总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点让我们好好写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家收集的班主任工作总结欢迎阅读与收藏。

班主任工作总结1

　　一、学习方面

　　提高学生学习成绩的方法有很多种我也尝试了很多。经过我和各科老师以及同学们的共同努力我们班的成绩的确在不断的进步这样的进步让学生对自己的学习更加自信了。但在进步的同时也存在这样的问题一直困扰着我：

　　1、成绩比较差的学生经常抄作业甚至成绩好的学生有时也抄作业这一部分学生成绩提高缓慢甚至出现大幅度的退步现象。我首先把这部分同学找出来听他们分析抄作业的原因。然后针对他们的具体情况一起约定课代表来把难题去掉简单点的题目要完成然后上课的时候认真听老师的分析。我就在以后的早晨不经意的来几次很早的发现问题还是抄作业的就请家长来共同解决问题发现收获不小。

　　2、我们班成绩很好的两个同学学习压力很大考前几天心理就开始比较紧张每次考试很难正常发挥。有一个同学甚至考前几天夜里就睡不着了这让我和他们的父母都很揪心一直以来也很困扰我。这学期我就专门准备一个本子经常记录他们的日常表现并且会经常和他们的家长、同桌沟通。但是真应了那句话每一个问题学生的背后都有一个问题家庭。我有什么问题和他们家长沟通时他们家长甚至比他们还紧张这无形中又加剧了问题的严重性。于是我就放弃了家长这条线希望他周围的同学他的朋友能给我帮助我发现我的学生比我还强大我苦口婆心的安慰、鼓励学生还没有我的学生和他谈谈有用。于是我在每次考试前夕都会找到他的同桌朋友指导着他们如何去开导这些学生如愿取得了不小的收获。

　　二、班风方面

　　要说这点真是得益于学校举办的各项活动活动。

　　通过制作文化墙活动,广泛征求学生建议和意见。我们把班级誓言融入文化墙把我们班的好人好事添加进去班里学生有了自己的集体归属感集体荣誉感。我们班原本几个比较调皮的学生在刚做好文化墙的一段时间会在下课时就在门口玩看着文化墙害怕遭到破坏我看到很是感动。

　　演讲比赛、手工制作比赛灯活动我鼓励同学积极参与并且取得了很好的成绩班里同学很是高兴为了同学取得的成绩而骄傲更是他们集体荣誉感的体现。

　　课间跑步很辛苦尤其是我们班胖子比较多对于他们来说是一个很大的挑战刚开始跑的时候很多同学都坚持不下来。通过找个别同学谈话我带着大家一起跑鼓励他们和其他同学比赛和其他班级比赛的方法。很快地进入正轨来有时候我不带着他们跑他们也会很自觉。通过课间跑步不仅有利于增强体质而且极大的增强了学生的合作意识和竞争意识。

　　三、卫生方面

　　我们班的卫生在七年级的时候不太好主要是保持的`不好八年级上学期进步很大这学期我继续努力各组组长把责任分配到人班级卫生保持分配到个人同学们互相监督卫生情况更上一层楼。我也希望在新的一学期他们能够保持得更好。

　　四、个人反思

　　这个学期我带了三个班的语文课一个班班主任工作量对我而言比较大。上学期不太适应这样的工作量这学期好多了心理上接受了但还是觉得没有那么多的精力。三个班的语文教学我还是比较满意的但对于班级的管理没有兼顾周到个别学科薄弱学科没有很好的办法解决令人揪心没办法只能等到下学期继续努力但这于这个学期而言是令我很遗憾的地方。

　　总之这学期是很充实的一学期与学生同事相处的一学期学到很多也获很多。在新的一学期里我将一如既往地认真教学。

班主任工作总结2

　　有人说：班主任是世界上最小的主任也有人说：班主任是学校最苦的岗位。从开始做班主任到现在已经3个学期了可谓是在艰苦中摸索尝到了苦与甜的体验。班主任一个沉重的名词一旦成为一个动名词也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作而我虽苦却乐在其中因为班主任工作事件中得到了很多老师的帮助特别是组长李明义老师教会了我很多班主任工作的技巧和需要注意的事情也总结到了许多宝贵的经验让我在往后的日子里有继续努力的力量。本学期的班主任工作主要是围绕着我校爱+严+科学的教育理念展开的下面就谈一下本学期我的班主任工作和心得体会：

　　一、爱学生

　　（一）分担学生的苦恼

　　作为一名教师对学生的帮助应像雪中送炭一样在学生需要帮助的时候伸出温暖之手。对住宿的学生来说学校就是他们的家班主任即是老师又是父母。

　　有空的时候我会多和学生在一起了解他们在学习、生活、人际交往中有什么困难及时的帮助他们解决问题开导他们；冬天天冷学生容易感冒给学生买药父母不在北京的我带学生去看病。另外班级插班生较多开学初给老生开会叮嘱老生带好新同学帮助新同学尽快的适应班级。学期中的时候班级一些同学间有了矛盾我逐个找他们谈话最后给全体同学开会让学生们互相把话说开将问题解决。

　　（二）分享学生的成功多鼓励他们

　　有人说“好孩子都是夸大的”多表扬、多鼓励学生可以让他们更有自信更有干劲。所以我每天都会在兜里揣一份班级学生的名单随时将表现好的学生记下来等到开晚会的时候进行表扬并且把每月的分数统计好选出优秀的学生在QQ群里对全体家长表扬成绩进步以及纪律优秀的学生以鼓励全体同学向他们学习。

　　二、严格要求

　　（一）严抓纪律、卫生

　　本学期班级的纪律、卫生情况有了一些进步但还存在一些小毛病例如迟到、个别同学自习课说话以及有时候寝室卫生做的不合格针对这些问题我做了如下措施：

　　1、制定班级纪律卫生的评分细则奖惩分明

　　学生犯了错误先谈话告诉学生错在哪里了；再惩罚让学生知道为自己的错误行为负责并且按照制定的班级规定进行扣分若错误改正的好则可以把分数加回去每月月末统计分数班会进行总结。

　　2、多花时间盯学生让他们慢慢养成习惯 学生早起有迟到现象我会早晨去宿舍督促学生早起五分钟大约一周下来学生基本养成习惯了。

　　另外学生寝室卫生做的不好的首先惩罚他继续值日直到将班级扣除的分数加回来为止然后晚上到学生宿舍督促他对宿舍进行大扫除把惩罚落到实处。

　　（二）严抓学习

　　进入初三阶段面临中考最重要的工作就是抓好学生的学习对于学生学习上犯的错误决不妥协一定要让他将错误改正。本学期关于严抓学习的工作如下：

　　1、抓自习纪律自习效率

　　本学期开始每天都有3-4节自习学生开始上自习时不知道怎么学习有时候自习课上说话、看课外书。之后我让学委将作业留在白板上让学生知道今天的任务。开始一段时间我主抓的是自习课的纪律严抓自习课上说话、看课外书的现象。之后学生慢慢习惯后开始提高学生的自习效率严抓自习课上趴着、走神的现象让学生自己总结每天自习课上完成的任务。

　　2、抓课堂表现课堂学习状态

　　有空的时候我会进班级观察学生上课的表现情况将课堂表现活跃、学习状态好的学生和课堂上学生存在的问题记录下来利用晚上班会进行总结。

　　三、科学管理学生

　　（一） 开好班会重视学生的思想教育

　　做班主任的一年多里我发现每开一次班会学生就有一些改变班会对学生的转变真的很大。本学期我的班会主题主要是围绕初三阶段学生如何学习、如何调整自己的`心态、珍惜时间的主题进行的。

