时光飞逝时间在慢慢推演我们的工作又进入新的阶段为了在工作中有更好的成长该为接下来的学习制定一个计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编收集整理的八年级历史教学计划仅供参考大家一起来看看吧。

八年级历史教学计划1

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实党的教育方针以学校工作计划要点为指导积极推进基础教育课程改革转变观念加强课堂教学强化质量意识坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标扎实开展教与学的实践活动争当名师。全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

　　二、教学目标

　　继续增强学生对历史的学习兴趣使学生掌握重要的历史事件历史人物历史现象理解重要的历史概念把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。

　　三、情况分析

　　(一)学生情况分析

　　初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力能积极主动地参与教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的`学习方法掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。但也有部分学生对所学知识模糊不清理解能力差应用能力差学习态度消极厌学情绪浓。成为制约成绩提高的主要因素。

　　(二)教材分析

　　本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容可根据学生具体情况提出不同的教学目标与要求。

　　(三)教学重难点分析

　　四、具体措施

　　1.以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导客观地分析历史人物、历史事件和历史现象正确阐释人类社会发展的历史;坚持史论结合的原则力求科学性、思想性和生动性的统一。

　　2 .以转变学生的学习方式为核心注重学生学习历史知识的过程和方法使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史培养发现历史问题和解决历史问题的能力养成探究式学习的习惯。

　　3.根据"内容标准"对知识与能力的不同层次要求组织教学。

　　4.注意历史知识多层次、多方位的联系。特别要注意历史发展的纵向联系;同一历史时期的横向联系;历史发展的因果联系;历史现象与现实生活之间的联系;历史知识与其他相关学科知识的联系和渗透等。

　　5.积极探索多种教学途径组织丰富多彩的教学活动充分开发和利用课程教育资源。

　　6.注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型等进行形象直观的教学;努力创造条件利用多媒体、网络组织教学开发和制作历史课件开展历史学科的计算机辅助教学。

　　7.注重拓宽历史课程的情感教育功能在进行知识传授和能力培养的同时充分发掘课程内容的思想情感教育内涵潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶。

　　五、教学进度安排

　　课题课时

　　第一单元中华人民共和国的成立和巩固3课时+2课时作业

　　第二单元社会主义道路的探索4课时+2课时作业

　　第三单元建设有中国特色的社会主义2课时+1课时作业

　　期中复习考试2课时

　　第四单元民族团结与国家统一4课时+2课时作业

　　第五单元国防的建设与外交成就3课时+2课时作业

　　第六单元科技教育与文化4课时+2课时作业

　　第七单元社会生活1课时

　　期末复习考试3课时

八年级历史教学计划2

　　一、指导思想

　　着眼于学生的发展注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化重视学生的思想情感教育培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习开展丰富多彩的教学实践活动营造良好的教学环境。

　　二、教学目标

　　通过学习使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索理解重要的历史概念引导学生学会收集、整理和运用相关的'历史学习材料启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的趋势和当代中国的基本国情坚定建设中国特色的共同理想树立为实现共产主义而奋斗的远理想肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命当好事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力培养学生的创新能力和自主学习的能力提高学生的各方面素养。

　　三、学生基本情况分析

　　八年级学生处在长身体、长知识的阶段每天都接触社会他们的一些想法是对社会现实的映而他们受到年龄与知识的限制社会分辨能力正在形成之中虽然是不定型的思想但也会影响其行为。教师有责任助他们正确认识社会激发他们的学习兴趣端正学习态度应经常了解、分析学生的心理与思想状况以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构认真分析其学习状况发现其长短处在此基础上制定切实可行的教学方案从多数同学的实际情况出发同时也要兼顾两头。

　　四、教材分析

　　本学期所授的内容是中国历史近代史部分由文化课和活动课两种课型组成以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”梳理基本线索小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目旨在启发思维提倡各抒己见答案不求。

　　五、教学措施注重学科间知识的融合与渗透

　　在把握教材时教师应从总体上突破原有学科之间的界限使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上应保持合理的综合结构;在微观上更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

八年级历史教学计划3

　　本学期以提高历史学科教学质量为中心坚持教育创新。积极参与课程改革探索新的课堂教学模式全面实施素质教育。着眼于学生的发展。我结合八年级学生的实际情况根据学校教学工作的要求现对本学期教学工作制定计划如下：

　　一、学情分析：

　　本学期我任教八年级的2个班历史科的教学通过一学期的教学发现学生尖子生相对较少大部分学生还没有掌握科学的学习方法只掌握初步历史基础知识和基本能力。这就需要师生在本期倍加努力在教法和学生的学习方法上作进一步改进让学生成为学习的主人进行探究性的学习从而培养学生的学习兴趣启发思维提高学习的积极性培养良好的学习习惯及分析问题解决问题的能力才能达到预期的目

　　二、教材分析:

　　整个八年级上册学习的是中国近代史的内容共七个单元有22课其中有2课活动课课时多内容的量也有所增加。

　　教材从全面提高学生素质的要求出发在知识选材适当加强联系实际、适当降低难度既考虑现代生产发展与社会生活的需要又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。习题以及“动脑筋”等栏目旨在启发思维提倡各抒己见答案不求唯一。

