闭上眼抓一把秋的味道放在面前疲惫的的心立时清爽许多真切地嗅到收获的喜悦。

　　一、明月许谙学习苦夜夜相伴电脑前

　　学习也许是件苦差事处理完日常的教学工作家庭琐事我们拖着疲惫身子坐在电脑前开始了我们的国培之路。学习也是件快乐的事情当我们听了某专家的讲座茅塞顿开的时候当我们读了某名师的论文产生共鸣的时候当我们读到同学一副具有独到见解的帖子深有同感的时候当我们伸个懒腰看见电脑前如梦如幻的月光的时候我们的心灵深处能不闪动着诸多幸福的泪花吗！

　　二、还君明珠双泪垂恨不相逢未嫁时

　　与国培相遇前自以为读了几本书积累了一些教学的经验便以为语文教学亦不过如此而已所谓的专家不过是没有实践的空头理论家。然而随着国培学习的渐行渐深越来越发现自己原来就是那只井底的青蛙。譬如听到李广老师对教师学生观的阐释心里便突然有种醍醐灌顶豁然开朗的感觉以前总觉得学生应该是自己的“产品”现在想想觉得自己好幼稚学生首先是一个完整的人其次才是做学生的身份；以前总以为作为语文老师只有掌握了必要的语文知识就可以胜任了看了林丹老师和王澍老师的讲座才明白作为语文老师还应该提高自己人文和科学方面的素养只有如此才可以培养出能够与时俱进的新一代。学到这里总觉得自己心里憋了一股子劲想把所有文史哲的书籍和科技书籍全部看完。忽然脑海里现出张籍的两句诗“还君明珠双泪垂恨不相逢未嫁时”如果自己能早一天遇到“国培”也许不会在教学中不会走那么多的弯路。

　　三、曾经沧海难为水除却巫山不是云

　　随着时间的推移国培学习也接近尾声当自己再次走进课堂时心中总不由自主地涌起唐代元稹的那句诗“曾经沧海难为水除却巫山不是云”。每上一堂课自己总是以挑剔的眼光审视自己的教学：教学目标的设计是不是围绕新课标要求进行了设计每一课的教学设计是不是抓住了该文最需要解决的问题每一课的教学环节有没有可以再改进的地方这一堂课学生学习得是否愉快这一堂课学生学到了什么？总之一句话以前一些自己认为特别满意的课现在看来都不再那么满意。国培中的一些先进的.理念总是在脑子里打转就像一个个的尺度在衡量着自己的每一堂课更像一束束美丽的花朵吸引着自己不断地去欣赏不断地去探索不断地去采摘。

　　四、秋风送爽国培路修的橙黄橘子香

　　历时一月的国培学习马上就要结束了内心里却有种隐隐的不舍。好多专家的讲座还没有来得及咀嚼好多名师的先进的教学理念自己还没有真正地领悟好多同仁的帖子还没有来得及细读······我心里清晰地知道国培学习虽然将要结束但自己的学习之路才刚刚开始。国培只是为我们打开了一扇门让我们在语文教研的道路上走得更加轻松收获更加丰富。值此秋风送爽、橙

　　黄橘香和国培学习即将结束之际祝愿所有参加国培学习的同学和自己在这条学习之路上一路果香相伴满载而归。

国培学习总结8

　　20xx年x月我参加了国培学习在几个月的学习过程中使我感受颇多收获颇多通过国培我觉得自己变得丰富了内心的积淀更厚重了教学理念也有了更高的认识教学方法也有了更实用的提高这都是国培的功劳。参加国培是我人生中最难忘的一段时光因为它让我成熟让我成长让我进步让我更自信。现在就自己的学习情况进行总结,为自己的国培习划上圆满的句号

　　一、机会难得学习气氛浓厚。

　　参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换认真、虚心、诚恳地接受培训态度端正、学习专注老师们都能专心致志全神贯注认真的聆听和记录及时完成作业如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得学习气氛十分浓厚仿佛回到了学生时代。