　　（二） 不同的学生不同的教育方法

　　班级的学生来自四面八方并且单亲的学生、不和父母在一起的学生占了大半所以学生心理很复杂性格各异。那么面对这样一个特殊群体针对不同学生要用不同的对待方法进行教育。例如班级有一个学生性格与其他学生有很大的不同这个学生父母离异喜欢别人关注他不守纪律有时候欺负同学。针对这些问题开始的时候找他语重心长的谈话先夸一夸他再指出他的错误学生很感动有一些改变。但后来又有了新的问题之后和他谈话改变不大学生答应的好但做不到。所以我又改变了方法总结他几次犯的错误后严厉的批评了他让他知道自己错在哪了之后再语重心长的和他谈学生也比较懂事对今后也做出了保证。

　　总之我觉得对于学生的教育要针对不同的人采用不同的方式针对个别人还要变换不同的方法。

　　以上就是我本学期的工作和一些心得体会做的不好的地方还请领导们批评指正。

班主任工作总结3

　　班级管理就是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人；培养品学兼优的学习典型树立正面的学习榜样。促进全体学生形成健康向上的思想道德品质和个人情操；形成健全的心理和个人人格。培养学生独立自主的意识和开拓创新精神使其个人素质和综合 能力全面提高.

　　一、在班级管理中“严”字当头用制度说话。

　　认真抓好班级管理做好登记和记录。严格执行学校和级部的各项管理制度及学生综合素质评定制度。树立正面典型发掘后进生中的闪光点。以优促良以优带后；以人促人以人育人。使学生在相互学习中共同进步。

　　1、奖罚分明加强纪律约束。

　　对迟到、旷课的学生因其不能保证正常的上课秩序或打扰他人学习的进行严肃批评教育；同时对遵守纪律的典型予以表扬与激励。

　　2、给学生一个安静舒适的学习环境。

　　由班长到值日班干部到普通学生及时反馈班级纪律情况把问题尽量消灭在萌芽状态保证自习课的正常进行保证课间饭空的安静秩序创造一个温馨和谐的教学与自学环境。

　　3、创设一个清洁整齐的生活环境。

　　由值日班长和卫生委员带领本组值日生责任到人进行值日工作尤其是教室内垃圾桶里的垃圾要及时倒掉黑板要及时擦干净等。对不负责的值日生或严重失职的值日生罚重新值日

　　二、学习生活中保持昂扬向上的心态。

　　1、关注学生思想发展动向。

　　2、人的智力有高潮和低潮情绪也是如此所以要密切关注学生思想发展动态对出现消极悲观思想的学生及时做好工作始终让他们保持乐观进取的心态对班级整体出现思想波动现象要及时进行心理疏导开好主题班会做好心理调整

　　工作。

　　3、引入竞争机制。

　　帮助学生确立学习的目标通过实现目标完成目标情况与未完成情况比较找差距、找原因、以求得实现大的突破。同时要求每一个学生在小组互助学习中都要积极参与每一项活动积极参与竞争为小组争得荣誉为自身的发展开辟道路。

　　4、坚持用“面向中上以高带低全面提高”的理念指导班级教学管理工作集中主要力量抓好学生的学习成绩。

　　（1）、坚持做好“谈心”工作及时鼓励表扬学生。关心和爱护学生耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑使其卸下心理包袱轻装上阵全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动使全体学生特别是外地学生感受到家庭般的温暖令其开心的学习愉快的生活。

　　（2）、及时开好考试质量分析会。每一次考试结束后立即召开质量分析会让每一个学生及时了解自己的学习情况；同时让优秀生上台介绍自己学习的先进经验其他同学聆听胜似专家的讲座从中去感悟自己的不足学习和借鉴他人的长处以激励和引导自己努力向前。

　　（3）、定期做好学习阶段性效果分析。

　　后进生工作是我班工作重点后进生转化工作的好坏直接影响我班德育和教学成绩的成败每一位任课教师都应树立起“不让一名后进生掉队”的思想努力使我班转化为一个积极向上的先进班集体。

　　三、日常生活中解决学生实际困难。

　　1、做到生活有节奏有规律。

　　督促学生做好计划合理安排学习时间处理好闲暇时间并且形成初中生活规律跟上节奏不要过快也不要过慢在一张一弛中调整状态以最佳的身心投入学习生活。

　　2、落实家访了解学生生活实际。

　　了解学生生活实际学习环境好坏有无生活困难适时帮他们解除后顾之忧全心投入学习生活当中。

　　3、有目的地让学生干部主持班会课提高班干部的工作能力和群众威信；有目的地让团干部主持班会课提高全体团员的团员意识提高政治思想觉悟提高班集体的凝聚力。

　　4、有计划、有组织的`开展好主题班会及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。纠正学生中存在的不良之风帮助学生养成良好的道德品质。培养学生良好的集体荣誉感以形成良好的班风、学风和生活作风。

　　5、加强安全教育创建和谐班级

　　安全工作无小事安全工作重于泰山。因此我对安全教育坚持天天讲天天抓。每周班会讲一个安全事例使学生掌握一定的安全防范技能确保学生的健康成长。对于学生之间发生的矛盾与纠纷则及时进行疏导与教育及时化解并有针对性地进行心理健康教育使班级和谐团结。

　　一个学期的时间说短也长说长也短让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事相信我们付出汗水定能浇灌出明天。班主任的工作是繁重而杂乱的作为班主任我时刻提醒自己在工作中不仅需要热心和爱心同时还需要耐心和诚心要用良好的心态看待问题用健康的心态解决问题要为每个孩子的健康成长而努力。

班主任工作总结4

　　进入三年级后孩子变得更加关心自身发展关心自己在班级建设中的作用也变得更加成熟和懂事。利用三年级学生身心发展特点结合三年级校班级学生工作的特点本学期我利用大队部竞选班级中队建设等小干部建设常规工作促进班班级成员的发展。

　　一、利用大队部竞选促进学生争优学优

　　进入三年级后学生有机会进入校级大队部进行锻炼。在本学期初我就告知学生争当校大队部委员的标准和要求以此激励学生用大队委员的要求严格要求自己。

　　1.利用校大队部面试开展班级优秀成员面试

　　学期初在少代会召开前的一个月校大队部进行面试工作从每个班级中踊跃出的优秀孩子中继续挑选更加优秀的孩子进入少代会现场进入大队部竞选工作。据此我在班级中鼓励激发所有孩子严格要求自己积极争取获得学校面试的机会我在班级也召开了一次小型面试现场孩子们利用这次机会获得了一次提升。

　　2.利用校大队部竞选宣传进行班级优秀成员宣传

　　利用校大队部竞选宣传的机会让班级面试中优秀的孩子也制作竞选小报为自己加油展示自己的优势。班级中有个优秀的孩子都制作了海报海报上罗列了自己在学习、科艺体等多方面的优势。最后温东阳、黄榕和赵泠嫣获得了校大队部面试的机会。

　　3.利用校大队部成员招聘激励班级学生向优秀大队委员学习

　　在少代会现场在激烈的竞选过程中每个参选候选人都展示了自己的优势对于我们班级的孩子来说这又是一个很好的学习现场。不同的候选人都拿出了自己的'“绝活儿”对于我们班级孩子而言见识到了成为校大队部成员应该具备的水准。

