总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析并做出客观评价的书面材料它能使我们及时找出错误并改正为此要我们写一份总结。但是总结有什么要求呢？下面是小编为大家整理的班主任工作总结仅供参考希望能够帮助到大家。

班主任工作总结1

　　今年学校安排我接任七年级（1）班的班主任工作面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生我将尽我最大的努力教导这批学生认识自己、提高自己。使学生能够在三年的初中学习时间里学到的本领发展自己的个性提高个人的素质。帮助学生树立远大理想和培养他们正确的价值观与人生观为学生搭建一个施展才华发展个性的平台重在教育学生养成良好的行为习惯为学生的终身发展奠定良好的基础。在学校领导和在各课任老师的密切配合下较好地完成了前半学期班级管理工作顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中有顺利也有挫折有成功也有失败既有困惑也有启迪交织着酸甜苦辣有许多值得总结和反思的地方。现将前半学期的工作做一个小结借以促进提高后半学期的工作。

　　我班共有学生32人其中男生16人女生16人；通过半学期的管理教育我发现我班大部分学生聪明活泼团结友爱对班内之事认真负责；部分学生学习习惯不好学习积极性不高纪律较为松散。拔尖的学生不多中等学生占绝大多数后进生人数大过优秀人数；大多数学生班级荣誉感较强个别班干部工作大胆负责在班里威信高多数学生能积极配合。一个半学期以来班风、学风渐趋稳定。学科成绩位于年级前列。但学生成绩开始出现两极分化的趋势。

　　前半期我主要做了以下几方面的工作：

　　一、紧抓常规管理不放松

　　1、完善班委。本期开始以后竞选产生了班委干部选有能力的学生加入班委。同时鼓励学生参加班级管理。鼓励学生提出对班委管理的意见鼓励学生给我和其他同学、班干部提出各种意见并要求班委广泛征集各种反对意见提出“言者无过闻过则改”。

　　2、利用每周一的升旗、班级评比活动对学生进行思想道德教育、安全卫生教育。本学期先后以“安全伴我行”“自我认识的方法”、“树立正确的人生观”进行专题教育用同学耳熟能详的事例感染他们激励他们认真发奋学习。

　　3、根据本班学生的特点刚开学结合学生从不同小学毕业重新组合的班集体之一特点我就从多方面做了较为仔细的调查工作对相关学生的表现有了较为清晰的了解在平时的工作中特别的对他们进行关注有的放矢加强教育和管理；每天坚持个别做学生思想工作坚持每周和一批家长联系让家长也参与到对学生的管理中来。

　　4、对班级的卫生等各个方面的值日责任到人保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位这方面我班同学做得比较好。现在已逐渐在每个学生的心中形成一个卫生的标准。

　　5、每期黑板报分组负责更换及时且内容广泛。

　　二、积极联系各科教师努力维护科任教师威信

　　学生的主要任务是学习成绩是学校、老师和家长最关心的事情。针对学生的实际学习情况我跟科任老师进行分析和研究帮助学生查找原因、总结经验和教训鼓励先进鞭策落后让每一个同学学有所获。除搞好自身学习之外还能主动帮助同学学习。同时课间到教室去多和学生交流了解他们的想法和做法帮他们去理解老师也帮老师们去了解学生。

　　三、积极组织班级活动

　　为了减少学生的违纪行为丰富学生的课外生活开阔学生的视野前半期搞了三期学习方法主题班会初步养成了自觉学习遵守纪律的良好习惯。另外把班上学生分成七个学习小组相互学习取长补短。每天组内自查学习、作业情况并将结果上报学习委员汇总。

　　四、抓好后进生的转化工作

　　后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点也是最让各科老师头痛的题目却又是影响班级整体教育教学质量进步至关重要的一环。从期中考试成绩来看本班后进生较多由于前半学期工作繁忙没有重视后进生转化工作因而直接影响了期中考试班级整体成绩。为了努力转化后进生计划期中考试后跟老师们多交流听取他们的意见对后进生进行了座位调整并开展“手拉手一帮一”活动让学习成绩优异的学生帮助他们。除帮助他们完成当天的作业外适当地下达一定的学习任务例如天天三个英语单词三道数学题等当然这需要得到各课任老师的理解与配合及时检查完成情况及时进行批评教育多鼓励多帮助使这一方法能够落到实处而不是流于形式。

　　五、取得的主要成绩及存在的'主要问题

　　半期以来在学校领导及任课教师的共同努力下我们班班级中的凝聚力较强同学们的思想积极上进；班级卫生干净整洁；在各类场合整齐有序；但由于社会、学生、家庭等方面的影响再加上本人能力有限我们班还存在着一些问题我的班级常规管理还有待于进一步精细学生两极分化较严重特殊学生管理也有待于进一步加强这些我将在今后的工作中不断完善。

　　六、下学期整改的措施：

　　1、坚持以法治班。进一步完善班级管理制度做到进一步细化量化。

　　2、加强班干部队伍的建设培养出一批负责能干的班干部成为任课老师的左膀右臂。

　　3、抓尖子生的培养树优等生为榜样让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。

　　4、关注中等生充分挖掘他们的潜力提高他们的学习兴趣帮助他们改善学习方法形成一大批乐学好学的群体。

　　5、大力整顿班风整顿男生间说“粗口”的不良风气使男生展绅士气质女生显淑女风范大力倡导“文明风”“好学风”。

　　6、开展有益的文体活动促使学生的身心健康发展。

　　7、定期与学生谈心交流了解学生的思想动态及时疏导解决学生的问题。

班主任工作总结2

　　一学期匆匆而过就本学期的班主任工作总结如下：

　　一、强化日常行为规范管理

　　日常行为习惯的培养是建立良好班风、学风的基础所以这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为载体以常规训练为主线加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育培养学生对学习的责任感及自控能力。

　　1、建立一日常规

　　首先利用晨会和同学们共同讨论平日同学们经常出现的一些问题然后将其列出把全班分成几个大组轮流进行检查扣分并由专人记录。按时统计对表现好的同学进行表扬鼓励对行为差的同学进行处罚扣分比如抄几篇优秀作文倒一星期的垃圾等等。有些同学为了免于处罚会对自己的行为引起重视从而约束自己的不良行为。

　　2、重视在课堂内的常规训练培养学生的自控能力。

　　一学期来我针对班上学生实际利用一切有利时间加强学习习惯的培养。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业一定要及时、书写一定要工整。当学生起来发言时则要求他们站端正态度自然大方并且说话时声音要响亮吐词要清楚。在听的能力方面则要求他们注意听别人说话听清楚说话的内容记在心中要说得出来如每次看完德育录象专题教育。我总要问问同学们讲了什么事你要注意什么以培养他们专心听讲的`习惯。

　　3、建立全班学生轮流值日制度培养自主意识

　　值日问题过去的一贯作法都是只让几个班干部轮流管理我发现这样下去只能是勤快的学生做得多懒的同学没事做考虑后我采取了全班学生轮流值日。这样每个学生都有独立工作的机会在值日中学会管理培养学生独立工作能力更重要的是值日生要去管理别人那首先就得以身作则才有说服力。