　　三、教学目标

　　1、知识与技能：

　　继续增强学生对历史的学习兴趣使学生掌握重要的历史事件历史人物历史现象理解重要的历史概念把握不同历史时期的.基本特征及其发展趋势。

　　2、过程与方法：

　　培养学生识图、读史料的分析能力引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

　　3、情感态度与价值观：

　　①注重培养学生的创新意识以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

　　②增强学生的民族自豪感和爱国主义情感弘扬世界各民族的优秀文化。

　　③完成中国历史八年级下册的历史教学任务争取平均分、优秀率、合格率都能保持一个较高的水平。

　　四、具体措施

　　1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求备好每节课明确重点、难点在传授知识的基础上进行思想教育和能力培养。

　　2、加强同科类老师的合作充分发挥集体的智慧使集体备课落到实处。

　　3、讲究教学技能和教学艺术加强课堂教学的设计增强趣味幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表积极创造条件以教学的直观性调动学生学习历史的积极性和兴趣。在教学中注重改变学生的学习方式从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

　　4、成立历史学习小组互出测试题切实提高历史学业成绩。

　　5、注重改变学生的学习方式倡导立足于学生发展的新的学习方式即自主学习、合作学习、探究学习使学生真正成为学习的主体。

　　6、进行国情教育增强时代责任感让学生了解认识中国近代的屈辱史内外对比更要为国争光树立民族自尊、自豪、自信

　　五、个人专业发展：

　　本学期要深入学习教学理论不断扩宽知识面为教学内容注入新鲜血液。自学《新义务教育法》、《新课程实施理念》和《新教学常规》充实自己在工作中以坚实的理论作为指导更好地进行了教育教学。努力学习历史专业知识以适应当前教育的形势给自己充电为深入进行教育教学改革做好了准备。积极进行业务进修学习。积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。在教育科研方面在搞好教学的同时要积极参加教研组教研活动使自己在业务水平上和教科研能力上有所提高。

　　六、教学进度表：

八年级历史教学计划4

　　一、指导思想：

　　坚持教育创新积极参与课程改革探索新的课堂教学模式全面实施素质教育着眼于学生的发展。

　　二、学情分析

　　通过一个学期的教学我所任教的八5班大部分学生的历史成绩有所提高消灭了低分生但是存在以下问题：

　　①有些学生有偏科思想对历史学科认识不够学习态度不端正。

　　②部分学生求知欲不强思维不灵活学习兴趣不高学习目的不明确。

　　③有些学生学习主动性差。

　　④有些学生综合分析归纳史实的能力低。

　　三、教学目标

　　继续加强学生对历史的学习兴趣的培养使学生理解重要的历史事件历史人物历史现象和历史概念把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。完成中国历史八年级下册的历史教学任务争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。

　　四、教材分析

　　《中国历史》八年级下册叙述了我国从中华人民共和国成立至今的历史是中国历史现代史部分。本册共七个单元共二十一课。可根据学生具体情况提出不同的教学目标与要求。

　　1、教学重点：

　　中华人民共和国的成立与巩固；社会主义道路的探索；建设有中国特色的社会主义；国防的.建设与外交成就。

　　2、教学难点：

　　如何让学生理解新中国的建立以及社会主义建设道路的艰难历程以及新中国的曲折的外交历程。

　　五、本期提高教学质量的具体措施：　

　　1、认真钻研教材课程标准认真备课耐心辅导。

　　2、充分利用各种课程资源突出每一节课的重难点以增强直观感。

　　3、通过各种手段切实提高学生学习历史兴趣活跃课堂气氛。

　　4、对重大历史事件和重要人物进行重点讲解。

　　5、每单元的内容进行归纳综合比较并以单元检测让学生系统掌握。

　　六、教研教改课题和活动：

　　如何激发学生学习历史的兴趣？

八年级历史教学计划5

　　一、指导思想：

　　着眼于学生的进展注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化重视学生的思想情感训练培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生进行探究性学习开展丰富多彩的教学实践活动营造良好的教学环境。

　　二、教学目标：

　　通过学习使学生了解重要的历史大事、历史人物、历史现象及历史进展的基本线索理解重要的历史概念引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。进一步培育学生运用学问分析解决问题的力量培育学生的创新力量和自主学习的力量提高学生的各方面素养。

　　三、学生基本状况分析：

　　初二班级学生处在长身体、长学问的阶段每天都接触社会他们的一些想法是对社会现实的'反映而他们受到年龄与学问的限制社会辨别力量正在形成之中虽然是不定型的思想但也会影响其行为。老师有责任关心他们正确熟悉社会激发他们的学习爱好端正学习态度应常常了解、分析学生的心理与思想状况以便做到心中有数。其次要切实了解学生的学问结构仔细分析其学习状况发觉其长短处在此基础上制定切实可行的教学方案从大多数同学的实际状况动身同时也要兼顾两头。

　　四、教材分析：

　　本学期所授的内容是中国历史近代史部分由文化课和活动课两种课型组成以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”梳理基本线索小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目旨在启发思维提倡各抒己见答案不求唯一。

　　五、教学措施：

　　1.注意学科间学问的融合与渗透

　　在把握教材时老师应从总体上突破原有学科之间的界限使学生能在多学科的背景下把握教学内容。在宏观上应保持合理的综合结构；在微观上更要注意各人文学科学问间的合理渗透、相互融合和必要联系。