　　二、中队干部前移后续式的长程培养机制

　　1.班级中队委员选举前进行宣传

　　在少代会结束后每个中队进入了中队委组建的阶段。在班级中队组建前期一周我面向班级所有学生进行号召宣传让有意竞选班委的孩子们每个人模仿大队部候选人一样做一张宣传海报统一贴在班级后面的绒面板上宣传一周。

　　2.班级中队委员选举前张贴竞选要求

　　同时在班级前面的黑板上张贴每个中队部门部长的竞选要求为期一周的时间让全班同学去了解每个部门的要求、条件这样做的目的有二：一是以此标准严格要求自己；二是用此标准挑选自己认为合适的中队部门人选。

　　3.班级中队委员选举PK

　　利用一次班会时间在进行了一周的宣传后进行正式的选举工作。在竞选中每个候选人都得利用两分钟时间进行竞选演说说清楚自己要竞选的岗位说清楚自己的优势。

　　4.班级中队委员选举后张贴工作小报

　　竞选成功后每个部门委员制作一张工作小报呈现的内容有：自己的部门、自己部门工作关注的点自己的部门工作方法等。

　　5.每周进行班干部述职、考评

　　工作小报张贴在班级绒面板上班级队员根据每个部门工作小报的内容每周在班长的组织下进行班干部考评。考评的具体流程是：首先按部门顺序述职讲述自己一周的工作内容重点等；其次边听边针对每个部门的部长进行无记名打分打分从德、绩、勤、责、能五个方面进行评价。最后由班长进行统计把统计表张贴在班级绒面板上公示。

　　综上所述前移后续长程式的小干部建设工作使得干部建设工作变成了一种长期对干部监督约束和激励的机制使得干部竞选从一个节点性的工作变成了一个周期性持续的建设工作才能真正促进学生的发展。

班主任工作总结5

　　本学期我担任一（四）班班主任工作。说心里话班主任是很辛苦的身体累是次要的主要是心理所承受的“肩挑重担”的压力。孩子是祖国的花朵教师是辛勤的园丁如何让娇嫩的花朵璀璨开放茁壮成长必须要有一个拥有真才实学品优德馨的园丁。这不是夸夸其谈一（四）班36朵“花朵”来自不同的家庭家庭教育环境不同造成孩子的学习差异和品行差异。如何让孩子们形成良好的社会道德品质具备各种学习能力有待于老师自身素质和科学的引领方法。经过一学期的如春燕啄泥般地教导班上学生取得了可喜的进步。在此谈谈我的一些做法和体会对班主任工作做个总结。

　　一、 拥有一颗博爱的心

　　在我的眼里孩子们都是自己的学生如同自己的孩子虽然十个手指头伸出来有长短但毕竟他们都是属于我的我有责任去爱护他们公平公正地对待每个学生不能偏颇。我牢记一句名言“爱是鉴别教育的尺度”爱学生是教师教育学生的起点和基础。无论是聪明活泼穿着漂亮整洁的好学生还是拖着鼻涕、衣着邋遢、学习有困难的差生我一视同仁对那些学困生付出的更多。我深知老师的一个眼神、一句不经意的话都可能影响他们敏感的心灵他们更需要老师真诚的鼓励。所谓“春风化雨润心田”孩子们都该拥有快乐的学习生活树立起战胜困难的自信心为今后的扬帆起航打好基础。

　　我们班就有一个这样的学生叫罗金他随父母从四川大地震中来到安庆父母靠摆地摊度日他没事就在地上摸爬玩耍衣服经常脏兮兮的身上发出不洗澡的怪味小手按到哪儿就黑到哪儿交来的作业不是有黑手印就是沾有泥巴、油渍。说话带着浓重的外地口音学习拼音时发音不标准常惹小朋友的哄笑大家也不跟他玩。我跟他的父母沟通但是语言交流很困难父母也并不在乎家庭教育方式任其发展。作为班主任我不能放弃一个学生。我经常提醒他注意个人卫生勤洗手利用课余时间教他正确发音掌握正确的写字方法在课堂上鼓励他举手发言并找出他的优点与同学们分享让大家都能接受他。现在小罗金站起来能大声读课文还积极要求当带读小老师作业本也变整洁了考试成绩非常不错。

　　二、 培养学生的良好习惯

　　我国著名的教育家叶圣陶说：“什么是教育简单的一句话就是要养成良好的习惯。”一年级是基础教育的起始阶段是好习惯养成的最佳时期好习惯能终身受益。拿破仑.希尔说：“播下一个行动你将收获一种习惯播下一个习惯你将收获一种性格播下一种性格你将收获一种命运。”那么老师就要引导孩子在日常的生活和学习中养成良好的行为习惯让我们的祖国的未来充满阳光和希望。

　　1、 培养学生遵守纪律的习惯

　　一年级学生年龄小自控力差纪律显得涣散。我除了上课前准备趣味教学设计来吸引学生的注意力和兴趣外经常利用班会或思想品德课教育学生遵守课堂纪律平时上课时注意树立榜样发现不遵守纪律现象及时指正。一学期以来学生逐渐从上课随意变得安静坐姿端正认真听课了。

　　2、 培养学生文明礼貌的习惯

　　我们教师都知道身教重于言教我平时十分注意自己的言行举止以身作则教导学生做到仪表美、语言美心灵美我在班级环境布置中设立了礼貌树树上有很多文明礼貌用语学生懂得讲文明懂礼貌见到老师都有礼貌地叫声“老师好”同学之间现在很少发生纠纷能够团结友爱互相帮助。

　　3、 培养学生良好的卫生习惯

　　良好的卫生习惯有利于孩子的.健康成长。首先我要强调一些卫生常识让孩子知道爱清洁讲卫生保持个人卫生和班级卫生。组织学生参加劳动每个人都要尽职尽责地完成值日生工作。每天一小扫每周一大扫保证班级有个清洁卫生的环境培养学生良好的劳动习惯。刚开始孩子们不会做值日我手把手教他们怎样扫地、擦桌子、拧抹布等。等孩子们做好值日我才最后一个离开教室。

　　4、 培养学生良好的学习习惯

　　学习习惯不只是上课坐端正守纪律还要热爱学习学会正确的学习方法作业要及时保质保量地完成。学会自己整理书包学习用具摆放整齐。这些好的学习习惯我都在平时的教学中随机引导并通过和家长的交流促使孩子养成。

　　三、 培养良好的社会道德品质

　　一个人具有良好的道德品质是他成为一个社会人所必须有的要素好的道德品质是社会群体和谐的保障。本学期我挖掘课文中关于思想品德教育的内涵抓住教学中品德教育契机利用《中华传统文化经典导读》中的小故事对学生实施社会道德品质教育教他们“勿以善小而不为勿以恶小而为之”要关爱他人不损坏公物做好人好事。

　　四、 做好学生的安全教育工作

　　做好学生的安全教育工作是学生健康成长的保证教育学生珍爱生命学会保护自己。我几乎每天都要向学生强调注意人身安全不到危险的地方玩耍遵守交通规则注意食品安全不买“三无”食品。同学之间不打架不拿尖利的物品嬉戏以免出现意外事故将不安全因素消除在萌芽状态。

　　五、 做好家校联系工作

　　众所周知在现代教育观下学生光靠在学校接受教育是难成一统的。家庭教育和学校教育相结合是不可或缺的家庭教育也尤为重要否则容易让学生出现学习和行为上的偏差。每天放学时我都会待在班上等家长来接孩子。利用这段时间与家长密切接触孩子有什么情况能立刻双方知晓共同协商对策老师争取得到家长的支持达到教育上的共识共同促进孩子全面发展。