　　二、重视对问题学生的教育工作多和他们谈心

　　每个班都不可避免地会遇到一些问题学生我班也是如此对于这些问题学生我针对每一个学生的基础和特点进行正确的指导和必要的帮助使每个学生都能得到各自的发展。我班此类学生中男生居多而且他们学习不刻苦成绩也较差所以我利用课余时间找他们谈心深入细致地做他们的思想工作让他们树立学习的信心和勇气帮助他们制定学习计划和划分学习小组以取得他们的信任。

　　我班有位学生（罗万成）经常与任课老师发生矛盾从而导致他在心态上发生很大的变化。对老师产生一种怀疑不信任感及抵触情绪。行为习惯变得越来越散漫自我中心意识特别强。他这个人个性倔强自尊心极强在情绪上有时表现比较冲动自信心不是很足比较在乎别人对他的看法。于是抓住这一心理特点我找准机会跟他谈话设法进行有效的思想疏导。（谈话的方式经常选择没有同学或老师的地方我想这样的谈话方式有利于放松他的心情大胆地倾吐自己的心声）。我先给他讲了我对他的总的印象主要谈他好的一面——为人直爽肯定了他的优点。平常也很关注他找话题与他说话所谓感情投资让他感觉到我重视他没有放弃他后来我又一针见血地指出了他的缺点。现在的他各方面虽然没有转变得很“完美””但我会继续努力。

　　三、充分发挥班干部的作用

　　经过四个学期的培养我班已形成了一定的班干部核心也培养了一些工作能力较强的班干部。为了培养更多有工作能力的同学以及让更多的同学能关心班级为班级做事。我放手让更多的同学来管理班级班长能做的事我不做小干部能做的事班长做普通同学能做的事小干部不做。

　　四、重视与家长的联系双向管好孩子

　　孩子的进步集体的成长离不开教师也离不开家长。其实家访是我做得比较差的一项工作我不太喜欢去学生家里因为我跟学生家长不熟而且我觉得我也没碰到过比较麻烦的问题学生但是与家长的电话联系却是经常的事。只要学生进步了哪怕是很小的进步我都会很高兴地去向家长报喜；当然如果学生退步了或者犯了什么错误我也会毫不留情地向家长通报。同时我也主动地向家长了解学生家里的情况以期达到对学生性格、兴趣爱好及各方面能力等全面地了解。

　　做了多年的班主任但我的工作还是存在许多瑕疵。比如有时预见性不够事情分析不够透彻但目前我觉得最缺乏的还是对班主任工作的研究特别是看了魏书生老师的讲座录象后真是耳目一新。以后我要多请教有经验的老师和书本学习优秀班主任的工作方法总结自己的经验用更科学、合理、有效的方法指导班级工作使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

班主任工作总结3

　　光阴飞逝日月交替转眼之间一学期的工作行将完毕。本学期我担任三年级班主任工作。一学期下来虽然工作繁忙但我觉得也很充实。现将本学期的工作做以下总结与大家来共同分享一学期我的工作经历。

　　一、培育学生学习习气激起学生学习兴趣。

　　没有好的学习习气学生也不可能安下心来学习。由于三年级是学问积聚和才能培育的关键阶段也是学生育成良好习气的关键所在。因而我依据本班学生实践状况有的放矢采取多鼓舞常鼓励的教学手段以此促进学生盲目的学习主动矫正学生各方面的缺点协助学生逐步养成良好的学习习气。针对本班学生书写习气差的缺陷我在班里评选出书写最认真的几位学生不只给他们奖励而且把他们的作业经常在班里进行展览为其他同学树立良好的学习典范并对几位书写特别差的学生严格要求。这样学生的书写都有改观书写较上学期进步了不少。每天的早读和下午的自习课由于班干部年龄小经历缺乏不能辅佐教师上好自习。因而我首先在班里留意培育得力小干部协助小干部树立威信使小干部能在班里独当一面。然后有小干部担任早读和自习时间。一段时间后小干部就得心应手了班级的自习课管理的有条不紊教师不在也能上的很好。这样不只局部学生的组织才能得到进步而且在班干部的率领下养成了自主学习的良好习气。

　　有了良好的学习习气做保证学生对语文学习有了兴趣学生就会主动参与到学习活动中来语文素养也就在不知不觉中得到进步。

　　二、注重培优补差工作使全班学生能共同和谐开展。

　　这学期依据期中成果来看全班的成果不是太好均匀分也低前景不是很悲观。特别是李鑫和段潇两位学生成果更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的根底上都有所开展。鼓励他们树立自信心多停止课外辅导从根底学问抓起课堂上多给他们表现的时机以此激起他们的学习兴味进步他们的学习成果。还在班级里精心布置学生座位展开“一帮一”的活动。这样构成了先进帮后进后进学先进先进更先进的好的习尚全班的学习成果都有所进步。固然本班大局部同学都可以遵守纪律按时上下学按时完成作业但是也存在个别同学无法按时完成教师布置的作业存在不写作业的学生如：秦瑞、聂潇。个别学生学习主动性弱学习盲目性较差。综合才能及素质有待进步由于学生的家庭环境影响所以许多良好的行为习气还没有构成。在管理这个班集体时我常经过许多活动的方式调动学生们的学习盲目性。其实每个学生都想成为好学生他们对教师充溢了尊崇和依赖。但是每个学生的才能不一样所擅长的东西也不一样所以班级里不可能没有差的学生所以看待要因材施教在严厉请求的同时尽量多鼓舞他们多褒扬他们并尽可能多地让学生遭到赞扬让他们感遭到胜利、感遭到学习的乐趣构成良性循环。我们班级有一位同学特大意写作业只求速度不求质量写的字很难让人分辨出来批判了几次都不论用。后来我采用了“以退为进”的办法修改他的作业后在他的本子上写上“这次的.字比上次有进步了！”或“加油你越来越棒了！”等句子还在班队课时对他的点滴进步给予褒扬这一下子他成为了同窗们眼中的进步大王他本人也有了认真完成作业的盲目进步真的越来越大了。从这一点也能够证明不同的学生要采取不同的看待办法。三、注重家校联络工作

　　班主任只凭本人的威信和力气是不可能获得教育胜利的对学生教育离不开家长的配合。学生在学校里承受教师的教诲恪守着各种规章制度一点一点的构成良好的学习习气构成良好的学习态度假如回到家里父母一点也不会去注重一点也不会要求学生认真学习那么一星期五天的教育将变成无用功如此的恶性循环关于学生的生长没有任何的作用所以我非常注重与家长的沟通坦诚相待让家长明白在家里也不能够放松本人孩子的学习这样学校和家庭的教育口径分歧教育要求分歧学生才能够更好的生长。但是我们的家长都是农民农活都很忙就算他们很关怀本人孩子在校的表现他们也没有足够的时间来讯问教师也没有足够的时间在星期天的时分教育本人的孩子要好好学习很多家长都是有心无力所以屡屡都会对教师说：“教师那我们的小孩就交给你了！”这不是一种好现象没有家长的配合学生基本不可能有足够的进步。所以在家长会时我向各位家长提出：不管多忙都要抽空隔一段时间俩学校向老师询问学生的在校表现；翻一翻学生的作业本检查一下他们的作业完成状况不要求家长检查每道题只是要让学生晓得本人必需认真完成每一道题不认真父母要检查出来的这种认识这也是为了培育学生的良好习气的一个办法。在开学初我就告诉学生我的电话号码和学校的电话号码方便家长和我联络我也随身带着家长们的联络电话一旦学生发作什么事情能够随时和家长联络让家长理解学生的状况协助家长共同看待孩子的进步和存在的问题同家长达成共识充沛调动家长的积极性配合学校教育好孩子。