　　二、国培让自己走上学习之路

　　国培中专家们的讲座和视频课让我对新课改有了更深的体会和感悟。每一节的'讲座我都认真听讲专心记有用、实用的笔记重新的做一回学生。在国培中我阅读了许多和教学相关文章我了解了很多新理念新知识。并对重点的内容进行了深入的探索、研究。我从来没有制定过个人的发展计划我认为不实际但听了专家的讲座后我找到了切入点知道应该结合自己的工作等实际情况来制定个人发展计划。有了发展计划我就有了努力的方向有了为达到既定目标而应遵循的方式方法。

　　三、异彩纷呈讲座全面系统。

　　专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐精美地呈现在我们的面前真是“听君一席话胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享深入浅出可谓是异彩纷呈。通过观看、学习专家们的在线视频参加在线研讨使我深刻感受到了自己在教育教学中的不足学到了许多教学实用方法。专家们真挚的教诲让我受益匪浅他们渊博的知识和见解让我们的心灵增加了无穷的力量。在国培中我结识了许多教师他们先进、实用的教学方法、手段为我的教学之路打开了另一扇门；他们真诚的留言、专业的评语让我感受到了温馨同时也激励自己在今后的教学之路上要勇往直前。辅导老师真诚的关怀认真负责的精神鼓舞着自己把国培学到最好也让自己明白无论做什么事都要有一个认真负责的精神。

　　四、学无止境更新学习观念。

　　听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座心中十分佩服他们的口才佩服他们的自信佩服他们的敏锐佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道那就是不断的读书学习关注专业知识关注国家大事日复一日永无止境。学习就是这样要让读书学习像吃饭睡觉一样成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能成为教育教学的专家但我可以从现在起就行动起来像专家一样投入到读书学习的活动中去让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际将所学知识为我所用。

　　五、国培指引我走向幸福

　　苏霍姆林斯基说：“如果想让教师的劳动能够给教师带来乐趣使天天上课不至于变成一种单调无味的义务那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来”。而“国培”正是引领我们走上这条道路的引路人它为教师

　　创造了一个平台在这里我们能聆听教育专家的讲座；在这里我们可以与教学同仁进行互动；在这里我们可以提出自己的见解；在这里我们可以解答工作中的困惑；“国培”让我重新的认识自己反思自己提升自己。它洗礼了我的思想转变了我的观念更加震撼了我的心灵。在今后我会将“国培”中所学所感投入到自己的工作实践中去更好的为教育事业发挥自己的光和热。

国培学习总结9

　　本人在3月参加了国培学习收获非常大现在将收获与大家一同分享。

　　一、机会难得学习气氛浓厚。

　　参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换认真、虚心、诚恳地接受培训态度端正、学习专注老师们都能专心致志全神贯注认真的聆听和记录及时完成作业如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得学习气氛十分浓厚仿佛回到了学生时代。

　　二、异彩纷呈讲座全面系统。

　　专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐精美地呈现在我们的面前真是“听君一席话胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享深入浅出可谓是异彩纷呈。第一堂课上“很高兴认识您您在我心中很重要。”这句话让我们很快就融为一个集体。

　　三、学无止境更新学习观念。

　　听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座心中十分佩服他们的口才佩服他们的自信佩服他们的敏锐佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道那就是不断的读书学习关注专业知识关注国家大事日复一日永无止境。学习就是这样要让读书学习像吃饭睡觉一样成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家但我可以从现在起就行动起来像专家一样投入到读书学习的'活动中去让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际将所学知识为我所用。

　　培训学习虽然就快结束了但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中工作在我们的手中坐而言不如起而行! 路虽远行则将至;事虽难做则必成。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习为培养出更多创新人才努力工作。

　　人要走进知识宝库是一辈子的事情不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。

　　四、总结心得做好教育工作。

　　1、老老实实做人塌塌实实做事。事无巨细一个连小事都做不好的人又何谈做大事?在平时的工作中一定要认真踏实做好每一件事。

　　2、爱岗敬业以校为家以满腔热情投入到工作中去。能够到自己理想中的学校工作成为这个大家庭的一份子对我而言是件幸运而又幸福的事情要好好珍惜这来之不易的机会用成绩来报答关心帮助自己的每一个人。