　　六、 其它工作

　　1、 本学期我认真组织学生参加升旗仪式进行爱国教育让学生明白升旗的意义从而尊重国旗热爱祖国。

　　2、 组织学生积极参加集体活动增强集体荣誉感十一月份我们班同学参加了校际“跳绳、踢毽子”活动小运动员们夺得了二等奖全班同学欢呼雀跃他们在活动中形成了维护集体荣誉的意识。

　　3、 配合防疫部门做好卫生保健工作

　　在甲型流感肆略时期我坚持做好卫生防范工作对学生学习用具班级环境全面消毒。并向学生和家长宣传甲流知识怎样进行预防让学生形成良好的卫生习惯并积极组织学生接种甲流疫苗有效地杜绝甲流的发生。

　　总之班主任工作千头万绪在班主任工作中既要有宏观的群体管理又要有微观的个性发展班主任要有强烈的前瞻意识更要把工作细致地落实到位。这个过程是漫长的并要持之以恒从中我曾体验过失败的沮丧也享受过成功的快乐。然而无论怎样我在班主任工作中成长并卓有成效得到家长的好评是我最大的喜悦。在以后的班主任工作中我将一如既往总结经验将工作开展得更好。

班主任工作总结6

　　从教以来深感班级管理工作的不易更觉得班级管理是一门艺术需要掌握高含量的技术才能做好。现谈谈在实际班级管理工作中的几点体会。

　　充分利用学部班级量化考核措施抓好班级一日常规杜绝迟到旷课现象抓好自修课纪律提高效率。抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等。“细节决定成败”一切从细节入手不因要升学就放弃常规管理要求学生不要有自己是初三学生就为所欲为的想法让学生全面发展提高其责任心。

　　提高板报、墙报质量营造良好的学习氛围构建良好的班级文化。“三年磨一剑三班铸辉煌”是我们的口号“天道酬勤勤能补拙”是我们坚守的学风。另做到“三抓”“三干”树立五个意识。即抓紧、抓早、抓好肯干、苦干、巧干目标意识、吃苦意识、竞争意识、时间意识、健康意识。利用班会课对学生进行思想教育发挥学生的主观能动性激励学生。根据本班实际情况将班会课调到周五下午第三节对一周来的各位同学的量化考核情况作个汇报并对扣分同学给予适度的惩戒负责周六补课的全天卫生或者办公室卫生等。长此以往形成良性循环。不过也有困惑的地方扣分到一定程度该怎样作结？怎样自圆自说。

　　从思想上给学生讲清我们面临的新中考的严峻形势。通过教育使学生明白只要有信心再加上刻苦努力持久作战朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。充分利用考试的杠杆作用每次考试结束要求进步或退步学生写出考试的得与失查找经验与不足并列出整改计划和下次考试的目标。在战略上：以竞争精神去拼搏抛开一切杂念。战术上则做到：强科争优势、弱科保底线。

　　培养学生正确的学习方法：在这段时期中要关心学生各科的平衡发展引导他们不断加强薄弱学科不要出现偏科现象让他们明确“6-1＝0”的道理。监督学生多下功夫并要求学生各科兼顾不要放弃任何一科形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。

　　在备考中抓准尖子生与准尖子生。如何使各科老师把力量集中在尖子生的身上？这需要的`是全体科任老师的团体协作精神和全局观念。结合上学期期末考试成绩我们要认真分析考试的数据确立尖子生及临界生并要求科任教师对这些学生作“重点扶持”。根据本班学生特点我们的重点是补英语和数学英语、数学补上去了我们将收获大匹的尖子生否则什么目标也完不成所以今年加强对英语的补习。

　　激发成就动机鼓励树立学生信心。许多学生呈现两种状态：一是对中考并没有把握表现出明显的信心不足；二是对中考盲目乐观总以为自己上高中十拿九稳。其共同点是知识不扎实且还没有形成良好的学习习惯缺少稳定、持久的内驱力和刻苦奋发精神我们要采取措施激发学生的成就动机鼓励、奖励：每次考试都要及时总结每进步一个名次即进行奖励帮助学生树立自信心。加强与家长联系出现问题及时沟通共商对策达到共同管理的目的争取让学生在紧张、稳定中度过这一冲刺期以最佳心态迎接中考。

　　草木逢秋冷暖自知。班班有本难念的经。三班的同学相对来说的确素养高一些我们不断地化升学的压力为向上的动力。可能学生在日常行为规范方面要本分些（当然也需要严格的班级管理制度来约束）可也有少数同学自恃读过不少的书年少轻狂看山不是山看水不是水动辄抨击时弊自以为是。不仅无益于自己的学业而且对班级优良学风的形成也造成了极坏的影响。为此我忍字当头一筹莫展苦苦寻教育的良药。

　　后来在一本书上看到成熟的老师和年轻老师最大的不同就在于：老教师“耳顺眼顺”而新教师看啥都不顺。老教师理解一切宽容一切而新教师憎恶一切妄想改造一切。作为班主任对孩子我们必须要有这样一种平常心：存在的就是合理的。存在的就必须看得“惯”听得“惯”。唯有如此才能使自己能够心平气和地站在教育的起跑线上真心诚意地帮助每一个孩子迈出属于他们自己的第一步。我想我要做到的不是“忍”而是“容”海纳百川有容乃大的“容”。其实要做到“容”也非常简单那就是真正地承认个性尊重个性发展有雅量等待个性成长不拘一格培养人才。这样想来问题就不成为问题了。毕竟这样的学生还是有着强烈的求知欲的何必要求学习方式方法的一致呢？

　　时势在变教育在变学生在变作为班主任一定要不断学习有用的、新的东西永远走在时代的前面。让我们在不断的实践和探索中去收获、成长

班主任工作总结7

　　班主任工作是一件苦差事正如教育家陶行知所说的“捧着一颗心来不带半根草去。”如何管好班级如何做一名对学生、家长、学校负责的班主任一连串的问题时刻让我在思考几年不长不短的班主任工作中我有以下的几点感受：

　　做个细心的班主任。在日常生活学习中细心观察学生细心观察事情否则容易误会学生挫伤学生。例如一天晨会课上我就学生爬树一事对学生进行思想教育细心地向他们说爬树的不安全以及要保护学校的树木等学生都听得很认真。刚下课休息时有学生来向我报告说某某又在爬树我一下子好生气刚刚讲怎么又犯了呢？我快步走到花园刚想“狠狠”地批评他可他先开口了：“老师某某把地上的干草扔到树上把小树的弄脏了我想把它搞掉……。”多么纯真的想法我心头一震如果刚才我不分青红皂白地批评他对这个天真无邪的小朋友会造成怎样的挫伤也许从此以后他不会为小树拿走脏东西甚至对旁边不关自己的事漠不关心。所以在以后的班主任工作中我都会多一份细心多一点观察不让自己的粗心和失误给学生造成不必要的心理伤害。