　　2.注意转变学生的学习方式

　　提倡真正立足于学生进展的新的学习方式即自主学习、合作学习、探究学习使学生真正成为学习的主体。在教学中通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生阅历系统的教学；通过那些能够使学生获得乐观的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学真正做到“以参加求体验以创新求进展”的教学有效地促进学生的进展。

　　3.突出力量目标的主导

　　即强调学生思索力量、制造精神和自主探究力量的培育。以力量目标为主导,老师在教学中要以公平、理解、信任的态度制造融洽的教学环境给学生足够的空间促使学生主动地参加教学活动。在教学中始终围绕力量目标的实现努力探讨用力量目标主导教学的途径和方式真正地把学问、力量和人格培育有机结合起来。

八年级历史教学计划6

　　本学期我任八年级历史教学工作为了使历史教学有计划、有步骤地进行也为了进一步提高教学质量特拟定本教学计划。

　　一、课标要求

　　1、掌握基本的历史知识包括重要的历史人物、历史事件和历史现象以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。

　　2、通过课堂学习和课后活动逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就逐步积累客观、真实的历史知识;通过收集资料、构建论据和独立思考能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括产生对人类历史的认同感加深对人类历史发展进程的理解并做出自己的解释。

　　3、逐渐了解中国国情理解并热爱中华民族的优秀文化传统形成对祖国历史与文化的认同感初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感培养爱国主义情感逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

　　二、教材分析

　　本教材突出了三点：一是减轻学生负担降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培养创新意识和和实践能力。教科书承认学生是学习的主体把学生当作第一读者按照学习心理的规律来组织材料。教材从全面提高学生素质的要求出发在知识选材上适当加强联系实际、适当降低难度既考虑现代生产发展与社会生活的需要又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。内容安排注意历史学科自身的特点着力克服内容的“难、繁、偏、旧”改变教材的呈现形式转变教师的教学方式和学生的学习方式培养学生创新精神和实践能力。

　　本教材贯穿一些材料阅读“动脑筋”等虽然不是教材的正文却是教材正文的扩展实际上是给了学生一定的思考空间让学生更自主的学习有助于扩大学生的知识面拓展视野发展学生的智力激发学生的'学习兴趣同时又实施了爱国主义教育人文精神教育因些教学时要充分利用教材同时让学生分组讨论人人参与观察、猜想、验证推理与交流等教学活动。

　　三、学情分析

　　八年级学生性格差异较大的情况教学方法也应有所不同。大多数学生对历史学习不感兴趣所以对历史教学应从培养学生的学习兴趣入手;对历史也稍感兴趣但学生很不踏实对史实的记忆很差针对这种情况历史教学应重在监督学生记忆。总之希望通过努力使历史教学质量得到提高。

　　四、方法措施

　　针对学生的基本情况本学期将采取如下措施

　　1首先认真备课上课对于每节新授课做到收集资料一定要充分可以从网上收集详细资料。

　　2需要用到课件的用课件讲课。

　　3加大练习量每学完一课每学完一单元要进行一定时间的复习做适量的练习题达到巩固的目的通过做练习使学生对所学知识有一个巩固记忆的过程和阶段

　　4每月进行一次测试以检查学生的学习效果针对优生的分数进行分析尤其是那些分数不高的优生。加大对他们的关注。

　　5平等对待每个学生。

　　6教学课件中加入视频音频资料增强学生的兴趣。

　　7加大检查力度。

　　8认真学习优秀教师的教学风格。

　　9认真批改学生作业。

　　10授课过程中充分发挥学生的主动性多让学生活动。

　　五、教学进度

　　第一、二周：1--3课3课时

　　第三、四周：4--7课4课时

　　第五周：8课对一二单元小测2课时

　　第六周：国庆节放假

　　第七八周：9--12课4课时

　　第九十周：13--15课第四单元小测4课时

　　第十一周：期中考试

　　第十二周：16-17课2课时

　　第十三周：复习前五单元2课时

　　第十四、五周：18--21课4课时

　　第十六周：22课2课时

　　第十七周：小测前五单元4课时

　　第十八周：期末复习

　　第十九周：复习阶段迎接期末考试

八年级历史教学计划7

　　本学期所授的内容是中国历史现代史部分教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题每一个学习主题下分若干课。本册共五个单元共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容可根据学生具体情况提出不同的教学目标与要求。

　　一、学生双基、能力、学习方法及非智力因素分析：

　　八年级现有学生104人2个教学班。2个班综合情况是130班、131班2班均有优秀生并且他们的成绩比较高如131班宋平、汤铭辉。130班的晏强等但是后进层也很多在学习方面存在以下问题

　　1部分学生对历史学科认识不够学习态度不端正。

　　2部分学生求知欲强思维灵活但学习兴趣不高学习目的不明确

　　3有些学生有偏科现象

　　4缺乏分析归纳能力学习主动性有待加强

　　5综合分述史实的能力较差有待在方面提高

　　继续增强学生对历史的学习兴趣使学生掌握重要的历史事件历史人物历史现象理解重要的历史概念把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的.创新意识以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务争取平均分、优秀率、合格率都超过岳阳市平均水平