　　3、面对孩子要做到爱心、耐心、细心赏识鼓励每一个孩子;面对家长要热情、友善多站在家长的角度思考问题。

　　4、谦虚谨慎多向名家专家向老前辈老教师学习在工作中做一个有心人注意观察、学会反思加强读写及语言表达能力。

　　5、加强教学研究努力提高教科研理论水平为成为一位研究型专家型老师这一职业理想而努力。

　　6、依法从教廉洁奉献努力维护教师良好形象。

　　选择了教师这个职业就要怀着一颗为孩子无私奉献的心带着对孩子全部的爱走上岗位。新环境、新机遇、新发展努力做一名领导信任、家长信赖、孩子敬佩的好老师用自己的努力、勤奋来证明自己的价值老师应在教学工作中充斥豪情和活力对学生充溢着爱用富有立异意识和超前意识的立场看待教学实际中所遇到问题并应常常反思坚持摸索的习性使学生的发明才能在耳濡目染中不断进步继续维持学习的习气使自己的教育教学能力不断晋升。

国培学习总结10

　　20xx年xx月xx日到12月x日我参加了教育部“国培计划学习第二期培训。培训期间不但使我提高了认识而且使我学到了许多理论知识和专业技能。下面对此次培训总结如下：

　　一、通过培训提高了自己的思想认识。

　　由于工作在初中没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况就像井底之蛙对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训我对目前河北基础教育的现状有了进一步的了解也清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作不断地提高自身素质和教育教学水平不断地总结自己的得失提高认识不断学习才能适应教育发展对我们教师的要求。

　　二、通过培训学习到了许多的理论知识和专业技能知识。

　　这次培训给我最大的收获是一位位教授的讲座他们用渊博的科学文化知识和生动的案例给我们讲述了深奥的理论知识讲得通俗易懂让我深受启发。

　　在教育厅智学督学的讲座中他讲述了我省中小学继续教育的目标、任务和工作思路使我对教师的继续教育工作有了更深的认识。刘铬华的《站在新的历史平台谋求未来新的发展》讲座深入浅出他用发展的眼光给我们描述了目前我省的基础教育现状。使我对从事的教育工作有了进一步的认识从他的讲座中我深知新课程中存在的问题以及我们该怎么办。他给我们介绍了新课程改革中的十条做法明确了我们今后努力的方向。还有刘茗教授的《中小学教师如何开展教育科学研究》讲座让我们了解了什么是教育科学研究对它的特点、目的和分类也有了了解。并对撰写研究报告和论文的具体格式有了了解和认识。高永昌教授的《对物理课程改革发展的基本认识》讲座给我们呈现了物理课程改革的发展以及演变历程让我明白了课程改革的关键是教材的改变和教师的素质的提高。还有很多教授的讲座也都在深入浅出的分析讲解中使我们学到了许多理论知识。

　　除了讲座外许多教授通过参与式、小组合作教学形式向我们传授了教育教学的技能知识和技巧。像田峥老师的`《课堂教学观察》让我们以学生的角色去真正体验明白了我们应该关注课堂教学中的什么。王天珍老师的《如何了解你的学生》在小组合作交流的基础上她引导我们明白了学生的特点真正了解了该如何了解学生根据学生的特点更好地进行教学。还有在高永昌老师近三天的培训中让我们深入课堂听课指导我们如何听课、评课如何写听课反思。在亲身实践中我们掌握了技能知识和技巧。并对如何进行集体备课、说课的方式方法也有了深刻认识和体会。结合实际对以后要开展的校本教研活动也有了初步的构思和设想。

　　三、此次培训不是终点而是开始。

　　在此次培训中除了让我完成理论知识学习和专业技能知识学习外其重要的一项是老师们指导我们制定了个人专业发展规划明确了今后发展的目标和方向。这就意味着本次脱产培训学习没有结束还将安排远程网络培训。。因此在这次培训只是一个开始只是给我们学习指引了道路学习将不断进行下去也将以此作为对自己的要求不断地去学习快速地成长。