　　做个耐心的班主任。学生由于生理特点和心理特征会出现许多重复性的错误他们知道是错的但有时自身控制不住这就需要班主任三番五次地对其进行耐心的教育才能引导其走上正道否则我们的工作中就会出现越来越多的纪律差生。例如我班的邓建伟小朋友是一位头脑灵活、学习拔尖但过分活泼好动喜欢惹其他小朋友的同学。一天他又在课堂上捣乱把旁边的小朋友的书弄到地上并把书用脚踢走。我知道一年级的学生爱玩好玩是正常的如果一个不会玩不爱玩的学生同样在学习上也是不热情的正所谓“爱玩是小孩子的天性。”作为班主任尤其是一年级的班主任要正确地引导学生怎样玩在玩中放松自己才是重要的。此时如果我因为以前说过数次他都不听而放弃他的话或者如果我轻描淡写地说他的说我想也许在这件事他知道是错的以后不会用这钟方式捣乱但不能保证他会用另外一种方式捣乱快速思考了一下后我决定先给他讲这件事会引起的影响然后决定让邓建伟小朋友做个小组长让他自己用职位、职责来约束自己并在工作中认识什么是对的什么是错的从而使自己改正不好的习惯。一段时间后他在工作中表现很好有什么事也能向我汇报在一次次的汇报中我指导他分析别的`小朋友的行为教会他判断什么是正确的行为什么是错误的行为。现在邓建伟小朋友不再是一个调皮捣蛋的学生他已经成为一个学习优异遵守纪律的好学生。有时我在想：如果开始我因为不耐烦教育他而放弃他现在我们班就会多一位“天不怕地不怕”就爱捉弄别人的学生甚至在玩中学习退步。

　　做个学会倾听的班主任。几年的班主作工作让我有个感觉越低年级的学生越喜欢亲近老师和老师说话；越高年级的学生则反之这和教育心理学所说的“向师性”是否有些有一致？第一次接手做一年级的班主任刚开始觉得班上的小朋友好可爱下了课他们会围在你身边不停地问不停地和你交流自己心中千奇百怪的想法,我也很开心地回答他们但后来随着各种各样的工作任务每次下课后我都匆匆赶回办公室。几个星期后我发现学生下课后不大理我了只有我问他们他们才会回答。这时我才猛地认识到为什么高年级的学生不喜欢亲近老师因为班主任平时用各种各样的原因而一次次无形中拉远自己与学生的心理距离所以学生越来越不愿意向老师说心理话因为他们觉得班主任不愿意听不喜欢听。认识到这些后我每次下课后不再急着赶回办公室而是把要做的事尽量下班后才去做挤出时间走进学生和学生交流倾听学生的心里话让他们把我当作知心朋友。而且我还总结出在倾听一年级小朋友说话时一个随意的不经意的动作例如轻轻地拉着他们的小手或边听边用赞赏的眼光看着他们都会使学生更愿意亲近你靠近你有了这些情感的不断交流学生在学习上也会不断进进步正所谓：亲其师而信其道。

班主任工作总结8

　　20xx－20xx学年度第一学期我担任高一9班的班主任工作一学期以来在每位同学的共同努力下班集体的凝聚力日益凝固集体荣誉感日益增强。尽管没有被评为优秀班集体但平稳中体现着集体的潜能平淡中体现着集体的傲气平凡中体现着集体的特色。

　　为了更好的做好下学年的班主任工作自己特对自己一学期以来的工作从以下几方面进行总结。

　　一、强化日常行为规范教育

　　学生良好的行为规范不是一朝一夕形成的而是通过每一件事每一项活动每一节课长期熏陶才能形成。为建设良好的班风我主动贯彻落实学校以及各部门各个阶段的工作要求着重抓日常行为规范的养成教育,我以课堂生活为主体以常规训练为主线加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生等方面基本行为准则的`教育。与其他班主任一样阶段性地或持续性地对早读、午休、清洁卫生情况及晚自习情况进行突击检查并经常观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况力求掌握更多班级情况以便有的放矢地加强动态管理

　　二、寓教育于班级文化建设中活动中

　　开学后学校精心组织了班集文化建设和红歌比赛在自己的带领下全班同学个个积极参加在班级建设和红歌比赛中均取得一定成绩但最重要的事通过这种活动增强了班级凝聚力使每个学生都有一种责任感和荣誉感。正如马校长说的班级文化建设不是靠一次建设就能够到位的真正要体现出班级特色还要靠日常的教育渗透所以我们班坚持每天在黑板上写一句名人名言不敢保证这种做法能影响到每个人但我相信接触一些正面的励志名言必然对学生的心灵会有所影响。

　　在学校其它方面我也鼓励同学积极参与在越野赛中我班同学虽没有取得名次但他们那种不放弃坚持到底的精神仍然很让我感动而且我觉得这也就是活动的主要意义所在。在英语和语文竞赛中同学们都积极参与这种热情也给我很大震撼而且均取得了很好的成绩。

　　三、明确的全面的职责分工锻炼了学生的工作能力

　　在我们班里每一位学生都有为班级工作的权利和义务。人人都是班干部人人都有班级分配到的任务。例如“考勤员”负责班级的点名工作；“班级出纳”负责班会费的使用；“财产保管员”负责班级财产的损伤登记。平时班内设立值日班长对班内情况进行记录管理精心照顾9班的“记事员—伊九久”而且当天扮演体委的角色负责班级出操情况。这样通过不仅班干部能力得到了提高班级凝聚力也得到了加强。

　　四、重视与家长的联系双向管好孩子。

　　孩子的进步集体的成长离不开教师也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况我通过多种形式与家长建立密切联系进行友好交往不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱也赢得了家长的信任、鼓励和支持。

　　五、勤于读书积累经验。

　　积极培养学生的正确的人生观、价值观并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣掌握科学的学习方法提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况适时的抓住学生中存在的问题开展各种形式的班级讨论会、读书报告会等活动并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化激发了他们的学习兴趣。与此同时增强了学生的个人竞争也锻炼了学生的能力。

　　当然也有许多问题存在：在管理方面还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一落后面大在处理问题时还有一些急躁对于学生的部分心理还不能更好的掌握关心、爱护学生还不能够全面到位。一学期里的工作有着成功也有着不足今后会继续向兄弟班级学习和借鉴闪光点。我坚信一份耕耘一份收获。在今后的工作中会更加努力使自己和班级学生一起快速成长。

20xx.1.28

黄丽伟

班主任工作总结9

　　教育家苏霍姆林斯基说过“没有爱就没有教育爱是教育的前提”。教育工作者需要有爱心。师爱是教育的灵魂是师德的核心。在一定程度上热爱学生就是热爱教育事业、教育学生的情感基础。

　　回想近十年的工作的确给我带来许多的快乐、烦恼、遗憾的地方在此我将自己的一些想法与反思总结如下几点：

　　一、关注细节从点滴小事抓起培养良好习惯

　　良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。新学期开学学生的思想处于游离、散漫的状态班主任就要从关注细节抓点滴小事培养学生良好习惯入手组织好学生的纪律。在日常学习中时刻注意调动学生的.积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　二、树榜样成德行

　　首先我从严要求自已以身作则言教身教良好的身教是树立威信的最好办法。如果威信能使学生对教师敬重那亲和则使学生对教师不会敬而远之情感像一根纽带把教师与学生紧紧联系在一起。在日常的工作中我用“爱”的思想来指导工作。因为每一个学生都是有情感当孩子表现好时教师看似不经意地摸摸其脑袋或拍拍其肩膀、后背等都会给学生带来很大鼓动。在和学生交流时我会注意自己的语气和语速让学生感受到我对他的重视与尊重。我们希望培养孩子成为一个有“德”的人因此在平日的教育中我非常注重德育的渗透经常结合教学内容对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教育我要让学生知道在他成才之前首先要学会做人做一个品德高尚的人。

　　三、联家校促成才

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此我常常主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策使学生进步。

　　四、心播撒爱的种子

　　作为一名教师我们不但要爱班上的优等生更要对后进生倾注更多的关爱。在学习中不让一个学生掉队。在生活上我无微不至地关心每个学生帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、多喝开水以至学生下课了老爱拉着我问东问西的跟老师亲近。