　　总之本学期我尽了本人的义务和才能去努力完成了教学工作任务。经过这一学期的工作我班11位学生在思想方式上在学习才能上在学习成果上孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更心爱了今后我将继续加倍地努力工作不时更新本人的教学理念严厉请求本人时辰留意吸取别人的优点补偿本人的缺乏兢兢业业的做好本人的教学工作尽量做到最好为全面进步学生的语文成果而努力斗争！

班主任工作总结4

　　岁月流逝如白驹过隙转眼间一学期的工作就要结束了。回顾这一学期的工作很辛苦也很有意义。为了“做最好的自己”本学期我继续坚持学习教育教学方面的知识坚持认真备课上课坚持培养学生良好习惯因此工作十分忙碌辛苦。但我的身心都重新得到了洗练。通过一学期的工作我对教育教学工作有了新的心得体会。

　　一、学习充实为“课堂绽放”储备能量。

　　教育教学要与时俱进而与时俱进的方法就是坚持不懈的学习。因此学期伊始我就确定了自己的学习内容并坚持付诸实践。首先我特别推崇窦桂梅老师的教学思想于是认真研读了窦桂梅老师《梳理课堂》《窦桂梅与主题教学》两本书汲取教学专家的教育教学理念精华。同时观看窦老师的教学视频如《清平乐村居》《葡萄沟》《宋定伯捉鬼》等我被窦老师的教学深深吸引有些教学视频反复观看在我看来那就是一首深厚而悠长的歌百听不厌也加深了我对名师教学理念的`理解。其次我还上网观看其它名师的教学视频例如小语会的青年教师阅读教学观摩活动第六届、第七届我全部观看。特别期待今年的第八届上线。更关注人教社关于这些阅读教学的网络教研。这样我就能聆听到语文教学最前沿的声音引领我在语文教学中稳步前进。我还坚持和学生一起读书和女儿一起读书丰富自己的文化积淀。这样我才能给学生满满的一碗水。

　　二、精心备课使课堂绚烂绽放。

　　高效课堂源于课前的精心准备。每次当我拿到教科书的时候我都会有一种焕然一新的感觉。崭新的书页全新的内容……只有认真的专研才能悟到其精髓。因此我把专研教材做为我的工作重点：首先仔细阅读文本反复读书读到烂熟于心再去思考本课的知识点对学生进行语文技能训练的训练点进而确定教学目标进行教学设计。设计教学时上网查阅和作者和文本相关的教学资料富集课程资源；观看名家教学视频教师教学设计补充自己对文本对教材的理解缺失引领自己的教学理念弥补自己设计的不足之处。接下来制作多媒体课件尽量让课堂变得生动变得厚重。虽然时间有限但每一篇讲读课文我都力求这样完成。

　　三、立足课堂使知识技能训练扎实有序。

　　以语文教学为例我要求我班孩子人手一本字典。每节课课前预习时就让孩子们自己读书遇到不会读的字、不理解的词通过查字典来独立解决。课堂上如果出现了有争议的字音字意也立刻让同学们查字典确定。以此来养成学生借助工具书学习解决问题的能力培养学生查字典的技能。讲读课文字词教学从“音、形、意、写”四个维度进行设计每节课结合文本对于生字中较为特殊的字音多音字形近字区分理解词语指导书写精选教学。坚持对学生进行概括主要内容的训练教给学生方法：如抓主要事件、抓六要素等每节课在生字教学后再读文本时都会让学生概括主要内容。接下来在学生读书的过程中运用多种方法引导孩子理解词语理解句子体会情感进行朗读及语言训练。有时借助于图片如《山中访友》中“德高望重的老桥”有时让孩子联系上下文如《草虫的村落》中的“游侠”有时让他们结合自己的生活实际有时又创设情境引导学生想象如《索溪峪的“野”》置身其中你会怎样？在学生充分理解的基础上引导孩子读出感情读出味道。如果有特别的句式就会对学生进行仿写训练：如教学《伯牙绝弦》一课时让学生依照课文填空：志在兮若。有时还要求学生在课堂上进行小练笔。以此来培养学生的听说读写各项语文技能。

　　四、认真批改使知识及时反馈掌握。

　　自己布置的所有作业我都会进行认真细致地批改。作文指导课后学生先上交草稿我仔细阅读挑错别字、挑语病、帮助修改句子写出修改意见然后让学生参照老师的修改意见再写一稿。我检查合格后再往作文本上抄写。我班学生在作文方面进步明显在今年的读书活动月作文竞赛中我班的王海娇同学获得了一等奖、张璐瑶、冯帆同学获得了二等奖、刘鑫雨、王禧文同学获得了三等奖。数学练习册、语文练习册全部批改讲解。

　　五、培养习惯使学生受益终身。

　　大教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”我也特别注重培养学生的良好学习习惯。语文学习中要求学生课前预习每读一篇课文让学生标出段号、圈出生字词语、画平翘舌了解作者及写作时的背景资料。课堂上要求学生认真记录板书内容及重要的知识点。训练孩子清楚有条理地表达：理解词语句子时学生会说：“我通过查字典知道这个词的字面意思是……放到句子里读一读我仿佛看到了……”发表意见时让学生说：“我很赞同某某同学的看法我想补充的是……或者是：“我不同意某某同学的观点我的想法是……”或者用“之所以……是因为……”这样的句式来发言。课下要求学生认真书写对于写字潦草的同学严惩不待。我班的刘鑫雨同学本学期刚来开始时写字看不清楚现在字已经写得很清晰了。同时我还要求孩子们读书积累。领他们背诵一些古诗词、文言文。象范仲淹的《苏幕遮》还有《爱莲说》《陋室铭》等为中小衔接奠定基础。数学方面主要培养学生错后认真改正的习惯。对于学生的每一道错题我都会要求他们在本子上重新改正填空选择要列出算式。这样学生才能真正掌握知识。

　　一位教育家说过：“在孩子的心灵播种理想就会收获行为；播种行为就会收获习惯；播种习惯就会收获品德；播种品德就会收获命运。”我相信通过自己的勤勉努力定会让学生有受益终身的收获。

班主任工作总结5

　　转眼间一学期的工作结束了。本学期本人担任七（2）班的班主任工作。我是开学一个月了才从另一班级进入我们现在的班级让我庆幸的是在我们家乡我教的也是七年级数学所以来到育英我并不感到陌生虽然用的教材版本不一样但内容大致都是一样的所以我教的十分得心应手。学生的成绩也有明显的提高特别是七（1）进步特别快七（2）班的基础不是很好但学习气氛也有很大的改变。在刚接手七（2）时教室非常的脏乱课桌摆放乱七八糟感觉就不像个班级课堂纪律非常不好但通过一系列的班级制度的建立七（2）班变了新面貌通过个任课老师的反映班级纪律一步一步的好转！为了能够在下学期能够更好的工作现总结一期来的工作如下：