　　四、培训使自己增强了信心同时也感受到了压力。

　　通过本次培训使我学习到了许多新的理念和教学技能知识更使我对物理的教与学有了新的认识并且明确了个人的专业发展方向为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础增强了我的自信心。但也使我感到了压力那就是我以后将面临着如何带领本校的教师共同发展如何组织开展好学校的校本研修工作等等。在压力面前我想我只有不断努力学习努力去做好每一件事尽最大的努力去完成好每一项工作和任务。

　　总之这三十天的学习培训使我学习了许多的知识和技能同时也让我明确了个人发展的方向。我将以这次培训作为一个起点不断努力学习理论知识勇于实践促使自己又快又好地发展起来尽我所能努力为教育事业贡献自己微薄的力量。

国培学习总结11

　　这次很荣幸的参加了农村中小学骨干教师远程教育的培训它开辟了一条中小学普通教师与全国知名教育专家和学者紧密接触的通道。在这次培训的过程中我聆听了多位教育专家与名师的生动、形象而精彩的讲座,领略了他们科学的教育理论和先进的教学方法使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼这从根本上转变了自身固有的陈旧的教育观念。通过这次“国培计划”项目的培训让我有机会再次来充实和完善自己。提高了自身的.业务水平和业务知识。同时我也深深的感到自身存在的不足我决定细品所学总结所得把此次培训的所学所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。

　　国培远程研修为学员搭建了广阔的交流和学习平台。以前学习专家的先进经验或教师学习交流都要“走出去或请进来”及浪费精力又浪费财力并且不能够满足到各地学习的强烈需求。如今却是利用网络使得“一桥飞架南北天堑变通图”！网上培训一下子缩短了距离改变了时空我可以十分便捷地在网上和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”的学习和交流真是收获颇多妙不可言。

　　作为一名专业的小学教师要求学生勤奋好学自己首先要做到学无止境博学多才。动口、动手、动脑自己边学、边思做到不固步自封要勇于探索才会学有所获！

　　感谢国培研修这个平台它让我听到了那些默默无闻的优秀教育工作者实践探索的脚步声；体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生和崇高价值。

　　在培训中国培专家指出了我们在平时教学中的困惑在聆听他们中肯的点评和丝丝入扣的讲解后使我大受启发。教师只有在不断自我加压自我充实自我研修的情况下才能使自己更加胜任自己的岗位。在培训中我进一步认识了新课程的发展方向和总体目标反思了自己在工作中的某些不足。深知自己在教学上还不是很成熟。但是这对于我今后在实际工作中有着非常重要的指导作用可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。

　　远程国培平台它就像一架云梯让我不断的向上努力攀登我会好好的珍惜这次培训机会学会运用科学地方法和严谨的态度去处理平时教学中存在的问题。通过这次培训学习我想在处理今后的教育教学工作中的一些突发事件我会变得更加得心应手。

国培学习总结12

　　兔年新春之际20xx年“国培计划”贵州省农村中小学骨干教师远程教育培训落下帷幕。参加学习培训的日子已成为我人生中最感动的时期那动人情景犹如精彩的电影一幕幕过场久久不能忘怀今天我要为帮助我顺利完成学习任务的良师益友放声歌唱。

　　一、参培前奏

　　20xx年9月12日、遵义县尚稽中学思想品德教师办公室每周例行的教研活动进行参加教研活动的雷鹰校长（主管教研）说我先通报一个信息：我校将推荐一名思想品德学科教师参加20xx年“国培计划”贵州省农村中小学骨干教师远程教育培训现在请大家发表意见看派谁去参加最好然后上报。老师们群情振奋大家你一言我一语各舒己见。

　　我校现有思想品德学科教师八人都具备网络学习的条件年轻教师参加培训收效会更好；七八年级教师参加培训时间要充裕一些有利于学习让他们去吧！又想、要是我能参加培训再丰富一下理论知识更利于教学真是“心忧炭贱愿天寒。”正在沉思之中雷校长提高音量说大家静一静我才从走神中惊醒感到极度羞愧埋头听雷校长发言。