　　1认真钻研教材课程标准认真备课耐心辅导

　　2充分利用各种课程资源突出每一节课的重难点以增强直观感

　　3通过各种手段提高学生兴趣活跃课堂气氛

　　4通过课上小测验、提问早自习检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固

　　5继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力对重大历史事件和重要人物进行重点讲解

　　6每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较让学生系统掌握

　　7充分利用教材中的小字、想一想、议一仪等增强学生兴趣提高教学效果

　　课上讲到、练到课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。

　　另外本学期对于历史学科将开展讲历史故事、讲历史评人物讲演、抗日救亡歌曲演唱会等活动以达到增强学习兴趣的目的。

　　二、教学资源的开发：

　　利用学校图书室、校园广播、网络及其它媒体开发教学资源。

　　三、教学时间安排：见附表

　　周次 教学内容 备注

　　1 第一课

　　2 第二、三课

　　3 第四、五课

　　4 单元复习测验

　　5 第六、七课

　　6 第八、九课

　　7 第十、十一课

　　8 第十二、十三课

　　9 期中复习

　　10 期中考试

　　11 第十四、十五课

　　12 第十六、十七课

　　13 单元总结测验

　　14 第十八、十九课

　　15 第二十、二十一课

　　16 第二十二、二十三课

　　17 单元复习测验

　　18 期末复习

　　19 期末复习

　　20 期末考试

　　四、教学总结及反思的要求：

　　及时写好教后记总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考问题以利于今后的教学工作。

八年级历史教学计划8

　　一、指导思想

　　以“三个代表”重要思想为指导全面推进素质教育培养培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人增强学生的民族自豪感和爱因主义悄感

　　二、学生情况分析

　　本学期所授的内容是中国历史近代史部分。教科书山主题和课组成每一个学习主题下分若千课。本册共7个主题共二十二课。由文化课和活动课两种课型组成以课为单位。每课课文山提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、学习一与探究以及课文中思考题和课后练习活动建议等组成其中正文紧扣教学大纲目标要求可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容可根据学生具休情况提出不同的教学目标一与要求。

　　三、教学目标

　　全期思想教育目标、能力培养目标和知识传授目标):增强学生对历史的学习兴趣使学生掌握重要的历史事件历史人物历史现象理解重要的历史概念把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识以及与他人合作和参一与社会实践活动的能力完成中国历史八年级上册的历史教学任务争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。

　　四、教材分析

　　要求分析教材中的重点、难点以及教材内容的前后联系):八年级上册总共分六单元24节课山文化课和活动课两种课型组成讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利中华人民共和国建立前夕的历史课本按学习主题编写了“单元回眸”梳理丛木线索小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目旨在启发思维提倡各抒己见.答案不求唯一。

　　1、特点:政治思想性强思想性和科学性统一:可读性强、重点突出:图文并茂趣味性强:启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。

　　2、重点及难点:如何认清中国近代史的发展了解国情提高认识、培养归纳综合能力。

　　五、本期提高教学质量的具体措施

　　1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求备好拜节课明确重点、难点在传授知识的基础上进行思想教育和能力培养。

　　2、加强同科类老师的合作充分发挥集体的智慧使集体备课落到实处。

　　3、讲究教学技能和教学艺术加强课堂教学的设计增强趣昧幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表积极创造条件以教学的直观性调动学生学习历史的积极性和兴趣。在教学中注重改变学生的`学习方式从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性发散学生的思纷。注爪综合能力的培养.有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性在教学中提高学生的思维素质。

　　4、成立历史学习小组互出测试题切实提高历史学业成绩。

　　5、进行国情教育增强时代责任感让学生了解认识中因近代的屈辱史内外对比更要为国争光树立民族白尊、自豪、自信

八年级历史教学计划9

　　一、指导思想

　　全面落实油田教育中心和学校的工作要点精神进一步深化教育改革更新教育理念深入课韪研究以教学质量为核心以教学研讨为载体以课题研究为先导扎实开展教研工作以优异的成成绩为实现学校可持续发展奠定基础。