　　班级管理方面：

　　一、 优选班干部找准“领头雁”“火车跑得快全靠头来带”一群好的班干部他可以以身示范带动和感召全班学生使班风纯正。所以我选了两为班长一位是谭耀明专管学习方面一位是陆琪专管课堂纪律和两操这两位同学都十分认真负责特别是陆琪同学上课时有同学说话的话他都会马上制止。很快班级的纪律就进入状态每个人都能自觉维护班集体利益增加责任感和荣誉感。我就说只要流动红旗进我们班一次我就给每一位同学德育量化加4分学生们都很积极并且还进了两次！

　　二、组织学习“制度园”规范学生行为。学生从小学进入初中为了规范学生行为一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》并结合我校的发展特点联系实际举例逐条剖析讲清其现象、原因和危害将它们作为行动的纲领出现问题及时对照守则处理找出改进的措施。通过学习一些学生的行为有很大的改变像廖延彬没有发生大的事情李金耀、肖志豪、许汝球、蔡伟龙也都有改变！

　　三、 量化管理奖罚分明为了更好的利用德育量化管理表我制定了很多奖励加分措施同时对违反纪律的同学进行扣分惩罚。这极大的.调动学生的积极性特别是在卫生和班级布置上有很多同学都十分积极为了要加分每天中午那些在这吃中餐的同学都把教室的课桌排放的整整齐齐把黑板擦得干干净净而且用抹布去擦讲台每天我们的讲台都干干净净！这给我们上课的老师课前一个很好的心情。

　　四、加强家校联系。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策。在这方面校讯通给我提供了方便而且家长都十分满意！

　　教育教学方面：

　　一、认真备课钻研教材认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前作好充分的准备虽然在后阶段我请了三个星期的假但是学生的学习没有放下没有耽误学生学习新课而且第四章是认识几何图形学生们生活都接触过对他们来说不是很难学。

　　二、认真批改作业, 布置作业做到精读精练认真批改作业, 布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。为了做到这点我常常到各大书店去搜集资料对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透彻的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　三、狠抓学风我所教的两个班中七（2）班总体情况不太好学生不重视该科上课的时候不认真大部分学生不能专心听讲课后也不能认真完成作业。作业也因为怕分数低而找别人的来抄这样就严重影响了成绩的提高。对此我狠抓学风在班级里提倡一种认真、求实的学风严厉批评抄袭作业的行为。同时一有进步即使很小我也及时地表扬他们。当班主任很辛苦但也很充实有很多钻不完的学问同时与学生多接触得到很多感触也使自己在各方面得到提高。班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。但是这一切都很值得因为你得到的将是一个美丽的世界！存在问题和今后努力方向：一 和学生打成一片班级纪律要严中有松松中有严；二 下学期要继续听有经验老师的讲课充实自己；三 德育量化管理加分扣分继续下去让学生管学生继续发扬下去；

　　四、 配合各任课老师的工作全面提高班级学习成绩平衡发展。

班主任工作总结6

　　时光荏苒随着时间的流逝20xx年即将成为过去20xx又是崭新的一年回顾过去一年来在院系领导的正确指导下在同学们的积极配合下班级各项工作取得了一定的成绩这是压力更是动力激励我更加努力的工作下面我就对一年来的工作作如下总结：

　　一、加强班风、学风的建设

　　一个班级具有良好的.班风、学风才是取得班级各项工作优异成绩的前提怎样营造一个具有良好班风、学风的班集体成为班级工作中重要的一环。一个好的班集体首先应当有浓重的学习氛围这样才能使学生自己有学习的动力与信心。针对此项我严格要求学生平时按时认真上好每一节课和晚自习严格考勤制度并且不定时的给大家搜集一些勤勉刻苦励志故事的视频材料和书面材料利用晚自习给大家展示鼓励大家勤勉自强。

　　二、班级日常管理

　　作为一个有多年班级管理经验的班主任我深知班级的日常管理工作对于一个班级能否健康发展起着决定性作用。针对这一点我首先从自身出发平时一有时间就阅读有关班级管理的书籍时时刻刻给给自己充电学习科学的管理办法进一步完善班级管理体制在稳中求发展创新管理机制形成了以班主任为中心班干部为主体的班级管理体制要求班干部带头履行义务遵守规章制度给全班同学树立榜样。严格请销假制度规范学生宿舍文明卫生细则对于班级管理中出现的违纪违规现象严肃处理。经常督导班委开展班级管理民意测评对于班级管理中出现的不足与错误及时纠正。定时召开班会根据上级安排确立主题讨论近阶段班级出现的问题并且商议决策办法增强班级凝聚力。

　　三、加强学生思想道德教育

　　加强对学生的思想道德教育培养学生良好的品质“学习不好是次品品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班主任是德育的中心也是德育的重心。因此我在这方面也做了大量的工作例如：确立了一周一个主题的德育工作把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面收入其中。选取了一些具有代表性的主题如：“感恩的心”“文明礼仪在心中”等全班学生几乎全员参与表现积极兴趣很高。通过他们自己从选材加工表演的深度过程知识得到掌握能力得以锻炼情感得以升华更使道德品质得以突显。通过这几种形式班级凝聚力得到增强集体主义感显著提高。

　　四、加强班级安全教育

　　安全教育一直以来是班级管理工作的重中之重确保学生在校期间能够安全的成长是我们班主任工作的立足点通过召开班级安全教育主题班会利用班费印发有关安全知识的宣传纸页建立班级安全委员会由班长牵头安全委员具体组织保证了班级有应对突发事件的能力。同时我还多次组织了以我为核心由班委会具体负责的宿舍安全专项教育与检查向大家阐述了宿舍安全的重要性从宿舍防火、防盗、安全用电等方面进行了督导与检查。确保学生在校期间平安。

　　以上就是本年度我的工作总结不尽之处还望领导批评指正我将在以后的工作当中更加努力将工作做到完美谢谢！

班主任工作总结7

　　本学期我担任五（10）的班主任工作在这一学期里为了营造良好的班风、学风促进学生的德、智、体、美、劳全面发展做了大量工作。在学校整体思想的指导下和全体师生的共同努力下本班已经形成了班风正学风浓同学之间团结友爱、刻苦学习、互帮互助、遵师守纪的良好局面我们五（10）班是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。本学期已接近尾声下面就本学期的班主任工作做如下总结：

　　一、狠抓班级干部队伍的组建和培养

　　一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用我称他们是“班主任的左右手。”所以我很慎重地在班内进行民主选举选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了树立学生班干部的威信我经常做以下工作：（1）在班内大力表扬干部优点宣扬他们的先进事迹帮助小干部树立威信；（2）鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用即“以点带面”；（3）培养干部团结协作的精神能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体即“以面带面”。事实证明本学期我班在学风班风方面又有了新的飞跃。

　　二、加强班级管理培养学生的能力

　　良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的'事让学生成为班级管理的主人也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

　　1、发挥班干部领头羊的作用。

　　我常常鼓励班干部敢想敢做不仅要做实干家更要做决策者只要能发动同学们自觉参与班级管理有利于同学们的学习和各种爱好的发展什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性调动了班干部的积极性工作起来轻松许多而且效果也较好除了学校组织的活动外在班内还开展各种活动鼓励同学们积极参加这些活动大都由学生们自己策划组织总结收到较好的效果。