　　老师们：我和张主任在认真听取大家意见的坚持上认为愿意参加培训的教师大有人在但由于名额有限不能满足绝大部分老师的心愿实在抱歉相信今后大家都有机会参加培训提高自己。现在根据学校实际出发提出参加培训教师人选供大家参考。我们认为最合适的人是黄明均老师。其理由有三他是遵义市思想品德学科骨干教师更是我们学校思想品德学科的把关教师这是其一。其二、他虽然年龄最大但在掌握现代教育技术方面是我校老教师中是少有的。其三、在不断追求进步方面也是大家的榜样他如果能够参加培训更能够带动我校想品德学科教师甚至全校教师积极进取自觉提高。雷校长的'话音未落老师们报以热烈的掌声。

　　此时此刻我十分感谢学校领导的信任和老师们的支持。从此我幸运的踏上“国培”之路。

　　二、参培主题曲--良师益友伴我行

　　参加培训的日日夜夜专家高屋建瓴的点拨让我领略才高八斗的学者风范茅塞顿开特别是他们严谨治学精神让我倍受启发颇为受益心存感激。各位专家、名师聆听你们的精彩讲座不仅开启了我智慧之门更从你们身上学到了很多做人、为师的道理。

　　此次培训活动形式多样、内容丰富让我有太多的感动。课程教材研究所思想品德课程教材研究开发中心的扈文华教师”。东北师范大学教授的《有效教学的基本理念与行动策略》让我明白了人生有三种境界：“看山是山看水是水；看山不是山看水不是水；看山还是山看水还是水”。现任上海市静安区教育学院院长、静教院附校校长。上海市特级校长张人利让我懂得“成绩是一时的成长才是一世的”。福建师范大学教授博士生导师福建师范大学教师教育学院院长教育部福建师范大学基础教育课程研究中心主任福建省基础教育与教师教育研究中心主任。国家基础教育课程教材专家工作委员会委员国家基础教育课程改革专家组成员教育部新课程教学专业支持工作项目组负责人全国中小学教材审查委员会委员中国教育学会教育学分会教学论专业委员会常务理事中国教育学会教育学分会课程论专业委员会常务理事余文森让我懂得“要深化课程改革必须强化课标意识用课标来指导教学才不至于教死书死教书”。哈师大附中校长刘大伟《今天怎样做教师》让我懂得“山不向我走来我就向山走去只要迈开双脚腿就比路长”。北京师范大学教授程光泉《政治教师的专业成长》让我懂得“思想品德教师的理想状态应该是宁静的沉思执着的追求潜心的创造从容的生活”。

国培学习总结13

　　20xx年xx月xx日我怀着激动的心情来到了邢台学院参加河北国培小学语文培训学习。培训为期半月每天课程学习安排的很充实。在这里我们全体二百多个学员聆听了多位全国知名专家的讲座观摩了两位知名教师的示范课。通过学习我受益匪浅。

　　李卫东老师的示范课不仅向大家展示了新的教学理念还充分体现了他丰厚的文化底蕴和语文素养（这一点我也从他的著作《李卫东讲语文》一书中深深地感受到了）。如果没有对语文新课程标准深刻的研究如果没有多年的实践改革如果没有那种执著的精神我想李老师是不会成功的。所以我今后要加强自己的语文学习精心研读小学语文新课程标准吸取专家的教育理论精华设计符合自己教学特点的教学过程努力提高学生的语文素养。

　　王香芝由一名乡村教师成为全国优秀教师是因为她懂得要想发展要想成功就必须致力于课题研究她以坚强的毅力克服了家庭上的困难以饱满的热情投入到工作中继续进行教学研究承担国家级课题研究终于取得了成功。王香芝老师最打动我的是她对学生的那份爱。没有爱的教育注定是失败的。也许我不可能成为王老师那样的老师但我相信如果以王老师为榜样努力工作我会比以前有进步的哪怕是一个很小的进步一点一点的进步也是一种成功