　　二、工作目标

　　1、继续推进“5x5”新课堂实现“5x5”新课堂品牌化教学。实现课题制度化、常态化。

　　2、注重课堂教学的研究全面提高教师业务能力增强教科研服务于教学努力构建一支“双业”型教师队伍。

　　3、注重学科带头人建设培养名师群体带动青年教师迅速成长。

　　4、树立团队精神培养敬业又精业的专业教师队伍选树优秀教研组、备课组。

　　三、工作重点

　　1、学习新课程标准转变教学观念提升教师素质。学习“阶梯式”学习法加强教师的教育理论水平。

　　2、继续研究学习“5x5”新课堂教学构建与之相匹配的新的教研模式使课题能够解决教育教学实际问题。

　　3、备课组活动重实效抓实备课组的的集体备课活动研究5分钟课堂检测晨读的'有关内容。研究预学单的编写研究测试题的编写。

　　3、发挥中老年教师的骨干力量搞好传帮带作用结师徒对子培养和提高青年教师的综合素质为青年教师的成长搭建平台使之成为教育教学的中坚力量。

　　4、抓好教研组听课、评课和抓实平常课的教学。

　　5、认直研究中考变化趋势明确方向少走弯路。

　　四、具体工作

　　1、整体提升教育的素质加大对青年教师培养力度。强化教师队伍的专业化敬业和精业精神积级培养名师和骨干教师。

　　实施名师工程。通过理论和实践进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、切实提高他们的理论水平和业务能力尽快把他们培养成一批市、中心学科教学带头人和教学能手。学校骨干教师要做示范课带1-2名徒弟接受吸纳年轻教师做课题研究工作帮助青年教师成长。要求任现课三年以上的教师继续利用各种资源加强学习多听课评课积极参加有经验教师各种教学研究工作提升自身的专业化水平早日成为名师。要求任课三年以下的教师积极参加各种学习研讨活动积极学习主动学习主动提高自身素养不断提高自己的专业化水平早日成为合格的教师。把教研组建设成为规范化、精细化、人文化的教研组。

　　2、加强理论学习提高教师的专业化理论水平。

　　利用专题化的理论学习培训讲座和研讨外出听课、学习的机会进一步强化教师的创新精神和实践能力;学习新课程理念除了部里集体学习、培训以外各教研组安排理论学习专业技术培训要在开学除订好学习计划安排好主持人、主讲人并做好学习笔记

　　3、开展“55”新课堂系列教学活动。

　　(1)要继续组织教师学习“5x5”新课堂并把“阶梯式”教学法与新课堂相结合认真写预学单。并落实到课堂中。把“5x5”新课堂变成常态化。

　　(2)开展“5x5”新课堂的研讨课和汇报课活动。九月分在初二年级进行一次“5x5”新课堂研讨课在实践中使实施方案不断完善。十一月中旬初中瓿开展“5x5”新课堂汇报课活动参与学科共六科。对课改形势下新的授课模式进行阶段性检验从而达到深化教学改革提高教学质量扩大知名度创品牌的目的。

　　(3)开展以“5x5”新课堂教学模式的系列化专题化的理论学习培训讲座和研讨活动。利用案例分析、教学论坛、座谈会等进一步强化教师的创新精神和实践能力;除了部里集体学习、培训以外各教研组要在开学除订好学习计划安排好主持人、主讲人并做好学习笔记。

八年级历史教学计划10

　　一、学情分析

　　八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力但大部分学生还没有掌握科学的学习方法掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。一般学习目的不明确有偏科现象缺乏分析归纳能力学习主动性有待加强发挥。由这些年的经验得知八年级学生学习科目多特别是语数外占据时间较多学生在课外基本没有花时间在历史科目上;识记量太大要学好不太容易。况且如今的学生学习心里疲劳相当多的学生厌学、不学像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习很难保证大部分学生及格。

　　二、指导思想

　　为以提高历史教学质量为中心坚持教育创新。积极参与课程改革探索新的课堂教学模式全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

　　三、教学目标

　　圆满完成中国历史八年级上册的历史教学任务争取达到一个新的.水平。继续增强学生对历史的学习兴趣使学生掌握重要的历史事件历史人物历史现象理解重要的历史概念把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感弘扬世界各民族的优秀文化。

　　四、教材分析

　　本学期所授的内容是中国历史近代史部分。教科书由主题和课组成。每一个学习主题下分若干课。本册共7个主题共二十二课。由文化课和活动课两种课型组成以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、学习与探究以及课文中思考题和课后练习活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容可根据学生具体情况提出不同的教学目标与要求。

　　五、教学措施

　　1、做好教育常规工作

　　认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生教书育人。积极参加教研活动吸取历史学科有经验教师的教法深入学习教学理论积极撰写论文提高教学理论水平和教研能力。优化“三五x”教学策略。教学方法要灵活多样讲究教学技能和教学艺术加强课堂教学的设计增强趣味幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表积极创造条件以教学的直观性调动学生学习历史的积极性和兴趣。严抓纪律采用多种教法如讨论、评论、阅读、自学等方式启发学生动口、动手和学会学习。

　　2、基础知识教学

　　对重大历史事件和重要人物进行具体描述讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。经济、文化、政治方面让学生知道并了解发展情况追溯本源充实内容联系当代与环保相关知识及时教育。对课文知识进行归纳、综合让学生系统掌握教会学生学法、记法充分利用课本的思考提示、“想一想”等增强学生兴趣。提高教学效果。

　　3、教学过程中渗透德育教育：

　　进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实增强学生爱国认知学革命先烈及仁人志士的爱国事迹为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用及时对学生进行环保教育。初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物培养分析归纳能力。进行维护祖国统一增进民族团结教育。我国历史发展是统一巩固发展即使是革命时期同样是统一的教学让学生了解民族发展树立民族团结、民族平等的观念。进行优秀品德和高尚情操教育。我国古代有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠都反映出高尚情操和优秀品德值得发扬光大。进行国情教育增强时代责任感让学生了解认识中国近代的屈辱史内外对比更要为国争光树立民族自尊、自豪、自信。

八年级历史教学计划11

　　一、指导思想

　　实施《国务院关于基础教育改革与发展的决定》全面推进素质教育培养四有新人、这学期的八年级历史不仅教授基础知识还对学生进行思想道德教育增强环境意识培养环保能力、

　　二、教学任务和目标

　　增强学生学习历史的兴趣使学生掌握重要的历史事件、历史人物和历史现象理解重要的历史概念掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势、注重培养学生的创新意识以及与他人合作和参与社会实践活动的能力努力提高教学质量、本文来源于优秀的教育资源网飞飞课程园和提升学生素质培养学生能力按质按量完成第一课到第二十二课的教学和教育任务让学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利历史、