　　2、清洁卫生由小组负责。

　　卫生由每个小组负责采用轮流值日的方法选好卫生小组长由组长分派任务按照值日工作的顺序进行打扫卫生打扫完毕后将卫生用具放回原位然后在卫生值日本上作好相关的记录并由保洁队长负责检查值日情况。

　　3、鼓励学生展示自我树立自信心。

　　五年级学生活泼好动有个性有主见好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台利用班会开展一些小活动诸如：演讲比赛成语接龙经典故事比赛等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信心。

　　4、成立自律小组以学生管理学生提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤卫生仪容仪表纪律校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导做好宣传工作制造良好的舆论环境使班级形成一个有正气有次序的良好班风为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工每日与参加年段评比的同学保持联系及时发现班级存在的问题并制定相应的解决办法及时通知有关同学予以纠正并定期向全班同学做工作汇报总结前阶段之成果与不足对同学提出相应的建议和要求同时也征求广大同学的意见和建议制定下阶段的工作重点不断改进工作方法进一步调动广大同学的积极性齐心协力使班级的？？？各项常规管理正常化制度化使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。

　　三、以身作则给学生树榜样

　　班主任要用个人的魅力征服学生要用自己的热情和朝气去感染学生无论是授课还是平时言谈都会对学生产生很大的影响。为此我平时不仅要保证上好每一节课批改好每一次作业而且注意自己的言行举止是否得体特别是每天一大早我总是比学生早到校一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习、早操等下雨天更是提前到校清扫卫生这样学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。

　　四、积极参加学校的各项活动

　　集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如语文知识竞赛、作文比赛、书法比赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动如：绘画、做手抄报、朗读、听写比赛等展示学生各方面的才能发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　五、加强家校联系

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策同时利用家长会、班级文明博客、校训通、电访、校访或是平时放学时与多位家长进行交流沟通把工作真正做到学生的心坎上也把工作真正做到家长的心坎上得到了家长的密切配合与大力支持。

　　在这学期中我与学生在一起觉得日子过得飞快虽然每天都是忙忙碌碌的但我忙得充实忙得乐呼今后我将更加努力工作不断完善自己提高自己的班级管理水平把班级工作做得更好。

班主任工作总结8

　　一学年以来我担任七年级（2）班的班主任。七年级年级是初中阶段的起始年级如果起始年级没有带好就会留下不少后遗症贻害学校的就不只是一年而是几年给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此我觉得七年级班级管理工作是学校教育工作的基础而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

　　这学年我主要采取以下几个措施：

　　1、增强班级的凝聚力。七年级学生刚进入新校园时通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的因此我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯在班级中孕育团结友爱的风气使班级成为一个大家庭。

　　2、加强班级管理努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部使之形成坚强的集体核心是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的也不是终身制的而是在实践中脱颖而出的所以要通过集体活动和学生的.实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时才可能被拥戴为干部。通过活动比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才然后让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情责任心强有强烈的竞争意识有工作的魄力。

　　班委会成立之后尽快使他们明确自己的职责班主任要大胆放手把一些具体事务派下去建立层次分明的立体型管理体系。同时给予定期的指导监督。这样班干部的工作能力有了很大的提高更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动例如学习经验交流会习惯养成教育等这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

　　3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面我以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们真诚相待耐心相帮及时对后进生加强心理疏导让他们认识到自己的价值。

　　4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年我还采用各种方式开展活动试图提高活动的质量和水平收到了很好的效果。

　　5.以远大的理想激发学习.一个人如果没有理想就好像大海上一艘迷失方向的船飘到哪儿算哪儿没有目标就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距但这差距并非不可逾越而是可通过自己的努力去跨越并要求学生制订学习计划把对理想的追求转化为学习动力。

　　6.抓好安全工作。学生的安全关系到家庭、社会的稳定本学年我在学校精神的指导下把安全意识渗入到学生的日常学习与生活中做到常讲常抓不懈。本学年我班无一起安全事故。

　　总之万事开头难但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。在这个班级的管理上你已成功了一半。虽然在本学年的班级管理中我取得了一定的成绩但是还有很多缺失之处需要改正这需要我在今后的班级管理中不断完善。

班主任工作总结9

　　怀着对学生们的期待带着自己的理想教育去接触这群朝气蓬勃的初中生。开始有些担心他们会接受我们这群也是刚从学生的角色转变过来的小老师们呢？不安的揣测都伴随着我们与学生们的初次见面得到很好的验证。

　　在见36班的同学们之前跟原班主任有过交流。得知刘老师是魏书生老先生的粉丝我异常激动。因为在大学期间看到魏书生的班级管理理念我就被书中营建的和谐、团结、友爱的班集体所吸引羡慕那种朋友般的师生关系。也曾怀疑过魏书生真的可以做到班级工作那么细致吗？能说服学生去干脏活累活的呢？

　　看了刘老师制定的36班班级管理量化评价许多方面考虑的很细致真正的做到从学生的实际出发关心学生做到“事事有人做人人有事做。”……..看完特别激动想着自己能跟着刘老师学习班级管理我是幸运的希望自己美好的理念能够在学生管理方面实验成功。

　　第一次和学生们见面是在中午的时候。刘老师召集班干部会议我简单的做了自我介绍。我觉得自己没有把握好我是站在平等的地位和她们说话介绍而不是老师的角色。所谓“亲其师信其到”。我希望学生和老师之间可以平等的沟通交流像朋友一样可是发现这样不行导致我没有树立威信。这也是我需要注意的在学生眼里老师就是老师我可以和她们亲近但不能没有界限。刘老师给我的建议是可以运用我的语文知识教学生们怎么学语文让她们信服。这是好建议。

　　跟班实习班主任的这几天和学生们的接触也多了。一整天就在办公室坐着班里发生什么事情及时协调一般都是读报时候维持纪律。跟刘老师去查寝了解学生们的生活环境早上和他们去跑步都是很有意义的事情。和他们在一起的时间我很快乐。这段时间在学校观察学生的生活给我一些启发和困惑：

　　在这几天看到不同老师处理班级事务的方式让我很担忧。难道真的只能靠威胁、体罚才能制服他们吗？班主任的威胁确实在镇压调皮孩子的过程中树立起来但这会让学生真正的改变吗？可是怎么样让学生自己的“好我”与“坏我”进行斗争这又是个很难解决的'事情？亲爱的学生我们不想惩罚你们可你们的行为让老师不得不动手打你们你们会怨恨老师吗？我们该那你们怎么办？

　　启发：我学习到要管理好班级应该注重以下几方面：

　　一、培养和选拔班干部。

　　1、要有一个良好的班集体必须有一个好的班级领导核心。这个核心就是班主任领导下的班委会。刘老师选定的班干部的人选是有意识地发展并挑选了一些关心集体团结同学有一定组织能力开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。班干部组织上老师便加强培养管理意识、教育。既要大胆地放手让他们开展工作给予他们班干部的权力又根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格要求他们以身作则。经过不断的培养和努力在于提高学生干部的工作能力让他们分工协作使学生自己管理自己逐渐形成具有本班特色的优良班风。