　　在现实语文教学中我常常有一个疑惑教学中的阅读环节我也精心设计了孩子们也能掌握每篇学习过的教材中的知识要点了为什么独立阅读水平还是那么差呢？通过学习我明白了原来提高孩子的语文水平仅仅依靠几节语文课是远远不够的在语文教育中我们应特别重视培养孩子的阅读和写作兴趣尽可能扩大孩子的阅读面和增加孩子的阅读量着力培养学生“操笔为文”的习惯。兴趣有了习惯形成了就意味着成功。

　　“影响我们情绪的不是世界而是我们的心情”这是我在韩雪荣老师的讲课中借鉴过来的。一切不良的情绪是由于我们对客观事实的偏见或错误的认识。事物都具有两面性。我们要善于站在问题的另一个角度去看待问题并积极的去尽量把事情往好的方向扭转。有了压力和不良情绪也是很正常的关键是我们要通过健康的方式宣泄出来这样有利于我们的心理健康。

　　我们每个学校都设有经典诵读课但是读什么怎样读各个年段的学生适合读什么确实是我们的一个困惑的问题。有的老师随便从网上搜几篇古文和古诗词领着学生读几遍便就算了。有的老师干脆就改成了语文教材的解读课使经典诵读课流失于形式。看于校长她带领老师们不仅将经典诵读课搞得有声有色还走出了一条有独自特色的“经典诵读”路。于老师的三阶作文讲得更是精彩。她对现在小学生作文情况进行了详实的阐述具体地指出了每个学年段作文要写哪类作文要解决的问题是什么树立怎样的'意识这对我的作文教学提供了依靠和指导。在实际的作文教学工作中我感到最头痛的是学生的抄袭现象有的学生把模仿写作当成了拐棍一旦离开这个拐棍学生的作文就写得乱七八糟没有自己创作的东西。现在听了于校长的讲课我明白了该怎样引导孩子模仿并且从模仿中走出来。这半月我不仅学到了教学知识还收获了新的友谊懂得了学习的价值。我感谢领导给我的这次学习机会也为自己没有错过这次学习而感到庆幸。我一定把我这次的收获应用于教学工作中并不断的学习充电接受新的教学理念努力提高工作能力。

国培学习总结14

　　刚开始学校通知我参加国培学习说实话我不报任何希望就觉得于以往的培训一样完成任务而已但是当我真正的投入到学习过程中的时候我的想法改变了一个个专家的讲座深深吸引了我专家讲的知识就是我一直想要学习的东西我喜欢上了这次学习。于是我开始认认真真的对待这次培训。回想这么多天的学习真感慨万千啊曾为自己在专题学习中独立见解而惊喜更为通过学习激活了自己原有的知识构架而欣慰。曾在专题学习中发现自己的知识漏洞而汗颜也为专题作业的黔驴技穷而羞愧。总的来说在这次远程中我受益匪浅。

　　首先我认真聆听了专家们的讲座感受很深收获很多。专家们的讲座以及优秀课例和视频让我感到“书到用时方恨少”此时深刻体会到了这句话的精髓自己的思想真可谓是豁然开朗许多困扰了自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解。以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了从未认真去深思过什么才是好课学生在这堂课中究竟学到些什么通过这次学习我的感触非常大在以后的工作中我一定要关注学生的个体差异备课先备学生备写高效教案使自己所从事的工作更加完美。

　　其次本次培训真可谓“百花齐放百家争鸣”。在线探讨时学员们结合自己在教育教学中的实际情况各抒己见高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动给我的感悟是深刻的所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。因为交流我充实了自己；因为互动我获得了进步因为研讨我学会了创新。我一定会把自己的感悟应用于实践让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。

　　再者在这次培训中令我收获最大是北京市第八中学区级骨干教师李宁宁老师的实用教育技术—ppt的制作与应用。一直以来我都想学习制作生动形象的课件但是由于自己只有一点计算机基础一直觉得课件的制作还要学习很多东西苦于无师可投这次培训中看了李老师讲的课件制作我是如获珍宝啊但是有些比较复杂操作还要在平时多多的练习和操作。