　　爱不能只作为一种理念挂在老师的嘴边更重要的是把爱这种情感渗透到学生心里。老师不经意举手投足透露出的对学生的情感特别是小学生他会感受到那是一种巨大的爱。

　　爱学生学生才会爱你;爱学生学生才能服你;师生有了浓浓的情感教育才能顺利进行;才能收到预期的效果。但我认为自己做的还不够我会继续努力为班级工作倾注自己的爱。

班主任工作总结10

　　我班共有54名学生其中男生29人女生26人。严格按照开学初制订的班主任工作计划去执行并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。现将一学期以来的工作总结如下：

　　一、常规工作

　　1、培养学生的良好习惯。

　　一年级学生由于年龄小自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　2、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如合唱、拔河、学习竞赛等。每天一大早我总是比学生早到校指挥孩子们清扫卫生放学了就协助学生搞好卫生工作这样学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　3、培养有管理能力的小干部

　　班干部是老师的得力助手选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小能力强的也不多所以我着重培养了4个班干部：班长、副班长、体育委员和劳动委员。这样让更多的同学参与到班级管理锻炼他们的能力。

　　4、培优扶差是教学工作的重头戏因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生我总是给予特殊的照顾首先是课堂上多提问多巡视多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬课后多找他们谈心、交朋友每周一、三、五利用课外活动时间对他们进行半小时的学习辅导。使他们懂得老师没有把他们“看扁”树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃。

　　二、关心孩子

　　我们班的学生有大部分都是留守儿童常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样爱着这群孩子。爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段想要管理好班级必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转我也借机把孩子叫到身边和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷要多穿衣服防止感冒；学习用品够不够用；有什么开心与不开心和老师分享等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天氛围下把握好时机的自然而然地提出对他们的一些要求感觉这样的效果还不错。

　　三、表扬孩子

　　对于一年级的孩子来说表扬的效果是非常好的`。平时我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长交流时经常听他们说起孩子们回家说老师又表扬他什么了又受到奖励了一脸兴奋然后那几天表现就会特别好。华涛和庆鑫就是这样的孩子特别好的时候一定是老师表扬多的时候只要老师说你有进步了他就表现得比谁都好上进心也很强。

　　四、加强与家长间的交流

　　平时我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时性、主动地和家长联系向他们了解情况耐心地做他们的工作取得家长的理解和配合使每一个孩子都能扬长避短健康地成长。通过一系列的工作使学校、家庭密切配合更好地教育了学生。

　　五、我的班主任工作由于经验的欠缺在许多方面还是存在着不足。

　　1、预见性不强。

　　总不能在事情发生之前对学生进行及时的教育从而防止事情发生我处理事情总是跟在学生的身后。我想尽管我班主任工作的经验欠缺但如果用心去当按照郝校教我们的“三勤”就是“眼勤”“脚勤”“嘴勤”的工作能落实坚持下来工作一定会做好。

　　2、做事要贵在坚持。

　　自己做事总是比较激进事事都想很快有成效想对孩子的要求一说他们就马上能实施但自己就没有对孩子的宽容我要明确我面对的是活生生的生命他们都有自己的思想都有自己的习惯想一下子改变他们已有的不良行为必定要通过他们自己不断的思想斗争内化成自己的思想然后改变自己的行为这必须要有一个比较长的时间因此我更要有宽容之心更要有改变他们的持久之心。

　　3、处理好管与放的关系。

　　虽然一年级的小学生很小但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系。老师要管很多事情小到学生的坐立行走穿着打扮大到学生的思想动态学习状况品德情况以及班级的建设和发展如果老师早晚跟班无所不管甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色这种管理有利但弊大于利管得过多过死容易造成学生依赖性强创造性弱独立性差缺乏自我教育与自我管理能力也容易使班主任陷于杂务疲惫不堪不利于自身的完善与发展。班主任的工作是辛苦的也是快乐的；班主任的工作是一门科学也是一门艺术。今后我将不断探索工作方法努力把本职工作做好。

　　也许我永远不会成为一个最优秀的老师但我会努力成为一个最尽职的老师。我还是坚持一句话：没有最好只有更好！相信一切都会更好的！

班主任工作总结11

　　班主任需要具有强烈的事业心,责任感,更需要具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛,我就从事班主任工作,使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福.经过了一年紧张的学习我的学生终于以比较优异的成绩考入中学。告别了他们在小学的学习生活步入了高一层学府为了他们每一个人不同的目标而努力。在这一年的教学中我认真学习新的课程标准上的要求把课程标准作为自己教学的准绳严格按照标准上的要求进行教学工作。同时在教学中注重培养学生各方面的能力使素质教育充分地体现在课堂之上。把每一个学生放到学习的主体上使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台让他们在这里找到自己的自信；找到自己的兴趣；学到自己的知识。为了能够更好地使学生掌握所学的知识我精心地进行备课认真按排每一个教学环节注重每一个教学重点的理解教学使自己能够更好地掌握教材的重难点有针对性地利用不同的教学手段进行教学。自己身为一名年轻的教师在教学中经常向一些有经验的教师请教与他们共同讨论教材共同研究教法。在此基础上进行说的训练使学生能够把自己的想法表达出来把自己内心地感受利用不同的方式展现在大家的面前。听到学生们滔滔不绝的回答声看到学生们展示出了自己各方面的才华所以在这节课中学生不仅学到了课文中的知识更重要的是得到了各方面能力的训练。通过在区教研组的学习自己也学到了很多实际有效的教学手段给了自己很多的展示机会锻炼了自己。所以在今后的教学中我还将更加的努力为自己创造更多的机会来展现自己的教学风格不断地使自己的教学更加和谐、有效。在班级管理上我注重师生的情感交流。没有交流就没有教育就没有感悟就没有情感。走进学生和每一个学生成为朋友让他们尊重我喜欢我理解我。

　　当班主任很累事情很多很操心有的时候还会很心烦这都是免不了的但是当你走上讲台看到那一双双求知的眼睛当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变当你被学生围着快乐的谈笑当学生把你当成最好的朋友当家长打电话来告诉你孩子变了变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。但是这一切都很值得因为你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！

　　在过去的一学年里我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下各项工作顺利开展学习、工作等方面都取得较突出的成绩现将我做的一些工作进行简单总结：

　　一、做好学生的思想工作培养学生良好的道德品质净化学生的心灵努力培养德智体全面发展的人才。

　　做好学生的思想工作就要重视与学生的思想交流多与学生谈心。为的是在班中形成正确的舆论导向形成良好的班风学风为学生提供一个向好的大环境重视的是学生的共性。配合学校各项工作我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动让学生在活动中明事理、长见识。六年级的学生都是十三四岁的大孩子了很多道理都明白但自尊心也很强直接的批评换回来的可能是思想的叛逆利用班会课对学生进行思想教育的好处就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感容易为学生接受能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识提高学生的思想境界。

　　开班会不一定要等一节完整的课利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来对事不对人进行警示性的引导教育往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。例如当我发现学生思想有所萌动时马上利用简短时间开班会讲事实摆道理虽然没点名可王野、银海旭等学生也都心知肚明从此他们开始收敛了一些不良行为使班级秩序步入正常轨道。

　　重视与学生的思想交流多与学生谈心注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。在这个时候我就是他们的好朋友尽量为他们排忧解难也正因如此我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。记得有一次李家旺没写作业下课时我问他带多少钱他说两元。我问他父母干什么呢他说都在工地干活。我笑着说工地的活是不是很轻巧他说可累了每天妈妈都说腰都要折了。我立刻把笑容一收说你妈妈那么累挣来的钱给你带为的是什么？他不语了。我马上抓住这个时机进行思想教育结果他这学期表现的很好。