　　二、在集体中教育学生学好功课加强思想教育工作。

　　作为学生学习是学生的主要任务教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此在班主任工作中既要引导学生学好功课又要同科任教师密切配合了解个别学生的学习情况。针对这个普通班级的观察和课任老师的交流得知本班学生对学习积极性不高上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象极少数学生竟然与教师唱对台戏引起课堂的骚动严重影响正常的上课。因此我觉得应该有针对性的找出这些学生给他们做思想工作。不是对他们进行严厉批评而是和他们进行心理沟通让学生愿意跟你交流而不是只有老师的苦口婆心。达到教会他们尊重别人做到认真听课做好课堂纪律的目的。进行这一项思想工作的交谈至少需要半个小时。

　　另外要从学生的实际出发通过学生的学习、心理、劳动、游戏、生活等各方面系统地进行深入细致的思想教育工作。从多方面把握学生的心理世界进行心与心的沟通交流。其中班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人人与人之间就会有一定的情感在日常生活中抓住教育的契机对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

　　三、做好后进生的转化工作。

　　一个班上总有那么几个不爱学习的后进生对于这些同学。我觉得首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每个后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励课外积极辅导、跟踪有利于为他们创设一个健康良好的环境也有利于班集体的建设。四、适当的善意惩罚。

　　36班作为学校的一个普通班级我认识到“没有惩罚的教育是不完整的教育”当然采取什么样的惩罚方式却也需要花费一些心思大的方面不能违背教育原则小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚我认为应采取的惩罚措施是：一、自我剖析书做内心的反省说明你犯错的原因当时的内心想法等；二、根据自己的学习情况制定个人学习进步计划力求下次成绩提高；三、罚他们为班里做件好事或某个人帮助同学的过程中会让学生产生快乐的多肽。知道内情的同学知道老师在实施惩罚不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护二则在班里树立了正气无形之中学生的自我约束力加强提高了班级凝聚力。

　　四、关心他们的生活、学习

　　我们班的学生都是寄宿生因此我们利用晚上查寝的时间与他们交谈。了解了他们学习、生活等情况经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况。这样可以改善班主任与学生的关系使之更加融洽、和谐。总之以后在工作中不管发生什么状况和考验我都要坚持正确的教育方针坚持自己的教育理想注意工作方法紧密团结同学。虚心向各位有经验的老师们学习在具体班主任工作实践中成长。我相信班主任工作就会迈上一个新的台阶取得理想的成果。

班主任工作总结10

　　本学期我担任八(5)班班主任工作。在学校领导的支持下我顺利地完成了学校布置的各项任务。在这学期的班主任工作中有顺利也有挫折有成功也有失败既有困惑也有启迪现就本学期班主任工作做如下总结。

　　一、思想上高度重视严抓学生的日常行为规范培养良好的学习习惯。

　　班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的需要面面具到我总是不厌其烦、耐心工作学生每取得一点进步都是对我的最大安慰为此付出艰辛我认为是值得的。在工作中我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。深入了解每一位学生的基本情况掌握学生的思想动态。我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来给学生宣讲课堂常规帮助学生全面了解学校的各顶规章制度并根据中学生日常行为规范课堂常规等制订了班规班规从某些方面补充并突出了日常行为规范同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力我班学生已经形成较强的时间观念培养了劳动意识增强了服务意识和竞争意识养成了良好的行为习惯。

　　二、认真按时完成学校布置的各项任务。

　　从一开始我就十分重视勤做学生工作、注意保持家长联系共同搞好教育。有疑难、有问题时及时向有经验的班主任请教处理方法平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生明确工作重点。利用好每一节班会课对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风从一开始就严格要求学生并注意通过活动增强班级凝聚力。

　　三、重视班干部队伍的建设和管理

　　培养他们的综合能力发挥他们的先锋模范作用以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手是班级管理的骨干力量为了让他们发挥主力和辐射作用我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定时时要求他们以身作则学会塑造自身的班干部形象从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪研究针对一周内班级的情况和出现的问题确定下一周的工作任务和工作重点。也有同学对个别班干部的工作不理解有时还冷嘲热讽班干部们都感到很委屈。我得知情况后立即深入学生当中了解实情在班会上重申班级纪律及各方面的要求强调班干部的工作不是为了他个人的私利而是为了整个班集体在工作希望同学给予理解和支持。之后我还专门召开班干部会仪给他们分析原因指导他们注意工作方法言行举止不能盛气凌人作为班干部要与同学们打成一片协调好各方面的关系这对班干部本身也是一种锻炼并鼓励他们继续努力工作班干部自身转变了工作作风和工作方法同学之间的关系也融洽了班级工作又逐渐好转。

　　针对班上突出的几个调皮学生如：王登开、李功德等我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化出现问题及时找到他们耐心地对他们做开导工作而且还十分注意同他们的家长保持联系双方面做好转化工作取得了一定成效。同时我还认识到班主任是班级的'组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此我十分注意自己素质的提高经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章向各位有经验的老师请教。开学之初学生行为习惯较差在纪律、卫生方面都做得不到位。因此我每天到教室亲自动手扫卫生并指导他们打扫卫生教育他们遵守纪律在我的影响和全体学生的努力下取得一定的进步。

　　总之一学期的班主任工作使我学到了许多能力也得到了加强。但是由于本人经验不足心有余而力不足有些工作还没有做到位还做得很不够存在一些问题有待解决敬请领导谅解。为了学生更好的发展希望在下一学期继续努力搞好教学抓好班级争创优秀班集体

班主任工作总结11

　　自从我担任班主任工作以来我就力争做到一切为了学生为了学生的一切努力工作。在校领导的关心帮助下在各任课老师的大力配合下向学校的优秀班主任学习的过程中通过不断的磨练现将工作中的一些经验总结如下：

　　一、明确职责、担当责任做一个快乐的班主任。

　　要当好一个班主任首先应明确自己的工作职责。班主任的职责就是培养班集体的优良班风和学风促进学生的知识、能力、素质全面发展。班主任工作辛苦、繁琐、累人、累心、伤神这是共识是班主任工作的特点。使自己工作并快乐做一个快乐的班主任。是我调整自己的法宝有了健康的心态才会去热爱工作接受工作。同时在工作中也要善于发现快乐少一点挑剔多一些欣赏。这样就可以感染学生让他们快乐的学习轻松的成长。其实也只有和学生在互相感染中工作才能做到位。做班主任就要用心去做讲究方式方法。面对突然加剧的工作重压就得坦然面对把困难当成财富就能乐观起来就增加了克服困难的勇气从而把普通而又平凡的班主任工作做好。

　　二、给学生自信、培养学生的自信心。

　　学生的自信心建立是很重要的而对这一问题作为班主任老师的班级管理者就一定要给学生自信培养学生的自信心。如让学往经常明白只要努力就会收获希望放弃就意味着毁灭。并使他们的自信心长久保存多立足自身鼓励他们在与学生交往中形成必要的良师益友让学生无论是在生活中还是在心理上有困难都要主动地向班主任交流、倾诉让学生们真正的团结到班主任的身边。

　　三、身先士卒以身作则。

　　大教育家孔子说过：“其身正不令其行其身不正虽令不行”。具体地说在班主任工作中作为几十个人的领导者第一一定要身先士卒凡事不一定命令如果自己做到身先士卒远比在班上讲上千遍有效。如；学生在打扫清洁中有几处没有打扫干净我经常拿起扫帚把不干净的地方打扫干净；讲台上很乱我一声不响的把其整理整齐；地上有废纸亲自拾起来扔进垃圾桶等等。第二一定要以身作则。学生的模仿性强好奇心重反逆心胜作为班主任老师一定要做到以身作则为人师表。要求学生不能留长发那么作为班主任的我一定严格要求自己也决不能留长头发；我们要求学生上课穿戴整洁作为班主任的我也一定不能随便衣衫不整的进入教室这些小事学生也是在不断的监督和观察者你。因而只有做到了身先士卒、以身作则班主任老师才有可能在学生面前迅速树立威信从而建立起了一个团结奋进的集体。