　　总之这段时间的'网上培训我在保质保量完成教学任务的同时认真地完成了国培的学习任务每天都登陆平台观看专家的视频讲座、点评和其他学员的作业坚持独立撰写作业及培训感言一次不落地参与在线研讨交流。经过这次网上培训我深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞但是在专家及老师们的感染和熏陶下我无形中有了较大的提高。在这里我增长了知识忘记了辛苦；增强了自信摆脱了困境！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情投入到今后的教育教学工作中我也希望今后能参加类似的培训以进一步提升自己在教学等各方面

　　的能力；我更希望在此次培训之后能学有所用让自己的专业成长更快。在教育生涯的轨道上阔步向前付出汗水和执着努力成为一名爱心无限、技能超群的研究型教师。

　　一句话：我学习、我收获、我快乐。

国培学习总结15

　　收到国培脱产置换培训的通知后我的心在整个暑假里都充满着喜悦和期盼。

　　黄金周刚过我就踏上了开往重庆西南大学的列车在那里进行为期三个月的培训。参加工作已十三年了我从来没有过这样长时间的学习机会在过去的工作中自己也曾怀着许多梦想就是希望自己能在教学这块土地上耕耘、播种点什么。人们常说：心有多宽舞台有多阔。我也曾经这样去努力着。奋斗着仍是一个默默无闻的小老师多年来我一直对自己所拥有浅薄的知识而不安一直渴望有外出学习的机会。对于国培脱产置换培训这个难得的机遇我在来之前就一直告诫自己：一定要抓住机会好好学习必须要学点知识丰富自己。

　　挥手间三个月的国培学习就这样在感动和收获中结束当我手里握着要回家的车票时我却茫然了心里很不平静。

　　一、以化缘的心态学习丰富自身理论知识

　　学海无涯多年来的闭门造车让我觉得自己在教学方法上黔驴技穷举步维艰。因此此次的西大之行我来学习就是抱着化缘的心态重新整理自己的思维空间以归零的心态虚心地悦纳一切。第一阶段的理论学习中我专心地听每一个教授的每一个讲座认真记下他们所说的对我打动很深的每一句话。

　　开课第一天川外学院陈志彪院长作题为《教育家的师德情怀》的精彩演讲至今仍记忆犹新作为教师读书教育本人教书教育别人。要想教育好学生得要不断的学习；翟渝成老师的‘求索上进矢志不渝’道出了热爱人民教育事业的责任感‘真情投入爱心无限’说明了热爱学生是热爱教育事业的集中体现；特级教师李月告诉我们：一位优秀的一位教师不在于他教了多少年书而在于他用心教了多少书……在听课的过程中我鼓足勇气不怕出丑大胆地交流发言讲出自己的见解提出自己的疑问珍惜每一个和教授、老师面对面交流的机会。就是在当面聆听各位教授、老师教诲中澄清了很多对语文教学的模糊的、肤浅的认识同时也收获了更多的感悟。

　　二、丰厚的收获收获中感动

　　第二阶段的影子研修我们被安排到了长寿实验二小学习在这一个月的时间里我收获了很多感动的也很多。

　　（一）、丰富多彩的校园文化

　　在这里我们看到了实验二小的校园文化教育的用心。校园里每一面墙都会说话每一块绿地都会抒情每一个角落都有美的闪现优美宁静的校园悄无声息地对学生进行着熏陶；而风格各异的班级文化则充满着童真与童趣展现了一个个积极向上充满活力的班集体。而这一切都是二小领导和老师的素养和善于学习营造的文化氛围。

　　（二）、兢兢业业的精神

　　刘建文校长给我们介绍过：二小的老师们每天都在兢兢业业勤勉已成为了一种工作惯性。确实我们在二小的每天都能感受到老师们工作的认真和用心。教室里构建高效课堂办公室里精心设计教案细心批改作业。开展各种活动、迎接上级的检查验收随时都可以看到老师们忙碌的身影。忙而有序精神抖擞这都源于二小的老师们对教育的执着和对孩子的爱。