　　三、教材分析

　　八年级上册共分七个单元24节课由文化课和活动课两个班组成、它讲述了从鸦片战争到解放战争胜利和中华人民共和国成立前夕的历史、教材按照学习主题编写了《单元复习》梳理了基本线索总结了重要内容、书中设计了一些开放式练习和其他栏目旨在启发思考倡导不求解答的表达观点、

　　1、特点：政治性和思想性强思想性和科学性统一；可读性和重点；图文并茂有趣；灵感与生动的结合；注重培养学生的创新意识和实践能力、

　　2、内容：讲述从鸦片战争到人民解放战争的胜利历史包括22节课和地方教科书的教学、

　　3、重点和难点：重点是中国近代史部分难点是认识中国近代史的发展了解国情提高认识培养归纳综合能力、

　　四、学生的特点

　　八年级学生求知欲强思维灵活但学习兴趣不高学习目的不明确偏科缺乏分析归纳能力学习主动性有待加强、

　　五、教学措施

　　（一）做好常规教育

　　1、认真学习教材、教参、教学大纲；认真备课；教好每一节课；认真批改作业；耐心辅导学生教书育人、

　　2、积极参与教研活动吸收历史上有经验的教师的教学方法深入学习教学理论积极撰写论文提高教学理论水平和教研能力、

　　3、优化课堂教学、纪律严明采用多种教学方法如讨论、评论、阅读、自学等、启发学生说话、练习和学会学习。

　　（二）基础知识教学

　　1、对重大历史事件和重要人物进行详细描述线索清晰、突出每节课的重点和基本点让学生掌握和巩固、

　　2、让学生了解经济、文化、政治方面了解发展情况溯源丰富内容接触当代环保相关知识及时教育、

　　3、总结和综合课文知识让学生系统掌握教学生学习和记忆方法充分利用课本中的思维提示和“思考”提高学生的兴趣、提高教学效果、

　　（三）教学过程（本文来自斐济优秀教育资源网、斐济、上课、碎片、朴）在道德教育方面：

　　1、开展爱国主义优良传统教育、充分利用教材中的史实增强学生的爱国意识学习革命先烈和志士仁人的爱国事迹争取重新

　　2、培养优秀的'品德和高尚的情操、中国古代有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家、工匠他们都体现了高尚的情操和优秀的品德值得发扬光大、

　　3、开展国情教育增强时代责任感让学生了解近代中国屈辱的历史并与他人比较为国家争光树立民族自尊心、自豪感和自信心、

　　（四）培养优秀、弥补不足的措施、优生培训措施：

　　1、与学生交谈提醒学生制定学习计划、学习目标激发他们对未来的斗志、

　　2、进一步加强学习目的和动机教育培养和增强学生的学习主动性和自觉性、

　　3、从各方面收集数据指导优生的学习方法提高学习效率、

　　4、课堂分层教学对优生提出了更高的要求、课后辅导是用来组织学生进行辅导训练的、

　　5、与学生沟通好及时给出信息反馈、

　　（五）针对学习困难学生的辅导措施：

　　1、学生说话帮助他们找到自己的优势树立学习的信心、

　　2、充分了解贫困学生目前的学习方法给予正确的指导向正确的方向发展保证贫困学生改善目前的贫困学习状况提高学习成绩、

　　3、采用激励机制肯定差生的每一次进步鼓励他们不断进步在优秀学生中树立榜样给他们展示的机会激发他们的学习热情和成功感、

　　4、用尖子生带动差生以优促差实现“培优”、“补差”、

　　5、适当布置作业定期检查让他们养成良好的学习习惯、

八年级历史教学计划12

　　一、学生情况分析

　　本届八年级学生在七年硷学习过信息技术课程因此学生对基本的计算机操作以及一些软件的使用有了一定的基础。但是由于每一学期信息技术课时比较少学生的遗忘性绝多数学生学后没有巩固学生掌握的情况不是很理想参差不齐。有条件的学生家中有电脑上机时间相对多一些操作较熟练但绝部分学生纯粹是上课时间练习课后就没有巩固的机会所以部分学生对所学知识遗忘较操作易生疏。而且机房年年雨季进水主力的机子都开不开了暑假开学后的几周不能上机课程很紧只得先加理论学习以便日后减少上机操作时间再有要进一步正确引导学生对本课程的认识。

　　二、教材分析

　　我们学校的教材采用的是青岛版信息技术教材里面分成两部分其中第一单元7节课第二单元8节课。

　　第一单元中涉及的知识点有：创建站点、设计网页首页、网页中的表格、网页的美化、如何建立超级链接、网站的`发布与维护、制作表单网页。

　　第二单元中涉及的知识点有：FLASH动画的制作、图层与元件、运动渐变动画以及形状渐变动画的制作、引导层动画的制作、遮罩动画交互控制动画的制作、声音的处理与作品的发布。