　　四、刚柔相济、以理服人。

　　教育管理理论指出：“教育管理主要是对人的管理对人的管理既要重视行为的规范性又要考虑尊重人的情感”。对待学生首先要有一颗真诚的爱心因为只有有了爱心才能对学生做出奉献也才能使学生感到温暖才能激发学生的上进心才能让学生觉得如果不努力学习就对不起老师的一片爱心。但也不能一贯地太温和让学生觉得老理由威信不大所以在学生犯了错误时批评一定要严厉让学生明白老师是很不喜欢犯错误的学生的同时在对待学生的批评问题时一定做到动之以情晓之以理。特别是在处理性情比较犟的学生时一定要做到以理服人不能妄下结论委屈这样的学生让学生在心灵上受到打击从而使此类学生与你对簿相处从而使自己在学生中失去一定的威信。

　　五、知人善用建好班干部队伍。

　　班主任的精力是有限的班级管理还需要班干部来配合。建立有效的班干部队全就是关键。选好班干部后班主任对班干部不能只是使用还应该进行教育和培养。我经常教育他们增强为集体服务的光荣感和责任感要求他们努力学习团结同学以身作则鼓励他们既要大胆工作又要严格要求并注意工作方法。作为班主任对他们的工作不能过分苛求、指责特别是在工作出现失误的时候更要体现出宽容和信任。例如负责清洁卫生督促检查工作的马宁同学起初对自己的工作不太尽职每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我为此我反复向他讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌及学习的内在联系同时讲解该项工作的要点让他怀着满腔的热情投入到自己负责的.工作中去后来的情况表明他的工作完成得非常出色。此外我还坚持定期召开班干部会议组织他们学会制订计划及具体措施；检查各项工作任务的落实情况总结得失并加以改进；教会他们如何分辨是非如何阻止同学中的不良行为；鼓励他们以身作则并带动其他同学促进整个班级的管理工作。

　　六、工作中的不足。

　　1、对本职工作尽心尽力但总觉得付出与得到的不成比例。

　　2、有些方面还是不尽人意如学生的学习总感觉优秀的学生太少不能提现出自己的能力。

　　3、在学生打架方面好像自己过于重视处理过于激动。

　　4、面对学生的主动交流有时候感觉不知怎样给出最合理的解释。如：学生早恋问题、学生未来出路问题、学生拉帮结派问题等。

　　七、改进措施。

　　在领导和同仁的继续关心和爱护下继往开来不断学习各方面的资料使自己在班主任工作中积累下丰硕的经验能得心硬手的处理各类事件并在自己的优势下充分发展和发扬从各方面更加付出的工作为自己所存在的上述问题找到好的方法和资源以更加高涨、奔放的情绪迎接新的挑战。

　　上述是我当班主作工作以来认为值得总结的一些方法和措施希望领导给予见意与指正。我相信在以后的工作中我将一如既往用拼搏和努力来创造新的成绩希望领导和同事们再次继续帮助和支持我。

　　20xx年x月

班主任工作总结12

　　20xx年9月新的学期开始了。领导的信任老师们的支持来自四面八方的复读生聚集有幸担任高三复读（9）班的班主任。它是一个理班更是一个英语、俄语混合班。其特点：良莠不齐差生多两极分化严重；又加之现代的学生：独生之女多个性强自我表现欲强等。针对这种情况结合20多年的班主任工作之经验探索完成了从“大到教育教学工作小到拖把、粉笔之类的小事样样少不了班主任”的保姆式、警察式的班级管理模式到“放开手脚学生自我管理”的班级自主管理模式。

　　叶圣陶先生说过———“教”是为了“不教”。我在这里套用一下对班级管理而言———“管”是为了“不管”。我努力实现角色的自我转变由牧羊人到领头羊把班级还给学生让班级成为学生成长的的家园让每个学生都能在自主管理的班级中健康成长。发挥每一位学生的主动性让每个学生在自主活动中培养自我教育的能力提高学生自主管理班级能力。

　　（一）民主制定班级公约自由释放个性。一个人的才智有限但几个人的才智往往能创造奇迹。在民主和谐的班级氛围中我先组织全班同学学习各项规章制度再分组讨论结合班级实际制定本班行为公约。先由班干部汇总整理成初稿然后再由我补充。班级公约包括纪律（教学楼纪律、课堂纪律、校园纪律、餐厅纪律、宿舍纪律）、卫生（教室卫生、宿舍卫生、卫生区卫生、卫生大扫除）、学习（按时完成作业、定时整理学案、上课秩序）、两操（早操、课间操）、两休（午休、晚休）等。同时学生还制定“学生积分方案”：个人积分满分100分然后再根据平时量化加减分最后一学期一汇总分为优（90分以上）、良（80分以上）、合格（60分以上）、待合格（60分以下）四个等级。这样公约从学生中来到学生中去最大限度地调动学生的主人翁意识才能创造奇迹。

　　（二）班委会的建立是自主管理班级的核心。优秀的班干部队伍是优秀班集体的灵魂也是班级自主管理的核心。一个成功的班集体必须有一套成功的班干部培养选拔和监督制度具体做法是：一访（访问学生民主推荐）；二组（根据推荐结合能力确立班长、副班长、纪律委员、学习委员、体育委员、卫生文艺委员、团支书）；三督（建立监督仲裁委员会。班主任任组长民主推荐四名委员其职责是监督罢免班干部）。这样就可以保持班干部的模范带头作用。

　　（三）强化学生自主管理意识让整个班级“人人有事做事事有人做时时有事做事事有时做。”

　　班级管理采用值日班长制与岗位责任到人制。“值日班长制”就是人人要当一日班长按学号轮流。其职责：维持当天的课堂纪律及两操、两休统计当天的作业完成、学案整理情况督促各岗位上的`有关人员做好本职工作处理偶发事项检查当天教室门窗的开关情况填好“班级情况日报表”交给班委会汇总；“人人岗位责任制”就是人人是班级的管理者每个学生都在集体中负一定的责任以增强其主人翁意识与集体荣誉感。例如结合班委会把责任细化设立节电委员、电脑管理员、多媒体管理员、卫生工具管理员、宿舍室长及监督员等十几个岗位形成了“人人有事做人人都管事”的良好态势。

　　通过以上措施与方法我作为班主任只是一个引领者和督导者：每周听班干部一次汇报每月开一个委员扩大会。其间给班长及其他干部提供一些班会材料。这样是整个班集体的积极性就调动起来了达到了真正意义上的自主管理不仅真正锻炼了学生能力还解放了老师达到“管”与“不管”的最高境界。