　　二、加强班级管理培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。

　　六年级是学生的重要阶段面临着毕业、升学等实际问题随着课时和知识复杂程度的加重容易产生两极分化有的学生甚至会感到迷惘对前途失去信心。因此在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

　　在这个学期里我的班级管理工作从三方面实施：一方面我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度通过各种方式既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力在活动中把教育和娱乐融入一体例如班队活动、自主上好早自习、办板报等都由班干部组织学生独立完成我只是从旁协助。班主任的管理代表的是学校的管理不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性也难免有不被理解和接受的时候通过班干部的协调往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的'作用他们接受班主任的指导又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务同时又是一个团结合作的整体。例如宋东泽负责卫生丁浩和王野负责纪律班里出现的异常现象（如有人带手机、有人带扑克等）由丁占波负责告诉我。学生毕竟是学生总有孩子气所以我并没有完全放手。通过班干部管理班级让学生自治自理不等于班主任可以完全不理这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明对班级事务的处理欠妥当不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上班级的重大决策都由我来决定。要知道班干部的阅历和能力在目前还是有限的有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控做好班级的带头人、领路人把好方向关才有带领学生不断前进不断发展促进他们全面发展健康成长。

　　再一方面我自己也以身作则努力做学生的榜样勤跟班使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩这又进一步鼓舞了同学们的士气每个学生都为能在我们班上课而感到无比自豪使班级管理工作向着健康的方向发展。

　　三、积极抓好后进生的转化工作努力使后进生以失败者来以胜利者走。

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们处处真诚相待时时耐心相帮真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值；同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处及时赞扬他们及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。例如班里最差的闫笑别的学生做卷子时我让他做口算题卡只要做对一多半就给他打优他非常高兴他是个热爱劳动的孩子干活有门道每次劳动后我都表扬他是他感受到老师对他的喜爱。对于屡教不改的学生一方面我选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助另一方面也是主要的方面我对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒要想后进生的心解冻不是不可能的事也不是一天两天就能办到的事。唯有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖才可能消解冰冻。的确老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙老师主动与后进生沟通多了解他们的思想状态用真诚的心去关怀、去帮助他们他们是知道的、懂得的最终也会被感动。我坚信这一点并努力实行转化后进生才会有成功的转机。我时刻关心每个学生细微的情绪变化尤其是到临毕业的阶段。我们班上银海旭以前总也不爱写作业我多次和他谈话了解他也想给同学留个好印象可就是控制不了自己。我跟他约好一个星期为限保证一个星期内完成。一个星期两个星期……他做到了。每当看到他熬过一星期我就会在旁边跟他说：不错你坚持住了。继续努力。其实他的作业质量很差但我想不能急于求成要慢慢来。到毕业考试结束他几乎没有不完成作业的情况了。还有丁占波位同学我注意到他上课经常打瞌睡注意力不集中于是课后问他是不是少睡的缘故并且与家长及时联系使得他没有陷在电视剧里。 相关专题：班主任工作总结六年级班主任工作总结六年级班主任工作总结仅供范文写作参考切勿完全照抄！ 四、积极开展好文体活动做好课间操、眼保健操保护学生视力增强学生的体质提高学生的学习效率。

　　临近毕业的学生学习任务比较繁重进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高而且也有利于学习效率的提高。我经常鼓励学生下课时出去运动不能只坐在教室里吃一定要劳逸结合。

　　五、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量发挥好纽带作用。

　　在与任课教师的交往中我尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时尽量避免了激化矛盾在这方面我平时注意到多教育学生让学生懂礼貌尊重老师的劳动树立老师的威信增进师生情谊。

　　总之在这一个学期里我通过以上几方面的努力班级工作开展得很顺利学生的整体素质不断的提高。学校和广大教师对我多年的工作也给予充分肯定。如果我还有机会担任班主任工作我将一如既往带领学生们走向光辉的明天。

班主任工作总结12

　　一、回顾及成绩

　　一年来不负学校重托在学校的安排下我担任六年级班的班主任工作。在各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。班主任确确实实承担了着班级管理责任同时班主任对班级的付出不计回报。一学期来六（1）班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题但总的来讲是较好的我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。

　　二、为人师表率先垂范。

　　班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多因此班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子影响尤为突出。因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己做到“要学生做到的老师先要做到”。比如教育学生讲文明懂礼貌那么我也会主动跟学生问好说谢谢你之类的礼貌用语孩子也会自然地用礼貌用语来回答

　　三、加强思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的`孩子来说正是接受各方面教育的最佳时机除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人。因此我利用每周一的班会结合国旗下讲话的内容在班会课上做相应的安排。

　　四、鼓励学生展示自我

　　树立自信六年级学生活泼好动好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台利用班会开展一些小活动诸如：举行数学知识竞赛语文查字典比赛成语接龙童话故事比赛等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信。

　　五、加强家校联系。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。

　　当然我做的还很不够班级管理出现了很多不尽人意的地方可以说班主任工作是任重道远。能发现问题并解决问题就是一个成长进步的过程。

　　六、经验教训

　　开学不久在我的带领下学生积极配合选出我班的班干部并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约这一条是很重要的因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。

　　全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务在各种劳动和活动中学生积极主动只有少数学生不太认真但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的20xx年“六、一歌咏”比赛中荣获高年级第一名；在参加兴义阳光书院（兴义八中与阳光公司合办）小升初考试有2人被录取在参加本县小升初考试有6人被二中民族班录取有3人被四中实验班录取。

　　总之我班乐于参加各种活动是团结向上凝聚力好的班。各班干部都积极认真履行职责都积极发言勇于检举不良行为的学生同学之间相互帮助和监督使原先少数有点调皮的学生都不能觉有“英雄”无用武之地这是良好班风建成的重要原。我将在以后的工作中摸索着前进。

班主任工作总结13

　　时光飞逝光阴似流水。转眼又和孩子们度过了一个学期虽然班主任工作劳累辛苦但相比较带他们一年级的时候我觉得自己还是轻松了很多。不断通过班主任的工作让我懂得小学阶段良好的班风班貌是各种习惯养成的基础而低年级则是良好习惯养成的关键期。本学期我也根据我班孩子的具体情况开展了具体的班级工作。下面就班级工作情况做如下汇报：

　　1、学习方面

　　一如既往的实施建立小组学习PK机制让学生们团结起来为小组的荣誉而努力做到最好的自己。同时也将这个学期的小组奖励由物质礼物换成了一起出游等非物质性奖励不仅可以让学生增强小组荣誉感很凝聚力同时也可将将家长们联系起来让大家彼此能有一个沟通、交流的机会。

　　在班干部的任职上充分采取民主让孩子们人人都有职务每个人都能得到锻炼。特别是在路队长的训练上我们班几乎每个孩子都明白路队长的职责也都能当好路队长。但是也存在个别孩子天生管理能力比较弱管理意识不强同时我们也应该尊重孩子的个性发展。总的来说这种制度在我们班级的施行得比较理想在中高年级还是要继续实施和巩固。