　　三、教学目标

　　本学期将着重站设计与制作和FLASH动画制作把握未来际遇体验动画生活成就美好明天。培养学生主动学习和自学能力培养学生正确的'学习信息技术的方法培养学生良好的信息素养把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　四、本学期采取的教学措施

　　以任务驱动教学法为主精心设置可行任务学生自主探究加小组合作互助学习。

八年级历史教学计划13

　　一、学生的基本情况

　　二年级4—6班的学生年龄在143335415岁之间、我教的三个班156人基础素质不错有一定的发展潜力男女比例相当、学习态度端正理解记忆能力强但个别学生心理素质较差、提高他们的抗挫折能力可以使学生健康成长、大多数学生目标明确思维激进热爱班级风格形成正确的人生观和世界观能积极参加各种活动、

　　二、本学期教学任务和要求

　　通过历史教学可以教育学生了解自己的国情培养学生的爱国思想和感情培养学生的民族自豪感让学生正确认识自己全面评价自己、在教学过程中学生要有一定的自学能力才能从“学”变“学”培养学生分析问题、解决问题的能力、在教学过程中注重培养学生的`认知能力让学生理解教材的基本概念和原理培养学生的创新精神和实践能力、

　　三、教材分析

　　这本教科书有23课、教学中心是中国近代史重点是教育学生爱国主义、因此教师必须深入学习教材抓住重点突破难点培养学生分析问题和解决问题的能力尤其是二年级学生、

　　四、教学方法和措施

　　1、作为一名教师首先要认真学习、研究、深刻理解思想史教学大纲透彻理解教材抓住重点突破难点、在教材上要真正针对目标、

　　2、认真备课做到既准备教材又准备学生精心设计教学的各个环节不断提高课堂效率、

　　3、注意适当的学习方法多集中讲练采用多种方法巩固练习、

　　4、运用现代教学方法提高学生学习历史的积极性优化课堂结构在愉快和谐的氛围中完成教学任务、

　　5、组织学生开展丰富多彩的课外活动开阔视野激发学习兴趣、

　　6、分阶段做好单元测试、以便充分利用继续增强学生学习历史的兴趣使学生掌握重要的历史事件、历史人物和历史现象理解重要的历史概念掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势、培养学生阅读史料的分析能力引导学生学会收集、组织和使用相关历史学习资料启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动、注重培养学生的创新意识和与他人合作、参与社会实践活动的能力、增强学生的民族自豪感和爱国热情弘扬世界各民族优秀文化、完成中国历史八年级历史教学任务争取平均分、优秀率、合格率超过东莞市平均水平、

　　五、学生情况分析

　　二年级学生正处于感性知识向理性知识的过渡阶段掌握了一定的历史基础知识、合作技能和独立探究学习能力、但是大多数学生没有掌握科学的学习方法基础知识和基本能力不扎实、学生对历史更感兴趣但学习意识较差尤其是男生、历史散文的写作水平不高、这个班的学生在历史期末考试中的平均成绩是89、88分

　　合格率98、40%优良率57、14%高于整个二年级的平均水平、

　　六、教材分析

　　这学期的内容是中国近代史、教科书由单元和班级组成、每个单元是一个学习题目每个学习题目又分为几节课、这一卷由七个单元和二十一节课组成、它由两个班组成：文化班和活动班、每节课包括提示、课文、阅读课文、图片、表格、资料、笔记、每节课一个奖以及课文中的思考问题、课后练习、活动建议等、其中课文紧紧跟随教学大纲的要求可视为课堂教学的基本任务、对于其余部分可以根据学生的具体情况提出不同的教学目标和要求、

　　七、教学措施

　　1、认真学习新课程的教学目标和要求认真备课明确重点和难点在传授知识的基础上进行思想教育和能力培养、

　　2、教学方法要灵活注重教学技巧和艺术加强课堂教学设计增强兴趣和幽默感、要充分利用多媒体、历史地理、图片和图表积极创造条件以教学的直观性激发学生学习历史的热情和兴趣、

　　3、增加课堂容量使讲课简洁减轻学生负担提高课堂效率、一节课是四十五分钟经过两种准备时间其实只有四十二分钟、我打算把课堂上的42分钟分成三部分：前五到十种复习上节课学过的内容和介绍新课；二十五分钟中间教新课；最后十分钟练习巩固、

　　4、教学生如何学习、上学期没有做好引导学生自主学习的工作、这学期我想教学生学习历史的基本方法尤其是让学生掌握历史散文的写作方法、在教学中要注意改变学生的学习方法从学生实际出发调动学生的积极性和创造性思维让学生举一反三；在教学中注重培养学生的主动性传播学生的思维培养学生的综合能力有意识地培养学生严谨的逻辑思维提高学生的思维品质、

　　5、认真完成学校布置的各项工作、

　　6、在历史教学中培养学生良好的道德情操激发学生的爱国热情

八年级历史教学计划14

　　本学期我任教八年级的历史课为了能顺利地完成教学任务现特制定计划如下：

　　一、指导思想

　　以提高历史学科教学质量为中心坚持教育创新。积极参与课程改革探索新的课堂教学模式全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

　　二、教学目标

　　继续增强学生对历史的学习兴趣使学生掌握重要的历史事件历史人物历史现象理解重要的历史概念把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