　　俗语说“金无足赤人无完人”在我们的班集体中也存在着一些问题在今后的工作中我要继续不断探索、不断完善使这种民主化管理模式至臻至美真正起到管理班级之作用。

班主任工作总结13

　　班级是教师和学生开展活动的基本组织形式班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者小学班主任是一个复合性角色当孩子们需要关心爱护时班主任应该是一位慈母给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点班主任又该是一位严师严肃地指出他的不足并帮助他限期改正。于是我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨是指学生的成长发展以至能否成为合格人才班主任起着关键性的作用说其辛苦是指每天除了对学生的学习负责以外还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体学生能成为全面发展的一代新人在班主任的工作中我十分注重以下几方面的工作。

　　一、基本情况概述

　　深入学生中了解各个学生的过去、现在和将来的打算成为学生的良师益友帮助学生克服生活、学习、工作中的困难对学生犯错误要了解分析原因耐心教育正面引导制度约束多方面帮助其进步。树立自信心和上进心。通过一段时间的了解选定了有组织性有纪律性有威信有管理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛利用每周的班会总结上周的情况表扬好的同学有进步的同学批评帮助各方面差的同学现已在班集体中形成了班荣我荣班辱我耻。人人不以小恶而为之不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事争说文明话争创文明班。

　　二、取得的成绩与经验

　　（一）狠抓班风学风建设

　　班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。班风学风的.建设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心更是所有工作的中心。

　　（二）密切联系多方因素形成齐抓共管势头

　　在狠抓班风学风建设同时自己平时主动向各课任教师了解学生的思想动向上课表现征询管理建议、意见寻求有效的管理方法。配合他们及时处理作业、课堂纪律等方面的问题并及时地将学生在学校的表现思想动向反馈给家长征询教育方法。使家长、学校、教师密切联系在一起形成形成齐抓共管势头最大限度地发挥教育的功效；另外充分利用学校年级组开展的各项活动不失时机地对学生进行各项教育让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的温暖进一步提高学习的主动性。

　　三、采取的方法和措施

　　⑴身体力行：几年来我总是早出晚归。

　　⑵严格要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学生的良好学习习惯。⑶树正气、改陋习：对班级中学校里的好人好事、好风气、好做法在班里经常讲、反复讲有意地给予鼓励表扬；对陋习既进行耐心反复的讲解纠正并付以适当的教育惩罚。对歪风在经过耐心教育适当惩罚无果的情况下坚决采取强有力的措施予以回击使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。

　　⑷、把握时代脉搏感知社会趋向：把自己从报纸上看到的电视、广播、社会上听到的那些有利于促进学风、班风建设的社会信息讲给学生或让学生把自己耳闻目睹到的有深切感受的信息讲出来。或讲道理或让他们展开讨论或让他们写心得体会。这些办法使他们能明辩是非增加危机意识增强紧迫感提高对学习重要性的认识。进而形成帮差赶先争优的良好学风良好班风。

　　⑸、客观分析自身：这里说的自身指学生。分析学生自身就是要通过开展批评和自我批评找出学生自己的优缺点学习上的优势与不足功课中的优势和差距。

　　⑹有效利用前人、名人的事例进行对比分析利用他们的成功与失败去教育鼓励学生珍惜时间珍爱生命从今天起扬起理想之帆去搏击生命之舟。

　　⑺、培养建设一只强有力、信得过、用的上的班干部队伍使他们既有力地配合自己作好工作又能表率地带领全班同学自觉守纪勤奋好学。

　　⑻、精心布局座位：在充分综合考虑学生的爱好、性格、特长、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下对学生的座位适当搭配恰当组合。这样既能促进学习又利于搞好纪律既能相互促进提高又能相互影响制约。

　　四、加强对学生安全教育提高自我保护能力和安全意识。

　　经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间对学生进行法制安全教育；交通路队；放火；本学期“甲型流感”流行高峰利用一切机会讲解预防方法做好每天的体温测量严格要求学生。建立家校联系卡发现有发热或不到校学生及时与家长联系。强调在校内不能攀高、爬树做一些危险游戏上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈不买零食或带零食进校使学生意识到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识熟记一些急救电话特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。

　　总之班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万没有一个固定的模式但只要我们班主任讲究方法从爱护他们的角度出发采取学生乐于接受的教育方式晓之以理动之以情循循善诱勤于管理善于总结自己的经验并形成自己的特色定能水到渠成让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。

班主任工作总结14

　　上届学生中有一件案例我记忆犹一位女生吃糖被主任逮个正着主任进行了严厉的批评几个女生也到我的办公室进行了深刻的反思。而我并没有说什么就让孩子们回班了。然后在一次卫生扫除中我扫除了糖纸我就借着这个时机说：“这女生身形好苗条顺溜多好看啊。”从此我们班再也没有吃零食的情况出现。这届学生我也采取了同样的方法结果哈可想而知零食泛滥。于是我采用了如下方法进行围剿：

　　1、家长微信谈这个情况。争取家庭的助力形成教育合力。

　　2、做好侦探。正大光明说查拍照录视频。潜伏下来更容易发现情况。

　　3、当好唐僧碎碎念。牙齿身体减肥。

　　4、惩戒。家长会念年级队会展示而且家长要留下来和我和学生签订保证书。

　　教师要像如来任小猴子们如何腾云驾雾翻筋斗云最终我要有把他们压在五行山下的能力！我想如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学习有益在几年后当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的.工作和生活也有很大的影响。

　　本栏主要记载班主任工作中典型的教育案例、对教育活动的反思、个人学习体会、工作经验或教训等。

班主任工作总结15

　　一学年转眼过去时间过的真的很快。为了能在以后的工作中更好的发挥自己及时总结经验吸取教训总结一学期工作如下：

　　一、通过一个学期的了解对学生的情况也熟悉了我深入班级每天早来晚走同时通过任课教师及家长了解学生方方面面的表现。知道学生的行为习惯品德成绩对我的工作也容易了学生也了解了我彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。针对学生的个性特点我在教学过程中作了一些针对性措施尽量提高课堂的气氛在教学内容里增加一些相关话题多给他们一些说话的机会培养学生的学习兴趣让他们集中精神听课。

　　二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的开学初我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》组建了班干部集体确立了值日生轮流值日为了能充分调动学生的积极性培养学生的各方面能力我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓并让班干部协助其工作这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力培养了更多优秀的小干部。我班的干部在管理上形成了一个习惯平时老师不在在纪律上还是可以的也管理的非常有秩序。

　　三、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

　　五、在班主任工作方面首先更加注重思想道德教育、行为习惯。其次积极抓好学生的`学习态度、学习方法的调整。再次注重班级文化氛围的建设适时的开展活动又次积极会同各学科教师积极备好学生针对当前的学生的思想状况积极探讨教育学生的方法同时积极的运用电话见面等形式同家长联系及时反映、了解、掌握学生的真实情况共同管理教育学生。

　　四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点进行正确的指导和必要的帮助使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心深入细致地做他们的思想工作让他们树立学习的信心和勇气帮助他们制定学习计划和划分学习小组以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

　　五、不断更新教育观念努力提高自己的业务水平重视学生的自我锻炼和个性发展使全体学生的潜能得到最优的发挥使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力在学生面前才有威信才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想了解国内外最新的教育动态努力提高自己的业务水平为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教总结班主任工作经验用科学、合理、有效的方法指导班级工作使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

　　经过不断地努力我在班级工作中取得了一定的成绩但也存在着一些问题这些问题我会在以后的工作中不断改进以提高自己的班级管理水平。