　　2、文明行为方面

　　本学期孩子们渐渐长大也懂事了很多。同学之间的相处也融洽、文明了很多不会再因为一点鸡毛蒜皮的小事情状告给老师和家长学会了谦让学会了心平气和。在食堂就餐文明方面中午就餐的礼仪要比晚上用餐时做得好小部分孩子还是存在边吃边玩讲话的习惯下学期就餐习惯要继续巩固。同时我们班少数孩子存在接话的习惯不论是科任老师在课堂上的发话还是老师和家长的谈话总是会有孩子有意无意的打断这个习惯很不好这个学期个别孩子已经有所改善但是还是有些孩子没有完全改掉还要多注意观察和帮助他们改掉。本学期的课间轻声文化在开学之初做得较好到了学期末学生普遍比较浮躁轻声文化氛围有所减弱。

　　3、卫生方面

　　本学期学生的个人卫生习惯有所加强较多孩子不仅学会饭前餐后要洗手的卫生习惯也开始注意自己的个人形象穿戴整齐、干净了许多。在教室的卫生工作上分配给小组完成组长领头负责安排和检查卫生工作大部分时候完成的较好。

　　4、心理健康教育

　　本学期利用课间和放学的时间与一些学习上出现情绪化的孩子进行了交流和辅导并对他们进行了有效的心理教育调整孩子的心理状态。

　　5、安全教育

　　因为学生们上二年级而且大多数是老生孩子对校园及校园的作息规律都有了了解从而也变得大胆、调皮。正因为如此加强对他们的安全教育也是天天讲、时时讲。二（1）班大部分孩子都能遵守学校的规章制度并且学会不伤害别人保护自己。但是也存在几个淘气的孩子总是管不好自己容易制造危险和伤害自己和他人。家庭安全教育这一块也比较弱孩子的自我保护意思较差。所以平时也是通过主题班会和实例不断教育他们学会自我保护还是见效果的`。

　　6、家访工作

　　本学期也利用休息时间做了班级孩子的家访但是由于时间和其他的一些因素家访工作的范围还是比较小。通过家访工作了解孩子的生活情况和学习氛围对于学校的教育也起到了相应的帮助作用。后面家访工作将继续扩大范围深入了解孩子的家庭帮助孩子更舒心的学习！

　　一个学期的班主任工作琐碎、复杂要关乎到很多细小的地方要时刻关注孩子们的各种状态了解他们喜怒哀乐背后的因果要有预见性。总之作为一名班主任要不断积累经验和智慧用细心、耐心赢得孩子们的一颗真心。

班主任工作总结14

　　在炎热的夏季里结束了八年级下学期作为八年级二班的班主任双手放在讲桌上双眼扫视着空荡荡的教师许多感慨涌上心头。

　　首先班级管理方面较七年级有了很大的进步鉴于学生年龄变大渐渐懂事不再采取强行手段取代的是说教、引导、找学生谈心、与家长沟通等方法收到了明显的效果学生因故意违纪的甚少出现坏习惯经过说教都认真改正班级秩序得到明显的好转学生学习效率明显好转。

　　其次由于中学生处于青春期思想变化不稳定男女打闹甚至早恋现象会频出针对这一情况我首先制定严格纪律严禁男女生打闹、拉扯等；其次加强监督我本人时刻出现在学生接触场合鼓励学生学习、看书；再次我也经常找一些优秀的文章读给学生听让学生树立远大的理想和奋斗目标这样做法我班在这一年内未出现一起学生早恋事件。第三狠抓学生学习我个人认为只要学生整天投入紧张的.学习中也没时间和精力干别的事、做违反纪律的事所以我要求学生晚上进宿舍时必须带一本书（历史、政治等教科书）。在闲暇之余看书同时早晨6：10份必须进班而学校规定6：25进班当然我会提前到班使之成为我班的一个良好的学风有效的提高班级整体秩序。

　　总之在抓学生学习之余我始终如一的坚持与学生之间的沟通和引导最终由“我要求学习”到“我要学习”诚然在这一年中仍有许多失误之处比如学生缺乏与家长沟通、学生迟到旷课现象未能有效的制止这都需要在今后的工作中加强改进。相信只要认真对待、只要努力管理沟通引导一定会有更加完美的收获

　　20xx年xx月xx日

班主任工作总结15

　　转眼间一学期的工作结束了。本学期本人担任七（2）班的班主任工作。我是开学一个月了才从另一班级进入我们现在的班级让我庆幸的是在我们家乡我教的也是七年级数学所以来到育英我并不感到陌生虽然用的教材版本不一样但内容大致都是一样的所以我教的十分得心应手。学生的成绩也有明显的提高特别是七（1）进步特别快七（2）班的基础不是很好但学习气氛也有很大的改变。在刚接手七（2）时教室非常的脏乱课桌摆放乱七八糟感觉就不像个班级课堂纪律非常不好但通过一系列的班级制度的建立七（2）班变了新面貌通过个任课老师的反映班级纪律一步一步的好转！为了能够在下学期能够更好的.工作现总结一期来的工作如下：

　　班级管理方面：

　　一、 优选班干部找准“领头雁”“火车跑得快全靠头来带”一群好的班干部他可以以身示范带动和感召全班学生使班风纯正。所以我选了两为班长一位是谭耀明专管学习方面一位是陆琪专管课堂纪律和两操这两位同学都十分认真负责特别是陆琪同学上课时有同学说话的话他都会马上制止。很快班级的纪律就进入状态每个人都能自觉维护班集体利益增加责任感和荣誉感。我就说只要流动红旗进我们班一次我就给每一位同学德育量化加4分学生们都很积极并且还进了两次！

　　二、组织学习“制度园”规范学生行为。学生从小学进入初中为了规范学生行为一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》并结合我校的发展特点联系实际举例逐条剖析讲清其现象、原因和危害将它们作为行动的纲领出现问题及时对照守则处理找出改进的措施。通过学习一些学生的行为有很大的改变像廖延彬没有发生大的事情李金耀、肖志豪、许汝球、蔡伟龙也都有改变！

　　三、 量化管理奖罚分明为了更好的利用德育量化管理表我制定了很多奖励加分措施同时对违反纪律的同学进行扣分惩罚。这极大的调动学生的积极性特别是在卫生和班级布置上有很多同学都十分积极为了要加分每天中午那些在这吃中餐的同学都把教室的课桌排放的整整齐齐把黑板擦得干干净净而且用抹布去擦讲台每天我们的讲台都干干净净！这给我们上课的老师课前一个很好的心情。

　　四、加强家校联系。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策。在这方面校讯通给我提供了方便而且家长都十分满意！

　　教育教学方面：

　　一、认真备课钻研教材认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前作好充分的准备虽然在后阶段我请了三个星期的假但是学生的学习没有放下没有耽误学生学习新课而且第四章是认识几何图形学生们生活都接触过对他们来说不是很难学。

　　二、认真批改作业, 布置作业做到精读精练认真批改作业, 布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。为了做到这点我常常到各大书店去搜集资料对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透彻的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　三、狠抓学风我所教的两个班中七（2）班总体情况不太好学生不重视该科上课的时候不认真大部分学生不能专心听讲课后也不能认真完成作业。作业也因为怕分数低而找别人的来抄这样就严重影响了成绩的提高。对此我狠抓学风在班级里提倡一种认真、求实的学风严厉批评抄袭作业的行为。同时一有进步即使很小我也及时地表扬他们。当班主任很辛苦但也很充实有很多钻不完的学问同时与学生多接触得到很多感触也使自己在各方面得到提高。班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。但是这一切都很值得因为你得到的将是一个美丽的世界！存在问题和今后努力方向：一 和学生打成一片班级纪律要严中有松松中有严；二 下学期要继续听有经验老师的讲课充实自己；三 德育量化管理加分扣分继续下去让学生管学生继续发扬下去；

　　四、 配合各任课老师的工作全面提高班级学习成绩平衡发展。