　　三、学情分析

　　初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力但大部分学生还没有掌握科学的学习方法掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣但学习的自觉性较差尤其是男生的自觉性更差。一般学习目的不明确有偏科现象缺乏分析归纳能力学习主动性有待加强发挥。

　　由这些年的情况得知科目多特别是语数外占据时间较多学生在课外基本没有花时间在历史科目上；识记量太大要学好不太容易。况且如今的学生学习心里疲劳相当多的学生厌学、不学像历史这样的'边缘学科、需要大量记忆学习很难保证大部分学生及格。

　　四、教材分析

　　本学期所授的内容是中国历史近代史部分。本册共６个单元共２５课。由文化课和活动课两种课型组成以课为单位。其中正文紧扣教学大纲目标要求可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容可根据学生具体情况提出不同的教学目标与要求。

　　五、教学措施

　　1.认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生教书育人。

　　2.积极参加教研活动吸取历史科有经验教师的教法深入学习教学理论积极撰写论文提高教学理论水平和教研能力。

　　3.优化课堂教学。教学方法要灵活多样讲究教学技能和教学艺术加强课堂教学的设计增强趣味幽默感。严抓纪律采用多种教法。

　　六、教学进度

　　第1周：第1单元第1—2课

　　第2周：第1单元第3—4课

　　第3周：第2单元第5—6课

　　第4周：第2单元第7—8课

　　第5周：第2单元第9课

　　第6周：第3单元第10—11课

　　第7周：第3单元第12—13课

　　第8周：第3单元第14课

　　第9周：期中测试

　　第10周：第4单元第15—16课

　　第11周：第4单元第17—18课

　　第12周：第5单元第19—20课

　　第13周：第6单元第21—22课

　　第14周：第6单元第23—24课

　　第15周：单元测试

　　第16、17周：复习

　　第18周：迎考

八年级历史教学计划15

　　一、教材分析

　　八年级历史使用北师大版历史教材包括中国近代史和中国现代史和世界古代史三部分。

　　下册的前三个单元内容是中国现代历史部分它承接《历史》八年级上册中国近代史发展线索设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有中国特色社会主义”等三个学习单元概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变反映了新中国社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有中国特色社会主义道路的历史发展过程。

　　本册教科书2╱5篇幅是世界古代史设置为两个单元简洁、清楚地介绍了世界历史上产生的重要古代文明和各种文明之间的交往时间跨度较大主要表现经几千年积淀的世界古代文明重要成就在宏观上展示世界古代文明的发展脉络。

　　二、教学建议

　　进行中国近现代史教学应充分利用本地区各种课程资源参照课程标准列举的活动建议组织实践教学。教学中要注重历史现象与现实生活之间的联系观察和思考社会生活中的历史现象进行纵向或横向比较；要重视收集与整理历史资料的过程它不仅是学习历史的重要方法也是开展实践活动的基本技能；要特别注重通过社会调查培养实事求是精神体验探究式学习方法。社会调查是实现新课程改革理念的有效途径这一实践教学方法可以普遍地运用于中国近现代史各单元的教学。

　　对于本教材的世界古代史部分建议充分运用历史比较法进行教学。世界古代史与中国古代史的内容许多都可以作比较分析这样既可帮助理解世界古代史的重点问题又可从世界大历史的角度重新审视中国古代史问题。例如世界古代大河流域文明除中国黄河文明发展至今其他文明都中断了经过比较可以从中探寻原因得到启发；中古西欧的封建制度与中国古代封建制度的对比可以理解造成区域文明的不同历史发展走向的原因；世界古代文明交往的大事件在中国古代史上几乎都能从另一侧面加以考察。

　　三、教学进度

　　（第二学期）

　　周次

　　教学内容和课时安排

　　备注

　　1

　　预备课

　　2

　　第1课中华人民共和国的成立

　　第2课为巩固新中国而斗争

　　3

　　第3课新中国的内政与外交

　　第4课社会主义制度的确立

　　4

　　第5课“万方乐奏有于阗”

　　--“新中国的民族区域自治”演讲擂台赛

　　5

　　第6课艰难曲折的探索历程

　　第7课十年内乱

　　6

　　第8课筑起共和国钢铁长城

　　第9课新中国走向世界舞台

　　7

　　第10课“走近创业年代的英雄”讨论会

　　8

　　第11课伟大的历史转折

　　第12课欣欣向荣的科教文体事业

　　9

　　期中复习、期中考试

　　期中考试

　　10

　　机动

　　国际劳动节放假

　　11

　　第13课祖国统一的`历史大潮

　　第14课迈向社会主义现代化

　　12

　　第15课探究五彩缤纷的社会生活

　　13

　　第16课当人类还是野蛮人的时候

　　第17课大河流域的文明曙光

　　14

　　第18课蓝色的地中海文明

　　第19课“日出之国”与“新月之乡”

　　2

　　15

　　第20课西欧的基督教文明

　　第21课古老帝国的悲剧

　　2

　　16

　　第22课人类三大人种的基本特征

　　第23课文明的冲撞与交融

　　2

　　17

　　第24课昔日的辉煌

　　第25课世界古代科学魅力的报告会

　　2

　　18

　　期终复习

　　2

　　19

　　期终考试

　　7月5日放暑假