　　（三）孜孜不倦的追求

　　在这里我们看到了实验二小对教育新的教育模式孜孜不倦的追求。课改路上质朴、坚韧、执着。聆听着花开的声音十年磨一剑十年来实验二小的全体干部职工摸着石头过河在思想碰撞中产生灵感在忐忑中上路终于摸索出1133课堂模式。课改憧憬灿烂、光明、美好。在灿烂中回眸在光明中前行在美好中期待！是呀现在的'实验二小无论每一节课都呈现出人人互动参与个个主动发展那片理想的课堂风景。

　　（四）无微不至的关怀

　　在这里我们感受到了实验二小领导的无微不至的关怀由于住宿的地方没网络刘建文校长便很快为我们解决了问题还风趣的说：语文老师的感情很丰富应该提供一个交流平台。长寿湖畔篮球场上无不留下刘校长的亲切的身影。或许没有人想到手下有近四百位教职工的领导会是如此的温文、谦逊和大度包容。黄桷湾校区刘云贵副校长的《构建生命灵魂的课堂》让我们道出了课改的真谛。他常给我们说：所谓生命灵动就是要变以‘我牵蜗牛去散步’教师中心式为‘我跟蜗牛去散步’的学生主体式。当然给我们关怀的还真诚务实的余金樯校长谦虚热情的黄磊主任以及不吝赐教的各位指导老师。

　　在这里我们感受很多……

　　三、交流心得体会运用经验总结

　　第三阶段的学习则是以交流总结为主在对第二阶段的学习交流汇报会上各小组代表发自肺腑的讲话赢得了全体学员的阵阵掌声均表示要以一日三省吾身的姿态努力上好每一堂课并且用心保持着这份热情在反思中不断丰富教育的智慧在实践里享受快乐的教育人生。

　　常言到活到老学到老已离休却一直坚持指导我们的周光旋老师用她的实际行动告诉我们：任何一个教育家他们都是从教育的研究中成长起来的而不是从语文中走来只有不断的解读才能发现新的东西从而避免在教育中的墨守成规。避免学生在追求价值取向上的单一。

　　总之通过三个月的学习让我明白了很多记得有个同仁说过这样一句话：在学校时我感觉自己还像个老师而在这里我却觉得我连一个小学生都不如。的确如此在学习期间无论所接触到的教授、专家学者、校领导还是上课的老师无不都是知识渊博温文儒雅。台上的发言台下的点评他们横溢的才华无不让我感到汗颜。我每听一个专家的讲座都在接受他的理论之前去深入地思考尽量理解得透彻用自己十多年的教学经验检验这一理论知否至少符合我所教的学生。比如：我在听取了李达武老师的讲座后我更是惊讶我从来没有看到、也没有想到原来一堂国学课也会上得如此轻松。而我却一味的机械教法不但让学生很累甚至把作者的本意弄得面目全非。刘云贵副校长也告诉了我一篇古诗文的教法：解码还原比较。我想这些都让我在今后的教学中方法不再机械不再单调。

　　三个月的学习我没回过一次家没旷过一天课认真的做好听课笔记认真写好日志觉得学习生活非常充实所做的牺牲也非常值得回味这三个月的收获足以用丰富来形容。首先受到了教育理论上也好实践学习也罢都是很大的鞭策。其次我接触到了很多教学流派第一阶段各位教授、专家学者精辟的见解第二阶段的《追寻理想课堂新教育理念》课上的百家争鸣知道了很多的教育教学理念开阔了视野。他们的认识虽说有些不同但这些理念中都闪耀着对教育的思考。

　　在时光荏苒如一条泥鳅来不及抓住便从我手心滑过三个月的国培生活转瞬即逝但它给我留下的却是永恒！在收获中感动在感动中收获。国培我追梦的脚步因你而更加坚实有力；国培你注定是我一生中最美好的一段记忆！